第一篇：語文園地背誦

園地一

小兒垂釣（胡令能）

蓬頭稚子學(xué)垂綸, 側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手, 怕得魚驚不應(yīng)人。

園地二

聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。（列寧）世上無難事，只怕有心人。（毛澤東）為中華之崛起而讀書。（周恩來）書籍是人類進(jìn)步的階梯。（高爾基）任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。（宋慶齡）

語文園地三

天對地，雨對風(fēng)，大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。秋月白，晚霞紅，水繞對云橫。雨中山果落，燈下草蟲鳴。

語文園地四

正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥，三月韭菜長得旺，四月竹筍雨后生，五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓，七月茄子頭朝下，八月辣椒個個紅，九月柿子紅似火，十月蘿卜上秤稱，冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。

語文園地五 十二屬相

子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬

語文園地六 寫景名詩句：

明月松間照，清泉石上流。（王維）江碧鳥逾白，山青花欲燃。(杜甫)

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。(杜牧)山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。(陸游)水南水北重重柳，山后山前處處梅。(王安石)

語文園地七 八字成語：

千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進(jìn)上步。耳聽為虛，眼見為實(shí)。人無完人，金無足赤。

語文園地八 三字經(jīng)（節(jié)選）

人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。

子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。

玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時。親師友，習(xí)禮儀。

第二篇：三年級上冊語文園地日積月累背誦整理

1《夜書所見》（宋）葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。2.《九月九日憶山東兄弟》（唐）王維

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

兩首詩都抒發(fā)了詩人在秋天里思念家鄉(xiāng)、思念親人的情感。3.《望天門山》（唐）李白

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。4《飲湖上初晴后雨》（宋）蘇軾 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

5、第一單元日積月累：反映兒童生活故事.《小兒垂釣》胡令能

蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

6、第二單元日積月累：名人警句

聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累。

（列寧）世上無難事，只要肯登攀。

（毛澤東）為中華之崛起而讀書。

（周恩來）任何成就都是刻苦勞動的結(jié)果。

（宋慶齡）書籍是人類進(jìn)步的階梯。

（高爾基）

7、第三單元日積月累：對對子

天對地，雨對風(fēng)，大陸對長空。山花對海樹，赤日對蒼穹。秋月白，晚霞紅。水繞對云橫。雨中山果落，燈下草蟲鳴。

8、第四單元日積月累：農(nóng)諺歌謠

正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥； 三月韭菜長得旺，四月竹筍雨后生； 五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓； 七月茄子頭朝下，八月辣椒個個紅； 九月柿子紅似火，十月蘿卜上秤稱； 冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。

9、第五單元日積月累：地支與十二生肖

子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龍 巳蛇 午馬 未羊 申猴 酉雞 戌狗 亥豬

10、第六單元日積月累：寫景的古詩名句

明月松間照，清泉石上流。

（唐 王維）江碧鳥逾白，山青花欲燃。

（唐 杜甫）千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。（唐 杜牧）山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（宋

陸游）水南水北重重柳，山后山前處處梅。（宋

王安石）

11、第七單元日積月累：八字成語

千里之行，始于足下。

百尺竿頭，更進(jìn)一步。耳聽為虛，眼見為實(shí)。

金無足赤，人無完人。

12、第八單元日積月累：三字經(jīng)

人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。

子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。

為人子，方少時。親師友，習(xí)禮儀。

13、拓展：孔子的名言： * 溫故而知新。解釋：溫習(xí)已聞之事，并且由其中獲得新的領(lǐng)悟。

* 三人行，必有我?guī)熝伞＝忉專簬讉€人一起走路，其中必有值得我學(xué)習(xí)的老師。

* 學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎? 解釋：學(xué)過的知識，再常常地溫習(xí)它，不也是很愉快的嗎? * 知之為知之，不知為不知，是知也。解釋：知道就是知道。不知道就是不知道，這是聰明的。指做學(xué)問態(tài)度要端正，也指做人要誠實(shí)。

14、有關(guān)祖國風(fēng)光的諺語： * 上有天堂，下有蘇杭。* 峨眉天下秀，三峽天下雄。

* 五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。* 桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。

15、含有反義詞的成語

遠(yuǎn)近聞名 黑白相間 輕重倒置

舍近求遠(yuǎn) 頭重腳輕 積少成多

異口同聲 左鄰右舍 里應(yīng)外合

15、含有近義詞的成語

歡蹦亂跳 左顧右盼 察言觀色

16、課文中的四字詞語：

風(fēng)餐露宿 日夜兼程 滿載而歸 如愿以償 沒精打采 沉默不語 目不轉(zhuǎn)睛 恍然大悟 五洲四海 舉世聞名 遠(yuǎn)近聞名 名揚(yáng)中外 應(yīng)有盡有 一本正經(jīng) 引人注目 白發(fā)蒼蒼 自言自語 歡蹦亂跳

大驚失色 千呼萬喚 垂頭喪氣 爭奇斗艷 芬芳迷人 準(zhǔn)確無誤

風(fēng)塵仆仆 奔流不息 雙龍戲珠 風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富 五光十色

高低不平成群結(jié)隊(duì) 千奇百怪 四腳朝天 合二為一 亂成一團(tuán)

大顯神威 相提并論 不假思索 興高采烈 聞雞起舞 刻舟求劍 絢麗多彩 惹人注意 惹人喜愛 滿載而歸 翻來覆去 高樓大廈 顏色不一 琳瑯滿目 物美價廉 夜幕降臨 五顏六色 光彩奪目 左抵右擋 龐然大物 獅口逃生 如愿以償 彬彬有禮 戀戀不舍

17、ABB詞語

外貌：圓溜溜 胖乎乎 紅撲撲 水汪汪 神態(tài)：笑呵呵 樂陶陶 喜滋滋 笑嘻嘻 景物：靜悄悄 霧沉沉 雨蒙蒙 白茫茫 顏色：綠油油 黑糊糊 白花花 金燦燦

18、AABB的詞語：

嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 來來往往 舒舒服服 確確實(shí)實(shí) 飄飄搖搖 祖祖輩輩 密密層層 丁丁當(dāng)當(dāng)

19、ABAC的詞語：

又松又軟 又香又脆 又唱又跳 又說又笑 又肥又厚 不慌不忙 不緊不慢 不知不覺 不聞不問

轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去 擠來擠去 各種各樣 穿來穿去 一搖一晃 20、ABCC詞語

白發(fā)蒼蒼 千里迢迢 氣勢洶洶 果實(shí)累累

21、AABC詞語

翩翩起舞 頻頻點(diǎn)頭 戀戀不舍 津津有味

22、一字多詞，顏色

黃：金黃 杏黃 橙黃 鵝黃 紅：火紅 粉紅 橘紅 桃紅 綠：嫩黃 翠綠 碧綠 墨綠 藍(lán)：寶藍(lán) 碧藍(lán) 蔚藍(lán) 湛藍(lán)

第三篇：語文園地

《冬》

當(dāng)瑟瑟的秋風(fēng)捋走最后一顆果實(shí)，當(dāng)?shù)蔚吻镉昙赖焱昴羌竟?jié)的悲愴，自然，就踏著綿軟的落葉飄然入冬了，一路緊趕的腳步，此時，舒緩了許多。

北方的冬，有如晚秋的滿月，清寒的妝容，徹骨的明亮，沁心的朗照，這都是因?yàn)槎暮喖s：湛藍(lán)的天空，再沒了暗云的翻滾，吶喊的雷聲，閃電的猙獰；裸露的大地挺起它寬厚的胸膛，坦坦蕩蕩地由近及遠(yuǎn)地向天邊排去，蕩然滌盡了春的悸動，夏的浮躁，秋的欲望，恬淡著性情，悠遠(yuǎn)著生命，還原著萬生萬物最原始的空靈與寂靜。

冬的空靈，拒絕花草的裝點(diǎn)，不為五谷折腰，更無需果香揚(yáng)名，以冰為品，用雪作魂，錚錚鐵骨，鏗鏘氣概，讓群山仰止，讓河流駐足!

面對高舉的蒼穹，裸露的大地，你終可以脫去一身的疲憊。當(dāng)凜冽的寒冬冰封了那一季的風(fēng)雨，便紅了櫻桃，綠了芭蕉。任憑你蘸著晶瑩，把它們輯成篇篇童話，隨手拋向空中，碎成片片雪花，紛揚(yáng)飄舞，掛滿枝頭，落滿山坡，厚厚地鋪滿心底的世界。

冰消時如滴翠，悄然無聲；雪融時如玉碎，默然無蹤。擁著至純、至誠，別了，我至尊、至愛的冬!

我的童年 季羨林

我雖然對正課不感興趣，但是也有我非常感興趣的東西，那就是看小說。我叔父是古板人，把小說叫做“閑書”，閑書是不許我看的。在家里的時候，我書桌下面有一口盛白面的大缸，上面蓋著一個用高粱稈編成的“蓋墊”（濟(jì)南話）。我坐在桌旁，桌上擺著《四書》，我看的卻是《彭公案》、《濟(jì)公傳》、《三國志演義》等等舊小說，《紅樓夢》大概太深，我看不懂其中的奧妙，黛玉整天價哭哭啼啼，為我所不喜，因此看不下去。其余的書都是看得津津有味。冷不防叔父走了進(jìn)來，我就連忙掀起蓋墊，把閑書往里一丟，嘴巴里念起“子曰”、“詩云”來。

到了學(xué)校里，用不著防備什么，一放學(xué)，就是我的天下。我往往躲到假山背后，或者一個蓋房子的工地上，拿出閑書，狼吞虎咽似地大看起來。常常是忘記了時間，忘記了吃飯，有時候到了天黑，才回家去。我對小說中的綠林好漢非常熟悉，他們的姓名背得滾瓜爛熟，連他們使用的兵器也如數(shù)家珍，比教科書熟悉多了。自己當(dāng)然也希望成為那樣的英雄。有一回，一個小朋友告訴我，把右手五個手指往大米缸里猛戳，一而再，再而三，一直到幾百次，上千次。練上一段時間以后，再換上砂粒，用手猛戳，最終可以練成鐵砂掌，五指一戳，能夠戳斷樹木。我頗想有一個鐵砂掌，信以為真，猛練起來，結(jié)果把指頭戳破了，鮮血直流。知道自己與鐵砂掌無緣，遂停止不練。

每次回憶起學(xué)習(xí)英文的情景時，我眼前總有一團(tuán)零亂的花影，是絳紫色的芍藥花。原來在校長辦公室前的院子里有幾個花畦，春天一到，芍藥盛開，都是絳紫色的花朵。白天走過那里，紫花綠葉，極為分明。到了晚上，英文課結(jié)束后，再走過那個院子，紫花與綠葉化成一個顏色，朦朦朧朧的一堆一團(tuán)，因?yàn)橛杏∠?，所以還知道它們的顏色。但夜晚眼前卻只能看到花影，鼻子似乎有點(diǎn)花香而已。這一幅情景伴隨了我一生，只要是一想起來學(xué)習(xí)英文，這一幅美妙無比的情景就浮現(xiàn)到眼前來，帶給我無量的幸福與快樂。

讀《花的勇氣》有感

今天我們學(xué)習(xí)了《花的勇氣》這一課，課文中主要講的是作者馮驥才在四月去了一個叫維也納的地方，他本以為那兒會非常美麗，可當(dāng)作者看見遼闊的草坪上沒有一朵小花兒，只是綠色連著綠色時，作者才感到非常失望，可是等撥開小草仔細(xì)看，卻又驚奇的發(fā)現(xiàn)，原來花兒正使勁的往上“跳”呢！所以他決定要看花兒們長大的樣子。日子一天天過去了，到他就要離開的前一天，花兒也沒有開放，作者感到遺憾至極。那天早上，下著大雨，他就要離開維也納去意大利了，當(dāng)作者最后一次路過那草坪時，更讓他意想不到的是草坪上竟然到處百花齊放，有紅的、黃的、藍(lán)的、綠的，色彩繽紛、顏色鮮明，他的心里怦然一震，想：為什么花兒不在陽光四射時開放，而偏偏在冷風(fēng)冷雨中拔地而起呢？作者不僅發(fā)出感嘆，生命的意味就是勇氣。

花兒的那種強(qiáng)烈的求生欲望和敢于努力奮斗、拼搏進(jìn)取的精神深深地打動了我?；叵肫鹌綍r的自己，真有些慚愧，記得在以前，那時我還不會打籃球，在體育課上總是看著其他同學(xué)打籃球，久而久之，我有了學(xué)習(xí)打籃球的欲望，當(dāng)我對媽媽和同學(xué)提起后，他們都說：“你這么瘦弱，還打籃球，算了吧！”我聽到這些話后，好像變成了一個漏了氣的皮球似的?；氐郊依?，我把這件事情告訴了爸爸，他對我說：“世上無難事，只要肯登攀，爸爸支持你！”聽了這話，我變得有信心了起來，于是我放學(xué)后天天練習(xí)打籃球，經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練，我現(xiàn)在和同學(xué)玩籃球游戲時，還經(jīng)常獲勝，有時甚至能贏過體育老師呢！

學(xué)習(xí)這篇課文后，我對“勇氣”有了更深的了解，以后遇到什么事一定要努力拼搏！

第四篇：語文園地

語文園地

一、交流平臺

1．給加點(diǎn)的字詞選擇正確的解釋。

(1)竊竊私語：()

A．偷偷地

B．形容聲音細(xì)小

C．用不正當(dāng)?shù)氖侄潍@取

D．表示私自、私下

(2)景色奇異：()

A．不相同

B．分開

C．另外的D．特別的(3)振翅高飛：()

A．搖動，揮動

B．奮起，振作

C．振動

D．救

2．讀句子感受寫法，并仿寫。

(1)他沒精打采地坐在那里，一句話也不說。

這一句中用“____________”一詞來寫他的精神狀態(tài)，用在這里很合適。

我也會寫這樣的句子來表現(xiàn)人物狀態(tài)：____________________________________________________________________________

(2)黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。

這一句運(yùn)用了________的修辭手法來描寫____________，把____________比作____________，這樣寫使句子更加____________。

我也會寫這樣的句子來描寫自然景物：____________________________________________________________________________

3．理解下面的句子，填空。

(1)海底的動物常常在竊竊私語。

這句話寫出了海底世界的________________________________________________________________________。

(2)跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。

這句話寫出了火燒云變化________________________________________________________________________。

(3)一天結(jié)束了，落日的余暉不時變幻著顏色，好像有誰在天空涂上了金色、紅色和紫色。

這句話寫出了落日的________________________________________________________________________。

二、詞句段運(yùn)用

1．溫習(xí)《海底世界》一課，完成練習(xí)。

(1)“你可知道，大海深處是怎樣的嗎？”結(jié)合全文內(nèi)容可知，這是一個______問句。這種問句的特點(diǎn)是____________。

(2)以這樣的問句開頭有什么好處？選擇不正確的一項(xiàng)：()

A．這樣可以造成懸念，吸引讀者的閱讀興趣。

B．這樣可以直接點(diǎn)明文章的主要內(nèi)容。

C．這樣是想讓讀者回答自己的問題，分散讀者的注意力。

2．請你也仿照《海底世界》的寫法，續(xù)寫下面的句子。

(1)你可知道，春天的校園有多美嗎？

__________________________________________________________________________________________________________________

(2)你是否見過，_____________________________________________________________________________________________________

3．尋物啟事一般包含四個部分：________、正文、________和________。其中正文注意寫明失物的__________、__________、________等，同時要寫明丟失的______、________和具體________，并寫明拾物者送還的__________等。

4.下面是三(1)班劉寧為尋找自己落在操場上的白色運(yùn)動鞋而寫的一則啟事，請你按要求完成練習(xí)。

(1)這則啟事存在四個問題，請你指出來。

__________________________________________________________________________________________________________________

(2)請你將這則啟事的正確寫法寫在下面。

5．二(2)班的張佳音于昨天(3月10日)在學(xué)校舞蹈室遺失了一雙粉紅色的舞蹈鞋，她非常著急，請你幫她寫一則尋物啟事。

三、書寫提示

1．把下面的字抄寫在田字格里，注意書寫規(guī)范，并填空。

止　術(shù)　內(nèi)　斗　露　慧　醒　蘑

這八個字中，前面四個字屬于筆畫較______的字，書寫時要把筆畫寫得________一些；后面四個字屬于筆畫較________的字，書寫時要把筆畫寫得________一些，________筆畫間距。

2．拓展學(xué)習(xí)：根據(jù)下面的說法，試著選一選。

A．獨(dú)體字　B．合體字

(1)像“露、醒”這種由兩個或兩個以上的單個字組成的漢字是______。

(2)像“止、內(nèi)”這種由筆畫為直接單位構(gòu)成的、切分不開的漢字是______。

四、日積月累

1．把下列八字成語補(bǔ)充完整，并選擇填空。

()()將擋，()()土掩。

不入()()，焉得()()。

眼見()()，耳聽()()。

()()()()，近墨者黑。

(1)依我看這事不用發(fā)愁，“________________________”，到時候自然有辦法。

(2)既然抱著“______________________”的決心而來，不達(dá)目的決不回頭。

(3)與“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”意思相反的是“________________________________________________________________________”。

(4)眼睛看到的是真實(shí)的，耳朵聽到的是不真實(shí)的。形容人不能偏聽偏信，要根據(jù)事實(shí)來判斷。即“________________________________________________________________________”。

2．請你寫出三個六字成語。

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案：

語文園地

一、1.(1)B(2)D(3)A

2．(1)沒精打采

示例：得知這次作文比賽沒有獲獎，他垂頭喪氣地走回了家。

(2)比喻　群星　群星　蠟燭　生動形象

示例：金黃色的葉子紛紛落下，就像一群群金黃色的蝴蝶在空中翩翩起舞。

3．(1)熱鬧(2)極快(3)奇妙

二、1.(1)設(shè)　自問自答

(2)C

2．略。

3．標(biāo)題　落款　日期　名稱　外觀　數(shù)量　原因

時間　地點(diǎn)　具體方式

4．(1)遺失的時間不具體；鞋子的顏色、樣式?jīng)]寫清楚；聯(lián)系方式不詳細(xì)；語言不禮貌。

(2)

尋物啟事

昨天下午，我在操場上落了一雙白色的運(yùn)動鞋。如有拾到者，請與我聯(lián)系，非常感謝！

三(1)班　劉寧

11月15日

5．示例：

尋物啟事

我于昨日在學(xué)校舞蹈室丟失了一雙粉紅色的舞蹈鞋。如有拾到者，請與我聯(lián)系，非常感謝！

二(2)班　張佳音

3月11日

三、1.抄寫略。少　開　多　短小　縮小

2．(1)B

(2)A

四、1.兵　來　水　來　虎　穴　虎　子　為　實(shí)　為　虛　近　朱　者　赤

(1)兵來將擋，水來土掩

(2)不入虎穴，焉得虎子

(3)近朱者赤，近墨者黑

(4)眼見為實(shí)，耳聽為虛

2．示例：不知天高地厚、太歲頭上動土、天無絕人之路。

第五篇：語文園地

語文園地

一、交流平臺

1．判斷：把你認(rèn)為可行的方法打“√”，不可行的打“×”。

問題：讀書時遇到難懂的詞語或者句子，怎么辦？

(1)查查資料，加以了解。()

(2)聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)加以體會。()

(3)跳過去，不管它。()

(4)向別人請教。()

(5)聯(lián)系上下文想一想。()

2．按要求完成練習(xí)。

(1)到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。(選擇不正確的一項(xiàng))()

A．根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)來判斷，肥皂泡不可能飛得那么高。

B．作者這樣寫，說明她是在吹牛。

C．可以斷定，作者在這里寫的不是事實(shí)，而只是一種想象。

D．這說明肥皂泡寄托著作者美好的愿望。

(2)我敢說，世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了。(填寫)

A．聯(lián)系上下文可知小沙的“優(yōu)秀”是指__________________。

B．想一想小沙為什么這么“優(yōu)秀”。

________________________________________________________

(3)是誰一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。(填空)

聯(lián)系上下文可以看出，“斗笠像蘑菇一樣”是寫()的樣子。

(4)忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。(聯(lián)系生活實(shí)際，選擇)()

A．這里是說笑聲跟魚兒一樣活潑。

B．這里是說，魚兒一跳，孩子就笑了，魚兒不跳，孩子也就不笑了。

二、識字加油站

1．用“√”為下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

旭日（xiù　　xù)

島嶼（yǔ

xù)

瞭望(liáo

liào)

巡航（xún

xín)

纜繩（lǎn

nǎn)

鐵錨（māo

máo)

2．下列對加點(diǎn)字的字義，理解不正確的一項(xiàng)是()

A．旭日：初出的陽光

B．島嶼：較小的島

C．鐵錨：船停泊時所用的器具

D．瞭望：從低處往高處望

3．讀詞語，想象一幅軍艦出海的畫面，寫一段話，把這些詞語都用上。

旭日　　島嶼　　海濱　　礁石

瞭望　　巡航　　纜繩　　鐵錨

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

三、詞句段運(yùn)用

1．給加點(diǎn)的字詞選擇正確的解釋。

熟：①植物的果實(shí)等完全長成；②(食物)燒煮到可以食用的程度；③加工制造或鍛煉過的；④因常見或常用而知道得清楚；⑤熟練；⑥程度深。

(1)秋天到了，地里的莊稼熟了。()

(2)平時很熟的曲子，今天卻總是彈不準(zhǔn)。()

味道：①滋味；②氣味；③情趣，趣味。

(3)經(jīng)典名著需要多讀，才能體會出味道。()

(4)他身上有一種好聞的味道。()

2．寫出下面的詞語在不同句子中的意思。

(1)兔不可復(fù)得

復(fù)：__________________________________________

(2)猴子復(fù)仇記

復(fù)：__________________________________________

(3)那么長的頭發(fā)，洗起來不是很麻煩嗎？

麻煩：________________________________________

(4)這次，他算是遇到麻煩了。

麻煩：__________________________________________

(5)我自己想辦法吧，還是不麻煩你了。

麻煩：__________________________________________

3．下面的句子是圍繞哪個意思來寫的？在句中用“　　”畫出來。

(1)我的表弟小沙天生膽小，他怕鬼，怕喝中藥，怕做噩夢，還怕剃頭。

(2)武夷山真是一個景色優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。那里有形態(tài)各異的山峰，清澈見底的溪水，遠(yuǎn)近聞名的大紅袍茶，還有各種珍稀的動植物資源。

4．圍繞開頭的意思接著往下寫具體。

(1)

榕榕喜歡讀書，_______________________________________

(2)雨下得真大，____________________________________________

(3)小狗真是乖巧，__________________________________________

四、日積月累

1．先補(bǔ)充名言，再給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

(1)見善則遷，________________。

善：()

A.善良　B．美好的品行

C．友好

D．擅長

遷：()

A.遷移

B．拖延

C．追隨，效仿

D．調(diào)動官職

(2)人誰無過？__________，善莫大焉。()

A．錯誤，過失　B．從這兒到那兒

C．經(jīng)過，度過

D．?dāng)?shù)量或程度等超出

(3)______________，從善如流。()

A．參與

B．聽從，順從

C．跟隨

D．表示起點(diǎn)或經(jīng)由

2．在下面的橫線上填上合適的格言。

(1)明明總愛躺著看書，雖然知道這樣不好，但總改不了這個毛病。爸爸語重心長地對他說：“____________________________。有過錯不可怕，知錯不改才可怕?！?/p>

(2)靜靜把班級圖書角的書弄臟了，她偷偷還了回去。第二天，她看到同桌小心地把那本書擦干凈了，還包了書皮，就去向老師承認(rèn)錯誤。老師說：“______________________。你能這樣做，說明你還是好孩子?！?/p>

參考答案：

語文園地

一、1.(1)√(2)√(3)×(4)√(5)√

2．(1)B

(2)A.只管耳朵還在不在，沒有其他意見

B．因?yàn)樗幌胱屘觐^師傅剃頭，他也不喜歡理發(fā)。

(3)孩子們戴斗笠(4)A

二、1.xù√　yǔ√　liào√　xún√　lǎn√　máo√

2．D

3．示例：旭日東升，海風(fēng)輕拂，海濱小城沐浴在金色的陽光中。海防戰(zhàn)士登上礁石，瞭望著祖國的海疆。他們登上軍艦，拉起鐵錨，解開纜繩，軍艦緩緩駛離港口。他們要巡航祖國的島嶼。

三、1.(1)①(2)⑤(3)③(4)②

2．(1)再，又。

(2)報復(fù)。

(3)煩瑣，費(fèi)事。

(4)煩瑣難辦的事情。

(5)使人費(fèi)事或增加負(fù)擔(dān)。

3．(1)我的表弟小沙天生膽小

(2)武夷山真是一個景色優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。

4．示例：(1)無論是中國古典四大名著，還是國外優(yōu)秀的文學(xué)作品，她都讀得津津有味。

(2)只見天地間迷蒙蒙的一片，豆大的雨珠打在屋頂上啪啪地響，一會兒操場上就積滿了雨水。

(3)看到主人回來了，沖上去直搖尾巴一陣親熱。主人示意它坐下，它就安靜地坐著，不再鬧騰。

四、1.(1)有過則改　B　C

(2)過而能改　A

(3)改過不吝　B

2．(1)過而不改，是謂過矣

(2)見善則遷，有過則改