第一篇:四年級(jí)作文寫人:我成功了
四年級(jí)作文寫人:我成功了
在我四年級(jí)的時(shí)候,遇到了許許多多的困難。但是我總把一道道難題解出來,但其中有一道題給我留下了深刻的印象。
那是在夏天的一天中午。門外下這傾盆大雨,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的景物一片朦朧,雨點(diǎn)敲打著大地。我正坐在桌子旁思考著一道難題。那是個(gè)長(zhǎng)方形組合體,叫我們求鈍角三角形的高。智商不太低的我,竟不知從何入手,這使我很慚愧。門外豆大的雨劈頭蓋地的砸在窗戶上,馬路上像開了花似的。我早遍了所有參考書,可還是解不出來呀!我催垂頭喪氣的想。
忽然,我靈機(jī)一動(dòng),把高設(shè)為未知數(shù),把長(zhǎng)方形折唯一半,等于長(zhǎng)方形的面積。,這道題實(shí)在太深了,因?yàn)槲粗獢?shù)太多。
正當(dāng)我十分疑惑的時(shí)候,想起前幾天老師給我們講的應(yīng)用題。哎,解法不是一樣嗎?我努力地回想,再反復(fù)思考這道應(yīng)用題,一步一步地解下去。哎呀,我再次遇到了困難。窗外的雨點(diǎn)沒有像剛才那樣狂暴了。
我翻開筆記本一看,這相似的題目爸爸也講過了。我重新算了一下,證明是九十。哇我成功了,我成功了。我從心里面喊出來。窗外的雨停了,太陽(yáng)公公露出笑臉。成功給我?guī)砦⑿?,也給我?guī)頍o限的遐想。我從中懂得了一個(gè)道理那就是:無論遇到什么困難都要迎難而上。最終就有成“成功”兩個(gè)字 [推薦給朋友] [顯示打印]
第二篇:六年級(jí)作文寫人:我成功了_3
六年級(jí)作文寫人:我成功了
在我的記憶當(dāng)中,有許許多多難忘的事,有的根本不值一提。有的深深地被我記在心里。其中有一件事就是我最難望的一件事,也是我最成功的一件事。在那件事里,我經(jīng)過百種痛苦的折磨與努力,才取得了今天這么好的成績(jī)。那,就是溜冰。
記得那一天,我們?nèi)ノ业牟彝妫揖秃腿齻€(gè)姐姐出去逛街。來到市場(chǎng),買賣聲一聲高過一聲,看著好像很熱鬧。但是我們總覺得逛街實(shí)在太無聊了。所以,我們一邊走一邊聊天,想這樣來消除無聊。不知不覺中我們來到了溜冰場(chǎng),一看,呀!人們正在開心地溜著冰呢!我們四人看著他們開心地溜著冰,心里癢癢的。后來,我們打算一起去溜冰,我們交了錢,拿著自己的溜冰鞋開心極了,好像吃了蜜糖一樣甜。我穿上自己的溜冰鞋,走了起來,可還沒走幾步就摔了個(gè)四腳朝天。我只好扶著欄桿走,可是,我只走了半圈又摔在了地上,這次我摔地可不輕呢,我一下子摔中了屁股,還發(fā)出了“叮咚”的響聲,我在地上打著滾,有一種說不出的難受。后來,我想不溜了,但是腦海里馬上浮現(xiàn)出我學(xué)游泳的情景。我馬上又從頭學(xué)起,我在第二次練習(xí)中又經(jīng)歷過很多次的困難,但是,我倒下又起來,倒下又起來,因?yàn)橛斡镜慕?jīng)歷鼓舞著我前進(jìn),前進(jìn)。在第二次溜冰中不斷的努力,終于,我成功了!我成功了!我在這次學(xué)會(huì)溜冰的過程中懂得了“堅(jiān)持就是勝利”這句話。
每當(dāng)我回想這件事時(shí),我的精神也就提高了!
第三篇:四年級(jí)我成功了作文350字
四年級(jí)我成功了作文350字(4篇)
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1.四年級(jí)我成功了作文350字
成功,對(duì)于每個(gè)人來說,都不算是一件難事,只要你曾為他撒下過汗水,為他努力過,你肯定會(huì)成功。
今年的寒假,我和尹勁飛去“旋風(fēng)輪滑”學(xué)暴走鞋,剛?cè)サ臅r(shí)候,我倆還練旋轉(zhuǎn)都不會(huì)的無名小卒,我只接上去挑戰(zhàn),結(jié)果可想而知,我敗了下來,我站起來說“老師,教教我們旋轉(zhuǎn)吧?”老師說“行,你先沖上去,再把另一只腳轉(zhuǎn)一下,另一只腳跟過來,就可以轉(zhuǎn)了,如果想一直轉(zhuǎn),就循環(huán)著做就可以了,我去招呼客人,你們慢慢學(xué)吧!”
我學(xué)著老師的步子,沖,傳,倒,沒想到,我又摔倒了,我已經(jīng)摔了好幾跤了,沖,傳,倒,這三個(gè)字變成真了,我也一直摔倒,我努力想把第三個(gè)字變成“成功”我們從下午一點(diǎn)多滑到四點(diǎn)多,雖然我一次次的摔倒,但是我也一次次的爬了起來。正在我會(huì)寫喪氣做最后一次,沒想到這次我竟然成功了,我高興的一口氣做了好幾個(gè)旋轉(zhuǎn),我由于太高興了,沒看到地上的一灘水,摔了一大跤。
我終于會(huì)學(xué)會(huì)旋轉(zhuǎn)了!
2.四年級(jí)我成功了作文350字
今天,我們做了一個(gè)“能抓住氣球的杯子”的實(shí)驗(yàn)。
上課了,老師邁著輕盈的腳步,帶著氣球、杯子、和熱水。微笑著對(duì)我們說:“今天我們來做一個(gè)關(guān)于”能抓住氣球的杯子“的實(shí)驗(yàn)吧!”頓時(shí),班上就炸開了鍋。
我自告奮勇第一個(gè)上臺(tái)做這個(gè)實(shí)驗(yàn),我先把氣球吹好,用繩子將氣球口困住。用右手拿一個(gè)空杯子,往里面倒點(diǎn)開水,大約過了20秒后,我把杯子里的水倒掉,把杯子迅速倒扣在氣球上,我把杯子提起來,杯子還沒拿穩(wěn)氣球就掉了下去,引起了同學(xué)們的哄堂大笑,我就想一只斗敗的公雞,耷拉著腦袋,恨不得找條縫鉆進(jìn)去。看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)失敗的身影,我悟到了一些。吸收了前一次的教訓(xùn),我重振旗風(fēng),再次挑戰(zhàn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我把水的溫度提升了,把速度也提快了,主要的是:我再把杯子提起來時(shí),等杯子冷卻后再提起來的,果然成功了得到了同學(xué)們雷鳴般的掌聲和老師贊許的眼光,我心里感到美滋滋的。
通過這次試驗(yàn),我不僅懂得了這次實(shí)驗(yàn)的原理,我還懂得了:不管做什么事只要有恒心就一定能成功!
3.四年級(jí)我成功了作文350字
早上,我早早來到學(xué)校,經(jīng)過洗手間時(shí),發(fā)現(xiàn)有人在玩水。他一手?jǐn)Q開水龍頭,一手堵住水龍頭的出水口。水濺得到處都是,還濺到了一位男生的身上。我看到這一幕,心想:“這人太不像話了,不僅浪費(fèi)水,還把水濺到別人身上!不行,我得去勸他?!?/p>
我皺起眉頭,指著他,生氣地喊道:“喂,你不能浪費(fèi)水!”
男生白了我一眼,嬉皮笑臉地說:“你又不是值日生,為什么要管我?我偏要玩水?!?/p>
我指了指水龍頭,溫和地勸告他:“水龍頭里的水來之不易,要經(jīng)過過濾、沉淀、消毒等多道工序,才能輸送到這里?!?/p>
“我才不信呢!給我走開,我要繼續(xù)玩水。”他吐了吐舌頭,傲慢地嚷道。
我跺了一下腳,火冒三丈地吼道:“你如果不關(guān)水龍頭,我就告訴校長(zhǎng),讓他把你開除了!”
他關(guān)上水龍頭,自言自語(yǔ)道:“那好吧?!闭f完,他離開了洗水間。
我開心地想:哈哈,我成功了!
4.四年級(jí)我成功了作文350字
在我四年級(jí)的時(shí)候,遇到了許許多多的困難。但是我總把一道道難題解出來,但其中有一道題給我留下了深刻的印象。
那是在夏天的一天中午。門外下這傾盆大雨,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的景物一片朦朧,雨點(diǎn)敲打著大地。我正坐在桌子旁思考著一道難題。那是個(gè)長(zhǎng)方形組合體,叫我們求鈍角三角形的高。智商不太低的我,竟不知從何入手,這使我很慚愧。門外豆大的雨劈頭蓋地的砸在窗戶上,馬路上像開了花似的。我早遍了所有參考書,可還是解不出來呀!我催垂頭喪氣的想。
忽然,我靈機(jī)一動(dòng),把高設(shè)為未知數(shù),把長(zhǎng)方形折半,等于長(zhǎng)方形的面積。這道題實(shí)在太深了,因?yàn)槲粗獢?shù)太多。
正當(dāng)我十分疑惑的時(shí)候,想起前幾天老師給我們講的應(yīng)用題。哎,解法不是一樣嗎?我努力地回想,再反復(fù)思考這道應(yīng)用題,一步一步地解下去。哎呀,我再次遇到了困難。窗外的雨點(diǎn)沒有像剛才那樣狂暴了。
我翻開筆記本一看,這相似的題目爸爸也講過了。我重新算了一下,證明是對(duì)的。哇我成功了,我成功了。我從心里面喊出來。窗外的雨停了,連太陽(yáng)也露出笑臉。
成功給我?guī)砦⑿?,也給我?guī)頍o限的遐想。我從中懂得了一個(gè)道理那就是:無論遇到什么困難都要迎難而上。最終就有成“成功”兩個(gè)字。
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第四篇:三年級(jí)作文寫人:第一次升旗,我成功了
三年級(jí)作文寫人:第一次升旗,我成功了
我上低年級(jí)的時(shí)候,就非常羨慕學(xué)校的升旗手。每當(dāng)看見他邁著矯健的步伐,高擎著鮮艷的五星紅旗,正步走向旗桿時(shí),我就想,他多光榮啊。什么時(shí)候我也成為一名光榮的升旗手,該有多好?。?/p>
一天,學(xué)校的升旗手找到我,告訴我被學(xué)校選為后備升旗手。我高興地跳了起來!我的愿望就要實(shí)現(xiàn)了!
放學(xué)后,在老師的指導(dǎo)下,我們開始了認(rèn)真的訓(xùn)練。我們先練習(xí)站姿。挺胸、抬頭、五指并攏,這些動(dòng)作說起來挺容易,可做起來就不這么簡(jiǎn)單了。
我以前沒有受到過這方面的訓(xùn)練,十多分鐘下來,我就有些堅(jiān)持不住了,感覺后背發(fā)酸腿發(fā)軟,就想歇一歇。這時(shí),老師好像看到了我們的心思,高聲地說:“要想當(dāng)好一名合格的升旗手,就要嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)格訓(xùn)練?!蔽衣牭嚼蠋煹脑挘⒖贪研赝α似饋?。
經(jīng)過幾天艱苦的訓(xùn)練,我們終于迎來了第一次升旗儀式。那天,我特意穿上了一雙新買的白鞋,早早來到學(xué)校,按照老師的囑咐檢查了旗桿的掛鉤,活動(dòng)一下身體,等待著升旗儀式的開始。同學(xué) 和 老師都集合在操場(chǎng)了,我肩扛著五星紅旗,立正站在出旗位置,心臟緊張地怦怦跳著。
出旗的音樂響了起來,我隨著口令正步向主席臺(tái)走去。來到旗桿下,我把五星紅旗順利地掛在繩子上,準(zhǔn)備升旗。這時(shí),莊嚴(yán)的國(guó)歌響徹了學(xué)校的操場(chǎng),鮮艷的五星紅旗在我們的目送下緩緩上升……
我面對(duì)著升起的國(guó)旗,心里非常激動(dòng)。我成功了!我成為了一名向往已久的升棋手!我知道,這個(gè)工作是光榮的,是一種榮譽(yù),同時(shí)也是一種動(dòng)力,讓我更加努力學(xué)習(xí),努力工作。我要更加嚴(yán)格地要求自己,對(duì)得起我肩上的這面五星紅旗!
我目送著鮮艷的五星紅旗緩緩上升、上升……
第五篇:我成功了作文
我成功了作文
每個(gè)人都會(huì)成功,但“失敗乃成功之母”,在成功的背后總有失敗陪著它,但是“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”,讓我一起向成功出發(fā)吧!
昨天下午,哥哥來我家玩兒了,我開心極了!哥哥在我家玩了一會(huì)兒后,我?guī)еチ诵V場(chǎng)上玩兒。在小廣場(chǎng)上,有許多健身器材,其中有一個(gè)健身器材我們小孩子剛好可以跳上去抓住,也不是很高??墒亲蛱煜逻^雨,那個(gè)健身器材下面的地上全都是積水,我們想跳上去,可是我們很怕??粗堑厣献阕阌?分米高的積水,我們不知所措。
這個(gè)時(shí)候,如果我吊上去了,我就會(huì)克服恐懼,我就會(huì)勝利;如果我退縮了,我不就變成了遇到困難就害怕的縮頭烏龜了嗎?不行,我絕不當(dāng)縮頭烏龜!正當(dāng)我思考的時(shí)候,一旁的哥哥皺了皺眉頭,不一會(huì)兒又舒展開來。哥哥走到我面前對(duì)我說:“其實(shí)這沒有什么了,只要我們用力抓住就可以了。再說了,我們都穿的是涼鞋,踩到水也沒關(guān)系的”!聽哥哥這么一說,我心中的恐懼立即就好了一大半。既然哥哥都不怕,我又為什么要害怕這個(gè)淺水塘呢?
說干就干,我退到了后面,又一個(gè)箭步躥了上去,“啪”!我使勁一抓,抓住了!我成功上去了,這真是太棒了!哥哥也說我真棒,我開心極了!
這次的成功使我明白:“成功是需要勇氣的,一定要相信自己哦!
我成功了作文
成功說到這個(gè)字眼,你們可能都會(huì)深有感觸,因?yàn)槊總€(gè)人都成功過,成功是一種自信,同樣成功也是一種拼搏,拼搏是成功的基礎(chǔ)。
我自己也領(lǐng)略過成功背后的拼搏,還記得原來很流行玩滑板,不管是大街還是小巷,廣場(chǎng)還是花園,隨處可見有玩滑板的人。看著那些人在滑板上擺出驚人的姿勢(shì),讓我也是佩服不已,我也不覺心動(dòng),我就死纏著媽媽給我買了一個(gè)藍(lán)色的滑板。
買了滑板后我愛不釋手,抱著它就下去玩,自大的我本以為玩滑板挺簡(jiǎn)單的,可一試才知道,不是那么簡(jiǎn)單的。試了幾次都摔了,這滑板好先不聽我話,總是一只腳站在滑板上,而另一只腳正要上去滑板就斜了??偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),我先扶著石桌兩腳踩在了滑板上,還真有些滑滑板的感覺,站在滑板上的感覺是那樣輕盈自在。我兩只手不知不覺離開了石桌,“哎呦,痛痛痛?!痹趺词蛛x了石桌就沒了感覺,身體不平衡。我又試了一次,還是摔了,真是煩。我把滑板一甩,不禁也抱怨了起來。這時(shí)我又想起了頂碗少年,三次失敗都沒有氣餒,不如我再一搏吧!我又從新站起來,其取教訓(xùn),再看著會(huì)滑的人,吸取經(jīng)驗(yàn)??偨Y(jié)出了我上次的失敗,我又像上次一樣先扶著石桌兩腳踩在了滑板上,然后一切準(zhǔn)備好后手慢慢的離開了石桌,然后后腿猛烈搖動(dòng),滑板就先活了一樣,奔跑著。在滑板上聽著這風(fēng)聲,我不禁有些感慨。
人的一生是拼搏的一生。只有敢于拼搏的人,才可能取得成功。在山窮水盡的絕境里,再搏一下,也許就能看到柳暗花明;在冰天雪地的嚴(yán)寒中,再搏一下,一定會(huì)迎來溫暖的春風(fēng)。