第一篇：我喜愛我家的瓷馬

我喜愛我家的瓷馬

在我的書架上放著一個用陶瓷作的馬，這個陶瓷馬是爸爸媽媽送我的生日禮物，他們希望我在今后的學(xué)習(xí)和生活中像馬一樣，勇往直前，不向困難低頭。

這個陶瓷馬有30厘米高，全身上下如火炭般赤紅，四肢修長舒展，十分瀟灑，好像是從徐悲鴻的《奔馬圖》里跑出來的烈馬。馬的身上有馬鞍，下面有鎧甲。我很喜歡這匹馬，因為它有大將的風(fēng)度，你看，它高揚著驕傲的頭顱，嘴是張開的，好像要發(fā)出咆哮的吼聲，馬的眼睛平視著前方，修剪整齊的鬃毛在陽光下閃閃發(fā)光，好似五彩的玻璃。它四蹄騰空，好像在廣闊的草原上奔跑，如風(fēng)、如電。又似一頭鯨魚在發(fā)光的海洋里游泳，被征服的海洋從中間劃開，從兩端向后退去。

這匹馬身上有一串兒鈴鐺，脖子上還掛著一布條，看來這是主將騎的馬?？粗业哪X海中出現(xiàn)了這樣一幅畫面：在空蕩、起伏不平的戰(zhàn)場上，一位大將騎著這匹強健又威風(fēng)的千里馬，有目標(biāo)地沖向敵軍與敵人展開搏戰(zhàn)，馬在曠野上抖動著長長的鬃毛，四蹄翻騰，邁著從容、威武的步伐，全力的飛奔。真是一種奔騰的美、力量的美。這時，我仿佛聽到了兵器的撞擊聲......每天回家寫作業(yè)時，我都要看它一眼，我想：我也要像這匹馬一樣，無論什么時候，都要勇往直前，永不后退！

第二篇：我喜愛的馬原課

我喜愛的馬原課

毛澤東說：“十月革命一聲炮響，給我們送來了馬克思列寧主義?！笨墒牵R克思主義傳入中國，卻不是首先來自于十月革命的故鄉(xiāng)蘇俄。

二十世紀初，一艘來自日本的船緩緩靠岸，停在中國漫長海岸線的一角，船上下來幾名學(xué)生，攜帶幾本日文書籍；與此同時，來自法國的留學(xué)生同樣將幾本書帶入中國。由此，中國革命揭開新的篇章，將有無數(shù)人為這幾本書上承載的思想文化獻出生命與熱血，至死不悔。

馬克思主義就此傳入中國。

生在中國，這片曾被戰(zhàn)火和先進思潮洗禮的國度，馬克思主義就如春風(fēng)，拂過神州大地的每一寸肌理。不管你是否經(jīng)歷或者知曉那段激情燃燒的歲月，不管你是否接受過中國的教育，只要生在中國，潛移默化地，你就受到馬克思主義春風(fēng)化雨般的影響。

但是，敢問一句，馬克思主義是什么？

在開始馬克思主義原理這門課之前，我只知道馬克思主義，僅僅只是知道馬克思主義，你要問我它是什么，我卻什么也說不出來。

馬克思主義是關(guān)于全世界無產(chǎn)階級和全人類徹底解放的學(xué)說。它由馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)和科學(xué)社會主義三大部分組成。馬克思主義是關(guān)于無產(chǎn)階級和人類解放的學(xué)說，即人的解放學(xué)。是無產(chǎn)階級及其政黨十分嚴整而徹底的世界觀，是無產(chǎn)階級解放運動的理論，是無產(chǎn)階級根本利益的科學(xué)表現(xiàn)。他們闡明了自然、社會和思維的發(fā)展規(guī)律，揭示了資本主義生產(chǎn)方式的固有的矛盾和資本主義社會的特殊運動規(guī)律，證明了資本主義必然崩潰、共產(chǎn)主義必然勝利，指出無產(chǎn)階級是資本主義制度的掘墓人和共產(chǎn)主義社會的創(chuàng)造者。

這是我可以從課本上得到的答案。那么馬原課是否如課本一般刻板沉悶?zāi)兀?/p>

一位銀發(fā)相間，戴黑框眼鏡的老教授，穿著板正的中山裝，坐在講臺上講馬克思主義枯燥的理論，底下學(xué)生昏昏欲睡。這是在馬原課開始之前我想象中的課堂情景，也是對于馬克思主義這類課程固有的刻板印象。

而事實上，當(dāng)我走進這間教室，進入耳畔的是馬原老師富有磁性的聲音，如海洋一般廣闊，這應(yīng)該也是馬克思主義的一種特質(zhì)，吸納包容。聽他的課是一種享受，你可以看到歷史中鮮活的生命在掙扎，在奮斗，在大放異彩；你可以感受到激昂的思想文化碰撞出怎樣閃耀的火花；歷史與現(xiàn)實交融，什么叫以史為鏡，什么叫不斷重演的歷史，在這里，你可以一一找到答案。

一堂課，沒有馬克思主義理論的枯燥講解，但是潛移默化中同學(xué)們就明白了什么叫做馬克思主義。馬克思主義與課本上那些死板的理論無關(guān)，馬克思主義存在于歷史，存在于現(xiàn)實，存在于我們的生活。

那么，馬原課上的馬克思主義是什么呢？

馬克思主義是一條路，一條由馬克思恩格斯開創(chuàng)，億萬同胞用鮮血與生命走出來的路，它是對人類社會發(fā)展規(guī)律深刻的揭示，是緊貼人類生活而存在的，是完完全全為了全人類的幸福生活而存在的，只有緊緊跟隨這條路，才能迎來全人類的幸福。這，就是馬克思主義。

從學(xué)術(shù)上來說，這樣的理解或許不夠準確，但是對于我們來說，這就已經(jīng)夠了，只要守住馬克思主義的底線，跟隨社會的變化不斷變通發(fā)展，就一定能夠走到實現(xiàn)全人類福祉的目的地。

馬原課不僅是帶領(lǐng)同學(xué)們領(lǐng)略馬克思主義風(fēng)采的一門課，更是讓同學(xué)們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力的一門課，試想一下，在馬克思主義的引導(dǎo)下，中國未來該是什么樣的風(fēng)采？作為即將擔(dān)當(dāng)起振興民族與國家重任的我們，該如何指點我們的江山，描繪新時代的藍圖？

感謝馬原老師，給了我們這樣一個機會。形式自由，內(nèi)容豐富的馬原課堂頃刻成為各路思想激蕩交流的平臺，在這里，我們可以自由發(fā)言和暢想，將自己對馬克思主義的理解融入歷史，融入現(xiàn)實，也融入未來。

在這樣的課堂上，不分學(xué)生與老師，見解不分對錯與好壞，大家只是在就自己的理解發(fā)表看法。而且往往每節(jié)課都會有那么幾個同學(xué)碰撞出思維的火花，讓所有人眼前一亮。這種開放的思想交流與辯論，也是大學(xué)的精神所在，課本上的知識禁錮不住同學(xué)們思想的迸發(fā)，歷史仍在繼續(xù)，現(xiàn)實不斷深入，未來并不遙遠。在這樣的課堂上，總讓我恍惚之間仿佛看到了新文化運動、五四運動時學(xué)生們的慷慨激昂，愛國無畏。這是青年，這是大學(xué)，這是大學(xué)青年的國家與未來。

這樣的馬原課，怎能不叫人向往？馬克思主義，以這樣一種課堂形式存在于大學(xué)，是其之幸，也只有在這樣的氛圍下，才能進一步豐富它的內(nèi)涵，也進一步使其深入人心，扎根人心。

不得不說，老師深入淺出的講解，豐富幽默的話語，以及同學(xué)們激情彭拜的思想碰撞，所有的這些，顛覆了我對馬原課的刻板印象。知識之所以成為知識，并在課本上占有一席之地，源于它的正確性和有用性，我們學(xué)習(xí)知識是為了理解與運用。禁錮于課本，被條條框框封住，往往讓我們丟失了學(xué)習(xí)知識最初的目的，而作為概括性極強的知識，就像馬克思主義原理，它概況了整個社會以及人類歷史發(fā)展的軌跡，如果我們單單從課本寥寥幾字去參悟，可能很難理解，更別說運用了。這時候?qū)τ谶@類知識就需要比較開放和活潑的形式，馬原課給了我們一個很好的啟發(fā)，存在于課本上的知識是死的，但是存在于老師和同學(xué)們腦子中的知識卻是活的，我們要做的就是把這部分活的知識充分調(diào)動起來，互相交流和切磋，進一步加深對它的理解與運用。

經(jīng)過一個學(xué)期的馬原課，我不光學(xué)習(xí)到了與馬克思主義相關(guān)的知識，我個人的視野與觀念也在此刻打開，我相信，在以后的日子里，我會憑借在這堂課上學(xué)到的學(xué)習(xí)之道，在人生之路上越走越遠。

第三篇：我喜愛的小動物是我家的寵物狗

我喜愛的小動物是我家的寵物狗—小白。

小白一身雪白的毛，像雪似的，中間夾著數(shù)塊黑色的細毛，黑白相間，白的越顯得白，而黑的越顯得黑了。小臉蛋一半兒白，一半兒黑的，一雙藍藍的眼睛，炯炯有神，像小精靈似的。見我低下頭看它，它也一個勁的盯著我看。小荷作文網(wǎng)

我家小白像個小毛孩似的，很調(diào)皮；很貪吃；很貪玩。有一次我拿著一個布公仔去逗小白玩。我把這個公仔丟出去，它就跑去見，然后叼給我。我把這個布公仔拿在手里，小白就一個勁地看我，好像在說：?‘小哥’，快把公仔丟出去，很好玩啊。?；我假裝把公仔往上拋，他就一下蹦起來想把這個公仔?口到擒來 ? ；我再做一個拋公仔的組合動作（表面在拋，實際上還抓在手里），它就以飛一樣的速度去接，它看到?jīng)]有它最喜歡的公仔在那等它，很疑惑，東看看，西望望，確定沒有就在跑回來，像個守門員樣等我拋出去。呵呵，真有趣。小荷作文網(wǎng)

還有一次，我和媽媽要去中華廣場玩。見我們開門，就搖這尾巴走到門口，要跟我們一起去。但小白不能上公交車，所以我們沒帶它去。我出門之后，小白在那抓門，還在那嗷—嗷—的叫著，像在哭一樣。我們走遠后，家里群龍無首，只有小白一個人呆在家里，小白就開始耍孩子氣了…待我們回來后，我們看到家里一片狼藉—鞋子被叼得東

一只，西一只的；而且小白還免費贈送我們一個?愛心便便?。并且一向喜歡熱情迎接家人回歸的小白，今天不但沒有出來迎接我們，還?離奇失蹤?。我想這些好事可能是小白干的，我便和媽媽一起找小白。啊哈！原來小白知道自己?一時沖動?犯下了?滔天大罪?躲在沙發(fā)底下不出來了。媽媽想到一個好辦法—美食引誘法。媽媽拿來一塊香噴噴的雞肉做?誘餌?，引小白出來。小白聞到香味慢慢的探出小腦袋，東張西望，看看我們有沒有生氣。確定我們沒生氣后，就以風(fēng)一樣快的速度鉆出來將?誘餌?口到擒來。

小白有很多有趣的事情，說也說不盡，這就是我喜愛的小動物—小白。

第四篇：我最喜愛的馬原老師

我最喜愛的馬原老師——張愛波

教我們馬克思主義原理的張愛波老師是一位深受我們大家喜愛的老師。她上課不僅僅只是教授給我們課程中的內(nèi)容，在講課之余還會告訴我們一些人生的哲理、對一些社論的看法還有對我們將來考研出國或者找工作的一些建議，有些話真的會振聾發(fā)聵，我覺得她的課堂一定會對我們的人生產(chǎn)生潛移默化的積極影響，有一些話甚至可能會讓我們受益終生。

第一次上馬原課時以為會像毛概、軍理那些課一樣枯燥無味，有些課都是在大教室上，而且上課的老師站在最前面，有時候老師說的話我們在下面都聽不清，而且講的內(nèi)容在ppt上都有，也沒有什么能引起我們聽課興趣的內(nèi)容，老師上課也沒有什么激情，老師沒有激情我們做學(xué)生的又有什么學(xué)習(xí)的熱情呢？而且照本宣科的課程我們自己看課本也能夠看懂并不一定非要老師來講的。可能我們?nèi)ド夏切┱n的唯一動力就是點名會影響平時成績吧。然而馬原課卻大不一樣，本來以為會跟毛概等課差不多，但事實證明是我們錯了，馬原課跟我們想象的大不相同。因為我們有一個真正關(guān)心我們樂于跟我們分享的老師，那就是教授我們這門課的張愛波老師。

其他學(xué)院大都是第四周開課我們卻是第一周就開始上這門課，我們的與眾不同讓老師更加關(guān)注我們這個班級。第一節(jié)課上張老師就對自己的授課風(fēng)格和最后的成績做了說明，讓我們剛到這個老師是剛?cè)岵D，既嚴厲又寬容，上課更不失幽默。在對一些基本的概念作出說明是又舉出來豐富的例子，形象生動的對我們進行解釋，但是對一些在課堂上不遵守課堂紀律的行為張老師也會露出自己嚴厲的一面。老師的職責(zé)在于傳道授業(yè)解惑，張老師就非常優(yōu)秀的做到了這一點，對于對課堂內(nèi)容的講解她能把握的非常到位，對一些疑點難點解析的非常清楚，對于學(xué)生們提出的問題她能夠耐心的給予解釋并且樂于同同學(xué)們討論這些內(nèi)容，有這樣的老師怎么還會聽不懂課呢？就算哲學(xué)的的內(nèi)容再難，我想在張老師的講解下也不會太過復(fù)雜的就能弄清楚明白。張老師在平常課上需要講的內(nèi)容之外經(jīng)常跟我們講一些與我們息息相關(guān)的一些內(nèi)容，作為一個老師她不僅給我們這些本科生授課還要給研究生授課，所以對我們將來要考研讀研出國所面臨的一些問題她知道的要多得多，再加上自己的女兒也是現(xiàn)在已經(jīng)出國了，能夠在這些方面給予我們更多的指點，有的時候不知不覺就提到了某一年的考研題，因為考研還是要考這些方面的內(nèi)容的，她就會問問如果是我們?nèi)ゴ疬@一題會從什么角度去答，然后告訴我們當(dāng)時考生的答題情況，說一下比較出彩的回答和她自己的一些看法，讓我們對問題有了更加深刻的了解。從第一節(jié)課開始我們的張老師就開始跟我們說考研讀研的一些相關(guān)的問題，這些在之前都沒有老師會那么仔細的提過，至于出國方面就更沒有了。雖然這些內(nèi)容與上課內(nèi)容毫不相關(guān)但是我們的張老師從一個老師的角度出發(fā)，告訴我們我們之后可能遇到的一些問題和要走的道路，對她見過的一些問題給出她的建議，對一些事情給我們說一下她的看法我想這對于我們來說是大有裨益的。她還會提到一些社會現(xiàn)象，當(dāng)然大都是一些反例，對于這些社會現(xiàn)象她會給出自己的看法，很多時候會說到一些我們不怎么了解的或者感到疑惑的道理，讓我們覺得受益匪淺，當(dāng)然有的時候因為年齡的差異我們對她看法可能存在異議，但是我們更喜歡能夠與我們分享自己的看法自己所在思考的內(nèi)容的老師，而不是一個只照本宣科，只會在講臺上念ppt的老師。我們希望能夠在課堂學(xué)到更多的東西，能夠讓我們的認識領(lǐng)域得到擴充。張老師也是經(jīng)?？床粦T我們的一些壞毛病，她會直接指出來希望我們?nèi)ジ恼热缥覀儼嗟倪t到已經(jīng)成為一個常態(tài)，很多的課的老師并不怎么在意，或者有意見也只是說說，而張老師在說教之后給出了硬性的規(guī)定讓我們再不敢遲到，這讓我們認識到了張老師嚴厲的一面，同時我們也知道，這是為我們好，不希望這些壞習(xí)慣出現(xiàn)在我們身上。對我們要求高一些對我們沒什么壞處，況且這對我們的要求并不高，而且這也是我們對老師最基本的尊重。在張老師身上我們感受到了一個老師的責(zé)任感，她不僅僅只是教授我們那些課本上的內(nèi)容，也讓我們收獲了很多學(xué)習(xí)之外的東西。這是我們在接觸這門課之前未曾料到的，本以為這門課也會像其他的一些課一樣是一門“水”課，然而我們卻在這一門本以為是“水”課的課上獲得了意外的驚喜，這是我們?nèi)f萬沒想到的。這個學(xué)期快要結(jié)束了，想想我們在這門課上獲得的收獲，不得不說張老師是一位非常優(yōu)秀的老師。

一開始老師說讓我們寫這篇文章我從內(nèi)心里是拒絕的，但當(dāng)我真正開始構(gòu)思這篇文章，真正開始考慮要寫什么的時候，我才意識到張老師教會了我們多少，讓我們知道了多少道理，我們從這門課中收獲了多少。并不想寫一些太虛的東西，因為老師教給我們的是實實在在能給我們帶來很多啟發(fā)很多裨益的知識和道理，所以我也沒必要用那些浮于表面的辭藻去修飾。我只能說我們在這門課中真的收獲了很多很多，遠遠超出了我們最初對著門課的期望。對比其他老師，我想寫這篇我最喜愛的老師給張老師我們并不違心，而且是從內(nèi)心里覺得我們的張老師是我們最喜愛的老師，我們喜歡她的講課風(fēng)格，喜歡她在課堂上的諄諄教導(dǎo)，喜歡她的在嚴厲治愈又不乏幽默??所以，謹以此文寫給我們敬愛的張老師，我們最喜歡的馬原老師。

第五篇：我喜愛（模版）

我喜愛

生活五彩繽紛，個人都有自己的愛好，同學(xué)們你們知道我的愛好嗎？不知道的話，那就讓我告訴你吧。

彈電子琴是我的愛好，每當(dāng)節(jié)奏響起，我都會融入到另一個世界里，那里有美妙、動聽的音樂。我也是其中的一員，彈起優(yōu)美的曲子，哼起好聽的譜，我已被音樂、琴聲所陶醉。

我不僅愛音樂，還愛玩電腦游戲，在我家的電腦里，有著許多好玩的游戲。在這些好玩的游戲中選一個較難玩的游戲給我玩，保證我不會輸給對手，在電腦游戲里，我經(jīng)學(xué)玩的游戲有許多，雖然我不太貪玩?？墒切『⒌奶煨跃褪峭?。所以我愛玩電腦游戲。

我最喜歡的還是下五子棋，我家有一副五子棋，有空，我總愛拿出來擺弄擺弄，有時候叫呢，我會耍耍莊主的威風(fēng)，而有時候我也會心服口服地敗陣下來，不過有時一些小小的失敗也不能阻止我對五子棋的喜愛之情。瞧，我的作文剛寫到一半，又想到寫完作文應(yīng)該擺弄幾盤五子棋了。

除了幾項愛好，我不愛什么呢？我還愛溜冰、打乒乓球、收集打火機、畫畫、寫作文（文章）、旅游......總之，凡是有趣、好玩、有吸引力的事，我全喜歡。