第一篇：小故事--小象要回家

小故事--小象要回家

元元最喜歡玩小象。一天，他正跟小象玩得高興的時候，老師說：＂小朋友，收拾玩具了，讓玩具都回家吧?。⑼婢咝⊥谩⒎e木、皮球、布娃娃．．．都向自己的家——玩具櫥跑去，小象也要回玩具櫥去。

元元一把拉住小象的尾巴，對他說：“小象，我?guī)慊丶?！”說完，就把小象塞進胸前的大口袋里，唱著歌兒帶著小象回家了。

元元回到家里，一走進自己的屋子，就喊：＂客人來了，客人來了?。⒋驳紫碌拇蠹埡欣铮⑴飺渎洌⑻龊眯┩婢咝游飦?，長頸鹿啊，小熊貓啊，小猴啊．．．都跑來歡迎客人．元元和大家圍成一個圓圈，手拉手唱起歌跳起舞，快樂極了，只有小象低著頭，很不高興的樣子．玩了一會兒，元元打了個大哈欠，想睡覺了。玩具小動物也都回到床底下的大紙盒里去了。元元抱著小象睡覺，可小象就是不肯睡，吵著要回家，要找媽媽。元元說；我來當(dāng)你的媽媽．說著將象媽媽一樣，緊緊地抱著小象．小象還是不高興，仍舊吵著要回家．元元說：別吵了，我們還是睡覺吧！他抱著小象躺在床上，替小象蓋好被子。可是小象不愿意，一下子掀掉被子，大聲說：“我要回家，我要回家嘛！”元元奇怪地問：＂回家，這不就是家嗎？＂小象說：“這是你的家，這不是我的家。＂小象說完就往門口跑。元元一把抓住他的鼻子。小象甩開元元，大聲的說：我要回家，我要媽媽＂床底下的玩具小動物都被吵醒了，他們跳了出來，奇怪地問小象：你的家在那里?。啃∠笕轮海⑽业募以谟變簣@的玩具廚里。我要回家?。⑦@時，長頸鹿跳到窗臺上向外望，只見幼兒園里亂糟糟的，大家都在找小象呢！熊貓爬上爬下在找小象，小猴子一個跟斗翻到玩具櫥底下在找小象，布娃娃在給象媽媽抹眼淚。長頸鹿縮回長脖子，用腳比畫著，告訴大家：小象不見了，象媽媽在哭，大家都在幫象媽媽找小象。元元知道自己錯了，抱起小象，讓他騎在長頸鹿的背上，送他回幼兒園去。

一會兒，他們來到幼兒園的窗外，只聽見象媽媽一邊哭，一邊叫：＂小象快回來吧！＂元元聽了大聲說：“象媽媽，不要哭，小象在這里。象媽媽把小象抱到懷里，象媽媽和小象都笑了，所有的玩具小動物都高興得跳起來，元元也高興得笑了。

第二篇：小象要回家(語言)

學(xué)習(xí)活動：小象要回家（語言）活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)短句：我的家在幼兒園的玩具柜里，XX要回家。

2、懂得幼兒園的玩具是給大家玩的，不能自己拿回家?；顒又攸c：鼓勵幼兒大膽的表達，學(xué)習(xí)短句。

活動難點：知道幼兒園的玩具不能帶回家，要愛護玩具。活動準備：

1、課件《小象要回家》。

2、玩具若干。活動過程：

一、活動導(dǎo)入：欣賞圖片。教師播放課件【圖片欣賞】，請幼兒欣賞各種玩具圖片。提問：圖片里有什么玩具？我們幼兒園有嗎？

預(yù)設(shè)小結(jié)：圖片里有積木、皮球、拼圖，這些玩具我們幼兒園都有。過渡句：今天老師帶來一個故事叫《小象要回家》，我們來看一看這只小象為什么要回家！

二、觀察圖意，根據(jù)提問，逐步感知 故事內(nèi)容，體會小象的心情。

1、教師播放課件【看圖說話】的“第一頁”，請幼兒仔細觀察畫面 提問：元元在什么地方？手里拿著什么？

預(yù)設(shè)小結(jié)：元元在幼兒園，手里拿著小象玩具。播放課件中的【看故事】，欣賞故事第一段。提問：元元最喜歡幼兒園的哪個玩具？

預(yù)設(shè)小結(jié)：元元一直抱著小象，元元最喜歡小象了。

2、教師播放課件【看圖說話】的“第二頁” 重點提問：元元把小象帶去了哪里？

預(yù)設(shè)小結(jié)：元元喜歡小象玩具，所以就把小象帶回家了 播放課件中的【看故事】，欣賞故事第二段 重點提問：元元為什么要帶小象回家？

去了元元家，小象覺得開心嗎？為什么呢？（自由討論，帶疑問欣賞下一頁）預(yù)設(shè)小結(jié)：元元太喜歡小象了，于是她把小象帶回了家，你們都覺得小象離開了幼兒園會不開心，到底是不是呢？我們接著看。

3、教師播放課件【看圖說話】的“第三頁” 重點提問：小象看起來心情怎么樣？

預(yù)設(shè)小結(jié)：小象傷心得直掉眼淚，她多么想回到幼兒園。播放課件中的【看故事】，欣賞故事第三段。

重點提問：元元這么做對嗎？他應(yīng)該怎么做？（自由討論）預(yù)設(shè)小結(jié)：元元應(yīng)該把小象送回幼兒園。

4、教師播放課件【看圖說話】的“第四頁”

重點提問：元元帶著小象去了哪里？現(xiàn)在小象開心嗎？猜猜為什么？

預(yù)設(shè)小結(jié)：元元終于把小象送回了幼兒園，幼兒園是小象的家，回到家里小象很開心。播放課件中的【看故事】，欣賞故事第四段。

三、完整欣賞故事，進一步體會小象的心情，懂得幼兒園的玩具不能自己拿回家。

1、教師播放課件【故事欣賞】，請幼兒完整欣賞。

2、重點提問：小象為什么一定要回到幼兒園？

預(yù)設(shè)小結(jié)：幼兒園的玩具是給大家玩的，玩具們每天和那么多的小朋友玩，它們很高興。現(xiàn)在小象回到了家，小象和象媽媽很高興，元元也很高興，他說，他再也不把幼兒園的玩具拿回家了。

四、學(xué)習(xí)短句：我的家在幼兒園的玩具柜里，XX要回家。

1、教師播放課件【學(xué)說短句】，請幼兒參與完成課件游戲。重點提問：看看這些玩具的家在哪里？我們一起把他們送回家。預(yù)設(shè)小結(jié)：我的家在幼兒園的玩具柜里，XX要回家。

2、教師逐一出示實物玩具，說：“XX找不到家了”。請幼兒個別上前送個別玩具回玩具柜里

重點提問：送玩具回家的時候我們要怎么說? 預(yù)設(shè)小結(jié)：我的家在幼兒園的玩具柜里XX要回家

五、結(jié)束。

預(yù)設(shè)小結(jié)：我們也要愛護自己班級里的玩具，記得每次要把玩好的玩具送回家哦！活動延伸：

1、在活動區(qū)提供課件【故事欣賞】的【打印材料】，請幼兒進行故事表演。

2、提供課件【兒歌欣賞】，請幼兒欣賞兒歌《玩具回家》。

第三篇：小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《小象要回家》及教學(xué)反思

小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《小象要回家》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒知道幼兒園的玩具不能帶回家，學(xué)習(xí)看掛圖，理解小象要回家的心情，讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象，快來看看幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課《小象要回家》含反思教案吧。

活動目標：

1、學(xué)習(xí)看掛圖，理解小象要回家的心情。

2、知道幼兒園的玩具不能帶回家。

3、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

活動準備：

1、相關(guān)的故事圖片

2、“弄亂”的玩具若干

活動流程：

一、師幼談話導(dǎo)入：小朋友你在哪個幼兒園上學(xué)?喜歡上幼兒園嗎?幼兒園里有什么東西讓你們這么喜歡上幼兒園?(滑梯、碰碰床、皮球……)老師有一個好朋友，名字叫元元，他也上幼兒園。我們一起來看看他的幼兒園是什么樣子的?逐幅出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察

二、1)出示圖1，教師提問：“元元的幼兒園是什么樣子的?元元在干什么?元元最喜歡誰?他們在幼兒園里玩的高不高興?(高興)你從哪看出來的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)學(xué)高興的樣子)

2)出示圖2，感受理解小象的心情。

教師提問：“元元最喜歡小象了，可是他把小象帶回哪里了?(家)小象跟元元回家以后高興嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察小象的表情)元元這樣做對不對?

小結(jié)：教育幼兒要愛惜玩具，不能把幼兒園里的玩具帶回家。

3)出示圖3，教師有感情的講述故事

提問：小象被元元帶回家以后，小象怎么了?(哭了)為什么哭了?(想媽媽、想要回家……)小象的家在哪里?(幼兒園)

4)出示圖4，元元聽了小象的話后，是怎么做的?大象媽媽見到小象后心情怎樣?(很高興、很開心…)

三、教師完整的講述故事

四、欣賞兒歌，幫助幼兒進一步養(yǎng)成“玩完玩具送回家“的好習(xí)慣。

1)小朋友有自己的家，玩具也有自己的家，小朋友在幼兒園玩完玩具就應(yīng)該把玩具送回家，要不然它會很傷心，不高興的。

欣賞兒歌：玩具玩具我愛你，天天和我在一起，玩完玩具送回家，小朋友們要牢記。

2)教師組織幼兒將其活動室內(nèi)凌亂的玩具送回家。

五、活動結(jié)束。

教學(xué)反思：

幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

本文擴展閱讀：象是哺乳綱，長鼻目，象科動物。亦為陸地上最大的哺乳動物。喜居叢林及草原，堅定的素食者。壽命較長，最長可達八十年。孕期亦長，可達22個月，一胎產(chǎn)一子?，F(xiàn)存非洲象、非洲森林象及亞洲象三個種類，非洲象體型較大，亞洲象相對較小。

第四篇：小象的故事

小象的故事

從前有一只小象，生活在美麗的大森林里。一天，小象在幼兒園聽長頸鹿老師講故事，長頸鹿老師講了一個小孩說謊長長鼻子的故事。大家的目光一起投向了小象，大家想：小象一定是因為說謊才長的長鼻子。

小象也自己問自己是不是因為說謊才長了長鼻子？可他一想，不對自己從沒說過謊呀！他來到小河邊望著水中的倒影，心想：怎么長了一個長鼻子？小花貓不小心掉到了河里，小象連忙用長鼻子把小花貓救了上來，小花貓非常感謝小象。小象不好意思的笑了。

小象終于明白長鼻子有長鼻子的好處！

實驗小學(xué)2四年級:吳亞琳

第五篇：民族團結(jié)小故事---回家

回 家

“變化真是太大了，簡直都不敢相信”。他走在額敏縣玉什喀拉蘇鎮(zhèn)喀拉尕什村的文化廣場，眺望已經(jīng)綠意初現(xiàn)的濕地公園和銀裝素裹的吾爾喀夏山交相輝映，不時飛過的雁陣，在藍天的無垠中綻放矯健舞姿和奏響曼妙的旋律，更贏得了他的贊嘆。

記得，去年來的時刻，正是清明時節(jié)。紛紛揚揚的細雨平添了些許愁緒。入村的道路泥濘難走，映入眼簾的除了荒涼，就是破敗不堪。步入村委會院落，無落腳之地，春日喜雨的歡暢在這里卻毫無影蹤。

“這是自治區(qū)級貧困村，全村有75戶貧困戶，238人面臨脫貧的重任”。地區(qū)檢察分院駐村工作隊介紹了該村的基本情況。

他從進村開始，就眉頭緊鎖，沒有想到這里的群眾多年來就生活在這樣的環(huán)境里。他遇到的哈薩克群眾樸實的有些木訥，甚至不敢和他打招呼，眼光要觸上時，馬上又避開。村里沒有一間象樣的房子，也沒有一條攢勁的道路，看不見一盞燈，更讓他吃驚地是，很多群眾連一只牲畜都沒有，這過得是什么日子。

生活在城市中的人，只有走近農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)業(yè)，才能感受到還有很多的群眾在貧困線上為生存而努力掙扎著。這時，不知哪發(fā)出了個聲音。

“賽勒克和阿依古麗是你的結(jié)對親戚，你們合個影吧”。

一名話勾起了往事。

他生在和布克賽爾、長在和布克賽爾、工作在和布克賽爾，對賽爾山的感情山高水長，盡管血管中充滿著漢族的血性，但他卻娶了大汗的后裔，一個蒙古族俊俏女子。

當(dāng)年蒙漢喜結(jié)連理的合影，讓多少人傾慕。

對于哈薩克族，他也同樣有著天生的親切。能與哈薩克族群眾結(jié)為親戚，他求之不得。

一掃不展的陰霾。親戚們合影，笑得象陽光一樣燦爛?！霸蹅兊娜罕姰?dāng)前需要什么，我們怎樣能幫上他們”。多年的務(wù)實作風(fēng)，讓他直奔主題。

“咱們老百姓，辦紅白事，沒有場地，到城里，費用高，群眾收入又低，有個辦事的地方就好了”。很多群眾都這么說。

聽聽工作隊的意見。

“能建一個開展四項活動的服務(wù)中心，就能解決群眾的很多困難，這個服務(wù)中心，要對困難群眾免費”。

好，說干就干。

規(guī)劃、設(shè)計、審核，有條不紊進行，藍圖繪就。破土動工的那一刻，喀拉尕什村沸騰了。

當(dāng)村里第一場隆重的結(jié)婚慶典在金壁輝煌的服務(wù)中心上演時，黑走馬從沒有這么奔放過。

這所由和布克賽爾縣宏達鹽業(yè)公司投資40萬元新建的村服務(wù)中心給群眾帶來了無盡的歡樂。

他關(guān)注、他操勞，但他還沒有親身去體驗過。和布克賽爾是他的家，這里也是他的家，還有他念念不忘的親戚。

一年了，村里怎么樣了，記得住鄉(xiāng)愁的滋味原來也是這么美好。

“輕舟已過萬重山”的急迫，使他很快在村里與哈薩克族群眾再次重逢，一幢幢整齊的富民安居房、打掃潔凈的柏油路、妙趣橫生的文化墻，還有讓他夢牽魂繞的服務(wù)中心，新建的那么有特色，他的心甜甜的。

“工作隊的同志真辛苦，給村里建了廣場、公園，每個貧困戶都住上了新房，還給了生產(chǎn)奶牛，修了路、通了水，聽說，有個和豐的親戚還給我們蓋了宴會廳呢”。村里的老軍人克了克孜白念叨不停。

走親戚，別忘了禮物。賽勒克和阿依古麗早已經(jīng)備下了哈薩克族的美食，回家就要吃團圓飯。

“親戚，為咱們幸福的生活干杯?！?/p>

夜已深了，他還在思索著，今年要為喀拉尕什村做些什么。

他叫呂宏亮，和布克賽爾縣宏達鹽業(yè)公司總經(jīng)理，真正愛家的男人。

（塔城地區(qū)檢察分院駐額敏縣玉什喀拉蘇鎮(zhèn)喀拉尕什村工作隊 李國金）