第一篇：科技與創(chuàng)新試題-答案

32、2006年浙江省提出了（CD）口號。

A、創(chuàng)新強省

B、創(chuàng)業(yè)富民

C、科技強省

D、創(chuàng)新型省份

3、學(xué)科分類越來越細，科技分支發(fā)展到現(xiàn)在的（C）多門。

A、4000 B、5000 C、6000 D、7000

4、“新經(jīng)濟增長理論”是（B）提出的。

A、熊.彼特

B、保羅.羅默

C、彼得.德魯克

D、R.范艾肯

5、新中國成立后，當時全國科技人員不足（5）。A、4萬

B、5萬

C、6萬

D、9萬

6、新中國成立以來第一次科學(xué)技術(shù)大會提出了（A）。

A、向科學(xué)進軍

B、自力更生

C、獨立自主

D、向科學(xué)邁進

7、新中國第一顆氫彈爆炸成功是在（C）。

A、1965年

B、1966年

C、1967年

D、1968年

9、《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006—2020）》中提出到2020年，全社會研究開發(fā)投入占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重提高到（B）以上。A、2% B、2.5% C、3% D、3.5%

10、《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006—2020）》中提出到2020年，力爭科技進步貢獻率達到（B）以上。

A、50% B、60% C、70% D、80%

11、《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006—2020）》制定了（A）項重大科學(xué)研究計劃。

A、4 B、5 C、7 D、8

12、提出需要層次理論的是（B）。

A、馬克思

B、馬斯洛

C、杜威

D、斯金納

14、通過多學(xué)科、多領(lǐng)域的技術(shù)融合聚變，以獲得創(chuàng)新突破 是（B）。

A、想象

B、綜合C、聯(lián)想

D、歸納

15、對所見現(xiàn)象產(chǎn)生與之具有某種關(guān)聯(lián)的大跨度直接思維叫（C）。

A、想象

B、綜合C、聯(lián)想

D、歸納

16、被啟迪的某種心理狀態(tài)，它會引發(fā)某種頓悟的叫（A）。A、靈感

B、直覺

C、聯(lián)想

D、頓悟

17、沒有受到多少教育，有成千上萬的發(fā)明創(chuàng)造的偉大的發(fā)明家是（C）。

A、費曼

B、德雷克

C、愛迪生

D、吉爾福特

18、發(fā)明元素周期表的是（A）。

A、門捷列夫

B、維勒

C、愛迪生

D、肖夫斯唐姆

19、世界主要發(fā)達國家研發(fā)經(jīng)費年平均增長率一般在（B）。

A、1--2%

B、2--3%

C、3---4%

D、4--5%

20、中國國家最高科學(xué)技術(shù)獎每年授予的人數(shù)不超過（B）A、1名

B、2名

C、3名

D、4名

二、多選題(每題2分,共20題)

23、完整的創(chuàng)新過程應(yīng)包括（ABC）三大環(huán)節(jié)。

A、研究

B、發(fā)展

C、生產(chǎn)

D、消費

24、學(xué)科的分化與綜合的速度加快，出現(xiàn)了新型的（ABD）彌補空隙。

A、交叉學(xué)科

B、邊緣學(xué)科

C、復(fù)雜學(xué)科

D、橫斷學(xué)科

28、高精尖技術(shù)壁壘化的特點（ABCD）。

A、技術(shù)壁壘將長期存在并不斷更新

B、技術(shù)壁壘的內(nèi)容日益增多

C、技術(shù)壁壘的保護力度不斷加強

D、技術(shù)壁壘的連鎖反應(yīng)極大。

32、發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的三產(chǎn)安全是（ABD）。

A、生物

B、生態(tài)

C、生產(chǎn)

D、生活

33、創(chuàng)新教育主要是培養(yǎng)人的（BC）。A、探索精神

B、創(chuàng)新精神

C、創(chuàng)新能力

D、綜合素質(zhì)

40、國家技術(shù)發(fā)明獎中的重大技術(shù)發(fā)明是（ABC）。

A、前人尚未發(fā)明或尚未公開

B、具有先進性和創(chuàng)造性

C、經(jīng)實施，創(chuàng)造顯著經(jīng)濟效益或者社會效益

D、得到國內(nèi)外自然科學(xué)界公認

三、判斷題(每題1分,共20題)

41、在以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟增長中，資本就是核心和關(guān)鍵。（N）

正確不正確

42、在知識經(jīng)濟時代，科技創(chuàng)新能力已成為各國在世界市場上競爭力高低的重要標志。（Y）

正確不正確

43、技術(shù)模仿可以替代科技創(chuàng)新能力的提高。（N）

44、現(xiàn)代國際社會的競爭，關(guān)鍵是科技的競爭，而科技競爭的焦點是軍事和經(jīng)濟實力的競爭。（）

正確不正確

45、創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。（Y）

46、我國“神舟六號”飛船工程就是一個典型的引進吸收消化再創(chuàng)新的例子。（N）

47、國家創(chuàng)新體系是以企業(yè)為主導(dǎo)、充分發(fā)揮市場配置資源的基礎(chǔ)性作用、各類科技創(chuàng)新主體緊密聯(lián)系和有效互動的社會系統(tǒng)。（Y）

48、“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”是江澤民同志提出的（N）。

50、成就動機是創(chuàng)新的動力因素，它能推動和激勵人們發(fā)動及維持創(chuàng)新活動。（Y）

51、環(huán)境可以激發(fā)一個人的創(chuàng)新能力，也可以抑制創(chuàng)新能力的發(fā)揮。（Y）

53、科技創(chuàng)新都是科學(xué)家的事情。（N）

正確不正確

54、目前，我國的科技立法很完善、健全。（N）

56、在當今社會的有些情況下，專利的申請是與對手一起為了技術(shù)創(chuàng)新。（Y）

57、中華人民共和國國際科學(xué)技術(shù)合作獎由中共中央頒發(fā)證書。（N）

60、“科教興國”戰(zhàn)略是以胡錦濤為總書記的黨中央提出的。（N）

四、案例分析題(每題4分,共5題)

}

1、決定國家或區(qū)域競爭力的第一要素是（D）。

A、軍事

B、文化

C、經(jīng)濟

D、科技創(chuàng)新

2、在近代以來的世界文明史中，科學(xué)的進步和（D A、經(jīng)濟

B、民主

C、宗教

D、軍事

3、第二次技術(shù)革命以（B）的廣泛應(yīng)用為標志。A、水力

B、電力）的發(fā)展總是相伴而生。C、獸力

D、熱力

7、目前世界上公認的創(chuàng)新型國家有（B）個左右。

A、10 B、20 C、30 D、40

8、在一個富有生機與活力的國家創(chuàng)新體系下，（A）是技術(shù)創(chuàng)新的主體。

A、企業(yè)

B、科研機構(gòu)

C、教育機構(gòu)

D、中介服務(wù)機構(gòu)

9、在知識經(jīng)濟時代，一個大學(xué)本科畢業(yè)生在校期間所學(xué)的知識僅占一生中所需要知識的（B）左右。

A、5% B、10% C、15% D、20%

10、多因素理論的提出是（A）。

A、斯騰伯格

B、馬斯洛

C、杜威

D、斯金納

11、有專家研究表明，每一正常人的大腦在構(gòu)造上沒多大差別，且一般只利用了大腦潛能的（B）

A、5% B、10% C、15% D、20%

13、首屆國家最高科技獎獲得者是（B）。

A、陳景潤

B、吳文俊

C、陶行知

D、郭沫若

17、在經(jīng)合組織中，（C）國家的研發(fā)占GDP的比例最高。

A、英國

B、美國

C、瑞典

D、德國

18、世界主要發(fā)達國家，科技人員每年平均的科研經(jīng)費約為（C）。

A、15萬美圓

B、16萬美圓

C、17萬美圓

D、18萬美圓

19、（A）是科技進步和科技創(chuàng)新的先導(dǎo)和源泉。

A、基礎(chǔ)研究

B、文化研究

C、前沿研究

D、社會研究

20、中國國家最高科學(xué)技術(shù)獎的獎金數(shù)額由（B）規(guī)定。

A、中共中央

B、國務(wù)院

C、教育部

D、科技部

二、多選題(每題2分,共20題)

25、在21世紀，空間技術(shù)方面的高新科技主要是（abc）。

A、空間提純

B、微重力成形

C、太空基站

D、原子核

26、新中國第二次科技大會宣布的科技發(fā)展規(guī)劃綱要中提出（BD）

A、全面恢復(fù)

B、全面安排

C、扭轉(zhuǎn)困難

D、突出重點 27、863計劃是由哪幾位科學(xué)家提出的（ABCD）。

A、王大珩

B、王淦昌

C、楊嘉墀

D、陳芳允

36、創(chuàng)新教育主要是培養(yǎng)人的（BC）。

A、探索精神

B、創(chuàng)新精神

C、創(chuàng)新能力

D、綜合素質(zhì)

三、判斷題(每題1分,共20題)

41、在知識經(jīng)濟時代，科技創(chuàng)新能力已成為各國在世界市場上競爭力高低的重要標志。（Y）

42、科技國際化是科技的組織形式發(fā)展到了國際合作，在國際范圍內(nèi)配置科技資源。（Y）

43、跨國公司的全球科技活動，是越來越多的跨公司實施國內(nèi)戰(zhàn)略的產(chǎn)物。（N）

45、技術(shù)引進是提高自身技術(shù)創(chuàng)新能力的目的。（N）46、21世紀，原始性創(chuàng)新能力已成為決定國家間科技乃至經(jīng)濟競爭成敗的一個重要條件。（Y）

47、建設(shè)創(chuàng)新型省份和科技強省，創(chuàng)新資金是創(chuàng)新能力的根本所在。（N）

50、組合是創(chuàng)新，分離同樣也是創(chuàng)新。（Y）

54、在我國要創(chuàng)新必須營造有利于創(chuàng)新的文化氛圍，克服急功近利的思想。（Y）

55、中華人民共和國國際科學(xué)技術(shù)合作獎由中共中央頒發(fā)證書。（N）

57、科學(xué)是無國界的，但科學(xué)家是有國籍的。（Y）

58、科學(xué)精神的內(nèi)涵最基本的要求是求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新。（Y）

59、在中國學(xué)術(shù)界學(xué)科與學(xué)科、部門與部門之間的交流非常廣泛。（Y）

60、在當今社會中，一個人能否成功很大程度上取決于其“情商”的高低。（Y）

四、案例分析題(每題4分,共5題)

61、大科學(xué)家愛因斯坦有句名言：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決一個問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上的或?qū)嶒炆系募寄芏?。?1)、你認為以下哪個更確切（C）

A、提問題容易

B、解決問題容易

C、提問題要創(chuàng)造性

D、解決問題要創(chuàng)造性

19、最近，國家研發(fā)經(jīng)費年平均增長率最高的為（C）。A、英國 B、美國 C、中國 D、印度

22、完整的創(chuàng)新過程應(yīng)包括（ABC）三大環(huán)節(jié)。A、研究 B、發(fā)展 C、生產(chǎn) D、消費

35、科技發(fā)展的負面效應(yīng)帶來全球問題（ACD）。A、人口爆炸 B、糧食短缺 C、環(huán)境污染 D、生態(tài)破壞

38、世界各國的研發(fā)占GDP的比例最高的三國家為（ABD）。A、瑞典 B、芬蘭 C、美國 D、日本

46、在人類社會經(jīng)濟發(fā)展歷程中，可以利用的資源有物質(zhì)、資金、信息、技術(shù)、人力資源五種資源。（Y）

13、對于無法直接感知的研究內(nèi)容的形象化構(gòu)思，叫（A）。

A、想象 B、綜合C、聯(lián)想 D、歸納

《科技與創(chuàng)新》題庫 1

4、新中國成立后中國科學(xué)院第一任院長是(A)。

A、郭沫若

B、錢學(xué)森

C、李四光

D、范文瀾

5、新中國成立以來第一次科學(xué)技術(shù)大會提出了（A）。

A、向科學(xué)進軍

B、自力更生

C、獨立自主

D、向科學(xué)邁進

6、新中國第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功在（D）。

A、1967年

B、1968年

C、1969年

D、1970年

7、目前世界上公認的創(chuàng)新型目家有（B）個左右。

A、10

B、20

C、30

D、40

8、《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006-2020）》，提出了科學(xué)發(fā)展的（個戰(zhàn)略重點。

A、5

B、6

C、7

D、8

9、今后15年中國面向國家重大戰(zhàn)略需求的基礎(chǔ)研究課題有（B）個方面。

A、8

B、10

C、15

D、18

10、浙江從1978---2005年全省GDP的年平均增速，達到了（D）。

A、10%

B、11.3%

C、13%

D、13.1%）A

11、當今發(fā)達國家的對外技術(shù)依存度多在（A）。

A、30%

B、40%

C、50%

D、60%

15、《人體結(jié)構(gòu)》一書的作者是（B）

A、蓋侖

B、維薩留斯

C、費曼

D、肖夫斯唐姆

17、有資料統(tǒng)計，過去20年（B）的絕對研發(fā)支出水平一直在世界主要國家中居？

A、英國

B、美國

C.、法國

D、德國 1、2005年度國家科學(xué)技術(shù)獎勵獲獎項目于什么時間揭曉？誰獲得了國家最高科學(xué)技術(shù)獎？（2006年1月9日，中科院院士葉篤正、吳孟超兩位專家）2、2005年，反映國家科技原始創(chuàng)新能力的國家自然科學(xué)獎和國家技術(shù)發(fā)明獎的獲獎項目總數(shù)分別達到多少項？兩個獎總數(shù)比去年增加了近多少？（38項和40項，40）

3、我國自行研制的神舟六號宇宙飛船在于何時成功發(fā)射？（2005年10月12日）

4、先進生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標志是什么？（科學(xué)技術(shù)）

5、今后15年，我國科技工作的指導(dǎo)方針是什么？（自主創(chuàng)新，重點跨越，支撐發(fā)展，引領(lǐng)未來）

6、什么是自主創(chuàng)新？（就是從增強國家創(chuàng)新能力出發(fā)，加強原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進消化吸收再創(chuàng)新。加強自主創(chuàng)新是我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的戰(zhàn)略基點。）

7、什么是重點跨越？（就是堅持有所為、有所不為，選擇具有一定基礎(chǔ)和優(yōu)勢、關(guān)系國計民生和國家安全的關(guān)鍵領(lǐng)域，集中力量、重點突破，實現(xiàn)跨越式發(fā)展。重點跨越是加快我國科技發(fā)展的重要途徑。）

8、什么是支撐發(fā)展？（就是從現(xiàn)實的緊迫需求出發(fā)，著力突破重大關(guān)鍵、共性技術(shù)，支撐經(jīng)濟社會的持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。支撐發(fā)展是我國科技進步的根本任務(wù)。）

9、什么是引領(lǐng)未來？（就是著眼長遠，超前部署前沿技術(shù)和基礎(chǔ)研究，創(chuàng)造新的市場需求，培育新興產(chǎn)業(yè)，引領(lǐng)未來經(jīng)濟社會的發(fā)展。引領(lǐng)未來是科技工作的神圣使命。）

10、什么是提高自主創(chuàng)新能力的關(guān)鍵所在？（科技人才）

11、到2020年，全社會研究開發(fā)投入占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重提高到百分之多少以上？力爭科技進步貢獻率達到多少以上？（2.5％，60％）

12、到2020年，我國對外技術(shù)依存度降低到多少以下？本國人發(fā)明專利年度授權(quán)量和國際科學(xué)論文被引用數(shù)均進入世界多少位？（30％，前5位）

13、什么是建設(shè)和諧社會的必然要求？（穩(wěn)定低生育水平，提高出生人口素質(zhì)，有效防治重大疾?。?/p>

14、控制人口數(shù)量，提高人口質(zhì)量和全民健康水平，迫切需要什么來提供強有力支撐？（科技）

15、我國以什么為代表的若干重大項目的實施，對整體提升綜合國力起到了至關(guān)重要的作用？（“兩彈一星”、載人航天、雜交水稻等）

16、什么將成為21世紀引發(fā)新科技革命的重要推動力量？（生物技術(shù)和生命科學(xué)）

17、未來能源技術(shù)發(fā)展的主要方向是什么？（未來能源技術(shù)發(fā)展的主要方向是經(jīng)濟、高效、清潔利用和新型能源開發(fā)。）文秘114版權(quán)所有

18、什么是提升自主創(chuàng)新能力的重要載體？（國家重大建設(shè)工程）

19、實施全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃，以什么為目標，提高全民科學(xué)文化素質(zhì)？（促進人的全面發(fā)展）

20、什么是科技創(chuàng)新的物質(zhì)基礎(chǔ)、科技持續(xù)發(fā)展的重要前提和根本保障？（科技投入和科技基礎(chǔ)條件平臺）

21、什么是科技基礎(chǔ)條件平臺建設(shè)取得成效的關(guān)鍵和前提？（建立有效的共享制度和機制）

22、走中國特色自主創(chuàng)新道路，核心是什么？（就是要堅持自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來的指導(dǎo)方針。）

23、什么是國家競爭力的核心，是我國應(yīng)對未來挑戰(zhàn)的重大選擇，是統(tǒng)領(lǐng)我國未來科技發(fā)展的戰(zhàn)略主線，是實現(xiàn)建設(shè)創(chuàng)新型國家目標的根本途徑？（自主創(chuàng)新能力）

24、發(fā)展創(chuàng)新文化的主要途徑是什么？（既要大力繼承和弘揚中華文化的優(yōu)良傳統(tǒng)，又要充分吸收國外文化的有益成果）

25、什么是我國科技事業(yè)發(fā)展的根本出發(fā)點和落腳點？（堅持以人為本，讓科技發(fā)展成果惠及全體人民。）

26、同發(fā)達國家相比，我國科學(xué)技術(shù)總體水平還有較大差距，主要表現(xiàn)在哪些方面？（關(guān)鍵技術(shù)自給率低，發(fā)明專利數(shù)量少；在一些地區(qū)特別是中西部農(nóng)村，技術(shù)水平仍比較落后；科學(xué)研究質(zhì)量不夠高，優(yōu)秀拔尖人才比較匱乏；同時，科技投入不足，體制機制還存在不少弊端。）

27、《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》是何時、經(jīng)什么會議通過并公布實施的？(2002年6月29日，《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》經(jīng)第九屆全國人大常務(wù)委員會第二十八次會議通過，并公布實施。)

28、《科普法》的立法依據(jù)是什么？(《憲法》和有關(guān)法律。)

29、科普的內(nèi)容有哪些？(普及科學(xué)技術(shù)知識；倡導(dǎo)科學(xué)方法；傳播科學(xué)思想；弘揚科學(xué)精神。)30、什么是科普工作的社會團體？(中國公民自愿組成，為實現(xiàn)會員共同意愿，按照其章程開展活動的非營利性社會組織。)

31、科普工作應(yīng)堅持什么形式？(科普工作應(yīng)當堅持群眾性、社會性和經(jīng)常性，結(jié)合實際，因地制宜，采取多種形式。)

32、科普工作應(yīng)當堅持什么？反對什么？(科普工作應(yīng)當堅持科學(xué)精神，反對和抵制偽科學(xué)。任何單位和個人不得以科普為名從事有損社會公共利益的活動。)

33、科普采取什么樣的活動方式？(科普活動應(yīng)當采取公眾易于理解、接受、參與的方式。)

34、國家對開展科普事業(yè)有什么優(yōu)惠政策？(國家支持科普工作，依法對科普事業(yè)實行稅收優(yōu)惠。科普組織開展科普活動、興辦科普事業(yè)，可以依法獲得資助和捐贈。)

35、制定《科普法》的目的是什么？(制定《科普法》的目的是為了實施科教興國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，加強科學(xué)技術(shù)普及工作，提高公民的科學(xué)文化素質(zhì)，推動經(jīng)濟發(fā)展和社會進步。)

36、科普的屬性是什么？(科普是社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。)

37、科普責任怎樣界定？(科普是全社會共同的責任。)

38、科普工作者應(yīng)具備哪些能力？(調(diào)查研究能力，組織管理能力，溝通、協(xié)調(diào)能力，學(xué)習(xí)、創(chuàng)新能力，科普專業(yè)能力。)

39、文明生活的內(nèi)容有哪些？(要相信科學(xué)，破除迷信；要移風(fēng)易俗，反對陳規(guī)陋習(xí)；要堅持“計劃生育”和“優(yōu)生優(yōu)育”；要養(yǎng)成良好健康的生活習(xí)慣和方式。)

40、國家鼓勵科普組織和科普工作者怎樣開展科普活動？(國家保護科普組織和科普工作者的合法權(quán)益，鼓勵科普組織和科普工作者自主開展科普活動，依法興辦科普事業(yè)。)

41、國家機關(guān)、事業(yè)單位怎樣開展科普活動？(醫(yī)療衛(wèi)生、計劃生育、環(huán)境保護、國土資源、體育、氣象、地震、文物、旅游等國家機關(guān)、事業(yè)單位，應(yīng)當結(jié)合各自的工作開展科普活動。)

42、在開展科普工作中，哪些組織和個人可以獲得表彰和獎勵？(各級人民政府、科學(xué)技術(shù)協(xié)會和有關(guān)單位都應(yīng)當支持科普工作者開展科普工作，對在科普工作中做出重要貢獻的組織和個人，予以表彰和獎勵。)

43、《科普法》分哪幾章共多少條？（《科普法》共分總則、組織管理、社會責任、保障措施、法律責任、附則等6章34條。）

44、科普倡導(dǎo)怎樣的科學(xué)方法？（科學(xué)方法，從本質(zhì)上說，是認識世界、改造世界過程中所遵循的理論原則、方法和手段。它包括認識的方法和實踐的方法。我們要樹立馬克思主義的科學(xué)方法論，樹立學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代科學(xué)方法的理念和意識。）

45、什么是偽科學(xué)？（偽科學(xué)是故意打著科學(xué)旗號，嚴重干擾社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，具有很強的欺騙性和危害性的非科學(xué)、反科學(xué)的理論與活動。）

46、什么是邪教？（邪教是指冒用宗教、氣功或者其他名義建立組織、神化首要分子，利用制造、散布迷信邪說等手段蠱惑、蒙騙他人，發(fā)展、控制成員危害社會的非法組織。）

47、城鎮(zhèn)基層組織及社區(qū)應(yīng)當怎樣開展科普活動？（城鎮(zhèn)基層組織及社區(qū)應(yīng)當利用所在地的科技、教育、文化、衛(wèi)生、旅游等資源，結(jié)合居民的生活、學(xué)習(xí)、健康娛樂等需要開展科普活動。）

48、農(nóng)村基層組織應(yīng)當怎樣開展科普活動？（農(nóng)村基層組織應(yīng)當根據(jù)當?shù)亟?jīng)濟與社會發(fā)展的需要，圍繞科學(xué)生產(chǎn)、文明生活，發(fā)揮鄉(xiāng)鎮(zhèn)科普組織、農(nóng)村學(xué)校的作用，開展科普工作。）

49、生活方式病指的是什么？（生活方式病是指由于人們在衣、食、住、行、娛等日常生活中形成的不良行為，以及社會的、經(jīng)濟的、精神的、文化的各個方面的不良因素，導(dǎo)致軀體或心理的疾病。）50、1999年10月，江澤民同志在視察天津時指出：“加強什么建設(shè)是新形勢下堅持黨的群眾路線、做好群眾工作和加強基層政權(quán)建設(shè)的重要內(nèi)容？（科普陣地）

51、國家扶持什么地區(qū)的科普工作？（少數(shù)民族地區(qū)邊遠貧困地區(qū)）

52、哪些公共場所的經(jīng)營管理單位，應(yīng)當在所轄范圍內(nèi)加強科普宣傳？（公園、商場、機場、車站、碼頭）

53、什么是科學(xué)精神，它包括哪些內(nèi)容？（科學(xué)精神就是要崇尚真理、客觀惟實、開拓創(chuàng)新、樂于奉獻。它包括探索精神、實證精神、原理精神、創(chuàng)新精神、獨立精神。其最基本要求是“求真務(wù)實、開拓創(chuàng)新”。）

54、為什么要重視農(nóng)村的科普工作？（1、農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)，農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題關(guān)系到改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的全局；

2、在我國，農(nóng)民歷來是所有階層中最龐大的社會群體；

3、農(nóng)業(yè)的根本出路在于科技進步。）

55、科學(xué)技術(shù)協(xié)會在開展科普工作中的作用是什么？（科學(xué)技術(shù)協(xié)會是科普工作的主要社會力量?？茖W(xué)技術(shù)協(xié)會組織開展群眾性、社會性、經(jīng)常性的科普活動，支持有關(guān)社會組織和企事業(yè)單位開展科普活動，協(xié)助政府制定科普工作規(guī)劃，為政府科普工作決策提供建議。）

56、什么是科普？（科普就是科學(xué)技術(shù)普及的簡稱。就是把人類研究開發(fā)的科學(xué)知識、科學(xué)方法，以及融于其中的科學(xué)思想和科學(xué)精神，通過多種方法、多種途徑傳播到社會的方方面面，使之為公眾所理解，用以開發(fā)智力，提高素質(zhì)，培養(yǎng)人才，發(fā)展生產(chǎn)力，促進社會的物質(zhì)文明和精神文明。）

57、科普工作有什么特點？（1、群眾性?？破战Y(jié)合現(xiàn)實，依靠群眾，貼近大眾。

2、社會性?？破丈钊氲焦?、媒體、決策等各個層面，是全社會共同的責任。

3、經(jīng)常性?？破栈顒釉跀?shù)量、時間、規(guī)模、聲勢上要靈活多變，符合各種活動的特點。）

58、什么是科教興國戰(zhàn)略？（科教興國戰(zhàn)略是全面落實科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，即堅持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟、社會發(fā)展的重要位置，增強國民的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，加速實現(xiàn)國家的繁榮和強盛。）

59、科普的特點是什么？（1、從傳播目的看，科普的目的是促進公眾理解科學(xué)，掌握科學(xué)技術(shù)，提高科學(xué)素養(yǎng)。

2、從傳播內(nèi)容上看，科普沒有教學(xué)大綱和教材編制周期的限制，可以隨時對最新科技動態(tài)進行傳播。

3、從傳播的形式上看，科普是群眾性的。它的形式多樣，途徑靈活，因需傳播，因材施教，有利于人的個性和特長發(fā)展。）

60、《科普法》頒布的重要意義是什么？（《科普法》的頒布是一件大事，也是廣大科技工作者和科普工作者盼望已久的一件喜事，是我國科普發(fā)展史上的一個里程碑?！犊破辗ā返念C布充分體現(xiàn)了黨和國家對科普工作的高度重視，標志著科普工作已經(jīng)納入法制化軌道，它對于我國科普事業(yè)的健康發(fā)展具有重要意義，并產(chǎn)生深遠影響。）

61、什么是科學(xué)思想，它包括哪些內(nèi)容？（科學(xué)思想就是科學(xué)最高境界的體現(xiàn)，是科學(xué)家共同體共同具有的價值觀念，辯證唯物主義的世界觀和方法論，是指導(dǎo)人們行動的系統(tǒng)的看法和理論。其精華是馬克思主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”重要思想。包括“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”、“科教興國”和可持續(xù)發(fā)展的思想。）

62、科普對象有什么特點？（（1）、廣泛性。指科普要面向全社會和廣大公眾。（2）、多向性?？破諏ο笾R水平層次、年齡、職業(yè)不同，對科普需求和興趣也不同。（3）、延續(xù)性。科普是長期的具有滲透力的工作，隨著科技的發(fā)展而發(fā)展。）

63、重點抓好哪些對象的科普工作？（從國情和當前面臨的兩個文明建設(shè)的急迫需要出發(fā)，當前及今后一個相當長的時間內(nèi)應(yīng)著重抓好以下對象的科普工作：①、青少年學(xué)生；②、農(nóng)民，特別是農(nóng)村黨員和基層干部；③、國家公務(wù)人員和企業(yè)管理人員，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部；④、職工，特別是廠礦企業(yè)職工；⑤、城市居民，特別是離退休者。）

64、為什么說科普是社會主義物質(zhì)文明建設(shè)的重要內(nèi)容？（物質(zhì)文明是人們改造世界的生產(chǎn)活動所取得的物質(zhì)成果，表現(xiàn)為物質(zhì)生產(chǎn)的進步和物質(zhì)生活的改善?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，它的進步?jīng)Q定著經(jīng)濟的發(fā)展?？破赵谝欢ㄒ饬x上說是使科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的實踐活動，也為精神文明提供物質(zhì)基礎(chǔ)。）

65、怎樣識別偽科學(xué)？（1、看其聲稱的功能?？茖W(xué)的功能是有限的，偽科學(xué)總是聲稱其無所不能，神通廣大。

2、看其與現(xiàn)有科學(xué)體質(zhì)的兼容性。科學(xué)體系是兼容的，偽科學(xué)常自立門戶。

3、看其實驗結(jié)果是否具有可重復(fù)性和可檢驗性?？茖W(xué)結(jié)果是可重復(fù)可“證偽”的，偽科學(xué)結(jié)果是常以不變應(yīng)萬變，稱其是絕對真理。

4、看其與“神靈”世界的關(guān)系?？茖W(xué)不相信神靈，偽科學(xué)視神靈為萬能之寶。）

66、當前科普工作的主要任務(wù)有哪些？（1、加強馬克思主義唯物論、無神論教育，大力傳播科學(xué)思想、科學(xué)精神，提倡科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法，幫助公眾樹立科學(xué)的世界觀，增強識別、抵制偽科學(xué)的能力，用科學(xué)戰(zhàn)勝迷信。

2、舉全國之力，提高全民科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，加快精神文明建設(shè)步伐

3、堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，以發(fā)展為主題，以結(jié)構(gòu)調(diào)整為主線，大力推進科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)，發(fā)揮科普在提高綜合國力中的作用。

4、大力倡導(dǎo)可持續(xù)發(fā)展的生產(chǎn)和生活方式，形成新的生態(tài)和文明民風(fēng)。）

67、當前和今后一個時期，我國科技體制改革的重點任務(wù)是什么？（1、支持鼓勵企業(yè)成為技術(shù)創(chuàng)新主體；2．深化科研機構(gòu)改革，建立現(xiàn)代科研院所制度；3．推進科技管理體制改革；4．全面推進中國特色國家創(chuàng)新體系建設(shè)）

68、建設(shè)創(chuàng)新型國家需要誰積極參與？（廣大人民群眾）

69、《規(guī)劃綱要》中提出的重點領(lǐng)域是指什么？（是指在國民經(jīng)濟、社會發(fā)展和國防安全中重點發(fā)展、亟待科技提供支撐的產(chǎn)業(yè)和行業(yè)。）

70、《規(guī)劃綱要》中提到的優(yōu)先主題是指什么？（是指在重點領(lǐng)域中急需發(fā)展、任務(wù)明確、技術(shù)基礎(chǔ)較好、近期能夠突破的技術(shù)群。）

71、《規(guī)劃綱要》中提到的確定優(yōu)先主題的原則什么？（一是有利于突破瓶頸制約，提高經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展能力。二是有利于掌握關(guān)鍵技術(shù)和共性技術(shù)，提高產(chǎn)業(yè)的核心競爭力。三是有利于解決重大公益性科技問題，提高公共服務(wù)能力。四是有利于發(fā)展軍民兩用技術(shù)，提高國家安全保障能力。）

72、銀川市提出建設(shè)兩個最適宜的城市的建設(shè)目標，兩個最適宜是指什么？（西部最適宜創(chuàng)業(yè)、最適宜居住的城市）

73、創(chuàng)新型國家應(yīng)該具備哪4個基本特征？（一、創(chuàng)新投入高，國家的研發(fā)投入占gdp的比例一般在2％以上；

二、科技進步貢獻率高達70％以上；

三、自主創(chuàng)新能力強，國家的對外技術(shù)依存度指標通常在30％以下；

四、創(chuàng)新產(chǎn)出高。目前世界上公認的20個左右的創(chuàng)新型國家所擁有的發(fā)明專利數(shù)量占全世界總數(shù)的99％）

74、什么是前沿技術(shù)？（前沿技術(shù)是指高技術(shù)領(lǐng)域中具有前瞻性、先導(dǎo)性和探索性的重大技術(shù)，是未來高技術(shù)更新?lián)Q代和新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)，是國家高技術(shù)創(chuàng)新能力的綜合體現(xiàn)。）

75、選擇前沿技術(shù)的主要原則是什么？（一是代表世界高技術(shù)前沿的發(fā)展方向。二是對國家未來新興產(chǎn)業(yè)的形成和發(fā)展具有引領(lǐng)作用。三是有利于產(chǎn)業(yè)技術(shù)的更新?lián)Q代，實現(xiàn)跨越發(fā)展。四是具備較好的人才隊伍和研究開發(fā)基礎(chǔ)。根據(jù)以上原則，要超前部署一批前沿技術(shù)，發(fā)揮科技引領(lǐng)未來發(fā)展的先導(dǎo)作用，提高我國高技術(shù)的研究開發(fā)能力和產(chǎn)業(yè)的國際競爭力。）

76、重大專項是指什么？（是指為了實現(xiàn)國家目標，通過核心技術(shù)突破和資源集成，在一定時限內(nèi)完成的重大戰(zhàn)略產(chǎn)品、關(guān)鍵共性技術(shù)和重大工程，是我國科技發(fā)展的重中之重。）

77、《規(guī)劃綱要》中確定了哪些重大專項？（確定了核心電子器件、高端通用芯片及基礎(chǔ)軟件，極大規(guī)模集成電路制造技術(shù)及成套工藝，新一代寬帶無線移動通信，高檔數(shù)控機床與基礎(chǔ)制造技術(shù)，大型油氣田及煤層氣開發(fā)，大型先進壓水堆及高溫氣冷堆核電站，水體污染控制與治理，轉(zhuǎn)基因生物新品種培育，重大新藥創(chuàng)制，艾滋病和病毒性肝炎等重大傳染病防治，大型飛機，高分辨率對地觀測系統(tǒng)，載人航天與探月工程等16個重大專項，涉及信息、生物等戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，能源資源環(huán)境和人民健康等重大緊迫問題，以及軍民兩用技術(shù)和國防技術(shù)。）

78、加快我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展、縮小與發(fā)達國家的差距，有著諸多有利條件，這些有利條件是什么？（一是我國經(jīng)濟持續(xù)快速增長和社會進步，對科技發(fā)展提出巨大需求，也為科技發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。二是我國已經(jīng)建立起比較完備的學(xué)科體系，擁有豐富的人才資源，部分重要領(lǐng)域的研究開發(fā)能力已躋身世界先進行列，具備科學(xué)技術(shù)大發(fā)展的基礎(chǔ)和能力。三是堅持對外開放，日趨活躍的國際科技交流與合作，使我們能分享新科技革命成果。四是堅持社會主義制度，能夠把集中力量辦大事的政治優(yōu)勢和發(fā)揮市場機制有效配置資源的基礎(chǔ)性作用結(jié)合起來，為科技事業(yè)的繁榮發(fā)展提供重要的制度保證。五是中華民族擁有5000年的文明史，中華文化博大精深、兼容并蓄，更有利于形成獨特的創(chuàng)新文化。）

79、《規(guī)劃綱要》指出，到2020年，我國科學(xué)技術(shù)的若干重要方面要實現(xiàn)哪些目標？（一是掌握一批事關(guān)國家競爭力的裝備制造業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)核心技術(shù)，制造業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平進入世界先進行列。二是農(nóng)業(yè)科技整體實力進入世界前列，促進農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力的提高，有效保障國家食物安全。三是能源開發(fā)、節(jié)能技術(shù)和清潔能源技術(shù)取得突破，促進能源結(jié)構(gòu)優(yōu)化，主要工業(yè)產(chǎn)品單位能耗指標達到或接近世界先進水平。四是在重點行業(yè)和重點城市建立循環(huán)經(jīng)濟的技術(shù)發(fā)展模式，為建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會提供科技支持。五是重大疾病防治水平顯著提高，艾滋病、肝炎等重大疾病得到遏制，新藥創(chuàng)制和關(guān)鍵醫(yī)療器械研制取得突破，具備產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技術(shù)能力。六是國防科技基本滿足現(xiàn)代武器裝備自主研制和信息化建設(shè)的需要，為維護國家安全提供保障。七是涌現(xiàn)出一批具有世界水平的科學(xué)家和研究團隊，在科學(xué)發(fā)展的主流方向上取得一批具有重大影響的創(chuàng)新成果，信息、生物、材料和航天等領(lǐng)域的前沿技術(shù)達到世界先進水平。八是建成若干世界一流的科研院所和大學(xué)以及具有國際競爭力的企業(yè)研究開發(fā)機構(gòu)，形成比較完善的中國特色國家創(chuàng)新體系。）

80、未來15年，我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的總體部署什么？（一是立足于我國國情和需求，確定若干重點領(lǐng)域，突破一批重大關(guān)鍵技術(shù)，全面提升科技支撐能力。二是瞄準國家目標，實施若干重大專項，實現(xiàn)跨越式發(fā)展，填補空白。三是應(yīng)對未來挑戰(zhàn)，超前部署前沿技術(shù)和基礎(chǔ)研究，提高持續(xù)創(chuàng)新能力，引領(lǐng)經(jīng)濟社會發(fā)展。四是深化體制改革，完善政策措施，增加科技投入，加強人才隊伍建設(shè)，推進國家創(chuàng)新體系建設(shè)，為我國進入創(chuàng)新型國家行列提供可靠保障。）

81、科技體制改革的關(guān)鍵是什么？（是建立以企業(yè)為主體、市場為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系。）

82、胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”是指什么？（堅持以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥；以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥；以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥；；以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥；以團結(jié)互助為榮、以損人利己為恥；以誠實守信為榮、以見利忘義為恥；以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥；以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥）

83、目前，我國科技的總體水平同同我國經(jīng)濟社會發(fā)展的要求還有哪些不相適應(yīng)的地方？（主要是關(guān)鍵技術(shù)自給率低，自主創(chuàng)新能力不強，特別是企業(yè)核心競爭力不強；農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟的科技水平還比較低，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)在整個經(jīng)濟中所占的比例還不高，產(chǎn)業(yè)技術(shù)的一些關(guān)鍵領(lǐng)域存在著較大的對外技術(shù)依賴，不少高技術(shù)含量和高附加值產(chǎn)品主要依賴進口；科學(xué)研究實力不強，優(yōu)秀拔尖人才比較匱乏；科技投入不足，體制機制還存在不少弊端。）

84、建設(shè)創(chuàng)新型國家，核心是什么？（就是把增強自主創(chuàng)新能力作為發(fā)展科學(xué)技術(shù)的戰(zhàn)略基點，走出中國特色自主創(chuàng)新道路，推動科學(xué)技術(shù)的跨越式發(fā)展；就是把增強自主創(chuàng)新能力作為調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變增長方式的中心環(huán)節(jié)，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，推動國民經(jīng)濟又快又好發(fā)展；就是把增強自主創(chuàng)新能力作為國家戰(zhàn)略，貫穿到現(xiàn)代化建設(shè)各個方面，激發(fā)全民族創(chuàng)新精神，培養(yǎng)高水平創(chuàng)新人才，形成有利于自主創(chuàng)新的體制機制，大力推進理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新，不斷鞏固和發(fā)展中國特色社會主義偉大事業(yè)。）

85、《規(guī)劃綱要》提出了哪5個戰(zhàn)略重點？（一是把發(fā)展能源資源和環(huán)境保護技術(shù)放在優(yōu)先位置。二是把掌握裝備制造業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)核心技術(shù)的自主知識產(chǎn)權(quán)，作為提高我國產(chǎn)業(yè)競爭力的突破口。三是把生物技術(shù)作為未來高技術(shù)產(chǎn)業(yè)迎頭趕上的重點。四是加快發(fā)展空天和海洋技術(shù)。五是加強基礎(chǔ)科學(xué)和前沿技術(shù)研究。）

86、什么是合理膳食？（合理膳食指多種食物構(gòu)成的膳食，這種膳食不但要提供給用餐者足夠數(shù)量的熱量和所需的各種營養(yǎng)素，以滿足人體正常的生理需要，還要保持各種營養(yǎng)素之間的比例平衡和多樣化的食物 版權(quán)所有

96、人類感染禽流感病毒后潛伏期多長時間？會有哪些癥狀？（人類患上禽流感后，潛伏期一般為7天以內(nèi)，早期癥狀與其它流感非常相似，主要表現(xiàn)為發(fā)熱、流涕、鼻塞、咳嗽、咽痛、頭痛、全身不適，部分患者可有惡心、腹痛、腹瀉、稀水樣便等消化道癥狀，有些患者可見眼結(jié)膜炎，體溫大多持續(xù)在39℃以上，一些患者胸部x線還會顯示單側(cè)或雙側(cè)肺炎，少數(shù)患者伴胸腔積液。）

97、為什么高致病性禽流感多發(fā)生于冬春季節(jié)？（第一、禽流感病毒對溫度比較敏感，隨著環(huán)境溫度的升高，病毒存活時間縮短。另外，夏秋時節(jié)光照強度相對更高，陽光中的紫外線對病毒有很強的殺滅作用。第二、夏秋時節(jié)禽舍通風(fēng)強度遠遠高于冬春季，良好的通風(fēng)可以大大減少雞舍環(huán)境中病毒的數(shù)量，因此，病毒侵入到雞體內(nèi)的機會和數(shù)量就明顯減少，感染幾率下降。同時良好的通風(fēng)也減少了不良氣體對雞呼吸道黏膜的刺激，對維持呼吸道黏膜的抵抗力具有重要意義。

98、什么是科技創(chuàng)新？（就是科學(xué)上的新發(fā)現(xiàn)和技術(shù)上的新發(fā)明。）

99、胡錦濤總書記在今年科技大會上的講話中對青少年科普工作是怎樣描述的？（“要注重從青少年入手培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，積極改革教育體制和改進教學(xué)方法，大力推進素質(zhì)教育，鼓勵青少年參加豐富多彩的科普活動和社會實踐?！保?/p>

100、未來我國科技事業(yè)在堅持什么的基礎(chǔ)上，將更加突出自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展和引領(lǐng)未來？（以人為本、立足國情）101、2006年全國科學(xué)技術(shù)大會于什么時間在哪里舉行？（2006年1月9日---11日在北京人民大會堂舉行）102、2006年全國科學(xué)技術(shù)大會的主要任務(wù)是什么？（分析形勢，統(tǒng)一思想，總結(jié)經(jīng)驗，明確任務(wù)，部署實施《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006－2020年）》，動員全黨全社會堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路，為建設(shè)創(chuàng)新型國家而努力奮斗，進一步開創(chuàng)全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的新局面。）

103、《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006－2020年）》做出了哪些重大部署，有哪些重大意義？（《規(guī)劃綱要》對未來15年我國科技發(fā)展作出了總體部署，從重點領(lǐng)域及其優(yōu)先主題、重大專項、前沿技術(shù)和基礎(chǔ)研究等方面確定了重點任務(wù)，明確了今后我國科技工作的著力點和主攻方向。制定國家中長期科技發(fā)展規(guī)劃，是黨的十六大提出的一項重大任務(wù)，是我們黨深刻分析新世紀新階段的形勢和任務(wù)作出的重大決策，對于實現(xiàn)新階段發(fā)展目標，應(yīng)對世界科技革命和提高我國競爭力，加快我國科技發(fā)展，都具有十分重要的意義。）

104、加強國家創(chuàng)新體系建設(shè)，對企業(yè)建設(shè)有什么要求？（要建設(shè)以企業(yè)為主體、市場為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，使企業(yè)真正成為研究開發(fā)投入的主體、技術(shù)創(chuàng)新活動的主體和創(chuàng)新成果應(yīng)用的主體，全面提升企業(yè)的自主創(chuàng)新能力。）

105、《規(guī)劃綱要》對我國科技發(fā)展確定了一個怎樣的指導(dǎo)方針？目標是什么？（堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，從全面建設(shè)小康社會全局出發(fā)，確定了“自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來”的指導(dǎo)方針，提出了建設(shè)創(chuàng)新型國家的總體目標。）

106、推進科技發(fā)展的政策措施有哪些？（1、大力推進科技體制改革。

2、制定和實施鼓勵自主創(chuàng)新的政策措施。

3、進一步加大科技投入?？萍纪顿Y是戰(zhàn)略性投資。

4、加強科技人才隊伍建設(shè)。）

107、實施《規(guī)劃綱要》需要把握的哪幾個重大關(guān)系？（一是經(jīng)濟與科技的關(guān)系。二是政府與市場的關(guān)系。三是自主創(chuàng)新與引進技術(shù)的關(guān)系。四是基礎(chǔ)研究與應(yīng)用開發(fā)的關(guān)系。五是統(tǒng)籌兼顧與保證重點的關(guān)系。六是近期與長遠的關(guān)系。）

1.太原14.上海博路文具公司員工改變了公司產(chǎn)品以往單調(diào)、呆板的外觀設(shè)計，運用新的理念，推出了造型精巧、別致的 “蘋果”“銷筆力”這款文具的年銷售量居國內(nèi)同類文具之首，從材料中可以看出，這樣的銷售業(yè)績益于該公司的＿精神。C

A.艱苦奮斗 B.合作 C.創(chuàng)新 D.奉獻

2.濟寧 3.面對激烈的國際競爭，我們迫切需要把“中國制造”提升為“中國創(chuàng)造”。

判斷：()

理由：

3.判斷：正確。（1分）

理由：創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力?？茖W(xué)技術(shù)的本質(zhì)就是創(chuàng)新。（1分）通過科技創(chuàng)新可以提高我國產(chǎn)品的國際競爭力。（1分）

4.福州 下列選項體現(xiàn)我國實施科教興國戰(zhàn)略的是A

①我國研制成功超級計算機“曙光5000” ②我國研制的“嫦娥一號”衛(wèi)星成功受控撞月

③國務(wù)院決定全部免除義務(wù)教育階段學(xué)雜費 ④《2008年美國的人權(quán)紀錄》白皮書發(fā)表

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

5.【德州市二○○九年】小張等三位同學(xué)是某校八年級（1）班的學(xué)生，他們喜歡課余時間在一起看一些科普書籍，討論問題，進行科技制作，參加實踐活動。最近，他們申報的科技制作項目在省青少年科技創(chuàng)新大賽上獲得一等獎。事例告訴我們（）①創(chuàng)新就在我們身邊 ②青少年要注意培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力 ③多讀科普書籍是創(chuàng)新的唯一途徑 ④青少年只能進行一些小發(fā)明、小制作，不可能有大的發(fā)明創(chuàng)造

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

6.【內(nèi)江市二00九年】胡錦濤在全國科技大會上指出：“面對世界科技發(fā)展的大趨勢，面對日益激烈的國際競爭，我們只有把科技真正置于優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，真抓實干，急起直追，才能把握先機，贏得發(fā)展的主動權(quán)?！边@是因為D

①科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 ②當前國際競爭，其實質(zhì)是以經(jīng)濟和科技為基礎(chǔ)的綜合國力的競爭 ③科技進步與創(chuàng)新是增強綜合國力的決定性因素 ④科學(xué)技術(shù)是解決中國所有問題的關(guān)鍵

A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③

7.[浙江省2009年]研究表明，航天科技領(lǐng)域每投入1元錢，將會產(chǎn)生7—12元的回報。目前，我國每年的太空育種、太空制藥等成果給我們帶來了巨大的經(jīng)濟利益。這主要說明B

A.我國的根本任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)力 B.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

C.我國已邁入發(fā)達國家行列 D.創(chuàng)新能力決定國際競爭力

8.【浙江省（湖州市）2009 年】2009 年1月29 日，世界知識產(chǎn)權(quán)組織宣布，中國已成為全球第六大專利申請國。中國的華為公司首次以1737 項專利申請成為2008 年全球第一大專利申請公司。這表明A

① 我國科技創(chuàng)新能力進一步增強② 我國積極推進科教興國和人才強國戰(zhàn)略

③ 中華民族具有非凡的智慧和偉大的創(chuàng)造力④ 從整體上看，我國的科技水平已處于世界領(lǐng)先地位

A ．①②③ B ．①③④ C ．②③④ D ．①②④

9.（2009河南省七地市）中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院院長翟虎渠5日說，今后將努力建設(shè)100個左右在重點學(xué)科領(lǐng)域具有明確穩(wěn)定的主攻方向，在國內(nèi)外具有一定影響和發(fā)展?jié)摿Φ摹翱萍紕?chuàng)新團隊”，并從中扶持20個左右能夠引領(lǐng)國內(nèi)外學(xué)科發(fā)展的優(yōu)秀隊伍。下列觀點與材料相符的是【 ABD 】

A.走自主創(chuàng)新道路，才能提高我國的科技競爭力

B.科技創(chuàng)新是我國經(jīng)濟騰飛的關(guān)鍵所在

C.創(chuàng)新是民族進步的靈魂，也是提高我國科技實力的唯一途徑

D.實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，才能在國際競爭中立于不敗之地

10.（09烏魯木齊）2008年9月25日，我國自行研制的神舟七號載人飛船成功發(fā)射；9月27日，我國航天員翟志剛首度實施空間出艙活動；9月28日，返回艙安全著陸。神舟七號載人航天飛行的圓滿成功（ABD）

A．實現(xiàn)了我國空間技術(shù)發(fā)展具有里程碑意義的重大跨越

B．標志著我國成為世界上第三個獨立掌握出艙活動關(guān)鍵技術(shù)的國家

C．表明我國科技的整體水平已經(jīng)達到世界領(lǐng)先水平

D．是弘揚載人航天精神，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的又一成果

11.（09新疆）2008年以“體驗?創(chuàng)新?成長”為主題的第23屆全國青少年科技大賽在新疆烏魯木齊市舉行。我國大力鼓勵青少年的科技創(chuàng)新，是因為（C）

①要提高國家科技創(chuàng)新能力，首要的是先提高教育創(chuàng)新能力②發(fā)展科技創(chuàng)新是建設(shè)創(chuàng)新型國家的必然要求

③發(fā)展科技創(chuàng)新是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的根本大計④我國的自主創(chuàng)新能力已處于世界首位

A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④

12.（09綏化）某校舉辦“科技創(chuàng)新周”活動，在學(xué)生中廣泛征集小發(fā)明、小制作。中學(xué)生參加此項活動（ABD）

A．有利于把自己培養(yǎng)成創(chuàng)新型人才 B．有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力

C．會耽誤學(xué)習(xí)的時間，影響學(xué)習(xí)成績 D．有利于培養(yǎng)科學(xué)精神，掌握科學(xué)方法

13.浙江省2009義烏市 “神7”成功經(jīng)驗表明（A）①科學(xué)技術(shù)是實現(xiàn)發(fā)展目標的有力保障②我國綜合國力明顯增強③社會主義制度具有無比優(yōu)越性④愛國主義是成就偉大事業(yè)的物質(zhì)基礎(chǔ)

A①②③ B①③④ C①②④ D②③④

14.2009河北省文綜中考 神舟七號載人航天飛行的圓滿成功 A

①顯示出我國自主創(chuàng)新能力明顯提升 ②表明我國整體科技水平已居世界前列

③是我國現(xiàn)代化建設(shè)的又一重大成就 ④增強了我們的民族自信心、自豪感

A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④

創(chuàng)新要教育：介紹創(chuàng)新的基礎(chǔ)知識、基本理論；教育要創(chuàng)新：談?wù)剬逃齽?chuàng)新的五點看法 講八個問題：

一、創(chuàng)新概念的提出及其在當代中國的升溫

二、創(chuàng)新概念的含義解釋

三、創(chuàng)新活動的重大意義

四、創(chuàng)新活動的國內(nèi)外態(tài)勢

五、創(chuàng)新活動的三大類型

六、創(chuàng)新活動的市場主體

七、創(chuàng)新活動的人力資源

八、創(chuàng)新素質(zhì)的獲得方式

一、創(chuàng)新概念的提出及其在當代中國的升溫 創(chuàng)新是一個外來詞。首提者: 熊彼特 22年間，有二個沒料到： 1912年德文版著作:《經(jīng)濟發(fā)展理論》——無人問津 1934年英文版出版后——專家學(xué)者的學(xué)術(shù)時尚 企業(yè)家們的利益追捧

新世紀門檻的前夕——創(chuàng)新理論在中國理論界迅速升溫 創(chuàng)新實踐成為國家發(fā)展又一大戰(zhàn)略（國策）

一、創(chuàng)新概念的提出及其在當代中國的升溫 1956年，毛澤東發(fā)出“向科學(xué)進軍”號令

1978年，鄧小平闡述“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”論斷

1986年3月，中央、國務(wù)院批準實施《高技術(shù)研究發(fā)展計劃（８６３計劃）綱要》 1995年，江澤民實施“科教興國”戰(zhàn)略 1996年，國家啟動《技術(shù)創(chuàng)新工程》

1997年12月，中國科學(xué)院提交《迎接知識經(jīng)濟時代，建設(shè)國家創(chuàng)新體系》 1998年6月，啟動“知識創(chuàng)新工程”

2002年11月8日，十六大報告推動創(chuàng)新成為時代的潮流和主題(90多次提“新”）2005年10月,十六屆五中全會《十一五年規(guī)劃建議》,自主創(chuàng)新能力 2005年11月25日至12月2日，連續(xù)七天，中央電視臺《創(chuàng)新中國》

2006年1月9日，胡錦濤正式提出“實現(xiàn)科技自主創(chuàng)新與建設(shè)創(chuàng)新型國家”戰(zhàn)略目標 2007年，黨的十七大報告中，“創(chuàng)新”這個關(guān)鍵詞一共使用了56次。2006、2007、2008連續(xù)三年，全國科技活動周主題定為“攜手建設(shè)創(chuàng)新型國家”近幾年來，全國每年開展著各種各樣的創(chuàng)新系列活動……（包括今天我們大規(guī)模組織“科技與創(chuàng)新”培訓(xùn)活動）

二、創(chuàng)新概念的含義解釋

1、詞義學(xué)解釋：創(chuàng)——破舊；新——立新。創(chuàng)新就是破舊立新。

2、經(jīng)濟學(xué)解釋：企業(yè)家實行對生產(chǎn)要素的新的組合。主要有5個方面的內(nèi)容：（1）引進一種新產(chǎn)品；（2）采用新的生產(chǎn)方式；（3）開辟新的市場；（4）開辟和利用新的原材料；（5）采用新的組織形式。

“創(chuàng)新”一詞是個舶來品，而且專指經(jīng)濟領(lǐng)域，但今天的中國已廣泛引用。時代最流行的標志性口號之一：與時俱進，開拓創(chuàng)新

三、創(chuàng)新活動的重大意義

聯(lián)合國教科文組織在《學(xué)無止境》的報告中指出：

“全球問題千頭萬緒，使人類面臨的最大問題是怎樣開發(fā)人的創(chuàng)造力，因為在未來的挑戰(zhàn)面前，人類已不能依靠有限的資源、能源，也不能依靠歷史的經(jīng)驗，只有抓住創(chuàng)新這個關(guān)鍵才能生存和發(fā)展?！?/p>

首先，對于一個民族,創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂

如果沒有創(chuàng)新，世界上的任何一個民族的人們今天依然還居住在山頂洞內(nèi)，依然還在茹毛飲血。正是創(chuàng)新，中華民族：才有了春秋戰(zhàn)國“百家爭鳴”的思想創(chuàng)新局面、才有了秦漢初盛和唐宋鼎盛、才有了四大發(fā)明……

正是創(chuàng)新，海外民族：才有了文藝復(fù)興運動、近代資產(chǎn)階級革命發(fā)生、達爾文“進化論”、牛頓“力學(xué)三定律” 愛因斯坦“相對論” 愛迪生的眾多發(fā)明創(chuàng)造

其次，對于一個國家,創(chuàng)新是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力

如：沒有自主創(chuàng)新的國防科研生產(chǎn)能力，試圖以引進方式解決國家安全，那將是十分脆弱的。日本長谷川慶太郎《中國的未來取決于日本》 “沒有日本的鋼鐵、機床，中國汽車產(chǎn)業(yè)將寸步難行” 夸張但有一定道理。

工程院院長徐匡迪：有上千年歷史的中國絲綢、陶瓷、茶葉等產(chǎn)品，因為缺乏技術(shù)創(chuàng)新意識，在國外正逐漸從專賣店轉(zhuǎn)入超市大賣場”。

第三，對于一個具體的企業(yè)，創(chuàng)新是永續(xù)發(fā)展的不竭動力

美國米拉克倫機床廠，調(diào)用五分之一的職工從事創(chuàng)造性活動，開發(fā)利用創(chuàng)新資源。每年更新50多種老產(chǎn)品，該廠約每10年全部產(chǎn)品創(chuàng)新一遍，其產(chǎn)品始終領(lǐng)先于世界同行業(yè)。

海爾集團1984年創(chuàng)立以來，其產(chǎn)品從1984年的單一冰箱發(fā)展到擁有86大門類13000多個規(guī)格的產(chǎn)品群。海爾的高速發(fā)展很大程度上依賴于創(chuàng)新，正如海爾集團CEO張瑞敏所說：“創(chuàng)新是海爾持續(xù)發(fā)展的不竭動力”。

第四，對于科學(xué)技術(shù)本身，創(chuàng)新是科技騰飛的有力翅膀

正是不斷創(chuàng)新，當今世界的學(xué)科門類從上世紀初的600多門發(fā)展到現(xiàn)在的6000多門； 正是依賴創(chuàng)新，電話走進50％的美國家庭用了60年時間，而互聯(lián)網(wǎng)進入50％的美國家庭只用了5年。上世紀80年代末，大哥大在中國還是身份和地位的象征，但只過了近20年時間，靈巧的手機已經(jīng)民已經(jīng)成為中國普通百姓的日常多功能用具了。世界在變，創(chuàng)新不變！

☆從浙江省來看，創(chuàng)新活動更具重要性和迫切性，所以，2006年浙江省提出科技強省和創(chuàng)新型省份的口號。

1、建設(shè)創(chuàng)新型省份是走出資源環(huán)境邊覆蓋境的唯一選擇

生產(chǎn)缺電（我省的電煤自給率不足1%）、招商缺地（每年減地60萬畝，10年后將無地可用），因此只能選擇科學(xué)發(fā)展和自主創(chuàng)新之策。

2、建設(shè)創(chuàng)新型省份是破解產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級難題的必由之路

十一五期間浙江產(chǎn)業(yè)發(fā)展發(fā)展方向是“優(yōu)農(nóng)業(yè)、強工業(yè)、興三產(chǎn)”，其難點在于如何引進新產(chǎn)業(yè)、打造新 品牌、創(chuàng)造新技術(shù)。要解決這一難題，只能走科學(xué)和自主創(chuàng)新之路。

四、創(chuàng)新活動的國內(nèi)外態(tài)勢

從國際看：創(chuàng)新成為世界潮流縱觀歷史，1700年以前的歐洲基本上沒有什么發(fā)展，人均收入年增長率僅為0.11%，630年才增長一倍。然從1820年到1990年這170年間，人均收入的增長英國翻了10倍，德國翻了15倍，美國翻了18倍，日本翻了25倍。其原因：三次創(chuàng)新浪潮。第一次創(chuàng)新浪潮：

1760年到1840年，英國領(lǐng)導(dǎo)，蒸汽動力和工廠化生產(chǎn)； 第二次創(chuàng)新浪潮：

1840年到1950年，美英德法共同領(lǐng)導(dǎo)，電報、鐵路、汽車、飛機、家用電器為代表； 第三次創(chuàng)新浪潮：

1950年至今，美日歐洲走在前邊，計算機信息技術(shù)、生物技術(shù)、新材料技術(shù)等。

（以色列：建國60多年來，資源貧乏又五場中東戰(zhàn)爭，但依然相當發(fā)達強大，靠的就是自主創(chuàng)新）

馬克思和恩格斯也注意到了這三次創(chuàng)新浪潮所噴發(fā)出來的巨大的創(chuàng)造能力。他們在1848年發(fā)表的《共產(chǎn)黨宣言》中寫道：“資產(chǎn)階級在它的不到一百年的階級統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比過去一切世代創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多，還要大。自然力的征服，機器的采用，化學(xué)在工業(yè)和農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用，輪船的行駛，鐵路的通行，電報的使用，整個大陸的開墾，河川的通航，仿佛用法術(shù)從地下呼喚出來的大量人口，過去哪一個世紀料想到在社會勞動里蘊藏有這樣的生產(chǎn)力呢？”。

從新中國看：將迎來自主創(chuàng)新的春天（56年來，毛澤東向科學(xué)進軍——鄧小平科技是第一生產(chǎn)力——江澤民科教興國——胡錦濤自主創(chuàng)新與建設(shè)創(chuàng)新型國家）

第一次創(chuàng)新浪潮：計劃經(jīng)濟時代：封閉狀態(tài)下自主創(chuàng)新，國家為主體，很快擁有了“二彈一星” 第二次創(chuàng)新浪潮：改革開放中前期：開放狀態(tài)下全面引進，國家主導(dǎo)（如國家重點科技攻關(guān)計劃、高技術(shù)發(fā)展計劃（863計劃）、火炬計劃、星火計劃、重大成果推廣計劃、攀登計劃等科技計劃，211高校建設(shè)工程）與企業(yè)參與（如各地高新科技園區(qū)），中國成為世界工廠制造大國（958種產(chǎn)品國際份額第一）由于是以市場換技術(shù)方式的全面引進創(chuàng)新，中國企業(yè)雖然走了捷徑，縮短了技術(shù)與能力的差距，但并未真正獲取自主開發(fā)原創(chuàng)性技術(shù)的創(chuàng)新能力，其中的核心技術(shù)是花錢買來的，要更新?lián)Q代，要大幅降價，則仍然受制于人。商業(yè)部長***說：中國賣出8億件襯衫的收入，才夠進口一架空客A380飛機！）

第三次創(chuàng)新浪潮：新世紀前夕開始：開放狀態(tài)下自主創(chuàng)新，政府主導(dǎo)企業(yè)主體、正在初顯成效（9月24日科技部報告，近年來我國知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)出水平大幅度提高;2006年我國發(fā)明專利申請量居世界第4位；我國國際論文總數(shù)的世界排名已由1991年的15位上升到目前的第4位；在載人航天、超級雜交水稻、高性能計算機、超大規(guī)模集成電路、第三代移動通信國際標準以及先進國防武器裝備等領(lǐng)域涌現(xiàn)一批重大自主創(chuàng)新成果。中國目前正在從非創(chuàng)新型國家邁向創(chuàng)新型國家行列,中國科技創(chuàng)新能力在49個主要國家中，位居第28位，處于中等偏下水平！

中國近期目標: 2020年建成創(chuàng)新型國家;中國遠期目標: 2050年成為世界一流創(chuàng)新

五、創(chuàng)新活動的三大類型

1、原始創(chuàng)新具有前所未有的原創(chuàng)性和重大變革的突破性的創(chuàng)新

如：馬克思和恩格斯創(chuàng)立了馬克思主義理論、愛因斯坦提出相對論、世界上研制出第一架飛機、第一臺計算機、電視機……

2、二次創(chuàng)新引進和消化吸收的基礎(chǔ)上的再生發(fā)展(模仿中創(chuàng)新）

如：在社會主義理論發(fā)展過程中，如果說馬克思主義算是原始創(chuàng)新，那么，列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表思想、科學(xué)發(fā)展觀可以算作是二次（多次）創(chuàng)新。

第一臺計算機后的不斷出現(xiàn)的各種類別的計算機（如筆記本電腦）

3、集成創(chuàng)新將原已存在而看似不相關(guān)的東西合成重組成另一件東西。

如：美國普通技術(shù)員豪斯菲爾德，X射線照相裝置與電子計算機組合，發(fā)明了CT掃描儀，從而獲1979年諾獎；美國阿波羅宇宙飛船總工程師曾說過：飛船拆卸后，其每一個零部件其實早就可以在美國市場上買得到了。

馬克思在培根說“知識就是力量”后200年，提出了另一個著名論斷：整合就是力量。兒童玩積木、拼七巧板就是兒童的一種集成創(chuàng)新

六、創(chuàng)新活動的市場主體——企業(yè)創(chuàng)新

1、企業(yè)創(chuàng)新的意義：增強企業(yè)的核心競爭力，支撐國家的創(chuàng)新實力

在傳統(tǒng)的認識中，一談科技發(fā)達，就是美國、日本、歐洲怎么樣，其實發(fā)達的并不是籠統(tǒng)概念上的國家，而是具體概念上的企業(yè)。美國科技水平高，不是布什政府技術(shù)高，而是擁有了像波音、微軟那樣的企業(yè)。日本汽車暢銷是因為有了豐田、本田等廠商。新崛起的韓國亦如此，消費者可能不知道首爾在哪，但愿意購買現(xiàn)代或三星的產(chǎn)品。沒有拼命追逐自主創(chuàng)新的企業(yè)，一個國家的自主創(chuàng)新也只能是一句口號。所以，西方發(fā)達國家80%的科研創(chuàng)新是由企業(yè)來完成的，在美國和日本，創(chuàng)新的骨干力量70%以上都是存在于大企業(yè)之中；

熊彼特對此有著經(jīng)典式的論述，他認為企業(yè)家的功能就是創(chuàng)新，一旦不再創(chuàng)新也就不是企業(yè)家了，而是老板！我們從亨利、福特、豐田佐吉、王永慶、李嘉誠、李書福們的艱苦創(chuàng)業(yè)、百折不撓、與時俱進的經(jīng)歷中，可以深切的領(lǐng)悟到“企業(yè)家的功能就是創(chuàng)新”論斷的科學(xué)性。企業(yè)家注定不可能過著寺院般的寧靜生活，他們只有不斷地進行破壞性創(chuàng)新，經(jīng)受競爭風(fēng)暴的考驗，才不會被競爭對手所擊敗。所以，對于企業(yè)自身來說，創(chuàng)造更多世界著名的品牌，增強企業(yè)的核心競爭力，在全球化競爭中占據(jù)主動，永遠立于不敗之地。

2、企業(yè)創(chuàng)新的內(nèi)容：技術(shù)創(chuàng)新 產(chǎn)品創(chuàng)新 形象創(chuàng)新 管理創(chuàng)新 經(jīng)營創(chuàng)新 營銷創(chuàng)新（安利）

3、企業(yè)創(chuàng)新的核心：技術(shù)創(chuàng)新

否則，始終沿用老技術(shù)，就會被自然淘汰；一直引進別人新技術(shù)，就會既受制于人又讓利于人（中國的彩電汽車空調(diào)冰箱和IT產(chǎn)品的利潤大頭幾乎給了國外技術(shù)擁有者，中國僅僅是賺了點苦工錢。不過，近年來，眾多中國企業(yè)已經(jīng)認識到了技術(shù)創(chuàng)新的緊迫性，開始流行這樣的順口溜：“四流企業(yè)賣勞力，三流企業(yè)賣產(chǎn)品，二流企業(yè)賣技術(shù)，一流企業(yè)賣專利，超級企業(yè)賣標準”。如后起的中國汽車產(chǎn)業(yè)，目前正在通過技術(shù)創(chuàng)新，實施品牌戰(zhàn)略，挺進國際市場。吉利汽車近期出口海外市場一帆風(fēng)順；奇瑞不但搞出了多款擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的發(fā)動機，未來還要涉水美國市場；尤其是一汽，在企業(yè)“十一五”規(guī)劃中，明確提出自主品牌實現(xiàn)產(chǎn)銷100萬輛，占總產(chǎn)銷量的50%。）

4、企業(yè)創(chuàng)新的的社會配套：

(全社會必須擁有濃烈的創(chuàng)新文化（歷史傳統(tǒng)、心理傾向、社會觀念、政策導(dǎo)向、制度支持……）社會觀念創(chuàng)新、法人組織創(chuàng)新、體制機制創(chuàng)新、執(zhí)政理論創(chuàng)新、政府行政創(chuàng)新、大眾文化創(chuàng)新…

七、創(chuàng)新活動的人力資源——創(chuàng)造型人才

1、創(chuàng)造型人才的根本特征：具備一定的創(chuàng)新素質(zhì)

2、創(chuàng)新素質(zhì)包含的內(nèi)容： 創(chuàng)新意識： 不唯書，不唯上、不唯權(quán)

創(chuàng)新能力：發(fā)現(xiàn)新問題的能力、形成新理論的能力、提出新方法的能力、發(fā)明新技術(shù)的能力等

創(chuàng)新人格：創(chuàng)造動機——好奇心、創(chuàng)造信念——自信、創(chuàng)造意志——執(zhí)著、創(chuàng)造情感——激情

3、蘊藏在創(chuàng)新能力中的核心：創(chuàng)造性思維

４、創(chuàng)造性思維的特點：獨立性（不人云曰云）、求異性（能多向側(cè)向逆向想問題）、新穎性（結(jié)果新鮮奇特）、堅韌性（不半途而言，英醫(yī)琴納30年反復(fù)試驗終得牛痘治天花）

５、創(chuàng)造性思維的動因： 內(nèi)在動因：主要是興趣愛好與善于調(diào)節(jié)

（假若愛迪生不喜物理學(xué)，袁隆平不愛植物學(xué)，那他們的創(chuàng)造發(fā)明是絕不可能的 ；但愛鉆牛角尖而又出不來的人，一般說來也是無創(chuàng)造性思維可言的，如永動機的夢想者）

外在動因：主要是信息刺激與環(huán)境壓力（見多識廣的人點子就多；壓力變動力，如中蘇惡化、西方反華、蔣軍反攻大陸的壓力反而推動了中國原子彈的提前研制成功）

６、創(chuàng)造性思維的生理機制：右腦 現(xiàn)代腦科學(xué)的研究證實，創(chuàng)造性思維能力主要蘊藏在人的右腦之中。一般說來，左腦主要承擔語言功能，并管理著人的右手活動；而右腦主要承擔思考功能，并管理著人的左手活動。而人的左手常不被重用。所以，左撇子其右腦得到了較多的磨練，整體上要聰明一些，創(chuàng)造性思維的潛能容易得到充分發(fā)揮。故要重視左手動作?。贰?chuàng)造性思維的過程：

準備期發(fā)現(xiàn)尋找問題——醞釀期為解決問題而長期沉思探索——明朗期找到解決問題的辦法的頓悟

（昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路——衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴——眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處）（踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫）

8、創(chuàng)造性思維的基本形式：

直覺思維：不假多少思考的猜測或頓悟 阿基米德躺在浴盆里洗澡時突出悟出了浮力定理 聯(lián)想思維：由一事觸發(fā)而想到了另一事 仿生蝙蝠而造雷達 ；斑馬而迷彩服

想象思維：拋棄常規(guī)約束而大膽設(shè)想 萊特兄弟沖破當時普遍認為機械裝置只要超過空氣比重就不能上天的定論而飛機上天

靈感思維：頭腦里的一閃之念“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村” 肖邦創(chuàng)作《F大調(diào)圓舞曲》后半部分旋律時的貓踩琴鍵

邏輯思維：按一定的邏輯規(guī)律進行新的推斷 化學(xué)家門捷列夫在創(chuàng)立化學(xué)元素周期表后按邏輯推斷出 新元素的存在

逆向思維：反向求索 醫(yī)療中的以毒攻毒療法、廣州街頭賣短褲等、拍集體照先讓大家閉著眼 側(cè)向思維：把注意力轉(zhuǎn)向外部次要因素而找到新的思路

司馬光砸缸救人 十二聰明法(一點通法)（和田創(chuàng)造十二技法）

加一加: 在現(xiàn)有發(fā)明基礎(chǔ)上添加一點

機床+電腦=數(shù)控機床 減一減:在現(xiàn)有發(fā)明基礎(chǔ)上減掉一點

鹽--鈉含量=鈉鹽 擴一擴:使現(xiàn)有發(fā)明擴展一點

電爐→電熱毯 縮一縮:使現(xiàn)有發(fā)明壓縮一點

保溫瓶→保溫杯

變一變:現(xiàn)有發(fā)明哪些地方可變化一點

絞肉機刀片變形狀→磨豆?jié){…… 改一改:現(xiàn)有發(fā)明哪些地方可改進一點

自下而上造船→相反（電焊效率提高）聯(lián)一聯(lián):把某些相關(guān)事物聯(lián)結(jié)一點

上衣與裙子聯(lián)結(jié)→連衣裙（更顯曲線美）仿一仿:根據(jù)現(xiàn)成東西仿造一點

人體四肢關(guān)節(jié)→折疊傘;樹根部泥堅實→鋼筋混凝土 代一代:用別的東西來代替一點

磁效應(yīng)制冷代替氟里昂制冷→無氟環(huán)保冰箱 搬一搬:把東西從這到那搬一點

激光、納米技術(shù)從一領(lǐng)域搬用到了眾多領(lǐng)域 反一反:上下、左右、前后顛反一點

高射火炮向上→向下建筑打樁機 定一定 :針對特定事物特別規(guī)定一點

紡織女工剪短發(fā)；金融員工禁炒股

——生理遺傳、環(huán)境影響、教育塑造

（教育塑造又由三部分構(gòu)成：家庭教育、學(xué)校教育、社會教育）

先展示一個痛心的事實：上個世紀以來，中國人一直在做大國夢、強國夢，也一直在實現(xiàn)著這些夢想：從東亞病夫到奧運三甲，從一窮二白到GDP增長，科技落后到神六飛天，從外交封鎖到國際舞臺崛起，幾乎就缺一個諾貝爾獎！從1901年諾貝爾獎設(shè)立，到2004年全世界共有476人獲得諾貝爾自然科學(xué)獎，其中美國208人，英國68人，德國52人，連巴基斯坦也有人登上了諾貝爾科學(xué)獎的領(lǐng)獎臺，而擁有地球近1／4人口的中國卻得了個零鴨蛋！

1、從素質(zhì)基因的角度看，中國人是笨還是不笨？

中國人很聰明：華裔非中國籍科學(xué)家還是有楊振寧、李政道、丁肇中等六人獲得過諾貝爾獎。據(jù)統(tǒng)計，美國的12萬多一流科技專家中；中國血統(tǒng)的占1/4，美國著名大學(xué)中1/3的系主任，美國機械工程學(xué)會一半以上的分會主席，阿波羅登月工程中1/3以上的高級工程師是華人；目前美國火星探測工程中有300多名華人在貢獻自己的聰明才志；在美國電腦研究中心19個部主任中，竟有華人12個。

2、中國人所處的環(huán)境是不是影響了中國人聰明才智的發(fā)揮？

中國人所處的自然人文環(huán)境對中國人聰明才智發(fā)揮既有有利的一面，也有不利的一面。如：中國傳統(tǒng)文化中的不屈不撓、勤奮樸實、開拓進取等就是有利的一面，但由于周邊大屏障中間小天地的自然環(huán)境和二千年封建制度所引發(fā)的封閉保守、自滿安逸等，又是不利的一面。

3、中國教育出了什么問題？ 本人的看法：中國的家庭教育有問題，中國的社會教育也有問題，中國的學(xué)校教育更有問題！從一定程度上講，由于多種原因造成了中國教育從幼兒園到大學(xué)，猶如一條生產(chǎn)流水線在生產(chǎn)標準劃一的沒有多少個性化特色的呆板產(chǎn)品！中國的不少家長和老師簡直是在扼殺青少年原有的聰明才智！

連教育部周濟部長去年9月12日回答美國CNN記者關(guān)于“中國正在致力于建設(shè)創(chuàng)新型國家，但教育系統(tǒng)所能提供的卻是填鴨式教育，兩者是否矛盾”提問時說：中國教育最致命的缺點是學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力不足！

家庭教育我們做老師的左右不了多少，社會教育更不是我們當教師能夠把握得住的。但如何加強和改進學(xué)校教育，我們老師責無旁貸！雖然在教育體制、招生制度、素質(zhì)檢測等根本方面，我們教師個體也顯得無可奈何，但我們自己參與其中并主導(dǎo)其中的學(xué)科教學(xué)是肯定值得深入研究和大膽實踐的！我不可能具體闡述如何做一名優(yōu)秀的學(xué)科任課教師。這此，想談?wù)勅绾卧诂F(xiàn)有的教育框架下貫徹滲透素質(zhì)教育思想的問題。因為只有教育思想對頭了，才有可能改善我們的學(xué)科課堂教學(xué)工作。

八、創(chuàng)新素質(zhì)的獲得方式（2）

（一）指導(dǎo)思想上，牢固樹立一個觀念：素質(zhì)教育

長期來，一會兒講這教育，一會兒又講那教育，最近網(wǎng)上又有人喊叫什么草根教育，其實，教育的功能就是一種奠定素質(zhì)完善素質(zhì)的素質(zhì)教育，不要說孩提時代的家庭教育，成長中的學(xué)校教育，就是到老了進行臨終關(guān)懷，仍然是一種引導(dǎo)其正確對待死亡的健康心理素質(zhì)教育！那么，作為學(xué)校的任課老師,要施加給學(xué)生的素質(zhì)教育，應(yīng)當是一種怎樣的素質(zhì)教育呢？

2001年6月，中共中央、國務(wù)院頒布的《關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》指出：

“實施素質(zhì)教育就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就有理想有道德有文化有紀律的德智體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人”。創(chuàng)新精神

感受新的學(xué)習(xí)理念，探求新的學(xué)習(xí)方法，萌發(fā)新的學(xué)習(xí)情趣，發(fā)現(xiàn)新的學(xué)習(xí)問題，構(gòu)建新的學(xué)習(xí)模式，獲得新的學(xué)習(xí)能力…… 實踐能力

把握學(xué)習(xí)方向的能力，展開理性思維的能力，全身心參與學(xué)習(xí)的能力，結(jié)合現(xiàn)實聯(lián)系實際的能力，開拓學(xué)習(xí)領(lǐng)域的能力，自行組織學(xué)習(xí)的能力，協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)關(guān)系的能力，融合做學(xué)合一的能力，……

（二）教學(xué)目標上，認真促使二個學(xué)習(xí)

眼下辦學(xué)的宣傳語中，學(xué)會生存、學(xué)會發(fā)展、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)習(xí)生活、學(xué)習(xí)健體、學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)等等一大串，最最重要的是學(xué)會學(xué)習(xí)！學(xué)會了學(xué)習(xí)，就有了一個很好的基礎(chǔ)。那么，學(xué)會學(xué)習(xí)的過程中，最為突出的是二個方面：

1、會學(xué)習(xí)（智商命題）社會學(xué)認為，現(xiàn)代社會不再是一個一次性學(xué)習(xí)就完事的社會；生理學(xué)研究成果表明，人類的大腦潛能是一個無窮盡的寶藏；而馬克思說過，“搬運夫與哲學(xué)家之間的原始差別要比家犬與獵犬之間的差別小得多”。這三條立論昭示我們完全可以本著對學(xué)生的未來負責，為其一生的生命輝煌與潛能拓展，提供良好的教育支撐點。因此，任課老師要研究的是，如何讓學(xué)生“會學(xué)”，這是一篇大文章。雖然考什么、教什么、學(xué)生學(xué)什么，也許是一種最最經(jīng)濟的教學(xué)成本核算思路。但這是課堂教學(xué)的嚴重異化，因為葉圣陶先生早就指出，教是為了不教。

2、愛學(xué)習(xí)（情商命題）家長中流行這樣一句話：不能讓孩子輸在起跑線上，所以，從小就給自己的孩子

殘忍地施加各種學(xué)習(xí)壓力；學(xué)?？荚囘@個指揮棒又讓老師成為家長的幫兇。孩子年少，無力反抗，小小年紀比大人都忙都累?？鞓肥罴贈]快樂，美好童年不美好。等到中考高考一結(jié)束，脫離了家長和老師的雙重枷鎖，進入大學(xué)生后老師又不太見面，于是乎，睡懶覺，處對象，進網(wǎng)吧，根本不再苦讀書，讀苦書，進入社會也不愿意好好再學(xué)習(xí)，因為他們討厭學(xué)習(xí)！一個不愛學(xué)習(xí)的人，是很難想象能成什么才，能有什么出息。因為成才過程實際上就是一個不斷學(xué)習(xí)的過程，是一個在學(xué)習(xí)中突變、在突變中學(xué)習(xí)的過程。

完全可以斷定，一個不會學(xué)和不愛學(xué)的人，即使贏在了起跑線上，但最后還是會死在終點線上的！會學(xué)智商決定著成才的可能性有多大，愛學(xué)情商則決定著成才的可能性實現(xiàn)有多少。

八、創(chuàng)新素質(zhì)的獲得方式

（三）教學(xué)任務(wù)上，力求突出三項重點

1、引導(dǎo)學(xué)生廣泛積累知識（因為廣博的知識是素質(zhì)成長的基礎(chǔ)和原料）

這一積累過程本身，就蘊含著極度大的思維錘煉價值和能力演化價值。而且，現(xiàn)代社會科學(xué)知識的綜合交融趨勢，也要求學(xué)生擁有廣博的知識面。因此，學(xué)科教師切忌不可將目光教學(xué)目光局限在本學(xué)科，更不可局限在考試知識點上，而必須善于捕捉知識的連結(jié)點、引發(fā)點、擴散點、創(chuàng)新點，從而促使學(xué)生課內(nèi)課外博覽群書?？上В覀?nèi)杂胁簧俚睦蠋熚键c知識是授。

2、組織學(xué)生積極訓(xùn)練思維（思維能力是素質(zhì)能力的核心所在）

所以，課堂教學(xué)的重要任務(wù)之一，自然是組織學(xué)生開展課堂討論交流，發(fā)問設(shè)疑，有意擴展學(xué)生思維空間及其各個立面，造就其思維的多樣性、立體性、動態(tài)性和創(chuàng)造性。

3、鼓勵學(xué)生參與實踐活動（實踐是培育學(xué)生綜合素質(zhì)的最佳載體和途徑）

廣泛積累知識和積極訓(xùn)練思維，只有通過實踐這一媒介才能實現(xiàn)，并在其中得到深化和升華，進而才有可能積淀為永久性的素質(zhì)！當然，鼓勵其主動參與實踐，從學(xué)科來講，更多的側(cè)重于鼓勵其主動參與學(xué)習(xí)生活層面的實踐，如綜合練習(xí)、課堂閱讀、討論爭議、社會調(diào)查、科技實驗、模擬社會活動等。事實告訴我們，凡在校期間能夠積極主動、熱情大膽地參與各類學(xué)習(xí)生活實踐的學(xué)生，走出校門大多會很快成為生產(chǎn)實踐、社會實踐的活躍分子，其中不乏成功人士。

八、創(chuàng)新素質(zhì)的獲得方式

（四）教學(xué)方式上，努力實現(xiàn)四大轉(zhuǎn)變

1、以灌輸課程知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)習(xí)情趣為主 灌輸課程知識的背后，實際上把學(xué)生看成一個呆板機械的“知識接收容器”，這是一個學(xué)生消極被動接受知識的過程，雖然學(xué)生有可能接收到相當量的知識，但這些知識不容易轉(zhuǎn)化為學(xué)生的基本素質(zhì)，更難成為其發(fā)展其他素質(zhì)的基點，時間一長，連已接收的知識也可能忘得精光。此類十分典型的課很少，但從本人所聽的幾百節(jié)課看，或多或少地存在著?！斑@是重點，要考，請劃出，當堂背出”。其間學(xué)生興趣何在？厭學(xué)情緒豈能不生？所以，以學(xué)生為本，誘發(fā)學(xué)生樂學(xué)情趣十分重要?！芭d趣是最好的老師”嘛。當然，激發(fā)興趣主要的不是指說笑調(diào)侃，而是要求教師修練導(dǎo)課斷課藝術(shù)，教學(xué)語言親切生動幽默，不停地鼓勵肯定……。特別要善于利用知識的內(nèi)在邏輯聯(lián)系和審美價值，引導(dǎo)學(xué)生層層探析，使學(xué)生產(chǎn)生輕松、愉悅、成功、躍躍欲試等類的情緒體驗。

2、以調(diào)教學(xué)生接受能力為主轉(zhuǎn)變?yōu)殚_發(fā)學(xué)生會學(xué)潛能為主

誠然，調(diào)教學(xué)生如何記筆記、如何記憶之類的接受能力是必需的，但學(xué)生學(xué)習(xí)能力的最高層次應(yīng)當是“會學(xué)”能力。一個人的能力結(jié)構(gòu)，僅靠調(diào)教是遠遠不夠的，最多只是教師能力的復(fù)制，但時代在前進，新東西層出不窮，老師也不得不繼續(xù)學(xué)習(xí)，何況學(xué)生呢。因此，千方百計挖掘?qū)W生“會學(xué)”潛能為之上策。比如：增強學(xué)習(xí)信念和學(xué)習(xí)動機，規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，誘發(fā)學(xué)習(xí)情趣和學(xué)習(xí)愛好，磨礪學(xué)習(xí)意志和學(xué)習(xí)毅力，探求學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)技巧，借鑒學(xué)習(xí)工具和學(xué)習(xí)技術(shù)……，只有如此，學(xué)生離開了老師也會更多更快地獲取知識，并在此過程中衍生出新的學(xué)習(xí)能力。這方面，教育實踐家魏書生是行家里手。

3、以直接給予問題結(jié)論為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題自得結(jié)論為主

蘇霍姆林斯基說，學(xué)生腦力勞動中，擺在第一位的不是背出和記憶別人的思想，而是讓學(xué)生本人進行思考。思考什么呢？我覺得主要思考：這里有沒有問題？有沒有新的問題？這些問題如何解決？這些問題的原有結(jié)論對不對？……然而我國傳統(tǒng)教育，為了確保高分，總是采用“直奔真理”的教學(xué)方法，老師課堂上搬出師定的問題（實際上更屬“題目”），并給予答案，讓學(xué)生抄下記住，即便有所討論，也總是設(shè)法讓學(xué)生的回答符合老師自定的答案上來，一旦有所脫離，有所新見，少予鼓勵，反被指責，久而久之，學(xué)生養(yǎng)成了一種習(xí)慣——盡量琢磨（真實，用“猜”更確切）老師所需要的“標準答案”，從而許多有個性、思想活躍的創(chuàng)造型“天才”被扼殺了。所以初中語文部編教材有一篇《發(fā)問的精神》，真該請所有任課老師們首先來好好學(xué)學(xué)！老師鼓勵引導(dǎo)學(xué)生敢于善于“發(fā)問”，并由學(xué)生們自己共同著解決問題，自得結(jié)論，這種教學(xué)模式頗具價值意義。特別是其中的發(fā)現(xiàn)問題，比解決問題更符合素質(zhì)教育中的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

4、以要求學(xué)生靜坐著聽課為主轉(zhuǎn)變?yōu)楣膭顚W(xué)生熱烈地參與實踐為主

《學(xué)習(xí)的革命》一書主張，改革目前的教學(xué)方式就是讓教室活起來，“使教室少一些寧靜，分享以及相互交流是一種輕松氣氛的關(guān)鍵部分”，甚至走出教室，把大自然和整個社會當作教學(xué)資源來使用，“讓學(xué)生在超級營地學(xué)習(xí)”。走出教室，在更大范圍內(nèi)進行學(xué)習(xí)實踐活動，或多或少會受到外部條件和教學(xué)內(nèi)容的制約，但嘗試著“讓教室少一些寧靜”，則是各科教師在自己的課堂內(nèi)完全應(yīng)該且可以做到的。多動嘴——多閱讀、多交流乃至多爭議；多動手——多操練、多演示、多活動，別怕學(xué)生的多動嘴、多動手會影響你的安排，會干擾你的進度，因為你的安排、你的進度首先應(yīng)以學(xué)生為中心。這種“實踐活動教學(xué)法”無疑是促使學(xué)生融“思維的大腦、感受的大腦、運動的大腦于實踐之中”的素質(zhì)教育之舉！

（五）教學(xué)實踐中，時刻強化五種意識

１、主體意識

顧名思義，學(xué)校是學(xué)的地方，學(xué)習(xí)的主體自然是學(xué)生。但是，我們常常把“學(xué)”校當成了“教”校。教師講，學(xué)生聽，久而久之，學(xué)生的主體精神必然會受到侵犯而失落殆盡。然而，正如教育家所言，離開了對學(xué)生主體性的呵護和發(fā)展，創(chuàng)新教育便失去了依據(jù)和生命力。因此，教師自己首先要凸現(xiàn)主體意識，時刻牢記課堂的主人是這此天真活潑的學(xué)生們；其次，要努力引導(dǎo)并幫助學(xué)生當好主角，唱好主戲，藝術(shù)性地調(diào)養(yǎng)學(xué)生的主動性、獨立性和創(chuàng)造性，從而使其展現(xiàn)出價值無比、魅力無窮的主體精神。

2、問題意識

問題意識就是一種懷疑精神，一種探索精神，一種對權(quán)威的挑戰(zhàn)精神。它是創(chuàng)造性勞動的起點，是創(chuàng)新思維火花的摩擦點，中國傳統(tǒng)文化中將知識能力稱之為“學(xué)問”，是有道理的，但遺憾的是中國傳統(tǒng)教育長期將“學(xué)”與“問”割裂開來，沒有“問”，哪來“學(xué)問”！“這里有沒有問題，有哪些問題，這些問題如何來解決”，應(yīng)當成為各科課堂教學(xué)的常用語?？上В袊鴰熒膯栴}意識不強。“沒有了問題那我們就下課”成了最常聽見的一種課堂結(jié)尾語。

有人比較了中美教育的差別：中國衡量教育成功的標準是將有問題的學(xué)生教育得沒問題，“全都懂了”，所以，中國的學(xué)生年齡越大年級越高，問題越少，墨守成規(guī)；而美國衡量教育成功的標準是將沒問題的學(xué)生教得有問題，學(xué)生的問題連教師都回答不了，那就算很成功了，所以，美國的學(xué)生年級越高，越會突發(fā)奇想，富有創(chuàng)意。

3、合作意識

當今社會，既是競爭激烈的社會，也是一個尋求合作的社會。學(xué)習(xí)活動，是一種競爭性活動，也是一種合作性活動。人的綜合素質(zhì)中少不了與人合作、與人協(xié)調(diào)的那一面。十年來，盛行于上海等地中小學(xué)的研究性學(xué)習(xí)模式，就十分倡導(dǎo)學(xué)生的合作意識和團隊精神，認為小組合作學(xué)習(xí)是研究性學(xué)習(xí)的有效組織方式。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，客觀上也需要學(xué)生之間的相互協(xié)作，相互配合，互求幫助，教師在其中的任務(wù)之一就是倡導(dǎo)“你幫我，我?guī)湍恪?、“幫助你就是幫助我自己”的課內(nèi)外學(xué)習(xí)氛圍。

4、民主意識

民主、協(xié)商、平等、尊重等，作為一種人文精神，原本就屬于人的素質(zhì)的重要構(gòu)件。所以，課堂內(nèi)，教師要充分發(fā)揚民主，讓大家各抒己見，不輕易否定別人；交換看法宜用商磋探討口氣；要多表揚鼓勵，也許在教師不經(jīng)意的表揚聲中，會誕生一代創(chuàng)新英才。遺憾的是目前仍有少數(shù)教師課堂內(nèi)瞪眼、發(fā)恕、譏諷，甚至在恨鐵不成綱的情況下，體罰或變相體罰學(xué)生。其實，這是教師無能的表現(xiàn)，是一種課堂專制和教學(xué)踐暴！陶行知先生有一首小詩催人深思和啟迪：“你這糊涂先生！你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有安迪生，你別忙著把他們趕跑”。

5、創(chuàng)新意識

世界著名管理大師彼得斯有句名言：不創(chuàng)造就滅亡！武俠小說家金庸先生轉(zhuǎn)述的一段話值得深思：一些外國教授跟金庸說，你們中國的一些學(xué)生來留學(xué)，第一年很好，第二年就差一點，第三年更差，到畢業(yè)時最差。因為沒有創(chuàng)造，只知道背書本，這個是沒有用的，在電腦上一查就查到了，去圖書館一找就找到了，用不著你去背。人具有活力的根本體現(xiàn)就是具有創(chuàng)新意識。為了更好地讓我們的下一代活力勃發(fā)，活力四射，就要想方設(shè)法，培育創(chuàng)新意識。怎么培養(yǎng)呢？一要營造合適的競爭氣氛，因為競爭是活力的源泉；二要鼓勵孩子標新立異；三是允許學(xué)生異想天開；四是引導(dǎo)學(xué)生挑戰(zhàn)權(quán)威。

智者創(chuàng)偉業(yè)

天天是進取之時 慧眼看天下

處處是創(chuàng)新之地

讓創(chuàng)新走進我們各級各類專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)習(xí)、工作與生活，讓我們在專業(yè)技術(shù)工作領(lǐng)域內(nèi)外，天天充滿創(chuàng)新的激情，處處呈現(xiàn)創(chuàng)新火花！

科技與創(chuàng)新

第一講

世界科技發(fā)展特點與創(chuàng)新走向

一、知識經(jīng)濟時代科技的地位和作用

（一）科技是經(jīng)濟增長的“火車頭”

“生產(chǎn)力”是隨著科技的不斷進步而發(fā)展的。生產(chǎn)力構(gòu)成的要素包括生產(chǎn)資料、勞動對象和勞動力。隨著知識經(jīng)濟時代的來臨，信息正越來越成為社會財富增長的重要資源，在以知識為基礎(chǔ)的經(jīng)濟增長中，科技創(chuàng)新是核心和關(guān)鍵。

“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的一個重要表現(xiàn)就是科技對經(jīng)濟增長的貢獻率。經(jīng)濟從過去主要依靠大量投入勞力、資金的粗放型增長方式，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕揽靠萍嫉募s型增長方式。

（二）科技是制度變革的“發(fā)動機”

科技不僅是經(jīng)濟發(fā)展的火車頭，同時也是制度變革的發(fā)動機。第一，科技的發(fā)展引發(fā)經(jīng)濟制度的變革。第二，科技的發(fā)展引發(fā)社會制度的變革?？萍及l(fā)展導(dǎo)致高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的興起和經(jīng)濟形態(tài)的飛躍?？萍歼M步對于政治文明建設(shè)的作用是通過對物質(zhì)文明和精神文明的積極影響而間接發(fā)揮的。

（三）科技是文化發(fā)展的“助力器”

文化與科技都屬于人類的精神產(chǎn)品。科技表現(xiàn)為理性的、邏輯的和系統(tǒng)的知識體系?？萍及l(fā)展對觀念形態(tài)文化的影響是一個多方位、多角度、整體透視逐步加深的過程。

二、世界科技創(chuàng)新的發(fā)展趨勢

（一）科技創(chuàng)新成為世界規(guī)模的強大潮流

在全球范圍內(nèi)，科技在各領(lǐng)域中的巨大作用已被證實，科技創(chuàng)新成為一切文明、進步的源泉。

（二）從模仿向自主創(chuàng)新轉(zhuǎn)變

1、技術(shù)模仿的過濾作用

學(xué)習(xí)實質(zhì)上是一種模仿、移值和借鑒過程。

2、自主創(chuàng)新的必要性

范艾肯的“技術(shù)—經(jīng)濟趨同論”說明了這種從技術(shù)模仿向科技創(chuàng)新轉(zhuǎn)變的趨勢的必要性。

（三）知識資源成為科技創(chuàng)新的第一要素

（四）科學(xué)、技術(shù)、生產(chǎn)的一體化

1、科學(xué)的技術(shù)化和技術(shù)的科學(xué)化

科學(xué)是人類認識世界的手段，技術(shù)是人類改造世界的手段。

１９世紀中葉以前，科學(xué)和技術(shù)是分離的，它們各自相對獨立地發(fā)展。（1）科學(xué)的技術(shù)化（2）技術(shù)的科學(xué)化

科學(xué)技術(shù)化和技術(shù)科學(xué)化使科學(xué)進步與技術(shù)進步互為前提，互相推動，促進了科技連續(xù)體的形成。

2、“科學(xué)一技術(shù)一生產(chǎn)”一體化

現(xiàn)代自然科學(xué)體系由基礎(chǔ)科學(xué)、技術(shù)科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)三部分組成。

（1）科學(xué)、技術(shù)并入生產(chǎn)過程中

（2）科學(xué)由生產(chǎn)的“女兒”變成生產(chǎn)的“母親”

２０世紀以前，科學(xué)和生產(chǎn)的關(guān)系主要體現(xiàn)為生產(chǎn)決定科學(xué)。從某種意義上說，科學(xué)由生產(chǎn)的“女兒”

第二篇：團隊建設(shè)與創(chuàng)新試題答案

《團隊建設(shè)與創(chuàng)新》試題答案

一、填空：

1、目標

2、成員歸屬感

3、培養(yǎng)團隊精神

4、作風(fēng)

5、理清談話內(nèi)容 6堅定不移地行動

7、工作創(chuàng)造性

8、創(chuàng)造發(fā)明

9、橫向共振

10、集體文化

二、單選

1、C2、A3、B4、B5、D

三、判斷

1、√

2、√

3、×

4、√

5、×

6、√

7、×

8、×

9、√

10、√

五、簡答

1、答案：

一、解決認識問題

二、解決引領(lǐng)問題

三、解決路徑問題

四、解決配套問題

2、答：（1）鼓勵成員高度參與決策過程。（2）承認團隊內(nèi)部不同意見的價值，鼓勵不同意見。（3）對不涉及隱私的團隊爭議問題進行公開爭論。（4）時間允許的話對爭議的問題進行充分討論，（5）不輕易否定似乎不合理的建議和見解。（6）對明顯荒謬的意見不是嘲笑了之，而是認真尋找發(fā)生的根源。（7）意見以事實為根據(jù)。

3、答案：

（1）平等友愛（2）善于交流（3）謙虛謹慎（4）化解矛盾（5）接受批評（6）創(chuàng)造能力

4、答案：

（1）提出一種新的經(jīng)濟思路并加以實施。（2）反復(fù)設(shè)計一種新的組織機構(gòu)并使之有效運轉(zhuǎn)。

（3）提出一個新的方式方法。（4）設(shè)計一種新的管理模式。（5）進行一項制度的創(chuàng)新。

5、答案:（1）使團隊成員愿意從事正在進行的事情。（2）工作進程要穩(wěn)定。（3）尊重團隊成員的個人生活空間。（4）了解成員的某些可以公開的個人信息。（5）分享成功的快樂。（6）面臨特別困難時及時打氣。

六、論述題：答：促進團隊協(xié)同合作，應(yīng)做到以下幾點：

1、設(shè)計高效團隊。團隊要高效運作，必須要讓團隊成員清楚地知道他們的使命，這個團隊

運行成功與失敗會對他們帶來哪些正面和負面影響，以增強團隊成員的責任感和使命感。如將激勵機制引入團隊建設(shè)。

2、為員工提供深造的機會。在學(xué)習(xí)型團隊中，無論是從機制上還是觀念上都充滿了強烈的在學(xué)習(xí)意識，團隊領(lǐng)導(dǎo)要善于創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機會和組織學(xué)習(xí)。

3、聽取員工的意見。在團隊里，需要每個人都要有強烈的責任心和事業(yè)心，保證團隊的執(zhí)

行力。

4、支持員工的創(chuàng)造。做教育培訓(xùn)，是提高人才團隊創(chuàng)新能力的重要手段。要依靠綜合性的教育培訓(xùn)提高團隊的綜合性創(chuàng)新能力，在競爭中保持長久的整體創(chuàng)新優(yōu)勢。

5、團隊分工與協(xié)同合作。團隊領(lǐng)導(dǎo)人要擁有教練、發(fā)動團體的能力；管理層要擁有教練、發(fā)動部署的能力；員工要擁有教練、發(fā)動自我的能力，各階層要對其他部門熟悉、了解，在工作中何相配合。

6、增強領(lǐng)導(dǎo)才能。首先領(lǐng)導(dǎo)必須以身作則，對團隊成員其榜樣和示范作用；其次，明確具

體的工作范圍、質(zhì)量、工期、成本等；再次，明確各成員的角色和責任分工，充分發(fā)揮各成員的作用。

7、充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的溝通和協(xié)調(diào)作用。首先，明確成員之間的共同和協(xié)調(diào)；其次，團隊成員

與工作環(huán)境之間的溝通和協(xié)調(diào)；再次，團隊與其他部門之間的溝通與協(xié)調(diào)。

8、充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的激勵作用。工作中，領(lǐng)導(dǎo)必須運用各種激勵理論對團隊成員進行適時地

激勵，鼓勵和激發(fā)團隊成員的積極性、主動性，充分發(fā)揮團隊成員的創(chuàng)造力。

9、隨著團隊的建設(shè)和發(fā)展靈活決策。首先，通過靈活的授權(quán)，顯示了領(lǐng)導(dǎo)對團隊成員的信

任，也是團隊精神在領(lǐng)導(dǎo)與團隊之間的體現(xiàn)；其次，授權(quán)有利于充分發(fā)揮團隊成員的積極性和創(chuàng)咋；再次，靈活授權(quán)，有利于及時決策。

第三篇：科技創(chuàng)新與經(jīng)濟發(fā)展

科技創(chuàng)新與經(jīng)濟發(fā)展

科技創(chuàng)新是經(jīng)濟發(fā)展的核心動力，它決定著經(jīng)濟發(fā)展的質(zhì)量與速度。人類實踐證明，科技創(chuàng)新與倫理道德的關(guān)系影響著經(jīng)濟發(fā)展的效益?？萍紕?chuàng)新必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，這樣才能為經(jīng)濟又好又快的發(fā)展服好務(wù)，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

十七大報告指出：“提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家。這是國家發(fā)展戰(zhàn)略的核心，是提高綜合國力的關(guān)鍵。”科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技創(chuàng)新則是經(jīng)濟發(fā)展的核心動力，它決定著經(jīng)濟發(fā)展的質(zhì)量與速度。而人類科技發(fā)展的歷史也證明，科技創(chuàng)新與倫理道德的關(guān)系影響著經(jīng)濟發(fā)展的效益。對于我國而言，科技創(chuàng)新必須要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，只有這樣才能興利除弊，更好地為轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式服務(wù)，真正實現(xiàn)經(jīng)濟可持續(xù)的健康發(fā)展。因此，黨的十七大報告強調(diào)：“加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，推動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級。這是關(guān)系國民經(jīng)濟全局緊迫而重大的戰(zhàn)略任務(wù)。要堅持走中國特色新型工業(yè)化道路，堅持擴大國內(nèi)需求特別是消費需求的方針，促進經(jīng)濟增長由主要依靠投資、出口拉動向依靠消費、投資、出口協(xié)調(diào)拉動轉(zhuǎn)變，由主要依靠第二產(chǎn)業(yè)帶動向依靠第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)協(xié)同帶動轉(zhuǎn)變，由主要依靠增加物質(zhì)資源消耗向主要依靠科技進步、勞動者素質(zhì)提高、管理創(chuàng)新轉(zhuǎn)變?！?/p>

一、科技創(chuàng)新是經(jīng)濟發(fā)展的核心動力，決定著經(jīng)濟發(fā)展的質(zhì)量與速度

在人類科學(xué)技術(shù)發(fā)展的歷史上，有過三次不同的科技革命，但相同的是，每一次科技革命給人類所帶來的都是經(jīng)濟發(fā)展的大步前進，而這種進步是其它任何革命所無法比擬的。18世紀60年代的第一次科技革命，蒸汽機車等發(fā)明使工場手工業(yè)大大發(fā)展，使社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化，從而使英國國外市場急劇擴大，成為世界上當時最大的資本主義殖民國家。19世紀70年代第二次科技革命時期自然科學(xué)取得突破性進展，電力廣泛應(yīng)用、內(nèi)燃機和新交通工具得到創(chuàng)制、新通訊手段得以發(fā)明，使得世界市場出現(xiàn)，促使生產(chǎn)力迅速發(fā)展，生產(chǎn)關(guān)系進一步調(diào)整。二戰(zhàn)后的第三次科技革命出現(xiàn)了以原子能技術(shù)、航天技術(shù)、電子計算機的應(yīng)用為代表，包括人工合成材料、分子生物學(xué)和遺傳工程等高新技術(shù)。這些技術(shù)極大地推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，促進社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和社會生活結(jié)構(gòu)變化，推動國際經(jīng)濟格局大幅度調(diào)整，同時也擴大了發(fā)達國家同發(fā)展中國家的經(jīng)濟差距。

（一）怎樣理解科技創(chuàng)新與經(jīng)濟發(fā)展

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力?？茖W(xué)是人類在長期認識和改造世界的歷史過程中所積累起來的認識世界事物的知識體系。技術(shù)是指人類根據(jù)生產(chǎn)實踐經(jīng)驗和應(yīng)用科學(xué)原理而發(fā)展成的各種工藝操作方法和技能以及物化的各種生產(chǎn)手段和物質(zhì)裝備?？萍紕?chuàng)新是原創(chuàng)性科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新的總稱，是創(chuàng)造和應(yīng)用新知識和新技術(shù)、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營管理模式，開發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務(wù)的過程。科技創(chuàng)新包括知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和現(xiàn)代科技引領(lǐng)的管理創(chuàng)新。

經(jīng)濟是生產(chǎn)或生活上的節(jié)約、節(jié)儉，前者包括節(jié)約資金、物質(zhì)資料和勞動等，歸根結(jié)底是勞動時間的節(jié)約，即用盡可能少的勞動消耗生產(chǎn)出盡可能多的社會所需要的成果；后者指個人或家庭在生活消費上精打細算，用消耗較少的消費品來滿足最大的需要。總之，經(jīng)濟就是用較少的人力、物力、財力、時間、空間獲取較大的成果或收益。經(jīng)濟發(fā)展其實就是一個國家擺脫貧困落后狀態(tài)，走向經(jīng)濟和社會生活現(xiàn)代化的過程。經(jīng)濟發(fā)展不僅意味著國民經(jīng)濟規(guī)模的擴大，更意味著經(jīng)濟和社會生活素質(zhì)的提高。所以，經(jīng)濟發(fā)展涉及的內(nèi)容超過了單純的經(jīng)濟增長，比經(jīng)濟增長更為廣泛。

（二）科技創(chuàng)新是經(jīng)濟發(fā)展的核心動力

從經(jīng)濟長期發(fā)展的角度來講，科技創(chuàng)新是一個國家經(jīng)濟發(fā)展最根本的動力。國際知名經(jīng)濟學(xué)家安德森·麥蒂森的研究顯示：18世紀前，全世界最發(fā)達的西部地區(qū)的人均收入增長只

有0.05%，按此換算，1400年人均收入才能夠增加1倍?？傻搅?8世紀、19世紀，人均收入的增長增加了近1倍，從過去每年人均收入增長0.05%達到了1個百分點，按此換算，人均收入增加1倍所需要的時間從過去的1400年縮短為70年。進入到20世紀后，人均收入增長速度又提高了1倍，從每年人均收入增長1%變成2%，而2%的人均收入增長只需要35年的時間就可以增加1倍。到了20世紀50年代、60年代以后，即進入第三次科技革命時期，像歐洲、美國這些發(fā)達的國家、地區(qū)，人均收入的增長還是每年還是2%，但是一批新興工業(yè)化城市的人均收入增長每年達到了7%、8%。如果是7%的增長，那么，只需10年的時間人均收入就可以增加1倍。跟18世紀以前相比，為什么人均收入增長會發(fā)生如此翻天覆地的變化？從人類所經(jīng)歷的三次科技革命所帶給我們的啟示中可以清晰的看出，這背后的根本原因無疑是科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新。

（三）科技創(chuàng)新決定著經(jīng)濟發(fā)展的質(zhì)量與速度

加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，必須加強科技進步和技術(shù)創(chuàng)新。美國經(jīng)濟學(xué)家Ferguson Jr.和Wascher通過實證研究總結(jié)出全要素生產(chǎn)率（TFP）的增長第一依賴因素就是科技革命和技術(shù)創(chuàng)新。“高能耗、高投入、高增長、低效益”的一個重要原因在于科技貢獻率較低，發(fā)展經(jīng)濟過于依賴能源和資源的消耗。以甘肅省為例，從經(jīng)濟增長方式來講，甘肅省的經(jīng)濟增長表現(xiàn)為典型的投資驅(qū)動型，從1995年起算投資率呈持續(xù)走高趨勢，“十五”時期年均投資率達47.59％，比“九五”時期年均投資率高6.26個百分點，2006年達到47.9%，至今維持在40%~50%區(qū)間內(nèi)，始終大幅度高于全國平均水平；從消費來看，甘肅省最終消費率持續(xù)下降，1999年跌破至60%以下，2006年恢復(fù)到61％；生產(chǎn)總值凈出口率多年來一直為負數(shù)，貨物和服務(wù)凈出口貿(mào)易呈現(xiàn)為逆差，表明貨物和服務(wù)凈出口因素在甘肅經(jīng)濟增長中的作用較弱。

當前要實現(xiàn)中國經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整，一個重要的自變量就是科技創(chuàng)新。黨的十七大報告中指出：“要堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路，把增強自主創(chuàng)新能力貫徹到現(xiàn)代化建設(shè)各個方面。認真落實國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要，加大對自主創(chuàng)新投入，著力突破制約經(jīng)濟社會發(fā)展的關(guān)鍵技術(shù)。加快建設(shè)國家創(chuàng)新體系，支持基礎(chǔ)研究、前沿技術(shù)研究、社會公益性技術(shù)研究。加快建立以企業(yè)為主體、市場為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，引導(dǎo)和支持創(chuàng)新要素向企業(yè)集聚，促進科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。深化科技管理體制改革，優(yōu)化科技資源配置，完善鼓勵技術(shù)創(chuàng)新和科技成果產(chǎn)業(yè)化的法制保障、政策體系、激勵機制、市場環(huán)境。實施知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略。充分利用國際科技資源。進一步營造鼓勵創(chuàng)新的環(huán)境，努力造就世界一流科學(xué)家和科技領(lǐng)軍人才，注重培養(yǎng)一線的創(chuàng)新人才，使全社會創(chuàng)新智慧競相迸發(fā)、各方面創(chuàng)新人才大量涌現(xiàn)?！?/p>

二、科技創(chuàng)新的倫理道德問題影響著經(jīng)濟發(fā)展的效益

科技創(chuàng)新的倫理道德問題一直與近代科技進步形影相隨，人們簡科其為科技倫理，指的是科技創(chuàng)新活動中人與社會、人與自然和人與人關(guān)系的思想與行為準則，它規(guī)定了科技工作者及其共同體應(yīng)恪守的價值觀念、社會責任和行為規(guī)范?？茖W(xué)倫理事關(guān)整個社會的發(fā)展前途，當然也事關(guān)經(jīng)濟發(fā)展的好壞。

（一）科技創(chuàng)新的倫理陷阱

從人類的發(fā)展歷史來看，科學(xué)技術(shù)本是人類求生存、求發(fā)展的有力工具，但同時它也是一把有著“自殺力”的“雙刃劍”：中國古代的“四大發(fā)明”，使人類文明大大地向前跨了一步，但也使得殺人的兵器得到升級；核能的開發(fā)利用可以造福四方，但同時也讓人類面臨原子彈的毀滅性威脅；克隆技術(shù)讓人可以死而復(fù)生，但卻對人類社會倫理造成巨大的沖擊。這種相伴相生卻又相反相成的困惑，可能是人類所面臨的空前絕后的一種倫理陷阱。

科技創(chuàng)新極大地提高了人類控制自然和自身的能力，但是，科學(xué)技術(shù)在實際運用中所產(chǎn)生的新問題也日益突出。比如全球變暖、環(huán)境污染，比如信息科學(xué)和生命科學(xué)發(fā)展所引起的人類自身尊嚴、健康、遺傳以及生態(tài)平安問題等等。這些問題的產(chǎn)生與存在，一方面是科技創(chuàng)新與經(jīng)濟發(fā)展的副作用，另一方面也必將對經(jīng)濟的進一步發(fā)展產(chǎn)生阻礙甚至是破壞。正如江澤民同志指出：“在21世紀，科技倫理的新問題將越來越突出。核心新問題是，科學(xué)技術(shù)進步應(yīng)服務(wù)于全人類，服務(wù)于世界和平、發(fā)展和進步的崇高事業(yè)，而不能危害人類自身。建立和完善高尚的科學(xué)倫理，尊重并合理保護知識產(chǎn)權(quán)，對科學(xué)技術(shù)的探究和利用實行符合各國人民共同利益的政策引導(dǎo)，是21世紀人們應(yīng)該注重解決的一個重大新問題?！笨沙掷m(xù)發(fā)展環(huán)境倫理觀要求人類活動應(yīng)當以不破壞生物物種的持續(xù)生存和自然生態(tài)系統(tǒng)的持續(xù)生存為最低道德要求。

（二）科技創(chuàng)新的倫理道德問題影響經(jīng)濟發(fā)展的效益

科技創(chuàng)新有其本身的倫理困惑，這需要科技創(chuàng)新活動必須遵循一定的倫理道德。同樣，經(jīng)濟的發(fā)展也需要規(guī)則，這一方面是經(jīng)濟發(fā)展自身的需要，另一方面也是對科技創(chuàng)新的倫理陷阱進行規(guī)避的需要。經(jīng)濟通常是以經(jīng)濟行為的主體自身的利益最大化為客觀目標，而不是以整個社會、整個民族的利益最大化為客觀目標，因此經(jīng)濟行為的價值效應(yīng)通常具有局限性、短期性、低價值層次性等特點。這些特點如果與科技創(chuàng)新的倫理困惑相結(jié)合的話，所帶來的負面效應(yīng)是不可小覷的。雖然這種結(jié)合的負面效用更多的體現(xiàn)在社會問題層面，但是其對經(jīng)濟發(fā)展的間接破壞作用也是不容低估的。比如國際恐怖分子、網(wǎng)絡(luò)黑客等人員的高科技犯罪，其一方面破壞的是社會秩序，另一方面則是對于地域乃至全球經(jīng)濟發(fā)展的更為深遠也更為巨大的破壞與阻礙。

三、科技創(chuàng)新應(yīng)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實現(xiàn)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展

進入新世紀新階段，我國發(fā)展呈現(xiàn)一系列新的階段性特征。因此就當代中國而言，經(jīng)濟發(fā)展至少要包括以下四個方面：一是經(jīng)濟的適度增長。經(jīng)濟增長是一個地區(qū)在一定時期內(nèi)的產(chǎn)品和服務(wù)的實際產(chǎn)量的增加，經(jīng)濟增長的實質(zhì)是規(guī)模不斷擴大的社會再生產(chǎn)過程和社會財富的增殖過程。測量指標一般用國民生產(chǎn)總值來衡量經(jīng)濟增長水平和速度。二是結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變包括分配結(jié)構(gòu)、職業(yè)結(jié)構(gòu)、技術(shù)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)等，以及各個層次上的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化。三是福利的改善，社會成員生活水平的提高。東部發(fā)達地區(qū)與中西部欠發(fā)達地區(qū)居民收入水平存在較大差距，政府必須采取有力的政策措施使欠發(fā)達地區(qū)的教育、醫(yī)療、文化等公益事業(yè)有基本的保障。四是環(huán)境與經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展。經(jīng)濟發(fā)展不能以危害環(huán)境為代價，可持續(xù)發(fā)展要求一個國家或地區(qū)的發(fā)展不應(yīng)影響其他國家或地區(qū)的發(fā)展?？沙掷m(xù)性意味著維持本地、本國乃至全人類福利的自然資源基礎(chǔ)，使生態(tài)環(huán)境和經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展。

由此可見，對于我們國家而言，科技創(chuàng)新必須以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，才能為經(jīng)濟又好又快的發(fā)展服好務(wù)，進而實現(xiàn)十七大報告所提出的經(jīng)濟發(fā)展目標：“增強發(fā)展協(xié)調(diào)性，努力實現(xiàn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展。轉(zhuǎn)變發(fā)展方式取得重大進展，在優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高效益、降低消耗、保護環(huán)境的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)人均國內(nèi)生產(chǎn)總值到二0二0年比二000年翻兩番。社會主義市場經(jīng)濟體制更加完善。自主創(chuàng)新能力顯著提高，科技進步對經(jīng)濟增長的貢獻率大幅上升，進入創(chuàng)

新型國家行列。居民消費率穩(wěn)步提高，形成消費、投資、出口協(xié)調(diào)拉動的增長格局。城鄉(xiāng)、區(qū)域協(xié)調(diào)互動發(fā)展機制和主體功能區(qū)布局基本形成。社會主義新農(nóng)村建設(shè)取得重大進展。城鎮(zhèn)人口比重明顯增加?！?/p>

第四篇：《科技與創(chuàng)新》題目

一、判斷題:

1、科技創(chuàng)新成為人類一切文明、進步的源泉，成為決定國家或區(qū)域競爭力的第一要素。（√）

2、科技是人類在長期社會與生產(chǎn)實踐中積累的精神財富，它已成為當今社會發(fā)展的越來越強大的動力。（知識）ⅹ

3、現(xiàn)代技術(shù)可分為實驗技術(shù)、專業(yè)技術(shù)、生產(chǎn)技術(shù)和應(yīng)用技術(shù)。ⅹ

4、現(xiàn)代自然科學(xué)體系由基礎(chǔ)科學(xué)、技術(shù)科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)三部分組成?！?/p>

5、高新技術(shù)群中的前沿科技是世界科技競爭中的制高點?！?/p>

6、跨國公司和科學(xué)共同體是科技國際化的重要動力。（科技全球化）ⅹ

7、知識經(jīng)濟理論形成于20世紀60年代中期。（80年代初期）ⅹ

8、生物技術(shù)的兩個標志性技術(shù)是：基因工程和蛋白質(zhì)工程?！?/p>

9、世界范圍內(nèi)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)正在發(fā)生深刻的變革，從勞動密集型、資本密集型產(chǎn)業(yè)正在向技術(shù)密集型、知識密集型產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)變?！?/p>

10、為實現(xiàn)《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006-2020）》的戰(zhàn)略目標，國家為今后15年科技工作確定的指導(dǎo)方針是：自主創(chuàng)新，重點跨越，支撐發(fā)展。引領(lǐng)未來。√

11、自主創(chuàng)新是科技發(fā)展的靈魂，是一個民族發(fā)展的不竭動力，是支撐國家崛起是筋骨。√

12、引領(lǐng)未來是我國科技發(fā)展的長期的根本任務(wù)?！?/p>

13、為貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于實施科技規(guī)劃綱要增強自主創(chuàng)新能力的決定》而作出的重大戰(zhàn)略決策是轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式。（錯 建設(shè)科技強省和創(chuàng)新型省份的口號）

14、浙江省作為沿海地區(qū)經(jīng)濟發(fā)達省份，已經(jīng)全面具備了建設(shè)創(chuàng)新型省份的條件。（錯 初步具備）

15、建設(shè)創(chuàng)新型省份，能真正實現(xiàn)浙江經(jīng)濟由“浙江創(chuàng)造”向“浙江制造”的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。（錯 “浙江制造”向“浙江創(chuàng)造”）

第四講創(chuàng)新人才培養(yǎng)與創(chuàng)新教育

16、消化吸收再創(chuàng)新是指具有較高模仿、吸收技能的創(chuàng)新型人才，在引進先進技術(shù)后，對先進技術(shù)進行研究再創(chuàng)新，提高先進技術(shù)成果和產(chǎn)品在全社會的推廣應(yīng)用程度。（對）

17、誰擁有人才優(yōu)勢，誰就擁有自主創(chuàng)新能力優(yōu)勢，誰就能在人才競爭中占據(jù)更有利的戰(zhàn)略地位（錯 綜合國力）

18（錯 科技將帥人才）

19、科技將帥人才就是戰(zhàn)略科學(xué)家。（對）

20、我國將帥人才中的“兩彈”元勛鄧稼先是屬于綜型科技將帥。（對）

21、合理的知識結(jié)構(gòu)有利于同化原有觀點、概念而形成新觀點、新概念。（對）

22、科學(xué)方法即科學(xué)研究方法，是人們在科學(xué)研究中所遵循的途徑和所運用的各種方式及手段的總稱。（對）

23、追求健全人格是創(chuàng)新教育的一大特征。（對）

24、創(chuàng)新教育起源于20世紀40年代的英國，一出現(xiàn)就受到了人們廣泛的關(guān)注。（錯 美國）

25、創(chuàng)新能力是人的體能、技能和智能三者高度統(tǒng)一的產(chǎn)物。（對）

26、個體創(chuàng)新方法主要有頭腦風(fēng)暴法和綜攝法等。（錯 集體創(chuàng)新方法）

27、檢核表法是根據(jù)需要解決的問題或創(chuàng)造發(fā)明的對象，用一張一覽表列出一系列設(shè)問的提綱，然后逐項進行核對和討論，并從中獲得解決問題的辦法和發(fā)明的設(shè)想。（對）

28、檢核表法是英國物理學(xué)家麥克斯韋發(fā)明的。（錯 奧斯本）

29、5W2H法是以5個W開頭的英語單詞和2個以H開頭的英語單詞進行設(shè)問并發(fā)現(xiàn)解決問題的創(chuàng)新方法。（對）30、5W2H是從10個方面進行思考，設(shè)計問題，然后逐項檢核，達到解決問題，實現(xiàn)創(chuàng)新的目的。（錯 7個）

31、頭腦風(fēng)暴法是由美國創(chuàng)造學(xué)家A．奧斯本借用一個精神病學(xué)術(shù)語“brain storming”作為該方法的名稱所創(chuàng)立的。（對）

32、科技創(chuàng)新思維的產(chǎn)生過程一般要經(jīng)歷積累已有知識，通過靈感產(chǎn)生新知識，對新知識進行驗證三個階段。（對）

33、愛國主義精神是中國科技工作者的心靈基石，民族自信心是一個民族強大的精神動力。（對）

34、創(chuàng)新文化是國家創(chuàng)新體系中不可或缺的關(guān)鍵資源，也是國家競爭力的重要組成部分。（對）

35、科學(xué)精神源于人類的求知、探索精神和感性、實證的傳統(tǒng)，并隨著科學(xué)實踐不斷發(fā)展，內(nèi)涵也更加豐富。（錯）

36、創(chuàng)新就是打破原有范式，或者在原有的范式中尋找新的表達形式。（對）

37、當代科學(xué)的內(nèi)在發(fā)展趨勢是學(xué)科間不斷交叉、綜合和相互滲透。（對）

38、創(chuàng)新文化中一個重要而常見的難題是，如何解決科技資源匱乏問題。（錯）

39、要發(fā)揚求真務(wù)實的科學(xué)文化，需要倡導(dǎo)追求真理、不允許任何寬容和失敗的科學(xué)思想。（錯）

40、科技工作的主線就是切實做到以人為本，發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、吸引人才和穩(wěn)定人才，讓人才的創(chuàng)造性得到最大限度的激發(fā)。（對）

41、團隊主要是強調(diào)集體業(yè)績，而不是強調(diào)個人的工作成果。（錯）

42、科技強省的一項重大戰(zhàn)略任務(wù)是普及科學(xué)技術(shù)，發(fā)展創(chuàng)新文化，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。（對）

43、“塊狀經(jīng)濟”是指區(qū)域特色經(jīng)濟。（對）

44、建設(shè)創(chuàng)新型國家，核心在人才，關(guān)鍵在科技創(chuàng)新，尤其在創(chuàng)新型科技人才。（錯 核心在科技人才 關(guān)鍵在人才）

二、單選題：

1、現(xiàn)代科學(xué)六大高技術(shù)領(lǐng)域包括：信息技術(shù)領(lǐng)域、生物技術(shù)領(lǐng)域、新能源技術(shù)領(lǐng)域、空間技術(shù)領(lǐng)域、海洋技術(shù)領(lǐng)域和（B）。

A、環(huán)保技術(shù)領(lǐng)域；B、新材料技術(shù)領(lǐng)域；C、農(nóng)業(yè)技術(shù)領(lǐng)域；D、可再生資源。

2、江澤民在1995年5月26日的全國科學(xué)技術(shù)大會上，強調(diào)中國科學(xué)技術(shù)發(fā)展要做到“五個結(jié)合”，分別是科技與經(jīng)濟的結(jié)合、近期目標與長遠目標的結(jié)合、自主研究開發(fā)與引進過外先進技術(shù)的結(jié)合、市場機制與宏觀管理的結(jié)合和（A）的結(jié)合。

A、自然科學(xué)與社會科學(xué)的結(jié)合； B、物質(zhì)文明與精神文明的結(jié)合；

C、傳統(tǒng)經(jīng)濟與知識經(jīng)濟的結(jié)合； D、發(fā)展能源資源與環(huán)境保護的結(jié)合。

3、中國中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略的主線是（A），也是科技進步的核心目標。

A、自主創(chuàng)新；B、重點跨越；C、支撐發(fā)展； D、引領(lǐng)未來。

4、（C）是我國典型的集成創(chuàng)新。

A、漢字信息處理系統(tǒng)工程；B、超級計算機C、神舟六號；D、DNA數(shù)據(jù)庫研究

5、《國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006-2020）》明確提出了（D）個可見發(fā)展的戰(zhàn)略重點。

A、11；B、9；C、6；D、56、（B）浙江省提出建設(shè)科技強省和創(chuàng)新型省份口號。

A、2005年B、2006年C、2007D、2008年

7、全省已明確提出了“十一五”時期經(jīng)濟發(fā)展的總體目標：力爭到（A）年全省基本實現(xiàn)全面小康的社會目標。

A、2010B、2015C、2020D、20258、實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的最關(guān)鍵因素是（A）

A、創(chuàng)新型科技人才 B、創(chuàng)新型科技 C、科技創(chuàng)新 D、科技人才

9、（B）是創(chuàng)新的主體，而企業(yè)強大競爭力的形成依靠科技創(chuàng)新。

A、人才B、企業(yè)C、資源D、科技

10、科學(xué)方法大體可分三個層次，第一層次是適用于某一門學(xué)科的具體方法，第二個層次是適用于多門學(xué)科的一般方法，第三個層次是（B）。

A、多種方法 B、哲學(xué)方法 C、創(chuàng)新的方法 D、辯證的方法

11、（B）教育的最大弊端之一就是抑制學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

A、現(xiàn)代教育B、傳統(tǒng)教育C、西方教育D、歐式教育

12、完全自主式教學(xué)模式指的是（B）

A、教師不斷設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的專題研究項目，由學(xué)生自己主導(dǎo)學(xué)習(xí)的方向及內(nèi)容，自主選擇專題。

B、讓學(xué)生自己去尋找感興趣的、想學(xué)習(xí)的東西。

C、由老師設(shè)計出富有挑戰(zhàn)性的問題，刺激學(xué)生突破傳統(tǒng)課程的束縛，真正進入知識世界。

D、學(xué)校只負責一半的上課時間，另一半時間，由學(xué)生自己決定當天究竟還要學(xué)什么。

13、（B）是指人們進行思想或信息交流以取得互相了解、信任，形成良好人際關(guān)系的能力。

A、應(yīng)變能力B、溝通能力C、語言能力D、思維能力

14、（D）是人們通過創(chuàng)造性的研究開發(fā)而獲得科學(xué)發(fā)現(xiàn)以及擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的技術(shù)成果的能力。

A、應(yīng)變能力B、溝通能力C、語言能力D、自主創(chuàng)新能力

15、（A）創(chuàng)新思維的根本特征，也是區(qū)別創(chuàng)新思維與非創(chuàng)新思維的重要依據(jù)。

A、顯效性B、新穎性C、能動性D、綜合性

16、“創(chuàng)新基金”成立已有（A）年，成效卓著，培育了一大批成長性好的科技型中小企業(yè)。

A、8年B、9年C、10年D、11年

17、科學(xué)回答的是“為什么”的問題，那么，技術(shù)回答的是什么的問題？（A）

A、怎么辦B、發(fā)明的形狀C、專利的價格D、專利的權(quán)力

18、近代科學(xué)革命的大旗是（D）？

A、理想主義B、理性主義C、經(jīng)驗主義D、實驗科學(xué)

19、《天體運動論》的作者是誰。（B）

A、維薩留斯B、哥白尼C、布魯諾D、伽俐略

20、意大利之所以能成為科學(xué)中心，是因為在意大利發(fā)生了哪個運動？（B）

A、歐洲文藝復(fù)興運動B、十月革命C、五四運動D、巴黎和會

21、法國的科學(xué)發(fā)展進入到一個新階段的主要標志是什么？（D）

A、巴黎和會B、洪堡教育C、文藝復(fù)興運動D、法國科學(xué)院的成立

22、第一產(chǎn)業(yè)是指哪個產(chǎn)業(yè)。（B）

A、生產(chǎn)業(yè)B、農(nóng)業(yè)C、工業(yè)D、服務(wù)業(yè)

23、第四次工業(yè)革命是指（D）。

A、蒸汽機革命B、電力革命C、電子信息技術(shù)革命D、分子生物學(xué)的發(fā)展引發(fā)的基因革命

24、我國第一顆原子彈是在哪一年爆發(fā)成功的？（A）

A、1964年 B、1965年C、1966年D、1967年

25、我國第一顆人造地球衛(wèi)星是在哪一年發(fā)射成功的？（D）

A、1966年 B、1967年C、1968年D、1970年

26、中國科技發(fā)展經(jīng)歷了四次大調(diào)整，其中第三次大調(diào)整是（C）？

A、毛澤東提出向科學(xué)進軍B、鄧小平提出科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力

C、江澤民提出實施科教興國戰(zhàn)略D、胡錦濤提出科技創(chuàng)新與建設(shè)創(chuàng)新型國家

27、我國中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略的主線是什么？（B）

A、重點跨越B、自主創(chuàng)新C、引領(lǐng)未來D、支撐發(fā)展

28、科學(xué)技術(shù)的源頭活水是什么？（B）

A、集成創(chuàng)新B、原始創(chuàng)新C、引進吸收消化再創(chuàng)新D、科技創(chuàng)新

三、多項選擇題：

1、知識經(jīng)濟似的科技的地位和作用主要表現(xiàn)在：（ABC）

A、科技是經(jīng)濟增長的“火車頭”；B、科技是制度變革的“發(fā)動機”；

C、科技是文化發(fā)展的“助力器”；D、科技是社會進步的“立足點”。

2、完整的創(chuàng)新過程應(yīng)包括：（ACD）

A、研究；B、立項； C、發(fā)展； D、生產(chǎn)。

3、在21世紀，信息技術(shù)高新技術(shù)主要是哪些：（ABC）

A、微電子；B、光電子；C、生物電子技術(shù)；D、納米技術(shù)。

4、生物技術(shù)領(lǐng)域的高新技術(shù)主要包括：（ABD）

A、細胞工程； B、基因工程； C、生物工程；D、生命工程。

5、科技國際化的表現(xiàn)有哪些：（ABCD）

A、生產(chǎn)國際化；B、科技標準國際化；C、知識產(chǎn)權(quán)保護國際化；D、科技合作國際化。

6、現(xiàn)代科學(xué)四大基本發(fā)現(xiàn)：（ABCE）

A、相對論；B、量子力學(xué)；C、電子計算機的發(fā)明；D、指南針的發(fā)明；E、分子生物學(xué)。

7、加強自主創(chuàng)新是我國科學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略基點，主要包括哪些創(chuàng)新：（ABC）

A、原始創(chuàng)新；B、集成創(chuàng)新；C、引進消化吸收再創(chuàng)新；D、激勵創(chuàng)新

8、目前世界公認的創(chuàng)新型國家有20個左右，包括哪些：（ABC）

A、美國；B、日本；C、韓國；D、中國。

9、創(chuàng)新型國家必須具備的幾個基本特征：（ABCD）

A、創(chuàng)新投入高；B、科技進步貢獻率高；C、自主創(chuàng)新能力強；D、創(chuàng)新產(chǎn)出高。

10、加強自主創(chuàng)新，建設(shè)創(chuàng)新型國家，是我們黨綜合分析世界發(fā)展大勢和我國所處歷史階段提出的面想未來的重大戰(zhàn)略，具有深遠意義，具體表現(xiàn)在：（ABC）

A、建設(shè)創(chuàng)新型國家是轉(zhuǎn)邊經(jīng)濟增長方式的必然選擇；

B、建設(shè)創(chuàng)新型國家是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的戰(zhàn)略需要；

C、建設(shè)創(chuàng)新型國家，能進一步提高我國的自主創(chuàng)新能力；

D、建設(shè)創(chuàng)新型國家能進一步增強我國的國際競爭力。

第四講創(chuàng)新人才培養(yǎng)與創(chuàng)新教育

11、科技將帥人才的類型（ABCD）

A、基礎(chǔ)研究型 B、設(shè)計研發(fā)型 C、科技管理型 D、綜合型

12、對于科技將帥人才的國際地位及影響的判定可以通過（ABD）三項指標進行。

A、獲得國際性權(quán)威科學(xué)獎的情況B、成為國際性權(quán)威科學(xué)院會員的情況 C、身份被國際性權(quán)威科學(xué)院認定的情況 D、論文被國際引用的情況

13、創(chuàng)新型科技人才隊伍的決定性作用，體現(xiàn)在三個層面（ABD）

A、原始創(chuàng)新 B、集成創(chuàng)新 C、思維創(chuàng)新 D、消化吸收再創(chuàng)新

14、我國人才隊伍的素質(zhì)結(jié)構(gòu)等都存在著突出的問題，主要在于（ABCD）

A、初中級人才多 B、高層次人才少 C、繼承性人才多 D、創(chuàng)新型人才少

15、科技將帥人才應(yīng)具有的基本特征是（ABCD）

A、敏銳的洞察力，獨到的戰(zhàn)略思想和戰(zhàn)略方針B、較寬的知識面C、較強的組織、協(xié)調(diào)能力D、崇高道德風(fēng)尚和人格魅力

16、創(chuàng)新素質(zhì)是由（ACD）合理的知識結(jié)構(gòu)、一定的哲學(xué)素養(yǎng)、較強的學(xué)習(xí)興趣保持能力和學(xué)習(xí)能力，以及科學(xué)的方法等方面所組成的復(fù)雜系統(tǒng)。

A、創(chuàng)新個性 B、創(chuàng)新方法 C、創(chuàng)新思維D、創(chuàng)新意識

17、創(chuàng)新思維的形式多種多樣，包括（BCD）

A、感覺思維B、求異思維 C、逆向思維 D、發(fā)散思維

18、合理的知識結(jié)構(gòu)具有的特點是：有高度準確、著眼于聯(lián)系的概念，還包括：（ABC）

A、大量程序性知識B、雙重知識結(jié)構(gòu)C、大容量的知識功能單位D、大量陳述性知識

19、創(chuàng)新型科技人才的合理知識結(jié)構(gòu)主要應(yīng)該具有的特征是：（ABCD）

A、有一定的基礎(chǔ)理論知識 B、較濃厚的專業(yè)知識 C、有廣泛的鄰近學(xué)科知識D、了解相關(guān)方面的科技發(fā)展狀況的前沿知識

20、創(chuàng)新教育的根本目的就是培養(yǎng)和造就學(xué)生的（AB），為提高民族的創(chuàng)新素質(zhì)服務(wù)。

A、創(chuàng)新精神B、創(chuàng)新能力C、創(chuàng)新方法D、創(chuàng)新思維

21、傳統(tǒng)教育模式的基本特征是（ABC）

A、標準化B、同步化C、集中化D、分散化

22、創(chuàng)新教育是一種（ABCD）

A、超越式教育B、主體性教育C、健全人格的教育D、高層

次的素質(zhì)教育

23、創(chuàng)新技法基本原則的法則有（ABCD）。

A、遷移法則B、組合法則 C、分離法則D、還原法則

24、創(chuàng)新教育是指教育技術(shù)，優(yōu)化組合教育資源，把（ABCD）等有關(guān)學(xué)科的理論有機地結(jié)合起來的教育。

A、人才學(xué) B、教育學(xué)C、創(chuàng)造學(xué)D、心理學(xué)

25、創(chuàng)新能力是一種綜合性能力，一般而言是由學(xué)習(xí)能力、實踐能力（ABCD）語言能力、情感及心理調(diào)節(jié)能力等構(gòu)成的。

A、思維能力 B、溝通能力C、應(yīng)變能力 D、洞察能力

26、思維定式包括（ABCD）。

A、權(quán)威定勢B、從眾定勢C、書本定勢D、經(jīng)驗定勢

27、常用的創(chuàng)新技法有（ABCD）

A、組織法B、移植法C、聯(lián)想法D、列舉法

28、奧斯本檢核表法，是一種（AB）的思考方法。

A、多視角B、多渠道C、多類型D、多手段

29、頭腦風(fēng)暴法的四項原則是自由暢想原則（ABC）。

A、延遲評判原則 B、以量求質(zhì)原則 C、綜合改善原則 D、全面評價原則

30、創(chuàng)新思維包含門個要素：（AD）聯(lián)想、想象、綜合、歸納。

A、求疑B、探索C、實踐D、求異

31、國家研究發(fā)展計劃的要素有（ABC）。

A、明確的目標B、明確的期限C、具體實施步驟D、明確要求

32、胡錦濤總書記對構(gòu)建社會主義和諧社會的要求是（ABC）。

A、鼓勵創(chuàng)造B、尊重創(chuàng)造C、保護創(chuàng)造D、不斷探索

33、“里斯本戰(zhàn)略”制定了28個主目標和120個次目標，最重要的兩個指標是（AB）。

A、就業(yè)率B、科研投入C、技術(shù)創(chuàng)新D、失業(yè)率

34、科技創(chuàng)新的三種形式是：（ACD）

A、集成創(chuàng)新B、個體創(chuàng)新C、原始創(chuàng)新D、引進消化創(chuàng)新

35、文化可以從哪些層面影響科學(xué)技術(shù)的發(fā)展？（ABCDE）

A、觀念B、制度C、方法D、價值E、習(xí)性

36、要用怎么樣的思路來構(gòu)建我國科學(xué)創(chuàng)新體系和管理機制？（ABDE）

A、開放B、公平C、擇優(yōu)D、流動E、競爭37、20世紀創(chuàng)新思維的成果有哪些？（ABCD）

A、相對論B、基因論C、量子論D、信息論

38、在未來30-50年，發(fā)展最迅速、影響最廣泛的科學(xué)領(lǐng)域是：

A、社會科學(xué)B、信息科學(xué)C、生命科學(xué)D、數(shù)學(xué)與系統(tǒng)科學(xué)

39、高效的團隊具有哪些特點？（ABCD）

A、齊心協(xié)力B、技能互補C、行動統(tǒng)一D、承擔責任

40、解決產(chǎn)業(yè)升級和可持續(xù)發(fā)展的問題，總體的要求是（ABD）。

A、優(yōu)農(nóng)業(yè)B、強工業(yè)C、促農(nóng)業(yè)D、興三產(chǎn)

41、創(chuàng)新型省份和科技強省建設(shè)的基礎(chǔ)設(shè)施和條件保障是（AB）。

A、創(chuàng)新體系B、創(chuàng)新平臺C、創(chuàng)新科技D、創(chuàng)新發(fā)明

42、構(gòu)筑哪三類重大公共創(chuàng)新平臺（ACD）？

A、公共科技基礎(chǔ)條件B、行業(yè)合作C、行業(yè)專業(yè)創(chuàng)新D、區(qū)域創(chuàng)新

43、“十一五”時期省政府重點培育“三個一批”，指的是培育（BCD）。

A、一批重點科技企業(yè)B、一批大企業(yè)大集團C、一批“塊狀經(jīng)濟”

D、一批成長型中小企業(yè)

44、在人類社會經(jīng)濟發(fā)展歷程中，可以利用的資源有物質(zhì)資源，還有（ABCD）。

A、資金資源B、信息資源C、技術(shù)資源D、人力資源

45、科學(xué)精神包含哪些方面？（ABC）

A、懷疑一切的批評態(tài)度B、追求真理的獻身精神C、尊重人格的寬容思想D、逞強好勝的性格

46、下列描述中，正確的有哪些？

A、西方注重對自然的研究B、東方注重對人的研究C、西方研制煉金術(shù)D、東方研制煉丹術(shù)

47、科學(xué)技術(shù)有哪些功能？（ABC）

A、認識功能B、生產(chǎn)力功能C、文化功能和文化影響D、軍事功能

48、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展經(jīng)歷了哪幾個階段？（ABC）

A、古代B、近代C、現(xiàn)代D、希臘時代

49、下列屬于古希臘杰出人物的有？（ABCD）

A、泰勒斯B、蘇格拉底C、畢達哥拉斯D、歐幾里德

50、科學(xué)技術(shù)發(fā)展的主要原因有哪些？（ABCD）

A、人類積累的總體科技能力不斷提高B、科學(xué)研究領(lǐng)域日益擴大和深化C、科學(xué)研究工具更為先進D、各國普遍重視科技發(fā)展

51、人類的發(fā)展有哪三大支柱？（ABC）

A、材料B、能源C、信息D、科學(xué)

52、馬克思認為，生產(chǎn)力有哪些要素？（ABD）

A、勞動者B、勞動對象C、勞動手段D、勞動工具

53、集成創(chuàng)新就是指？（BCD）

A、多高校會聚B、多技術(shù)集成C、多知識融合D、多領(lǐng)域交叉

54、創(chuàng)新型國家有哪些基本特征？（ABCD）

A、創(chuàng)新投入高B、科技進步貢獻率高達70%以上C、國家的對外依存度指標通常在30%以下D、創(chuàng)新產(chǎn)出高

55、下列各項，屬于加塊“六個一批”創(chuàng)新載體建設(shè)內(nèi)容的有哪些？（ABD）

A、加快一批重點企業(yè)研發(fā)機構(gòu)建設(shè)B、加快一批重點科研院所建設(shè)

C、加快一批重點科學(xué)數(shù)據(jù)平臺建設(shè)D、加快一批重點科技中介機構(gòu)建設(shè)

第五篇：創(chuàng)新與科技發(fā)展

《創(chuàng)新與科技發(fā)展》教學(xué)實錄

青州市口埠初級中學(xué)孫成強

學(xué)習(xí)目標

1.情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識，增強社會責任感，努力提高自身素質(zhì)，最大限度地發(fā)掘自身的創(chuàng)造潛能。

2.能力目標：正確把握好奇心，增強獨立思考和自我控制能力。

3.知識目標：懂得科技發(fā)展與創(chuàng)新的關(guān)系；明確好奇心與創(chuàng)新的關(guān)系。

教學(xué)重點：科技發(fā)展靠創(chuàng)新

教學(xué)難點：由好奇到創(chuàng)新

課時安排：計劃用1課時授完。

第一課時 創(chuàng)新與科技發(fā)展

一、教師導(dǎo)入新課

1.教師導(dǎo)入語：

愛因斯坦在幼年時曾驚訝羅盤的指針永遠指向北方，并由此產(chǎn)生了對科學(xué)研究的好奇心。后來，他說：“我沒有特別的天賦，我只有強烈的好奇心?！币徽Z道出了科學(xué)家成功的奧秘所在。今天，就讓我們帶著好奇，步入科技創(chuàng)新的殿堂，來學(xué)習(xí)《創(chuàng)新與科技發(fā)展》。

2.出示課題：創(chuàng)新與科技發(fā)展（多媒體出示）

三、導(dǎo)學(xué)過程

（一）自主學(xué)習(xí)

1.請同學(xué)們打開課本P68,根據(jù)屏幕上的問題自己預(yù)習(xí)《創(chuàng)新與科技發(fā)展》一課，從課本中找出相關(guān)問題的答案，然后在組長的帶領(lǐng)下交流學(xué)習(xí)成果?，F(xiàn)在計時開始，五分鐘后交流，看哪組的討論氣氛活躍。

（1）科技與創(chuàng)新的關(guān)系是怎樣的？

（2）好奇心與創(chuàng)新有什么關(guān)系？

（3）好奇心怎樣才能發(fā)展為創(chuàng)新？

2.學(xué)生預(yù)習(xí)課本內(nèi)容，從書中找出相關(guān)問題的答案。

3.學(xué)生匯報交流預(yù)習(xí)成果。

（二）合作探究

1.科技與創(chuàng)新的關(guān)系

（1）請同學(xué)們看下面請看一組圖片（多媒體出示）

世界上第一臺電子計算機：占地面積達170平方米，重達30噸。每秒鐘進行5000次加法運算和500次乘法運算。

2010年11月17日國家超級計算機TOP500組織正式發(fā)布我國研制的“天河一號”超級計算機系統(tǒng)，以峰值速度4700萬億次、持續(xù)速度2566萬億次每秒浮點運算的優(yōu)異性能位居世界第一。

（2）我說我想：

思考：計算機的快速發(fā)展靠的是什么？為什么？

學(xué)生思考回答。

教師總結(jié)：

①靠的是創(chuàng)新。

②創(chuàng)新是力量之源、發(fā)展之基；科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新，科技發(fā)

展靠創(chuàng)新。

（3）自主創(chuàng)新光照世界

①多媒體出示2011國家最高科學(xué)技術(shù)獎獲獎人：中國

科學(xué)院和工程院院士吳良鏞、中國科學(xué)院院士謝家麟。

②教師介紹

吳良鏞院士：我國著名的建筑學(xué)家、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)家和教育家，人居環(huán)境科學(xué)的創(chuàng)建者。

謝家麟院士：國際著名物理學(xué)家，我國粒子加速器事業(yè)的開拓者和奠基人。

③多媒體出示歷屆獲獎情況歷年獲獎人物，請同學(xué)們迅速瀏覽，并記住他們的名字。

2000吳文?。ㄊ澜缰麛?shù)學(xué)家），袁隆平（雜交水稻之父）

2001王選（漢字激光照排系統(tǒng)創(chuàng)始人），黃昆（物理學(xué)家）

2002金怡濂（高性能計算機領(lǐng)域的著名專家）

2003劉東生（地球環(huán)境科學(xué)家），王永志（航天技術(shù)專家）

2005葉篤正（氣象學(xué)家），吳孟超（肝臟外科學(xué)家）

2006李振聲（遺傳學(xué)家，小麥遠緣雜交的奠基人）

2007閔恩澤（石油化工催化劑專家），吳征鎰（植物學(xué)家）

2008王忠誠（神經(jīng)外科專家），徐光憲（化學(xué)家）

2009谷超豪（數(shù)學(xué)家），孫家棟（運載火箭與衛(wèi)星技術(shù)專家）

2010師昌緒（金屬學(xué)及材料科學(xué)家），王振義（內(nèi)科血液學(xué)專家）

2011吳良鏞（建筑與城市規(guī)劃學(xué)家），謝家麟（加速器物理學(xué)家）

④多媒體出示國家最高科技獎資料：為了獎勵在科技進步活動中作出突出貢獻的公民、組織，中國設(shè)立了國家最高科學(xué)技術(shù)獎、國家自然科學(xué)獎、國家技術(shù)發(fā)明獎、國家科學(xué)技術(shù)進步獎、中華人民共和國國際科學(xué)技術(shù)合作獎5項國家科學(xué)技術(shù)獎。其中，國家最高科技獎為中國科技界最高獎項。

? 創(chuàng)辦時間：2000年

? 主辦單位：國家科學(xué)技術(shù)獎勵委員會 獎金：500萬元

教師小結(jié)：看到我國在科技方面取得的巨大成就，我們感到驕傲和自豪。而科學(xué)家們的創(chuàng)新精神，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

想一想：國家設(shè)立科學(xué)技術(shù)獎的目的是什么？對我們國家的發(fā)展有什么作用？

學(xué)生交流討論發(fā)言。

（4）回眸歷史，明確創(chuàng)新對國家和民族民族的作用

①結(jié)合所學(xué)歷史知識，說一說我國歷史上有哪些科技創(chuàng)新成就？

教師總結(jié)：四大發(fā)明、地動儀、圓周率等

②了解世界歷史上的三次科技革命

第一次科技革命第二次科技革命第三次科技革命

蒸汽機發(fā)電機電腦

③從三次科技革命的發(fā)展變化中你體會到什么？

學(xué)生回答

教師總結(jié)：工業(yè)革命促進了英國的崛起；二次科技革命推動了德國和美國的崛起；三次科技革命最大的受益者就是美國?？萍紕?chuàng)新對民族振興國家富強的重大意義。

思考：創(chuàng)新對國家和民族民族的作用？

學(xué)生討論回答

教師總結(jié)：

1、與時俱進是時代發(fā)展的要求，不斷創(chuàng)新是當代科技發(fā)展的主旋律。

2、一個國家、一個民族只有不斷創(chuàng)新，才能在激烈的國際競爭中始終處于領(lǐng)先的地位。

1986年3月鄧小平提出，即高技術(shù)研究發(fā)展計劃

現(xiàn)在我們我家正揚起創(chuàng)新的風(fēng)帆，乘著科技之船而乘風(fēng)破浪，揚帆遠航。我們每個同學(xué)都應(yīng)做時代的弄潮兒。

2.自主探究2好奇心與創(chuàng)新的關(guān)系

（1）我國偉大的地質(zhì)學(xué)家李四光小時候常常一個人靠著家鄉(xiāng)的一些來歷不明的石頭出奇的遐想，好奇的自問，為什么這里會出現(xiàn)這些孤零零的巨石？它們是借助什么力量到這兒來的。后來李四光走遍了全中國山川河流，作了大量的考察與研究，終于斷定這些怪石是冰川的浮礫，是第四紀冰川的遺跡。糾正了國外學(xué)者斷定中國沒有第四紀冰川的錯誤理論。

思考：根據(jù)故事你能說出好奇心與科技創(chuàng)新有什么聯(lián)系？

教師總結(jié)：好奇心是走上科技發(fā)明創(chuàng)造之路的起點，是創(chuàng)新的最初動力。

（2）探究天地：有了好奇心一定能創(chuàng)新嗎？

清華大學(xué)的劉海洋“為了測試熊的嗅覺”將硫酸潑向北京動物園的5只熊。

有的人因為好奇，染上了吸煙、酗酒、網(wǎng)絡(luò)游戲、瀏覽色情網(wǎng)站甚至吸毒等不良嗜好。

學(xué)生討論

教師總結(jié)：好奇心也需正確把握，否則會對人們的成長造成消極影響。

（3）好奇心如何發(fā)展為創(chuàng)新呢？

請看一組圖片

多媒體出示課件：科學(xué)幻想畫作品

學(xué)生討論回答

教師總結(jié)：

三、自我展示

（一）請你選擇：

1、興起于20世紀40-50年代的第三次科技革命的主要標志是（）

A、電的發(fā)明和電力的廣泛應(yīng)用；B、蒸汽機的發(fā)明和應(yīng)用；

C、電子計算機、原子能和空間科學(xué)技術(shù)的發(fā)明和應(yīng)用；

D、生物技術(shù)、納米技術(shù)、信息技術(shù)。

2、從世界上第一臺電子計算機誕生至今，計算機硬件的運行速度和信息容量不斷增加。體積和耗能不斷減??；軟件從機器語言和高級語言程序發(fā)展到高級的系統(tǒng)集成軟件；功能方面除了最初具有的數(shù)值計算功能越來越強外，還逐漸發(fā)展了信息處理、網(wǎng)絡(luò)通信、控制管理和多媒體等功能。這一事實說明（）

①創(chuàng)新推動了科技的發(fā)展；②創(chuàng)新依靠科技發(fā)展；③創(chuàng)新是力量之源、發(fā)展之基；④科技發(fā)展靠創(chuàng)新；⑤計算機是瞬息萬變的，人類永遠跟不上它的變化；⑥科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新就沒有計算機的進步。

A、①②③④⑤B、②③④C、①③④⑥D(zhuǎn)、②③⑥

3、好奇之心人皆有之，有人認為“有了好奇心就一定能成功”。對此，你的理解是（）

A、是正確的，因為好奇心是走上科技發(fā)明創(chuàng)造之路的起點；

B、是錯誤的，因為只有把好奇轉(zhuǎn)化為興趣，進而發(fā)展為志趣，鍥而不舍，才有可能打開成功的大門；

C、是正確的，因為好奇是創(chuàng)新的使者，好奇是創(chuàng)新的最初動力；

D、是錯誤的，因為好奇心容易使人產(chǎn)生盲目從眾心理。

二、嫦娥二號發(fā)射成功，你有何感想？

學(xué)生討論回答

教師總結(jié)：

參考答案提示：

（1）創(chuàng)新是力量之源、發(fā)展之基；科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新，科技發(fā)展靠創(chuàng)新。

（2）與時俱進是時代發(fā)展的要求，不斷創(chuàng)新是當代科技發(fā)展的主旋律。

（3）一個國家，一個民族，只有不斷創(chuàng)新，才能在激烈的國際競爭中始終處于領(lǐng)先的地位。

四、回首反思談收獲

創(chuàng)新與科技發(fā)展

（一）：科技發(fā)展靠創(chuàng)新

1、創(chuàng)新是力量之源，發(fā)展之基；科學(xué)本質(zhì)是創(chuàng)

新，科技發(fā)展靠創(chuàng)新。

2、創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺

發(fā)達的不竭動力。

（二）由好奇到創(chuàng)新

1、好奇心是發(fā)明的起點，是創(chuàng)新的最初動力。

2、由好奇到興趣，再發(fā)展為志趣，鍥而不舍才能

最終有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。

五、課后提升作業(yè)

請同學(xué)們在課后搜集近年來我國科技創(chuàng)新取得的成就并進行交流。

六、教學(xué)反思：

創(chuàng)新對學(xué)生來說是一個比較抽象的東西。本節(jié)課的成功之處在于教師沒有過多的進行理論上的講解，而是結(jié)合學(xué)生的思維水平和知識儲備，選取他們比較熟悉的事物，并且設(shè)計難

度適中的問題來引導(dǎo)學(xué)生的思維，從而由易到難，由具體到抽象，逐步分解大問題，層層推進，最終形成完整、清晰的認識。

本節(jié)課的不足之處在于由于教學(xué)內(nèi)容多，且不易理解，教師為了實現(xiàn)教學(xué)目標設(shè)計了較多的問題，盡管效果不錯，但是在一定程度上剝奪了學(xué)生自主提出問題、分析問題、解決問題的權(quán)利，稍有老師“牽著學(xué)生走”的感覺。如果部分材料能夠再精簡一下，刪除個別沒有價值的問題，給學(xué)生更多自主思維的空間，效果可能更好。