第一篇：做最好的自己——赴杭州拱宸橋小學(xué)學(xué)習(xí)體會

做最好的自己

——赴杭州拱宸橋小學(xué)學(xué)習(xí)體會

李鈺

一、學(xué)習(xí)：震撼

走進(jìn)拱宸橋小學(xué)，你會為這所運(yùn)河邊的小學(xué)校園中充滿濃厚的文化氣息所震撼?！敖逃?dāng)以慈悲為懷”是該校老師的教學(xué)宗旨；“新成功教育”是學(xué)校的辦學(xué)信仰。這里擁有浙江省著名的語文特級教師王崧舟工作室。經(jīng)過教室窗口，總見教師正在專注工作；碰到老師，淺淺的微笑，禮貌的問候，給人以溫暖的感覺；經(jīng)過辦公室，總看見老師要么一個人專心辦公，要么兩三人坐一起在輕聲交流作業(yè)或教學(xué)，給人的感覺就是老師們靜下心來教書，潛下心來研究。

宣傳欄上古色古香的運(yùn)河圖，讓孩子明白：我是運(yùn)河邊的少年，我要熱愛自己的家鄉(xiāng)。而當(dāng)你走進(jìn)校史館，你會發(fā)現(xiàn)，什么叫做真正的文化教育。校史館就像一本書，以“春的消息——陽光——這片土地是神圣的——金色的腳印——我為你驕傲——童年的發(fā)現(xiàn)——我最好的老師——我們成功了——給予是快樂的——跨越百年的美麗”向我們展示了學(xué)校的創(chuàng)建、發(fā)展的歷史，老師團(tuán)隊風(fēng)采以及歷屆學(xué)生取得的榮譽(yù)。在何平充滿自豪感的介紹下，我們無不感受到了一種文化由外而內(nèi)的滲透，一種精神由內(nèi)而外的滋長。正如該校老師在心理健康工作介紹中提到的：“一墻一磚都有靈魂，一草一木都能說話。每個角落都能悟人，每個場所都能育人。” 此次參觀學(xué)習(xí)使大家感到一種來自心靈的震撼，一致認(rèn)為，拱宸橋小學(xué)辦學(xué)理念先進(jìn)、辦學(xué)特色鮮明、學(xué)校內(nèi)涵極為豐富，無愧于全國名校稱號。

二、反思：做最好的自己

學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，思想改變行為，我想，我們每一個人都應(yīng)該要走向適合自己的成功之路，做最好的自己。那么，怎樣走向適合自己的成功之路，做最好的自己呢？

我以為，抓住一個“根本”，三個“關(guān)鍵”至關(guān)重要。一個“根本”就是要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。

美國福特汽車公司的首席技術(shù)專家路易斯·羅斯所曾經(jīng)指出：“對你的職業(yè)而言，知識就像鮮奶。奶盒上印有著有效期，工程技術(shù)的有效期大約是3年，如果時間到了你還不更新所有的知識，你的職業(yè)生涯很快就會酸臭掉?！痹诮逃?，有人說“名師是讀書讀出來的”。這些話從某種程度上都有一定的道理。

有人曾對全國100多位最優(yōu)秀的特級教師做過一次問卷調(diào)查，結(jié)果顯示沒有一個人回答他是被培訓(xùn)出來的。這個結(jié)果很值得我們深思。

三個“關(guān)鍵”就是：一要找到能推動、幫助自己成長的“關(guān)鍵人物”（相對優(yōu)秀的能成為你知心朋友的校內(nèi)外教師、教研員和專家等）……

二要善于捕捉教育教學(xué)活動中“關(guān)鍵事件”，如一場師生沖突、一次課堂臨時決策、一個成功的教育學(xué)生個案、“特殊學(xué)生”對教師的一次震撼、發(fā)生在課堂里的一個驚喜場景或片段、一堂成功或失敗的課、一次與專家或?qū)煹膶υ挼鹊?，有心的教師能及時從中洞察出其中對自己成長的“關(guān)鍵性”，如可能導(dǎo)致自己專業(yè)發(fā)展方向的轉(zhuǎn)折，導(dǎo)致自己教育或教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，導(dǎo)致自己教學(xué)行為的改變等等，因為，“關(guān)鍵事件”的背面往往隱含著一種教育理念、一種教育價值，能推動你“自我超越”、“自我更新”……

三要精讀幾本“關(guān)鍵書籍”，其中一本應(yīng)該是經(jīng)典名著（如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》），1—2本是自己學(xué)科的最有參考價值的專著，如語文教師可以選擇《名師講語文》一書。讀書一定要做到結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐與書“對話互動”，千萬不能只是吸收的“死讀書”……

我想我們每一位青年教師立足于自己制定的《個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，不斷對照既定的總目標(biāo)和學(xué)年度目標(biāo)，重在行動，貴在堅持，及時收納、整理自己的成長軌跡和收獲、成果，進(jìn)行自我評估，在持續(xù)的總結(jié)、反思中成就最好的自己！

拱小之行，意義深遠(yuǎn)，他們的新成功教育，培養(yǎng)的是成功心態(tài)，這種心態(tài)是陽光的、積極的、寬容的，可能一時半會很難用某種標(biāo)準(zhǔn)看出成效，但是這種心態(tài)能影響人的一生，對此，我躍躍欲試，期待通過自己的實踐，讓我也能像拱宸橋小學(xué)老師們的一樣自信地教學(xué)，幸福地成長，每天都能做最好的自己。

第二篇：拱宸橋小學(xué)學(xué)習(xí)體會

[拱宸橋小學(xué)學(xué)習(xí)體會] 與眾不同的教育理念

學(xué)校在全國知名的特級教師、國家級學(xué)科帶頭人、中學(xué)高級教師王崧舟校長的帶領(lǐng)下，振奮精神、自加壓力、勇于開拓、追求卓越。一走進(jìn)拱宸橋小學(xué)，映在我眼前的是“讓每一個孩子走向成功”幾個大字，走進(jìn)會議室“教育的成功秘訣在于尊重、理解、賞識、激勵”幾個大字掛在正前方，是啊，拱宸橋小學(xué)推崇“讓每個孩子走向成功”、“為每個孩子成功學(xué)習(xí)而教”、“幫助孩子成功是教師最大的成功”的“新成功教育理念”，“讓每個孩子走向成功”是他們的學(xué)校精神，“為每個孩子的成功學(xué)習(xí)而教”是他們教學(xué)工作的根本宗旨，“成功從這里開始”是他們對課堂教學(xué)的基本要求，“多鼓勵、多期待、多贊賞”是他們的教育機(jī)制，“每個學(xué)生的成功是教師最大的成功”是他們教師的價值觀，“每個教師的成功是校長的最大成功”是他們管理的價值觀，“每個孩子成功的稟賦和資質(zhì)是與生俱來的，每個孩子成功的意愿和能力是與時俱進(jìn)的”是他們的學(xué)生觀，“在成功中感受生命的尊嚴(yán)，在成功中體會生命的自豪，在成功中享受生命的幸?！笔撬麄兦楦薪逃幕Ｋ麄儚?qiáng)調(diào)“相信自己、鼓勵自己、超越自己”，關(guān)注“在成功中體驗人的自豪感、在成功中獲得人的尊嚴(yán)感、在成功中獲得人的幸福感”的人本管理模式，充分尊重學(xué)生在教育活動中的主體地位，全面激發(fā)每一位教師和學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性。他們的新成功教育是教育成功的一種嶄新的實踐，新成功教育要取得成功的秘訣就在于尊重、理解、賞識、激勵。他們堅信學(xué)校的管理者要真誠地尊重每一位教師、理解每一位教師、賞識每一位教師、激勵每一位教師；他們更堅信全體教師要真誠地尊重每一位學(xué)生、理解每一位學(xué)生、賞識每一位學(xué)生、激勵每一位學(xué)生，這是新成功教育的四大法寶。

他們是這樣說的也是這樣做的，每個方面都滲透著新成功教育，比如說：學(xué)校的展板上，校園內(nèi)的十二個月的宣言等。這十幾天我們聽了他們很多位老師的課，在課堂中他們本著讓每一個孩子能成功，也體現(xiàn)出了新成功教育的理念?！俺晒κ浅晒χ福边@條有趣又頗有深意的新成功教育格言告訴我們：孩子們新的成功，在很大程度上取決他對前一次成功的感受。別具一格的教師會

會議由校長或付校長主持，議程共分為三項，會議實而高效，心得體會《拱宸橋小學(xué)學(xué)習(xí)體會》。

會議第一項是讀后行，教師每學(xué)期初都能收到一份特殊的禮物——教育理論書籍。這一學(xué)期是《教育就是養(yǎng)成習(xí)慣》，老師們認(rèn)真研讀，將所學(xué)理論大膽與教學(xué)實踐相結(jié)合，并在周會上與老師們交流，談?wù)勂綍r是如何做的。

會議第二項是周務(wù)主講，由一位中層領(lǐng)導(dǎo)作上周工作回顧和本周工作布置。會上那別開生面的上周工作回顧和有條不紊的本周工作布置，既提高了效率又不會讓人感到很繁瑣。

會議第三項是新成功教育講堂，每周由一位老師主講新成功教育一百條建議，開設(shè)新成功教育講堂，讓每位老師參與到研究與反思中來，每周一演講自己理論學(xué)習(xí)的心得，實踐操作的經(jīng)驗，研究探索的困惑，通過互動交流等形式來引發(fā)大家的思考和提高。我參加了兩次教師會，聽了新成功教育一百條建議之360°好人緣和善待自己，老師們繪聲繪色的演講，讓我知道了怎樣才能擁有好人緣，讓我知道了善待自己就是善待學(xué)生，善待同事，善待學(xué)校，善待事業(yè)。

極富創(chuàng)新的教研活動

拱宸橋小學(xué)秉承“科研興校，品牌立校，理念治校”的宗旨，大膽開展成功科研，走出了一條普通小學(xué)的特色科研之路，學(xué)校一躍成為市區(qū)乃至浙江省令人矚目的新興名校。

他們每周有固定的教科研時間，每周一晚上和周五下午，并規(guī)定原則上這兩個科研時間不能請假。每周一晚上就是讀后行和新成功教育講堂活動，指導(dǎo)教師將所學(xué)理論大膽與教學(xué)實踐相結(jié)合，使老師們讀書學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。每周五下午開展成功課堂活動，各教研組輪流推出一堂精品課，全校教師參與聽課與對話，通過實踐、對話，使教師們將理論與實踐結(jié)合，提升教育教學(xué)水平。追求卓越的教學(xué)藝術(shù)

教學(xué)是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)，在拱宸橋小學(xué)我真正的感受到了，我有幸參加了他們的兩個教學(xué)活動，“教育資源庫”的拍攝和第三屆成功杯青年教師教學(xué)競賽?！敖逃Y源庫”的開拍，為了效果，我們都不能去觀看，那次很幸運(yùn)跟著導(dǎo)師來到拍攝現(xiàn)場，欣賞了王崧舟校長的弟子執(zhí)教的《祖國，我終于回來了》一課，老師那充滿激情的話語，洋溢真情的評價，孩子們動情地朗讀深深地打動了我。讓我由衷地感嘆：“沒有不好的學(xué)生，只有不好的教育”。那種教學(xué)叫藝術(shù)，不單單是文字可以涵蓋的，是因為道不可道。青年教師教學(xué)競賽也一樣，老師們的一堂堂精品課讓我目不暇接，上課不僅是傳道授業(yè)，更是教師與孩子分享成長的快樂，分享童心童趣的生命活動。我們的語文課，就應(yīng)該是美與和諧的向?qū)?，愛與感悟的舞臺。在某種程度上進(jìn)一步充實、提升了自己，但更多的是一些思考與感悟。

王崧舟校長說得好，作為一個語文老師，只要有自己的追求，有自己的抱負(fù)，在自己的這片領(lǐng)域里有自己的建樹和自己的見解，那么這塊土地就是屬于你的，誰也剝奪不了。“與其坐而論道，不如面壁參禪”。年輕的我要好好把握住自己，把握住人生。

第三篇：拱宸橋小學(xué)學(xué)習(xí)體會

有幸參加這次“遂昌年輕教師赴拱墅區(qū)學(xué)習(xí)”的實踐活動。很榮幸地安排在拱宸橋小學(xué)。這是一所具有悠久的歷史和豐富文化底蘊(yùn)的學(xué)校，他們那寬敞明亮的排練廳、大禮堂和接待室；那先進(jìn)的學(xué)校閉路電視系統(tǒng)和校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；那標(biāo)準(zhǔn)的塑膠籃球嘗綠草如茵的小足球場和200塑膠跑道真是讓人羨慕不已。二十幾天的學(xué)習(xí)讓我感悟很多，下面我就從與眾不同的教育理念、別具一格的教師會、極富創(chuàng)新的教研活動、追求卓越的教學(xué)藝術(shù)這四方面來與大家交流。

與眾不同的教育理念

學(xué)校在全國知名的特級教師、國家級學(xué)科帶頭人、中學(xué)高級教師王崧舟校長的帶領(lǐng)下，振奮精神、自加壓力、勇于開拓、追求卓越。一走進(jìn)拱宸橋小學(xué)，映在我眼前的是“讓每一個孩子走向成功”幾個大字，走進(jìn)會議室“教育的成功秘訣在于尊重、理解、賞識、激勵”幾個大字掛在正前方，是啊，拱宸橋小學(xué)推崇“讓每個孩子走向成功”、“為每個孩子成功學(xué)習(xí)而教”、“幫助孩子成功是教師最大的成功”的“新成功教育理念”，“讓每個孩子走向成功”是他們的學(xué)校精神，“為每個孩子的成功學(xué)習(xí)而教”是他們教學(xué)工作的根本宗旨，“成功從這里開始”是他們對課堂教學(xué)的基本要求，“多鼓勵、多期待、多贊賞”是他們的教育機(jī)制，“每個學(xué)生的成功是教師最大的成功”是他們教師的價值觀，“每個教師的成功是校長的最大成功”是他們管理的價值觀，“每個孩子成功的稟賦和資質(zhì)是與生俱來的，每個孩子成功的意愿和能力是與時俱進(jìn)的”是他們的學(xué)生觀，“在成功中感受生命的尊嚴(yán)，在成功中體會生命的自豪，在成功中享受生命的幸?！笔撬麄兦楦薪逃幕Ｋ麄儚?qiáng)調(diào)“相信自己、鼓勵自己、超越自己”，關(guān)注“在成功中體驗人的自豪感、在成功中獲得人的尊嚴(yán)感、在成功中獲得人的幸福感”的人本管理模式，充分尊重學(xué)生在教育活動中的主體地位，全面激發(fā)每一位教師和學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性。他們的新成功教育是教育成功的一種嶄新的實踐，新成功教育要取得成功的秘訣就在于尊重、理解、賞識、激勵。他們堅信學(xué)校的管理者要真誠地尊重每一位教師、理解每一位教師、賞識每一位教師、激勵每一位教師；他們更堅信全體教師要真誠地尊重每一位學(xué)生、理解每一位學(xué)生、賞識每一位學(xué)生、激勵每一位學(xué)生，這是新成功教育的四大法寶。

他們是這樣說的也是這樣做的，每個方面都滲透著新成功教育，比如說：學(xué)校的展板上，校園內(nèi)的十二個月的宣言等。這十幾天我們聽了他們很多位老師的課，在課堂中他們本著讓每一個孩子能成功，也體現(xiàn)出了新成功教育的理念。“成功是成功之母１這條有趣又頗有深意的新成功教育格言告訴我們：孩子們新的成功，在很大程度上取決他對前一次成功的感受。

別具一格的教師會

會議由校長或付校長主持，議程共分為三項，會議實而高效。

會議第一項是讀后行，教師每學(xué)期初都能收到一份特殊的禮物——教育理論書籍。這一學(xué)期是《教育就是養(yǎng)成習(xí)慣》，老師們認(rèn)真研讀，將所學(xué)理論大膽與教學(xué)實踐相結(jié)合，并在周會上與老師們交流，談?wù)勂綍r是如何做的。

會議第二項是周務(wù)主講，由一位中層領(lǐng)導(dǎo)作上周工作回顧和本周工作布置。會上那別開生面的上周工作回顧和有條不紊的本周工作布置，既提高了效率又不會讓人感到很繁瑣。

會議第三項是新成功教育講堂，每周由一位老師主講新成功教育一百條建議，開設(shè)新成功教育講堂，讓每位老師參與到研究與反思中來，每周一演講自己理論學(xué)習(xí)的心得，實踐操作的經(jīng)驗，研究探索的困惑，通過互動交流等形式來引發(fā)大家的思考和提高。我參加了兩次教師會，聽了新成功教育一百條建議之360°好人緣和善待自己，老師們繪聲繪色的演講，讓我知道了怎樣才能擁有好人緣，讓我知道了善待自己就是善待學(xué)生，善待同事，善待學(xué)校，善待事業(yè)。

極富創(chuàng)新的教研活動

拱宸橋小學(xué)秉承“科研興校，品牌立校，理念治?！钡淖谥迹竽戦_展成功科研，走出了一條普通小學(xué)的特色科研之路，學(xué)校一躍成為市區(qū)乃至浙江省令人矚目的新興名校。

他們每周有固定的教科研時間，每周一晚上和周五下午，并規(guī)定原則上這兩個科研時間不能請假。每周一晚上就是讀后行和新成功教育講堂活動，指導(dǎo)教師將所學(xué)理論大膽與教學(xué)實踐相結(jié)合，使老師們讀書學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。每周五下午開展成功課堂活動，各教研組輪流推出一堂精品課，全校教師參與聽課與對話，通過實踐、對話，使教師們將理論與實踐結(jié)合，提升教育教學(xué)水平。

追求卓越的教學(xué)藝術(shù)

教學(xué)是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)，在拱宸橋小學(xué)我真正的感受到了，我有幸參加了他們的兩個教學(xué)活動，“教育資源庫”的拍攝和第三屆成功杯青年教師教學(xué)競賽?！敖逃Y源庫”的開拍，為了效果，我們都不能去觀看，那次很幸運(yùn)跟著導(dǎo)師來到拍攝現(xiàn)場，欣賞了王崧舟校長的弟子執(zhí)教的《祖國，我終于回來了》一課，老師那充滿激情的話語，洋溢真情的評價，孩子們動情地朗讀深深地打動了我。讓我由衷地感嘆：“沒有不好的學(xué)生，只有不好的教育”。那種教學(xué)叫藝術(shù)，不單單是文字可以涵蓋的，是因為道不可道。青年教師教學(xué)競賽也一樣，老師們的一堂堂精品課讓我目不暇接，上課不僅是傳道授業(yè)，更是教師與孩子分享成長的快樂，分享童心童趣的生命活動。我們的語文課，就應(yīng)該是美與和諧的向?qū)?，愛與感悟的舞臺。在某種程度上進(jìn)一步充實、提升了自己，但更多的是一些思考與感悟。

王崧舟校長說得好，作為一個語文老師，只要有自己的追求，有自己的抱負(fù)，在自己的這片領(lǐng)域里有自己的建樹和自己的見解，那么這塊土地就是屬于你的，誰也剝奪不了。

“與其坐而論道，不如面壁參禪”。年輕的我要好好把握住自己，把握住人生。

第四篇：杭州拱宸橋?qū)в卧~

杭州拱宸橋?qū)в卧~

各位游客，大家好！今天，歡迎大家來到杭州拱宸橋游玩。我是太空旅行社的王心杰，大家可以叫我王導(dǎo)。希望我的服務(wù)能為大伙兒送去一份歡樂，一份愉快。旅游期間，請大家認(rèn)清導(dǎo)游旗的標(biāo)志，以免跟錯隊伍。請大家記清集中游覽時間，以免因為一人遲到而影響大家的活動。大家有什么問題和要求請盡量提出來，我將盡力解決。最后祝大家這次旅游玩得開心、吃得滿意、住得舒適。謝謝！

游客們，在我左手邊就是我們今天的游玩景點(diǎn)——拱宸橋。它位于浙江省杭州市區(qū)大關(guān)橋之北，東連麗水路、臺州路，西接橋弄街連小河路，是杭城古橋中最高最長的石拱橋，也是京杭大運(yùn)河到杭州終點(diǎn)的標(biāo)志。全長98米，以一間長7米的教室為例，有13間教室那么長。橋身用條石錯縫砌筑，上貫穿長鎖石，橋面呈柔和弧形，縱聯(lián)分節(jié)并列砌筑，為三孔薄墩石拱橋，足見我們勞動人民的智慧。它始建于明崇禎四年（1631年），清光緒十一年（1888年）重建，中間幾經(jīng)興廢。距離現(xiàn)在已有127年的歷史了。

游客們，你們知道在古代，“宸”是指什么地方嗎？看來，這位游客知道得很多，“宸”是指帝王住的地方，“拱”呢，大家都明白是拱手，兩手相合表示敬意。每當(dāng)?shù)弁跄涎?，便要?jīng)過這條路。大家看，這座拱形石橋高高的，不正象征對帝王的相迎和敬意嗎？拱宸橋之名也由此而來。

拱宸橋的美景說也說不盡，就請大伙兒在三小時的自由活動中靜靜欣賞吧！別忘了做個文明的觀光客，記得要準(zhǔn)時在這里集合哦！

快樂的時間總是那么短暫，各位游客，希望你們除了照片什么也別帶走；除了回憶什么也別留下，今天的行程即將畫上一個圓滿的句號，歡迎下次光臨。

作文提高班一 王心杰

指導(dǎo)老師 金老師

拓展閱讀：位置

拱宸橋位于大關(guān)橋之北，東連麗水路、臺州路，西接橋弄街，連小河路，是杭城古橋中最高最長的石拱橋。橋長98米，高16米，橋面中段略窄為5.9米寬，而兩端橋堍處有12.2米寬。三孔薄墩聯(lián)拱駝峰橋，邊孔凈跨11.9米，中孔15.8米，拱券石厚30厘米，為拱跨的1/52.7和1/39.7中墩厚約1m,合大孔的1/15.8;眉石厚20厘米。采用木樁基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，拱券為縱聯(lián)分節(jié)并列砌筑。據(jù)《古今圖書集成·杭州橋梁考》和康熙《杭州府志》載，由明末商人夏木江所倡建。此橋在清代幾經(jīng)毀壞重建。順治八年（1651年）橋身曾坍塌；康熙五十三年（1714年）由浙江布政使段志熙倡率捐筑，云林寺的慧輅竭力捐募款項相助。雍正四年（1726年）右副都御史李衛(wèi)率屬捐俸重修，把橋加厚2尺，加寬2尺，并作《重建拱宸橋記》。同治二年（1863年）秋，左宗棠率湘軍及“常捷軍”向杭城的太平軍猛攻，由于拱宸橋橋心設(shè)有太平軍堡壘，經(jīng)戰(zhàn)火洗劫，橋再次頻于倒塌。光緒十一年（1885年），在杭人丁丙的主持下重修。十九世紀(jì)末杭州開埠后，日本人在拱宸橋橋面中間鋪筑2.7米寬的混凝土斜面，以通汽車和人力車。解放后，杭州市人民政府規(guī)定禁止通行機(jī)動車。歷史

拱宸橋目前為杭州市市級文物保護(hù)單位，由于近百年風(fēng)、雨水的侵蝕，砌體表面風(fēng)化嚴(yán)重，橋面石階和石欄板也有局部破損，鑒于該橋為文物，日常養(yǎng)護(hù)也僅局限于清理橋梁雜草上，并加強(qiáng)巡查，發(fā)現(xiàn)病害及時上報。

該橋所屬的運(yùn)河段為V級航道，過往船只較多，再加上拱宸橋方孔只允許單向通航。主墩上被過往船只碰撞較為明顯。

2005年9月26日，一輛貨船在通過拱宸橋時，撞到中洞的拱圈，拱圈石料被撞損。2005年11月23日，在前一次該橋被撞損拱圈未修復(fù)的情況下，相同位置再次遭受撞擊。

拱宸橋在杭州拱墅區(qū)北部，以橋得名。拱宸橋橫跨運(yùn)河，東連麗水路、臺州路；西接橋弄街，連小河路，是石結(jié)構(gòu)三孔橋。杭州市地名辦的工作人員說，相傳在古代，“宸”是指帝王住的地方，“拱”即拱手，兩手相合表示敬意。每當(dāng)?shù)弁跄涎?，這座高高的拱形石橋，象征對帝王的相迎和敬意，拱宸橋之名由此而來。該橋始建于明崇禎四年，當(dāng)時的舉人祝華封，募集資金造橋。清朝順治八年，橋坍塌。在康熙五十三年，由布政使段志熙倡導(dǎo)并率先捐款，林云寺的慧輅和尚竭力捐募款項相助，歷時四年，建成現(xiàn)在的這座拱宸橋。1895年，喪權(quán)辱國的《中日馬關(guān)條約》簽訂后，杭州列為通商口岸。1896年在此地建立洋關(guān)，抗戰(zhàn)勝利后，洋關(guān)廢除。現(xiàn)在的拱宸橋，名字已演變?yōu)榉较蛐詤^(qū)片名。

第五篇：小學(xué)作文：做最好的自己（范文）

做最好的自己

迎來了新的學(xué)期，續(xù)寫嶄新的詩篇，塑造全新的自我。新學(xué)期，新目標(biāo)，新奮斗。讓我們在這個學(xué)期勾勒一幅幅美麗的畫卷，談走出一篇篇最優(yōu)美的樂曲。讓我們大聲的告訴自己：“要做就做最好的自己！”

現(xiàn)在的我們已經(jīng)不是父母眼中的“小皇帝”、“小公主”了，我們長大了，我們可以自豪的告訴爸爸媽媽：“我又長大了！我不是溫室里含苞待放的花骨朵兒，是寒冬里頂風(fēng)傲雪的獨(dú)梅！”小學(xué)的六年里，父母的鼓勵，老師的教誨，同學(xué)們加油的眼神……每一刻都伴隨著我，在我的背后有那么多人在支持著我，幫助我，與小學(xué)道別，步入初中神圣的殿堂，我要再依次告訴自己：“我一定要做最好的自己！”

“早起的鳥兒有蟲吃?！弊鲆恢恍▲B也需要早起才可以捕獲到鮮美的蟲子，更何況我們這群剛剛破殼的雛鷹呢？春天是萬紫千紅的，但我要成為最謠言的鮮花??我要一枝獨(dú)秀。做最好的自己！