第一篇：寫各種新聞稿的方法（定稿）

衡陽師范學(xué)院

新聞中心記者團(tuán)新聞寫作培訓(xùn)資料

（一）新聞寫作的基本知識(shí)與寫作要求

1、新聞的含義

新聞是對新近發(fā)生、發(fā)現(xiàn)或變動(dòng)著的有價(jià)值的事實(shí)的及時(shí)報(bào)道。簡單地說，是對新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。

新聞分廣義新聞和狹義新聞。廣義新聞包括消息、通訊、新聞特寫、報(bào)告文學(xué)、調(diào)查報(bào)告、新聞評論等。狹義新聞專指消息。

2、新聞要寫具備新聞價(jià)值的事實(shí)。

具備新聞價(jià)值的事實(shí)，有以下屬性：

（1）新鮮性（2）重要性（3）顯著性（4）接近性

3、完整的新聞事實(shí)包括六個(gè)要素

六個(gè)要素（即五個(gè)W和一個(gè)H）指：何時(shí)（When，事件發(fā)生之時(shí)日）、何地（Where，事件發(fā)生之地點(diǎn)）、何人（Who，與此事有關(guān)系之人）、何事（What，事之性質(zhì)）、何故（Why，事件發(fā)生之原因）和結(jié)果如何（How，事件之結(jié)果）。一般來說，寫一條新聞要交代清楚這六個(gè)要素，否則讀者會(huì)看不明白，產(chǎn)生疑問。有時(shí)也可省略一些要素，但這是有條件的：1.連續(xù)報(bào)道中，前篇已交代清楚所有要素，后面的報(bào)道則可省某些要素。2.省略的個(gè)別要素，一定是人所共知，不會(huì)產(chǎn)生誤解的。3.把“整版”、“一組報(bào)道”相互銜接成為一個(gè)整體，那么，對同一新聞事實(shí)，它篇中說明了的，則此篇可省略。作為記者、通訊員，一定要寫清六要素，至于編輯如何修改，那是編輯的責(zé)任。怎樣見報(bào)，編輯要酌情而定。

4、新聞（消息）的構(gòu)成部分

一條消息由導(dǎo)語、正文、背景、結(jié)尾和標(biāo)題組成。但不是每條消息都具有這 5個(gè)部分，有的消息就沒有導(dǎo)語和背景。

5、新聞寫作的八條要求：（1）用事實(shí)說話。（2）事實(shí)要精煉。

（3）事實(shí)安排要有一定的規(guī)格，即將最重要，最新鮮，最吸引人的事實(shí)放在最前面。（4）邏輯清晰，條理分明。（5）交代背景，說明意義。（6）生動(dòng)活潑，饒有風(fēng)趣，為群眾喜見樂聞。（7）文字簡潔、確切、優(yōu)美。

（8）迅速及時(shí)。要寫得快，寫得及時(shí)。

上面所談的寫好新聞的八條要求中，前五條是基本的必須做到的，后三條是力求做到的。

6、新聞寫作的十條規(guī)則：

（1）在你沒有理解事件本身之前不要?jiǎng)庸P去寫。（2）在你不知道你要說些什么前，不要?jiǎng)庸P去寫。（3）要表現(xiàn)，不要陳述。

（4）把精采的引語放在消息的前頭。

（5）把精采的實(shí)例或軼事放在消息的前頭。（6）運(yùn)用具體名詞和富于動(dòng)作色彩的動(dòng)詞。（7）盡量少用形容詞，不要?jiǎng)釉~上再用副詞。

（8）盡量避免自己去作判斷和推理，讓事實(shí)說話。（9）在消息中不要提那些你回答不了的問題。（10）寫作要樸實(shí)，簡潔，誠實(shí)、迅速。

7、新聞寫作的十項(xiàng)要求：（1）善于讓事實(shí)說話。（2）抓住事物的特點(diǎn)。（3）主題要盡量集中。（4）把高潮放在前面。（5）適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用背景。（6）把事實(shí)交代清楚。（7）形式要短小精煉。（8）文字要生動(dòng)優(yōu)美。（9）體裁風(fēng)格多樣化。（10）采寫要迅速及時(shí)。

（二）校園新聞寫作的一般知識(shí)

校園新聞不同于一般的社會(huì)新聞，其報(bào)道的主要是發(fā)生在本校師生員工身上的以及與本校相聯(lián)系的事實(shí)，范圍相對狹窄，甚至在一定時(shí)間內(nèi)周而復(fù)始地重復(fù)。另外，報(bào)道的主要媒體則是校園網(wǎng)絡(luò)、校報(bào)、校廣播臺(tái)、宣傳欄以及校園電視臺(tái)等，尤其以校園網(wǎng)與校報(bào)為主，媒介形式相對局限，一般高校的校報(bào)出刊周期多在一周以上，就時(shí)效性方面難于企及面向社會(huì)大眾的報(bào)紙。沒有社會(huì)新聞那樣龐大的記者隊(duì)伍、信息資源、傳播渠道、傳播范圍與接受群體，也沒有較多的市場經(jīng)濟(jì)因素的注入。為此校園新聞可以依據(jù)自身的純粹性被打造成精英文化的傳播媒介，成為校園文化的代言人。

校園記者必須圍繞教學(xué)科研、人才培養(yǎng)、文化活動(dòng)等挖掘新聞線索，創(chuàng)作出精品新聞報(bào)道。

寫作校園新聞需要策劃新聞選題。策劃新聞選題，一般都是圍繞著學(xué)校一個(gè)時(shí)期中心工作展開，對將來需要采訪的題材事先進(jìn)行籌劃謀略：抓住重點(diǎn)，突出亮點(diǎn)，對新聞事實(shí)如何報(bào)道，怎么構(gòu)思，怎樣寫作都必須反復(fù)醞釀。新聞策劃的目的則是最大限度地實(shí)現(xiàn)事實(shí)的新聞價(jià)值和宣傳價(jià)值。圍繞校園新聞的導(dǎo)向性選題。我們的大學(xué)嚴(yán)格意義上就是要通過教育，讓學(xué)生做到“學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人”?？墒?，現(xiàn)代意義上的大學(xué)是開放的、自由的，雖有一定的制度規(guī)約，一般不會(huì)對人身限定；現(xiàn)在的大學(xué)生，是在市場經(jīng)濟(jì)和多元文化影響下成長的，世界觀、人生觀和價(jià)值觀具有多層次性。高校一方面需要完成教育目標(biāo)，一方面又不能限制人身自由。校園新聞的導(dǎo)向作用，在這個(gè)時(shí)候可以充分發(fā)揮。那么，我們選題可以從某一微觀層面切入，比如說如何探究“學(xué)會(huì)求知”。每年9月大一新生入校，如何讓新生順利實(shí)現(xiàn)從中學(xué)生向大學(xué)生的轉(zhuǎn)變，迅速走出所謂的“大一迷?！逼?，校園記者此時(shí)大可以選擇那些在學(xué)習(xí)、工作等方面優(yōu)秀的校友作為典型，做一組專題報(bào)道，借助榜樣和模范人物來激勵(lì)和引導(dǎo)新生迅速步入新的人生軌道。選題也可以從宏觀層面入手，在要報(bào)道的題材中融貫學(xué)習(xí)工作與人格塑造、個(gè)人理想與國家前途等方面的內(nèi)容。如此，校園新聞就不單單是事實(shí)的陳列，教育引導(dǎo)之意蘊(yùn)含其中。

那么，怎樣進(jìn)行校園新聞選題呢？

其一，圍繞校園新聞的接近性選題。所謂接近性，是指報(bào)道的對象與受眾之間在地域、心理、文化等層面有比較接近的地方。無論是社會(huì)新聞，還是校園新聞，都需要考慮新聞?lì)}材的接近性。一般意義上說，接近性程度越高，關(guān)聯(lián)越大，讀者感興趣的程度就越大，新聞價(jià)值就越高，宣傳效果就越好。所以，新聞策劃一定程度上應(yīng)以受眾意志為轉(zhuǎn)移，完整地表現(xiàn)受眾的生存之態(tài)、心靈之約，將受眾的意圖指向作為新聞寫作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。在高校，師生員工時(shí)常會(huì)關(guān)注與學(xué)校與自己攸關(guān)的事情，比如學(xué)校的發(fā)展、學(xué)科的建設(shè)、師資的優(yōu)化、環(huán)境的整治、后勤的改革、校園生活等。校園記者在新聞策劃之時(shí)，充分考慮師生員工參與學(xué)校事務(wù)的愿望，最大限度地滿足他們的閱讀期待。在新聞創(chuàng)作中可以著力凸顯學(xué)校變化發(fā)展的方面，抒發(fā)師生員工的自豪感；也可進(jìn)行反思與探討，激勵(lì)師生員工的拼搏感。

其二，圍繞校園新聞的周期性選題。周期性特征實(shí)際上是新聞策劃的一把雙刃劍，就學(xué)校而言，很多常規(guī)性工作，雖然每次并不盡相同，但整體上具有周而復(fù)始的特征。其中，因?yàn)楣ぷ餍再|(zhì)的不同，可能周期長短不一：長則四五載，短則三五五天。學(xué)校工作的周期性，需要立足于受眾的獵奇心理與新聞的新鮮性原則，這實(shí)際上要求我們既要對這些常規(guī)性工作進(jìn)行宣傳，便于師生知曉，更要推陳出新，在常規(guī)中求新，在對比中求異。只有這種求新求異的存在，方能辮消解受眾審美疲勞，獲得新的閱讀刺激。

選題確立后，也就有了新聞寫作的方向和內(nèi)容，但依然涉及到一個(gè)“怎么寫”的問題。校園新聞寫作在基本規(guī)律、基本原則、基本要求和寫作技巧上與社會(huì)新聞基本相同，但在一些細(xì)微方面仍然具有屬己性。

首先，標(biāo)題制作要簡潔明了。校園外的報(bào)載新聞的標(biāo)題制作，寫作者極盡寫作之能事，在引題、主題、副題之間穿插組合，在虛與實(shí)之間匠心獨(dú)運(yùn)。當(dāng)然，這種寫作是新聞藝術(shù)性的需要，也是新聞事實(shí)呈現(xiàn)的需要，更是寫作者寫作策略的需要。但是，校園新聞，尤其是校園，網(wǎng)絡(luò)新聞，一般用的是敘事寫法直陳事實(shí)核心，很少采用比喻、擬人、夸張等修辭來強(qiáng)化語言感染力。如南京師范大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)新聞《省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題調(diào)研座談會(huì)在我院舉行》，就是采用實(shí)寫的方法，明白曉暢地告訴讀者報(bào)道的實(shí)質(zhì)內(nèi)容。校園新聞的標(biāo)題制作運(yùn)用最多的是主謂短語的形式，其后才是主謂賓齊全的句子，并且下能添加過多的形容詞或副詞過度修飾，以免弱化了標(biāo)題的直觀性，妨礙了讀者的閱讀與理解。如新聞《河北大學(xué)博士生導(dǎo)師王培光教授來我院講學(xué)》，簡單明白，一語中的，這樣，校園新聞的標(biāo)題制作實(shí)際上是方便了受眾攝取信息。一言以蔽之，標(biāo)題的制作應(yīng)能夠清楚說明新聞中最關(guān)鍵的因素，遵循“重要論點(diǎn)前置”和“關(guān)鍵詞前置”的標(biāo)題制作原則。

其次，導(dǎo)語設(shè)計(jì)要簡練豐富。導(dǎo)語就是“以簡潔生動(dòng)的語言，引出全篇精華和主題的具有可受性的開頭句子或段落”。簡練，實(shí)際上是導(dǎo)語的語言要簡練，擯除絢麗的辭藻堆砌與“計(jì)白當(dāng)黑”的留白。豐富，一方面指的是表述的內(nèi)容要豐富，能夠交代新聞事實(shí)的完整要素，涵蓋新聞事實(shí)中最有的價(jià)值的部分。另一方面指的是導(dǎo)語的表達(dá)方式要靈活多樣。導(dǎo)語的表達(dá)方式可以分為敘述型導(dǎo)語、描寫型導(dǎo)語和議論型導(dǎo)語。敘述型導(dǎo)語又可細(xì)分為直敘式、概括式、引用式和對比式等樣式；描寫型導(dǎo)語又分為特寫式、白描式和比喻式；議論型導(dǎo)語可分為評論式、結(jié)論式和提問式等樣式。如此駁雜的表達(dá)形式，為導(dǎo)語多樣化提供了變化選擇的機(jī)會(huì)，是避免導(dǎo)語設(shè)計(jì)趨同單一的最有效手段。事實(shí)上，據(jù)筆者閱讀的高校新聞來看，標(biāo)題的表達(dá)方式以直敘式、概括式為主。因其表達(dá)方式選擇范圍的狹窄，此種模式化寫作方式帶來呆板、僵化自是顯而易見了。所以，導(dǎo)語設(shè)計(jì)要結(jié)合具體的新聞內(nèi)容，盡可能豐富導(dǎo)語的表達(dá)方式，不僅要“告訴讀者這條消息的主要內(nèi)容是什么”，還要“使讀者愿意讀下去”，更要“制造適當(dāng)?shù)臍夥铡?，畢竟新聞也有新聞的美?/p>

最后，主體敘述要客觀如實(shí)。事實(shí)材料是構(gòu)成消息主體部分最主要的質(zhì)素，是新聞的價(jià)值習(xí)功能得以實(shí)現(xiàn)的最為原始的載體。作為受眾而言，希望在新聞報(bào)道中看到所報(bào)道事實(shí)的客觀在，而非作者們的言說與告白。但是，在我們學(xué)生寫的校園新聞中作者的感情色彩過于濃厚，一定程度上影響了讀者的閱讀判斷，阻礙讀者產(chǎn)生正確的認(rèn)識(shí)或不同的看法。作為校園記者，需要避免過多的評述性文字存在于消息報(bào)道之中，切忌運(yùn)用一些華麗絢爛的辭藻來敷衍材料。新聞報(bào)道，只需要把事實(shí)發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、情況和原因因交代情況就足矣。誠然，任何人都有自己的情感傾向，新聞人也不例外，作為新聞人，要闡述自己的觀點(diǎn)，表達(dá)自己的意愿，可以有以下幾種方式：一是變更新聞文體，可以將新聞報(bào)道寫成新聞述評之類的能夠言說主體情感的文類；二是學(xué)習(xí)古代史官的修史筆法——一字褒貶+微言大義，以簡潔的文字，傳達(dá)深刻的或需要隱藏的意思；三是巧用他人之言于行文之中，假借他人的愛憎好惡以表達(dá)自己；四是在對比中隱含真意，通過正反、上下、前后、優(yōu)劣的對比，昭示自己的價(jià)值取向。所以，作為校園記者，無論選取何種表述方式敘述消息主體，都需客觀如實(shí)地陳列新聞素材，給讀者以事實(shí)的本真存在。

（三）校園新聞（消息）的主要類型及寫作

1、校園新聞（消息）主要類型：

校園新聞主要類型有會(huì)議新聞（工作會(huì)議、報(bào)告會(huì)、座談會(huì)等）、活動(dòng)新聞。

2、會(huì)議新聞的寫法

（1）會(huì)議報(bào)道的寫法

①會(huì)議新聞同樣具備6個(gè)要素。②會(huì)議新聞以會(huì)議內(nèi)容為主體 ③新聞內(nèi)容要突出參加會(huì)議的關(guān)鍵人物、重要人物所作報(bào)告、講話或指示的內(nèi)容

（2）會(huì)議報(bào)道注意事項(xiàng)

①會(huì)議由什么人（單位、組織、團(tuán)體）召集？是個(gè)什么性質(zhì)的機(jī)構(gòu)？

②什么人是會(huì)上的關(guān)鍵性人物? 注意參加會(huì)議人員的排序（這是政治問題。中國是政治國度、禮儀之邦，非常注重級(jí)別、尊卑。因此，會(huì)議新聞寫作中參加會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)人排序一定要搞清楚、排正確，把它作為政治任務(wù)對待?！罢螘?huì)吃人”“領(lǐng)導(dǎo)很生氣，后果很嚴(yán)重”）及他們的用語。最重要的人物發(fā)言、講話時(shí)可用“指示”、“指出??”、“強(qiáng)調(diào)??”、“重要指示”、“著重指出??”和“著重強(qiáng)調(diào)??”等，也可以用“說??”、“認(rèn)為??”、“表示??”等。但是級(jí)別低的人只能用“說??”、“認(rèn)為??”、“表示??”、“對??談了看法”、“提出??意見或建議”等等。注意“蒞臨”、“出席”、“參加”、“陪同”，“匯報(bào)”、“介紹”、“解釋”、“說明”、“闡述”，“考察”、“視察”、“調(diào)研”、“檢查”、“接見”、“會(huì)見”，“要求”、“希望”、“建議”，“ 據(jù)悉”、“據(jù)了解”、“據(jù)介紹”，“隆重”、“順利”、“成功”、“圓滿”，“帷幕”、“序幕”等詞的用法及用法界限。

③了解會(huì)議程序和主要議題。

④保證講話和會(huì)議內(nèi)容準(zhǔn)確無誤，尤其是領(lǐng)導(dǎo)人的講話。即使用錄音機(jī)錄音，也要做好筆錄。在具體的寫作過程中，領(lǐng)導(dǎo)人講得好，你理所當(dāng)然要寫好，即使領(lǐng)導(dǎo)人講得不好，你也要寫好，不然，領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)有意見，你不好過日子。在你成為大牌記者之前必須這么做。

（3）會(huì)議報(bào)道常見問題

①?zèng)]有突出重點(diǎn)、亮點(diǎn)、特點(diǎn)（有些會(huì)議年年開。在寫這樣的會(huì)議時(shí)，就要注意眼前的會(huì)議與之前的會(huì)議有什么不同，特點(diǎn)在哪里。）

②導(dǎo)語空洞無物。③報(bào)道公式化。（寫會(huì)議新聞、做八股文章。導(dǎo)語介紹會(huì)議名稱、時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員、講話人。接著交代會(huì)議議程，如 “分析了什么”、“學(xué)習(xí)了什么”、“討論了什么”，再就是“會(huì)議認(rèn)為”、“會(huì)議指出”、“會(huì)議強(qiáng)調(diào)”。千篇一律的公式化的會(huì)議新聞，被人們戲稱為“新聞八股”。領(lǐng)導(dǎo)人強(qiáng)調(diào)，指出，說）

④用詞模糊。（座無虛席，取得很好的效果，對工作有很大的促進(jìn)作用等）

3、活動(dòng)新聞的寫法

（1）活動(dòng)報(bào)道的寫法

①活動(dòng)新聞同樣具備6個(gè)要素。②活動(dòng)新聞以活動(dòng)內(nèi)容為主體。

③新聞內(nèi)容要突出參加會(huì)議的關(guān)鍵人物、重要人物所作的報(bào)告、講話或指示。

④活動(dòng)的類型不同，報(bào)道的方式也就不同。A、領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)：必須以領(lǐng)導(dǎo)為中心，其他都是次要的了。B、項(xiàng)目活動(dòng)：如重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室掛牌、教學(xué)評估、文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)等，則項(xiàng)目是中心。C、公益活動(dòng)：如募捐、學(xué)雷鋒活動(dòng)、大學(xué)生環(huán)保行動(dòng)等，則以公益為中心，千萬不要倒置。

（2）活動(dòng)報(bào)道注意事項(xiàng)

①項(xiàng)目活動(dòng)報(bào)道要抓重點(diǎn)、亮點(diǎn)和特色。②活動(dòng)報(bào)道要體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)正確（英明）、睿智、光鮮、親民、隨和（看望學(xué)生，與學(xué)生座談、與學(xué)生一起參加活動(dòng)等）、謙虛、耐心的一面，而不是錯(cuò)誤、尷尬、傲慢、冷漠的一面。

③要突出活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)意義

（3）活動(dòng)報(bào)道常見問題

①背景材料、程序介紹過多，甚至喧賓奪主。②“人頭”太多，大小領(lǐng)導(dǎo)一起上。

③寫作公式化、公文化，一開頭就是“為了??”。

（四）當(dāng)前校園新聞（消息）寫作中存在的問題

1、時(shí)間點(diǎn)與時(shí)間段混淆 例：

外語系舉辦戀愛觀教育講座

4月1日晚7：30，院學(xué)生工作處副處長陳梅香在我院西校區(qū)模擬法庭為外語系學(xué)生作了戀愛教育觀的講座。此次講座由外語系“她世界”舉辦，旨在指導(dǎo)和幫助當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的戀愛觀。??

數(shù)學(xué)與計(jì)算科學(xué)系舉行2010年師范素質(zhì)五項(xiàng)技能大賽決賽 2010年3月31日19：00，我系師范素質(zhì)五項(xiàng)技能大賽決賽在數(shù)學(xué)樓309室舉行，來自07級(jí)數(shù)學(xué)班的11位同學(xué)參與了本次比賽。

2、消息副標(biāo)題有破折號(hào)

雷鋒精神·溫情你我

——2010藍(lán)蝴蝶愛心超市攜手人文系社會(huì)實(shí)踐部三月學(xué)雷鋒“特殊學(xué)?！敝谢顒?dòng)

3月27號(hào)上午8點(diǎn)，仁智愛心超市攜手人文系社會(huì)實(shí)踐部及珠暉區(qū)消防支隊(duì)開展了一場口號(hào)為“收集愛心、奉獻(xiàn)愛心、傳遞愛心”的走進(jìn)特殊學(xué)校大型社會(huì)公益活動(dòng)。

學(xué)雷鋒精神 揚(yáng)學(xué)子風(fēng)采 ——新聞與傳播系攜手國家電網(wǎng)衡陽分公司聯(lián)合開展“學(xué)雷

鋒，進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)

3、消息的主標(biāo)題不是新聞內(nèi)容的高度概括 例：

雷鋒精神·溫情你我

——2010藍(lán)蝴蝶愛心超市攜手人文系社會(huì)實(shí)踐部三月學(xué)雷鋒

“特殊學(xué)校”之行活動(dòng) 學(xué)雷鋒精神 揚(yáng)學(xué)子風(fēng)采

——新聞與傳播系攜手國家電網(wǎng)衡陽分公司聯(lián)合開展“學(xué)雷鋒，進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)

3月5日是毛澤東同志“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞發(fā)表47周年，也是中國青年志愿者行動(dòng)實(shí)施15周年。這天，雖然下著毛毛細(xì)雨，但新聞與傳播系青年志愿者仍然攜手國家電網(wǎng)衡陽分公司在社區(qū)開展了“傳承雷峰精神，構(gòu)建和諧社區(qū)”義務(wù)維修電腦志愿服務(wù)活動(dòng)。

4、新聞的重點(diǎn)、亮點(diǎn)不突出 例：

我院與湖南工學(xué)院辦學(xué)資源共享平臺(tái)正式啟動(dòng)（原稿）

3月9日上午，我院與湖南工學(xué)院的校際教育教學(xué)資源共享啟動(dòng)儀式在東校區(qū)學(xué)術(shù)報(bào)告廳三樓會(huì)議室順利進(jìn)行。省教育廳領(lǐng)導(dǎo)及雙方院領(lǐng)導(dǎo)參加了會(huì)議，省教育廳副廳長申紀(jì)云及兩院院長分別發(fā)表了講話。會(huì)議由省教育廳高教處副處長楊承玖親自主持。

院長劉沛林首先對省教育廳及湖南工學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示衷心的感謝。講話中，他指出，我院和湖南工學(xué)院長期以來有很多交往及溝通渠道，在辦學(xué)過程中有很多可以互補(bǔ)的地方。早在去年，雙方就響應(yīng)省教育廳號(hào)召，在進(jìn)一步加強(qiáng)兩校辦學(xué)資源的整合與互補(bǔ)方面達(dá)成了初步的意向。今后的具體工作還需要教育廳領(lǐng)導(dǎo)的進(jìn)一步指導(dǎo)，需要雙方其心協(xié)力，共同推進(jìn)。隨后，他代表衡陽師范學(xué)院就省教育廳領(lǐng)導(dǎo)對工作的關(guān)心表示感謝，同時(shí)表示我院將盡全力積極地做好兩校資源共享的相關(guān)工作。

湖南工學(xué)院院長張力在講話中指出，兩校之間的合作既有客觀基礎(chǔ)，也符合雙方的合作需求，他代表湖南工學(xué)院表示，在今后的合作中，會(huì)全心全意把工作做好，使雙方達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)合作雙贏。最后他衷心祝愿雙方的合作能取得圓滿成功。

在聽取了兩院院長的講話后，省教育廳副廳長、省委教育工委委員申紀(jì)云先生發(fā)表了講話。他代表省教育廳、教育工委對兩校的簽字儀式表示衷心的祝賀，對兩校推進(jìn)辦學(xué)資源共享給予了高度評價(jià)。他說，此舉具有天時(shí)、地利、人和的優(yōu)勢，既是教學(xué)資源和科研資源配置的改革，也是教學(xué)科研資源管理方式的改革，有利于提高有限的高等教育資源的效益，減少重復(fù)投資。他希望兩校在推進(jìn)辦學(xué)資源共享等方面為全省樹立一個(gè)榜樣，并衷心地祝愿兩校合作成功，能夠越辦越好。

隨后，院長劉沛林與湖南工學(xué)院院長簽訂兩校資源共享框架協(xié)議，互換文本。啟動(dòng)儀式在省教育廳領(lǐng)導(dǎo)與兩校領(lǐng)導(dǎo)的合影留念中圓滿結(jié)束，這意味著我院與湖南工學(xué)院辦學(xué)資源共享平臺(tái)正式啟動(dòng)。

優(yōu)勢互補(bǔ)

合作共贏 我院與湖南工學(xué)院簽署教育教學(xué)資源共享合作協(xié)議（修改稿）3月9日上午，我院與湖南工學(xué)院教育教學(xué)資源共享啟動(dòng)儀式在東校區(qū)學(xué)術(shù)交流中心三樓會(huì)議室舉行。儀式上，我院院長劉沛林與湖南工學(xué)院院長張力簽署了兩校教育教學(xué)資源共享合作協(xié)議書，標(biāo)志著兩校教育教學(xué)資源共享合作項(xiàng)目正式啟動(dòng)。省教育廳副廳長、省委教育工委委員申紀(jì)云及兩院院長出席啟動(dòng)儀式并分別發(fā)表了講話。儀式由省教育廳高教處副處長楊承玖主持。

院長劉沛林首先對省教育廳和湖南工學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示衷心的感謝。他指出，我院和湖南工學(xué)院在辦學(xué)中有很多可以互補(bǔ)的地方，并且長期以來保持著良好的交往與溝通。2009年兩校就響應(yīng)省教育廳號(hào)召，在進(jìn)一步加強(qiáng)兩校辦學(xué)資源的整合與互補(bǔ)方面達(dá)成了初步意向。他代表學(xué)院表示，將盡全力積極地做好兩校資源共享的相關(guān)工作。湖南工學(xué)院院長張力在講話中指出，兩校之間的合作既有客觀基礎(chǔ)，也符合雙方的合作需求。他代表湖南工學(xué)院表示，在今后的合作中，會(huì)全心全意把工作做好，使雙方達(dá)到優(yōu)勢互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)合作雙贏。最后，他衷心祝愿簽署兩校的合作能取得圓滿成功。

在聽取了兩院院長的講話后，省教育廳副廳長、省委教育工委委員申紀(jì)云發(fā)表了講話。他代表省教育廳、省委教育工委對兩校教育教學(xué)資源實(shí)現(xiàn)共享表示衷心祝賀，并希望兩校積極主動(dòng)，共同努力，科學(xué)共享兩校的教育教學(xué)資源，提高雙方辦學(xué)水平，促進(jìn)兩校共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)雙贏。

隨后，在一片熱烈的掌聲中，我院院長劉沛林與湖南工學(xué)院院長張力簽署了兩校資源共享合作協(xié)議，并互換了文本，這標(biāo)志著兩校教育教學(xué)資源共享合作項(xiàng)目正式啟動(dòng)。合作協(xié)議內(nèi)容涉及圖書文獻(xiàn)資源共享、校際課程互選和第二專業(yè)共享、文化藝術(shù)資源和體育設(shè)共享等六個(gè)方面。

我院與湖南工學(xué)院在學(xué)科重點(diǎn)、教學(xué)風(fēng)絡(luò)及專業(yè)優(yōu)勢上不盡相同，實(shí)現(xiàn)兩校教育教學(xué)資源共享，可以取長補(bǔ)短，優(yōu)化教育資源配置，提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)市場競爭力。

兩校還決定在校內(nèi)共同搭建一座人行天橋，以方便兩校學(xué)生學(xué)習(xí)和交流。

5、以“??”為題用書名號(hào)

6、在新聞中評論、評價(jià)過多，尤其是拔高新聞的意義

7、會(huì)議、活動(dòng)新聞中“人頭”太多

8、背景材料喧賓奪主。

一些同學(xué)在新聞寫作中大段大段介紹背景材料或會(huì)議、活動(dòng)程序，從分量上與主要新聞事實(shí)相當(dāng)，或超過主要新聞事實(shí)。

9、語言模糊化，報(bào)道內(nèi)容交代不清。

許多學(xué)生自己很了解的東西，誤以為讀者也很清楚的，由此產(chǎn)生一種心理錯(cuò)覺，便在稿件中出現(xiàn)了相當(dāng)多的外人看不懂的生造名詞，例如“三風(fēng)”、“省檢”等等，甚至報(bào)道寫到結(jié)尾，也沒交代事情的緣由。寫作時(shí)總要想著，若是讀者看了會(huì)不會(huì)不懂？謹(jǐn)記：對于讀者，任何解釋都不會(huì)是多余的。不厭其煩的解釋，這應(yīng)成為記者工作的職業(yè)本能。

10、簡單模仿大消息、大通訊、大評論。

一般情況下，來自基層的新聞報(bào)道，不宜簡單模仿大報(bào)紙頭版消息的架勢、較典型的通訊結(jié)構(gòu)，以及社論、編輯部文章的語調(diào)。

11、空話、套話多。

不要使用“在??形勢下”、“在??的領(lǐng)導(dǎo)下”、“在??基礎(chǔ)上”、“為了??”之類的套話，直接把事實(shí)講出來。如實(shí)報(bào)道了事實(shí)，你想說的這些思想應(yīng)該包含其中。除了導(dǎo)語可以概括一下所報(bào)道的事實(shí)外，消息主體不應(yīng)該再使用概括性的語言，要報(bào)道具體的事實(shí)，禁絕空話。如果你感到這樣就沒有東西可寫了，這個(gè)報(bào)道便不該動(dòng)筆，應(yīng)該去采訪。不要出現(xiàn)“大家說”、“他們說”，這在自然狀態(tài)下是不可能發(fā)生的。一定要具體，誰、對誰、說了什么、怎么樣，每一點(diǎn)都要交代清楚。

第二篇：新聞稿怎么寫

新聞稿的格式有許多，并且都是在新聞事業(yè)的成長過程當(dāng)中不斷摸索出來的，不同期間格式也紛歧樣。

新聞稿的格式有許多，并且都是在新聞事業(yè)的成長過程當(dāng)中不斷摸索出來的，不同期間格式也紛歧樣。

一般情況可以分為以下四類：「倒金字塔式」、「正金字塔式」、「折衷式」、「平鋪直敍式」等寫作型式。

「倒金字塔式」：此種寫作方式是目前電視機(jī)臺(tái)經(jīng)常使用的寫作方式，亦即將新聞中最重要的消息寫在熬頭段，或是以「新聞撮要」的方式出此刻新聞的最前端，此種方式有助於電視機(jī)臺(tái)編纂下標(biāo)題，亦有助於閱聽人快速清楚新聞重點(diǎn)。源于美國新聞界迎合了受眾的接受生理，於是患上到了遍及的仿照，此刻中國的許多都市報(bào)所使用的都是這類格式。

基本格式（除了標(biāo)題）是：先在導(dǎo)語中寫1個(gè)新聞事務(wù)中最有新聞價(jià)值的部分（新聞價(jià)值通俗來說就是新聞中那些最凸起，最新奇，最能吸引受眾的部分），比如一場球賽方才結(jié)束，不雅眾/讀者/聽眾們最想懂患上的是結(jié)果，或者是某個(gè)球員的闡揚(yáng)情況，就先從這里寫起。

其次，在報(bào)導(dǎo)主體中按照事務(wù)各個(gè)要素的重要水平，依次遞降寫下來，最后面的是最不重要的。同時(shí)注重，1個(gè)段落只寫1個(gè)事務(wù)要素，不克不及一段到盡頭。

由于這類格式不是切合事務(wù)成長的基本時(shí)間順序，所以在寫作時(shí)要只管即便從受眾的角度出發(fā)來構(gòu)思，按受眾對事務(wù)重要水平的熟悉來安排事務(wù)要素。故而需要長期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和宏不雅的對於受眾的熟悉。

「正金字塔式」：此種寫作方式剛好與「倒金字塔式」相反，是以時(shí)間發(fā)生順序作為行文布局的寫作方式，依序別離是引言、過程、結(jié)果，采漸入高潮的方式，將新聞重點(diǎn)擺在文末，一般多用於特寫。

「折衷式」：，又叫新華體。此種寫作方式為「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷，亦即，新聞中最重要的訊息仍然在導(dǎo)言中出現(xiàn)，接著，則依新聞的時(shí)效性或思維規(guī)律性敍述。咱們國家的新聞報(bào)導(dǎo)一般是遵循時(shí)間順序，可是這類“講故事”的寫法已經(jīng)不合適受眾的閱覽習(xí)慣（一般人沒有時(shí)候間聽你講長篇大論），所以“新華體”在吸收中外新聞報(bào)導(dǎo)之長的情況下誕生了。

基本格式（除了標(biāo)題）是：先把事務(wù)中最重要的部分在導(dǎo)語中簡明地體現(xiàn)出來。

其次，在第二段進(jìn)一步具體論述導(dǎo)語中的這個(gè)重要部分，形成支援，不至於使受眾在接受時(shí)形成生理落差。故而，第二段現(xiàn)實(shí)上是1個(gè)過渡性段落。

再次，按照事務(wù)成長的時(shí)間順序把“故事”講下來。

「平鋪直敍式」：顧名思義，此種寫作方式就是注重行文的起、承、轉(zhuǎn)、合，力圖文字的流利精準(zhǔn)。對西席社團(tuán)而言，由於時(shí)常必需揭曉對特定教育政策、事務(wù)的看法，此種寫作方式反倒合適社團(tuán)在揭曉聲明時(shí)使用。

這段很風(fēng)行一種叫做“華爾街日報(bào)體”（DEE）的格式，這個(gè)格式的首要獨(dú)特的地方就是在文首特寫新聞事務(wù)中的1個(gè)“鏡頭”，一般是以1個(gè)人的言舉動(dòng)主，從而引出整個(gè)的新聞報(bào)導(dǎo)，比如央行關(guān)於房貸要加息的消息，新聞報(bào)導(dǎo)就能夠從1個(gè)普通城市居民的住房貸款舉動(dòng)寫起，比力能切近現(xiàn)實(shí)，切近群眾，切近生活。

標(biāo)題對於新聞報(bào)導(dǎo)很重要，甚至都出現(xiàn)了1個(gè)標(biāo)題就是一條報(bào)導(dǎo)的情況。故而，標(biāo)題要煉取新聞事務(wù)的“精華”，把最吸惹人的地方體現(xiàn)出來，同時(shí)要簡潔。要是需要可以在主標(biāo)題前加上引題，在其后加上副標(biāo)題。要是要寫作比力長篇的查詢拜訪性報(bào)導(dǎo)、深度報(bào)導(dǎo)，就要注重在文中按照事務(wù)敍述了了的需要，適當(dāng)加一些小的標(biāo)題，以歸納綜合1個(gè)部分的內(nèi)容，便於受眾閱覽（針對印刷電視機(jī)臺(tái)而言）。

除上面所說的以外，要注重一些細(xì)節(jié)，比如文首要加電頭，像“本報(bào)訊”；文中要只管即便使用直接引文，只管即便少地進(jìn)行記者的不雅點(diǎn)抒發(fā)；行文要流利，不要艱澀等等。

寫作方法：

新聞要素：不可忽略5W1H。（Who、What、When、Where、Why、How）

新聞構(gòu)成：題、文、圖、表。

題：扼要、凸起、吸惹人。

文：導(dǎo)語100至200字：開門見山，人事時(shí)地物。

主體300至500字：深切淺出，闡揚(yáng)大旨。

結(jié)束語100字：簡潔有力，強(qiáng)調(diào)該新聞的意義與影響，或預(yù)報(bào)下階段勾當(dāng)。

圖：視需要加入有助於讀者理解的圖片。

表：視需要加入有助於讀者理解的表格。

寫作要律：具有新聞價(jià)值、正確的格式、動(dòng)人的標(biāo)題。簡潔切要的內(nèi)容、夷易友好的敍述、高度可讀性、篇幅以1至2頁為宜（一頁尤佳）。

寫作技巧：清晰簡潔、段落分明、使用短句、排版清新。

切忌偏離事實(shí)、交接不清、內(nèi)容空洞。

一篇好的新聞稿除了必需具有新聞價(jià)值、駕馭主訴求與正確的格式外，行文應(yīng)力圖簡潔切要，敍述應(yīng)有事實(shí)基礎(chǔ)，文稿標(biāo)題則以扼要、凸起、吸引報(bào)酬原則，用字要制止冷清深邃，以提高文稿的可讀性?

這個(gè)之外，篇幅也不宜長篇大論，一般以1至2頁為原則，必要時(shí)可以加入圖表，增長文稿的專業(yè)性，切忌內(nèi)容空洞、語意不清、夸大不實(shí)。

第三篇：新聞稿怎么寫

通訊一般可分為：人物通訊、事件通訊和工作通訊。2 主題要明確。就是說你到底想要向讀者廣播個(gè)什么東西，有什么意圖。3 材料要適當(dāng)。有了主題后，就要圍繞主題去組織材料。往往在記者采訪的過程中，被訪者常常會(huì)給你提供許多素材，在這許多素材當(dāng)中，實(shí)際上有許多材料是你所不需要的，所以，你就要從一地雞毛中，逐一甄別，合理取舍，最后遴選出你所需要的材料。4 角度要新穎。有了材料，就要選擇成文的角度。一件事情發(fā)生后，不同的人從不同的角度觀察，一定會(huì)有不同的看法，這就是所謂的“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。大家都知道，老調(diào)重彈的東西是沒有人要看的。這就要求寫作者要選擇一個(gè)即合理又新穎的角度去寫。比如，2005年，周家灣居委有一名歸僑摔傷了，由于老歸僑家庭經(jīng)濟(jì)很困難，老婆和女兒全有精神疾病，所以也沒人照顧。這種情況下，街道僑聯(lián)就發(fā)動(dòng)大家捐款，并且把這件事報(bào)到區(qū)僑辦，區(qū)僑辦又報(bào)到市僑辦，結(jié)果，上級(jí)部門也捐款了。當(dāng)時(shí)街道要我去寫一篇報(bào)道，本意是想寫眾人拾柴火焰高，大家如何捐款幫助老歸僑度過難關(guān)。我去了以后，發(fā)現(xiàn)了另外一個(gè)細(xì)節(jié)，就是老歸僑的家人都送進(jìn)了精神科醫(yī)院，家里很亂。老歸僑住院期間也沒人照顧。在這種情況下，居委干部輪流去服侍老歸僑一家。我認(rèn)為，從捐款的角度寫太普遍，沒有新意，于是我就選了居委干部這一角度，再在寫的時(shí)候，把大家捐款的事一并寫進(jìn)去，結(jié)果被新民晚報(bào)刊登了，而且被評為當(dāng)年上海市社會(huì)新聞三等獎(jiǎng)。5 標(biāo)題要?jiǎng)e致。通訊稿寫好了，未必有人看。因?yàn)楝F(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，信息量太大了，沒有人有時(shí)間有耐心一篇篇新聞看過去，都是挑著看。所以你寫的新聞要想脫穎而出，吸人眼球就非常重要。所以就必須要有一個(gè)別致的標(biāo)題，使你的文字被讀者的法眼選中。當(dāng)然，一個(gè)好的標(biāo)題對文章來說，有時(shí)候常常起到畫龍點(diǎn)睛的作用。我記得有一次，有一個(gè)畫家拿了一幅畫來給《龍華社區(qū)》報(bào)投稿，那幅畫是一幅風(fēng)景畫，但沒有主題。大家知道，沒有主題的畫，對普通居民來說一般是很難看懂的。我仔細(xì)看了以后，發(fā)現(xiàn)，畫面中有一對老夫妻互相攙扶著在鋪滿落葉的小道上。所以，在刊登的時(shí)候就想給他添一個(gè)主題，起初的時(shí)候想用“攙扶”為標(biāo)題，用了以后覺得沒有詩情畫意，就改為了“天意憐幽草，人間重晚情”，結(jié)果，畫家看了以后非常高興，說，這樣一來把畫的主題就體現(xiàn)出來了。還有一次，是世博會(huì)前夕，婦聯(lián)搞了一次攝影比賽，一位居民送了一幅攝影作品給我看，照片上是一位電工正在中國館前安裝路燈，我靈機(jī)一動(dòng)，給照片取了一個(gè)主題，“我為世博增光”，增光用引號(hào)引起來，實(shí)際上就是諧音，結(jié)果也起到了意想不到的效果。END 新聞標(biāo)題的制作 1 要題文一致。有很多人的標(biāo)題和文章是不對應(yīng)的，就是說標(biāo)題是標(biāo)題，文章是文章，兩者毫無關(guān)系。出現(xiàn)這種問題的關(guān)鍵在人人都想把標(biāo)題設(shè)置的更好，而在設(shè)置標(biāo)題的時(shí)候，脫離了文章的主題。比如說，街道曾經(jīng)有這么一篇通訊，是寫街道市政管理方面的。文章內(nèi)容是寫街道拆了多少違章，種了多少綠化等等。結(jié)果他的標(biāo)題是“傳承千年文化，打造魅力龍華”。文章通篇讀下來，我沒有看到半點(diǎn)文化。但我一看就知道這是一個(gè)應(yīng)景的標(biāo)題，因?yàn)槟壳皬闹醒氲降胤蕉荚谔帷凹訌?qiáng)文化建設(shè)”。顯然這個(gè)標(biāo)題是題不對文的。2 要易讀易懂。標(biāo)題不要太晦澀難懂，因?yàn)樽x者是普通大眾，不是專家學(xué)者，太晦澀太難懂就偏離了新聞普眾性的要求。有些人喜歡表現(xiàn)自己有文化，有學(xué)問，故意在標(biāo)題上拽一拽，用一些難懂的不常見的生僻字或冷僻的詩文。當(dāng)然，不是說是文不能用做標(biāo)題，是不能用冷僻的詩文。我記得十年前，我還在當(dāng)老師的時(shí)候，我們一個(gè)辦公室的十五位老師（包括語文老師），沒有人看懂當(dāng)時(shí)上海教育報(bào)的一篇新聞的標(biāo)題（具體的標(biāo)題我已經(jīng)忘記了，但這件事記得很清楚），這樣的標(biāo)題是沒有生命力的，也不可取。我對這種現(xiàn)象用時(shí)髦的話來說，叫裝。3 用富有表現(xiàn)力的事物來當(dāng)做標(biāo)題。所謂有表現(xiàn)力，就是只要一看標(biāo)題就會(huì)令人內(nèi)心產(chǎn)生激動(dòng)、感動(dòng)、憤怒、討厭等心理反應(yīng)。比如說，韓寒早年寫的文章《穿著棉衣洗澡》，這個(gè)標(biāo)題就非常富有表現(xiàn)力，聽起來就讓人好奇，覺得穿著棉衣洗澡，實(shí)在是件不可思議的事，吸引讀者去讀這篇文章；還有以前的《為了六十一個(gè)階級(jí)兄弟》，這樣的標(biāo)題，一聽就讓人揪心；前幾天解放日報(bào)的《醫(yī)療過度：一次心臟病就裝了7個(gè)支架》，這樣的標(biāo)題，一聽就讓人氣憤。像這些標(biāo)題都是屬于有表現(xiàn)力的標(biāo)題。4 巧用詩文來當(dāng)標(biāo)題。用詩文做標(biāo)題，既可以深化文章的主題思想，也可以使文章增添文才，還可以使文章有文學(xué)欣賞的價(jià)值。叫做一舉三得，但不能過，過了，就是裝。比如：前幾年，湖北洪湖蓮子產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值超十億元，當(dāng)時(shí)湖北日報(bào)作了一個(gè)長篇報(bào)道，標(biāo)題就是引用詩句“映日荷花別樣紅——湖北洪湖蓮子產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值超十億元”（原文是接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅）；2002年，長江受到污染，《楚天都市報(bào)》發(fā)了一篇通訊，標(biāo)題就是“滾滾長江東逝水，濁浪令人心憂”（原文是：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄）；2004年，我發(fā)在新民晚報(bào)上的一篇通訊，是寫張家園居委書記一心為民的，用了一個(gè)標(biāo)題“一枝一葉總關(guān)情”（原文是鄭板橋的‘衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲，些小吾曹州小吏，一枝一葉總關(guān)情’）等。5 巧用幾個(gè)并列的詞語做標(biāo)題。這里所謂的并列的詞語，實(shí)際上在某種程度上又是相關(guān)的。比如，某貧困地區(qū)的一名小學(xué)教師，看到當(dāng)?shù)厝贬t(yī)少藥，心有不忍，就自學(xué)醫(yī)學(xué)。學(xué)成后，他一邊從醫(yī)，一邊教書，教書的時(shí)候?qū)W(xué)生特別嚴(yán)格也特別慈善，當(dāng)然，嚴(yán)格是對待學(xué)業(yè)，慈善是對待生活。后來當(dāng)?shù)孛襟w對這個(gè)老師進(jìn)行了報(bào)道。報(bào)道的標(biāo)題就是“嚴(yán)師、慈父、名醫(yī)”，大家看看這個(gè)標(biāo)題，三個(gè)毫不相關(guān)的詞語，卻因?yàn)橐粋€(gè)人而變得相關(guān)起來，這三個(gè)詞實(shí)際上是這名老師的三重身份，而這三個(gè)詞從不同的三個(gè)側(cè)面刻畫了人物形象。2008年，我寫的一篇征文，獲上海市委宣傳部優(yōu)秀論文，征文的主要內(nèi)容是寫我對《上海宣傳通訊》這本內(nèi)看的學(xué)習(xí)和使用情況。我用的標(biāo)題就是“邂逅、受益、推薦”，就是說，我如何在茫茫書海終遇到了《上海宣傳通訊》，我從這本書中如何受益，最后又如何把這本書推薦給身邊的人。還比如張愛玲的小說《色、戒》等。6 用疑問句式做標(biāo)題。這種標(biāo)題的好處就在于直接提出疑問，讓讀者順著作者的思路去尋找答案。這種標(biāo)題在寫負(fù)面新聞或面對社會(huì)某一疑問的時(shí)候采用，效果非常好。比如魏巍寫的《誰是最可愛的人》，這個(gè)標(biāo)題直接引導(dǎo)讀者去尋找答案；前幾年，在針對深圳特區(qū)是不是要撤銷的問題，深圳晚報(bào)登了一篇通訊，標(biāo)題是《深圳特區(qū)還能維持下去嗎？》可以看出，這兩篇是針對社會(huì)普遍疑問而寫的，用疑問句作標(biāo)題實(shí)際上就是自己出題目，自己解答。針對社會(huì)上的一些負(fù)面新聞，這種標(biāo)題更能警醒人們，引起人們的關(guān)注。比如，前兩天（2月20日），解放日報(bào)登了一篇新聞，標(biāo)題是“準(zhǔn)分子激光治療近視安全嗎？看專家怎么說”，一看就知道，肯定不安全，安全還要拿出來討論嗎？所以這樣的標(biāo)題，一下子就能吸引人的眼球。7 巧用容易引人產(chǎn)生遐想的模糊字眼做標(biāo)題。這種標(biāo)題，我把他叫做噱頭標(biāo)題，這種設(shè)置標(biāo)題的形式是當(dāng)下最流行的。它主要是利用了人們某種不健康的心理，讓人忍不住去偷窺一眼。比如，《丈母娘要和我睡一張床》，這樣的標(biāo)題看上去是很嚇人的，但看完全文以后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這篇文章其實(shí)是一篇很溫暖的文章，它主要是講妻子出差，丈母娘來自己家照顧生病的自己，晚上睡覺的時(shí)候，自己要睡到沙發(fā)上去，丈母娘怕他受涼會(huì)加重病情，就在自己的床上另加了一床被子，讓他同床不同被。8 巧用同音字做標(biāo)題。比如最近關(guān)于蘇泊爾廚具重金屬超標(biāo)的報(bào)道層出不窮，其中有一篇報(bào)道是這樣的《蘇泊爾廚具：專家再爆“錳”料”》，在這個(gè)標(biāo)題中，作者就巧妙運(yùn)用了“猛”和“錳”的同音；還比如，前幾天，意大利的一個(gè)紀(jì)錄片獲得了柏林金熊獎(jiǎng)，當(dāng)天的新聞標(biāo)題是這樣《意大利紀(jì)錄片，柏林擒金熊》，明眼人一看就知道，此“金熊”非彼“金熊”也。9 直接用文中主人翁的話語做標(biāo)題。這是一把萬能鑰匙，它的好處是既不會(huì)文不對題，也能很好地詮釋文章的主題。前幾天（2月17日），解放日報(bào)刊登了一篇長篇通訊，報(bào)道了解放軍105醫(yī)院院長高春芳的感人故事。通訊的標(biāo)題就是高春芳的一句話“沒有菩薩心腸，就不配當(dāng)醫(yī)生”。這樣的標(biāo)題很切合文章的內(nèi)容，也很能刻畫主人翁的思想境界，就非常好。END 新聞角度的選取 1 緊跟時(shí)代選角度。文章合為時(shí)而著，詩歌合為事而作，這是千古真理。緊跟時(shí)代的腳步就是說，當(dāng)下什么最熱，就從什么角度去寫。2 以小見大選角度。就是說面對一件發(fā)生的事件，寫作者不是籠統(tǒng)概述事件的經(jīng)過，而是選取事件某一個(gè)特定的鏡頭，通過特定的鏡頭，慢慢散開，就像一個(gè)廣角鏡頭，逐漸發(fā)散開來，達(dá)到窺一斑而見全貌的效果。比如，會(huì)議通訊是很難寫的。一般的人都是這樣寫的：某年某月某日，在某地開了一個(gè)什么會(huì)，會(huì)議通過（傳達(dá)）了什么內(nèi)容，最后取得了什么好的效果。而某地的一篇?jiǎng)谀１碚么髸?huì)的通訊就寫得非常有特色。它從勞動(dòng)局局長做報(bào)告開始寫，抓住局長向老模鞠躬這一細(xì)節(jié)，以小見大地寫了社會(huì)對勞模的尊敬和愛戴，我記得當(dāng)時(shí)的新聞標(biāo)題是《向勞模鞠一躬》。3 從特殊性中選角度?，F(xiàn)在狗咬人不是新聞，人咬狗是新聞；你捐款1000元不是新聞，乞丐捐款10是新聞；王菲歌唱得好不是新聞，王菲唱歌跑調(diào)才是新聞；王菲和李亞鵬生一個(gè)健康的女兒不是新聞，而生了一個(gè)兔唇的女兒就是新聞。所以，面對所發(fā)生的一件事情，要從共性中找出特殊性。比如今天你說我在這里和你們交流如何寫新聞，絕對成不了新聞，如果你說一個(gè)外地民工來街道給機(jī)關(guān)干部上新聞寫作課那絕對是一件新聞。2月17日《環(huán)球時(shí)報(bào)》刊登的一條印度的新聞，角度是選得相當(dāng)?shù)男路f。講的是印度的某貧民窟中，不僅貧窮，而且臟亂差，甚至連廁所都沒有，男男女女都是就地解決。政府也一直沒有認(rèn)真去解決。有一次，一外來女子和男子結(jié)婚，新婚之夜發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)剡B廁所都沒有，很不習(xí)慣，第二天就逃回了娘家。這件事在當(dāng)?shù)匾鹆瞬恍〉霓Z動(dòng)，當(dāng)?shù)卣黄葻o奈，在當(dāng)?shù)亟ㄆ鹆说谝蛔鶐?。按照我們的?xí)慣思維，這個(gè)新聞一定是寫政府如何如何為民爭取資金，建起了第一座廁所。但是你想想，不要說印度，就是中國，也還有許多地方?jīng)]有廁所，建一座廁所能成為新聞嗎？結(jié)果記者轉(zhuǎn)換了一下鏡頭，以《印度新娘為廁所出走成楷?！窞闃?biāo)題，寫了一篇新聞，結(jié)果這篇新聞傳播到了全世界。4 從遺忘的角落中選角度。對于一件事情，共性的東西大家都看得到，都會(huì)去寫，作為一個(gè)新聞人，要善于從大家遺忘的角落中選取角度寫新聞。END 寫作中幾個(gè)應(yīng)該注意的細(xì)節(jié) 1 不要空話套話太多。有些人一拿起筆，就是“在xx的指導(dǎo)下，在xx的統(tǒng)領(lǐng)下，在xx的正確領(lǐng)導(dǎo)下”，屁放了許多，全是空屁，沒一點(diǎn)作用。新聞就是要短小精悍，要干貨，不要濕貨。2 不要大抒特抒個(gè)人情感。有些人一寫到幫困送溫暖，就是感謝這個(gè)，感謝那個(gè)，不然就沒有我的今天。這樣寫太矯情，一看就知道是假的。就差一句給了我重新做人的機(jī)會(huì)。否則到是一篇很好的悔改書。3 不要隨便下結(jié)論。在人物通訊中，寫到結(jié)尾的地方，有些人總忘不了寫上“他真是一個(gè)偉大的人，一個(gè)崇高的人，他是我們這個(gè)時(shí)代的先鋒，更是我們學(xué)習(xí)的楷模?！逼鋵?shí)這是錯(cuò)的，新聞只是把主人翁的某一方面，甚至某一個(gè)點(diǎn)展示給了人們，結(jié)論應(yīng)該讓讀者去下。4 一個(gè)事件的多個(gè)方面，要按編年體的結(jié)構(gòu)來寫。就是說一個(gè)事件，它涉及到許許多多的方面，寫的時(shí)候，要先寫重要的方面，再寫次要的方面，越是次要的越要放到后面寫。這樣的話，便于報(bào)紙編輯人員的編輯。因?yàn)閳?bào)紙版面有限，不可能把你寫的東西全部放上去，另外編輯人員面對許許多多的稿件，也不可能來細(xì)細(xì)看你一個(gè)人的稿件，來幫你挑出重要的，剔除不重要的。一般編輯人員編輯稿件都是從后面往前面刪除，這樣一來，次要的刪除了，也不會(huì)影響稿件的質(zhì)量。5 投稿時(shí)多看幾遍，盡量不要有錯(cuò)別字。這是對自己負(fù)責(zé)，也是對編輯的尊重。

第四篇：新聞稿怎么寫

新聞稿怎么寫

新聞稿怎么寫

新聞宣傳稿是組織公關(guān)部門撰寫的以目標(biāo)公眾為宣傳對象的文字作品，包括提供給媒介的消息、通訊、專訪稿等。

新聞亦稱消息，是報(bào)紙上最常見到的一種新聞報(bào)道體裁，它以最直接、最簡練的方式迅速及時(shí)地告訴讀者發(fā)生了什么事情。一篇新聞稿通常包含6個(gè)基本要素，也稱6個(gè)W，即who、what、when、where、why、how。、新聞的結(jié)構(gòu)

新聞一般由導(dǎo)語和主體兩個(gè)部分組成。新聞中時(shí)常也要穿插一些背景材料，但由于它不是一個(gè)單獨(dú)的組成部分，無固定地位可言，因而不能看做是新聞結(jié)構(gòu)的一個(gè)獨(dú)立的層次。新聞結(jié)構(gòu)組成部分中有時(shí)還有個(gè)結(jié)尾，但對多數(shù)新聞來說，結(jié)尾不是非有不可的。

1．導(dǎo)語。

導(dǎo)語是新聞的開頭，一般來說，它是提煉新聞精髓并揭示主題、以吸引讀者閱讀全文的第一句話或第一段話。有時(shí)，導(dǎo)語也可”有兩個(gè)以上的段落，這在西方的新聞中較為常見。因此，我們可以這樣來概括：導(dǎo)語是以凝練的形式、簡潔的文字表述新聞中心內(nèi)容的開頭的一個(gè)單元或部分。

導(dǎo)語的關(guān)鍵是個(gè)“導(dǎo)”字，它應(yīng)當(dāng)起到引導(dǎo)、誘導(dǎo)、前導(dǎo)的作用。也就是說，它應(yīng)當(dāng)用簡潔的語言，寫出最主要、最新鮮、最吸引人的事實(shí)，給讀者留下深刻的印象。因此，導(dǎo)語寫作要求開門見山、中心突出、簡明扼要、生動(dòng)有趣。

2．主體。

主體是新聞的軀干或主干部分，也是新聞的展開部分。

好的導(dǎo)語對下文的展開固然十分重要，但是，如果僅有一個(gè)出色地揭示了新聞主題的導(dǎo)語，而沒有在主體部分用新鮮生動(dòng)的材料來闡明和表現(xiàn)主題，這條新聞仍然不能算是一條好新聞。因此，在寫好導(dǎo)語的同時(shí)，還必須花更多的精力對采集到的事實(shí)材料進(jìn)行篩選，把那些有助于表現(xiàn)、解釋、闡述主題的材料合理地組織起來，運(yùn)用到主體中。

一般來說，新聞主體應(yīng)當(dāng)具備這樣兩部分內(nèi)容：一是對導(dǎo)語提出的主要事實(shí)、問題或觀點(diǎn)進(jìn)行具體的闡述或回答，使導(dǎo)語部分的內(nèi)容借助于一連串豐富的材料而得到進(jìn)一步的說明和解釋，使新聞諸要素更為明確和詳盡；二是用附加的次要材料來補(bǔ)充導(dǎo)語中沒有涉及的新聞內(nèi)容，提供新聞背景，說明事件的來龍去脈，使新聞內(nèi)容充實(shí)飽滿，主題更加突出。

主體部分常見的結(jié)構(gòu)形式有以下兩種：

以事件的重要程度為序組織材料。

這就是通常所說的倒金字塔結(jié)構(gòu)。它是一種常見的新聞寫作方法，多用于動(dòng)態(tài)新聞。

所謂倒金字塔結(jié)構(gòu)，就是大頭在上面，小頭在下面。具體來說，一篇新聞，先是把最重要、最新鮮的事實(shí)放在導(dǎo)語中，主體部分的內(nèi)容則依照重要性遞減的順序來安排：較重要的材料往前放，較次要的往后放，最次要的放在最后面。

這種敘述方式主題突出，閱讀簡便，同時(shí)便于編輯刪節(jié)、修改稿件——如有篇幅限制，編輯可以由后往前刪，而不致影響全篇內(nèi)容的完整性。

以事件的時(shí)間先后為序組織材料。這種主體結(jié)構(gòu)形式，通常是按事件發(fā)生的時(shí)間／頃序來組織材料，事件的開始是新聞稿的開頭，事件的結(jié)束為新聞稿的結(jié)尾。由于這種結(jié)構(gòu)方式能夠清楚地反映出新聞事件的來龍去脈、前因后果，使讀者對它的全過程有一個(gè)鮮明的印象，所以它比較適用于內(nèi)容較為復(fù)雜但線條單一的新聞的寫作。

這種敘述結(jié)構(gòu)同人的思維取向相吻合，易于人們閱讀、理解，尤其適合我國讀者的閱讀習(xí)慣和口味。而這種“從頭到尾”寫作方法掌握起來也比較容易。

新聞背景。

什么是新聞背景?簡言之，新聞背景就是有關(guān)新聞事件的歷史和環(huán)境的材料。

新聞是對新鮮事物的報(bào)道，而新的東西對人們來說往往是陌生的，這就有必要對新聞中的基本事實(shí)進(jìn)行解釋和補(bǔ)充說明。只有適當(dāng)?shù)貙κ录膩睚埲ッ}、它與周圍事物的聯(lián)系及其相互影響進(jìn)行“襯托性敘述”，才能顯示出事件的意義，才能使生活在不同地區(qū)、工作和閱歷各不相同的讀者排除閱讀障礙，對新聞發(fā)生興趣。

結(jié)尾。

寫文章一般都講究開頭和結(jié)尾。結(jié)尾收得好，往往有助于深化主題，使全文的表達(dá)效果得到進(jìn)一步加強(qiáng)。然而，對新聞來說，情況卻有所不同。

在新聞的結(jié)構(gòu)布局中，結(jié)尾并非占據(jù)著舉足輕重的地位；有些消息有結(jié)尾，多數(shù)消息卻是無所謂結(jié)尾不結(jié)尾的。一般是，事實(shí)敘述清楚了，新聞稿的寫作也就大功告成—了。這是因?yàn)椋?/p>

第一，多數(shù)新聞所采用的倒金字塔結(jié)構(gòu)，是以事件的重要程度為序安排材料的，在這種結(jié)構(gòu)形式中，事實(shí)排列完，新聞也就寫完了，實(shí)際上沒有必要，同時(shí)也不便于再加上個(gè)尾巴。與其生硬地重復(fù)，給人以畫蛇添足的感覺，倒不如就此住筆，戛然而止的好。

第二，新聞要求用事實(shí)說話，擺完事實(shí)通常也就講完了道理，因而一般不必點(diǎn)題作結(jié)論，也無須借結(jié)尾之機(jī)向讀者說明主題或下什么斷語。否則就會(huì)給人以“意已盡而言不止”的感覺。

第三，從新聞要短的要求來看，很多情況下也不容許特意加個(gè)結(jié)尾。不寫或少寫結(jié)束語式的結(jié)尾，有助于新聞稿文字簡約，節(jié)奏明快；反之則有可能使新聞文章化，篇幅冗長。

第五篇：新聞稿怎么寫

新聞稿怎么寫

新聞稿格式

1、新聞要素：不可忽略5W1H。（Who、What、When、Where、Why、How）

2、新聞構(gòu)成：題、文、圖、表。

3、題：簡要、突出、吸引人。

4、文：導(dǎo)語100至200字：開宗明義，人事時(shí)地物。

5、主體300至500字：深入淺出，闡揚(yáng)主旨。

6、結(jié)語100字：簡潔有力，強(qiáng)調(diào)該新聞的意義與影響，或預(yù)告下階段活動(dòng)。

新聞的寫作特點(diǎn)

一、新聞的特點(diǎn) ：

1、短小精練：新聞要短小精練，這是新聞寫作的基本要求。就小記者采寫新聞來說，寫好短消息，便于迅速及時(shí)的報(bào)道新聞事實(shí)，同時(shí)也鍛煉小記者的采寫能力；就讀者閱讀新聞來說，它便于閱讀。

2、語言生動(dòng)簡潔：新聞的語言只有生動(dòng)、簡潔，才能吸引讀者

3、“倒金字塔”結(jié)構(gòu)：新聞的寫作是將最重要、最新鮮的事實(shí)寫在新聞的最前面，按事實(shí)重要性程度和讀者關(guān)注的程度先主后次的安排，內(nèi)容越是重要的，讀者越是感興趣的，越要往前安排，然后依次遞減。這在新聞寫作中稱為“倒金字塔”結(jié)構(gòu)。

二、新聞導(dǎo)語的幾種寫作方法 ：

1、敘述式導(dǎo)語的寫作：就是直截了當(dāng)?shù)赜每陀^事實(shí)說話，通過摘要或概括的方法，簡明扼要地反映出新聞中最重要、最新鮮的事實(shí)，給人一個(gè)總的印象，以促其閱讀全文。

2、描寫式導(dǎo)語的寫作：記者根據(jù)目擊的情況，對新聞中所報(bào)道的主要事實(shí)，或者事實(shí)的某個(gè)有意義的側(cè)面，作簡練而有特色的描寫，向讀者提供一個(gè)形象，給人以生動(dòng)具體的印象，這就是描寫式導(dǎo)語的一般特點(diǎn)。一般用在開頭部分，以吸引讀者，增強(qiáng)新聞的感染力。

3、議論式導(dǎo)語的寫作：往往采用夾敘夾議的方式，通過極有節(jié)制、極有分寸的評論，引出新聞事實(shí)。一般分為三種形式：評論式、引語式、設(shè)問句。

三、學(xué)會(huì)恰當(dāng)運(yùn)用新聞背景材料 ：

背景材料在不少新聞中占據(jù)一定的位置，是新聞稿件中不可缺少的內(nèi)容。交代背景應(yīng)根據(jù)需要因稿而異，更要緊扣主題，還有交代背景時(shí)不宜太多，材料要寫的生動(dòng)活潑。

新聞通訊的怎么寫

一、通訊的種類：一般分為“人物通訊、事件通訊、工作通訊、風(fēng)貌通訊”

二、通訊的特點(diǎn)

通訊是一種詳細(xì)、深入的報(bào)道，也是一種具有多種表現(xiàn)方法的新聞媒體，通訊報(bào)道生動(dòng)形象、具有感染力。

三、人物通訊：

是以報(bào)道人物為主要內(nèi)容的通訊。

其基本要求和方法有以下幾點(diǎn)：要體現(xiàn)當(dāng)今的時(shí)代特征；要寫出人物的特點(diǎn)；要用人物的行為表現(xiàn)人物。一般有兩種寫法，一是對人物一生或是某個(gè)階段、某一個(gè)方面，作比較全面的報(bào)道；還有就是不對人物作全面的報(bào)道，而是抓住某個(gè)特定的情景，簡單幾筆，把人物的精神、特點(diǎn)寫出來，或是作一個(gè)側(cè)面報(bào)道。

四、事件通訊：

它是以重大的或?qū)こ５氖录閳?bào)道的通訊類型。是記述新近發(fā)生的，受到人 們普遍關(guān)注的事件

1、其基本要求和方法有以下幾點(diǎn)：敘事要有明確的目的性；事件情節(jié)要交代清楚名了，線索要清晰；敘事要生動(dòng)，靈活運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，突出重點(diǎn)，有詳有略；在敘事中要選好人物，寫人物時(shí)注意精練、生動(dòng)形象。

2、通訊的語言特點(diǎn)和細(xì)節(jié)描寫：通訊作為一種新聞媒體，語言要求準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，簡明扼要，鮮明生動(dòng)，具體真切，通俗易懂；多運(yùn)用瑯瑯上口的群眾語言寫通訊，要有濃郁的感情色彩。

五、新聞寫作中應(yīng)注意的幾個(gè)問題 :

1、初學(xué)寫作可以“描紅模子”，從實(shí)踐出發(fā)，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，模仿著別的去學(xué)。

2、寫新聞要有由頭，最主要特點(diǎn)就是新，發(fā)生的事件離發(fā)表的時(shí)間越近越好。

3、多寫短新聞，可以擴(kuò)大版面的信息量，是各家報(bào)紙都特別提倡的。

新聞稿寫作注意事項(xiàng)

具有新聞價(jià)值、正確的格式、動(dòng)人的標(biāo)題。簡潔切要的內(nèi)容、平易友善的敘述、高度可讀性、篇幅以1至2頁為宜（一頁尤佳）。寫作技巧：清晰簡潔、段落分明、使用短句、排版清爽。切忌偏離事實(shí)、交代不清、內(nèi)容空洞。一篇好的新聞稿除了必須具有新聞價(jià)值、把握主訴求與正確的格式外，行文應(yīng)力求簡潔切要，敘述應(yīng)有事實(shí)基礎(chǔ)，文稿標(biāo)題則以簡要、突出、吸引人為原則，用字要避免冷僻艱深，以提高文稿的可讀性。

此外，篇幅也不宜長篇大論，一般以1至2頁為原則，必要時(shí)可以加入圖表，增加文稿的專業(yè)性，切忌內(nèi)容空洞、語意不清、夸大不實(shí)。

倒金字塔結(jié)構(gòu)是絕大多數(shù)客觀報(bào)道的寫作規(guī)則，被廣泛運(yùn)用到嚴(yán)肅刊物的寫作中，同時(shí)也是最為常見和最為短小的新聞寫作敘事結(jié)構(gòu)。內(nèi)容上表現(xiàn)在在一篇新聞中，先是把最重要、最新鮮、最吸引人的事實(shí)放在導(dǎo)語中，導(dǎo)語中又往往是將最精彩的內(nèi)容放在最前端；而在新聞主體部分，各段內(nèi)容也是依照重要性遞減的順序來安排。猶如倒置的金字塔，上面大而重，下面小而輕。此種寫作方式是目前媒體常用的寫作方式，亦即將新聞中最重要的消息寫在第一段，或是以「新聞提要」的方式呈現(xiàn)在新聞的最前端，此種方式有助于媒體編輯下標(biāo)題，亦有助于閱聽人快速清楚新聞重點(diǎn)。

基本格式（除了標(biāo)題）是：先在導(dǎo)語中寫一個(gè)新聞事件中最有新聞價(jià)值的部分（新聞價(jià)值通俗來講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分），比如一場球賽剛剛結(jié)束，觀眾/讀者/聽眾們最想知道的是結(jié)果，或者是某個(gè)球員的發(fā)揮情況，就先從這里寫起。

其次，在報(bào)道主體中按照事件各個(gè)要素的重要程度，依次遞減寫下來，最后面的是最不重要的。同時(shí)注意，一個(gè)段落只寫一個(gè)事件要素，不能一段到底。

因?yàn)檫@種格式不是符合事件發(fā)展的基本時(shí)間順序，所以在寫作時(shí)要盡量從受眾的角度出發(fā)來構(gòu)思，按受眾對事件重要程度的認(rèn)識(shí)來安排事件要素。把最重要的寫在前面，然后將各個(gè)事實(shí)按其重要性程度依次寫下去。

正金字塔式此種寫作方式剛好與「倒金字塔式」相反，是以時(shí)間發(fā)生順序作為行文結(jié)構(gòu)的寫作方式，依序分別是引言、過程、結(jié)果，采漸入高潮的方式，將新聞重點(diǎn)擺在文末，一般多用于特寫。

折衷式又叫新華體。此種寫作方式為「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷，亦即，新聞中最重要的訊息仍然在導(dǎo)言中呈現(xiàn)，接著，則依新聞的時(shí)間性或邏輯性敘述。我們國家的新聞報(bào)道一般是遵循時(shí)間順序，但是這種“講故事”的寫法已經(jīng)不適合受眾的閱讀習(xí)慣（一般人沒有時(shí)間聽你講長篇大論），所以“新華體”在吸收中外新聞報(bào)道之長的情況下誕生了。

基本格式（除了標(biāo)題）是：先把事件中最重要的部分在導(dǎo)語中簡明地體現(xiàn)出來。

其次，在第二段進(jìn)一步具體闡述導(dǎo)語中的這個(gè)重要部分，形成支持，不至于使受眾在接受時(shí)形成心理落差。因而，第二段實(shí)際上是一個(gè)過渡性段落。

再次，按照事件發(fā)展的時(shí)間順序把“故事”講下來。

平鋪直敘式顧名思義，此種寫作方式就是注重行文的起、承、轉(zhuǎn)、合，力求文字的流暢精準(zhǔn)。對教師組織而言，由于時(shí)常必須發(fā)表對特定教育政策、事件的看法，此種寫作方式反而適合組織在發(fā)表聲明時(shí)使用。

最近很流行一種叫做“華爾街日報(bào)體”（DEE）的格式，這個(gè)格式的主要特點(diǎn)就是在文首特寫新聞事件中的一個(gè)“鏡頭”，一般是以一個(gè)人的言行為主，從而引出整個(gè)的新聞報(bào)道，比如央行關(guān)于房貸要加息的消息，新聞報(bào)道就可以從一個(gè)普通市民的住房貸款行為寫起，比較能貼近實(shí)際，貼近群眾，貼近生活。

范文的話，你隨便打個(gè)“通訊稿”就一大堆了。也不知道你具體想要那方面事件的稿子，就說一下怎么寫吧。

新聞稿格式

特寫的特點(diǎn)

（1）生動(dòng)而集中地再現(xiàn)場景與人物。

（2）渲染與烘托氣氛，形成視覺——神經(jīng)——情感——思維的感應(yīng)過程。（3）透視全局。3．新聞特寫的種類 新聞特寫共分以下幾種：

（1）事件特寫：攝取與再現(xiàn)重大事件的關(guān)鍵性場面。（2）場面特寫：新聞事件中精彩場面的再現(xiàn)。

（3）人物特寫：再現(xiàn)人物的某種行為，繪聲、繪色，有強(qiáng)烈動(dòng)感。（4）景物特寫：對于有特殊意義或有價(jià)值的罕見景物的描寫。（5）工作特寫：對于某一工作場面的生動(dòng)再現(xiàn)。

（6）雜記性特寫：各種具有特寫價(jià)值的新聞現(xiàn)場之生動(dòng)再現(xiàn)。4．新聞特寫的寫作

第一，選準(zhǔn)一個(gè)“鏡頭”（包括選準(zhǔn)一個(gè)片斷、一個(gè)情節(jié)），加以“放大”。第二，要抓住人物和事物的特點(diǎn)。

第三，要抓生動(dòng)的形象，捕捉人物、事物的動(dòng)態(tài)、動(dòng)勢。

第四，要抓有感情色彩的東西。情能感人，要善于把人的喜怒驚思憂悲恐的感情恰到好處地表達(dá)出來，讓情融于事中，使情滿而不溢。第五，要抓取新聞事件的高潮部分。

第六，要運(yùn)用較多的描繪手法，把已逝的情景寫得栩栩如生，但必須嚴(yán)格遵守新聞?wù)鎸?shí)性的原則，不能夸張、虛構(gòu)，更不能合理想象。