第一篇：四年級寫景作文風雨雷電系列之1風婆婆

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之四年級寫景作文：風雨雷電系列之1：風婆婆

我喜歡風婆婆

呼呼呼

她把桃花姑娘的臉吹紅了

呼呼呼

她把田野里的稻穗吹黃了

我討厭風婆婆

呼呼呼

風婆婆折斷了小樹的楊柳細腰

呼呼呼

風婆婆吹來了暴雨和冰雪

可愛的風婆婆

一年四季伴我成長

可惡的風婆婆

也把我的臉吹得幾經(jīng)風霜

重慶渝北區(qū)北大附中重慶實驗學校小學部四年級:唐宇佳

第二篇：風寫景作文

風寫景作文1

秋天來了。起風了。

風穿過田野，來到了我的身邊。他繞過我的身體，將我環(huán)抱。在我的耳邊輕聲低語。

“好孩子，我送你到適合你的地方。這樣，你就可以努力長大了。

我微微的睜開眼，看見太陽燦爛的對我笑。我在藍天的懷抱里，我在風的懷抱里?！?/p>

就這樣，在風的擁護下。我飄過少有人煙的山林，我飄過繁華熱鬧的都市，我飄過雄宏壯觀的瀑布......，終于來到了一片田野。

風將我輕輕的放下，在我的額頭上輕輕拂過，給予我最后的祝福。

大地接過我，將我緊緊地裹在她的懷里，用她的土壤給我加上一層厚厚的保護膜。帶著來時旅途中的疲倦，于是在她的懷抱中沉沉的睡去。

春雨淅淅瀝瀝的落下，落在水中被土壤分散成細小的水滴，慢慢地滲入到土壤中去，路過我的身邊，小心翼翼地拍打著我的肩，輕輕地喚我醒來。借著甘露，順手給身體周圍清洗了一下灰塵，使自己清爽起來.

在積攢了一冬的能量后，于是伸開雙臂，使勁頂開保護膜，鉆出了地面，承載這雨水的滋養(yǎng)。

夏日炎炎。太陽曬得我全身乏力，好像被蒸發(fā)了一樣。

在我困難無助的時候，頭頂上出現(xiàn)了一片濃蔭，身旁的大樹側(cè)了側(cè)身子，離我更近了些，讓我在無遮攔的天空下有了庇蔭。

又是秋天來了。大樹已經(jīng)奄奄一息，枯黃的樹葉隨風飄舞，猶如一個舞蹈家，翩翩起舞。我已經(jīng)變得足夠強壯。

我長大了。

我想起風帶我四處游歷，為我找安身之地；我想起大地為我撐保護傘，幫我度過嚴冬；我想起春雨喚我蘇醒，引我沖破土壤......

我想起了成長歷程，想起那些陪伴我度過劫難，幫助過我的那些伙伴，臉上洋溢著幸福的笑。

于是，用了用力，開出了燦爛的花。

看著自己美麗的自己，心中不禁萌發(fā)出一種莫名的激動，不知是什么原因，只是感慨，我長大了，在秋天長大的。

所以，我就是在秋天安家，在秋天成熟的快樂的天使。

風寫景作文2

湛藍的天空一如往常的憂傷。

那憂傷凝結(jié)成云，一朵一朵，一團一團，一絲一縷。

有一朵云，一朵潔白得連雪都自嘆不如的云，它想去看海，看那幽藍的海。

命運是捉弄人的，連云也躲不過。

于是，那朵想看海的云只能隨著風往北飛，離它夢想中的大海越來越遠。

然而，有一天它厭倦了，它找回了它的夢想，它想去看海，看那幽藍的海，這個念頭從來都沒有向這樣強烈過。

所以，它決定了，無論如何——它都要看到海。

伙伴們聽后驚恐無比，這意味著它要跟風斗，云怎么可能斗得過風呢？如果風愿意，它可以把云吹成千萬個碎片，并且風的脾氣確實很大，大得驚人。

一團老了的云告誡到：“年輕人！不要做傻事，我被風刮碎過，你知道我過了多少年才又聚在一起嗎？那天上一絲一縷的云全是我們云的靈魂，碎片??！”

潔白的云聽了，心中一驚，但慢慢的它平靜下來了。

“我想去看海！這是我的夢想！”它一字一句的說道：“不管付出多大代價！”

它動身了，鼓起勇氣對風說：“請你讓我過去，我想去看海！”風笑了，笑得那樣可怕：“乖云兒，你應(yīng)該是順著我讓你走的方向走，不能做出格的事喔！哈哈！”

“既然這樣，我就沖過去！”云也笑著。

“好啊！那我就送你一個空氣炮！”風怒吼。

……

又過了很多年，仍舊是一個夏天，是從海上來的風，在那隨風一路向北的云群里，一個稚嫩的聲音叫到：“奶奶，我想去看海！這是我的夢想！聽一縷很白的云說海是幽藍色的，好美哦……”

風寫景作文3

風好像是一位頑皮的小孩，每個季節(jié)都會給我們帶來不一樣的感覺。

才下過第一陣蒙蒙的春雨。春姑娘趕緊跑來報到。綠樹長出了它那又新又綠的枝芽，綠草也從泥土里伸了伸懶腰，探出小腦袋來。好像也迫不及待得想一睹春天的景色。隨后，春風也趕忙跑來報道。春天的風是那么的溫柔，好像一把剪刀，替柳樹剪出了嫩綠色的新芽，還吹紅了朵朵桃花，讓桃樹在春天里光彩出眾，還讓小溪演奏起叮叮咚咚的樂曲，那歌聲好聽極了。

到了夏天，寧靜的夜晚，天空中繁星點點，在樹枝上還可以聽到蟬和知了在歌唱，好像它們也感覺到了夏天的悶熱。這是，風從河面上迎面向我們吹來，讓我們感受到一絲涼爽，好像有一雙溫柔的手將我們心中的煩惱全部送走，使我們精神十足。

秋天來臨，樹木掉落了它那橘黃的頭發(fā)，安靜得等待冬天的到來。這是，田里的稻子熟了。稻田成了一片金色的海洋，農(nóng)民伯伯們都沉靜在豐收的喜悅中。秋風吹來陣陣果香。這時的風好像是一位勤勞的收獲著，正在收獲它那碩大累累的果實，供我們一飽口福。

隆冬到來，大地上刮起了寒冷的北風，讓我們感覺像是有一把小刀刮在臉上，感到刺痛無比。還讓我們感到冰冷刺骨，必須穿上厚厚的棉衣來抵御嚴寒。除了我們，北風還把動物們趕回家去冬眠，好像還在對它們講；“早點休息吧！寒冷的冬天過后就是春天，大地上將會有一派新氣象。”緊接著，下了一場鵝毛大雪，讓大地披上了一件潔白的婚紗，放眼望去白茫茫的一片，漂亮極了！

一年四季的風性格大不相同，它讓大地永遠年輕漂亮！

風寫景作文4

大自然有許多奇妙的天氣，有雨露、霜凍、雪花……但是我最喜歡的還是四季的風。

盼望，春天來風，東風緩緩地吹來。春風像一位畫師，它有一個神奇的調(diào)色盤。春風給山坡穿上了一件綠衣裳，給草地鋪上了一層綠地毯。春風吹醒了小蛇，小蛇從洞里爬出來，抬頭望著天空，觀賞著大自然美麗的景色。春風也吹出了小蝌蚪，他們在池塘里快樂地嬉戲，春風把小松鼠也吹出來了，他們在樹上上躥下跳，尋找著松果。春風也把花園里的花兒們吹的一個個在爭奇斗艷呢！瞧！桃花露出了紅色的笑臉，梨花也毫不示弱，都在爭先恐后地綻出雪白的臉龐。

夏天的風是炎熱的，夏風火辣辣地吹在臉上，猶如一根火鞭烤在臉上。打開教室門，一股股熱浪不斷地涌來。夏風吹過樹林，葉子“嘩啦啦”地作響，演奏著一首首歡快的樂曲，但是只要風一過，葉子頓時耷拉著臉。

風給秋天也帶來了許多樂趣。楓樹、槭樹全都變成了紅色，從遠處看，仿佛一團團火焰在燃燒。校園里，銀杏樹的葉子黃了。一陣風拂過，銀杏樹葉在風中翩翩起舞，像一只只蝴蝶。梧桐樹葉也穿上了黃衣服。秋風吹過，一樹的葉子都被他吹到了地上?；顒诱n時，一群小朋友在這里玩耍，他們不時在地上打幾個滾。有的甚至還躺在梧桐樹葉堆中，有一些很愛美的小女孩，就在樹下互相拍照。

就在一夜之間，冬天呼嘯著來臨了，冬風從北方吹來，吹來了鵝毛大雪。大地上頓時銀裝素裹，屋頂上出現(xiàn)了一堆又一堆的積雪，汽車上也堆著雪，寒冷的冬風吹在臉上，像一把鋒利的刀割在臉上。小朋友們覺得冷極了，一個個都把自己包裹的像一個胖娃娃。

春之風讓我沉醉，夏之風讓我依念，秋之風讓我驚艷，冬之風讓我望而生畏。

風寫景作文5

風吹，心飛揚，禁錮雀鳥，自由了思想；

思想，隨風飄，遷徙候雁，移向零世界；

世界，徒渺茫，涅盤鳳凰燃盡窮壓迫；

風起，帶著一總語言，在訴說著自由的故事．瞬間刮起一片落葉，漂浮、回旋、舞動、落地……塵埃的大地吸引著一切，世間萬物似乎逃不脫、飛不走。風是自然萬物，在這世間它是自由的，只是那帶起的葉片飛起又落下。

她隨風飄向遠方，只留下渾濁的身體。模糊間聞到風的味道，有飄舞中雜碎的花香味、有飛翔中云彩的甜味、有跋涉中灰塵的苦味、有阻礙中停滯的酸味。喜歡那香甜到也感悟酸苦。雜交的味道中有種莫名的味道，不知其名卻似曾相識，讓人流淚卻心情豁然。風飄的味道，讓人貪婪的呼吸感受。終于明白，有種味道叫感動。

初夜的風已被記憶黑白，那些往昔已經(jīng)不覆存在，只有眼淚還保留原有的晶瑩．如今她乘著風飄過彩虹，風便被染成七色：赤的記憶、橙的太陽、黃的悲哀、綠的夢想、藍的自由、靛的奇幻、紫的憂愁．仰望天空，能清晰的看見風劃過的軌跡帶著七色的虹，那顏色的輪廓在空中便永久的深刻．從此無論是以往淺藍的天還是漆黑的夜，天空的色彩不再單調(diào)，只是因為曾經(jīng)的風深沉的盤旋而過。

揮撒過、收獲過．昨里的風依然不停息地輕撫灼痛的人，是輕夜的夢囈．微風拂過水面，微波是晴朗的音符，倒影在無聲地歌唱．微風劃過樹梢，秋去的葉子在作最后的歡歌，地上的落葉也隨風飄舞．只是根植大地的人，只能默默地感受風吹，只能靜靜地看著葉飄，只能沉默地聽著歌唱。

風寫景作文6

“冬天到了，春天還會遠嗎？”，是啊雪萊說的沒錯溫暖的春天確實快要到了。一想到春天的到來我就有些興奮，我喜歡春天，因為春天是一年的開始，給大地增添了生命的顏色—綠色。但我卻更喜歡春天的風，春風?？梢栽囅耄涸谝粋€陽光明媚的早晨，和煦的春風吹拂過來心里有說不出來的感覺?？纯瓷鷻C勃勃的大地，再仰望天空看看在藍天中飄浮的白云心靈就猶如洗滌過一般。我欣賞春風，我也羨慕春風。我羨慕春風的來去自如。我更欣賞春風的美，雖然我們看不見春風，但他隨手一擺帶起的樹葉滿天飛揚卻給了人們美的享受。停止幻想看看現(xiàn)在，一陣刺骨的寒風吹來，心里不由地產(chǎn)生了一絲涼意，但我也欣賞寒風，雖然寒風使我們不由地穿上了棉衣棉褲，但他卻使我們領(lǐng)略了冬天的美，一陣寒風吹來，雪花滿天飛揚，心里不覺的贊嘆道“真美??！”

春天在不知不覺的過去，夏天也在悄悄來臨，提到夏天大家都不由地想到了短裙、雪糕、荷花，但大家卻忽視了大家熟悉卻又有很少人記起的暖風。盡管夏天吹來的風是暖風起不到大作用，但我還是欣賞它。夏天，池塘里的小魚歡快的游著，荷花靜悄悄的開著，一陣風吹來打破了這種寂靜，在池塘中漾起了波紋，荷花也擺動著身軀，“好美?。　毙睦镉植挥傻仄鹆艘宦曎潎@。時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，橘黃的落葉就灑滿人間，那時人們就知道秋天來了。秋天給人的第一印象就是落葉，落葉鋪在大道上像金黃的地毯，秋風吹來落葉滿天飛揚，給人留下的就是涼爽。所以，我也欣賞秋風。

隨之到來的便又是冬天了，再到春天、夏天、秋天，就這樣年復一年，日復一日，我們的年齡改變了，身高改變了，但不變的卻是風。春天依舊是和煦的春風，夏天依然是溫暖的暖風，秋天仍舊是涼爽的秋風，冬天仍然是刺骨的寒風。風在無形中創(chuàng)造著它的美。

我欣賞你—美麗的風。

風寫景作文7

柵欄外是春天，柵欄內(nèi)也是春天；小河里流淌的是春天，河畔旁粉的黃的綠的也是春天；地上躥的'冒的發(fā)芽的是春天，天上飛的吵的飄蕩的也都是春天。“啊，春天來了，百花開放，小伙們歌唱，姑娘們跳舞，天氣溫和，好鳥都唱了起來：Cuckco,jug-jug,pee-wee,to-witta-woo!。嗨喲，藍天白水天一方哎，村舍如畫麥穗香噢……

淡藍淡藍的天空無一絲云彩，想必白云是想給陽光一次盡情潑灑自己的機會吧。池邊的流水仍舊碧綠，芬芳的小花依然如約開放，好表現(xiàn)的蟲兒同時開始了節(jié)律的鳴叫，花叢中的成雙成對的粉蝶又開始了一場驚天地泣鬼神的熱戀：

潺潺涓涓，叮叮淙淙的流水細吟著輕快的旋律，湖水那憋了整整一個寒冬的冰面全化成了給春姑娘的纏綿細語。哦，各式各樣的小花都已按時按地參加了一場關(guān)于“如何裝潢春天”的研討會，什么桃花呀菜花呀梨花呀，還有那簇簇鑲在田間小道旁的無名的小藍花呀全都各就各位，真可謂“群賢畢至”了。驚蟄帶來春雷為蟲寶寶們鬧起了鬧鐘，聽，每個都按時起床，按時洗漱，你看那對夫妻都已經(jīng)在花蕊間散步了，大概他們吃過早茶了吧，哦！多么自在，多么瀟灑，多么閑適，多么輕松呀……

我一路蕩到幽深碧綠的草地，躺下。剛鉆出地殼還略帶著羞澀的青草搔得我耳根癢癢的。放開一天的功課，看新燕啄來新泥，聽鳥啼在花影間，嗅紅杏鬧在枝頭，還有——還有那一片碧綠的芳草地，于是我低吟：天北天南繞路邊，托根無處不延綿……

閉上眼，在毛茸茸的草地上困上一覺，做一個美妙的夢。夢見我要在這美麗的季節(jié)里造一個自由、愉快的草原：造一個草原/要一株苜蓿加一只蜜蜂/一株苜蓿，一只蜂/再加一個夢/要是蜜蜂少/光靠夢也成。

接著，我又夢見在春光里我幻化成一株苜蓿，時而又成了一只蜂，時而又化成了空氣。

風寫景作文8

風。這位大自然無私的使者，總在考驗著我們，作為萬物之靈的人類，同時我們也能從風的身上得到許多有益的啟示。

春風是那么的柔和溫暖，她給萬物都帶來了生機。就像詩人所說“吹面不寒楊柳風”，楊柳姑娘的秀發(fā)被春風吹起，變得愈發(fā)濃密，便染上了淡淡的綠色；小草弟弟沉睡了一個冬天，被春風輕輕喚醒。欣欣然跳舞，張開了眼，愜意的打了哈欠，伸著懶腰，把腦袋探出了大地這層厚厚的棉被；人們也都沐浴在春風中，放放風箏，散散步，感受春的氣息，聆聽春的腳步。

夏日的風就和春風截然不同。他時而給人們帶來絲絲涼意，時而卷來層層熱浪，時而又吹起如魔鬼般的暴風，就像個陰晴不定的小孩子。他高興時就幫人們吹去夏天的煩躁和不安，生氣時就會拼命把悶熱的風吹進家門，甚至呼喚他的朋友--暴雨和他一起惡作劇，真是一個讓人又愛又恨的孩子。

秋風是一位畫家她有一盒彩色的顏料，她把紅色給了石榴，幫石榴寶寶穿上了紅衣，石榴笑得咧開嘴，忙說：“謝謝！謝謝！”她畫呀畫，不小心把顏料盒打翻了。她手忙腳亂，各種黃色的顏料“不聽話”地跑出來。小草被染成淡黃色，橙子被染成橘黃色。給楓葉涂上淺紅嫩黃各種各樣的色彩，繪出了一幅五彩繽紛的山水畫。她讓許多大樹脫去了綠色的衣裝，換上了金色的秋裝。也讓小草凍的面黃肌瘦，只得重回大地母親的懷抱中。

冬風不似春風的柔和，不像夏天的喜怒無常，也沒有秋風的多彩。在寒冷的天氣中，它像和我們捉迷藏，盡管人們把自己穿得像個大木頭人，但一陣狂風吹來，寒風迅速地鉆入人們的身體里。此時，你感到渾身涼絲絲的，不停地用手互相地搓，不停地跑，冬風就像和你賽跑，你跑得快時，它“嗚嗚”地窮追不舍。他配合這雪姐姐的舞蹈幫世界打扮起來，一派銀裝素裹的樣子。

許多詩人都喜歡寫有關(guān)風的詩作。不是因為他多么顯眼，多么偉大；而是因為他不是特別起眼，但是卻在無形中帶給人們許多感受。我們也應(yīng)該學習風，默默的奉獻和付出。我愛你，風。

風寫景作文9

你是誰？你到底是誰？帶給人們涼爽的同時，又叫人寒冷！

也許，我會想到的就這大自然的風吧！有時我們很需要你，但有時，我們會皺著眉頭手“真煩人”

當大地枯沉著自己那身軀時，是你！給他以溫柔的撫摸——讓他昏昏沉沉地醒了過來，開始讓他充滿活力和氣息，一起營造一個溫馨而又和睦的大自然，這時花兒、草兒、樹們都要感謝你，給他一次重生的機會，但你！又親自斷送了他們，秋風瑟瑟，吹黃了他們那枝葉，嘩嘩嘩嘩，最后掃過的地方只有一絲幽靜和悲涼，你就這樣周而復始的工作著，快樂著也傷心著。

伸出手想觸摸時，你并沒有同意，只是一笑而過，而人“可遠觀不可褻玩焉！”我們能夠感受得到！但是你卻如此得虛無縹緲，讓人卻而止步！望塵莫及！忽然想起追求你，驀然回首，卻早已放棄了追逐的權(quán)利，但我總是看到你的影子在我的腦海中回蕩！那是誰？究竟是誰？

也許，我總能看見你媽身影纏繞在我的指間，記得那次生病的時候，你總是在我身邊轉(zhuǎn)！給我端茶送水，給我送菜送飯！但在我驕傲自大，自以為是的時候，你總是給我那嚴厲的刺激?！苍S，你就是我的母親！

母親和風到底有什么聯(lián)系？也許母親是暖風，給我們溫暖，也許母親有時熱風，給我們警告！但風又是什么？也許是母親的影子！又也許是······

而我們，也就像是被動的大地，等待著風的撫摸和埋葬！但重新開始的，又是一番別樣的風采！

風！母親！我！這三個詞緊密的聯(lián)系在了一起！誰也離不開誰！誰都需要誰！它們形成了強而又立的大三角，不可分散，而又不可泯滅！

風寫景作文10

我喜歡風，雖然它并不那么溫婉，那么柔和，但它卻總是十分有生命力，透出一種野性之美。

春天，當嬌嫩黃青的樹葉開始萌芽，當凍著的小溪開始流動，空氣中似乎還飄著一點冬天的氣息，但只要帶著雨絲的春風一吹過，這種昏黃就會消失，萬物都會散發(fā)出一種春天特有的氣息。函菡的口張開了一點兒，翠綠的草宛如綠色的波浪，一層一層的，這時的春天如同以為新生的嬰兒，笑著，跑著，把整個世界都輕柔地放在它的搖籃里，用溫暖柔和的風，哄著人們?nèi)胨?。夏天，這時，風已經(jīng)長大了，他像一位健壯的青年，向整個世界，發(fā)泄他用不完的活力。夏天的風，是熱烈而粗獷的，耀眼的陽光和悶熱的夏風，讓人們都呆在屋里不出來。可樹木和花朵們好像很喜歡這樣的環(huán)境。它們都生長著，怒放著，與夏雨和蛙聲一起，演奏著一曲屬于夏天的交響曲。

當秋天來臨，各種果實開始飄散出香味，風，也變得成熟了。她沉靜又溫柔，還偷著一種凄冷之美。無論是在白天或夜晚遇見她，你總能放松下來，讓微微有些涼快的秋風給予你生命和靈魂的洗禮。秋風，吹起地上的黃葉，讓它們飄落在田野中，為下一年的農(nóng)民的糧食埋下肥料。

冬天，這時的風已經(jīng)太老了，對存活于這個世界，好像已經(jīng)沒有了任何留戀。他張狂地怒吼著，像在質(zhì)問這個世界。人們都有些害怕他，躲在屋子里，悄悄地向外張望著，盼望著雨天的腳步。

冬天的風并未消散，但它并未死亡。它只是換了一個身份，準備在下一年的春天出現(xiàn)呢。我望向窗口，盼望著，盼望著能在明年，見到新生的風。

啊，再見了，總是那么有生命力的風！

風寫景作文11

炎熱的夏天來勢洶洶。太陽猶如一個大火爐似的，燒烤著大地的萬物。

道路兩旁茂密的大樹，被太陽曬得耷拉著腦袋，無精打采。葉子卷了起來，樹上的知了被烤地“知知”叫個不停。小狗熱得直吐舌頭，趴在樹陰下，瞇著眼睛，打盹兒。孩子們玩得豆大汗珠滾下來，急忙溜回家。路上的車輛川流不息，排除的尾氣到處彌漫，增加了熱度。路上的行人個個都全副武裝，做好了防曬措施，只露兩個圓溜溜的眼睛。

我多么渴望下一場大雨或者吹了一陣涼風，把這燥熱的天氣都帶走??！傍晚，我趴在陽臺上，我看見窗外的樹木左右擺動，我急忙打開窗子，一陣涼風襲來，，??！真涼爽??！刮風了，太好了，我拉著丫丫多多和爸爸媽 媽，跑到“空中花園”，我們興奮地一邊跑一邊喊：“起風啦！起風啦！”我最喜歡玩秋千了，因為它有一種飛的感覺。我們做在上面，爸爸媽 媽用力推我們，。我們瞬間搖晃起來。風從我的臉頰身上吹過，頓時，涼爽穿透我的全身，舒服極了!我的花裙子隨風舞動，像個會飛的小仙女。我閉上眼睛，享受這難得的時刻真愜意！

我們幾個小伙伴比誰蕩得更高。我覺得我都快飛到天上去了，仿佛我變成了一只無憂無慮的、快樂的小鳥，翱翔在這廣闊無邊的、蔚藍的天空中，白云和風兒，都是我最好、最親密的朋友。沒有高溫天氣的困擾，只有涼爽的風兒。

我們唱?。√?！樹伯伯也開心地搖晃著身體，和我們一起開心地玩耍。

這夏夜的風，涼爽的風，是我最親密的朋友，希望風能每天晚上都來陪伴我們，因為有了風，讓我們忘記了白天的炎熱，迎來美好的傍晚，給我們帶來了快樂！我愛你，夏夜的風！

風寫景作文12

春天的風，很柔和。春風一吹，喚醒了沉睡的小草。嬌嫩的花朵。高大的樹木。小草伸出腦袋，望著這個新的春天，它情不自禁的跳起舞來，好象在慶祝春天到來。花朵展開了笑臉，微微的笑了，笑的多么的燦爛呀。樹木披上了春姑娘送它的綠色大衣。

夏天的風，人們都把它叫做熏風。在這個炎熱的季節(jié)里，植物們生長得很旺盛——看，學校里的紫荊樹非常茂密，碧綠的樹葉從中點綴著粉紅色的花。還有許多不知名小草在草地上生長著，非常茂盛。我們一群孩子在烈日下玩耍，當我們玩得一身汗的時候，想吹吹風，涼快些，但誰知這風也被太陽公公給感染，沒有一絲涼快的感覺，不不然怎么叫熏風呢。夏天的風真熱。

秋天的風，很涼爽，給人一種很舒服的感覺。秋風一吹，吹黃了稻谷，吹紅了楓葉。還把果實給吹成熟了：紅通通的蘋果，胖乎乎的雪梨等等，讓人垂涎三尺。怪不得人家說秋天是豐收的，是金黃的。秋天像個不聽話的孩子，到處亂穿，弄得樹葉紛紛從樹上旋轉(zhuǎn)著落下來，落在了大樹媽媽的懷抱里，等待著來年的春天成為大樹媽媽的肥料。秋風真活潑。然怎么叫熏風呢。夏天的風真熱。春風裝點了一個綠色的世界。春風真可愛。

冬天的風，很刺骨。在寒冷的冬天里，北風一直不停的呼呼的吹，樹葉沙沙的響起來，奏成了一曲《冬天之歌》。冬天的夜晚，我們一群孩子不敢再像以前一樣放肆的出去玩耍了，因為外面北風在使勁的吹，鉆到我們的身子骨里。冬天的風真頑皮。風，真是變化多端呀！

四年級:尹鵬凱

風寫景作文13

風顧名思義，春天的風，叫和風。夏天的風，叫熏風，秋天的風，叫金風。冬天的風，叫寒風。風，既有好處，也有壞處。

春天，農(nóng)民伯伯剛想種子種在地上，大地還沒有蘇醒，風將雨水從天上帶下，澆灌大地澆灌種子，使種子更快的發(fā)芽長大，使大地更快的蘇醒，那是，吹來的風是和風，走在林間小路，和風撲打著你的臉上，身上，腿上，肩膀上，和風，就是柔和的風，吹在身上是那么的柔軟，將身體的每一個細胞舒展起來，使我們充滿活力。

夏天，太陽高高地掛在天空上，散發(fā)出熾熱的光芒，那時候，大地被烈日炙烤，花兒欲墜，小草更是低下了頭。且不說中午在路上有沒有人，在傍晚，也沒有人約你在路上散步，傍晚時，依舊炎熱，時不時吹來一股風，風中帶著是炎熱的味道，又有些溫暖，可是在傍晚，風都帶著一絲涼意，房屋上，看著星星，觀賞月亮，時不時吹來一股風，這不僅是生活，更是一種享受。

秋天是豐收的季節(jié)，風卻有另一番味道，風來了，帶著收獲的喜悅，吹在人身上涼颼颼的，跟夏天截然不同，這是告別的夏天的秋風，吹來秋風，人們便開始，收農(nóng)作物，收果實，風，因為人們喜悅，自己也喜悅起來，吹在人們身上，給的人們力量，又帶著振奮人心。

冬天的風，那么的寒冷，且不說下雪時的風，就當是早晨，出來，那風吹在人們的身上，帶來了絲絲寒意，寒風刺骨，人們出來吹這樣寒風，就又躲在被窩里，晚上寒風呼嘯，吹著我們的每一根弦，每一根神經(jīng)，東風，不僅寒冷，又帶給我們對明天的向往，對春天美好憧憬的向往。

這就是風。

風寫景作文14

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！焙苫ㄊ窍奶熘凶畛Ｒ姷摹懊廊藡伞保奶炜春苫?，永遠不錯過。伙伴們，讓我們?nèi)デ猴L荷之景瞧瞧！

走進曲院風荷，左腳剛踏進，右腳還沒有跨過來，我的眼卻早已被那無邊無際的“荷花世界”征服呆了！荷花一連串地接著，有高有低，有的在空隙中露出一點兒小腳，有的直直的挺在荷端的高處，活像荷葉中的大王。那密密麻麻的荷葉，組成了一大片迷人的碧色。我向前走著。當然，最為亮點的焦點是屬于荷葉中點綴的那朵朵五顏六色千姿百態(tài)的荷花了！

快快看！這朵荷花運用散發(fā)出的內(nèi)涵淡雅，迎得了游人們的一番好贊。它粉里透白，白里透紅，就如一朵穿著粉色蕾絲裙的小公主！那朵運用超凡優(yōu)雅的舞姿，引來了游人們觀賞的議論。它擁有桃紅般醉人的色調(diào)，花瓣柔軟的擺動，就像一位少女在輕快優(yōu)雅地跳華爾茲朵朵桃花擁有這自己不同的魅力，它們在荷葉包圍的中央，顯得格外出眾迷人。哈！快瞧離我最近的那朵，它真害羞，偷偷躲藏在荷葉媽媽遮擋的胸懷下，要不是它美麗的顏色，我可真找不著它哩！它最可愛得像一位靦腆的姑娘哦！

我小跑著，再次尋找美麗的“荷花小姐”，我相信前方前方會有更艷麗！不錯！你看！兩朵乳白色的荷花不知不覺已冒了出來。一朵全開了，在風中翩翩起舞，花瓣都脫落的，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上面的小孔似乎是一張張小嘴巴，正張開喉嚨大喊道：“我成熟了，快來摘?。×硪欢渲皇且粋€清白泛黃的花苞，嬌羞欲語，含苞欲放。這些荷花純潔無暇，清爽迷人……

我輕輕坐在荷邊的涼亭上，欣賞著荷花們的容花月貌，陶醉在一系列美景中。這時的我，用心清晰地感受到荷花們在歡唱舞姿著一曲優(yōu)美的旋律……

第三篇：四年級寫景作文秋之美

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之四年級寫景作文：秋之

美

星期六的下午，我和媽媽開始收集秋天的圖片和文句，準備做小報。

首先我去找描繪秋天的文句和詞語，媽媽幫我收集展現(xiàn)秋天的圖片。我把書架上的閱讀書都拿下來一一查閱，開始我滿有信心的查找，可翻了好幾本后都沒有找到滿意的文章，正當我心煩意亂的時候，一篇“秋色”吸引了我，頓時興奮起來，煩惱的心情隨之消退，接著我又找了一些好詞好句和古詩。

我和媽媽開始制作小報，先我找來一大張紙寫好標題“秋之美”，再把收集好的圖片貼上，圖片上展示的是，秋天農(nóng)家小院內(nèi)，大樹上掛著一串串黃燦燦的玉米；涼涼的小河里小魚兒歡快地追逐；小鴨們述說著秋天的美麗；廣闊的田野到處是豐收的歌聲，大雁往南飛；秋天的果園掛著各種各樣的碩果，透紅的蘋果，金黃色的橘子，紫瑩瑩的葡萄，讓人心饞。楓林在太陽的照射下，顯得格外的紅，仿佛我走進楓林，片片紅葉在微風中輕輕地抖動，不時悠悠地飄落，給楓林鋪上了一層紅紅的地毯，最后我把好句和古詩詞寫在小報上。

小報做好后，我感到秋天的美麗令人陶醉。

第四篇：寫景作文寫作方法指導：寫風雨雷電和日月星光

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寫景作文寫作方法指導：寫風雨雷電和日月星光

一、寫風雨雷電和日月星光的作文類型

1.描寫大自然的氣候變化，描寫天空中的日月星光，表現(xiàn)對大自然的熱愛；

2.通過觀察風雨雷電和日月星光的變化，增強自己的觀察能力。

二、寫風雨雷電和日月星光的參考題目

1.《要下雨了》

2.《雨后的大操場》

3.《雨中的小花園》

4.《春天的雨》

5.《夏天的雨》

6.《西北風是怎樣叫的》

7.《雪后的景色》

8.《烈日下的大街》

9.《月光下的____》

10.《當太陽剛剛升起的時候》

11.《觀霞》

12.《觀察夏夜的天空》

三、寫風雨雷電和日月星光的參考開頭

1.《雨后的大操場》的兩種開頭

第一種開頭：放學時，猛然來了一陣大雨，把操場澆了個透濕?，F(xiàn)在，雨停了，大操場上一片寂靜。

第二種開頭：突如其來的一場大雨終于停了，雨后的大操場會有怎樣的一番景象呢？

2.《當太陽剛剛升起的時候》兩種開頭

第一種開頭：清晨，推開窗戶，屋外還只是黑黑的一片，太陽似乎還沒有升起呢！

第二種開頭：為了寫好《當太陽剛剛升起的時候》這篇作文，我特地起了個大早，到靈巖山上去進行觀察。

3.《觀霞》的兩種開頭

第一種開頭：天空晚霞一片，那是多么美麗的景象??！

第二種開頭：太陽快要落山的時候，西邊的天空像是被紅色的油墨染過的一樣。

四、寫風雨雷電和日月星光的參考詞句

火紅/金光燦爛/光芒四射/明媚/落日余輝/噴薄而出/一縷夕陽/晨輝/曙光/日影/熱烘烘/紅彤彤/明晃晃/金燦燦/暖洋洋/月夜/寒光/月影/月光皎潔/月色溶溶/皓月當空/月色西沉/云霧繚繞/云開霧散/烏云翻滾/天高云淡/五色彩虹/霧氣騰騰/和風拂面/清風徐來/春風蕩漾/北風怒號/風雨大作/春風得意/牛毛細雨/細雨如絲/春雨綿綿/暴風驟雨/傾盆大雨/淅淅瀝瀝/滴滴噠噠/大雨如注/大雨滂沱/陰雨連綿/晴空萬里/湛藍的天空/蔚藍的天空/雷雨交加/雷聲轟鳴/電閃雷鳴/春雷滾滾/露珠閃爍

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1.燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早晨薄薄的霧氣，一縷縷地灑滿了校園。

2.太陽慢慢地透過云霞，露出了早已漲得通紅的臉龐，像一個害羞的小姑娘張望著大地。

3.紅光、村舍、飛鳥、裊裊的炊煙，構(gòu)成了一幅多么美麗的畫面?。?/p>

4.那輕舒慢卷的云朵，好似身穿紅裝的少女，正在翩翩起舞。

5.夕陽像喝醉了酒的詩人，在水面上晃啊晃啊，把藍色的海洋都染成了耀眼的醉紅。

6.盛夏的一個中午，火辣辣的太陽毫不留情地烤著大地上的一切。

7.陽光照在人的臉上，便會覺得一切都是暖融融的。

8.一輪紅日冉冉升起，身披五顏六色的霞光。

9.遠處的天邊，有幾顆隱約可見的星星，就像仙女提著燈籠，朦朦朧朧。

10.山峰中間飄浮著各種形狀的云朵，像一望無際的大海中浮動的幾點白帆。

11.路旁的樹木被風刮得搖搖擺擺，不時地發(fā)出嗚嗚的聲音。

12.雨珠順著小草兒的莖滾下來，一小滴鉆到土里，又一小滴鉆到小草的嘴里，找不著了。

13.雷聲響過，大雨就像斷了線的珠子一樣不斷地往下落。

14.一道閃電劃破了整個天空，接著就是一聲驚天動地的雷鳴，它似乎要把整個宇宙震碎了。

15.一個響雷，把窗子震得嘩啦啦響。

五、寫風雨雷電和日月星光的參考段落

1.夜幕降臨了，閃電顯得更加耀眼，一閃一閃地像劃破夜空的利劍，雷聲轟隆隆的，震耳欲聾。一陣狂風過后，大雨傾盆而下。

（寫光寫聲，給人一種身臨其境的感覺。）

2.夜幕降臨，幽藍幽藍的天空中點綴著無數(shù)的小星星，一眨一眨的，仿佛在邀請人們到廣闊的太空中去遨游。皎潔的月亮像一只銀色的小船，在深藍色的大海中航行。

（把月亮寫成小船還不夠，還要讓它動起來，小作者很會描寫。）

3.臨頓路上那一排排樹木，一盞盞路燈，更為這幽雅的月色增添了幾分情趣。月亮在樹梢上，時而露出圓圓的臉，時而透出幾痕亮光，時而又躲進樹葉里和人們捉迷藏。一盞盞圓形路燈就像一個個月亮，與天空中的月亮交相輝映，把天上地下照耀得朦朧一片。

（寫月亮的變化，是因為當時晚上有風，小作者站在樹下。描寫景色，如果能夠?qū)懗鏊淖兓瘉?，文章就會?nèi)容豐富。）

4.淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝，聲音輕細柔軟像谷種爆芽的聲音，似青草長葉的聲音，如筍尖頂土的聲音……

（寫下雨時的聲音，一連用了三個比喻，都非常地準確，而且很美。）

5.雪白的云塊，一團又一團，看來比棉花還柔軟。假如天空是無邊無際的大海，那么，團團白云就是一個個島嶼，四周環(huán)繞著清澈的海水。云塊不斷地增多，又互相移近，緊挨在一起，它們中間的藍天看不見了。就像平靜的大海上忽然起了大風，頓時白浪滔滔。島嶼一個也看不見了，也許都淹沒在波濤之中了。

（作者的想象完全是抓住“天空像大?！边@個比喻來寫的。他就沿著這個想象，一直往下想，想到了島嶼，想到浪濤，想到了海上起了大風，等等，這樣就把天上云塊的變化寫得新鮮有趣，生動有味。）

6.午后，天色漸漸陰暗?？刺炜罩校瑸踉茝乃拿姘朔铰^來，涌上來，隱隱約約聽到遠處響著嗡嗡的輕雷。一會兒，黑云遮天，像黑鍋倒扣下來?！班А币幌?，電光一亮，“轟隆”一聲，一個炸雷。豆大的雨滴，稀稀落落地灑落了下來。（幾個象聲詞用得極為生動，渲染了暴雨來臨之前電閃雷鳴的氣氛。）

7.我急匆匆登上屋頂平臺，去欣賞太陽落山。此刻，太陽已經(jīng)西斜，刺眼的光芒已經(jīng)收斂，只在它的周圍留有一圈金燦燦的光暈。金光映在河面上，河水金波粼粼；照在綠樹上，綠葉金光閃閃。村舍、禾苗都在忽閃忽閃地，光亮耀眼。（從文中看，小作者很會觀察景物，看，他觀察陽光照耀下的水面，接著又觀察陽光照耀下的綠樹，最后又觀察了村舍與禾苗，通過幾個不同角度的觀察，就把晚霞美麗的特色細致地寫出來了。）

8.傍晚時分，雪片開始稠密起來，雪花也似乎大了起來，仿佛梨花瓣兒一片跟著一片，不緊不慢，下得穩(wěn)穩(wěn)的，百片，千片，漫天飛舞。不一會兒，高樓戴起了白帽子，大樹穿起了白袍子，馬路上也鋪起了一層薄霜。

（最后幾句人格化的句子很有特點。）

9.太陽終于冒出了地平線，它仿佛是害羞的少女，先舉目窺視，接著才露出圓圓的臉龐。它通紅通紅，把半個天空染紅了，廣闊的大地也給涂上了一層鮮紅的色彩。樹葉在微風的吹拂下，閃爍著光輝，樹上的鳥兒在唧唧喳喳地鳴叫，好像也在歡呼太陽的升起……

（壯麗的日出景象真是美不勝收！）

10.天空，濃濃的烏云像排山倒海的浪濤，從天外滾滾撲來。暴風雨要來了！忽然，空中劃過一道刺眼的閃電，給萬物罩上了一層銀光，緊接著“轟隆”一個驚雷，把我嚇了一大跳。霎時，暴雨像天河決了口一樣鋪天蓋地而來，雨越下越大，雷越打越響，整個大地都在發(fā)抖。雨打在對面屋頂上，濺起朵朵水花，屋面上一片煙霧。大股水流從屋檐上奔瀉而下，院子里一下子積滿了水。大樹、小樹在暴風雨中發(fā)狂似的舞動著，喊著，歡呼暴雨的來臨。

（這一段文章整個的描寫都突出了一個字：“暴”。他沒有籠統(tǒng)地說雨怎樣怎樣地大，而是通過細致的描寫來真切地表現(xiàn)出來，使人印象深刻。）

11.下雪了！好大的雪啊！似鵝毛，像蘆花，又仿佛是潔白的棉絮，輕輕地飄到田里，飛到屋頂上，又調(diào)皮地溜進人們的脖頸里，每一個角落都留下了它們的腳印?？囱?，大地上蓋上了一層厚厚的褥子，好一個粉妝玉琢的世界。

（把句子寫得短一些，一直是我們提倡的。因為句子一短，就像平時說話一樣，顯得親切自然，也照樣能把要表達的意思表達清楚。

12.風“呼呼”地刮著，雨“嘩嘩”地下著。近看，街道上連一個人影也沒有，白花花的全是水，簡直成了一條流淌的河，上面爭先恐后地開放出無數(shù)的水花；遠看，樓房和樹木都是模模糊糊的。

（有近有遠，就像一幅畫一樣。）

13.那一天冷得出奇，凜冽的寒風吹在臉上像是刀割一樣。路旁的柳條在風中狂舞著，那干巴巴的枝杈，不時地發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音。被風卷起的浮土和落葉向我們撲面而來。

（總共三句話，卻寫得極有特色：第一句寫風吹在臉上的寒冷感覺；第二句

寫風中的樹枝是怎樣的；第三句寫風把土和落葉吹到臉上。）

14.我和奶奶都喜歡月夜，天空撒滿快活地眨著眼的星星，明月灑下皎潔的月光，大地仿佛披上了一件銀裝，多么恬靜，多么柔美……

（有的同學喜歡在文章的最后用省略號，不知你有沒有這樣的習慣？用省略號可以使文章顯得很含蓄，好像意思還沒有說完的樣子，讓人去再想一想。但也不是每到結(jié)尾就一定要用，要看情況而定。一般來說，景物描寫的結(jié)尾，可以用一用。）

15.轟隆隆！又是一聲雷響，像是一座巨大的樓房倒下時發(fā)出的聲音，閃電好像是把天空撕出一道不整齊的裂口。大風嗚嗚作響，像是鬼怪成群結(jié)隊地擁來。外面?zhèn)鱽砹藙e人家窗戶被猛力搖動的聲響，緊接著，當——，咣——，乓——，咔——，嘎——，雜亂的聲音令人心驚膽戰(zhàn)。大雨終于來了！又密又猛，不一會兒就糊滿了窗玻璃，像流淚似的涔涔地淌著。雨聲劈里啪啦，像幾萬個人在敲著小鼓。

（寫景物的變化，最簡單的方法就是抓住聲音來寫，特別是寫風雨雷電，給人的印象特別深刻。當然，這需要我們在平時多多地觀察，做一個有心人，比如，要寫風雨雷電這樣的文章，那就選一個刮風下雨的天氣，特地到外面去觀察觀察——你敢不敢？）

資料來自：悅考網(wǎng)

第五篇：四年級寫景作文游鄉(xiāng)村1

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之四年級寫景作文:游鄉(xiāng)村

(1)

雙休日我和媽媽來到了向往已久而又美麗的鄉(xiāng)下。

那是個美麗的地方，最引人注目的地方是那條小河。

小河真美??！遠看，它是那樣的綠，綠的像一條翡翠色的綢帶；近看，它是那樣清，清的可以看見河底游動的魚蝦。傍晚，彎彎的月牙兒倒映在清澈透明的小河上，是那樣的美麗，又是那樣的溫柔，此時的小河好迷人??！

這條小河最美的時候是春天，岸邊滿是小草，在春風的吹拂下輕盈地舞動，草地在陽光的照耀下，像一塊碧綠的絨毯。河岸兩邊的垂柳，長出嫩綠的枝芽，一群群小鳥在枝頭上歡快的歌唱。柳枝伸進河里，好像在和小河親切地握手。微風吹過，水面上蕩起層層碧波，倒映在水里的青山綠水時而大；時而小；時而聚攏；時而擴散。

多么清澈的小河，多么美麗的小河，多么迷人的小河，多么留戀的小河啊！

喀什地區(qū)葉城縣第四小學四年級

（三）班四年級:謝錦文