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      新聞評(píng)獎(jiǎng)的思考

      時(shí)間:2019-05-14 13:07:53下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:新聞評(píng)獎(jiǎng)的思考

      好新聞是怎么來(lái)的? ——今年電視新聞評(píng)獎(jiǎng)雜想

      好新聞是怎么來(lái)的?對(duì)這個(gè)問(wèn)題,也許會(huì)有不少答案,細(xì)說(shuō)起來(lái),恐怕還得費(fèi)些筆墨和紙張才行??戳私衲晡沂械碾娨曅侣劰?jié)目評(píng)比,我想用幾句“偷懶”的話來(lái)試著回答,不知是否恰當(dāng),是否叫人滿意。

      一、好新聞是“碰”上的

      碰上好新聞,準(zhǔn)確地說(shuō),是好的新聞線索,一是記者的福氣,二,只要你不是太笨,應(yīng)該可以拍出好節(jié)目的。今年,這類(lèi)“碰上”的好節(jié)目有一些,如《臺(tái)風(fēng)“珊瑚”襲擊漳州》(市臺(tái))、《貓怕老鼠不是謠傳》(平和)、《貨輪遇險(xiǎn)、警民奮力營(yíng)救》(東山)、《許曉賓“在烈火中永生》(詔安)等等。

      一般地說(shuō),這類(lèi)新聞你只要把它的各個(gè)要素完整地拍出來(lái),呈現(xiàn)給觀眾,你就可以等著來(lái)年拿獎(jiǎng)了。在這里,新聞(線索)是“主動(dòng)”的一方,記者是“被動(dòng)”的一方,記者花費(fèi)的腦力不會(huì)太多。這類(lèi)新聞大都具有突發(fā)性特點(diǎn)。

      二、好新聞是“做”出來(lái)的

      相對(duì)于“碰”,“做”需要記者的主觀能動(dòng)性就多一些?!队H情與毒氣的較量》(市臺(tái))、《電話彩鈴:“霸王條款”》(市臺(tái))、《網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手遭遇的尷尬》(龍海)、《一笑泯恩仇、攜手共發(fā)展》(詔安)、《發(fā)展規(guī)模工業(yè)、不占一分耕地》(華安)、《長(zhǎng)泰實(shí)施新型農(nóng)村合作醫(yī)療》都算是“做”出來(lái)的好新聞。

      “做”出來(lái)的好新聞,有幾個(gè)特點(diǎn):一是題材還不錯(cuò),符合主流評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn);二是題材具有“展開(kāi)來(lái)說(shuō)”的外延,記者施展才能的空間大;三,記者要會(huì)動(dòng)腦子,善于由此及彼,由表及里、透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)等等。龍海的網(wǎng)絡(luò)作家,在網(wǎng)上發(fā)了小說(shuō)被人侵權(quán)出版,要告又面臨諸多難題,記者透過(guò)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新問(wèn)題。詔安的兩個(gè)村子,世代冤仇互不往來(lái),在發(fā)展工業(yè)共同致富中,你來(lái)我村打工,我到你村賺錢(qián),和睦往來(lái)。記者通過(guò)過(guò)去和現(xiàn)在作對(duì)比,使新聞做到了歷史和現(xiàn)實(shí)交融,大背景(我國(guó)的發(fā)展經(jīng)濟(jì))和大主題(我市的發(fā)展工業(yè))十分契合。電話彩鈴是不是“霸王條款”?用戶、工商、法律幾個(gè)方面么說(shuō)、怎么印證它的“違

      法”?記者就要有層層剝筍、由表到里的能力了。

      “做”出好新聞,有點(diǎn)像廚師做菜。一堆買(mǎi)來(lái)了的菜,你這么燒,他那樣做,擺上桌面,食客反應(yīng)不一,褒貶不同,就看廚師的功夫了。

      三、好新聞是“想”出來(lái)的

      “想”,當(dāng)然是一種借詞,換用時(shí)興的話應(yīng)該是“策劃、謀劃”之類(lèi)。這種新聞也有幾個(gè)特點(diǎn):題材大一些。因?yàn)榇?、才值得策劃;事件的發(fā)生可預(yù)知,時(shí)效不是太強(qiáng);比較符合當(dāng)下的工作重心或宣傳要點(diǎn);最需要花精力,動(dòng)腦筋;最見(jiàn)記者的功力。

      系列報(bào)道《一億六千萬(wàn)豈能白費(fèi)》(市臺(tái)),說(shuō)的是環(huán)保、講的是市區(qū)內(nèi)河整治,又是一億多的工程,都合符上述的特點(diǎn)。這個(gè)系列從提出問(wèn)題(危害、現(xiàn)狀)、找出問(wèn)題的原因(工廠、豬場(chǎng))、市民、人大代表對(duì)此的看法,政府重視,開(kāi)始整治,初見(jiàn)成效。整個(gè)系列層層遞進(jìn)、沒(méi)有全局的謀劃,沒(méi)有記者調(diào)查取證的功力,時(shí)間跨度幾個(gè)月的報(bào)道是難以做好的。

      新聞評(píng)論《反分裂國(guó)家法》給了臺(tái)商“定心丸”》(漳浦),說(shuō)的也是大題材。漳浦臺(tái)商多,記者敏銳地發(fā)現(xiàn)這一題材在當(dāng)?shù)氐闹匾?,采訪學(xué)者,臺(tái)商,解疑釋惑,從各自的角度詮釋了這部法律的正確性。其它的作品如《60%的小區(qū)唱空城計(jì)》(市臺(tái))、《長(zhǎng)泰農(nóng)村合作醫(yī)療》系列報(bào)道等等,也都有這些特點(diǎn)。

      總的來(lái)說(shuō),今年這類(lèi)“想”出來(lái)的好新聞數(shù)量不多,這也說(shuō)明,善于“想”、會(huì)“想”,是記者應(yīng)該孜孜以求的目標(biāo)。薌城的《八旬雙胞胎兄弟騎車(chē)萬(wàn)里》,是個(gè)好素材,人物有趣又能說(shuō),哥倆騎車(chē)萬(wàn)里當(dāng)有許多觀眾感興趣的故事。可惜謀劃不足,記者只是選取人物一走一回兩個(gè)事件做新聞,缺少了重要的一環(huán)――跟拍,哪怕是跟著人物拍攝一二天的騎車(chē)生活也好。想想看,兩個(gè)雙胞胎老人、八十歲了、騎著怪異的三輪車(chē)、在異鄉(xiāng)旅途,這些元素加起來(lái),應(yīng)該有多少故事??!其實(shí),在我們?nèi)粘5男侣剤?bào)道中,有許多好的新聞?lì)}材就因?yàn)椤跋搿钡貌粔?,而成為“雞肋”的。

      一篇篇新聞,既是現(xiàn)實(shí)生活的反映,其實(shí)也是我們記者能力,水平的寫(xiě)照。碰上好新聞,畢竟不是我們工作的常態(tài),“做”出好新聞、“想”出好新聞來(lái),才是我們職業(yè)最需要的一種素質(zhì)。

      第二篇:教育新聞思考

      什么樣的教師,可以在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域堅(jiān)守60余年,創(chuàng)造出不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的奇跡??當(dāng)代著名教育家、我國(guó)首批特級(jí)教師霍懋征就是這樣一位教師。在她走后,她畢生倡導(dǎo)的“愛(ài)的教育”再次在全國(guó)教育系統(tǒng)掀起學(xué)習(xí)的熱潮。

      17日下午,教育部專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了“把一生獻(xiàn)給教育事業(yè)”——教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)宣傳霍懋征同志先進(jìn)事跡座談會(huì)。霍老師的親屬、同事、領(lǐng)導(dǎo)和朋友通過(guò)緬懷她的事跡,學(xué)習(xí)她的精神。

      在霍老師女兒趙萱的回憶中,母親沒(méi)有周末和假期,因?yàn)樗苏I险n,還要到全國(guó)各地講學(xué);母親的課總能做到常教常新,因?yàn)榧词乖冢福禋q高齡,她仍然要時(shí)常備課到深夜;母親經(jīng)常帶有困難的孩子到家里吃住,從沒(méi)丟掉一個(gè)學(xué)生;母親到處講學(xué),卻從不收講課費(fèi),還自費(fèi)組團(tuán)去西部講學(xué)??

      中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)顧明遠(yuǎn)說(shuō),霍老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)不是普通的所謂喜愛(ài)孩子,而是建立在對(duì)教育的忠誠(chéng),對(duì)兒童的信任的基礎(chǔ)上。她相信每一個(gè)兒童,相信“只有不會(huì)教的老師,沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生”。她堅(jiān)守“激勵(lì)、賞識(shí)、參與、期待”的八字方針,給每個(gè)孩子金色的童年。

      “我們學(xué)校是霍老師生前執(zhí)教的地方,我們要為霍老師塑一座銅像?!北本┦械诙?shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)李烈說(shuō):“更要號(hào)召青年教師用實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)、傳承霍老師的師德精神,續(xù)寫(xiě)‘愛(ài)的教育’新的傳奇。”

      “我們有責(zé)任,也有決心把霍老師的愛(ài)傳承下去,并賦予愛(ài)新的內(nèi)涵?!北本┦械诙?shí)驗(yàn)小學(xué)教師馮勉說(shuō)。

      23年前,馮勉循著霍老師的足跡,來(lái)到北京市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)執(zhí)教。如今,她憑借創(chuàng)新的教育理念和教學(xué)模式,成為深受學(xué)生愛(ài)戴的全國(guó)模范教師。

      在長(zhǎng)期擔(dān)任班主任的過(guò)程中,馮勉摸索出“怎樣愛(ài)學(xué)生”的辦法:每學(xué)期,她都要把家長(zhǎng)和孩子請(qǐng)到學(xué)校召開(kāi)睜大眼睛找優(yōu)點(diǎn)的“報(bào)喜會(huì)”,讓孩子們懂得,即使“做路邊的小草”也要“綠得出奇”,要做最好的自我。

      即使學(xué)生們犯了錯(cuò)誤,比如有人出現(xiàn)浪費(fèi)學(xué)校衛(wèi)生間卷紙的行為,馮勉也要發(fā)動(dòng)他們開(kāi)展調(diào)查,在實(shí)踐中受觸動(dòng)、受教育?!叭绻處煱褜W(xué)生的問(wèn)題都當(dāng)成一種教育資源,那么學(xué)生在改正錯(cuò)誤的過(guò)程中,也能感受到老師濃濃的愛(ài)?!?/p>

      在一代又一代教育工作者的心中,“愛(ài)的教育”是先進(jìn)的理念,是崇高的師德,更是一面充滿感召力的光輝旗幟。

      據(jù)了解,教育部已于日前發(fā)出通知,號(hào)召全國(guó)教育工作者向霍懋征同志學(xué)習(xí)。北京市教委主任劉利民說(shuō),北京市將通過(guò)事跡巡講、主題征文、師德討論以及建立和完善師德建設(shè)評(píng)價(jià)考核制度等措施,大力提高教師素質(zhì),提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平,用實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)、踐行霍老師的先進(jìn)理念和教育思想。

      東北師范大學(xué)校長(zhǎng)史寧中說(shuō),霍老師得到了國(guó)家和社會(huì)的尊重,一方面體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)教育事業(yè)以及教師的關(guān)懷和鼓勵(lì),另一方面也說(shuō)明目前我國(guó)還十分缺少優(yōu)秀教師和教育家。應(yīng)在提高教師待遇、調(diào)整師范教育規(guī)模和結(jié)構(gòu)、更新教師教育理念、增強(qiáng)教師培訓(xùn)等方面下大力氣。

      教育部部長(zhǎng)袁貴仁指出,黨中央、國(guó)務(wù)院歷來(lái)高度重視教育工作和教師隊(duì)伍建設(shè),十分關(guān)心廣大教師和教育工作者。貫徹“兩會(huì)”精神,啟動(dòng)實(shí)施《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,學(xué)習(xí)霍老師先進(jìn)事跡,要進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),全面提高師德素養(yǎng)和水平;要大力加強(qiáng)教師和校長(zhǎng)培訓(xùn),提高教師和校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)化水平;要?jiǎng)?chuàng)造有利條件,吸引優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教、終身從教;要鼓勵(lì)改革創(chuàng)新,努力培養(yǎng)造就一大批教育家。

      霍懋征老師是我國(guó)高學(xué)歷人才從事小學(xué)教育的先行者,也是當(dāng)代師范院校畢業(yè)生心中的一面旗幟。60年來(lái),她經(jīng)歷了失去親人的痛苦,經(jīng)歷過(guò)嚴(yán)重疾病的折磨,卻從未改變她從事小學(xué)教育的選擇?;衾蠋煹氖论E深深打動(dòng)了北京師范大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)2008級(jí)免費(fèi)師范生張菁,也堅(jiān)定了她畢業(yè)后從教的決心。

      張菁認(rèn)為,“教育跟著時(shí)代走”是霍老師教育教學(xué)的主題。在國(guó)際化、信息化大潮沖擊學(xué)前教育領(lǐng)域的今天,我們有責(zé)任研究符合本國(guó)國(guó)情的教育理念,形成中國(guó)本土的學(xué)前教育體系。

      “也許我不能成為第二個(gè)霍老師,不能如太陽(yáng)般把光輝撒滿每一個(gè)角落,但我依然可以做一棵大樹(shù),為孩子們帶來(lái)一片綠蔭?!彼f(shuō)。[信息來(lái)源: 新華網(wǎng)北京3月17日電]

      科學(xué)家需要博士帽嗎?

      2009年的“五四青年節(jié)”,華南理工大學(xué)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)華工)校長(zhǎng)李元元意外地收到一封“請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)”。11名該校與深圳華大基因研究院(以下簡(jiǎn)稱(chēng)華大)共同培養(yǎng)的在讀本科生在信中立誓,“半年至1年時(shí)間內(nèi),要發(fā)表1~3篇《自然》或《科學(xué)》級(jí)別的學(xué)術(shù)論文”,且“其中至少一篇以第一或共同第一作者身份發(fā)表”。

      聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)兒癡人說(shuō)夢(mèng)。就拿學(xué)軟件工程出身的大三學(xué)生李俊樺、謝寅龍來(lái)說(shuō),當(dāng)他們?cè)谡?qǐng)戰(zhàn)書(shū)上簽名時(shí),有關(guān)生物遺傳學(xué)知識(shí)水平“還停留在高中階段”。

      讓人意想不到的是,2010年3月4日出版的《自然》雜志,以一篇《人體腸道菌群元基因組參考基因集的構(gòu)建工作》作為主刊封面文章。在這篇文章的54位署名作者中,李俊樺和謝寅龍分別排在第12位和第20位。至此,上述11名本科生中,已有5人先后在《自然》或《科學(xué)》雜志上發(fā)表3篇學(xué)術(shù)論文。其中年僅20歲的本科生羅銳邦去年12月就以“共同第一作者”的身份在《自然》生物技術(shù)分刊上發(fā)表論文。

      “我們?cè)趧?chuàng)造歷史。”就像請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)中所預(yù)言的那樣,對(duì)中國(guó)的本科生培養(yǎng)模式來(lái)說(shuō),這無(wú)疑是場(chǎng)革命。

      年輕人反而容易走在技術(shù)發(fā)展的最前沿

      在中國(guó),許多科研工作者終其一生也未能在《自然》等頂級(jí)學(xué)術(shù)期刊上留名,因此很多人都愛(ài)問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題,“你們這些本科沒(méi)畢業(yè)的學(xué)生為什么能做到?”

      對(duì)此,當(dāng)事人總是反問(wèn),“為什么不能?”

      寫(xiě)請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)的11人都是“華南理工大學(xué)-深圳華大基因研究院基因組科學(xué)創(chuàng)新班”(以下簡(jiǎn)稱(chēng)創(chuàng)新班)的首批學(xué)生。這個(gè)以培養(yǎng)基因組科學(xué)人才為宗旨的創(chuàng)新班成立于2009年3月,至今招了兩屆共25名學(xué)生。按照培養(yǎng)計(jì)劃,學(xué)生們前5個(gè)學(xué)期在華工完成公共課和必修課,后3個(gè)學(xué)期到華大跟隨項(xiàng)目課題,完成專(zhuān)業(yè)選修課和畢業(yè)論文等內(nèi)容。

      這實(shí)際上賦予了學(xué)生雙重身份。“華大宿舍跟學(xué)校的宿舍長(zhǎng)得差不多,4個(gè)人一間,上面是床,下面是書(shū)桌?!敝x寅龍說(shuō)。這時(shí)他們還像大學(xué)生那樣玩電腦游戲和進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)。但當(dāng)他們走進(jìn)寫(xiě)字樓,埋首在格子間里,與那些博士一起工作時(shí),所承擔(dān)的任務(wù)已經(jīng)與正式員工相差無(wú)幾了。

      據(jù)說(shuō),《自然》雜志的編輯曾多次探訪這座位于深圳的“基因測(cè)序工廠”。當(dāng)他看到那些奔忙的本科生之后大為驚訝,并用科研學(xué)生工(Student-worker)一詞來(lái)描述這個(gè)現(xiàn)象。

      李俊樺就是其中之一。最近發(fā)表在《自然》的論文中,他的主要貢獻(xiàn)是驗(yàn)證新舊測(cè)序技術(shù)在測(cè)序上的一致性。而謝寅龍主要負(fù)責(zé)基因注釋工作。

      據(jù)說(shuō),這些研究不僅將對(duì)人類(lèi)自身健康與體內(nèi)微生物的微妙關(guān)系作出科學(xué)的詮釋?zhuān)灿兄陬A(yù)防和干預(yù)由腸道菌群引發(fā)的肥胖、腸炎和糖尿病等疾病。

      “搞清楚之后,我就可以去賣(mài)減肥藥了?!崩羁逍χf(shuō)。這是在解釋了一連串專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)之后,這位“80后”學(xué)生唯一一次“不專(zhuān)業(yè)的表述”。

      不過(guò),一年前剛來(lái)華大的時(shí)候,他可一點(diǎn)兒都不專(zhuān)業(yè):除了高中生物課的有限積累,有關(guān)生物遺傳學(xué)和基因測(cè)序的知識(shí)都是現(xiàn)學(xué)的。

      這種“從無(wú)到有”的自學(xué)方式聽(tīng)起來(lái)匪夷所思。李俊樺說(shuō),通常在接到任務(wù)之后,他總是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索和文獻(xiàn)資料來(lái)獲得基礎(chǔ)知識(shí)。不懂的地方則去詢(xún)問(wèn)華大各領(lǐng)域的“牛人”,有時(shí)候甚至直接發(fā)郵件給文獻(xiàn)的通訊作者,向海外專(zhuān)家求教。具體到設(shè)計(jì)、實(shí)施環(huán)節(jié)就完全靠自己琢磨和嘗試。

      難道想象中異常艱深的生命科學(xué)研究沒(méi)有一點(diǎn)兒門(mén)檻?

      “這正是基因組科學(xué)獨(dú)特的一面?!闭?qǐng)戰(zhàn)書(shū)的起草人金鑫指著電腦屏幕向中國(guó)青年報(bào)記者解釋?zhuān)ツ?2月他曾以署名作者身份在《自然》生物技術(shù)分刊上發(fā)表論文?!澳憧次沂占奈恼?,都是2000年以后才開(kāi)始有的?!苯瘀伟l(fā)現(xiàn),人類(lèi)基因組計(jì)劃大規(guī)模實(shí)施也正是從這開(kāi)始的。因此理論上這一領(lǐng)域沒(méi)有“專(zhuān)家”,年輕人反而容易走在技術(shù)發(fā)展的最前沿。

      “現(xiàn)在一流的物理學(xué)家在做三流的物理學(xué)課題。100年前,三流的物理學(xué)家都可以研究一流的物理學(xué)課題?!苯瘀翁子昧孔恿W(xué)創(chuàng)始人之一狄拉克的話來(lái)詮釋自己的看法。前一句是說(shuō)“當(dāng)下物理學(xué)中未被發(fā)現(xiàn)的新領(lǐng)域是有限的”,后半句則認(rèn)定“100年前,當(dāng)知識(shí)和技術(shù)積累到一定階段,物理學(xué)家只要找準(zhǔn)了目標(biāo)和方向都會(huì)有所突破”。在金鑫看來(lái),如今基因組科學(xué)也處于這種臨界狀態(tài),只要方向選對(duì),又肯努力,即便是本科生也會(huì)有所成就。

      學(xué)術(shù)無(wú)起點(diǎn)

      創(chuàng)新班學(xué)生的驚人表現(xiàn),再次印證了華工生物科學(xué)與工程學(xué)院院長(zhǎng)王小寧長(zhǎng)期以來(lái)的教育理念,即“學(xué)術(shù)無(wú)起點(diǎn)”。作為創(chuàng)新班項(xiàng)目的首倡者和直接推動(dòng)者,這一理念在他的教育生涯中已經(jīng)踐行了30年。

      早在1977年考入醫(yī)學(xué)院校時(shí),王小寧就在琢磨蕭伯納的名言“讀書(shū)使人迂腐”。他的理解是,知識(shí)越多越專(zhuān)業(yè),對(duì)事物判斷能力就越強(qiáng)。但因?yàn)楣逃械乃季S方式,也很容易對(duì)事物產(chǎn)生否定的判斷,這樣反倒不利于接受和創(chuàng)新。

      “所謂‘無(wú)起點(diǎn)’,就是不管你原來(lái)學(xué)的是什么,也不知道你懂或不懂,就是從一個(gè)問(wèn)題的起點(diǎn)開(kāi)始,在這個(gè)過(guò)程中重新學(xué)習(xí),盡可能把不知道的知識(shí)在短時(shí)間內(nèi)積累起來(lái)?!蓖跣幷f(shuō)。

      2004年,王小寧調(diào)入華工擔(dān)任生科院院長(zhǎng)。上任伊始,他就著手安排本科學(xué)生早進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。他認(rèn)為這種“以問(wèn)題為導(dǎo)向,倒過(guò)來(lái)的學(xué)習(xí)方法”更符合認(rèn)知過(guò)程。他把這叫做“赤腳醫(yī)生學(xué)醫(yī)”。

      “赤腳醫(yī)生不是好醫(yī)生,但他知道什么叫病,什么叫重病。所以他一進(jìn)學(xué)校就找到了自己的興趣點(diǎn),他知道哪些知識(shí)對(duì)未來(lái)當(dāng)醫(yī)生有幫助?!?005年開(kāi)始,王小寧在學(xué)院里發(fā)起“低年級(jí)暑期實(shí)踐的活動(dòng)”,要求低年級(jí)本科生利用暑期赴國(guó)內(nèi)拔尖科研機(jī)構(gòu)從事見(jiàn)習(xí)活動(dòng),為此他還設(shè)立了“萬(wàn)元重獎(jiǎng)”。

      第一年,一名叫張鴿的女生獲得了1萬(wàn)元的科研資助經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)。沒(méi)想到,由此引發(fā)了“張鴿效應(yīng)”。老師們發(fā)現(xiàn),很多學(xué)生圍繞她形成了一個(gè)科研團(tuán)隊(duì),而那些被重獎(jiǎng)的學(xué)生也自發(fā)組織同學(xué)們?nèi)?shí)踐,去參加科研比賽。這一活動(dòng)的短期效應(yīng)也日漸體現(xiàn)出來(lái),那些被重獎(jiǎng)的學(xué)生在保研時(shí)大多被北大、清華、中科院這類(lèi)拔尖機(jī)構(gòu)提前錄取。

      諸如羅銳邦和金鑫等人都是當(dāng)年得萬(wàn)元重獎(jiǎng)的學(xué)生。王小寧還記得,那年他倆和一位女同學(xué)在臺(tái)上競(jìng)爭(zhēng)的場(chǎng)景。那位女同學(xué)暑假在香港中文大學(xué)實(shí)習(xí),獨(dú)立測(cè)定了茶葉的成分。當(dāng)時(shí)羅銳邦還只是本科一年級(jí)學(xué)生。

      一位分管教學(xué)的副校長(zhǎng)在臺(tái)下默默地聽(tīng)完,對(duì)王小寧說(shuō)了一句意味深長(zhǎng)的話:“如此看來(lái),我們很多本科生奇才被現(xiàn)有的教學(xué)模式湮沒(méi)了?!?/p>

      這也是為什么當(dāng)王小寧提出與華大聯(lián)辦創(chuàng)新班,很快就得到了校方的大力支持。

      科學(xué)家真的需要博士學(xué)位嗎?

      不過(guò),用王小寧的話來(lái)說(shuō),華工在本科培養(yǎng)模式的嘗試,也只有在華大的土壤中才能迅速開(kāi)花結(jié)果。這家測(cè)序能力及基因組分析能力位居亞洲第一、世界第三的基因組中心,科研人員的平均年齡不到26歲。

      據(jù)說(shuō),華大歷來(lái)不問(wèn)出身。該院常務(wù)副院長(zhǎng)王俊本科還沒(méi)畢業(yè)就進(jìn)入基因組研究領(lǐng)域,至今有20多篇發(fā)表在《自然》、《科學(xué)》上的論文,其中作為第一作者的就有10篇。他提出的口號(hào)“We are muscles,We have nobrain(我們有的是肌肉,我們沒(méi)有大腦)”,更是被“華大人”看做是年輕一代科研工作者活力的象征。

      科學(xué)體系第一負(fù)責(zé)人李英睿,本科期間以曠課的方式,在華大工作了兩年。僅僅2008年~2009年兩年時(shí)間,就發(fā)表了1篇《自然》,3篇《自然》系列文章,1篇《科學(xué)》,共11篇國(guó)際權(quán)威期刊論文,其中4篇為第一作者。后來(lái),這位1986年出生的北大學(xué)生拿著《科學(xué)》上發(fā)表的論文向母校要學(xué)士文憑。

      羅銳邦如今被認(rèn)為是后起之秀。有一次,他酒喝多了,拉著常務(wù)副院長(zhǎng)王俊說(shuō):“你是三重傻帽兒。你看,你有學(xué)士學(xué)位、你又拿了碩士學(xué)位、你還拿了博士學(xué)位。你看我,現(xiàn)在什么學(xué)位都沒(méi)有。”

      王俊不僅不以為忤,還以此為榮,覺(jué)得華大后繼有人?!蹲匀弧冯s志甚至也發(fā)表社論,題目就是《科學(xué)家真的需要博士學(xué)位嗎》?實(shí)際上,這個(gè)特殊的科研機(jī)構(gòu)始終信奉“自古英雄出少年”,因?yàn)樗麄兊那拜呎材匪埂の稚?,就是?5歲時(shí)發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)。

      在王小寧看來(lái),創(chuàng)新班學(xué)生能取得初步成果是因?yàn)閮杉覍W(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)都秉持著超常規(guī)的教育理念。這種合作培養(yǎng)模式并不具有通適性,而是一種個(gè)性化教育,僅適合前沿新技術(shù)。比如干細(xì)胞、蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)研究,就完全可以讓大學(xué)生做主力,發(fā)揮他們的奇思異想。而有些專(zhuān)業(yè)是技能型的,比如醫(yī)學(xué)領(lǐng)域就不能讓4年級(jí)學(xué)生直接去做手術(shù)。

      實(shí)際上,一些科學(xué)家在接觸了創(chuàng)新班學(xué)生之后,也曾向王小寧表達(dá)過(guò)擔(dān)憂,認(rèn)為在一些相關(guān)知識(shí)上,這些學(xué)生還比較欠缺。

      據(jù)了解,華工和華大近日正在籌備一個(gè)規(guī)模更大的“創(chuàng)新學(xué)院”。

      “人類(lèi)基因組的革命,帶給生命科學(xué)的趨向就是越來(lái)越高精尖的技術(shù)和大規(guī)模的數(shù)據(jù)。因此未來(lái)的醫(yī)學(xué)就是數(shù)字醫(yī)學(xué),未來(lái)的生物就是數(shù)字生物?!蓖跣幷f(shuō),過(guò)去科學(xué)家歷時(shí)15年,耗資數(shù)十億美元才繪出1個(gè)人的基因圖譜。未來(lái)可能1000美元,幾小時(shí)就能完成。讓這位生科院院長(zhǎng)憂心的是,“中國(guó)很多大學(xué)根本就沒(méi)有為這個(gè)新時(shí)代的到來(lái)作任何準(zhǔn)備?!?/p>

      如今,他希望通過(guò)建立創(chuàng)新學(xué)院繼續(xù)“靜悄悄地革命”,而本科生教育改革的根本目標(biāo),“不是為產(chǎn)生創(chuàng)新班這樣大的轟動(dòng)效應(yīng),而是為迎面而來(lái)的數(shù)字化的科學(xué)時(shí)代,培養(yǎng)和貯備一批頂尖人才”。

      中國(guó)2009屆大學(xué)畢業(yè)生97%遭遇職場(chǎng)問(wèn)題

      2010-04-07

      新華網(wǎng)

      一項(xiàng)近日剛剛完成的調(diào)查顯示:有97%的2009屆大學(xué)畢業(yè)生正在職場(chǎng)中“跌跌撞撞”,主要面臨的三大問(wèn)題包括“個(gè)人發(fā)展空間小,找不到發(fā)展方向”“經(jīng)濟(jì)壓力太大”以及“現(xiàn)在掌握的知識(shí)、能力不能滿足工作需要”。

      根據(jù)人民網(wǎng)教育頻道與麥可思人力資源信息管理咨詢(xún)有限公司于2009年12月16日至2010年3月15日所做的調(diào)查,在8718名接受調(diào)查的2009屆就業(yè)大學(xué)畢業(yè)生中,有近兩成畢業(yè)生工作半年后認(rèn)為“現(xiàn)在掌握的知識(shí)、能力不能滿足工作需要”。其中,從事對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)要求較高的建筑業(yè)、商務(wù)服務(wù)(咨詢(xún)、法律、保安等)、金融、保險(xiǎn)、房地產(chǎn)業(yè)、電信及電子信息服務(wù)業(yè)、醫(yī)療、維修及個(gè)人服務(wù)等行業(yè)的畢業(yè)生認(rèn)為自己知識(shí)、能力不足的比例最高。

      具體來(lái)說(shuō),女性遇到“個(gè)人發(fā)展空間小,找不到發(fā)展方向”的比例(29%)較男性(26%)略高。不同雇主類(lèi)型中,在非政府組織工作的畢業(yè)生最容易遇到發(fā)展空間與方向問(wèn)題(40%),政府機(jī)構(gòu)/科研事業(yè)單位(26%)、國(guó)企(28%)因其崗位職責(zé)固定、分工明晰,畢業(yè)生遇到類(lèi)似問(wèn)題的比例相對(duì)較低。就行業(yè)而言,就業(yè)于批發(fā)(35%)、零售(35%)、旅游旅館餐飲票務(wù)業(yè)(33%)等低技術(shù)含量行業(yè)的畢業(yè)生更多地遇到發(fā)展空間與方向“瓶頸”。

      麥可思人力資源信息管理咨詢(xún)有限公司有關(guān)負(fù)責(zé)人指出,結(jié)合麥可思對(duì)2006、2007、2008屆大學(xué)畢業(yè)生連續(xù)三年的跟蹤調(diào)查研究,中國(guó)大學(xué)生畢業(yè)時(shí)掌握的工作能力水平普遍達(dá)不到工作要求的最低水平、達(dá)不到雇主的要求,中國(guó)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生在工作最需要的五項(xiàng)基本能力:積極學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法、有效口頭溝通、積極聆聽(tīng)、理解他人,都與工作要求的水平有一定差距。

      針對(duì)這些問(wèn)題,有關(guān)專(zhuān)家指出各大學(xué)每年應(yīng)對(duì)其畢業(yè)半年后的學(xué)生跟蹤調(diào)查,了解學(xué)生的就業(yè)流向、在工作以后對(duì)自己的基本能力、職業(yè)能力的評(píng)估,并將此項(xiàng)數(shù)據(jù)與學(xué)校的教務(wù)數(shù)據(jù)、對(duì)本校畢業(yè)生主要雇主的調(diào)查數(shù)據(jù)結(jié)合起來(lái)。(記者吳晶)

      第三篇:小品《評(píng)獎(jiǎng)》

      一、班長(zhǎng)(普通話)

      二、小周(武漢話)

      三、小關(guān){東北話)

      四、小李(普通話)

      1、開(kāi)會(huì)了,開(kāi)會(huì)了?。ㄓ珠_(kāi)會(huì);就是;一天到晚開(kāi)會(huì))同志們坐好了,開(kāi)會(huì)了??!

      2、班長(zhǎng),開(kāi)么斯會(huì)???

      1、評(píng)獎(jiǎng)啊!

      2、評(píng)本周內(nèi)務(wù)先進(jìn)個(gè)人啊?

      3、評(píng)體能訓(xùn)練先進(jìn)個(gè)人???

      4、評(píng)隊(duì)列訓(xùn)練先進(jìn)個(gè)人啊?

      1、嗯(搖頭)(2、3、4、疑惑)

      1、同志們,報(bào)告大家一個(gè)好消息,咱們班今年工作不錯(cuò),隊(duì)里特殊照顧我們,在坐的幾位都是這學(xué)期最有希望的幾名同志,當(dāng)然了,有三名同志評(píng)不上獎(jiǎng),沒(méi)關(guān)系,來(lái)年我們?cè)贍?zhēng)取嘛!下面咱們就本著實(shí)事求是的態(tài)度,看看誰(shuí)夠誰(shuí)不夠。大家就發(fā)言吧!

      (2、3、4、互看,都沉默)

      2、班長(zhǎng)我問(wèn)你啊,那個(gè)嘉獎(jiǎng)是隊(duì)里的咧,還是系里的咧?

      1、院嘉獎(jiǎng)?。?、3、4、齊:院嘉獎(jiǎng)!?)

      1、小周,這里面你是老骨干,你帶個(gè)頭說(shuō)幾句。

      2、我?那么好意思咧?好,我就先羅嗦兩句,嘿嘿,帶個(gè)頭吧?。?、3、4、咐合:好好好!)首先吧,對(duì)我們四個(gè)人有機(jī)會(huì)提名這一激動(dòng)人心的大獎(jiǎng)表示熱烈的祝賀?。?、4熱烈鼓掌)(1、制止:搗什么亂,鼓什么掌?)對(duì)對(duì)對(duì),莫鼓掌,現(xiàn)在都批這個(gè)嘛。嘿嘿,蠻不好意思的。班長(zhǎng)你也曉得,嘿嘿,我是個(gè)老骨干了,嘿嘿,像這種機(jī)會(huì)是越來(lái)越少了,(1、2、3、4、齊:嘿嘿)(2驚詫地看其他三人)像隊(duì)里評(píng)獎(jiǎng)都是評(píng)新人,像這樣的班內(nèi)名額,可能是我最后一次獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)了。我吧……平時(shí)吧……毛病吧……是多了點(diǎn)兒(4、累不累啊??。┑ぷ鞣矫嫖沂且稽c(diǎn)都沒(méi)少干的啊!班長(zhǎng)你看,他們以后獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)還多,路還長(zhǎng)……是不是……(嗯?

      3、4、瞪眼)當(dāng)然了,評(píng)嘉獎(jiǎng)我也做好了充分的思想準(zhǔn)備,一但這個(gè)嘉獎(jiǎng)評(píng)給我了,我也不要(3、4、舒了一口氣)我把它寄回去。我一定不辜負(fù)同志們對(duì)我的厚望,把同志們對(duì)我的關(guān)心帶回去,我以后啊,那定板報(bào)答同志們對(duì)我們的關(guān)懷,為同志們服務(wù),把你們照顧得舒舒服服的,么樣?哎,班長(zhǎng),你看我講得吧,不全面,想得也不周到,我就說(shuō)這么多。

      3、班長(zhǎng),我說(shuō)兩句。剛才小周同志說(shuō)了,他可能是最后一次機(jī)會(huì)評(píng)到嘉獎(jiǎng)了(2、咐合:對(duì)對(duì)對(duì))可是我呢?一次都沒(méi)評(píng)上過(guò),自打到炮院來(lái)我就沒(méi)評(píng)上過(guò)獎(jiǎng)!當(dāng)我家里人得知我沒(méi)有評(píng)上獎(jiǎng)的時(shí)候,為了我更好地工作和學(xué)習(xí),就開(kāi)始事事瞞著我。家里出了什么事我都不知道??!東北二月的天,風(fēng)賊大,雪賊厚,我姥姥自己出門(mén)買(mǎi)菜,不幸被車(chē)撞倒,住進(jìn)醫(yī)院。……她躺在病床上還在不斷地喊我的名字。就是這樣我爸我媽給我打電話時(shí)愣是沒(méi)告訴我。你們說(shuō)我要是沒(méi)得到這個(gè)獎(jiǎng)我姥姥她老人家該怎么活呀?。耷?,抹眼淚)……班長(zhǎng),我有些激動(dòng)了,我一定不辜負(fù)大家對(duì)我的期望,把同志們對(duì)我的關(guān)懷帶給我姥姥。當(dāng)然了……我就講這么多,我講得可能不到位啊。

      1、你都快越位了。

      4、這就離犯規(guī)不遠(yuǎn)了。

      1、小李,你說(shuō)幾句。

      4、我還說(shuō)嗎,我?

      1、你聊兩句。

      4、那我就聊兩句。我認(rèn)為啊,這個(gè)評(píng)獎(jiǎng)決不能平均,啊!至于誰(shuí)是第一次,誰(shuí)是最后一次嘛,那得看表現(xiàn)嘛,具體的嘛。剛才周昭陽(yáng)同志說(shuō)了,他為戰(zhàn)友們作了不少工作(2、他了解我)真事啊(2、對(duì)頭)有一次,半夜三點(diǎn)多,為了盡快讓我們隊(duì)的球迷戰(zhàn)友們了解冠軍杯的情況,周昭陽(yáng)同志主動(dòng)放棄自己的休息時(shí)間,到機(jī)房上網(wǎng)。班長(zhǎng)您知道啊,機(jī)房在隊(duì)干部房間對(duì)門(mén)啊,半夜起床上網(wǎng),那需要多大的革命勇氣??!還有關(guān)澎,關(guān)澎同志說(shuō)得好啊,家里從來(lái)都是報(bào)喜不報(bào)憂,祖孫三代的性命安危都和這個(gè)嘉獎(jiǎng)緊緊相聯(lián)啊,萬(wàn)一評(píng)不上獎(jiǎng),一下子就是五六口人命??!既然說(shuō)到這了,我表個(gè)態(tài),這個(gè)嘉獎(jiǎng)我不要了(2、3、高興)給我個(gè)三等功怎么樣?(1、更厲害了這個(gè))

      1、作為班長(zhǎng)我不得不說(shuō)兩句,這個(gè)評(píng)獎(jiǎng)啊,要多評(píng)別人,少評(píng)自己。我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)風(fēng)格,論成績(jī)誰(shuí)沒(méi)有???辛辛苦苦一年了,都不容易嘛。但有一句話大家不要忘記(2、3、4齊:哪句話???)“火車(chē)跑得快,全憑車(chē)頭帶啊!”(2、3、4齊:哦——)既然我們爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去沒(méi)有意思,我提議,咱們先學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。(3、班長(zhǎng)你說(shuō)什么?學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),笑話,現(xiàn)學(xué)來(lái)得及嗎?)(4、早學(xué)就沒(méi)這事了。)(2、班長(zhǎng),休息一下,休息一下。我出去方便方便。)這個(gè)時(shí)間太緊,誰(shuí)要去誰(shuí)就去?。。?、周昭陽(yáng),你去上廁所,去去去去?。┰趺床蝗チ??(2、不去了,不去了,我想好了,這趟廁所代價(jià)太高。)周昭陽(yáng),考慮問(wèn)題不要這么復(fù)雜嘛,時(shí)間長(zhǎng)了,你不舒服。(2、對(duì)頭,我舒服了,獎(jiǎng)沒(méi)得了!)(3、開(kāi)會(huì)開(kāi)會(huì)還是開(kāi)會(huì)。)好,我們繼續(xù)開(kāi)會(huì),下面我?guī)€(gè)頭,多評(píng)別人,少評(píng)自己。(2、3、4附合:好好好)你看我們班里面,要說(shuō)風(fēng)格高,得說(shuō)關(guān)澎同志。舉個(gè)例子吧,昨天我們聽(tīng)講座,人家關(guān)澎同志使勁往后面坐,把前面的座位留給其他同志(4、風(fēng)格高,風(fēng)格高?。?、其實(shí)啊,我坐在后面是為了睡覺(jué)方便,教員看不著。)(2、不不不,風(fēng)格高,風(fēng)格高!

      第四篇:小品《評(píng)獎(jiǎng)》

      一、班長(zhǎng)(普通話)

      二、小周(武漢話)

      三、小關(guān){東北話)

      四、小李(普通話)

      1、開(kāi)會(huì)了,開(kāi)會(huì)了!(又開(kāi)會(huì);就是;一天到晚開(kāi)會(huì))同志們坐好了,開(kāi)會(huì)了?。?/p>

      2、班長(zhǎng),開(kāi)么斯會(huì)???

      1、評(píng)獎(jiǎng)?。?/p>

      2、評(píng)本周內(nèi)務(wù)先進(jìn)個(gè)人???

      3、評(píng)體能訓(xùn)練先進(jìn)個(gè)人???

      4、評(píng)隊(duì)列訓(xùn)練先進(jìn)個(gè)人???

      1、嗯(搖頭)(2、3、4、疑惑)

      1、同志們,報(bào)告大家一個(gè)好消息,咱們班今年工作不錯(cuò),隊(duì)里特殊照顧我們,在坐的幾位都是這學(xué)期最有希望的幾名同志,當(dāng)然了,有三名同志評(píng)不上獎(jiǎng),沒(méi)關(guān)系,來(lái)年我們?cè)贍?zhēng)取嘛!下面咱們就本著實(shí)事求是的態(tài)度,看看誰(shuí)夠誰(shuí)不夠。大家就發(fā)言吧!

      (2、3、4、互看,都沉默)

      2、班長(zhǎng)我問(wèn)你啊,那個(gè)嘉獎(jiǎng)是隊(duì)里的咧,還是系里的咧?

      1、院嘉獎(jiǎng)!(2、3、4、齊:院嘉獎(jiǎng)?。浚?/p>

      1、小周,這里面你是老骨干,你帶個(gè)頭說(shuō)幾句。

      2、我?那么好意思咧?好,我就先羅嗦兩句,嘿嘿,帶個(gè)頭吧!(1、3、4、咐合:好好好?。┦紫劝?,對(duì)我們四個(gè)人有機(jī)會(huì)提名這一激動(dòng)人心的大獎(jiǎng)表示熱烈的祝賀?。?、4熱烈鼓掌)(1、制止:搗什么亂,鼓什么掌?)對(duì)對(duì)對(duì),莫鼓掌,現(xiàn)在都批這個(gè)嘛。嘿嘿,蠻不好意思的。班長(zhǎng)你也曉得,嘿嘿,我是個(gè)老骨干了,嘿嘿,像這種機(jī)會(huì)是越來(lái)越少了,(1、2、3、4、齊:嘿嘿)(2驚詫地看其他三人)像隊(duì)里評(píng)獎(jiǎng)都是評(píng)新人,像這樣的班內(nèi)名額,可能是我最后一次獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)了。我吧……平時(shí)吧……毛病吧……是多了點(diǎn)兒(4、累不累????。┑ぷ鞣矫嫖沂且稽c(diǎn)都沒(méi)少干的??!班長(zhǎng)你看,他們以后獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)還多,路還長(zhǎng)……是不是……(嗯?

      3、4、瞪眼)當(dāng)然了,評(píng)嘉獎(jiǎng)我也做好了充分的思想準(zhǔn)備,一但這個(gè)嘉獎(jiǎng)評(píng)給我了,我也不要(3、4、舒了一口氣)我把它寄回去。我一定不辜負(fù)同志們對(duì)我的厚望,把同志們對(duì)我的關(guān)心帶回去,我以后啊,那定板報(bào)答同志們對(duì)我們的關(guān)懷,為同志們服務(wù),把你們照顧得舒舒服服的,么樣?哎,班長(zhǎng),你看我講得吧,不全面,想得也不周到,我就說(shuō)這么多。

      3、班長(zhǎng),我說(shuō)兩句。剛才小周同志說(shuō)了,他可能是最后一次機(jī)會(huì)評(píng)到嘉獎(jiǎng)了(2、咐合:對(duì)對(duì)對(duì))可是我呢?一次都沒(méi)評(píng)上過(guò),自打到炮院來(lái)我就沒(méi)評(píng)上過(guò)獎(jiǎng)!當(dāng)我家里人得知我沒(méi)有評(píng)上獎(jiǎng)的時(shí)候,為了我更好地工作和學(xué)習(xí),就開(kāi)始事事瞞著我。家里出了什么事我都不知道?。|北二月的天,風(fēng)賊大,雪賊厚,我姥姥自己出門(mén)買(mǎi)菜,不幸被車(chē)撞倒,住進(jìn)醫(yī)院?!稍诓〈采线€在不斷地喊我的名字。就是這樣我爸我媽給我打電話時(shí)愣是沒(méi)告訴我。你們說(shuō)我要是沒(méi)得到這個(gè)獎(jiǎng)我姥姥她老人家該怎么活呀?。耷?,抹眼淚)……班長(zhǎng),我有些激動(dòng)了,我一定不辜負(fù)大家對(duì)我的期望,把同志們對(duì)我的關(guān)懷帶給我姥姥。當(dāng)然了……我就講這么多,我講得可能不到位啊。

      1、你都快越位了。

      4、這就離犯規(guī)不遠(yuǎn)了。

      1、小李,你說(shuō)幾句。

      4、我還說(shuō)嗎,我?

      1、你聊兩句。

      4、那我就聊兩句。我認(rèn)為啊,這個(gè)評(píng)獎(jiǎng)決不能平均,?。≈劣谡l(shuí)是第一次,誰(shuí)是最后一次嘛,那得看表現(xiàn)嘛,具體的嘛。剛才周昭陽(yáng)同志說(shuō)了,他為戰(zhàn)友們作了不少工作(2、他了解我)真事?。?、對(duì)頭)有一次,半夜三點(diǎn)多,為了盡快讓我們隊(duì)的球迷戰(zhàn)友們了解冠軍杯的情況,周昭陽(yáng)同志主動(dòng)放棄自己的休息時(shí)間,到機(jī)房上網(wǎng)。班長(zhǎng)您知道啊,機(jī)房在隊(duì)干部房間對(duì)門(mén)啊,半夜起床上網(wǎng),那需要多大的革命勇氣?。∵€有關(guān)澎,關(guān)澎同志說(shuō)得好啊,家里從來(lái)都是報(bào)喜不報(bào)憂,祖孫三代的性命安危都和這個(gè)嘉獎(jiǎng)緊緊相聯(lián)啊,萬(wàn)一評(píng)不上獎(jiǎng),一下子就是五六口人命??!既然說(shuō)到這了,我表個(gè)態(tài),這個(gè)嘉獎(jiǎng)我不要了(2、3、高興)給我個(gè)三等功怎么樣?(1、更厲害了這個(gè))

      1、作為班長(zhǎng)我不得不說(shuō)兩句,這個(gè)評(píng)獎(jiǎng)啊,要多評(píng)別人,少評(píng)自己。我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)風(fēng)格,論成績(jī)誰(shuí)沒(méi)有???辛辛苦苦一年了,都不容易嘛。但有一句話大家不要忘記(2、3、4齊:哪句話啊?)“火車(chē)跑得快,全憑車(chē)頭帶啊!”(2、3、4齊:哦——)既然我們爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去沒(méi)有意思,我提議,咱們先學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。(3、班長(zhǎng)你說(shuō)什么?學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),笑話,現(xiàn)學(xué)來(lái)得及嗎?)(4、早學(xué)就沒(méi)這事了。)(2、班長(zhǎng),休息一下,休息一下。我出去方便方便。)這個(gè)時(shí)間太緊,誰(shuí)要去誰(shuí)就去?。。?、周昭陽(yáng),你去上廁所,去去去去?。┰趺床蝗チ耍浚?、不去了,不去了,我想好了,這趟廁所代價(jià)太高。)周昭陽(yáng),考慮問(wèn)題不要這么復(fù)雜嘛,時(shí)間長(zhǎng)了,你不舒服。(2、對(duì)頭,我舒服了,獎(jiǎng)沒(méi)得了?。?、開(kāi)會(huì)開(kāi)會(huì)還是開(kāi)會(huì)。)好,我們繼續(xù)開(kāi)會(huì),下面我?guī)€(gè)頭,多評(píng)別人,少評(píng)自己。(2、3、4附合:好好好)你看我們班里面,要說(shuō)風(fēng)格高,得說(shuō)關(guān)澎同志。舉個(gè)例子吧,昨天我們聽(tīng)講座,人家關(guān)澎同志使勁往后面坐,把前面的座位留給其他同志(4、風(fēng)格高,風(fēng)格高?。?、其實(shí)啊,我坐在后面是為了睡覺(jué)方便,教員看不著。)(2、不不不,風(fēng)格高,風(fēng)格高?。?/p>

      (3、我根本就不夠這個(gè)條件,大家這么信任我,我真是對(duì)不起大家,這個(gè)嘉獎(jiǎng)我不能要,不能要。其實(shí)呀,要真說(shuō)風(fēng)格高,還屬周昭陽(yáng)同志,周昭陽(yáng)風(fēng)格高。你們忘了,那次隊(duì)里留人搞“燭光行動(dòng)”人家主動(dòng)申請(qǐng)的?。?、對(duì)對(duì)對(duì),這事教導(dǎo)員還在全隊(duì)表?yè)P(yáng)了的。)(2、應(yīng)該的,應(yīng)該的!嘿嘿!這是我們軍校大學(xué)生應(yīng)該做到的!嘿嘿?。?、又來(lái)了不是?)(4、這

      俗話說(shuō)得好啊,天上湖北佬,地下九頭鳥(niǎo),哦,不,那個(gè)啥,天上九頭鳥(niǎo),地上湖北佬,說(shuō)明了什么,說(shuō)明了什么呀?!說(shuō)明你們湖北人就像九頭鳥(niǎo)一樣聰明,這俗話又說(shuō)得好,智鳥(niǎo)先飛(3、人家那是笨鳥(niǎo)先飛)又說(shuō)明了什么啊,說(shuō)明你們湖北人勤奮,所以嘛,事事走在全隊(duì)的前列)(2、這么說(shuō),搞得蠻不好意思的,其實(shí)啊,我就是那個(gè)大錯(cuò)不犯,小錯(cuò)不斷,一天到晚迷迷糊糊。這個(gè)獎(jiǎng)我不夠資格,不能要,不能要。)(3、4、好好好。)(2、要說(shuō)風(fēng)格高,還是你李軍江風(fēng)格高。上一次,系里搞廣場(chǎng)晚會(huì),你李軍江是又說(shuō)相聲,又編舞蹈。五一節(jié)七天假,你就加了五個(gè)班,都到晚上兩三點(diǎn)哪!二話都沒(méi)說(shuō)一句的。)(3、對(duì)對(duì),是這樣,我親眼得見(jiàn)哪?。?、這是上級(jí)交給的任務(wù)我當(dāng)然要搞好嘍!我只是盡我自己的能力給隊(duì)里作了一點(diǎn)小小的貢獻(xiàn),再說(shuō)了,就憑這一點(diǎn)成績(jī)就給我一個(gè)嘉獎(jiǎng),也實(shí)在是令我大失所望了)(2、3、齊:嗯,什么?……)(4、不是,是那個(gè),是那個(gè)不負(fù)眾望?。?、3、齊:?。??)(4、不,不,我的意思是說(shuō)我實(shí)在是夠不太上。)(2、哎喲,我的媽呀。這都么斯話喲!)(4、這個(gè)嘉獎(jiǎng)我實(shí)在是不能要??!其實(shí)啊,真正風(fēng)格高的要屬我們班長(zhǎng)。)(2、對(duì),班長(zhǎng)風(fēng)格高)(3、我們班長(zhǎng)一慣就是見(jiàn)困難就上,見(jiàn)榮譽(yù)就讓。)(2、您一貫地是吃苦在前,享受在后)(4、咱們班長(zhǎng)那是踏踏實(shí)實(shí),任勞任怨啊。那就是老黃牛精神的杰出代表,這個(gè)獎(jiǎng)應(yīng)該給班長(zhǎng)。)(3、對(duì)對(duì)對(duì)對(duì),應(yīng)該給班長(zhǎng)。)不不不,我不能要。(2、不給你,給哪個(gè)???)(3、班長(zhǎng)你就要了吧!)我有時(shí)候工作簡(jiǎn)單粗暴,你們忘了,上次我女朋友給我寫(xiě)了絕交信,我還拿你們出氣呢(4、偶爾的錯(cuò)誤嘛,不影響)不行,這個(gè)嘉獎(jiǎng)我是真不能要。(2、都不要了,那給哪個(gè)去咧?)哎,大家說(shuō)海鋒怎么樣?(2、3、4齊:岳海鋒?)岳海鋒同志因?yàn)檠抗墙Y(jié)核住院去了,他為什么會(huì)得這種病呢?(4、那都是累的。)(3、臟活、累活他搶著干)(2、從來(lái)都沒(méi)圖個(gè)舒服。)(4、最后呢,累出腰病來(lái)了,住進(jìn)了醫(yī)院)他才是真正有資格得到這個(gè)嘉獎(jiǎng)的人。(2、3、4、附合:對(duì)對(duì)對(duì))那么這樣,咱們就把這個(gè)嘉獎(jiǎng)評(píng)給他。不光這一次,以后也要這樣,把榮譽(yù)獎(jiǎng)給真正為咱們班、咱們隊(duì)、咱們?cè)?、咱們軍?duì)、咱們國(guó)家作出貢獻(xiàn)的人。(2、3、4鼓掌:好!)

      第五篇:五四評(píng)獎(jiǎng))

      青字【2012】13號(hào)關(guān)于舉辦宿州學(xué)院2012年五四評(píng)比表彰工作的通知

      青字【2012】13號(hào)簽發(fā)人:劉文波

      各團(tuán)總支、團(tuán)支部:

      為進(jìn)一步加強(qiáng)我校共青團(tuán)基層組織建設(shè),進(jìn)一步調(diào)動(dòng)我校基層團(tuán)組織的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,增強(qiáng)廣大團(tuán)員青年的榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感,教育引導(dǎo)各級(jí)團(tuán)組織和廣大團(tuán)員青年積極投身學(xué)校中心工作,推動(dòng)團(tuán)的各項(xiàng)工作深入穩(wěn)步發(fā)展,充分發(fā)揮團(tuán)內(nèi)先進(jìn)典型的模范帶頭作用,校團(tuán)委決定全面啟動(dòng)2012年五四評(píng)比表彰工作?,F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:

      一、評(píng)選類(lèi)別及名額

      (一)先進(jìn)集體

      1、宿州學(xué)院“五四紅旗團(tuán)總支”3個(gè);

      2、宿州學(xué)院“五四紅旗團(tuán)支部”12個(gè);

      3、宿州學(xué)院共青團(tuán)工作特色項(xiàng)目獎(jiǎng)6個(gè);

      (二)先進(jìn)個(gè)人

      4、宿州學(xué)院優(yōu)秀共青團(tuán)干部(團(tuán)總支干部)3名;

      5、宿州學(xué)院優(yōu)秀團(tuán)員標(biāo)兵12名;

      6、宿州學(xué)院優(yōu)秀團(tuán)干部標(biāo)兵12名;

      二、申報(bào)條件

      (一)宿州學(xué)院“五四紅旗團(tuán)總支”的申報(bào)條件

      1.有健全完善的組織機(jī)構(gòu)和制度,學(xué)生會(huì)和團(tuán)總支按規(guī)定的建制運(yùn)行;

      2.工作思路清晰,工作計(jì)劃明確,措施落實(shí)到位,能夠積極圍繞校團(tuán)委的工作要點(diǎn)開(kāi)展工作,注重總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),不斷提升工作水平;

      3.注重教育管理,能夠結(jié)合校團(tuán)委的總體安排制定并落實(shí)本單位團(tuán)內(nèi)教育和團(tuán)組織生活的計(jì)劃,做到團(tuán)組織生活有記錄、有考核、有成效;

      4.按時(shí)交納團(tuán)費(fèi)和團(tuán)員證注冊(cè),團(tuán)內(nèi)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確;

      5.認(rèn)真指導(dǎo)廣大團(tuán)員青年學(xué)習(xí)黨的基本理論知識(shí),積極配合辦好星火團(tuán)校、青馬工程培訓(xùn),申請(qǐng)入黨的人數(shù)超過(guò)60%,團(tuán)內(nèi)推優(yōu)工作規(guī)范;

      6.認(rèn)真組織開(kāi)展青年思想政治教育活動(dòng)、大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、學(xué)生科研立項(xiàng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐及青年志愿者服務(wù)活動(dòng),做到有計(jì)劃、有組織、有總結(jié)、有成效;扎實(shí)開(kāi)展增強(qiáng)共青團(tuán)員意識(shí)主題教育并發(fā)揮模范帶頭作用;組織各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)獲得校級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)者優(yōu)先;

      7.積極參加上級(jí)團(tuán)委例會(huì),不無(wú)故缺席校共青團(tuán)工作例會(huì),及時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù);

      8.積極參加并承辦或協(xié)辦全校性活動(dòng),積極配合全校性工作;

      9.結(jié)合本學(xué)院實(shí)際,積極開(kāi)展共青團(tuán)工作,具有自身實(shí)際的二級(jí)學(xué)院特色文化品牌;具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí),工作有特色、有影響、有成效、有推廣價(jià)值;

      10.申報(bào)材料能全面詳實(shí)地反映本單位工作,工作成效突出;

      11.認(rèn)真組織開(kāi)展學(xué)雷鋒系列活動(dòng),情況屬實(shí),無(wú)弄虛作假現(xiàn)象。

      (二)宿州學(xué)院“五四紅旗團(tuán)支部”的申報(bào)條件

      1.有健全完善的組織機(jī)構(gòu)和制度;

      2.有特色的支部品牌特色活動(dòng);

      3.有規(guī)范的團(tuán)支部推優(yōu)工作制度,遞交入黨申請(qǐng)的人數(shù)超過(guò)60%;

      4.有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和考風(fēng),無(wú)考試作弊現(xiàn)象,英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試通過(guò)率高;本學(xué)無(wú)違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生;

      5.支部工作有創(chuàng)新,在校園文化活動(dòng)中工作成績(jī)突出,組織各項(xiàng)活動(dòng)獲得校級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)者優(yōu)先;積極參加文明衛(wèi)生宿舍和優(yōu)良學(xué)風(fēng)宿舍創(chuàng)建活動(dòng);

      6.積極配合各級(jí)學(xué)生組織開(kāi)展全校性工作;

      7.已獲得先進(jìn)團(tuán)支部稱(chēng)號(hào)的團(tuán)支部。

      8.認(rèn)真組織開(kāi)展學(xué)雷鋒系列活動(dòng),情況屬實(shí),無(wú)弄虛作假現(xiàn)象。

      (三)宿州學(xué)院“共青團(tuán)工作特色項(xiàng)目獎(jiǎng)”的申報(bào)條件

      為鼓勵(lì)各學(xué)院團(tuán)總支創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu),爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī),在綜合考評(píng)時(shí),對(duì)各團(tuán)總支申報(bào)的特色項(xiàng)目進(jìn)行綜合評(píng)選(活動(dòng)宗旨、活動(dòng)方案、活動(dòng)參與率、活動(dòng)實(shí)效、活動(dòng)影響等;是否發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)與特色等)。各團(tuán)總支可自愿申報(bào)一項(xiàng)具有特色、創(chuàng)新、較大影響力的特色項(xiàng)目參評(píng)。

      (四)宿州學(xué)院優(yōu)秀共青團(tuán)干部(團(tuán)總支干部)的申報(bào)條件

      (1)在組織舉辦團(tuán)的青年馬克思主義培養(yǎng)工程、主題教育、志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、科技創(chuàng)新、文體活動(dòng)中表現(xiàn)積極,組織各項(xiàng)活動(dòng)獲得校級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)人次多者優(yōu)先。

      (2)擔(dān)任并指導(dǎo)團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、青年志愿者協(xié)會(huì)及各班團(tuán)支部、團(tuán)小組干部一年以上,并主動(dòng)積極地開(kāi)展工作;熱愛(ài)本職工作、熱心為同學(xué)服務(wù),具有較強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力,能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,業(yè)績(jī)突出,在學(xué)生中享有較高威信;

      (3)積極參加校共青團(tuán)工作例會(huì);

      (4)團(tuán)總支工作有特色、有品牌、有創(chuàng)新。

      (5)認(rèn)真組織開(kāi)展學(xué)雷鋒系列活動(dòng),情況屬實(shí),無(wú)弄虛作假現(xiàn)象。

      (五)宿州學(xué)院“優(yōu)秀共青團(tuán)員標(biāo)兵”的申報(bào)條件

      申報(bào)人必須同時(shí)具備以下條件:

      (1)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨和國(guó)家政策,政治上積極要求進(jìn)步,能認(rèn)真履行團(tuán)員義務(wù),曾被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員,有典型先進(jìn)事跡,是優(yōu)秀團(tuán)員的楷模;

      (2)思想品德優(yōu)秀,遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信,團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng),關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng),維護(hù)和遵守社會(huì)公德;2011綜合測(cè)評(píng)排名在前10%;

      (3)在2011,至少獲一次一等獎(jiǎng)學(xué)金;通過(guò)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試者,或獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)者,可優(yōu)先推薦;

      (4)認(rèn)真組織或參加開(kāi)展學(xué)雷鋒系列活動(dòng),情況屬實(shí),無(wú)弄虛作假現(xiàn)象。

      (六)宿州學(xué)院“優(yōu)秀團(tuán)干部標(biāo)兵”的申報(bào)條件

      申報(bào)人必須同時(shí)具備以下條件:

      (1)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨和國(guó)家政策,政治上積極要求進(jìn)步,曾被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)干部,取得了顯著成績(jī),是優(yōu)秀團(tuán)干部的楷模;

      (2)思想品德優(yōu)秀,遵紀(jì)守法、誠(chéng)實(shí)守信,團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng),關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng),維護(hù)和遵守社會(huì)公德,綜合測(cè)評(píng)排名在前10%;

      (3)2011至少獲一次一等獎(jiǎng)學(xué)金,通過(guò)英語(yǔ)通過(guò)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試者,或獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)者,可優(yōu)先推薦;

      (4)擔(dān)任校團(tuán)委、團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)、青年志愿者協(xié)會(huì)及各班團(tuán)支部、團(tuán)小組干部一年以上,熱愛(ài)本職工作、熱心為同學(xué)服務(wù),具有較強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力,能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,工作成績(jī)顯著,在團(tuán)員青年中享有較高威信;

      (5)認(rèn)真組織或參加開(kāi)展學(xué)雷鋒系列活動(dòng),情況屬實(shí),無(wú)弄虛作假現(xiàn)象。

      三、工作程序

      采取定性與定量相結(jié)合、基礎(chǔ)工作與重點(diǎn)工作相結(jié)合、日常工作與創(chuàng)新工作相結(jié)合的方式進(jìn)行,分自評(píng)、述評(píng)、總評(píng)三個(gè)階段實(shí)施。

      1、自評(píng):申報(bào)五四紅旗團(tuán)總支、五四紅旗團(tuán)支部、共青團(tuán)工作特色項(xiàng)目獎(jiǎng)的單位需認(rèn)真填寫(xiě)《申報(bào)表》,在對(duì)本單位共青團(tuán)工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上提交正式的書(shū)面申報(bào)材料(嚴(yán)禁假、大、空、泛、濫材料,字?jǐn)?shù)控制在3000字左右,另附相關(guān)影像圖片、媒體報(bào)道、榮譽(yù)證書(shū)復(fù)印件等資料)。于4月28日前將《申報(bào)表》、申報(bào)材料交至校學(xué)生會(huì)辦公室(逸夫樓A104室)。

      校級(jí)優(yōu)秀共青團(tuán)干部(團(tuán)總支干部)、優(yōu)秀團(tuán)員標(biāo)兵、優(yōu)秀團(tuán)干部標(biāo)兵于4月28日前填寫(xiě)申報(bào)表和推薦材料(字?jǐn)?shù)控制在2000字左右,另附相關(guān)影像圖片、榮譽(yù)證書(shū)復(fù)印件等資料)交至校學(xué)生會(huì)辦公室(逸夫樓A104室)。

      2、述評(píng):校團(tuán)委將召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議,認(rèn)真審議申報(bào)單位的申報(bào)材料,并結(jié)合評(píng)比條件對(duì)參評(píng)單位進(jìn)行資格審查。5月4日(周五)下午14:40在逸夫樓第二會(huì)議室(暫定)召開(kāi)五四紅旗團(tuán)總支、共青團(tuán)工作特色項(xiàng)目考評(píng)會(huì)。認(rèn)真聽(tīng)取匯報(bào)(包括8分鐘以?xún)?nèi)的ppt展示環(huán)節(jié)

      (形式不限,以圖片為主),重點(diǎn)講述工作思路、工作特色品牌和工作創(chuàng)新、工作成績(jī)等。優(yōu)秀共青團(tuán)干部(團(tuán)總支干部)評(píng)選現(xiàn)場(chǎng)述評(píng)會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取匯報(bào)(包括5分鐘以?xún)?nèi)的ppt展示環(huán)節(jié)(形式不限,以圖片為主),重點(diǎn)講述先進(jìn)事跡和工作成績(jī)等。

      3、總評(píng):校團(tuán)委認(rèn)真核實(shí),綜合考評(píng),經(jīng)公示后無(wú)異議,于5月9日晚六點(diǎn)在露天舞臺(tái)(暫定)召開(kāi)《宿州學(xué)院第九期星火團(tuán)校開(kāi)班典禮暨共青團(tuán)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”表彰大會(huì)》,對(duì)獲獎(jiǎng)集體和個(gè)人頒發(fā)獎(jiǎng)狀和證書(shū)。

      四、有關(guān)要求

      1、各級(jí)團(tuán)組織要高度重視此次評(píng)優(yōu)工作,認(rèn)真組織,切實(shí)把各項(xiàng)工作做好。要以此次評(píng)優(yōu)為契機(jī),加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)典型的總結(jié)宣傳工作,積極推進(jìn)示范群體建設(shè),帶動(dòng)團(tuán)建工作不斷向前發(fā)展。

      2、各團(tuán)總支要主動(dòng)向所在單位黨組織匯報(bào)評(píng)優(yōu)工作的情況,積極爭(zhēng)取黨組織對(duì)評(píng)優(yōu)工作的指導(dǎo)。

      3、各級(jí)團(tuán)組織要切實(shí)保證團(tuán)內(nèi)評(píng)優(yōu)工作的質(zhì)量,嚴(yán)格掌握評(píng)比條件,寧缺勿濫;要堅(jiān)持走群眾路線,廣泛征求意見(jiàn),提高評(píng)優(yōu)工作的透明度。

      4、各團(tuán)總支可參照本通知的有關(guān)規(guī)定,制定本單位評(píng)優(yōu)工作的具體辦法,組織開(kāi)展院級(jí)先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人評(píng)選工作,并將本單位表彰的先進(jìn)名單報(bào)校團(tuán)委備案。

      5、五四紅旗團(tuán)支部、共青團(tuán)工作特色項(xiàng)目獎(jiǎng)、優(yōu)秀共青團(tuán)干部(團(tuán)總支干部)、優(yōu)秀團(tuán)員標(biāo)兵、優(yōu)秀團(tuán)干部標(biāo)兵采取自主申報(bào)與各學(xué)院推薦結(jié)合的方式,各二級(jí)學(xué)院每項(xiàng)參評(píng)單位或人員最多推薦一名,多報(bào)者視為棄權(quán)處理。各二級(jí)學(xué)院各類(lèi)參評(píng)材料匯總表的紙質(zhì)材料(加蓋黨總支公章)及電子版材料由團(tuán)總支書(shū)記(代理團(tuán)總支書(shū)記)本人親自交至校學(xué)生會(huì)辦公室(逸夫樓A104室)。逾期未報(bào)的單位,視為自動(dòng)放棄評(píng)選資格,不再催報(bào)。

      6.“五四紅旗團(tuán)總支”、“五四紅旗團(tuán)支部”申報(bào)材料按照理論武裝與思想教育、骨干培養(yǎng)與素質(zhì)拓展、社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)、學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文體藝術(shù)與身心發(fā)展、學(xué)生會(huì)工作與社團(tuán)管理、團(tuán)務(wù)管理與團(tuán)建創(chuàng)新七大板塊分別進(jìn)行編寫(xiě)。

      共青團(tuán)宿州學(xué)院委員會(huì)

      貫徹團(tuán)中央、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校共青團(tuán)建設(shè)的意見(jiàn)》(中青聯(lián)發(fā)[2005]15號(hào)),團(tuán)省委、省委組織部《關(guān)于加強(qiáng)全省共青團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》(皖組字[2007]29號(hào))等文件精神,依據(jù)《共青團(tuán)安徽省委2011年工作要點(diǎn)》、《2011年全省共青團(tuán)學(xué)校工作要點(diǎn)》,結(jié)合我校的工作實(shí)際,制定考評(píng)內(nèi)容和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),滿分100分。

      一、理論武裝與思想教育

      1.貫徹中央文件,強(qiáng)化共青團(tuán)組織在大學(xué)生思想政治教育中的作用,措施得力,成效明顯。

      2.堅(jiān)持深化理論學(xué)習(xí),加強(qiáng)陣地建設(shè),理論武裝工作抓落實(shí)、有創(chuàng)新、見(jiàn)實(shí)效。

      3.堅(jiān)持以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本,深化主題教育成果,有針對(duì)性和實(shí)效性。

      4.掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài),扎實(shí)做好濟(jì)困助學(xué)、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作,積極促進(jìn)學(xué)校和諧穩(wěn)定,取得顯著成效。

      二、骨干培養(yǎng)與素質(zhì)拓展

      1.有針對(duì)性對(duì)學(xué)生骨干進(jìn)行培養(yǎng)、培訓(xùn),按照宿州學(xué)院“青年馬克思主義者培養(yǎng)方案”實(shí)施細(xì)則完成每年的培養(yǎng)任務(wù)。

      2.積極探索學(xué)生骨干培養(yǎng)新舉措、新途徑,并建立長(zhǎng)效機(jī)制。

      3.加大宣傳力度,注意典型引導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生骨干的榜樣示范作用。

      4.深入實(shí)施宿州學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃,積極推廣使用宿州學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證手冊(cè)。

      5.所在學(xué)院學(xué)生在校學(xué)生會(huì)、學(xué)團(tuán)聯(lián)、團(tuán)委學(xué)生委員、KAB創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部所占人數(shù)。

      三、社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)

      1.志愿服務(wù)活動(dòng)參與面廣、管理規(guī)范、活動(dòng)經(jīng)常、有形有效。

      2.“三下鄉(xiāng)”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)規(guī)模大、參與面廣、層次高、效果好。

      3.開(kāi)展就業(yè)教育培訓(xùn)與實(shí)踐,參與面廣、影響力大,并形成良好機(jī)制。

      4.落實(shí)西部計(jì)劃措施得力、宣傳動(dòng)員力度大、報(bào)名者踴躍、入選率高、后續(xù)管理和服務(wù)工作扎實(shí)有效。

      5.認(rèn)真組織開(kāi)展學(xué)雷鋒系列活動(dòng),活動(dòng)真實(shí)有效,參與廣,影響大。

      四、學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

      1.制定并完善鼓勵(lì)大學(xué)生參與學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的措施,牽動(dòng)性大,影響力強(qiáng)。

      2.組織參加宿州學(xué)院大學(xué)生科研項(xiàng)目立項(xiàng),“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽,在省級(jí)、國(guó)家級(jí)比賽中獲獎(jiǎng),在學(xué)生參與人數(shù)、參賽作品質(zhì)量、參賽作品成果轉(zhuǎn)化方面成績(jī)顯著。

      3.扎實(shí)推進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地工作,在提供見(jiàn)習(xí)基地、見(jiàn)習(xí)崗位,宣傳發(fā)動(dòng)人員

      見(jiàn)習(xí)上崗等方面措施有力,成績(jī)顯著。

      4.開(kāi)展就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),參與面廣、影響力大,并形成機(jī)制。

      五、文體藝術(shù)與身心發(fā)展

      1.開(kāi)展校園文化建設(shè),經(jīng)費(fèi)、陣地、器材等保障有力,組織開(kāi)展形式多樣的校園文化活動(dòng)。

      2.積極組織參與大學(xué)生社團(tuán)文化節(jié)、科技文化節(jié)等持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、內(nèi)容豐富、影響力大的校園品牌活動(dòng)。

      3.開(kāi)展專(zhuān)題講座、心理咨詢(xún)、心理健康節(jié)等活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。

      六、學(xué)生會(huì)工作與社團(tuán)管理

      1.重視發(fā)揮學(xué)生會(huì)橋梁紐帶作用和自我服務(wù)、自我管理、自我教育功能,指導(dǎo)學(xué)生會(huì)設(shè)立維權(quán)、自律機(jī)構(gòu),代表和維護(hù)學(xué)生權(quán)益,積極參與維護(hù)校園穩(wěn)定。

      2.學(xué)生社團(tuán)建設(shè)和管理工作規(guī)范有序,做到有組織機(jī)構(gòu),有管理制度,有活動(dòng)經(jīng)費(fèi),有活動(dòng)場(chǎng)所,有評(píng)比表彰。

      3.學(xué)生社團(tuán)設(shè)立結(jié)構(gòu)合理、規(guī)模適中、特色明顯,形成了一批社團(tuán)特色活動(dòng)或品牌項(xiàng)目,在學(xué)生中具有較強(qiáng)的吸引力、凝聚力和影響力。

      七、團(tuán)務(wù)管理與團(tuán)建創(chuàng)新

      1.院黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視團(tuán)總支工作,院領(lǐng)導(dǎo)中有一名副書(shū)記或副院長(zhǎng)分管聯(lián)系共青團(tuán)工作。

      2.重視團(tuán)的后備干部培養(yǎng)教育工作,鼓勵(lì)團(tuán)干部參加繼續(xù)教育,積極組織和選派團(tuán)干部參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)和掛職鍛煉。

      5.重視團(tuán)建基礎(chǔ)工作。重視團(tuán)的信息統(tǒng)計(jì)工作,系統(tǒng)數(shù)據(jù)中,各級(jí)團(tuán)干部信息準(zhǔn)確,及時(shí)更新團(tuán)干部信息;團(tuán)員信息準(zhǔn)確,及時(shí)更新團(tuán)員信息,全面統(tǒng)計(jì)并逐年提高團(tuán)員基礎(chǔ)數(shù)據(jù)錄入比例。團(tuán)內(nèi)評(píng)優(yōu)和推優(yōu)入黨工作形成制度,操作規(guī)范、成效顯著。

      6.重視做好活動(dòng)宣傳工作。重大活動(dòng)能及時(shí)通過(guò)新聞媒體宣傳報(bào)道,建立了團(tuán)辦報(bào)刊、網(wǎng)站等宣傳輿論陣地,作用發(fā)揮明顯。

      7.堅(jiān)持以黨建帶團(tuán)建的工作思路,根據(jù)團(tuán)的工作需要,積極探索和推進(jìn)團(tuán)建創(chuàng)新。

      8.貫徹落實(shí)共青團(tuán)宿州學(xué)院委員會(huì)相關(guān)文件精神,認(rèn)真開(kāi)展建活動(dòng),取得實(shí)效。

      注:“五四紅旗團(tuán)支部”申報(bào)材料按照理論武裝與思想教育、骨干培養(yǎng)與素質(zhì)拓展、社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)、學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、文體藝術(shù)與身心發(fā)展、學(xué)生工作與班級(jí)管理、團(tuán)務(wù)管理與團(tuán)建創(chuàng)新七大板塊分別進(jìn)行編寫(xiě),不必按以上細(xì)

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