第一篇：我們的一封信

我們的一封信

尊敬的楊書記:您好！

我們是居住在團(tuán)竹園、窯崗、社崗三個村民組的村民和居民。來信只有一個目的：就是請求加快落實我們這片棚戶區(qū)的開發(fā)建設(shè)問題。對團(tuán)竹園棚戶區(qū)的開發(fā)改造，2006年就被列入縣委、政府的工作規(guī)劃，還組織了相關(guān)部門進(jìn)村入戶調(diào)查土地面積、房屋建筑面積、以及本區(qū)域的地上附屬物、樹木、墳?zāi)?、可耕地面積等都進(jìn)行了登記摸底，核實統(tǒng)計，并將開發(fā)改造期間“幾不準(zhǔn)”的安民布告貼到了居民家門口.我們大多數(shù)人都積極配合和歡迎。如今六年過去了，只聽雷聲響，不見雨下來，開發(fā)改造規(guī)劃被擱置。究其原因與縣主要領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)整、調(diào)動不無關(guān)系。

我們團(tuán)竹園是縣城最中心地帶，特別是還與鄂豫皖蘇區(qū)首府博物館、將帥館、英雄山、烈士紀(jì)念館等革命傳統(tǒng)教育基地、紅色旅游景點相毗鄰，站在英雄山上朝這方向一看，這片“牛皮癬”、“癩痢頭”，大煞風(fēng)景，有損于“青山、綠水、藍(lán)天、紅城”形象；更使“讓將軍之光永遠(yuǎn)輝煌新縣”口號大顯遜色。

楊書記：六年前對這塊改造規(guī)劃的制定，您雖是重要的參入者與決策人，遲遲沒有兌現(xiàn)、落實的責(zé)任全由縣政府一家負(fù)責(zé)也欠公道。我們也深知改造開發(fā)建設(shè)難度大、牽扯面廣，特別是投資大，籌措資金有因難。開發(fā)過程中難免會有“釘子戶”，這必僅是少數(shù)。絕大多數(shù)群眾是擁護(hù)和歡迎的。我們只要做到公開、透明、公平、公正，任何難題都會解決的。

楊書記：您在新縣工作多年，已充分證實您是一個憨厚、樸實、能力強，廉潔清政、樂為人民辦事、有魄力的好干部、好領(lǐng)導(dǎo)。只要您高度重視，我們這里的改造開發(fā)建設(shè)一定能加快，一定會加快！。

為了加快進(jìn)程,我們也議論了一些要求和意見:

一、盡快出臺施實方案，制定出可操作的具體政策規(guī)定，水、電、路的安排，若能按六年前的設(shè)計圖紙制作成《效果圖》，對于宣傳群眾、鼓勵群眾積極參與配合是十分有利的。

二、為了減少資金壓力，我們愿意用村土地面積參股開發(fā)。

三、依據(jù)《中華人民共和國村民自治法》和《組織法》，我們根據(jù)縣委、政府的規(guī)劃、建設(shè)圖紙，用我們的土地資源進(jìn)行招商引資開發(fā)。

千言萬語匯成一句話：就是為了加快我們這里的改造和建設(shè)。謝謝！

新縣團(tuán)竹園、窯崗、社崗村民、市民（簽名）：

第二篇：給幸福我們的一封信

我們今天的富裕、溫飽、平安和快樂真的是必然的嗎？　我們和孩子對于今天所擁有的一切有否遺忘那份感恩的心嗎？　世界上的每一個角落都充滿著很多的不幸，但大家的眼睛是否看見、耳朵是否聽見、身體是否感受到他們的需要嗎？　可能我們會覺得自己微小的力量能為不幸作的真的是很有限，又會擔(dān)心所作的，有用嗎？但我們有否想過如果我們愿意從每一個‘我’開始，希望和愛的火炬就會被燃點，讓燃燒的火炬一代一代的傳下去，不要讓它熄滅，愿我們永遠(yuǎn)不會把愛和希望遺忘，給幸福我們的一封信。昨天從高明來了兩位只為付出，不問收獲的朋友跟我分享這次長途跋涉到遙遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)的親身經(jīng)歷，真的沒有想到在較富裕的廣東省現(xiàn)在還有這么簡陋，連基本的廁所還沒有的小學(xué)。。以下是一位助學(xué)志愿者朋友為這間山區(qū)小學(xué)所寫的一封倡議書;尊敬的社會各界熱心人士：　在我們生活達(dá)到小康水平，小朋友出入小車接送，課后參加各種各樣興趣班的今天，你是否想過在邊遠(yuǎn)的山區(qū)有那么一群孩子，他們還過著猶如我們父輩們過著的生活。每天踏著黃泥路到離村好幾里的學(xué)校上課，紅磚外露的學(xué)校沒有操場、沒有洗手間，僅?？諝さ拈T窗風(fēng)雨無阻，配備著極其簡陋的教具和殘缺不堪的桌椅，好幾個年級擠在兩間教室里面等待著兩位老師輪流授課，倡議書《給幸福我們的一封信》。經(jīng)過我們對封開縣新步頭小學(xué)的實地考察，門窗的維修和外墻的粉刷首當(dāng)其沖成為迫在眉睫的問題。廢舊而不帶玻璃的窗戶形同虛設(shè)，雨水天氣、寒風(fēng)來襲均無阻擋，殘缺的木門只能虛掩而起不到防盜的作用，門窗維修的必要性不言而喻。另一方面，墻磚的外露存在著很大的安全隱患，年久的風(fēng)雨侵蝕會引起粘合劑老化，瓷磚脫落，再者外墻磚的維修費用較高，出于長遠(yuǎn)以及對安全的考慮，我們希望對新部頭小學(xué)校舍的外墻進(jìn)行改善，為其貼上外墻磚。早前，我們積極發(fā)動身邊的朋友，籌集到的資金僅足夠解決孩子們教室的門窗修補費用。我們粗略作了一個預(yù)算，若要對整棟教學(xué)樓貼上外墻磚一共需要4萬人民幣。通過與當(dāng)?shù)卣某醪絽f(xié)商，他們愿意并承諾出資1.5萬元協(xié)助我們對校舍的改善計劃，但離實際需要的費用仍有不足。在此，熱切期望各位熱心人士能伸出援手，向這些山區(qū)的小朋友們獻(xiàn)出我們的一點點愛心，為改善孩子們學(xué)習(xí)環(huán)境出一份力，讓他們深切感受到社會對他們的關(guān)愛，點燃他們對未來的希望。當(dāng)你們看完這封倡議書，你們愿意為自己和自己的　孩子作出感恩的奉獻(xiàn)嗎？無論你的是微乎其微的奉　獻(xiàn)或是盡你所能的犧牲，它都將會是你和你的孩子　未來的祝福和愛的印證。

第三篇：寫給我們隊領(lǐng)導(dǎo)的一封信

寫給我們隊領(lǐng)導(dǎo)的一封信

尊敬的各隊領(lǐng)導(dǎo)你們好！

在我宏圣礦建鳳凰山大隊整合以來，我們從一個一團(tuán)糟的情況到現(xiàn)在的井井有條，無論在生產(chǎn)還是安全上我們也都有了很大的提高。這一切都離不開你們的付出和努力。在我們的工作場所里，我們能看到你們辛勤的汗水。從每天的班前會布置，到工作面隱患的處理，都是那么的周到、用心!

我們的隊長在班前會布置上布置本班做什么，在工作中應(yīng)該注意什么以及每個工作崗位上的注意事項，就是一點小事都要不停地囑咐。安全系數(shù)如實告訴每位工人。在工人有心事、帶情緒等問題上，隊長耐心的為我們調(diào)解，我們生病了，隊長給我們準(zhǔn)備藥品。這樣的領(lǐng)導(dǎo)，在這樣的領(lǐng)導(dǎo)下我們能沒有一個美好的明天嗎？時間一天天過去了，領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷讓我們有了無形中的依靠，我們的生活離不開他——我們的好領(lǐng)導(dǎo)！我為我有這樣的好領(lǐng)導(dǎo)感到榮幸，我為我有這樣的好領(lǐng)導(dǎo)而驕傲，為我們樹立了一個好的榜樣。我們生活、工作是他給指引著走向希望。

在此：我要真誠的向我們的領(lǐng)導(dǎo)說聲謝謝你，你辛苦了！

賈 振 紅

第四篇：致校長的一封信：請留下我們的班主任

親愛的校長： 您好!開學(xué)之際冒昧給您寫這封信，請您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對學(xué)校注入了滿腔熱枕。使得學(xué)校井井有條。但是，我認(rèn)為學(xué)校在一些細(xì)節(jié)方面做得還不夠規(guī)范細(xì)致，我覺得您還應(yīng)聽聽我下面心聲，我是初三(6)的正班長謝鈺雯!在此，請允許我代表全體初三(6)班的同學(xué)向您提出意見。我們與張xx老師相處了2年多的時光，在她的教育下，我們不斷在成長，不斷在進(jìn)步。曾幾何時，我們都在想，能當(dāng)愛華老師的學(xué)生是一件多么光榮、多么榮幸的一件事情，甚至認(rèn)為，在這世界上，沒有能比當(dāng)上愛華老師的學(xué)生再過榮幸幸福的事情了。xx年的8月30號，本是學(xué)生高高興興回到學(xué)校注冊，開始迎接新學(xué)期的好日子。可是，這一天卻給我們初三(6)班全體同學(xué)帶來了莫大的壞消息張xx老師，不能再當(dāng)我們的班主任了。聽到這消息，每一個同學(xué)都在抱怨，都在不舍。甚至有的還落淚了。真的真的真的，我們真的舍不得愛華老師。校長，您知道么?開學(xué)當(dāng)初，愛華老師因為生病而不能立即接手我們班。當(dāng)她回來的時候，我們班在那時只是猶如一盤散沙，在級組中可能被其他班級視為最散漫最沒有紀(jì)律的班集體?？墒?，當(dāng)愛華老師回來的時候，一切都不同，一切都變了。在老師的掌管下，我們班漸漸回歸到隊伍當(dāng)中，從一盤散沙，凝聚成一團(tuán)螞蟻，各自用著自己的長項，為這個班集體貢獻(xiàn)著力量。漸漸地，我們變得團(tuán)結(jié)，漸漸地，我們懂得了什么叫紀(jì)律，漸漸地，我們懂得了什么叫班集體。對于她教誨的苦心，我們無比感激，并將銘記于心!天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。人生旅程上，她豐富我們的心靈，開發(fā)我們的智力，為我們點燃了希望的光芒。這一切，都要歸功于我們的班主任張xx老師。愛華老師不僅是個出色的班主任，也是個窩心的母親。什么時候，同學(xué)遇上了困難，不是愛華老師第一個挺身而出抗畏我們這些如她孩子般的同學(xué)?什么時候，同學(xué)遇上了煩惱，不是愛華老師替他們分憂承擔(dān)的?什么時候，我們已習(xí)慣了愛華老師的存在，什么時候，我們已愛上了愛華老師?如果沒有了愛華老師，我們還能算是一個完整的班集體嗎? 在初中的階梯上，是愛華老師引領(lǐng)我們走進(jìn)，是愛華老師一心一意掏心為我們著想，她一直在教育著我們?nèi)绾巫鋈?，無時無刻都在!有多少個叛逆的同學(xué)被愛華老師調(diào)教得如此中規(guī)中矩?有多少個同學(xué)在老師的嚴(yán)厲教學(xué)下獲得了巨大的進(jìn)步? 兩年時間說短不短，說長不長，說它短暫只是因為我們不想這么快與愛華老師分別，說長是因為愛華老師留給我們的精神財富可能會伴隨我們一生。真的真的，在這兩年里，我們看到的不只是愛華老師的才學(xué)與智慧，更有她身上可貴的精神與氣度。她的教學(xué)風(fēng)格令人耳目一新，總是能激發(fā)起我們奮發(fā)向上，意氣風(fēng)發(fā)的精神，總而言之，在愛華老師的身上，我們學(xué)到了創(chuàng)新與靈感!這是一個人身上多么寶貴的財富呀!這將令我們終生難忘，總會記得有她這位學(xué)識淵博，幽默機智的良師益友!舍不得她張xx老師!

第五篇：致校長的一封信：請留下我們的班長主任

文 章來源

蓮山 課件 w w w.5Y k J.C om 8

致校長的一封信：請留下我們的班長主任

親愛的校長：

您好！開學(xué)之際冒昧給您寫這封信，請您在百忙中抽空看一看。您是學(xué)校的校長，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作，對學(xué)校注入了滿腔熱枕。使得學(xué)校井井有條。但是，我認(rèn)為學(xué)校在一些細(xì)節(jié)方面做得還不夠規(guī)范細(xì)致，我覺得您還應(yīng)聽聽我下面心聲，我是初三（6）的正班長——謝鈺雯！在此，請允許我代表全體初三（6）班的同學(xué)向您提出意見。

我們與張xx老師相處了2年多的時光，在她的教育下，我們不斷在成長，不斷在進(jìn)步。曾幾何時，我們都在想，能當(dāng)愛華老師的學(xué)生是一件多么光榮、多么榮幸的一件事情，甚至認(rèn)為，在這世界上，沒有能比當(dāng)上愛華老師的學(xué)生再過榮幸幸福的事情了。

2011年的8月30號，本是學(xué)生高高興興回到學(xué)校注冊，開始迎接新學(xué)期的好日子?？墒牵@一天卻給我們初三（6）班全體同學(xué)帶來了莫大的壞消息——張xx老師，不能再當(dāng)我們的班主任了。

聽到這消息，每一個同學(xué)都在抱怨，都在不舍。甚至有的還落淚了。真的真的真的，我們真的舍不得愛華老師。校長，您知道么？開學(xué)當(dāng)初，愛華老師因為生病而不能立即接手我們班。當(dāng)她回來的時候，我們班在那時只是猶如一盤散沙，在級組中可能被其他班級視為最散漫最沒有紀(jì)律的班集體。可是，當(dāng)愛華老師回來的時候，一切都不同，一切都變了。在老師的掌管下，我們班漸漸回歸到隊伍當(dāng)中，從一盤散沙，凝聚成一團(tuán)螞蟻，各自用著自己的長項，為這個班集體貢獻(xiàn)著力量。漸漸地，我們變得團(tuán)結(jié)，漸漸地，我們懂得了什么叫紀(jì)律，漸漸地，我們懂得了什么叫班集體。對于她教誨的苦心，我們無比感激，并將銘記于心！天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。人生旅程上，她豐富我們的心靈，開發(fā)我們的智力，為我們點燃了希望的光芒。這一切，都要歸功于我們的班主任——張xx老師。

愛華老師不僅是個出色的班主任，也是個窩心的母親。什么時候，同學(xué)遇上了困難，不是愛華老師第一個挺身而出抗畏我們這些如她孩子般的同學(xué)？什么時候，同學(xué)遇上了煩惱，不是愛華老師替他們分憂承擔(dān)的？什么時候，我們已習(xí)慣了愛華老師的存在，什么時候，我們已愛上了愛華老師？如果沒有了愛華老師，我們還能算是一個完整的班集體嗎？

在初中的階梯上，是愛華老師引領(lǐng)我們走進(jìn)，是愛華老師一心一意掏心為我們著想，她一直在教育著我們?nèi)绾巫鋈耍瑹o時無刻都在！有多少個叛逆的同學(xué)被愛華老師調(diào)教得如此中規(guī)中矩？有多少個同學(xué)在老師的嚴(yán)厲教學(xué)下獲得了巨大的進(jìn)步？

兩年時間說短不短，說長不長，說它短暫只是因為我們不想這么快與愛華老師分別，說長是因為愛華老師留給我們的精神財富可能會伴隨我們一生。真的真的，在這兩年里，我們看到的不只是愛華老師的才學(xué)與智慧，更有她身上可貴的精神與氣度。她的教學(xué)風(fēng)格令人耳目一新，總是能激發(fā)起我們奮發(fā)向上，意氣風(fēng)發(fā)的精神，總而言之，在愛華老師的身上，我們學(xué)到了創(chuàng)新與靈感！這是一個人身上多么寶貴的財富呀！這將令我們終生難忘，總會記得有她這位學(xué)識淵博，幽默機智的良師益友！舍不得她——張xx老師！

固然這些并不代表新的班主任沒有這樣的能力吧，但是，我們可是初三的學(xué)生了，人生最大一個轉(zhuǎn)折期到了！這個時候換老師是不是有點走錯方向呢？換老師的壞處也是顯而易見的，比如老師不了解學(xué)生不能因材施教，學(xué)生不適應(yīng)老師的方法或風(fēng)格影響學(xué)習(xí)，還要花一段時間互相適應(yīng)，怎樣說對我們畢業(yè)班的學(xué)生不怎么好吧？對學(xué)校的升學(xué)率也不怎么好吧？因為學(xué)生適應(yīng)老師比老師適應(yīng)學(xué)生更難，難就難在我們不知道這個老師的教學(xué)風(fēng)格和重點思維，甚至我們接收教育的方式也要跟著這個老師的改變而改變，一些成績好的學(xué)生適應(yīng)不了的話成績會在很快時間下降，只要掌握了這個老師的教學(xué)方式方法又可以提升，但是這就會影響到自己腦海中的知識的連貫性，影響極大！在此，我代表全體初三（6）班的同學(xué)向您強烈請求：請不要換走我們的老師！您也許會理解成我們只是在為我們自己的利益而提出意見的，請原諒我們！我們就想自私那么一點點，就那么一點點！我們的同學(xué)是多么地渴望愛華老師能在我們的畢業(yè)照里出現(xiàn)！我們是多么地憧憬與老師共同走完這初中的最后一年！可是，殘酷的事實卻打破了我們的美夢，把我們曾經(jīng)的向往化為灰燼。我們渴望愛華老師能回來！能回來！能回來再次當(dāng)上我們的班主任！如果您能理解，那就好的，因為只有到了現(xiàn)在，分離過后，才有這么深切的體會。我們真誠的希望校長，能夠放眼未來，能夠未雨綢繆。理想中的教育總沐浴著神圣的靈光。因為我們堅信教育因美好的人性期待而在我們手中會更加的美好！

蓮山 課件 w w w.5Y k J.C om 8