第一篇：劇評《聽見你的聲音》

劇評《聽見你的聲音》

選這部劇的時候我很怕會和別人撞劇，因為真心覺得這是一部非常nice的韓劇。對于《聽聲》的電視劇類型我不能很精準的定位，個人定位為愛情劇，畢竟男神李鐘碩（飾樸修夏）和女神李寶英（飾張慧星）是吸引眾多韓迷眼光的一個大熱點。

把謊言與真相之間的較量這種社會性問題與愛情的纏繞作為劇情的主線是一個很新的點子。閔俊國殺人與張慧星的出庭作證為整部劇拉開了序幕。閔俊國在法庭上失控嘶吼“我說過會殺了你，我說過要是敢出庭作證我就殺了你，我一定會遵守約定殺了你”一下子就抓住了我的注意力。以往的韓劇往往讓我們看到的是溫情的一面，男女主角的豐富的物質造就了浪漫愛情氛圍，這種比較脫離現(xiàn)實，而《聽聲》從多個方面展現(xiàn)的社會的冷與熱雙重存在。

張慧星的幼年與成年的內心有很大的不同，幼年的彗星一直對真相非常執(zhí)著，而成年后的她卻對真相產(chǎn)生了懷疑。先說幼年張慧星看到徐度研考試作弊都會感到厭惡，而且跟母親直接坦言“我討厭她，一點也不想看見她”，確實是一個敢愛敢恨真實而不虛偽的女孩子。后續(xù)徐度研和幾個同學一起玩煙火同伴不小心將徐度研眼睛燒傷，卻冤枉是彗星做的。這個時候彗星感到巨大的委屈“彗星她從來都不哭，她爸爸去世的時候都沒有哭，滑冰的時候骨折了也沒有掉一滴眼淚，如果她哭了，只有一個理由，就是受了委屈?！?即便被退學也不肯承認自己沒有做過的事情，這是對人心與社會的荒謬的一種無聲的反抗?？谑切姆堑耐瑢W責任的推脫和徐度研“公報私仇”的指認，讓她否認了真實的存在。彗星媽媽的無條件信任又使她相信真相的存在。這種復雜的心理伴隨幼年的彗星成長到成年，已經(jīng)自考律師的彗星一直吊兒郎當做辯護“在法庭上，是不是真相不重要，有沒有證據(jù)才是最重要的?！边@時她或許已經(jīng)被社會的大流向同化。修夏問“真相不是會在裁判中勝利嗎？”彗星答“不是的，孩子，順序錯了，不是真相在裁判中勝利，在裁判中勝利的才是真相?！苯o了我很深的震撼。

14年春晚小品上所調侃的“扶老人事件”在現(xiàn)代社會上到處都有映射，做了好事卻被冤枉。而老人究竟是被推倒和扶起，錢包里的錢究竟是被全數(shù)送還還是消失了一部分，除了當事人之外誰也不清楚。這始終成為法律評判公正性的一個缺憾。真相究竟如何，當事人若不坦誠的說出，誰也不清楚。人內心的不可透視與各執(zhí)說辭也成為真實與真相存在的束縛與虛化。閔俊國用眼神告訴少年樸修夏“小鬼，這里吃過墨水的蠢蛋都是站在我這一邊的”，修夏失聲痛哭讓人很是心疼。

彗星的母親是一個充滿著溫暖和正能量的存在。在度研家做保姆時，把度研一家當做自己的家人“一起生活了十年，會是外人嗎？”，在女兒被誤會是深信自己的女兒沒有做壞事“法官你是錯的，我女兒才是對的”，在彗星做律師不稱職時教訓女兒，“你想死嗎，把別人的人生比作游戲，是一個律師該有的樣子嗎？”。甚至自己在被殺害前和女兒的通話中還在告訴女兒“以牙還牙，以眼還眼，這世界上的人們都會變得殘疾了，你要記住，所有折磨你的人，都是因為嫉妒你，你不要恨他們，要愛惜他們，可憐他們，知道了嗎？”看到這里的時候我真的流淚了，母愛情結是我一生都無法逾越的淚點。一位母親在女兒的成長過程中對女兒的愛與付出根本無法衡量，并對女兒的成長有著非常深刻的作用。

說到男神李鐘碩扮演的樸修夏，確實是一個理想化的完美男神，是編劇根據(jù)人們心中對真實與真相存在的強烈渴望而塑造的一個理想形象——可以讀懂人們的內心。有了這樣犀利而尖銳的目光，一些丑陋的真相再也無法躲避在人心與思想的骯臟的屏障之后。這也成為對張慧星從對真相的懷疑回到自己內心深處的真實的一個指向標。同時對自己喜歡的對象張慧星的無條件付出與守護也成了眾多少女夢寐以求的對象。

因閔俊國的出獄，修夏和彗星的命運又緊緊的栓在了一起，在這短時間了，修夏用自己正直而溫暖的心讓張慧星找回了內心深處對真相的執(zhí)著。這次她終于堅定自己的內心，即便自己的母親被閔俊國殺害也沒有再次動搖與改變。其實劇中的每個人都有對真相的堅信有動搖的時候，修夏也是，當他知道閔俊國殺自己父親的原因時，他也不敢告訴張慧星，說了謊話，而最終還是坦白了真相。閔俊國的殺人原因也是因為社會的不公與欺騙失去了妻子的生命，拼死拼活打工掙錢，身兼多職，只是為了給自己的妻子買一個心臟手術的機會，始終堅信妻子會活過來的他，卻被修夏父親用報道威脅醫(yī)院奪走了心臟手術的機會，奪走了自己妻子的生命，在自己坐牢的時間里，自己的母親與孩子也因窮困病死在廁所。如此殘忍的事情又怎么能讓他不發(fā)瘋，走上殺人狂魔的道路。深夜發(fā)吃報復社會算什么，這才是真正的對社會不公的反抗。依照觀眾盼望，《聽聲》最后以閔俊國的被捕結局。

盡管這部劇展現(xiàn)了社會的諸多不公，而人們看到的確是在社會殘暴的不公平與假像中堅挺存在著的人間真情與公正。每個人都有著自己的變化與成長。甚至包括幼年陷害彗星的徐度研，都在最后袒露到“這十幾年來，我每次一想到你，就會自卑和難過，真的不好過”，閔俊國在收到彗星媽媽的生日禮物時也有所動搖，最后的被捕也承認了所有一切。一心復仇的修夏最后也因彗星的開導而放棄，明白不能因為一個罪犯而毀掉自己的一生，還有可愛的車律師，也從“我百分百相信我的辯護人”成為了一個有原則有判斷力的律師。

這部韓劇是我翻來覆去看過很多遍的，它帶給我很多啟示，帶給我對許多社會現(xiàn)象的認識并且有所改觀。無論怎樣，我們還是要堅持自己內心的真實，正直，用自己的力量帶給這個社會更多的正能量，用自己力量把愛與公正延伸到生命組織的細微之處，哪怕只是一絲，也無所遺憾。

第二篇：聽見你的聲音作文(通用)

聽見你的聲音作文(通用9篇)

無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的聽見你的聲音作文，希望能夠幫助到大家。

聽見你的聲音作文1

“惠惠，走路不能看書，過馬路一定要遵守交通規(guī)則，上課要認真聽不要開小差，與同學要友好往來，現(xiàn)在人販子很多很猖狂你要小心，哦！……”“媽咪，我知道了你每天都說這幾句我都能一字不差的背出來了！”正說得滔滔不絕的媽媽被不耐煩的我給無情地打斷了，接著我不高興地擺擺手，一溜煙地就跑出了家門頭也不回就走了。

放學回來一進家門媽媽又開始了無盡地嘮叨，“惠惠，吃飯了飯前洗手把鞋換了，再把要做的作業(yè)先拿出來，等會做作業(yè)要認真、細心不要丟三落四，字要好看，什么時候要考試呀，考試前一天晚上要復習，盡量早點把兩天的英語作業(yè)寫完……”媽媽依舊滔滔不絕的講著絕無停息的意思，唉！大家都說世上只有媽媽好，我怎么就這么不認為呢？

直到有一天，媽媽和爸爸一塊兒出差了，我的心正高興著呢，這真是一個千載難逢的好時機呢。這天早上我拖拉地起了床，迷著眼睛在哪兒慢吞吞地吃著早飯，要是現(xiàn)在媽媽站在一旁準會大叫快要遲到了，我有些清醒望著四周的東西，突然我盯著一個鬧鐘驚呆了，??！7：38了完蛋了，我連忙叫了一輛三輪車到后我一鼓作氣地跑上了樓，跑來一半，呀，忘了給錢了，我又一鼓作氣地跑下樓給了錢，又氣喘呈呈地跑上樓到了教室門口臉上早已紅撲撲，耳根通紅，幸好我比鈴聲前一秒坐到了座位上。

語文老師手里拿著是——考卷，呀！忘了今天考試昨晚沒有復習，怎么辦，毫無辦法也只好硬著頭皮考了。晚上我吃完了飯休息了一下就開始做作業(yè)，唉喲喂，肚子里好像有只蟲子有里面跳來跳去，是剛才吃飯前沒洗手惹得禍呀！

這一天過得可不好受呀，我拔了電話過去問媽媽什么時候回來，媽媽說今天太陽打西邊出來啦，就這么快就希望我回來了，放心吧，還早呢后天才回來作業(yè)要認真知道不我去忙啦！

打那天起我就明白了媽媽一片苦心，我也遵循著媽媽的用意做了好孩子，在之后的生活中媽媽漸漸少說，我的耳邊少了許多嘮叨聲，現(xiàn)在，我是多么懷念童年時代那一聲聲嘮叨聲呀！

聽見你的聲音作文2

夏風在某一場飄潑大雨如約而至，暑氣在雜草叢生的大地肆意彌漫開來。陣陣聲音似是從前般熟悉，又沾染上幾分陌生，此起彼伏，鉆進我的耳朵里，讓心靈受寵若驚般，任一只毛茸茸的小松鼠經(jīng)過內心世界。于是，我牽著那聲音，跌進回憶里。

淺巷深情，孩童們放縱地打發(fā)時間。你追我趕間，安寧從未被擾亂。濕漉漉的毛發(fā)，在陽光普照下熠熠生輝；青磚白瓦上，歲月的痕跡無法抹去。我們踩著泥路，追著蟬蝶。于是乎，蟬鳴困在手心，似乎是抓住了整個夏天。

忽然，一陣又一陣的聲音悠閑地掃過耳尖。像靜夜中湖面上的小船鳧水一般，雖是不動聲色，卻惹得草叢里的麻雀各回歸宿。老伯伯搖著車把手上銹跡斑斑的車鈴，嘴里不時吆喝著招牌，拖鞋磨著泥路的砂礫，盡是愜意。

車鈴聲盡顯清脆，串串動聽的聲音幾度入夢。那陣陣的聲音起伏不平，樸素自然，卻也乏味。但只要聽到車鈴聲，臉上的愁容自是散開。它也似乎有魔力，敞開了家家戶戶的朱紅大門。

孩童們不一會兒又出現(xiàn)了，手里的鈔票神采奕奕，在風中紅旗般飄揚。他們聚集在車頭車尾，卻只有車把手高。每個人的眼睛都盯著車上的草粿，竟然比草粿的汁先流放出期待。

伯伯的草粿很快便被一爭而光。孩童們的手里無不端著瓷碗，還沒等黑糖融化，草粿便軟綿綿跌進喉間。嬉笑聲戛然而至，這個世界只剩下泛濫不息的瓷勺碰撞聲，還有不時揚起的蟬鳴，更有，那亙古不變的車鈴聲，泠泠作響，有節(jié)奏地帶領孩子們一口一口吃掉碗里的草粿，在每個人的心里留下芬芳，在我的童年里綻放著美好。

那個銹跡斑斑的車鈴是世界上獨一無二的清脆。那時的我總迫不及待地等著拉車碾過溝壑縱橫的大地，爭先食盡碗里的盛肴，偷偷地溜到車前，趁伯伯招待客人的空隙間，按響留有余溫的鐵鈴，滿足感溢于言表。這綿延又單調的鈴聲，竟承載了我年復一年的成長。伯伯后來竟習慣了讓我?guī)退粹?。那聲聲神圣的音符，從我指尖飛奔而出，向炊煙裊裊的鄉(xiāng)村，向非遠即近的成長奔忙。

后來，那聲音隨著我走出童年的邊際。我已經(jīng)能夠看清車鈴的全貌，也早已失了按響它的機會與童趣，但總在夏季的回憶里，聽見那聲音，未曾熄滅，無息無止。

聽見你的聲音作文3

愿擷一波浪濤，點綴你飛動的衣衫；愿留一抹斜陽，定格你醉人的微笑；愿摘一朵芳花，裝點你飄逸的發(fā)梢……歷史的長河掠過串串身影，我愿從中擷取最秀美的幾筆，來裝點我的一生。因為在那靈魂深處，我聽見了你的聲音。

屈 原

一襲潔白的長衫，你獨自矗立在汨羅江畔，目光凝滯地望向遠方?；栌篃o能的君王只顧自己享樂，無法聽信你進諫的忠言。上下求索，百轉千回?？赡阒荒芸粗约旱膰易呦蛩ネ?，你再也無力奮起。終于，你失去了“吾將上下而求索”的信心，縱身一躍。于是，我們聽見，那河水無法帶走的聲響，幽咽難平；我聽見了你內心深處的聲音，國家危在旦夕，風雨飄搖；我聽見了你振聾發(fā)聵的自責，聽見了你那身處黑暗中看不到半點光芒的哀嘆，聽見……歷史，沒有忘記你，將你永遠地定格在汨羅江畔。

王昭君

哦，是昭君啊。命運斗轉牽連，促成了你命運的悲哀?；⒗怯J覦之時，你盈盈起身，平復了強敵的野心，可你自己……能否再為我唱一首《出塞曲》，用那淡忘于時光的古老語言，請在我的耳邊微微呼喚。風沙映照的蒼茫是你遠去大漠時的背影。我仿佛聽見了你內心深處的呼喚，遠去大漠一生，只為天下太平。昭君啊昭君，你的情懷令我動容，你那憂戚的容貌一直流傳至今，仍為人們所傳頌。

李清照

一頭飄逸的長發(fā)，月光下閃著朦朧的光澤，是李清照啊。兒時的你飽讀詩書，長大后的你成為滿腹經(jīng)綸的才女，可謂是中國歷史上最杰出的女子?？蛇@卻無法改變你悲慘、曲折的一生。年青時“爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺”的無憂無慮，終被一曲“簾卷西風，人比黃花瘦”淹沒，幾經(jīng)摧殘，幾多飄泊，你終是玉殞香消令人惜。我聽見了你的聲音，那對悲慘世事的控訴，那對獨立人格的執(zhí)著，還有那為國、為家的情思。

屈子，明妃，易安，你們堅強、勇敢、無私、無畏……你們千古絕唱的故事，就像一粒種子，早已在我的心中萌發(fā)、滋長、開花、結果……

聽見你的聲音作文4

落下筆，合上課本，塞上耳機，坐在黃昏的花園。仿佛全世界只有我一個人。偌大的黑白空間，破口的顏料一點一點地滲進來，染得這孤寂的世界，有了幾分色彩?；蛟S是漏多了，看起來是濃濃的水色，指尖上跳躍起的光波，榕樹抹盡了這最后的斑斕。蝴蝶倉皇逃走，小草不情愿地向后傾倒，飛鳥閃過在視線里。在它的世界里，所有的生物都在進行一場大遷徙。唯有我的眼前，落山風緩緩吹過臉頰，深橙色的那——今天最后一抹夕陽，在迷糊的山色中褪去，褪去……全世界只剩下我和那沒有光彩的一襲漆黑的夜。

“那是什么？”“我次在特。”當我惶恐地念出那句別扭的英文，頓時喉嚨疼得像在冒煙。引得全班哄堂大笑，老師抿著嘴示意我坐下。這一種聲響并不是完全純粹，帶著一種雜亂的噪聲，像磨尖的匕首，慢慢地，扎進內心，然后再血淋淋地拔出，再……我默默地低下頭，任憑海風抽打著耳光，站在風尖浪口上，一個不經(jīng)意間兩邊的浪涌上來，投身跳進冷冰冰的海洋。吸滿了海水從耳膜破血而出。寧靜的暴風雨過后，一灘茶色的不明物，飄浮在海面。此時的我，捂上耳朵，僅僅這短短的5秒。我討厭這一種笑聲，但笑有時可以春風十里，卻又會冷若冰霜，隨時會融化。也許，這就是從喉嚨顫動出來的，所迷人，豐富的聲音吧。

轉出家門，晨陽擦過樹梢，樹枝斷裂的響聲，清脆地傳來?！班?，嗒”鞋一步一步地踏在堅硬的水泥路上。清晨的問好聲此起彼伏，偶爾奔過幾個小孩的打鬧聲。路過老奶奶家的豬肉攤前，“咿咿呀呀”的戲曲聲，格外美妙。那種圓腔潤滑的調兒，也許只有公雞才能唱出來吧。我輕輕躍過欄桿。

時間也有屬于他的聲音。煙花在空中綻開的瞬間，抑或是小胡同里消失的吆喝。我敲打著課桌的一角，望望已經(jīng)入秋了的天，往掌心“哈”了一口暖氣。已經(jīng)有些冷了呢，我仿佛聽到雪花飄落的聲音。

聽見你的聲音作文5

正值春日，乍暖還 寒時候，明媚的春一光一瀉而下，散落在深深庭院里，樹葉將其一揉一碎，灑在地上，一片斑駁。大簇大簇的花擁在一起，微微倚靠著有些陳舊剝落了水泥的圍墻。

爺爺仰面躺在藤椅上，微微地搖晃著，手里捏著一個陶瓷酒杯，時不時微微抿上一口杯內的白酒。爺爺一愛一酒，身上總是帶著一股淡淡的酒香。小時候，我總

一愛一同他一起坐在藤椅上，嗅著那令人微醉的酒香，聽著他那略微沙啞的聲音，講著歲月的故事。磁一性一的聲音緩緩展現(xiàn)爺爺?shù)纳町嬀?，其中不乏爸爸小時候的糗事，空氣里跳躍著我稚一嫩的笑聲。

我就這樣坐在爺爺身上，用嫩一嫩的小手一揉一著爺爺那刻著時光痕跡的粗糙卻一溫一暖無比的大手，聽著爺爺一溫一柔緩慢地講著往事，樂此不疲。

這種光景持續(xù)了好多年，但隨著年齡的增長，耳畔便很少響起這種令人發(fā)醉的聲音了。

不是春天不再來了，也不是爺爺不再仰躺在藤椅上坐在院子里乘涼了，而是因為，我漸漸長大，時間賦予我更多地是繁忙的學業(yè)，無盡的作業(yè)，我不再有那么多時間去聽這種聲音了，也便徐徐地不再聽見了，代之老師上課急躁的講課聲，同學下課的嬉鬧聲。這些明明比爺爺?shù)穆曇艋盍?、響亮了許多，卻無法撥動我心中的那根弦。

偶爾的清晨，在院里碰到爺爺，也是步履匆匆，有口無心地道聲“爺爺好”，前腳早已跨出大門，連看都來不及看一眼，便上學去了。有時傍晚歸家，爺爺叫住我匆忙的腳步，招呼著：“丫頭，今天要聽我講故事嗎？”我總會笑著回答：“爺爺，今天好多作業(yè)還 沒寫完，改天吧?！闭f著也未停下腳步，大步流星地往里屋走。

偶然一次不經(jīng)意的回頭，瞧見的竟是爺爺滿臉的落寞，有多久沒有聽到爺爺那微醺如陳酒般的聲音了？我默默地問自己。

又是春日，正是暮色時分，隱約的夕一陽一爬過斑駁圍墻，我坐在爺爺身旁，看爺爺悠然仰躺在藤椅上搖晃，劃過淡淡的痕跡，聽爺爺娓娓道來，而這次說的是我小時候的趣事。

本以為無情時間會抹去所有的記憶，卻發(fā)現(xiàn)記憶深處的人、事、物，都不會因時間的流逝而褪去它本來應有的色彩，反而越加鮮活、美艷，像爺爺?shù)谋芯?，越是久遠，越是香醇，麻醉著味蕾，牽動著心弦。

你的聲音，是世界上最甘甜的陳釀，我愿與你共飲。

聽見你的聲音作文6

我聽見了你的聲音，它在歲月洪流中改變了模樣，卻依舊有著撫慰心靈的能力，讓逝去的一切重新開花結果……

“棒棒糖，好吃的棒棒糖！”我每每見到別的小孩兒手里有棒棒糖，我就會央求你給我買棒棒糖吃，你只是笑了笑，拉著我的'小手向賣棒棒糖的地方走去。“小朋友要什么味的？”“嗯，草莓味。”我拿著棒棒糖，你拉著我的手在馬路邊走著。我吃著吃著就笑了，笑得比手中的棒棒糖還要甜蜜，看到我笑了，你也十分的高興?！鞍舭籼强刹荒艹缘奶嗔??！蔽衣犚娏四愕穆曇?，中氣十足，語氣里滿滿的都是寵愛。我乖乖地回應了一聲:“知道了?！闭f完便又向前走去。小小的腳步里盡是幸福。

你最喜歡喝茶。每天早上你總愛搬一個小板凳坐在窗邊的桌子旁邊，泡一杯茶慢慢品嘗著。我也搬一個凳子，坐在你的身邊。你知道我不喜歡喝白開水，便倒了一杯水在我最喜歡的粉色的玻璃杯里，“奧寶，我們來比賽喝水好嗎？”我聽見了你的聲音，你洪亮的聲音里，不知不覺中竟增添了幾分沙啞?！昂谩杀！蔽乙伙嫸M。你似乎有意讓著我。我贏了，我得意的給你亮了亮杯底。你笑了，還給我豎起了一個大拇指，那時我高興地笑了，笑聲里滿滿的快樂。

每天傍晚，你總愛帶著我和我的溜冰鞋一路沿著天河走向體育廣場。到了目的地，你走向了你的幾位老友，和他們一起說起了陳年往事。我聽見了你的聲音，干澀、沙啞、灰暗。想起過去你洪亮的聲音，我不禁有了幾分傷感。轉悠了幾圈，又向你的身邊滑去?！皧W寶，你怎么回來了？”我聽見了你的聲音，驚喜中又帶著幾分寵溺。“我不想玩兒了?！蹦懔⒖陶玖似饋?，拉著我的手沿著天河一路回到了家。一邊走，一邊逗著我。

我聽見了你的聲音。爺爺，你的聲音是我一世的瑰寶，它打破了時空的阻隔，讓世間的一切都變得如此婀娜，我看見了你甜蜜的微笑，聞見了茶香渺渺，聽見了河水潺潺……

評語：“一千個讀者，就有一千個哈姆雷特”，一千個人有一千種對“幸福”的解讀。小作者從平常與爺爺相處時的聲音當中感受到幸福，且從聲音中感受到爺爺漸漸老去時的傷感。由此可見小作者的習作功力遠超同齡人。讀來竟然有散文的味道，值得稱贊。

聽見你的聲音作文7

蒼老又輕柔。你的呼喚一聲聲地在我耳邊回響，像是一種古老的契約，召喚著我，回到你的身邊。

我決心趁著周末的空閑回鄉(xiāng)看看。坐在車窗旁，看著妖治、艷麗的霓虹燈在身旁一圈一圈地倒退，我感受到了久違的寧靜和安適。耳邊再沒有城市的喧囂嘈雜，只剩下了一片清爽寧靜的蟬鳴蛙叫。

遠遠地，我瞧見了你坐在小木椅上的身影。那是一個佝僂滄桑的背影，隱隱透著孤獨。近了，近了，終于到了。你瞧著這輛從遠方駛來的車輛，眼里似乎騰起了一絲希冀和期待，卻在一瞬間被孤獨淹入眼底。那一刻，我似乎聽見了你低沉的嘆息。奶奶，我聽見了你的心在呼喚，在嘶吼，在嘆息著親人的名字。那無形的聲音傳入我心，像是一種腐蝕性元素，激起陣陣刺痛。我想要吶喊，想驅走你的所有孤單。

下了車，我直直地向你走去。你渺遠深沉的目光中升起點點疑惑，轉而變?yōu)樾老?，你一下站了起來，步履蹣跚卻快速走到我面前，有些不敢置信地喚我：“囡囡，你回來了？”你的聲音還是那么輕柔、溫和。滿是驚喜的聲音里還帶著些尚末散去的疑惑和訝異。你的聲音開心得都有些變了調，里面仿佛蘊藏了無數(shù)的思念和愛意：“回來了就好，回來了就好……。”你反復念叨著，滿是皺紋的眼眶逐漸染上緋紅色。那一瞬，我在你的聲音里又聽見了孤獨和無限寬慰。而冥冥中，卻好像又有無數(shù)聲音在嘶吼……。

那一下午，你用那獨特又溫和的聲音關心我，詢問我的近況，你用那蒼老微啞的聲音一點點喚起我童年的回憶。在你的敘述中，我看見了幼時的我，抓著你的手，在村后的河邊捉小魚，我聽見你輕聲提醒我腳下濕滑、注意安全。兩種聲線重疊在一起，那緩緩回憶的聲音，卻又多了幾分孤獨寂寥。到了點，我要回城上課，你不舍地拍拍我的手：“下次還來?。　蹦橇嚷涞穆暰€，幾乎讓我落淚。

回程中，我在妖治的霓虹燈下眺望著遠方你的房子，在一片喧囂中，我又聽見了你無助孤單的呼喚、嘆息，我聽見所有空巢老人的嘶吼和哭泣，他們很孤單，他們需要愛和溫暖……

噢，我聽見了你的聲音。我將為你發(fā)聲……

聽見你的聲音作文8

“人的一生用充滿愛的方式活著都不夠?！蔽蚁胗肋h記住這句話，永遠的。

徐徐清風吹白一彎月光，白白月光挽牽我的思念，美好的時光不應該白白無辜美好。

生命中經(jīng)歷的每一件事情，都有可能是一份美好際遇的懂得。哪怕是部簡單的韓劇，心有所動，閉上眼睛，給月光一個滿滿的擁抱。

思念似若有若無的被冠以小傷感，因思念之人不在身旁。可有一個人可以思念，那種幸福，就像是喜歡秋天。初心，小確幸，積攢幸福。

喜歡上追尋，喜歡上美好，如果兩者都喜歡上，那就是喜歡追尋美好。而美好，從不缺少。以一個追求者的欣賞之目和熱情之心，去尋覓這塵世仍有的情懷與美好。

聽見你的聲音，那是思念的聲音，followy our heart，靜一點、再靜一點吧，晚風浮動，原來可以這般沉靜美好，躁動思念，夜已深，隨風遠消。相見不如懷念。

劇中的最后，每個人都選擇了原諒、放下和希望。這是中國式的美好結局。我在想，他們都是幸運的人，并將其化作一場溫暖的救贖。

充滿希望是一段快樂的起點?？梢詮囊徊孔髌分蝎@得正能量那它就是好的作品。那些感動，那些淚水，在不可能重復的歲月里，那種感覺卻重來了，珍貴到流下晶瑩的佐證。

總是在某一瞬間，覺得充滿感動。這些感動，在一往情深的日子里，說不出緣由。我想每一個人都有低落悲觀的時候，那個時候，溫暖蟄伏的往事冒出來提醒我們幸福，仿佛悲傷只是一種幻覺，只有快樂是真的，我們也只愿意記住快樂。

我像是一個被月光籠罩的紗女，忽然覺得純潔明澈，心靈像是清晨荷葉上的一顆顆珍珠，偶爾的幾經(jīng)顫抖，我聽一片荷葉，唱著清歌一片，讓安靜再次安靜。

蒼穹有愛，人間的屋頂鋪滿月光。到處都是美，一個人可以愛著的事物數(shù)不勝數(shù)。會有多少人因這些美麗的詩意而感動。

我想若將人生的目標定為愛，溫暖，善良這些事兒。那該是多么長久的溫情與詩意呀。雖不富甲天下，卻能比光還閃亮，比快樂還快樂。

我聽見你的聲音，思念靜悄悄，像極月光。

聽見你的聲音作文9

我聽見了你的聲音，它在歲月的洪流中改變了模樣，卻依舊有著撫慰心靈的能力，讓逝去的一切重新開花結果……

“秋色寒煙波上起，芳草碧在斜陽外”自小便喜歡這富有古韻的戲曲，或許是因為品時總能邂逅一簾幽夢，或許是因為聆聽時總能感受到歲月的蹁躚，或許是因為你，外公。

孩提時代，你總愛騎著自行車帶我在田埂上“飛馳”。雖然看起來路崎嶇不平，但我卻并沒有感到十分顛簸，許是路與路的低洼之處都被我們祖孫倆的歡聲笑語填滿了吧。天高云淡，碧野黃花，你心情格外舒暢，便唱起了一段豫劇。我聽見了你的聲音，中氣十足，滿滿的是淳樸和對生活的熱愛。

你也喜歡喝茶?？傇谇宄?。搬一張小幾，拿一把竹椅，煮茶，品茶。我便也搬張板凳，偎在你身旁，仰頭看那茶霧與晨霧攪在一起，慢慢地，升高，彌散。你總是笑著看著我，時不時輕呷一口茶，而后閉上雙目，滿臉回味與享受。我見著眼饞，便拿起茶壺給自己也倒了一杯，頗像壯士飲酒，一口氣喝下去。開始眉頭緊皺，只覺口中苦澀。但很快，一股清香漫于唇齒，便眉頭舒展。你見了，對我說，“茶如人生?！蔽夷菚r不過髫年，自是不明白，許多事兒如茶，開始苦澀，卻能回甘。問你，你卻又高深地笑笑，輕哼起一段戲曲。我聽見了你的聲音，略帶沙啞，飽含著大半輩子經(jīng)過的是非滄桑。

再去看你，是去年冬天的事了。輕輕推開院門，你靠坐在一張?zhí)僖紊?，雙目半瞇，椅旁放著收音機，咿呀唱著戲。你也跟著輕哼起來。我聽見了你的聲音，干澀嘶啞，破碎在冬日午后的陽光里，被寒涼的風悄悄帶走。想起你之前洪亮的聲音，我不由感傷。原來，歲月竟是這般無情的嗎。只是，當你抬頭看見我時，我聽見你的聲音不再代表歲月的殘酷，而是蘊含著與從前一樣的驚喜與寵愛。我心間蒙的那層霧氣，似乎悄然消散。

我聽見了你的聲音。它打破了時空的阻隔，讓逝去的一切重新開花結果。我看見田埂彎彎，我聞見茶香渺渺，我聽見歌聲裊裊。

第三篇：聽見你的聲音-觀后感

聽見你的聲音

—觀后感

O(∩_∩)O~，說實話，我對韓劇是沒有什么好感的，印象中的韓劇故事老套、情節(jié)拖沓、脫離生活：正能量滿滿的常識匱乏熱情賣萌女+博識多金冷酷又溫柔的腹黑男，然后主角的愛情必經(jīng)歷車禍、白血病、抑或各種原因導致的失憶等的考驗，最終修成正果，并快樂而幸福地生活在一起……

這部電視劇則是在賀老師的極力推薦下我才看的。其實，一聽名字我就知道這是一部關于愛情的影片。本不感興趣，但為了瞧瞧賀老師的欣賞水平到底在哪個檔次（默默鄙視一下自己~O(∩_∩)O~），還是開始斷斷續(xù)續(xù)地看咯?？戳藘杉笪野l(fā)現(xiàn)這部電視劇顛覆了我對韓劇的偏見。這部電視劇較其它韓劇題材新穎，內容不拖沓，不煽情，不做作，感情自然真實結構連貫曲折而又合乎情理。

此劇講述的是28歲的大齡、市儈的單身女（額，每次看到她上班前屋里亂七八糟的樣子我都有一種莫名的自豪感——比起她來我還算是干凈的~）彗星與單純、陽光、帥氣、專

一、溫柔的高三學生修夏之間的曲折的愛情故事。先介紹一下劇中的人物吧：

女一號：張彗星——不謙虛、不禮貌、工作上敷衍、生活上

雜亂。信條：在審判中勝出的才是真相。

女二號：徐度妍——父母眼中的乖乖女，老師眼中的好學生，成績優(yōu)秀，能力突出，卻心胸狹隘。信條：我是最優(yōu)秀的。女三號：高成斌——調皮，搗蛋卻又執(zhí)著，甘于奉獻不求回報的修夏的瘋狂追求者（ps:導演是為了高成斌過于可憐，而故意增加了一個默默愛著她的人嗎？）信條：修夏，我就是喜歡你！男一號：樸修夏——幼年失去雙親，缺少親情，卻因為車禍意外得到聽到別人心聲的能力。信條：彗星，我會守護你！男二號：車貫宇——熱情、執(zhí)著、認真，卻因為追求法律的理性與公正失去了自己的愛情的屌絲男。信條：律師就要完全相信自己的辯護人，不是嗎？

劇中有一條明線：修夏與彗星的愛情故事。修夏對彗星的好感源于11年前的一次事故。面對兇手恐嚇小彗星起初并不敢出庭作證，但為了證明自己在“煙花事件”中的清白和心中的正義（不得不說，小時候的彗星還是很有正義感的哦~）她毅然走入法庭作證，并最終使兇手閔俊國判處十年監(jiān)禁。而這也為她接下來的遭遇埋下伏筆，因為，閔俊國發(fā)誓要殺掉她！此時，年僅八歲的修夏對彗星的正義舉動十分感激，也聽到并目睹閔俊國在法庭上復仇的宣言，于是發(fā)誓要守護她。此時的彗星并沒有把他的話放在心上，因為她不相信小她十歲的修夏有能力保護她。此時的修夏讀到了她的內心，知道她并不相信，但小修夏卻已暗下決心，并苦練跆拳道，希望有一天能夠與之重逢，并

踐行守護她的諾言。

而在這十年中，彗星卻變得越來越?jīng)]有正義感，工作敷衍，生活懶散，感情匱乏，每天渾渾噩噩。修夏，則為踐行誓言，每天都在努力著，為了稍微的安靜，他習慣戴上耳機，為了與見到彗星他晝思夜想，努力尋找。

功夫不負有心人，他終于得到了彗星成為國選專職律師的消息。然而，當他看到彗星時，他心中的美好形象瞬間坍塌—“這是我日思夜想想要守護的、充滿正義感的人嗎？”他開始懷疑自己，要放棄么？“但，她畢竟是我這十年中唯一有過的燭火，雖然燭火已經(jīng)熄滅，但我要讓它重新燃燒！”

在修夏的幫助下，彗星連續(xù)挫敗了自己的老對手徐度妍，并逐漸找回了曾經(jīng)的自己。彗星也開始對修夏產(chǎn)生依賴，與朦朧的好感。雖然內心很向往這段感情，但她卻本能地排斥修夏走進自己的生活，因為她怕有一天她會不能自拔……而就在這段時間內，車貫宇走進了彗星的生活并順利地成為了可憐的備胎（-_-!淡淡地默哀一下……）。與此同時，已經(jīng)出獄的閔俊國則在暗中不斷策劃著對彗星的報復，情節(jié)跌宕，內容刺激。

修夏與彗星感情的轉折點是在修夏失憶之后，彗星為其辯護的過程中。這段時間內，失憶的修夏再一次深深地愛上了彗星。也許正如修夏后來所說：“就算我失憶100次，我也會101次愛上你?。ㄔ捗菜撇皇沁@個，但意思是就行了哈~PS：我覺得我的這句更感人O(∩_∩)O~）”兩人經(jīng)歷了一系列磨難終于走到了一起，成就了一段姐弟戀的佳話。（PS:我在想，如果當時徐度妍和張彗星一起出庭作證的話，會是什么結果呢？修夏會去守護誰呢？⊙﹏⊙）

另外，本劇還有一條暗線：不要讓復仇的心腐蝕你的靈魂。是的，這是一部愛情劇，但這絕不僅僅是一部愛情劇，而每次打電話都催彗星還錢的媽媽則是本劇的靈魂人物。她在臨死前對女兒這樣說：“折磨你的人，都是因為嫉妒你才那么做。不要討厭那些人，我的意思是，不要把人生花費在討厭人的事情上。這一生，要疼愛別人還不夠?！保ㄕf實話看到這里我的眼角有些濕潤）閔俊國就是這樣一個反例 :被復仇的心蒙蔽了心靈，寧愿毀掉自己的一生也要對一個小女孩復仇，即使過了十一年依然如此。

也許，看過這部劇的人都會說閔俊國是一個可恨的人，但我覺得，他不僅是可恨之人，而且是可憐之人。正所謂：可憐之人必有可恨之處，可恨之人必有可憐之處。

他為什么可憐？其實，本劇中已經(jīng)給出了答案：缺少了親情，導致了人格的扭曲，并使他一生都生活在仇恨于復仇之中！試想，一個整天生活在仇恨中的人會快樂和幸福嗎？或如，他的父親不早早去世，或許他的母親像彗星母親一樣，劇中的悲劇就不會發(fā)生。

至此，本劇已經(jīng)升華，所以我說本劇不僅僅是一部愛情劇。而是穿著愛情外衣的宣傳和諧思想的教育片。額，不管怎么

說，還是讓這個世界充滿愛吧~

看了下表，已經(jīng)晚上23：00了。本計劃寫1000字左右的，一開始寫就停不下來了O(∩_∩)O~，已經(jīng)有兩千字了哎。好崇拜自己啊orz。

2013.9.3丁丁

第四篇：再讀《讓我聽見你的聲音》有感

再讀《讓我聽見你的聲音》有感

首先，我想請問：有誰讀過《讓我聽見你的聲音》這本書？請你來說說本書內容，好嗎？

（一個家庭戰(zhàn)勝孤獨癥的故事）

瑪麗和米歇爾是自閉癥患者，母親凱瑟琳積極學習。正是通過行為干預，她成功地幫助一雙兒女康復，掙脫了孤獨癥的束縛。

再讀這本書，我有兩點感受：

1.沒有最好的特殊教育，只有最適合的特殊教育?！斑m合的教育”，就是尊重學生個體差異和發(fā)展需求，適合學生本性和個性、回歸人的天性的教育。書中的瑪麗和米歇爾都是自閉癥患者，但他們的情況有很大不同，馬莉與人交往更封閉、更害怕，而米歇爾與人互動則好一些。語言方面，馬莉的交流能力比米歇爾來得容易。所以對他們的行為治療課程設立也不同。

我們《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》中強調要“關心每個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發(fā)展，尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學生提供適合的教育”。如今，“適合的教育”已然成為江蘇教育界的一種主流話語，并逐漸進入辦學管校的日常實踐。作為特殊教育工作者，如何結合自己的教育教學工作，準確理解“適合的教育”的內涵并積極探尋其實現(xiàn)的途徑和策略，就顯得格外重要了。

《殘疾人教育條例》明確了“提供基于評估的服務”這一殘疾人教育的專業(yè)取向。規(guī)定了評估實施的主體——殘疾人教育專家委員會，這是一支由跨部門多學科專業(yè)人員組成的專業(yè)性團隊，他們提供包括身體狀況、接受教育的能力、適應學校學習生活的能力等多個方面的評估服務。之所以要從教育、心理、康復、社會工作等多角度開展評估工作，就是為了以專業(yè)評估促進精準服務，為了給每一個殘疾學生提供“適合”的特殊教育。此外，臺灣地區(qū)的個別化教育計劃“能力現(xiàn)況描述”部分包括認知能力、溝通能力、學業(yè)能力、生活自理能力、動作/行為能力、感官能力、社會化及情緒行為等方面，足見其對殘疾學生評估的專業(yè)、細致和周全。

（二）調整課程

特殊教育的課程并非固定不變。即便是面對同一殘疾類別的學生，我們也應該根據(jù)不同需要對國家課程進行適切性的調整，生本化、班本化、校本化地實施國家課程。舉例來說，蘇州工業(yè)園區(qū)仁愛學校就在追求他們心目中理想的人性化教育，即尊重人的多樣性、充滿選擇性的更加公平、更有質量的以人為本的“適合的教育”。構成“適合”的特殊教育的基礎就是研究適性發(fā)展的生態(tài)伙伴課程，其中就包括了分科課程、融合課程和康復課程等，與此同時，“一生一課表”的課程運作則在彰顯課程多樣性的同時，凸顯了選擇性，大大滿足了特殊學生的康復需求和個性發(fā)展需求。

2.談自閉癥兒童家庭訓練介入

<讓我聽見你的聲音>是本書作者凱瑟琳。有兩個孤獨癥子女的母親的心聲，他的家庭故事激勵著世界各地眾多有孤獨癥子女的家庭。堅定信念，不言放棄他的經(jīng)歷啟示，人們尋找和選擇有科學依據(jù)經(jīng)驗證明的干預方法。他的頑強，拼搏告訴我們孤獨癥的康復。是一個艱難和曲折的過程，需要父母的付出的愛，堅定的承諾，自身學習的毅力。讀完這本書，我對這位偉大的母親肅然起敬，每個孩子都一樣，家庭是孩子第一個社會文化學習的場域、家長是孩子的第一個社會課程的導師。但是如果當孩子被診斷有泛自閉癥的特質時，家長可能會開始心慌，甚至不知所措，不知道如何與孩子相處，而當家長四處尋求最好的介入方案時，別忘了，其實孩子最好的介入者就是你自己。

父母親與孩子相處的時間最長，多數(shù)的時間在家中互動，家庭的生活由每日的吃、喝、睡、清潔等例行性活動組成。孩子在居家的活動可以分為游戲、常規(guī)活動和情境中個別需求活動。例行游戲例如聽音樂跳舞、戶外游戲、臬上活動、扮家家酒游戲等等，常規(guī)活動例如換尿布、洗手、吃東西、穿鞋等等，轉換活動時也會發(fā)生例行性活動，例如選擇要看的書、收拾玩具、向人打招呼等；對自閉癥幼兒來說，如果將社會性活動的介入融人每日例行活動中，學習到的技巧將會比較有功能性也具有意義。

游戲占據(jù)孩子生活大部份的時間，因此家中如何和自閉癥幼兒玩起來是很重要的。因為孩子生理特質的不一樣，孩子喜愛的玩具或游戲的方式也不一樣，家長第一步的功課，就是去觀察了解孩子喜歡玩什么？怎么玩？孩子可能喜歡排列、沖撞、跑跳，看起來象是無意義的游戲，但爸媽先別緊張，先進入孩子的世界中，接納孩子所有的游戲行為。第二步功課，想辦法營與孩子喜愛的活動，大人要想辦法在譽與孩子的游戲時，運用生動活潑的動作、聲音與表情，吸引孩子的社會性注意力，提供機會讓孩子回應我們發(fā)出的訊息，第三步才引導擴充孩子的社會性技巧，可以和我們一來一往的互動。

舉個例子來說，我們觀察到孩子喜歡在家中不斷跑來跑去停不下來，提供拼圖游戲，拼個兩片圖，又開始在家中亂竄了。但一放上巧虎的音樂，孩子就靜下來聽。這時成人可試圖進入弦子世界，幫孩子的跑來跑去的動作，以夸張地歌聲配個巧虎的歌曲，孩子聽到巧虎的歌，也許有興趣地跑得更快，我們就唱得更快，也許停下來不動，我們就停止歌聲。剛開始，孩子可能無法理解我們的互動與自己行為的關系，當孩子開始注意到我們的歌聲和孩子的跑步產(chǎn)生了連結，這就產(chǎn)生了互動，孩子故意跑讓我們唱歌，我們有時也故意不唱歌，讓孩子跑到我們身旁要我們唱歌，原本看起來無意義的活動，逐漸轉變成為有意義的互動。

常規(guī)活動的進行，也常常讓父母很頭痛，例如孩子玩具亂丟、隨手拿東西就吃、吃飯時到處跑。規(guī)律例行活動的進行，能建立孩子未來做事的組織，孩子在家中就有概念在何時伺地進行什么事情，并能遵循指令完成事情，未來入學校才有學習學校常規(guī)的基礎。規(guī)畫家中清楚的作息空間，是很重要的。如果孩子需要知道吃飯或玩玩具規(guī)矩，就給孩子一個固定的座位、將小茶幾搬開并鋪上墊子變成游戲的角落，如果孩子總是在沙發(fā)或床上彈跳，令人難以忍受，就給孩子一個小彈簧床。有時，我們可以將餅干放透明罐里譆孩子看得到拿不到，來向我們提出要求；有時，我們可以故意拿爸爸的襪子給孩子穿，譆孩子表達反對的意見；有時，我們可以故意裝傻，不知道孩子到底要看哪一部影片，讓孩子在兩個影片中做出選擇。生活常規(guī)需要建立，相對也提供親子互動的機會。

家庭生活可以一成不彎也可以變得有趣，成人辛苦處理的家務，也可以變成孩子參與的家事活動。放慢腳步、放松心情，就會看到和孩子互動的良機降低認知的指導、專注讓孩子玩游戲，就會看到樂于互動的孩子；帶著愉快心情，開心和孩子互動，就會看到情緒平穩(wěn)的孩子。家庭其實真是可以“好好”玩的地方。

我校31班的劉俊祥同學，就是一個自閉癥兒童，最初，他不進教室，四處游蕩，破壞公物----后來，因為有爺爺?shù)呐惆?，家庭的關愛，當然，他也遇到了一位優(yōu)秀的班主任老師，現(xiàn)在，劉俊祥在梁老師的教育下，不僅能坐在教室聽課，寫作業(yè)，還由能撿拾垃圾到掃地。

有這樣一段話。希望大家能和我一起讀一讀： 世界上每個人都是被上帝咬過的青蘋果，有的人缺陷比較大，那是因為上帝特別喜愛他的芬芳。

第五篇：聽的聲音作文

聽的聲音作文九篇

在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的聽的聲音作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

聽的聲音作文 篇1

“嗚嗚嗚嗚嗚……”，是誰在哭得這么傷心？原來是大自然在哭泣??！

聽，森林在大聲哭泣。曾經(jīng)森林是郁郁蔥蔥，樹木可以自由地伸展著自己的枝葉，是動物們美好的家園，但是，貪婪的人類拿著電鋸，發(fā)出“吱吱……”的聲音，高大挺拔的樹木一棵接著一棵地倒下，茂密的樹林越來越稀疏，最終，只剩下了一個個矮矮的樹樁，很多動物無家可歸，再也沒有清新的空氣，再也沒有遮陽的樹木，再也沒有動物們嬉戲的身影。

聽，小河在大聲哭泣。從前，清澈見底的河水，倒映著兩岸的花草樹木。陽光照在湖面，閃閃發(fā)光，波光粼粼，小魚還能在水里自由自在的嬉戲，可惜已經(jīng)過去了。現(xiàn)在，水變得渾濁不堪，魚兒翻著肚子，漂浮在水面上，小河布滿了黑色的東西，無法挽救回來，只見那一根根排水管排放著大量的污水，發(fā)出了令人惡心的惡臭。

聽，白云在大聲哭泣。從前，白云潔白無比像一團團的棉花糖一樣，自由在天空中飄來飄去。但是，現(xiàn)在許多工廠發(fā)出了許多廢氣，把潔白的白云變成了烏黑的烏云，讓我們變得很難受，甚至下下來的雨也被污染了，變成了酸雨。

你聽見了大自然的哭泣聲嗎？讓我們一起行動起來，一起來保護大自然吧！

聽的聲音作文 篇2

你聽過大自然的聲音嗎？大自然中蘊藏著無窮無盡的樂趣，當你聆聽到一聲鳥鳴、一聲蛙叫、一陣風聲……你的心也一定會被融入這美好的大自然中。

早春季節(jié)，最好聽的莫過于鳥兒的叫聲了。早晨，不需鬧鐘把你叫醒，這些小精靈們卻早已在枝頭上打情罵俏了。有朝露的清晨，從朝陽的窗子向外望去，幾只小鳥站在不遠的枝頭朝著我叫，更多的則是跳躍飛鳴。感覺到鳥兒的善意，我常會拿了饅頭屑撒在窗臺邊，于是便會有許多叫不出名兒的鳥兒飛來啄食。

盛夏的時候，最歡快的則是唧唧的蟲聲了。夏夜應該聽蟲鳴。那不是烏合之眾的大雜燴，而是各種花草的精靈、小蟲和青蛙，在指揮者的引導下，有秩序地打著節(jié)拍演奏。聲音無比緊密清脆。有蟲聲的夜晚，恬適、安寧。

暮秋的夜晚，聆聽窗外，能撼動心靈的要數(shù)雨聲了?！颁罏r瀝”“嘩啦啦”……有雨的夜晚，聽著雨聲，也能聽到你自己的心聲。

冬天應該聽雪飄的聲音。你仔細聽，每一片雪花的飄落，似乎都像彈小玻璃珠時發(fā)出的清脆聲響。一寸寸堆高的落雪漸漸壓彎了樹枝，枝子承受不住，便會向下滑落。坐在屋內，只要去聽雪花落地的聲響，就可以知道冬天的腳步移動到了什么地方。

去聆聽自然的聲音吧，去感受花開、鳥鳴、帶給你的驚喜和感動吧。有了一顆聆聽自然的心，才會更愛生活，更愛我們的家園。

聽的聲音作文 篇3

我愛傾聽大自然，傾聽柔和的風聲，傾聽激越的雨聲，傾聽雄偉的雷聲……

風是大自然在唱歌。你聽：那清涼的晚風吹來，一棵棵樹上的樹葉發(fā)出沙沙的聲音。樹枝上的小鳥兒們驚醒了，它“嗖”的一聲飛了出去，背上也帶著月光，嘰嘰喳喳地叫了幾聲又落在了附近的樹枝上了?？每么髽?，一棵樹葉斑駁的倒影縫隙間，月光被晚風吹搖的樹葉的倒影遮來掩去。水面，泛起粼粼的細碎波光，宛如魚肚上的鱗片一般。清涼的晚風吹過去，月亮仍靜靜地嵌在樹葉的影中。鳥兒們又飛進巢里，進入了夢鄉(xiāng)。

雨是大自然在跳舞。你聽，在午后的黃昏時分，雨來了，來得這樣氣摯不凡，來得這樣猝不及防。雨伴著呼呼叫的風來了，噼噼啪啪，雨的腳步聲好像炒炸了鍋的豆子，好像擂響了激越的戰(zhàn)鼓，敲得瓦片叮咚直響，打得樹葉倏倏落下。河中的流水蕩起鱗一樣的漣漪，拍打著堤岸。雨如斷線的珠子一樣往下落，路邊的小草上掛著水珠，哇——！真美麗??！

這真是一場大自然的交響樂。我愛傾聽大自然的聲音，更愛永遠呵護我們的大自然！

聽的聲音作文 篇4

在日常生活中，總會有甜蜜的聲音令你陶醉。比如鳥聲、雨聲、雷聲、蛙聲……只要你用心去聆聽，就可見證大自然的和諧美聲：

春天，這是第一部，柔和的春風喚醒了大地。河岸邊的草兒不知什么時候從土里鉆出頭來，探著身子東張西望。花兒笑吟吟的，在春風的吹拂下輕輕地點頭微笑。柳樹對著清澈的河水，梳理著自己長長的辮子。燕子姐姐回來了，還哼著一首又一首的歌，唧唧喳喳——“春天在哪里呀，春天在哪里……”森林里的動物們伸起懶腰，也跟著哼起來。

夏天，這是第二部，它披著一身的綠葉在暖風里跳動著走來了?；鹄崩钡奶枙竦脴淠敬瓜铝祟^，鳥兒無力地飛著，大地被烤得發(fā)燙。魚兒在水里也發(fā)出了咕嚕咕嚕的響聲?！岸＿恕＿恕边@是什么聲音？原來下起了小雨，小溪、巖石、樹葉，山里的每一樣東西都變成了無數(shù)個小架子鼓，雨滴是無數(shù)個敲鼓的棒子，打在上面，成了一首首讓人癡迷的小曲子。

秋天，這是第三部，無垠的大地披上了金的風衣。挺拔的果樹掛滿了豐碩的果實，紫色的葡萄，一個一個地結在一起，紅得似火的蘋果……“哈哈哈……”農(nóng)民伯伯的心里像灌了蜂蜜一般，眉角含笑，連那四方的紫膛的臉上隱隱約約的'麻瘢也泛著紅光。

冬天，這是第四部，雪花飛舞。樹枝上落滿了雪，猶如美麗的銀條，隨風擺動，紛紛揚揚，地面、屋頂都變成了白色世界。雪化了，又凍成冰柱，掛在屋檐下，像一串珍珠，這景象真美！冬天也是冷酷無情的，像雄師一般朝人們怒吼，無盡無休。小動物們都冬眠了，帶著美好、愉快的心情，進入了自己溫馨的巢，閉上了眼睛，心里想著：下一個春天，將是個快樂的季節(jié)！

大自然帶給我們的聲音是如此美妙啊，讓我們去用心聆聽，用心感受吧！

聽的聲音作文 篇5

萬物有聲，聲音無處不在。

——題記

我愛在大自然里傾聽自然和諧的聲音。傾聽，產(chǎn)生無限的美好。萬物本都有聲，在神秘而又奇妙的自然世界中，蘊含著無限令我們驚嘆的美妙音韻。

雨聲里

是誰，用纖細的手指彈奏出一曲“叮咚，叮咚”地樂曲？聽，是雨，將這支交響曲帶入人間。多么美妙，多么動聽！大大小小的雨珠落下，我閉上雙眼，靜聽著絲絲雨聲。陶醉著，我陶醉著，雨突然下大了，像是進入了樂章的高潮，節(jié)奏慢慢加快，曲子越來越激進。忽然，我仿佛坐到了一架鋼琴前，和著樂聲，迎著曲調，慢慢彈奏起這首偉大的樂曲，啊，雨停了，我慢慢地松開琴鍵上的最后一根手指，余音還縈繞在我的耳畔。

雷響時

天悄悄的黑了。突然，一束光出現(xiàn)在窗前。這束光，像落下的一根指揮棒，喚醒了沉默已久的磅礴的雷聲。啊，像有無數(shù)豪情的俠客，在天空之上盡情地嘶吼。霎時間，一切都為之伴奏和鼓舞——樹兒搖著身姿，像那沙沙的手搖鈴，發(fā)出悅耳的聲音；風兒匆匆地趕來，像一位音樂家，盡情在屬于它的舞臺上放聲高歌；小草們在這首由風雨雷電和所有的一切所組成的歌中左搖右擺，不時地發(fā)出整齊地聲浪，就好像是一群狂熱的粉絲，迫不及待的前來捧場、歡呼。在這首規(guī)模龐大的萬人協(xié)奏曲中，那激情洋溢的一位位音樂演奏者們，向我們呈現(xiàn)了一曲最豪情的搖滾音樂。

樹叢中

走進樹林，你會發(fā)現(xiàn)聲音還是那樣地吸引著我們，它用它獨特的方式，譜寫了一曲最淳樸的田園歌謠——在樹叢中，大自然里，不論是花開花落，還是草木生息，都有它們的聲音。我聽見蜜蜂哼著它的小調兒，訴說著采蜜歸來的愉悅；我聽見知了和蟋蟀你一句，我一句，唱著只有夏日里才會有的歌；我聽見小花和小草時不時低下了頭，說著它們的悄悄話。借著風雨，合奏出它們的小曲。一切都是那樣和諧，一切都是那樣自然。它們，唱出它們獨特的美麗音韻。

……

在美好的大自然中，雖然我們微不足道，但是我們卻可以用我們與生俱來的雙耳，去聆聽大自然中的天籟之音。從現(xiàn)在開始，讓我們一起用心去傾聽吧！

聽的聲音作文 篇6

每當我的目光緩緩投向窗臺的那盆盆栽，埋藏在心靈上的種子總會涌來一股力量，它是我人生中的導師……

事情還得從上個星期說起，那天我正在畫畫，這張畫我從上個星期一就開始創(chuàng)作了，它對我來說意義非凡，老師和同學們都認為我是班級里繪畫能力最好的，我是大家公認的“小畫家”，所以我要代表班級參加校慶的繪畫比賽。老師和同學們的希望都落在我的肩上，我暗暗下定決心要畫出最滿意的作品，為班級爭光。可是，此刻，就在此刻，命運卻偏要和我作對！

經(jīng)過一個星期與畫筆的切磋，畫紙的戰(zhàn)斗，作品就快要大功告成了！即將完成最后，也是最關鍵的一步——我畫的是萬里長城及上面的少先隊員，最后一步只剩下主角面部的部分沒有上色了，這是整幅畫的點睛之筆，也是最難的一部分，一不小心，就會毀了整幅畫。眼看這部分完成，勝利的號角就要向我吹響，我同往常一樣喜悅地拿起熟悉的畫筆，小心翼翼開始上色，盡管我很仔細，但手還是不由自主地一滑，天哪！全完了！肉色畫到衣服上了，我試著用餐巾紙去抹，但依然徒勞無功，一幅即將成功的作品還沒有問世就在我的粗心大意中夭折了，眼睜睜看著這么多天的辛苦就這樣前功盡棄了！

我委屈，心痛！狠狠地把畫筆扔到地上，抹著眼淚跑進了房間，趴在窗臺上靜靜地看著那盆花，這兩天忙著作畫，好幾天沒給它澆水了，四周干干的土塊仿佛比石頭還硬，可是令人驚訝的是：四周布滿裂縫的土壤中，一株小小的嫩芽兒此刻卻生長在貧瘠而干裂的土地里，一朵米粒般大小的的花瓣兒悄無聲息地探出腦袋，微風中搖曳，歌唱自己怒放的生命。在這如此艱難的環(huán)境下，它并沒有被困難打倒，而是勇敢地面對，此刻，我仿佛聽見了花開的聲音，這聲音多么美妙，這聲音多么動人。它打動了我，一朵弱小的花都愿意在困難中怒放自己的生命，我也要像這朵花一樣面對困難，綻放光彩！我撿起了畫筆，想著辦法，最終，我用深色蓋住了它，后來，我獲得了市級二等獎。

傾聽花開的聲音，我也聽到了自己心靈深處的音符！

聽的聲音作文 篇7

走進大自然，一切都顯得是那樣的美妙，生機勃勃，各種花草把大自然點綴的是那樣的美麗。但是，在感受大自然美麗景色的同時，我們也仿佛聽到了大自然美妙而悠長的聲音。讓我們走進大自然，聆聽大自然的聲音。

清晨，樹葉與草兒上的露珠正睡著呢，我看見這一切那么的安詳與美好，突然想去森林，我踏著輕快地步伐來到森林，我害怕把鳥兒昆蟲們都驚醒了，所以進去時顯得小心翼翼的。進去之后才發(fā)現(xiàn)原來大多數(shù)昆蟲們都醒了，一陣風掠過，樹葉沙沙的響，鳥兒們有的在枝頭交談，有的在唱歌，這片寂靜的森林頓時熱鬧起來了，因為鳥兒們唱歌時為了展一展、秀一秀它們的歌喉，聲音放得很大，把花草們都驚醒了，只聽他們打了一個呵欠，露珠從他們的身上滑落下來，發(fā)出“滴”的聲音——多么安詳和諧的聲音。

頓時整片森林已經(jīng)與開始相反了，如同水在鍋里沸騰一樣，如同進入文章高潮部分。

"嘰嘰喳喳"、“啾啾”、“滴答”、“沙沙”、“嘩嘩”各種聲音混在一起，如同一支交響樂隊在彈奏。不少的鳥兒都來了，都在唱，都在叫，這是最普通的聲音，也是最特別的聲音，是最動聽的聲音，也是最美妙的聲音，是大自然的天簌之音！

漸漸地，東方開始發(fā)白，一切聲音突然中止，又回到了當初的寂靜，也有陽光照射進森林的聲音。

在這最美妙的時刻，我聆聽到了世界上最美妙的聲音，最和諧的聲音，最安詳?shù)穆曇簦顦銓嵉穆曇?，最獨特的聲音。我很高興，也很激動、興奮。

聽的聲音作文 篇8

花是大地的女兒，花是動人的少女，花是傳遞愛心的天使。有人說：“花開無聲。”我卻說：“花開有聲?！?/p>

那是一個陰雨天，我拿著那張滿是大紅叉的卷，無比惆悵的望了望窗外。突然，我的眼角瞥到了窗臺上的那盆花：那是一盆吊蘭，葉子已由綠變黃，無力的在花盆里耷拉著，但那葉子上卻還托著一個小小的花苞，我看了才想起已經(jīng)一個月都沒給它澆水了，趕緊給它澆足了水。但我卻突然有了一種念頭，促使著我去學習。呀！那花苞不正象征著希望嗎？無論自身條件怎樣，只要有了希望就一定會成功。我開始更加努力的學習，那枝葉也在一天天的變綠，可是那花苞就是不開。

又是一個陰雨天，我拿著滿分的卷子望向窗臺，望向那曾給予過我希望的地方。??！花開了，那朵小花呈乳白色，花蕊是黃色的，花瓣彎曲成了一個完美的弧度，整個花都沐浴在了陽光下。

我聽到了花開的聲音，那里包含著根的汗水、莖的疏導、葉的保護和花的綻放！

聽的聲音作文 篇9

聽！小瓢蟲們在花叢中開了一場音樂會。再聽！花兒們仿佛爭相綻放。仔細聽！緣是“曇花”已謝。

“月兒彎彎，花兒“偷謝”，乖巧的小朋友早已進入夢鄉(xiāng)……”媽媽的兒歌總是充滿魔力。小時候，我總會天真無邪的問媽媽：“為什么花兒要“偷謝”。”媽媽總是搪塞過去，我歪著小小的腦袋，心中充滿了疑惑。

當我步入初中時，看待事物并不再刨根問底，我知道，打開心門的鑰匙，只有孩童時的那首悅耳動聽的歌謠。回到家，不再是望著窗外的曇花，等待著她靜靜開放。我奮力前行，在班級力爭上游，一次次的進步，一遍又一遍表揚。正如老人所說：這孩子不行，她太驕傲了。果然，在一次期末考試中，我的成績一落千丈，那時的我仿佛跌入萬丈深淵，心情總是低沉。老師見到，便讓我回家休息休息幾天，緩解緩解心情。媽媽看到我來到家，好像一位善于觀察的小精靈，一下看穿了我的心事。然后她領著我來到后花園。

踏入那里，我的身心仿佛受到凈化一般，感覺好像暢游在一個曠世絕境。一簇簇花朵不約而同綻放，它們歡唱：“月兒彎彎，花兒“偷謝”，乖巧……”這首歌謠仿佛又出現(xiàn)耳邊若隱若現(xiàn)。媽媽把我領到曇花前，仿佛一位花仙子，一下預料到曇花的開放期，但終究只是曇花一現(xiàn)。她說：“你就像這株曇花，只能綻放一刻，但極其絢爛，仔細觀察，它在偷偷謝落，但無不一刻在為綻放準備，你明白了嗎？”媽媽仿佛一位圣者，為我指點迷津。只要豎起耳朵傾聽花謝的聲音，為花開預備著，你總會散發(fā)光芒。

花謝的聲音本是虛無的，但你請傾耳聽，它正努力奮斗，所以，請你也不要放棄，加油！曇花們！