第一篇：教子文

父母愛自己的孩子，這是人之常情。它對孩子的健康成長起著很大的促進作用。

那么，怎樣才算是真正愛孩子呢？也就是說應該如何掌握愛孩子的“分寸”呢？

第一，要有理智的愛。

這就是說，在愛孩子的過程中，要能自覺地控制自己的感情，克制那些無益的激情和沖動。前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯的《父母必讀》一書中的序言有這樣一段話：“子女固然由于父母方面的愛的不足而感受痛苦，可是，他們也會由于那種過分洋溢的偉大的感覺而腐化墮落。理智應當成為家庭教育中常備的節(jié)制器，否則孩子們就要在父母最好的動機下養(yǎng)成了最壞的特點和行為了”這段話講得十分深刻。

然而，我們有些父母，尤其是相對年輕的父母，對待孩子的關系上，往往缺乏應有的“分寸感”。他們對待孩子往往是無原則的，過分地祟愛。有的對孩子姑息遷就，任其發(fā)展；有的只知道想方設法滿足孩子的衣錦食美，卻不懂得給孩子良好的精神食糧和思想營養(yǎng)。這樣。勢必把孩子慣壞、寵壞。這種“愛”是盲目的、有害的 家庭環(huán)境與子女成才

200年前美國康乃狄克州有一位集神學家、哲學家和道德學家于一身的學者，他的名字叫嘉納塞·愛德華。目前，他的子孫已傳了8代。其中，有13人當了大學校長，100多人任大學教授，14人創(chuàng)建了大學或專科學校，80多人成了文學家，一人就任副總統(tǒng)，一人做了大使，20多人任上下兩院的議員,18人成了報社、雜志社的負責人或者主編。

但是，同是200年前，美國紐約有一個叫做馬克斯·朱克的酒鬼、賭徒，他的子孫也有代其中，有300多人成了乞丐和流浪者，7人因殺人被判處死刑，63人因偷盜、詐騙等被判刑，因喝酒夭亡或成為殘廢者也甚多。

50年前,美國紐約成立了一個兒童救護會。該救護會專門收容和撫養(yǎng)棄兒、孤兒和貧兒。它的做法同普通的孤兒院不同，其方針是心須讓這些孩子到可靠的家庭里接受良好的教育。因此，他們把這三類兒童送到可靠的農家寄養(yǎng)。在該地50多年的歷史中，共收容、照顧了28000名這種孩子，最近的報告指出,有87％的孩子成了出色人物。其中，有的當了州長、總督、高級審判官、市長及州會計檢查宮，還有24人被選為美國議會議員，有９人被選為州議會議員。此外，在教育、農業(yè)、商業(yè)等方面卓有成績者也不勝枚舉。更為有趣的是該救護會曾把前面提到的馬克斯·朱克的第九代子孫收容到兒童救護會，照例把他送到良好的家庭寄養(yǎng)，據(jù)說他現(xiàn)在已經20多歲了，是地方上的模范青年，前途大有希望。

以上三個例子，令人感慨。俗話說，近朱者赤，近墨者黑。上面講到的第一個例子中,嘉納塞·愛德華家由于家庭環(huán)境和家庭教育良好,因此人才輩出；第二個例子中，馬克斯·朱克由于家庭環(huán)境惡劣，從小缺少良好教育，因此，其子孫大都走上歧途?？梢?，家庭環(huán)境對兒童的發(fā)展具有重要作用并影響其一生的發(fā)展。在此，可能還會有人提出遺傳素質的作用。對此，第三個例子就是很好的回答。從遺傳素質上看，美國紐約兒童救護會所收容的兒童與第二個例子中馬克斯·朱克子孫的遺傳素質類似，而且其中還包括馬克斯·朱克的第九代子孫但由于他們被收容后改變了家庭環(huán)境，因此，他們的成長方向也就發(fā) 因為特長班的學生構成比較復雜，有的是文化課基礎差，有的是貪玩不學習，甚至有相當一部分是雙差生。如何使他們從中考失敗的陰影中走出，成為未來的成功者，是我班主任工作探索的重要內容，為了使他們能夠取長補短、學有所成，我的工作主要從以下幾方面入手：

一、樹立教師威信

由于教師在教學中的組織作用直接影響教學效果，所以我認為應首先樹立教師的威信，正如《學記》中所說“親其師，信其道?！币驗榻處煹膫€人威信是有效地影響學生的重要條件，許多教育家都重視教師威信的作用，教師有威信對于教育效果影響極大。學生對有威信的老師的課，認真學習，對他的教導言聽計從。但“威信”與道貌岸然、神圣不可侵犯的“威嚴”不同。教師如果思想進步、品德高尚、知識淵博、專業(yè)造詣深，教育方法循循善誘、富有啟發(fā)性，學生易接受，要求嚴格而又平等待人、尊重學生人格，了解、關懷和熱愛學生等等，便會成為學生心目中的典范和榜樣。具有威信的教師之所以對學生有更大的影響，是因為①學生確信教師講授和指示的真實性和正確性。在這種情況下，學生就有較好的掌握知識和執(zhí)行指導的主動性。②教師的要求可以較容易地轉化為學生的需要，這也就加強了學生在學習和培養(yǎng)自己優(yōu)良品質上的積極性。③教師的表揚或批評能喚起相應的情感體驗，這種表揚就可以對學生的正確行為引起很大的推動作用，從而鞏固優(yōu)點，而批評則可以喚起學生改正缺點和提高自己的迫切愿望。學生對有威信的教師和尚未具有足夠威信的教師的表揚或批評的感受是很不同的。有威信的教師的表揚，能引起學生的很大愉快和自豪感，并使他們產生要學得更好和工作的更好的愿望。而他對學生的譴責，更能引起學生的強烈印象，使他們深刻地感到有糾正自己缺點的必要性。④學生把教師看作榜樣，教師的示范可以起更大的教育作用。當教師成為學生的榜樣時，學生就會產生處處向教師模仿的意向。

二、寓情于理關愛學生

教育學生是一個艱巨的靈魂、性格的塑造工程。應當象斯大林說的那樣：“要小心翼翼地培養(yǎng)人，就象園丁栽培心愛的花木一樣?！碧亻L生由于在初中階段大部分文化課不理想，被老師忽視、家長指責是經常的。進入高中階段，學生的內心世界比以前豐富得多，稍有疏忽，可能會對學生造成心理上的壓力和精神上的傷害。我國有句老話“數(shù)子十過，不如獎子一功?！庇浀糜幸淮?，考試成績不理想，大部分學生對學習失去了信心。為此我給他們講了一個故事：一只雛鷹從樹上掉了下來，被過路的農人拾回家，與家里的雞放在一起。雛鷹逐漸習慣了每日跟在母雞后面覓食。一日，一位過路的獵人發(fā)現(xiàn)了小雛鷹，于是，他把雛鷹帶到山里。獵人說：雄鷹應在藍天中展翅翱翔，我現(xiàn)在站在山頂把你拋向空中，如果你不展翅高飛，掉在懸崖下將粉身碎骨。于是，獵人把雛鷹使勁拋向高空，但是，雛鷹已習慣在陸地上行走，它沒有展翅高飛。眼看雛鷹將摔下來，這時，雛鷹展翅一飛，飛向高空。我告訴學生如果每個人都不給自己留退路，必會象雛鷹那樣闖出一條成功之路。正因為我平時能針對學生的個性特點和集體特點教育學生?quot;動之以情，深于父母，曉之以理，細如雨絲“用心靈的溫暖來醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷，用精神的甘露滌蕩精神的污染。最終把一個紀律亂、學習差的集體變成了一個包頭市級的先進集體。

有一次，一位語文老師對我說：學生在作文里把我比作媽媽。我認為一名老師應比一個普通的母親更懂得應該怎樣去愛孩子。高爾基曾說?quot;愛孩子，這是母雞也會的事，可是善于教育他們，這就是國家的一樁大事了，這需要有才能和淵博的生活知識?！彼裕谡麄€教育過程中，單憑情感的投入是不夠的，需要道德品質、業(yè)務方面特殊的能力，要從各方面提高自己的威信，不斷提高教育教學能力。教子有方

現(xiàn)在的父母已經再也不是傳統(tǒng)意義上的“物質”父母了。而是一種現(xiàn)代“教育”的父母?，F(xiàn)代的父母必須提供一套發(fā)展孩子人格、智慧與知識的模式。

理想的父母應該以溫柔的愛心包裝自己，再用心理學的科學知識教養(yǎng)出快樂、聰穎、健康的小孩。

我們要做的是幫助你了解親子關系的奧秘，在父母和孩子的血緣關系之下潛伏著什么秘密，父母的行為與心理對孩子有什么樣的影響？親子關系使你豁然開朗。

如何培養(yǎng)出一個智力超群的孩子，使得這種智力成為孩子獲得成功的法寶與武器？成功智力會揭開其神秘面紗。如何使孩子具有健康的人格，接納自己、也接納社會也為社會所接納，以樂觀、積極、勇敢的心態(tài)去直面人生？快走進人格塑造吧！

如何使兒童具有健康靈魂的同時，也有一個健康的身體，迎接生命的挑戰(zhàn)直到九十年后？希望健康寶寶為你答疑解惑。

又如何處理兒童的小小問題，怎樣給小樹剪枝澆水呢？行為矯治為你準備了一些

愛孩子，這是母雞也會的事，可是要善于教育他們，這便是國家的一件大事了，需要才能和淵博的知識

－－－－高爾基

第二篇：淺談教子經驗

淺談教子經驗

——讀《天津教育報》有感

如何把孩子培養(yǎng)成材是所有老師和家長最關心的一個話題，很多家長也都有一套實用的方法和經驗。我覺得，孩子取得的成績主要歸功于老師的辛勤教育，我們家長只是做些配合，因此我也沒有什么好的經驗，只能談談我平時對家庭教育的一點粗淺做法。

我覺得對孩子的教育，首先是家庭教育。家長是孩子的第一任老師，家長的言行時刻影響著孩子的成長，我們每個作家長的，在平時的工作與生活中都會遇到煩惱和不順心的事，但我們從來不在孩子面前說些消極與抱怨的話。我覺得，家長經常在孩子面前總是表現(xiàn)出一種積極向上的言行，這樣才能促使孩子以一種健康向上的心態(tài)對待周圍的人與事。

對孩子的教育，我還是比較嚴格的。比如說，放學后，我要求他立即回家，不準在校門口逗留。如果回家的時間延時了，會要求他說清楚為什么，如果有必要還會和老師聯(lián)系。再比如說，現(xiàn)在大多數(shù)家庭都有了電腦，但是對于孩子上網(wǎng)，我是堅決控制。如果學習上需要上網(wǎng)，我們也是嚴格監(jiān)督，找完資料后要迅速下網(wǎng)。每周只允許周六、周日各玩四十分鐘的電腦游戲，其余時間不許動電腦。還有，對于孩子帶零花錢，我也是堅決控制，一般不給他帶錢。因為我覺得，他一天都在學校里，中午又在學校訂餐，根本沒有需要花錢的地方。如果他需要什么學習用品或課外書，我都會及時給他買。

作為家長，我覺得對孩子在學習方面的督促與鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過后，培養(yǎng)孩子的自覺性。每一次考試，當成績理想時，我們全家都會獎勵他，問他要什么，他總是說：買書吧，于是我們就帶他到書店給他買適合他這個年齡段的各類書籍。當成績不理想時，我都會幫著他分析原因。如果是因為粗心大意錯的，就告訴他下次要認真；如果是因為知識有漏洞，就和他一起把這個漏洞補上。平時，我總是督促他，把每一科自己做錯的題，都記到本子上，以便在考試復習時，重點把這些題再重做一次，做到真正地弄懂它。現(xiàn)在，他能獨立自覺地去學習，把學校的作業(yè)做完后，會自覺地做一些課外題。我還要求他利用寒暑假的時間，把下學期的知識先預習一遍。這樣的好處是：

一、可以在開學后輕松的學習新知識 ；

二、可以有的放矢的去聽課，對于在預習中有疑問的地方要重點的聽老師講解；

三、這樣可以騰出更多的時間多做課外題?，F(xiàn)在他能獨立自覺地去預習，自己安排好預習進度。

初中階段的孩子情緒容易沖動，當他犯錯誤時，不是沖他發(fā)脾氣，而是和他象朋友一樣交流。一定要冷靜，注意說話的方式，采取疏導的方法，讓孩子把內心的感受和想法說出來。其實，好孩子也是夸出來的，我們做家長的要學會賞識教育，在他進步一點點時，都應該及時表揚他。同時要培養(yǎng)他的興趣與愛好。比如說，他喜歡數(shù)學和英語，愿意參加社會機構組織的一些競賽活動。但是這些比賽的地點離我家都很遠，而且一次比賽換一個地方，但我們還是全力支持他，不認識的比賽地點就找人打聽。

對于孩子的教育，我覺得最重要的還是學校的教育。雖然我的孩子目前學習還可以，但成績不夠穩(wěn)定。所以當他學習上出現(xiàn)波動時，老師都會和他及時溝通，談談考試失利的原因。我也經常給老師打電話進行溝通，了解他在學校的表現(xiàn)，和老師共同配合，幫助他走好每一步。孩子回家經常和我說：“我們老師說了，要讓我們首先學會做人，然后再去學習”，從這簡單的一句話中，我們就可以看出來，老師對學生的教育是不僅僅是重視學習，更注重的是他們的全面發(fā)展。

我認為對于孩子的教育要做到家庭教育、學校教育與社會教育相結合，這樣才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人材來。

第三篇：教子經驗淺談

教子經驗淺談

人的一生要接受三方面的教育，即家庭教育、學校教育和社會教育。而家庭是孩子成長的土壤，家長有權利和義務為這片土壤提供養(yǎng)分，并精心地灌溉和培育，使孩子在這片土壤里健康快樂地成長。

做為一名一年級學生的家長，我深深感到教育孩子的過程，是自身不斷感悟探索和學習的過程，是積極配合學校培養(yǎng)人才的過程，是在愛的力量鼓舞下奉獻的過程。每個孩子都是獨特的，每個家庭又各有不同，在這里我把自己的觀點和做法淺談如下：

一、愛是快樂成長的源動力

愛的力量是無窮的，我一直努力引導讓孩子感受愛和付出愛。這些愛包括：家庭成員之間的關愛、孩子對學校和班集體的熱愛、對老師的敬愛和對同學的友愛。我認為對一個小學生來說，努力培養(yǎng)情商遠比強制她多做幾道練習題或追求高分要重要得多，這是為培養(yǎng)孩子健康的人格和高尚的情操奠定良好的基礎。比如，我會經常問女兒最近又多交了幾個朋友，還會告訴她每個同學都有長處，一定要努力發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點向他們學習；要多為班集體做些貢獻，班集體需要大家去維護；要尊敬老師，老師教那么多孩子，也需要同學們去關心等等。通過潛移默化，我發(fā)現(xiàn)女兒特別愛上學，因為那里有她喜歡的老師和同學，而她也想努力讓老師和同學們喜歡。所以，我的女兒因為愛而快樂地成長著。

二、快樂是自覺學習的催化劑

快樂是心情愉悅的感受，在這種狀態(tài)下會產生事半功倍的效果。我認為只有快樂才能調動起學習的主動性和積極性。比如：我注重引導女兒快樂地閱讀，快樂地練鋼琴，當她一邊自創(chuàng)鋼琴伴奏，一邊投入地朗誦著喜愛的散文時，我很欣慰，因為我感受到了她的快樂。第一學期，老師告訴我她的字寫得不好，我沒有采取強迫她在田字格本上重復寫多少遍的辦法，而是給她報了個書法班的同時給她買了塊小黑板，這樣，女兒一有空就在黑板前當起書法老師，她在這樣一種快樂的過程中，書寫水平很快有了提高。由于快樂，她會自覺地學習，會很快產生學習的興趣。

三、自覺學習是取得進步的階梯

通過實踐證明，凡是學習好的孩子都是很有自覺性的。對于剛剛走進學校大門的低年級學生來說，還普遍存在自我管理能力差的現(xiàn)象，那么培養(yǎng)一種自覺學習的好習慣尤為重要。我在這方面做了很多努力，我經常給女兒灌輸這樣的思想：學習是自己的事情，老師和家長只是幫助她掌握知識的人，將來要想成為對社會有用的人，成為一個優(yōu)秀的人才必須經過自己不斷地努力。所以，我從不盯著她寫作業(yè)，對她問的問題也不馬上回答而是先讓她自己再多想想，這樣久而久之，她就會養(yǎng)成自覺學習和獨立思考的好習慣。當然，這并不意味著不管孩子，其實我暗地里很關注女兒的學習進展情況，對完成作業(yè)的質量也很重視，必要的時候會帶領她一起學習。自覺地學習會讓孩子更加自信，她會認為取得的進步是自己努力的結果。取得進步了，老師、家長自然會表揚，這當然是孩子最快樂的事情。

總之，我認為教育孩子一定要注重“良性循環(huán)”。愛帶來了快樂，快樂引發(fā)了自覺，自覺產生了進步，進步又帶來了快樂。當然，在孩子的成長過程中還會遇到很多實際問題，需要我們做家長的不斷應對。相信一句話：“沒有教不好的孩子，只有不會教孩子的家長”，以此來鼓勵我繼續(xù)努力。

九一小學一年級五班

牛睿萱家長：孫維虹

二ОО九年五月十二日

第四篇：教子經驗

教子經驗

七年級十班 辛志誠家長

兒子要讓寫教子經驗，我戲言:“你目前還沒有成才，有什么經驗可寫。等你成才再說吧！”我兒說：“這是任務”。經驗談不上，我只想把孩子成長過程中實施的一些想法、做法與各位老師、家長簡單交流、交談。

首先是對孩子性格的培養(yǎng)。

“本性難移” 養(yǎng)成一種性格，再使其變化比較難。

好的性格對孩子成長發(fā)展是非常重要的。為此從以下幾點培養(yǎng)其性格。

1.誠實、認真、要有愛心。2.要有責任心、并敢于擔當。3.學會理解、寬容、體諒他人

舉例來說，孩子從小學到初中一直擔任班干部。我一直對其說：“要全力以赴，做好，不要辜負了老師、同學的期望。要給他們個滿意的交代。他們的認可就是你能力的體現(xiàn)?！?第二是對孩子學習習慣的培養(yǎng)。

從孩子上學開始，回家后。要求孩子第一件事就是做老師布置的作業(yè)。然后對明天要上的功課做簡單預習，最后洗漱完畢準備睡覺。期間自己真正不會做的題，父母給予指導、只點、或在請教老師。然后檢查孩子作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯誤，讓他己在做題本上集中管理，日后備查。要求其盡可能一次作對、一次做好。

第三是父母要給孩子做好表率。

父母要看有益書，樂于學習。對孩子能夠起到潛移默化的作用。要求哈子做到的，家長首先要做好。并為孩子創(chuàng)造適宜的學習環(huán)境?！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。我們做父母的都期望自己的孩子超過父母早日成為對社會、對國家有用的人才。那么我們做父母的就要“俯首甘為孺子?！闭嬲秊楹⒆幼鳇c兒什么！

第五篇：教子經驗

教子經驗

閩小五年十班吳凡家長——楊淑蓮

我女兒吳凡十二歲、上五年級，她從上一年級就是學習委員，后當中隊長一直到現(xiàn)在，年年是三好學生，走出學校，也是人見人愛的好娃娃。今年我們被學校評為優(yōu)秀家長，有機會在這里分享教子經驗下面我就孩子的學習習慣，學習方法向大家做一下介紹，拋磚引玉，希望與更多的家長交流，培養(yǎng)好孩子。

吳凡無論在學校還是在社會，是大家公認的好娃娃，那這個好娃娃是怎么樣培養(yǎng)出來的呢？下面和大家交流一下經驗。

1、充足的營養(yǎng)是娃娃健康成長的基礎

我家的飲食習慣很注重營養(yǎng)的搭配，食物注重多樣性，平時常有零食，吃零食多了并不好，但始終有零食，吳凡反而不多吃零食，這樣就克服了有些家庭那種要么沒有零食，要么就吃大量零食的不良習慣。吳凡從小到大可以說沒有斷過牛奶，牛奶有很好的營養(yǎng)，特別是鈣的補充方面作用很大。再說一下孩子健康方面，我們已到中年，未來是孩子們的，除了成績，一個強健的身體尤為重要，只有這樣，他們才可以在未來激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，當孩子遠離我們身邊的時候，我們才會更加放心?？傊渥愕臓I養(yǎng)是娃娃健康成長的基礎，好的身體是其它一切的基礎。

2、不能把學習變成負擔，在游戲中學習有很好的效果。吳凡五歲時已會通過游戲方式認字，上學前已認識了很多生字，已能讀報紙。為上學打下了堅實的基礎，上學后學習很輕松，又有時間在電腦上通過游戲方式學習百科知識，豐富了知識面。

3、學習方面

(1)、預習的習慣。預習的重要性都知道，可以提高孩子的自學能力，提高聽課效果。這個習慣的養(yǎng)成最早還是在小學的時候。

(2)、專心聽課的習慣。上學的時候我的老師就經常問我們，這節(jié)課你聽進了百分之多少？老師講了很多，輸入到孩子腦子里的有多少，課上的吸收率決定孩子的成績，這40分鐘很重要，我不想孩子犯我同樣的錯誤，就經常問她，老師上課都講了些什么？提問你了嗎，回答上來了嗎？如果是走神了，我會跟她分析出走神的原因。這樣一問一答間，不但增進了與孩子的交流，而且還能讓我更多的了解孩子在學校的情況。有的孩子課上不足課下補，我想這可能就是一部分孩子學習負擔重的主要原因。

(3)、課后復習的習慣。古人云：“學而時習之”，我認為就是學習與復習要齊頭并進，也就是說學習和復習具有同樣的重要性。孩子利用課后復習查漏補缺，解決上課中沒有搞懂的問題，每天晚上做完作業(yè)，都會對這一天學過的課程復習一下，該背的背，該記的記，當天的事情當天清，這已經形成了習慣，只有把這些事情都做完了，孩子才會安心的睡下。

4、認真回答孩子提出的各種問題

對小孩子而言什么都是那么的新鮮，那么的好奇，吳凡特別愛提一些問題，這也是所有孩子的共性，不要認為小孩子提的稀奇古怪問題不重要，一定要認真回答，這是娃娃主動在學習，比你專門給她講的效果要好。

5、常帶孩子去旅游或郊游是開擴眼界、增長知識的好方法。

吳凡幾乎每年都要到外地旅游，已去過北京、河北、秦皇島、濟南、樂山等地方，在大海邊撿過貝殼、在黃河邊散過步、在峨眉山上喂過猴、在長城上跑過步，在天安門前拍過照。當吳凡寫假期作文為難時，他爸爸帶她去效游、參觀工廠，邊看邊啟發(fā)她怎么樣寫作文。

6、多表揚、少批評，提高孩子自信心

孩子都愛聽表揚，有表現(xiàn)好的時候千萬不要忘了表揚，她做了家務活，你要表揚她，你希望她早上按時起床，你就表揚她：吳凡早上從來不睡懶覺，最好能在人多的時候表揚更好。你有多少表揚她都會接受，而且會提高她的自信心。吳凡有個很大的優(yōu)點，說話比較婉轉，她在三歲時就會通過編故事讓我?guī)黄鹑ベI菜（口頭細講），走到街上想喝飲料她從來不直說我要喝什么，她會說我渴了，到超市想吃某個東西，她不說我要，她是說這東西好吃嗎？或者說這個好長時間沒吃了，這個貴嗎？等等。這些是我和她爸爸都不具備的，所以常通過表揚強化她的優(yōu)點。

7、從小教她形成講禮貌、尊敬別人、學做家務的習慣

好孩子都有一種好的習慣，要從小教她養(yǎng)成好習慣，小孩子是不懂的，是要你教的，教得多了，她就習慣了，成功是一種良好的習慣，要想孩子將來成功，必須從小養(yǎng)成良好習慣。

當讀到一些有關心理健康文章的時候，我也會想到孩子，健全的性格影響孩子的一生，決定孩子的方向，我時常教育她為人低調做事，不張揚不固執(zhí)，團結同學，尊敬師長，保持健康的情緒和穩(wěn)定樂觀的心境，堅決杜絕遇到挫折時情緒一落千丈，無論順逆境都要保持一個平和的心態(tài)。

拿掉家長威嚴的面具，我更愿意做孩子的朋友，百次的嘮叨改成一次，十次的斥責改成0次，我想孩子都會平穩(wěn)度過叛逆期的。

最后我還想說，我們該給孩子什么，一個和諧的環(huán)境，一個幸福的家庭，一個不斷調整不斷進步的家長，只要我們一起進步，我們的孩子會越來越優(yōu)秀！

以上是我的一些教育孩子的小經驗，也許在某些方面我做的還很不成熟，存在家庭教育的空白，懇請各位老師給予一些建議，讓我們共同攜手把孩子教育成為一個對社會有用的人。作為孩子的父母，我們將不勝感激。