第一篇：關(guān)于上海船校前身問(wèn)題給校領(lǐng)導(dǎo)的等一封信

關(guān)于上海船校前身問(wèn)題的第一封信

尊敬的江蘇科大校領(lǐng)導(dǎo)：您好！

近來(lái)從老同事的電子郵件中得知，學(xué)校的校史將要改寫，否定其前身是1933年成立的私立上海大公職業(yè)學(xué)校，而將成立于1866年的馬尾船政學(xué)堂追溯為自己的前身，有人發(fā)表文章說(shuō)這是“正本清源，厘清訛傳迷霧”。什么是學(xué)校之“源”？需辯明。

改寫校史，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)無(wú)異是一件大事，為此特來(lái)信反映情況，供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究。1953年，上海船舶工業(yè)學(xué)校成立時(shí)，與4所學(xué)校有關(guān)聯(lián)，但它們關(guān)聯(lián)的性質(zhì)與程度是完全不一樣的，其中三所學(xué)校只是少部分學(xué)生和個(gè)別教職工轉(zhuǎn)入新成立的上海船舶工業(yè)學(xué)校，而它們?cè)瓉?lái)的母校依然獨(dú)立存在并逐步發(fā)展壯大，這三所學(xué)校分別是福建工業(yè)學(xué)校，其前身可追溯到1866年成立的馬尾船政學(xué)堂，即現(xiàn)在的福建船政交通職業(yè)學(xué)院；上海水產(chǎn)學(xué)校，其前身可追溯到1912年成立的江蘇省立水產(chǎn)學(xué)校，即現(xiàn)在的上海海洋大學(xué)；上海第一機(jī)器工業(yè)學(xué)校，其前身可追溯到1907年成立的德文醫(yī)學(xué)堂，即現(xiàn)在的上海理工大學(xué)。與上述三所學(xué)校不同的另一所學(xué)校，即1952年由私立上海大公職業(yè)學(xué)校更名的上海市機(jī)電工業(yè)學(xué)校，（1952年全國(guó)院校院系調(diào)整，所有私立院校一律由國(guó)家收歸改為公立而更名），它作為新建的上海船舶工並學(xué)校的重要基礎(chǔ)而整體并入新校，從此原校就不復(fù)存在。原校的教學(xué)系統(tǒng)、行政系統(tǒng)、后勤系統(tǒng)及附屬工廠等人、財(cái)、物包括組織關(guān)系（含黨團(tuán)）、工會(huì)關(guān)系、戶籍關(guān)系以及文書學(xué)籍人事等檔案資

料等等均併入新建的上海船舶工業(yè)學(xué)校，除併入的硬件外，五、六十位教職員工長(zhǎng)期辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的充分施展和積極發(fā)揮，使新校的教學(xué)活動(dòng)得以正常運(yùn)轉(zhuǎn)。原校雖然不存在了，但它的歷史作為上海船舶工業(yè)學(xué)校追溯的前身依然存在，正像馬尾船政學(xué)堂（幾經(jīng)搬遷至貴州、湘潭、重慶、青島、南京等和更名私立勤政、福建海校、福建高航、福建船政等）早就不存在了，但它的歷史現(xiàn)在作為福建船政交通職業(yè)學(xué)院追溯的前身依然存在。其實(shí)，除了1953年上海船舶工業(yè)學(xué)校成立時(shí)并入了福建工業(yè)學(xué)校80多位學(xué)生和教工林善餾外，我們和馬尾船政學(xué)堂談不上有什么關(guān)系，這與我們和1907年成立的德文醫(yī)學(xué)堂、1912年成立的省立江蘇水產(chǎn)學(xué)校沒(méi)有什么關(guān)系是同類的性質(zhì)。幾年前，福建工業(yè)學(xué)校把馬尾船政學(xué)堂追溯為其前身并改名后又與福建交通職業(yè)學(xué)校等共4所學(xué)校重新組建了福建船政交通職業(yè)學(xué)院。報(bào)載今年12月23日將隆重舉行福建船政交通職業(yè)學(xué)院成立150周年校慶典禮。我們?nèi)绻穸ㄗ约簩W(xué)校的前身，而將他們學(xué)校的前身移植過(guò)來(lái)，這難道不是張冠李戴嗎？如此改寫校史之不可取是顯而易見的。

下面，就作為新校重要基礎(chǔ)和主體的前身——上海市機(jī)電工業(yè)學(xué)校併入后的作用作些具體說(shuō)明，原校長(zhǎng)許海濤（離休干部）任新校教務(wù)副校長(zhǎng)，新校正校長(zhǎng)余西邁和總務(wù)副校長(zhǎng)胡友章系轉(zhuǎn)業(yè)軍人（不幸均被錯(cuò)劃為右派），其他的原校中層領(lǐng)導(dǎo)和教師均擔(dān)任新校教學(xué)部門的中層領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師，他們是任科主任后任我院副院長(zhǎng)的馮敬義，任科主任后任教務(wù)處長(zhǎng)的吳新柏（離休干部），任科長(zhǎng)的薛家玉，任船機(jī)科主任的林曉揚(yáng)，任團(tuán)委副書記、教務(wù)科長(zhǎng)后外調(diào)任上海中山醫(yī)

院黨委副書記的沙啟善，任團(tuán)委副書記、力學(xué)組長(zhǎng)二系主任的嚴(yán)汝揚(yáng)，任政治教師、科主任后調(diào)上海政法學(xué)院任副院長(zhǎng)的江訓(xùn)厚，任金工教師、后任六系黨總支書記的程超云，任政治教師、室主任、圖書館負(fù)責(zé)人的張其維（離休干部），任畫法幾何、公差測(cè)量教師后調(diào)上海機(jī)械學(xué)院任院長(zhǎng)、院士的陳之航，任力學(xué)組長(zhǎng)后榮獲江蘇省先進(jìn)教育工作者稱號(hào)的壽如岳，任班主任電工教師的倪秀仁，任力學(xué)教師、教務(wù)科長(zhǎng)的顧陳奎，還有力學(xué)教師倪天視，政治教師王祖漢（離休干部），化學(xué)教師楊鴻英，制圖教師張志競(jìng)，語(yǔ)文教師姚式洲、許敬之、劉詢牧，俄文教師趙樂(lè)天等等；教輔人員辦教育也是不可缺少的力量，他們有寫得一手好字的劉匡霸以及許昌治、王復(fù)競(jìng)等就不一一列舉了；其他總務(wù)、膳食、工廠等部門也少不了有機(jī)電工業(yè)學(xué)校的員工參與主導(dǎo)，原校還設(shè)有大公機(jī)械廠，馮敬義、陳之航兼任正副廠長(zhǎng)（有上級(jí)任命書），有鉗工鄭剛（后任副廠長(zhǎng)），以及鍛工錢森榮，車工陸志康和鑄工、木工等實(shí)習(xí)指導(dǎo)員。政工與后勤領(lǐng)導(dǎo)主要由轉(zhuǎn)業(yè)軍人和南下干部擔(dān)任；另外還招收失業(yè)知識(shí)分子進(jìn)過(guò)培訓(xùn)充實(shí)普通課的教學(xué)工作。再有，就4所學(xué)校併入的學(xué)生數(shù)量而言，記得上海市機(jī)電工業(yè)學(xué)校有 575人，上海機(jī)器制造學(xué)校有191多人，上海水產(chǎn)學(xué)校有85人，福建工業(yè)學(xué)校有84人，可見，組成新校當(dāng)年二、三年級(jí)學(xué)生的大部分也來(lái)自上海市機(jī)電工業(yè)學(xué)校。一年級(jí)學(xué)生300多人是當(dāng)年新招收的(本該是上海機(jī)電工業(yè)學(xué)校應(yīng)招的一年級(jí)新生，整體并入船校后成為船校的新生）。綜上所述，無(wú)論是硬件或軟件，教工或?qū)W生，離開上海市機(jī)電工業(yè)學(xué)校，要使新校正常運(yùn)轉(zhuǎn)是不可想象的，因此，稱上海

船舶工業(yè)學(xué)校的建立是以上海市機(jī)電工業(yè)學(xué)校為基礎(chǔ)，或者說(shuō)為主體是完全有根有據(jù)，合情合理的，追溯成立于1933年的私立上海大公職業(yè)學(xué)校為新建的上海船舶工業(yè)學(xué)校的前身是順理成章的事。上海大公職業(yè)學(xué)校和上海機(jī)電工業(yè)學(xué)校的學(xué)生，如嚴(yán)汝揚(yáng)、程超云、沙啟善等在學(xué)校舉行校慶時(shí)，認(rèn)我校為母校，以校友身份參加慶典活動(dòng)完全是理所當(dāng)然的，事實(shí)上，畢業(yè)生沙啟善在校慶70、80周年的慶典大會(huì)上作了熱情洋溢的講話，我們?nèi)杂洃洩q新。如果母校從此不認(rèn)了，令上海大公職業(yè)學(xué)校、上海機(jī)電工業(yè)學(xué)校的學(xué)生們和為之奮斗過(guò)的教職員工們因被母校后繼校遺棄，將情何以堪！反之，如果是福建工業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生也以校友身份參加我校的校慶，這倒是匪夷所思了，因?yàn)樗麄冇凶约旱哪感：罄^校。總而言之，只有上海機(jī)電工業(yè)學(xué)校及其更名前的上海大公職業(yè)學(xué)校的后續(xù)承繼者是現(xiàn)在的江蘇科技大學(xué)，而福建工業(yè)學(xué)校、上海機(jī)器工業(yè)字校和上海水產(chǎn)學(xué)校及其它們前身的后續(xù)承繼者則分別是現(xiàn)在的福建船政交通職業(yè)學(xué)院、上海理工大學(xué)和上海海洋大學(xué)，絕不可能是現(xiàn)在的江蘇科技大學(xué)，這是毋庸置疑的事實(shí)。至于有人提出上海大公職業(yè)學(xué)校政治背景復(fù)雜，這是事實(shí)，舊社會(huì)國(guó)統(tǒng)區(qū)的學(xué)校嘛！但這與學(xué)校追溯其前身與否有邏輯關(guān)系嗎？這完全是兩碼事，因政治背景復(fù)雜就避而遠(yuǎn)之，就棄而不認(rèn)，馬尾船政學(xué)堂的政治背景不會(huì)不復(fù)雜，它還得到李鴻章的贊賞，在隨后幾經(jīng)搬遷幾經(jīng)更名的漫長(zhǎng)歲月中不會(huì)沒(méi)有權(quán)貴達(dá)官介入操控吧！由于各種原因，或?yàn)榱嘶I款募集資金，或?yàn)榱颂岣咧日铱可?，辦學(xué)時(shí)都會(huì)有各種背景。上海大公職業(yè)學(xué)校的政治背景情況是，第一屆董事會(huì)主席

吳開先，他早期創(chuàng)辦思毅中學(xué)自任校長(zhǎng)，參加過(guò)國(guó)民黨、共產(chǎn)黨，與陳云等組織青浦旅滬學(xué)友會(huì)，宣傳革命真理，開展革命活動(dòng)，大革命失敗后任上海國(guó)民黨執(zhí)委、立法委員、勞工黨部委、社會(huì)局局長(zhǎng)，去臺(tái)灣后棄政從學(xué)，研究傳統(tǒng)文化，助編〈四書貫通〉，以經(jīng)營(yíng)中華書局為生；十九位董事中有達(dá)官名流如吳醒亞、杜月笙等，有實(shí)業(yè)巨頭吳藴初、朱文綺等，有校長(zhǎng)學(xué)者鄭洪年、陶百川等，第一任校長(zhǎng)林美衍，是國(guó)民黨上海黨部執(zhí)委?？箲?zhàn)勝利后，大公從重慶小龍坎遷回上海時(shí)，因原校遭日軍轟炸破損，且已歸入江南造船廠，所以當(dāng)局另?yè)芎缈趨^(qū)峨眉路400號(hào)大樓為新校址。第二屆董事會(huì)主席胡厥文，是新民機(jī)器廠的廠長(zhǎng)、中華職業(yè)教育社上海分社社長(zhǎng)、愛國(guó)民主人士、民建主任委員、全國(guó)政協(xié)常務(wù)委員、全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)；第二任校長(zhǎng)許恒，建國(guó)初去向不明；代校長(zhǎng)孔另鏡，是學(xué)者、作家、愛國(guó)民主人士、早年也曾參加過(guò)共產(chǎn)黨；最后一任校長(zhǎng)是許海濤，共產(chǎn)黨員。這都是歷史，歷史不以人們意志為轉(zhuǎn)移，不容人們好惡而改變虛無(wú)。不管怎么說(shuō)，辦學(xué)過(guò)程中總是熱心于教育事業(yè)的教職員工是主體，因此就辦學(xué)大方向而言，興辦教育其主旨還是為了振興中華，造福于民。因此，以政治背景復(fù)雜而切斷與上海大公職業(yè)學(xué)校的關(guān)聯(lián)是沒(méi)有道理的。如果執(zhí)意要切割與大公的關(guān)系，那就只能單純寫上海船舶工業(yè)學(xué)校的歷史，這樣，1953年之前所發(fā)生的人和事或許可以不去管它了，看來(lái)也難，歷史是難以割斷的。但現(xiàn)在是寫校史，包括寫廠史、醫(yī)院史、國(guó)史等，向前追溯其前身是普遍通行的做法，這樣可以達(dá)到傳承歷史、傳承文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的目的。例如單純寫新中國(guó)的歷史，1949

年以前與新中國(guó)無(wú)關(guān)的人和事可以不去管它，但寫中國(guó)史，我們有5000年文明史；又如福建船政交通職業(yè)學(xué)院校史就是把前身追溯到150年之前成立的馬尾船政學(xué)堂，盡管這其中的變遷是夠復(fù)雜的；上海機(jī)器工業(yè)學(xué)校的前身是成立于1907年的德文醫(yī)學(xué)堂，它曾改名國(guó)立中法工學(xué)院、國(guó)立上海機(jī)械職業(yè)學(xué)校等，其前身還是有洋人、買辦操辦哩。

最近聽說(shuō)，學(xué)校已啟動(dòng)2023年上海船舶工業(yè)學(xué)校成立70周年暨福建船政學(xué)堂（注：應(yīng)該是馬尾船政學(xué)堂）成立157周年校慶事宜，這確實(shí)令人不可思議，丟棄自己學(xué)校前身的歷史，卻要把人家學(xué)校的歷史來(lái)捆綁慶祝！如果1953年上海船舶工業(yè)學(xué)校成立時(shí)，1952年冠名的福建工業(yè)學(xué)校也與上海機(jī)電工業(yè)學(xué)校一樣整體并入船校，由于福建工業(yè)學(xué)校的前身可追溯到馬尾船政學(xué)堂，那么，這樣的校慶安排也許還說(shuō)得通，可當(dāng)時(shí)它沒(méi)有并入船校，僅轉(zhuǎn)入了84名學(xué)生呀！如果要捆綁慶祝，那也只能是啟動(dòng) 2023年上海船舶工業(yè)學(xué)校成立70周年暨前身上海大公職業(yè)學(xué)校成立 90周年校慶事宜才名正言順。

據(jù)說(shuō)有人發(fā)表文章稱這次改寫校史是為了“正本清源、厘清訛傳迷霧”，清源不是洗清源頭，而是找出源頭，至于源頭是怎么樣，只能面對(duì)現(xiàn)實(shí)。原來(lái)的校史是否是“訛傳迷霧”？為此，謹(jǐn)再說(shuō)明如下，20年前，鎮(zhèn)江市布置學(xué)校撰寫黨史上報(bào)，由于上海船舶工業(yè)學(xué)校教務(wù)副校長(zhǎng)許海濤是共產(chǎn)黨員，而他又是上海市機(jī)電工業(yè)學(xué)校的校長(zhǎng)，也是上海大公職業(yè)學(xué)校的最后一任校長(zhǎng)，這樣就把機(jī)電和大公兩學(xué)校牽了進(jìn)來(lái)，并引入了“前身”這一詞匯，后來(lái)打開一口長(zhǎng)期封條封存的有幾個(gè)抽屜的鐵皮柜子，發(fā)現(xiàn)里面裝的全是上海大公職業(yè)學(xué)校的文書學(xué)籍等檔案資料，遂又在上海市檔案館、上海市教育局檔案室查閱和復(fù)制了一批大公職業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦時(shí)和后續(xù)的原始資料，從而引出了追溯學(xué)校前身的課題，并經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)許可撰文上報(bào)備案，并摘要刊登于院報(bào)〈史海鉤沉〉，張勝?gòu)?qiáng)同志是院刋負(fù)責(zé)人。當(dāng)時(shí)壓根兒沒(méi)有考慮這樣做是否政治正確的問(wèn)題。我想這里的政治正確就是實(shí)事求是。

學(xué)校組織力量，多方面收集資料，充實(shí)豐富校史內(nèi)容，做的是件大好事，承辦人盡心竭力，其敬業(yè)精神可欽可贊，但對(duì)于改寫校史之大事，祈盼慎重處之，對(duì)于前任黨委既定的而且已執(zhí)行了將近二十年的決定，現(xiàn)在要否定它，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，一定要進(jìn)行正反多方論證，三思而后行之。

我已耄耋之年，過(guò)去的事比較了解，因此就多說(shuō)這些，學(xué)校工作繁多，千頭萬(wàn)緒，別再在這等事情上折騰浪費(fèi)精力了！順致 敬禮?。ūＡ粜藕?，立此存照）

退休教師阮永芳敬啟 2016.12.8.電話58717153 *** 郵箱 ryf0304@163.com

第二篇：給校領(lǐng)導(dǎo)的一封信

給校領(lǐng)導(dǎo)的一封信

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫信的經(jīng)歷，對(duì)書信都不陌生吧，書信有助于增進(jìn)人與人之間的交流。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一封優(yōu)秀的書信呢？以下是小編整理的給校領(lǐng)導(dǎo)的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

給校領(lǐng)導(dǎo)的一封信1

和藹可親的校長(zhǎng)：

您好!我是本校六年級(jí)一班的高進(jìn)翔同學(xué)。自從我到這所小學(xué)的那一刻起，這所小學(xué)的每個(gè)角落都已經(jīng)深深地刻入我的腦海里。學(xué)校為了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境更好也多次改造學(xué)校。到現(xiàn)在我們學(xué)校

已經(jīng)比以前漂亮多了，什么童話屋呀，快樂(lè)書廊呀等等都為我們提供了安靜舒適的讀書環(huán)境?？上У氖?，我即將離開這所學(xué)校到新的學(xué)校學(xué)新的知識(shí)，但是在這六年里我也發(fā)現(xiàn)了學(xué)校有不足的地方，因此我想對(duì)您提一些建議。

問(wèn)題一：在下課的時(shí)候，我們難免會(huì)不小心有磕磕碰碰，而桌角就是一個(gè)安全隱患。我記得我曾經(jīng)中過(guò)招。有一次，我有一個(gè)東西掉了，當(dāng)我彎著腰伸手下去撿的時(shí)候我聽到了我手上的肉被劃破的聲音。我立即把手伸起來(lái)，仔細(xì)看了一下，發(fā)現(xiàn)手上有一道大約三厘米的刮痕。為了不想再讓更多的人像我這樣受傷，我想給您提一個(gè)意見，就是在桌角處安上一個(gè)塑料保護(hù)膜，這樣就不會(huì)再被鋒利的桌角給刮到了。

問(wèn)題二：我校一直都把學(xué)生的健康放在第一位，但是我想我?？赡馨岩粋€(gè)微不足道的問(wèn)題給疏忽了，它就是——飲水問(wèn)題。每當(dāng)我們上完體育課時(shí)，飲水機(jī)前都會(huì)擠滿人?？删驮谶@時(shí)候，給了病菌一個(gè)好機(jī)會(huì)，某人可能在喝水時(shí)把本身的病菌通過(guò)水滴帶到了噴嘴上，等下一個(gè)人喝水的時(shí)候就有可能被感染。我希望學(xué)校能在飲水機(jī)的噴嘴上裝一個(gè)防水蓋，不讓病菌有機(jī)可乘。

我希望校長(zhǎng)能夠考慮一下以上的建議，讓后來(lái)新生有個(gè)更安全的環(huán)境學(xué)習(xí)，讓后海小學(xué)越辦越好

祝校長(zhǎng)青春永在，笑口常開。

您的學(xué)生：xxx

20xx年x月x日

給校領(lǐng)導(dǎo)的一封信2

尊敬的X教師：

我們是高X齊的家長(zhǎng)。收閱了您的信后，您的職責(zé)心深深的感動(dòng)了我們，同時(shí)，也為您的才華所折服。把孩子交給您這樣的教師，我們很榮幸也很放心。

和天下所有的孩子一樣，高X齊是我們的掌上明珠，寵愛之盛愧不能言。因?yàn)槟鐞?，養(yǎng)成了她任性、吃不了苦、生活自理本事差的習(xí)性。當(dāng)然，最大的問(wèn)題是靜不下來(lái)，坐不住，注意力不集中，馬虎等毛病。這些問(wèn)題，已經(jīng)引起了我們做父母的高度關(guān)注，并且，此刻也在生活當(dāng)中進(jìn)行有針對(duì)性的糾正?？傊?，和天下所有的父母一樣，我們多想把她培養(yǎng)成一個(gè)有知識(shí)、有修養(yǎng)、有本事，對(duì)家庭對(duì)社會(huì)有用的人呵！在她身上，寄予了我們一切一切的期望。相信X教師您必須能理解做為孩子父母的心境，并且，在這點(diǎn)上，我想您也和我們一樣，期望她能成材，有出息。

誠(chéng)然，做為孩子的父母，我們深知我們的言談舉止對(duì)孩子的影響?！疤依畈谎?，下自成蹊”，我們的素養(yǎng)和習(xí)慣直接決定著孩子的成長(zhǎng)。所以，我們?cè)趪?yán)格要求孩子的同時(shí)，必須也會(huì)嚴(yán)格自律，如您所要求的那樣，在家庭養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)氛圍，要求孩子做到的，我們自我首先做到，力求和孩子一齊成長(zhǎng)提高。

有道是“十年樹木，百年樹人”，培養(yǎng)人的過(guò)程是一個(gè)艱苦漫長(zhǎng)的過(guò)程，我們做為過(guò)來(lái)人，個(gè)中滋味是深有體驗(yàn)的。但，再艱苦再漫長(zhǎng)，也得經(jīng)過(guò)這個(gè)脫胎換骨的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，無(wú)疑，學(xué)后的第一任教師最為關(guān)健，她是引導(dǎo)孩子確立正確的學(xué)習(xí)觀和養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。此刻，您就站在了這個(gè)關(guān)鍵的位置，您明白，我們對(duì)您的敬意和期待遠(yuǎn)不是唱園丁頌歌或是贊美靈魂工程師所能比擬的！我們明白，我們的重托和期待對(duì)您來(lái)講顯的有些沉重和不公平，因?yàn)楹⒆拥某刹谋鼐褂兄T多的先天、后天、主觀、客觀因素。但做為孩子的父母，為了孩子能成龍變鳳而無(wú)怨無(wú)悔、甘于付出一切的心態(tài)，足以感天動(dòng)地！期望您能理解吧。

最終，衷心的祝愿您健康、順利、幸福，青春永遠(yuǎn)，美麗永遠(yuǎn)。

此致

敬禮

xxx

年月日

給校領(lǐng)導(dǎo)的一封信3

親愛的各位xx教師：

春節(jié)的喜慶和熱鬧已漸行漸遠(yuǎn)，在這個(gè)特殊的抗擊疫情只能宅在家里的假期里，我們享受最多的就是一直以來(lái)向往的和家人朝夕相處，還有手機(jī)、電視等這些電子產(chǎn)品的功能讓我們玩?zhèn)€夠，但帶給我們的只有無(wú)聊、憋悶。實(shí)際上任何事情都有個(gè)度，超越了就會(huì)向往曾經(jīng)讓你生厭的生活。我想大家會(huì)不約而同地想念雖然緊張忙碌但又充滿激情斗志和樂(lè)趣的在學(xué)校的日子，想念那些讓你歡喜讓你憂的“熊孩子們”，想念集體研討爭(zhēng)得面紅耳赤又達(dá)成共識(shí)，想念磨課的準(zhǔn)備、思考、評(píng)課的焦躁、驚喜和收獲，想念xx操場(chǎng)上初升的朝陽(yáng)、絢爛的落日，想念校園里的行色匆匆、書聲瑯瑯……老師們，盡管待在家里，我們的使命和責(zé)任不能忘，“我是xx學(xué)校的重要一員，我熱愛我的學(xué)?！萌烁褚I(lǐng)人格，用智慧啟迪智慧，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出全部的智慧和力量!”首先我們不能把自己的業(yè)務(wù)丟了，“一日學(xué)一日功，一日不學(xué)十日空”，充電加油不可放松。孩子們?cè)诩依锘臼チ宋覀兊谋O(jiān)管，我們?nèi)绻欢酱俨粐?yán)抓他們就會(huì)更加放松。當(dāng)然，我也看到了各群里許多學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)和課長(zhǎng)們帶領(lǐng)大家讀書學(xué)習(xí)的通知及反饋，也看到了初四教師正月初三就開始讓學(xué)生打卡、作業(yè)檢查的提醒，其他年級(jí)包括小學(xué)教師在家長(zhǎng)群里回復(fù)學(xué)生作業(yè)情況，課長(zhǎng)們對(duì)教師每日作業(yè)檢查的小結(jié)。這些都彰顯了xx教師的風(fēng)范和責(zé)任心。但是現(xiàn)在我們面對(duì)的形勢(shì)是開學(xué)時(shí)間有可能延遲(這不是我們希望的，畢竟我們要上完上好下學(xué)期的課);

兄弟學(xué)校也都在家里忙活，這個(gè)假期是“彎道超車”的關(guān)鍵期，誰(shuí)能抓住機(jī)遇誰(shuí)就是贏家，尤其是初四級(jí)部尤為重要，競(jìng)爭(zhēng)不僅要靠實(shí)力和努力，還要靠干勁和巧勁，靠機(jī)遇和堅(jiān)持，靠周密掌控和嚴(yán)格落實(shí)。為此，給老師們提以下要求：

1.各級(jí)部、各班級(jí)嚴(yán)格按照學(xué)校和上級(jí)主管部門要求及時(shí)上報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)和信息，不拖后腿，把這些簡(jiǎn)單的常規(guī)的事及時(shí)做好，就是對(duì)國(guó)家工作的支持，就是為醫(yī)護(hù)人員減輕壓力。也不占用我們過(guò)多精力。

2.積極響應(yīng)號(hào)召不出門，不聚會(huì)，戴好口罩，勤洗手，在家里安心靜心學(xué)習(xí)、工作和生活，既照顧好家里人，又把學(xué)校工作做好。不聽信謠言，不傳播非官方發(fā)布的信息，不參與評(píng)論負(fù)能量的信息，愛國(guó)就要體諒國(guó)家的難處，眾志成城，共渡難關(guān)。

3.強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)，年前學(xué)科組要求學(xué)習(xí)的課程標(biāo)準(zhǔn)和推薦的書籍要有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。骨干教師團(tuán)隊(duì)的教師要知道你們還肩負(fù)著引領(lǐng)課堂改革的新使命，你們更需要讀懂相關(guān)內(nèi)容，做好相關(guān)準(zhǔn)備，完成相關(guān)內(nèi)容。各級(jí)部和學(xué)科還要做好教師學(xué)習(xí)的督促和成果晾曬，增加新學(xué)期刷題和選題的要求。

4.密切關(guān)注好學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果，把“停課不停學(xué)，停課不停教”落實(shí)到位，假期中暫定完成期中考試以前的所有內(nèi)容，初四級(jí)部要完成第一輪復(fù)習(xí)和第二輪復(fù)習(xí)的前三分之一。根據(jù)學(xué)部、學(xué)科、級(jí)部的相關(guān)要求，提前一天級(jí)部將第二天課程表及學(xué)習(xí)內(nèi)容傳至家長(zhǎng)群，提前認(rèn)真開展網(wǎng)上集體備課(釘釘可以做到即時(shí)視頻研討)，根據(jù)學(xué)校推薦的平臺(tái)選好新課講授的精品線上授課以便推給學(xué)生，再按照平時(shí)上課基本要求準(zhǔn)備好導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生的練習(xí)，檢測(cè)(統(tǒng)一檢測(cè)時(shí)間、上傳時(shí)間、反饋時(shí)間)，跟蹤輔導(dǎo)，微課推送講評(píng)，錯(cuò)題整理等。對(duì)于優(yōu)生要給予特殊的要求，特殊的關(guān)愛，特殊的任務(wù)，更高的標(biāo)準(zhǔn)，確保優(yōu)生走得更遠(yuǎn)!對(duì)學(xué)生作業(yè)上傳情況、作業(yè)質(zhì)量要及時(shí)點(diǎn)評(píng)反饋，對(duì)不及時(shí)、態(tài)度不端正的學(xué)生及家長(zhǎng)電話提醒嚴(yán)肅要求，我已經(jīng)寫了《致家長(zhǎng)和學(xué)生的一封信》，大家可以利用這封信的內(nèi)容教育家長(zhǎng)。確保我們的家庭授課保質(zhì)保量。此項(xiàng)工作比我們?cè)趯W(xué)校的授課難度要大，既要管好學(xué)生還要要求好家長(zhǎng)，出了問(wèn)題我們也鞭長(zhǎng)莫及，但我們堅(jiān)信管總比不管好，抓總比不抓強(qiáng)，持之以恒總比龍頭蛇尾效果好，我們要用我們的真誠(chéng)感動(dòng)學(xué)生和家長(zhǎng)，用我們的執(zhí)著感化學(xué)生和家長(zhǎng)，用我們的悉心證明我們的決心。

5.初二地理，初三歷史、生物、信息技術(shù)會(huì)考，初三生物、初四物理、初四化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能測(cè)試，初四體育測(cè)試，初四所有文化學(xué)科考試的相關(guān)教師都要做好學(xué)生在家里的具體的練習(xí)和檢測(cè)，落實(shí)方案，確保開學(xué)后不手忙腳亂。

6.各位領(lǐng)導(dǎo)要恢復(fù)假前的每日總結(jié)，對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校和級(jí)部要求的作業(yè)檢查等工作落實(shí)情況每天日統(tǒng)計(jì)晚總結(jié)，及時(shí)反饋，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，推薦好的做法，警示不能工作拖沓。

親愛的同事們，疫情仍在蔓延，形勢(shì)非常嚴(yán)峻，我們?cè)诩依锉Ｗo(hù)好自己，保護(hù)好家人，不要以為陽(yáng)光明媚危險(xiǎn)就離我們很遠(yuǎn)。大家立即投入到自我學(xué)習(xí)和啟動(dòng)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)的工作中，從2月3號(hào)開始所有學(xué)科所有班級(jí)進(jìn)入課堂搬到家里狀態(tài)，授課地點(diǎn)變了內(nèi)容不變、標(biāo)準(zhǔn)不變、質(zhì)量更高!xx人是最有凝聚力，最有戰(zhàn)斗力的，相信春暖花開之時(shí)，我們?cè)趚x校園相聚，看到的會(huì)是陽(yáng)光的笑臉，真誠(chéng)的祝福，收獲的是假期累累的碩果!再一次祝愿每一位xx人闔家幸福安康，諸事順利如意!

永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄鸬男ｉL(zhǎng)

xxx

20xx年xx月xx日

給校領(lǐng)導(dǎo)的一封信4

校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師

你們好。

首先感謝外譯校領(lǐng)導(dǎo)及各位老師對(duì)女兒一年來(lái)的培養(yǎng)教育及關(guān)愛。

孩子在過(guò)去的一學(xué)年中，有了進(jìn)步，取得了一定的成績(jī)，可喜可憂，喜的方面，經(jīng)過(guò)大學(xué)的對(duì)立生活與學(xué)習(xí)變得成熟多了，分析問(wèn)題有獨(dú)立思考能力，能剖析自己學(xué)習(xí)方面的不足；有的方面，專業(yè)不夠努力，希望在下學(xué)期能有所進(jìn)展。

1、希望孩子在校能遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，能尊師愛友，虛心求進(jìn)，能以優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)老師，回報(bào)父母。

2、希望老師多一點(diǎn)道德教育，多一點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)，不要讓孩子認(rèn)為上了大學(xué)就等于進(jìn)了天堂。

3、現(xiàn)在的孩子有一股傲勁，希望老師嚴(yán)加管教，使孩子走向社會(huì)時(shí)，是一個(gè)成功的人材。

九層之臺(tái)，起于壘土，千里之行，始于足下，攀登理性之巔，沒(méi)有一躊而蹴的捷徑，只有奮斗拼搏，學(xué)好一門知識(shí)，不是只學(xué)懂，學(xué)會(huì)，還要學(xué)精、會(huì)做，力爭(zhēng)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的適用人才。

望子成龍，是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿。在父母的心中，孩子的未來(lái)高于一切，做家長(zhǎng)的不惜一切的為孩子的成長(zhǎng)做外圍鋪墊，就好比一幢大樓裝修成各種樣式，或豪華，或簡(jiǎn)陋，但是，在雄偉的大廈、再好的幼苗，如果沒(méi)有辛勤的園丁以及適合幼苗成長(zhǎng)的培植方式，也是枉然。孩子的成長(zhǎng)，需要社會(huì)、學(xué)校、家庭多種養(yǎng)分，而老師是孩子成長(zhǎng)的工程師。感謝辛勤耕耘的教師們，你們善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，因人施教，因材施教，為孩子成長(zhǎng)點(diǎn)燃了指明燈。

1、教學(xué)方面：教與學(xué)要有針對(duì)性，希望能針對(duì)學(xué)生今后的就業(yè)有競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)實(shí)施各種教程的內(nèi)容，強(qiáng)化每個(gè)學(xué)生在校期間能學(xué)到一兩門好本領(lǐng)、真功夫；

2、后勤管理方面：加強(qiáng)學(xué)校后勤管理工作，子女遠(yuǎn)離家庭，后勤管理工作能與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)校就是能使家長(zhǎng)放心的大家庭。我們寄希望于學(xué)校，因?yàn)橘F校的聲譽(yù)與時(shí)俱進(jìn)。

希望女兒發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，努力學(xué)好專業(yè)課，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參加學(xué)校各項(xiàng)公益活動(dòng)，力爭(zhēng)具有高尚的道德情操，良好的文化素養(yǎng)。同時(shí)希望校方多關(guān)心學(xué)生的生活問(wèn)題，創(chuàng)造良好的環(huán)境，是學(xué)生全心全意地學(xué)習(xí)。

最后，衷心感謝各位輔導(dǎo)員老師對(duì)孩子各方面的關(guān)心與幫助，嚴(yán)律該生。

祝學(xué)校事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮

xxx

年月日

給校領(lǐng)導(dǎo)的一封信5

教師：

您工作繁忙，請(qǐng)注意勞逸結(jié)合。

我們擔(dān)心您的工作壓力大，尤其是心理上的?；蛘呤怯捎谀鷣?lái)到的這所學(xué)校――它可能比較功利。所以想告訴您的是：我們不看重分?jǐn)?shù)。我們看重的是教師和學(xué)生的身心愉快與健康；看重的是人間真情；其次是學(xué)習(xí)方面的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。

一向以來(lái)，我們感到最不滿意的是學(xué)校過(guò)分的“緊張”、“機(jī)械”、“重負(fù)擔(dān)”，它使所有人都苦于應(yīng)付和勞碌奔命于“學(xué)校教育”――這臺(tái)機(jī)器的瘋狂運(yùn)轉(zhuǎn)。而對(duì)此，我們是否只能說(shuō)一句“沒(méi)有辦法”呢？

我們不明白您對(duì)教育現(xiàn)實(shí)的“個(gè)人態(tài)度”是怎樣，而有可能我們的感受比較偏失和我們的觀點(diǎn)不合時(shí)宜――讓您無(wú)從說(shuō)起，因?yàn)槿藗兊氖澜绺饔胁灰粯印?/p>

我們對(duì)于孩子的教育似乎已經(jīng)只是一種忙于應(yīng)付完成學(xué)校任務(wù)的形式了，也就相當(dāng)于在“心理上”已經(jīng)放下她了，或者也不得不把她當(dāng)作工具逼她去考重點(diǎn)了。所以，當(dāng)讀到您寫給她的“靈氣”二字時(shí)，我們的心理有一種深深的無(wú)奈與傷感！原先在沒(méi)有上學(xué)之前，她還在學(xué)芭蕾、小提琴、畫畫，我們還準(zhǔn)備讓她學(xué)書法，但上學(xué)之后，不得不一一半途而廢。此刻我們的最大心愿僅僅是守住最終的底線，即確保她能有充足的睡眠，而務(wù)必確保它在八點(diǎn)鐘就能夠睡覺，而務(wù)必確保她的作業(yè)在八點(diǎn)之前完成。她只要不生病，我們就已經(jīng)能謝天謝地。所以，到此刻為止，我們?cè)械慕逃胧┒家驯弧疤蕴钡?，而不知從什么時(shí)候起――“這天作業(yè)多不多？”――成了“每日必問(wèn)”。

可是沒(méi)有一個(gè)人在問(wèn)：為什么我們還不能夠或者還不敢去嘗試我們夢(mèng)想中的教育？否則我們對(duì)于教育理念懂得再多又有什么用？

我們很想聽到您在這方面的感受與體會(huì)。

十分感激您對(duì)孩子的贊美與祝福――這對(duì)于她必將會(huì)終身感念！

預(yù)祝國(guó)慶節(jié)歡樂(lè)！

此致

敬禮

xxx

年月日

給校領(lǐng)導(dǎo)的一封信6

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我是一名普通的高中生，非常感謝您在百忙之中抽空閱讀這封信。今天是我第五次吃到食堂壞食品的日子，所以我覺得真的有必要寫點(diǎn)東西了。也許您無(wú)法想象這是一種怎樣糟糕的情形，也許您無(wú)法相信這是一種怎樣真實(shí)的存在，但請(qǐng)聽我一一道來(lái)。

都說(shuō)“吃飯是一門藝術(shù)”，可是這門藝術(shù)在這里絕不是一種享受。您知道嗎?每當(dāng)大雨過(guò)后，我們總會(huì)在飯菜里吃到泥沙。這種情況已經(jīng)屢見不鮮了。您知道嗎?我們學(xué)生用的餐盤都是沒(méi)洗干凈的，好多次都能看到粘在上面的干米粒和殘留的菜葉。您知道嗎?食堂的桌椅損壞已久卻從不見維修。您知道嗎?桌面上的灰塵和油污積了厚厚的一層卻從不見擦洗。

您把跑操的秩序管理得井井有條，可是食堂排隊(duì)插隊(duì)現(xiàn)象卻無(wú)人問(wèn)津;您把學(xué)校的標(biāo)語(yǔ)做得富麗堂皇，可是食堂的衛(wèi)生從來(lái)都是避而不談。學(xué)生由于喝了變質(zhì)的稀飯，吃了變更過(guò)日期的面包而上吐下瀉都只能自認(rèn)倒霉。學(xué)校曾經(jīng)多次要求我們寫對(duì)學(xué)校的意見和建議，我們滿懷希望、奮筆疾書，可這些意見最后都是泥牛入海，杳無(wú)音訊。尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，我知道您很忙，忙著管理某項(xiàng)“更重要”的任務(wù)，又或者您覺得我們這些建議都是無(wú)病呻吟?？墒?，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，我還是由衷地希望您不要拒絕讓我們學(xué)校變得更優(yōu)秀。

我并沒(méi)有要攻擊食堂的意思，也不是為了嘩眾取寵，興師動(dòng)眾地寫這封信來(lái)引起您的注意，我只是覺得我們的正當(dāng)權(quán)益被侵犯了。他們將變質(zhì)的食物堂而皇之地拿出來(lái)賣，導(dǎo)致同學(xué)們吃了后拉肚子，這不就是侵犯了我們的生命健康權(quán)和消費(fèi)者安全權(quán)嗎?他們將面包的生產(chǎn)日期私自更改這不就是侵犯了我們的知情權(quán)嗎?敬愛的領(lǐng)導(dǎo)，您能坐視不管嗎?您一定也有自己的兒女，他們或許正在某所高校就讀，難道您就忍心看到他們受委屈，忍心他們?cè)獾讲还酱雒?

當(dāng)然，出現(xiàn)這些不和諧現(xiàn)象，學(xué)生自己也有原因。插隊(duì)現(xiàn)象是學(xué)生本身素質(zhì)不高造成的，吃完飯后不把餐盤放到指定位置是學(xué)生習(xí)慣不好所致。因此，我呼吁，我們要了解法律法規(guī)，遵紀(jì)守法，樹立法律意識(shí)，做到學(xué)法、懂法、用法、護(hù)法、愛法。

學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)。在這個(gè)社會(huì)里，我們學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)如何相處。我想，如果我們每一個(gè)人都能夠關(guān)注自己思想道德素質(zhì)的提高，并且能夠做到“明確合法權(quán)利，維護(hù)合法權(quán)益，爭(zhēng)做守法公民”，那么我們的社會(huì)將更加美好，更加和諧!

此致

敬禮

您的學(xué)生：xxx

20xx年x月x日

給校領(lǐng)導(dǎo)的一封信7

親愛的校長(zhǎng):

想像一個(gè)理想的校園，到處栽滿花、草，這里沒(méi)有升學(xué)壓力的束縛，也沒(méi)有現(xiàn)實(shí)生活的捆綁，你隨處可以聽聞孩子們的嘻笑聲、瑯瑯的讀書聲，有如一個(gè)個(gè)美妙的音符，充斥在整個(gè)空間里，共譜成一曲動(dòng)人的交響樂(lè)。

環(huán)境會(huì)對(duì)學(xué)生造成很大的影響，一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境絕對(duì)少不了植物的栽培，透過(guò)植物，學(xué)生可以有機(jī)會(huì)接觸大自然，了解上帝造物的奧妙，并借著栽種植物，提醒同學(xué)保護(hù)地球的重要性，在陷在全球暖化的危機(jī)中，得以用我們微薄的力量，為地球貢獻(xiàn)些什么。此外，植物也象征著各種的節(jié)操，徜徉在草木之海里，同學(xué)們可自比為陶潛，學(xué)習(xí)他那“不為五斗米折腰”的高尚情操，感受他那“采菊東籬下”的閑適心境，又或者化身為周敦頤，學(xué)習(xí)他那細(xì)膩的觀察力，靜觀芙蓉，體會(huì)那“濯清漣而不妖”、“出淤泥而不染”、“亭亭凈植、不蔓不枝”集所有優(yōu)點(diǎn)于一身的完美品格。期許校長(zhǎng)可以將校園綠化，借著學(xué)生的手，播下希望的種子，布滿校園。由一年級(jí)灑下的種子，經(jīng)過(guò)三年同學(xué)無(wú)微不至的照顧，必成長(zhǎng)、茁壯，過(guò)程中也許遭遇瓶頸、挫敗，但這些挫折更可淬礪同學(xué)們的心志，培養(yǎng)更豁達(dá)的人生觀，造就孩子們成功的道路。想像終究是想像，必得要經(jīng)過(guò)落實(shí)才能成為現(xiàn)實(shí)。殷切企盼校長(zhǎng)可成為推動(dòng)夢(mèng)想的那一雙手，讓想像不再是想像，讓這完美的夢(mèng)想可以確確實(shí)實(shí)的實(shí)踐在校園中。

此致

敬禮

一個(gè)關(guān)心學(xué)校的學(xué)生

20xx年x月x日

給校領(lǐng)導(dǎo)的一封信8

胡教師及各科教師：

你們好！本應(yīng)在記錄冊(cè)上寫的，但很想多寫幾句，又另備薄紙。

寫時(shí)有點(diǎn)百感交集，想不到孩子來(lái)到的學(xué)校是如此之好，想不到她的教師如此敬業(yè)。我與教師幾乎無(wú)接觸，僅開了二次家長(zhǎng)會(huì)。但我強(qiáng)烈地感受到了教師的良苦用心，感受到了教師對(duì)孩子、對(duì)教育的摯愛。

我也想不到孩子會(huì)取得這天的成績(jī)。但我也不覺得意外！

這天，孩子在分?jǐn)?shù)上多收了三、五分。但對(duì)她的教育，我與教師一樣，感到任重而道遠(yuǎn)。真正的考驗(yàn)遠(yuǎn)未開始，等待孩子的，將是越來(lái)越大的難關(guān)，為了她的成長(zhǎng)，將孩子的一些狀況與教師交流一下。

她從小就是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的孩子。在她四歲的時(shí)候，父母就有意在她身后，讓她引領(lǐng)識(shí)路回家。在世界之窗的冰雪世界，她一個(gè)人拉著比她高許多的圓盤，登到高處，俯沖而下，沒(méi)完沒(méi)了地來(lái)回奔波，而比她大許多的男孩子，需要父母的幫忙。她五歲的時(shí)候，便獨(dú)自揣著人民幣夠著高柜臺(tái)與大人搶購(gòu)麥當(dāng)勞。她從兩米多高的單杠上松手跳下來(lái)，雖然很疼，但一聲不吭，還要再次上去，往下跳。在她堂哥10歲的生日宴上，為了各自的妹妹，大打出手。堂哥用雙手掐住她脖子達(dá)一分多鐘，她眼淚橫流。任你怎樣問(wèn)她，她都一聲不吭，直到回家，她不提一字一句。

作為父親，從小到大，她不知摔倒了多少次，但我從沒(méi)扶她一次。只要她能做到的事，從不會(huì)去幫她。來(lái)回外校，她不愿我們接送，我們也極少接送。

孩子是有夢(mèng)想、有追求的，她緊張而敏感。她想做個(gè)父母滿意的孩子，她夢(mèng)想讀好的學(xué)校，她總在期望成功，從不無(wú)所事事，從不沉溺于網(wǎng)游，從不感到無(wú)聊。小小年紀(jì)，她一個(gè)人去書城，一去就是四、五個(gè)小時(shí)。她很在乎別人的評(píng)介，表面上裝作無(wú)所謂。在家里，父母幾乎不輔導(dǎo)她作業(yè)，甚至是強(qiáng)拉她一齊去郊外游玩，但她會(huì)一個(gè)人堅(jiān)持將作業(yè)做完，不用大人操心。往往凌晨2到3點(diǎn)，她一個(gè)人獨(dú)自在堅(jiān)持做作業(yè)。

孩子性子很直，不會(huì)含蓄，不會(huì)掩飾。當(dāng)她5歲一個(gè)人買麥當(dāng)勞時(shí)，她也許就養(yǎng)成了快速?zèng)Q斷、果敢自動(dòng)、不依不靠的特質(zhì)?？傁矚g大膽而尖銳地說(shuō)出自我的觀點(diǎn)，語(yǔ)不驚人誓不休。潛意識(shí)里，她有控制和引導(dǎo)的欲望，想學(xué)“姐們”風(fēng)范。在小學(xué)四年級(jí)，她會(huì)去組織班里的自發(fā)的滑冰隊(duì)，在花園里橫沖直撞為能事。當(dāng)她覺得某男生欺負(fù)女同學(xué)時(shí)，她會(huì)上前大打出手，將男生打哭。她從不隱瞞自我，不明白理解別人。先入為主，自我的感知決定一切，不去認(rèn)真分析、邏輯決定。這是年少的錯(cuò)！相信她必須會(huì)在某一天，很真切地認(rèn)識(shí)到自我的缺點(diǎn)。

孩子是父母生命的延續(xù)，她的每一步，都踏在父母的心上。我深深地感到孩子的掙扎和付出，她沒(méi)有懈怠，沒(méi)有逃避，她想作一個(gè)好孩子。

孩子的缺點(diǎn)是顯而易見：不關(guān)心人，太主觀，為一時(shí)之氣不顧一切，不配合，愛出頭，畏難，急躁，不經(jīng)分析快速?zèng)Q斷，等等。期盼她的早日改變，期盼那些真正的驚喜。

深深地感激教師！也感激我的孩子！

此致

敬禮

xxx

年月日

給校領(lǐng)導(dǎo)的一封信9

親愛的同學(xué)們：

你們好！在你們即將步入社會(huì)之際，我提出幾條建議，希望能對(duì)你們的工作起到一定作用。

1、明確你的目標(biāo)在制定計(jì)劃之前，你首先要清楚的知道自己希望工作達(dá)到的目標(biāo)是什么。最好能夠精確的定義你的目標(biāo)，這個(gè)定義要包括時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)、最終目的、實(shí)現(xiàn)效果等要素，比如：在一個(gè)月之內(nèi)完成客戶的第一階段需求，并得到客戶的好評(píng)；或者：在兩周之內(nèi)看完《XXX》這本書，并且寫出一篇高質(zhì)量的讀后感。要記住，如果你的目標(biāo)不明確的話，那么什么樣的計(jì)劃都幫不了你，因?yàn)槟愀静恢雷约合胍裁?。而且，目?biāo)不明確的你，制定出來(lái)的計(jì)劃也不具有可實(shí)施性和可度量性（關(guān)于可實(shí)施性和可度量性將在下面解釋）。

2、確定完成你的目標(biāo)可以分成幾步好了，現(xiàn)在你已經(jīng)明確了自己的目標(biāo)了，可是這樣就可以開始做計(jì)劃了嗎？可能你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，只有一個(gè)明確的目標(biāo)是不行的，因?yàn)樗雌饋?lái)好像離你很遠(yuǎn)，尤其是當(dāng)你在制定一個(gè)長(zhǎng)期計(jì)劃的時(shí)候，這種感覺會(huì)很明顯。對(duì)于一個(gè)大目標(biāo)，一般是不容易把握從開始到實(shí)現(xiàn)它的整個(gè)過(guò)程的，所以，你得把這個(gè)大家伙切分一下，把它分成幾個(gè)小部分。比如上面的那個(gè)例子：在一個(gè)月之內(nèi)完成客戶的第一階段需求，并得到客戶的好評(píng)?？梢赃@樣把它分成幾步用一個(gè)星期的時(shí)間做前期的設(shè)計(jì)用兩個(gè)星期的時(shí)間來(lái)實(shí)現(xiàn)前面的設(shè)計(jì)用剩下的時(shí)間來(lái)做小幅度的修改和完善好了，分成了幾個(gè)步驟之后我們?cè)賮?lái)看一看，現(xiàn)在離我們最近的那一步是：用一個(gè)星期的時(shí)間做前期的設(shè)計(jì)。嗯，好像這個(gè)就比較容易把握了。對(duì)吧？

3、細(xì)化你的計(jì)劃你已經(jīng)成功的把你的計(jì)劃分成幾個(gè)小步驟了嗎？光這樣還不夠，只做了步驟的切分還不足以讓你的計(jì)劃完全可以實(shí)現(xiàn)。下面我們來(lái)討論制定計(jì)劃過(guò)程中的核心內(nèi)容：可實(shí)施性和可度量性。先來(lái)看看這兩個(gè)術(shù)語(yǔ)的意思：你的計(jì)劃中的一個(gè)任務(wù)是可實(shí)施的，指的是這個(gè)任務(wù)有著明確的定義，這包括了該任務(wù)的實(shí)現(xiàn)條件、實(shí)施者、需要的時(shí)間、最終的效果。比如：在前期設(shè)計(jì)完成的前提下，由小李把第一個(gè)模塊實(shí)現(xiàn)，要求時(shí)間是三天，實(shí)現(xiàn)后的模塊的功能包括……。這就是一個(gè)可實(shí)施的任務(wù)。而：三天之內(nèi)實(shí)現(xiàn)第一個(gè)模塊，就不是一個(gè)可實(shí)施的任務(wù)。你的計(jì)劃中的一個(gè)步驟是可度量的，指的是這個(gè)任務(wù)的目標(biāo)有一定的量化指標(biāo)，可以衡量你的計(jì)劃是否實(shí)現(xiàn)了。比如說(shuō)你在制定一個(gè)寫作計(jì)劃，那么：在一個(gè)月之內(nèi)寫出三篇關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的文章，就是一個(gè)可度量的任務(wù)，而：在一個(gè)月之內(nèi)寫幾篇關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的文章，就不是。好了，了解了什么是可實(shí)施性和可度量性之后，我們就可以開始細(xì)化我們的計(jì)劃了。拿出你剛才劃分好步驟的計(jì)劃書，把每一個(gè)步驟細(xì)化為一系列的可實(shí)施和可度量的任務(wù)。這樣，你就擁有了一個(gè)列表，這個(gè)列表上有一個(gè)總體目標(biāo)，有幾個(gè)比較大的步驟，有很多的可實(shí)施和可度量的細(xì)化的任務(wù)。如果你已經(jīng)做到了這一步，那就繼續(xù)看下面吧。

4、為你的計(jì)劃打上時(shí)間戳你的計(jì)劃書是不是已經(jīng)初見模樣了呢？可是你還缺點(diǎn)東西，那就是每一個(gè)細(xì)化任務(wù)的時(shí)間戳。注意，這個(gè)時(shí)間戳和前面的每一個(gè)任務(wù)的完成時(shí)間可不是一個(gè)概念。完成時(shí)間是一個(gè)時(shí)間段，比如：三天。而時(shí)間戳是一個(gè)絕對(duì)時(shí)間：比如：11月20日晚八點(diǎn)。好了，明白了這一點(diǎn)，現(xiàn)在就開始給你的計(jì)劃打上時(shí)間戳吧。這一步是比較難的。因?yàn)楦鱾€(gè)任務(wù)之間可能存在著一定的依賴關(guān)系，而且它們還有可能有交替、重疊等情況。而這些具體的情況，往往是因人而異，因目標(biāo)而異的。所以沒(méi)有一種通用的辦法來(lái)安排你的時(shí)間戳。不過(guò)也別氣餒，有一個(gè)比較不錯(cuò)的辦法：你可以按照項(xiàng)目的進(jìn)度，一天一天的往后安排，雖然即使這樣做要想很合理的安排時(shí)間戳依然是一個(gè)不容易的任務(wù)，但至少你有了一個(gè)線索。好了，把時(shí)間戳加到你的任務(wù)列表上吧。

最后祝大家工作順利！

給校領(lǐng)導(dǎo)的一封信10

各位同學(xué)：

大家好，開篇先祝各位新年吉祥。時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間新學(xué)期又開始了，我思忖再三，想與大家分享一些自己的想法，有不對(duì)的地方還請(qǐng)大家批評(píng)指正。首先，感謝各位同學(xué)對(duì)系部工作的幫助和關(guān)懷，對(duì)院系各項(xiàng)活動(dòng)的關(guān)心和支持。與各位同學(xué)朝夕相處是一種快樂(lè)，其感覺似甘露，清新滋潤(rùn)；勝美酒，醇厚芳香。希望新學(xué)期能與各位同學(xué)繼續(xù)真誠(chéng)交往、誠(chéng)摯交流。

時(shí)光匆匆，本學(xué)期20xx級(jí)的`各位同學(xué)就要出去實(shí)習(xí)了，有幾點(diǎn)小小的建議，希望能給大家?guī)?lái)幫助。本學(xué)期的主要任務(wù)仍然是學(xué)習(xí)，是理論知識(shí)的積累和專業(yè)技能不斷提升的一個(gè)學(xué)期，所以一定要充分提高課堂效率，上好每一堂課。同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)繼續(xù)積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，提升綜合素養(yǎng)，有了良好的準(zhǔn)備，理想的實(shí)習(xí)崗位一定會(huì)有的；學(xué)習(xí)之余花足夠多的時(shí)間去充分完善自己的簡(jiǎn)歷，掌握一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)；游戲時(shí)間少一點(diǎn)，多花點(diǎn)精力去學(xué)習(xí)面試技巧和如何與人交流；實(shí)習(xí)不等于畢業(yè)，是變換地點(diǎn)后的繼續(xù)學(xué)習(xí)，因此不要在乎從底層做起，不要在意多少工資，合理定位，擺正心態(tài)。另外，也要珍惜與同學(xué)、老師在一起的時(shí)光，不要因?yàn)槠綍r(shí)的一點(diǎn)誤會(huì)或分歧而影響彼此的友誼與緣分。

20xx級(jí)的各位同學(xué)入學(xué)已半年，如果說(shuō)第一學(xué)期是一個(gè)過(guò)渡時(shí)期的話，那接下來(lái)的一個(gè)學(xué)期就是盡快適應(yīng)和迅速成長(zhǎng)的一學(xué)期。要正確對(duì)待上學(xué)期的成敗得失，找準(zhǔn)目標(biāo)、端正態(tài)度、樹立信心、迎難而上。要不斷適應(yīng)大學(xué)階段的學(xué)習(xí)，充分利用課余時(shí)間，變被動(dòng)的學(xué)習(xí)為主動(dòng)的提升專業(yè)技能。與此同時(shí)，大學(xué)的學(xué)習(xí)不僅局限于課堂，在切實(shí)抓好學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極參與各項(xiàng)文體活動(dòng)，充分展現(xiàn)自己、鍛煉自己、提高自己。如果在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中遇到困難一定要及時(shí)找老師和同學(xué)幫忙解決，不要一個(gè)人痛苦的承擔(dān)，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人都生活在一個(gè)集體中，一個(gè)團(tuán)隊(duì)里。另外，上學(xué)期11級(jí)的宿舍衛(wèi)生整體情況不是很理想，但是，我想大家也已經(jīng)意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性和緊迫性，本學(xué)期都會(huì)有一個(gè)新的進(jìn)步和提高，讓我們共同拭目以待。其實(shí)，宿舍里面除了整潔的環(huán)境讓人舒服外，和諧的人際關(guān)系更讓人舒心，有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？真心付出、換位思考、理性包容，能做到這些我想宿舍成員雖不是一家人卻會(huì)勝似一家人，大家不妨一試。

本學(xué)期電腦數(shù)量陡增，請(qǐng)切記：電腦隨時(shí)為我用，莫讓網(wǎng)絡(luò)牽著走，不要迷失方向，不能放縱自己，更不能讓自己的時(shí)光頹廢。

幾點(diǎn)拙見，句句發(fā)自肺腑，字字真情流露。在感謝各位同學(xué)對(duì)我工作支持的同時(shí)，也希望大家對(duì)我工作中的不足之處及時(shí)指正，以幫助我更好地完成各項(xiàng)工作，更好地為各位同學(xué)服務(wù)。最后，祝愿各位同學(xué)在新的學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步、實(shí)習(xí)順利、身體健康、萬(wàn)事如意！

此致

敬禮！

王志明

20xx年x月xx日

給校領(lǐng)導(dǎo)的一封信11

某某教師：

您好！

我是您教的學(xué)生的家長(zhǎng)，首先感激您在教育孩子上所付出的努力和貢獻(xiàn)，您傾注了很大的精力。

我最近對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情景感到焦慮，想就有關(guān)孩子的學(xué)習(xí)情景和您交流一下。

在這個(gè)時(shí)代，我作為一個(gè)成年人，為了養(yǎng)家糊口，每日都忙碌在工作上，回家后就比較疲憊，晚上少有精力去輔導(dǎo)孩子；再者，學(xué)識(shí)也有限，難以輔導(dǎo)?？吹胶⒆映顺酝盹?，大多數(shù)時(shí)間都在寫作業(yè)，可是學(xué)習(xí)成績(jī)一向不夢(mèng)想。當(dāng)然，大部分問(wèn)題還是出在孩子身上。我的孩子確實(shí)沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比較浮躁。

有時(shí)我檢查他的作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的有些錯(cuò)誤不斷地重復(fù)出現(xiàn)。但我不理解的是，他每一天都寫一張大卷子，并且有些題型以往重復(fù)出現(xiàn)過(guò)多次，但孩子的答案卻還是犯同樣的錯(cuò)誤。為什么做這么多作業(yè)，孩子的基本功卻還是不扎實(shí)呢？我認(rèn)為漫漫的做題已無(wú)助于成績(jī)的提高。學(xué)生為了完成作業(yè)而做作業(yè)；再者，教師的精力有限，如果無(wú)法進(jìn)行徹底的批卷，做作業(yè)反而只會(huì)有副作用，這就流失了做作業(yè)是為了學(xué)習(xí)的真正功能。

根據(jù)我在家里的觀察，我想是否讓作業(yè)的題目更有針對(duì)性，起到溫故而知新的作用。作業(yè)在于精，而不在于多，很多的重復(fù)已無(wú)必要，既浪費(fèi)了時(shí)間，也無(wú)助于學(xué)習(xí)的提高，還增加了教師的負(fù)擔(dān)。課文里的資料已是精華，背熟并認(rèn)識(shí)透就已達(dá)教學(xué)和學(xué)習(xí)的目的了。當(dāng)然，如果再加之少量有針對(duì)性地相關(guān)作業(yè)，就會(huì)更好了。

學(xué)習(xí)就像吃飯，不在多，而在于能有效的消化吸收。布置作業(yè)多，并不能提高學(xué)習(xí)成績(jī)，異常是那些印刷品試卷就像油炸食品。我想教師和學(xué)生的互動(dòng)是最關(guān)鍵的。

以上是我的看法，肯定有欠缺之處，請(qǐng)多批評(píng)，多包涵。

教師我以往開過(guò)您的家長(zhǎng)會(huì)，明白您真心為了孩子，也明白您因教學(xué)勞累而暈倒，我很感動(dòng)，很感激。

我也深悟我們的教育體制扭曲了教師的授業(yè)和學(xué)生的學(xué)習(xí)。教師很多做法是被迫的。很惋惜，我們處在一個(gè)“被”字時(shí)代。

我只期望教師的心血不能白費(fèi)，學(xué)生的付出應(yīng)有所獲。教師您和學(xué)生都肩負(fù)著中國(guó)的未來(lái)。

此致

敬禮

xxx

年月日

給校領(lǐng)導(dǎo)的一封信12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，你們還好嗎？

我是一名六年級(jí)的學(xué)生，也是即將離開母校的學(xué)生。回顧六年來(lái)的小學(xué)生活，你們對(duì)我有了無(wú)微不至的照顧，你們對(duì)工作認(rèn)真的態(tài)度令我欽佩，你們的敬業(yè)精神更使我感動(dòng)。多謝你們，多謝你們把我從一個(gè)小小的鳥兒培育成一個(gè)雄鷹，讓我們展翅飛翔在空中，讓我們飛向遠(yuǎn)方。但是，在我臨走之前，我想提幾條建議。

一、圖書問(wèn)題：

現(xiàn)在，我們學(xué)校的圖書不少，但是問(wèn)題是只許老師們借，不許同學(xué)們借。所以我想校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真看待這個(gè)問(wèn)題，希望校領(lǐng)導(dǎo)讓同學(xué)借書，這樣不僅提高同學(xué)們的習(xí)作水平，還增強(qiáng)同學(xué)們的自學(xué)能力，讓同學(xué)們自己學(xué)習(xí)課外知識(shí)。

二、體育問(wèn)題：

最近，我發(fā)現(xiàn)六年級(jí)同學(xué)的體育越來(lái)越不行了，因?yàn)樵谏象w育時(shí)，同學(xué)們打鬧的打鬧，玩的玩，根本不把老師放在眼里，這樣下去，體育怎么會(huì)發(fā)展下去呢？所以我希望下領(lǐng)導(dǎo)好好看待體育，把操場(chǎng)重建設(shè)一下，把各種體育器材讓同學(xué)們使用，還得嚴(yán)格要求。這樣，體育在我們學(xué)校才會(huì)興旺。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，我的建議行嗎？

祝：工作順利！

此致

敬禮!

xxx

20xx年xx月xx日

給校領(lǐng)導(dǎo)的一封信13

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

我在這所書香四溢、鳥語(yǔ)花香的校園里已經(jīng)生活了一年多。我們的校園生活雖然豐富多彩，但“責(zé)任”問(wèn)題也不可忽視，請(qǐng)看我的調(diào)查報(bào)告。

鏡頭一：夢(mèng)里挑燈夜戰(zhàn) 上課睡眼惺忪

調(diào)查顯示，全校有65%以上的學(xué)生使用充電小臺(tái)燈，特別是住宿生，持有率高達(dá)90%。為什么小臺(tái)燈在校園的普及率如此之高呢?原因在于學(xué)生作業(yè)太多，自習(xí)課被科任老師任意擠占……

每晚學(xué)校熄燈之后，學(xué)校仍舊是一個(gè)“不夜城”。學(xué)生們有的埋頭于文山題海，有的在無(wú)奈地“復(fù)制”作業(yè)，也有的在跟周公“幽會(huì)”。第二天上課，老師講得渾身冒汗，學(xué)生們則睡倒一片!為此，學(xué)校也曾明令禁止使用小臺(tái)燈，而且時(shí)時(shí)有領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)樓上“巡邏”，但仍然屢禁不止。學(xué)校是否想過(guò)，這到底是誰(shuí)的責(zé)任?自習(xí)課被“瓜分”到底效果如何?“強(qiáng)化訓(xùn)練”是強(qiáng)化了知識(shí)，還是強(qiáng)化了學(xué)生逃課的概率?

鏡頭二：辦廠強(qiáng)行喝水 喝水倒水賠水

偶從“路透社”得知，自從學(xué)校辦起了純凈水廠，每個(gè)班竟然加派了“喝水任務(wù)”。學(xué)校規(guī)定，每班每月喝水70～80桶，喝不夠要罰班主任的錢，這實(shí)在是令人瞠目結(jié)舌!于是乎，為了完成任務(wù)，學(xué)生喝了倒，倒了接。有時(shí)倒水一不小心被校領(lǐng)導(dǎo)抓住，說(shuō)你不懂得珍惜，還得賠錢。喝水要掏錢，不喝要罰錢，倒水要賠錢!為什么喝水竟成了學(xué)生的一大困擾?

鏡頭三：桃李園里百花香 圖書館無(wú)讀書郎

自學(xué)校后山“桃李園”建成后，每當(dāng)春暖花開，蝶飛蜂舞，那里儼然成了一對(duì)對(duì)情侶的樂(lè)土。放眼望去，滿地花花綠綠的食品袋與百花“爭(zhēng)春斗艷”。再看看圖書館，書很少，讀書的人更少。閱覽室常常是室內(nèi)空曠無(wú)人問(wèn)，門前冷落鞍馬稀!

為什么不把建設(shè)“情侶園”項(xiàng)目的資金用到充實(shí)圖書館上呢?精神充實(shí)了，學(xué)生還會(huì)“不務(wù)正業(yè)”嗎?

調(diào)查總結(jié)：

針對(duì)“臺(tái)燈門”，學(xué)校務(wù)必大力減負(fù)，解決問(wèn)題應(yīng)該釜底抽薪。

針對(duì)“喝水門”，要淡化經(jīng)濟(jì)利益，體現(xiàn)人文關(guān)懷。

針對(duì)“桃李門”，有限的資金要用在刀刃上，并對(duì)學(xué)生正確引導(dǎo)，讓他們用知識(shí)武裝自己，用高雅的情操陶冶自己。

第三篇：疫情給校領(lǐng)導(dǎo)的一封信

疫情給校領(lǐng)導(dǎo)的一封信

疫情給校領(lǐng)導(dǎo)的一封信

親愛的各位**教師：

春節(jié)的喜慶和熱鬧已漸行漸遠(yuǎn)，在這個(gè)特殊的抗擊疫情只能宅在家里的假期里，我們享受最多的就是一直以來(lái)向往的和家人朝夕相處，還有手機(jī)、電視等這些電子產(chǎn)品的功能讓我們玩?zhèn)€夠，但帶給我們的只有無(wú)聊、憋悶。實(shí)際上任何事情都有個(gè)度，超越了就會(huì)向往曾經(jīng)讓你生厭的生活。我想大家會(huì)不約而同地想念雖然緊張忙碌但又充滿激情斗志和樂(lè)趣的在學(xué)校的日子，想念那些讓你歡喜讓你憂的“熊孩子們”，想念集體研討爭(zhēng)得面紅耳赤又達(dá)成共識(shí)，想念磨課的準(zhǔn)備、思考、評(píng)課的焦躁、驚喜和收獲，想念**操場(chǎng)上初升的朝陽(yáng)、絢爛的落日，想念校園里的行色匆匆、書聲瑯瑯……

老師們，盡管待在家里，我們的使命和責(zé)任不能忘，“我是**學(xué)校的重要一員，我熱愛我的學(xué)?！萌烁褚I(lǐng)人格，用智慧啟迪智慧，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出全部的智慧和力量!”首先我們不能把自己的業(yè)務(wù)丟了，“一日學(xué)一日功，一日不學(xué)十日空”，充電加油不可放松。孩子們?cè)诩依锘臼チ宋覀兊谋O(jiān)管，我們?nèi)绻欢酱俨粐?yán)抓他們就會(huì)更加放松。當(dāng)然，我也看到了各群里許多學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)和課長(zhǎng)們帶領(lǐng)大家讀書學(xué)習(xí)的通知及反饋，也看到了初四教師正月初三就開始讓學(xué)生打卡、作業(yè)檢查的提醒，其他年級(jí)包括小學(xué)教師在家長(zhǎng)群里回復(fù)學(xué)生作業(yè)情況，課長(zhǎng)們對(duì)教師每日作業(yè)檢查的小結(jié)。這些都彰顯了**教師的風(fēng)范和責(zé)任心。但是現(xiàn)在我們面對(duì)的形勢(shì)是開學(xué)時(shí)間有可能延遲(這不是我們希望的，畢竟我們要上完上好下學(xué)期的課);

兄弟學(xué)校也都在家里忙活，這個(gè)假期是“彎道超車”的關(guān)鍵期，誰(shuí)能抓住機(jī)遇誰(shuí)就是贏家，尤其是初四級(jí)部尤為重要，競(jìng)爭(zhēng)不僅要靠實(shí)力和努力，還要靠干勁和巧勁，靠機(jī)遇和堅(jiān)持，靠周密掌控和嚴(yán)格落實(shí)。為此，給老師們提以下要求：

1.各級(jí)部、各班級(jí)嚴(yán)格按照學(xué)校和上級(jí)主管部門要求及時(shí)上報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)和信息，不拖后腿，把這些簡(jiǎn)單的常規(guī)的事及時(shí)做好，就是對(duì)國(guó)家工作的支持，就是為醫(yī)護(hù)人員減輕壓力。也不占用我們過(guò)多精力。

2.積極響應(yīng)號(hào)召不出門，不聚會(huì)，戴好口罩，勤洗手，在家里安心靜心學(xué)習(xí)、工作和生活，既照顧好家里人，又把學(xué)校工作做好。不聽信謠言，不傳播非官方發(fā)布的信息，不參與評(píng)論負(fù)能量的信息，愛國(guó)就要體諒國(guó)家的難處，眾志成城，共渡難關(guān)。

3.強(qiáng)化自身學(xué)習(xí)，年前學(xué)科組要求學(xué)習(xí)的課程標(biāo)準(zhǔn)和推薦的書籍要有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。骨干教師團(tuán)隊(duì)的教師要知道你們還肩負(fù)著引領(lǐng)課堂改革的新使命，你們更需要讀懂相關(guān)內(nèi)容，做好相關(guān)準(zhǔn)備，完成相關(guān)內(nèi)容。各級(jí)部和學(xué)科還要做好教師學(xué)習(xí)的督促和成果晾曬，增加新學(xué)期刷題和選題的要求。

4.密切關(guān)注好學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果，把“停課不停學(xué)，停課不停教”落實(shí)到位，假期中暫定完成期中考試以前的所有內(nèi)容，初四級(jí)部要完成第一輪復(fù)習(xí)和第二輪復(fù)習(xí)的前三分之一。根據(jù)學(xué)部、學(xué)科、級(jí)部的相關(guān)要求，提前一天級(jí)部將第二天課程表及學(xué)習(xí)內(nèi)容傳至家長(zhǎng)群，提前認(rèn)真開展網(wǎng)上集體備課(釘釘可以做到即時(shí)視頻研討)，根據(jù)學(xué)校推薦的平臺(tái)選好新課講授的精品線上授課以便推給學(xué)生，再按照平時(shí)上課基本要求準(zhǔn)備好導(dǎo)學(xué)案，學(xué)生的練習(xí)，檢測(cè)(統(tǒng)一檢測(cè)時(shí)間、上傳時(shí)間、反饋時(shí)間)，跟蹤輔導(dǎo)，微課推送講評(píng)，錯(cuò)題整理等。對(duì)于優(yōu)生要給予特殊的要求，特殊的關(guān)愛，特殊的任務(wù)，更高的標(biāo)準(zhǔn)，確保優(yōu)生走得更遠(yuǎn)!

對(duì)學(xué)生作業(yè)上傳情況、作業(yè)質(zhì)量要及時(shí)點(diǎn)評(píng)反饋，對(duì)不及時(shí)、態(tài)度不端正的學(xué)生及家長(zhǎng)電話提醒嚴(yán)肅要求，我已經(jīng)寫了《致家長(zhǎng)和學(xué)生的一封信》，大家可以利用這封信的內(nèi)容教育家長(zhǎng)。確保我們的家庭授課保質(zhì)保量。此項(xiàng)工作比我們?cè)趯W(xué)校的授課難度要大，既要管好學(xué)生還要要求好家長(zhǎng)，出了問(wèn)題我們也鞭長(zhǎng)莫及，但我們堅(jiān)信管總比不管好，抓總比不抓強(qiáng)，持之以恒總比龍頭蛇尾效果好，我們要用我們的真誠(chéng)感動(dòng)學(xué)生和家長(zhǎng)，用我們的執(zhí)著感化學(xué)生和家長(zhǎng)，用我們的悉心證明我們的決心。

5.初二地理，初三歷史、生物、信息技術(shù)會(huì)考，初三生物、初四物理、初四化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能測(cè)試，初四體育測(cè)試，初四所有文化學(xué)科考試的相關(guān)教師都要做好學(xué)生在家里的具體的練習(xí)和檢測(cè)，落實(shí)方案，確保開學(xué)后不手忙腳亂。

6.各位領(lǐng)導(dǎo)要恢復(fù)假前的每日總結(jié)，對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校和級(jí)部要求的作業(yè)檢查等工作落實(shí)情況每天日統(tǒng)計(jì)晚總結(jié)，及時(shí)反饋，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，推薦好的做法，警示不能工作拖沓。

親愛的同事們，疫情仍在蔓延，形勢(shì)非常嚴(yán)峻，我們?cè)诩依锉Ｗo(hù)好自己，保護(hù)好家人，不要以為陽(yáng)光明媚危險(xiǎn)就離我們很遠(yuǎn)。大家立即投入到自我學(xué)習(xí)和啟動(dòng)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)的工作中，從*月3號(hào)開始所有學(xué)科所有班級(jí)進(jìn)入課堂搬到家里狀態(tài)，授課地點(diǎn)變了內(nèi)容不變、標(biāo)準(zhǔn)不變、質(zhì)量更高!

**人是最有凝聚力，最有戰(zhàn)斗力的，相信春暖花開之時(shí)，我們?cè)?*校園相聚，看到的會(huì)是陽(yáng)光的笑臉，真誠(chéng)的祝福，收獲的是假期累

累的碩果!

再一次祝愿每一位**人闔家幸福安康，諸事順利如意!

永遠(yuǎn)和你們?cè)谝黄鸬男ｉL(zhǎng)

***

2020年*月*日

疫情給校領(lǐng)導(dǎo)的一封信

親愛的老師們，朝夕相處的家人們：你們好!

昔日我們共同奮戰(zhàn)在教學(xué)一線，朝朝暮暮咱們攜手同行，為了教育孩子們?cè)蹅兠γβ德?，或是講課，或是批改作業(yè)，或是一起教研、一起吃飯，相處和諧，像一家人一樣親切，一樣溫暖，你說(shuō)說(shuō)自己的心得，我談?wù)動(dòng)龅降膯?wèn)題，他聊聊處理的方法，雖然工作中爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵，面紅耳赤，可爭(zhēng)吵之后喜笑顏開，不是一家人，勝似一家人。時(shí)隔數(shù)日，不能一同在校學(xué)習(xí)、工作，確實(shí)感謝您們。

如今疫情當(dāng)下，全民萬(wàn)眾一心，為抗擊病毒，大家齊心協(xié)力，宅家與病毒抗?fàn)?，與病魔較量。作為教師的我們雖不能像醫(yī)護(hù)人員上前線戰(zhàn)斗，但是后院的孩子們需要我們精心教育，你們?yōu)榱送Ｕn不停教做出了不懈的努力，歷盡艱辛，想盡辦法，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程的錄播，下載優(yōu)教信使教學(xué)生如何聽課，怎樣完成預(yù)習(xí)作業(yè)、離線作業(yè)、網(wǎng)上作業(yè)、拓展訓(xùn)練等教育工作。又帶領(lǐng)孩子們利用大象網(wǎng)名校課堂和孩子們一起認(rèn)真聆聽河南省網(wǎng)絡(luò)直播課，聽完課后，還要網(wǎng)上進(jìn)行作業(yè)批改，微信平臺(tái)交流出現(xiàn)問(wèn)題解決的辦法。特別是在各班微信群中，看到你們?cè)缟蠈?duì)一個(gè)個(gè)學(xué)生體溫的認(rèn)真排查，完畢后督促指導(dǎo)學(xué)生讀書，不時(shí)點(diǎn)贊、表?yè)P(yáng)、通報(bào)等形式激勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)互動(dòng);看到你們?cè)谖⑿湃褐幸粋€(gè)個(gè)對(duì)號(hào)，一次次糾正，一句句評(píng)語(yǔ)，讓家長(zhǎng)認(rèn)可。看到你們值班中網(wǎng)上備課，隨時(shí)通知隨時(shí)到校演練復(fù)學(xué)情景，我倍受感動(dòng)。這是我們?cè)诤蠓罏榭箵粢咔樗龅某?fù)荷工作量，也是為國(guó)家做出了貢獻(xiàn)。

你們還有更多的精神讓人感動(dòng)，你們?yōu)楣ぷ骺梢园炎砸训暮⒆油懈秳e人，來(lái)校值班，完成守土一方的責(zé)任。學(xué)校一聲令下，你們可以丟下手中所有的事務(wù)奔赴學(xué)校，響應(yīng)號(hào)召，聽從指揮，或領(lǐng)書、或發(fā)書、或復(fù)學(xué)演練，或布置教室，無(wú)一人有怨言。同志們：因?yàn)槲抑?，人人心中有一顆為戰(zhàn)疫情愿付出自己的努力的心在跳動(dòng)，為病毒的隔離在奮戰(zhàn)。由于疫情，我們不能如期回到學(xué)校，進(jìn)入課堂。但我們停課不停教，我們讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不延期。我們利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為大家搭建空中課堂，為學(xué)生制訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，從早讀開始到晚上的作業(yè)批改，從提醒學(xué)生注意身體鍛練，到要求學(xué)生做家務(wù)參與鼓勵(lì)，從你們關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況到了解學(xué)生的身體狀況，你們的每一個(gè)小小的反饋，你們每一次優(yōu)秀的表現(xiàn)、那滿屏的積極，無(wú)不牽動(dòng)著我的心。對(duì)你們是牽掛，是期盼，是想念，我們除了要對(duì)所有的逆行而上、負(fù)重前行的人報(bào)以敬畏、道一聲“謝謝”，也要告訴我們的學(xué)生以這次疫情為教育的機(jī)會(huì)，珍愛生命、人人有報(bào)恩的心，個(gè)個(gè)能體會(huì)我們祖國(guó)的強(qiáng)大。

你們辛苦了!當(dāng)前疫情在國(guó)外不斷漫延，形勢(shì)依然嚴(yán)峻，開學(xué)還會(huì)有一段時(shí)間，希望各位用忠心愛國(guó)，用愛心關(guān)懷學(xué)生，真正做到停課不停教，奉獻(xiàn)自已的教育智慧!

在此，我代表學(xué)校、代表家長(zhǎng)、代表學(xué)生衷心的感謝你們辛勤的付出!我也堅(jiān)信，我們是執(zhí)行力、凝聚力最強(qiáng)的東華教育中的一支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，為開學(xué)時(shí)刻準(zhǔn)備著!

疫情給校領(lǐng)導(dǎo)的一封信

親愛的同學(xué)們：

大家好!今年的寒假有點(diǎn)別樣，一場(chǎng)突如其來(lái)的“戰(zhàn)役”打破了常規(guī)，我們都履行著自己的義務(wù)，“居家不出門”就是在英勇戰(zhàn)斗，就是在保護(hù)自己，就是守衛(wèi)家園!

今天，本來(lái)是一年一度開學(xué)的第一天，我們本應(yīng)興致勃勃、意氣風(fēng)發(fā)的走進(jìn)校園，繼續(xù)開啟我們新的成長(zhǎng)之旅，但因疫情防控，責(zé)任重大，全國(guó)上下，舉國(guó)同心，都在為這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)一起并肩作戰(zhàn)，為了贏得最后的勝利，上級(jí)部門決定延期開學(xué)，雖然如此，老師并沒(méi)有忘記你們，一直思考著如何使大家的學(xué)習(xí)不受影響，成長(zhǎng)不受阻礙，抱著這種心態(tài)，今天我給同學(xué)們寫這一封信，希望你們能立即收心，思考人生、定位自己、考驗(yàn)自己，這個(gè)時(shí)候正是考驗(yàn)?zāi)銈冊(cè)跊](méi)有任何監(jiān)督的情況下自主學(xué)習(xí)的能力，正是考驗(yàn)上學(xué)期我們提出的“老師在與不在學(xué)習(xí)一個(gè)樣”的落實(shí)情況，正是考驗(yàn)我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)的自我調(diào)節(jié)水平。我想，同學(xué)們肯定會(huì)用收假后的學(xué)習(xí)成果給老師一個(gè)最響亮的回答，相信你們一定能做到，一定能做好，相信答案是肯定的，因?yàn)槟銈冊(cè)诶蠋煹难劾镉肋h(yuǎn)是最勇敢、最自律、最棒的，更重要的是你們永遠(yuǎn)不會(huì)欺騙自己。

同學(xué)們，雖然你們不能按期入學(xué)，但是這也給了你們更多的自我支配空間，尤其是初三學(xué)生能更好的均衡自己的學(xué)科短板，為開學(xué)后成績(jī)的全面提高、自我發(fā)展提供很好的機(jī)會(huì)，因此，希望你們一定要堅(jiān)持居家不外出，在刻苦學(xué)習(xí)的同時(shí)，緊密配合鎮(zhèn)、村、社區(qū)及家長(zhǎng)的管理，響應(yīng)各級(jí)部門的號(hào)召，做好消毒、洗手、戴口罩等常規(guī)防控工作;一旦出現(xiàn)不適癥狀，請(qǐng)立即去指定醫(yī)院就診。同時(shí)配合學(xué)校、班主任和各科老師，做好延期開學(xué)期間的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)任務(wù)，不要浪費(fèi)時(shí)間，隨時(shí)等待開學(xué)通知。在這里，我對(duì)同學(xué)們近期嚴(yán)格遵規(guī)守紀(jì)、全力配合國(guó)家戰(zhàn)勝疫情所做的一切，深感欣慰!

同學(xué)們，你們也可以借此機(jī)會(huì)，做一些深度的思考：人類雖然充滿智慧，力量無(wú)窮，但在面對(duì)某些自然界重大災(zāi)害和突發(fā)事件的時(shí)候，就需要先進(jìn)的科技和豐富的知識(shí)做支撐，所以我們就要從小立大志，做實(shí)事，刻苦學(xué)習(xí)，豐富自己，樹立科學(xué)精神和敬畏自然的意識(shí)。人類只有自身足夠強(qiáng)大，才能坦然面對(duì)一切，我們偉大的中華民族，曾經(jīng)多災(zāi)多難，滿目瘡痍，可是我們最終還是戰(zhàn)勝了困難和災(zāi)難!事實(shí)證明，中華民族是一個(gè)勇敢的、偉大的民族!就憑這一點(diǎn)，我們亙古屹立與世界民族之林!幾千年前，孟子就說(shuō)過(guò)：“生與憂患，死與安樂(lè)?！倍嚯y興邦，逸欲亡志，我們要不斷激勵(lì)自己：苦學(xué)本領(lǐng)，自強(qiáng)自立，才能戰(zhàn)勝一切困厄。我們要相信我們的國(guó)家，相信奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)生、公安、軍人和我們的科技水平。這，都是中國(guó)智慧，中國(guó)力量，中國(guó)脊梁!

同學(xué)們，疫情不可怕，可怕的是我們的盲目自信和無(wú)所謂，我們堅(jiān)信：它的消失，只是時(shí)間問(wèn)題。因?yàn)槲覀冇凶銐虻淖孕藕蛯?shí)力!這自信和實(shí)力，源與我們用學(xué)習(xí)扭轉(zhuǎn)現(xiàn)狀，用知識(shí)改變?nèi)祟惷\(yùn)，用智慧戰(zhàn)勝災(zāi)難的行動(dòng)。疫情嚴(yán)峻，卻正是考量同學(xué)們實(shí)際行動(dòng)的時(shí)刻。今天是開學(xué)日，雖然我們沒(méi)有走進(jìn)校園，但我們的心已經(jīng)開學(xué)了，同時(shí)，一種新的學(xué)習(xí)形式已經(jīng)擺在了我們面前——“居家學(xué)習(xí)”，你們準(zhǔn)備好了嗎，我想，你們可能早已做好了準(zhǔn)備，同學(xué)們，出發(fā)吧，同學(xué)們，行動(dòng)吧!

同學(xué)們，你們是中國(guó)的希望，你們是中國(guó)的明天。他日，你長(zhǎng)大，愿你做鐘南山爺爺那樣的人，勇挑重?fù)?dān)，專業(yè)一流，心系祖國(guó)，成為十幾億人的脊梁。他日，你長(zhǎng)大，如果你愿意，請(qǐng)你做奮戰(zhàn)在一線的勇者，用自己的身軀，扛起萬(wàn)重大山。這一刻，我們明白了，什么是白衣天使。責(zé)任重與泰山，選擇了這個(gè)職業(yè)，就要為其奉獻(xiàn)一切，負(fù)重前行。他日，你長(zhǎng)大，請(qǐng)你做一個(gè)正直，誠(chéng)實(shí)，心有大愛的人!他日，無(wú)論你在哪里，在做什么，請(qǐng)你記住，一個(gè)人的信仰不能丟，一個(gè)人對(duì)祖國(guó)的愛不能丟!我們要做對(duì)社會(huì)有用的人，這樣的人生才有意義!

同學(xué)們，你們是中國(guó)的明天!我相信，終有一天，我們會(huì)戰(zhàn)勝困難，相信不久，春風(fēng)會(huì)敲開我們緊閉的家門，我們將重新走進(jìn)校園，繼續(xù)開啟我們的成長(zhǎng)之旅，做新時(shí)代的追夢(mèng)人!

第四篇：給校領(lǐng)導(dǎo)的一封信【11漢語(yǔ)言】

給校領(lǐng)導(dǎo)的一封信

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！轉(zhuǎn)眼間我們就要迎來(lái)大三的學(xué)習(xí)生活?；仡櫷諏W(xué)習(xí)生活的記憶，令我懷念。但我想如果我們的學(xué)校如果能作出一些改變，那對(duì)我們學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活會(huì)更有益處，因此我想給您提些建議，并希望能得到您的重視。

建議一：一定程度的擴(kuò)展圖書館的有限資源，培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，提高學(xué)習(xí)能力。大家都知道，古代有一句名言“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。這句話的意思是學(xué)習(xí)知識(shí)，就如同逆水行船，如果不加大馬力，就會(huì)退回原點(diǎn)。那么知識(shí)來(lái)源于哪里呢？當(dāng)然是書本。不是有這樣一句現(xiàn)代名言嗎：“書是知識(shí)的海洋”，我們只有多讀書，讀好書，知識(shí)才會(huì)源源不斷的滾滾而來(lái)，我們才能提高見識(shí)，增強(qiáng)生活技能和寫作能力。但經(jīng)過(guò)我的日常經(jīng)歷和一定的觀察，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生不喜歡讀書，而還有的是渴望讀書卻不知該讀什么書，怎樣很好的利用圖書？我想我們可以針對(duì)這些問(wèn)題利用一些課余時(shí)間做一些社會(huì)調(diào)查，看看同學(xué)們的閱讀興趣在哪些方面，然后適時(shí)的增加這些方面的書籍的采購(gòu)量，也可以在學(xué)校內(nèi)有組織的開展一些‘讀書月’、‘讀書筆記評(píng)比’、‘閱讀知識(shí)大賽’等活動(dòng)，以此來(lái)激勵(lì)學(xué)生熱愛閱讀，培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，提高學(xué)習(xí)能力。讓渴望讀書的學(xué)生豐富知識(shí)，讓不愛讀書的同學(xué)體會(huì)到讀書的樂(lè)趣。

建議二：多舉辦一些公益活動(dòng)。

我們90后現(xiàn)在有好多都是獨(dú)生子女，從小嬌生慣養(yǎng)，在家里不是“皇上”就是“公主”，干什么事都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，沒(méi)有什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷，也缺乏必要的社會(huì)技能，長(zhǎng)此以往勢(shì)必會(huì)與社會(huì)脫軌，無(wú)法達(dá)到教育的最終目的。所以，我建議我們學(xué)校盡可能多的舉辦一些公益活動(dòng)，如植樹等，讓我們盡可能多的可以與社會(huì)相接觸，時(shí)時(shí)刻刻的都能了解到社會(huì)上的一些有用信息，然后為我們的成長(zhǎng)、成才所用。此外，參加社會(huì)公益活動(dòng)不但能夠幫助我們提升自己的社會(huì)適應(yīng)能力，鍛煉自己的社會(huì)技能同時(shí)還可以培養(yǎng)我們的公眾意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，這對(duì)于我們的成長(zhǎng)和做人來(lái)說(shuō)都有好處。

建議三：關(guān)注學(xué)生的心理健康和道德教育

正所謂：“大學(xué)之道，在明明德?！辈还苁裁磿r(shí)候，在一所高校，關(guān)注學(xué)生的心理健康、注重對(duì)學(xué)生的道德教育都是十分重要的。尤其近幾年，這一方面更為突出。以上是我自己的關(guān)于在學(xué)校學(xué)習(xí)生活的一點(diǎn)建議，希望能對(duì)我校的建設(shè)起到一點(diǎn)作用。

此致

敬禮

11級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)

張悅

學(xué)號(hào)：2011213151（62）

第五篇：給媽媽的一封信等.doc

龍?jiān)雌诳W(wǎng) http://.cn

給媽媽的一封信等

作者：梁李玲等

來(lái)源：《發(fā)明與創(chuàng)新(學(xué)生版)》2007年第03期

給媽媽的一封信

梁李玲

敬愛的媽媽：

您最近過(guò)得還好嗎？天氣變涼了，別忘了穿得暖和些。女兒在學(xué)校里一切都好，請(qǐng)媽媽不必?fù)?dān)心。

媽媽，這是女兒第一次給您寫信，也許您不知道，也不可能知道，因?yàn)槟悄Ч戆愕纳窠?jīng)病還糾纏著您。但女兒真的想在此對(duì)您說(shuō)：“女兒能被一個(gè)如此關(guān)愛自己的母親撫養(yǎng)，我覺得很幸福?！边@時(shí)，我的思緒不禁回到軍訓(xùn)回家時(shí)的情景。

記得那時(shí)，您遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見我時(shí)就趕緊向我這邊走來(lái)，然后很緊張地問(wèn)我：“李玲，你在學(xué)校怎么樣了，我這幾天都看到你被人拽到太陽(yáng)下烤，我哭得很傷心?！蔽倚闹胁唤徽?，想起軍訓(xùn)那幾天確實(shí)有點(diǎn)曬，難道這就是母女間的心靈感應(yīng)?

“瘋子!”旁邊的父親瞪了您一眼生氣地說(shuō)。但您并不理睬父親，急得像熱鍋中的螞蟻等待答復(fù)。

“沒(méi)那回事?！蔽已b著毫不在乎的表情吐出幾個(gè)字，但心里早已異常激動(dòng)。雖然這是因?yàn)槟窠?jīng)有問(wèn)題，但您若不愛女兒，又怎么會(huì)有這樣的感應(yīng)呢?母親，女兒知道您是深愛著我的。若不是因?yàn)檫@無(wú)情的病魔困擾您，您絕對(duì)是位最稱職的母親。

媽，不知您是否還記得16年前的那個(gè)被拋棄于路邊嗷嗷待哺的嬰兒。那時(shí)，村里的人看到我如此瘦小得難以撫養(yǎng)，都勸您放棄我；父親想到家境的貧窮也極力反對(duì)，怕我成為家庭的負(fù)擔(dān)。但出于同情和您母愛的本性，您不忍心我被活活餓死。于是，我成了您生活的一部分。媽媽，謝謝您給了我生存在這個(gè)世界上的機(jī)會(huì)。您的愛就像一陣柔和的春風(fēng)，催開我生命的花蕾。

母親，我善良的好母親。

但是，由于父親以前嗜好賭博，幾乎把家中所有的積蓄都輸?shù)?。于是家中的景況更是雪上加霜。就在這種情況下，您默默地承擔(dān)了所有的重?fù)?dān)，還給了我和哥哥一樣周到的關(guān)愛。然而，繁重的農(nóng)務(wù)染白了您的黑發(fā)；歲月的滄桑增添了您臉上的皺紋；時(shí)間的流逝無(wú)情地帶給您

如此不幸的病。從此，在我童年的記憶里，您在鄉(xiāng)下被稱作“瘋子”。您不再如以前一樣勤勞，常常自言自語(yǔ)，或是笑或是哭，甚至有時(shí)會(huì)無(wú)緣無(wú)故地打罵我……

女兒現(xiàn)在已長(zhǎng)大了，我不會(huì)再怪您，是女兒的存在增添了您體力和精神上的負(fù)擔(dān)。如果這樣就能換回從前的您，我心甘情愿被您打罵。因?yàn)闆](méi)有您，就沒(méi)有女兒今天。

媽，您能原諒我以前的無(wú)知嗎?在童年時(shí)，由于自己的虛榮心在作怪，我總是在有人的地方躲著您。我對(duì)您充滿了埋怨和敵視，以為當(dāng)您的孩子很丟人?，F(xiàn)在想想是多么的荒唐!媽，對(duì)不起!是我太不懂事了!是我不該忽視您對(duì)我的愛!但女兒現(xiàn)在不會(huì)了。我可以很坦然地告訴他們：我有一個(gè)好母親，她為了自己的家庭而耗盡了自己的心血；我有一個(gè)疼我的媽媽，她是為了自己的子女才變成這樣的。我為自己能有一個(gè)如此偉大的母親而感到幸福。媽媽，這是女兒的真心告白，您感應(yīng)到了嗎?

媽媽，也許別人不知道您心中的愛有多深，但女兒永遠(yuǎn)都知道：我會(huì)永遠(yuǎn)活在母愛的世界里。

媽，女兒再次衷心地感謝您!

祝：媽媽您永遠(yuǎn)幸福——這是我最大的心愿!

您的女兒：梁李玲

2007年1月18日

青春晨曲

趙淑華

青春的夢(mèng)想是五彩斑斕的；

青春的腳步是富有旋律的；

青春的你我是充滿色彩的；

青春的生活是無(wú)憂無(wú)慮的……

我懷著青春的夢(mèng)想，去拜訪幸福的天堂。

將青春插上快樂(lè)的翅膀，讓它在天地間自由翱翔。飛到山川曠野，飛到茫茫草原，飛到千丈深崖，飛到高山之巔。

因?yàn)槲抑馈?/p>

只要不停止飛翔，我的夢(mèng)想就不會(huì)破滅。雖然青春帶給我無(wú)奈，但青春的色彩，讓我更加懂得珍惜時(shí)間和生命，也讓我更加成熟和懂事……無(wú)論秋風(fēng)如何陡峭，無(wú)論青春如何流逝。

我們都要記?。?/p>