第一篇：如何在高三歷史復(fù)習(xí)中快速提高成績

如何在高三歷史復(fù)習(xí)中快速提高成績

在高三歷史復(fù)習(xí)中,有許多同學(xué)認(rèn)為提高成績的辦法只能是多背課本,于是付出了許多努力,耗費(fèi)了寶貴的時(shí)間,結(jié)果卻成效甚微。實(shí)際上,要想取得高三歷史成績的飛速提高,必須注意學(xué)習(xí)的方法和技巧。簡單說,就是要抓住三個(gè)問題:第一,記什么;第二,怎樣記;第三,如何用,即會(huì)學(xué)、會(huì)記、會(huì)用。

一、記什么——會(huì)學(xué)

在哲學(xué)里講要學(xué)會(huì)抓矛盾的主要方面,在歷史學(xué)習(xí)中同樣如此,要善于抓重點(diǎn)。每一章每一節(jié)都有許多需要記憶的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),但是單單記憶單個(gè)的知識(shí)點(diǎn)難于應(yīng)對(duì)高考要求。實(shí)際上高三復(fù)習(xí)中所說的重點(diǎn),需注意以下幾個(gè)方面:1.考試大綱所列的知識(shí)點(diǎn);2.把握歷史概念以及教材中蘊(yùn)含的史學(xué)理論;3.每一階段的階段特征以及和前后或橫向間的比較、聯(lián)系;4.教材中的小字注釋以及圖表信息;5.要緊跟時(shí)事熱點(diǎn);6.最新的史學(xué)觀點(diǎn)?，F(xiàn)在的高考大勢(shì)是與新課程接軌,這就要求高三復(fù)習(xí)要緊密地結(jié)合最新的史學(xué)觀點(diǎn),并能聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。

二、怎樣記——會(huì)記

在高三教學(xué)中,學(xué)生們反映最突出的問題就是記不住,或者今天記住了過幾天又忘了。不但學(xué)生們很無奈,有許多年輕教師也是經(jīng)常抱怨。實(shí)際上,要想要學(xué)生們記得輕松又記得牢固,就必須要有好的記憶方法。

1.階段特征記憶法。階段特征歸納記憶,可以清晰把握章節(jié)內(nèi)容,尤其是內(nèi)容繁雜不易把握的章節(jié)。在整理的基礎(chǔ)上,不但可以方便記憶,而且對(duì)本章內(nèi)容進(jìn)行了升華,在知識(shí)的遷移應(yīng)用上就會(huì)得心應(yīng)手。階段特征歸納記憶,可以幫助學(xué)生把需要解決的問題放入相關(guān)的歷史階段中,多角度來闡述問題,或者幫助學(xué)生尋找歷史比較的最佳切入點(diǎn),縱向或橫向比較、歸納,強(qiáng)化比較、歸納和概括的意識(shí)與能力。

以古代史(舊的人教版)明清階段為例:問題:明清時(shí)期是封建制度衰落時(shí)期,封建制度漸趨衰落的表現(xiàn)有哪些?如果對(duì)明清時(shí)期的階段特征有透徹把握,對(duì)此類問題,記憶起來就非常輕松。(1)政治上,君主專制制度發(fā)展到了頂峰,如實(shí)行特務(wù)統(tǒng)治和八股取士、大興文字獄等。這表明僅靠正常的統(tǒng)治措施已難以維持統(tǒng)治了,封建制度日益腐朽。農(nóng)民起義水平提高,“均田免糧”口號(hào)已觸及到了封建土地私有制。(2)經(jīng)濟(jì)上,商品經(jīng)濟(jì)空前活躍,資本主義萌芽已產(chǎn)生和發(fā)展。它雖未發(fā)展到危及封建統(tǒng)治的地步,但代表了新的生產(chǎn)方式,從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上表明了封建制度的衰落。(3)對(duì)外關(guān)系上,明中期后,西方侵略者不斷侵略中國,中國實(shí)行消極的閉關(guān)政策,這也反映了封建制度的衰落。(4)文化上,市民文學(xué)蓬勃興起,早期民主啟蒙思想產(chǎn)生,這是封建制度衰落在文化上的反映。

2.歷史規(guī)律記憶法。歷史學(xué)是認(rèn)識(shí)和闡釋人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程及其規(guī)律的一門學(xué)科。普通高中歷史教學(xué)的目的之一就是讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)歷史的基本規(guī)律。這些“一般規(guī)律”不僅是高考考查的重點(diǎn),更是歷史學(xué)習(xí)的金鑰匙。掌握了這些金鑰匙,不但記憶起來非常輕松,而且在應(yīng)用中更易于就舉一反

三、融會(huì)貫通。

比如中國古代史上的國家統(tǒng)一問題。關(guān)于古代史上的統(tǒng)一問題,我們會(huì)在教材中注意到這么幾部分:秦的統(tǒng)一、隋朝的統(tǒng)一、北宋結(jié)束五代十國分裂局面、元朝的統(tǒng)一。比較一下具體原因,就能夠得出規(guī)律性認(rèn)識(shí)。

秦能統(tǒng)一中國的原因:(1)結(jié)束諸侯割據(jù)局面,完成封建國家的統(tǒng)一,是春秋戰(zhàn)國以來歷史發(fā)展的必然趨勢(shì):①從經(jīng)濟(jì)方面看,由于生產(chǎn)力的提高,社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,使各地聯(lián)系加強(qiáng),這為統(tǒng)一提供了物質(zhì)條件;②長期爭霸戰(zhàn)爭,形成了局部的統(tǒng)一;③在民族關(guān)系方面,各族間聯(lián)系日益加強(qiáng),以華夏族為中心,形成相當(dāng)穩(wěn)固的民族共同體;④廣大勞動(dòng)人民渴望統(tǒng)一;⑤理論基礎(chǔ),法家學(xué)說適應(yīng)了專制主義中央集權(quán)的需要。(2)從秦國來說,具有完成統(tǒng)一的實(shí)力:①秦國商鞅變法比較徹底,建立了比較鞏固的中央集權(quán)的封建國家;②秦國新興地主階級(jí)力量較強(qiáng),封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力強(qiáng);③秦國實(shí)行了遠(yuǎn)交近攻等正確策略;④秦王嬴政本人的雄才大略。

隋朝統(tǒng)一的原因:長期戰(zhàn)亂,人民渴望統(tǒng)一;魏晉南北朝后期,各族人民共同生活,互相融合,南北統(tǒng)一條件成熟;北方農(nóng)業(yè)的恢復(fù)與發(fā)展,為隋的統(tǒng)一奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ);隋文帝加強(qiáng)軍隊(duì)建設(shè),做好了渡江作戰(zhàn)的準(zhǔn)備;陳朝君臣生活腐化,政治腐敗,軍隊(duì)紀(jì)律松弛,不堪一擊。

北宋結(jié)束五代十國分裂局面的原因:(1)分裂中孕育統(tǒng)一因素:人民渴望統(tǒng)一;是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求;各國統(tǒng)治者都設(shè)法削弱地方勢(shì)力;周世宗的改革,使北方出現(xiàn)了統(tǒng)一的趨勢(shì)。(2)北宋采取正確的方針:先南后北,先易后難。

通過以上的分析比較,我們可以把國家統(tǒng)一的條件簡要?dú)w納為兩個(gè)方面:一方面,統(tǒng)一是必然趨勢(shì)或分裂中孕育著統(tǒng)一的必然趨勢(shì),如經(jīng)濟(jì)文化交流頻繁、民族融合、凝聚力加強(qiáng)、人民渴望統(tǒng)一、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求等。另一方面,完成統(tǒng)一的政權(quán)需具備一定條件,如綜合實(shí)力的增強(qiáng),統(tǒng)治者正確的政策,有利的外部環(huán)境等。

除了以上兩種最重要的記憶方法外,還有聯(lián)想、對(duì)比記憶法、數(shù)字記憶法等等,高三復(fù)習(xí)一定要注重歷史知識(shí)的升華,發(fā)現(xiàn)規(guī)律、掌握規(guī)律,才能解決問題。

三、如何用——會(huì)用

在高三復(fù)習(xí)過程中能力的提高最終還是要落實(shí)在成績上,因此知識(shí)的應(yīng)用才是高三復(fù)習(xí)的重中之重。

1.選擇題的解題策略:快速、準(zhǔn)確審題。明確題目結(jié)構(gòu),搞清時(shí)空范圍、基本題型,明確理論觀點(diǎn)或與其它學(xué)科的關(guān)系,然后選擇解題方法。

例如:(1)否定選擇題(逆向選擇題):此類選擇題通常要求選出與史實(shí)不符的選項(xiàng)。其特點(diǎn)是題干部分采用否定式的提示或限制,如用“不是”、“無”、“沒有”、“不正確”等詞語,所以要特別注意逆向思維。(2)推理選擇題:推理選擇題是指對(duì)這類選擇題可以通過推理達(dá)到解題目的。這類題目往往涉及一些規(guī)律性問題,考生通過對(duì)歷史規(guī)律的掌握,來分析具有同類性質(zhì)的歷史現(xiàn)象。(3)排序選擇題:此類題目是要求考生能根據(jù)題目要求,把歷史事實(shí)或歷史現(xiàn)象按一定的順序加以排列,如時(shí)間先后等,其形式有序號(hào)式或非序號(hào)式兩種。(4)比較選擇題:此類題是把具有可比性的歷史事件放在一起或把同一歷史現(xiàn)象在不同歷史時(shí)期的表現(xiàn)放在一起,通過分析、歸納、比較,找出其相同點(diǎn)或不同點(diǎn)。(5)概念選擇題:此類選擇題主要考查對(duì)歷史概念的準(zhǔn)確理解和把握。選項(xiàng)多是立足于對(duì)歷史概念內(nèi)在規(guī)律和本質(zhì)的把握。

選擇題知識(shí)覆蓋度大、基礎(chǔ)性強(qiáng)、卷中所占份量大,是全體學(xué)生的基本得分題,在高三復(fù)習(xí)中要注意總結(jié)解題技巧和規(guī)律。

2.主觀題的解題技巧。首先,準(zhǔn)確審題,即了解考試題目所供信息和考查意圖;其次,準(zhǔn)確、全面把握材料,結(jié)合閱讀能力,掌握每一部分材料的核心內(nèi)容及各部分材料之間的關(guān)系;第三,準(zhǔn)確選擇與解題有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行知識(shí)遷移,把學(xué)到的知識(shí)和題目材料所對(duì)應(yīng)部分聯(lián)系起來;第四,從材料中提煉出觀點(diǎn),或用觀點(diǎn)分析材料,或用材料論證觀點(diǎn),總之,要有機(jī)結(jié)合,順理成章。同時(shí)要注意做到層次清楚,條理分明,詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。

在主觀題測(cè)試中,只要注意探尋、總結(jié),閱讀能力、歸納表述能力都是可以得到大幅度提高的。

總之,在高三歷史復(fù)習(xí)中,要想迅速提高成績就必須會(huì)學(xué)、會(huì)記、會(huì)用。自信是成功的第一秘訣,目標(biāo)是引向成功的燈塔,勤奮是成就夢(mèng)想的基石,而好的方法卻是成功的捷徑。

第二篇：高三如何快速提高數(shù)學(xué)成績

怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)

要回答這個(gè)似乎非常簡單：把定理、公式都記住，勤思好問，多做幾道題，不就行了。

事實(shí)上并非如此，比如：有的同學(xué)把書上的黑體字都能一字不落地背下來，可就是不會(huì)用；有的同學(xué)不重視知識(shí)、方法的產(chǎn)生過程，死記結(jié)論，生搬硬套；有的同學(xué)眼高手低，“想”和“說”都沒問題，一到“寫”和“算”，就漏洞百出，錯(cuò)誤連篇；有的同學(xué)懶得做題，覺得做題太辛苦，太枯燥，負(fù)擔(dān)太重；也有的同學(xué)題做了不少，輔導(dǎo)書也看了不少，成績就是上不去，還有的同學(xué)復(fù)習(xí)不得力，學(xué)一段、丟一段。

究其原因有兩個(gè)：一是學(xué)習(xí)態(tài)度問題：有的同學(xué)在學(xué)習(xí)上態(tài)度曖昧，說不清楚是進(jìn)取還是退縮，是堅(jiān)持還是放棄，是維持還是改進(jìn)，他們勤奮學(xué)習(xí)的決心經(jīng)常動(dòng)搖，投入學(xué)習(xí)的精力也非常有限，思維通常也是被動(dòng)的、淺層的和粗放的，學(xué)習(xí)成績也總是徘徊不前。反之，有的同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力強(qiáng)勁，他們擁有堅(jiān)韌不拔的意志、刻苦鉆研的精神和自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，他們總是想方設(shè)法解決學(xué)習(xí)中遇到的困難，主動(dòng)向同學(xué)、老師求教，具有良好的自我認(rèn)識(shí)能力和創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件的能力。二是學(xué)習(xí)方法問題：有的同學(xué)根本就不琢磨學(xué)習(xí)方法，被動(dòng)地跟著老師走，上課記筆記，下課寫作業(yè)，機(jī)械應(yīng)付，效果平平；有的同學(xué)今天試這種方法、明天試那種方法，“病急亂投醫(yī)”，從不認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)方法的實(shí)質(zhì)，更不會(huì)將多種學(xué)習(xí)方法融入自己的日常學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；更多的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)方法存在片面的、甚至是錯(cuò)誤的理解，比如，什么叫“會(huì)了”？是“聽懂了”還是“能寫了”，或者是“會(huì)講了”？這種帶有評(píng)價(jià)性的體驗(yàn)，對(duì)不同的學(xué)生來說，差異是非常大的，這種差異影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)行為及其效果。

由此可見，正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是學(xué)好數(shù)學(xué)的兩大基石。這兩大基石的形成又離不開平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)踐，下面就幾個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)踐中的具體問題談一談如何學(xué)好數(shù)學(xué)。

一、數(shù)學(xué)運(yùn)算

運(yùn)算是學(xué)好數(shù)學(xué)的基本功。初中階段是培養(yǎng)數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的黃金時(shí)期，初中代數(shù)的主要內(nèi)容都和運(yùn)算有關(guān)，如有理數(shù)的運(yùn)算、整式的運(yùn)算、因式分解、分式的運(yùn)算、根式的運(yùn)算和解方程。初中運(yùn)算能力不過關(guān)，會(huì)直接影響高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)：從目前的數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)來說，運(yùn)算準(zhǔn)確還是一個(gè)很重要的方面，運(yùn)算屢屢出錯(cuò)會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，從個(gè)性品質(zhì)上說，運(yùn)算能力差的同學(xué)往往粗枝大葉、不求甚解、眼高手低，從而阻礙了數(shù)學(xué)思維的進(jìn)一步發(fā)展。從學(xué)生試卷的自我分析上看，會(huì)做而做錯(cuò)的題不在少數(shù)，且出錯(cuò)之處大部分是運(yùn)算錯(cuò)誤，并且是一些極其簡單的小運(yùn)算，如71-19=68，（3+3）2=81等，錯(cuò)誤雖小，但決不可等閑視之，決不能讓一句“馬虎”掩蓋了其背后的真正原因。幫助學(xué)生認(rèn)真分析運(yùn)算出錯(cuò)的具體原因，是提高學(xué)生運(yùn)算能力的有效手段之一。在面對(duì)復(fù)雜運(yùn)算的時(shí)候，常常要注意以下兩點(diǎn)：

①情緒穩(wěn)定，算理明確，過程合理，速度均勻，結(jié)果準(zhǔn)確；

②要自信，爭取一次做對(duì)；慢一點(diǎn)，想清楚再寫；少心算，少跳步，草稿紙上也要寫清楚。

二、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

理解和記憶數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。

★什么是理解？

按照建構(gòu)主義的觀點(diǎn)，理解就是用自己的話去解釋事物的意義，同一個(gè)數(shù)學(xué)概念，在不同學(xué)生的頭腦中存在的形態(tài)是不一樣的。所以理解是個(gè)體對(duì)外部或內(nèi)部信息進(jìn)行主動(dòng)的再加工過程，是一種創(chuàng)造性的“勞動(dòng)”。理解的標(biāo)準(zhǔn)是“準(zhǔn)確”、“簡單”和“全面”?！皽?zhǔn)確”就是要抓住事物的本質(zhì)；“簡單”就是深入淺出、言簡意賅；“全面”則是“既見樹木，又見森林”，不重不漏。對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解可以分為兩個(gè)層面：一是知識(shí)的形成過程和表述；二是知識(shí)的引申及其蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)思維方法。

★什么是記憶？

一般地說，記憶是個(gè)體對(duì)其經(jīng)驗(yàn)的識(shí)記、保持和再現(xiàn)，是信息的輸入、編碼、儲(chǔ)存和提取。借助關(guān)鍵詞或提示語嘗試回憶的方法是一種比較有效的記憶方法，比如，看到“拋物線”三個(gè)字，你就會(huì)想到：拋物線的定義是什么？標(biāo)準(zhǔn)方程是什么？拋物線有幾個(gè)方面的性質(zhì)？關(guān)于拋物線有哪些典型的數(shù)學(xué)問題？不妨先寫下所想到的內(nèi)容，再去查找、對(duì)照，這樣印象就會(huì)更加深刻。另外，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，要把記憶和推理緊密

結(jié)合起來，比如在三角函數(shù)一章中，所有的公式都是以三角函數(shù)定義和加法定理為基礎(chǔ)的，如果能在記憶公式的同時(shí)，掌握推導(dǎo)公式的方法，就能有效地防止遺忘。

總之，分階段地整理數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，并能在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，可以極大地促進(jìn)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。

三、數(shù)學(xué)解題

學(xué)數(shù)學(xué)沒有捷徑可走，保證做題的數(shù)量和質(zhì)量是學(xué)好數(shù)學(xué)的必由之路。

1、如何保證數(shù)量？

① 選準(zhǔn)一本與教材同步的輔導(dǎo)書或練習(xí)冊(cè)。

② 做完一節(jié)的全部練習(xí)后，對(duì)照答案進(jìn)行批改。千萬別做一道對(duì)一道的答案，因?yàn)檫@樣會(huì)造成思維中斷和對(duì)答案的依賴心理；先易后難，遇到不會(huì)的題一定要先跳過去，以平穩(wěn)的速度過一遍所有題目，先徹底解決會(huì)做的題；不會(huì)的題過多時(shí)，千萬別急躁、泄氣，其實(shí)你認(rèn)為困難的題，對(duì)其他人來講也是如此，只不過需要點(diǎn)時(shí)間和耐心；對(duì)于例題，有兩種處理方式：“先做后看”與“先看后測(cè)”。

③選擇有思考價(jià)值的題，與同學(xué)、老師交流，并把心得記在自習(xí)本上。

④每天保證1小時(shí)左右的練習(xí)時(shí)間。

2、如何保證質(zhì)量？

①題不在多，而在于精，學(xué)會(huì)“解剖麻雀”。充分理解題意，注意對(duì)整個(gè)問題的轉(zhuǎn)譯，深化對(duì)題中某個(gè)條件的認(rèn)識(shí)；看看與哪些數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)相聯(lián)系，有沒有出現(xiàn)一些新的功能或用途？再現(xiàn)思維活動(dòng)經(jīng)過，分析想法的產(chǎn)生及錯(cuò)因的由來，要求用口語化的語言真實(shí)地?cái)⑹鲎约旱淖鲱}經(jīng)過和感想，想到什么就寫什么，以便挖掘出一般的數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)思維方法；一題多解，一題多變，多元?dú)w一。

②落實(shí)：不僅要落實(shí)思維過程，而且要落實(shí)解答過程。

③復(fù)習(xí)：“溫故而知新”，把一些比較“經(jīng)典”的題重做幾遍，把做錯(cuò)的題當(dāng)作一面“鏡子”進(jìn)行自我反思，也是一種高效率的、針對(duì)性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)方法。

四、數(shù)學(xué)思維

數(shù)學(xué)思維與哲學(xué)思想的融合是學(xué)好數(shù)學(xué)的高層次要求。比如，數(shù)學(xué)思維方法都不是單獨(dú)存在的，都有其對(duì)立面，并且兩者能夠在解決問題的過程中相互轉(zhuǎn)換、相互補(bǔ)充，如直覺與邏輯，發(fā)散與定向、宏觀與微觀、順向與逆向等等，如果我們能夠在一種方法受阻的情況下自覺地轉(zhuǎn)向與其對(duì)立的另一種方法，或許就會(huì)有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。比如，在一些數(shù)列問題中，求通項(xiàng)公式和前n項(xiàng)和公式的方法，除了演繹推理外，還可用歸納推理。應(yīng)該說，領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思維中的哲學(xué)思想和在哲學(xué)思想的指導(dǎo)下進(jìn)行數(shù)學(xué)思維，是提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的重要方法。

總而言之，只要我們重視運(yùn)算能力的培養(yǎng)，扎扎實(shí)實(shí)地掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)聰明地做題，并且能夠站到哲學(xué)的高度去反思自己的數(shù)學(xué)思維活動(dòng)，我們就一定能早日進(jìn)入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自由王國。

第三篇：高三如何快速提高英語成績

高三如何快速提高英語成績

我認(rèn)為首先要明白學(xué)習(xí)英語絕不是看一部動(dòng)畫片，不是一蹴而就的事。要想不下一番苦功夫、不費(fèi)一點(diǎn)力氣就能學(xué)好英語，那是絕對(duì)辦不到的。因此，我們學(xué)習(xí)英語時(shí)，一定要有信心還要有耐心，要聽老師的話，循序漸進(jìn)地堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去，肯定會(huì)有收獲的。

第二，要想學(xué)好英語就得勤學(xué)苦練。先從聽說入手。課上認(rèn)真聽老師講，聽同學(xué)們說，自己積極舉手發(fā)言，大膽地去講英語；課下多聽錄音帶，反復(fù)練習(xí)，盡量模仿正確的語音語調(diào)。每天堅(jiān)持讀半個(gè)小時(shí)的英語。人們常說的“拳不離手，曲不離口”，就是這個(gè)道理。我們要想學(xué)好英語就必須敢于開口說英語，不要怕說錯(cuò)。要堅(jiān)持勤學(xué)苦練爭取達(dá)到脫口而出的程度。在練習(xí)口語的同時(shí)，還要多動(dòng)手寫英語，不要怕寫錯(cuò)。一定要爭取做到聽、說、讀、寫的全面發(fā)展。

第三，要想學(xué)好英語，就得有股韌勁。學(xué)過的生詞和句子一定要記住，真正掌握它。個(gè)別同學(xué)平時(shí)不愿記單詞。他們認(rèn)為幾十個(gè)單詞考試前一突擊就背下來了。剛開始學(xué)英語，單詞學(xué)得少，似乎問題不大；可是單詞一多，平時(shí)不記，期中、期末考試時(shí)，成百上千的單詞怎么能一下子背下來呢？所以，記單詞一定要日積月累，搞個(gè)小備忘錄更好。比如今天學(xué)了10個(gè)單詞，記住了7個(gè)，其余3個(gè)怎么也記不住，這時(shí)你就可以把它們記到備忘錄上。備忘錄隨身帶，有空你就掏出來，看它幾眼，說它幾遍。看的次數(shù)多了，說的次數(shù)多了，多難記的單詞也能記住。當(dāng)然，記生詞最好連句子一塊記效果更好，這樣記得牢。通過句子記新單詞，不但擴(kuò)大了詞匯量，而且還記了單詞的用法，真是一舉兩得。

第四，要想學(xué)好英語，還要多動(dòng)腦筋。要采用多種方法、多種形式來巧學(xué)巧記。對(duì)于一些較難理解的知識(shí)，我們可以把它的核心部分用一兩句好上口的話概括起來，進(jìn)行記憶。有的則可以用些順口溜、警句等來幫助記憶，這是行之有效的。因此，我建議大家不斷摸索學(xué)習(xí)規(guī)律，自己編出一些便于記憶的順口溜，來進(jìn)一步提高我們的英語學(xué)習(xí)成績。

經(jīng)驗(yàn)一：

1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。

2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?；蛟S你會(huì)說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。

3、不要整個(gè)晚上都復(fù)習(xí)同一門功課。我以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來看數(shù)學(xué)或物理，實(shí)踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來我在每晚安排復(fù)習(xí)兩三門功課，情況要好多了。除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不必記很詳細(xì)的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì)去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡要的筆記即可。

經(jīng)驗(yàn)二：

學(xué)習(xí)效率這東西，我也曾和很多人談起過。我們經(jīng)?？吹竭@樣的情況：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué)，不時(shí)還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù)，但成績卻總上不去其實(shí)面對(duì)這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應(yīng)該有回報(bào)，而且，付出的多就應(yīng)該回報(bào)很多，這是天經(jīng)地義的事。但實(shí)際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個(gè)效率的問題。效率指什么呢？好比學(xué)一樣?xùn)|西，有人練十次就會(huì)了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個(gè)效率的問題。

如何提高學(xué)習(xí)效率呢？我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹?，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。

那么上課時(shí)的聽課效率如何提高呢？以我的經(jīng)歷來看，課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的，不過我的預(yù)習(xí)比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了，聽起課來就比較有針對(duì)性。預(yù)習(xí)時(shí)，我們不必搞得太細(xì)，如果過細(xì)一是浪費(fèi)時(shí)間，二是上課時(shí)未免會(huì)有些松懈，有時(shí)反而忽略了最有用的東西。上課時(shí)認(rèn)真聽課當(dāng)然是必須的，但就象我以前一個(gè)老師講的，任何人也無法集中精力一節(jié)課，就是說，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個(gè)時(shí)間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時(shí)，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌隆Ａ硗?，記筆記有時(shí)也會(huì)妨礙課堂聽課效率，有時(shí)一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時(shí)會(huì)忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會(huì)遺忘，有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ)，有時(shí)老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書上有的東西當(dāng)然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西。否則見啥記啥，勢(shì)必影響課上聽課的效率，得不償失。

做題的效率如何提高呢？最重要的是選“好題”，千萬不能見題就做，不分

青紅皂白，那樣的話往往會(huì)事倍功半。題都是圍繞著知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的，而且很多題是相當(dāng)類似的，首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識(shí)點(diǎn)，然后圍繞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)來選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個(gè)就足夠，選好題后就可以認(rèn)真地去做了。做題效率的提高，很大程度上還取決于做題之后的過程，對(duì)于做錯(cuò)的題，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯(cuò)誤的原因，是知識(shí)點(diǎn)掌握不清還是因?yàn)轳R虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣做題效率就會(huì)高得多。

經(jīng)驗(yàn)三：

學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績的重要因素。那么，我們?nèi)绾翁岣咦约簩W(xué)習(xí)效率呢？

第一點(diǎn)，要自信。很多的科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會(huì)一事無成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。

提高學(xué)習(xí)效率的另一個(gè)重要的手段是學(xué)會(huì)用心。學(xué)習(xí)的過程，應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想。舉一個(gè)很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發(fā)揮自己的想象力，運(yùn)用聯(lián)想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘?，F(xiàn)在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強(qiáng)調(diào)用腦筋聯(lián)想的作用。可見，如果能做到集中精力，發(fā)揮腦的潛力，一定可以大大提高學(xué)習(xí)的效果。

另一個(gè)影響到學(xué)習(xí)效率的重要因素是人的情緒。我想，每個(gè)人都曾經(jīng)有過這樣的體會(huì)，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高，那樣在學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西時(shí)就會(huì)感到很輕松，學(xué)的也很快，其實(shí)這正是我們的學(xué)習(xí)效率高的時(shí)候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們?cè)谌粘Ｉ钪?，?yīng)當(dāng)有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態(tài)度去對(duì)待周圍的人和事，因?yàn)檫@樣無論對(duì)別人還是對(duì)自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周圍營造一個(gè)十分輕松的氛圍，學(xué)習(xí)起來也就感到格外的有精神。

【總結(jié)】

學(xué)習(xí)必須講究方法，而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)效率的高低，是一個(gè)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的體現(xiàn)。在學(xué)生時(shí)代，學(xué)習(xí)效率的高低主要對(duì)學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生影響。當(dāng)一個(gè)人進(jìn)入社會(huì)之后，還要在工作中不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能，這時(shí)候，一個(gè)人學(xué)習(xí)效率的高低則會(huì)影響他（或她）的工作成績，繼而影響他的事業(yè)和前途?？梢姡谥袑W(xué)階段就養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有較高的學(xué)習(xí)效率，對(duì)人一生的發(fā)展都大有益處?？梢赃@樣認(rèn)為，學(xué)習(xí)效率很高的人，必定是學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生（言外之意，學(xué)習(xí)成績好未必學(xué)習(xí)效率高）。因此，對(duì)大部分學(xué)生而言，提高學(xué)習(xí)效率就是提高學(xué)習(xí)成績的直接途徑。提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經(jīng)驗(yàn)是可以借鑒的，但必須充分結(jié)合自己的特點(diǎn)。影響學(xué)習(xí)效率的因素，有學(xué)習(xí)之內(nèi)的，但更多的因素在學(xué)習(xí)之外。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用時(shí)間，另外還要注意“專心、用心、恒心”等基本素質(zhì)的培養(yǎng)，對(duì)于自身的優(yōu)勢(shì)、缺陷等更要有深刻的認(rèn)識(shí)?？傊?，“世上無難事，只怕有心人?！?/p>

經(jīng)驗(yàn)四：

很多學(xué)生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學(xué)習(xí)效率太低。同樣的時(shí)間內(nèi)，只能掌握別人學(xué)到知識(shí)的一半，這樣怎么能學(xué)好？學(xué)習(xí)要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點(diǎn)：

一、每天保證8小時(shí)睡眠。

晚上不要熬夜，定時(shí)就寢。中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

二、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。

玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的境界，只有我的手和腦與課本交流。

三、堅(jiān)持體育鍛煉。

身體是“學(xué)習(xí)”的本錢。沒有一個(gè)好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。有的同學(xué)為了學(xué)習(xí)而忽視鍛煉，身體越來越弱，學(xué)習(xí)越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學(xué)習(xí)效率呢？

四、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。

只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。

五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處。

每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。

六、注意整理。

學(xué)習(xí)過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時(shí)，東找西翻，不見蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為，沒有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好。

第四篇：高三快速提高成績必看 有用、

著清華北大、眼高過頂?shù)募庾由€是成績不好的小盆友，看了對(duì)你都會(huì)有好處。先說下，我理科的，高考數(shù)學(xué)149（至今不知為什么扣了一分），英語137，理綜227（滿分240），基本能力54（這是山東獨(dú)有的,滿分60），語文..天殺的語文！我不說了..先說英語吧。首先，藐視老師，打破權(quán)威。別的地方我不知道，但就我們那里，英語老師完全是在誤導(dǎo)學(xué)生，盡管這不是他們的本意。一味的讓學(xué)生做題、做題，動(dòng)不動(dòng)就是單選500題等等的，那樣的卷子，發(fā)下來后我直接扔垃圾桶，做了完全是浪費(fèi)時(shí)間。

我學(xué)習(xí)英語的方法，很輕松很輕松，沒背過單詞，沒背過課文（我除了生物、化學(xué)外，書全新的），英語作文從來都是五分鐘以內(nèi)搞定，而且不低于25分，平時(shí)學(xué)習(xí)英語的時(shí)間也少的可憐，但高三以后從沒低于過130，曾經(jīng)連續(xù)幾次140多的，很好奇怎么學(xué)到對(duì)吧？

首先，我不是不背單詞，而是不刻意（注意這個(gè)詞）背單詞，我把單詞（只要是不認(rèn)識(shí)的）記在一個(gè)能隨身攜帶的小本子（我那個(gè)小本子跟了我兩年，破的不成樣子了，不過都成寶貝了，呵呵）上，偶爾瞥一眼（注意這個(gè)詞）。為什么是瞥一眼？ 原理很簡單。試問，你第一次見到某個(gè)美女，你覺得，嗯，不錯(cuò)，然后沒過多久忘了。過幾天，又見到那個(gè)美女，你會(huì)覺得熟悉，然后又忘了。再過幾天，又看到那個(gè)美女，你心里會(huì)立即反映過來，你見過這個(gè)美女，盡管你不知道她叫什么，但你以后只要見了她就認(rèn)得出，而且不會(huì)忘。

記單詞，也是這個(gè)道理！上課數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師說個(gè)笑話，大家哈哈笑了，我在干嘛？我在撇我的英語小本子。沒錯(cuò)，就這樣一瞥一瞥的，我單詞從來不用記，但平時(shí)做題很少有不認(rèn)識(shí)的單詞，就這么簡單，就像記住某個(gè)美女樣。明白了吧？意思就是，把記單詞的時(shí)間分散到平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間中，這才是王道！

但是，這樣以來有個(gè)致命的缺點(diǎn)，就是見了認(rèn)識(shí)，但不會(huì)寫，我曾經(jīng)出過連friend都拼寫錯(cuò)誤的笑話，呵呵。但是，對(duì)于高考，這個(gè)有辦法彌補(bǔ)，后面會(huì)具體說。因?yàn)?，高考中用到拼寫的，唯有第二卷，也可以說唯有作文，對(duì)吧？ 但是，平心而論，高考英語作文中，那些平時(shí)學(xué)的很高級(jí)很難寫的詞匯，你用過嗎？沒有！也就是說，平常老師逼著我們默寫單詞等等的完全是浪費(fèi)我們時(shí)間，因?yàn)閷?duì)于高考來說，那沒用！不會(huì)寫沒關(guān)系，你只要記住很少一部分高考必用詞匯就完全OK！明白？

所以，我完全不睬老師，不過我和老師私下里關(guān)系還是很好的，呵呵。這樣一來，不少人會(huì)說，這樣對(duì)以后發(fā)展沒好處，因?yàn)橥耆菍?duì)著高考。那我問你，那些聽老師的話的“好學(xué)生”整天埋著腦袋被高考?jí)旱闹舷?，快成了機(jī)器的，就好？只要心還在，只要靈活還在，只要把高考完美應(yīng)付過去，其他的再說！對(duì)吧？

下面說英語作文。

我整個(gè)高三，只背過兩篇作文中的部分比較萬能的語句，比如“as far as i'm concerned”等等的，每次考試都用那些話，額，把那些話全部用上，80個(gè)詞有了，剩下的40個(gè)詞，還不好說么？所以，每次我都是5分鐘內(nèi)搞定，而且得分都是25以上。所以，這幾天，大家趕快找萬能句子，越經(jīng)典的越好！卷面越干凈越好，老師一看就知道你水平很高，分?jǐn)?shù)絕對(duì)高，這是高考的超級(jí) BUG...我英語考過的最高分是3模那次，考了146...不用問了，第一卷滿分...而且考完就確定，第一卷滿分。英語能確定？能！不是題目簡單，而是確實(shí)像數(shù)學(xué)那樣，做過以后，可以笑著說

答案錯(cuò)了那種確定。怎么確定的？邏輯+常識(shí)+心理判斷。

大家謹(jǐn)記，卷子是人出的，人是有心理活動(dòng)的，你有邏輯思維，出題人也有邏輯思維。高考，換句話說就是考生和出題人和閱卷者三人的智利較量而已。為什么涉及到閱卷者？這個(gè)層次較高，后面有機(jī)會(huì)再說，尖子生必看，其他選看。

開頭我說，老師在誤導(dǎo)學(xué)生，為什么？有根據(jù)的。老師只會(huì)教同學(xué)做題，不會(huì)（或者不擅長）教同學(xué)和出題人猜謎。

很多時(shí)候，對(duì)于英語和數(shù)學(xué)等等的，我不用看題，只看選項(xiàng)，就有100%把握得出答案。為什么？第一，邏輯判斷，第二，心理分析，第三，從選項(xiàng)就可以看出出題人想考哪個(gè)考點(diǎn)（考點(diǎn)，這很重要！高考算來算去就那么多考點(diǎn)，把考點(diǎn)全記住了，勝于做一萬道題?。┲灰懒丝寄膫€(gè)考點(diǎn)，題都不用看了，答案直接出來了，連陷阱都看得清清楚楚。

還記得，去年今天，大家埋頭做題的時(shí)候，我在翻考試大綱，把考點(diǎn)記的清清楚楚，結(jié)果高考時(shí)候，2分鐘，15道單選題，一掃而過，而且確定全對(duì)！

完形、閱讀，還是邏輯+常識(shí)+心理判斷。這個(gè)說來復(fù)雜。其實(shí)，我學(xué)英語的時(shí)間很少，而且可以說，我學(xué)英語，完全是在學(xué)閱讀理解。一篇文章，很多種讀法。一掃而過是一種，跳讀是一種，帶著問題去讀是一種，一個(gè)單詞一個(gè)單詞的讀，又是一種。

一篇閱讀理解，我至少做3遍！但是，整個(gè)高三，我做的閱讀理解總量，很少很少很少...為什么至少三遍？

第一遍，飛速帶著問題做完，對(duì)答案，一般是全對(duì)的。

然后，第二遍，鉆研問題。鉆研問題的選項(xiàng)，從選項(xiàng)猜出題人的心理，把所有的不確定因素變?yōu)榻^對(duì)確定因素。

完了之后，第三編，把這篇閱讀理解當(dāng)作一篇完形、單選來做。為什么這么說？我問你，一個(gè)很簡單的句子，你讀過去，嗯，理所當(dāng)然的理解，覺得沒什么，對(duì)吧？但是，去掉其中一個(gè)單詞，讓你去填空或者選擇，你還覺得那么理所當(dāng)然嗎？所以，這篇文章，還有很多很多利用價(jià)值。細(xì)細(xì)的讀吧，就當(dāng)作土豆的更新去讀吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，今天剛學(xué)的一個(gè)語法、單詞等等的，奇跡般的在這篇文章中出現(xiàn)了，這不算一邊復(fù)習(xí)嗎？

閱讀能力、判斷能力、分析能力，全部在一篇小小的文章中提高了，英語學(xué)著很輕松吧？

首先，選擇。這個(gè)要速度解決。怎么解決？各種方法。

12道選擇，我一般5-8分鐘搞定。前面4道，小心加小心的做，簡單但易錯(cuò)，建議每題至少半分鐘。

5-12小題，中等難度，難度高了，但技巧也來了，技巧雖然很流氣，但卻能保證百分百正確，隨便舉個(gè)例子哈（因?yàn)槔犹嗵嗔耍}目說，空間中兩條相交直線等等的，在這個(gè)情況下做題，嗯，嗯，你就可以怎么做類?流氓做法，默認(rèn)為這兩條直線是XY軸，嘿嘿，條件強(qiáng)了那么多，本來很難的題，結(jié)果幾秒鐘秒殺，而且絕對(duì)正確。

要記住，題目出的往往是“一般情況”，因?yàn)橐话闱闆r有難度，有挑戰(zhàn)，但是，既然“一般情況都成立”，特殊情況豈不更成立？

比如說，他說數(shù)列An怎么樣的，你就把An=n處理得了，多簡單。

要記住，用動(dòng)腦經(jīng)、應(yīng)該花時(shí)間的，在填空和解答題上！過度的在選擇上浪費(fèi)時(shí)間就OVER了！

要用最下流最直接的正確率最高的方法盡快解決選擇，并且保證做過就正確。

填空題，技巧和選擇差不多，但4道填空題建議7分鐘左右解決，一定要小心，題簡單，但很容易出錯(cuò)。

容易出錯(cuò)的地方，一定要慢下來，靜下心來，不要驕傲的做。

不要以為題簡單就覺得自己牛逼，自己差的就是在這個(gè)地方，不要說自己馬虎，錯(cuò)了就是不會(huì)。高考沒人聽你說我馬虎了等等的，他就是那么殘酷，不給你第二次機(jī)會(huì)。

下了考場(chǎng)后，因?yàn)橐粋€(gè)小失誤而扇自己耳光的同學(xué)我見過，心痛流淚的表情，真的是很讓人難受。

大家謹(jǐn)記！高考，小心，沉著，膽大心細(xì)才行！

下面說我數(shù)學(xué)和理綜高分的原因（其實(shí)我高三數(shù)學(xué)基本每次都滿分，理綜都接近滿分，高考反而有點(diǎn)低于平常了，呵呵），下面說方法。

依然，很簡單，很輕松。我保證，只要按我說的做，絕對(duì)是很輕松超高效的考出滿意的成績，因?yàn)?，別人在埋頭學(xué)習(xí)的時(shí)候，我在思考，思考出路，思考怎么辦，思考怎么才能用最短的時(shí)間提高最多的分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)，才是王道！

老師的表揚(yáng)，老師眼中的好學(xué)生等等的，在高考面前，P都不算，沒有分?jǐn)?shù)，報(bào)志愿的時(shí)候，只能無奈搖頭嘆息。

大家高三都做過不少題吧？雖然很難聽，但我不得不說，很多人做的很多題，都 白做 了...依然是，老師把大家害了，盡管，這不是他們的本意，因?yàn)?，他們耽誤了你們寶貴的時(shí)間！

我是怎么學(xué)的呢？

首先，作業(yè)我是不做的（我不建議大家這么做，大家還是要做的，但是只做不會(huì)的，會(huì)的題做了也是浪費(fèi)時(shí)間。）課我是不聽的（我同樣不建議大家這么做，只要是你有疑問的，必須聽或問，或者自己鉆研，但如果是你很會(huì)的，那別聽了，聽了也是浪費(fèi)時(shí)間）

那，作業(yè)不做，上課不聽，我時(shí)間用哪去了？一是幻想（呵呵，這很重要，這是你持續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉！而且可以休息，多好，一箭雙雕的事情我最喜歡做），幻想什么呢？ 幻想你高考考了不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)后，去喜歡的地方旅游，和心愛的人一起看電影、浪漫..只要有動(dòng)力，你就能堅(jiān)持，高三，就是在輕松中堅(jiān)持下來的！

剩下的時(shí)間呢？ 大家做過成套的模擬卷吧？ 我高三唯一的資料（實(shí)在不建議大家亂花錢買各種各樣的資料，沒用而且費(fèi)錢，還害了自己）就是《45套》，大家應(yīng)該見過的吧？質(zhì)量很高的。

我先挑一張卷子，很認(rèn)真很認(rèn)真的用高考規(guī)定的時(shí)間做一遍，然后很認(rèn)真很認(rèn)真的訂正答案。

然后，很多人就把卷子扔了吧？

給大家說，我寧愿扔我的課本，也不愿扔我認(rèn)真做過的一套卷子！就是這么珍貴！為什么？因?yàn)槟鞘俏冶ＷC能考到145以上的資本！

然后怎么做呢？第二天，把那張卷子拿出來，把做過的痕跡擦掉，再用比原來少30分鐘的時(shí)間認(rèn)真做完。如果不能做滿分，你該反思下了。

這樣會(huì)很輕松，第二遍做，一是為了復(fù)習(xí)鞏固，而是為了提高速度、正確率，三是為了加強(qiáng)對(duì)考試的整體把握，四十為了讓卷面、步驟等等的細(xì)節(jié)達(dá)到完美！

接下來還沒完，再那出一張卷子，按上述方法做，然后依然重復(fù)，然后再以更短的時(shí)間將第一張卷子再做一編。

然后反復(fù)重復(fù)，這樣，整個(gè)高三，加起來做的卷子不到10套，但，你已經(jīng)能穩(wěn)拿130了！

你想象，這樣做即輕松又有成就感，還很充實(shí)，還不斷的趨于完美，一舉N得！

數(shù)學(xué)的完美，就是這么煉出來的。

為什么只能達(dá)到130+呢，因?yàn)?，這只能保證你中等難度左右的全部做對(duì)，壓軸題，需要你平時(shí)的鉆研+現(xiàn)場(chǎng)的靈感+平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)，只有這樣，才有滿分的可能。

大家根據(jù)我的方法結(jié)合自己的情況合理取舍，但是，有一點(diǎn)我肯定，完全聽老師的絕對(duì)是害了自己，只有自己明白自己那里不擅長，老師不懂你。

上面是數(shù)學(xué)的方法，其實(shí)也是我理綜的方法，我理綜也是那樣，重復(fù)的做，不斷的煉，才能把成績提上去并且穩(wěn)定下來。

但是，這些方法是建立在你基礎(chǔ)知識(shí)不錯(cuò)的情況下才行的通的，如果你連等比數(shù)列等求和公式都要想半天，那，哪有技巧可言？

下面開始針對(duì)大家癥狀，在這段時(shí)間把知識(shí)補(bǔ)上去、成績提上去！

開始高考倒計(jì)時(shí)！

從明天開始。

翻開數(shù)學(xué)、理綜課本，打開目錄，將考試大綱里面要求的考點(diǎn)（不知道的去問老師）一個(gè)不漏的標(biāo)出來。

從第一個(gè)考點(diǎn)開始，在腦中冥想（姿勢(shì)隨意哈，可以趴桌子上睡覺的，其實(shí)有時(shí)候貌似我在上課睡覺，其實(shí)我在思考o(jì)(∩_∩)o），如果很清晰，OK，看下一個(gè)。

如果很陌生，不知所云，恭喜你，你找到了一個(gè)可以提高至少5分的點(diǎn)！幸福吧？趕快翻課本，把那個(gè)點(diǎn)誓死砸實(shí)！明白？很重要很重要，就算你和老師鬧翻了臉，也要將這一步進(jìn)行下去！

一個(gè)點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)的往下來，并且不斷的回憶之前的點(diǎn)，反復(fù)輪回至少5編，那么，恭喜，你數(shù)學(xué)、理綜基本知識(shí)絕對(duì)沒問題了。

這是一個(gè)網(wǎng)友的學(xué)習(xí)方法 看了之后覺得挺有用的 分享給大家~加油加油加油！

第五篇：如何快速提高語文成績

全方位個(gè)性化輔導(dǎo)

如何快速提高語文成績

Hi，大家好，我是勝利老師，今天課程的主題是如何快速提高語文成績？

提起語文，可能大多數(shù)的家長和學(xué)生都會(huì)感到非常頭疼，頭疼一方面是因?yàn)檎Z文的分值很高，而且還有越來越高的趨勢(shì)，對(duì)升學(xué)具有舉足輕重的地位。但另一方面呢，大部分的家長和學(xué)生，甚至老師都認(rèn)為語文很難像數(shù)理化一樣考高分，快速提高語文成績更是想都不敢想的事情！

以合肥市2016年中考為例，715-719分之間的考生就有950人，平均每1分就差別了190人，正所謂“一分一操場(chǎng)”呀！我們?cè)賮砜纯锤鲗W(xué)科最高等級(jí)的分?jǐn)?shù)線，語文是130分以上，而數(shù)學(xué)、政史都是140分以上，理化是144分以上，英語是146分以上，相比之下，語文比其它學(xué)科足足少了10多分。假如我們能夠讓語文和其它學(xué)科一樣的分?jǐn)?shù)，那可能就會(huì)使考生在全市的排名一下子就上升了2000名左右呀，這樣的話考入名校甚至名校重點(diǎn)班就猶如探囊取物一樣容易了呀！

說到這里，有的家長或?qū)W生可能會(huì)說，這個(gè)道理我是早已知道，但是怎樣才能快速提高語文成績呢？勝利老師，你有沒有秘籍呢？當(dāng)然有啦，不然，我也沒有必要在這說廢話了！

要想找到快速提高語文成績的秘籍，我們要先分析一下語文成績普遍不高的原因。原因當(dāng)然很多了，但我認(rèn)為主要有兩種原因：第一，家長和學(xué)生對(duì)語文的重視度不夠，花費(fèi)的時(shí)間和精力較少。你看看自己和身邊的同學(xué)，是不是輔導(dǎo)數(shù)理化英科目的最多，輔導(dǎo)語文者寥寥無幾！第二，學(xué)生對(duì)語文應(yīng)試技巧掌握不夠，語文考試和其它科目一樣有很高的技巧。掌握了其中的技巧，語文成績也就“呼呼”地提上來了，可能你還說“so easy”！

這時(shí)，可能有的人會(huì)說：你說的這么邪乎，那么到底有哪些技巧呢？能不能說一個(gè)，讓我們開開眼呢？好的，現(xiàn)在我就以作文為例，來看看怎樣來快速提高作文成績。

根據(jù)我的了解，大部分考生都是在考場(chǎng)上即興（四聲）作文的，當(dāng)場(chǎng)審題，當(dāng)場(chǎng)構(gòu)思，當(dāng)場(chǎng)寫作，多費(fèi)勁呀！而且考場(chǎng)上留給作文的時(shí)間最多1小時(shí)，想在這么短的時(shí)間內(nèi)寫出一篇優(yōu)秀作文可不是一般人能做到的呀！甚至，請(qǐng)一位作家來寫，都未必能寫好！但是，如果作文時(shí)間給你一天，或者一個(gè)月，甚至一年，再允許你隨意參考各種資料，你是不是就一定能夠?qū)懗鲆黄米魑哪?？答案?dāng)然是肯定的，再不肯定，估計(jì)神仙也救不了你嘍！我也了解過那些作文得高分的學(xué)生，他們基本上都不是考場(chǎng)上臨時(shí)發(fā)揮的，而是平時(shí)就準(zhǔn)備好的，只不過是搬到考場(chǎng)上罷了！

要想有充足的時(shí)間寫考場(chǎng)作文，就一定不能只是利用考場(chǎng)上的那點(diǎn)時(shí)間，平時(shí)就得準(zhǔn)備好。就好像飯店想要給客人牛肉上得快，就不能當(dāng)時(shí)算要算煮，必須提前煮好。客人要時(shí)，只要快速切切、拌拌即可。那么，考場(chǎng)作文如何提前準(zhǔn)備呢？我們?cè)鯓硬拍苤莱鼍砣艘夏谋P“菜”呢？

我先不告訴你，我們一起先來看一篇優(yōu)秀作文。

全方位個(gè)性化輔導(dǎo)

你是我最感激的人

當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天。

——汪國真

“嘩啦啦”，風(fēng)吹過，一片菖蒲（注：chāng pú）歡舞，骨韌而身柔。風(fēng)伴著香氣，吹開一片水霧迷蒙的記憶??

“那不是蘆葦，是菖蒲?！蹦阈χ次?，慈愛溫和。兒時(shí)的我因?yàn)槟赣H繁忙的工作，長期與你生活在鄉(xiāng)村里。在你溫暖的臂彎里，在輕聲的呢喃中，我體會(huì)到了愛。所以，在我的生命中，你是我最感激的人。

在初見暑氣的夏夜，臨水的院子里，人聲、蟲鳴混合著菖蒲的香氣，在你的蒲扇下悠悠拂來，煞是清新。夏日晚上蚊蟲多，你總是麻利地從抽屜里拿出枯黃的菖蒲，劃一根火柴，點(diǎn)燃驅(qū)蚊。你總是笑著說：“還是點(diǎn)菖蒲 好，比什么蚊香都靈！”夏夜的晚上，伴著氤氳（注：yīn yūn）在空氣中菖蒲的氣息，安然入夢(mèng)。夢(mèng)中總是會(huì)出現(xiàn)那個(gè)熟悉的 場(chǎng)景：端午的日子，你抱著我，與我一同將菖蒲插在門上。我握一端，你握一端，每插進(jìn)一根，你就開心地笑一次。夢(mèng)中的我一直沐浴在蒲扇的清風(fēng)下，在無數(shù)個(gè)兒時(shí)的夏夜，清涼著我的夢(mèng)境。迷蒙里，隱隱約約中，你的一顰一 笑，句句叮嚀，印在我的記憶深處。

年復(fù)一年，風(fēng)吹菖蒲，可臨水的院子里少了一個(gè)我。每每在詩詞里讀到水、田園，每每筆尖流出夏夜，那一 滴滴文字滴進(jìn)血脈，都會(huì)帶我重新回到那溢滿菖蒲香氣的家鄉(xiāng)。

月光燦燦，星光淡淡，還是一個(gè)夏夜，我回家探望你，仍在那個(gè)臨水的小院中，我們躺在院中的竹席上，仰 望著滿天的繁星。你還是像以前一樣，搖著蒲葵扇，聽我說著學(xué)校里的趣事。幾只調(diào)皮的蚊子嗡嗡地飛過，你似 乎想到了什么，突然起身。然后吃力地一手按著膝蓋，一手扶著竹席邊的椅子，顫顫巍巍地走向那個(gè)熟悉的抽屜，然后瞇縫著眼睛，在抽屜中摸索著，幾片枯黃的菖蒲出現(xiàn)在掌中，劃一根火柴，熟悉的氣息就飄渺而來。你又笑

著說：“還是點(diǎn)菖蒲好，比什么蚊香都靈！”一切仿佛與記憶重合，還是熟悉的氣息，還是那種濃濃的愛。于是在 這清涼的晚風(fēng)中，在菖蒲熟悉的氣息中，在故鄉(xiāng)臨水的小院中，我們仰望著星空??

“當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天?！蓖馄?，時(shí)光會(huì)變老，但是，你給我的愛 從未改變。外婆，感謝你為我不變的愛與付出，你是我最感激的人，曾經(jīng)是，現(xiàn)在是，未來，也是。

全方位個(gè)性化輔導(dǎo)

這篇作文是2016年安徽中考滿分作文，語言優(yōu)美，感情真摯，讀后很容易引起共鳴，應(yīng)該不是臨時(shí)發(fā)揮的。這在前面已經(jīng)講過，不再贅述。

下面我們?cè)賮砜纯窗不帐〗迥曛锌甲魑念}目，或許你就能看出一些蛛絲馬跡。

安徽省近五年中考作文題目

2016年安徽中考作文題目：你是我最_______的人

請(qǐng)以“你是我最_______的人”為題，寫一篇文章。

【提示語要求】

(1)請(qǐng)你從“貼心”“感激”“牽掛”“欣賞”四個(gè)詞語中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。

(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。

(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。

(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績。

(5)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不少于600字。

2015年安徽中考語文作文題目

以“難忘那______________的眼神”為題，寫一篇文章。

提示與要求：

(1)請(qǐng)你從“期盼”、“慈愛”、“堅(jiān)毅”、“失望”四個(gè)詞語中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。

(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。

(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。

(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績。

(5)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。

2014安徽中考語文作文為全命題作文，請(qǐng)以“說說我自己”為題，寫一篇文章。【提示和要求】

⑴可以寫你的經(jīng)歷，也可以寫你的感悟、認(rèn)識(shí)。⑵可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。

⑶文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。

⑷抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績。⑸考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。

2013年安徽中考語文作文題目

全方位個(gè)性化輔導(dǎo)

以“那段

的日子”為題，寫一篇文章。

[提示與要求]

(1)請(qǐng)你從“溫暖”“自由”“孤單”“煩心”四個(gè)詞語中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整。

(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。

(3)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。

(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績。

(5)考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。

2012年安徽中考語文作文題目

作文題為：以“______在其中”為題，寫一篇文章。

要求：

1、先把題目補(bǔ)充完整。你可以從“趣”、“美”、“情義”、“做人"中選填，也可以填其他詞語。

2、可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。

3、文中不要出現(xiàn)真實(shí)地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。

4、抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績。

5、考慮內(nèi)容充實(shí)，不要少于500字。

看了這些作文題目，下面就是見證奇跡的時(shí)刻！我們會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，雖然近五年的作文題目不同，但上篇滿分作文稍加修改后就可以用在每一年的作文上，比如：2015年寫難忘那慈愛的眼神，2013年寫那段溫暖的日子,2012年寫慈愛在其中。雖然題目每年在變，但似乎總有一個(gè)不變的東西。換句話說，2016年的作文其實(shí)可以提前若干年準(zhǔn)備。當(dāng)然，2017年的中考作文現(xiàn)在就可以準(zhǔn)備了，是不是很happy？

那么，貫穿多年中考作文的線索究竟是什么呢？我認(rèn)為是“愛”。只要我們平時(shí)準(zhǔn)備好一篇以”愛“為主題的記敘文，基本上就可以在考試時(shí)應(yīng)付自如了，作文取得高分也就自然而然了！

說到這里，可能大家都會(huì)一種恍然大悟的感覺了！

當(dāng)然了，僅僅知道這些，還不足以保證作文一定拿高分，我們還需要知道作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和閱卷潛規(guī)則，還需要知道如何修改出一篇優(yōu)秀作文等等。如果大家有興趣，可以繼續(xù)跟我學(xué)哦！

好了，今天的課程就到這里，bye-bye！