第一篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊筆記整理

第一單元位置與方向

（1）找到起點(diǎn)，把起點(diǎn)的四個(gè)方位找到。

（2）上北、下南、左西、右東。（3）相對(duì)的方位（角度相等）

西偏北-----東偏南

北偏西-----南偏東

北偏東------南偏西

東偏北-----西偏南（4）看清題目中1厘米代表多少米、千米。

第二單元除數(shù)是一位數(shù)的除法

（1）在計(jì)算一位數(shù)除法時(shí)，被除數(shù)是整

十、整百、整千的數(shù)，可以把被除數(shù)看成是幾個(gè)

十、幾個(gè)百、幾個(gè)千的數(shù)，再進(jìn)行計(jì)算。（2）筆算除法：從被除數(shù)的最高位上數(shù)。

（3）除法驗(yàn)算的方法：用商乘以除數(shù)，在加上余數(shù)，得到的結(jié)果與被除數(shù)相同，那就對(duì)了；如果不同那就錯(cuò)了。重新再驗(yàn)算。（4）0除以任何不是0的數(shù)都得0。（5）在除法算式里，0不能作為除數(shù)。

第三單元統(tǒng)計(jì)

（1）條形統(tǒng)計(jì)圖

（2）平均數(shù)：把幾個(gè)數(shù)加起來的和除以這幾個(gè)數(shù)的個(gè)數(shù)，就叫做平均數(shù)。

第四單元年、月、日

（1）特殊節(jié)日：

1949年10月1日中華人民共和國成立

2001年7月13日申奧成功

3月12植樹節(jié)

6月5日世界環(huán)境日

9月10日教師節(jié)

6月1日兒童節(jié)

（2）一年有12個(gè)月，平年是365天，閏年366天，平年二月有28天，閏年二月有29天。（3）1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都是大月，都有31天（一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差），4月、6月、9月11月是小月，都有30天。

（4）在一日（天）里，鐘表上時(shí)針正好走兩圈，共24小時(shí)。所以，經(jīng)常采用從0時(shí)到24時(shí)的計(jì)時(shí)法，通常叫做24時(shí)計(jì)時(shí)法。一天有24小時(shí)。1小時(shí)=60分鐘

1分=60秒鐘（5）時(shí)針短，分針長，分針走在時(shí)針前。

（6）上午12小時(shí)與下午的12小時(shí)對(duì)應(yīng)

1時(shí)------13時(shí) 2時(shí)-----14時(shí)

3時(shí)------15時(shí)

4時(shí)-----16時(shí)

5時(shí)-----17時(shí)

6時(shí)-----18時(shí)

7時(shí)----19時(shí)

8時(shí)---20時(shí)

9時(shí)----21時(shí)

10時(shí)----22時(shí)

11時(shí)----23時(shí)

12時(shí)---14時(shí)

第五單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)

（1）列豎式時(shí)，數(shù)位要對(duì)齊。

（2）整

十、整百、整千的數(shù)相乘時(shí)，可以看成是幾個(gè)

十、幾個(gè)百、幾個(gè)千的數(shù)相乘，再直接在末尾添0。

（3）驗(yàn)算的方法：可以交換兩個(gè)因數(shù)的位置來驗(yàn)算。

第六單元面積

（1）概念：物體的表面或封閉圖形的大小，就是它們的面積。（2）比較兩個(gè)圖形面積的大小，要統(tǒng)一的面積單位來測量。（3）面積單位：平方米、平方分米、平方厘米、平方毫米（4）邊長1厘米的正方形，面積是1平方厘米。（大約是我們的大拇指的手指甲的面積）（5）邊長1分米的正方形，面積是1平方分米。（大約是大人的手掌的面積）（6）邊長1米的正方形，面積是1平方米。（大約是教室里電視機(jī)的屏幕的面積）（7）周長公式

長方形的周長=（長+寬）×2（一般用字母C表示周長，用a表示長，用b表示寬）

C=(a+b)×2 正方形的周長=邊長×4（用a表示邊長）C=4×a（8）面積公式

長方形的面積=長寬

（一般用字母S表示面積，用a表示長，用b表示寬）

S=a×b

正方形的面積=邊長×邊長

（用a表示邊長）

S=a×a（9）引伸公式

長+寬=長方形的周長×2

（10）面積單位間的進(jìn)率

1平方米=100平方分米

1平方分米=100平方厘米

1平方厘米=100平方毫米

1平方米=10000平方厘米

1公頃=10000平方米

1平方千米=100公頃

第七單元小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)

（1）概念：像5.98、0.85、2.60這樣的數(shù)叫做小數(shù)?！?”叫做小數(shù)點(diǎn)。

（2）1分米=

米=0.1米

1厘米=

米=0.01米

第二篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊

三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊《數(shù)學(xué)廣角》練習(xí)題

1、○+○+○+△+△=14，△= ○+○，○=，△=。

2、根據(jù)下列三個(gè)式子，找出各圖形所表示的數(shù)。

○+□=91△+□=63△+○=46

○=（）△=（）□=（）

3、一筐蘋果等于兩筐梨,兩筐梨等于四筐櫻桃,兩筐蘋果等于多少筐櫻桃?

4、三年級(jí)有107個(gè)小朋友去春游，帶礦泉水的有78人，帶水果的有77人，每人至少帶一樣。三年級(jí)既帶礦泉水又帶水果的有幾人？

5、我們班有35人訂了《數(shù)學(xué)一國》，有18人訂了《作文天地》，其中有9人兩種雜志都訂了，我們班一共有多少人？

6、一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)。全班36人中，做對(duì)第一道聰明題的有21人，做對(duì)第二道聰明題的有18人，每人至少做對(duì)一道題。問兩道都做對(duì)的有幾人？

7、三

（一）班有學(xué)生55人，每人至少參加賽跑和跳繩比賽中的一種。已知參加賽跑的有36人，參加跳繩的人有38人。問這兩項(xiàng)比賽都參加的有幾人？

六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊《數(shù)學(xué)廣角》練習(xí)題

1．某校六年級(jí)有32名同學(xué)都是在5月份出生的，在這32名同學(xué)中至少有幾人的生日是同一天？

2．幼兒園有367名2004年出生的小朋友，這些小朋友中至少有幾個(gè)人在同一天過生日？

3．李老師給50名同學(xué)發(fā)課外書，他至少要拿多少本書，隨意發(fā)給學(xué)生，才能保證至少有一名同學(xué)得到的書不少于2本？

4．一個(gè)盒子里裝有紅、黃、藍(lán)三種顏色的球各10個(gè)，這些球的形狀、大小都相同。在看不見的情況下，一次至少摸出多少個(gè)球，才能保證其中必有5個(gè)球的顏色是相同的？

5．一次數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)中，全市共有200所學(xué)校3850名學(xué)生參加了競賽，按組織委員會(huì)規(guī)定，每個(gè)學(xué)校的參賽名額不得超過20名。請(qǐng)問：至少有多少個(gè)學(xué)校派夠了20名學(xué)生參賽？

6．口袋里有同樣大小和同樣質(zhì)地的紅、黃、藍(lán)三種顏色的小球共18個(gè)。其中紅球3個(gè)、黃球5個(gè)、藍(lán)球10個(gè)?，F(xiàn)在一次從中任意取出N個(gè)球，為了保證這N個(gè)球中至少有5個(gè)顏色相同，N的最小值是多少？

第三篇：三年級(jí)下冊數(shù)學(xué)

1、對(duì)折后兩邊能完全重合的圖形叫做軸對(duì)稱圖形，這條折痕叫做對(duì)稱軸。

2、長度單位：千米（km）米（m）分米（dm）厘米（cm）毫米（mm）1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米

1厘米=10毫米1米=100厘米1分米=100毫米

3、面積單位：平方千米公頃平方米平方分米平方厘米

km2m2dm2cm2

1平方厘米：大拇指指甲蓋1平方分米：手掌面1平方米：地磚面 1平方千米=100公頃=1000000平方米1公頃=10000平方米

1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米

1平方米=10000平方厘米

4、質(zhì)量單位：噸（t）千克(kg)克(g)

1噸=1000千克1千克=1000克

5、周長：圖形一周的長度就是圖形的周長。

面積：物體的表面或封閉圖形的大小就是它們的面積。

長方形的周長=（長+寬）×2長方形的長=周長÷2-寬

長方形的面積=長×寬長方形的寬=周長÷2-長

正方形的周長=邊長×4正方形的邊長=周長÷4

正方形的面積=邊長×邊長

6、分?jǐn)?shù)比大?。悍帜赶嗤捶肿樱肿哟蠓?jǐn)?shù)大。

分子相同看分母，分母小分?jǐn)?shù)大。

相同分母分?jǐn)?shù)加減法：分母不變，分子相加減。

小數(shù)列豎式時(shí)應(yīng)注意（小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊）。

第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊《面積和面積單位》評(píng)課筆記

數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出，要讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程，進(jìn)而使學(xué)生在獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展，梁惠麗老師執(zhí)教的面積和面積單位就很好地體現(xiàn)這一理念，讓學(xué)生在活動(dòng)中動(dòng)手做數(shù)學(xué)，從而形成概念。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

一、讓學(xué)生在動(dòng)手操作的活動(dòng)中，建立和理解面積和面積單位這一概念。

課剛開始，教師引導(dǎo)學(xué)生先結(jié)合學(xué)生自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說說在哪里見到面積，然后引導(dǎo)學(xué)生通過動(dòng)手摸一摸數(shù)學(xué)書的面、觀察黑板的面、桌子的面，直觀體會(huì)和發(fā)現(xiàn)物體的面有大有小，在獲得多種感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，建立面積的概念，順理成章，水到渠成，在教學(xué)封閉圖形的面積時(shí)，還讓學(xué)生比較，什么才是封閉圖形的面積，什么圖形才有面積。讓學(xué)生更深刻了解面積的概念。

二、在教學(xué)中給學(xué)生提供進(jìn)行充分的數(shù)學(xué)時(shí)間活動(dòng)和交流的機(jī)會(huì)。

使他們在自主探索的過程中真正理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)、思想和方法，同時(shí)獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。教師出示兩個(gè)面積一樣的長方形，問：有什么辦法可以比較出這兩個(gè)長方形面積的大??？讓學(xué)生先小組討論，再利用學(xué)具動(dòng)手探究，在學(xué)生動(dòng)手操作、合作探究的過程中，學(xué)生發(fā)現(xiàn)：兩個(gè)長方形的擺的圖形形狀不一樣，比較不出面積的大小，擺的圖形一樣，才能比較出兩個(gè)長方形的大小。通過活動(dòng)，體現(xiàn)了新課標(biāo)提出的要讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過程，體驗(yàn)到統(tǒng)一面積單位的必要性。在學(xué)生經(jīng)歷和提議了同意面積單位的必要性后，再出示1平方厘米，讓學(xué)生閉上眼睛想一想，1平方厘米有多大？再找找生活中什么物體的面近似1平方厘米，使學(xué)生在活動(dòng)中建構(gòu)了屬于自己的知識(shí)，接著輕松地學(xué)習(xí)了1平方分米、1平方米。

總之，整節(jié)課的設(shè)計(jì)，師生的體驗(yàn)是愉快的，尤其是學(xué)生，在感到很好玩的過程中主動(dòng)獲取知識(shí)，注重與學(xué)生生活想聯(lián)系，使課堂充滿著活力。

第五篇：人教版小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊重點(diǎn)內(nèi)容,學(xué)生筆記

位置與方向

1.太陽從東方升起，從西邊落下

2.早晨，面向太陽，前面是東，后面是西，左面是北，右面是南 3.傍晚，面向太陽，前面是西，后面是東，左面是南，右面是北 4.東與西相對(duì)，南與北相對(duì)

5.我國的“五岳”分別是（中）岳蒿山，（東）岳泰山，（南）岳衡山，（西）岳華山，（北）岳恒山

6.（指南針）是用來指示方向的，我們可以用它來辨別方向 7.東南與西北相對(duì)，東北與西南相對(duì)

8.地圖通常都是按照上北下南、左西右東來繪制的

除數(shù)是一位數(shù)的除法

1.除法的驗(yàn)算：商×除數(shù)＋余數(shù)=被除數(shù)

統(tǒng)計(jì)

1． 統(tǒng)計(jì)圖分為：橫向統(tǒng)計(jì)圖和縱向統(tǒng)計(jì)圖

2． 求一組數(shù)的平均數(shù)：把各數(shù)全部加起來再除以這組數(shù)的個(gè)數(shù) 3．平均數(shù)能較好的反映一組數(shù)的總體情況。年、月、日

1.一年有12個(gè)月：7個(gè)大月，4個(gè)小月和一個(gè)特殊月 2.大月有31天，1、3、5、7、8、10、12月是大月 3.小月有30天，4、6、9、11月是小月

4.特殊月是2月，平年的時(shí)候，它有28天，閏年時(shí)，它有29天

5.一年有四個(gè)季度，第一季度分別是1、2、3月，第二季度分別是4、5、6月，第三季度是7、8、9月，第四季度是10、11、12月

6.公歷年份是4的倍數(shù)的，一般都是閏年，但公歷年份是整百數(shù)的，必須是400的倍數(shù)才是閏年，如：1900年不是閏年，而2000年是閏年 7.平年的二月有28天，閏年的二月有29天 8.平年全年有365天，閏年全年有366天

9.平年一年有52個(gè)星期零1天，閏年有52個(gè)星期零2天

10.1月1日元旦節(jié)，3月8日婦女節(jié)，5月1日勞動(dòng)節(jié)，5月4日青年節(jié)，6月1日兒童節(jié)，7月1日建黨節(jié)，8月1日建軍節(jié)，9月10日教師節(jié)，10月1日國慶節(jié) 11.一天有24小時(shí)，采用從0到24時(shí)的計(jì)時(shí)法，通常叫做24時(shí)計(jì)時(shí)法

面積

1.物體的表面或封閉圖形的大小，就是他們的面積 2.常用的面積單位有：平方米，平方厘米，平方分米 3.長方形的面積=長×寬

4.正方形的面積的=邊長×邊長

5.相鄰兩個(gè)常用的面積單位間的進(jìn)率是100 6.邊長為1厘米的正方形，面積是1平方厘米 7.邊長為1分米的正方形，面積是1平方分米 8.邊長為1米的正方形，面積是1平方米 9.邊長為100米的正方形，面積是1公頃 10.邊長為1千米的正方形，面積是1平方千米 11.1平方千米=100公頃 12.1公頃=10000平方米 13.1平方米=100平方分米 14.1平方分米=100平方厘米

小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)

1.小數(shù)大小的比較：先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大的就大，如果整數(shù)部分相同，則比較小數(shù)點(diǎn)后面的第一位小數(shù)，第一位小數(shù)大的就大，如果第一位小數(shù)也相同，就比較第二位小數(shù)，第二位小數(shù)大的就大，如果第二位小數(shù)也相同，則比較第三位小數(shù)，以此類推

2.小數(shù)的加減法，一定要注意小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊