第一篇：小學(xué)生獎(jiǎng)罰制度

小學(xué)生獎(jiǎng)罰制度

每一個(gè)小學(xué)校，為培養(yǎng)孩子德才兼?zhèn)洹?lè)觀向上、健康成長(zhǎng)的合格小學(xué)生，同時(shí)激勵(lì)學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情，都會(huì)制定出一些獎(jiǎng)勵(lì)和處罰制度，以下的小學(xué)生獎(jiǎng)罰制度的范本，僅供參考。

一、指導(dǎo)思想

以新修訂的《義務(wù)教育法》為準(zhǔn)繩，為全面貫徹執(zhí)行教育方針政策，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，及養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)、勤奮刻苦的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、?lè)觀向上、健康成長(zhǎng)、和諧發(fā)展的新型的合格學(xué)生，特制定本制度。

二、主要目標(biāo)任務(wù)

1、本著“創(chuàng)造適合每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的教育”的辦學(xué)理念，努力將我校的學(xué)生培養(yǎng)成全面健康和諧發(fā)展的合格人才。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的斗志和熱情，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。

3、規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀、健康向上的良好個(gè)性，使之成為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生。

三、主要措施

（一）設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)制度

1．獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容

凡是符合下列條件之一者，給予獎(jiǎng)勵(lì)：

（1）德智體全面發(fā)展，成績(jī)顯著者；

（2）模范遵守校規(guī)校紀(jì)，敢于指出同學(xué)的不良行為；

（3）尊老愛(ài)幼，樂(lè)于助人，拾金不昧，在師生中或社會(huì)上產(chǎn)生良好影響者；

（4）積極參加各項(xiàng)文體活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)者；

（5）積極參加各種競(jìng)賽，成績(jī)優(yōu)良者；

（6）有其他先進(jìn)事跡者。

2．獎(jiǎng)勵(lì)方法

（1）口頭表?yè)P(yáng)；

（2）通報(bào)表彰；

（3）頒發(fā)獎(jiǎng)品；

（4）授予各種榮譽(yù)稱號(hào)。

（二）對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處罰規(guī)定

凡違反《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，違反校紀(jì)、校規(guī)者視情節(jié)輕重給予必要的處分。

（1）批評(píng)教育：

發(fā)現(xiàn)學(xué)生不尊重師長(zhǎng)，不遵守校規(guī)、校紀(jì)應(yīng)及時(shí)給予批評(píng)教育。

班主任對(duì)因有較明顯違紀(jì)行為的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，記錄在班主任工作手冊(cè)上，并記錄學(xué)生的改正情況。

（2）警告：

受批評(píng)教育一學(xué)期累計(jì)超過(guò)10次以上仍無(wú)收效者；

嚴(yán)重違紀(jì)，打架斗毆，小偷小摸等不良行為經(jīng)教育幫助無(wú)悔改者；

嚴(yán)重?fù)p壞公物而隱瞞不報(bào)者；

一學(xué)期曠課累計(jì)6節(jié)以上15節(jié)以下者；

警告由班主任上報(bào)材料，年級(jí)組長(zhǎng)確認(rèn)，報(bào)德育處備案，并口頭通知學(xué)生家長(zhǎng)，記入本人學(xué)籍表。

（4）嚴(yán)重警告：

經(jīng)警告后仍無(wú)效果者；

不遵守社會(huì)公德，在社會(huì)上造成惡劣影響者；

學(xué)期內(nèi)曠課累計(jì)15節(jié)以上者。

嚴(yán)重警告以書(shū)面形式進(jìn)行，由班主任上報(bào)材料，年級(jí)組長(zhǎng)簽署意見(jiàn)，德育處批準(zhǔn)，全校大會(huì)宣布，并書(shū)面通知學(xué)生家長(zhǎng)。

（5）記過(guò)：

經(jīng)嚴(yán)重警告后仍無(wú)效者；

發(fā)生嚴(yán)重的違反校紀(jì)校規(guī)行為，在學(xué)校和社會(huì)上造成很壞影響者；

曠課一學(xué)期累計(jì)30節(jié)以上者。

記過(guò)由德育處上報(bào)材料，校辦公會(huì)議討論，校長(zhǎng)批準(zhǔn)，張榜公布，并報(bào)上級(jí)有關(guān)部門備案。

處分后，考察期為一學(xué)期，如受處分者在考察期內(nèi)有悔改表現(xiàn)或有明顯進(jìn)步，經(jīng)本人申請(qǐng)，可予撤銷處分。

學(xué)生成績(jī)考核制度

一、學(xué)生成績(jī)考核，是各科教學(xué)重要內(nèi)容和環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和水平的鑒定，各課必須嚴(yán)格認(rèn)真地做好考核工作。

二、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排期中期末考試，卷面分?jǐn)?shù)為本期主要成績(jī)。

三、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩課可進(jìn)行單元、章節(jié)平時(shí)測(cè)驗(yàn)，但次數(shù)不宜過(guò)多，不能影響進(jìn)度，造成過(guò)重負(fù)擔(dān)。畢業(yè)班可以稍有增加。

四、語(yǔ)、數(shù)二課要做好平時(shí)的作業(yè)考核。

五、思想品德，自然集中進(jìn)行一次小測(cè)驗(yàn)（一課時(shí)），期末統(tǒng)一考試。平視有必要的筆記和作業(yè)考察。

六、音樂(lè)進(jìn)行期末考試，由任課老師在課內(nèi)進(jìn)行，以唱歌為主，兼顧樂(lè)理。平時(shí)考核不能少于兩次。

七、美術(shù)進(jìn)行期末考試，通知學(xué)生即以該次作業(yè)為考試，該次作業(yè)成績(jī)?yōu)榭荚嚦煽?jī)。平時(shí)作業(yè)為平時(shí)成績(jī)。

八、體育課要按大綱和教材規(guī)定的考核項(xiàng)目，考核標(biāo)準(zhǔn)和計(jì)算方法進(jìn)行考核，每期進(jìn)行三次。平時(shí)要結(jié)合課內(nèi)教學(xué)，課外活動(dòng)有計(jì)劃地做好“達(dá)標(biāo)”測(cè)驗(yàn)。

九、各科期中期末考試、期末總評(píng)、平時(shí)小測(cè)驗(yàn)、作文、作業(yè)、達(dá)標(biāo)的成績(jī)，都必須詳細(xì)載入計(jì)分冊(cè)。

十、其中期末考試、總評(píng)、小測(cè)驗(yàn)、作文成績(jī)一律采用等級(jí)制，平時(shí)作業(yè)采用A、B、C。體育課成績(jī)按規(guī)定記分法記分。

十一、各科教師期末考試后，必須在教導(dǎo)處規(guī)定時(shí)間內(nèi)，認(rèn)真做好評(píng)卷、登分、統(tǒng)計(jì)、填寫手冊(cè)、填寫有關(guān)表冊(cè)的工作，必須將有關(guān)表冊(cè)及時(shí)交教導(dǎo)處匯總。

十二、經(jīng)考核，各科成績(jī)均及格，準(zhǔn)予升級(jí)；語(yǔ)、數(shù)、體育三課不及格，其他兩課不及格者，準(zhǔn)予升級(jí)；學(xué)習(xí)成績(jī)一向良好，因臨時(shí)性原因造成成績(jī)臨時(shí)下降者準(zhǔn)予升級(jí)；具有智力障礙者準(zhǔn)予升級(jí)。

十三、學(xué)生學(xué)業(yè)期滿成績(jī)合格者，準(zhǔn)予畢業(yè)。

第二篇：小學(xué)生獎(jiǎng)罰制度

北橋小學(xué)學(xué)生獎(jiǎng)懲制度

一、指導(dǎo)思想

以新修訂的《義務(wù)教育法》為準(zhǔn)繩，為全面貫徹執(zhí)行教育方針政策，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，及養(yǎng)成勤學(xué)好問(wèn)、勤奮刻苦的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、?lè)觀向上、健康成長(zhǎng)、和諧發(fā)展的新型的合格學(xué)生，特制定本方案。

二、主要目標(biāo)任務(wù)

1、本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的宗旨，努力將我校的學(xué)生培養(yǎng)成全面健康和諧發(fā)展的合格人才。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的斗志和熱情，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。

3、規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀、健康向上的良好個(gè)性，使之成為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生。

三、主要措施

（一）設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)制度 1．獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容

凡是符合下列條件之一者，給予獎(jiǎng)勵(lì)：

（1）德智體全面發(fā)展，成績(jī)優(yōu)秀在每年六

一、元旦給予“三好學(xué)

生”表彰獎(jiǎng)勵(lì)；同時(shí)表彰做出顯著成績(jī)的優(yōu)秀班干部。

（2）每學(xué)期開(kāi)學(xué)對(duì)期末測(cè)試成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰；

（3）積極參加各種競(jìng)賽，成績(jī)優(yōu)良者；

（2）模范遵守校規(guī)校紀(jì)，敢于向不良行為作斗爭(zhēng)，事跡突出者；（4）有其他先進(jìn)事跡者。2．獎(jiǎng)勵(lì)方法

（1）口頭表?yè)P(yáng)；

（2）通報(bào)表彰；

（3）頒發(fā)獎(jiǎng)品；

（4）授予各種榮譽(yù)稱號(hào)。

（二）對(duì)違紀(jì)學(xué)生的處罰規(guī)定

凡違反《小學(xué)生守則》，違反校紀(jì)、校規(guī)者視情節(jié)輕重給予必要的處分。

（1）批評(píng)教育：

發(fā)現(xiàn)學(xué)生不尊重師長(zhǎng)，不遵守校規(guī)、校紀(jì)應(yīng)及時(shí)給予批評(píng)教育。班主任對(duì)因有較明顯違紀(jì)行為的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，記錄在班主任工作手冊(cè)上，并記錄學(xué)生的改正情況。

（2）警告：

受批評(píng)教育一學(xué)期累計(jì)超過(guò)10次以上仍無(wú)收效者；

嚴(yán)重違紀(jì)，打架斗毆，小偷小摸等不良行為經(jīng)教育幫助無(wú)悔改者； 嚴(yán)重?fù)p壞公物而隱瞞不報(bào)者；

一學(xué)期曠課累計(jì)6節(jié)以上15節(jié)以下者；

警告由班主任上報(bào)材料，年級(jí)組長(zhǎng)確認(rèn)，報(bào)少先隊(duì)大隊(duì)部備案，并口頭通知學(xué)生家長(zhǎng)，記入本人學(xué)籍表。

（4）嚴(yán)重警告：

經(jīng)警告后仍無(wú)效果者；

不遵守社會(huì)公德，在社會(huì)上造成惡劣影響者；

學(xué)期內(nèi)曠課累計(jì)15節(jié)以上者。

嚴(yán)重警告以書(shū)面形式進(jìn)行，由班主任上報(bào)材料，年級(jí)組長(zhǎng)簽署意見(jiàn)，少先隊(duì)大隊(duì)部批準(zhǔn)，全校大會(huì)宣布，并書(shū)面通知學(xué)生家長(zhǎng)。（5）記過(guò)：

經(jīng)嚴(yán)重警告后仍無(wú)效者；

發(fā)生嚴(yán)重的違反校紀(jì)校規(guī)行為，在學(xué)校和社會(huì)上造成很壞影響者； 曠課一學(xué)期累計(jì)30節(jié)以上者。

記過(guò)由少先隊(duì)大隊(duì)部上報(bào)材料，校辦公會(huì)議討論，校長(zhǎng)批準(zhǔn)，張榜公布，并報(bào)上級(jí)有關(guān)部門備案。

處分后，考察期為一學(xué)期，如受處分者在考察期內(nèi)有悔改表現(xiàn)或有明顯進(jìn)步，經(jīng)本人申請(qǐng)，可予撤銷處分。篇二：小學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

老師最齊全的獎(jiǎng)勵(lì)方法

主題一：獎(jiǎng)勵(lì)（1）

■抓住你了

每周都努力“當(dāng)場(chǎng)抓住”表現(xiàn)好或做好事的學(xué)生。讓被“抓住”的學(xué)生把自己的名字和所做的事寫在紙片上，然后把紙片放入一個(gè)“好事罐”里。每到星期五，從“好事罐”里隨機(jī)取出幾張紙條，給被選中的學(xué)生發(fā)小獎(jiǎng)品。

■紅黃綠卡制

每名學(xué)生都有一張綠卡、黃卡和紅卡。每一天一開(kāi)始，所有學(xué)生都持綠卡，如果出現(xiàn)行為問(wèn)題，則相繼收回學(xué)生的綠卡、黃卡。如果學(xué)生在1周內(nèi)都能保持放學(xué)前擁有綠卡或黃卡，在星期五便獎(jiǎng)勵(lì)他們25分鐘的自由支配時(shí)間。他們可以在自由時(shí)間內(nèi)玩耍、玩電腦或戶外休息。

■發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)券

給表現(xiàn)好的學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)券，如穿校服、按時(shí)交作業(yè)、獲得其他教師的表?yè)P(yáng)等。學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)券積累到一定數(shù)量，便可以領(lǐng)取“獎(jiǎng)品”，如跟教師一起吃午餐，從獎(jiǎng)品盒里抽取獎(jiǎng)品，星期五獲準(zhǔn)喝軟飲料、吃爆米花，等等。隨著1學(xué)年時(shí)間的推進(jìn)，逐步提高要求，學(xué)生要獲得更多的獎(jiǎng)勵(lì)券才能得到這些“獎(jiǎng)品”。到學(xué)年末，即便沒(méi)有獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生也可能表現(xiàn)得很好，這時(shí)教師可以時(shí)不時(shí)給學(xué)生“意外的獎(jiǎng)勵(lì)”。

■驚喜！

將surprisee（驚喜）這個(gè)單詞寫在黑板上。課堂上，如果出現(xiàn)學(xué)生吵鬧或未經(jīng)允許離開(kāi)座位，便從末尾開(kāi)始擦去一個(gè)子母。如果出現(xiàn)所有人都表現(xiàn)得很好，則按順序添回被擦去的字母。結(jié)束時(shí)，如果這個(gè)單詞是完整的，那么就給學(xué)生們一個(gè)驚喜的獎(jiǎng)勵(lì)。（可用一句中文來(lái)替代“surprise”，如學(xué)生正好需要學(xué)習(xí)的成語(yǔ)或詩(shī)句，如“欲窮千里目，更上一層樓”。）

■多姿多彩的“獎(jiǎng)品”

·讓學(xué)生和他最喜歡的人一起吃午餐

·教師給學(xué)生的家長(zhǎng)打表?yè)P(yáng)電話

·使用彩色粉筆

·給圖書(shū)管理員做幫手

·邀請(qǐng)其他班的一個(gè)朋友來(lái)班里共進(jìn)午餐

·按自己的意愿換座位

·跟老師共進(jìn)午餐

·在游戲中做主持人

·讀書(shū)給低年級(jí)的學(xué)生聽(tīng) 獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的十條建議：

1.獎(jiǎng)勵(lì)制度要盡量簡(jiǎn)單。如果過(guò)于復(fù)雜，實(shí)施起來(lái)難度比較大，且費(fèi)時(shí)間。2.給學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)要對(duì)他們有意義。給予他們選擇的機(jī)會(huì)是特別有效的一種獎(jiǎng)勵(lì)。3.用獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)促使學(xué)生開(kāi)始養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。4.循序漸進(jìn)，一次只聚焦一個(gè)行為，讓學(xué)生們一起來(lái)選擇。

5.特別獎(jiǎng)勵(lì)那些表現(xiàn)出責(zé)任感的學(xué)生，把課堂管理的任務(wù)逐漸從教師轉(zhuǎn)移到學(xué)生身上。6.一開(kāi)始可以獎(jiǎng)勵(lì)得比較勤一些，然后逐漸減少，一直對(duì)學(xué)生保持高要求。7.對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)要保持一貫的獎(jiǎng)勵(lì)。

8.隨著學(xué)生的進(jìn)步，逐漸提高獲得獎(jiǎng)勵(lì)的標(biāo)準(zhǔn)。9.獎(jiǎng)勵(lì)要及時(shí)，遲到的獎(jiǎng)勵(lì)不會(huì)起作用。10.對(duì)于那些有嚴(yán)重行為問(wèn)題的學(xué)生，可有針對(duì)性地對(duì)制度進(jìn)行調(diào)整，經(jīng)常性地對(duì)他們進(jìn)行小獎(jiǎng)勵(lì)效果會(huì)更好。主題一：獎(jiǎng)勵(lì)（2）

黃金規(guī)則

用一張金黃色的紙覆蓋住一塊小黑板，上面寫有你班上的“黃金規(guī)則”，把它掛起來(lái)。每次看見(jiàn)有學(xué)生很好地遵守了其中一條“黃金規(guī)則”，把他的名字寫在一張小紙條上，然后貼在“金墻”上。每周，或每個(gè)月，將所有紙條都取下來(lái)，放進(jìn)一個(gè)盒子里。從盒子里隨機(jī)抽取紙條，對(duì)被抽中的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

臨時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)券

如果你需要外出，由代課教師來(lái)替你上課，走之前，你可以給代課教師一沓紙條，讓他把紙條發(fā)給那些表現(xiàn)得特別好的學(xué)生。當(dāng)你回來(lái)后，特別獎(jiǎng)勵(lì)那些領(lǐng)到紙條的學(xué)生。獎(jiǎng)勵(lì)墻

如果你看到有學(xué)生表現(xiàn)得很好，讓他把自己的名字寫到一塊名叫“獎(jiǎng)勵(lì)墻”的小黑板上。當(dāng)你需要學(xué)生去完成某項(xiàng)任務(wù)，而所有學(xué)生都渴望去做時(shí)，你就叫“獎(jiǎng)勵(lì)墻”上的某個(gè)學(xué)生去做。（然后把他的名字擦掉。）如果名字太多，快把“獎(jiǎng)勵(lì)墻”給填滿了，就對(duì)上面的所有人來(lái)一次特別獎(jiǎng)勵(lì)。

課桌整潔檢查官

是不是好多學(xué)生都把自己的課桌弄得亂糟糟的？如果你想解決這個(gè)問(wèn)題，你可以給學(xué)生來(lái)一次課桌整潔大檢查。事先不用通知他們，當(dāng)學(xué)生都不在教室的時(shí)候，你開(kāi)始檢查。對(duì)保持整潔的課桌，你可以在課桌上或課桌里放上一個(gè)小獎(jiǎng)品，或事先打印好的“檢查報(bào)告”。

計(jì)時(shí)器

在教室里準(zhǔn)備一個(gè)計(jì)時(shí)器，一旦學(xué)生在課堂上開(kāi)始大聲喧嘩，或一時(shí)難以安靜下來(lái)，你便拿起并按下計(jì)時(shí)器，對(duì)學(xué)生說(shuō)：“計(jì)時(shí)開(kāi)始了！”學(xué)生安靜下來(lái)后，停止計(jì)時(shí)，在黑板上寫下記錄的時(shí)間。每過(guò)一個(gè)月，把所有記錄下的時(shí)間加在一起，然后用15分鐘減去這個(gè)時(shí)間，剩余的時(shí)間就是獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生的時(shí)間，他們可以決定用這段時(shí)間做他們喜愛(ài)的游戲。

操行卡

每個(gè)學(xué)生都有一張操行卡，每一次表?yè)P(yáng)，如作業(yè)完成得好，想出了好點(diǎn)子，表現(xiàn)出良好舉止和友善行為等，就給他的卡片蓋一個(gè)圖章。當(dāng)卡片上的圖章滿了5個(gè)，他們就可以用這張卡片換取一個(gè)獎(jiǎng)品。獎(jiǎng)品是在開(kāi)學(xué)之初就和學(xué)生商議好的，可以是禮品袋里的一件小禮物，一個(gè)換座位的機(jī)會(huì)，跟某個(gè)朋友一起玩游戲，或得到更多的畫畫或玩電腦的時(shí)間。如果學(xué)生違反了班規(guī)，則會(huì)在自己的操行卡上得到一個(gè)x。如果有了2個(gè)x，老師就聯(lián)系家長(zhǎng)。3個(gè)x就會(huì)放學(xué)后留校。有趣的地方在于，學(xué)生可以用3個(gè)圖章抵消1個(gè)x。這對(duì)十一二歲的學(xué)生非常管用。

作業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)卡

對(duì)于作業(yè)完成情況不好的班，可以給學(xué)生發(fā)放作業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)卡。只要他們按時(shí)交了作業(yè)，就給他們發(fā)一張卡片。當(dāng)他們積累了10張卡片，就會(huì)獲得一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，如跟老師一起在教室里吃午餐。如果積累到了15張，就可以獲得一次選擇家庭作業(yè)內(nèi)容的機(jī)會(huì)。像章?lián)Q獎(jiǎng)品

用硬紙片制作圓形小像章，獎(jiǎng)勵(lì)給一天都表現(xiàn)得很好的學(xué)生。當(dāng)學(xué)生收集到了10枚像章，就可換取一件獎(jiǎng)品。

時(shí)間獎(jiǎng)勵(lì)

如果一天的教學(xué)活動(dòng)完成得非常順利，可以在放學(xué)之前留出一二十分鐘，讓學(xué)生來(lái)做游戲。獲勝者將會(huì)獲得積分獎(jiǎng)勵(lì)或小獎(jiǎng)品。學(xué)生們必須靠集體的努力去爭(zhēng)取這個(gè)時(shí)間，而某一個(gè)人的違規(guī)會(huì)使他們都失去機(jī)會(huì)。當(dāng)然，游戲的內(nèi)容應(yīng)該跟教學(xué)有關(guān)系。主題一：獎(jiǎng)勵(lì)(3)幾乎所有教師都傾向于激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，但也不要忽視外部獎(jiǎng)勵(lì)的意義。有時(shí)，一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)，會(huì)起到“四兩撥千斤”的作用。為了更好地使用獎(jiǎng)勵(lì)，你應(yīng)該知道： ■獎(jiǎng)勵(lì)是為了不獎(jiǎng)勵(lì)

對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)的終極目標(biāo)是幫助他們完成良好行為的內(nèi)化，最終不需要獎(jiǎng)勵(lì)。很多時(shí)候，學(xué)生為了獎(jiǎng)勵(lì)才表現(xiàn)好或取得好成績(jī)，但在現(xiàn)實(shí)生活中，他們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到這些行為的內(nèi)在價(jià)值。

■使用獎(jiǎng)勵(lì)的最佳時(shí)期

孩子往往根據(jù)短期的可預(yù)見(jiàn)結(jié)果來(lái)調(diào)整自己的行為。在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)新的習(xí)慣，有必要在學(xué)生每次表現(xiàn)出好習(xí)慣時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。一旦他們養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣，就可以變每次獎(jiǎng)勵(lì)為間或獎(jiǎng)勵(lì)，以鼓勵(lì)他們把好習(xí)慣保持下去。

■不宜用食物作為獎(jiǎng)勵(lì)

學(xué)校不僅應(yīng)該教孩子如何作出健康的選擇，根據(jù)自己的營(yíng)養(yǎng)需要進(jìn)行飲食，還要營(yíng)造一個(gè)鼓勵(lì)健康飲食的環(huán)境。根據(jù)學(xué)生的行為和成績(jī)來(lái)提供食物，使食物跟情緒之間有了連接，這會(huì)鼓勵(lì)孩子在沒(méi)餓的情況下進(jìn)食，并使他們養(yǎng)成用食物來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)或安慰自己的習(xí)慣。此外，用食物作為獎(jiǎng)勵(lì)品，還可能助長(zhǎng)學(xué)生患上肥胖癥、糖尿病、高血壓等病癥。如果使用不健康的食物對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，還會(huì)助長(zhǎng)學(xué)生養(yǎng)成不良的飲食習(xí)慣。■什么時(shí)候獎(jiǎng)勵(lì)不管用

行為主義有關(guān)強(qiáng)化與獎(jiǎng)勵(lì)的基本原理雖然起作用，但發(fā)生在有限的條件下，尤其限于不是特別有趣的行為。

為什么會(huì)這樣？研究者給出的解釋是：獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)促使人們目光短淺，求快而不愿擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)。一個(gè)人如果感到某事是他要獲得獎(jiǎng)勵(lì)所必須做的，那他在這件事上就不會(huì)表現(xiàn)出太多的創(chuàng)造性。

因此，關(guān)鍵是獎(jiǎng)勵(lì)帶給受獎(jiǎng)勵(lì)者的感受。如果讓人感到他為了獲得什么才去做什么，那么他就感受不到這件事本身的價(jià)值了。

有一個(gè)老笑話：一個(gè)經(jīng)常被鄰家頑童辱罵的老頭，為了制止孩子們的辱罵，想出了一個(gè)主意。他告訴那些孩子，如果他們周二再來(lái)對(duì)他辱罵，他就給他們1美元。那些孩子興沖沖地來(lái)了，拿到了1美元，但老頭告訴他們，周三他只能給他們25美分。他們周三也來(lái)了，辱罵完后得到了25美分，之后老頭告訴他們，周四只能給他們1美分?！皠e做夢(mèng)了。”孩子們說(shuō)，然后就再也沒(méi)有回來(lái)辱罵他了。

任何任務(wù)，無(wú)論曾經(jīng)使人感到多么愉快，一旦被當(dāng)作手段而非目的后，就會(huì)被“貶值”。有研究者讓幼兒園的孩子必須玩一個(gè)游戲后，才能玩另一個(gè)他們喜歡的游戲。雖然孩子們?cè)緦?duì)兩個(gè)游戲都同樣喜歡，但后來(lái)他們變得不喜歡那個(gè)被當(dāng)作前提條件的游戲了。對(duì)于創(chuàng)造性的工作，要淡化獎(jiǎng)勵(lì)的重要性，不能把獎(jiǎng)勵(lì)視為一種控制性措施。創(chuàng)造性工作只能被允許出現(xiàn)，而不能強(qiáng)迫產(chǎn)生。

■最經(jīng)濟(jì)的獎(jiǎng)勵(lì)方式

·休息時(shí)為大家選擇游戲

·跟自己的一個(gè)朋友多休息幾分鐘

·老師講故事的時(shí)候坐在老師旁邊

·教會(huì)全班同學(xué)自己最喜愛(ài)的游戲 ·教師給家長(zhǎng)打報(bào)喜電話

·做一天教師的小助手

·讀書(shū)或講故事給大家聽(tīng)

·在黑板上作畫

·選擇這周的值日內(nèi)容

·跟教師或校長(zhǎng)一起散步

·為班或年級(jí)設(shè)計(jì)一塊公告板

■積分獎(jiǎng)勵(lì)品：

書(shū)店或體育用品店的禮券、電影票或體育比賽門票、圖書(shū)、訂閱雜志、計(jì)步器、體育用品（網(wǎng)球拍、棒球手套、足球、籃球等）。

■適合中學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)：

跟朋友同桌、更多學(xué)分、獲準(zhǔn)作業(yè)時(shí)聽(tīng)音樂(lè)、觀看有趣錄像、下課前5分鐘自由討論、減少作業(yè)量、音樂(lè)和錄像碟片優(yōu)惠券。主題一：獎(jiǎng)勵(lì)（4）

■社會(huì)性獎(jiǎng)勵(lì)

“社會(huì)性獎(jiǎng)勵(lì)（social rewards）”包括關(guān)注、表?yè)P(yáng)和感謝，相比玩具和食物，更被很多孩子看重。像輕拍肩膀這樣的手勢(shì)，口頭表?yè)P(yáng)（單獨(dú)的或當(dāng)著其他同學(xué)的面），點(diǎn)頭和微笑，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)都可能意味深長(zhǎng)。這類型的社會(huì)性獎(jiǎng)勵(lì)是對(duì)孩子自身價(jià)值的很好的確認(rèn)。

■表?yè)P(yáng)的誤區(qū)

表?yè)P(yáng)有助于提升學(xué)生的自尊心、自主性、自立感、成就感和學(xué)習(xí)積極性。但如果表?yè)P(yáng)成為了一種控制手段，會(huì)減少被表?yè)P(yáng)者的內(nèi)在動(dòng)力。如“很好，你在做你應(yīng)該做的”會(huì)降低孩子的內(nèi)在動(dòng)力?！拔冶?yè)P(yáng)（獎(jiǎng)勵(lì)）你，是因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)到你工作的價(jià)值”，與“你得到這個(gè)表?yè)P(yáng)（獎(jiǎng)勵(lì)）是因?yàn)槟氵_(dá)到了我的要求”，這兩句話的效果顯然是不同的?！龀Ｓ糜⑽谋?yè)P(yáng)用語(yǔ)（第一部分）

youre on the right track now!你現(xiàn)在上路了！fine!好！

much better!好多了。thats really nice.真好。thats right!不錯(cuò)！thats good.好。

congratulations.you got it right!祝賀你，你答對(duì)了。youre really working hard today.你今天真的很用功。you are very good at that.你可是你的長(zhǎng)項(xiàng)。good work!干得好！nice going.做得不錯(cuò)。

youre really going to town.你真的找對(duì)路了。outstanding!太出色了！thats great.棒極了。thats it.正是如此。

im very proud of you.我為你感到驕傲。i like that.我喜歡。not bad.不錯(cuò)。

keep working on it.youre imoving.繼續(xù)努力，你在進(jìn)步。you are learning fast.你學(xué)得真快！nothing can stop you now.現(xiàn)在什么都阻擋不了你了。thats the way to do it.正是這個(gè)方法。

youve got your brain in gear today.你今天腦子轉(zhuǎn)得很快。thats better.這樣好多了。

that was first class work.一流水準(zhǔn)。

excellent!真是出類拔萃！thats the best ever.沒(méi)有比這更好的了。

■有效的表?yè)P(yáng)與無(wú)效的表?yè)P(yáng)

有效的表?yè)P(yáng)：依據(jù)學(xué)生的行為和真實(shí)表現(xiàn)

無(wú)效的表?yè)P(yáng)：隨意的，不加鑒別的，沒(méi)有特別關(guān)注到學(xué)生的真實(shí)表現(xiàn)

有效的表?yè)P(yáng)：向?qū)W生明確指出值得表?yè)P(yáng)的具體方面

無(wú)效的表?yè)P(yáng)：大而化之的，不具體指出值得表?yè)P(yáng)的地方

有效的表?yè)P(yáng)：真誠(chéng)地表達(dá)，發(fā)自內(nèi)心，所用語(yǔ)言形式多樣，還伴有非語(yǔ)言的確認(rèn)信號(hào) 無(wú)效的表?yè)P(yáng)：平淡無(wú)味、不帶感情和興致地表達(dá)，例行公事地使用程式化的語(yǔ)言

有效的表?yè)P(yáng)：表?yè)P(yáng)的依據(jù)是學(xué)生付出的真實(shí)努力，取得的進(jìn)步和成績(jī)，以符合他本人實(shí)際情況的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷

無(wú)效的表?yè)P(yáng)：表?yè)P(yáng)的依據(jù)是跟其他學(xué)生的比較，而沒(méi)有考慮到學(xué)生所付出的努力，或跟他自己比起來(lái)所取得的成績(jī)

無(wú)效的表?yè)P(yáng)：沒(méi)有為學(xué)生提供客觀認(rèn)識(shí)自身能力和成績(jī)的信息

有效的表?yè)P(yáng)：幫助學(xué)生更好地改進(jìn)他們的思維能力、問(wèn)題解決能力和行為表現(xiàn) 無(wú)效的表?yè)P(yáng)：引導(dǎo)學(xué)生把自己跟其他同學(xué)進(jìn)行比較

有效的表?yè)P(yáng)：將學(xué)生的成功歸功于他自己的能力和努力，暗示他在今后也可能取得類似成功

無(wú)效的表?yè)P(yáng)：將學(xué)生的成功僅僅歸功于他的能力，或諸如運(yùn)氣、任務(wù)容易等外部因素 有效的表?yè)P(yáng)：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自己的付出進(jìn)行肯定，引導(dǎo)他們的內(nèi)在滿足感

無(wú)效的表?yè)P(yáng)：鼓勵(lì)學(xué)生為了外部原因而去爭(zhēng)取成功，如討好教師、獲得優(yōu)勝或獎(jiǎng)勵(lì)等 主題一：獎(jiǎng)勵(lì)（5）

■最有趣的獎(jiǎng)品：派特時(shí)間（pat）

很多老師在為給學(xué)生發(fā)什么樣的獎(jiǎng)品發(fā)愁，但卻沒(méi)有想到，世間最寶貴的時(shí)間，原本就是給學(xué)生最好的獎(jiǎng)品?！芭商貢r(shí)間”就是一個(gè)流行于美國(guó)中小學(xué)的用時(shí)間作為獎(jiǎng)品的激勵(lì)制度。篇三：小學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)制度實(shí)施辦法

小學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)制度實(shí)施辦法

一、依據(jù)：本校行政會(huì)議決議實(shí)施。

二、目的：

１、以積極鼓勵(lì)取代消極體罰，養(yǎng)成學(xué)生良好行為。

２、以獎(jiǎng)卡(章)為增強(qiáng)物，鼓勵(lì)學(xué)生在行為、習(xí)慣、態(tài)度及學(xué)業(yè)各方面求取進(jìn)步。

３、培養(yǎng)學(xué)生榮譽(yù)心，得以在自我勉勵(lì)、自我約束中健康成長(zhǎng)。４、啟發(fā)學(xué)童潛在能力培養(yǎng)其進(jìn)取向上的精神。

三、辦理原則：

１、強(qiáng)調(diào)立即獎(jiǎng)勵(lì)原則，發(fā)揮實(shí)時(shí)效應(yīng)。２、強(qiáng)調(diào)公開(kāi)辦理原則，樹(shù)立參照楷模。３、強(qiáng)調(diào)人人參與原則，激發(fā)團(tuán)隊(duì)共識(shí)。

四、獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容：

（一）校內(nèi)活動(dòng)

（二）校外比賽

五、核獎(jiǎng)權(quán)責(zé)：

1、承辦人員提報(bào)教務(wù)處，由教務(wù)主任統(tǒng)一核發(fā)。

2、頒授人在獎(jiǎng)勵(lì)卡上簽章，并簽注日期及優(yōu)良事跡。

六、獎(jiǎng)勵(lì)卡兌換辦法：

1、獎(jiǎng)勵(lì)章以年段競(jìng)賽，取前三名發(fā)給禮物。

2、期未獲得前三名之學(xué)生依照其獎(jiǎng)?wù)聰?shù)量?jī)稉Q禮物。

3、獎(jiǎng)?wù)掠诿繉W(xué)期末兌換完畢，不得累積。

4、兌換獎(jiǎng)項(xiàng)請(qǐng)參照附件一。

七、本辦法如有未盡事宜，得隨時(shí)補(bǔ)充之。

第三篇：獎(jiǎng)罰制度

房地產(chǎn)公司獎(jiǎng)懲細(xì)則

一、業(yè)務(wù)規(guī)范

1.房源錄入：錄入房源信息在48小時(shí)內(nèi)需寫清楚詳細(xì)信息，如在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未完成，經(jīng)紀(jì)人在12小時(shí)內(nèi)需向內(nèi)網(wǎng)管理負(fù)責(zé)人反映情況，過(guò)時(shí)間未寫清楚房源信息也未說(shuō)明情況的處罰30元/次；

2.實(shí)勘的要求：實(shí)勘不符合要求的，處罰30元/次；

3.未打電話就寫房源跟進(jìn)（虛假跟進(jìn)）的，處100元的罰款；

4.房源暫緩：責(zé)任店經(jīng)理未親自打電話給業(yè)主直接將房源暫緩或核銷，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)均對(duì)責(zé)任店經(jīng)理處于50元/處罰；

5.關(guān)于系統(tǒng)房源實(shí)勘：有效房源錄入系統(tǒng)48小時(shí)內(nèi)必須有實(shí)勘，如在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未完成實(shí)勘也未說(shuō)明情況的內(nèi)網(wǎng)負(fù)責(zé)人需第一時(shí)間提醒責(zé)任店經(jīng)理，本月超過(guò)三次（含三次）對(duì)責(zé)任店經(jīng)理處于30元/次處罰；

6.關(guān)于置頂房源：系統(tǒng)每一套房源置頂都需責(zé)任店長(zhǎng)親自核實(shí)情況并在內(nèi)網(wǎng)體現(xiàn)房屋的詳細(xì)信息，確保是A類房源后才可置頂，如置頂房源店經(jīng)理未核實(shí)情況就將房源置頂對(duì)責(zé)任店經(jīng)理處于50元/次處罰；

7.關(guān)于經(jīng)紀(jì)人帶看：經(jīng)紀(jì)人當(dāng)天無(wú)帶看的，需最少寫20條跟進(jìn)，不合格的對(duì)責(zé)任人處罰30元/次。如因工作方面沒(méi)有帶看也沒(méi)有寫夠20條跟進(jìn)的，需和內(nèi)網(wǎng)核查人員說(shuō)明原因，沒(méi)有說(shuō)明原因的處罰30元/次；

8.簽單5日內(nèi)（含簽約當(dāng)天）需將成交報(bào)告單與傭金交至財(cái)務(wù)，若逾期未交，店長(zhǎng)與經(jīng)紀(jì)人罰款50元（不管何種原因未交一律按制度執(zhí)行）； 9.簽單后續(xù)有費(fèi)用支出，需在成交報(bào)告單費(fèi)用支出欄內(nèi)注明，所有需要簽字審核的都必須簽完后和收據(jù)、傭金（若刷POS，需將小票附在一起）一起交予財(cái)務(wù)，填寫不規(guī)范的罰款20元；

10.收取傭金的POS小票需在3天內(nèi)，將小票和收據(jù)一起送至財(cái)務(wù)，方便對(duì)賬，缺一不可，違者罰款50元；

二、人事管理 1.考勤管理：超出打卡時(shí)間之后打卡，系統(tǒng)自動(dòng)記為遲到，罰款30元。因工作原因未打卡，店長(zhǎng)需9：00：00之前和記錄考勤的人員說(shuō)明情況，未說(shuō)明情況的一律記為遲到。如經(jīng)紀(jì)人和店長(zhǎng)說(shuō)了情況而店長(zhǎng)未和考勤員說(shuō)明情況的，視為店長(zhǎng)遲到。

2.休假：特殊情況經(jīng)紀(jì)人未填寫休假申請(qǐng)的，店長(zhǎng)代為補(bǔ)寫休假申請(qǐng)，以批示結(jié)果來(lái)記錄考勤情況，店長(zhǎng)未批示的，為經(jīng)紀(jì)人遞交的休假申請(qǐng)不同意，經(jīng)紀(jì)人休息視為曠工；休假兩天以內(nèi)的要在系統(tǒng)里遞交休假申請(qǐng)時(shí)寫上原因；休假超過(guò)兩天以上的，店長(zhǎng)要給總經(jīng)理說(shuō)明情況，店長(zhǎng)沒(méi)有給總經(jīng)理說(shuō)明情況的按店長(zhǎng)曠工算。（以系統(tǒng)數(shù)據(jù)為準(zhǔn)）。

3.培訓(xùn)：培訓(xùn)遲到的，按遲到罰款，早退或中途退場(chǎng)的等同于無(wú)故不參加培訓(xùn)，無(wú)故不參加培訓(xùn)者，按曠工半天處理；簽到表不得代簽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)簽到人和替簽人均罰款30元；培訓(xùn)過(guò)程中，每50分鐘休息10分鐘，在課程進(jìn)行中，任何人不得接打非工作電話，接打電話一次10元，第二次20元，第三次及以后50元/次。中途離場(chǎng)的，按遲到處罰。

三、店面管理

1.各店店內(nèi)如衛(wèi)生不合格，經(jīng)紀(jì)人未打領(lǐng)帶、第一顆頂扣沒(méi)有系上、未帶工牌、穿長(zhǎng)袖挽袖子的，發(fā)現(xiàn)一次罰款50元；

2.關(guān)于店面衛(wèi)生：每周一為店內(nèi)大掃除日，所有人員均需在8點(diǎn)30分到店，按要求整理衛(wèi)生；在店面接待時(shí)，接待結(jié)束應(yīng)收拾接待區(qū)的衛(wèi)生，對(duì)店內(nèi)衛(wèi)生不合格的，對(duì)當(dāng)事人與店經(jīng)理均做30元/次處罰。店內(nèi)應(yīng)隨時(shí)保證干凈、衛(wèi)生、明亮，經(jīng)紀(jì)人長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)座位時(shí)應(yīng)將電腦待機(jī)，凳子推到座子下午去，座面無(wú)雜物與水杯。

3.關(guān)于店內(nèi)電腦使用的規(guī)定；除我們?cè)诼殕T工外，所有人員均不得使用店內(nèi)電腦（特殊情況下客戶使用不計(jì)），特別是已經(jīng)離職員工和當(dāng)前員工的朋友，堅(jiān)決杜絕進(jìn)入工作區(qū)使用電腦，在職員工應(yīng)該減少讓離職員工和自己的朋友到店找自己的頻率，凡進(jìn)入工作區(qū)的均對(duì)當(dāng)事人處以50元一次罰款；

4.店面秩序：店面所屬人員不得在店內(nèi)吃休閑類食品（如帶殼的堅(jiān)果類、花生、瓜子等），其它如水果、冷飲、充饑的餅干面包等不得在接待區(qū)食用，如違反的對(duì)當(dāng)事人處以30元/次處罰。5.上班時(shí)間不許上網(wǎng)聊天、看電影、聽(tīng)音樂(lè)、打游戲、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)買賣東西；不得下載、瀏覽、安裝與工作無(wú)關(guān)的內(nèi)容，不得利用公司網(wǎng)絡(luò)群發(fā)與工作無(wú)關(guān)郵件，如違反的對(duì)當(dāng)事人處以30元/次處罰；

6.手機(jī)的使用：公司內(nèi)所屬人員若聯(lián)系不上時(shí)，以聯(lián)系人給被聯(lián)系人短信為準(zhǔn)，自被聯(lián)系人一個(gè)小時(shí)內(nèi)無(wú)法回電話確認(rèn)的，均視為聯(lián)系不上，處以50元/次。所有店員必須保證手機(jī)24小時(shí)開(kāi)機(jī)。

7.所有罰款均由當(dāng)事人自行交納，由于經(jīng)紀(jì)人犯的錯(cuò)誤要連帶店經(jīng)理責(zé)任的，均由店經(jīng)理本人交納，不得轉(zhuǎn)嫁到當(dāng)事人身上。若轉(zhuǎn)嫁為當(dāng)事人代為交納，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，視情節(jié)嚴(yán)重程度，最低處以200元直至開(kāi)除處理，

第四篇：獎(jiǎng)罰制度

投標(biāo)獎(jiǎng)罰及職責(zé)獎(jiǎng)罰管理制度

公司獎(jiǎng)懲制度本著“獎(jiǎng)懲結(jié)合，有功必獎(jiǎng)，有過(guò)必罰”的原則，與員工崗位職責(zé)掛鉤，與公司經(jīng)濟(jì)效益相結(jié)合。本獎(jiǎng)懲制度，貫穿于公司的各項(xiàng)規(guī)章制度中，公司所有員工須自覺(jué)遵守并相互進(jìn)行監(jiān)督。

項(xiàng)目投標(biāo)工作公司任何員工都可以參加，享受獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)也要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

第一條 獎(jiǎng)勵(lì)或處罰方式：

1、處罰方式：現(xiàn)金處罰（從當(dāng)月工資中扣除并通報(bào)）；

2、獎(jiǎng)勵(lì)方式：公司實(shí)行紅包獎(jiǎng)勵(lì)制度，根據(jù)公司情況，隨時(shí)或年底發(fā)放。

第五條 處罰辦法，員工如果損害公司利益，視情節(jié)輕重，分別給予以下處罰：

1、通報(bào)批評(píng)；

2、經(jīng)濟(jì)處罰；

3、降級(jí)；

4、辭退。

第六條 有下列表現(xiàn)的員工應(yīng)給予獎(jiǎng)勵(lì)

1、完成本部工作計(jì)劃指標(biāo)，創(chuàng)造較大經(jīng)濟(jì)效益；

2、向公司提出合理化建議被公司采納，并取得一定效益的；

3、節(jié)假日經(jīng)常加班，并取得顯著效果者；

4、維護(hù)財(cái)經(jīng)紀(jì)律，抵制歪風(fēng)邪氣，事跡突出者；

5、工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)、工作績(jī)效突出者；

6、堵住公司的經(jīng)濟(jì)漏洞，并為公司挽回經(jīng)濟(jì)損失者；

7、其他對(duì)公司做出貢獻(xiàn)者，總經(jīng)理認(rèn)為應(yīng)當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)的。第七條 員工有下列行為的應(yīng)給與通報(bào)批評(píng)并作處罰

1、經(jīng)常性遲到、早退的罰款；

2、輕微過(guò)失致發(fā)生工作錯(cuò)誤造成損失的罰款；

3、對(duì)同事惡意攻擊或誣告、中傷他人、制造事端者罰款；

4、遺失經(jīng)營(yíng)管理之重要文件、物品或工具罰款；

5、不配合各部門工作的罰款；

6、部門經(jīng)理及主管責(zé)任人對(duì)本部門制度的宣貫、執(zhí)行和監(jiān)督負(fù)直接責(zé)任，對(duì)部門人員獎(jiǎng)勵(lì)或處罰承擔(dān)200%責(zé)任，即同時(shí)按對(duì)員工獎(jiǎng)勵(lì)、處罰數(shù)的200%的比例獎(jiǎng)勵(lì)、處罰本部門經(jīng)理及主管負(fù)責(zé)人；

7、若被處罰員工屢教不改，重復(fù)同樣錯(cuò)誤，或不聽(tīng)勸阻，不服從管理者，則上級(jí)主管人員或制度執(zhí)行部門有權(quán)力對(duì)其進(jìn)行加倍處罰直至停職處理，造成后果的，由被處罰當(dāng)事人承擔(dān)后果與損失；

8、凡是部門經(jīng)理或主管發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不及時(shí)糾正，或包庇下屬、隱瞞事實(shí)者，與責(zé)任當(dāng)事人處以同等處罰；

9、工作流程中每一流程責(zé)任人要對(duì)前面各個(gè)流程的執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督、檢查，如發(fā)現(xiàn)上一流程有問(wèn)題，有權(quán)拒絕繼續(xù)進(jìn)行下一道流程，并有權(quán)向所屬部門主管或經(jīng)理提出申訴或向公司進(jìn)行投訴。若未對(duì)上一道流程進(jìn)行檢查，或發(fā)現(xiàn)問(wèn)題但未提出或解決，則所發(fā)生一切后果與損失，由本人及所在部門承擔(dān)，進(jìn)行處罰；

10、各員工之間應(yīng)互相監(jiān)督、檢查，發(fā)現(xiàn)隱瞞、包庇問(wèn)題或知情不報(bào)，并造成損失的罰款；

11、有制度的參照員工管理制度，沒(méi)有成文制度可參考的，由總經(jīng)理召開(kāi)行政人事管理會(huì)議決定。

第五篇：獎(jiǎng)罰制度

獎(jiǎng)罰制度

6.1處罰類別：警告、小過(guò)、大過(guò)、開(kāi)除。6.2警告適用的范圍：

6.2.1上班時(shí)間做與工作無(wú)關(guān)之事。6.2.2破壞環(huán)境衛(wèi)生，情節(jié)輕微者。

6.2.3工作場(chǎng)所行為不雅，形象不佳及影響工作秩序者。6.2.4浪費(fèi)公司資源及原材料，情節(jié)輕微者。6.2.5違反安全操作流程及安全用品配戴規(guī)定者。6.2.6違反生活區(qū)食宿規(guī)定，情節(jié)輕微者。

6.2.7出入公司未配戴廠牌、未穿廠服，不接受保衛(wèi)查詢，但經(jīng)糾正態(tài)度良好者。

6.3小過(guò)適用范圍：

6.3.1出入公司未配戴廠牌、未穿廠服，不接受保衛(wèi)檢查，經(jīng)糾正態(tài)度惡劣不服 勸導(dǎo)者。

6.3.2不聽(tīng)從干部合理指派，未完成工作任務(wù)者。6.3.3對(duì)工作弄虛作假但并非謀取直接經(jīng)濟(jì)利益者。6.3.4工作時(shí)間吵鬧之雙方。

6.3.5工作時(shí)間偷閑，藉公事辦私事者。6.3.6違反工作流程規(guī)定、造成公司利益受損者。6.3.7未經(jīng)許可私自帶親友進(jìn)入廠區(qū)者。6.3.8違反生活區(qū)食宿規(guī)定，情節(jié)嚴(yán)重者。6.3.9對(duì)申訴人施加報(bào)復(fù)，情節(jié)輕微者。6.3.10包庇應(yīng)受處分之員工者。

6.3.11未經(jīng)批示，上班時(shí)間睡覺(jué)，經(jīng)糾正后態(tài)度良好者。6.4大過(guò)適用范圍：

6.4.1攜帶物品拒不接受保安檢查者。

6.4.2有意違反安全操作流程，造成工傷或消防事故，情節(jié)輕微者。6.4.3有意損壞公司財(cái)物者。6.4.4在公司內(nèi)賭博者。

6.4.5干部雖因管理考核而辱罵員工者。

6.4.6利用公司設(shè)備或多余材料加工個(gè)人物品或挪作私用者。6.4.7玩忽職守造成材料報(bào)廢、品質(zhì)損壞及工作混亂者。6.4.8代他人打卡之雙方。

6.4.9有意誹謗、惡言中傷他人有事實(shí)證據(jù)者。6.4.10在公司內(nèi)部行賄以謀取個(gè)人利益者。6.4.11私自留宿廠外人員。

6.4.12攜帶違禁危險(xiǎn)物品進(jìn)入公司者。6.4.13對(duì)申訴人施加報(bào)復(fù)，情節(jié)嚴(yán)重者。

6.4.14未依正常規(guī)定途徑協(xié)商進(jìn)行參與罷工，但經(jīng)廠方勸導(dǎo)要求復(fù)工后，愿回工 作崗位且態(tài)度良好者。

6.4.15未經(jīng)批示，上班時(shí)間睡覺(jué)，經(jīng)糾正態(tài)度惡劣不服勸導(dǎo)者。6.5開(kāi)除適用范圍： 6.5.1嚴(yán)重違反國(guó)家法律法規(guī)者。

6.5.2煽動(dòng)、唆使或組織他人怠工、罷工或其它嚴(yán)重違反勞動(dòng)紀(jì)律者。

6.5.3偽造文書(shū)獲取私利或造成公司損失者。6.5.4泄露公司秘密造成嚴(yán)重后果者。6.5.5偷盜公司及他人財(cái)物者。

6.5.6在公司內(nèi)賭博、酗酒造成嚴(yán)重后果者。6.5.7在公司內(nèi)打架斗毆，情節(jié)嚴(yán)重者。6.5.8對(duì)婦女有性騷擾行為者。

6.5.9誹謗、貶低他人，對(duì)他人進(jìn)行人身攻擊，造成他人嚴(yán)重精神傷害者。

6.5.10管理員虐待、侮辱、毆打或非法限制他人人身自由者。6.5.11參與非法組織者。

6.5.12秘密受雇于其它公司或?yàn)槠渌竟蓶|的。

6.5.13遇有緊急情況不及時(shí)處理又不及時(shí)報(bào)告，造成公司重大損失者。

6.5.4利用職務(wù)之便，收受賄賂或索取賄賂者。

6.5.15第6.4條所列之表現(xiàn)，情節(jié)嚴(yán)重，處罰大過(guò)不足以彌補(bǔ)損害者。

6.6獎(jiǎng)勵(lì)類別：嘉獎(jiǎng)、小功、大功；

員工有下列表現(xiàn)者，予以獎(jiǎng)勵(lì)，并依表現(xiàn)程度給予不同類別的獎(jiǎng)勵(lì)。6.6.1節(jié)省原物料有顯著成績(jī)者。6.6.2提出合理建議經(jīng)施行有效。

6.6.3改善操作方法，以致能提高工作效率。

6.6.4遇突發(fā)事故臨機(jī)應(yīng)變措施得當(dāng)，使公司免受或減少損失。6.6.5發(fā)明或改良各種生產(chǎn)設(shè)備、生產(chǎn)方法及其它業(yè)務(wù)上有關(guān)事項(xiàng)，經(jīng)確認(rèn)對(duì) 公司有貢獻(xiàn)。

6.6.6對(duì)于徇私舞弊和損害公司利益之事，能事先阻止或報(bào)告上級(jí)或事后揭發(fā)，使公司免受或減少損失。

6.6.7工作勤勞，忠于職守且無(wú)錯(cuò)誤積壓，堪為全體員工之楷模。6.6.8能配合客戶生產(chǎn)要求，深獲客戶贊許者。

6.6.9緩和員工間糾紛或改善公司內(nèi)員工的不良風(fēng)氣成績(jī)顯著者。6.6.10拾金不昧（視情節(jié)獎(jiǎng)勵(lì)）。

6.6.11參與公司職業(yè)教育、培訓(xùn)工作、成績(jī)優(yōu)良。6.7獎(jiǎng)罰程序

6.7.1處罰：凡員工同一有2個(gè)警告等同一個(gè)小過(guò)，2個(gè)小過(guò)等同一個(gè)大過(guò)。1個(gè)大過(guò)在個(gè)人當(dāng)月工資中扣除10%薪資。6.7.2獎(jiǎng)勵(lì)：凡員工同一有2個(gè)嘉獎(jiǎng)等同一個(gè)小功（即同一內(nèi)第二次嘉獎(jiǎng)視同小功），2個(gè)小功等同一個(gè)大功。6.7.3獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn):嘉獎(jiǎng)一次拾元，小功一次叁拾元，大功一次玖拾元。6.7.4獎(jiǎng)勵(lì)以現(xiàn)金形式或銀行轉(zhuǎn)帳形式發(fā)放；處罰從當(dāng)月工資中扣除。