第一篇：初二物理運動與能量

第二章 運動與能量 第4節(jié)

能量

一、本節(jié)三維目標要求 1．知識與技能

知道一切物體都是有能量，不同運動形式對應不同能量。

初步了解光能、機械能、內(nèi)能、電能、化學能和核能等能量形式。

知道各種能量之間可以轉(zhuǎn)化，初步懂得利用能量的過程就是不同能量之間進行轉(zhuǎn)化的過程。

2．過程與方法

通過聯(lián)系生活，觀察教材圖片，讓學生們自己來認識常見的這些能量形式。

通過觀察、討論分析初步認識不同能量之間的相互轉(zhuǎn)化第二章 運動與能量 第4節(jié)

能量

一、本節(jié)三維目標要求 1．知識與技能

知道一切物體都是有能量，不同運動形式對應不同能量。

初步了解光能、機械能、內(nèi)能、電能、化學能和核能等能量形式。

知道各種能量之間可以轉(zhuǎn)化，初步懂得利用能量的過程就是不同能量之間進行轉(zhuǎn)化的過程。

2．過程與方法

通過聯(lián)系生活，觀察教材圖片，讓學生們自己來認識常見的這些能量形式。

通過觀察、討論分析初步認識不同能量之間的相互轉(zhuǎn)化。3.情感、態(tài)度與價值觀

通過物質(zhì)世界不同運動和能量形式的認識，尤其對能量轉(zhuǎn)化利用的認識，使學生們對大千世界有一個概括的具體的認識，拉近了物理與學生之間的距離，感到物理學就在身邊，物理學與我們?nèi)祟惿?、生產(chǎn)、社會發(fā)展有著十分密切的關(guān)系。

二、教學重點與難點

用實例說明能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化是本節(jié)的重點，分析能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移現(xiàn)象是難點。

三、教學器材：

教學掛圖

四、課時安排：1課時

五、教學過程

（一）各種形式的能量

1． 讓學生們閱讀課文，然后討論下列問題

①我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常聯(lián)系著哪些能量？學生們自己說說每天生活中至少應有哪些能量？

②我們?nèi)粘Ｉ钪邢牡哪芰渴窃趺崔D(zhuǎn)化的，即什么能轉(zhuǎn)化成什么能？

③如果世界上突然沒有電能，整個社會將會怎么樣？沒有光能這個世界又將如何？

④怎樣認識能源技術(shù)革命與人類社會進步的關(guān)系？ 分析歸納：

能量是與物體運動有關(guān)的物理量 不同的運動形態(tài)對應著不同的能量形式

（二）能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化

我們生活中的大部分能量都來自于太陽

能量不僅可以從一個地方轉(zhuǎn)移到另一個地方，不同形式的能量之間還可以互相轉(zhuǎn)化。能量既不會消滅，也不會創(chuàng)生，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，而能的總量保持不變。

——能量守恒定律

2．教師小結(jié)，并認識能量的轉(zhuǎn)化

（1）點燃火柴，觀察光能、內(nèi)能和化學能及其互相轉(zhuǎn)化。（2）啟閉教室內(nèi)電燈、演示電能、光能和能內(nèi)及互相轉(zhuǎn)化。（3）雙手摩擦或手捋鉛筆體驗機械能、內(nèi)能及互相轉(zhuǎn)化。

（三）、能量的利用

1．觀察自己家里的家用電器的能量轉(zhuǎn)化，填寫下表

洗衣機 電燈 熱水器 電扇 電視 音響 電話 電能變成其他能量形式

2.將一細鐵絲，來回反復彎折，可以折斷鐵絲，這時發(fā)現(xiàn)鐵線是否燙手，分析一下這個過程能量轉(zhuǎn)化。

3.社會調(diào)查：（1）市場有一種新型手電筒，不需要電池，晃幾下就可以照明。（2）一種玩具塑料球，從高空落地彈起就可以閃出彩光。通過這些活動讓同學們感受不同能量之間的轉(zhuǎn)化。

利用能量的過程就是能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化過程

（四）、小結(jié)： 一）各種形式的能量

1、機械能

2、光能和電能

3、內(nèi)能

4、原子能

5、化學能

二）能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化 三）能量的利用

（五）、課堂練習

1．下列物體具有什么形式的能量：

（1）正在空中飛行的飛機具有______能。

（2）從高處往下流的水具有______能。

（3）正在發(fā)光的電燈具有_______能。

（4）干電池具有_______能。2．下列各種能的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移情況是：

（1）水電站里水輪機帶動發(fā)電機發(fā)電____

（2）摩擦生熱的現(xiàn)象_________（3）燃料燃燒時放熱___________

（4）給蓄電池充電__________（5）水沸騰時水壺蓋向上頂起來________

（6）用熱水加熱袋裝牛奶__________

（六）、作業(yè)

1．小梅同學將能量的轉(zhuǎn)化及常見的例子連線如下，其中有一組出現(xiàn)了錯誤，請你幫她找出．

（）A．機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能——用磨刀石磨刀.B．內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能——暖水瓶瓶蓋蹦起.C．電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能——電爐工作．

D．勢能轉(zhuǎn)化為動能——向上運動的乒乓球.2．說明下列物體具有什么形式的機械能。

(1)、空中飛行的子彈具有

能。

(2)、在斜坡上行駛的自行車具有

能

(3)、被拉長的橡皮筋具有

能。

(4)、被葛州壩擋住的江水具有

能

(5)、正在下落的雨滴；

（6）、在空中飛行的足球

例6.甲、乙、丙三人各乘一汽車沿平直公路同向而行，他們各自以自己為參照物，甲看見乙乘坐的汽車靜止不動，乙看見丙乘坐的汽車離自己遠去，丙看見甲乘坐的汽車在后退。若以地面為參照物時，______________汽車運動得最快。

解析：甲、乙、丙三個人各以自己為參照物，即事先假定自己為不動的物體來觀察另外兩輛汽車的運動。從甲看見乙乘坐的汽車靜止不動，可以斷定乙汽車和甲汽車運動得一樣快。從乙看見丙乘坐的汽車離自己遠去，和丙看見甲乘坐的汽車往后退，可以斷定丙乘坐的汽車行駛在甲乘坐的那輛汽車的前面，所以它運動得最快。上面的兩個判斷都是以地面為參照物進行觀察，得出的結(jié)果。

正確答案：丙

考點分析：考查學生對參照物這一概念的理解。3.情感、態(tài)度與價值觀

通過物質(zhì)世界不同運動和能量形式的認識，尤其對能量轉(zhuǎn)化利用的認識，使學生們對大千世界有一個概括的具體的認識，拉近了物理與學生之間的距離，感到物理學就在身邊，物理學與我們?nèi)祟惿?、生產(chǎn)、社會發(fā)展有著十分密切的關(guān)系。

二、教學重點與難點

用實例說明能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化是本節(jié)的重點，分析能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移現(xiàn)象是難點。

三、教學器材：

教學掛圖

四、課時安排：1課時

五、教學過程

（一）各種形式的能量

1． 讓學生們閱讀課文，然后討論下列問題

①我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常聯(lián)系著哪些能量？學生們自己說說每天生活中至少應有哪些能量？

②我們?nèi)粘Ｉ钪邢牡哪芰渴窃趺崔D(zhuǎn)化的，即什么能轉(zhuǎn)化成什么能？

③如果世界上突然沒有電能，整個社會將會怎么樣？沒有光能這個世界又將如何？

④怎樣認識能源技術(shù)革命與人類社會進步的關(guān)系？ 分析歸納：

能量是與物體運動有關(guān)的物理量

不同的運動形態(tài)對應著不同的能量形式

（二）能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化

我們生活中的大部分能量都來自于太陽

能量不僅可以從一個地方轉(zhuǎn)移到另一個地方，不同形式的能量之間還可以互相轉(zhuǎn)化。能量既不會消滅，也不會創(chuàng)生，它只會從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或者從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，而能的總量保持不變。

——能量守恒定律

2．教師小結(jié)，并認識能量的轉(zhuǎn)化

（1）點燃火柴，觀察光能、內(nèi)能和化學能及其互相轉(zhuǎn)化。（2）啟閉教室內(nèi)電燈、演示電能、光能和能內(nèi)及互相轉(zhuǎn)化。（3）雙手摩擦或手捋鉛筆體驗機械能、內(nèi)能及互相轉(zhuǎn)化。

（三）、能量的利用

1．觀察自己家里的家用電器的能量轉(zhuǎn)化，填寫下表

洗衣機 電燈 熱水器 電扇 電視 音響 電話 電能變成其他能量形式

2.將一細鐵絲，來回反復彎折，可以折斷鐵絲，這時發(fā)現(xiàn)鐵線是否燙手，分析一下這個過程能量轉(zhuǎn)化。

3.社會調(diào)查：（1）市場有一種新型手電筒，不需要電池，晃幾下就可以照明。（2）一種玩具塑料球，從高空落地彈起就可以閃出彩光。通過這些活動讓同學們感受不同能量之間的轉(zhuǎn)化。

利用能量的過程就是能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化過程

（四）、小結(jié)： 一）各種形式的能量

1、機械能

2、光能和電能

3、內(nèi)能

4、原子能

5、化學能

二）能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化 三）能量的利用

（五）、課堂練習

1．下列物體具有什么形式的能量：

（1）正在空中飛行的飛機具有______能。

（2）從高處往下流的水具有______能。

（3）正在發(fā)光的電燈具有_______能。

（4）干電池具有_______能。2．下列各種能的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移情況是：

（1）水電站里水輪機帶動發(fā)電機發(fā)電____

（2）摩擦生熱的現(xiàn)象_________（3）燃料燃燒時放熱___________

（4）給蓄電池充電__________（5）水沸騰時水壺蓋向上頂起來________

（6）用熱水加熱袋裝牛奶__________

（六）、作業(yè)

1．小梅同學將能量的轉(zhuǎn)化及常見的例子連線如下，其中有一組出現(xiàn)了錯誤，請你幫她找出．

（）A．機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能——用磨刀石磨刀.B．內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能——暖水瓶瓶蓋蹦起.C．電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能——電爐工作．

D．勢能轉(zhuǎn)化為動能——向上運動的乒乓球.2．說明下列物體具有什么形式的機械能。

(1)、空中飛行的子彈具有

能。

(2)、在斜坡上行駛的自行車具有

能

(3)、被拉長的橡皮筋具有

能。

(4)、被葛州壩擋住的江水具有

能

(5)、正在下落的雨滴；

（6）、在空中飛行的足球

例6.甲、乙、丙三人各乘一汽車沿平直公路同向而行，他們各自以自己為參照物，甲看見乙乘坐的汽車靜止不動，乙看見丙乘坐的汽車離自己遠去，丙看見甲乘坐的汽車在后退。若以地面為參照物時，______________汽車運動得最快。

解析：甲、乙、丙三個人各以自己為參照物，即事先假定自己為不動的物體來觀察另外兩輛汽車的運動。從甲看見乙乘坐的汽車靜止不動，可以斷定乙汽車和甲汽車運動得一樣快。從乙看見丙乘坐的汽車離自己遠去，和丙看見甲乘坐的汽車往后退，可以斷定丙乘坐的汽車行駛在甲乘坐的那輛汽車的前面，所以它運動得最快。上面的兩個判斷都是以地面為參照物進行觀察，得出的結(jié)果。

正確答案：丙

考點分析：考查學生對參照物這一概念的理解

第二篇：八年級物理運動與能量1（模版）

第二章 運動與能量

一.教學內(nèi)容：

1.認識運動 2.運動的描述 二.重點、難點：

1.認識物質(zhì)世界是個運動的世界，自然界一切物體都在運動。2.認識物理學中的最基本的運動是機械運動。3.認識微觀世界的運動。

4.知道運動和靜止的相對性，判斷一個物體是運動的還是靜止的，以及他的運動情況如何，取決于所選的參照物。三.知識點分析

（一）認識運動 1.宏觀物體的運動：

機械運動:物理學中，把物體的位置變化叫機械運動。（1）直線運動：經(jīng)過的路線是直線的運動叫做直線運動。（2）曲線運動：經(jīng)過的路線是曲線的運動叫做曲線運動。

參照物：判斷物體是否運動和如何運動，首先要選一個標準物，這個標準物叫做參照物。對參照物的理解： ①參照物的選取是任意的。

②不能選取所研究的物體本身做參照物。

③同一個物體是在運動還是靜止，取決于所選的參照物。④如果兩個物體的運動快慢和運動方向相同，它們彼此相對靜止。運動和靜止的相對性：

判斷一個物體是運動的還是靜止的，以及他的運動情況如何，取決于所選的參照物。這就是運動和靜止的相對性。2.微觀世界的運動:（1）一切物質(zhì)都是由分子組成的，分子由原子組成的。（2）原子由原子核和核外電子組成。（3）原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成。

【典型例題】

例1.“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”這歌詞中“竹排江中游”是以 為參照物，“青山兩岸走”是以 為參照物．

解析：在判斷物體是否運動時，一般先確定被研究的物體，其次是選定參照物，最后根據(jù)研究物體相對參照物的位置是否發(fā)生變化來確定．但此題是一個由已知運動情況來判定參照物的問題，已知竹排在“游”，青山在“走”，請你判定是以哪個物體作為參照物，這就要看竹排相對于“誰”的位置在“游”？在發(fā)生位置變化？青山相對于“誰”的位置在“走”？在發(fā)生位置變化？

竹排在江中移動，顯然是相對于江岸即地球而言；青山在走，是由于竹排在運動時，竹排上的人感覺到的，是以自己即竹排為參照物的。

注意：①參照物一旦被選定，我們就假定該物體是靜止的。

②參照物的選定可以是任意的，但不能將研究的物體本身作參照物，因自己以自己為參照物，任何物體的位置都是永遠不變的，也就是這一物體永遠處于靜止狀態(tài)。

③為了研究機械運動的方便，物理學中一般選取地面或相對于地面靜止的物體作為參照物，且可以不加以說明；若選取其他合適的物體作參照物研究機械運動時，則要做出說明．

正確答案：青山或河岸；竹排。

例２.下列現(xiàn)象中，能夠說明物體的分子在不停地做無規(guī)則運動的是（）A.房間幾天不打掃就會有一層灰塵 B.水從高處流向低處

C.放在空氣中的鐵器過段時間生銹了

D.在一杯白開水中放入白糖，這杯水就有甜味了

解析：選項A中房間中的灰塵是空氣中的塵埃受重力作用落下而形成的，選項B中的水從高處流向低處是由于重力的作用，選項C中鐵器生銹是化學變化，以上三種現(xiàn)象均不能說明分子在不停地做無規(guī)則運動。而選項D中白糖在水中的擴散正說明了分子在不停地做無規(guī)則的運動，使整個杯子里的水變甜。

正確答案：D 考點分析：考查學生一切組成物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運動。

例3.坐在甲飛機中的某人，在窗口看到大地向飛機迎面沖來，同時看到乙飛機朝甲飛機反向離去。下列判斷錯誤的是（）

A.甲飛機正向地面俯沖 B.乙飛機一定在作上升運動 C.乙飛機可能與甲飛機同向運動 D.乙飛機可能靜止不動

解析：甲飛機中的人是以甲飛機為參照物（認為甲飛機不動），所以看到大地迎面沖來，實際應該是甲飛機正向地面俯沖。而看到乙飛機朝甲飛機反向離去，則有三種可能性：一是乙飛機與甲飛機運動方向相反：二是乙飛機靜止：三是乙飛機與甲飛機運動方向相同，但速度小于甲飛機。

正確答案：選B

例4.關(guān)于機械運動的說法中，正確的是 A.宇宙間一切物體都是運動的 B.只有靜止的物體才能被選作參照物

C.運動快慢不變的物體，一定在做勻速直線運動 D.對同一物體，選用不同的參照物，其運動情況一定不同

解析：研究機械運動，一切物體都可以作為參照物，參照物一旦確定，則假定他不動，因此B不對；勻速直線運動有兩個特點，一是快慢不變，二是經(jīng)過的路線是直線，因而C不對；研究機械運動時，選擇的參照物不同，得出的結(jié)論可能相同，也可能不同，因而D不對。

正確答案：A 考點分析：考查勻速直線運動的概念，物體的運動和靜止與選的參照物有關(guān)，一切物體都可作參照物。

例5.蒸汽火車沿平直軌道行駛，風向自東向西，路邊的觀察者看到從火車煙囪中冒出的煙霧是豎直向上呈柱形的，由此可知，相對于空氣，火車的運動方向是

A.自東向西 B.自西向東 C.靜止不動 D.無法確定

解析：路邊的觀察者看到火車煙囪中冒出的煙霧是豎直向上呈柱形的，說明空氣流動的速度大小及方向跟火車行駛的速度大小及方向都相同。由此可見，火車相對于空氣是靜止的。

正確答案：選B

例6.在南北方向的平直的公路上，有a、b、c三輛汽車，a車上的人看到b車勻速向南，c車上的人看到a車勻速向北，b車上的人看到路旁的建筑物勻速向南，這三車中相對于地面可能靜止的是（）

A.只有a車 B.只有b車 C.只有c車 D.a車和c車

解析：建筑物和地面是連在一起的，相對靜止，判斷相對于地面可能靜止的物體就可轉(zhuǎn)化為判斷相對建筑物可能靜止的物體。將建筑物作為參照物，“b車上的人看到路旁的建筑物勻速向南，”說明b車相對建筑物勻速向北，“a車上的人看到b車相對建筑物勻速向南”說明a相對建筑物勻速向北，且a車比b車運動的快?！癱車上的人看到a車勻速向北”，則c車相對于建筑物的運動情況有三種可能：一是c車勻速向北，比a車運動得慢，二是c車勻速向南，三是c車靜止。正確答案：C

【模擬試題】（答題時間：35分鐘）

一、填空題

1.關(guān)于下列物質(zhì)世界常見的運動方式，各舉兩個典型例子

（1）物體的機械運動

（2）分子熱運動

（3）原子內(nèi)部運動 2.宇航員在用哈勃望遠鏡觀察時，它們之間是相對 的。

3.每天的“日起日落”這句話是以 為參照物；地球東部衛(wèi)星點靜止在地球某處上空，這是以 為參照物。

4.對于物體的運動，我們可以這樣分類：從視覺的直觀性上分，可以分為 和 兩類；從運動軌跡上分可以分為 和 兩類。

5.物理學的基本任務是探索世界的、和 的規(guī)律。6.我們常見到的滾滾的車流屬于 運動，春季里的花香是由于 運動造成的。7.常見物質(zhì)以固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)存在，這三種狀態(tài)存在主要與 的情況有關(guān)。

8.物理學中把物體 叫機械運動。

9.一切物質(zhì)都由 組成。原子由、組成，原子核又由、組成，而它們內(nèi)部還有結(jié)構(gòu)。

二、選擇題

1.物體的溫度在0℃時，分子（）A.永不停地做無規(guī)則運動 B.一部分分子開始停止運動

C.可能運動也可能不運動，要看哪種物質(zhì) D.不運動

2.小田學習科學后，對抽煙的爸爸說：“吸煙有害健康，我和媽媽都在被動抽煙。”小田這樣說的科學依據(jù)是（）

A.分子很少運動 B.分子在不斷運動 C.分子之間有間隙 D.分子之間有作用力

3.關(guān)于原子核的組成，下列說法中正確的是（）A.原子核由中子和電子組成 B.原子核由質(zhì)子和電子組成 C.原子核由質(zhì)子和中子組成 D.原子核由中子和原子組成 4.下列不屬于機械運動的是（）A.麥浪滾滾 B.鐵水奔流 C.燈光閃閃 D.萬里雪飄

5.下列事例中，不能說明分子是永不停息地做無規(guī)則運動的是（）A.炒菜時加點鹽，菜就變咸 B.少量工業(yè)廢水污染了整個水庫 C.掃地時塵土飛揚

D.房間里放一箱蘋果，滿屋飄香

6.根據(jù)機械運動的含義，下面說法中正確的是（）

A.機械運動就是一切機械的運動，像空氣流動不屬于機械運動 B.機械運動是指物質(zhì)的一切運動

C.一個物體相對于別的物體的位置的變化叫機械運動 D.物體做怎樣的運動與參照物的選取無關(guān)

7.小船在河里逆流而上，船上坐著一人，下列說法中錯誤的是（）A.以河岸為參照物，船是運動的 B.以船為參照物，人是靜止的 C.以人為參照物，河岸上的樹是靜止的 D.以河水為參照物，人是運動的

8.李白在《望天門山》一詩中寫道：“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來?！弊髡咴趦删鋬?yōu)美的詩句中先后選擇的參照物是 A.岸邊和行船

B.行船和岸邊 C.都是行船 D.都是岸邊

9.兩輛汽車同向并排行駛時，甲車里的人覺得自己的車子在后退，乙車里的人覺得甲車里的人在后退，這表明（）

A.甲、乙兩車里的人都是以甲車為參照物 B.甲、乙兩車里的人都是以乙車為參照物 C.甲、乙兩車里的人都是以自己的車子為參照物

D.甲車里的人是以乙車為參照物，乙車里的人是以甲車為參照物

10.在車站內(nèi)并列的兩列火車上，甲車的乘客看到乙車向東運動，乙車的乘客看到窗外的樹木向東運動，如果以站臺為參照物，則（）A.甲車向西運動，乙車向東運動 B.甲車向東運動，乙車向西運動

C.甲乙兩車都向西運動，且甲車比乙車運動得快 D.甲乙兩車都向西運動，且甲車比乙車運動得慢

11.人在地球上看到月亮從云中穿出，這種情況下的參照物是（）A.地球 B.人 C.月亮 D.云 12.下列說法正確的是（）A.馬路邊的電線桿總是靜止的 B.運動的物體不能作參照物

C.研究同一物體的運動，對于不同的參照物，結(jié)論總是一樣的 D.站臺相對于行駛的火車是運動的

13.行駛的汽車里坐著不動的乘客，看到公路兩旁的樹木迅速地向后退參照物為（A.樹木

B.地面

C.天上的白云

D.乘客乘坐的汽車

14.下列成語中不含有機械運動的是（）A.背道而馳 B.奔走相告 C.比比皆是 D.必由之路 15.下列現(xiàn)象屬于微觀運動的是（）

A.山洪引起的滑坡 B.花香引來了蜜蜂 C.日落西山紅霞飛 D.天狗吃月（月食））【試題答案】

一、填空題

1.（1）如：車在行駛，船在航行

（2）如：打開放有樟腦球的衣柜門會聞到樟腦氣味，花香引得許許多多的蜜蜂來采蜜

（3）如：用于人體檢查的X射線是原子內(nèi)由于電子運動狀態(tài)改變而放射出來的，日光燈管發(fā)光是燈管內(nèi)汞原子的電子運動狀態(tài)發(fā)生變化所致。2.靜止 3.地球、地球

4.宏觀運動、微觀運動、直線運動、曲線運動 5.組成、相互作用、運動變化 6.機械、分子 7.分子的運動 8.位置的變化

9.分子、原子核、電子、質(zhì)子、中子

二、選擇題

1.A 2.B 3.C 4.C 5.C 6.C 7.C 8.B 9.B 10.C 11.D 12.D 13.D 14.C 15.B

第三篇：初二物理運動和力練習題及答案

運動和力測試題

知識與技能（共72分）

（1～14題每題2分，15～20題每空1分，共42分）

1．騎自行車的人看到路旁的樹木向后退，他選的參照物是（）

A．地面 B．自行車 C．樹木 D．房屋 2．關(guān)于參照物，下面說法中正確的是（）

A．參照物必須是靜止的物體

B．參照物必須是運動快慢不變的物體

C．參照物可以是靜止的物體，也可以是運動的物體 D．同一物體，選不同的參照物，其運動情況是相同的 3．關(guān)于速度，下列說法中正確的是（）

A．物體運動的時間越短，它的運動速度越大 B．物體通過的路程越長，它的運動速度越大 C．在相同的時間內(nèi)，通過的路程越長速度越大 D．通過相等的路程，所用時間越長速度越大

4．第一次世界大戰(zhàn)期間，一位法國飛行員在飛行時用手抓住了一顆德國子彈，這個飛行員能很容易地抓住子彈的原因是（）

A．飛行員飛行的速度不大 B．子彈飛行的速度不大 C．子彈相對于飛行員的速度不大 D．以上都有可能 5．一輛汽車正在做勻速直線運動，則（）

A．通過路程越長，速度就越大 B．通過路程越短，速度就越大

C．運動的時間越短，速度就越大 D．速度與通過路程的長短和運動時間無關(guān) 6．甲、乙、丙三個人的運動速度分別是v甲＝10.8km/h、v乙＝0.2km/min、v丙＝2.8m/s，這三個人運動速度數(shù)值之間的關(guān)系是（）

A．v甲＞v乙＞v丙 B．v乙＞v甲＞v丙 C．v丙＞v甲＞v乙 D．v甲＞v丙＞v乙

7．子彈從槍口射出后，還能在空中繼續(xù)向前飛行，是因為（）A．子彈受到火藥燃氣的推力 B．子彈受到了慣性的作用 C．子彈有慣性 D．子彈的慣性大于受到的阻力 9．下列說法正確的是（）

A．施力物體同時也是受力物體

B．不接觸的物體之間一定沒有力的作用

C．馬拉車時，馬對車有力的作用，車對馬沒有力的作用 D．發(fā)生力的相互作用時可以沒有施力物體，只有受力物體

10．圖11－16所列情形中，二力平衡的有（）

11．水平飛行的飛機在目標的正上方空投一個木箱（如圖11－17），則木箱落地時的位置（）

A．在目標處 B．在目標的前方 C．在目標的后方 D．無法確定

12．起重機的鋼絲繩吊著重物，比較在重物靜止時、重物在勻速上升時、重物勻速下降時鋼絲繩對重物的拉力大小，則（）A．重物勻速上升時，拉力最大 B．重物靜止時，拉力最大 C．重物勻速下降時，拉力最大 D．上述三種情況，拉力一樣大 13．分析在水平路面上勻速行駛的汽車所受的力，屬于平衡力的是（）

A．汽車受到的重力與它對地面的壓力 B．汽車受到的重力與地面對它的支持力 C．汽車受到的重力與汽車受到的牽引力 D．汽車受到的牽引力與它受到的阻力

14下列關(guān)于力的說法中，正確的是（）

A．靜止在桌面上的杯子，不受力的作用

B．用力將氣球壓扁，說明力可以改變物體的運動狀態(tài) C．手推門，手距離門軸近時比距離門軸遠時省力 D．物體運動狀態(tài)改變，一定受到力的作用

15．小紅坐在行駛的客車中，看見前面有一輛卡車同她的距離不變，看見后面有一輛小轎車離她的距離越來越遠，而小轎車與路旁的交通標志牌間的距離不變．如果以交通標志牌為參照物，客車是________的，小轎車是________的．如果以卡車為參照物，客車是________的，小轎車是________的．

16．甲物體的速度是乙物體速度的2倍，若甲、乙兩物體運動相同的路程，甲、乙運動的時間之比為________；若甲、乙兩物體運動相同的時間，則它們通過的路程之比為________．

17如圖11－18所示，用鐵錘拔釘子，手握在鐵錘柄的末端比握在柄的中部所需的力要小，這說明力的作用效果與________有關(guān)．

18．公安部門要求小型客車的駕駛員和前排乘客必須使用安全帶（或安全氣囊），這主要是為了防止高速行駛的汽車在________時，乘車者由于________而撞傷，使用安全帶（或安全氣囊）可以起到保護安全的作用．

19．在行駛的火車車廂中，掛在行李架上的小包突然向前擺動，說明火車正在________行駛；若小包突然向右擺動，說明火車正在________．

20．列車從靜止變?yōu)檫\動，并且速度逐漸增大，是由于受到________的作用．關(guān)閉了發(fā)動機的汽車還能繼續(xù)行駛是由于________，但汽車速度逐漸減小，最后會停下來，是由于受到________的作用．

21．作圖題（每圖2分，共6分）

（1）畫出下面各圖中力的示意圖．

（2）如圖11－21所示的跳傘運動員正在勻速下降，如果他受到的重力為800N，請畫出他受到的力的示意圖．

23．計算題（每小題6分，共12分）

（1）暑假就要到了，北京育才小學的王強同學準備乘火車到住在濟南的奶奶家去．他希望路上盡量快一些，還想在車上多看看沿途的風光．這里有一張列車時刻表，請你幫他選擇一個合適的車次，并計算一下這次列車從北京到濟南的速度．

車次 自北京起（千米）0 376 497 653 1463 始發(fā) 終到 北京 德州 濟南 兗州 上海 2539 北京 17∶11 青島 6∶53 17∶11 23∶02 07 00∶57 01∶20 青島 07∶56 K51 北京 22∶20 日照 11∶52 22∶00 02∶32 38 04∶05 16 06∶18 30 日照 12∶30 T13 北京 18∶08 上海 08∶08 18∶08 ↓ 22∶39 47 ↓ 08∶08 T35 北京 13∶30 濟南 18∶00 13∶30 ↓ 18∶00（2）請根據(jù)如圖11－22所示的情景編寫一道計算題．

過程與方法（共18分）24．（2分）對于牛頓第一定律的看法，下列各觀點正確的是

（）A．驗證牛頓第一定律的實驗可以做出來，所以牛頓第一定律是正確的

B．驗證牛頓第一定律的實驗做不出來，所以不能肯定牛頓第一定律是正確的 C．驗證牛頓第一定律的實驗做不出來，但可以在實驗事實的基礎(chǔ)上，進一步科學推理得出牛頓第一定律

D．驗證牛頓第一定律的實驗做不出來，但隨著科學技術(shù)的進步，總有一天可以用實驗來驗證

25．（4分）你能否用一把量程為30cm的刻度尺，測出一層教學樓的高度？與同學比一比，看誰想的辦法更巧妙，然后動手測一測．（要注意安全?。?/p>

26．（4分）要測量你跑步時的速度．（1）需要哪些器材？

（2）寫出實驗步驟，說明要測量的物理量并設計出記錄實驗數(shù)據(jù)的表格．

運動和力參考答案

知識與技能

1．B 2．C 3．C 4．C 5．D 6．B 7．C 8．A 9．A 10．BD 11．B 12．D 13．BD 14．D 15．運動 靜止 靜止 運動 16．1∶2 2∶1 17．作用點

18．急剎車 慣性繼續(xù)向前 19．減速 向左拐彎 20．牽引力 慣性 阻力 21．略 22．（1）“淪”是描述“白日”的運動，以“西河”為參照物；“出”是描述“素月”的運動，以“東嶺”為參照物．

（2）走路被絆倒，腳由于受到阻礙先停止運動，而上身由于慣性繼續(xù)運動，所以向前倒；下雨天摔跟斗，是因為路滑，腳由于受到的摩擦力小，所以會向前滑，而上身不能及時跟上，所以向后倒．

（3）略

（4）撤去球拍后，球就不受球拍的支持力了，球是由于受到重力的作用而改變運動狀態(tài)的．

23．（1）選T35次，速度為110.4km/h（2）略． 過程與方法 24．C 25．可以量一磴樓梯的高度，然后數(shù)數(shù)一層樓有多少磴樓梯，即可算出一層樓的高度．（當然，你完全可以采用其他方法測量，只要有道理就可以）

26．（1）秒表，皮尺．（2）略． 27．（1）單擺的周期跟擺球的質(zhì)量是否有關(guān) 單擺的周期跟擺球的質(zhì)量無關(guān)（2）單擺的周期跟開始擺動時的高度是否有關(guān)單擺的周期跟開始擺動時的高度無關(guān)

（3）單擺的周期跟擺線的長度是否有關(guān) 單擺的周期跟擺線的長度有關(guān)，擺線越長，周期越大 調(diào)節(jié)鐘擺下端的螺母，就改變了擺線的長度，從而改變擺動的周期，起到調(diào)節(jié)擺動快慢的作用．如果鐘表慢了，也就是擺動的周期偏大了，應將螺母向上調(diào)節(jié)．

科學探究

28．提示：記錄表格可設計“物體”“運動狀態(tài)的描述”“受到的力”等欄目．進一步的分析可以發(fā)現(xiàn)，如果受到的力的方向與物體運動的方向相同，則物體會加速；如果受到的力的方向與物體運動的方向相反，則物體會減速；如果受到的力的方向與物體運動的方向不在一條直線上，物體就會改變運動方向（當然，你還可能發(fā)現(xiàn)其他的規(guī)律，只要有道理就行）．

29．提示：可以模仿教科書P38圖11．5－9的實驗設計，在驗證猜想是否正確時，既要從正面證明，也要從反面加以證明．通過兩個力相等時物體平衡，兩個力不相等時物體不能夠平衡這兩個方面來驗證．實驗的做法、步驟以及表格、圖形等均略．

第四篇：讀《運動、力與能量》有感

讀《運動、力與能量》有感

科學是決不能不勞而獲，除了汗流滿面而外，沒有其他獲得的方法。熱情幻想以整個身

心去渴望，都不能代替勞動，世界上沒有一種“輕易的科學”?？茖W是現(xiàn)代社會不可缺少的一環(huán)，他是無處不在，小至在我們身邊，大至充滿神秘色彩的宇宙，是多么讓人向往，我開始喜歡上了科學喜歡上了讀科學類的文章書籍。

《科學探索者》之《運動、力與能量》這本書共有六章：運動、力、流體力學、功與機械、能與功率、熱能與熱量。每個章節(jié)環(huán)環(huán)相扣，由運動引出力，再由力轉(zhuǎn)到機械，最后介紹能量。本書主要講述了物理學中的力學、熱學的一些初步知識，結(jié)合實際介紹了速度、加速度、流體壓強、功、能、熱量等概念，以及相關(guān)的力學、熱學定律，帶領(lǐng)我們?nèi)ヌ剿骺茖W的奧秘，讓我們了解了身邊的力與能量的知識?！犊茖W探索者》這套書不像我們的課本，一句句話都是知識點與概念，這套書不同，它是通過一些實驗研究的.小故事與科學家的一問一答的方式，告訴我們知識點。我想，美國的學習比我們有趣的原因就是這吧！讀完了這本書，我學到了很多。力是物體之間的相互作用。一個物體受到力的作用，一定有另一個物體對它施加這種作用，前者是受力物體，后者是施力物體。

只要有力的作用，就一定有受力物體和施力物體。但施力物同時也是受力物，受力物同時也是施力物。主要是看哪種物體或哪種物質(zhì)是主動，哪種物體或哪種物質(zhì)是被動來判斷施力物與受力物。平常所說，物體受到了力，而沒指明施力物體，但施力物體一定是存在的。我還知道了能的性質(zhì)：一個物體能夠?qū)ν庾龉t這個物體就具有能。也就說這個物體有做功的能力，本領(lǐng)。在物理學中，把物體做功的本領(lǐng)叫做能。物體做多少功就說它具有多少能，像流動的河水，飛行的子彈，自由下落的重物，壓縮的彈簧，燃燒的焰火，高壓的氣體……都是能?？吹浆F(xiàn)在，令我最深刻的就是功，我從來都沒聽說過這詞兒，現(xiàn)在看了書以后，才知道功也是物理學的一個名詞。在科學上，如果你施力于某一物體，并使這一物體在該力的作用下發(fā)生了一段位移，那么，你就做了功。例如，你推了一下秋千上的小孩，你對小孩做了功；從書包里拿出一本書，你對書做了功等等。此外，我還了解到了流體力學的壓強、能與功率、熱能與熱量等等知識。

在書中我受益匪淺，不僅如此，我還明白了只有有了實踐精神，科學才真正有了意義，才能給我們的生活增添光彩，而嘴上說卻無動于衷的“精神”科學只是虛幻的。舉一個簡單的例子，人們都認為在太空肉眼能看到萬里長城，但“神舟五號”飛上天后證明這是錯誤的。這就應證了那句古話：“實踐是檢驗

真理的唯一標準?！?/p>

作為當前社會的一員，我們不僅應該認識到科技的重要性，還應該努力學習科學技術(shù)，用科學技術(shù)來武裝我們的頭腦，具有獻身科學的勇氣和決心，具有用科學技術(shù)來發(fā)展全人類的博大胸懷。更重要地是，我們還應當教育我們的后代，要熱愛科學，尊重科學。

第五篇：初二物理測試題（范文）

初二物理第一、第二章測試題

（滿分100分

時間：40分鐘）

班級：--------------------------

姓名：----------------------------

分數(shù)：--------------------------

一．選擇題。（每題3分，共24分）

1、下列是一位同學測量記錄的結(jié)果，正確的是()A．一本字典的厚度3.5mm B．一支新鉛筆的長度1.75 d m C．一枚壹角硬幣的厚度2.4cm D．一根頭發(fā)絲的直徑7×10－3 m

2、小明說他們教案里的講臺是運動的，則他選擇的參照物可能是（）A．墻上的黑板 B．天花板上的電燈 C．從旁邊走過的老師 D．坐著的同學 3．通過學習“聲”，你認為下列說法正確的是（）A．聲音在真空中傳播的速度最大，在水中傳播的速度最小 B．只要物體在振動，我們就一定能夠聽到聲音 C．只要聽到物體在發(fā)聲，那么物體一定在振動 D．聲音在空氣中傳播的速度隨空氣溫度的升高而變小 4．男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱，則男低音比女高音（）

A．音調(diào)低，響度大 B.音調(diào)低，響度小 C.音調(diào)高，響度大 D.音調(diào)高響度小

5．為了保持安靜的工作和學習環(huán)境，周圍的聲響大致不應超過（）

A．20分貝 B．50分貝 C．70分貝 D．90分貝 6．下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是（）

A．“震耳欲聾”主要說明聲音的音調(diào)高 B．“隔墻有耳”說明固體也能傳聲

C．“聞其聲而知其人”主要根據(jù)音色來判斷的 D．地震、火山噴發(fā)、臺風等都伴有次聲波

7.老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，他在研究聲音的（）A.響度與吸管長短的關(guān)系 B.音調(diào)與吸管材料的關(guān)系 C.音調(diào)與吸管長短的關(guān)系 D.音色與吸管長短的關(guān)系

8、一短跑運動員5s內(nèi)跑了50m，羚羊的奔跑速度是20m/s，汽車的行駛速度是54km/h，三者速度從小到大的排序是（）

A.汽車、羚羊、運動員 B.羚羊、汽車、運動員 C.運動員、汽車、羚羊 D.運動員、羚羊、汽車 二．填空題。（每空1分，共30分）

1、單位換算：6.772Km= m 0.1mm = m = Km 5m/s= Km/h； 72Km/h= m/s

2、給下列各數(shù)據(jù)填上適當?shù)膯挝唬?/p>

（1）中學生的身高1.65_______（2）物理課本的長度大約是2.59_______；（3）壹元硬幣的厚度是2.2______（4）學校學生課桌的高度80______；

3、小明乘坐“和諧號”動車組外出旅游。列車開動后，小明看到窗外的人群在往后退，這是以 為參照物；若以站臺為參照物，則小明是 的。

4、地球同步通信衛(wèi)星總是靜止在地球上空某處，這是以 為參照物。如果以太陽為參照物，這顆衛(wèi)星是(填“運動”或“靜止”)的。

5、詩句“看山恰似走來迎，仔細看山山不動，是船行”中，第一句的參照物是_________，第二句的參照物是________。

6．聲音要靠______傳播，登上月球的宇航員們即使相距很近也不能直接聽到對方的講話，必須靠無線電話交談，這是因為______ ． 7．聲速跟 和 有關(guān)。

8．將要上鉤的魚，會被岸上的腳步聲嚇跑，表明 能夠傳聲。9．樂音的三個特征是______、______、______．

10．音調(diào)的高低是由______ 決定的，響度的大小跟______ 有關(guān)． 11.水牛哞哞的叫聲和蚊子嗡嗡的叫聲比較，的音調(diào)高，的響度大。

12．減弱噪聲的三條途徑:_____、_____、_____。三．實驗題。（每空2分，共30分）

1、a.木塊A的長度為___ ___ 停表的讀數(shù)是。

2、為了“探究小車沿斜面下滑時速度的變化”給你提供了如圖所示的裝置。(1)實驗依據(jù)的原理是_____________。

(2)要完成該探究實驗，需用的測量工具有____________和____________。(3)小車沿斜面下滑的過程中，小車 做__ _ ____運動。

(4)若圖中停表的每格為1s，那么實驗中 小車通過全程的平均速度為_______m/s。小車通過前半段路程的平均速度_____m/s，小車通過后半段路程的平均速度為_____m/s。

3.如圖6所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊短一些，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音；然后一端伸出桌邊長一些，再

圖 6 撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，使鋼尺兩次振動幅度大致相

同.比較兩種情況下，第________次鋼尺振動得快，它的音調(diào) ________(填“高”或“低”)，這說明音調(diào)與________有關(guān).4．如圖3所示，將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機的玻璃罩內(nèi)，請回答下列問題：

(1)用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，將會發(fā)現(xiàn)

(2)如果把空氣又逐漸地通人玻璃罩內(nèi)，將會發(fā)現(xiàn)(3)此實驗說明了

圖 3

四．計算題。（共16分）

1、我國上海磁懸列車從上海地鐵龍陽路站到浦東國際機場全程30km，單程行駛只要5min，則它行駛的平均速度為多少km/h？(6分)

2、汽車在出廠前要進行測試，某次測試中，先讓汽車在模擬山路上以8m/s的速度行駛500s，緊接著在模擬公路上以20m/s的速度行駛100m。求：（1）該汽車在模擬山路上行駛的路程。（5分）（2）汽車在這次整個測試過程中的平均速度。（5分）