第一篇：初二作文：看先輩故事 學(xué)先輩精神

初二作文：看先輩故事 學(xué)先輩精神

這幾天，我讀了一本名叫《紅色之旅》的未成年人革命傳統(tǒng)教育讀本。讀完一本書下來，讓我懂得了許多知識(shí)，明白了許多道理。

這本書主要講了從1921年7月23日中國共產(chǎn)黨宣告成立到1949年10月1日開國大典之間許許多多感人的革命故事和珍貴鏡頭，讓我們對(duì)那一段的歷史更加了解、更加關(guān)注。

這本書中留給我印象最深的要數(shù)《穿越茫茫大草地》這篇文章了。在讀這篇文章的同時(shí)，我的眼前似乎浮現(xiàn)出了忽而風(fēng)雨交加，忽而驕陽似火，忽而漫天飛雪的滿是沼澤的草地。又仿佛看到了許多戰(zhàn)士嘴里還含著野草倒在地上，再也沒有醒來……他們的生活是多么艱難，但是他們彼此鼓勵(lì)，相互關(guān)心，終于闖過了難關(guān)，闖過了草地。我們現(xiàn)在的生活，與那時(shí)相比起來簡(jiǎn)直就是天壤之別。父母寵愛，老師關(guān)愛，衣食無憂，在校園里過著豐富多彩的快樂日子。如果沒有革命先輩們的血肉和汗水，我們現(xiàn)在怎能過上快樂的生活呢？現(xiàn)在幸福的生活來之不易，我們不但要好好地珍惜、愛護(hù)它，而且更要好好地利用它，讓它變得更加充實(shí)、更加快樂、更加有意義。書中還有一篇叫做《偉人的身影》的文章。它分別寫了毛澤東、朱德、劉少奇和周恩來這四位革命領(lǐng)袖的一件瑣事，使我感觸很深?？纯次恼轮械膬?nèi)容，再看看現(xiàn)在的我們，不論從哪一方面比較，總有許多不足。文中的周總理在緊急關(guān)頭把生的希望留給了別人，而我們呢？我們就不能去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)革命先輩的那種精神么？有些同學(xué)成天到晚為那些雞毛蒜皮的小事置同學(xué)友誼于不顧，吵得面紅耳赤，有的甚至還到了拳腳相加的地步。同室操戈，令人寒心呀！與革命先輩為別人舍生忘死的品質(zhì)相比，我們真是無地自容。讓我們以寬容的心去對(duì)待別人吧！人們常說：“助人為快樂之本。”既然這樣，我們?yōu)槭裁床蝗ザ喽鄮椭鷦e人，使自己成為一個(gè)快樂的人呢？

歷史的紅色旅程是革命先輩們開創(chuàng)的，為了我們自己能開創(chuàng)出未來的紅色旅程，我們就應(yīng)該從現(xiàn)在開始向革命先輩學(xué)習(xí)，從小立大志，不管遇到什么困難，都要勇敢地去面對(duì)；用自己的真心去關(guān)愛別人，快樂生活，天天向上，全面發(fā)展。

第二篇：革命先輩故事

革命先輩小故事

朱德：寧可飲彈身亡 ··1935年初秋，一個(gè)和風(fēng)輕拂的日子，這一天，朱德帶著幾個(gè)警衛(wèi)和參謀人員，來到黃河上游的草地——噶曲河。他一面觀察河水，一面派人測(cè)試河水的深淺，為紅軍渡河作準(zhǔn)備。誰也不曾料到，就在這天晚上，張國燾競(jìng)?cè)徊扇⊥蝗恍袆?dòng)，下令把朱德扣押起來。

張國燾對(duì)朱德講了種種不能北上，只能折回川康的“理由”，并站在離朱德很近的地方，臉上露出一絲不易被察覺的笑意，用命令的口氣說：“第一，你必須公開譴責(zé)毛澤東，斷絕與毛澤東的一切關(guān)系；第二，你必須公開譴責(zé)中央北上的決議，與毛兒蓋會(huì)議劃清界限！” 朱德鄙視地看著張國燾，強(qiáng)壓怒火，聽完了他這番“高論”，接著說：“你可以把我劈成兩半，但你絕對(duì)割不斷我與毛澤東的關(guān)系。中央北上的決議，我是舉手贊成的，我怎么能反對(duì)呢？” 張國燾料到朱德不會(huì)輕易就范，于是逼近朱德并發(fā)出一聲斷喝： “如果拒絕這兩項(xiàng)命令，就槍斃你！奉勸你三思而行，免得后悔！” 看到張國燾這副嘴臉，朱德神色嚴(yán)峻。他雙眉緊鎖，怒目而視，堅(jiān)定地對(duì)張國燾說?！拔抑斓聸]有什么特殊的地方，和我們部隊(duì)的戰(zhàn)士一樣，對(duì)毛澤東是有感情的，對(duì)黨中央的路線是信任的，你愿意槍斃就槍斃好了，我決不接受‘命令’，也決不會(huì)有什么悔恨而言，有的只是莫大的自豪！因?yàn)槟愠寄合氲氖桥腰h投敵，賣身求榮，而我夢(mèng)寐以求的是人不可沒有傲骨！我寧可飲彈身亡，也決不做任何損害黨的事情?！?第二天，朱德用張國燾送來的供他寫反對(duì)毛澤東、反對(duì)北上聲明用的筆、紙，寫下了解個(gè)遒勁有力的大字： “擁護(hù)毛澤東！擁護(hù)黨中央！擁護(hù)北上！”

孔繁森無私捐獻(xiàn)

1979年，孔繁森響應(yīng)國家號(hào)召，主動(dòng)報(bào)名參與援藏工作。在工作期間，他克服了惡劣的高原環(huán)境，跑遍了拉薩市八個(gè)區(qū)內(nèi)所有的公辦學(xué)校和一半以上鄉(xiāng)、村小學(xué)，使拉薩市的適齡兒童入學(xué)率從45%提高到80%以上。同時(shí)走遍了幾乎所有的敬老院和養(yǎng)老院，為孤寡老人送去了黨和政府的溫暖。西藏偏遠(yuǎn)的地區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生條件差，他每次下鄉(xiāng)的時(shí)候，都特地帶上一個(gè)醫(yī)藥箱，買上幾百元的常用藥，送給急需的農(nóng)牧民，一個(gè)醫(yī)藥箱雖然解決不了所有的問題，但對(duì)接受治療的患者來說，卻往往是雪中送炭。1992年，拉薩市發(fā)生地震，孔繁森撫養(yǎng)了3名因地震而失去父母的孤兒。并經(jīng)常用自己的工資來資助生活貧苦的藏族群眾。所以，經(jīng)常不到半個(gè)月，他的工資就所剩無幾了，他又悄悄地跑去獻(xiàn)血。在一年時(shí)間里，他先后獻(xiàn)血900毫升，并把所得的營養(yǎng)費(fèi)900多元全部用于3個(gè)孤兒的生活補(bǔ)貼上?？追鄙?0歲時(shí)，以身殉職。人們稱他為“領(lǐng)導(dǎo)干部的楷?！?、“九十年代的焦裕祿”。

毛澤東倡導(dǎo)“自己動(dòng)手豐衣足食”

毛澤東是中國歷史上第一個(gè)喊出“人民萬歲”的領(lǐng)袖。人民在毛澤東心里是至高無上的，也是他始終不渝的信仰。他把為人民服務(wù)作為中國共產(chǎn)黨人的最高境界與追求。他書寫的“為人民服務(wù)”五個(gè)大字，永久地鐫刻在被譽(yù)為第一國門的新華門。身處人民群眾之中，如魚得水，毛澤東顯得是那樣開心。在談到和人民群眾的關(guān)系時(shí)，毛澤東常用這樣的比喻：“水里可以沒有魚，但魚兒卻永遠(yuǎn)離不開水?！濒~水關(guān)系是什么呢，水里可以沒有魚，但是魚卻不可離開水，所以用這比喻老百姓跟他的關(guān)系，比喻黨群關(guān)系。歷代統(tǒng)治者，形容自己和老百姓的關(guān)系的時(shí)候，都是水和舟的關(guān)系，那個(gè)舟是在水上，水是載著舟的，舟還是浮在水上的，就是說封建的統(tǒng)治，它可能還是在老百姓之上。而主席把自己比作為魚，就說我永遠(yuǎn)離不開你，但你可以沒有我，我覺得這個(gè)是非常非常深刻的。出身于農(nóng)民家庭的毛澤東，始終對(duì)農(nóng)民有著深厚的情感。從延安到北京，毛澤東保持著一些艱苦樸素的生活習(xí)慣。穿了多年的衣物舍不得扔掉，總是縫縫補(bǔ)補(bǔ)再穿，飲食習(xí)慣也不大講究，聽到農(nóng)民受苦就掉眼淚。1942年6月3日，天正下著大雨。陜甘寧邊區(qū)政府召開縣長聯(lián)席會(huì)議，會(huì)場(chǎng)突然遭到雷擊，延川

縣代縣長被雷電擊死。事后，一個(gè)農(nóng)民說：老天爺不睜眼，咋不打死毛澤東？保安部門聽說后極為震驚，要把此事當(dāng)作反革命事件來追查。毛澤東知道后，急忙制止，他說：“你們倒是應(yīng)該去調(diào)查一下老百姓為什么會(huì)罵我們?！闭{(diào)查的結(jié)果是，由于邊區(qū)軍政人員太多，征收的公糧太多，老百姓負(fù)擔(dān)過重，群眾中產(chǎn)生了不滿的情緒。通過這件事，毛澤東開始反思黨的政策，決定實(shí)行“精兵簡(jiǎn)政”。毛澤東還親手書寫了“自己動(dòng)手，豐衣足食”的題詞。一場(chǎng)轟轟烈烈的大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)就這樣開始了。

第三篇：緬懷先輩

緬懷先輩，傳承民族精神中學(xué)“清明節(jié)”活動(dòng)方案

民族精神

“緬懷先輩，傳承民族精神”

“清明節(jié)”活動(dòng)方案

一、活動(dòng)背景：

以民族傳統(tǒng)節(jié)日為基本載體的民俗文化，是中華民族區(qū)別于其他民族的標(biāo)志，是中華民族生生不息的巨大動(dòng)力。在浩瀚的歷史長河中，清明、中秋、端午等作為中國的一個(gè)個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，從來沒有被人遺忘。由中宣部等聯(lián)合發(fā)出的《關(guān)于運(yùn)用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的實(shí)施意見》中指出：“中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)含的民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，是對(duì)青少年進(jìn)行思想道德教育的寶貴資源。??要把傳統(tǒng)節(jié)日教育納入學(xué)校教學(xué)活動(dòng)之中，推動(dòng)民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)進(jìn)課堂、進(jìn)教材?！薄渡虾Ｊ袑W(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》中也指出：“要利用清明、端午、中秋和重陽等民族傳統(tǒng)節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生了解中華民族的民俗風(fēng)情和傳統(tǒng)美德?！笨梢?，開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，是弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、培育學(xué)生民族精神的有效載體。因而，學(xué)校在清明節(jié)來臨之際，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，制定適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的清明節(jié)系列活動(dòng)方案，讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步提高對(duì)清明節(jié)認(rèn)識(shí)與了解，用節(jié)日的傳統(tǒng)文化哺育他們健康成長。

二、活動(dòng)目的：

清明節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日中緬懷祖先、紀(jì)念革命先烈的重要節(jié)日，是一個(gè)意義深遠(yuǎn)的日子。開展清明節(jié)系列活動(dòng)，旨在緬懷祖先、紀(jì)念革命先烈，弘揚(yáng)和傳承民族精神，加強(qiáng)愛國主義教育，引導(dǎo)廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使我們的學(xué)生進(jìn)一步感受家鄉(xiāng)濃郁的文化氣息并從中受到熏陶，更好的幫助延續(xù)傳統(tǒng)文明，進(jìn)一步提高對(duì)清明節(jié)認(rèn)識(shí)與了解，用節(jié)日的傳統(tǒng)文化哺育他們健康成長。

三、活動(dòng)：緬懷先輩，傳承民族精神

四、活動(dòng)時(shí)間：3月24——4月15

五、活動(dòng)內(nèi)容、形式、時(shí)間、要求

（一）、具體實(shí)施階段（3月24日——4月6日）

1、由大隊(duì)委干部發(fā)表以“緬懷先輩，傳承民族精神”為的國旗下講話。（3月24日，黃曉雁負(fù)責(zé)）

2、各年級(jí)出好一期“緬懷先輩，傳承民族精神”專題黑板報(bào)（3月26日前，陳玉琴負(fù)責(zé)）

3、學(xué)校德育處利用校班會(huì)在全校范圍內(nèi)組織開展“清明節(jié)”民俗民風(fēng)知識(shí)講座（3月27日）。通過講座，讓每個(gè)學(xué)生對(duì)清明節(jié)的習(xí)俗有進(jìn)一步的了解，同時(shí)動(dòng)員學(xué)生跟隨父母一起參與祭掃自己親人的掃墓、踏青活動(dòng)。一方面是對(duì)先人的懷念，另一方面也是對(duì)春天的美好體驗(yàn)，加強(qiáng)了親子間溝通、了解，以此和諧親子關(guān)系，也能更好的幫助延續(xù)傳統(tǒng)文明。（黃曉雁負(fù)責(zé)）

4、學(xué)校印發(fā)有關(guān)清明節(jié)的資料及清明掃墓反饋表，讓每個(gè)學(xué)生及家長了解清明節(jié)的知識(shí)并參與清明祭掃活動(dòng)。通過活動(dòng)一方面緬懷自己的祖先，更好的幫助延續(xù)傳統(tǒng)文明，另一方面進(jìn)一步提高對(duì)清明節(jié)認(rèn)識(shí)與了解，用節(jié)日的傳統(tǒng)文化哺育學(xué)生健康成長。

要求：學(xué)生跟隨父母開展清明祭掃活動(dòng)，家長與孩子一起填寫反饋表，家長反饋孩子參與祭掃的活動(dòng)情況，參與祭掃活動(dòng)的學(xué)生寫好心得體會(huì)，每班至少上交5篇有一定質(zhì)量的參與祭掃活動(dòng)的心得體會(huì)（六年級(jí)除外，4月6日交，陳玉琴負(fù)責(zé)）

5、六年級(jí)組織開展“繼承革命先烈，磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志”遠(yuǎn)足掃墓活動(dòng)（3月28日）詳見活動(dòng)計(jì)劃。（沈剛、沙云飛、陳玉琴負(fù)責(zé)）

通過遠(yuǎn)足掃墓活動(dòng)，使每個(gè)隊(duì)員走一程體會(huì)革命前輩奪得政權(quán)的艱辛，聽一聽革命先烈拋頭顱灑熱血的可歌可泣的英雄業(yè)績，看一看崇明正面臨跨越式發(fā)展的勃勃英姿。從而磨礪隊(duì)員的意志和毅力，強(qiáng)健體魄，增強(qiáng)抗挫折能力，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，在過程中體悟人生的艱辛，珍惜來之不易的生存環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，激發(fā)愛國愛家鄉(xiāng)的感情；同時(shí)也進(jìn)一步培養(yǎng)隊(duì)員間互助合作、關(guān)心他人的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，促使隊(duì)員在道德實(shí)踐中了解優(yōu)良革命傳統(tǒng)，體驗(yàn)民族精神。要求：每班交遠(yuǎn)足口號(hào)征集10條（3月24日交），圍繞學(xué)英烈精神、意志磨礪等方面寫好感悟、體會(huì)，人人參與并上交。各班主任推薦一篇感悟、體會(huì)深刻的文章參與4月15日大會(huì)上的演講、詩歌朗誦比賽（各班主任組織、發(fā)動(dòng)、評(píng)比，感悟、體會(huì)文章于4月7日交陳玉琴）

6、七年級(jí)組織開展“先輩激勵(lì)我成長”或“繼承先輩遺志，弘揚(yáng)民族精神”的征文、演講比賽（征文由初一年級(jí)語文老師負(fù)責(zé)）（演講由德育處組織）

要求：

1、人人參與征文活動(dòng)，語文老師組織評(píng)比，于4月4日之前將評(píng)比結(jié)果交德育處

2、德育處通知獲獎(jiǎng)班級(jí)的征文參加演講比賽。征文與演講人可以不是同一人。演講要求脫稿，比賽時(shí)間：4月15日下午二節(jié)課后，地點(diǎn)：多功能教室

7、八組織開展“吟誦革命詩歌，緬懷革命先烈”清明詩歌朗誦比賽。通過活動(dòng)促使每個(gè)學(xué)生回顧過去，重溫歷史，繼承革命先烈遺志，學(xué)習(xí)優(yōu)良革命傳統(tǒng)，為社會(huì)做出更多貢獻(xiàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)了愛國主義教育。

要求：班主任組織發(fā)動(dòng)班級(jí)學(xué)生每人收集清明詩歌一首，各班利用班會(huì)時(shí)間組織開展“清明詩歌”賽詩會(huì)。在班級(jí)活動(dòng)基礎(chǔ)上，各班于4月10日向德育處推薦一位選手（學(xué)生姓名、朗誦的詩歌名），參與4月15日大會(huì)上的演講、詩歌朗誦比賽。

8、九年級(jí)組織開展“祭先輩，明責(zé)任”的小報(bào)制作。不僅要穿越時(shí)空的隧道收集和整理我們家鄉(xiāng)先烈的動(dòng)人事跡，以及自己前輩的感人故事，還要把他們的名字和事跡牢記心中，學(xué)習(xí)和繼承他們從中折射出的優(yōu)秀品質(zhì)，唯有這樣才能真正表達(dá)我們對(duì)他們的敬仰之情。

要求：各班在廣泛搜集資料的基礎(chǔ)上，圍繞所搜集的資料介紹以及學(xué)生的心得體會(huì)等方面構(gòu)思欄目，設(shè)計(jì)制作電腦小報(bào)。所設(shè)計(jì)制作的電腦小報(bào)規(guī)格為A4紙，最好是彩色打印。報(bào)面上請(qǐng)注明班級(jí)、所參與設(shè)計(jì)的人員名單。各班于4月6日前上交至少3份小報(bào)參與評(píng)比。

二、總結(jié)展示階段(4月7日——4月15日)

“緬懷先輩，傳承民族精神”大會(huì)（4月15日）

活動(dòng)過程中，學(xué)校德育處將及時(shí)總結(jié)清明節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)中的情況，同時(shí)也將及早整理各項(xiàng)成果，通過組織開展“緬懷先輩，傳承民族精神”演講、感悟、詩歌朗誦比賽暨清明節(jié)大會(huì)，全面介紹和展示在清明節(jié)活動(dòng)的前一階段的成果，同時(shí)又進(jìn)一步深化此項(xiàng)活動(dòng)。

1、展版介紹清明節(jié)開展情況，獲獎(jiǎng)小報(bào)展示等

2、各種資料展示：

（1）祭掃心得體會(huì)（2）征文（3）祭掃反饋表（4）遠(yuǎn)足口號(hào)征集（5）遠(yuǎn)足掃墓心得體會(huì)

（6）清明節(jié)講座材料（7）國旗下講話資料（8）遠(yuǎn)足掃墓授旗儀式上、烈士墓前等

3、視頻轉(zhuǎn)播六、七、八年級(jí)演講、感悟、詩歌朗誦比賽，當(dāng)場(chǎng)打分、公布結(jié)果并頒獎(jiǎng)（4月15日）

4、宣布小報(bào)評(píng)比、征文評(píng)比、遠(yuǎn)足心得體會(huì)評(píng)比等獲獎(jiǎng)情況

第四篇：“先輩的旗幟”,“長征精神”

小碼小學(xué)、后古小學(xué)收看2016年9月《開學(xué)第一課》

每年的《開學(xué)第一課》陣容都備受矚目，今年也不例外。今年是紅軍長征勝利80周年，今年的主題是“先輩的旗幟”，圍繞“長征精神”，為同學(xué)們講述了紅軍長征路上的故事。

9月1日，小碼小學(xué)號(hào)召全體師生在晚上8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前，接受一次特別的長征精神教育。《開學(xué)第一課》作為理想信念教育和開學(xué)教育的重要組成部分，學(xué)校少先隊(duì)在第一時(shí)間把《開學(xué)第一課》播出時(shí)間及頻道通知到各班級(jí)，讓學(xué)生及父母在家中觀看該節(jié)目。此外，少先隊(duì)還結(jié)合學(xué)校實(shí)際，要求三年以上的學(xué)生寫觀后感，將理想信念教育落實(shí)到青少年學(xué)生的日常生活中。

《開學(xué)第一課》是由教育部和中央電視臺(tái)聯(lián)合制作的，是送給全國中小學(xué)生的開學(xué)禮物，是加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育的重要契機(jī)。后古小學(xué)積極遵照上級(jí)文件精神，高度重視此項(xiàng)活動(dòng)，通過班主任專題工作會(huì)議要求各班積極響應(yīng)、認(rèn)真落實(shí)。學(xué)校師生于2016年9月1日20：00分別觀看了中央電視臺(tái)第一套節(jié)目播出的大型公益節(jié)目《開學(xué)第一課》。

學(xué)校圍繞“開學(xué)第一課”還開展了豐富多彩的教育活動(dòng)，三至六年級(jí)學(xué)生在觀看活動(dòng)后認(rèn)真寫出了自己的感想，暢談對(duì)祖國、對(duì)人民、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。同時(shí)，各班班主任也以此為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育。

新學(xué)期，新的希望，新的挑戰(zhàn)。以后的日子里，我校師生更會(huì)用勤勞和智慧共同描繪美好藍(lán)圖。

第五篇：關(guān)于革命先輩的故事

為了豐富自己的知識(shí)，我閱讀一些愛國將軍和革命烈士的故事。讓我最難忘的就是《楊靖宇將軍的故事》。說起楊靖宇將軍，他原名馬尚德，字驥生，1905年2月13日（也就是清光緒三十一年正月初十）出生于河南確山縣李灣村一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭，1926年加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)。1927年４月初，為了配合北伐進(jìn)軍，他領(lǐng)導(dǎo)確山縣農(nóng)民舉行了武裝暴動(dòng)。６月，他加入了中國共產(chǎn)黨，然后在河南和東北地區(qū)，積極從事黨的地下工作，并擔(dān)任中共撫順特別支部書記、東北反日救國總同盟會(huì)會(huì)長、中共哈爾濱市委書記等職務(wù)。他曾先后五次被敵人拘捕，飽受折磨與摧殘，但總是堅(jiān)貞不屈。1932年秋，中共滿洲省委決定派楊靖宇到南滿的磐石、海龍等地巡視工作，整頓黨所建的抗日武裝。也就是從那時(shí)候起，他開始使用“楊靖宇”這個(gè)名字投身于抗日武裝斗爭(zhēng)的洪流。我閱讀這本書的時(shí)候就想：楊靖宇率領(lǐng)革命隊(duì)伍，不僅要與幾倍、幾十倍的強(qiáng)敵苦戰(zhàn)，還要經(jīng)受嚴(yán)寒、疾病、饑餓的考驗(yàn)。他們常年在缺衣少食的情況下戰(zhàn)斗在冰天雪地中，經(jīng)歷了異常艱苦的歲月。楊靖宇將軍是多么偉大啊！他，在那樣艱難困苦的洗禮中依然勇往直前并且從不畏懼的精神，是多么值得我們學(xué)習(xí)。