第一篇：人教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文指導(dǎo)

236016451.doc 人教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)

236016451.doc 楚，開始怎樣，后來怎樣，最后又怎樣，要一步一步地寫具體。要注意突出所寫的人物的特點(diǎn)，以“我”襯托所寫的人物。文中的事例應(yīng)該是“我”和另一個(gè)人物同時(shí)做的，是兩個(gè)人物的活動(dòng)的發(fā)展變化。通遼事情的發(fā)展變化來展示人物的思想品質(zhì)。

2、通過環(huán)境和人物心理、動(dòng)作、神態(tài)、對(duì)話的描寫刻畫人物形象、抒發(fā)真情。通過具體的事例來表現(xiàn)人物的品質(zhì)。

例文：

愛在班級(jí)

每當(dāng)我走進(jìn)教室，就會(huì)被一種濃濃的友愛包圍著。班級(jí)，是我無比親切的

236016451.doc 向了辦公室。望著她們逐漸消失的背影，我雖然身體非常難受，心卻格外溫暖。她們的行為如茉莉開放，玫瑰芬芳，就像三月的和風(fēng)，輕柔的拂過我的心頭，漾起勃勃生機(jī)，如陽光照射，灑在我的心田，溫暖人心……

這是我最難忘的一件事，雖不會(huì)轟轟烈烈，驚天動(dòng)地，但只要這份關(guān)愛就已足夠了，這件事，使我更愛老師，更愛同學(xué)，更愛我們六（7）班。

3、巧妙安排文章結(jié)構(gòu)

開頭：開門見山（順序，開篇點(diǎn)題）

倒敘（交代事情的結(jié)果，引出整個(gè)事件）

排比式開頭（語言優(yōu)美，切合題目）

結(jié)尾：議論點(diǎn)題，字里行間洋溢對(duì)所描寫人物的贊頌之情，打動(dòng)讀者。

五、參考題目 《媽媽的眼神》、《那抹溫暖的笑容》 《難忘的一刻》、《嚴(yán)厲的眼神》 《溫馨的祝福》、《特殊的禮物》 《同窗情》

《師生情》?? 《愛，就在身邊 》《同學(xué)的關(guān)愛》 《一把傘下的愛》

《愛，就在我們身邊 》 《人間自有真情在 》 《雨中的愛 》 ??

六、范文

【范文1】 母愛

我一出生便認(rèn)識(shí)了她，注定了的，她是我生命中最最重要的人，她是我母親。

她總有太多的事情要去做，每天，我都看見，她不斷地奔波于工作與家庭之間。沒有太多的時(shí)間來管我。

后來，我和弟弟上學(xué)了，兩個(gè)星期才難得回一次家。她好像失去了什么一樣。每次回到家吃飯時(shí)，她總要嘆著氣淡淡地說:?自從你們上了學(xué)，家里都空蕩蕩的，好像少了什么。?

于是，每次回家，她就一門心思地關(guān)心我。天冷的時(shí)候，她會(huì)給我織很多毛衣。盡管她的手會(huì)被凍得紅紅的，但還是那樣，一下一下的，仔細(xì)的織。

有一回，深夜，已睡了好久，醒來喝杯水，經(jīng)過她房間時(shí)，還看見床上，散著一團(tuán)亂糟糟的毛線，手里握著針線，靠在床頭睡著了。

她還會(huì)燒些我最喜歡吃的東西。但她干什么事情總不讓我插手。有一回，她燒菜，我就幫她剝幾只蝦，她卻說:?快放下，去寫作業(yè)。?為什么?幫她剝蝦也會(huì)有錯(cuò)嗎? 吃飯的時(shí)候，她就一邊幫我夾菜，又一邊說:?我要好好待你，免得等你長大了不要我了。? 她經(jīng)常都這么對(duì)我說的，只是那時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，她真的老了，即使外表還年輕，但內(nèi)心，已經(jīng)不知何時(shí)，變得很滄桑，很滄?！乙恢倍济靼?，我以后要好好對(duì)她，因?yàn)樗俏夷赣H。

后來，我上了中學(xué)，比起小學(xué)時(shí)，再也不可能穩(wěn)居一二了。每次當(dāng)我為自己考了

236016451.doc 諒，但有不知道要怎樣面對(duì)那張面孔……突然，一陣輕微的腳步聲，打斷思緒，是她，輕輕的為我蓋上被子，然后關(guān)好們。

眼淚在那一刻悄悄滑落，模糊了雙眼，卻清晰地看見了幸福，輕輕的閃動(dòng)著。

終于，我明白了，她始終都在給我幸福，不為什么，只因?yàn)槲覀兪悄概?，只因?yàn)槲覀冃闹杏袗邸?/p>

【范文2】 關(guān)愛無處不在

如果世界是一間小屋，關(guān)愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)愛是一種美好的享受，關(guān)愛他人是一種高尚美好的品德。

我們需要?jiǎng)e人的關(guān)愛，別人同樣需要我們的關(guān)愛。只要你細(xì)心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身邊有許許多多的人都需要你去關(guān)愛。

記得五年級(jí)的時(shí)候，我們班組織去養(yǎng)老院探望老人，在那里，我們幫忙打掃衛(wèi)生，端茶給他們喝，又陪老人們聊天，還表演節(jié)目給他們看，他們不知有多開心，笑得連嘴都合不攏了，看著他們燦爛的笑容，我想哭，他們已經(jīng)老了，剩下的時(shí)日不多了，難道我們就不應(yīng)該多給他們點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)愛護(hù)，讓他們老有所樂嗎？！我想他們心里一定暖洋洋的！

還有一次，我和爸爸媽媽一起去華強(qiáng)北買東西，媽媽讓我和爸爸在下面等她，她到女人世界上面去買衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一個(gè)小女孩，她長得蠻漂亮的，還穿著舊校服，但她沒有胳膊，靠雙腳寫字來乞討，她面前擺著墨、紙還有一個(gè)裝錢的小紅桶，腳趾間夾著一支毛筆，沾了沾墨水，開始寫字，她在紙上寫了四個(gè)大字：雞年快樂。字還很不錯(cuò)哦！我覺得她好可憐??！我毫不猶豫地就走過去在那個(gè)小紅桶里投了五元錢，隨后路過的人都紛紛獻(xiàn)出了愛心，可讓人氣憤的是總有一些抱著孩子的父母看了一眼就走了，沒有一點(diǎn)愛心，這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響，不利于培養(yǎng)愛心。這個(gè)小女孩沒有健康的身體，沒有幸福美滿的家庭，更沒有快樂地在學(xué)校讀書，她多么需要我們的一顆顆愛心、和一雙雙溫暖的雙手啊！

在此我真誠呼喚全世界的朋友們，關(guān)愛別人，關(guān)愛自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛！讓人間充滿愛！讓世界充滿愛！

關(guān)愛，關(guān)愛，愛在身邊，無處不在！

【范文3】 愛心無處不在

在我的回憶中，那件事像打印機(jī)一樣把這件事深深地刻在我的腦子里，讓我久久不能忘懷……

有一次，我坐公共汽車時(shí)，我?搶?到了一個(gè)位子，在司機(jī)的旁邊，上車下車都非常方便。車開出一站后，就上來一位老奶奶。她凹下去的眼睛有著不一樣的光澤；皺皺的臉，讓人看起來十分和藹可親；高高的鼻梁又讓人覺得很嚴(yán)肅?有沒有人給這位老奶奶讓座呀？有沒有人給這位老奶奶讓座呀？?我的耳朵差一點(diǎn)點(diǎn)兒就被震聾了。可是車上還是一片沉默，似乎每一個(gè)人都是木頭人。老奶奶充滿光澤的眼睛突然黯淡下來。那時(shí)，我正在猶豫：?到底要不要給這位老人讓座？?我猛然站起來;?奶奶您坐吧！?我的聲音太響亮了，所有人的眼睛都看著我，臉上不由得發(fā)紅。

那位老奶奶露出了微笑像茉莉花一般純潔，又像向日葵一樣美。司機(jī)也用贊許的眼光看著我。老奶奶用不是很標(biāo)準(zhǔn)的普通話對(duì)我說：?來，孩子，和奶奶一起坐下。?還不時(shí)的摸摸我的腦袋，自言自語。

這位老人的愛撫讓我羞愧不已。我下車后，心跳不由自主地加速。不是害怕，而是興奮，幫助一個(gè)陌生人的感覺真好！

我要將心比心，讓世界變得更美好！

【范文4】

讓世界充滿愛

七月中旬，紅彤彤的太陽烤著大地，街上的人們大汗淋漓，有的扇著扇子，有的吃著雪糕，剛上完課的我不時(shí)擦著布滿額頭的汗，急得跺腳，就是等不來一輛車。

就在我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，面前竟然駛來了一輛車。抬頭一看，車?yán)锏娜藗兗绨虿林?/p>

236016451.doc 膀，黑壓壓的一片，不知道還能不能擠進(jìn)去。不管了，再等下一輛車還不一定等到什么時(shí)候呢，擠上去再說。我和一位老奶奶一起擠進(jìn)車門。車上可真悶啊，一會(huì)兒的功夫，我的衣服已經(jīng)被汗?jié)裢噶?，平常從不暈車的我竟然頭暈暈的，難受起來。

我晃了晃頭，讓自己精神起來，開始打量車上的人們：有的在自娛自樂，一位婦女在不停地抱怨著天氣，幾個(gè)學(xué)生嘰嘰喳喳不知在聊些什么，一個(gè)頭上扎著紅絲帶的小女孩在靠窗的座位上坐著，看書看得正入迷。這時(shí)，?嘩啦?一聲響把我嚇了一跳，只見人們都開始議論起來，有幾個(gè)大姐姐還捏著鼻子擠到車廂后面，遠(yuǎn)離了人群。發(fā)生什么事了？我疑惑不已，于是我也擠了進(jìn)去，我這一看可不得了，原來和我一起上車的那位老奶奶在車上吐的滿地都是，一陣陣惡臭撲面而來，漸漸擴(kuò)散到了整個(gè)車廂，我趕緊找空鉆了出去。我想了想，覺得應(yīng)該過去幫忙，但望了望周圍那些露出厭惡表情的人們，又想，既然沒人幫，我又和她非親非故，我為什么要幫呢？于是，我也只是當(dāng)做沒看見。

這時(shí)候，一個(gè)小女孩卻突然起身，我抬頭一看，原來是剛才看書入了迷的女孩。只見她從口袋里掏出一個(gè)小藥瓶，把一片藥倒在手里送到老奶奶嘴邊，說道：?奶奶，您好點(diǎn)了嗎？我也暈車，所以隨身帶了一瓶暈車藥，您吃一片就沒事兒了。?說完，拿起自己的水杯為老奶奶倒了一杯水。

老奶奶抬起頭，眼中分明多了幾絲淚花，她把藥接過來，哽咽著說：?謝謝你，小姑娘。??沒事兒，奶奶，您坐我這兒吧！說完，她把老奶奶扶到了自己原來的座位上。她頭上的紅絲帶忽閃忽閃的，雖然汗水已經(jīng)濕透衣衫，她卻也露出了欣慰的笑容。

這個(gè)夏天，我不會(huì)忘記這個(gè)女孩用行動(dòng)教會(huì)我的一切，那條飄舞的紅絲帶永遠(yuǎn)閃爍著最耀眼的光芒。

【范文5】

人間處處有關(guān)愛

關(guān)愛像風(fēng)，無微不至的撫慰我們；關(guān)愛像雨；滋潤著我們的心田；關(guān)愛像一副看不完的長長畫卷，她總是觸及到我們心中美好善良的那一面。

一天早晨，陽光悄悄地穿過窗戶照射在我的臉上，而我還蜷在被窩里做著香甜的美夢(mèng)呢。突然聽到媽媽在那屋喊：?然然，別睡了快起來吧，到點(diǎn)啦！?我睜開眼睛吃驚的看了看表：?天啊，我今天要早去學(xué)校升旗，快遲到了！?我急忙跳下床，也沒心情吃媽媽給我精心準(zhǔn)備的美味早餐，抓起書包就匆匆趕往學(xué)校了。

走到路口，正好趕上紅燈，見燈遲遲不肯變綠，我心里這個(gè)急啊?就快晚了，怎么辦，不會(huì)是燈壞了吧，我可不能這么倒霉呀。?一想到去晚了要錯(cuò)過升旗，干脆闖過去吧，豁出去了。于是我疾走兩步，穿梭在了車海中。這時(shí)我才感到這里有多么的危險(xiǎn)，一輛輛大大小小的汽車飛快的在我眼前掠過，一不留神就可能撞到我，我只好左躲右閃，好不容易挪到馬路中間的黃線?？吹綄?duì)面的人行道離我不遠(yuǎn)了，心中高興不已，恨不能一腳邁過去，好盡快到校。我剛一伸腳，就覺得背后一只有力的大手抓住我的肩膀，并把我拉了回來，瞬間有一面包輛車從我們面前呼嘯而過，好險(xiǎn)！心驚肉跳的我回過神來一看，我的?救命恩人?原來是一位年過花甲的老人，眉毛白白的，穿著一件灰色上衣，正用慈祥的眼光看著我：?小伙子，悠著點(diǎn)兒，剛才多懸啊，跟我一塊過吧。?隨后我跟爺爺安全的過了這條?危險(xiǎn)?的馬路。

到了對(duì)面的人行路上，老人摸摸我的頭說：?小伙子，現(xiàn)在這司機(jī)開車可快了，以后過馬路得小心點(diǎn)，安全

236016451.doc 人把我扶到了長椅上，接著便有人叫我，我張了張嘴，卻發(fā)不出聲音，只覺得渾身麻木，手和腳都不能動(dòng)。

過了一會(huì)兒，我費(fèi)力的睜開了眼睛，看見李盈書和王寧寧站在那兒，焦急的看著我，見我醒了，忙關(guān)切地說：?你終于醒了，你好點(diǎn)了嗎？你可把我們嚇壞了。?

這時(shí)校醫(yī)急匆匆的趕來了，她問我怎么樣了？有什么感覺給她說。我覺得我的胸口很悶很痛，可是喉嚨里怎么也發(fā)不出聲音來。我急的直哭，校醫(yī)說：?沒關(guān)系的，不要哭，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)。?

老師急的走來走去，忽然想起了我家的電話，趕忙給我家人打電話。聽著老師焦急的聲音，眼淚不由的又流了下來。我心里不由的罵自己：?你怎么這么不爭氣？?

不一會(huì)兒，爸爸氣喘吁吁的趕來了?？粗职稚蠚獠唤酉職獾臉幼樱粻帤獾难蹨I又一次的流了下來。爸爸給姑夫打了電話，讓他來接我。

爸爸正要背我下樓，校醫(yī)趕忙說：?她這個(gè)時(shí)候不能背的，只能抱著走。?爸爸只好抱著我了。我想爸爸的心臟不好，這時(shí)既緊張又勞累，肯定承受不了這樣的壓力，但是他不顧自己的身體，急匆匆的把我從四樓抱到一樓。到了樓下，爸爸累得直喘氣，爸爸擔(dān)心我受涼，又把我抱到了門衛(wèi)室，攥著我的手，焦急地等待著。

車來了，爸爸一再挽留老師和校醫(yī)不要陪著去了，但是老師說：?學(xué)生是在學(xué)校暈倒的，我們要負(fù)責(zé)任。?不一會(huì)兒就來到了醫(yī)院，爸爸抱我到急診室。醫(yī)生給我做了詳細(xì)的檢查，最后說：?孩子沒什么事，只是早上沒有吃好，到了

第二篇：人教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文指導(dǎo)

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人教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文指導(dǎo)

習(xí)作主題：相互關(guān)愛

一、第三單元習(xí)作要求：

本次習(xí)作要求寫一寫我們身邊的人們相互關(guān)愛的事情。要寫好本次作文，必須注意以下幾點(diǎn)：

1、體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事情；

2、注意事情發(fā)生的環(huán)境、發(fā)展變化過程；

3、注意人物的語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等描寫方法；

4、表達(dá)自己的真情實(shí)感。記敘清楚，語句通順，感情真切。

5.、寫出自己的真情實(shí)感。

二、如何寫好相互關(guān)愛的作文

1、寫一件體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事情，可以寫誰？

我們生活在家庭、學(xué)校、社會(huì)這個(gè)大千世界里，認(rèn)識(shí)了許許多多的人，在這些人中有你的親人、老師、同學(xué)，爸爸、媽媽，有默默奉獻(xiàn)的清潔工??寫誰呢？從這些人當(dāng)中選一個(gè)最關(guān)心自己的人來寫。

2、相互關(guān)愛的事情是什么事情？

首先要理解什么是相互關(guān)愛。就是別人愛你，你也愛別人。這一件事是兩個(gè)人之間的事情。寫這樣的事情，可以有一個(gè)側(cè)重點(diǎn)，要么是別人關(guān)愛你，要么是你關(guān)愛別人。

3、寫這樣的事情，重點(diǎn)應(yīng)該寫什么？

這樣的作文應(yīng)該重點(diǎn)應(yīng)該注意寫好幾下幾點(diǎn)：1．人物之間的關(guān)愛的生活細(xì)節(jié)。2．人物之間的關(guān)愛的生活細(xì)節(jié)相互的對(duì)話描寫。3．自己的心理活動(dòng)的描寫。4．要注意把一件事情敘述完整。把事情的經(jīng)過寫具體：

一是交代清楚事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因。

二是寫清楚“經(jīng)過”中重要的情節(jié)、場面，特別是把主要人物的表現(xiàn)具體寫清楚。三是適當(dāng)?shù)膶懸粚懏?dāng)時(shí)的環(huán)境，如天氣情況、景物變化等，以襯托人物、事件。

三、怎樣選擇題材

（l）首先，選擇材料一定要圍繞中心。我們要寫“一件體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事情”，既然是“相互關(guān)愛的事情”，就說明這個(gè)人和我們的關(guān)系比較密切，我們經(jīng)?？梢钥吹剿踔梁退钤谝黄?。在我和他身上一定有許許多多的事發(fā)生，要選擇能有力地說明、突出、烘托文章的“相互關(guān)愛”的中心的材料。

（2）其次，選擇的材料要典型。也就是說，選擇的材料，要最有特征，最有代表性，最能有力地表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，最能集中地表現(xiàn)文章的相互關(guān)愛的中心。用最有代表性的典型例子，來表現(xiàn)文章的主題。

（3）選擇材料還要真實(shí)。這一條應(yīng)作為寫人作文選擇材料的重要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)寫人的記敘文就要寫“真人”，這才是有利于作文水平提高的正路。相反的，“避”開真人不寫，去“編”去“造”，對(duì)于作文水平提高是有害的。

四、章法寫作指導(dǎo)

1、人物關(guān)系→具體事例→結(jié)尾

這一種方法要求我們?cè)谖恼碌拈_頭先交待人物關(guān)系，然后再敘述具體事例，最后點(diǎn)明人物特點(diǎn)，揭示主題。

人物關(guān)系：這里是文章的開頭，指的是要交代清楚自己和要寫的人物的關(guān)系。點(diǎn)明“我”和誰。這里的誰，可以是任何人物。

具體事例：這里是文章的重點(diǎn)段落了，要具體地?cái)⑹?。指的是具體地?cái)⑹鲆患騼杉?/p>

事情。在敘述的過程中，要注意抓住人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理活動(dòng)等方面的特點(diǎn)。要

會(huì)選擇生活中的富有情趣的細(xì)節(jié)來描述事例。如果敘述一件事情，對(duì)事情的來龍去脈要交待

清楚，開始怎樣，后來怎樣，最后又怎樣，要一步一步地寫具體。要注意突出所寫的人物的特點(diǎn)，以“我”襯托所寫的人物。文中的事例應(yīng)該是“我”和另一個(gè)人物同時(shí)做的，是兩個(gè)

人物的活動(dòng)的發(fā)展變化。通遼事情的發(fā)展變化來展示人物的思想品質(zhì)。

2、通過環(huán)境和人物心理、動(dòng)作、神態(tài)、對(duì)話的描寫刻畫人物形象、抒發(fā)真情。通過具

體的事例來表現(xiàn)人物的品質(zhì)。

例文：愛在班級(jí)

每當(dāng)我走進(jìn)教室，就會(huì)被一種濃濃的友愛包圍著。班級(jí)，是我無比親切的第二個(gè)家。

這里給我溫暖，給我愛，滋潤著我的心靈。（起因）

回想往事，一幅幅讓我感激涕零的畫面仍歷歷在目。記得有一次，在做操時(shí)，一個(gè)三

角板飛了過來，刺在我頭上。我立刻感到了腦門上痛痛的，我想：?沒事，反正這些小磕小

碰不要緊。?可又覺得黏乎乎的，一摸，一看，心里的恐懼感立刻涌了上來。血！紅紅的，在烈日炎炎下分外刺眼，我拍拍前面的李柯蓉，帶著哭腔說：?血，血。?然后就泣不成聲了。

當(dāng)時(shí)我才剛上四年級(jí)，對(duì)這突如其來的橫禍不知所措，只好無助地哭起來。（心理、語言、動(dòng)作）

李柯蓉回頭一看，不由得驚慌起來，她急忙跑到隊(duì)伍后面喊老師。?老師開會(huì)去了！先

把霍星羽送到醫(yī)療室！?隊(duì)伍后面的劉彥宏沉穩(wěn)地說，但也掩蓋不了她驚恐的神情。此話一

出，大家立刻連聲附和，李柯蓉、劉彥紅、劉章、賀雯一起簇?fù)碇易呦蜥t(yī)療室。一股暖流

涌上我心頭。（經(jīng)過）

?你沒事吧？?劉彥紅一邊關(guān)心地看著我，一邊問。?我，不知道……?血已經(jīng)從我的頭上流到了臉上，我害怕極了，抽抽嗒嗒地哭了起來。?別哭！別哭。?李柯蓉親切地安慰道，?一會(huì)兒醫(yī)生一檢查，一包扎就沒事了。??抬起頭來好些吧！?賀雯也說。?不是流鼻血，抬

什么頭！?劉章果斷地打斷賀雯的話……

來到醫(yī)療室，醫(yī)生檢查了傷口后，通知了我的母親。這期間，賀雯打來干凈水，輔助

醫(yī)生給我清洗傷口，李柯蓉怕我疼，不停地朝傷口處吹氣，劉彥宏則眉飛色舞地講起了笑話，逗得我忘記了疼痛，哈哈大笑，眼角流出了激動(dòng)的淚水。（動(dòng)作、神態(tài)、語言）

3.刻畫人物的語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)

語言：注意人物個(gè)性化、簡潔明了、避免拖沓

動(dòng)作：注意動(dòng)作的連貫性、準(zhǔn)確性

心理：把故事情節(jié)推向高潮，抒發(fā)真情實(shí)感

例文：同學(xué)的關(guān)愛

我們六（7）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭，是由39顆閃閃發(fā)光的星星組成的一個(gè)大集

體。在我們生活的學(xué)習(xí)中，都會(huì)有許多感人的事情發(fā)生在我們的身邊。在我的記憶深處，一直有一件事感動(dòng)著我。

打開記憶的閘門，我的思緒不由自主地飛到那個(gè)充滿溫馨的一天。

那是前不久的一節(jié)美術(shù)課上，我正專心致志的畫著畫，突然，我覺得胸悶氣短，喉嚨

又癢又難受，忍不住咳嗽，我拼命的想忍住，因?yàn)檎巧险n，可越忍就越著急，渾身發(fā)熱，冷汗直出，我的臉漲得通紅。這時(shí)，老師注意到了我，來到我身邊，俯下身子，小心翼翼的詢問到：?王小雨，你是不是生病了？?我這時(shí)難受的說不出話來，老師摸了摸我的頭和臉

蛋，發(fā)現(xiàn)我出了好多汗，老師溫柔的問道：?要不要緊，你先趴一會(huì)兒吧，別畫了。?我點(diǎn)了

點(diǎn)頭，難受的趴在課桌上。正是上課，我旁邊的同學(xué)都過來詢問我的身體狀況。吳小丹主動(dòng)

拿出了紙巾，替我擦汗，陳明回過頭來，微笑的問道：?王小雨，你要不要喝水？?……..同學(xué)們的關(guān)懷，讓我感到十分溫暖。

下課后，吳星丹和張?zhí)N丹來到我的身邊，擔(dān)憂的問道：?王小雨，你感覺怎么樣了？要

不要去告訴老師呀？?面對(duì)他們誠懇的目光，我搖了搖頭，說道：?不用了，我只是感冒了，沒關(guān)系，再說下節(jié)就是英語課了。?吳星丹摸了摸我的頭，焦急的說：?還沒關(guān)系，都這么燙，你別堅(jiān)持了吧，英語課也沒關(guān)系，老師不會(huì)教新課的吧，你就放心吧！?可我還是不愿意，她們一而再再而三的勸我，我拗不過她們，無可奈何的答應(yīng)了，他們一聽我答應(yīng)了，便連忙

跑向了辦公室。望著她們逐漸消失的背影，我雖然身體非常難受，心卻格外溫暖。她們的行

為如茉莉開放，玫瑰芬芳，就像三月的和風(fēng)，輕柔的拂過我的心頭，漾起勃勃生機(jī)，如陽光

照射，灑在我的心田，溫暖人心……

這是我最難忘的一件事，雖不會(huì)轟轟烈烈，驚天動(dòng)地，但只要這份關(guān)愛就已足夠了，這件事，使我更愛老師，更愛同學(xué)，更愛我們六（7）班。

3、巧妙安排文章結(jié)構(gòu)

開頭：開門見山（順序，開篇點(diǎn)題）

倒敘（交代事情的結(jié)果，引出整個(gè)事件）

排比式開頭（語言優(yōu)美，切合題目）

結(jié)尾：議論點(diǎn)題，字里行間洋溢對(duì)所描寫人物的贊頌之情，打動(dòng)讀者。

五、參考題目

《媽媽的眼神》、《那抹溫暖的笑容》

《難忘的一刻》、《嚴(yán)厲的眼神》

《溫馨的祝?！?、《特殊的禮物》

《同窗情》《師生情》??

《愛，就在身邊 》《同學(xué)的關(guān)愛》

《一把傘下的愛》

《愛，就在我們身邊 》

《人間自有真情在 》

《雨中的愛 》

??

六、范文

【范文1】母愛

我一出生便認(rèn)識(shí)了她，注定了的，她是我生命中最最重要的人，她是我母親。

她總有太多的事情要去做，每天，我都看見，她不斷地奔波于工作與家庭之間。沒有太

多的時(shí)間來管我。

后來，我和弟弟上學(xué)了，兩個(gè)星期才難得回一次家。她好像失去了什么一樣。每次回到

家吃飯時(shí)，她總要嘆著氣淡淡地說:?自從你們上了學(xué)，家里都空蕩蕩的，好像少了什么。?

于是，每次回家，她就一門心思地關(guān)心我。天冷的時(shí)候，她會(huì)給我織很多毛衣。盡管她的手會(huì)被凍得紅紅的，但還是那樣，一下一下的，仔細(xì)的織。

有一回，深夜，已睡了好久，醒來喝杯水，經(jīng)過她房間時(shí)，還看見床上，散著一團(tuán)亂糟

糟的毛線，手里握著針線，靠在床頭睡著了。

她還會(huì)燒些我最喜歡吃的東西。但她干什么事情總不讓我插手。有一回，她燒菜，我就

幫她剝幾只蝦，她卻說:?快放下，去寫作業(yè)。?為什么?幫她剝蝦也會(huì)有錯(cuò)嗎?

吃飯的時(shí)候，她就一邊幫我夾菜，又一邊說:?我要好好待你，免得等你長大了不要我了。?

她經(jīng)常都這么對(duì)我說的，只是那時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，她真的老了，即使外表還年輕，但內(nèi)心，已經(jīng)不知何時(shí)，變得很滄桑，很滄?！乙恢倍济靼?，我以后要好好對(duì)她，因?yàn)樗俏夷赣H。

后來，我上了中學(xué)，比起小學(xué)時(shí)，再也不可能穩(wěn)居一二了。每次當(dāng)我為自己考了第5

第6而興奮時(shí)，她總說: ‘‘有什么好得意，在你前面的還有好多?！覍?duì)她這樣的話很不

高興，畢竟我這樣也很不容易。

期中考試時(shí)，我一下子變成了10幾名，我也突然產(chǎn)生了種負(fù)罪感。因?yàn)槲遗滤龝?huì)無法

接受這個(gè)成績。我怕她會(huì)很生氣很生氣。因?yàn)槲也荒茏屗谛量嗟墓ぷ髦笥悬c(diǎn)安慰。我想

她一定會(huì)教訓(xùn)我的，可是她什么也沒說，我又不敢主動(dòng)為自己辯解什么。于是，我們之間只

能是很沉默很沉默。

深夜，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡，想起考試的事情，就睡不著。我知道我沒資格奢求她的原

諒，但有不知道要怎樣面對(duì)那張面孔……突然，一陣輕微的腳步聲，打斷思緒，是她，輕輕的為我蓋上被子，然后關(guān)好們。

眼淚在那一刻悄悄滑落，模糊了雙眼，卻清晰地看見了幸福，輕輕的閃動(dòng)著。

終于，我明白了，她始終都在給我幸福，不為什么，只因?yàn)槲覀兪悄概灰驗(yàn)槲覀冃?/p>

中有愛……

【范文2】關(guān)愛無處不在如果世界是一間小屋，關(guān)愛就是小屋中的一扇窗；如果世界是一艘船，那么關(guān)愛就是茫

茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)愛是一種美好的享受，關(guān)愛他人是一種高尚美好的品德。

我們需要?jiǎng)e人的關(guān)愛，別人同樣需要我們的關(guān)愛。只要你細(xì)心觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身

邊有許許多多的人都需要你去關(guān)愛。

記得五年級(jí)的時(shí)候，我們班組織去養(yǎng)老院探望老人，在那里，我們幫忙打掃衛(wèi)生，端茶

給他們喝，又陪老人們聊天，還表演節(jié)目給他們看，他們不知有多開心，笑得連嘴都合不攏

了，看著他們燦爛的笑容，我想哭，他們已經(jīng)老了，剩下的時(shí)日不多了，難道我們就不應(yīng)該

多給他們點(diǎn)關(guān)心，多點(diǎn)愛護(hù)，讓他們老有所樂嗎？！我想他們心里一定暖洋洋的！

還有一次，我和爸爸媽媽一起去華強(qiáng)北買東西，媽媽讓我和爸爸在下面等她，她到女人

世界上面去買衣服，我和爸爸坐在下面等，我看到了一個(gè)小女孩，她長得蠻漂亮的，還穿著

舊校服，但她沒有胳膊，靠雙腳寫字來乞討，她面前擺著墨、紙還有一個(gè)裝錢的小紅桶，腳

趾間夾著一支毛筆，沾了沾墨水，開始寫字，她在紙上寫了四個(gè)大字：雞年快樂。字還很不

錯(cuò)哦！我覺得她好可憐啊！我毫不猶豫地就走過去在那個(gè)小紅桶里投了五元錢，隨后路過的人都紛紛獻(xiàn)出了愛心，可讓人氣憤的是總有一些抱著孩子的父母看了一眼就走了，沒有一點(diǎn)

愛心，這讓那些孩子們從小就受到了不良的影響，不利于培養(yǎng)愛心。這個(gè)小女孩沒有健康的身體，沒有幸福美滿的家庭，更沒有快樂地在學(xué)校讀書，她多么需要我們的一顆顆愛心、和

一雙雙溫暖的雙手啊！

在此我真誠呼喚全世界的朋友們，關(guān)愛別人，關(guān)愛自己！讓自己和身邊所有的人都充滿

愛！讓人間充滿愛！讓世界充滿愛！

關(guān)愛，關(guān)愛，愛在身邊，無處不在！

【范文3】愛心無處不在在我的回憶中，那件事像打印機(jī)一樣把這件事深深地刻在我的腦子里，讓我久久不能忘

懷……

有一次，我坐公共汽車時(shí)，我?搶?到了一個(gè)位子，在司機(jī)的旁邊，上車下車都非常方

便。車開出一站后，就上來一位老奶奶。她凹下去的眼睛有著不一樣的光澤；皺皺的臉，讓

人看起來十分和藹可親；高高的鼻梁又讓人覺得很嚴(yán)肅?有沒有人給這位老奶奶讓座呀？有

沒有人給這位老奶奶讓座呀？?我的耳朵差一點(diǎn)點(diǎn)兒就被震聾了?？墒擒嚿线€是一片沉默，似乎每一個(gè)人都是木頭人。老奶奶充滿光澤的眼睛突然黯淡下來。那時(shí)，我正在猶豫：?到

底要不要給這位老人讓座？?我猛然站起來;?奶奶您坐吧！?我的聲音太響亮了，所有人的眼睛都看著我，臉上不由得發(fā)紅。

那位老奶奶露出了微笑像茉莉花一般純潔，又像向日葵一樣美。司機(jī)也用贊許的眼光看

著我。老奶奶用不是很標(biāo)準(zhǔn)的普通話對(duì)我說：?來，孩子，和奶奶一起坐下。?還不時(shí)的摸摸

我的腦袋，自言自語。

這位老人的愛撫讓我羞愧不已。我下車后，心跳不由自主地加速。不是害怕，而是興奮，幫助一個(gè)陌生人的感覺真好！

我要將心比心，讓世界變得更美好！

【范文4】讓世界充滿愛

七月中旬，紅彤彤的太陽烤著大地，街上的人們大汗淋漓，有的扇著扇子，有的吃著

雪糕，剛上完課的我不時(shí)擦著布滿額頭的汗，急得跺腳，就是等不來一輛車。

就在我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，面前竟然駛來了一輛車。抬頭一看，車?yán)锏娜藗兗绨虿林?/p>

肩膀，黑壓壓的一片，不知道還能不能擠進(jìn)去。不管了，再等下一輛車還不一定等到什么時(shí)

候呢，擠上去再說。我和一位老奶奶一起擠進(jìn)車門。車上可真悶啊，一會(huì)兒的功夫，我的衣

服已經(jīng)被汗?jié)裢噶?，平常從不暈車的我竟然頭暈暈的，難受起來。

我晃了晃頭，讓自己精神起來，開始打量車上的人們：有的在自娛自樂，一位婦女在不停地抱怨著天氣，幾個(gè)學(xué)生嘰嘰喳喳不知在聊些什么，一個(gè)頭上扎著紅絲帶的小女孩在靠

窗的座位上坐著，看書看得正入迷。這時(shí)，?嘩啦?一聲響把我嚇了一跳，只見人們都開始

議論起來，有幾個(gè)大姐姐還捏著鼻子擠到車廂后面，遠(yuǎn)離了人群。發(fā)生什么事了？我疑惑不

已，于是我也擠了進(jìn)去，我這一看可不得了，原來和我一起上車的那位老奶奶在車上吐的滿

地都是，一陣陣惡臭撲面而來，漸漸擴(kuò)散到了整個(gè)車廂，我趕緊找空鉆了出去。我想了想，覺得應(yīng)該過去幫忙，但望了望周圍那些露出厭惡表情的人們，又想，既然沒人幫，我又和她

非親非故，我為什么要幫呢？于是，我也只是當(dāng)做沒看見。

這時(shí)候，一個(gè)小女孩卻突然起身，我抬頭一看，原來是剛才看書入了迷的女孩。只見

她從口袋里掏出一個(gè)小藥瓶，把一片藥倒在手里送到老奶奶嘴邊，說道：?奶奶，您好點(diǎn)了

嗎？我也暈車，所以隨身帶了一瓶暈車藥，您吃一片就沒事兒了。?說完，拿起自己的水杯

為老奶奶倒了一杯水。

老奶奶抬起頭，眼中分明多了幾絲淚花，她把藥接過來，哽咽著說：?謝謝你，小姑

娘。??沒事兒，奶奶，您坐我這兒吧！說完，她把老奶奶扶到了自己原來的座位上。她頭上的紅絲帶忽閃忽閃的，雖然汗水已經(jīng)濕透衣衫，她卻也露出了欣慰的笑容。

這個(gè)夏天，我不會(huì)忘記這個(gè)女孩用行動(dòng)教會(huì)我的一切，那條飄舞的紅絲帶永遠(yuǎn)閃爍著

最耀眼的光芒。

【范文5】人間處處有關(guān)愛

關(guān)愛像風(fēng)，無微不至的撫慰我們；關(guān)愛像雨；滋潤著我們的心田；關(guān)愛像一副看不完的長長畫卷，她總是觸及到我們心中美好善良的那一面。

一天早晨，陽光悄悄地穿過窗戶照射在我的臉上，而我還蜷在被窩里做著香甜的美夢(mèng)

呢。突然聽到媽媽在那屋喊：?然然，別睡了快起來吧，到點(diǎn)啦！?我睜開眼睛吃驚的看了看

表：?天啊，我今天要早去學(xué)校升旗，快遲到了！?我急忙跳下床，也沒心情吃媽媽給我精心

準(zhǔn)備的美味早餐，抓起書包就匆匆趕往學(xué)校了。

走到路口，正好趕上紅燈，見燈遲遲不肯變綠，我心里這個(gè)急啊?就快晚了，怎么辦，不會(huì)是燈壞了吧，我可不能這么倒霉呀。?一想到去晚了要錯(cuò)過升旗，干脆闖過去吧，豁出

去了。于是我疾走兩步，穿梭在了車海中。這時(shí)我才感到這里有多么的危險(xiǎn)，一輛輛大大小

小的汽車飛快的在我眼前掠過，一不留神就可能撞到我，我只好左躲右閃，好不容易挪到馬

路中間的黃線?？吹綄?duì)面的人行道離我不遠(yuǎn)了，心中高興不已，恨不能一腳邁過去，好盡快

到校。我剛一伸腳，就覺得背后一只有力的大手抓住我的肩膀，并把我拉了回來，瞬間有一

面包輛車從我們面前呼嘯而過，好險(xiǎn)！心驚肉跳的我回過神來一看，我的?救命恩人?原來

是一位年過花甲的老人，眉毛白白的，穿著一件灰色上衣，正用慈祥的眼光看著我：?小伙

子，悠著點(diǎn)兒，剛才多懸啊，跟我一塊過吧。?隨后我跟爺爺安全的過了這條?危險(xiǎn)?的馬

路。

到了對(duì)面的人行路上，老人摸摸我的頭說：?小伙子，現(xiàn)在這司機(jī)開車可快了，以后過

馬路得小心點(diǎn)，安全第一，聽見啦。?我感激地對(duì)老爺爺說了聲?謝謝?，并目送他消失在人

群中。

我踩著點(diǎn)到了學(xué)校，沒有耽誤升旗。但我心里一直在想：剛才如果沒有老爺爺，我真

可能就會(huì)被撞傷送醫(yī)院了，老師和爸爸媽媽會(huì)有多么著急，我又要因此耽誤多少功課。是那

位老爺爺伸手幫了我一把，讓我躲過了這場劫難。有一首歌唱道：?只要人人都獻(xiàn)出一份愛，這世界會(huì)變成美好的人間。?我們從小就應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)心幫助同伴朋友，讓我們這個(gè)世界充滿人

與人之間的關(guān)愛。

【范文6】關(guān)懷

星期二那天早上，我覺得不舒服，忽然眼前一黑，就暈了過去。迷迷糊糊的，我覺得

有人把我扶到了長椅上，接著便有人叫我，我張了張嘴，卻發(fā)不出聲音，只覺得渾身麻木，手和腳都不能動(dòng)。

過了一會(huì)兒，我費(fèi)力的睜開了眼睛，看見李盈書和王寧寧站在那兒，焦急的看著我，見我醒了，忙關(guān)切地說：?你終于醒了，你好點(diǎn)了嗎？你可把我們嚇壞了。?

這時(shí)校醫(yī)急匆匆的趕來了，她問我怎么樣了？有什么感覺給她說。我覺得我的胸口很

悶很痛，可是喉嚨里怎么也發(fā)不出聲音來。我急的直哭，校醫(yī)說：?沒關(guān)系的，不要哭，堅(jiān)

強(qiáng)一點(diǎn)。?

老師急的走來走去，忽然想起了我家的電話，趕忙給我家人打電話。聽著老師焦急的聲音，眼淚不由的又流了下來。我心里不由的罵自己：?你怎么這么不爭氣？?

不一會(huì)兒，爸爸氣喘吁吁的趕來了?？粗职稚蠚獠唤酉職獾臉幼樱粻帤獾难蹨I又

一次的流了下來。爸爸給姑夫打了電話，讓他來接我。

爸爸正要背我下樓，校醫(yī)趕忙說：?她這個(gè)時(shí)候不能背的，只能抱著走。?爸爸只好抱

著我了。我想爸爸的心臟不好，這時(shí)既緊張又勞累，肯定承受不了這樣的壓力，但是他不顧

自己的身體，急匆匆的把我從四樓抱到一樓。到了樓下，爸爸累得直喘氣，爸爸擔(dān)心我受涼，又把我抱到了門衛(wèi)室，攥著我的手，焦急地等待著。

車來了，爸爸一再挽留老師和校醫(yī)不要陪著去了，但是老師說：?學(xué)生是在學(xué)校暈倒的，我們要負(fù)責(zé)任。?不一會(huì)兒就來到了醫(yī)院，爸爸抱我到急診室。醫(yī)生給我做了詳細(xì)的檢

查，最后說：?孩子沒什么事，只是早上沒有吃好，到了第四節(jié)課，太疲勞了就暈倒了。?

爸爸把我抱到住院部打點(diǎn)滴。我覺得非?？诳剩蠋熅蛦栣t(yī)生這時(shí)能不能喝水，醫(yī)生

說可以的，老師就給我買了一瓶水，校醫(yī)關(guān)切地叮囑說，以后一定要吃早餐的。直到扎上了

針，老師和校醫(yī)才離去。剛出醫(yī)院，老師就給媽媽打電話，讓媽媽別擔(dān)心。

從這次生病我深深感受到老師的關(guān)愛，爸爸的疼愛，同學(xué)的關(guān)心。這一切都讓我深受感

動(dòng)，原來我生活在一個(gè)這樣充滿愛的世界里。為了這份愛，我要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)他們的期望。

第三篇：人教新版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文指導(dǎo)(完善)

人教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文指導(dǎo)

習(xí)作主題：寫一份建議書 或看漫畫寫感受 第四單元習(xí)作要求：

要寫好建議書，必須注意以下幾點(diǎn)：

（1）明確建議書的內(nèi)容要求。先說清楚存在的問題，再說明產(chǎn)生問題的原因，最后提出解決問題的建議。

（2）對(duì)建議書的內(nèi)容要求結(jié)合實(shí)際具體談?wù)劇?/p>

（3）明確建議書的書寫格式。建議書格式：標(biāo)題；稱呼；正文；建議人姓名或建議團(tuán)體名稱；日期。

建議書一般是由標(biāo)題、正文、結(jié)尾、（署名和日期）幾個(gè)部分組成的。1.標(biāo)題，要用較大的字體寫“建議書”三個(gè)字，或“關(guān)于……的建議”，也可不寫標(biāo)題。

2．標(biāo)題下空一行頂格寫明發(fā)“建議書”的對(duì)象。也就是文中的稱謂。這稱謂要寫接受建議書的單位名稱或人的姓名。

3．正文。在稱謂的下一行空兩格寫起，轉(zhuǎn)行頂格寫。要寫清建議的內(nèi)容、目的、意義和具體做法。一般要分行寫明。重點(diǎn)是寫建議的具體內(nèi)容和要求做到的具體事項(xiàng)。

4．結(jié)尾。要表示建議者的希望，一般要用帶有很強(qiáng)的鼓動(dòng)性的語句寫出。不寫敬祝的語言。

5．署名和日期。在結(jié)尾的下一行后半行寫清建議者的名稱及提建議的日期。標(biāo)題，是建議書的名稱。寫標(biāo)題時(shí)，可以從以下幾個(gè)方面給建議書加標(biāo)題：

第一種：把建議書的內(nèi)容概括成一句話，用來做標(biāo)題。如：“新年時(shí)不要互相送賀卡”。

第二種：把建議書的中心思想作為標(biāo)題。如：“讓我們的生活環(huán)境更美好”。

第三種：用建議書為題或?qū)懛ㄌ攸c(diǎn)為標(biāo)題。如：“建議書”、“我的建議”、“建議一則”。

第四種：摘錄建議書中的一句重要的話作為標(biāo)題。這句話可以是文章的主要內(nèi)容，也可以是建議書的中心，還可以是建議者的要求等。如：“使我們的家鄉(xiāng)更美好”、“個(gè)個(gè)爭做花草樹木的小衛(wèi)士”、“把我市建成山水園林城”。

要寫好漫畫寫感受，必須注意以下幾點(diǎn)：

（1）認(rèn)真看圖，明白圖意。圖上主要有哪些人和物？他們之間有什么關(guān)系？作者畫這幅漫畫的意圖是什么呢？他要揭露什么？譏諷什么？（2）不是簡單地把圖意寫下來，而是要寫自己的理解和感受。（3）由這幅漫畫你聯(lián)想到了什么？

（4）表達(dá)自己的真情實(shí)感。記敘清楚，語句通順，感情真切。第一部分 珍惜資源 保護(hù)環(huán)境── 寫一份建議書 建議書是指個(gè)人、單位或集體向有關(guān)單位或上級(jí)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)，就某項(xiàng)工作提出某種建議時(shí)使用的一種常用書信。建議書也是指個(gè)人、單位、和有關(guān)方面，為了開展某項(xiàng)工作，完成某項(xiàng)任務(wù)或進(jìn)行某種活動(dòng)而倡議大家一起做的事情，或提出合理化的意見。

建議書只是作為一種想法被提出來，它必須被有關(guān)部門、領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)認(rèn)可后才能加以實(shí)施。所以建議書具有較強(qiáng)的可塑性，它不是最終的定文形式，它可以被修改，被增刪，甚至被棄之不用，這要由具體的情況來定。如果你對(duì)班級(jí)建設(shè)或者學(xué)校有好的建議，也可以寫一份建議書交給老師。本次要寫建議書的內(nèi)容：

針對(duì)浪費(fèi)資源，污染環(huán)境的不良現(xiàn)象，向有關(guān)部門提出改進(jìn)建議。建議書的格式：（1）標(biāo)題：一般在第一行中間寫上“建議書”。有的建議書還寫上所建議的內(nèi)容。（2）稱呼：注明受文單位的名稱或個(gè)人的姓名，換行頂格寫，后面加冒。（3）正文：正文 就是建議的內(nèi)容，從第三行空兩格開始寫。先寫提出建議的理由，再寫建議的具體內(nèi)容。如果內(nèi)容較多，可以分條寫。第一：闡明提出建議的原因、理由以及自己的目的、想法； 第二：建議的具體內(nèi)容；

第三：提出自己希望采納的想法。

（4）結(jié)尾：一般是表示敬意或祝愿的話（與一般書信相同）。

（5）落款：在右下角寫上建議人的姓名，即提出建議的團(tuán)體的名稱或個(gè)人的名字。并署上成文日期。寫建議書應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

（1）從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是

提意見、寫建議要根據(jù)具體問題、實(shí)際需要和可能的條件，而不能憑空想像，不著邊際地提，這樣才有助于改進(jìn)工作方法，開展有益活動(dòng)。（2）說話得體，有分寸

首先，所提意見和建議應(yīng)當(dāng)比較準(zhǔn)確、比較合理，并且要掌握一定的分寸。意欲曉之以理，首先動(dòng)之以情，這樣寫，意見容易被接受，從而到達(dá)目的。其次，要使意見和建議在現(xiàn)實(shí)條件下行得通，不應(yīng)該說過頭話，也不應(yīng)該提過高的要求，否則就無濟(jì)于事了。

（3）內(nèi)容具體、清楚、實(shí)在

建議書的核心部分是所提建議的內(nèi)容。因此，寫建議書不管是分條開列，還是不列條款，都應(yīng)當(dāng)把建議的內(nèi)容寫具體、寫清楚，使人一目了然。這樣領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)、單位和個(gè)人在考慮和采納的時(shí)候才容易落到實(shí)處。切記不要說空話、套話，不要抽象、籠統(tǒng)。

（4）語言準(zhǔn)確、精練

建議書是人們發(fā)表意見、提出建議的一種工具，因此，語言一定要準(zhǔn)確精練，要言簡義明地把具體的辦法、具體的措施準(zhǔn)確地、一目了然地寫出來，而不是過多的分析和去論證。

寫建議書，一般要經(jīng)歷這么幾步：

一是發(fā)現(xiàn)問題，看看在你的周邊存在什么問題； 二是對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，找出原因；

三是針對(duì)存在的問題及原因提出合理化的建議。本次要寫的建議書，主題是“針對(duì)浪費(fèi)資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象提出建議”。

寫作前，先要圍繞主題，去觀察生活中存在哪些有關(guān)的情況，然后進(jìn)行分析，提出建議。所提的建議要切實(shí)可行，讓別人能做得到，不能講空話、大話。建議的語氣要委婉，這樣別人才容易接受。

作文練習(xí)：最近，我發(fā)現(xiàn)校園里的垃圾越來越多，有的時(shí)候垃圾筒邊上及附近路上都是垃圾，再加上有的同學(xué)平時(shí)就不注意衛(wèi)生，廢紙、破袋隨手一扔了事。因此整個(gè)校園看上去很不整潔，垃圾筒旁邊垃圾成堆，一群群蒼蠅在附近嗡嗡亂飛，實(shí)在令人不敢恭維。請(qǐng)你針對(duì)這種現(xiàn)象，給同學(xué)們寫一份環(huán)保建議書！

建議書——學(xué)校是我家，美麗靠大家 學(xué)校全體同學(xué):

大家好！

走進(jìn)我們校園，我們每個(gè)人都能感受到她的潔凈和美麗，一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點(diǎn)校園。但近來我們的草坪在哭泣，小花在落淚，地板和墻壁在抗議！因?yàn)橛械耐瑢W(xué)往地上亂丟果皮紙屑，有的同學(xué)踐踏草坪，有的同學(xué)在墻上亂涂亂畫……當(dāng)你背著書包踏進(jìn)花園般的學(xué)校時(shí)；我們每個(gè)人多么希望在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，健康地成長，而美麗的環(huán)境需要我們共同營造，文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。在此，我們向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：

一、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，進(jìn)行垃圾分類，回收廢紙和易拉罐等可利用的物品。“世界上本來沒有垃圾，只有放錯(cuò)了地方的財(cái)富?！被厥諒U紙等可以使我們的大片森林免遭砍伐，建議在各班教室和老師辦公室設(shè)立一個(gè)廢紙回收箱。

二、在校園內(nèi)不隨地吐痰，主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢。

三、不踐蹋草坪，不摘花搖樹?！靶〔菀灿猩枰阄业墓餐亲o(hù)”，“讓我們大家一起來欣賞美麗”。

四、不亂丟廢電池，因?yàn)閺U電池會(huì)嚴(yán)重污染我們的環(huán)境，一粒紐扣電池可以使60萬升水不能再飲用，一節(jié)1號(hào)電池可以使一平方米的土壤失去使用價(jià)值。

五、廁所是我們的公共場所，請(qǐng)大家共同來維護(hù)它的衛(wèi)生，共同創(chuàng)造一個(gè)干凈、清馨的空間。

六、每個(gè)人不光從自己做起，而且及時(shí)督促身邊的同學(xué)保護(hù)好校園環(huán)境。主動(dòng)撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個(gè)美麗的校園。

親愛的老師、同學(xué)們，讓我們?nèi)巳藙?dòng)手，為創(chuàng)造一個(gè)現(xiàn)代化的、美好的學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力吧！

六年（1）班全

體同學(xué)

2012年10月10日

【習(xí)作例文2】 保護(hù)母親河的建議書

縣長伯伯：

南溪是我縣的母親河，自古以來養(yǎng)育著羅川兒女。但是，眼下母親河的水質(zhì)正在惡化，有時(shí)水的顏色會(huì)變成乳白色，水面上常漂浮著垃圾，散發(fā)出令人作嘔的臭味。造成這種狀況的主要原因是：上游兩岸的石板材、加工廠、養(yǎng)豬場亂排污水以及兩岸居民往河里倒生活污水和垃圾。母親河在呻吟，在呼救。如果放任南溪環(huán)境不斷惡化，必將給我們以及我們的子孫后代帶來無窮的災(zāi)難。保護(hù)母親河刻不容緩！為此，我們向縣長伯伯提出以下幾點(diǎn)建議：

一、充分利用各種媒體進(jìn)行宣傳，開展“愛我家園，從我做起”活動(dòng)，讓廣大公眾明確拯救母親河的重要意義，使投身環(huán)保實(shí)踐成為每個(gè)人的自覺行為。

二、開展不向母親河排污的環(huán)保生產(chǎn)、文明生活活動(dòng)，母親河流域兩岸的企業(yè)和居民，不要再向母親河傾倒垃圾、排放污水；開展清理垃圾、生態(tài)監(jiān)護(hù)的志愿者活動(dòng)。

三、不要再禁建區(qū)建石板材加工廠、畜禽養(yǎng)殖場，已建成的要想辦法遷到其他地方。

四、在南溪兩岸多種花草樹木，美化環(huán)境。

五、對(duì)故意污染河流，破壞生態(tài)的行為，應(yīng)加大執(zhí)法力度。我們的建議妥否，請(qǐng)考慮。

南溪小學(xué)六年級(jí)全體同學(xué)

2016年.9月5日

例文3 親愛的叔叔阿姨、同學(xué)們：

地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@，若地球失去了我們?nèi)祟惿娴臈l件，那我們的子孫后代將生活在哪里呢？以前地球媽媽給予我們的大森林，現(xiàn)在有些可恨的人們隨意砍伐樹木，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使森林在漸漸地消失，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難。

同學(xué)們，為了我們的地球媽媽，為了給我們的子孫后代留下一個(gè)良好的居住環(huán)境，為此我有幾個(gè)小建議：

1.不亂丟棄廢電池、廢塑料等垃圾、廢物；將垃圾分類投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類。

2.提倡多植樹，少砍伐樹木。盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用一次性塑料和餐盒，減少白色污染；不使用一次性筷子；自備購物口袋或提籃。

3.提倡節(jié)水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏。

4.慎用清潔劑，盡量用肥皂，用無鉛汽油、無磷洗滌劑，減少洗滌劑中的化學(xué)物質(zhì)對(duì)水、空氣污染。

5.不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不在公共場所吸煙，不制造噪音。

作為新時(shí)代的小學(xué)生，我倡導(dǎo)同學(xué)門提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也建議叔叔阿姨們加入我們的隊(duì)伍中來，為保護(hù)環(huán)境、造福后代貢獻(xiàn)自己的力量。因?yàn)椋罕Ｗo(hù)環(huán)境，刻不容緩！

作為地球的小主人，改善地球環(huán)境和節(jié)約資源，是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

希望同學(xué)們能夠一起保護(hù)我們的地球媽媽！

建議人：msyyym

二0一六年六月二十八日

漫畫例文

1.保護(hù)環(huán)境，珍惜資源，人人有責(zé)

前幾天，我看見一則幽默的漫畫，引起我的深思。

漫畫大概意思是：一個(gè)長著“木頭腦袋”的人到森林里去砍樹，人們都說他“榆木腦瓜不開竅”，因?yàn)樗恢辣Ｗo(hù)環(huán)境，也不知道珍惜資源。這時(shí)，一只啄木鳥飛到了這個(gè)森林里。它看見了這個(gè)人在砍樹，并且長著一個(gè)木頭腦袋，于是便說：“這段木頭里一定有蟲！”這個(gè)啄木鳥便開始啄這個(gè)人的頭，要懲罰他，所以一直啄到天黑為止。

這一則幽默的小故事告訴我們：我們應(yīng)該更好地保護(hù)環(huán)境，珍惜資源，不能讓世界上所有的低級(jí)動(dòng)物嘲笑我們，我們應(yīng)該比其它動(dòng)物做得更好。

有些人說：“哎呀，保護(hù)環(huán)境算什么？珍惜資源又算什么？自己開心就可以了，不管它什么保護(hù)環(huán)境還是珍惜資源，以后就沒有讓自己隨意的機(jī)會(huì)了！”但是，有沒有人想過，如果世界上沒有了樹，我們?cè)趺瓷?？我們將?huì)被沙塵暴所侵害，世界上將沒有了綠色的生命，地球?qū)⒈簧衬采w，變得一團(tuán)遭。那將會(huì)多可怕呀！

如果世界上所有人都保護(hù)環(huán)境，那么，世界將多美好呀！我們回過頭來想一想，語文書第15課課文都明確地告訴了我們，降臨在大地上的事終究會(huì)降臨在人類身上。我們也學(xué)過這樣兩條名言：保護(hù)地球就是保護(hù)自己；拯救地球就是拯救未來。是呀，如果植物消失了，動(dòng)物們也無法生存，我們不能移居到其它星球，不過，如果我們好好保護(hù)環(huán)境，就不需要移居到其它星球了。其實(shí)，只要我們換一種方式生活，就可以讓植物永存人間，我們?nèi)祟愐矔?huì)享受到植物帶給我們的好處。

人類呀，快醒醒吧！讓我們保護(hù)環(huán)境，讓地球母親好好地生存下去吧！2.《 到底哪段木頭里有蟲》

我是一只啄木鳥，繼承了祖先愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，堪稱“森林真正衛(wèi)士”。呵呵，不自夸了，我巡邏去也……

茂密的樹林總是讓人覺得好愜意?？纯矗矍斑@片郁郁蔥蔥的林子，樹木棵棵健壯，綠色的樹葉片片舒展。聞聞，空氣是那么清新！這可是我多年維護(hù)的結(jié)果。只可惜，這樣的林子越來越少了。

“咚咚咚——”咦，哪來這么刺耳的聲音？快去看看！不好，又是一名盜伐者。難道他們不知道“十年樹木”的道理？難道他們不知道樹木為人類提供看新鮮的氧氣、保持水土流失、減少噪音、凈化空氣、調(diào)節(jié)溫度，為人類提供賞心悅目的環(huán)境嗎？難道他們不知道，樹木已經(jīng)在他們的斧頭之下，一天天銳減了嗎？

“哈哈！歷盡千辛萬苦，終于找到這樣好的一片林子，真是太好看！如今，想要找到一棵粗壯點(diǎn)的樹，都煞費(fèi)苦心。哈哈！這一棵怎么也得值得兩三百塊吧！這么粗的大樹，里面肯定有蟲，還是讓我砍掉算了……”

看到他砍我精心呵護(hù)的大樹，我忍不住狠狠啄他的頭，氣憤地說：“屠夫，一定是你的腦袋里有蟲讓我來看看，到底你的腦袋長了怎么樣的蟲子?！?/p>

“哎喲！我的腦袋……你這死啄木鳥！我又不是木頭，你啄我干什么？去！去！去！”

我又使勁地啄了他一下：“不行，你這樣做，實(shí)際在毀滅你們自己的家園，你知道嗎？”

“哎喲，你這該死的啄木鳥，怎么總跟我過不去呀？我不就是為了幾塊錢嗎？你就放過我吧！”盜伐者有些不耐煩了，“走開！我得抓緊砍伐了，一會(huì)兒被守林人發(fā)現(xiàn)了，連罰款帶抓人，我不是賠了夫人有折兵嗎？”說著，盜伐者掄起大斧趕走了我，又繼續(xù)砍樹。

“唉！”我不禁長嘆，望著即將倒下的大樹，我的眼淚忍不住灑落下來?？墒俏抑荒艽舐暫艉埃骸叭祟惏。銈兛煨研寻?！美麗的家園就要?dú)г谶@些貪婪者的斧頭之下了！”

3、《看漫畫有感》

一只普通的啄木鳥，跟森林里所有的啄木鳥一樣，每天替生了蟲的樹木看病。這可是個(gè)很重要的工作，如果蟲子蛀了樹，樹會(huì)枯死，樹都枯死了，就沒了森林，沒了森林，就沒了我的家，也就沒了猴子和兔子的家，所有生活在這里的動(dòng)物，沒了家。

今天啄木鳥也像往常一樣，它在林子里低低的飛著，“轟隆”這是什么聲音？啄木鳥突然發(fā)現(xiàn)有一棵樹倒了下去！奇怪，明明沒有打雷！它趕緊飛過去，一看，來了一位不速之客——伐木工人。他正熟練地?fù)]舞著斧頭砍伐樹木，眼睛直勾勾地盯著一棵棵粗壯的大樹，眼前仿佛出現(xiàn)了無數(shù)疊厚厚的鈔票。啄木鳥站在伐木工人的肩上，氣憤地啄著伐木工人那木頭似的腦瓜，邊啄邊喃喃自語道：“這段木頭里一定有蟲……”

這是一則既幽默而諷刺的漫畫。當(dāng)我看了這則漫畫后，在“哈哈”大笑之余，不禁深有感悟：千萬別讓我們被自私自利的這些“蟲”所毒害！

這是一幅周月泉所創(chuàng)作的漫畫。仔細(xì)品味此畫，不覺心領(lǐng)神會(huì)。在如今的社會(huì)上，人們只顧著自己的利益，不惜破壞地球生態(tài)環(huán)境。人們?cè)谄茐沫h(huán)境的同時(shí)，根本沒有考慮過這樣做會(huì)帶來什么樣的后果。賺取金錢的欲望占據(jù)了人們的心靈，利益的誘惑迷惑了人們的心智。這些誘惑像一只只大青蟲，正一點(diǎn)一點(diǎn)“啃噬”著人們的良心。人們現(xiàn)在就像一棵生了害蟲的病樹。人們的腦袋真的被“蟲子”蛀得千瘡百孔了。

平時(shí)，不少同學(xué)的草稿紙只劃了幾筆就扔進(jìn)了垃圾桶，要知道，這些紙可是一棵棵樹木??；洗手時(shí)，水開得挺大，這還不說，洗完手，也不關(guān)水就走了，任憑水嘩嘩的流淌，要知道在干旱地區(qū)水是多么寶貴??；平時(shí)，隨手將垃圾扔在地上，既影響環(huán)境又影響美觀......要知道，如今我們這個(gè)地球已經(jīng)受到了極大的破壞，可是那些“腦袋有蟲”的人卻絲毫沒有醒悟，他們?yōu)榱俗约旱睦嫫茐沫h(huán)境：濫砍濫伐、毀壞植被；為了圖方便將污水排入江河，不知有多少河流因此無法飲用，我們的母親河——黃河已經(jīng)便得渾濁不堪；昔日的天府之國——成都的美好風(fēng)景已無復(fù)存在，土地正向沙漠化進(jìn)軍；大氣污染也越來越嚴(yán)重，幾乎處處是酸雨……在如此觸目驚心的事情前，人類似乎沒有覺醒，而人們腦袋里那條貪婪的蟲子越來越大，人們已經(jīng)被欲望迷住了雙眼。

大地上自從有了人類之后，地球便為我們布置了一個(gè)舒適的搖籃：給我們甘甜的乳汁——水資源；給我們抵御紫外線侵害的外衣——大氣資源；同時(shí)又給我們一片生命的綠色，為我們阻擋風(fēng)沙——可貴的森林資源！的確，我們的生活離不開木材，但是，過度地濫砍濫伐，毫無節(jié)制，只能換來眼前短暫的利益，卻落下無窮的后患！

據(jù)統(tǒng)計(jì)，在全世界以木材為燃料的人口中，我國農(nóng)民竟占了一半左右。由于森林大量被砍伐，材木短缺，農(nóng)民們只能將一切有機(jī)質(zhì)能源充當(dāng)燃料，使有機(jī)質(zhì)不能還田，土壤條件迅速惡化，農(nóng)村生態(tài)失衡，后果不堪設(shè)想！由于人們的森林資源保護(hù)意識(shí)薄弱，在瘋狂砍伐的斧頭下，大片大片的森林化為烏有，將近13％的土地面臨沙漠化，沒有了樹林的保護(hù)，沙塵暴、狂風(fēng)等與生命作對(duì)的“怪物”紛至沓來……面對(duì)這種種情況，我們?cè)跄軣o動(dòng)于衷？

生活中確確實(shí)實(shí)有著許多“腦袋生蟲”的人。某些人為了能夠賺錢，不惜大量砍伐樹木制造紙張、牙簽等木制品；某些酒店為了招攬顧客，竟去捕捉珍惜動(dòng)物來出售；某些企業(yè)看到金子、銀子、鉆石、玉石的價(jià)格不斷飆升，竟過量開采圖利……他們愚蠢的所作所為，都是為了自己的利益?？蛇@些行為在無形中卻深深傷害了我們的大自然。我們是“腦袋生蟲”的人嗎？我想不是。那么，我們就不應(yīng)該袖手旁觀。讓我們行動(dòng)起來，好好保護(hù)大自然吧！讓我們獻(xiàn)出全部的力量和情感來愛護(hù)著養(yǎng)育我們的大地母親吧！

現(xiàn)在，人們已經(jīng)漸漸覺醒，開始行動(dòng)起來，加入保護(hù)自然資源的行列當(dāng)中。古人云：“但存方寸地，留予子孫耕”。是的，我也想告訴如漫畫中正砍伐樹木的叔叔們：“放下你們手中的斧頭吧！行動(dòng)起來，植樹造林，造福于自己，造福于子孫后代，保護(hù)好地球上的每一片綠，不讓自私自利的害蟲所吞噬。

讓我們一起保護(hù)森林資源，共營生命綠色！”

《我是一只啄木鳥》

我是一只啄木鳥,生活在郁郁蔥蔥的森林.我快樂級(jí)極了,因?yàn)橛性S多的好伙伴被陪伴我.可是有一天......太陽透過樹洞照在我身上,暖和極了.我跳下床,伸了伸懶腰.忽然,我覺得肚子好餓好餓.是呀,這幾天大叔伯伯們都沒有生病,我也找不到食物.怎么辦？只好碰碰運(yùn)氣再出去找一下咯。我梳理了一下羽毛，準(zhǔn)備起飛了。

我在林子里轉(zhuǎn)了好大一圈，大樹伯伯們都沒有生病，看來我要餓肚子了。我正準(zhǔn)備飛回去，突然聽到前方有幾聲“篤篤”的聲音。怎么回事？難道是同類在啄食？可是怎么聽那聲音也不像??？于是，我飛過去看看。

我落在一棵樹上瞅了瞅，原來是一個(gè)盜木人在砍樹。他揮舞著手中磨得鋒利的斧頭，一下一下地砍在樹腰上。這時(shí)，我隱隱約約地聽到大樹伯伯在呻吟。往日的景象一幕幕地放映在我腦袋中。好幾年前，有一群盜木人在這里砍樹，使得我們鳥類沒有了棲息之地，許多小樹失去了爸爸媽媽......怎么辦？我得救救大叔伯伯。我急忙飛上前去，用尖利的使勁啄著盜木人榆木一樣的腦袋,嘴里還邊說:”這段木頭里一定有蟲。"說盜木人有榆木一樣的腦袋真沒錯(cuò)，因?yàn)樗膊幌胂?，毀壞樹木資源就等于毀滅自己人類。他們?nèi)祟惖纳婺囊粯与x得開自然資源的給予呢？

盜木人被我啄得疼極了，正想逃走。突然從森林小道上走來了一群人，他們手臂上帶著一個(gè)紅袖套，我知道這些人是森林環(huán)保局的。盜木人一看到他們，立刻嚇得臉發(fā)白。不一會(huì)兒，我便看到他們把這個(gè)可惡的盜木人帶走了。

林中又恢復(fù)了以往的寧靜......、.

第四篇：六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文指導(dǎo)

第三單元作文指導(dǎo)

一，習(xí)作要求

生活中，人與人之間需要相互關(guān)心、幫助。這次習(xí)作，我們就來寫一寫體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事情。寫之前先想一想，事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里，是怎么發(fā)生的，事情發(fā)展變化的過程怎樣。寫時(shí)注意人物的語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等，要表達(dá)真情實(shí)感。寫完后可以和同學(xué)交換意見。

二，寫什么

首先，要明確本次習(xí)作是敘事，寫“體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事情”，事情都是由人來做的，因此事情中的人物描寫十分重要。說到“關(guān)愛”，我們可以想一想身邊的事，在事情發(fā)展過程中，人與人之間相互的一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作都可能包含著關(guān)心與幫助。只要掌握一點(diǎn)：這些話語、神態(tài)、動(dòng)作是針對(duì)別人的表現(xiàn)（例如：關(guān)心的話語、關(guān)注別人的眼神、幫助別人做事的動(dòng)作），這次的習(xí)作就不難了。

事情到處都可能發(fā)生，可以分一分：

1，在校園活動(dòng)。如：寫一寫某次課上發(fā)生的事以及老師和同學(xué)們的表現(xiàn)；課間時(shí)，與同學(xué)一起玩的細(xì)節(jié)；和同學(xué)們值日時(shí)一起配合打掃衛(wèi)生過程。

2，回家路上或上學(xué)路上，乘坐公交車時(shí)等車、排隊(duì)、上車、乘車的過程中發(fā)生的事情；路上看見的事情（交叉路口、斑馬線處、人行道上人們相互禮讓的事情）；路邊的小店里發(fā)生的事（營業(yè)員熱情服務(wù)的過程、顧客耐心排隊(duì)等候、顧客之間的謙讓）。

3，家園發(fā)生的事情。如：小區(qū)的的事（物業(yè)管理修理道路的告示牌、定期的水箱清潔、失物招領(lǐng)、下雨時(shí)鄰居之間相互的提醒）；你與父母之間的發(fā)生的事情（父母關(guān)心你的身體、學(xué)習(xí)、你幫父母維護(hù)電腦、和父母三人一起外出、一起勞動(dòng)、一起做晚飯）。

4，社會(huì)公共活動(dòng)，如：參加捐款活動(dòng)；社區(qū)活動(dòng)；福利彩票或體育彩票戶外摸獎(jiǎng)活動(dòng)等。

5，突發(fā)事件，如：車禍發(fā)生時(shí)的現(xiàn)場；有汽車突然“拋錨”開不動(dòng)了；有人遭偷盜或搶劫；遇見有人突然病倒或摔倒等。

注意：以上提到的事情也許你記不住，沒關(guān)系，你不妨再用五官觀察一下，如果可能，你自己親身參與體驗(yàn)一下某件事，事情中要有兩個(gè)以上的人參加，這樣你就有素材了，一定要記住事情發(fā)生的過程！

三，怎么寫

1．事情發(fā)生前。事情發(fā)生在什么環(huán)境（地點(diǎn)、時(shí)間、周圍的情況）？發(fā)生了什么事情？怎么發(fā)生的？發(fā)生的事情中有些什么人？

2．事情發(fā)生中。事情發(fā)生后是怎么進(jìn)行的，中間又有什么變化？事情中的人物是怎樣表現(xiàn)的（做了些什么？說了些什么？特別要注意人物的動(dòng)作、表情、神態(tài)、語言，尤其是人物之間相互的表現(xiàn)）。

3．事情發(fā)生后。事情發(fā)生的結(jié)果如何？你也可以寫一寫自己的感受，但不要喊口號(hào)，諸如“多么偉大的愛”之類的話。

注意：文章要真實(shí)、自然，不要弄虛作假，想不起來的事情就到生活中去體驗(yàn)、觀察，多用動(dòng)詞，這樣可以使人物更加鮮活、生動(dòng)、立體。

四，舉例

《乘電梯》

1．你和誰到哪個(gè)商場？商場里的情況怎樣？（人多嗎？熱鬧嗎？商場柜臺(tái)里有 1

些什么商品？）你們?cè)趲讟牵?/p>

2．你們想上幾樓？來到電梯口，哪里乘電梯的人多嗎？都有些什么人（男、女、老、少）？

3．電梯門上的數(shù)字在跳動(dòng)，門打開了，人們排隊(duì)進(jìn)電梯還是擠進(jìn)去的，中間有沒有發(fā)現(xiàn)什么情況？或者等電梯的人自動(dòng)閃開一條路，讓出電梯的人先走。

4．進(jìn)了電梯，你站在電梯的那個(gè)位置？你看到或聽到什么？可能有人一下子被擠到里面，無法按按鈕，他是如何請(qǐng)求的？前面的人幫助后，又是如何道謝的？這一系列的動(dòng)作、語言你是否還記得，應(yīng)該把它寫下來。

5． 到中間層時(shí)，電梯停下來，有人出去，是不是會(huì)出現(xiàn)里面的人出不去，站在門口的人主動(dòng)出電梯門讓路給里面的人，此時(shí)，你要注意里面的人是如何喊的？語氣如何？表情怎樣？著急嗎？門口的人又說了些什么？做了些什么動(dòng)作？

6．又到了一層，有人領(lǐng)著重重的袋子進(jìn)來，電梯里的人又是怎樣讓開地方，給他擺放袋子？或是一輛嬰兒車推進(jìn)來，車上的嬰兒等大眼睛，望著一張張陌生的臉，或是緊張、或是開心、或是好奇，此時(shí)，電梯里的人自動(dòng)讓開一個(gè)空間，或許有人逗小孩，或許有人沖著孩子微笑，或許有人在贊美孩子。

7．到了你選擇的樓層，電梯時(shí)怎么停的，你聽到什么？你是怎么出電梯的？有沒有需要?jiǎng)e人幫助？或者你是否幫助了別人。

8．回頭再看看電梯，你是否感受到，小小的電梯就是一個(gè)小小的社會(huì)。

要點(diǎn)：人與人之間的關(guān)愛無處不在，就在我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只要我們用心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。寫其他事情也是一樣，就從身邊的小事發(fā)現(xiàn)關(guān)愛

作文示例：

關(guān)愛

那是一個(gè)深秋的傍晚，天灰蒙蒙的，沒有一絲暖意，讓我感到有一種說不出的失落。天,下起了小雨，坐在汽車上的我望著窗外無言。

雨越下越大，風(fēng)也刮了起來，窗外的樹枝搖晃著。忽然，一根樹枝朝我這邊打來?哐——?，玻璃被震得咳嗽起來，這真讓人膽寒呀！

?吱——?車門開了。一位身穿黑皮衣的阿姨上了車，走到我座位旁，坐下了。我毫不理睬，仍盯著窗外。

天公不作美，雨越下越猛，風(fēng)越刮越狂，街上半天也不見一個(gè)人影兒。

我的心猛然一征：啊，怎么辦？我沒帶雨傘，真糟！我一邊嘀咕一邊后悔地回憶著早上媽媽叫我?guī)悖覅s固執(zhí)地說不用了。我的眼睛沒有離開窗外，但是，淚水卻打著旋兒，模糊了雙眼……

身旁阿姨的手機(jī)響了，我靈機(jī)一動(dòng)想出了一個(gè)主意：向阿姨借手機(jī)。可是，誰會(huì)借給一個(gè)素昧平生的陌生人呢？我的心就這樣矛盾著，眼睛一直盯著阿姨的手機(jī)。

可能是阿姨發(fā)現(xiàn)了我的窘態(tài)，咳了幾聲，滿懷關(guān)切地問我：?小妹妹，怎么呢？?她的聲音柔和而悅耳，說話時(shí)笑瞇瞇的，兩條柳葉眉彎成了月兒。她的話就好比是雪中送炭一般。我將自己沒帶傘的事給她說了一遍，并懇求她借我用手機(jī)。

阿姨想也沒想，就將手機(jī)遞給了我。于是我道了聲謝謝，便給媽媽打電話。

我下了車，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見了媽媽，我飛奔到媽媽的懷里，心中十分快樂。

美麗的阿姨有一顆美麗的心，一位有一顆美好心靈的阿姨，給了我美麗的關(guān)懷。

愛=蘋果

人們都說，愛的分量很重，愛的力量很偉大。但我覺得，愛應(yīng)該是很平常的東西，平常

到，像兩個(gè)蘋果。可有誰說，這兩個(gè)蘋果不是我和媽媽之間的那份沉甸甸的愛呢？

在星期五，我總喜歡一個(gè)人在深夜寫作業(yè)。星期六可以很遲起來，所以星期五可以很遲睡覺。夜越深，我的心也越發(fā)地寧靜。?媽媽，家里還有蘋果嗎？?快十點(diǎn)了，我突然問和爸爸一起看電視聊天的媽媽。?蘋果啊，昨天剛吃完呢。?媽媽略有歉意地說，?你想吃嗎？??恩，不過既然沒有，那就算了吧。?我有些失落地回了房間，繼續(xù)寫作業(yè)。寫著寫著，突然發(fā)現(xiàn)客廳里沒了媽媽和爸爸說話的聲音。?爸爸，媽媽呢？??她剛剛出去買水果了。?我頓時(shí)喜出望外。過了十多分鐘，媽媽才氣喘吁吁地回來，手里提著一袋蘋果。?咦媽媽，你從哪兒跑回來？?

媽媽喘了口氣，說：?真是倒霉啊。樓下的超市關(guān)門了，買水果的小攤也推走了，我只能到那邊的超市去買?？斓降臅r(shí)候，看見超市就快關(guān)門了。我急忙沖過去說：‘等下等下……’?我看著這蘋果，心里有種說不上來的感覺，暖暖地，甜甜地。蘋果里，分明包含了媽媽對(duì)我沉甸甸的愛。

?媽媽，等我得到自己‘賺’來的錢時(shí)，我也要給你買蘋果吃！?我在心里暗暗地下了決心。

正像一首歌里所唱到的：?愛／因?yàn)樵谛闹校椒捕黄接埂?愛，正像蘋果一樣地平凡，但依然包含著無盡的關(guān)懷與力量。它不一定要震撼世界，不一定要轟轟烈烈，只要有兩顆互相關(guān)愛的心，只要能夠讓人覺得暖暖地，甜甜地，那么愛，就等同于我和媽媽的蘋果！

早餐

又是一個(gè)星期天，我鉆出被窩，伸了個(gè)懶腰。這時(shí)，沉悶的鼾聲嚇了我一跳！我驚奇地轉(zhuǎn)身，才發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽正在沉睡。

看到他們睡得這么香，我喃喃自語道：?是啊，辛苦了五天，是該讓爸爸媽媽好好休息了！?我想給爸爸媽媽一個(gè)驚喜，嗯，幫爸爸媽媽買飯！我穿好衣服，帶著錢，悄悄地溜出門去。

下了樓，刺骨的寒風(fēng)令我打了個(gè)寒顫。?哦，我怎么忘記現(xiàn)在是冬天了？?我懊惱地抱怨，?真冷??！?想想，還是暖烘烘的被窩舒服。不過，以前都是爸爸媽媽為我操勞，現(xiàn)在，我也該為他們出一份力了！

想著想著，我拉緊了衣服，繼續(xù)往前走?？墒?，呼嘯的寒風(fēng)偏要和我作對(duì)，有的從袖口鉆進(jìn)來，有的從領(lǐng)子鉆進(jìn)來，?啊--嚏?，噴嚏在警告我，可是我有什么辦法呢？

哎！不行，還是跑過去吧！于是，我在狂風(fēng)中掙扎著，艱難地向前跑去。

終于到小吃店了！我摸了摸被凍得通紅的小臉蛋，喘著氣走了進(jìn)去。我點(diǎn)了食物，讓阿姨打包。阿姨一邊盛湯一邊問：?你爸爸媽媽呢？?

我不好意思地說：?我是一個(gè)人來的，爸爸媽媽還在睡。我看他們這么辛苦，就來幫他們買早餐。?

頓時(shí)，正在吃飯的人們都開始議論：?這么冷的天還來幫父母買飯，多有孝心呀！??這孩子怎么教出來的，這么好? ……一句句聽得我心里甜滋滋的。

這時(shí)，阿姨將食品遞給我。我結(jié)了賬，沖大家靦腆一笑，就走了。

剛出店門，寒風(fēng)就跑來向我示威了。我趕緊摸了摸熱氣騰騰的食物，呵，好點(diǎn)兒了。我又邁著沉重的步子向家走去。走了一會(huì)兒，我感覺那饅頭、包子的熱氣好像淡了許多！我的心頓時(shí)涼了半截。低頭一看，啊，它們快涼了！怎么辦呢？涼了就不好吃了！

我急得像熱鍋上的螞蟻。嘿，有了！我二話不說，掀起衣服就把裝有食物的袋子往衣服里塞。這下應(yīng)該不那么容易涼了！

我加緊了步伐，急匆匆地朝家里走去。就差一步了，哦，到了！我無力地靠在墻壁上，用手敲了敲門。

剛把手放下，門就開了。跳入眼簾的是爸爸媽媽焦急的臉。

爸爸生氣地問：?你去哪兒了？出門也不告訴我們一聲！這么冷的天，萬一感冒了怎么辦？?

媽媽附和著：?就是?？爝M(jìn)來！?說著從椅子旁拿來一件衣服，披在我身上，并接過我手中的袋子和衣服里的袋子，順手將袋子放到桌子上。我的目光追隨著媽媽的手，發(fā)現(xiàn)桌子上擺著熱氣騰騰的——早餐！

?這、這……?我有些愣了。

爸爸恍然大悟：?原來你去買早餐了！?

我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：?難道媽媽不知道我去買早餐，也做了一份？?

話音未落，我便被爸爸舉了起來。爸爸溫和地說：?寶貝，對(duì)不起，錯(cuò)怪你了！不過，下次去買早餐，你得多穿些衣服！?

不料我雙手拼命地?fù)]動(dòng)著，語無倫次地說：?好的、好的?？墒?，爸爸，你先讓我下來好嗎？我、我怕高！?

這時(shí)，站在一旁的媽媽忍不住?撲哧?一聲笑了出來。我和爸爸也笑了。

早晨，在笑聲中飄走……

關(guān)愛，人間無處不在一天，我要去奶奶家。爸爸媽媽不在，我只好自己乘公交車去。

上了車，人還不多。買了票，我趕緊坐下，享受冬日的陽光。

過了一站，人群擠了上來，車上立刻座無虛席，位置也廖廖無幾，只剩下了一個(gè)。這時(shí)，上來了兩位年邁的老人，兩位都白發(fā)蒼蒼，穿著樸素。

一看就知道兩位老人素不相識(shí)，兩人都看見了那個(gè)位置。一位老太太說：?你坐吧，我站著沒事。?另一位老太太卻說：?還是你坐吧，我身板硬著呢！不坐又有什么關(guān)系。?兩位老人你推我讓，遲遲沒有坐下。眼看著奶奶家就要到了，我心想：就剩這么一點(diǎn)路了，前面這么多人，我下了車，肯定會(huì)有人上來的，到時(shí)候只剩下一個(gè)位置，兩位老人在那里推讓，要是別人坐下，那老人們不就沒得坐了嗎？還是我讓個(gè)位，早早讓她們坐下吧！

想到這兒，我從位置上站起來，走到兩位老人身邊，輕聲說：?兩位奶奶，別讓了。呶，現(xiàn)在有兩個(gè)位置了，兩位奶奶，都坐吧！?

兩位老人一愣，繼而一笑，都夸我是個(gè)懂事的好孩子。

傍晚，我發(fā)現(xiàn)時(shí)間不早了，要回家了。告別奶奶，就往奶奶家前面的公交車站走去。一如往日，車上擠滿了人，只能靠著鐵柱站著了。

我不住地揉搓著自己的腳，放松腿部的肌肉，正好被一個(gè)大哥哥看到。大哥哥叫了一聲：?小弟弟。?我回頭看了看，只見大哥哥正在向我招手。我過去一看，原來是大哥哥看我累了，要我坐下，還說：?小弟弟，累了吧，坐下來歇會(huì)！?

我慢慢坐下，心想：這位大哥哥多好啊！

車到站了，大哥哥要走了，他向我揮了揮手就走了。只見大哥哥一瘸一拐地走下車去。望著他的背影，忽然想起了大哥哥站起來時(shí)痛苦的表情，原來大哥哥腳上有傷，但看到我站在那兒，不顧自己的腳，把位置讓給我。

?嘟嘟嘟?！

我到站了，要下車了！

關(guān)愛，人間無處不在。

第五篇：六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文指導(dǎo)

六年級(jí)上冊(cè)第三單元作文指導(dǎo)

一，習(xí)作要求

生活中，人與人之間需要相互關(guān)心、幫助。這次習(xí)作，我們就來寫一寫體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事情。寫之前先想一想，事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里，是怎么發(fā)生的，事情發(fā)展變化的過程怎樣。寫時(shí)注意人物的語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等，要表達(dá)真情實(shí)感。寫完后可以和同學(xué)交換意見。

（摘自人教版《語文》六年級(jí)上冊(cè)第55頁）

二，寫什么

首先，要明確本次習(xí)作是敘事，寫“體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事情”，事情都是由人來做的，因此事情中的人物描寫十分重要。說到“關(guān)愛”，我們可以想一想身邊的事，在事情發(fā)展過程中，人與人之間相互的一句話、一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作都可能包含著關(guān)心與幫助。只要掌握一點(diǎn)：這些話語、神態(tài)、動(dòng)作是針對(duì)別人的表現(xiàn)（例如：關(guān)心的話語、關(guān)注別人的眼神、幫助別人做事的動(dòng)作），這次的習(xí)作就不難了。

事情到處都可能發(fā)生，可以分一分：

1，在校園活動(dòng)。如：寫一寫某次課上發(fā)生的事以及老師和同學(xué)們的表現(xiàn)；課間時(shí)，與同學(xué)一起玩的細(xì)節(jié)；和同學(xué)們值日時(shí)一起配合打掃衛(wèi)生過程。

2，回家路上或上學(xué)路上，乘坐公交車時(shí)等車、排隊(duì)、上車、乘車的過程中發(fā)生的事情；路上看見的事情（交叉路口、斑馬線處、人行道上人們相互禮讓的事情）；路邊的小店里發(fā)生的事（營業(yè)員熱情服務(wù)的過程、顧客耐心排隊(duì)等候、顧客之間的謙讓）。

3，家園發(fā)生的事情。如：小區(qū)的的事（物業(yè)管理修理道路的告示牌、定期的水箱清潔、失物招領(lǐng)、下雨時(shí)鄰居之間相互的提醒）；你與父母之間的發(fā)生的事情（父母關(guān)心你的身體、學(xué)習(xí)、你幫父母維護(hù)電腦、和父母三人一起外出、一起勞動(dòng)、一起做晚飯）。

4，社會(huì)公共活動(dòng)，如：參加捐款活動(dòng)；社區(qū)活動(dòng)；福利彩票或體育彩票戶外摸獎(jiǎng)活動(dòng)等。

5，突發(fā)事件，如：車禍發(fā)生時(shí)的現(xiàn)場；有汽車突然“拋錨”開不動(dòng)了；有人遭偷盜或搶劫；遇見有人突然病倒或摔倒等。

注意：以上提到的事情也許你記不住，沒關(guān)系，你不妨再用五官觀察一下，如果可能，你自己親身參與體驗(yàn)一下某件事，事情中要有兩個(gè)以上的人參加，這樣你就有素材了，一定要記住事情發(fā)生的過程！

三，怎么寫

1，事情發(fā)生前。事情發(fā)生在什么環(huán)境（地點(diǎn)、時(shí)間、周圍的情況）？發(fā)生了什么事情？怎么發(fā)生的？發(fā)生的事情

中有些什么人？

2，事情發(fā)生中。事情發(fā)生后是怎么進(jìn)行的，中間又有什

么變化？事情中的人物是怎樣表現(xiàn)的（做了些什么？說了

些什么？特別要注意人物的動(dòng)作、表情、神態(tài)、語言，尤

其是人物之間相互的表現(xiàn)）。

3，事情發(fā)生后。事情發(fā)生的結(jié)果如何？你也可以寫一寫

自己的感受，但不要喊口號(hào)，諸如“多么偉大的愛”之類的話。

注意：文章要真實(shí)、自然，不要弄虛作假，想不起來的事情就到生活中去體驗(yàn)、觀察，多用動(dòng)詞，這樣可以使人物更加鮮活、生動(dòng)、立體。

四，舉例

《乘電梯》

1，你和誰到哪個(gè)商場？商場里的情況怎樣？（人多嗎？

熱鬧嗎？商場柜臺(tái)里有些什么商品？）你們?cè)趲讟牵?/p>

2，你們想上幾樓？來到電梯口，哪里乘電梯的人多嗎？

都有些什么人（男、女、老、少）？

3，電梯門上的數(shù)字在跳動(dòng)，門打開了，人們排隊(duì)進(jìn)電梯

還是擠進(jìn)去的，中間有沒有發(fā)現(xiàn)什么情況？或者等電梯的人自動(dòng)閃開一條路，讓出電梯的人先走。

4，進(jìn)了電梯，你站在電梯的那個(gè)位置？你看到或聽到什

么？可能有人一下子被擠到里面，無法按按鈕，他是如何

請(qǐng)求的？前面的人幫助后，又是如何道謝的？這一系列的動(dòng)作、語言你是否還記得，應(yīng)該把它寫下來。

5，到中間層時(shí)，電梯停下來，有人出去，是不是會(huì)出現(xiàn)

里面的人出不去，站在門口的人主動(dòng)出電梯門讓路給里面的人，此時(shí)，你要注意里面的人是如何喊的？語氣如何？

表情怎樣？著急嗎？門口的人又說了些什么？做了些什么

動(dòng)作？

6，又到了一層，有人領(lǐng)著重重的袋子進(jìn)來，電梯里的人

又是怎樣讓開地方，給他擺放袋子？或是一輛嬰兒車推進(jìn)

來，車上的嬰兒等大眼睛，望著一張張陌生的臉，或是緊

張、或是開心、或是好奇，此時(shí)，電梯里的人自動(dòng)讓開一

個(gè)空間，或許有人逗小孩，或許有人沖著孩子微笑，或許

有人在贊美孩子。

7，到了你選擇的樓層，電梯時(shí)怎么停的，你聽到什么？

你是怎么出電梯的？有沒有需要?jiǎng)e人幫助？或者你是否幫

助了別人。

8，回頭再看看電梯，你是否感受到，小小的電梯就是一

個(gè)小小的社會(huì)。

要點(diǎn)：人與人之間的關(guān)愛無處不在，就在我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只要我們用心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)。寫其他事情也是一樣，就從身邊的小事發(fā)現(xiàn)關(guān)愛