第一篇：我校全面推進(jìn)和諧校園建設(shè)

我校全面推進(jìn)和諧校園建設(shè)

校園新聞 2009-5-15 宣傳部 發(fā)布

構(gòu)建和諧工大，建設(shè)和諧校園，對(duì)于三校合并、大力促進(jìn)全方位融合、建設(shè)高水平教學(xué)型大學(xué)的我校來說，具有特殊的現(xiàn)實(shí)意義。在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中，我校認(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，全面推進(jìn)和諧校園建設(shè)，取得明顯成效。

1、推進(jìn)改革發(fā)展實(shí)現(xiàn)和諧。事業(yè)持續(xù)發(fā)展是學(xué)校最大的和諧。近年來，學(xué)校堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路，自覺統(tǒng)籌協(xié)調(diào)好辦學(xué)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量和效益的關(guān)系，各項(xiàng)事業(yè)得到發(fā)展，為師生員工施展才華提供了寬廣的舞臺(tái)，廣大師生員工對(duì)學(xué)校的滿意度不斷提高。為推進(jìn)學(xué)校改革發(fā)展不斷深入，校黨委提出在此次學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)中要重點(diǎn)抓好六項(xiàng)工作：一是抓校區(qū)資源整合工作，促進(jìn)全方位融合，二是抓本科教學(xué)評(píng)估整改，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升，三是抓新校區(qū)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展步入快車道，四是抓文明評(píng)比創(chuàng)建活動(dòng)，促進(jìn)和諧校園建設(shè)再上新臺(tái)階，五是抓民主評(píng)議干部工作，促進(jìn)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，六是抓制度建設(shè)，促進(jìn)管理水平的提高。六項(xiàng)工作充分體現(xiàn)了學(xué)校的和諧校園建設(shè)理念，目前，各項(xiàng)工作正在穩(wěn)步推進(jìn)。

2、堅(jiān)持以人為本營(yíng)造和諧。尊重人、關(guān)心人、愛護(hù)人是和諧的基礎(chǔ)。學(xué)校堅(jiān)持以人為本，服務(wù)師生，把解決師生員工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問題放在突出位置，營(yíng)造和諧校園建設(shè)的良好氛圍。一是做好貧困大學(xué)生的資助工作，構(gòu)建了“獎(jiǎng)、貸、減、免、補(bǔ)、緩”多層面的扶貧幫困助學(xué)體系，通過特困生助學(xué)基金等多種渠道解決貧困生實(shí)際困難，實(shí)現(xiàn)了“不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而輟學(xué)”的工作要求。二是注重培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，構(gòu)建了心理教育“四條渠道”（心理普查、知識(shí)講座、咨詢輔導(dǎo)和教育活動(dòng)）和“五早”（早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早評(píng)價(jià)、早預(yù)防、早控制）、“五個(gè)一”（一個(gè)學(xué)生、一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)、一套班子、一套方案、一抓到底）的工作體系，配備了專、兼職心理咨詢師，心理輔導(dǎo)老師和400多名心理委員，創(chuàng)建了學(xué)生心理健康網(wǎng)站，為同學(xué)們開辟了心靈溝通的平臺(tái)。三是做好畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作，把就業(yè)工作作為院系考核工作的重要組成部分，并明確為各部門、單位一把手工程，進(jìn)一步明確各學(xué)院協(xié)議就業(yè)率的控制目標(biāo)，建立協(xié)議就業(yè)率考核獎(jiǎng)勵(lì)約束機(jī)制，加大對(duì)就業(yè)工作的激勵(lì)力度。同時(shí)，積極開展就業(yè)宣傳工作，并經(jīng)常性的舉辦各種校園專場(chǎng)供需見面會(huì)，如舉行了長(zhǎng)株潭“大學(xué)生就業(yè)直通車”大型公益招聘會(huì)和株洲市2009年首場(chǎng)高校畢業(yè)生招聘會(huì)等大型招聘活動(dòng)，主動(dòng)為用人單位和畢業(yè)生提供全方位服務(wù)。舉行了株洲市2009年SYB大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，在大學(xué)生中開展創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)競(jìng)賽活動(dòng)，取得了良好的效果。四是努力改善教職工住房條件，全面啟動(dòng)新校區(qū)教師住宅小區(qū)建設(shè)各項(xiàng)工作。五是努力提高教職工福利待遇，保證廣大教職工分享學(xué)校發(fā)展成果。情系師生，關(guān)心師生，贏得了師生員工對(duì)學(xué)校的認(rèn)同和熱愛，師生員工的凝聚力、對(duì)學(xué)校的向心力不斷增強(qiáng)。

3、加強(qiáng)制度建設(shè)構(gòu)筑和諧。一是認(rèn)真貫徹民主集中制，堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校黨政班子密切配合，學(xué)院黨總支的政治核心和監(jiān)督保證作用與院長(zhǎng)的行政管理職能得到有機(jī)的結(jié)合，同心同德，積極推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展。二是完善溝通交流機(jī)制，建立校領(lǐng)導(dǎo)接待日制度，同時(shí)，注重利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)加強(qiáng)與師生的交流和溝通，回答、解決師生提出的問題，對(duì)暫時(shí)不能解決的，做好說明解釋工作。三是完善各種情況通報(bào)會(huì)和調(diào)研制度，在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)校和各二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子深入基層開展調(diào)查研究，認(rèn)真聽取各方意見和建議，校領(lǐng)導(dǎo)形成了9份調(diào)研報(bào)告，各二級(jí)學(xué)院也形成了調(diào)研報(bào)告。通過校院兩級(jí)的調(diào)研，找準(zhǔn)影響和制約學(xué)校和各單位科學(xué)發(fā)展和群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，對(duì)制約學(xué)校和學(xué)院科學(xué)發(fā)展的主要問題有了基本判斷。四是完善管理制度，為促進(jìn)校區(qū)融合，建立和完善了學(xué)生管理、教學(xué)管理等方面的制度，同時(shí)，建立了“文明單位、文明個(gè)人、文明標(biāo)兵”評(píng)比制度，廣泛開展文明創(chuàng)建活動(dòng)。制度建設(shè)促進(jìn)了校園和諧，師生員工的積極性被進(jìn)一步激發(fā)出來。

4、打造平安校園鞏固和諧。學(xué)校高度重視校園環(huán)境的育人功能，大力加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，全力打造平安校園。一是積極開展校園綜合治理整頓月行動(dòng)，集中整治校園及周邊治安秩序，文化環(huán)境及交通秩序，維護(hù)校園正常的教學(xué)、科研和生活秩序，加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治。二是加強(qiáng)穩(wěn)定工作信息管理，組建了學(xué)生綜合冶理協(xié)會(huì)，以協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)安全管理和穩(wěn)定工作，完善安全防控體系，健全校園情報(bào)信息網(wǎng)絡(luò)，以利于快捷處置校園突發(fā)事件和各類敏感問題，保障學(xué)生利益和學(xué)校發(fā)展利益。穩(wěn)定保和諧，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)在安定和諧的環(huán)境中健康發(fā)展。

5、豐富校園文化促進(jìn)和諧。一是抓活動(dòng)品牌，涌現(xiàn)出了科技文化藝術(shù)節(jié)、十大歌手大賽、金牌主持人大賽、寢室文化藝術(shù)節(jié)、社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)、原創(chuàng)音樂節(jié)、女生文化節(jié)、“五四”晚會(huì)等一大批品牌活動(dòng)。同時(shí)，校工會(huì)組織了教職工拔河、跳繩比賽等文體活動(dòng)，豐富師生校園文化生活。二是抓干部團(tuán)隊(duì)，形成了以學(xué)生聯(lián)合會(huì)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、青年志愿者聯(lián)合會(huì)為支柱三大學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)，打造推動(dòng)我校校園文化長(zhǎng)足發(fā)展的動(dòng)力和源泉。三是抓學(xué)生社團(tuán)，學(xué)生社團(tuán)現(xiàn)有七大類共99個(gè)，會(huì)員8000余人。每學(xué)期開展大量豐富多彩校園文化活動(dòng)。取得了顯著的成績(jī)、深受廣大師生的喜愛。（邱億成）

編輯本段概念界說

從社會(huì)學(xué)角度看，和諧直接表現(xiàn)為各方面的利益關(guān)系得到妥善協(xié)調(diào)，使社會(huì)共同體處于融洽狀態(tài)。就教育系統(tǒng)來說，和諧體現(xiàn)為一種教育生態(tài)的平衡，它至少涉及校園內(nèi)外兩大系統(tǒng)要素。就內(nèi)部環(huán)境來說，體現(xiàn)為校園內(nèi)的教育主體與教育對(duì)象之間的和諧相處。就外部環(huán)境來說，學(xué)校應(yīng)與家庭、社區(qū)和諧相處。就教育本質(zhì)來看，和諧教育是一種提供適合孩子天性的教育，為每一個(gè)孩子的健康發(fā)展創(chuàng)造適宜的環(huán)境。因而，必須從觀念上完成從“孩子適應(yīng)教育”向“教育適應(yīng)孩子”的轉(zhuǎn)變，著眼于兒童主體性發(fā)展和獨(dú)立人格的形成，處理好教育教學(xué)關(guān)系。編輯本段理念內(nèi)涵

和諧校園是一個(gè)符合人性規(guī)律與教育規(guī)律構(gòu)筑的生態(tài)系統(tǒng)，這一系統(tǒng)應(yīng)當(dāng)具有科學(xué)、民主、人文、開放四大特征?？茖W(xué)是和諧校園之基石。所謂“科學(xué)”，指遵循身心發(fā)展的規(guī)律實(shí)施教育教學(xué)，使校園生活有張有弛、豐富多彩、生動(dòng)活潑。民主是和諧校園之根本。所謂“民主”，指校園內(nèi)的所有人與人的關(guān)系都應(yīng)當(dāng)是平等、尊重的，尤其是師生關(guān)系的調(diào)整，使人格得到健康發(fā)展。人文是和諧校園之靈魂。教育的真諦是人文關(guān)懷、心靈溝通、生命互動(dòng)、精神感召。所謂“人文”指的是學(xué)校文化的核心價(jià)值取向?！伴_放”是和諧校園之源泉?，F(xiàn)代教育關(guān)注社會(huì)生活的變革，反映現(xiàn)代科技的發(fā)展，打破單一的課程觀、禁錮的教材觀、機(jī)械的學(xué)習(xí)觀，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外、學(xué)校與家庭、社區(qū)的有機(jī)結(jié)合與多維互動(dòng)，在這一過程中，師生的創(chuàng)造愿望得到尊重，創(chuàng)造活力得到激發(fā)，創(chuàng)造活動(dòng)得到支持，創(chuàng)造才能得到發(fā)揮，創(chuàng)造成果得到肯定。編輯本段指導(dǎo)思想

和諧校園建設(shè)的宗旨，是為兒童的生命成長(zhǎng)提供最適宜的土壤。所謂生命成長(zhǎng)，最根本的是個(gè)體精神世界的豐富、思想的成熟以及人性與人格的發(fā)展。因而，和諧校園建設(shè)的核心是調(diào)整校園內(nèi)外的各種關(guān)系和活動(dòng)，使之成為師生身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展的教育生態(tài)系統(tǒng)。和諧教育中的學(xué)生體驗(yàn)著校園生活的發(fā)展愉悅，和諧教育中的教師感受著職業(yè)的幸福感與成就感，學(xué)校真正成為師生的精神家園。

終極關(guān)懷：“和諧校園”建設(shè)的終極關(guān)懷是什么？應(yīng)當(dāng)是學(xué)生的幸福體驗(yàn)。讓孩子通過自身的努力體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。成績(jī)好不一定表明和諧，但幸福毫無疑問是一種和諧，我們決不能以發(fā)展壓倒幸福，以成績(jī)犧牲快樂。和諧校園應(yīng)當(dāng)十分關(guān)注學(xué)生的校園生活幸福體驗(yàn)：有沒有擁有令人敬佩的教師、有沒有結(jié)成促膝談心的朋友、有沒有開展樂此不疲的活動(dòng)項(xiàng)目、有沒有找到廢寢忘食愛讀的書??“和諧校園”建設(shè)力求讓每一個(gè)學(xué)生，在學(xué)習(xí)生活中獲得巔峰體驗(yàn)，在交往生活中獲得歸屬體驗(yàn)，在休閑生活中獲得審美體驗(yàn)。和諧教育最終要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的和諧發(fā)展，即可持續(xù)發(fā)展?！昂椭C校園”的建成最終讓學(xué)生體驗(yàn)一份生命的精彩。

和諧校園是一種辦學(xué)理念。學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿就是為了人的和諧發(fā)展。和諧校園在培育“四有新人”上，方向明確，思路清晰，特色鮮明，成效卓著。

和諧校園是一種管理模式。這種模式的內(nèi)核是人本思想。無論是學(xué)校的管理者、教師，還是學(xué)生，都能在它的催化下，發(fā)揮最大潛能。

和諧校園是一種人文環(huán)境。在誠(chéng)信友愛、和睦相處、充滿活力的人際環(huán)境中，所有的人都得到尊重和呵護(hù)。校園的每一寸地方，灑滿燦爛的人文之光。編輯本段如何構(gòu)建和諧校園

構(gòu)建和諧校園，既是一個(gè)歷史發(fā)展過程，又是一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)工程，可以從多方面多角度去探索和實(shí)踐。但有一點(diǎn)是肯定的，和諧校園的構(gòu)建有五個(gè)基本要素——人、事、物、景、情的和諧。人的和諧是關(guān)鍵

校園和諧最為關(guān)鍵的因素是人，人的和諧與否，決定了校園和諧的成敗。校園中的人，主要由領(lǐng)導(dǎo)干部、教師、學(xué)生三類人構(gòu)成，而其中領(lǐng)導(dǎo)班子的和諧是關(guān)鍵中的關(guān)鍵，干群關(guān)系和師生關(guān)系的和諧是基礎(chǔ)。校園是否和諧，首先就看這個(gè)學(xué)校班子是否和諧，這是由領(lǐng)導(dǎo)班子的特殊地位和作用決定的。

領(lǐng)導(dǎo)班子的和諧并不是領(lǐng)導(dǎo)班子沒有矛盾、不允許產(chǎn)生矛盾，也不是班子內(nèi)部只有一種聲音、一種意見，而是堅(jiān)持民主集中制的和諧。這就是說，領(lǐng)導(dǎo)班子的和諧，是不同意見充分討論甚至思想交鋒但又形成一致意見和決議的和諧。在這過程中，班子“一把手”的言談舉止和所作所為是關(guān)鍵與核心。“一把手”堅(jiān)持民主集中制，讓大家充分說話，暢所欲言，又善于引導(dǎo)和集中大家的意見，形成決議和決定，這樣的領(lǐng)導(dǎo)班子必然是一個(gè)心情舒暢、生動(dòng)活潑、充滿活力的領(lǐng)導(dǎo)班子，也必然是一個(gè)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子。當(dāng)然班子的其他成員對(duì)于構(gòu)建和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子也負(fù)有義不容辭的責(zé)任。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們：沒有領(lǐng)導(dǎo)班子的和諧，肯定就沒有干群關(guān)系的和諧；而沒有干群關(guān)系的和諧，一般就沒有師生關(guān)系的和諧。如何建立和諧的干群關(guān)系和師生關(guān)系，應(yīng)當(dāng)說領(lǐng)導(dǎo)干部和教師始終處于主導(dǎo)地位。

事的和諧是核心

一個(gè)校園是不是和諧，除了要看領(lǐng)導(dǎo)班子的和諧、看干群關(guān)系的和諧、看師生關(guān)系的和諧以外，還要看是不是抓事業(yè)，樹正氣。事業(yè)發(fā)展興旺，師生心氣很足，正氣蔚然成風(fēng)，這極有利于構(gòu)建和諧校園，否則就是相反的結(jié)果。如果學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量萎縮蕭條，前景堪憂，前途無望，家長(zhǎng)投訴多，社會(huì)意見大，上級(jí)追究嚴(yán)，肯定是人心惶惶，人心思散。連生存和發(fā)展都成問題的學(xué)校，肯定是無和諧可言的。

由此不難看出，事的和諧是校園和諧的核心所在，校園的和諧也是通過校園內(nèi)大小事體現(xiàn)出來的。

校園的中心工作無疑是教書育人。所有的事都是圍繞這個(gè)中心工作進(jìn)行的。崗位的設(shè)置、人員的安排、德育活動(dòng)的組織實(shí)施、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)落實(shí)、校園建設(shè)與后勤服務(wù)的保障、教職員工的考核評(píng)價(jià)等大小事無一不關(guān)系到校園的和諧，而所有的事均靠人來組織落實(shí)，因此，學(xué)校的事業(yè)要興旺發(fā)展、要充滿活力與生機(jī)，關(guān)鍵在人。物的和諧是保障

和諧的人際關(guān)系、干事辦事的良好氛圍，沒有物的和諧肯定是難以為繼的。這里的物既指顯性的客觀物資條件，又包含隱性的規(guī)章制度、管理措施。物的和諧既表現(xiàn)為學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施配置的和諧、教職員工福利待遇的和諧，更表現(xiàn)為學(xué)校規(guī)章制度、組織管理的和諧。

學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施配置是否和諧，關(guān)鍵看其是否有利于教育教學(xué)活動(dòng)有效地開展，是否有利于學(xué)生身心發(fā)展。如有的學(xué)校班額數(shù)超過七十人，課室擠得水泄不通，前排的學(xué)生桌椅頂在黑板前，是為不和諧；有的學(xué)校為更多地容納學(xué)生而將功能室改為課室，學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)空間幾乎沒有，是為不和諧；有的學(xué)校教學(xué)區(qū)與運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū)功能不分或混雜一體，是為不和諧。

相比顯性的物的和諧，隱性的物的和諧顯得更為重要。學(xué)校的組織管理、規(guī)章制度特別是獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的機(jī)制的健全和諧，是維系校園和諧可持續(xù)性發(fā)展的保障。如學(xué)校各崗位的“職責(zé)”、“安全管理制度”、“獎(jiǎng)教獎(jiǎng)優(yōu)條例”、“教職工考核評(píng)比條例”等各項(xiàng)管理規(guī)章制度是否健全完善，直接關(guān)系到學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)組織實(shí)施的成效。景的和諧是窗口

校園的和諧是有外在的表現(xiàn)形式，是可以主觀感知的，這即是校園的風(fēng)景。這景是由人、事、物構(gòu)成的。人是這風(fēng)景的主宰，是這風(fēng)景的主角。和諧的校園每一人、每一事、每一物都應(yīng)該是一道靚麗的風(fēng)景，都表現(xiàn)出校園的和諧。如師生良好的精神面貌、行為習(xí)慣，生動(dòng)活潑的教育教學(xué)活動(dòng)，布局科學(xué)合理潔凈的校舍、花草樹木等等，均是展現(xiàn)校園和諧的窗口。

這個(gè)窗口是動(dòng)態(tài)的，而且是感性的。女生吊帶露臍衫、男生黃毛怪裝在T型臺(tái)上、街頭是景，但在嚴(yán)謹(jǐn)、活潑的學(xué)校決不是景；高聲喧嘩、追逐打鬧在市場(chǎng)是景，但在求知?jiǎng)?wù)實(shí)的課堂決不是景；大型豪華音樂噴泉在星級(jí)酒店前是景，但在活動(dòng)空間狹窄的校園決不是景。

校園景的基調(diào)是潔凈、整齊、有序、合理、規(guī)范，并且是充滿生機(jī)與活力的，極具特色與表現(xiàn)力。透過這個(gè)窗口的任一景，就可以感知校園的文化、校園的和諧。情的和諧是基礎(chǔ)

人的和諧、事的和諧、物的和諧、景的和諧，都是以情的和諧為基礎(chǔ)的。人決定了事、決定了物、決定了景，人是關(guān)鍵；而人是有情感的人，人是情的載體，情是人的靈魂。因此，情的和諧是人、事、物、景和諧的基礎(chǔ)。

情的和諧應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo)干部情的和諧、教職工情的和諧、學(xué)生情的和諧的內(nèi)在動(dòng)力。在校園三大主流人群里，領(lǐng)導(dǎo)干部因其特殊地位和作用在很大程度上影響著教職工的 “情”，而教職工也因其工作性質(zhì)與特點(diǎn)在很大程度上主導(dǎo)著學(xué)生的“情”。由此，領(lǐng)導(dǎo)干部情的和諧最為關(guān)鍵，教職工情的和諧最為重要。

第二篇：為了全面推進(jìn)我校素質(zhì)教育

萬寧市民族中學(xué)文體藝術(shù)教育工作成果總結(jié)

為了全面推進(jìn)我校素質(zhì)教育，深化課程改革，使學(xué)生在學(xué)習(xí)藝術(shù)，體育基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高審美能力和文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。我校積極推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)體育教育課程改革，根據(jù)藝術(shù)體育教育的規(guī)律和學(xué)生生理心里發(fā)展特點(diǎn)，我們充分利用和開發(fā)本地文化體育藝術(shù)教育資源，拓展文化體育藝術(shù)教育的空間，提高教育教學(xué)質(zhì)量，最終使學(xué)生和教師的文化體育藝術(shù)水平有了更大的提高。

具體成果如下：

1、2009年5月30日校舞蹈隊(duì)《走苗山》節(jié)目參加萬寧市中小學(xué)生文藝匯演榮獲二等獎(jiǎng)；

2、2009 高三學(xué)生溫翠婷榮獲萬寧市中小學(xué)生“慶中秋迎國(guó)慶”杯，演講比賽第一名；

3、2010年 校舞蹈隊(duì)《苗家小阿妹》代表萬寧市參加全省少數(shù)民族文藝匯演榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；

4、2010年8月校體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)代表萬寧市參加第四屆全省少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)榮獲團(tuán)體總分第三名；

5、2011年 我校教師王則香、邢君龍、高開澤、高淵、林鵬、參加萬寧市迎“五一杯”職工排球賽榮獲第一名；

6、2011年 我校高一4班黃夢(mèng)霞參加市迎“五一杯”女子登山比賽第一名，7、2011年6月我校教職工男子足球隊(duì)參加全市慶“七一杯”男子足球比賽，榮獲第二名；

8、2011年6月22日 我校學(xué)生合唱隊(duì)參加全市中小學(xué)生“慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年頌歌獻(xiàn)給黨歌詠比賽”榮獲中學(xué)組一等獎(jiǎng)。

9.我校陳明漢老師分別榮獲了，06年省教師畫展一等獎(jiǎng)；海南新疆美術(shù)書法聯(lián)展二等獎(jiǎng)。08年入展海南省第八屆書法展；省第二屆青少年書畫賽三等獎(jiǎng)；省第二屆公務(wù)員書法三等獎(jiǎng)；省教育系統(tǒng)首屆書畫大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。

第三篇：努力打造和諧校園 全面推進(jìn)素質(zhì)教育

努力打造和諧校園 全面推進(jìn)素質(zhì)教育

——德江一中2011教育教學(xué)工作總結(jié) 德江一中張亞林

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、教職工同志們：

一年來，在縣委、縣政府、人大、政協(xié)、教育局的高度重視和大力支持下，我校以“質(zhì)量立校、科研強(qiáng)校、和諧興校、依法治?！睘樽ナ郑陨陝?chuàng)省級(jí)示范性高中為工作目標(biāo)，以效能建設(shè)、人事制度改革和績(jī)效工資改革為契機(jī)，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，狠抓教育教學(xué)管理、師資隊(duì)伍建設(shè)、“整體搬遷工程項(xiàng)目”建設(shè)等工作。通過師生的努力，在教育教學(xué)、辦學(xué)特色、精神文明等方面取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，2011年高考再次取得較好成績(jī)——944名學(xué)生參考，一本上線104人，二本上線247人，其中，藝體生65人。同時(shí)，“申示”工作也得到了省廳專家組的一致好評(píng)，順利通過了“調(diào)研”階段，開創(chuàng)了發(fā)展新局面。現(xiàn)將一年的主要工作總結(jié)如下：

一、扎實(shí)學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀。

本，根據(jù)黨中央關(guān)于深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的總體部署要求，我校在縣委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組、教育局行業(yè)指導(dǎo)組的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹上級(jí)統(tǒng)一部署，緊扣學(xué)校活動(dòng)主題——“創(chuàng)省級(jí)示范性高中，育高素質(zhì)人才，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”，以“三比一提高”——“比師德高尚，比管理精細(xì)，比業(yè)務(wù)精湛；提高教育質(zhì)量”為載體，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、把握科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，找準(zhǔn)影響和制約學(xué)校發(fā)展的因素，積極開展思想大討論、主題調(diào)研、“一組一特”、“一室一特”、“大家訪”和 “一人一踐諾”等系列活動(dòng)，積極探索我?？茖W(xué)發(fā)展的有效途徑。通過精心組織，扎實(shí)推進(jìn)，更由于師生共同努力，認(rèn)真做好階段性的工作，我校學(xué)踐活動(dòng)取得了較為滿意的成效——在全縣學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)總結(jié)會(huì)上被評(píng)為縣第三批學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)先進(jìn)集體。

二、強(qiáng)化德育工作，營(yíng)造優(yōu)良育人環(huán)境。

本學(xué)期，學(xué)校以抓學(xué)生行為規(guī)范教育為重點(diǎn)，以抓德育課題研究為突破口，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，踐行宗旨，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

（一）德育常規(guī)工作

1、班主任工作。組織安排班主任赴渝加強(qiáng)“素能培訓(xùn)”學(xué)習(xí)，并召開班主任赴渝學(xué)習(xí)匯報(bào)會(huì)、班主任工作論壇，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)。

2、德育常規(guī)考核。對(duì)教職工進(jìn)行德育常規(guī)考核及班級(jí)量化考核，以此作為獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資、班主任津貼發(fā)放的依據(jù)。

3、行為規(guī)范教育。堅(jiān)持對(duì)后進(jìn)生及違規(guī)違紀(jì)學(xué)生的正面教育；

4、班級(jí)管理。加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常規(guī)工作檢查，定期公示，并做好學(xué)生考勤呈報(bào)工作；

5、心理健康教育。除了“心理健康之真情工作室”正常開展外，還特邀心理專家作考前心理專題講座；

6、“和諧德育”課題研究。實(shí)驗(yàn)班開展課研工作，整理課題研究的資料，為完成階段性結(jié)題做準(zhǔn)備。

（二）綜治禁毒、法制安全工作

1、安全工作。在校內(nèi)安全巡查，排除隱患，上報(bào)安全月報(bào)表，學(xué)校無安全事故發(fā)生。

2、宣傳教育。利用國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、墻報(bào)、集會(huì)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。還邀請(qǐng)普法辦律師來校舉行“保護(hù)未成年人，構(gòu)建和諧家園”法制教育講座。

3、過程管理。通過組織安全疏散演練、網(wǎng)吧排查、走訪租房學(xué)生對(duì)學(xué)生實(shí)施 3 過程管理。

4、衛(wèi)生安全。強(qiáng)化防控傳染病的宣傳教育，啟動(dòng)各種傳染病的防控應(yīng)急機(jī)制。

（三）整臟治亂工作

1、對(duì)周邊環(huán)境清潔大掃除，清除衛(wèi)生死角，做好節(jié)假日整臟治亂及保潔工作；

2、班級(jí)值周組織保潔清掃、禮儀隊(duì)迎師生入校；

3、“人走車行”專項(xiàng)整治，宣傳交通規(guī)則；

4、學(xué)生文明巡察隊(duì)在早餐及課間操期間對(duì)學(xué)校進(jìn)行保潔執(zhí)勤。

（四）開展豐富多彩的教育活動(dòng)。

1、清明節(jié)緬懷革命先烈活動(dòng)，為革命先烈掃墓，傳承革命傳統(tǒng);

2、舉行集會(huì)，為在玉樹地震災(zāi)區(qū)遇難同胞默哀;

3、積極參加“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”、“送一首經(jīng)典頌祖國(guó)”等演講賽；

4、積極開展“素質(zhì)杯”班級(jí)籃球賽；

5、組織開展田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)及全校各班學(xué)生體育達(dá)標(biāo)測(cè)試，等等。

三、狠抓教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（一）教學(xué)常規(guī)管理

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)完善和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，切實(shí)抓好備課活動(dòng)和教研活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)備課、教研活動(dòng)的考核、檢查，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)過程管理。具體做法：

1、加強(qiáng)備課檢查。把月集中檢查和教學(xué)督查相結(jié)合，考核教師備課情況。

2、加強(qiáng)聽課檢查。要求教師每周到教務(wù)處領(lǐng)取聽課記錄表，并申報(bào)聽課班級(jí)與節(jié)次，聽課后教師當(dāng)天必須把記錄表交教務(wù)處備案，由教務(wù)處派專人進(jìn)行核查，作為每月考核的依據(jù)。

3、嚴(yán)格考勤工作。做好上課及早晚自習(xí)考勤，每周進(jìn)行統(tǒng)計(jì)公示。

（二）畢業(yè)班工作

在畢業(yè)班工作中，我們做到目標(biāo)明確，責(zé)任到人，學(xué)校 多次召開會(huì)議，確立畢業(yè)班總體奮斗目標(biāo)，然后層層分解目標(biāo)，落實(shí)各班級(jí)的奮斗目標(biāo)。使老師、學(xué)生、家長(zhǎng)做到心中有數(shù)，在平時(shí)的工作中做到有的放矢。

具體做法：

1、要求任課教師制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，并加強(qiáng)檢查驗(yàn)收；

2、認(rèn)真組織把貴陽市三套模擬試題的B卷作為綜合訓(xùn)練考試，并與貴陽市進(jìn)行同步考試，考后進(jìn)行詳細(xì)的質(zhì)量分析；

3、參加全區(qū)診斷性考試和省適應(yīng)性考試，要求任課教師完成書面總結(jié)，制定下步復(fù)習(xí)對(duì)策；

4、積極組織任課教師研討會(huì)，總結(jié)安排階段復(fù)習(xí)工作；

5、加強(qiáng)綜合科模擬訓(xùn)練；

6、組織安排教師赴銅仁參加高考復(fù)習(xí)培訓(xùn)會(huì)，等等。

(三)教科研工作

本，學(xué)校要求各教研組都承擔(dān)有不同層次的課題研究，教學(xué)實(shí)踐中注重教法改革和學(xué)法指導(dǎo)，每學(xué)期都讓教師撰寫教學(xué)論文和教學(xué)總結(jié)。特別是40歲以下教師，每學(xué)期有否教研教改成績(jī)將作為年終評(píng)選和考核的先決條件。具體工作：

1、擬定計(jì)劃，召開教科研會(huì)，制定校本教研實(shí)施方案。

2、組織教師前往銅仁及貴陽參加高考培訓(xùn)與新課改培訓(xùn)。

3、展活動(dòng)主題為“構(gòu)建有效課堂，提高課堂實(shí)效性”教學(xué)大練兵活動(dòng)。

4、為使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，專業(yè)得以發(fā)展，繼續(xù)開展“老帶新”活動(dòng)。

5、組織教師參加“第八屆全國(guó)中小學(xué)生電腦繪畫、電子版面制作大賽”、“貴州省第二屆中學(xué)生地理小論文評(píng)比”等專業(yè)競(jìng)賽。

6、推薦教師參加縣體育、政治優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，承辦高中化學(xué)錄像課和說課評(píng)比工作。

7、組織研究性學(xué)習(xí)課題結(jié)題答辯，有22個(gè)學(xué)習(xí)課題結(jié)題。

8、積極開展與務(wù)川中學(xué)語文、生物聯(lián)合教研，認(rèn)真組織一中、二中、煎中在校舉行高中數(shù)學(xué)聯(lián)合教研。

9﹑抓好中繼教工作 組織教職工擬寫縣兩會(huì)報(bào)告心得體會(huì)；迎接中繼教工作檢查；安排教師參加英特爾網(wǎng)上培訓(xùn)；組織教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

10、繼續(xù)開展“中學(xué)語文以校為本導(dǎo)讀導(dǎo)寫研究與實(shí)驗(yàn)”課題研究工作。

11、抓好數(shù)學(xué)組“同課異構(gòu)”課題、英語教研組課題研究等校本教研工作。

四、多輪驅(qū)動(dòng) 共建和諧校園

黨建工作 圍繞思想建設(shè)、組織建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)，著力抓好黨員素質(zhì)提高，把理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)結(jié)合起來。通過開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，把黨員教育進(jìn)一步落到實(shí)處，并積極開展推優(yōu)工作，把符合條件、有積極要求的師生吸收進(jìn)黨的組織。

團(tuán)委工作 繼續(xù)辦好第五期業(yè)余黨校，積極推選學(xué)員入黨；堅(jiān)持組織團(tuán)員、青年志愿者前往敬老院開展“敬老愛老、弘揚(yáng)美德”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；堅(jiān)持開展文明巡查工作；積極參加縣“祖國(guó)好、家鄉(xiāng)美”活動(dòng)及“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”演講比賽（李嘉維同學(xué)獲一等獎(jiǎng)），等等。

工會(huì)工作

認(rèn)真做好工會(huì)常規(guī)工作，如：紅費(fèi)、儲(chǔ)金等。開展教職工“愛心基金”捐助、游藝及各種文體活動(dòng)；組織教職工到郊外開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀環(huán)保課題調(diào)研活動(dòng)；積極參加縣“三八節(jié)”100周年紀(jì)念活動(dòng)、“五一”“五四” 城區(qū)越野賽等活動(dòng)；組織開展教職工籃球賽、乒乓球比賽等活動(dòng)。為此，我校被評(píng)為省級(jí)“紅十字”示范校。

實(shí)驗(yàn)室工作

加強(qiáng)崗位督查和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)和服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量；按時(shí)完成班級(jí)電教設(shè)備的發(fā)放和清收工作；做好各種設(shè)備的維護(hù)工作，提高設(shè)備的利用率；定期維護(hù)微機(jī)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)更新、安全管理，豐富校園網(wǎng)，做好校園網(wǎng)的宣傳工作。

總務(wù)工作

常規(guī)工作 為確保正常教育教學(xué)工作開展，積極做好購(gòu)置學(xué)校各處室所需的辦公用品、教育教學(xué)用品，進(jìn)行安全工作大檢查，排除安全隱患等后勤保障工作。

新校區(qū)建設(shè) 由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親力親為，新校區(qū)建設(shè)正在緊鑼密鼓進(jìn)行之中：現(xiàn)已完成新校區(qū)（247畝）征地工作；政府向國(guó)開行貸款的4900萬元已于2009年12月到位；新校區(qū)整體規(guī)劃設(shè)計(jì)已由上海同濟(jì)大學(xué)的專家完成；單體設(shè)計(jì)已完成招投標(biāo)工作；正在進(jìn)行地質(zhì)勘探；拆遷補(bǔ)償工作正在進(jìn)行之中，等等。

總之，經(jīng)過全體全體師生的共同努力，內(nèi)學(xué)校各項(xiàng)工作都取得了一定的成績(jī)，但離上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求和社會(huì)的期望還有距離。在下一步工作中，我們將在縣委、縣政府、縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以效能建設(shè)、人事制度改革為契機(jī)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，搶抓機(jī)遇，充分調(diào)動(dòng)一切積極因素，嚴(yán)格按照“省級(jí)示范性高中”的標(biāo)準(zhǔn)要求自身，重點(diǎn)抓好申創(chuàng)省級(jí)示范性高中、新課程改革、新校區(qū)建設(shè)這三個(gè)重要工作，竭力營(yíng)造文明和諧育人環(huán)境，全面推進(jìn)德江一中向前發(fā)展。

二0一一年十月三日

第四篇：堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨,推進(jìn)和諧、幸福、美麗、活力校園建設(shè)

堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨

推進(jìn)美麗、幸福、和諧、活力校

園建設(shè)

---十八屆六中全會(huì)學(xué)習(xí)心得

黨建工作是學(xué)校政治工作的核心，是學(xué)校文化的政治風(fēng)向標(biāo)，也是學(xué)校特色內(nèi)涵發(fā)展的政治保障。2017年，我校黨建工作的總體思路是：以十八屆六中全會(huì)精神為指引，強(qiáng)化政治責(zé)任、政治擔(dān)當(dāng)，認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省市縣及教育局黨委戰(zhàn)略部署，堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，把黨建工作同學(xué)校工作作風(fēng)的內(nèi)涵提升、工作效能的提升、責(zé)任落實(shí)效果的提升和教育教學(xué)能力的提升等重點(diǎn)工作結(jié)合起來，以建設(shè)美麗、幸福、和諧、活力校園為抓手，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和黨組織的戰(zhàn)斗保壘作用，找準(zhǔn)工作的創(chuàng)新點(diǎn)，積極探索黨建工作與教育教學(xué)工作融合的有效途徑，努力提升學(xué)校黨建工作科學(xué)化水平。

一、突出政治引領(lǐng)，立德樹人，把全面從嚴(yán)治黨的實(shí)效，體現(xiàn)到提高德育質(zhì)量，建設(shè)美麗、幸福校園上來。

今后，我們將以縣委縣政府“五抓五提升”工作思路為引領(lǐng)，以落實(shí)教育局黨委2017年黨建工作和黨風(fēng)廉政建設(shè)建設(shè)工作要點(diǎn)為抓手,狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高，積極回應(yīng)老百姓對(duì)優(yōu)質(zhì)高中教育的期待。一要黨建工作和教育教學(xué)并重。樹立黨建即教育，教育即黨建的意識(shí)，讓黨建與教育教學(xué)同頻共振。按照“圍繞教學(xué)抓黨建，抓好黨建促教學(xué)”的工作思路規(guī)范黨建工作，把黨建工作與提升教育教學(xué)質(zhì)量融合在一起，實(shí)行同部署、同推進(jìn)、同落實(shí)、同考核。堅(jiān)持把黨支部和黨小組建在年級(jí)組、備課組，促進(jìn)教學(xué)教研工作與黨組織活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。目前全校建立了4個(gè)黨支部、14個(gè)黨小組，實(shí)現(xiàn)了全覆蓋。實(shí)行黨員教師與青年教師“一對(duì)一”結(jié)對(duì)，在思想上、業(yè)務(wù)上實(shí)行傳、幫、帶，加快青年教師的快速成長(zhǎng)； 開展“黨員示范崗”、“黨員示范課”等一系列活動(dòng)，推動(dòng)了學(xué)校教育教學(xué)工作健康發(fā)展。二要師德師風(fēng)和自主教育齊抓。樹立抓好師德師風(fēng)和學(xué)生自主教育，就是抓好黨建工作的意識(shí)。以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為重點(diǎn)，大力弘揚(yáng)以“愛心〃責(zé)任”為核心的教師文化、不斷強(qiáng)化“責(zé)任勝于能力，捧著良心教書”等價(jià)值觀念，開展“五比五爭(zhēng)”活動(dòng)、舉辦班主任工作論壇、進(jìn)行警示教育等，對(duì)教師進(jìn)行師德師風(fēng)教育，引導(dǎo)教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以良好師德推動(dòng)“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)”建設(shè)。依托學(xué)生“自我教育、自我管理、自主發(fā)展” 的自主教育體系分年級(jí)制定適合我校學(xué)生實(shí)際的德育系列化建設(shè)制度，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)，推進(jìn)教育教學(xué)改革創(chuàng)新，全面提高德育水平。三要辦學(xué)條件與內(nèi)涵提升共贏。在縣委縣政府和局黨委的關(guān)懷照顧下，今年將實(shí)施我校新校區(qū)建設(shè)，屆時(shí)學(xué)校校園環(huán)境和硬件設(shè)施將步入全國(guó)一流學(xué)校行列。我們將以新校區(qū)建設(shè)為契機(jī)，以共同愿景為驅(qū)動(dòng)，大力開展豐富多彩、積極向上的體育、藝術(shù)等校園文化活動(dòng)，充分發(fā)揮校園文化教育師生、服務(wù)教學(xué)、推動(dòng)發(fā)展的作用，不斷提升學(xué)校軟實(shí)力，努力構(gòu)建以“尊重人、發(fā)展人、完善人”為核心的學(xué)校精神文化；以服務(wù)師生為宗旨，創(chuàng)建以“讓學(xué)生快樂成長(zhǎng)，讓教師專業(yè)發(fā)展”為目標(biāo)的師生行為文化。全面提高全體師生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感、歸屬感和幸福感。

二、突出精細(xì)化管理，務(wù)本務(wù)實(shí)，把全面從嚴(yán)治黨的實(shí)效，體現(xiàn)到提高教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)和諧、活力校園上來。

近幾年教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，高考成績(jī)得到了社會(huì)的廣泛認(rèn)可和肯定。今后，我們將持之以恒的抓實(shí)影響教學(xué)質(zhì)量提升的各個(gè)環(huán)節(jié)。一要狠抓學(xué)校精細(xì)化管理，落實(shí)“以人為本”管理理念。從目標(biāo)抓起，細(xì)化目標(biāo)，明確責(zé)任清單，靠實(shí)主體責(zé)任，層層簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書，層層傳導(dǎo)壓力；從組織建設(shè)抓起，實(shí)行“誰分管的誰負(fù)責(zé)”、“誰的崗位誰負(fù)責(zé)”、“誰的班級(jí)誰負(fù)責(zé)”、“誰的課堂誰負(fù)責(zé)”的崗位責(zé)任制；從制度上抓起，不斷完善管理體制，改進(jìn)管理方式，把科學(xué)嚴(yán)格的管理和細(xì)致入微的服務(wù)結(jié)合起來，形成黨政工團(tuán)齊抓共管、齊心協(xié)力共同提高教育管理能力和服務(wù)水平。二要?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)模式，推進(jìn)“活力課堂”建設(shè)。立足于教學(xué)質(zhì)量的提高，強(qiáng)力推進(jìn)課堂教學(xué)模式的改革，積極學(xué)習(xí)并實(shí)踐先進(jìn)的教育理念和經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)教師大膽實(shí)踐，積極探索適合本校的教學(xué)模式，推進(jìn)活力課堂建設(shè)。三要搭建共享交流平臺(tái)，落實(shí)“科研興?！睉?zhàn)略。積極搭建師生共享交流平臺(tái)。進(jìn)一步完善集體備課制度，促進(jìn)同備課組教師資源共享，交流學(xué)習(xí)；創(chuàng)辦?？?bào)，共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，展示師生特長(zhǎng)；形成了師徒結(jié)對(duì)機(jī)制，加快青年教師的成長(zhǎng)；舉行學(xué)科競(jìng)賽，推廣、共享課改實(shí)驗(yàn)成果，以合作共享促進(jìn)共贏，以共享成果推動(dòng)工作，使學(xué)校各項(xiàng)工作更加高效、良性運(yùn)轉(zhuǎn)。四要加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用，推進(jìn)“數(shù)字校園”建設(shè)。以校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施改造為契機(jī)，構(gòu)建數(shù)字校園軟、硬件環(huán)境，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)交換與共享；以學(xué)校管理為中心，構(gòu)建數(shù)字管理平臺(tái)，提高管理水平和管理效能；以教學(xué)、教研為中心，構(gòu)建教、研、學(xué)為一體的教學(xué)研究平臺(tái)；以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心，構(gòu)建課內(nèi)外學(xué)生學(xué)習(xí)，交流的平臺(tái)，拓寬學(xué)習(xí)空間，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境。

以上就是我對(duì)學(xué)校黨建工作的一些淺顯的思考與認(rèn)識(shí)，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)指正批評(píng)，今后我將以這次座談會(huì)的召開為契機(jī)，將以飽滿的工作熱情、創(chuàng)新的精神、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，不斷總結(jié)探索新形勢(shì)下，學(xué)校黨建工作如何更好的促進(jìn)教育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的新措施、新方法，進(jìn)一步強(qiáng)化黨員先鋒模范作用，提高辦學(xué)質(zhì)量和管理水平，努力開創(chuàng)學(xué)校黨建工作的新局面。

第五篇：大力推進(jìn)社會(huì)主義和諧校園建設(shè)

大力推進(jìn)社會(huì)主義和諧校園建設(shè)學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要性和緊迫性，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校黨的建設(shè)，大力推進(jìn)和諧校園建設(shè)。學(xué)校黨組織，應(yīng)當(dāng)努力成為和諧校園建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和推動(dòng)者。

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，是我們黨在新的歷史起點(diǎn)上，把中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)繼續(xù)推向前進(jìn)的重大戰(zhàn)略選擇。黨的十七屆六中全會(huì)深刻闡述了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大意義和基本要求，對(duì)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作了全面部署。學(xué)校是孕育新思想、新知識(shí)、新科技的重要園地，是社會(huì)創(chuàng)造力的重要源泉，是發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的重要力量。學(xué)校學(xué)生涉及千家萬戶，家長(zhǎng)時(shí)刻牽掛，社會(huì)普遍關(guān)切，對(duì)社會(huì)和諧穩(wěn)定有著重要影響?？梢哉f，沒有學(xué)校的和諧，就難有整個(gè)社會(huì)的和諧。作為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的生力軍，學(xué)校要深入學(xué)習(xí)貫徹十七屆六中全會(huì)精神，切實(shí)把建設(shè)和諧校園擺在更加重要的位置，努力建設(shè)和諧校園，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)奠定重要的基礎(chǔ)。

建設(shè)和諧校園，涉及內(nèi)容很多，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程和長(zhǎng)期的戰(zhàn)略任務(wù)。學(xué)校要堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，牢牢把握和諧校園建設(shè)的正確方向。要緊緊抓住用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝頭腦這個(gè)首要任務(wù)，抓住加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育這個(gè)基礎(chǔ)，抓住心理健康教育、塑造良好心態(tài)這個(gè)重要環(huán)節(jié)，抓住校園文化這個(gè)重要載體，抓住學(xué)校發(fā)展這個(gè)主題，抓住隊(duì)伍建設(shè)這個(gè)關(guān)鍵，卓有成效地推進(jìn)和諧校園建設(shè)。

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，關(guān)鍵在黨；建設(shè)和諧校園，關(guān)鍵也在各級(jí)黨組織。學(xué)校黨組織作為黨的基層組織的重要組成部分，是黨在學(xué)校全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，也是和諧校園建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)力量。要充分發(fā)揮學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，進(jìn)一步改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)方式，健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)和諧校園建設(shè)的政治、思想和組織領(lǐng)導(dǎo)。與此同時(shí)，要充分發(fā)揮學(xué)校黨委（黨總支）的政治核心作用，充分發(fā)揮學(xué)生團(tuán)支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的先鋒模范作用，充分發(fā)揮團(tuán)組織作為黨的助手的重要作用，充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)等學(xué)生組織的橋梁和紐帶作用。推進(jìn)和諧校園建設(shè)，是學(xué)校黨的建設(shè)的重要任務(wù)，也為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校黨的建設(shè)提供了難得的機(jī)遇，搭建了廣闊的舞臺(tái)。要緊緊圍繞建設(shè)和諧校園這一重要任務(wù)，全面推進(jìn)學(xué)校黨的思想、組織、作風(fēng)和制度建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織凝聚人心、推動(dòng)發(fā)展、促進(jìn)和諧的作用，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，使黨在學(xué)校的群眾基礎(chǔ)更加堅(jiān)實(shí)，學(xué)校的黨群關(guān)系、干群關(guān)系、師生關(guān)系更加密切，學(xué)校校園更加和諧，為更好地落實(shí)黨的各項(xiàng)任務(wù)提供強(qiáng)有力的保證。