第一篇：一件感人的事

一件感人的事

那是個(gè)雨天，我正站在一家商店門(mén)前避雨。雨簾中，只見(jiàn)一個(gè)六七歲的小男孩打著一把被雨水沖洗得油亮的小花傘，胖乎乎的小手還捏著一塊蛋糕，不停地向前跑著。

突然，他停住了腳步，他那滴溜溜的眼睛，注視著百貨大樓的墻角處。喲！原來(lái)那兒有一個(gè)衣衫襤褸的乞丐。小男孩走上前看看乞丐，又看看手中的蛋糕。蛋糕金黃金黃的，中間那層奶油似乎要流出來(lái)了，它顯得更香、更誘人了。但一望見(jiàn)那乞丐，一種同情心油然而生，便將蛋糕塞到了乞丐的手里，便一蹦一跳地跑開(kāi)了。

乞丐還沒(méi)來(lái)得及道謝，小男孩已經(jīng)消失在雨簾之中了。給乞丐留下印象的，只有那個(gè)蛋糕和那天真無(wú)邪的笑臉。

啊！這一番情形有誰(shuí)不會(huì)感動(dòng)呢？

一件有意義的事情

五一那天，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)拂面，我起了個(gè)大早，準(zhǔn)備去籃球場(chǎng)打籃球。我和媽媽來(lái)到籃球場(chǎng)。以前我從來(lái)沒(méi)把球丟過(guò)籃板，我這次決定要進(jìn)球。第一次，我失敗了。第二次，我打的球碰到了籃板。就這樣來(lái)回練了好幾次，都沒(méi)進(jìn)球。我們就先去吃早飯了。吃完早飯后我又繼續(xù)練習(xí)，我左腳在前右腳在后，兩只手拿著球放在肩部，用盡全力一丟，但只丟到了籃筐的邊邊上。就這樣，我練了幾十回都沒(méi)丟進(jìn)。最后，我實(shí)在是沒(méi)有信心了，和媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覀冏甙桑凑乙瞾G不進(jìn)，不要在這浪費(fèi)時(shí)間了?！眿寢尮膭?lì)我說(shuō)：“就扔進(jìn)一球，一定可以的?！蔽宜查g自信滿滿，拿著球跳了起來(lái)，再用力一丟，yes！我終于丟進(jìn)了一球，雖然只扔中了一球，但只是多么的來(lái)之不易??！

啊，這是我最開(kāi)心的一次，也是我做的最有意義的事情。

令我感動(dòng)的一件事

感動(dòng)生活中無(wú)處不在，我曾經(jīng)遇到過(guò) 這樣一件事.......每當(dāng)我走過(guò)那條街時(shí)我都會(huì)看到一位老人推著山輪車(chē)在街上撿飲料罐，我想那位老人是不是家中困難啊、為什么要撿飲料罐啊、我很驚訝。

有一次我看地上的飲料罐挺多，就幫忙撿立起來(lái)，撿完后我問(wèn)；’老爺爺您是不是家中困難呀為什么要撿飲料罐啊、‘老爺爺回答說(shuō)；‘事情是這樣的，我得了癌癥。有一次我看見(jiàn)在一所小學(xué)校門(mén)前有一個(gè)捐款箱上面寫(xiě)著在一個(gè)小山村里有許多孩子因家中困難上不起學(xué)還有的因家中困難吃不上飯病死了。看到這個(gè)后心想一定要為他們做點(diǎn)什么，由于我的工資有限于是想到撿飲料罐?！?/p>

聽(tīng)到這個(gè)后我頓時(shí)流下來(lái)眼淚。每當(dāng)我又走過(guò)這條街時(shí)就會(huì)想起老爺爺，他真是太偉大了。我要向他學(xué)習(xí)。

一件令我感動(dòng)的事

天上的星星，總會(huì)有最亮的一顆，海底下的珍珠，總會(huì)有最大的一顆，盒子里的糖果，總會(huì)有最甜的一顆，人生中，總會(huì)有最精彩的一刻，在我的生活中令我感動(dòng)的事有好多，不過(guò)最令我感動(dòng)的是下面這一件事。

那一天我放學(xué)回到家，和他一起在我家做作業(yè)。突然他的鋼筆墨水沒(méi)了，當(dāng)他準(zhǔn)備吸墨水的時(shí)候，一不小心碰了一下我的胳膊，害我要寫(xiě)得“觸”寫(xiě)錯(cuò)了，因?yàn)槔蠋煼愿朗怯娩摴P做的，所以橡皮是擦不掉的。他卻只淡淡的一笑地對(duì)我說(shuō)：“我不是故意的?！拔冶緛?lái)會(huì)相信他的，但是他的笑使我不想原諒他。趁他在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我也推了他一把，讓他寫(xiě)出來(lái)的字也寫(xiě)錯(cuò)。他氣憤地說(shuō)：“你這樣是故意的。”我卻還裝出一副神氣十足的樣子對(duì)他說(shuō)：“管你哦，是你先讓我的字寫(xiě)錯(cuò)，要怪就怪你自己去好了?！彼?jiàn)我錯(cuò)了還不認(rèn)帳，并得意揚(yáng)揚(yáng)的，生氣地拿起書(shū)包就走了。

后來(lái)我?guī)缀醪桓黄鹱吡?，他?lái)問(wèn)我為什么?“我就說(shuō)我忘了。連放學(xué)我都先走了，可是自從有一件事你們一定知道我的臉紅透了。

那天是這樣的，早晨媽媽叫我把雨傘帶去，可我說(shuō)是不會(huì)下雨的，就沒(méi)帶傘。下午放學(xué)的時(shí)候果然和媽媽說(shuō)的一樣下起了傾盆大雨?，F(xiàn)在后悔已經(jīng)來(lái)不及了，我只好垂頭喪氣地坐在自已的座位上。忽然我聽(tīng)到好像有人正在叫我，一看，原來(lái)就是上次的他，他帶了傘，叫我和他一起走。在走的路上，他幾乎把傘都給我了，自己的衣褲全濕了，我感到非常慚愧，于是，我們兩人的小手又緊握在一起了。

這件事雖然過(guò)去了很久，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記

一件令我感動(dòng)的事

每當(dāng)想起阿姨幫助我的事時(shí)，一份感激之情就會(huì)涌上心頭。

一個(gè)寒冬的早晨，我去上課外班，我獨(dú)自走在大街上，縮在厚厚的羽絨服里，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，不由得地打了個(gè)哆嗦。我心想：要是有人送我去學(xué)校該有多好呀，我就可以早早地去復(fù)習(xí)了…… 這時(shí)，一個(gè)騎著自行車(chē)的阿姨從我身邊經(jīng)過(guò)，正好擦到了我。阿姨回過(guò)頭向我道歉。這時(shí)，她看見(jiàn)我手中寫(xiě)著“杰睿學(xué)?！彼膫€(gè)大字的書(shū)時(shí)，就笑著對(duì)我說(shuō)：“你是不是要到杰睿學(xué)校去上課？”我猶豫了一下，回答說(shuō)：“是呀，怎么了？”阿姨就說(shuō)：“天太冷了，不如我送你去吧，順路，而且騎車(chē)快。”我有些猶豫，沒(méi)動(dòng)。阿姨仿佛看透了我的心思，轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“快上車(chē)吧！早去學(xué)?？梢栽缱鰷?zhǔn)備一下?！卑⒁陶嬲\(chéng)的話語(yǔ)感動(dòng)了我，我立刻上了車(chē)?？次易昧耍⒁瘫泸T著車(chē)飛快地向?qū)W校奔去。阿姨迎著風(fēng)踩著腳踏板，雙手扶著把手，一個(gè)勁地往前騎著，還時(shí)不時(shí)地提醒我坐穩(wěn)了。我想：阿姨真好，待會(huì)兒一定要謝謝她。這時(shí)，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，不像剛才那樣冷，而像春風(fēng)那樣溫暖。不一會(huì)兒，學(xué)校就到了。我從自行車(chē)上下來(lái)，從口袋里拿出十元錢(qián)來(lái)，遞給了那位阿姨。沒(méi)想到阿姨卻擺擺手說(shuō)：“你這是什么意思？你以為我送你來(lái)是為錢(qián)？快去上課吧！”說(shuō)完，就騎上車(chē)飛快地離開(kāi)了。我站在大街上，望著那位阿姨的身影，百感交集，一股暖流慢慢地流進(jìn)了我的心田。

人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心，陌生人的愛(ài)在每個(gè)人的身邊，時(shí)時(shí)讓人感動(dòng)。

第二篇：青海玉樹(shù)地震感人事

青海玉樹(shù)地震感人事-關(guān)于地震的寫(xiě)作素材

每當(dāng)災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候, 我們總是會(huì)見(jiàn)證那些偉大的感人的場(chǎng)面, 這就是人性的光輝, 是我們?nèi)祟?lèi)存在了幾萬(wàn)年并且將繼續(xù)繁衍生息的保證, 正因?yàn)檫@些感人的人與事才使得我們有別于動(dòng)物, 青海玉樹(shù)地震遇難人數(shù)升至1339人 332人失蹤, 這樣一場(chǎng)災(zāi)難中我們應(yīng)該記住這些故事。

500僧侶徒手挖出60名幸存者

在玉樹(shù)有著大量的寺院, 這些僧侶在地震后第一時(shí)間趕去幫助災(zāi)民, 在青海玉樹(shù)地震發(fā)生的那一刻, 距離震區(qū)一百公里的四川甘孜州色須寺也感受到了晃動(dòng)。當(dāng)他們知道地震發(fā)生在不遠(yuǎn)的玉樹(shù), 寺院里的兩位**認(rèn)為他們不僅要念經(jīng)。曼西**說(shuō), 他們雖然不和青海一個(gè)省, 但必須要去救人。

隨后, 寺院集體決定到災(zāi)區(qū)去。寺院有一千多人, 500人留下念經(jīng)祈福, 500人出發(fā)救人。4月14日中午, 僧侶們到達(dá)玉樹(shù)災(zāi)區(qū)。他們分成小組, 聽(tīng)到哪里有人壓在下面, 就派人過(guò)去。沒(méi)有救人經(jīng)驗(yàn), 他們帶著鐵锨、鐵鋤, 邊救邊學(xué)。1

目前, 僧侶們已經(jīng)救出60名幸存者。他們盡量記下每個(gè)人的名字。如果救出傷者, 他們?yōu)槠淦砀?；有時(shí)候挖到遺體, 他們會(huì)圍坐一圈為其念經(jīng)。據(jù)介紹, 色須寺僧侶們開(kāi)來(lái)的四輛卡車(chē)幾乎每天都會(huì)往返運(yùn)送物資, 還運(yùn)來(lái)了寺院里的200多頂帳篷。寺院里商品部的東西也幾乎都被運(yùn)過(guò)來(lái)。他們還帶著醫(yī)務(wù)人員為災(zāi)民看病, 每天給災(zāi)民發(fā)食物。1

懷孕妻子被埋受傷 丈夫嘴對(duì)嘴給妻子喂水1

在交大一附院入住的, 有一位懷孕4個(gè)月的高齡孕婦, 今年已經(jīng)38歲。丈夫朋措鬧布身體健壯, 但滿臉倦意, 一直守在妻子身旁。他說(shuō), 家里土木結(jié)構(gòu)的房子垮塌了, 妻子也被埋, 他和鄰居扒了幾個(gè)小時(shí)才把妻子從廢墟中扒出來(lái)。1

朋措鬧布夫妻有3個(gè)孩子, 7歲的女兒因?yàn)樯蠈W(xué)躲過(guò)了災(zāi)難。11個(gè)月大的兒子失蹤。輕傷的他陪伴妻子來(lái)到西安, 妻子因?yàn)橛袀謶言性谏? 不斷地用藏語(yǔ)說(shuō)肚子疼。醫(yī)生檢查后說(shuō)沒(méi)大礙, 丈夫才松了一口氣。這時(shí), 妻子對(duì)他說(shuō)想喝水, 他立即喝下一口水, 含在嘴里, 彎下腰, 俯身到妻子面前, 徐徐地把水喂給妻子喝??這一刻, 在場(chǎng)的人都靜了下來(lái)。1

緊握父親的手不松開(kāi)1

昨日凌晨2時(shí)許, 傷員陸續(xù)下機(jī)時(shí), 一位因腳傷無(wú)法行走的藏族同胞, 被用擔(dān)架抬了下來(lái), 身旁一位20多歲的姑娘, 一路握著他的手不松開(kāi)。同行者說(shuō), 他倆是父女。因?yàn)檎Z(yǔ)言不通, 面對(duì)記者的提問(wèn), 女孩靜靜地跪在父親旁邊, 默不作聲, 一只手緊緊地握著父親的手；父親看到記者和救護(hù)人員, 起身對(duì)救護(hù)人員點(diǎn)頭, 用藏語(yǔ)表示感謝。女孩見(jiàn)父親努力想坐起來(lái), 順勢(shì)將父親攬?jiān)谧约簯牙? 父女倆的手仍然緊緊相握地震中一名母親用頭替孩子擋住磚頭遇難1

“地震時(shí), 我住在學(xué)校, 跑得快, 然后狂奔回來(lái), 卻沒(méi)找到永吉和姐姐白文毛的影子?！闭湎牧髦鴾I告訴本報(bào)記者, 地震半小時(shí)后, 姐妹倆的遺體已經(jīng)被珍夏挖出。1

珍夏告訴記者, 挖出來(lái)的白文毛懷里, 是她9個(gè)月大的孩子。白文毛雙手緊抱孩子, 頭部死死地護(hù)著孩子的腦袋, 倒塌的磚頭正好砸在白文毛的后腦, 母親白文毛是用母愛(ài)和生命, 換來(lái)愛(ài)子最后生存的機(jī)會(huì)。孩子挖出來(lái)后哇哇大哭。如今由珍夏帶到孤兒學(xué)校的院子里, 住在外面沒(méi)有帳篷的地鋪上。1

據(jù)珍夏介紹, 30歲的永吉才仁在很小時(shí)父親即去世, 1999年母親又去世了。永吉從青海師范高等專(zhuān)科學(xué)校畢業(yè)后, 主動(dòng)回到家鄉(xiāng)玉樹(shù)州, 在州孤兒學(xué)校任教。在那里, 珍夏與活潑可愛(ài)的永吉才仁相遇, 2005年確定戀愛(ài)關(guān)系, 2007年完婚。在鄰居眼里, 永吉才仁的稱(chēng)呼就是“永老師”。1

當(dāng)人群散去, 幾個(gè)孩子拿著一張心形卡片, 輕輕地插在坍塌的墻上?！澳汶m然走了, 但卻永遠(yuǎn)活在我們心中?！笨ㄆ线@樣寫(xiě)著。

1珍夏說(shuō), 永吉是愛(ài)孩子的女人。姐姐白文毛未婚育有一子, 永吉視為己出。在學(xué)校, 孤兒們親切地稱(chēng)永吉為“媽媽”。

逆境向上、堅(jiān)毅求存的災(zāi)區(qū)同胞讓記者一次又一次被感動(dòng)、被震撼

“在我等候救援的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我身邊幾個(gè)學(xué)生也被壓在鋼筋水泥里。我便跟她們聊天，有兩個(gè)女生是正在跟我聊著聊著的時(shí)候便死了過(guò)去?？粗约旱膶W(xué)生活生生的生命就這樣逝去，我當(dāng)時(shí)心都碎了?！?/p>

——玉樹(shù)州職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師李帥

4月16日，地震第三天的青海省玉樹(shù)縣結(jié)古鎮(zhèn)街頭，記者看到無(wú)數(shù)張悲情的臉，無(wú)數(shù)張堅(jiān)毅的臉，以及救援人員和災(zāi)區(qū)群眾仍充滿希望的臉。在與災(zāi)區(qū)群眾的接觸中，記者一次又一次被感動(dòng)，被震撼。

救援隊(duì)員與當(dāng)?shù)厝罕娨黄鹁瘸霰宦袢藛T。龍成通攝

悲情的臉

老師被壓水泥板下

眼看身邊學(xué)生死去

昨日上午11時(shí)20分，玉樹(shù)州職業(yè)技術(shù)學(xué)校女生宿舍的廢墟旁邊，該校24歲的歷史老師李帥一臉悲傷地向記者展示一個(gè)粉色的手機(jī)，手機(jī)的背面貼著一張女生的大頭貼，大頭貼上的女生微笑著抱著一個(gè)小孩。李帥身后的廢墟里，一臺(tái)大型挖掘機(jī)?？吭趶U墟里，幾十名官兵正在倒塌的鋼筋水泥里仔細(xì)搜尋被壓埋的身體，其中就包括手機(jī)大頭貼上的這位微笑著的女生。

“這臺(tái)手機(jī)是我們從廢墟里找到的，手機(jī)上的大頭貼太小，難以辨認(rèn)是誰(shuí)，只看得見(jiàn)這名女生瓜子臉，皮膚還挺白。我們后來(lái)從手機(jī)里找到了存有的短信、通話記錄以及一些朋友的生日，我們目前初步推算這名女生是衛(wèi)生班的更求卓瑪或昂文永藏。”李帥老師告訴記者說(shuō)。這位兩年前從暨南大學(xué)畢業(yè)后來(lái)到玉樹(shù)工作的西寧女孩向記者回憶起地震瞬間，臉上一直掛著淚：“當(dāng)時(shí)我躺在宿舍床上，正準(zhǔn)備起床，突然感到整棟樓劇烈地?fù)u晃，然后我便發(fā)現(xiàn)自己的雙腳被水泥板壓住了動(dòng)彈不得。我連忙掏出身上的手機(jī)撥打同事的電話，讓他們來(lái)救我。正在我等候救援的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我身邊幾個(gè)學(xué)生也被壓在鋼筋水泥里。我便跟她們聊天，有兩個(gè)女生是正在跟我聊著聊著的時(shí)候便死了過(guò)去?？粗约旱膶W(xué)生活生生的生命就這樣逝去，我當(dāng)時(shí)心都碎了?！?/p>

李帥后來(lái)被同事救起，雙腿只是受了點(diǎn)輕微創(chuàng)傷。她連續(xù)三天都來(lái)到女生宿舍廢墟前，尋找學(xué)生，希望能有新的奇跡出現(xiàn)。（文遠(yuǎn)竹）

一個(gè)小女孩在帳篷外看書(shū)。

同窗的臉

作為幸存者，我們沒(méi)有多想，只想盡些自己的力，為遇難的同學(xué)料理后事。

昨日上午10時(shí)30分許，在玉樹(shù)州職業(yè)技術(shù)學(xué)校的廢墟前，07理科班的19歲男生達(dá)娃才乍和他的兩個(gè)同學(xué)左西東圖、邊巴左西正在忙前忙后，幫助救援。

達(dá)娃才乍告訴記者，地震發(fā)生后，學(xué)校將他們疏散回家。但聽(tīng)說(shuō)不少同學(xué)被埋，學(xué)校需要大量人手幫忙。他跟6個(gè)同學(xué)昨天下午坐了一個(gè)半小時(shí)的長(zhǎng)途車(chē)趕回了學(xué)校。為了給留校的同學(xué)扎帳篷和給遇難的同學(xué)料理后事，他們一夜沒(méi)睡?！拔覀儧](méi)有多想，只想盡些自己的力。地震時(shí)我們男生都已經(jīng)起來(lái)在水房排隊(duì)打水，宿舍損傷也不嚴(yán)重，只有幾個(gè)同學(xué)跳樓時(shí)受了點(diǎn)傷。而在我們宿舍后面幾米之遙的女生宿舍幾乎全塌了，遇難的人員中就有我們班一個(gè)女同學(xué)青梅巴措。作為幸存者，為學(xué)校多出點(diǎn)力是應(yīng)該的。”（文遠(yuǎn)竹）

武警戰(zhàn)士為災(zāi)區(qū)群眾做飯。新華社發(fā)

微笑的臉

當(dāng)記者離去時(shí)，阿婆用力地握住記者的手，身處如此困境的她臉上竟然露出了一絲感激的微笑。

昨日下午6時(shí)許，在玉樹(shù)州職業(yè)技術(shù)學(xué)校操場(chǎng)的一個(gè)民政帳篷里，60多歲的阿江阿婆拄著拐杖坐在帳篷門(mén)口，神情憂郁，而她的丈夫躺在帳篷里的床上，不能動(dòng)彈。通過(guò)她的孫女幫忙翻譯，記者得知，阿婆家的房屋全部塌掉了，她本人背部被壓彎，她的丈夫右胳膊嚴(yán)重骨折，背部也受了傷。她的兒子在地震中去世，她的女兒雙腿被壓斷，眼睛也嚴(yán)重受傷，已被空運(yùn)到外地治療。

阿婆不會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)，但當(dāng)記者離去時(shí)，她用力地握住記者的手，身處如此困境的她臉上竟然露出了一絲感激的微笑，讓記者心靈為之震撼。（文遠(yuǎn)竹）

災(zāi)區(qū)用電未恢復(fù)。用柴油機(jī)發(fā)電的愛(ài)心手機(jī)充電點(diǎn)。倪黎祥攝

母親的臉

得陽(yáng)阿媽用不太流暢的漢語(yǔ)向并不熟悉的記者講述起兒子生前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從小時(shí)候的頑皮到大了后的懂事，整整講了大半個(gè)小時(shí)。

昨日上午，40歲的藏族婦女得陽(yáng)在位于結(jié)古鎮(zhèn)新建路電大邊上的自家二層樓房廢墟前，當(dāng)記者問(wèn)起她家是否有親人傷亡時(shí)，得陽(yáng)阿媽抱著她身邊的親人長(zhǎng)時(shí)間失聲痛哭。得陽(yáng)的妹妹告訴記者，在14日凌晨那場(chǎng)突如其來(lái)的地震中，得陽(yáng)阿媽23歲的兒子被埋在了鋼筋水泥之中，4個(gè)小時(shí)后救援人員找到了他，但已經(jīng)沒(méi)有了心跳。

得陽(yáng)阿媽用不太流暢的漢語(yǔ)向并不熟悉的記者講述起兒子生前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，從小時(shí)候的頑皮到大了后的懂事，整整講了大半個(gè)小時(shí)。記者坐在暴烈的太陽(yáng)下面傾聽(tīng)得陽(yáng)阿媽的講述，深切地感受到她強(qiáng)烈的母愛(ài)，希望她能從傾訴中得到些許慰藉。（文遠(yuǎn)竹）

災(zāi)區(qū)同胞的摩托面的隨便坐

記者在結(jié)古鎮(zhèn)采訪發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的當(dāng)?shù)夭刈逋紝?duì)救援人員充滿感激，不論是救援隊(duì)員還是媒體記者。結(jié)古鎮(zhèn)大街上所有的面的和摩托車(chē)，只要有空位，藏族同胞都會(huì)停車(chē)，熱情地招呼路邊攔車(chē)的人們。記者在找一間學(xué)校的過(guò)程中就搭了4個(gè)藏族同胞的車(chē)。（楊明）

堅(jiān)毅的臉

這個(gè)時(shí)候，國(guó)內(nèi)的志愿者源源不斷來(lái)到玉樹(shù)，作為玉樹(shù)人，更責(zé)無(wú)旁貸。我回來(lái)便組織了本地的志愿者隊(duì)伍，并負(fù)責(zé)接待外地來(lái)的志愿者們。

昨日凌晨2時(shí)，記者從地震現(xiàn)場(chǎng)拖著疲憊的身體來(lái)到了結(jié)古鎮(zhèn)體育場(chǎng)集中安置點(diǎn)。當(dāng)時(shí)風(fēng)刮得呼呼響，氣溫在-1℃以下。滿天星斗下的露天體育場(chǎng)上扎著幾十個(gè)帳篷，都是黑燈瞎火。正當(dāng)記者為在哪個(gè)帳篷湊合一晚而發(fā)愁時(shí)，一名藏族小伙子出現(xiàn)在記者面前，他自我介紹說(shuō)名叫嘎斯，是玉樹(shù)州本地的志愿者，是玉樹(shù)州國(guó)稅局的職員。他接過(guò)了記者手中的行李，將記者領(lǐng)至一個(gè)已經(jīng)睡有五六個(gè)人的帳篷里，在一個(gè)角落里為記者鋪開(kāi)睡袋，還拿出一瓶礦泉水。

嘎斯跟記者睡在一個(gè)帳篷里，他告訴記者，在地震中他家的房子塌了，但家人只受了輕傷。他當(dāng)天下午將家人安置去西寧后便連夜趕回了玉樹(shù)。他說(shuō)：“這個(gè)時(shí)候，國(guó)內(nèi)的志愿者源源不斷來(lái)到玉樹(shù)，作為玉樹(shù)人，更責(zé)無(wú)旁貸。我回來(lái)便組織了本地的志愿者隊(duì)伍，并負(fù)責(zé)接待外地來(lái)的志愿者們?！绷璩苛邥r(shí)，記者所在帳篷的人被一陣咚咚咚的聲音驚醒，隨后又感到地面一陣晃動(dòng)。大家又驚又怕，嘎斯鎮(zhèn)靜地告訴大家：“這只是余震，大家不用害怕，過(guò)幾分鐘就沒(méi)事了?！保ㄎ倪h(yuǎn)竹）

第三篇：叢飛的那些感人事

叢飛的那些感人事

當(dāng)現(xiàn)代社會(huì)充斥了利益，名譽(yù)，光環(huán)，金錢(qián)的時(shí)候，有個(gè)向雷鋒一樣的人物，奉獻(xiàn)了自己的物質(zhì)，以及自己的生命。他將自己的掙來(lái)的錢(qián)，卷到山區(qū)里，資助給孩子們。多達(dá)300多萬(wàn)。而自己卻節(jié)衣縮食，然而命運(yùn)有時(shí)又是那般的捉弄人。將一個(gè)善良的人帶到了天堂里。

叢飛的事情在社會(huì)里炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，在做了如此多好事的時(shí)候還有那么多負(fù)面的新聞出來(lái)為了什么目的啊，有動(dòng)機(jī)。可是做好事，連自己生命都沒(méi)有了，還能有什么壞心眼么。他是一個(gè)令人尊敬的漢子，但是為什么沒(méi)有好人好報(bào)的事情給他呢，讓我們更多的是為他的遭遇感到悲涼與可惜。

叢飛有句格言：“只要給我生命，我就要奉獻(xiàn)。有一年，我就奉獻(xiàn)一年。即便我以后不能再唱歌了，我還可以演啞劇和喜劇，一樣可以帶給別人快樂(lè)?！比缢母裱砸粯?，他只懂得奉獻(xiàn)了，也沒(méi)有索取回報(bào)。我覺(jué)得叢飛的語(yǔ)言和行為都獻(xiàn)出他的英雄本色。當(dāng)他把百名需要幫助的孩子當(dāng)做自己的孩子時(shí)候，他并沒(méi)有感到自己多的是累贅而是發(fā)覺(jué)自己肩上多了責(zé)任。叢飛成了深圳的驕傲，中國(guó)人的驕傲。她讓更多的人明白了人活著不是為了錢(qián)活著，更重要的是精神上的快樂(lè)。他也充分體現(xiàn)了人類(lèi)該具有的真善美。

與此同時(shí)被贊揚(yáng)的叢飛，也被許多人不理解。為什么他不顧自己的家庭，他也有自己的妻子和孩子。當(dāng)他為別的孩子付出那么多得時(shí)候?yàn)槭裁聪胂爰依锏挠H人，當(dāng)他在外面欠下那么多錢(qián)卻是為了奉獻(xiàn)的時(shí)候，家里的親人該用什么償還。他沒(méi)有做到一個(gè)丈夫和父親該有的責(zé)任感?？墒俏艺J(rèn)為叢飛還是很值得人們贊頌的。沒(méi)有誰(shuí)能兼顧到生命里所有該肩負(fù)的責(zé)任，有的人連一點(diǎn)責(zé)任都沒(méi)有做好。至少叢飛在慈善這方面做的很好。當(dāng)他的病情日漸加深的時(shí)候，他還是不斷的做著慈善。在病床上，還是想著那些孩子們的生活，這樣怎不讓人們稱(chēng)贊。

我們要學(xué)習(xí)叢飛的奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)叢飛的利他精神。最重要的是學(xué)習(xí)叢飛的行動(dòng)精神。我們不一定要做的像他一樣轟轟烈烈，也不一定能像他一樣轟轟烈烈。也不一定能像他一樣捐多少前五，只要我們能用心和手，不圖回報(bào)的為別人做些事情。這樣我們就變得有責(zé)任感。社會(huì)也會(huì)變得溫暖起來(lái)。

叢飛值得我們懷念和學(xué)習(xí)。希望社會(huì)上的我們都能多一點(diǎn)愛(ài)心。少一點(diǎn)利益爭(zhēng)奪的事情，社會(huì)將會(huì)更和諧更美好。

第四篇：我身邊的感人事

我身邊的感人事

劉家莊小學(xué) 李笑琰

有人說(shuō)：“教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)?！睅啄昵?，我?guī)е鴮?duì)事業(yè)的追求和對(duì)生活的向往走出了大學(xué)，成為了一名普通、平凡但神圣、偉大的人民教師。當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮、好奇?？纯催@張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨“老師，您早?！蹦峭傻膯?wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī)；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見(jiàn)?！苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。

幸福是什么？也許我們記住了許多快樂(lè)的場(chǎng)面，可幸福卻是一種自己靈魂的問(wèn)答。當(dāng)你身為一名教師，就有了一份以愛(ài)為主題的職業(yè)，去愛(ài)你身邊的孩子吧，寬容他們的小脾氣，原諒孩子們的惡作劇，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?？纯瓷磉叺那拜厒?，一個(gè)個(gè)為了這份愛(ài)，為了備好一堂課，認(rèn)真鉆研教材幾遍甚至幾十遍；有時(shí)，為了批改作文，對(duì)簡(jiǎn)短的習(xí)作她們反復(fù)琢磨，細(xì)細(xì)推敲；有時(shí)，為了轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生，冒著嚴(yán)寒出去家訪；有時(shí)，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，甚至放棄休息直到很晚。她們使我深深懂得，教育是無(wú)私奉獻(xiàn)的事業(yè)，教育是愛(ài)的事業(yè)。我總是好奇：“會(huì)不會(huì)覺(jué)得累而厭煩？”前輩們總是笑笑：“當(dāng)你辛勤的工作日見(jiàn)成效，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子們一個(gè)小小的進(jìn)步時(shí)，無(wú)不歡欣雀躍，這樣巨大的幸福感難道還不夠嗎？” 還有帶著病堅(jiān)持著工作的老師，誰(shuí)曾因?yàn)樗v的病容就覺(jué)得他缺少魅力呢？不，他身上濃濃的書(shū)卷味和強(qiáng)大的人格力量，只會(huì)讓人想要親近他，想要信賴(lài)他；一樣翻轉(zhuǎn)的年輪，可以碌碌無(wú)為，也可以永遠(yuǎn)被銘記。

曾被報(bào)道過(guò)的常州金壇市的殷雪梅老師面對(duì)一輛疾馳而來(lái)的小轎車(chē)，奮不顧身地用身軀護(hù)住自己的學(xué)生，從“虎口”奪下了六七位小朋友的生命。殷老師是愛(ài)學(xué)生的，她的感人事多的數(shù)不清。2003年秋，班上學(xué)生周盼不幸患了白血病，殷老師急得幾天幾夜沒(méi)有睡好覺(jué)。她向校長(zhǎng)建議，并發(fā)動(dòng)班級(jí)學(xué)生捐款，自己帶頭募捐一百元。此后，她曾先后兩次乘車(chē)去蘇州市兒童醫(yī)院看望周盼，讓學(xué)生父母深受感動(dòng)。他們即使在孩子過(guò)世后，仍專(zhuān)程到學(xué)校表示感謝。二年級(jí)學(xué)生表達(dá)能力不強(qiáng)，但他們?cè)谧约旱膶?xiě)話本上這樣寫(xiě)：“為了我們，老師的額頭上有了許多皺紋，頭發(fā)也花白了。但是，她在我們每個(gè)同學(xué)的心目中永遠(yuǎn)年輕漂亮。我愛(ài)我的殷老師！” 在殷老師住院搶救的這段日子里，學(xué)生們制作了心意卡，每一句話都是那么感人，一個(gè)學(xué)生都在苛求他們的老師早日康復(fù)?！袄蠋熌憧旎貋?lái)！”、“祝老師早日健康！”、“老師，我想你！”??語(yǔ)言質(zhì)樸但真摯。殷老師參加工作近三十年，先后多次獲得金壇市優(yōu)秀教育工作者、先進(jìn)教育工作者等稱(chēng)號(hào)。殷老師去了，但她卻教會(huì)了很多人愛(ài)到底是什么。身邊的感人事總是有很多很多，師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表?；ò椎念^發(fā)，佝僂的背影，將不再是老師唯一的形象；一盞清燈，伏案深夜，將不再是老師單調(diào)的寫(xiě)照。我們應(yīng)該長(zhǎng)久的擁有年輕的光芒，青春的朝氣，蓬勃的活力；我們應(yīng)當(dāng)驕傲的招展博大的關(guān)愛(ài)，美麗的心靈，磊落的胸懷。

每天早上看見(jiàn)前輩們自信的笑容，從容的腳步，我想，你們一定已找到幸福的所在；而我，仍像一只小鳥(niǎo)，有時(shí)低落有時(shí)高翔，那是我還在尋找；年輕的同事，請(qǐng)不要為一時(shí)挫折蒙蔽了視線，為自己的選擇找一個(gè)理直氣壯的理由吧！

第五篇：平凡老師的感人事

平凡老師的感人事

－－－記水西逸夫小學(xué)劉桂芳老師

在水西逸夫小學(xué)，一提到劉桂芳老師，大家都感覺(jué)非常親切，因?yàn)樗欣щy就上，見(jiàn)榮譽(yù)就讓?zhuān)俏覀兘處煹目！?/p>

劉老師在中學(xué)就積極加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，17歲參加工作，走向三尺講臺(tái)，為了給孩子們講好每一堂課，有好幾種疾病纏身的劉老師從沒(méi)有缺過(guò)一節(jié)課，總是不惜犧牲休息時(shí)間去仔細(xì)研究教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、學(xué)中樂(lè)，她教的班級(jí)每次測(cè)試均獲全校同年級(jí)前茅。她做事一絲不茍，任勞任怨，有一次她的女兒生病，由于丈夫是一個(gè)敬業(yè)的工程師，經(jīng)常出差在外沒(méi)有時(shí)間照顧家，公婆年老體弱多病，不能幫她照顧小孩，而自己舍不得請(qǐng)一節(jié)課假，由于沒(méi)有及時(shí)帶女兒去治療，而導(dǎo)致女兒早早地夭折。劉老師身心受到沉重的打擊，但她能化悲痛為力量，全力撲在工作上；劉老師一貫擔(dān)任畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，教學(xué)任務(wù)重，經(jīng)常利用晚上休息時(shí)間在學(xué)校批改作業(yè)，有一次正在念小學(xué)的兒子一個(gè)人去學(xué)校找她時(shí)不小心摔倒在水溝里，后來(lái)被別人發(fā)現(xiàn)后送往醫(yī)院，因耽誤了最佳治療時(shí)間，腦部因嚴(yán)重受傷成了癡呆。學(xué)?？紤]劉老師這種情況，建議她在家休養(yǎng)一段時(shí)間，但劉老師含著眼淚和悲痛仍然堅(jiān)持在教學(xué)的第一線，學(xué)校師生為之留下了一行行熱淚。

在老師眼里，劉老師就是大姐，都渴望與她共事，與她搭班，遇到問(wèn)題時(shí)，大家都喜歡向她請(qǐng)教，她都是知無(wú)不言，言無(wú)不盡。

在學(xué)生心中，劉老師就是慈母。一天，劉老師批改完作業(yè)下班，突然聽(tīng)見(jiàn)廁所里傳來(lái)了一個(gè)學(xué)生的哭叫聲，她快步?jīng)_進(jìn)廁所，一位小女孩正俯臥在糞槽邊大聲哭喊，劉老師不顧一切抱起小女孩，一邊脫掉女孩身上的臟衣服，用水清洗臟乎乎的手和臉，一邊安慰她不要哭，后來(lái)把小女孩安全送回家。

作為一名人民教師，她別無(wú)所求，指向把知識(shí)傳授給可愛(ài)的學(xué)生，她別無(wú)所愛(ài)，只想把全部的身心撲到心愛(ài)的教育事業(yè)中。從青春年華到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日，懷著對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，踏出了人生亮麗的軌跡。

青春無(wú)悔、生命無(wú)憾

——記劉桂芳老師

有一種東西叫神圣

是天邊拂曉時(shí)啟明的星辰

默默地 照著先來(lái)的后來(lái)的一起走向夢(mèng)里無(wú)數(shù)次閃現(xiàn)的光明

有一種東西叫永恒

是海邊守望潮歸的巖石

在風(fēng)雨里將生命逐漸耗盡

成為無(wú)數(shù)朝圣者膜拜的圖騰

有一種東西叫真誠(chéng)

是毫無(wú)修飾潔白的云

用自己的疲憊背負(fù)太多

想要飛翔的小鳥(niǎo)兒渴望的眼神

有一種東西叫愛(ài)叫樸實(shí)叫奉獻(xiàn) 或者

還可以叫作別的贊美 因?yàn)樗利愂堑?有的人用自己寫(xiě)著一首偉大的詩(shī)

就像無(wú)言的麥穗 成長(zhǎng)豐收再孕育希望

時(shí)光如古木參天，搖曳著無(wú)數(shù)枚葉片，看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。

不知不覺(jué)已無(wú)法分辯，究竟迎來(lái)過(guò)多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。

而今，可親可敬的您

已揮別講臺(tái)，時(shí)光的腳步又把光榮的使命送到我們面前，現(xiàn)在的我已經(jīng)沒(méi)有深思熟慮的時(shí)間，甚至來(lái)不及把心口焐熱的詩(shī)句仔細(xì)推敲，斟酌長(zhǎng)短；

真不知為什么會(huì)有這么多傾吐不盡的情感，洶涌澎湃向外噴濺；讓我迫不及待地要把這美好的祝福捧到各位面前。

我不曾讀書(shū)破萬(wàn)卷，也還沒(méi)有走遍祖國(guó)的河山，更沒(méi)有鬼怪神佛賦予我創(chuàng)作的靈感。

我只是千萬(wàn)教師中的一名新兵，就像星辰屬于夜空，草木屬于大山。

初登講臺(tái)的我，用青春和熱情，去堅(jiān)持、去探索、去磨練；

在前輩們的帶領(lǐng)下，去沉思、去開(kāi)拓、去吶喊。

說(shuō)到這里，怎能不讓人慨嘆萬(wàn)千，有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。

傳道、授業(yè)、解惑是廳堂上孔夫子的畫(huà)像，文明因此而前進(jìn)，讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。

而今，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，在務(wù)實(shí)中前進(jìn)；

與時(shí)俱進(jìn)，在創(chuàng)新中發(fā)展。

多少個(gè)黎明，牽著朝霞做伴；

多少個(gè)黃昏，踏著晚霞回還。

滴滴汗水中，把教書(shū)育人的天職謹(jǐn)記；

滿天夕陽(yáng)里，只有對(duì)學(xué)生的殷殷期盼。

宇宙無(wú)邊，人生有限。

今生作為一名教師，還有何志何愿？

只希望在辛勤工作之后，能夠多有一點(diǎn)欣慰，少有一些遺憾。

青春不悔，生命無(wú)憾！

總有一天，我也會(huì)兩鬢斑白、迷朦了雙眼，就讓清輝不老的月亮刻下我們的誓言！

我要教會(huì)學(xué)生：

學(xué)真理，不欺、不瞞、不騙；

用真情，不腐、不爛、不酸；

似真金，不熔、不化、不軟；

理想如歌，創(chuàng)造如泉，身教勝于言傳。

做為一名青年教師，我一定做到：

不浮、不虛、不假，用真誠(chéng)；

不媚、不諛、不諂，講真言；

不炫、不妄、不夸，有真學(xué)；

不驕、不躁、不餒，是真干。

為了中國(guó)教育更快更好地發(fā)展，讓我們一起向著明天，向著太陽(yáng)，向著輝煌，一往無(wú)前！