第一篇：初一(14)班班主任

初一（14）班班主任 維穩(wěn)工作承諾書

培養(yǎng)學生“自主管理”是我們學校對學生的培養(yǎng)目標，作為班主任作出以下承諾：

1、按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健康的公民。

2、向學生進行思想政治教育、品德教育、禮儀教育，保護學生身心健康。教育學生樹立遠大理想，培養(yǎng)社會主義道德品質(zhì)和良好心理品質(zhì)，遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》。

3、教育學生努力完成學習任務，會同各科教師幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握科學的學習方法，提高學習成績。

4、常規(guī)管理的內(nèi)容：(1)維穩(wěn)方面：

A、掌握54名學生的思想動態(tài)；

B、發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問題及時向上級匯報并及時解決問題； C、嚴防學生被別有用心的人煽動、蠱惑、裹挾、利用； D、嚴防學生利用手機、網(wǎng)絡傳謠、造謠、信謠； E、嚴防學生參與非法集會、游行示威等事件發(fā)生。

(2)衛(wèi)生管理：教室和樓道衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、五個宿舍衛(wèi)生。

(3)紀律管理：一日常規(guī)管理(早讀、午習、自習課、晚自習)、學習常規(guī)管理(上課、作業(yè))等。

(4)儀容儀表管理。

(5)二操管理：(含升旗儀式)。

5、進行班級的日常管理，建立班級常規(guī)，指導班委會和本班的團組織工作，培養(yǎng)學生干部，提高學生的處理問題能力，把班級建設成為奮發(fā)向上、團結友愛的集體。

6、負責聯(lián)系和組織各科任課教師商討本班的教育工作，互通情況，協(xié)調(diào)各項活動，避免學生的課業(yè)負擔過重。

7、負責組織每周的班會課，做好班級工作總結，及時表優(yōu)促差，不斷改進工作。

8、加強與本班學生家長的聯(lián)系，爭取家長和社會有關方面的配合，共同做好學生教育工作。

9.完成學校交給的其他工作。

本人鄭重承諾在任何時期確保本班持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。

承諾人：孔占云

2012年12月6日

初一（14）班安全維穩(wěn)工作實施方案

根據(jù)縣教育局下發(fā)的維穩(wěn)工作實施方案的通知和本校緊急召開維穩(wěn)工作會議精神，為切實做好2012年校園安全維穩(wěn)工作，保持校內(nèi)外學生的安全穩(wěn)定，結合本班實際情況特制定本方案。

一、目標任務

組織本班54名學生要認真學習并貫徹落實維穩(wěn)工作實施方案的通知精神，切實配合好初一年級組抓好安全維穩(wěn)工作，強化班級內(nèi)部安全防范和每一位學生的安全管理，從學生日常思想動態(tài)和動向發(fā)現(xiàn)不穩(wěn)定性、苗頭性、傾向性問題時要及時采取措施，對癥下藥，針對性的解決問題，嚴防學生被別有用心的人煽動、蠱惑、裹挾和利用，嚴防在手機和網(wǎng)絡上傳謠、造謠、信謠乃至參與非法集會、游行示威事件等發(fā)生，努力確保本班級持續(xù)穩(wěn)定。

二、防控重點

（1）、加強敏感節(jié)點的防控。

圍繞十八大、大型民族宗教活動以及學校舉辦的各種活動期間，要健全本班防控措施，落實防控責任，加強防控工作。（2）、加強重點區(qū)域的防控。

對樓道內(nèi)、宿舍、操場、食堂等重點場所要嚴格管理和監(jiān)控。（3）、加強對班級每一位學生的管控。

密切關注學生的思想動態(tài)和所作所為，班主任要及時掌握主動權，及時迅速化解風險。

三、維穩(wěn)工作的方法、措施及具體分工（1）、成立班級維穩(wěn)領導小組 組長：孔占云（班主任）

副組長：安周措（班長）多杰尖參（副班長）

組員：周巴（體育委員）仁青卓瑪（生活委員）謝日卓瑪（團支部 書記）及九個組長、五個宿舍長（2）、分工情況

班主任人是班級維穩(wěn)工作的第一責任人，全面負責班級維穩(wěn)工作的部署。班

長、副班長是班級維穩(wěn)工作的直接責任人，協(xié)助班主任開展班級的一切維穩(wěn)工作，具體配合九個組長開展維穩(wěn)工作。（3）、主要職責

班長、副班長和組員主要負責每天早上、中午、下午對教室、走廊、宿舍等區(qū)域的各種情況進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，杜絕安全事故的發(fā)生。班主任和班委要高度關注班級學生的思想動態(tài)，密切關注校園內(nèi)的謠言對本班學生們的影響，發(fā)現(xiàn)有心理矛盾和心理障礙的學生，要及時與他們談心聊天，化解矛盾，緩解他們的心理壓力，同時還要定期召開主題班會等，班主任必須要掌握每一位學生的思想動態(tài)，做到對每一位學生心中有數(shù)，以便提前做好疏導，排查矛盾。

四、確保各項制度落到實處

為了切實加強班級維穩(wěn)工作，我班維穩(wěn)領導小組將采取切實可行的措施，真正體現(xiàn)“誰主管、誰負責”的原則。對玩忽職守、不負責任的有關班委和組員要上報年級組將嚴肅處理。

初一（14）班班委會 2012年11月25日

第二篇：初一班班主任工作計劃

初二（1）班班主任工作計劃

王秀蘭

一、指導思想：

根據(jù)學校的09學年第一學期的德育工作計劃的提示,本學期我班積極配合學校開展德育教育，創(chuàng)造良好的教學秩序，提高德育的整體效果，努力培養(yǎng)學生的道德行為規(guī)范，有良好的心理素養(yǎng)，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

二、工作目標

常規(guī)考核和班級成績力爭年級上游！

三、班級情況分析

初二（1）班上學期大部分學生表現(xiàn)良好。班干部成員工作熱情，欠缺方法，工作積極主動，在班干部的帶領下，大部分學生思想上積極向上，有較強班級榮譽感，部分學生興趣愛好比較廣泛，班風較正。但同時班里中等偏下的同學競爭力不強，家長配合不得力，雙休日作業(yè)字跡潦草，得分較低。

四、工作措施和途徑：

1．以制度文化為抓手，請學生在上學期的基礎上修正班級考核公約。以值周班長和值日班長雙管齊下，積極發(fā)現(xiàn)班級的進步，同學的閃光點。以正面的形象激勵人。繼續(xù)對學生進行行為規(guī)范準則及操行評比考核，定時進行總結，將評比結果公布，并定期向學生家長匯報，及時對學生進行表揚或幫助學生找出不足，進行教育。

2．加強班級精神文化建設。班級精神文化是班級之魂，切實加強班風、學風，有利于班級凝聚力形成及班主任班級工作開展。

①墻壁文化，每月一主題，根據(jù)班級內(nèi)學生專長展開，并且在班級內(nèi)部評比。

②黑板報。宣傳委員根據(jù)班級成員特點，合理分工，每次安排5-6名學生負責。

③切實用好班級日記，值日班長認真負責做好每天的值日工作，并將每日的班級宣誓詞記錄在班級日記上。

3.創(chuàng)辦《班級小報》和《德育簡報》

以日常管理考核（如升旗、兩操、自行車管理、宣誓、衛(wèi)生、主題班會等）和批評與表揚（如每周學習之星、每周進步之星、每周最受歡迎班干部等）為內(nèi)容。

4.因材施教，做好個別輔導。

由于班級后進生人數(shù)不少，所以本學期要重點堅持做好后進生轉化工作。堅持經(jīng)常找后進生談話，在取得其信任的基礎上對其采取相應的教育措施，“缺乏關愛”的學生采取愛的教育，在取得其信任的基礎上，正面教育，找出他們身上的閃光點，樹立其自信心，逐步糾正他們散漫的行為。而對其他自律性不足的學生，則要通過找其談話，家訪，與家長溝通等途徑，做好其思想轉化，強化其自律觀念，從而達到轉化目的。

5．繼續(xù)加強對學生的學習方式方法指導。學生已經(jīng)適應初中的學習生活，加強對學生的學習方式方法指導有利于使他們、更好地找到屬于自己的學習方法，提高學習成績，從而提高學習自信心和興趣。

6.每周班會課寓教于樂，對學生進行感恩教育。或者觀看視頻，或者主題班會，培養(yǎng)學生善良誠懇的品格。

7.根據(jù)中學生的身心特點，開展調(diào)查，利用心理游戲、問卷調(diào)查等形式。對學生進行積極有效的心理健康教育。讓每一個學生陽光、活潑、開朗。

第三篇：初一班班主任總結

2008-2009下學期班主任工作總結

七年級（3）班班主任：曹曉燕

一．班級情況：

七年級三班，共有47人，其中有男生28人，女生19人?；仡櫼粚W期來的工作，在學校領導的關心指導下，全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了進校第一場學期關鍵性的階段——良好班風的建立，良好學風的建立，良好習慣的建立，良好心態(tài)的建立，良好的自我管理能力的培養(yǎng)。

二．班級整體情況：

雖然一年中教學時間緊、任務重，回顧在學生的管理教育方面，我?guī)ьI七（3）班47名同學積極努力地參加各項活動，本學期學校成功地組織學生參加了慶六一“活動，拔河比賽，“珍愛生命，遠離毒品”征文及手抄報等活動。這些活動的開展，極大地豐富了學生的課余生活，使學生開闊了眼界，學以致用；同時也得到了社會活動的實踐教育，集體主義教育、勞動教育以及科學世界觀、人生觀教育；使學生勞逸結合，在比賽中人人獻出一份力，表現(xiàn)積極踴躍，取得良好的效果。經(jīng)過一年的努力，我班整體風氣良好，班中大部分同學想學，肯學，拔尖的同學也比較多，但可能由于學習方法等原因，一些同學的學習成績在年級中還比較落后，造成兩極分化現(xiàn)象。然而存在這些問題，要根據(jù)學生實際情況，區(qū)分對待。課代表在當日內(nèi)督促缺交同學補齊作業(yè)。數(shù)學組長和英語組長完成數(shù)學改正和英語重默檢查，當日沒有完成的請他到老師辦公室完成，力爭做到天天清。上學期也是這么做了，絕大部分同學都能較自覺地完成，但總有幾個頑劣分子要拖到最后，在班中造成了極壞的影響。從目前來看，對于這些十分

被動的學生，當務之急已經(jīng)不是死抓他的作業(yè)了，而是要讓他對學習產(chǎn)生興趣，讓他有能學好的信心，所以我打算每周評出一個進步王和學習王，前者對象就是這些相對落后的同學，一有進步馬上肯定，讓他有信心。而后者對象是學習較好的同學，根據(jù)一周課堂和作業(yè)表現(xiàn)評出，在班中樹立典型。

三、目標達成及方法：

1.加強思想教育，促進教學順利開展。在學生的管理教育方面，我努力探索新情況、新辦法，努力學習先進的教育教學方式，盡量和學生交朋友，多和學生溝通，了解學生的思想和家庭情況。生活上，抓住各種細節(jié)和機會，真誠地關心和幫助每位學生生活中出現(xiàn)的各種困難，如：我班葉爾巴依同學，學習自覺性不夠，數(shù)學期中考6分，我努力和該生進行談話，幫助她，教育她，幾次下來他的聽課效果有了好轉。又如我班帕里扎提同學，她有著強烈的班級榮譽感，班上的衛(wèi)生不到位，她就主動掃干凈，具有樂于奉獻精神，抓住其閃光點給予及時表揚。2.提供展示能力的舞臺，調(diào)動學生的積極性

我首先摸清每個學生的個性、特長，充分利用選好的班干部，定好目標及崗位責任制，提出指導性意見，并利用班會、勞動、實踐活動等方面，讓學生積極參與，充分展示其才華

四、成立監(jiān)督小組,以學生管理學生,提高其自我管理的意識。負責每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導,做好宣傳工作,制造良好的學習環(huán)境,使班級形成一個有正氣的良好班風,為同學創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境.五．協(xié)調(diào)關系，制造良好氛圍。

配合個科任老師，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關系，給學生做好表率作用，同心協(xié)力成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。從而在班級中形成互相關心、互相幫助的良好氛圍。

六．還存在些不足，主要有以下幾個亟待改進的問題：

1、有的學生的學習目的性不明確，學習態(tài)度不端正。

2、加強對新時期實施“素質(zhì)教育”的探討。

七． 努力方向：

針對這些不足，在今后的工作中，我將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：

1、進一步加強學習。

2、改進工作方式方法，講究工作藝術，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。

3、工作作風要堅良風氣。

4、堅持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實地抓好各項工作的落實，力爭完善，繼續(xù)做好班主任工作。

當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學問，同時與學生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到了提高。

第四篇：初一班班主任總結

初一（3）班班主任總結

這一年，按照學校領導的安排和工作的需要，由我擔任初一（3）班班主任工作。轉眼間，擔任班主任工作已經(jīng)一年了。從走上工作崗位的那一刻起，我就思考著怎樣才能做一個好教師、怎樣才能當一個讓學校和學生滿意的班主任，我是懷著這樣一顆嚴肅負責的心來對待班主任工作的。

在過去的這一學年里，我有過許多困惑，遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題，有過一些情緒，但是，在領導及同事們的幫助下，在那份責任的推動下，我解決了各種矛盾，堅定了自己的方向。作為一名教師，作為班主任，我必須對學生負責，必須對學生家長負責，必須對學校負責，也必須對自己負責——因為這是我的工作，我不能逃避，我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好！抱著這樣的思想，我踏踏實實、認認真真地工作，雖然做得還不是最好，但我一直在努力；雖然還談不上有什么經(jīng)驗，但也有一些自己的想法?，F(xiàn)學年之末，我將我班 的各種情況總結如下：

一、理論聯(lián)系實際,借鑒他人經(jīng)驗

要搞好班主任工作，就得多學習借鑒別人的經(jīng)驗，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，我的經(jīng)驗不是很豐富。所以，遇到自己不容易解決的問題時，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法；一些對人生、對學習會有所啟發(fā)的文章，能豐富思想，幫助我們在向學生說明某個問題時，有理有據(jù)，令學生信服；還有一些指導班主任工作的書籍，例如《班主任之友手冊》等書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導自己工作的方法加以實施。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。

二、注重培養(yǎng)，多方協(xié)作

培養(yǎng)優(yōu)秀學生干部，樹立良好班風培養(yǎng)選拔好學生干部，使他們成為班主任的好助手，以班干部為帶頭，樹立良好班風，充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級責任感。班干及學生要常與各科任教師溝通協(xié)作；自己做為班主任的更要多各科任教師協(xié)作，掌握學生動態(tài)平時多與學生接觸，多和學生談心，了解學生的心理，以便于更好地教書育人，對學生進行有針對性的思想教育。同時與各科任教師積極配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動全方位地教育學生。在平時的談心和各任課教師的協(xié)助下，我們及時地掌握了學生的心理動態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外。

三、德育為本，做好學生思想工作

堅持正確的教育方向，全面貫徹落實黨的方針政策，在學校的領導下和各科任教師的協(xié)助下，積極開展對學生的各項素質(zhì)教育。以《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》為基本準則，嚴格要求學生，努力將學生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人。

積極并及時做好學生思想工作，在班會課上對全班進行思想教育與快樂式管理；課后，做好個別同學的思想工作。

四、真抓實干

抓好優(yōu)秀、轉化后進，促進中等深刻認識到抓好優(yōu)秀、轉化后進、促進中等的現(xiàn)實意義，這是我們真正貫徹落實素質(zhì)教育，確保鞏固率的重要途徑。我們應力爭做到：優(yōu)等生能夠吃好，中等生能夠吃飽，差等吃得到，切實抓好這項工作，促進全體學生全面共同發(fā)展。在此基礎上我班涌現(xiàn)出了一大批成績優(yōu)秀的學生，而且成增長勢頭。后進生也做到了踏踏實實，鞏固率大大提高。

五、抓好學生安全教育工作

生命重于一切，安全責任重于泰山。在管理好班級的同時，絕不能忘記對學生的安全教育，如：防火、防雷雨、防溺水、交通安全知識等宣傳教育，并開設相關主題班會課程進行教育，組織學生進行消防演練。要讓學生從思想上樹立起安全意識，珍惜生命。

以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會，成績的取得與領導的支持和學校的正確引導是分不開的，我也清醒地知道，自己做得還不夠，離那些經(jīng)驗豐富的班主任還很遠，但是，在今后的工作中，我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓，盡快提高自己今后我一定再接再厲。

2013年12月31日

第五篇：初一班班主任工作總結

七年級班務工作總結

一學期以來，我擔任七班主任。在工作中，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。七年級是初中階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，給學校的教育工作帶來很大的麻煩。因此，我覺得班級管理工作是學校教育工作的基礎，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關鍵。

這學期我主要做了以下工作：

1．加強養(yǎng)成教育，使學生養(yǎng)成良好的習慣。七年級新生學習衛(wèi)生行為等習慣差異很大，因此規(guī)范他們的各種習慣成為當務之急。（1）抓良好的學習習慣。從新學期的第一天起就要求學生必須嚴格要求自己上課認真聽講，下課認真完成作業(yè)，及時復習，做到不懂就問，不能不懂裝懂，要爭取打好基礎，為三年后的中考作好準備。（2）抓良好的行為習慣。組織學習中學生行為規(guī)范和中學生守則，規(guī)范學生的言行，平時多觀察，多提醒，及時糾正學生中的不良言行。（3）抓衛(wèi)生習慣。從開學就要求學生必須講究衛(wèi)生。勤洗手腳衣物，不吃零食。制定班級衛(wèi)生制度，形成良好的學習環(huán)境。對破壞衛(wèi)生的同學罰掃衛(wèi)生，以強制的手段讓衛(wèi)生習慣扎根學生心中。

2、增強班級的凝聚力。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。利用集體活動，既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。對破壞集體形象的行為，在班級中開展討論，嚴厲批評，讓學生認識到哪是恥何為榮，增強班級的凝聚力。

3、加強班級管理，在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設的一件大事。所以應認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁戴為干部。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。

3、積極抓好后進生的轉化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，平時利用自習或其他空閑時間與他們談話，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值，鼓勵他們樹立信心，不要被自己打倒，盡自己所能，多向他人請教，努力提高自己的學識。

4、勤與家長溝通，交流信息，掌握學生的情況，及時加以指導。除了召開家長會外，還及時與問題學生的家長通過邀請到校，打電話，寫紙條 的方式，與家長溝通，互相交流，及時解決問題，收效很大。

5.以遠大的理想激發(fā)學習.一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時，班主任應積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉化為學習動力。

6．幫學生樹立信心。本學期我班的成績可以說是很糟，但是我從不說失去信心的話，我也相信我班的學生能笑到最后。

總之，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半?？偟膩碚f，一學期來，我在教書育人的實踐中不斷學習和提高自己專業(yè)水平和教學經(jīng)驗，在實踐中學習。