第一篇：我家的仙人掌（大全）

我家的仙人掌

前年的夏天我在市區(qū)的公園里，看見一片奇怪的植物，它的葉子是扁扁的，上面長滿了細(xì)針，在每片葉子的上部邊緣都長著幾朵紅色的小花，好看級了。我問爸爸：“那是什么花，花長在葉子上？”爸爸說：“那是仙人掌，像手掌的是它的莖，那一根根細(xì)針才是它的葉子?！贬樢粯拥娜~子，多么神奇的植物！還有一朵朵惑人喜愛的小花，我一下子就喜歡上了。“爸爸，我想種一棵仙人掌?！蔽已肭蟮??！翱梢缘模贿^你要自已動(dòng)手?，F(xiàn)在不是種的季節(jié)，要明年的春天才行?！卑职謶?yīng)承了我。

去年春天的時(shí)候，爸爸帶回來一棵仙人掌。我一看，仙人掌只有一只“手掌”，好奇地問：“公園里的仙人掌有很多手掌，這棵只有一只？”爸爸說：“現(xiàn)在只有一只，只有你管理好，它就會(huì)變成很多只?！蔽覀冋襾砘ㄅ瑁严扇苏品N了下去，澆了水。爸爸告訴我仙人掌喜歡陽光，我就把仙人掌放在了陽臺(tái)上。

過了一個(gè)多星期，我突然發(fā)現(xiàn)仙人掌的上部邊緣長出了毛絨絨的小點(diǎn)。我以為仙人掌發(fā)霉了，問爸爸：“仙人掌怎么了？”爸爸說：：“仙人掌開始生產(chǎn)了，會(huì)長出新的莖和葉?！痹龠^了幾天，毛絨絨慢慢的小點(diǎn)變成了小球，綠綠地小球上有一根根細(xì)針。

一個(gè)多月后，小絨球變成了一只只“小手掌”?！靶∈终啤笔悄劬G色的，和原來的形成了鮮明的對比?！靶∈终啤鄙厦婧屠系南扇苏埔粯娱L滿了針葉，用手一摸，一樣的扎人。爸爸告訴我，仙人掌的嫩莖是可以吃的，不過味道不是很好。

盛夏的一天，我發(fā)現(xiàn)仙人掌頂面出現(xiàn)了紅色的小點(diǎn)。我上網(wǎng)查了一下，原來這是仙人掌要開花了，這是小花蕾。一個(gè)星期后，小紅點(diǎn)長大了，變成了一個(gè)個(gè)含苞欲放的紅色花蕾。又過了幾天，花蕾慢慢開放了，在眼前出現(xiàn)一朵朵紅色的小花。仙人掌的花是那么的紅，仙人掌的葉是那么的綠，讓人陶醉在這紅綠這間。

幾天之后，小紅花凋謝了，長出了一顆顆綠色的小果實(shí)。小果實(shí)像仙人掌一樣，也長滿了細(xì)針。果實(shí)一天天長大，顏色由綠變黃，由黃變紅。變紅了的果實(shí)，好像火龍果一樣，不過小的太多，比我的手指還小。我問爸爸：“仙人掌的果實(shí)可以吃嗎？”“當(dāng)然可以，試試不就知道了！”爸爸說道。我摘了一顆放到嘴里，輕輕的咬了一口，真甜！

冬天來臨了，仙人掌失去了往日的生機(jī)，一天比一天黃了。我非常擔(dān)心仙人掌會(huì)死去，就問爸爸：“仙人掌怎么了？它要死了嗎？”爸爸說：“仙人掌的生命力頑強(qiáng)著了，到了明年春天的時(shí)候，它又會(huì)重新渙發(fā)生機(jī)?！?/p>

這就是我種植的仙人掌，我與它一起期待著第二年的春天的到來！

第二篇：我家的仙人掌

我家的仙人掌

我家有一盆仙人掌，它全身是綠色一點(diǎn)也不好看！我一開始不喜歡它，就不管它，可是過了好久，它都沒有死。這是怎么回事？我一查“植物百科”，原來，它還能在沙漠里生存呢！我開始喜歡起了仙人掌！也喜歡起了別的植物，我發(fā)現(xiàn)仙人掌隔上4或5“年”都不會(huì)死，仙人掌的生命力真強(qiáng)呀！這就是我家的仙人掌！你喜歡嗎？

江西贛州贛縣城關(guān)小學(xué)四{13}班四年級:劉藝{我的QQ：1486385781}

第三篇：我家的仙人掌1

我家的仙人掌1 在我家的陽臺(tái)上有一盆仙人掌，我特別喜歡它，它雖然渾身是刺，不如杏花那樣風(fēng)韻天成，不如桃花那樣妖冶艷美，不如牡丹那樣冠群絕芳，不如石榴那樣色紅似火，不如荷花那樣高潔，不如海棠那樣?jì)善G超凡，不如桂花那樣十里飄香，不如菊花那樣千姿百態(tài)，不如水仙花那樣雅潔清馨，但它卻有著極其頑強(qiáng)的生命力。

仙人掌不像溫室里的花朵那樣?jì)蓺?，它不需要人們的特別照料便能茁壯成長。

記得有一次放暑假，我和爸爸媽媽到深圳去旅游，由于走得匆忙，忘了給仙人掌澆水，知道過了兩個(gè)月后，我回到家里才想起來，我猜想它一定死了，結(jié)果走過去一看，它照樣長得郁郁蔥蔥，還是那么綠，那么有精神。對此，我感到十分驚訝，所以我更加喜愛它了。

仙人掌不但生命力頑強(qiáng)，而且它的用途也非常廣泛。

有一次，老師叫我們查找仙人掌的作用，我在網(wǎng)上查到的資料讓我知道了仙人掌身上的各個(gè)部分都有很大的作用。

仙人掌的果實(shí)可以食用，一咬，便會(huì)流出甜甜的汁來，可以用來煉出香甜可口的糖，也可以用來釀酒，并且釀出的就香醇醉人;它的莖可以當(dāng)作飼料、燃料、染料、建筑材料;它的根須又長又發(fā)達(dá)，像一根根細(xì)細(xì)的柳條，可以防止水土流失，固定流沙，保護(hù)農(nóng)田，還有它的……哇，原來它對人們的貢獻(xiàn)這么多，卻索取德這么少，看到它的崇高品質(zhì)，我更加喜歡他了!

仙人掌憑著頑強(qiáng)的生命力在干旱的沙漠中生長著，而且給人們貢獻(xiàn)出許多有價(jià)值的東西。它雖然渾身是刺，貌不驚人，外表比不過高大挺拔的喬木，搖曳多姿的奇花異卉，但仙人掌適應(yīng)艱苦環(huán)境而生存的堅(jiān)忍頑強(qiáng)和它那種默默奉獻(xiàn)的精神，確實(shí)一種獨(dú)特的美。仙人掌，我欣賞你，我贊美你!

第四篇：我家的仙人掌小學(xué)作文

我家的仙人掌小學(xué)作文1

我們家養(yǎng)了一盆仙人球，它不與繁花斗艷，樣子不算漂亮，但是我很喜歡它。

仙人球的樣子很獨(dú)特，長得像小刺猬。它的莖又肥又厚，還有許多的刺。一開始，我以為它的刺是用來刺人的，媽媽告訴我，其實(shí)它的`刺是葉子的退化。我覺得這種葉子很好玩。

仙人球的生命力頑強(qiáng)。有一次，我整整一個(gè)月沒給仙人球和玫瑰花澆水，玫瑰花枯萎了，而仙人球生長得卻很茂盛。所以我給它起了個(gè)名字，叫“沙漠中的勇士”。

仙人球還有許多的作用，它可以凈化空氣，搗爛了還可以治蟲咬傷呢。我準(zhǔn)備多養(yǎng)幾盆仙人球，把我家的空氣凈化的更清新。

仙人球還有許多高貴的品質(zhì)，它無私的給我們送來氧氣；它默默無聞地呆在我們家，但卻不求回報(bào)地凈化氧氣，我們要學(xué)習(xí)它這種高貴品質(zhì)。

我愛我們家的仙人球。

我家的仙人掌小學(xué)作文2

前段時(shí)間，我家買了兩盆花。這花可真奇怪，長滿了刺，賣花的爺爺和爸爸兩個(gè)人費(fèi)了好大的勁兒才把花搬上來。我問爸爸：“沉不沉？”爸爸氣喘吁吁地說：“太沉了，關(guān)鍵是不好搬?！?/p>

我仔細(xì)地觀察了這兩盆花，發(fā)現(xiàn)盆的形狀像酒杯。是棕色的，上面還印著《滿江紅》，看起來很精致。在花盆里有一個(gè)大大的刺球?qū)殞毎察o地躺在里面。這刺球?qū)殞氶L得真是太奇怪了！圓圓的身子，碧綠碧綠的，還分成了許多半。它的`身上長滿了尖尖的、長長的刺，我用手輕輕地一摸，真扎人！爺爺看見了大叫一聲：“別摸，危險(xiǎn)！”我嚇了一大跳。我問爺爺：“這是什么花？”爺爺說：“這叫仙人球，它跟別的花不一樣，你看到的綠綠的、分成半的圓球那就是它的莖。”我問爺爺：“這花有什么好處？”爺爺說：“這可是一種好花，這仙人球有吸收電磁輻射的作用，也是天然的空氣清新器，還具有吸附塵土，凈化空氣的作用。”

聽了爺爺?shù)脑?，我想：這花那么好，我一定要保護(hù)好它?，F(xiàn)在，仙人球的直徑已經(jīng)長到12厘米，它還在為我們家默默地服務(wù)著。

我家的仙人掌小學(xué)作文3

我家的陽臺(tái)上擺著一盆仙人掌，它的長約19厘米，直徑約6厘米，頭上長著一個(gè)圓圓的'，長滿刺的小圓球，從遠(yuǎn)處看，就像一顆銀白色的珍珠。它一年四季都披著綠色的衣裳，我非常喜愛它。

記得有一天我放學(xué)回家，我像往常一樣跑去看仙人掌。我仔細(xì)看了一看，仙人掌快長出“手”了，我高興得跳了起來，用手輕輕地摸著它。沒想到我的手被扎了一下，鮮紅的血一下子流了出來。我非常生氣，指著仙人掌生氣地說：“以后再也不給你水喝了！看你怎么辦！”說完就氣憤地走開了。幾個(gè)星期的一個(gè)晚上，我和爸爸、媽媽、奶奶、爺爺在陽臺(tái)上乘涼，忽然，我的眼睛一亮，只見仙人掌仍然那么綠，它的“手”伸的更加長了。我忙問媽媽為什么會(huì)這樣。媽媽說：“仙人掌的生命力很強(qiáng)！”爸爸又接著說：“你幾個(gè)星期不個(gè)它澆水，它也不會(huì)枯死的?！蔽衣犞犞?，心里又喜歡上了仙人掌。

我家的仙人掌小學(xué)作文4

我家的陽臺(tái)種著一株仙人掌，是我最喜歡的植物，平時(shí)我當(dāng)寶貝似的養(yǎng)著它，每天提醒媽媽給它澆水。

起初，我的仙人掌還是一塊小小的，刺也比較細(xì)不過還是挺尖銳的，過了一個(gè)月，它終于伸出一雙小手，刺也長的更多更密了，由于我看到仙人掌的情況很好，所以經(jīng)常隔三差五的才給它澆一次水，雖然我沒有常給它澆水，可是它還是傲然挺立，神氣十足。又過了幾個(gè)月，仙人掌又長出了一對小耳朵，也長高了許多，我高興極了！接著7月份到了，我們放暑假了！于是，媽媽決定要帶我去廈門爺爺那玩，聽說思宜也要從福州到廈門玩。我們在廈門一玩就是幾個(gè)星期，早把仙人掌的事忘了，直到回去才想起家里還有一盆仙人掌。一到家，我連忙向陽臺(tái)跑去，當(dāng)時(shí)的場面時(shí)我大吃一驚，仙人掌不僅沒枯，還奇跡般地向上生長?？墒?，為什么仙人掌能在這么炎熱的'陽關(guān)下茁壯生長，而且沒有枯死呢？我?guī)е蓡柌檎伊税倏迫珪?，我一看，恍然大悟。原來仙人掌的刺就是它的葉子，仙人掌原來是在大沙漠里生長的，因?yàn)樯衬臍夂蚋稍镅谉?，為了減少水分蒸發(fā)，仙人掌的葉子漸漸退化成尖長的刺。

仙人掌真是頑強(qiáng)，就算你不給它澆水，它也不會(huì)枯萎，茁壯成長，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

我家的仙人掌小學(xué)作文5

我家有一盆仙人球，我不太喜歡它，因?yàn)樗蛛y看，沒有花也沒有葉，滿身都是刺。媽媽卻讓我打開電腦查一查。

一查電腦才知道，仙人球是墨西哥的國花，它是球狀的，莖上有螺旋狀的刺座，生有刺、毛、腺體、鉤毛、花。

有一段時(shí)間，快要考試了，我很忙，忘了給它澆水。一個(gè)月后我以為它死了，卻意外發(fā)現(xiàn)它長得還是那樣茂盛，碧綠碧綠的，我一不小心被它那又尖又硬的刺扎了一下，疼得我大叫，看來還真不能小看它呢。

記得當(dāng)時(shí)，仙人球先有兩個(gè)瓣，然后中間長了一個(gè)小仙人球，慢慢的.長出了軟軟的小刺，最后它邊長大了。雖然它無花無葉，但我仍深深的愛著它，喜歡著它，因?yàn)樗幸环N頑強(qiáng)不屈的品質(zhì)，也時(shí)刻提醒著我要堅(jiān)持、勇敢，在學(xué)習(xí)上不能疏忽怠慢。

聽媽媽說，仙人球含有豐富的蛋白質(zhì)和多種維生素，可以清熱解毒、行氣活血。

我愛小小仙人球，因?yàn)樗o了我許多啟發(fā)，它是我永遠(yuǎn)的好朋友。

第五篇：美術(shù)《仙人掌》

美術(shù)《仙人掌》 活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試用水粉畫仙人掌，學(xué)習(xí)用提鋒的手法畫出仙人掌的刺。2．觀察仙人掌用繪畫的形式來表現(xiàn)仙人掌的獨(dú)特形態(tài)。3．能大膽地作畫，體驗(yàn)成功的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

仙人掌圖片、綠色和黑色顏料若干瓶，水粉筆、水桶、小毛巾、素描紙。活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn):大膽作畫，先觀察后表現(xiàn) 活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)用提鋒畫法畫刺

活動(dòng)過程：

一、謎語引出仙人掌的形狀、顏色及特點(diǎn)。1.師：今天我給小朋友帶來了一個(gè)謎語，“四季青，巴掌大，一棵樹，用手摸，刺兒扎。”（打一植物）你見過嗎？誰來介紹一下它？（從顏色深綠到淡綠、生活環(huán)境、外形特點(diǎn)等。）2．出示ppt請幼兒從局部來觀察仙人掌。

師：這里有幾張圖片，哪幅圖片給你影響最深？莖的形狀是什么樣的？怎么長的呢？（就像倒著的水滴緊緊挨在一起，從側(cè)面看有的就像一根根小木棒。）師：長的形態(tài)一樣嗎？

(一片接著一片，有的一片上面有幾片??)3．教師對幼兒發(fā)現(xiàn)的進(jìn)行總結(jié)。

師：每一株仙人掌都有一片主要的莖支撐著，越往上就像小樹枝一樣越來越多。拿出你的小手?jǐn)[一擺你心中的仙人掌。

二、通過書空練習(xí)學(xué)習(xí)用提鋒的手法畫仙人掌的刺。1．引出提鋒的畫法，教師徒手示范。

師：仙人掌的刺細(xì)細(xì)、尖尖的，怎樣才能畫出這種感覺呢？我今天就要教你們一個(gè)新的技法叫“提鋒”。（教師示范，點(diǎn)然后快速提。）

2.引導(dǎo)幼兒用手指從內(nèi)向外做書空練習(xí)，體會(huì)快速“提”的動(dòng)作。師：拿出你小手指點(diǎn)在仙人掌的莖上不動(dòng)，再輕輕快速地提。

三、教師交代要求，幼兒繪畫，教師適時(shí)指導(dǎo)。1．鼓勵(lì)幼兒大膽涂，畫出尖尖密密的刺。

師：小朋友畫的時(shí)候要讓仙人掌住在花盆里，從下往上畫然后畫莖，最后用提鋒的方法畫出刺。我準(zhǔn)備了顏料綠色畫仙人掌的莖，黑色畫刺，剩下的就用來畫花盆。你想不想馬上畫一盆仙人掌呢？

2．提醒幼兒在作畫過程中保持畫面豐滿、整潔，衣服干凈。師：現(xiàn)在輕輕的4人一組，回到你的位置開始畫吧！

四、展示幼兒作品，共同欣賞。

師：你覺得這些仙人掌美在哪里？和旁邊的小朋友說一說。活動(dòng)反思：

這節(jié)課主要是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一個(gè)新的繪畫技法——提鋒。提鋒的技法很簡單主要是“點(diǎn)、快速提”的動(dòng)作繪畫出仙人掌尖尖刺的感覺，幼兒通過空手練習(xí)很快就學(xué)會(huì)了。在這節(jié)課開始時(shí)我運(yùn)用了一個(gè)謎語的形式引出仙人掌，通過一個(gè)孩子們最喜歡的謎語游戲激發(fā)幼兒對仙人掌的興趣，這節(jié)水粉課很單一就是畫一個(gè)仙人掌，除了花盆的色彩是豐富多彩的，仙人掌的莖有著自己固定的顏色沒有任何地方能夠吸引幼兒。于是我講這節(jié)課設(shè)計(jì)成一節(jié)具有一定的游戲性從而激發(fā)幼兒對繪畫仙人掌的興趣?！芭d趣是最好的老師”，興趣是激發(fā)創(chuàng)造性的動(dòng)力。繪畫活動(dòng)激發(fā)興趣的目的是將淺層興趣提高到有一定深度的動(dòng)機(jī)水平上這叫“動(dòng)機(jī)呼喚”。動(dòng)機(jī)呼喚就是把幼兒表面熱情轉(zhuǎn)化為主動(dòng)參與的動(dòng)力，使之成為主動(dòng)的參加者。從鼓勵(lì)幼兒自信參與到調(diào)動(dòng)幼兒情緒迸發(fā)新奇想象，從自我欣賞后的情感滿足延伸到對下一次繪畫活動(dòng)的期待。

在觀察仙人掌的莖時(shí)我讓幼兒用小手做莖擺出自己心中的仙人掌這樣減輕了幼兒在繪畫過程的難度。幼兒在操作過程中每個(gè)仙人掌都有著自己的造型。