第一篇：尊重的主題班會(huì)

學(xué)會(huì)尊重——主題班會(huì)

【活動(dòng)形式】故事 角色扮演 書信交流。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.加深對(duì)“尊重”的了解和認(rèn)識(shí)，展現(xiàn)尊重的內(nèi)涵。2.認(rèn)識(shí)到“尊重”是禮儀教育的核心，以及“尊重父母、尊重老師、尊重同學(xué)”的重要性，從而促

進(jìn)家庭的和諧，師生的融洽，同學(xué)之間的和睦相處。3.發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，提升品德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

教育重點(diǎn)：加深學(xué)生對(duì)“尊重”的了解和認(rèn)識(shí)，明白它的重要性。

教育難點(diǎn)：在生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)如何尊重師長(zhǎng)尊重他人，學(xué)會(huì)妥善解決各類摩擦和矛盾?！鹃_場(chǎng)白】

大家好，我是這場(chǎng)班會(huì)的主持人，我們今天討論的班會(huì)的主題是《學(xué)會(huì)尊重》。我相信在尊重父母、尊重老師方面同學(xué)們肯定做得很好，在這里我們每個(gè)同學(xué)先給自己一點(diǎn)掌聲，但是同學(xué)們往往忽略了同齡人之間的尊重，平時(shí)一起玩鬧一起開玩笑，也許我們自己并沒(méi)有覺(jué)得有什么不好，但是同學(xué)們請(qǐng)想一想，如果是一個(gè)同學(xué)當(dāng)著你的面嬉皮笑臉地稱你是“廢物”、“廢渣”之類的，你即使知道他是在開玩笑心里肯定也會(huì)難過(guò)的是吧？就像給同學(xué)起綽號(hào)一樣，善意的綽號(hào)可以顯示我們同學(xué)之間的友好與親近，如我有一個(gè)朋友叫黃笑，我們喜歡叫她笑笑，我又有一個(gè)朋友叫魯西，我喜歡用英文叫她lucy。她高興，我也開心。所以說(shuō)，即使是同學(xué)之間，我們也要互相尊重，要把握好玩笑打鬧的一個(gè)度。我們可以給同學(xué)起綽號(hào)，但是前提必須是那個(gè)同學(xué)喜歡你這樣叫才行?，F(xiàn)在我們先來(lái)看一則故事。

環(huán)節(jié)一：看小故事《三個(gè)乞丐的故事》

第一個(gè)乞丐的故事發(fā)生在中國(guó)。一天一個(gè)大奸商在街上散步，這是他看見(jiàn)街道旁有一個(gè)乞丐，大奸

商為了讓別人都尊重他自己，他就往乞丐碗里扔了一各大元寶，可是乞丐沒(méi)有感謝他，大奸商問(wèn)乞丐：“你怎么不感謝我？”乞丐說(shuō)：“給不給是你的事，我為什么要感謝你呢？”后來(lái)大奸商不管給乞丐多少大元寶，乞丐都沒(méi)有感謝他。

第二個(gè)乞丐的故事發(fā)生在俄國(guó)。一次，一位作家在街上散步，一個(gè)乞丐向作家乞討，作家對(duì)乞丐說(shuō)：

“對(duì)不起兄弟，我今天忘帶錢和吃的了?！逼蜇ふf(shuō)：“你已經(jīng)給我比錢和食物更重要的東西了。”作家問(wèn)：“為什么？”乞丐說(shuō)：“我本來(lái)想吃點(diǎn)東西就去自殺，結(jié)果你叫我兄弟，給了我活下去的信心。”

第三個(gè)故事發(fā)生在美國(guó)。一天，一位富商在路邊散步，他看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一

股憐憫之情.他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中,然后頭也不回地走開了.走了沒(méi)幾步,他忽然返回來(lái),并抱歉地解釋說(shuō)自己忘了取筆了,希望不要介意.最后,他鄭重其事地說(shuō):你和我一樣,都是商人.幾個(gè) 月后，再次相遇，那賣筆人已成為推銷商，并感謝紐約商，你重新給了我自尊，告訴了我，我是個(gè)商人。

主持人發(fā)言：每個(gè)人都有自尊，那人可能就會(huì)因你而有所變，你看他是寶貴的，他就是寶貴的。一

份的尊重和愛(ài)心，常會(huì)產(chǎn)生意想不到的善果，所以同學(xué)們，不妨用心去看待這個(gè)世界，用心的去尊重每一個(gè)人及自已，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己及周遭的人都有著無(wú)窮的潛力。環(huán)節(jié)二：觀看屏幕，角色扮演《學(xué)會(huì)尊重一個(gè)人》

這是發(fā)生在美國(guó)紐約曼哈頓的真實(shí)故事。

一天，一位40多歲的中年女人領(lǐng)著一個(gè)小男孩走進(jìn)美國(guó)著名企業(yè)“巨象集團(tuán)”總部大廈樓下的花園，在一張長(zhǎng)椅上坐下來(lái)。她不停地跟男孩在說(shuō)著什么，似乎很生氣的樣子。不遠(yuǎn)處有一位頭發(fā)花白的老人正在修剪灌木。

忽然，中年女人從隨身挎包里揪出一團(tuán)白花花的衛(wèi)生紙，一甩手將它拋到老人剛剪過(guò)的灌木上。老人詫異地轉(zhuǎn)過(guò)頭朝中年女人看了一眼。中年女人也滿不在乎地看著他。老人什么話也沒(méi)有說(shuō)，走過(guò)去拿起那團(tuán)紙扔進(jìn)一旁裝垃圾的筐子里。

過(guò)了一會(huì)兒，中年女人又揪出一團(tuán)衛(wèi)生紙扔了過(guò)來(lái)。老人再次走過(guò)去把那團(tuán)紙拾起來(lái)扔到筐子里，然后回原處繼續(xù)工作?？墒?，老人剛拿起剪刀，第三團(tuán)衛(wèi)生紙又落在了他眼前的灌木上??就這樣，老

人一連撿了那中年女人扔的六七團(tuán)紙，但他始終沒(méi)有因此露出不滿和厭煩的神色。

“你看見(jiàn)了吧!”中年女人指了指修剪灌木的老人對(duì)男孩說(shuō)：“我希望你明白，你如果現(xiàn)在不好好上學(xué)，將來(lái)就跟他一樣沒(méi)出息，只能做這些翠微低賤的工作!”

老人放下剪刀走過(guò)來(lái)，對(duì)中年女人說(shuō)：“夫人，這里是集團(tuán)的私家花園，按規(guī)定只有集團(tuán)員工才能進(jìn)來(lái)?！?/p>

“那當(dāng)然，我是?巨象集團(tuán)?所屬一家公司的部門經(jīng)理，就在這座大廈里工作!”中年女人高傲地說(shuō)著，同時(shí)掏出一張證件朝老人晃了晃。

“我能借你的手機(jī)用一下嗎?”老人沉吟了一下說(shuō)。

中年女人極不情愿地把手機(jī)遞給老人，同時(shí)又不失時(shí)機(jī)地開導(dǎo)兒子：“你看這些窮人這么大年紀(jì)了連手機(jī)也買不起。你今后一定要努力啊!” 老人打完電話后把手機(jī)還給了婦人。很快一名男子匆匆走過(guò)來(lái)，恭恭敬敬地站在老人面前。老人對(duì)來(lái)人說(shuō)：“我現(xiàn)在提議免去這位女士在?巨象集團(tuán)?的職務(wù)!”“是，我立刻按您的指示去辦!”那人連聲應(yīng)道。老人吩咐完后徑直朝小男孩走去，他用手撫了撫男孩的頭，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“我希望你明白，在這世界上最重要的是要學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)人??”說(shuō)完，老人撇下3人緩緩而去。

中年女人被眼前驟然發(fā)生的事情驚呆了。她認(rèn)識(shí)那個(gè)男子，他是巨象集團(tuán)主管任免各級(jí)員工的一個(gè)高級(jí)職員?！澳??你怎么會(huì)對(duì)這個(gè)老園工那么尊敬呢?”她大惑不解地問(wèn)。

“你說(shuō)什么?老園工?他是集團(tuán)總裁詹姆斯先生!”中年女人一下子癱坐在長(zhǎng)椅上。

環(huán)節(jié)三：看故事《加溫的選擇》并討論：如果你是加溫，你的選擇是什么？ 年輕的亞瑟國(guó)王被鄰國(guó)的伏兵抓獲。鄰國(guó)的君主被亞瑟的年輕和樂(lè)觀所打動(dòng)，沒(méi)有殺他。并承諾只要亞瑟可以回答一個(gè)非常難的問(wèn)題，他就可以給亞瑟自由。亞瑟有一年的時(shí)間來(lái)思考這個(gè)問(wèn)題。如果一年的時(shí)間還不能給他答案，亞瑟就會(huì)被處死。這個(gè)問(wèn)題是：女人真正想要的是什么？ 這個(gè)問(wèn)題連最有見(jiàn)識(shí)的人都困惑難解，何況年輕的亞瑟，對(duì)于他這是一個(gè)無(wú)法回答的問(wèn)題。但總比死亡要好得多，亞瑟接受了國(guó)王的命題——在一年的最后一天給他答案。

亞瑟回到自己的國(guó)家，開始向每個(gè)人征求答案：公主，妓女，牧師，智者，宮庭小丑。他問(wèn)了所有的人，但沒(méi)有人可以給他一個(gè)滿意的回答。人們告訴他去請(qǐng)教一個(gè)老女巫，只有她才能知道答案。但是他們警告他，女巫的收費(fèi)非常高，因?yàn)樗嘿F的收費(fèi)在全國(guó)是出名的。

一年的最后一天到了，亞瑟?jiǎng)e無(wú)選擇，只好去找女巫。女巫答應(yīng)回答他的問(wèn)題，但他必須首先接受她的交換條件：和亞瑟王最高貴的圓桌武士之一，他最親近的朋友——加溫結(jié)婚。亞瑟王驚駭極了，看看女巫：駝背，丑陋不堪，只有一個(gè)牙齒，身上發(fā)出臭水溝般難聞的氣味，而且經(jīng)常制造出猥褻的聲音。他從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此不合諧的怪物。他拒絕了，他不能強(qiáng)迫他的朋友娶這樣的女人而讓自己背付沉重的精神包袱。加溫知道這個(gè)消息后，對(duì)亞瑟說(shuō)：“我同意和女巫結(jié)婚，沒(méi)有比拯救亞瑟的生命和保存圓桌更重要的事了?！庇谑腔槎Y宣布了。女巫于是回答了亞瑟的問(wèn)題： 女人真正想要的是主宰自己的命運(yùn)。

每個(gè)人都立即知道了女巫說(shuō)出了一個(gè)偉大的真理，亞瑟的生命被解救了。于是鄰國(guó)的君主放了亞瑟王并給了他永遠(yuǎn)的自由。

來(lái)看看加溫和女巫的婚禮吧，這是怎樣的婚禮呀！亞瑟王在無(wú)法解脫的極度痛苦中哭泣。加溫一如既往的謙和，而女巫卻在慶典上表現(xiàn)出她最壞的行為：她用手抓東西吃，打嗝，放屁，讓所有的人感到惡心，不舒服。

新婚的夜晚來(lái)臨了：加溫依然堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)可怕的夜晚，走進(jìn)新房。是怎樣的景象在等待著他呀！一個(gè)他從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的美麗的少女半躺在婚床上！加溫驚呆了，問(wèn)她到底是怎么回事。美女回答說(shuō)，因?yàn)楫?dāng)她是個(gè)丑陋的女巫時(shí)加溫對(duì)她非常的好，于是她在一天的時(shí)間里一半是她可怕的一面，另一半是她美少女的一面。

那么加溫想要她在白天或夜晚是哪一面呢？ 多么殘酷的問(wèn)題呀！加溫開始思考他的困境：在白天向朋友們展現(xiàn)一個(gè)美麗的女人，而在夜晚，在他自己的屋子里，面對(duì)的是一個(gè)又老又丑如幽靈般的女巫呢？還是選擇白天擁有一個(gè)丑陋的女巫妻子，但在晚上與一個(gè)美麗的女人共同度過(guò)每一個(gè)親密的時(shí)刻？

如果你是加溫，會(huì)怎樣選擇呢？

其實(shí)加溫沒(méi)有做任何選擇，只是對(duì)他的妻子說(shuō)：‘既然女人最想要的是主宰自己的命運(yùn)，那么就由你自己決定吧?！谑桥走x擇白天夜晚都是美麗的女人。有時(shí)我們是不是很自私？以自己的喜好去安排別人的生活，卻沒(méi)有想過(guò)人家是不是愿意。而當(dāng)你尊重別人，理解別人時(shí)，往往得到的更多。如果我們多一些愛(ài)心，多一點(diǎn)關(guān)懷給人，我們是不是也會(huì)得到更多的回報(bào)？

環(huán)節(jié)四：用卡紙做一張“心語(yǔ)卡”，寫下自己的心里話，送給你曾經(jīng)傷害過(guò)的同學(xué)。

同學(xué)們可以想一下平常與我們班同學(xué)的相處中有沒(méi)有說(shuō)出一些讓同學(xué)傷心的話或綽號(hào)，拿起你們的筆，把你們的歉意表達(dá)出來(lái)，告訴他們事實(shí)并不是像你們所說(shuō)的一樣，你們其實(shí)只是在開玩笑。格式：某某，有一次我說(shuō)了??，實(shí)際上并不是這樣的，我只是在跟你開玩笑，在此特向你道歉，以后不會(huì)了。也可以這樣寫: 某某，雖然我常叫你是??，實(shí)際上并不是這樣的，我只是在跟你開玩笑，在此特向你道歉，以后不會(huì)了。不用寫上你們的名字，你們可以寫好后悄悄夾在同學(xué)的書本中，可以當(dāng)面跟他們說(shuō)，當(dāng)然也可以用行動(dòng)來(lái)告訴他們以后不會(huì)這樣說(shuō)了。

【寄語(yǔ)】

良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。短短的一句話既可以讓人倍感溫暖增加情誼，也可以傷人于無(wú)形拉遠(yuǎn)我們的友誼。尊重別人，也是尊重自己！希望在以后的學(xué)習(xí)與生活中我們班的同學(xué)能夠互幫互助、和睦相處。一個(gè)真心懂得尊重別人的人，一定能贏得別人的尊重。一個(gè)真正學(xué)會(huì)尊重的人，他的人生必將是成功的人生！篇二：學(xué)會(huì)尊重他人主題班會(huì)設(shè)計(jì)

學(xué)會(huì)尊重他人主題班會(huì)設(shè)計(jì)

水科所小學(xué) 朱建平

一、主題班會(huì)背景：

在同學(xué)們嬉戲的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一些同學(xué)罵人，給別人起綽號(hào)。也經(jīng)常會(huì)遇到因一點(diǎn)小事起沖突來(lái)告狀的情況。當(dāng)有什么矛盾的時(shí)候，都是“他??”,錯(cuò)誤永遠(yuǎn)是對(duì)方，而有理的永遠(yuǎn)是自己。更有甚者，上課時(shí)愛(ài)講小話影響同學(xué)，老師或同學(xué)批評(píng)還有意見(jiàn)。這些不文明、不禮貌的行為，看起來(lái)都是小事，其實(shí)都是一種不尊重他人人格的表現(xiàn)。

二、主題班會(huì)目的：

通過(guò)此次主題班會(huì)，使學(xué)生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習(xí)慣，真正做到互相尊重。

三、主題班會(huì)設(shè)想：

1、活動(dòng)前，做問(wèn)卷調(diào)查：我最不喜歡的不尊重他人行為；我最想對(duì)他（們）說(shuō)的話。

2、班會(huì)上主要安排了兩次表演、品味故事、討論發(fā)言傾訴機(jī)會(huì)，希望通過(guò)這些有趣的活動(dòng)讓同學(xué)們學(xué)會(huì)體諒他人，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)有分寸地與人交往，從而學(xué)會(huì)尊重他人。明白自己如果要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人。只有做到尊重他人，自己才會(huì)受到他人的好評(píng)和尊重。

四、班會(huì)過(guò)程：

（一）、全班齊唱歌曲--《相逢是首歌》伴著余音，主持人登場(chǎng)

古人云：“我敬人一尺，人敬我一丈?！泵献釉f(shuō)過(guò)：“人必自悔然后人悔之，家必自毀然后人毀之，國(guó)必自伐然后人伐之?！泵献舆€說(shuō)過(guò)：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之?！币粋€(gè)人在與別人交往中如果能很好的理解別人、尊重別人，那么他一定會(huì)得到別人百倍的理解和尊重。

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，很高興為大家主持這次活動(dòng)。我是主持人??

（二）、主持人主持班會(huì)開始

第一個(gè)環(huán)節(jié) 詩(shī)朗誦

尊重是一種態(tài)度，它將影響我們的人生；

尊重是一種品格，它將給予他人以溫暖；

尊重是一種習(xí)慣，它讓我們的生活更加溫馨；

尊重是一種信仰，它讓我們的世界更加和諧。

當(dāng)你徘徊在情緒的低谷，朋友真誠(chéng)的幫助支持著你，那是尊重。

當(dāng)你遭遇到人生的挫折，老師溫暖的雙手緊握著你，那是尊重。

當(dāng)你撿起馬路上的垃圾，路人贊許的微笑感染著你，那是尊重。

當(dāng)你懊悔曾經(jīng)的過(guò)失，父母的寬厚與理解包容著你，那是尊重。

尊重是一種美德，被人尊重則是一種幸福。我們不僅要懂得尊重自己，還要學(xué)會(huì)去尊重他人。

第二個(gè)環(huán)節(jié) 品味故事，啟發(fā)學(xué)生 閱讀材料

（一）曾經(jīng)有一次，先生在家中宴客，兒子海嬰同席。在吃魚圓時(shí)，客人均說(shuō)新鮮可口。唯海嬰說(shuō)：“媽媽，魚圓是酸的！”以為孩子胡說(shuō)亂鬧的媽媽便責(zé)備了幾句，孩子老大不高興。魯迅聽(tīng)后，便把海嬰咬過(guò)的那只魚圓嘗了嘗，果然不怎么新鮮，便頗有感慨地說(shuō)：“孩子說(shuō)不新鮮，我們不加以查看，就抹殺是不對(duì)的，看來(lái)我們也得尊重孩子的說(shuō)的話?。　?/p>

【主持人總結(jié)】魯迅先生在教育孩子方面,認(rèn)為要教育好孩子，首先要尊重和理解孩子，“如果不先行理解，一味蠻做，更大礙于孩子發(fā)展?！?/p>

閱讀材料

（二）俄國(guó)大作家屠格列夫有一次在集鎮(zhèn)上遇到了一個(gè)乞丐。乞丐伸手向他討錢。他搜遍全身上下的口袋，沒(méi)有找到一分錢。怎么辦？他實(shí)在不好意思。只好走上前去，緊緊握住乞丐的手，說(shuō)：“朋友，實(shí)在對(duì)不起，今天出門一分錢也沒(méi)有帶?！逼蜇ぺs忙回答：“不，我寧愿接受你的握手。”

乞丐的意思是面前的這一個(gè)人，實(shí)在是給了自己一次尊重。他深深感到自己得到了一次救助——雖然不是錢，但比錢更珍貴，它是精神上的救助。因?yàn)槠蜇こ宋镔Y上的匱乏之外，精神上也是極度空虛的。屠格列夫的這一舉動(dòng)，給了乞丐從未有過(guò)的尊重與溫暖。我猜想，這個(gè)乞丐內(nèi)心應(yīng)該是不啻感激涕零的。一個(gè)處在社會(huì)底層的人，有誰(shuí)能在大街上同他握手？除了他的同類。他自己感覺(jué)到在世上的處境極其難堪，人們不忍看見(jiàn)他這一付邋遢的樣子，他不用說(shuō)十分的自慚形穢。

【主持人總結(jié)】乞丐雖然沒(méi)有從面前這個(gè)人的手中得到錢，但在乞丐看來(lái)，這一種尊重和善意，比任何錢物都要貴重。

對(duì)于旁人來(lái)說(shuō)，恐怕也是好多人沒(méi)有想到的。因?yàn)槭廊藢?duì)于乞丐多是不予理睬的，不屑一顧，甚至是避而遠(yuǎn)之。哪有上前握手并且致歉的道理！屠格列夫畢竟是大作家，胸懷寬廣，秉性善良，尊重他人。同情弱者，更是他的本能。哪怕是乞丐，也以禮相待，這是一種風(fēng)度。一種心靈美的外在表現(xiàn)。

“尊重別人就是尊重自己”，一個(gè)集體往往靠一種相互支撐的尊重維系著成員之間的和諧與默契。尊重是一把火炬，在心靈與心靈之間傳遞著信任與愛(ài)；尊重是一把金鑰匙，能打開所有上鎖的靈魂，并驅(qū)使著自己為集體爭(zhēng)光添彩。

（設(shè)計(jì)目的：通過(guò)故事讓學(xué)生了解任何人都需要尊重，在生活中我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他人。）

第三個(gè)環(huán)節(jié) 生生互動(dòng)

1、“照鏡子”表演

一個(gè)同學(xué)做友好地笑、挑釁、生氣皺眉、大喊大叫、看不起，嘲笑，鄙視，惱恨，埋怨、責(zé)備等表情，另一位同學(xué)假設(shè)是鏡中的影像，盡力逼真地模仿出來(lái)。

通過(guò)主持人的串聯(lián)詞揭示活動(dòng)目的：在我們的學(xué)習(xí)生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對(duì)我們的態(tài)度，就像一個(gè)人站在鏡子前，你笑時(shí)，鏡子里的人也笑；你皺眉，鏡子里的人也皺眉；你對(duì)著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也會(huì)沖著你大喊大叫。因此，尊重他人，你也會(huì)贏得他人對(duì)你的尊重。

【主持人】下面大家討論下我們應(yīng)該怎樣去尊重別人，一會(huì)找代表發(fā)言。

2、我來(lái)談尊重

【主持人】設(shè)計(jì)尊重的心聲卡

對(duì)那些不尊重自己或自己不尊重他人的表現(xiàn)，你最想對(duì)他們說(shuō)什么？把你心底的愿望說(shuō)出來(lái)。寫一張“心聲卡”，寫好后送給你想送的人。（設(shè)計(jì)目的：很多同學(xué)面對(duì)別人不尊重自己的行為時(shí)，選擇的都是沉默，其實(shí)這樣有時(shí)會(huì)縱容他們更多的此類行為，甚至變本加厲，變成“稱王稱霸”。溝通是面對(duì)不尊重行為的一個(gè)好辦法，要學(xué)會(huì)說(shuō)“不”，學(xué)會(huì)拒絕。）

第四個(gè)環(huán)節(jié) 大家參與討論：是否要尊重他人呢？ 主持人：當(dāng)然，有時(shí)候并不是我們心里不尊重他人，而是我們不知道如何去尊重他人。懂得怎樣去尊重他人，不要讓他人難堪。這是一種真誠(chéng)的人文關(guān)懷。其實(shí)，尊重往往表現(xiàn)在一些細(xì)節(jié)上，比如著裝、語(yǔ)言??

1、學(xué)生分三組來(lái)制定“尊重細(xì)則”：在家里，尊重父母親人需要注意哪些；在學(xué)校，尊重老師同學(xué)需要注意哪些；走出校門，與社會(huì)上的陌生朋友相處需要注意什么？討論10分鐘，寫成條目，等會(huì)交流。

2、討論結(jié)果：

第一組（如何尊重父母親人）：出門和回家都要打招呼；跟父母說(shuō)話也要有禮貌，不要耍性子；看電視時(shí)不要跟父母搶遙控器；不要嫌長(zhǎng)輩嘮叨，認(rèn)真聆聽(tīng)長(zhǎng)輩的囑咐；自己過(guò)生日時(shí)也一定要記得留一定的時(shí)間和父母一起度過(guò)；做重要決定時(shí)也應(yīng)認(rèn)真考慮父母的意見(jiàn)??

第二組（如何尊重老師同學(xué)）：見(jiàn)到老師同學(xué)和工友都要問(wèn)好；要尊重老師的勞動(dòng)，上課應(yīng)認(rèn)真；不要給別人起侮辱性的綽號(hào)；不要去打聽(tīng)他人的秘密；對(duì)同學(xué)要有包容的心；遇到難事要學(xué)會(huì)換位思考??

第三組（如何尊重陌生人）：注意禮貌用語(yǔ)“謝謝”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”應(yīng)時(shí)刻掛在嘴邊；遇到陌生人問(wèn)路，不要不耐煩；看到路邊乞丐在乞討，你若要給他錢，請(qǐng)先蹲下來(lái)，再把錢放好；看到長(zhǎng)得丑陋的或有缺陷的人，不要指指點(diǎn)點(diǎn)??（設(shè)計(jì)說(shuō)明：對(duì)主題班會(huì)而言，還要把握一個(gè)“入”和“出”的關(guān)系。“入”就是要感受道理，領(lǐng)悟內(nèi)涵，有自己的情感體驗(yàn)和思考，從中受到感染和啟迪；“出”要求對(duì)人對(duì)事能做出自己的分析判斷，完善自己的思想和行為。思考如何尊重他人，制定“尊重細(xì)則”，就要求學(xué)生能“出乎其外”，落實(shí)到行動(dòng)中。而蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，熱愛(ài)自己身邊的人，要比熱愛(ài)全人類難得多。因此我們應(yīng)啟發(fā)學(xué)生把尊重的態(tài)度放在自己的日常生活中，從尊重自己身邊的人做起。）

【主持人總結(jié)】尊重是一個(gè)微笑，尊重是一聲招呼，尊重是一聲“對(duì)不起”，尊重是一句“謝謝你”，尊重是喊不錯(cuò)別人的名字，尊重是記不錯(cuò)別人的電話，尊重別人的人不忘尊重自己，尊重自己的人懂得尊重他人。

為了尊重，我們不在公共場(chǎng)合大聲談笑。

為了尊重，我們不會(huì)在老師講課時(shí)趴下睡覺(jué)。

為了尊重，我們一定要準(zhǔn)時(shí)赴約。

為了尊重，我們一定不能輕易食言。尊重是我們最重要的美德；尊重是社會(huì)和諧必需的規(guī)則；尊重別人就是尊重自己；尊重自己就是尊重他人。

讓我們擎起雙手，共同托起尊重的藍(lán)天。讓我們腳踏實(shí)地，共同實(shí)踐尊重的諾言。尊重他人，讓我們的心貼得更近。親愛(ài)的同學(xué)們，只有尊重他人，大家團(tuán)結(jié)一心，我們才能相處得更和諧、更快樂(lè)！

（三）、班主任總結(jié)

想要獲得他人的尊重，就必須先做到自我尊重。自我尊重是自珍自愛(ài)的表現(xiàn)，我們首先要尊重自己才能獲得他人的尊重，這是要相互去努力的。我們不僅要懂得尊重自己，還要學(xué)會(huì)去尊重他人。在家里我們要尊重父母，充分理解父母對(duì)我們所寄予的希望及為我們辛勤的付出。在學(xué)校我們要尊重老師和同學(xué)，要珍惜老師和同學(xué)們的勞動(dòng)成果。

尊重別人，就是尊重自己，就是將自信、善良和寬厚播種在他人的心田。學(xué)會(huì)尊重別人既是一種待人接物的態(tài)度，也是一種高尚的道德品質(zhì)，它能化解人與人之間的矛盾，增強(qiáng)人與人之間的友情，使自己成為一個(gè)高尚的人。同學(xué)們，請(qǐng)從今天做起，從我做起，學(xué)會(huì)去尊重別人。篇三：學(xué)會(huì)尊重主題班會(huì)設(shè)計(jì)

學(xué)會(huì)尊重

一、活動(dòng)背景

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：懂得什么是尊重，如何尊重他人。2.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生形成尊重他人的意識(shí)。3.行為目標(biāo)：從身邊的小事做起，從自己做起，學(xué)會(huì)尊重他人。

三、活動(dòng)形式

做游戲、自由發(fā)言交流、講故事、寫心聲卡等活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生在活動(dòng)中的主體作用。

四、活動(dòng)設(shè)計(jì)：

課前交流：

學(xué)生唱歌，師出示獎(jiǎng)品，講小組比賽規(guī)則。

（一）、故事導(dǎo)入，引出尊重：

1、講故事：大熊的擁抱節(jié)

師：小朋友們，老師給大家講個(gè)故事，看誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真？（播放課件）

師：在這個(gè)故事里，為什么一開始大家都不愿意擁抱大熊呢？ 師評(píng)價(jià)，適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品：你聽(tīng)得真認(rèn)真!是啊，大熊拔光了小兔子種的胡蘿卜，不尊重他人的勞動(dòng)果實(shí)。欺負(fù)別人，是不尊重別人的行為。總評(píng)價(jià)：大家不擁抱大熊，是因?yàn)樗安蛔鹬仄渌男?dòng)物。

師：后來(lái)，大家都原諒了大熊，和他擁抱做好朋友。這個(gè)故事告訴我們什么道理？（出示課件）

2、引出課題：

師：對(duì)啊，人與人相處，要學(xué)會(huì)尊重。

（出示課件課題）今天，我們就一起來(lái)“學(xué)會(huì)尊重”。

學(xué)生齊讀主題。

（二）誦讀詩(shī)歌，解讀尊重

1、出示《尊重歌》，理解什么是尊重：

師：那什么是尊重呢？讓我們從詩(shī)歌中去了解吧。請(qǐng)小朋友和老師一起讀，老師讀藍(lán)色的部分，請(qǐng)大家讀紅色的部分。

（課件出示《尊重歌》配樂(lè)朗讀）

尊重是一個(gè)微笑 一聲招呼

尊重是一聲“對(duì)不起” 一句“謝謝你”

不遲到是學(xué)生對(duì)老師的尊重

不隨地吐痰是對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的尊重

不闖紅燈是對(duì)交通警察的尊重

不浪費(fèi)一粒糧是對(duì)農(nóng)民的尊重

不亂花一分錢是對(duì)父母的尊重

為了尊重，我們不在公共場(chǎng)合大聲談笑

為了尊重，我們不會(huì)在老師講課時(shí)趴下睡覺(jué)

為了尊重，我們一定要準(zhǔn)時(shí)赴約

為了尊重，我們一定不能輕易食言

尊重別人就是尊重自己

尊重自己就是尊重他人

2、自由交流，理解尊重

師：小朋友們，讀了詩(shī)，你了解什么是尊重了嗎？ 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的理解？（師評(píng)價(jià)，并給學(xué)生貼獎(jiǎng)品：對(duì)啊，這是對(duì)老師的尊重。

好的，你明白了尊重還是一種具體的行為。

真不錯(cuò)，從你的回答，老師相信你一定是個(gè)會(huì)尊重別人的孩子。）

3、出示圖片，明確什么是尊重的行為。

小朋友們真能干，從詩(shī)中明白了什么是尊重，下面我們來(lái)看一看校園里的一些現(xiàn)象，請(qǐng)你們來(lái)判斷下列哪些是尊重別人的行為，哪些是不尊重別人的行為。

（出示4幅圖片）

（學(xué)生用手勢(shì)表示判斷，如不尊重雙手交叉；對(duì)的右大拇指后食指做打鉤）指名學(xué)生回答：為什么你覺(jué)得這幅圖里描述的是不尊重他人的行為呢？。

4、聯(lián)系生活實(shí)際，交流校園里的現(xiàn)象。

師：小朋友，看了圖片，聯(lián)系我們生活實(shí)際想想，在校園中你還發(fā)現(xiàn)哪些不尊重他人的現(xiàn)象？

指名學(xué)生交流。

師評(píng)價(jià)，并給學(xué)生貼獎(jiǎng)品：是的，這樣不尊重別人的行為我們都不喜歡。希望大家不要有這樣的行為。

（三）游戲活動(dòng)，體會(huì)尊重

1、做照鏡子的小游戲 師：我們都不喜歡這些不尊重他人的行為，可是要想別人都尊重你，我們應(yīng)該怎么辦呢？

下面老師想請(qǐng)一名同學(xué)來(lái)做個(gè)游戲？（指名一生上來(lái)配合老師做游戲）

（1）師生做游戲示范

師：這個(gè)游戲的名字叫“照鏡子”。不過(guò)這個(gè)“鏡子”可不是我們平時(shí)生活里的鏡子。（課件出示游戲規(guī)則）師讀游戲規(guī)則。

老師在照鏡子，你是鏡子里的老師，請(qǐng)同學(xué)們注意看他做的對(duì)不對(duì)。示范動(dòng)作：豎起大拇指

師：看明白了嗎？

指名回答。

師評(píng)價(jià)：同學(xué)們真聰明！這個(gè)游戲，我們不僅可以做動(dòng)作，還可以做表情。（課件出示“溫馨提示”）

（2）同桌做游戲

師：大家都想玩這個(gè)游戲嗎？

同桌一起做游戲。

（3）選兩組展示游戲（微笑 生氣）

師：下面老師想請(qǐng)兩個(gè)小朋友上臺(tái)來(lái)做這個(gè)游戲。指名兩個(gè)學(xué)生上臺(tái)。

2、談?dòng)螒蚋惺埽?/p>

玩這個(gè)游戲，你有什么發(fā)現(xiàn)？

指名2、3名學(xué)生回答。

3、師小結(jié)：

師：其實(shí)啊，人與人相處，尊重就像一面鏡子。當(dāng)你微笑時(shí)，別人也會(huì)對(duì)著你笑；你皺眉時(shí)，可能別人也皺眉；你對(duì)著別人大喊大叫，別人也會(huì)沖著你大喊大叫。所以人與人之間的相處就應(yīng)該互相尊重。我們想要獲得尊重，我們首先就要做到？

生回答：尊重別人（打出課件讓學(xué)生自己讀）

（四）聯(lián)系生活，學(xué)會(huì)尊重

1、交流課前收集到的有關(guān)“尊重”的名言

師：有關(guān)尊重，還有很多相關(guān)的名言。小朋友們，課前老師布置大家回家收集有關(guān)“尊重”的名言，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你收集的名言？

指名幾個(gè)學(xué)生回答。

師評(píng)價(jià)，并給學(xué)生貼獎(jiǎng)品：你認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，是個(gè)尊重老師的好孩子！

2、欣賞名言，再次感受尊重的內(nèi)涵。

師：小朋友們說(shuō)得真好！老師也收集了一些名言，我們一起來(lái)欣賞吧。（課件出示名言）師：我們一起來(lái)讀讀這些名言，再一次感受什么是尊重。

課件出示名言：

尊重別人，才能讓人尊敬。

尊老愛(ài)幼是人之美德。

愛(ài)人者,人恒愛(ài)之,敬人者,人恒敬之。

3、設(shè)計(jì)尊重的心聲卡

師：通過(guò)學(xué)習(xí)，相信小朋友們對(duì)尊重都有了一定的認(rèn)識(shí)。學(xué)了這節(jié)課，你最想說(shuō)什么？（出示課件）回想自己在校園里，你是否做到了尊重，你想對(duì)自己或者其他同學(xué)說(shuō)什么？

指名3學(xué)生用句式說(shuō)話。

師評(píng)價(jià)，并給學(xué)生貼獎(jiǎng)品：說(shuō)得真好，那現(xiàn)在就把我們最想說(shuō)的一句話寫在心聲卡上吧。也可以用上名言。（播放音樂(lè)）師貼大愛(ài)心在黑板上。

4、交流心聲卡

師：誰(shuí)來(lái)念一念自己的心聲卡？

指名3、4個(gè)學(xué)生上臺(tái)讀心聲卡。

師評(píng)價(jià)：你真是個(gè)會(huì)尊重別人的孩子。

老師相信你一定會(huì)說(shuō)到做到。

5、貼卡片

師：大家說(shuō)得太好了！同學(xué)們，寫下這樣的卡片，是一種尊重。展示我們的心聲卡，說(shuō)明我們理解了尊重。能改正自己的不足，才是最大的尊重。

現(xiàn)在就讓我們一起把這飽含真情的心聲卡，貼在愛(ài)心上，并深深地記在心里吧。

學(xué)生分組上臺(tái)貼卡。

（五）活動(dòng)總結(jié)：

師：看看這節(jié)課，誰(shuí)真正學(xué)會(huì)了尊重？

師：尊重是一種美德，是一朵開在心間的花；是一條通往美好的路。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)尊重吧！因?yàn)樽鹬厮?，能讓我們的心貼得更近。只有尊重他人，我們才能相處得更和諧、更快樂(lè)！

今天的班會(huì)課就上到這，下課！篇四：尊重自己尊重他人主題班會(huì)設(shè)計(jì)

尊重自己 尊重他人——主題班會(huì)

【活動(dòng)形式】小測(cè)試 故事 情景再現(xiàn) 小游戲。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.加深對(duì)“尊重”的了解和認(rèn)識(shí)，展現(xiàn)尊重的內(nèi)涵。2.認(rèn)識(shí)到“尊重”是禮儀教育的核心，以及尊重他人的重要性，從而促進(jìn)家庭的和諧，師生的融洽，同學(xué)之間的和睦相處。3.發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，提升品德修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

教育重點(diǎn)：加深學(xué)生對(duì)“尊重”的了解和認(rèn)識(shí)，明白它的重要性。

教育難點(diǎn)：在生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)如何尊重師長(zhǎng)尊重他人，學(xué)會(huì)妥善解決各類摩擦和矛盾。

【開場(chǎng)白】

大家好，我是這場(chǎng)班會(huì)的主持人，我們今天討論的班會(huì)的主題是《尊重自己 尊重他人》。我相信在尊重父母、尊重老師方面同學(xué)們肯定做得很好，在這里我們每個(gè)同學(xué)先給自己一點(diǎn)掌聲，但是同學(xué)們往往忽略了同齡人之間的尊重，平時(shí)一起玩鬧一起開玩笑，也許我們自己并沒(méi)有覺(jué)得有什么不好，但是同學(xué)們請(qǐng)想一想，如果是一個(gè)同學(xué)當(dāng)著你的面嬉皮笑臉地稱你是“廢物”、“廢渣”之類的，你即使知道他是在開玩笑心里肯定也會(huì)難過(guò)的是吧？就像給同學(xué)起綽號(hào)一樣，善意的綽號(hào)可以顯示我們同學(xué)之間的友好與親近，如我有一個(gè)朋友叫黃笑，我們喜歡叫她笑笑，我又有一個(gè)朋友叫魯西，我喜歡用英文叫她lucy。她高興，我也開心。所以說(shuō)，即使是同學(xué)之間，我們也要互相尊重，要把握好玩笑打鬧的一個(gè)度。我們可以給同學(xué)起綽號(hào)，但是前提必須是那個(gè)同學(xué)喜歡你這樣叫才行?，F(xiàn)在我們先來(lái)看一個(gè)小測(cè)試。

環(huán)節(jié)一：心理小測(cè)試

1、當(dāng)你得到一個(gè)關(guān)于你的朋友的既是隱私，又是極富娛樂(lè)性的秘密時(shí)，你將會(huì)： a對(duì)所有人和盤托出。1 b告訴別人，但隱去姓名。2 c保守這個(gè)密秘。3

2、一個(gè)朋友常常是只借不還，現(xiàn)在他又來(lái)向你借東西，你： a借給他。2 b謊稱你沒(méi)有這件東西。1 c拒絕他并講清原因。3

3、朋友意外地將你的照像機(jī)跌在地上，你會(huì)： a告訴他你正準(zhǔn)備買一架新的。3 b請(qǐng)他賠償損失。1 c 拒絕賠償，但批評(píng)他的冒失。2

4、你最好的朋友參加了一種怪誕的宗教活動(dòng)，你會(huì)： a避開他。1 b不說(shuō)什么，嘗試?yán)^續(xù)做朋友。3 c告訴他如果繼續(xù)如此，寧愿不見(jiàn)他。2

5、你的朋友惹了麻煩，你會(huì)： a與他絕交，免得卷進(jìn)去。1 b與他坦誠(chéng)交談看法。3 c裝作不知道。2

6、你認(rèn)為一位真正的朋友應(yīng)該： a將一切告訴你。3 b將你想知道的事告訴你。2 c保留自己的心事。1

7、一位老朋友向你借錢，你會(huì)說(shuō)： a拿去用吧，很高興幫助你。2 b比起你幫助我，實(shí)在微不足道。3 c很抱歉，這是報(bào)應(yīng)，以后小心點(diǎn)。1

8、你想向一位朋友借首飾用，你會(huì)： a間接地向他暗示。3 b直接向他借。2 c咬起牙關(guān)自己買，不向別人借。1

9、朋友買了一件難看的衣服，你會(huì)： a告訴他你很欣賞。1 b坦白地告訴他你不喜歡。3 c不加評(píng)論。2

10、整體而言，你的朋友是： a比你更有天分和才智。3 b在天分和才智上不及你。1 c跟你的智力差不多。2 說(shuō)明：

10～14分：可能不會(huì)有知友，因?yàn)槟銓?duì)自己比對(duì)別人更 感興趣。每當(dāng)有機(jī)可乘，你就利用別人，不尊重別人，難以與別人建立長(zhǎng)久的關(guān)系。15～20分：有一些朋友，但你并不一定了解他們，只有當(dāng)你身處異地時(shí)，你才會(huì)意識(shí)到他們的可貴之處，其原因在于，你們的關(guān)系還沒(méi)有達(dá)到“知友”的水平。21～30分：肯定有知友。信任和欣賞你的朋友。當(dāng)你需要他的時(shí)候，他會(huì)及時(shí)為你提供有益的幫助。

環(huán)節(jié)二：看小故事

第一個(gè)小故事：德國(guó)詩(shī)人歌德在公園里散步，與一位批評(píng)家在一條僅能讓一人通過(guò)的小路上相遇。批評(píng)家說(shuō)：“我從來(lái)不給蠢貨讓路?！备璧滦χ说铰愤叄骸拔仪∏∠喾础！?/p>

第二個(gè)小故事：中國(guó)古代有個(gè)小故事：有位考生進(jìn)京趕考途中迷了路，見(jiàn)旁邊有位老人，忙問(wèn)：“喂，到京城還有多遠(yuǎn)？”老人見(jiàn)狀回答：“三百丈?！睍唤猓骸皠e人談路程都論里，你這里怎么論丈？”老人回答：“你無(wú)理，我自然無(wú)里，只好論丈。第三個(gè)小故事：法拉第是近代電磁學(xué)的奠基人，他的科學(xué)發(fā)現(xiàn)為電的應(yīng)用開拓了廣闊的道路。但是，在電燈、電話、電動(dòng)機(jī)發(fā)明前，不少人懷疑的電的用處。一次，法拉第做完電磁感應(yīng)理論講演后，一位貴婦人有意挖苦他：“教授，你講的東西有什么用處呢？”“夫人，你能告訴我剛生下的孩子有什么用嗎？”法拉第詼諧地反問(wèn)道

主持人發(fā)言：每個(gè)人都有自尊，我們要想尊重別人首先要尊重自己，通過(guò)這三個(gè)故事，請(qǐng)同學(xué)們學(xué)會(huì)一點(diǎn)，當(dāng)面對(duì)別人的惡語(yǔ)相向是，我們?yōu)榱俗约旱淖饑?yán)決不能服輸。一份的尊重和愛(ài)心，常會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。所以同學(xué)們，不妨用心去看待這個(gè)世界，用心的去尊重每一個(gè)人及自已，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己及周遭的人都有著無(wú)窮的潛力。

環(huán)節(jié)三：情境模擬，找出同學(xué)間哪些行為是不尊重別人的行為

地點(diǎn)：教室里

人物：同學(xué) 你

事件：1.早上值日生正在做值日，剛剛從你座位那里掃過(guò)，你把桌子里的垃圾拿出來(lái)扔在地上，說(shuō)：把這些也扔了吧。2.課代表來(lái)收作業(yè)，說(shuō)：快點(diǎn)交作業(yè)，全班就剩你了。你說(shuō)：催什么催啊，沒(méi)看我做著嗎。

3.試卷發(fā)下來(lái)以后，看到同桌考試不及格，摸著同桌的頭說(shuō)：你豬腦子啊，這么簡(jiǎn)單的 題都不會(huì)做。

大家說(shuō)的很不錯(cuò)，平時(shí)和同學(xué)交往中，嘲笑別人，亂取外號(hào)，罵人說(shuō)臟話，推卸責(zé)任，打斷別人說(shuō)話，都是不尊重他人的行為。我們?nèi)绻袆t改之無(wú)則加勉。

其實(shí)尊重就是指尊敬和敬重。為此，我還專門查了字典。字典上是這么寫的：照顧他人的體面，不做傷及他人的行為就叫做尊重。

環(huán)節(jié)四：照鏡子小游戲

一個(gè)同學(xué)做友好地笑、挑釁、生氣皺眉、大喊大叫等表情，另一位同學(xué)假設(shè)是鏡中的影像，盡力逼真地模仿出來(lái)。

通過(guò)主持人的串聯(lián)詞揭示活動(dòng)目的：在我們的學(xué)習(xí)生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對(duì)我們的態(tài)度，就像一個(gè)人站在鏡子前，你笑時(shí)，鏡子里的人也笑；你皺眉，鏡子里的人也皺眉；你對(duì)著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也會(huì)沖著你大喊大叫。因此，尊重他人，你也會(huì)贏得他人對(duì)你的尊重。

環(huán)節(jié)五：如何贏得他人尊重

１、嚴(yán)于律己，自尊自愛(ài)

２、不要沉默，學(xué)會(huì)說(shuō)“不”，學(xué)會(huì)拒絕

【寄語(yǔ)】

良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。短短的一句話既可以讓人倍感溫暖增加情誼，也可以傷人于無(wú)形拉遠(yuǎn)我們的友誼。尊重別人，也是尊重自己！希望在以后的學(xué)習(xí)與生活中我們班的同學(xué)能夠互幫互助、和睦相處。一個(gè)真心懂得尊重別人的人，一定能贏得別人的尊重。一個(gè)真正學(xué)會(huì)尊重的人，他的人生必將是成功的人生！篇五：學(xué)會(huì)尊重主題班會(huì)

親愛(ài)的同學(xué)，前兩天我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)反映：說(shuō)歷史老師還沒(méi)有叫下課，就有些學(xué)生收拾好了東西并大聲說(shuō)“下課了”。我聽(tīng)了之后內(nèi)心極為難過(guò)，一是為老師的認(rèn)真教學(xué)得不到學(xué)生應(yīng)有的尊重而難過(guò)，二是為這樣的事發(fā)生在我們的班上而難過(guò)。

同學(xué)們，尊師重教一直是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，作為一個(gè)高中學(xué)生，你們不可能不知道吧？今天，我就與同學(xué)們談?wù)勅绾巍皩W(xué)會(huì)尊重他人”這個(gè)問(wèn)題。

人都有一定的自尊心，你要想他人尊重你，你就必須先尊重他人。一個(gè)不懂得尊重他人的人，是絕不會(huì)得到他人的尊重的。在我們的學(xué)習(xí)生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對(duì)我們的態(tài)度，就像一個(gè)人站在鏡子前，你笑時(shí)，鏡子里的人也笑；你皺眉，鏡子里的人也皺眉；你對(duì)著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也會(huì)沖著你大喊大叫。因此，我們要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人。只有做到尊重他人，自己才會(huì)受到他人的好評(píng)和尊重。同學(xué)們，我們?cè)谂c人交往溝通的過(guò)程中，千萬(wàn)不要傷害對(duì)方的自尊，否則，受損失的一定是你自己。

有一位中國(guó)留美學(xué)生常在課余時(shí)間幫一家餐館洗碟子。廚房的監(jiān)督是一位美國(guó)人，他很慷慨，但也很嘮叨。他常在留學(xué)生工作時(shí)站在旁邊“演講”：你太幸運(yùn)了，我們的政府批準(zhǔn)了你來(lái)這里讀書，現(xiàn)在我又給你一份工作和許多食物，使你連飯錢都省下了??

有一次，這位監(jiān)督又要重復(fù)著說(shuō)這些話時(shí)，留學(xué)生站起身指著對(duì)方的鼻子說(shuō)：“你要是再說(shuō)下去，我就一拳打扁你的鼻子。”從此之后，監(jiān)督再也沒(méi)有發(fā)表類似的“演講”了，因?yàn)樗懒艘鹬貏e人。

這件事也許能給我們一些啟示。作為一名學(xué)生，就是要認(rèn)真上課，虛心聽(tīng)取老師的講解，積累知識(shí)、增長(zhǎng)才干，這樣才能把學(xué)習(xí)搞好。而要搞好學(xué)習(xí)，前提就是必須尊重老師。當(dāng)老師辛苦一節(jié)課后，聽(tīng)到的就是你們說(shuō)的“老師該下課了”一句含有嘲諷之意的話，老師的心里會(huì)是多么地失望啊！因?yàn)槔蠋煹膭趧?dòng)沒(méi)有得到應(yīng)有地尊重。自己的勞動(dòng)既然得不到尊重，又何必再如此認(rèn)真呢？試想一下，最后受損失的一定是你們這些起哄的學(xué)生哪！當(dāng)然我相信老師不會(huì)那樣做。下面我再給你們說(shuō)個(gè)故事。這是發(fā)生在美國(guó)紐約曼哈頓的真實(shí)故事。

一天，一位40多歲的中年女人領(lǐng)著一個(gè)小男孩走進(jìn)美國(guó)著名企業(yè)“巨象集團(tuán)”總部大廈樓下的花園，在一張長(zhǎng)椅上坐下來(lái)。她不停地在跟男孩說(shuō)著什么，似乎很生氣的樣子。不遠(yuǎn)處有一位頭發(fā)花白的老人正在修剪灌木。忽然，中年女人從隨身提包里拉出一團(tuán)白花花的衛(wèi)生紙，一甩手將它拋到老人剛修剪過(guò)的灌木上面。老人詫異地轉(zhuǎn)過(guò)頭朝中年女人看了一眼，中年女人滿不在乎地看著他。老人什么話也沒(méi)有說(shuō)，走過(guò)去拿起那團(tuán)衛(wèi)生紙，把它扔進(jìn)了一旁裝垃圾的筐子里。

過(guò)了一會(huì)兒，中年女人又拉出一團(tuán)衛(wèi)生紙扔了過(guò)來(lái)。老人再次走過(guò)去把那團(tuán)衛(wèi)生紙拾起來(lái)扔到筐子里，然后回到原處繼續(xù)工作?？墒牵先藙偰闷鸺舻?，第三團(tuán)衛(wèi)生紙又落在了他眼前的灌木上??就這樣，老人一連撿了那中年女人扔過(guò)來(lái)的六七團(tuán)紙，但他始終沒(méi)有因此露出不滿和厭煩的神色。

“你看見(jiàn)了吧！”中年女人指了指修剪灌木的老人對(duì)男孩大聲說(shuō)道：“我希望你明白，你如果現(xiàn)在不好好上學(xué)，將來(lái)就跟他一樣沒(méi)出息，只能做這些卑微低*的工作！”

老人聽(tīng)見(jiàn)后放下剪刀走過(guò)來(lái)，和顏悅色地對(duì)中年女人說(shuō)：“夫人，這里是集團(tuán)的私家花園，按規(guī)定只有集團(tuán)員工才能進(jìn)來(lái)?！?/p>

“那當(dāng)然，我是?巨象集團(tuán)?所屬的一家公司的部門經(jīng)理，就在這座大廈里工作！”中年女人高傲地說(shuō)道，同時(shí)掏出一張證件朝老人晃了晃。

“我能借你的手機(jī)用一下嗎？”老人沉默了一會(huì)兒說(shuō)。中年女人極不情愿地把手機(jī)遞給老人，同時(shí)又不失時(shí)機(jī)地開導(dǎo)兒子：“你看這些窮人，這么大年紀(jì)了連手機(jī)也買不起。你今后一定要努力啊！” 老人打完電話后把手機(jī)還給了婦人。很快一名男子匆匆走過(guò)來(lái)，恭恭敬敬地站在老人面前。老人對(duì)來(lái)人說(shuō)：“我現(xiàn)在提議免去這位女士在?巨象集團(tuán)?的職務(wù)！”“是，我立刻按您的指示去辦！”那人連聲應(yīng)道。

老人吩咐完后徑直朝小男孩走去，他伸手撫摸了一下男孩的頭，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“我希望你明白，在這世界上最重要的是要學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)人??”說(shuō)完，老人撇下三人緩緩而去。中年女人被眼前驟然發(fā)生的事情驚呆了。她認(rèn)識(shí)那個(gè)男子，他是“巨象集團(tuán)”主管任免各級(jí)員工的一個(gè)高級(jí)職員?！澳??你怎么會(huì)對(duì)這個(gè)老園工那么尊敬呢？”她大惑不解地問(wèn)?！澳阏f(shuō)什么？老園工？他是集團(tuán)總裁詹姆斯先生！”中年女人一下子癱坐在長(zhǎng)椅上。

這個(gè)故事進(jìn)一步說(shuō)明只有真正學(xué)會(huì)尊重他人、尊重身邊的每一個(gè)人，才能得到他人的尊重，最終才不會(huì)使自己受到損失。

老師寄語(yǔ)：“尊重別人就是尊重自己”，一個(gè)集體往往*一種相互支撐的尊重維系著成員之間的和諧與默契。

尊重是一把火炬，在心靈與心靈之間傳遞著信任與愛(ài)；尊重是一把金鑰匙，能打開所有上鎖的靈魂，并驅(qū)使著自己為集體爭(zhēng)光添彩。

主題班會(huì)

（一）學(xué)會(huì)尊重

（一）導(dǎo)入

古代教育家孔子說(shuō)過(guò)這么一句話：己所不欲，勿施于人。即自己不想做的事或者不希望發(fā)生的事，不要強(qiáng)加到別人身上。推己及人，做人做事都要站在別人的角度想一想。人尊心，想他人尊重，必須先懂得尊重自己和尊重他人。懂尊重自己和他人人，絕會(huì)他人尊重。學(xué)習(xí)，自己待人態(tài)度往往決他人態(tài)度，像人站鏡，笑，鏡人笑； 皺眉，鏡 人 皺眉； 鏡 喊 叫，鏡人會(huì)沖喊叫。因此，獲取他人感尊重，首先必須尊重自己，尊重他人。只做尊重自己，尊重他人，自己才會(huì)受他人尊重。

這節(jié)課我們就以“學(xué)會(huì)尊重——尊重自己、尊重他人”為主題開展一個(gè)主題班會(huì)。

（二）學(xué)會(huì)自尊

1、孟子曾說(shuō)過(guò)：“人必自悔然后人悔之，家必自毀然后人毀之，國(guó)必自伐然后人伐之。”這句話的意思是想要獲得他人的尊重，就必須先做到自我尊重。自我尊重是自珍自愛(ài)的表現(xiàn)，我們首先要尊重自己才能獲得他人的尊重，這是要相互去努力的。俄國(guó)著名作家屠格涅夫也曾說(shuō)：“自尊自愛(ài)作為一種力求完善的動(dòng)力，恰是一切偉大事業(yè)的淵源?！?/p>

自尊：指尊重自己的人格和榮譽(yù)，維護(hù)自我尊嚴(yán)。包括自愛(ài)、自重、自信，期望的到他人、集體和社會(huì)的尊重和愛(ài)護(hù)。一個(gè)缺乏自尊心的人，任何的表?yè)P(yáng)與批評(píng)都無(wú)法起作用。沒(méi)有自尊心的人是沒(méi)有羞恥心的，也不會(huì)受別人的尊重。

2、自尊程度測(cè)試（課件）

a 非常符合 b 符合 c 不符合 d 非常不符合（1）、我感到我是一個(gè)有價(jià)值的人、至少與其他人在同一水平上.（2）、歸根結(jié)底我傾向于覺(jué)得自己是一個(gè)失敗者.（4）、我感到自己值得自豪的地方不多.（5）、我能像大多數(shù)人一樣把事情做好.（6）、我時(shí)常認(rèn)為自己一無(wú)是處.（7）、我感到我有許多好的品質(zhì).（8）、我希望能為自己贏得更多尊重.提示：1,3,5,7題：a 4分 b 3分 c 2分 d 1 分;2,4,6,8題：a 1分 b 2分 c 3分 d 4 分;

3、歸納： 學(xué)會(huì)自尊應(yīng)該學(xué)會(huì)哪些方面。

尊重自己的言行、塑造良好的自我形象、維護(hù)自己一定的榮譽(yù)和社會(huì)地位 培養(yǎng)自信心,進(jìn)取心,責(zé)任心,成就感,榮譽(yù)感,滿足感等積極的心理品質(zhì)

（三）學(xué)會(huì)尊重他人

1、從哪些方面尊重他人，為什么要尊重他人？（學(xué)生討論）（課件）

尊重什么：人格、勞動(dòng)、觀點(diǎn)、隱私、習(xí)俗（入鄉(xiāng)隨俗）??

同學(xué)ａ：“ 尊老愛(ài)幼”是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，老人是我們的長(zhǎng)輩，沒(méi)有他們的辛勤勞動(dòng)，就沒(méi)有我們幸福的今天；沒(méi)有他們的精心培育，就沒(méi)有我們的健康成長(zhǎng)，老人為社會(huì)做出過(guò)貢獻(xiàn)，值得我們尊重和愛(ài)戴。同學(xué)ｂ：父母是生我養(yǎng)我的人，也是我最親近的人。父母為我遮風(fēng)擋雨，為我劈波斬浪，為我掃除前進(jìn)的障礙。我們應(yīng)報(bào)答父母，這種報(bào)答最起碼的方式就是尊重。同學(xué)ｃ：生活因友誼而精彩，真正的友誼里含有一份尊重。有人認(rèn)為，我和他（她）已是多年的朋友了，還存在什么尊重呢？可是，如果你不顧及朋友的感受，說(shuō)了不該說(shuō)的笑話，那么，多年的友誼就可能破裂，甚至失去朋友。一份尊重，一份友誼，讓我們?yōu)橛颜x學(xué)會(huì)尊重吧！同學(xué)ｄ：人有地位高低之分，但無(wú)人格貴賤之別。不論是偉大的科學(xué)家，還是普通的清潔工，只要是勞動(dòng)者，都值得我們尊重。同學(xué)ｅ：世界萬(wàn)物生機(jī)勃勃，它們本該生活得自由自在，而現(xiàn)在卻不一樣了：曾經(jīng)的綠地變成了荒漠，而很多動(dòng)物更是提心吊膽，有苦難言，它們生活得一點(diǎn)也不開心。朋友，讓我們學(xué)會(huì)尊重生命吧！同學(xué)ｆ：生命是永恒的，生命是短暫的。尊重生命就要關(guān)愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)無(wú)限的光彩。從現(xiàn)在起，我告訴自己，絕不辜負(fù)生命，絕不讓它從我手中流失。不論未來(lái)遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗。尊重生命，從我做起，同學(xué)們，趕快行動(dòng)吧！同學(xué)ｇ：其實(shí)，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重自己，就是不要瞧不起自己，有自信，是對(duì)自己最好的尊重。要趁著年輕，學(xué)好本領(lǐng)，這是對(duì)歲月的最好尊重。

第二篇：主題班會(huì)學(xué)會(huì)尊重

“學(xué)會(huì)尊重——尊重自己、尊重他人”主題班會(huì)

攀枝花市第二十六中?。簵铉R潼

一、活動(dòng)目的

1、通過(guò)此次活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習(xí)慣，真正做到互相尊重。

2、懂得尊重是很重要的，既給他人以自尊和自信，也為自己贏得了尊重的道理。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.搜集一些關(guān)于尊重的詩(shī)歌、故事。

2.排練有關(guān)節(jié)目。

3.隊(duì)員準(zhǔn)備關(guān)于怎樣尊重他人的演講稿。

4.收集一些關(guān)于尊重的名言。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）導(dǎo)入

古代教育家孔子說(shuō)過(guò)這么一句話：己所不欲，勿施于人。即自己不想做的事或者不希望發(fā)生的事，不要強(qiáng)加到別人身上。推己及人，做人做事都要站在別人的角度想一想。人尊心，想他人尊重，必須先懂得尊重自己和尊重他人。懂尊重自己和他人，學(xué)會(huì)給他人尊重。

這節(jié)課我們就以“學(xué)會(huì)尊重——尊重自己、尊重他人”為主題開展一個(gè)主題班會(huì)。

（二）學(xué)會(huì)自尊。主持人（女）：同學(xué)們、老師們，大家好！主持人（男）：同學(xué)們、老師們，大家好！

主持人（合）今天我們班會(huì)的題目是：學(xué)會(huì)尊重。主持人（男）：尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團(tuán)火，一團(tuán)溫暖你我的火。

支持人（女）可是，大家知道到底什么是“尊重”嗎？我們先來(lái)看個(gè)小表演《照

鏡子》，有請(qǐng)@@。

主持人（男）看完了大家有什么想法呢，下面大家都對(duì)著同學(xué)照照鏡子。（生照鏡子）主持人（男）：你看你怎么對(duì)鏡子鏡中人就怎么對(duì)你，所以啊，尊重其實(shí)就像人照鏡子鏡，你笑笑，鏡中人笑； 你皺眉，鏡中人皺眉； 你對(duì)著鏡子喊叫，鏡中人會(huì)沖你喊叫。剛才大家都對(duì)著鏡子做了很多友好動(dòng)作，看來(lái)，大家都喜歡被人尊重。我們要知道，在我們的學(xué)習(xí)生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對(duì)我們的態(tài)度，就像剛才我們的這個(gè)游戲，你對(duì)他微笑，他也回你以微笑，你對(duì)他惡語(yǔ)相向，他也不會(huì)對(duì)你好言以待。所以，要想贏得他人的尊重，我們首先一定要學(xué)會(huì)尊重他人。主持人（女）：孟子曾說(shuō)過(guò)：“人必自悔然后人悔之，家必自毀然后人毀之，國(guó)必自伐然后人伐之?！边@句話的意思是想要獲得他人的尊重，就必須先做到自我尊重。自我尊重是自珍自愛(ài)的表現(xiàn)，我們首先要尊重自己才能獲得他人的尊重，這是要相互去努力的。俄國(guó)著名作家屠格涅夫也曾說(shuō)：“自尊自愛(ài)作為一種力求完善的動(dòng)力，恰是一切偉大事業(yè)的淵源?！?/p>

自尊：指尊重自己的人格和榮譽(yù)，維護(hù)自我尊嚴(yán)。包括自愛(ài)、自重、自信，期望 的到他人、集體和社會(huì)的尊重和愛(ài)護(hù)。一個(gè)缺乏自尊心的人，任何的表?yè)P(yáng)與批評(píng)都無(wú)法起作用。沒(méi)有自尊心的人是沒(méi)有羞恥心的，也不會(huì)受別人的尊重。那么大家認(rèn)為

1、從哪些方面尊重他人，為什么要尊重他人？（學(xué)生討論）（課件），2、尊重他人程度測(cè)試（課件）

選項(xiàng)A完全是 B一般是 C 不一定 D一般不是 E 完全不是（1）、與別人約會(huì)你守時(shí)嗎

（2）、外出參加活動(dòng),你在意自己的衣著是否整齊

（3）、朋友侃侃而談時(shí),犯了一個(gè)明顯的錯(cuò)誤,你不會(huì)立即打斷并給他糾正嗎

（4）、朋友在苦悶之余找你聊天,告訴了一個(gè)他(她)守了很久的秘密,那你能保證決不會(huì)向第三個(gè)人提起這個(gè)秘密嗎

A肯定能 B大概能 C不知道 D大概不能 E肯定不能

提示：A 5分

B 4分

C 3分

D 2分

E 1分

3、尊重小故事（1）、尊重，是金錢買不到的

有位富翁十分有錢，卻得不到別人的尊重，為此他十苦惱，每日尋思如何才能得到眾人的敬仰。他在街上散步，看到街邊有一個(gè)衣袖襤褸的乞丐，他心想機(jī)會(huì)來(lái)了，便在乞丐的破碗里丟了一枚亮晶晶的金幣。誰(shuí)知道乞丐頭也不抬地仍是忙著捉虱子，富翁不由得生氣了，說(shuō)：“你眼睛瞎了！沒(méi)看到我給你的是一枚金幣嗎？” 乞丐仍是不看他一眼，答道：“給不給是你的事，不高興可以拿回去?！?富翁大怒，意氣用事起來(lái)，又丟了十個(gè)金幣在乞丐的碗里，心想他這次一定會(huì)趴著向自己道謝，卻不料乞丐仍是不理不睬。富翁氣得幾乎要跳起來(lái)：“我給你十個(gè)金幣，你看清楚，我是有錢人，好歹你也尊重我一下，道個(gè)謝你都不會(huì)?！?/p>

乞丐懶洋洋地回答：“有錢是你的事，尊不尊重你是我的事，這是強(qiáng)求不得的?！?/p>

富翁急了：“那么，我將我的財(cái)產(chǎn)的一半送給你，能不能請(qǐng)你尊重我呢？”

乞丐翻著一雙白眼看著他：“給我一半財(cái)產(chǎn)，那我不是和你一樣有錢了嗎？為什么要我尊重你?！?/p>

富翁更急道：“好，我將所有的財(cái)產(chǎn)都給你，這下你可愿意尊重我了吧?！?/p>

乞丐大笑： “你將財(cái)產(chǎn)全給了我，那你就成了乞丐，而我成了富翁，我憑什么尊重你？”

（2）尊重的力量 在美國(guó)，一個(gè)頗有名望的富商在散步時(shí)，遇到一個(gè)瘦弱的擺地?cái)傎u舊書的年輕人，他縮著身子在寒風(fēng)中啃著發(fā)霉的面包。富商憐憫地將8美元塞到年輕人手中，頭也不回地走了。沒(méi)走多遠(yuǎn)，富商忽又返回，從地?cái)偵蠐炝藘杀九f書，并說(shuō)：“對(duì)不起，我忘了取書。其實(shí)，您和我一樣也是商人！” 兩年后，富商應(yīng)邀參加一個(gè)慈善募捐會(huì)時(shí)，一位年輕書商緊握著他的手，感激地說(shuō)：“我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運(yùn)，直到你親口對(duì)我說(shuō)，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績(jī)??”不難想像，沒(méi)有那一句尊重鼓勵(lì)的話，這位富商當(dāng)初即使給年輕人再多錢，年輕人也斷不會(huì)出現(xiàn)人生的巨變，這就是尊重的力量??！

學(xué)生討論發(fā)言：從這兩則小故事中你學(xué)到了什么？（課件）

4、學(xué)生討論：日常生活中有哪些不尊重別人的表現(xiàn)，該如何尊重別人。（課件）

5、學(xué)會(huì)尊重（課件）（1）、不當(dāng)眾指責(zé)他人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤;

（2）、信守諾言,尤其是守時(shí);（3）、不直接也不輕易否定他人,不強(qiáng)迫他人接受自己的觀點(diǎn);（4）、不背后議論他人長(zhǎng)短;（5）、不隨意打斷他人的交談;（6）、不隨意打探他人秘密,并能替他人保守秘密;（7）、不輕易闖入他人生活或工作空間,使用他人物品必需先征得他人同意;（8）、穿著得體大方,尤其在公共場(chǎng)合;（9）、自己的行為活動(dòng)不影響他人的學(xué)習(xí),工作和生活.6、精彩小詩(shī)文：什么是尊重（學(xué)生朗誦）同學(xué)A：尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團(tuán)火，一團(tuán)溫暖你我的火。

同學(xué)B：當(dāng)你跋涉在崎嶇的山路，朋友鼓勵(lì)的目光推動(dòng)著你，那是尊重；當(dāng)你遭遇到人生的挫折，老師溫暖的雙手緊握著你，那是尊重； 當(dāng)你拾起馬路上的垃圾，路人贊許的微笑感染著你，那是尊重； 當(dāng)你懊悔曾經(jīng)的過(guò)失，父母的寬厚與理解包容著你，那是尊重！

同學(xué)C：尊重是一縷春風(fēng)，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心針。它常常與真誠(chéng)、謙遜、寬容、贊賞、善良、友愛(ài)相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢(shì)利水火不容。給成功的人以尊重，表明自己對(duì)別人成功的敬佩、贊美與追求；給失敗的人以尊重，表明自己對(duì)別人失敗后的東山再起充滿信心。

同學(xué)D：尊重是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對(duì)人不卑不亢、不俯不仰的平等相待，對(duì)他人人格與價(jià)值的充分肯定。任何人不可能盡善盡美，完美無(wú)缺，我們沒(méi)有理由以高山仰止的目光去審視別人，也沒(méi)有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人。假如別人某些方面不如自己，我們不要用傲慢和不敬的話去傷害別人的自尊；假如自己某些方面不如別人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替應(yīng)有的尊重。一個(gè)真心懂得尊重別人的人，一定能贏得別人的尊重。

同學(xué)E：學(xué)會(huì)尊重父母，是對(duì)父母的孝敬；學(xué)會(huì)尊重知識(shí)，是對(duì)智慧的向往；學(xué)會(huì)尊重生命，是對(duì)生活的熱愛(ài)。

（四）總結(jié)

自尊自信—受人尊重

尊重他人—給人自尊、受人歡迎、被人尊重

被人尊重—激發(fā)自尊，邁向成功！

同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)尊重吧！如果人人學(xué)會(huì)尊重，那么，我們班，我們的校園，我們的世界，就會(huì)變成一個(gè)美好和諧的天上人間！

最后讓我們?cè)诟枨陡卸?尊重 愛(ài)》中結(jié)束本次班會(huì)。

己主題班會(huì)說(shuō)課稿

一、說(shuō)主題（主題分析）：

現(xiàn)在的學(xué)生基本都是獨(dú)生子女，特殊的環(huán)境使得他們往往以自我為中心，做事說(shuō)話常會(huì)忽略別人的感受，甚至?xí)羞^(guò)激行為。即使是在和師長(zhǎng)進(jìn)行交流時(shí)，也缺乏必要的禮貌，乃至?xí)袪?zhēng)吵。

這些表面看起來(lái)都是小事，其實(shí)都是一種不尊重他人人格的表現(xiàn)。因此我設(shè)計(jì)了這次主題班會(huì)，想通過(guò)此次活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成尊重自己、尊重他人的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習(xí)慣，真正做到互相尊重。

（一）、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：理解什么是尊重，懂得應(yīng)該尊重什么及如何尊重他人，并進(jìn)一步明確尊重他人就是尊重自己。

2、能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)分析自己，客觀評(píng)價(jià)自己，學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法對(duì)待自己及他人

3、情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：嘗試體驗(yàn)自尊帶來(lái)的快樂(lè)。在關(guān)心他人、尊重他人的過(guò)程中體驗(yàn)被尊重。

（二）、教學(xué)重點(diǎn)：尊重他人是我的需

第三篇：主題班會(huì)學(xué)會(huì)尊重

“學(xué)會(huì)尊重——尊重自己、尊重他人”主題班會(huì)

四年（5）班

潘淑華

一、活動(dòng)目的

1、通過(guò)此次活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習(xí)慣，真正做到互相尊重。

2、懂得尊重是很重要的，既給他人以自尊和自信，也為自己贏得了尊重的道理。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.搜集一些關(guān)于尊重的詩(shī)歌、故事。

2.排練有關(guān)節(jié)目。

3.隊(duì)員準(zhǔn)備關(guān)于怎樣尊重他人的演講稿。

4.收集一些關(guān)于尊重的名言。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）導(dǎo)入

古代教育家孔子說(shuō)過(guò)這么一句話：己所不欲，勿施于人。即自己不想做的事或者不希望發(fā)生的事，不要強(qiáng)加到別人身上。推己及人，做人做事都要站在別人的角度想一想。人尊心，想他人尊重，必須先懂得尊重自己和尊重他人。懂尊重自己和他人，學(xué)會(huì)給他人尊重。

這節(jié)課我們就以“學(xué)會(huì)尊重——尊重自己、尊重他人”為主題開展一個(gè)主題班會(huì)。

（二）學(xué)會(huì)自尊。主持人（女）：同學(xué)們、老師們，大家好！主持人（男）：同學(xué)們、老師們，大家好！

主持人（合）今天我們班會(huì)的題目是：學(xué)會(huì)尊重。主持人（男）：尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團(tuán)火，一團(tuán)溫暖你我的火。

支持人（女）可是，大家知道到底什么是“尊重”嗎？我們先來(lái)看個(gè)小表演《照

鏡子》，有請(qǐng)@@。主持人（男）看完了大家有什么想法呢，下面大家都對(duì)著同學(xué)照照鏡子。（生照鏡子）主持人（男）：你看你怎么對(duì)鏡子鏡中人就怎么對(duì)你，所以啊，尊重其實(shí)就像人照鏡子鏡，你笑笑，鏡中人笑； 你皺眉，鏡中人皺眉； 你對(duì)著鏡子喊叫，鏡中人會(huì)沖你喊叫。剛才大家都對(duì)著鏡子做了很多友好動(dòng)作，看來(lái)，大家都喜歡被人尊重。我們要知道，在我們的學(xué)習(xí)生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對(duì)我們的態(tài)度，就像剛才我們的這個(gè)游戲，你對(duì)他微笑，他也回你以微笑，你對(duì)他惡語(yǔ)相向，他也不會(huì)對(duì)你好言以待。所以，要想贏得他人的尊重，我們首先一定要學(xué)會(huì)尊重他人。主持人（女）：孟子曾說(shuō)過(guò)：“人必自悔然后人悔之，家必自毀然后人毀之，國(guó)必自伐然后人伐之。”這句話的意思是想要獲得他人的尊重，就必須先做到自我尊重。自我尊重是自珍自愛(ài)的表現(xiàn)，我們首先要尊重自己才能獲得他人的尊重，這是要相互去努力的。俄國(guó)著名作家屠格涅夫也曾說(shuō)：“自尊自愛(ài)作為一種力求完善的動(dòng)力，恰是一切偉大事業(yè)的淵源。”

自尊：指尊重自己的人格和榮譽(yù)，維護(hù)自我尊嚴(yán)。包括自愛(ài)、自重、自信，期望的到他人、集體和社會(huì)的尊重和愛(ài)護(hù)。一個(gè)缺乏自尊心的人，任何的表?yè)P(yáng)與批評(píng)都無(wú)法起作用。沒(méi)有自尊心的人是沒(méi)有羞恥心的，也不會(huì)受別人的尊重。

2、尊重他人程度測(cè)試（課件）

主持人（男）下面請(qǐng)同學(xué)們來(lái)做一個(gè)小測(cè)試，看看究竟自己在尊重他人方面做得怎樣？（1）、與別人約會(huì)你守時(shí)嗎

（2）、外出參加活動(dòng),你在意自己的衣著是否整齊

（3）、朋友侃侃而談時(shí),犯了一個(gè)明顯的錯(cuò)誤,你不會(huì)立即打斷并給他糾正嗎

（4）、朋友在苦悶之余找你聊天,告訴了一個(gè)他(她)守了很久的秘密,那你能保證決不會(huì)向第三個(gè)人提起這個(gè)秘密嗎

A肯定能 5分B大概能 4分C不知道 3分D大概不能 2分E肯定不能 1分

主持人（女）：同學(xué)們，尊重自己的言行、塑造良好的自我形象、維護(hù)自己一定的榮譽(yù)和社會(huì)地位，培養(yǎng)自信心，進(jìn)取心，責(zé)任心，成就感,榮譽(yù)感，滿足感等積極的心理品質(zhì)。

答案A 20分完全是 B 15-19分一般是 C 11-14分不一定 D 6-9分一般不是 E 1-5分完全不是

3、尊重小故事 主持人（男）：我們能從日常生活中看到人們互相尊重的例子，也能從一些故事中學(xué)會(huì)尊重，下面有請(qǐng)@@給我們講講尊重的故事。（1）、尊重，是金錢買不到的

有位富翁十分有錢，卻得不到別人的尊重，為此他十苦惱，每日尋思如何才能得到眾人的敬仰。他在街上散步，看到街邊有一個(gè)衣袖襤褸的乞丐，他心想機(jī)會(huì)來(lái)了，便在乞丐的破碗里丟了一枚亮晶晶的金幣。誰(shuí)知道乞丐頭也不抬地仍是忙著捉虱子，富翁不由得生氣了，說(shuō)：“你眼睛瞎了！沒(méi)看到我給你的是一枚金幣嗎？” 乞丐仍是不看他一眼，答道：“給不給是你的事，不高興可以拿回去。” 富翁大怒，意氣用事起來(lái)，又丟了十個(gè)金幣在乞丐的碗里，心想他這次一定會(huì)趴著向自己道謝，卻不料乞丐仍是不理不睬。富翁氣得幾乎要跳起來(lái)：“我給你十個(gè)金幣，你看清楚，我是有錢人，好歹你也尊重我一下，道個(gè)謝你都不會(huì)?！?/p>

乞丐懶洋洋地回答：“有錢是你的事，尊不尊重你是我的事，這是強(qiáng)求不得的?！?/p>

富翁急了：“那么，我將我的財(cái)產(chǎn)的一半送給你，能不能請(qǐng)你尊重我呢？”

乞丐翻著一雙白眼看著他：“給我一半財(cái)產(chǎn)，那我不是和你一樣有錢了嗎？為什么要我尊重你?！?/p>

富翁更急道：“好，我將所有的財(cái)產(chǎn)都給你，這下你可愿意尊重我了吧?！?/p>

乞丐大笑： “你將財(cái)產(chǎn)全給了我，那你就成了乞丐，而我成了富翁，我憑什么尊重你？”（2）尊重的力量

在美國(guó)，一個(gè)頗有名望的富商在散步時(shí)，遇到一個(gè)瘦弱的擺地?cái)傎u舊書的年輕人，他縮著身子在寒風(fēng)中啃著發(fā)霉的面包。富商憐憫地將8美元塞到年輕人手中，頭也不回地走了。沒(méi)走多遠(yuǎn)，富商忽又返回，從地?cái)偵蠐炝藘杀九f書，并說(shuō)：“對(duì)不起，我忘了取書。其實(shí)，您和我一樣也是商人！” 兩年后，富商應(yīng)邀參加一個(gè)慈善募捐會(huì)時(shí)，一位年輕書商緊握著他的手，感激地說(shuō)：“我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運(yùn)，直到你親口對(duì)我說(shuō)，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績(jī)??”不難想像，沒(méi)有那一句尊重鼓勵(lì)的話，這位富商當(dāng)初即使給年輕人再多錢，年輕人也斷不會(huì)出現(xiàn)人生的巨變，這就是尊重的力量??！主持人（女）：從這兩則小故事中你學(xué)到了什么？

4、學(xué)會(huì)尊重（課件）主持人（男）：在這節(jié)課里，我們要學(xué)會(huì)尊重他人，希望同學(xué)們?cè)谝韵路矫孀龊茫海ㄈ帻R讀）（1）、不當(dāng)眾指責(zé)他人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤;（2）、信守諾言,尤其是守時(shí);（3）、不直接也不輕易否定他人,不強(qiáng)迫他人接受自己的觀點(diǎn);（4）、不背后議論他人長(zhǎng)短;（5）、不隨意打斷他人的交談;（6）、不隨意打探他人秘密,并能替他人保守秘密;（7）、不輕易闖入他人生活或工作空間,使用他人物品必需先征得他人同意;（8）、穿著得體大方,尤其在公共場(chǎng)合;（9）、自己的行為活動(dòng)不影響他人的學(xué)習(xí),工作和生活.5、精彩小詩(shī)文：什么是尊重（學(xué)生朗誦）主持人（女）：有幾位同學(xué)在這節(jié)課中找到尊重的真諦，請(qǐng)我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的朗誦。掌聲有請(qǐng)。同學(xué)A：尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團(tuán)火，一團(tuán)溫暖你我的火。

同學(xué)B：當(dāng)你跋涉在崎嶇的山路，朋友鼓勵(lì)的目光推動(dòng)著你，那是尊重；當(dāng)你遭遇到人生的挫折，老

師溫暖的雙手緊握著你，那是尊重； 當(dāng)你拾起馬路上的垃圾，路人贊許的微笑感染著你，那是尊重； 當(dāng)你懊悔曾經(jīng)的過(guò)失，父母的寬厚與理解包容著你，那是尊重！

同學(xué)C：尊重是一縷春風(fēng)，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心針。它常常與真誠(chéng)、謙遜、寬容、贊賞、善良、友愛(ài)相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢(shì)利水火不容。給成功的人以尊重，表明自己對(duì)別人成功的敬佩、贊美與追求；給失敗的人以尊重，表明自己對(duì)別人失敗后的東山再起充滿信心。

同學(xué)D：尊重是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對(duì)人不卑不亢、不俯不仰的平等相待，對(duì)他人人格與價(jià)值的充分肯定。任何人不可能盡善盡美，完美無(wú)缺，我們沒(méi)有理由以高山仰止的目光去審視別人，也沒(méi)有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人。假如別人某些方面不如自己，我們不要用傲慢和不敬的話去傷害別人的自尊；假如自己某些方面不如別人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替應(yīng)有的尊重。一個(gè)真心懂得尊重別人的人，一定能贏得別人的尊重。

同學(xué)E：學(xué)會(huì)尊重父母，是對(duì)父母的孝敬；學(xué)會(huì)尊重知識(shí)，是對(duì)智慧的向往；學(xué)會(huì)尊重生命，是對(duì)生活的熱愛(ài)。

（四）總結(jié)

自尊自信—受人尊重

尊重他人—給人自尊、受人歡迎、被人尊重

被人尊重—激發(fā)自尊，邁向成功！

同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)尊重吧！如果人人學(xué)會(huì)尊重，那么，我們班，我們的校園，我們的世界，就會(huì)變成一個(gè)美好和諧的天上人間！

己主題班會(huì)說(shuō)課稿

一、說(shuō)主題（主題分析）：

現(xiàn)在的學(xué)生基本都是獨(dú)生子女，特殊的環(huán)境使得他們往往以自我為中心，做事說(shuō)話常會(huì)忽略別人的感受，甚至?xí)羞^(guò)激行為。即使是在和師長(zhǎng)進(jìn)行交流時(shí)，也缺乏必要的禮貌，乃至?xí)袪?zhēng)吵。

這些表面看起來(lái)都是小事，其實(shí)都是一種不尊重他人人格的表現(xiàn)。因此我設(shè)計(jì)了這次主題班會(huì)，想通過(guò)此次活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成尊重自己、尊重他人的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習(xí)慣，真正做到互相尊重。

（一）、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：理解什么是尊重，懂得應(yīng)該尊重什么及如何尊重他人，并進(jìn)一步明確尊重他人就是尊重自己。

2、能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)分析自己，客觀評(píng)價(jià)自己，學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法對(duì)待自己及他人

3、情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：嘗試體驗(yàn)自尊帶來(lái)的快樂(lè)。在關(guān)心他人、尊重他人的過(guò)程中體驗(yàn)被尊重。

（二）、教學(xué)重點(diǎn)：尊重他人是我的需

第四篇：尊重他人主題班會(huì)

《尊重》主題班會(huì)

一、主題班會(huì)背景：

在同學(xué)們嬉戲的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一些同學(xué)罵人，給別人起綽號(hào)。也經(jīng)常會(huì)遇到因一點(diǎn)小事起沖突來(lái)告狀的情況。當(dāng)有什么矛盾的時(shí)候，都是“他??”,錯(cuò)誤永遠(yuǎn)是對(duì)方，而有理的永遠(yuǎn)是自己。更有甚者，上課時(shí)愛(ài)講小話影響同學(xué)，老師或同學(xué)批評(píng)還有意見(jiàn)。這些不文明、不禮貌的行為，看起來(lái)都是小事，其實(shí)都是一種不尊重他人人格的表現(xiàn)。

二、主題班會(huì)目的：

通過(guò)此次主題班會(huì)，使學(xué)生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習(xí)慣，真正做到互相尊重。

三、班會(huì)過(guò)程： 由兩學(xué)生開場(chǎng)

男：尊重是一種態(tài)度，它將影響我們的人生；

女：尊重是一種品格，它將給予他人以溫暖；

男：尊重是一種習(xí)慣，它讓我們的生活更加溫馨；

女：尊重是一種信仰，它讓我們的世界更加和諧。

合：尊重是一種美德，被人尊重則是一種幸福。我們不僅要懂得尊重自己，還要學(xué)會(huì)去尊重他人。

(學(xué)生宣布主題班會(huì)開始)

（一）“照鏡子”表演

一個(gè)同學(xué)做友好地笑、挑釁、生氣皺眉、大喊大叫等表情，另一位同學(xué)假設(shè)是鏡中的影像，盡力逼真地模仿出來(lái)。

師小結(jié)：在我們的學(xué)習(xí)生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對(duì)我們的態(tài)度，就像一個(gè)人站在鏡子前，你笑時(shí)，鏡子里的人也笑；你皺眉，鏡子里的人也皺眉；你對(duì)著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也會(huì)沖著你大喊大叫。因此，尊重他人，你也會(huì)贏得他人對(duì)你的尊重。

（二）觀看視頻，圖片，看看有哪些不尊重他人的行為，并說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎么做才是尊重別人的 ？ 師小結(jié)：尊重他人就是尊重自己。

（三）如何尊重他人

師：當(dāng)然，有時(shí)候并不是我們不尊重他人，而是不知道如何去尊重他人。懂得怎樣去尊重他人，不要讓他人難堪，這是一種真誠(chéng)的人文關(guān)懷。其實(shí)，尊重往往表現(xiàn)在一些細(xì)節(jié)上，比如著裝、語(yǔ)言??

1．學(xué)生分四組來(lái)制定“尊重細(xì)則”：在家里，尊重父母親人需要注意哪些？在學(xué)校，尊重老師同學(xué)需要注意哪些？尊重生活老師及工友要注意哪些？走出校門，與社會(huì)上的陌生人相處需要注意什么？討論10分鐘，寫成條目，等待交流。

2．討論、交流結(jié)果（選兩同學(xué)記錄）

第一組（如何尊重父母親人）：出門和回家都要打招呼；跟父母說(shuō)話也要有禮貌，不要耍性子；看電視時(shí)不要跟父母搶遙控器；不要嫌長(zhǎng)輩嘮叨，認(rèn)真聆聽(tīng)長(zhǎng)輩的囑咐；自己過(guò)生日時(shí)也一定要記得留一定的時(shí)間和父母一起度過(guò)；做重要決定時(shí)也應(yīng)認(rèn)真考慮父母的意見(jiàn)??

第二組（如何尊重老師同學(xué)與工友）：見(jiàn)到老師同學(xué)和工友都要問(wèn)好；要尊重老師的勞動(dòng)，上課應(yīng)認(rèn)真；不要給別人起侮辱性的綽號(hào)；不要去打聽(tīng)他人的秘密；對(duì)同學(xué)要有包容心；遇到難事要學(xué)會(huì)換位思考??

第三組（如何尊重陌生人）：注意禮貌用語(yǔ)“謝謝”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”應(yīng)時(shí)刻掛在嘴邊；遇到陌生人問(wèn)路，不要不耐煩；看到路邊乞丐在乞討，你若要給他錢，請(qǐng)先蹲下來(lái)，再把錢放好；看到長(zhǎng)得丑陋的或有缺陷的人，不要指指點(diǎn)點(diǎn)??

第四組（如何尊重生活老師及工友）：見(jiàn)到生活老師及工友要問(wèn)好，要尊重他們的勞動(dòng)，晚睡要守紀(jì)律，打飯不能挑食，嫌棄飯菜不好吃??

師小結(jié)：要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人。只有做到尊重他人，自己才會(huì)受到他人的好評(píng)和尊重。

（四）設(shè)計(jì)尊重的心聲卡

對(duì)那些不尊重自己或他人的同學(xué)，你最想對(duì)他們說(shuō)什么？把你心底的愿望說(shuō)出來(lái)。

每位同學(xué)一張心型“心聲卡”，寫好后互送。師小結(jié)：同學(xué)們要學(xué)會(huì)體諒他人，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)有分寸地與人交往，從而學(xué)會(huì)尊重他人。

（五）名言警句朗誦： 尊重他人，就是尊重自己。

別抱怨別人不尊重你，要先問(wèn)問(wèn)自己是否尊重別人。

要學(xué)會(huì)尊重他人,他人才會(huì)尊重你,一切從我做起.如果希望贏得他人的尊重,首先要學(xué)會(huì)尊重自己

對(duì)人不尊敬的人，首先就是對(duì)自己不尊重。

關(guān)愛(ài)他人，就是尊重他人。

尊重他人，是贏得他人尊重的開端

禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌。

尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團(tuán)火，一團(tuán)溫暖你我的火。

尊重是一縷春風(fēng)，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑。

（六）師總結(jié)：

尊重他人就是尊重自己，一個(gè)集體往往就靠這種相互支撐的尊重維系著成員之間的和諧與默契。尊重是一縷春風(fēng)，驅(qū)除寒冬，帶來(lái)花草的芬芳；尊重是一把火炬，照亮黑夜，給人前進(jìn)的勇氣。讓我們?cè)阢逶〈猴L(fēng)、享受光明的同時(shí)也尊重他人，傳遞溫暖！

第五篇：有關(guān)尊重主題班會(huì)

“學(xué)會(huì)尊重——尊重自己、尊重他人”主題班會(huì)

攀枝花市第二十六中小：楊鏡潼

一、活動(dòng)目的

1、通過(guò)此次活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習(xí)慣，真正做到互相尊重。

2、懂得尊重是很重要的，既給他人以自尊和自信，也為自己贏得了尊重的道理。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.搜集一些關(guān)于尊重的詩(shī)歌、故事。2.排練有關(guān)節(jié)目。

3.隊(duì)員準(zhǔn)備關(guān)于怎樣尊重他人的演講稿。4.收集一些關(guān)于尊重的名言。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）導(dǎo)入

古代教育家孔子說(shuō)過(guò)這么一句話：己所不欲，勿施于人。即自己不想做的事或者不希望發(fā)生的事，不要強(qiáng)加到別人身上。推己及人，做人做事都要站在別人的角度想一想。人尊心，想他人尊重，必須先懂得尊重自己和尊重他人。懂尊重自己和他人，學(xué)會(huì)給他人尊重。這節(jié)課我們就以“學(xué)會(huì)尊重——尊重自己、尊重他人”為主題開展一個(gè)主題班會(huì)。

（二）學(xué)會(huì)自尊。

主持人（女）：同學(xué)們、老師們，大家好！

主持人（男）：同學(xué)們、老師們，大家好！

主持人（合）今天我們班會(huì)的題目是：學(xué)會(huì)尊重。

主持人（男）：尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團(tuán)火，一團(tuán)溫暖你我的火。

支持人（女）可是，大家知道到底什么是“尊重”嗎？我們先來(lái)看個(gè)小表演《照 鏡子》，有請(qǐng)@@。

主持人（男）看完了大家有什么想法呢，下面大家都對(duì)著同學(xué)照照鏡子。（生照鏡子）

主持人（男）：你看你怎么對(duì)鏡子鏡中人就怎么對(duì)你，所以啊，尊重其實(shí)就像人照鏡子鏡，你笑笑，鏡中人笑； 你皺眉，鏡中人皺眉； 你對(duì)著鏡子喊叫，鏡中人會(huì)沖你喊叫。剛才大家都對(duì)著鏡子做了很多友好動(dòng)作，看來(lái)，大家都喜歡被人尊重。我們要知道，在我們的學(xué)習(xí)生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對(duì)我們的態(tài)度，就像剛才我們的這個(gè)游戲，你對(duì)他微笑，他也回你以微笑，你對(duì)他惡語(yǔ)相向，他也不會(huì)對(duì)你好言以待。所以，要想贏得他人的尊重，我們首先一定要學(xué)會(huì)尊重他人。

主持人（女）：孟子曾說(shuō)過(guò)：“人必自悔然后人悔之，家必自毀然后人毀之，國(guó)必自伐然后人伐之?！边@句話的意思是想要獲得他人的尊重，就必須先做到自我尊重。自我尊重是自珍自愛(ài)的表現(xiàn)，我們首先要尊重自己才能獲得他人的尊重，這是要相互去努力的。俄國(guó)著名作家屠格涅夫也曾說(shuō)：“自尊自愛(ài)作為一種力求完善的動(dòng)力，恰是一切偉大事業(yè)的淵源?！? 自尊：指尊重自己的人格和榮譽(yù)，維護(hù)自我尊嚴(yán)。包括自愛(ài)、自重、自信，期望的到他人、集體和社會(huì)的尊重和愛(ài)護(hù)。一個(gè)缺乏自尊心的人，任何的表?yè)P(yáng)與批評(píng)都無(wú)法起作用。沒(méi)有自尊心的人是沒(méi)有羞恥心的，也不會(huì)受別人的尊重。

那么大家認(rèn)為

1、從哪些方面尊重他人，為什么要尊重他人？（學(xué)生討論）（課件），2、尊重他人程度測(cè)試（課件）

選項(xiàng)a完全是 b一般是 c 不一定 d一般不是 e 完全不是

（1）、與別人約會(huì)你守時(shí)嗎

（2）、外出參加活動(dòng),你在意自己的衣著是否整齊（3）、朋友侃侃而談時(shí),犯了一個(gè)明顯的錯(cuò)誤,你不會(huì)立即打斷并給他糾正嗎

（4）、朋友在苦悶之余找你聊天,告訴了一個(gè)他(她)守了很久的秘密,那你能保證決不會(huì)向第三個(gè)人提起這個(gè)秘密嗎

a肯定能 b大概能 c不知道 d大概不能 e肯定不能

提示：a 5分 b 4分 c 3分 d 2分 e 1分

3、尊重小故事

（1）、尊重，是金錢買不到的有位富翁十分有錢，卻得不到別人的尊重，為此他十苦惱，每日尋思如何才能得到眾人的敬仰。他在街上散步，看到街邊有一個(gè)衣袖襤褸的乞丐，他心想機(jī)會(huì)來(lái)了，便在乞丐的破碗里丟了一枚亮晶晶的金幣。誰(shuí)知道乞丐頭也不抬地仍是忙著捉虱子，富翁不由得生氣了，說(shuō)：“你眼睛瞎了！沒(méi)看到我給你的是一枚金幣嗎？” 乞丐仍是不看他一眼，答道：“給不給是你的事，不高興可以拿回去?！?富翁大怒，意氣用事起來(lái)，又丟了十個(gè)金幣在乞丐的碗里，心想他這次一定會(huì)趴著向自己道謝，卻不料乞丐仍是不理不睬。富翁氣得幾乎要跳起來(lái)：“我給你十個(gè)金幣，你看清楚，我是有錢人，好歹你也尊重我一下，道個(gè)謝你都不會(huì)?！?/p>

乞丐懶洋洋地回答：“有錢是你的事，尊不尊重你是我的事，這是強(qiáng)求不得的?！?富翁急了：“那么，我將我的財(cái)產(chǎn)的一半送給你，能不能請(qǐng)你尊重我呢？” 乞丐翻著一雙白眼看著他：“給我一半財(cái)產(chǎn)，那我不是和你一樣有錢了嗎？為什么要我尊重你?！?/p>

富翁更急道：“好，我將所有的財(cái)產(chǎn)都給你，這下你可愿意尊重我了吧?！? 乞丐大笑： “你將財(cái)產(chǎn)全給了我，那你就成了乞丐，而我成了富翁，我憑什么尊重你？”

（2）尊重的力量

在美國(guó)，一個(gè)頗有名望的富商在散步時(shí)，遇到一個(gè)瘦弱的擺地?cái)傎u舊書的年輕人，他縮著身子在寒風(fēng)中啃著發(fā)霉的面包。富商憐憫地將8美元塞到年輕人手中，頭也不回地走了。沒(méi)走多遠(yuǎn)，富商忽又返回，從地?cái)偵蠐炝藘杀九f書，并說(shuō)：“對(duì)不起，我忘了取書。其實(shí)，您和我一樣也是商人！” 兩年后，富商應(yīng)邀參加一個(gè)慈善募捐會(huì)時(shí)，一位年輕書商緊握著他的手，感激地說(shuō)：“我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運(yùn)，直到你親口對(duì)我說(shuō)，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績(jī)??”不難想像，沒(méi)有那一句尊重鼓勵(lì)的話，這位富商當(dāng)初即使給年輕人再多錢，年輕人也斷不會(huì)出現(xiàn)人生的巨變，這就是尊重的力量??！

學(xué)生討論發(fā)言：從這兩則小故事中你學(xué)到了什么？（課件）

4、學(xué)生討論：日常生活中有哪些不尊重別人的表現(xiàn)，該如何尊重別人。（課件）

5、學(xué)會(huì)尊重（課件）

（1）、不當(dāng)眾指責(zé)他人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤;（2）、信守諾言,尤其是守時(shí);（3）、不直接也不輕易否定他人,不強(qiáng)迫他人接受自己的觀點(diǎn);（4）、不背后議論他人長(zhǎng)短;（5）、不隨意打斷他人的交談;（6）、不隨意打探他人秘密,并能替他人保守秘密;（7）、不輕易闖入他人生活或工作空間,使用他人物品必需先征得他人同意;（8）、穿著得體大方,尤其在公共場(chǎng)合;（9）、自己的行為活動(dòng)不影響他人的學(xué)習(xí),工作和生活.6、精彩小詩(shī)文：什么是尊重（學(xué)生朗誦）

同學(xué)a：尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團(tuán)火，一團(tuán)溫暖你我的火。

同學(xué)b：當(dāng)你跋涉在崎嶇的山路，朋友鼓勵(lì)的目光推動(dòng)著你，那是尊重；當(dāng)你遭遇到人生的挫折，老師溫暖的雙手緊握著你，那是尊重； 當(dāng)你拾起馬路上的垃圾，路人贊許的微笑感染著你，那是尊重； 當(dāng)你懊悔曾經(jīng)的過(guò)失，父母的寬厚與理解包容著你，那是尊重！

同學(xué)c：尊重是一縷春風(fēng)，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心針。它常常與真誠(chéng)、謙遜、寬容、贊賞、善良、友愛(ài)相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢(shì)利水火不容。給成功的人以尊重，表明自己對(duì)別人成功的敬佩、贊美與追求；給失敗的人以尊重，表明自己對(duì)別人失敗后的東山再起充滿信心。

同學(xué)d：尊重是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對(duì)人不卑不亢、不俯不仰的平等相待，對(duì)他人人格與價(jià)值的充分肯定。任何人不可能盡善盡美，完美無(wú)缺，我們沒(méi)有理由以高山仰止的目光去審視別人，也沒(méi)有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人。假如別人某些方面不如自己，我們不要用傲慢和不敬的話去傷害別人的自尊；假如自己某些方面不如別人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替應(yīng)有的尊重。一個(gè)真心懂得尊重別人的人，一定能贏得別人的尊重。

同學(xué)e：學(xué)會(huì)尊重父母，是對(duì)父母的孝敬；學(xué)會(huì)尊重知識(shí)，是對(duì)智慧的向往；學(xué)會(huì)尊重生命，是對(duì)生活的熱愛(ài)。

（四）總結(jié)

自尊自信—受人尊重 尊重他人—給人自尊、受人歡迎、被人尊重 被人尊重—激發(fā)自尊，邁向成功！

同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)尊重吧！如果人人學(xué)會(huì)尊重，那么，我們班，我們的校園，我們的世界，就會(huì)變成一個(gè)美好和諧的天上人間！

最后讓我們?cè)诟枨陡卸?尊重 愛(ài)》中結(jié)束本次班會(huì)。

己主題班會(huì)說(shuō)課稿

一、說(shuō)主題（主題分析）：

現(xiàn)在的學(xué)生基本都是獨(dú)生子女，特殊的環(huán)境使得他們往往以自我為中心，做事說(shuō)話常會(huì)忽略別人的感受，甚至?xí)羞^(guò)激行為。即使是在和師長(zhǎng)進(jìn)行交流時(shí)，也缺乏必要的禮貌，乃至?xí)袪?zhēng)吵。

這些表面看起來(lái)都是小事，其實(shí)都是一種不尊重他人人格的表現(xiàn)。因此我設(shè)計(jì)了這次主題班會(huì)，想通過(guò)此次活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成尊重自己、尊重他人的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習(xí)慣，真正做到互相尊重。

（一）、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：理解什么是尊重，懂得應(yīng)該尊重什么及如何尊重他人，并進(jìn)一步明確尊重他人就是尊重自己。

2、能力目標(biāo)：初步學(xué)會(huì)分析自己，客觀評(píng)價(jià)自己，學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法對(duì)待自己及他人

3、情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：嘗試體驗(yàn)自尊帶來(lái)的快樂(lè)。在關(guān)心他人、尊重他人的過(guò)程中體驗(yàn)被尊重。

（二）、教學(xué)重點(diǎn)：尊重他人是我的需篇二：學(xué)會(huì)尊重主題班會(huì)設(shè)計(jì) 學(xué)會(huì)尊重

一、活動(dòng)背景

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：懂得什么是尊重，如何尊重他人。2.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生形成尊重他人的意識(shí)。3.行為目標(biāo)：從身邊的小事做起，從自己做起，學(xué)會(huì)尊重他人。

三、活動(dòng)形式

做游戲、自由發(fā)言交流、講故事、寫心聲卡等活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生在活動(dòng)中的主體作用。

四、活動(dòng)設(shè)計(jì)：

課前交流： 學(xué)生唱歌，師出示獎(jiǎng)品，講小組比賽規(guī)則。

（一）、故事導(dǎo)入，引出尊重：

1、講故事：大熊的擁抱節(jié)

師：小朋友們，老師給大家講個(gè)故事，看誰(shuí)聽(tīng)得最認(rèn)真？（播放課件）

師：在這個(gè)故事里，為什么一開始大家都不愿意擁抱大熊呢？ 師評(píng)價(jià)，適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)品：你聽(tīng)得真認(rèn)真!是啊，大熊拔光了小兔子種的胡蘿卜，不尊重他人的勞動(dòng)果實(shí)。欺負(fù)別人，是不尊重別人的行為。

總評(píng)價(jià)：大家不擁抱大熊，是因?yàn)樗安蛔鹬仄渌男?dòng)物。

師：后來(lái)，大家都原諒了大熊，和他擁抱做好朋友。這個(gè)故事告訴我們什么道理？（出示課件）

2、引出課題：

師：對(duì)啊，人與人相處，要學(xué)會(huì)尊重。

（出示課件課題）今天，我們就一起來(lái)“學(xué)會(huì)尊重”。

學(xué)生齊讀主題。

（二）誦讀詩(shī)歌，解讀尊重

1、出示《尊重歌》，理解什么是尊重：

師：那什么是尊重呢？讓我們從詩(shī)歌中去了解吧。請(qǐng)小朋友和老師一起讀，老師讀藍(lán)色的部分，請(qǐng)大家讀紅色的部分。

（課件出示《尊重歌》配樂(lè)朗讀）

尊重是一個(gè)微笑 一聲招呼

尊重是一聲“對(duì)不起” 一句“謝謝你” 不遲到是學(xué)生對(duì)老師的尊重

不隨地吐痰是對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的尊重

不闖紅燈是對(duì)交通警察的尊重

不浪費(fèi)一粒糧是對(duì)農(nóng)民的尊重

不亂花一分錢是對(duì)父母的尊重

為了尊重，我們不在公共場(chǎng)合大聲談笑

為了尊重，我們不會(huì)在老師講課時(shí)趴下睡覺(jué)

為了尊重，我們一定要準(zhǔn)時(shí)赴約

為了尊重，我們一定不能輕易食言

尊重別人就是尊重自己

尊重自己就是尊重他人

2、自由交流，理解尊重

師：小朋友們，讀了詩(shī)，你了解什么是尊重了嗎？ 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的理解？（師評(píng)價(jià)，并給學(xué)生貼獎(jiǎng)品：對(duì)啊，這是對(duì)老師的尊重。

好的，你明白了尊重還是一種具體的行為。

真不錯(cuò)，從你的回答，老師相信你一定是個(gè)會(huì)尊重別人的孩子。）

3、出示圖片，明確什么是尊重的行為。

小朋友們真能干，從詩(shī)中明白了什么是尊重，下面我們來(lái)看一看校園里的一些現(xiàn)象，請(qǐng)你們來(lái)判斷下列哪些是尊重別人的行為，哪些是不尊重別人的行為。

（出示4幅圖片）

（學(xué)生用手勢(shì)表示判斷，如不尊重雙手交叉；對(duì)的右大拇指后食指做打鉤）指名學(xué)生回答：為什么你覺(jué)得這幅圖里描述的是不尊重他人的行為呢？。

4、聯(lián)系生活實(shí)際，交流校園里的現(xiàn)象。

師：小朋友，看了圖片，聯(lián)系我們生活實(shí)際想想，在校園中你還發(fā)現(xiàn)哪些不尊重他人的現(xiàn)象？

指名學(xué)生交流。

師評(píng)價(jià)，并給學(xué)生貼獎(jiǎng)品：是的，這樣不尊重別人的行為我們都不喜歡。希望大家不要有這樣的行為。

（三）游戲活動(dòng)，體會(huì)尊重

1、做照鏡子的小游戲

師：我們都不喜歡這些不尊重他人的行為，可是要想別人都尊重你，我們應(yīng)該怎么辦呢？

下面老師想請(qǐng)一名同學(xué)來(lái)做個(gè)游戲？（指名一生上來(lái)配合老師做游戲）

（1）師生做游戲示范

師：這個(gè)游戲的名字叫“照鏡子”。不過(guò)這個(gè)“鏡子”可不是我們平時(shí)生活里的鏡子。（課件出示游戲規(guī)則）師讀游戲規(guī)則。

老師在照鏡子，你是鏡子里的老師，請(qǐng)同學(xué)們注意看他做的對(duì)不對(duì)。示范動(dòng)作：豎起大拇指

師：看明白了嗎？

指名回答。

師評(píng)價(jià)：同學(xué)們真聰明！這個(gè)游戲，我們不僅可以做動(dòng)作，還可以做表情。（課件出示“溫馨提示”）

（2）同桌做游戲

師：大家都想玩這個(gè)游戲嗎？

同桌一起做游戲。

（3）選兩組展示游戲（微笑 生氣）

師：下面老師想請(qǐng)兩個(gè)小朋友上臺(tái)來(lái)做這個(gè)游戲。指名兩個(gè)學(xué)生上臺(tái)。

2、談?dòng)螒蚋惺埽?/p>

玩這個(gè)游戲，你有什么發(fā)現(xiàn)？

指名2、3名學(xué)生回答。

3、師小結(jié)：

師：其實(shí)啊，人與人相處，尊重就像一面鏡子。當(dāng)你微笑時(shí)，別人也會(huì)對(duì)著你笑；你皺眉時(shí)，可能別人也皺眉；你對(duì)著別人大喊大叫，別人也會(huì)沖著你大喊大叫。所以人與人之間的相處就應(yīng)該互相尊重。我們想要獲得尊重，我們首先就要做到？

生回答：尊重別人（打出課件讓學(xué)生自己讀）

（四）聯(lián)系生活，學(xué)會(huì)尊重

1、交流課前收集到的有關(guān)“尊重”的名言

師：有關(guān)尊重，還有很多相關(guān)的名言。小朋友們，課前老師布置大家回家收集有關(guān)“尊重”的名言，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你收集的名言？

指名幾個(gè)學(xué)生回答。

師評(píng)價(jià)，并給學(xué)生貼獎(jiǎng)品：你認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，是個(gè)尊重老師的好孩子！

2、欣賞名言，再次感受尊重的內(nèi)涵。

師：小朋友們說(shuō)得真好！老師也收集了一些名言，我們一起來(lái)欣賞吧。（課件出示名言）師：我們一起來(lái)讀讀這些名言，再一次感受什么是尊重。

課件出示名言： 尊重別人，才能讓人尊敬。

尊老愛(ài)幼是人之美德。

愛(ài)人者,人恒愛(ài)之,敬人者,人恒敬之。

3、設(shè)計(jì)尊重的心聲卡 師：通過(guò)學(xué)習(xí)，相信小朋友們對(duì)尊重都有了一定的認(rèn)識(shí)。學(xué)了這節(jié)課，你最想說(shuō)什么？（出示課件）回想自己在校園里，你是否做到了尊重，你想對(duì)自己或者其他同學(xué)說(shuō)什么？

指名3學(xué)生用句式說(shuō)話。

師評(píng)價(jià)，并給學(xué)生貼獎(jiǎng)品：說(shuō)得真好，那現(xiàn)在就把我們最想說(shuō)的一句話寫在心聲卡上吧。也可以用上名言。（播放音樂(lè)）師貼大愛(ài)心在黑板上。

4、交流心聲卡

師：誰(shuí)來(lái)念一念自己的心聲卡？

指名3、4個(gè)學(xué)生上臺(tái)讀心聲卡。

師評(píng)價(jià)：你真是個(gè)會(huì)尊重別人的孩子。

老師相信你一定會(huì)說(shuō)到做到。

5、貼卡片

師：大家說(shuō)得太好了！同學(xué)們，寫下這樣的卡片，是一種尊重。展示我們的心聲卡，說(shuō)明我們理解了尊重。能改正自己的不足，才是最大的尊重。

現(xiàn)在就讓我們一起把這飽含真情的心聲卡，貼在愛(ài)心上，并深深地記在心里吧。

學(xué)生分組上臺(tái)貼卡。

（五）活動(dòng)總結(jié)：

師：看看這節(jié)課，誰(shuí)真正學(xué)會(huì)了尊重？

師：尊重是一種美德，是一朵開在心間的花；是一條通往美好的路。同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)尊重吧！因?yàn)樽鹬厮?，能讓我們的心貼得更近。只有尊重他人，我們才能相處得更和諧、更快樂(lè)！

今天的班會(huì)課就上到這，下課！篇三：學(xué)會(huì)尊重主題班會(huì)

《學(xué)會(huì)尊重》主題班會(huì)

何：當(dāng)你徘徊在情緒的低谷，朋友真誠(chéng)的幫助支持著你，那是尊重，當(dāng)你遭遇到人生的挫折，老師溫暖的雙手緊握著你，那是尊重

熊：當(dāng)你撿起馬路上的垃圾，路人贊許的微笑感染著你，那是尊重，當(dāng)你懊悔曾經(jīng)的過(guò)失，父母的寬厚與理解包容著你，那是尊重

合：我們宣布六（4）班《學(xué)會(huì)尊重》主題班會(huì)現(xiàn)在開始一、三句半《尊重他人》

何：在同學(xué)間嬉戲的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一些同學(xué)罵人、給別人起綽號(hào)，這樣是不文明、不禮貌的行為，是一種不尊重他人人格的表現(xiàn)。像這樣的做法，都會(huì)給友好、純潔的同學(xué)關(guān)系蒙上陰影。

熊：學(xué)校是文明的圣地、知識(shí)的殿堂，在這里我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重他人，而且要做到尊重他人。

合：下面請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)為我們準(zhǔn)備的三句半表演者：張奇悅 大家掌聲鼓勵(lì) 老師同學(xué)注意了，1位同學(xué)站得好，要問(wèn)我們演什么？往下瞧。

尊重他人很重要，打架罵人得取消，人人都會(huì)來(lái)夸你，別驕傲。

從小尊重要做到，文明禮貌是目標(biāo)，長(zhǎng)大再改行不行？可不好。

學(xué)習(xí)名人志氣高，互相幫助人人笑，要從小事來(lái)做起，有實(shí)效。

說(shuō)到不如做得到，提高覺(jué)悟最重要，彼此尊重樹新風(fēng)，那才妙。

我們說(shuō)得好不好，提出意見(jiàn)會(huì)記牢，下次上臺(tái)來(lái)表演，再提高。

二、同學(xué)語(yǔ)錄： 何：關(guān)于尊重的標(biāo)語(yǔ)大家又知道多少呢 請(qǐng)看大屏幕 1．如果說(shuō)，人世間有一種心靈的天平，那就是尊重。2．被人尊重是一種權(quán)利，尊重他人是一種美德。3．“尊重自己”強(qiáng)調(diào)“自立”。自尊是一個(gè)人靈魂中偉大的杠桿。4．人雖然有年齡、性別、體貌的差別，但人有一個(gè)相同點(diǎn)，就是都希望獲得尊重。5．尊重是生命成長(zhǎng)的需要，也是做人的一條重要原則。6．人首先要尊重自己，才能尊重他人和社會(huì)，也才能獲得外界對(duì)自己的尊重。7． 一個(gè)表?yè)P(yáng)，一個(gè)微笑，對(duì)有的同學(xué)是錦上添花，對(duì)有的同學(xué)則是雪中送炭。“錦上添花”輕松且美麗；“雪中送炭”辛苦但重要。8．接納自己，首先要承認(rèn)并尊重現(xiàn)實(shí)，接受現(xiàn)實(shí)中的我，還要善待自己。9．每個(gè)人的基本權(quán)利都應(yīng)受到尊重，每個(gè)人都有權(quán)利捍衛(wèi)自己的人格尊嚴(yán)。10．尊重別人的人才會(huì)受到尊重，尊重別人就是尊重自己。11．而自尊和尊重他人是成為一個(gè)具有健康人格的人的首要條件。

三、尊重小故事

熊：在我國(guó)古代就留傳著許多關(guān)于尊重的小故事。下面請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備的小故事。請(qǐng)看大屏幕。

故事1：

相傳，有一天，張良出門散步，走到鎮(zhèn)東石橋，看見(jiàn)橋上站著一位白發(fā)蒼蒼、胡須長(zhǎng)長(zhǎng)、手持拐杖的老人。張良走過(guò)老人身邊時(shí)，老人故意把自己的鞋子脫落，掉在橋下，然后指著張良大聲說(shuō)：“孩子!到橋下把我的鞋子取上來(lái)?！?張良心想：“你這老人故意把自己的鞋子丟下去卻讓我去撿，就算你不是故意的，我與你素未謀面，為什么要幫你撿鞋子？但是老人家年歲已大，動(dòng)作不靈便，走下去撿鞋子難免十分困難，還是幫幫他吧?！边@么一想，張良就走下橋去幫老人家撿鞋子。

看著張良拿著自己的鞋子走上橋來(lái)，老人臉上露出了一絲滿意的笑容。他慢慢地伸出腳，對(duì)張良招招手說(shuō)：“來(lái)!給我穿上?！睆埩夹南耄骸凹热灰呀?jīng)幫他撿了鞋，索性好人做到底，就給他穿上吧!”于是，張良挺直身子跪在地上，小心翼

翼的把鞋穿在老人腳上。

老人看了看張良仰天大笑，一句話沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身就走了。老人奇怪的行為，使張良大吃一驚，他看著老人家遠(yuǎn)去的身影，心里鬧不明白這是怎么一回事。誰(shuí)知，過(guò)了一會(huì)兒，老人竟然又回來(lái)了，說(shuō)：“你這孩子，還值得我來(lái)教導(dǎo)，五天后，天剛亮?xí)r，你到這兒來(lái)等我。”張良對(duì)老人的行為雖然感到奇怪，但還是恭敬地行了個(gè)禮說(shuō)道：“是!”

五天后，天剛蒙蒙亮，張良就匆匆忙忙向鎮(zhèn)東石橋趕去，哪知道老人居然早就等候在那里了。老人生氣地說(shuō)：“和老人相約，反而比老人晚到，這怎么能行呢？過(guò)五天你早點(diǎn)來(lái)等我!”說(shuō)完，扭頭就走。

過(guò)了五天，天還沒(méi)亮，張良就起了床，向那座橋飛跑過(guò)去。老人竟又已等候在那里了。老人生氣的胡子都翹起來(lái)了，怒氣沖沖的說(shuō)“怎么又遲到了？過(guò)五天再早一點(diǎn)兒來(lái)!”

又過(guò)了五天。張良想：“這次無(wú)論如何也不能遲到了。”半夜時(shí)分他就哈切連天的等候在橋頭了。過(guò)了一會(huì)兒，老人家步履蹣跚地走來(lái)了。張良急忙上前扶住老人，老人看見(jiàn)張良早早來(lái)了，臉上露出了慈祥的笑容，稱贊說(shuō)：“年輕人就應(yīng)該這樣啊!”他拿出一卷書說(shuō)：“這是一本世上少有的奇書，我一直找不到合適的年輕人來(lái)傳授，現(xiàn)在我把它傳給你!讀了它，你就會(huì)有遠(yuǎn)大的謀略，實(shí)現(xiàn)自己的宏偉抱負(fù)。”張良深深拜謝過(guò)老人，接過(guò)書一看，原來(lái)是《太公兵法》當(dāng)年姜太公

留下的兵書!回去以后，張良反復(fù)誦讀，認(rèn)真體會(huì)，增長(zhǎng)了不少的才智。后來(lái)，張良協(xié)助劉邦開創(chuàng)了漢朝，立了大功勞，與他那次撿謝的經(jīng)歷也是密不可分的。何：聽(tīng)了這個(gè)故事大家有什么感受呢

四、小品《小明變了》

熊：不知道大家經(jīng)歷了這節(jié)班會(huì)課是否會(huì)有所收獲，有一位叫小明同學(xué)可是有了很大的改觀。請(qǐng)欣賞小品《小明變了》 大家掌聲有請(qǐng)：，請(qǐng)欣賞小品《小明變了》大家掌聲有請(qǐng)：

（小明上場(chǎng)，玩世不恭地）：現(xiàn)在的學(xué)生真糟糕，愛(ài)哭愛(ài)笑還愛(ài)鬧，不幫父母不干活，稱王稱霸又撒嬌。到校上課就遲到，遲到也不喊報(bào)告，考試作弊有絕招，又能偷看又能抄，個(gè)個(gè)都像韋小寶，對(duì)付老師有技巧。（大家齊聲喊）：不對(duì)，你不尊重自己，也不尊重我們大家。旁白：做為一個(gè)學(xué)生，你都這么看不起自己，讓我來(lái)領(lǐng)你去看看吧，你還這么說(shuō)嗎？看小麗放學(xué)回家了

（小麗上場(chǎng)）：又放寒假了，學(xué)校給我們布置了一項(xiàng)特殊的寒假作業(yè)：“為家長(zhǎng)做一件事”，（撓撓頭）我該做什么呢？（重復(fù)2遍）

（旁白：媽媽下班回家，坐在沙發(fā)上想休息一下）篇四：尊重主題班會(huì)

《尊重》主講班會(huì)教案

尊重就像一個(gè)善解人意的小姑娘，她透明的微笑叫理解，她淳樸的心靈叫高尚；尊重又像一位德高望重的學(xué)者，飽含待人處世的智慧，盡顯人格操守的高貴！

同學(xué)們，讓我們學(xué)會(huì)尊重吧！如果人人學(xué)會(huì)尊重，那么，我們班，我們的校園，我們的世界，就會(huì)變成一個(gè)美好和諧的天上人間！

尊重的力量

康德曾說(shuō)：“我們經(jīng)常懷著無(wú)限的贊美和敬畏心來(lái)看待的東西有兩樣：“一個(gè)是高懸在上空的星斗和燦爛的天空；另一個(gè)是內(nèi)心的道德規(guī)律?！边@句話說(shuō)明了上蒼和道德在人們心目中的地位以及在人類生活中的重要性。

高尚的道德是一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人尊重的重要原因，即便一個(gè)人什么樣的財(cái)富都擁有了，但如果缺少高尚的道德，就很難贏得人心，獲得尊重。相反，也許一個(gè)人不具有任何財(cái)富，但他只要擁有高尚的道德品質(zhì)同樣會(huì)為人所感動(dòng)。在我的閱讀記憶中，關(guān)于尊重的故事有很多，但一直讓我難以忘懷為之感動(dòng)是關(guān)于三個(gè)乞丐的故事。第一個(gè)乞丐的故事發(fā)生在中國(guó)，話說(shuō)古代有一個(gè)大奸商非常富有，但是卻得不到他人的尊重。一天在大街上散步，看到了一個(gè)衣衫破爛的乞丐，他為了得到人們的尊重給乞丐的破碗里扔了一個(gè)金元寶。豈料乞丐根本沒(méi)有正眼看他，奸商不由大怒：“你眼睛瞎了？沒(méi)看到我給你的是元寶？”乞丐答道：“給不給是你的事，不高興可以拿回去?！?/p>

奸商氣急敗壞地又在乞丐的碗中丟了十個(gè)元寶，但是乞丐仍然對(duì)他不理不睬。奸商氣得幾乎跳了起來(lái)：“我又給了你十個(gè)元寶，難道你還不應(yīng)該尊重我一下嗎？”乞丐答道：“有錢是你的事，尊重不尊重你是我的事。”奸商只好說(shuō)：“我將我的財(cái)產(chǎn)分一半給你，你可以尊重我嗎？”乞丐笑答：“分一半財(cái)產(chǎn)給我，我不就與你一樣有錢了嗎？我為什么要尊重你？” 奸商最后咬著牙說(shuō)：“我將全部的財(cái)產(chǎn)都送給你，你一定愿意尊重我了吧?！逼蜇ぢ?tīng)后哈哈大笑：“你把全部的財(cái)產(chǎn)都送給我，那你就成為乞丐了。我則成了財(cái)主，我憑什么要尊重你呢？由此可見(jiàn)被人尊重是個(gè)人道德完善的結(jié)果，不是其他任何財(cái)富可以隨意交換的，即便是乞丐也同樣有自己的思想、人格、自重，不可任人輕蔑。

第二個(gè)故事發(fā)生在俄國(guó)，作家屠格涅夫有一次正在街上散步，一個(gè)窮人走過(guò)來(lái)向他乞討。他伸手到口袋里摸了好一會(huì)兒，抱歉地說(shuō)：“兄弟呀，對(duì)不起，實(shí)在對(duì)不起，我沒(méi)帶吃的東西出來(lái)，錢袋也忘在家里?！蹦侨送蝗痪o緊拉住他的手連聲說(shuō)：“謝謝你，謝謝你！”屠格涅夫既慚愧又驚異地問(wèn)：“你謝我什么呢！”那人答到：“我原想找點(diǎn)東西吃了就去自殺，沒(méi)想到你稱我為兄弟，給了我活下去的信心！”人們也許會(huì)問(wèn)，屠格涅夫的言行何以有這么大的力量呢？我想說(shuō)，這是因?yàn)樗难孕兄邪巳魏我粋€(gè)正常人都需要的東西：尊重！第三個(gè)故事發(fā)生在美國(guó)，一個(gè)頗有名望的富商在路邊散步時(shí)，遇到一個(gè)衣衫襤褸、瘦骨嶙峋的擺地?cái)傎u舊書的年輕人在寒風(fēng)中啃著發(fā)霉的面包。有著同樣苦難經(jīng)歷的富商頓生憐憫之情，便不假思索地將8美元塞到年輕人的手中，然后頭也不回地走了。沒(méi)走多遠(yuǎn)，富商忽然覺(jué)得這樣做不妥，于是連忙返回來(lái)，從地?cái)偵蠐炝藘杀九f書，并抱歉地解釋說(shuō)自己忘了取書，希望年輕人不要介意。最后，富商鄭重其事地告訴年輕人說(shuō)：“其實(shí)，您和我一樣也是商人?！? 兩年之后，富商應(yīng)邀參加一個(gè)商賈云集的慈善募捐會(huì)議時(shí)，一位西裝革履的年輕書商迎了上來(lái)，緊握著他的手不無(wú)感激地說(shuō)：“先生，您可能早忘記我了，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你。我一直認(rèn)為我這一生只有擺攤乞討的命運(yùn)，直到你親口對(duì)我說(shuō)，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績(jī)??”自尊是人的天性，自尊之心，人皆有之。落魄者的自尊最脆弱也最容易被摧毀，尊重是仁者的至善。尊重，不僅僅給落魄者帶來(lái)生活下去的勇氣，還給成功者帶來(lái)執(zhí)著追求下去的信心。尊重，讓落魄者和成功者都體會(huì)到

自己的力量，并以此去面對(duì)生活中的逆境和順境。

以上三個(gè)故事給我們的啟示是：人人都需要得到尊重，因?yàn)槿藶槿f(wàn)物之靈，天主之像；還因?yàn)樽鹬夭粌H是個(gè)人的內(nèi)在修養(yǎng)，同時(shí)也是以自己的品格對(duì)他人的肯定。俗話說(shuō)得好：人無(wú)完人，金無(wú)足金。我們沒(méi)有任何理由用苛刻的目光去審視他人，也沒(méi)有任何資格用任何神情去嘲笑他人。假如他人有的地方不如自己，我們不應(yīng)該傲慢地詆毀他人，傷害他人的自尊；假如自己有的地方不如他人，我們也不必自卑或者去嫉妒他人。所以我們要真正地學(xué)會(huì)如何尊重他人。尊重他人，就是將自信和力量播種在他人的心田，點(diǎn)燃被尊重者內(nèi)心的激情之火，同時(shí)，也照亮了自己。永遠(yuǎn)不要低估尊重的力量，因?yàn)樽鹬貢?huì)創(chuàng)造奇跡！精彩小詩(shī)文：什么是尊重

尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊重是一條路，一條通往美好的路；尊重是一團(tuán)火，一團(tuán)溫暖你我的火。

當(dāng)你跋涉在崎嶇的山路，朋友鼓勵(lì)的目光推動(dòng)著你，那是尊重；當(dāng)你遭遇到人生的挫折，老師溫暖的雙手緊握著你，那是尊重； 當(dāng)你拾起馬路上的垃圾，路人贊許的微笑感染著你，那是尊重； 當(dāng)你懊悔曾經(jīng)的過(guò)失，父母的寬厚與理解包容著你，那是尊重！尊重是一縷春風(fēng)，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心針。它常常與真誠(chéng)、謙遜、寬容、贊賞、善良、友愛(ài)相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢(shì)利水火不容。給成功的人以尊重，表明自己對(duì)別人成功的敬佩、贊美與追求；給失敗的人以尊重，表明自己對(duì)別人失敗后的東山再起充滿信心。

尊重是一種修養(yǎng)，一種品格，一種對(duì)人不卑不亢、不俯不仰的平等相待，對(duì)他人人格與價(jià)值的充分肯定。任何人不可能盡善盡美，完美無(wú)缺，我們沒(méi)有理由以高山仰止的目光去審視別人，也沒(méi)有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人。假如別人某些方面不如自己，我們不要用傲慢和不敬的話去傷害別人的自尊；假如自己某些方面不如別人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替應(yīng)有的尊重。一個(gè)真心懂得尊重別人的人，一定能贏得別人的尊重。

學(xué)會(huì)尊重父母，是對(duì)父母的孝敬；學(xué)會(huì)尊重知識(shí)，是對(duì)智慧的向往；學(xué)會(huì)尊重生命，是對(duì)生活的熱愛(ài)。

獨(dú)家小竅門：如何尊重他人

在態(tài)度上尊重別人。比如老師講課、同學(xué)發(fā)言、他人談話時(shí)，我們要注意傾聽(tīng)。

我認(rèn)為還要從禮儀上尊重別人。中學(xué)生如果蓬頭垢面，不僅有損自己的形象，也是對(duì)老師、同學(xué)的不尊重。站著和別人交談時(shí)，不要用腳連連打地；與老師、長(zhǎng)輩交談時(shí)，勿蹺“二郎腿”。

守時(shí)也是一種尊重。和同學(xué)約好聚會(huì)，就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)赴約；老師安排活動(dòng)更應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)參加。尊重別人要注意場(chǎng)合。別人辦喜事，就別說(shuō)不吉利的話；人家辦喪事，就不要興高采烈。還比如：同學(xué)沒(méi)考好，就不要大談特談自己考得如何如何好。只有在心理上有尊重別人的想法，才可能做出尊重別人的行動(dòng)。所以，我們必須牢記：“每個(gè)人在人格上都是平等的?！辈灰蜃约杭揖澈贸煽?jī)好就自倨、自傲，就輕視他人。我認(rèn)為尊重他人要學(xué)會(huì)“見(jiàn)什么人說(shuō)什么話”，也就是要了解對(duì)方的年齡、身份、語(yǔ)言習(xí)慣等。假如對(duì)方是位年長(zhǎng)者，在稱呼上要禮貌，在語(yǔ)氣上要委婉，在語(yǔ)速上要舒緩，在話題上要“投其所好”。

我認(rèn)為尊重他人有以下內(nèi)容：打招呼時(shí)不要“喂喂??”不停，或者叫綽號(hào)，因?yàn)閷?duì)方肯定“別有一番滋味在心頭”；交談時(shí)不談對(duì)方不愿講的話題，不揭對(duì)方的傷疤等。自由小話題：尊重什么

“ 尊老愛(ài)幼”是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，老人是我們的長(zhǎng)輩，沒(méi)有他們的辛勤勞動(dòng)，就沒(méi)有我們幸福的今天；沒(méi)有他們的精心培育，就沒(méi)有我們的健康成長(zhǎng)，老人為社會(huì)做出過(guò)貢獻(xiàn)，值得我們尊重和愛(ài)戴。

父母是生我養(yǎng)我的人，也是我最親近的人。父母為我遮風(fēng)擋雨，為我劈波斬浪，為我掃除前進(jìn)的障礙。我們應(yīng)報(bào)答父母，這種報(bào)答最起碼的方式就是尊重。

生活因友誼而精彩，真正的友誼里含有一份尊重。有人認(rèn)為，我和他（她）已是多年的朋友了，還存在什么尊重呢？可是，如果你不顧及朋友的感受，說(shuō)了不該說(shuō)的笑話，那么，多年的友誼就可能破裂，甚至失去朋友。一份尊重，一份友誼，讓我們?yōu)橛颜x學(xué)會(huì)尊重吧！人有地位高低之分，但無(wú)人格貴賤之別。不論是偉大的科學(xué)家，還是普通的清潔工，只要是勞動(dòng)者，都值得我們尊重。

世界萬(wàn)物生機(jī)勃勃，它們本該生活得自由自在，而現(xiàn)在卻不一樣了：曾經(jīng)的綠地變成了荒漠，而很多動(dòng)物更是提心吊膽，有苦難言，它們生活得一點(diǎn)也不開心。朋友，讓我們學(xué)會(huì)尊重生命吧！

生命是永恒的，生命是短暫的。尊重生命就要關(guān)愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)無(wú)限的光彩。從現(xiàn)在起，我告訴自己，絕不辜負(fù)生命，絕不讓它從我手中流失。不論未來(lái)遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗。尊重生命，從我做起，同學(xué)們，趕快行動(dòng)吧！其實(shí)，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重自己，就是不要瞧不起自己，有自信，是對(duì)自己最好的尊重。要趁著年輕，學(xué)好本領(lǐng)，這是對(duì)歲月的最好尊重。

總結(jié)：老師第一次進(jìn)班時(shí)對(duì)大家講過(guò)“三知”，不知大家是否還記得？知懼怕，就是對(duì)法規(guī)的尊重，就是信服法規(guī)的威嚴(yán)；知羞恥，就是對(duì)道義的尊重，就是堅(jiān)守道德的底線；知艱辛，就是對(duì)勞動(dòng)、對(duì)師長(zhǎng)的尊重，就是找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力、勤奮的理由。從這個(gè)意義上講，一個(gè)真正學(xué)會(huì)尊重的人，或者一個(gè)真正致力于學(xué)會(huì)尊重的人，他的人生一定是成功的人生！篇五：尊重他人主題班會(huì)設(shè)計(jì)

尊重他人主題班會(huì)設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)此次活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習(xí)慣，真正做到互相尊重。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

收集有關(guān)名人尊重他人的小故事或格言警句。

三、活動(dòng)過(guò)程：

尊重的含義

師：今天，很高興能與同學(xué)們一起上這節(jié)班會(huì)課，今天的主題是《學(xué)會(huì)尊重》，齊讀課題。

誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解“尊重”兩字的。

生：指名發(fā)言

師：不錯(cuò)，尊重就是指尊敬和敬重。為此，老師還專門查了字典。字典上是這么寫的：照顧他人的體面，不做傷及他人的行為就叫做尊重。

師：：“尊重”作為一個(gè)詞被運(yùn)用是在什么時(shí)候呢？

齊讀： “尊重”一詞是美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛在1943年出版的《人類激勵(lì)理論》一書中，首次提出需求層次理論，認(rèn)為人類有五個(gè)層次的需要，尊重是第四級(jí)需要，他認(rèn)為：尊重需要得到滿足，能使人對(duì)自己充滿信心，對(duì)社會(huì)滿腔熱情，體驗(yàn)到自己活著的用處和價(jià)值。

師：理解了尊重的含義，你們能說(shuō)出尊重這個(gè)詞的近義詞和反義詞嗎？ 生：個(gè)別回答。小結(jié)：“尊重”的近義詞：

尊敬 敬重 崇敬 敬仰

“尊重”的反義詞：

輕視 鄙視 藐視 歧視

有關(guān)尊重的格言警句

師：關(guān)于尊重，同學(xué)們一定收集到許多有關(guān)的名人名言吧，誰(shuí)來(lái)讀一讀。生：紛紛站起，說(shuō)出自己收集的名言。

1、誰(shuí)自重，誰(shuí)就會(huì)得到尊重。

——巴爾扎克

2、為人粗魯意味著忘記了自己的尊嚴(yán)。------車爾尼雪夫斯基

3、如果希望贏得他人的尊重,首先尊重自己。

——諺語(yǔ)【西班牙】

4、每一個(gè)正直的人都應(yīng)該維護(hù)自己的尊嚴(yán)。

―――盧梭

5、我們平等的相愛(ài)，因?yàn)槲覀兓ハ嗔私?，互相尊重?----列夫托爾斯泰

6、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。

——徐特立

尊重什么

師：確實(shí)，古老的語(yǔ)句中蘊(yùn)含著耐人尋味的道理。

那么;到底我們要尊重什么呢？（小組討論，限時(shí)3分鐘）

生：舉手發(fā)言。

小結(jié)：大家說(shuō)的都很對(duì)，我們要尊重老人、尊重父母、尊重老師與同學(xué)、尊重每一個(gè)辛勤勞動(dòng)的人們。

師：除了人需要被尊重，還有需要我們尊重的嗎？

從下面一段話中你感受都還要尊重什么？

“世界萬(wàn)物生機(jī)勃勃，它們本該生活得自由自在，而現(xiàn)在卻不一樣了：曾經(jīng)的綠地變成了荒漠，口氣中夾雜著灰塵，而很多動(dòng)物更是提心吊膽，有苦難言，它們生活得一點(diǎn)也不開心?！?/p>

師：所以作為一個(gè)人，除了要尊重人以外，我們還必須尊重地球上一切有生命的動(dòng)植物，尊重資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。

如何尊重他人

師：世上萬(wàn)物都值得我們?nèi)プ鹬?，今天，在這里同學(xué)們能談?wù)勀阌X(jué)得如何做就是在尊重他人呢？

誰(shuí)能舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)說(shuō)看。

一、在家，對(duì)父母、長(zhǎng)輩-------故事：慈母救子：陳玉蓉媽媽的事跡

舍己救人：吳菊萍媽媽的事跡

二、在學(xué)校，對(duì)老師、同學(xué)------故事：愛(ài)生如子的雷江榮老師

舍己救人的袁文婷、張米亞老師的事跡

三、在社會(huì)，對(duì)各行各業(yè)的人--------< >是對(duì)交警叔叔的尊重 < >是對(duì)清潔工阿姨的尊重 < >是對(duì)農(nóng)民伯伯的尊重 < >是對(duì)殘疾人的尊重

。。。

生：各抒己見(jiàn)

（如何尊重他人 ：事例 1：在態(tài)度上尊重別人。比如老師講課、發(fā)言、他人談話時(shí)，我們要注意傾聽(tīng)。2：我認(rèn)為還要從禮儀上尊重別人。小學(xué)生如果蓬頭垢面，不僅有損自己的形象，也是對(duì)老師、的不尊重。站著和別人交談時(shí)，不要用腳連連打地；與老師、長(zhǎng)輩交談時(shí)，勿蹺“二郎腿”。3：守時(shí)也是一種尊重。和約好聚會(huì)，就應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)赴約；老師安排活動(dòng)更應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)參加。4：尊重別人要注意場(chǎng)合。別人辦喜事，就別說(shuō)不吉利的話；人家辦喪事，就不要興高采烈。還比如：沒(méi)考好，就不要大談特談自己考得如何如何好。5：只有在心理上有尊重別人的想法，才可能做出尊重別人的行動(dòng)。所以，我們必須牢記：“每個(gè)人在人格上都是平等的。”不因自己家境好成績(jī)好就自倨、自傲，就輕視他人。6：我認(rèn)為尊重他人要學(xué)會(huì)“見(jiàn)什么人說(shuō)什么話”，也就是要了解對(duì)方的年齡、身份、語(yǔ)言習(xí)慣等。假如對(duì)方是位年長(zhǎng)者，在稱呼上要禮貌，在語(yǔ)氣上要委婉，在語(yǔ)速上要舒緩，在話題上要“投其所好”。7：我認(rèn)為尊重他人有以下內(nèi)容：打招呼時(shí)不要“喂喂??”不停，或者叫綽號(hào)，因?yàn)閷?duì)方肯定“別有一番滋味在心頭”；交談時(shí)不談對(duì)方不愿講的話題，不揭對(duì)方的傷疤等。）尊重的力量

師：在日常生活中有些人能做到尊重他人，有些人則不行。

師：可以說(shuō)尊重是一縷春風(fēng)，是一種修養(yǎng)，是一種品格，更是一種力量。下面由（）帶來(lái)一則真實(shí)的故事：《尊重的力量》

“在美國(guó)，一個(gè)頗有名望的富商在散步時(shí)，遇到一個(gè)瘦弱的擺地?cái)傎u舊書的年輕人，他縮著身子在寒風(fēng)中啃著發(fā)霉的面包。富商憐憫地將8美元塞到年輕人手中，頭也不回地走了。沒(méi)走多遠(yuǎn)，富商忽又返回，從地?cái)偵蠐炝藘杀九f書，并說(shuō)：“對(duì)不起，我忘了取書。其實(shí)，您和我一樣也是商人！” 兩年后，富商應(yīng)邀參加一個(gè)慈善募捐會(huì)時(shí)，一位年輕書商緊握著他的手，感激地說(shuō)：“我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運(yùn)，直到你親口對(duì)我說(shuō)，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信，從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績(jī)??”不難想像，沒(méi)有那一句尊重鼓勵(lì)的話，這位富商當(dāng)初即使給年輕人再多錢，年輕人也斷不會(huì)出現(xiàn)人生的巨變，這就是尊重的力量??！”

師：沒(méi)想到商人這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話，竟使一個(gè)不無(wú)自卑的人頓然樹立起了自尊，使一個(gè)處境窘困的人重新找回了自信，這就是尊重的力量。

師：這個(gè)故事進(jìn)一步說(shuō)明只有真正學(xué)會(huì)尊重他人、尊重身邊的每一個(gè)人，才能得到他人的尊重，最終才不會(huì)使自己受到損失。

請(qǐng)大家記住：

＊施與人，但不要使對(duì)方有受施的感覺(jué)。幫助人，但給予對(duì)方最高的尊重。這是助人的藝術(shù)，也是仁愛(ài)的情操。——?jiǎng)④?/p>

師：還有一則發(fā)生在我們身邊的不太好的案例：（出示案例一）

“值周這個(gè)詞大家都不陌生。值周的辛酸苦辣每一位值周生都深有體會(huì)在值周的會(huì)出現(xiàn)哪些情況呢？值周生檢查某班衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)不合格，值周生說(shuō)：“哪位是班長(zhǎng)，你班某處衛(wèi)生不合格，請(qǐng)出來(lái)簽字?！敝抵苌鷨?wèn)了兩遍，班級(jí)無(wú)人應(yīng)答，這個(gè)班后排的幾名同學(xué)哈哈大笑??“不準(zhǔn)給我班扣分，我班哪兒不合格啊？”值日生將一位值周生圍在中間大聲的說(shuō)。有的同學(xué)還會(huì)私下里辱罵、威脅值周生。”

師：他們這樣做對(duì)嗎？

生：各抒己見(jiàn)。

師：像上面的案例一樣，一個(gè)人如果做過(guò)不尊重他人的事，那會(huì)怎樣？ 生答：略。

老師覺(jué)得有句話說(shuō)的很好：“不尊重朋友，你將失去快樂(lè)；

不尊重同事，你將失去合作；不尊重自己，你將失去自我；

不尊重長(zhǎng)者，你將失去品格；不尊重地球，你將失去家園?！? 尊重自己

如何應(yīng)對(duì)別人的不尊重

師：另一方面，我們除了尊重別人之外，還應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重自己，就是不要瞧不起自己，有自信，是對(duì)自己最好的尊重。愛(ài)護(hù)自己，只有自尊、自愛(ài)才能得到大家的尊重，你們說(shuō)是吧。

師：當(dāng)遇到不尊重你的人或事，你將怎樣做？

生：指名回答：

師：同學(xué)們收集的三個(gè)故事，從中學(xué)習(xí)一下看看偉人們遇到不被人尊重時(shí)是如何做的？

故事一;德國(guó)詩(shī)人歌德在公園里散步，與一位批評(píng)家在一條僅能讓一人通過(guò)的小路上相遇。批評(píng)家說(shuō)：“我從來(lái)不給蠢貨讓路?！备璧滦χ说铰愤叄骸拔仪∏∠喾?。” 故事二：中國(guó)古代有個(gè)小故事：有位考生進(jìn)京趕考途中迷了路，見(jiàn)旁邊有位老人，忙問(wèn)：“喂，到京城還有多遠(yuǎn)？”老人見(jiàn)狀回答：“三百丈。”書生不解：“別人

談路程都論里，你這里怎么論丈？”老人回答：“你無(wú)理，我自然無(wú)里，只好論丈。故事三：在日內(nèi)瓦會(huì)議期間，一個(gè)美國(guó)記者先是主動(dòng)和周恩來(lái)握手，周總理出于禮節(jié)沒(méi)有拒絕，但沒(méi)有想到這個(gè)記者剛握完手，忽然大聲說(shuō)：“我怎么跟中國(guó)的好戰(zhàn)者握手呢？真不該！真不該！”然后拿出手帕不停地擦自己剛和周恩來(lái)握過(guò)的那只手，然后把手帕塞進(jìn)褲兜。這時(shí)很多人在圍觀，看周總理如何處理。周恩來(lái)略略皺了一下眉頭，他從自己的口袋里也拿出手帕，隨意地在手上掃了幾下，然后——走到拐角處，把這個(gè)手帕扔進(jìn)了痰盂。他說(shuō)：“這個(gè)手帕再也洗不干凈了！”

師：通過(guò)這三個(gè)故事，請(qǐng)同學(xué)們學(xué)會(huì)一點(diǎn)，當(dāng)面對(duì)別人的惡語(yǔ)相向是，我們?yōu)榱俗约旱淖饑?yán)決不能服輸。

切記：

＊每一個(gè)正直的人都應(yīng)該維護(hù)自己的尊嚴(yán)。