第一篇：湖南大學(xué)南校區(qū)環(huán)境規(guī)劃書

湖南大學(xué)南校區(qū) 環(huán)境規(guī)劃書

編制人： 專業(yè)班級(jí)： 學(xué)號(hào)： 指導(dǎo)老師： 設(shè)計(jì)時(shí)間：

目錄

1、湖南大學(xué)概況.........................................................................................................4

2、規(guī)劃總則.................................................................................................................5 2.1編制規(guī)劃背景......................................................................................................5 2.2規(guī)劃指導(dǎo)思想......................................................................................................5 2.3規(guī)劃原則..............................................................................................................6 2.3.1借助千年學(xué)府的地位發(fā)展自己的特色........................................................6 2.3.2盡量在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行整改........................................................................6 2.3.3以學(xué)生為本....................................................................................................6 2.4規(guī)劃范圍..............................................................................................................6 2.5規(guī)劃依據(jù)..............................................................................................................6

3、湖南大學(xué)南校區(qū)主要問題.....................................................................................7 3.1功能結(jié)構(gòu)單一......................................................................................................7 3.2校園內(nèi)交通混亂..................................................................................................7 3.3發(fā)展空間受到限制..............................................................................................7 3.4排水不暢..............................................................................................................8 3.5學(xué)生宿舍資源緊張..............................................................................................8 3.5歷史氣氛不濃......................................................................................................8 3.6缺乏開放空間......................................................................................................8

4、湖南大學(xué)南校區(qū)發(fā)展及功能定位.........................................................................8 4.1南校區(qū)發(fā)展定位..................................................................................................8 4.2南校區(qū)功能定位..................................................................................................9

5、南校區(qū)規(guī)劃.............................................................................................................9 5.1結(jié)構(gòu)規(guī)劃..............................................................................................................9 5.2規(guī)劃布局............................................................................................................10 5.2.1牌樓口主入口區(qū)..........................................................................................10 5.2.2東方紅廣場(chǎng)區(qū)..............................................................................................11 5.2.3岳麓書院歷史文化保護(hù)區(qū)..........................................................................11 5.2.4教學(xué)科研區(qū)..................................................................................................11 5.2.5學(xué)生公寓區(qū)..................................................................................................12 5.3道路交通規(guī)劃....................................................................................................12 5.4綠化規(guī)劃............................................................................................................13

1、湖南大學(xué)概況

湖南大學(xué)坐落在中國(guó)歷史文化名城長(zhǎng)沙，地處岳麓山東麓、湘水之濱，東攬鳳凰山，南依天馬山，西向和北向分別毗鄰岳麓山公園、湖南師范大學(xué)，享有“千年學(xué)府，百年名?！敝u(yù)。她不僅是國(guó)家教育部直屬的全國(guó)重點(diǎn)綜合性大學(xué)，也是國(guó)家“211工程”、“985工程”重點(diǎn)建設(shè)的高水平大學(xué)，“111計(jì)劃”、“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”、“卓越法律人才教育培養(yǎng)計(jì)劃”建設(shè)高校，是“卓越研究生生源合作協(xié)議”高校成員之一和“高水平大學(xué)優(yōu)秀研究生生源互推聯(lián)盟”高校成員之一。

學(xué)校辦學(xué)起源于宋太祖開寶九年(公元976年)創(chuàng)建的岳麓書院，歷經(jīng)宋、元、明、清等朝代的變遷，始終保持著文化教育的連續(xù)性。1903年改制為湖南高等學(xué)堂，1926年定名湖南大學(xué)，1937年成為國(guó)民政府教育部十余所國(guó)立大學(xué)之一。中華人民共和國(guó)成立后，著名哲學(xué)家、教育家李達(dá)為新中國(guó)第一任湖南大學(xué)校長(zhǎng)，毛澤東同志親筆題寫了校名。1953年全國(guó)院系調(diào)整，學(xué)校曾先后更名為中南土木建筑學(xué)院和湖南工學(xué)院，1959年恢復(fù)湖南大學(xué)原稱。1963年起隸屬國(guó)家機(jī)械工業(yè)部，1978年列為全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，1998年調(diào)整為教育部直屬高校。2000年，湖南大學(xué)與湖南財(cái)經(jīng)學(xué)院合并組建成新的湖南大學(xué)。

學(xué)校設(shè)有研究生院和23個(gè)學(xué)院，學(xué)科專業(yè)涵蓋哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、醫(yī)學(xué)、藝術(shù)學(xué)等11大學(xué)科門類。擁有25個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，41個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，22個(gè)專業(yè)學(xué)位授權(quán)，建有國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科一級(jí)學(xué)科 2 個(gè)、國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科二級(jí)學(xué)科14個(gè)，博士后科研流動(dòng)站25個(gè)。

截至2014年12月，學(xué)?，F(xiàn)有教職工近4200人，其中專任教師1880余人，教授、副教授1200余人，全職院士3名、雙聘院士3名，“千人計(jì)劃”33人，“萬人計(jì)劃”學(xué)者6人、“長(zhǎng)江學(xué)者”特聘、講座教授17人，國(guó)家杰出青年基金獲得者19人，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員5人，入選國(guó)家百千萬人才工程（“百千萬人才工程”一二層次人選、新世紀(jì)百千萬人才工程國(guó)家級(jí)人選）人選22人、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃入選者134人，湖南省“百人計(jì)劃”學(xué)者41人，湖南省“芙蓉學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授、講座教授15人，享受政府特殊津貼專家201人，國(guó)家教學(xué)名師4人，國(guó)家自然科學(xué)基金創(chuàng)新研究群體2個(gè)，教育部“長(zhǎng)江學(xué)者與創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)發(fā)展計(jì)劃”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)8個(gè)，湖南省自然科學(xué)基金創(chuàng)新研究群體11個(gè)?，F(xiàn)有全日制在校學(xué)生3萬余人，其中本科生20600余人，研究生14000余人。

學(xué)校校園占地面積155.252萬平方米，校舍建筑面積102.448萬平方米。擁有藏書650余萬冊(cè)，其中中外文數(shù)字資源本地鏡像76TB（截至1014年12月）。全網(wǎng)支持下一代互聯(lián)網(wǎng)IPv6，萬兆骨干地面有線網(wǎng)已覆蓋所有的教學(xué)樓、辦公樓和學(xué)生公寓，無線校園網(wǎng)已覆蓋南北校區(qū)教學(xué)區(qū)，校園網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)達(dá)3萬多臺(tái)，出口帶寬5.2G，結(jié)合移動(dòng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)多渠道的信息化教學(xué)、管理及服務(wù)，數(shù)字化校園建設(shè)成績(jī)顯著。國(guó)家超級(jí)計(jì)算長(zhǎng)沙中心已正式投運(yùn)，為各級(jí)政府機(jī)構(gòu)和企事業(yè)單位提供服務(wù)。在教育產(chǎn)業(yè)化、學(xué)校后勤管理社會(huì)化、校園物質(zhì)環(huán)境精美化、教學(xué)與管理網(wǎng)絡(luò)化的大形勢(shì)下，湖南大學(xué)面臨著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，湖南大學(xué)的總體規(guī)劃必須站在更高的起點(diǎn)、提出更高的要求。

2、規(guī)劃總則

2.1編制規(guī)劃背景

為全面提高國(guó)民人口素質(zhì)，黨中央提出了科教興國(guó)的戰(zhàn)略方針和面向21世紀(jì)教育振興計(jì)劃，高等教育迎來了空前的發(fā)展時(shí)期，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。這就對(duì)當(dāng)今高校的校園建設(shè)提出了新的要求和內(nèi)容，給校園空間賦予了新的概念和內(nèi)涵。為配合我校“十二五”辦學(xué)規(guī)劃提出的建設(shè)綜合性、開放式、研究型一流大學(xué)的目標(biāo)，以及基本達(dá)到教育部綜合大學(xué)“92定額”辦學(xué)指標(biāo)的相應(yīng)要求，湖南省大學(xué)總體規(guī)劃布局上形成了有“一個(gè)核心”、“兩個(gè)校區(qū)”、“兩個(gè)基地”的校園模式，仍需進(jìn)行細(xì)節(jié)規(guī)劃上的調(diào)整。2.2規(guī)劃指導(dǎo)思想

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持質(zhì)量至上，從滿足我?！笆濉鞭k學(xué)規(guī)劃提出的建設(shè)綜合性、開放式、研究型國(guó)內(nèi)一流大學(xué)的目標(biāo)出發(fā)，進(jìn)一步解放思想，深化投資管理體制、后勤社會(huì)化及住房制度等多項(xiàng)改革，優(yōu)化教育資源配置，合理安排項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃，適度加大基建投入，不斷改善高等學(xué)校的辦學(xué)條件，基本達(dá)到教育部綜合大學(xué)“92定額”辦學(xué)指標(biāo)的相應(yīng)要求，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)健康、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展。2.3規(guī)劃原則

2.3.1借助千年學(xué)府的地位發(fā)展自己的特色

岳麓書院作為湖南大學(xué)的前身創(chuàng)建于公元976年，至今已有一千多年的歷史，她是岳麓山地區(qū)文化教育的鼻祖，湖湘文化的淵源，也是未來長(zhǎng)沙將要建設(shè)的大學(xué)科技園的發(fā)源地。為體現(xiàn)湖大南校區(qū)深厚的歷史底蘊(yùn)，規(guī)劃應(yīng)還歷史以本來面目，從更大的尺度上考慮岳麓書院的文化氛圍。致力于保護(hù)、恢復(fù)岳麓書院的古建筑群落，打造一個(gè)充分傳承濃郁歷史文化的教學(xué)校區(qū)，使校園內(nèi)新老建筑一脈相承，相互呼應(yīng)，有機(jī)融合，充分體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)校園文化的精髓和靈魂，向世界展示一個(gè)具有悠久中華文化歷史的經(jīng)典校園。在進(jìn)行規(guī)劃時(shí)巧妙地將現(xiàn)代元素融入這個(gè)大環(huán)境中，不破壞原有整體性，樹立特色與品牌意識(shí)，把湖大打造成全省、全國(guó)乃至國(guó)際的教育、科研名牌。2.3.2盡量在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行整改

湖南大學(xué)原有教學(xué)、辦公建筑大部分建于上世紀(jì)五、六十年代，從總體布局到內(nèi)部功能及外部裝修與當(dāng)今教育發(fā)展形勢(shì)都有一定的差距，特別是建筑布局的混亂給教學(xué)、科研帶來了較嚴(yán)重的干擾。本次規(guī)劃對(duì)現(xiàn)有建筑根據(jù)其歷史和文化地位、現(xiàn)狀建筑質(zhì)量、與湖大規(guī)劃結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào)性等，把現(xiàn)狀建筑劃分成保留、改造置換、拆除等幾個(gè)級(jí)別。湖大的建設(shè)在加強(qiáng)外部環(huán)境建設(shè)的同時(shí)還應(yīng)加大內(nèi)部環(huán)境的改造力度，努力使校園中心區(qū)成為環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施現(xiàn)代化、有文化內(nèi)涵的現(xiàn)代化教學(xué)中心。2.3.3以學(xué)生為本

在規(guī)劃的時(shí)候優(yōu)先考慮對(duì)學(xué)生帶來的影響，以便利學(xué)生，提高學(xué)校整體形象為最高目標(biāo)，充分發(fā)揚(yáng)以人為本的民本思想。2.4規(guī)劃范圍

對(duì)湖南大學(xué)南校區(qū)總體布局、道路交通、校園環(huán)境中存在的問題進(jìn)行規(guī)劃，并作了有益的嘗試和探討。2.5規(guī)劃依據(jù)

（1）《湖南大學(xué)發(fā)展規(guī)劃》湖南大學(xué)

2000.10.18（2）《岳麓山風(fēng)景名勝區(qū)總體規(guī)劃》長(zhǎng)沙市規(guī)劃設(shè)計(jì)院（3）《普通高等學(xué)校建筑規(guī)劃面積指標(biāo)》中華人民共和國(guó)國(guó)家教育委員會(huì)1992.8.1（4）國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)（5）國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)（6）湖南省2010年高等教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃

3、湖南大學(xué)南校區(qū)主要問題

3.1功能結(jié)構(gòu)單一

校園現(xiàn)狀結(jié)構(gòu)是歷史形成的單中心布局結(jié)構(gòu)，教學(xué)建筑處于校園中心部位，教學(xué)區(qū)用地規(guī)模偏小，由于擴(kuò)招，學(xué)生數(shù)量急劇增加，已不適應(yīng)學(xué)校的發(fā)展需要。學(xué)生與教師生活區(qū)分散布局在教學(xué)區(qū)的周邊，離校區(qū)距離過遠(yuǎn)，生活服務(wù)配套設(shè)施不齊全，學(xué)習(xí)生活十分不便。3.2校園內(nèi)交通混亂

麓山南路是岳麓山大學(xué)區(qū)的一條重要交通道路，由于歷史原因，市民登岳麓山路線和河西區(qū)南北交通主干線麓山南路從大學(xué)穿心而過。文革期間由本校師生發(fā)起建設(shè)的校園中心——東方紅廣場(chǎng)亦被劃入岳麓山風(fēng)景名勝區(qū)的范圍。各種車輛、人流穿越校園主要教學(xué)區(qū)，對(duì)校園的干擾十分嚴(yán)重。九十年代以來，隨著沿江大道(瀟湘路)和岳麓山北大門的初步開發(fā)，情況有所緩解，但遠(yuǎn)未達(dá)到理想程度。這些交通問題給湖南大學(xué)師生帶來不方便的同時(shí)也帶來了湖大的人車混雜、交通噪音、汽車尾氣、灰塵等，喪失了大學(xué)校園應(yīng)有的寧?kù)o與優(yōu)雅。3.3發(fā)展空間受到限制

校園西向和北向毗鄰岳麓山公園和湖南師范大學(xué)，東向鳳凰山、南向天馬山如自然屏障，民居遍布，土地征收正在進(jìn)行之中，比如南向?qū)偬祚R村用地，有密集的房屋和2000多居民，其征地、拆遷工作將面臨大量的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)問題。目前現(xiàn)有校園連同山坡地在內(nèi)總用地70．66公頃，按3萬人學(xué)生規(guī)模的要求，尚缺土地100余公頃，同時(shí)湖南大學(xué)地處國(guó)家級(jí)岳麓山風(fēng)景名勝保護(hù)區(qū)內(nèi)，其建筑受風(fēng)景區(qū)規(guī)劃限制不可能向高層、高密度方向發(fā)展。因此風(fēng)景名勝區(qū)和校園建設(shè)的矛盾，嚴(yán)重約束了我校校園的發(fā)展空間.3.4排水不暢

湖南大學(xué)位于岳麓山腳下，地勢(shì)較低；湖南又多雨，降水集中且降水量較大，這就造成了每逢陰雨時(shí)節(jié)，校區(qū)內(nèi)會(huì)積水較多。況且本校建筑近來來的硬化程度越來越高，土地的涵水調(diào)節(jié)能力越來越弱，積水不能順暢排出又不能被土地吸收，所以出現(xiàn)來“湖大看?！钡那闆r越來越頻繁。不僅造成了同學(xué)們出行的不便，加上本校交通的復(fù)雜性，也增加了對(duì)同學(xué)們的安全隱患。3.5學(xué)生宿舍資源緊張

學(xué)生宿舍是高校的重要組成部分，直接關(guān)系到學(xué)校服務(wù)主體——青年學(xué)生的身心健康和學(xué)習(xí)條件。歷年來不斷修善和新建的學(xué)生宿舍極大的緩解了供需矛盾，保證了招生計(jì)劃的落實(shí)。但學(xué)生公寓的建設(shè)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及教育部最近公布的10m2／生的指標(biāo)，功能形式也不盡適應(yīng)管理的要求。其中以校區(qū)的老宿舍表面更為明顯，有些宿舍甚至沒有獨(dú)立衛(wèi)生間，給學(xué)生生活帶來了很大不便。一大批校舍及設(shè)備面臨著跨世紀(jì)的新形勢(shì)與新任務(wù)的挑戰(zhàn)，急待改造、擴(kuò)建與更新。3.5歷史氣氛不濃

湖南大學(xué)雖然有岳麓書院、自卑亭、吹香亭等知名歷史性建筑，但校園歷史文化氛圍并不濃厚。大學(xué)校園形象不鮮明，標(biāo)志性欠佳，空間領(lǐng)域感不強(qiáng)，岳麓書院沒有突出她作為大學(xué)起源的歷史地位。規(guī)劃有待加強(qiáng)從沿江大道牌樓口、自卑亭到岳麓書院這條已有一千多年的歷史文化軸線。3.6缺乏開放空間

湖南大學(xué)地處岳麓山風(fēng)景名勝保護(hù)區(qū)，其大環(huán)境的綠化條件相當(dāng)好，但校園內(nèi)綠化量、綠化點(diǎn)少，尤其是能滿足教師、學(xué)生日常就近休閑散步、交往的室外開放空間數(shù)量不多，缺乏有鮮明主題和特色的廣場(chǎng)，室外空間功能少、形式單一。

4、湖南大學(xué)南校區(qū)發(fā)展及功能定位

4.1南校區(qū)發(fā)展定位

根據(jù)《湖南大學(xué)發(fā)展規(guī)劃》，“十五”末湖大在校學(xué)生達(dá)到36000人，其中研究生與本科生的比例為1：5左右?！笆晃濉逼陂g，湖大在校學(xué)生達(dá)到50000人，其中研究生約10000人，本科生40000人左右。湖南大學(xué)南校區(qū)目前依托岳麓書院悠久的文化教育傳統(tǒng)，發(fā)展了以工科、理科為主，文科獨(dú)具特色的教學(xué)體系，預(yù)期未來發(fā)展學(xué)生規(guī)模為40000人 4.2南校區(qū)功能定位

根據(jù)“十二五”期間校園總體規(guī)劃建設(shè)理念、“十二五”校園總體規(guī)劃建設(shè)需求及校區(qū)原有資源和歷史格局，并結(jié)合學(xué)科優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)以及資源合理分配與共享等，南校區(qū)功能定位如下：

（1）東方紅廣場(chǎng)為中心的周邊建筑群為校黨政管理中心；（2）岳麓書院周邊建筑群組成人文社會(huì)科學(xué)教學(xué)科研區(qū)；（3）機(jī)械、土木為核心的周邊建筑群組成工業(yè)與工程教學(xué)科區(qū)；

（4）電氣與信息工程學(xué)院為核心的周邊建筑群組成電子、電力與通訊教學(xué)科研區(qū)；

（5）軟件學(xué)院與超算中心為核心的周邊建筑群組成信息科學(xué)教學(xué)區(qū)與科研區(qū)；（6）200畝新征地理工大樓為核心的理學(xué)教學(xué)與科研區(qū)；（7）生物與化工樓為核心的生化醫(yī)學(xué)教學(xué)科研區(qū)；（8）天馬本科生公寓區(qū)；（9）德智本科生公寓區(qū)；（10）德智研究生公寓區(qū)。

5、南校區(qū)規(guī)劃

5.1結(jié)構(gòu)規(guī)劃

本次規(guī)劃以現(xiàn)狀湖南大學(xué)結(jié)構(gòu)脈絡(luò)為出發(fā)點(diǎn)，本著尊重歷史、結(jié)合現(xiàn)狀、考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的原則，規(guī)劃結(jié)構(gòu)采取“一個(gè)中心兩條軸線”的布局手法，如圖5.1所示。

一個(gè)中心：以東方紅廣場(chǎng)為核心。東方紅廣場(chǎng)地處校園中心地帶，且為聯(lián)系歷史與科研的紐帶，將其作為中心具有較強(qiáng)的標(biāo)志性及紀(jì)念性。

二條軸線：分別指歷史文化軸和教學(xué)科研軸。東起桔子洲，經(jīng)湘江邊牌樓往西到自卑亭、飲馬池、岳麓書院、愛晚亭形成了湖南大學(xué)東西向的歷史文化軸線，反映了湖南大學(xué)的歷史變遷和文化底蘊(yùn)。從留學(xué)生宿舍前廣場(chǎng)到漁灣市學(xué)生公寓廣場(chǎng),途經(jīng)教學(xué)區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū)等一系列的開放空間，形成了體現(xiàn)湖大時(shí)代特色和未來的發(fā)展方向的教學(xué)科研軸線。

圖5.1 南校區(qū)一心兩軸規(guī)劃圖

5.2規(guī)劃布局

規(guī)劃將未來功能分成五大部分：牌樓口主入口區(qū)、東方紅廣場(chǎng)區(qū)、岳麓書院歷史文化保護(hù)區(qū)、教學(xué)科研區(qū)、學(xué)生公寓區(qū)。5.2.1牌樓口主入口區(qū)

湖南大學(xué)南校區(qū)的主人口位于毗鄰湘江的沿江大道牌樓路口處，作為中國(guó)開放式大學(xué)的代表，她沒有傳統(tǒng)意義上能夠分隔校園內(nèi)外部空間的大門或圍墻，而是在此處設(shè)立了一座象征性的大門，校園和城市沒有明顯的分界線。另外 ,麓山南路作為長(zhǎng)沙河西大學(xué)城的主要道路 ,由南向北貫穿了湖南大學(xué)南校區(qū) ,人們也可從這里進(jìn)人校園，從某種程度上也帶來了湖大空間的領(lǐng)域感不強(qiáng)。本規(guī)劃結(jié)合岳麓山風(fēng)景名勝區(qū)規(guī)劃擬恢復(fù)岳麓書院古牌樓，作為湖南大學(xué)在湘江風(fēng)光帶上的標(biāo)志，同時(shí)也是岳麓書院歷史文化保護(hù)區(qū)的序景。此區(qū)規(guī)劃以尊重歷史、尊重自然為指導(dǎo)思想，加強(qiáng)與岳麓山風(fēng)景名勝保護(hù)區(qū)總體規(guī)劃的協(xié)調(diào)。根據(jù)岳麓山風(fēng)景名勝區(qū)規(guī)劃，牌樓口及桃子湖地區(qū)屬岳麓山風(fēng)景名勝區(qū)中的天馬山景區(qū)，因此在本區(qū)規(guī)劃中基本不布置與景區(qū)無關(guān)的建筑與設(shè)施。在通往東方紅廣場(chǎng)的沿路設(shè)置綠化帶，充分體現(xiàn)其歷史延伸性。對(duì)原有的桃子湖區(qū)域進(jìn)行改造,拓展水面,恢復(fù)梅柳堤、紫微亭、船齋等古跡,形成一個(gè)較大面積的景觀公園，與湖大校門相映襯，加強(qiáng)其存在感。5.2.2東方紅廣場(chǎng)區(qū)

東方紅廣場(chǎng)作為湖南省所有大學(xué)里面唯一的紅色廣場(chǎng)，有著其獨(dú)特的文化價(jià)值。此區(qū)為本次規(guī)劃連接兩軸線的交界處，校黨政管理中心也在此處，因而將其定為中心區(qū)。本區(qū)規(guī)劃需要對(duì)旁邊的自卑亭進(jìn)行修繕管理，以綠化、鋪地的方式，使其形成廣場(chǎng)的副中心,與主席像相呼應(yīng)，增強(qiáng)廣場(chǎng)空間的變化和序列。使之形成完整的的特色區(qū)。

5.2.3岳麓書院歷史文化保護(hù)區(qū)

以岳麓書院為核心，嚴(yán)格控制周邊建筑的數(shù)量、風(fēng)格、色彩、體量，以保護(hù)岳麓書院的歷史文化環(huán)境與氣氛為原則，逐步拆除周邊與岳麓書院無關(guān)的教師公寓等建筑，最大限度地保護(hù)岳麓書院古色古香從的歷史文化氛圍。5.2.4教學(xué)科研區(qū)

教學(xué)科研區(qū)是大學(xué)的主體，本規(guī)劃將教學(xué)科研區(qū)再分成三個(gè)分區(qū)。教學(xué)科研中心區(qū)：此區(qū)位于大學(xué)的地理位置中心，是教學(xué)科研發(fā)展軸的起點(diǎn)，以北樓、中樓、前進(jìn)樓、南樓、環(huán)境館等為基礎(chǔ)，擴(kuò)展到法學(xué)院、機(jī)械樓以及土木樓等，形成一龐大的教學(xué)科研建筑群體。其間通過手指公園，英語公園，林蔭道相互連接，使其富有整體性的同時(shí)具備開放性。

教學(xué)科研北區(qū)：以東方紅廣場(chǎng)為界，其北部包括圖書館、東樓、電氣學(xué)院、化學(xué)化工學(xué)院、力學(xué)系、計(jì)算機(jī)系等在內(nèi)的現(xiàn)教學(xué)建筑，此區(qū)以現(xiàn)狀為主、主要改造其綠化環(huán)境，加強(qiáng)它們之間的聯(lián)系。尤其是東樓旁邊，物理實(shí)驗(yàn)樓的前方有一大片草地，可將其改成一個(gè)小型公園，給學(xué)生們提供更多的休閑地段。教學(xué)科研南區(qū)：此區(qū)分為兩期,南教學(xué)一區(qū)與南教學(xué)二區(qū)，為湖南大學(xué)進(jìn)一步往南發(fā)展規(guī)劃設(shè)計(jì)的新的教學(xué)科研區(qū)，是教學(xué)科研中心往南的延伸。一期考慮與計(jì)算機(jī)專科學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)建筑的結(jié)合，使其連片發(fā)展形成相對(duì)完整的教學(xué)科研區(qū)；二期在漁灣市湖大南入口附近。5.2.5學(xué)生公寓區(qū)

學(xué)生公寓區(qū)共有三片，分別為校區(qū)、天馬學(xué)生公寓以及德智園學(xué)生公寓。針對(duì)校區(qū)學(xué)生公寓老化嚴(yán)重，空間狹小，居住緊張的問題，需要對(duì)其進(jìn)行整改。同時(shí)可以對(duì)學(xué)生公寓進(jìn)行擴(kuò)建。規(guī)劃在漁灣市對(duì)面的大片空地建設(shè)學(xué)生公寓，這樣不但可以緩解住宿緊張的問題，還使校區(qū)跟綜合樓，天馬學(xué)生公寓連成一片，使整個(gè)校園的輪廓更加清晰。5.3道路交通規(guī)劃

城市道路設(shè)計(jì)要求快速、通暢，校園道路設(shè)計(jì)要求結(jié)合校園景觀，反應(yīng)歷史人文，這使得兩者本身就具有矛盾性。而麓山南路具有城市次干道和校園主干道的雙重性質(zhì)。對(duì)外，它是貫穿長(zhǎng)沙大學(xué)城南北的主要道路之一，對(duì)內(nèi)它是湖南大學(xué)的主要通道。干道上聚集了公交車、私家車、自行車等車輛，機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車混雜，再加上高峰期學(xué)生和外來人員混雜，使得校園的交通擁擠、混亂。因此，道路交叉口事故也時(shí)有發(fā)生，存在安全隱患。

本規(guī)劃采用公交優(yōu)先的方法，限制宿舍區(qū)和教學(xué)區(qū)之間道路上的車流量，保證學(xué)生通行的通暢。靜態(tài)交通通過底層架空、教學(xué)樓前設(shè)置廣場(chǎng)、花壇之間的灰空間等方式來安排停車場(chǎng)。然而 ,隨著長(zhǎng)沙城市的發(fā)展，而岳麓山作為旅游景點(diǎn)日益發(fā)展，作為城市次干道的麓山南路必將吸引更多的車流 , 目前的停車場(chǎng)顯然不能滿足實(shí)際的需要，可以在學(xué)校主入口附近設(shè)停車場(chǎng)，學(xué)校內(nèi)部只允許少量小汽車通行，并且可以在入口區(qū)至東方紅廣場(chǎng)設(shè)一路電瓶車解決岳麓山公園游人及校內(nèi)部分老弱病殘人員的交通問題。

由于湖南大學(xué)南校區(qū)為開放式校園，治安狀況較為混亂，學(xué)校應(yīng)該加大對(duì)校園安全的監(jiān)管力度，規(guī)劃出一些較為安全的自行車停放點(diǎn)，從而解決頻繁的自行車被竊事件。未來校舍發(fā)展，用地日益緊張，合理開發(fā)地下空間則更為重要。自行車和機(jī)動(dòng)車的停放問題，考慮地下、半地下停車規(guī)劃勢(shì)在必行。本規(guī)劃考慮運(yùn)用住宅底層作車庫(kù)，結(jié)合地形，在宿舍底層架空，或設(shè)計(jì)半地下室作自行車庫(kù)，并加強(qiáng)管理。這樣既可以充分利用空間，也可以更加自然地融入周圍的環(huán)境。5.4綠化規(guī)劃

校園綠化環(huán)境是校園整體規(guī)劃中的重要一環(huán)，因此，努力營(yíng)造大環(huán)境，精心設(shè)計(jì)小環(huán)境，盡力創(chuàng)造校園綠色優(yōu)美的環(huán)境是校園規(guī)劃建設(shè)成敗的關(guān)鍵。而且，有特色的優(yōu)美的校園環(huán)境會(huì)使學(xué)生身心都得到感染，并給學(xué)生們留下永遠(yuǎn)美好的記憶。優(yōu)美的綠化環(huán)境固然重要，但一味的林蔭道，綠化帶而不知道變動(dòng)則會(huì)使整個(gè)校園缺少一些人文氣息

南校區(qū)的現(xiàn)狀為以林蔭道+花壇的模式為主。本規(guī)劃設(shè)計(jì)在科研軸，即東方紅廣場(chǎng)到綜合樓的沿路種植四季花卉，時(shí)其與周圍的商業(yè)區(qū)相融合，從而更具生氣。此外大片的綠化地帶可以給定某個(gè)主題進(jìn)行設(shè)計(jì)，像英語公園和手指公園那樣。本規(guī)劃在逸夫樓旁邊，以及校區(qū)與商業(yè)區(qū)交接的那塊綠化地建設(shè)兩個(gè)小型的主題公園。可適當(dāng)建設(shè)一些亭子、藝術(shù)裝飾或具有標(biāo)志性的建筑，供學(xué)生休息賞玩，加強(qiáng)其整體性，體現(xiàn)湖大的文化底蘊(yùn)。

第二篇：環(huán)境規(guī)劃

第一章環(huán)境規(guī)劃與管理概述

環(huán)境管理:通過一定的手段，根據(jù)生態(tài)學(xué)原理和環(huán)境容量許可范圍，對(duì)從事集團(tuán)和個(gè)體行為實(shí)施監(jiān)督控制，防止環(huán)境污染和破壞。環(huán)境規(guī)劃：人類為使社會(huì)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展而對(duì)人類自身活動(dòng)和環(huán)境所做的時(shí)間和空間上的具體安排。

關(guān)系：環(huán)境規(guī)劃與環(huán)境管理緊密相連，難以分割；但是兩者又存在各自獨(dú)立的內(nèi)容和體系。規(guī)劃是職能是環(huán)管的首要職能；環(huán)境目標(biāo)是共同核心；共同的理論基礎(chǔ)

目的是建立一種可持續(xù)發(fā)展模式和消費(fèi)模式；基本任務(wù)是轉(zhuǎn)變?nèi)祟惿鐣?huì)的基本觀念和調(diào)整人類社會(huì)的行為。對(duì)象：人類的社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)（個(gè)人、企業(yè)、政府行為）。五大手段:法律手段、經(jīng)濟(jì)、行政、技術(shù)、宣傳教育。

三個(gè)路標(biāo)：1972年聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議；1992年聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展會(huì)議；2002年聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展世界首腦會(huì)議。

中國(guó)環(huán)境管理和規(guī)劃五大改革1由傳統(tǒng)發(fā)展方式開始轉(zhuǎn)向可持續(xù)發(fā)展模式2由環(huán)境污染治理進(jìn)入自然生態(tài)的恢復(fù)與建設(shè)階段3由對(duì)局部地區(qū)的工業(yè)結(jié)構(gòu)和布局調(diào)整，進(jìn)入到對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)總體結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整4在對(duì)城市和工業(yè)污染加大治理度的基礎(chǔ)上，開展了對(duì)重點(diǎn)地區(qū)和重點(diǎn)流域的治理5環(huán)境與規(guī)劃管理由傳統(tǒng)的行政命令加計(jì)劃，轉(zhuǎn)向依法行政和管理。

第二章 環(huán)境規(guī)劃與管理的政策法規(guī)制度標(biāo)準(zhǔn)和管理體系

基本方針政策體系：三同步三統(tǒng)一；即經(jīng)濟(jì)建設(shè)、城鄉(xiāng)建設(shè)、環(huán)境建設(shè)同步規(guī)劃、同步實(shí)施同步發(fā)展，實(shí)施經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一。

為何我國(guó)把環(huán)境保護(hù)作為基本國(guó)策：1.國(guó)情（人均資源短缺、環(huán)境難以持續(xù)）2.環(huán)境狀態(tài)（局部有所控制整體仍在惡化）3.履行國(guó)際公約責(zé)任。

三大政策：“預(yù)防為主、防治結(jié)合”政策、“污染者付費(fèi)”政策、“強(qiáng)化環(huán)境管理”政策 環(huán)境法律責(zé)任按性質(zhì)分環(huán)境行政、環(huán)境民事、環(huán)境刑事責(zé)任。環(huán)境民事責(zé)任：因破壞環(huán)境資源而造成他人損害的，實(shí)施過失責(zé)任原則；因污染環(huán)境造成他人損害的實(shí)行無過失責(zé)任原則；因不可抗拒的自然災(zāi)害、戰(zhàn)爭(zhēng)行為造成他人損害的故意、過失等法定免責(zé)

環(huán)境規(guī)劃與管理的八項(xiàng)制度：1.環(huán)境保護(hù)目標(biāo)責(zé)任制2.城市環(huán)境綜合整治定量考核制度3.排放污染物許可證制度4.污染集中控制制度5.污染源限期治理制度6“三同時(shí)”制度7.排污收費(fèi)制度8.環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度 關(guān)系：層次性、包含性、系統(tǒng)性

第三章 相關(guān)理論

米勒生態(tài)學(xué)三定律1.多效率原理或極限性原理2.相互聯(lián)系原理或生態(tài)鏈原理3.勿干擾原理或生物多樣性原理

生態(tài)工業(yè)園藝區(qū)為依據(jù)清潔生產(chǎn)要求、循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念和工業(yè)生態(tài)學(xué)原理而設(shè)計(jì)的一種新型工業(yè)園區(qū)。總量控制：目標(biāo)控制、容量控制、行業(yè)控制

第四章 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

環(huán)境數(shù)據(jù)的表示方法：列表法和圖示法

數(shù)據(jù)特征分為：位置特征數(shù)（算數(shù)、加權(quán)、幾何、調(diào)和平均數(shù)）；離散特征數(shù)（級(jí)差、差方和、樣本方差、樣本標(biāo)準(zhǔn)差、變異系數(shù)）；分布形態(tài)特征數(shù)（偏態(tài)和峰態(tài)系數(shù)）

精密度（測(cè)量值之間的一致程度）正確度（指測(cè)量值與其真值的接近程度）準(zhǔn)確度（被測(cè)量對(duì)象測(cè)量值之間的一致程度以及其真值的接近程度。是隨機(jī)誤差和系統(tǒng)誤差的綜合反映）

第五章 綜合分析方法

環(huán)境預(yù)測(cè)方法：定性（內(nèi)推法、經(jīng)驗(yàn)判斷法、專家預(yù)測(cè)法）定量（趨勢(shì)外推法、回歸分析法、馬爾特夫法）

環(huán)境統(tǒng)計(jì)：用數(shù)字反應(yīng)并計(jì)量人類活動(dòng)引起的環(huán)境變化和環(huán)境變化對(duì)人的影響。

環(huán)境質(zhì)量預(yù)測(cè)：預(yù)測(cè)各類污染物在大氣水體等環(huán)境要素中的總量、濃度以及分布變化，預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的新污染物種類和數(shù)量，預(yù)測(cè)規(guī)劃期內(nèi)有環(huán)境污染可能造成的各種社會(huì)和經(jīng)濟(jì)損失 環(huán)境審計(jì)：對(duì)特定項(xiàng)目的環(huán)境保護(hù)情況，包括組織機(jī)構(gòu)、管理、生產(chǎn)及環(huán)境保護(hù)設(shè)施運(yùn)轉(zhuǎn)與排污等情況進(jìn)行系統(tǒng)的、有文字記錄的、定期的、客觀的評(píng)定

第六章 環(huán)境規(guī)劃的基本內(nèi)容

基本原則：全面規(guī)劃、合理布局、突出重點(diǎn)、兼顧一般的原則；經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、環(huán)境效益相統(tǒng)一的原則；依靠科技進(jìn)步的原則；環(huán)境綜合整治的原則；自然資源開發(fā)利用與保護(hù)增值并重的原則；實(shí)事求是、因地制宜的原則；強(qiáng)化管理原則 工作程序：規(guī)劃的編制、規(guī)劃的申報(bào)與審批、規(guī)劃的審核

環(huán)境規(guī)劃文本：技術(shù)檔案文本、環(huán)境規(guī)劃文本、環(huán)境規(guī)劃報(bào)審文本

實(shí)施條件：將環(huán)境規(guī)劃納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展計(jì)劃、環(huán)境規(guī)劃的分解、落實(shí)環(huán)境保護(hù)資金 第七章流域水環(huán)境規(guī)劃

流域：河流的干流和支流所流過的整個(gè)區(qū)域，由分水線所包圍的河流集水區(qū)。

流域水環(huán)境問題：水質(zhì)和水量問題流域水污染繁殖的特點(diǎn)：設(shè)計(jì)地域?qū)?，跨多個(gè)省市、市縣區(qū)域；河流水文條件復(fù)雜變化大；同一水體兼具多種功能；污染源種類多、情況復(fù)雜

內(nèi)容：依據(jù)國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)和各種標(biāo)準(zhǔn)，提出水體功能區(qū)劃和水質(zhì)控制指標(biāo)；確定水質(zhì)超標(biāo)河段和主要污染物；確定各河段主要污染物的環(huán)境容量；確定各排污口的允許排污量；預(yù)測(cè)污染治理費(fèi)用、提出最佳規(guī)劃方案

第十章 環(huán)境管理模式

一般發(fā)展趨勢(shì):以行政管理手段為主的基于末端控制（排放、治理、回收利用）的傳統(tǒng)環(huán)境管理模式向以多種管理方式綜合運(yùn)用為主的基于污染預(yù)防(清潔生產(chǎn)、可持續(xù)發(fā)展)的環(huán)境管理模式的轉(zhuǎn)變

美國(guó)自愿性伙伴合作計(jì)劃：針對(duì)高環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)污染物而設(shè)定的計(jì)劃、全球環(huán)境問題的計(jì)劃、自我承諾改進(jìn)的綜合性計(jì)劃

循環(huán)經(jīng)濟(jì)以資源的高效利用和循環(huán)利用為目標(biāo)，減量化、再利用、資源化為原則，以物質(zhì)閉路循環(huán)和能量梯次使用為特征，按照自然生態(tài)系統(tǒng)位置循環(huán)和能量流動(dòng)方式運(yùn)行的經(jīng)濟(jì)模式 污染預(yù)防：在人類活動(dòng)各種過程中，采用消除或減少污染控制措施，以達(dá)到盡可能消除或減少各種過程產(chǎn)生的廢物，最大限度地節(jié)約和有效利用能源和資源，減少對(duì)環(huán)境的污染

第十一章 組織層面的環(huán)境管理

清潔生產(chǎn)：在生產(chǎn)過程、產(chǎn)品壽命和服務(wù)領(lǐng)域持續(xù)地運(yùn)用整體預(yù)防的環(huán)境保護(hù)戰(zhàn)略增加生態(tài)效益，減少對(duì)人類和環(huán)境危害內(nèi)容：清潔的能源、生產(chǎn)過程、產(chǎn)品、服務(wù)；

路徑：資源綜合利用、改進(jìn)工藝設(shè)備、改進(jìn)操作加強(qiáng)管理、革新產(chǎn)品體系、采取必要的末端處理、組織范圍內(nèi)清潔生產(chǎn)審核思路：3個(gè)層次（污染源清單→原因分析→減少?gòu)U物產(chǎn)生的方案與實(shí)踐）8各方面（6個(gè)輸入：原料、能源、技術(shù)工藝、設(shè)備、過程控制、人員管理；2個(gè)輸出：產(chǎn)品、廢物）審核對(duì)象：組織（企業(yè)）；方式：企業(yè)自我、外部專家、咨詢機(jī)構(gòu)審核 類型：自愿審核、強(qiáng)制審核；步驟：籌劃和組織、預(yù)評(píng)估、評(píng)估、備選方案的產(chǎn)生和篩選、可行性分析、方案實(shí)施、持續(xù)清潔生產(chǎn)

環(huán)境管理體系模式:PDCA模式 規(guī)劃 實(shí)施 檢查 運(yùn)行六個(gè)階段：管理者決策與準(zhǔn)備、初始環(huán)境評(píng)審、體系策劃與設(shè)計(jì)、環(huán)境管理體系文件編制、體系試運(yùn)行和內(nèi)部審核與管理評(píng)審

第十二章 產(chǎn)品層面的環(huán)境管理

ISO：國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織GB、HJ強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)ISO14000 和 /T 非強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)

面向環(huán)境的三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)：環(huán)境管理體系EMS、環(huán)境審核FA、環(huán)境行為評(píng)價(jià)EPE；面向環(huán)境的三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)：生命周期評(píng)價(jià)LCA、環(huán)境標(biāo)志EL、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)中的環(huán)境指標(biāo)EAPS

生命周期評(píng)價(jià)：對(duì)一個(gè)產(chǎn)品系統(tǒng)的生命周期中輸入、輸出及其潛在環(huán)境影響的匯編和評(píng)價(jià)。環(huán)境標(biāo)志:一種標(biāo)在產(chǎn)品或其包裝上的標(biāo)簽，是產(chǎn)品的“證明性商標(biāo)”，它表明該產(chǎn)品不僅質(zhì)量合格，而且具有多種環(huán)境優(yōu)勢(shì)

第三篇：環(huán)境規(guī)劃學(xué)

環(huán)境規(guī)劃學(xué) 第一章緒論

環(huán)境規(guī)劃的定義

是人類為使環(huán)境經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展而對(duì)自身行為和環(huán)境所做的時(shí)間和空間的合理安排 是政府履行環(huán)境職責(zé)的綜合決策之一 是約束和指導(dǎo)政府行為的綱領(lǐng)性文件

環(huán)境規(guī)劃的作用

1能夠促進(jìn)環(huán)境-經(jīng)濟(jì)-社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展

2保證環(huán)境保護(hù)工作納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃中

3合理分配排污消減量，約束排污者的行為

4以最小的透支獲得最佳的環(huán)境效益5實(shí)行環(huán)境管理目標(biāo)的基本依據(jù)

環(huán)境規(guī)劃基本特征（了解）

總體性 綜合型 區(qū)域性 動(dòng)態(tài)性 信息集中性 政策性

環(huán)境規(guī)劃的任務(wù)

解決和協(xié)調(diào)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)工作之間的矛盾，以期科學(xué)的規(guī)劃調(diào)整 經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律或結(jié)構(gòu)，恢復(fù)和協(xié)調(diào)各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)平衡，促使人類生態(tài)系統(tǒng)

向更高級(jí)，更科學(xué)，更合理的方向發(fā)展

1做好生產(chǎn)力的布局

2合理布局污染工業(yè)體系形成“工業(yè)生生產(chǎn)鏈“

3全面掌握地區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)資料，編制地區(qū)發(fā)展的規(guī)劃綱要

4充分利用資源，提高資源利用率

5搞好環(huán)境保護(hù)，建立區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán) 6制定環(huán)境保護(hù)技術(shù)政策

環(huán)境規(guī)劃的類型（了解）

按規(guī)劃期分 長(zhǎng)期，短期，規(guī)劃環(huán)保計(jì)劃

按環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的辯證關(guān)系劃分 經(jīng)濟(jì)制約性 協(xié)調(diào)的環(huán)境制約性

按環(huán)境要素劃分 大氣污染控制規(guī)劃，水污染控制規(guī)劃，固體廢物污染控制規(guī)劃，噪聲污染控制規(guī)劃

按行政區(qū)劃和管理層次分

按性質(zhì)劃分 生態(tài)規(guī)劃，污染綜合防治規(guī)劃，自然保護(hù)規(guī)劃，環(huán)境科學(xué)技術(shù)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃

第二章環(huán)境規(guī)劃的內(nèi)容

環(huán)境規(guī)劃的目的對(duì)規(guī)劃的對(duì)象（如國(guó)家，城市和工業(yè)區(qū)等）未來某一階段環(huán)境質(zhì)量狀況的發(fā)展方向和發(fā)展水平所做的規(guī)定

環(huán)境規(guī)劃的目標(biāo)的基本要求

1具有一般發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)的共性

2與環(huán)境社會(huì)發(fā)展目標(biāo)相協(xié)調(diào)

（1）兩種目標(biāo)都可達(dá)到，發(fā)展經(jīng)濟(jì)與環(huán)保投入同時(shí)發(fā)展

（2）環(huán)保投入受經(jīng)濟(jì)質(zhì)量限制，必須降低環(huán)境目標(biāo)

（3）環(huán)境目標(biāo)必須保證

3保證目標(biāo)的可實(shí)施性 4保證目標(biāo)的先進(jìn)性

確定環(huán)境規(guī)劃目標(biāo)的原則

1以規(guī)劃區(qū)環(huán)境特征，性質(zhì)和功能為基礎(chǔ)

2以經(jīng)濟(jì)，社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略思想為依據(jù)

3應(yīng)滿足人們生存發(fā)展對(duì)環(huán)境質(zhì)量的基本要求

4應(yīng)滿足現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)技術(shù)條件 5作時(shí)空分解，定量化

環(huán)境規(guī)劃目標(biāo)的可達(dá)性分析*

1環(huán)境保護(hù)投資分析 在環(huán)境規(guī)劃中某一目標(biāo)一旦確定，污染總量消減

流域水環(huán)境規(guī)劃的目的1確定應(yīng)該達(dá)到或維持水體的水質(zhì)目標(biāo)

2確定流域范圍內(nèi)應(yīng)控制的主要污染物和主要污染源

3計(jì)算出每個(gè)污水排放口的污染物最大允許排放量 4最佳的水控制方案決策者選擇

水環(huán)境容量

源于環(huán)境容量，是指某水體在特定的環(huán)境目標(biāo)相所能容納的污染物的量，持定功能條件下水環(huán)境對(duì)污染物的承載能力，水環(huán)境容量的大小與水體特征，水質(zhì)目標(biāo)和污染物的特征有關(guān) 水體特征

包括一系列自然參數(shù)，如幾何參數(shù)（形狀，大?。膮?shù)（流量，流速，水溫），水化學(xué)擦?xí)≒H，離子含量）以及誰提的物理，化學(xué)和生物自凈作用等，這些自然參數(shù)決定水體對(duì)污染物的稀釋擴(kuò)散能力，從而決定著水環(huán)境容量的大小

水質(zhì)目標(biāo)

水體對(duì)污染物的納污能力是相當(dāng)于一丁點(diǎn)功能和用途而言的水環(huán)境容量的分類

1按污染物性質(zhì)分類 好氧有機(jī)物 有毒有機(jī)物 重金屬 2按講解機(jī)制分類稀釋容量，自凈容量

水環(huán)境容量的模型

1零維模型

2一維模型

水環(huán)境容量設(shè)計(jì)條件的類型及其內(nèi)容平均化過程是設(shè)計(jì)條件的主要過程，即在穩(wěn)態(tài)條件下平均化，或在概率分布條件下平均化，由此構(gòu)成了兩類設(shè)計(jì)條件；隨機(jī)設(shè)計(jì)條件和穩(wěn)態(tài)條件，時(shí)期，時(shí)段和保證率是建立這些條件不可

缺少的三要素

1設(shè)計(jì)自然條件 包括設(shè)計(jì)水量，水溫，流速，和上游設(shè)計(jì)斷面以及水質(zhì)，濃度，橫向混合系數(shù)和縱向混合系數(shù)等

2設(shè)計(jì)目標(biāo)條件 主要設(shè)計(jì)污染控制因子，控制區(qū)域與斷面和水質(zhì)及達(dá)標(biāo)率等

3設(shè)計(jì)排污條件 包括設(shè)計(jì)排污量，濃度，排放低點(diǎn)，排放方式和排放強(qiáng)度等

4設(shè)計(jì)約束條件 包括確定總量控制指標(biāo)及控制方案有關(guān)的約束性因素

穩(wěn)態(tài)設(shè)計(jì)條件

忽略各變量的波動(dòng)過程，取各設(shè)計(jì)變量的平均值表示

1設(shè)計(jì)保證率：通常選取90%保證率，也就是選自然條件最惡劣，排污總量最大的情況 2設(shè)計(jì)流量：流量設(shè)計(jì)時(shí)期應(yīng)根據(jù)擬解決的水質(zhì)問題發(fā)生時(shí)間確定，時(shí)段可有7天，15天和30天三種

3設(shè)計(jì)流速：一般用曼寧公式結(jié)合實(shí)測(cè)值和設(shè)計(jì)流量計(jì)算

4設(shè)計(jì)溫水：根據(jù)流量和代表性污染條件所處時(shí)期確定該時(shí)期平均水溫值

水功能區(qū)劃分原則

1集中式飲用水源地優(yōu)先保護(hù)

2不得降低現(xiàn)狀使用功能

3統(tǒng)籌考慮專業(yè)用水標(biāo)準(zhǔn)要求

4上下游，區(qū)域間相互兼顧，適當(dāng)考慮潛在的功能

5合理利用水體自凈能力和環(huán)境容量 6與陸上工業(yè)合理布局相結(jié)合環(huán)境功能區(qū)別

依據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要和不同地區(qū)在環(huán)境結(jié)構(gòu)，環(huán)境狀態(tài)和使用功能上的差異，對(duì)區(qū)域進(jìn)行合理的劃分

功能區(qū)

是指對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展起特定作用的地域或環(huán)境單元

環(huán)境功能區(qū)劃的依據(jù)

1保證功能與規(guī)劃相匹配

2依據(jù)自然條件劃分功能區(qū)

3依據(jù)環(huán)境的開發(fā)利用潛能劃分功能區(qū)

4依據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀，特點(diǎn)和未來發(fā)展趨勢(shì)劃分功能區(qū)

5依據(jù)行政直轄劃分功能區(qū) 6依據(jù)環(huán)境保護(hù)的重點(diǎn)和特點(diǎn)劃分功能區(qū)

環(huán)境功能區(qū)域的內(nèi)容

1在所研究的范圍內(nèi)，根據(jù)各環(huán)境要素的組成，自凈能力等條件，合理確定使用功能的不同類型區(qū)，確定界面設(shè)立監(jiān)測(cè)控制點(diǎn)位

2在所研究的層次上，根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)，以功能區(qū)為單元，提出生活和生產(chǎn)布局以及相應(yīng)的環(huán)境目標(biāo)與環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)的建議

3在功能區(qū)內(nèi)，根據(jù)其在社會(huì)和生產(chǎn)布局中的分工只能以及所承擔(dān)的相應(yīng)的環(huán)境負(fù)荷，設(shè)計(jì)出污染物流和環(huán)境信息流

4建立環(huán)境信息庫(kù)，以便將生產(chǎn)，生活和環(huán)境信息進(jìn)行實(shí)時(shí)處理，及時(shí)掌握環(huán)境狀況以其發(fā)展趨勢(shì)，并通過反饋?zhàn)龀龊侠頉Q策

第三章 環(huán)境規(guī)劃的技術(shù)和方法

社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展預(yù)測(cè) 人口預(yù)測(cè) GDP預(yù)測(cè) 能耗預(yù)測(cè)

大氣污染預(yù)測(cè)方法

一是大氣污染源強(qiáng)的預(yù)測(cè)，即大氣污染物排放量的預(yù)測(cè)

二是大氣污染環(huán)境質(zhì)量變化的預(yù)測(cè)，即對(duì)污染物排放所造成的大氣環(huán)境影響預(yù)測(cè) 大氣質(zhì)量預(yù)測(cè)

1箱式模型

2高斯擴(kuò)散模式

水質(zhì)基本預(yù)測(cè)方法

1水質(zhì)相關(guān)法 是指將水質(zhì)參數(shù)與影響該水質(zhì)參數(shù)的主要因素建立相關(guān) 2水質(zhì)模型

流水質(zhì)模型

考慮削減

動(dòng)態(tài)規(guī)劃

是處理具有多階段決策過程問題的優(yōu)化方法，所謂多階段決策過程是指由一系列相互聯(lián)系的階段活動(dòng)構(gòu)成的過程。一個(gè)多階段決策問題的最優(yōu)決策點(diǎn)，其后一系列決策必須構(gòu)成最優(yōu)決

策序列

動(dòng)態(tài)規(guī)劃模型的基本要素

1階段 是對(duì)整個(gè)過成的自然劃分，通常根據(jù)時(shí)間ianhua或空間來劃分

2狀態(tài) 表示每個(gè)階段開始時(shí)過程所處的自然狀態(tài)

3決策 當(dāng)一個(gè)階段的狀態(tài)決定后，可以做出各種選擇而演變到下一個(gè)階段的某個(gè)狀態(tài)，這種選擇手段成為決策

4策略 策略組成的序列

5指標(biāo)函數(shù)和最優(yōu)函數(shù) 6最優(yōu)策略和最優(yōu)路線

第四章 水環(huán)境規(guī)劃

水環(huán)境規(guī)劃的內(nèi)容

對(duì)未來某一時(shí)期內(nèi)的水環(huán)境保護(hù)目標(biāo)和措施所作出的統(tǒng)籌安排和設(shè)計(jì)，其目的實(shí)在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)水環(huán)境和水生態(tài)的保護(hù)，合理地開發(fā)和利用水資源，充分地發(fā)揮水體的多功能用途，在達(dá)到水環(huán)境目標(biāo)的基礎(chǔ)上，尋求最?。ɑ蜉^?。┑慕?jīng)濟(jì)代價(jià)或最大（或較大）的經(jīng)濟(jì)環(huán)境效益

水環(huán)境規(guī)劃的過程

1明確問題（范圍，現(xiàn)狀，水資源利用）

2確定規(guī)劃目標(biāo)（提出既要與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略部署相協(xié)調(diào)，又要與目前的環(huán)境狀況和經(jīng)濟(jì)實(shí)力相適應(yīng)）

3選定規(guī)劃方案（數(shù)學(xué)規(guī)劃法和模擬規(guī)劃法）

4擬定規(guī)劃措施

5規(guī)劃方案

6實(shí)施與評(píng)估

進(jìn)行規(guī)劃時(shí)注意的問題

1根據(jù)目前和將來水體的用途，嚴(yán)格劃分保護(hù)區(qū)，首先要保證飲用水源的水量和水質(zhì) 2要充分注意流域的用地與人口增長(zhǎng)對(duì)水量，水質(zhì)的改變，以及對(duì)水環(huán)境污染的影響 3應(yīng)把流域以及水環(huán)境作為一個(gè)復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)來考慮

4要特別注意減免洪水災(zāi)害的問題

5不能采取污染搬家的做法，要妥善處理干支流，上下游左右岸及各種水環(huán)境之間的相互關(guān)系

6應(yīng)明確水環(huán)境保護(hù)的方針和政策

水環(huán)境規(guī)劃的類型

水污染控制系統(tǒng)規(guī)劃水資源系統(tǒng)規(guī)劃

水環(huán)境規(guī)劃的層次

流域系統(tǒng)，城市（區(qū)域）系統(tǒng)，單個(gè)企業(yè)系統(tǒng)

環(huán)境監(jiān)測(cè)

一名詞解釋

環(huán)境分析化學(xué)（環(huán)境監(jiān)測(cè)）**

為了尋求環(huán)境質(zhì)量變化的原因，人們著手調(diào)查污染物質(zhì)的性質(zhì)、來源、含量極其分布狀態(tài)，并以基本化學(xué)物質(zhì)為單位進(jìn)行定性定量的分析

靈敏度

指單位濃度或單位量的待測(cè)物質(zhì)變化所引起的的儀器響應(yīng)值或其他指示量的變化程度 公害

大氣污染、水污染、土壤污染、惡臭、噪聲、震動(dòng)、地面下沉

采樣單位*

代表所研究樣品的采樣單元

氣溶膠*

任何固態(tài)或液態(tài)物質(zhì)以小的顆粒形式分散在氣流或大氣中時(shí)都稱作氣溶膠

共沉淀法

當(dāng)目的的組分濃度極小，向試樣中加入實(shí)際不能使之沉淀時(shí)，可先向試樣中加入一些可以沉淀的物質(zhì)，并以此沉淀為載體，將目的組分積累下來

分配比**

溶質(zhì)在有機(jī)相和水相中以各種形式存在的總濃度的比值

萃取率***（有公式 多做題）平衡時(shí)，有機(jī)相中目的組分量占有有機(jī)相和水相目的組分量之和的百分比

交換容量* 1g干燥度H+型或OH-型樹脂能交換的陽(yáng)離子或陰離子的毫克當(dāng)量數(shù)

整合樹脂** 將有整合功能的螯合劑嫁接到樹脂的支架上，就形成了螯合樹脂

比移植**

遠(yuǎn)點(diǎn)到斑點(diǎn)中心的舉例與原點(diǎn)到展開劑終點(diǎn)的距離的比值

掩蔽**

將試樣中與被測(cè)組分共存的干擾組分變成不再具有某一反應(yīng)特征的形式，使之不再影響正常測(cè)量的方法

硫酸鹽化速率 空氣中的含硫污染物（SO2，H2S）經(jīng)過一系列氧化演變過程形成危害更大的硫酸鹽霧或硫酸霧的速率

COD** 1L水中所含還原性物質(zhì)（主要指有機(jī)物）在給定條件下被氧化劑氧化所需的氧氣的毫克數(shù) BOD*

在好氣條件下，生物分解有機(jī)物質(zhì)的生物化學(xué)過程所需要的溶解氧的量 浮選分離

在一定條件下，向試液中鼓入空氣或氮?dú)馐怪l(fā)泡，將溶液中存在的欲分離富集的微量組分吸附在其表面，并隨氣泡浮到液面，然后收集起來，達(dá)到分離和富集的方法

回收率 目的組分濃縮后與濃縮前的比值

環(huán)境規(guī)劃的指示體系*

進(jìn)行環(huán)境規(guī)劃定量或半定量研究時(shí)所必須的數(shù)據(jù)指標(biāo)總體

環(huán)境影響評(píng)價(jià)

指在環(huán)境調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，運(yùn)用數(shù)學(xué)方法對(duì)環(huán)境質(zhì)量，環(huán)境影響進(jìn)行定性定量的評(píng)述，旨在獲取各種信息數(shù)據(jù)和資料

情報(bào)收集和使用的注意事項(xiàng)

1確定規(guī)劃的方向范圍和結(jié)構(gòu)，縮小情報(bào)收集范圍，做到有針對(duì)性的進(jìn)行收集工作 2對(duì)收集的文獻(xiàn)，資料進(jìn)行仔細(xì)甄別，去偽留真，去而得到數(shù)據(jù)的時(shí)空界限和權(quán)威化 3規(guī)劃收集的資料應(yīng)妥善分類和保管，訂立使用制度和范圍，注意不使之?dāng)U散

環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查和評(píng)價(jià)的內(nèi)容

1自然環(huán)境評(píng)價(jià)區(qū)域環(huán)境現(xiàn)狀 大氣環(huán)境污染現(xiàn)狀 水體環(huán)境污染現(xiàn)狀 土壤環(huán)境污染現(xiàn)狀

噪聲污染現(xiàn)狀 固體廢物污染現(xiàn)狀

2社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀評(píng)價(jià)（1)區(qū)域相關(guān)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀 主要包括生產(chǎn)布局現(xiàn)狀分析，生產(chǎn)力發(fā)展

水平現(xiàn)狀分析

（2）區(qū)域相關(guān)的社會(huì)因素，社會(huì)人口狀況分析社會(huì)意識(shí)狀況分析 3污染評(píng)價(jià)突出重大工業(yè)污染源評(píng)價(jià)和污染源綜合評(píng)價(jià)，確定區(qū)域內(nèi)主要污染物和主要污

染源

環(huán)境預(yù)測(cè)

指依據(jù)人類過去和現(xiàn)已掌握的信息，資料經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段和方法，對(duì)未來的環(huán)境狀況和環(huán)境發(fā)展趨勢(shì)及其主要污染物和主要污染源的動(dòng)態(tài)變化進(jìn)行描述和分析 環(huán)境預(yù)測(cè)的依據(jù)

1社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃

2規(guī)劃區(qū)的環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)

3規(guī)劃區(qū)內(nèi)經(jīng)濟(jì)開發(fā)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃中各水平年的發(fā)展目標(biāo) 4村鎮(zhèn)，城市建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，城鎮(zhèn)總體發(fā)展戰(zhàn)略和發(fā)展目標(biāo)，交通運(yùn)輸?shù)挠嘘P(guān)資料 環(huán)境預(yù)測(cè)的基本原則

1經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展

2科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

3突出重點(diǎn) 4具體問題具體分析

環(huán)境預(yù)測(cè)的主要內(nèi)容

1社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展預(yù)測(cè)：人口，經(jīng)濟(jì)能源消耗，國(guó)民生產(chǎn)總值，工業(yè)部門產(chǎn)值

2環(huán)境容量和資源預(yù)測(cè) 3環(huán)境污染預(yù)測(cè)

水中有機(jī)物氧化方法

1酸性高錳酸鉀法（污染程度?。涸谒嵝詶l件下，用高錳酸鉀將水中還原性物質(zhì)氧化，反應(yīng)后用過兩點(diǎn)草酸鈉去除剩余的高錳酸鉀，后用高錳酸鉀標(biāo)準(zhǔn)溶液回滴過量的草酸鈉 2堿性高錳酸鉀法：在堿性條件下，重復(fù)上述操作。氯離子較高時(shí)，使用堿性高錳酸鉀法 3重鉻酸鉀法;在強(qiáng)酸條件下，用重鉻酸鉀將水樣中還原物質(zhì)氧化，過量的重鉻酸鉀以試亞鐵靈為指示劑，用硫酸亞鐵回滴，根據(jù)重鉻酸鉀消耗量計(jì)算水中COD的量

第四篇：深圳大學(xué)南校區(qū)

深圳大學(xué)南校區(qū)2#天橋工程的移樹工程

招 標(biāo) 書

深圳大學(xué)南校區(qū)2#天橋項(xiàng)目已完成施工和監(jiān)理招標(biāo)，很快將進(jìn)入施工階段。施工場(chǎng)地內(nèi)有21棵樹需要移植，其中大葉榕11棵，胸徑約50cm,其他雜木10棵，胸徑約15～25cm，移植距離為校內(nèi)3公里以內(nèi)。按照深圳市建設(shè)工程招投標(biāo)的有關(guān)規(guī)定，就該工程進(jìn)行校內(nèi)公開招標(biāo)。

1．投標(biāo)要求：

投標(biāo)單位要嚴(yán)格按照國(guó)家和深圳市的相關(guān)規(guī)范和法律法規(guī)，本著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，保質(zhì)保量做好本工程。

2．定標(biāo)原則：

在符合招標(biāo)要求的前提下，依據(jù)國(guó)家、廣東省和深圳市相關(guān)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，以收費(fèi)率最低者為中標(biāo)單位。如出現(xiàn)多家投標(biāo)單位所報(bào)的價(jià)格相同且為最低時(shí)，以抽簽方式確定中標(biāo)單位。

3．取費(fèi)依據(jù)：

取費(fèi)依據(jù)為：行業(yè)相關(guān)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。4．工期要求： 定標(biāo)后一周內(nèi)。5．付款方式：

待預(yù)算提交深圳市審計(jì)局政府投資審計(jì)專業(yè)局審定完成且工程結(jié)束后，支付工程款的90%，待半年后樹木成活率達(dá)90%支付剩余款額。

深 圳 大 學(xué) 基 建 處

二〇〇九年十一月二十三日

第五篇：四十六中南校區(qū)

四十六中南校區(qū)：承辦包河化學(xué)“百家講堂”活動(dòng)

【字體：大 中 小】【2015/3/10】 【作者/來源 46中學(xué)南校區(qū)】 【閱讀： 47 次】 【關(guān) 閉】

3月5日上午，包河化學(xué)“百家講堂”暨化學(xué)學(xué)科開學(xué)工作會(huì)議在46中南校區(qū)如期舉行，包河區(qū)中學(xué)化學(xué)教研組長(zhǎng)、片長(zhǎng)、曹錦群名師工作室成員、區(qū)屬各校化學(xué)教師約60人參加會(huì)議。合肥市化學(xué)教研員蘇仕標(biāo)應(yīng)邀出席，會(huì)議由包河區(qū)化學(xué)教研員許江安主持。

此次包河化學(xué)“百家講堂”暨化學(xué)開學(xué)工作會(huì)由46中南校區(qū)承辦。學(xué)校高度重視此項(xiàng)工作，提前籌備、安排好會(huì)場(chǎng)和接待人員。46中南校區(qū)汪陳超老師和張美霞老師還分別在會(huì)上做了專題講座和實(shí)驗(yàn)操作的演示。包河區(qū)化學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師等參加會(huì)議，并對(duì)46中南校區(qū)的接待工作予以高度肯定。（陶明星）