第一篇：一封信

6一封信 教學(xué)目標：

1．認識16個生字，會寫9個字，理解生字組成的新詞。2．正確、流利地朗讀課文，了解露西兩封信的不同。3．理解課文內(nèi)容，學(xué)會樂觀地面對生活。教學(xué)重點：

學(xué)會生字，理解詞語，能流利地朗讀課文。教學(xué)難點： 理解課文內(nèi)容，學(xué)會樂觀地面對生活。教學(xué)課時：2課時 第一課時

一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

1﹒板書課題，齊讀課題。（板書：一封信）2﹒看到課題，你想知道什么？

生質(zhì)疑：誰給誰寫信？寫了些什么？

3﹒導(dǎo)入：讓我們看看是誰在寫信，信的內(nèi)容是什么？

二、初讀課文，整體感知。

1.學(xué)生初讀課文，提出自讀要求。

（1）要求讀準字音，不認識的字查字典或請教老師同學(xué)。（2）讀順句子，不唱讀，不回讀，注意語氣和語調(diào)。（3）把容易讀錯的字和句子多讀幾遍。（4）看看這篇短文一共有幾個自然段？ 2．檢查自讀情況，疏通字詞障礙。（1）出示生字：

自由練讀；指名讀，相機指導(dǎo)；再指名讀；齊讀。開火車。按照小組快速念出老師出示的生字。讓全體學(xué)生興奮起來。

搶答。教師拿出哪個字，學(xué)生舉手搶答。（2）認讀本課新詞

同桌互讀。同桌讀有困難的地方幫助他糾正，讀得好的地方表揚他并向他學(xué)習。檢查評價。誰能大膽、響亮地讀給大家聽？指生讀。

3.讀課文，把這些字詞帶入文中讀一讀，初步感知課文內(nèi)容。教師提問：

（1）露西第一次給爸爸寫信提到了什么事？

（爸爸不在我們不開心，家里的臺燈壞了沒法修，家里的冷清。）（2）在媽媽的幫助下，露西第二次給爸爸寫信又寫了什么事？

（過得很好，小狗好，螺絲刀放哪里了，我們自己修臺燈，下個星期去看電影）提示：作者情感學(xué)生可自由總結(jié)，可以用自己的話說，也可 以用課文的語句，但必須符合文意。三．指導(dǎo)寫字

1.出示本課生字田字格課件：單 居 招 呼 快 樂（1）觀察生字特點及在田字格中的位置。

（2）重點指導(dǎo)“呼、樂”字的書寫。（板書：呼 樂）“呼”：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。其中，第八筆是“豎勾”。

3.學(xué)生在書上描紅，完成課后的描紅，老師巡視檢查指導(dǎo).4.學(xué)生在田字格中練習寫這些生字，師指導(dǎo)字形結(jié)構(gòu)及筆順，巡視指導(dǎo)。5.實物投影出示，展示優(yōu)秀的同學(xué)作品，師生評議。

四、課堂回顧，教師小結(jié)

這節(jié)課，我們認識露西，還認識了許多生字朋友，下節(jié)課，我們再一起學(xué)習課文講了什么。第二課時

一、復(fù)習生字，質(zhì)疑導(dǎo)入。1．檢查認讀生字詞。

2．通過上節(jié)課的學(xué)習，大家知道了露西給爸爸寫信的事，接下來我們就來看看露西具體寫了些什么？

3.板書課題，齊讀課題。（板書：一封信）

二、自讀自悟，合作探究。

1．讀課文2—14自然段，想想露西是怎么給爸爸寫信的。2．學(xué)生自由讀課文，教師相機引導(dǎo)。

哪些自然段時寫露西第一次寫信的，哪些自然段是描寫第二次寫信的。3．同座互相議一議，讀一讀。教師巡回輔導(dǎo)，了解學(xué)生的自學(xué)情況。

用心讀書，用心思考，用心體會，用心傾聽學(xué)習就有收獲。這兩位同學(xué)做得很好，在交流的過程中邊朗讀，邊圈畫。

三、交流感悟，品味語言。

圍繞“露西是怎么給爸爸寫信的”開展教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，相機指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習、朗讀、理解課文。1． 哪些自然段時寫露西第一次寫信的? 寫了些什么？誰愿意起來把你的學(xué)習體會和大家交流交流。

(1)第一次寫信，我是從課文的第2、3自然段中讀到的。

(2)請同學(xué)們自由讀2、3自然段，找出描寫第一次寫信的句子，讀一讀。

(3)指名學(xué)生起來讀句子。學(xué)生讀句子時，教師相機出示下面句子，指導(dǎo)朗讀。A．“親愛的爸爸，你不在我們很不開心?！?/p>

B ．“以前每天早晨你一邊刮胡子，一邊逗我玩。” C.“還有，家里的臺燈壞了，我們總是修不好。D.“從早到晚，家里總是很冷清。”

(4)露西的爸爸不在家，露西多么不開心呀!誰還想讀。（板書：不開心 冷清）(5)讀得好!讀出露西對爸爸的思念之情。全班女生一起讀。

(6)誰會用下面的句式說話，教師著重指出“一邊?一邊?”表示兩個動作同時進行。(9)自由練習。然后指名說句子。

2．哪些自然段時寫露西第二次寫信的? 寫了些什么？(1)我是從課文的第7--14自然段中讀到的。

(2)指名學(xué)生起來讀句子。學(xué)生讀，教師出示下面的句子。A．親愛的爸爸，我們過得挺好。

B．太陽閃閃發(fā)光，我們的希比希在陽光下又蹦又跳。

C.請爸爸告訴我們，螺絲刀在哪兒，這樣，我們就能自己修臺燈了。D.下星期天我們要去看電影。E.爸爸，我們天天都向你。

大家自由讀讀這幾句話，看看你讀懂了什么?(3)學(xué)生自由讀句子。

(4)教師根據(jù)學(xué)生回答進行評價，指導(dǎo)讀好句子。讀得好!看誰讀得好。師生讀。男女生讀。

3．比較露西前后兩封信，你更喜歡那一封，為什么？ ①我喜歡第一封信，因為讀后讓人感到心情很好。②我也喜歡第二封信，內(nèi)容上雖然和第一封是一致的，但是第二封信更充滿樂觀、陽光、堅強。（板書：樂觀、陽光、堅強）

指名朗讀4——14自然段。讀出對露西對爸爸的思念之情，讀出露西的堅強、樂觀和自信。

四、小結(jié)全文。

通過前后兩封信的比較，我們懂得了生活中無論遇到什么困難都要樂觀面對，學(xué)會獨立、堅強和自信地面對眼前的一切。

第二篇：一封信

中共海倫市委海倫市人民政府

致回鄉(xiāng)探親過節(jié)海倫老鄉(xiāng)的一封信

全市回鄉(xiāng)探親過春節(jié)的海倫老鄉(xiāng)：

你們好!

笑語歡歌辭舊歲，華燈爆竹迎新春。值此辭舊迎新、萬家團圓之際，市委、市政府攜84萬人民，向常年在外的務(wù)工人員，向各高等學(xué)府深造的莘莘學(xué)子，向返鄉(xiāng)探親的海倫籍各界人士拜年!向長期以來關(guān)心支持海倫發(fā)展的各位鄉(xiāng)親拜年！

2010年，是“十一五”規(guī)劃實施的收關(guān)之年，是海倫發(fā)展建設(shè)史上實現(xiàn)較大跨越的一年。一年來，全市上下深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，抓大事辦實事，抓產(chǎn)業(yè)興事業(yè)，形成了經(jīng)濟發(fā)展全面提速、民生持續(xù)改善的良好局面，主要指標全面完成年初計劃，同比增幅較大，市域經(jīng)濟步入發(fā)展快車道；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)克服低溫春澇災(zāi)害氣候，糧食總產(chǎn)創(chuàng)歷史新高；工業(yè)經(jīng)濟主體陣容不斷壯大，總量持續(xù)提升；住房、道路、綠化等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)快速推進，城鄉(xiāng)面貌發(fā)

生可喜變化；低保、醫(yī)保、社保等惠民政策得到有效落實，就學(xué)、就醫(yī)、飲水等惠民工程穩(wěn)步實施，全市政治安定、經(jīng)濟繁榮、社會和諧，廣大人民群眾切實享受到了發(fā)展帶來的成果。驕人成績飽含著全市干部群眾的辛勤汗水，累累碩果凝聚著各位老鄉(xiāng)對故土的殷殷真情。

又是一年春來早，更盼鯤鵬展翅飛。2011年是“十二五”規(guī)劃的開局之年，面對日新月異的形勢變化，面對強市富民的光榮使命，市委、市政府做出了開發(fā)海西新區(qū)、打造工業(yè)示范園區(qū)、建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)的戰(zhàn)略部署，明確了發(fā)展效益型農(nóng)業(yè)、創(chuàng)稅型工業(yè)、輻射型商業(yè)、惠民型事業(yè)的工作任務(wù)，掀開了科學(xué)發(fā)展，和諧發(fā)展，跨越發(fā)展的嶄新篇章。

實現(xiàn)既定任務(wù)目標，需要全市84萬人民戮力同心，合力攻堅，更需要各位海倫老鄉(xiāng)的傾情關(guān)注、傾力支持。你們是沃土培育出的精英，是家鄉(xiāng)人的驕傲，更是海倫騰飛的有力支撐。希望你們?nèi)嗽谒l(xiāng)，勿忘故土，常思鄉(xiāng)情。在總體思路、具體方略上，出良策、獻妙計；在宣傳海倫傳遞信息上，盡鄉(xiāng)情，出全力；在爭取政策、招商引項上，廣牽線，薦賢朋，把各位同鄉(xiāng)的人才優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟優(yōu)勢，把各位同鄉(xiāng)的關(guān)愛之舉轉(zhuǎn)化為發(fā)展之舉。你們的所有付出、所有努力和所有奉獻，家鄉(xiāng)人民將永遠銘記在心，也必將載入海倫的發(fā)展史冊。

我們堅信，有全市84萬人民的共同努力，有廣大海倫老鄉(xiāng)的大力支持和鼎力相助，海倫經(jīng)濟和社會事業(yè)一定會實現(xiàn)又好又快發(fā)展，海倫的明天一定會更加美好。

最后，衷心地祝愿各位海倫老鄉(xiāng)在新的一年里前程似錦，事業(yè)騰達，心想事成！祝全市人民新春大吉，闔家歡樂，萬事如意！

中共海倫市委

海倫市人民政府

2011年2月2日

第三篇：一封信

護林防火從我做起

——致廣大學(xué)生家長的公開信

尊敬的學(xué)生家長：

我鄉(xiāng)環(huán)境優(yōu)美，風景秀麗，我們?yōu)樯钤谶@樣的環(huán)境中而倍感自豪。保護環(huán)境、維護生態(tài)平衡、護林防火極其重要。尤其是冬春季，風干物燥，山林內(nèi)可燃物多，野外用火活動多，是山林火災(zāi)事故多發(fā)期，也是森林防火關(guān)鍵期，森林防火形勢十分嚴峻。特別是節(jié)假日，學(xué)生進山玩火現(xiàn)象時有發(fā)生，火災(zāi)事故會給社會、家庭和個人造成巨大損失。為切實做好今冬明春的森林防火工作，確保森林資源安全，防患于未然，根據(jù)國務(wù)院《森林防火條例》和縣政府《關(guān)于森林防火的通告》的有關(guān)規(guī)定，望家長配合做好以下工作：

一、森林防火事關(guān)人民群眾生命財產(chǎn)、生態(tài)環(huán)境安全，各個家庭要提高對森林防火工作重要性、艱巨性和緊迫性的認識，配合做好子女的森林防火宣傳教育工作。

二、嚴格火源管理，切實消除火災(zāi)隱患。森林火災(zāi)多數(shù)是人為造成的，因此，希望各家長配合強化火源管理，加強對學(xué)生的教育，加大監(jiān)管力度，監(jiān)督學(xué)生節(jié)假日、休息日的活動，家長和同學(xué)在野外用火時，務(wù)必做到“六不燒”和“十不準”：

“六不燒”：即未經(jīng)批準不燒；未開挖防火隔離帶不燒；撲救人員沒有組織好不燒；撲救工具沒有準備好不燒；火險等級三級以上不燒；風大太陽烈不燒?！笆粶省保杭床粶史傧銦垼徊粶嗜挤疟夼?；不準進山吸煙；不準打獵驅(qū)獸；不準焚燒地堰；不準野炊；不準在野外烤火、烘烤食品和燒火做飯；不準燒山開荒；不準小孩和精神病人等玩火；不準攜帶火種上山。

三、要牢固樹立以人為本、安全第一的思想。一旦發(fā)生森林火災(zāi)，在及時組織科學(xué)撲救的同時要注意人身安全，并向各級組織報告，努力減少損失。嚴禁組織老、弱、病、殘、幼參加撲火，以確保人身安全。

森林是我們綠色家園的保護傘，為了我們美麗的家園，請大家共同拒絕火魔的威脅，遠離森林火險，共建美好的生態(tài)環(huán)境。敬請家長繼續(xù)協(xié)助做好學(xué)生思想工作，提高學(xué)生防火安全意識，杜絕引發(fā)火災(zāi)的事故發(fā)生，否則，將由學(xué)生家長承擔一切法律責任和經(jīng)濟賠償。在此，同時提醒家長和學(xué)生注意各項安全，強化安全意識，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，確保生命財產(chǎn)安全。

希望我們一起努力，做好護林防火工作，為建設(shè)和美臨沭盡一份力。謝謝合作!

此致

敬禮！

雙柏縣安龍堡中學(xué)

二○一一年三月一日

第四篇：一封信

尊敬的子俠學(xué)生家長：

您好！為營造平安良好的社會環(huán)境，豐縣教育局決定與廣大學(xué)生家長及學(xué)校密切聯(lián)系，共同做好學(xué)生的安全教育和防范工作，特作如下告知：

一、倡議廣大家長及學(xué)生積極參與平安創(chuàng)建活動，從自身做起，讓家庭成為社會和諧的起點，使每個家庭成為崇尚科學(xué)、反對迷信、邪教，抵制毒品，遵紀守法，團結(jié)互助，安全防范，講衛(wèi)生、講文明、樹新風的平安家庭。

二、為抓好創(chuàng)建“平安校園”工作，子俠學(xué)校建議家長努力做好以下十個方面的工作：

（一）加強對子女的思想道德和法紀教育，尊敬師長，友愛同學(xué)，講禮貌，講文明。

（二）重視對子女的安全教育，增強其安全防范意識。

（三）加強與學(xué)校、老師的溝通配合，子女未到校上課要查明原因并及時告知班主任。

（四）做好子女的交通安全教育。教育子女遵守交通規(guī)則，不得幾家拼車接送學(xué)生，未滿12周歲的學(xué)生不得騎自行車上學(xué)。

（五）注意消防安全，教育子女不要玩打火機、火柴和接觸易燃易爆及危險品，嚴禁野外用火，防止火災(zāi)發(fā)生。

（六）鼓勵子女積極參加體育健身，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。不抽煙、不喝酒、不暴飲暴食、不偏食，不吃“三無”食品和霉變的食品。學(xué)校提倡學(xué)生不吃零食。不購買游販出售的食物，防止病從口入；每周至少洗澡一次，勤剪指甲，男人、男生不留長發(fā)、染彩發(fā)。

（七）教育子女堅決不進入游戲機室、網(wǎng)吧及其它未成年人不宜進入的場所。

（八）教育子女交益友。嚴禁子女與社會不良分子來往，子女外出須向家長請假。

（九）重視防止意外事故發(fā)生。教育子女不要到危險和復(fù)雜的地方游玩；嚴禁子女私自下河游泳滑冰玩水。

（十）尊重、關(guān)心、理解子女，教育子女時要曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行，切忌對子女采取簡單粗暴的方法。要重視子女的心理健康教育，經(jīng)常與子女討論交流學(xué)習方法等，關(guān)注自己孩子的學(xué)習。

三、下面向您調(diào)查幾件事情，請在您的選項上打√：

1、您感覺您所在的地方社會治安環(huán)境安全嗎？（1）很安全（2）不安全

2、與去年相比，您認為豐縣的社會治安狀況有好轉(zhuǎn)嗎？（1）有（2）無

3、您所在的村發(fā)生治安案件、矛盾糾紛時是否有人及時處理？效果如何？（1）處理及

時，效果好（2）處理不及時，效果不好。

4、您和家人是否參與了平安鄉(xiāng)鎮(zhèn)、平安村莊等形式的平安創(chuàng)建活動？（1）是（2）否

5、您所在的村鎮(zhèn)經(jīng)常見到治安巡邏活動？（1）經(jīng)常（2）不經(jīng)常

讓我們共同努力，使您的孩子，我們的學(xué)生茁壯成長，愿所有家庭都平安、文明、健康、和諧、幸福！豐縣華山鎮(zhèn)子俠小學(xué)

2013-11-12

家長留言簽名處：

第五篇：一封信

一封信：

想寫這封信，很多次，也放棄了很多次，其實我也不知道該說些什么了。以前可能有說不完的話，可是到了今天卻連一句話都沒有了。如果我問你過的怎么一樣，你也不會猶豫的說過的很好。分開接近一年的時間，又一次天氣變冷，草木變枯，這一年的單身生活，讓人變得平靜，在即將告別單身的時候，確實像說點什么。一段不被接受的愛情，需要的不是傷心，而是時間，一段可以用來遺忘的時間。一顆被深深傷了的心，需要的不是同情，而是明白。曾經(jīng)擁有的，不要忘記。不能得到的，更值得我去珍惜。屬于自己的，不要放棄。已經(jīng)失去的，留作回憶。還有四十二天我們又會增加一歲了。我們的青春注定著要走很多彎路，也隨時可能會停留，一個人一生可以愛上很多的人，等我們獲得真正屬于我們的幸福之后，自然就會明白，一起的傷痛其實是一種財富，它至少讓我學(xué)會更好地去把握和珍惜我們所愛的人。我們每個人都會生活在各自的過去中，人會用一分鐘的時間去認識一個人，用一小時的時間去喜歡一個人，再用一天的時間去愛上一個人，到最后呢，卻要用一輩子的時間去忘記一個人。我想人生中不能錯過有兩個人，一個是你最喜歡的，還有一個是最值得你珍惜的。我已經(jīng)錯過一個，我曾經(jīng)說過，和我在一起會讓一個人很快樂，可惜是錯誤的，說這句話的時候太盲目。在這個世界上，只有真正快樂的男人，才能帶給女人真正的快樂。我獨自背著一個包袱走了很久很久，心沒有棲息的地方，到哪里都是流浪。你是一個非常要強的女孩，更多的時候總是一個人去承受著生活的滋味，種種的苦楚只有自己知道，多善待自己。最后我想說：.愛情是燈，友情是影子，當燈滅了，你會發(fā)現(xiàn)你的周圍都是影子。朋友，是在最后可以給你力量的。