第一篇：劉峰松 素養(yǎng)的自我認(rèn)知與職業(yè)的自我設(shè)計(jì)(2小時(shí)沙龍版)

素養(yǎng)的自我認(rèn)知與職業(yè)的自我設(shè)計(jì)

（2小時(shí)沙龍版）

針對(duì)痛點(diǎn)：

? 不知道如何認(rèn)識(shí)自我

? 不知道為自我設(shè)計(jì)一個(gè)切實(shí)可行的發(fā)展道路

? 不知道如何將自我的發(fā)展與社會(huì)、公司的發(fā)展結(jié)合起來 ? 只關(guān)注職位的晉升，往往讓自己很失望 培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲

? 感受： 人生規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃都是實(shí)實(shí)在在的事 ? 知道：必須關(guān)注并塑造自己的內(nèi)在素養(yǎng)

? 知道：職業(yè)規(guī)劃的重點(diǎn)不在“錢途”、“仕途”，而在于“素養(yǎng)之圖” ? 掌握：認(rèn)知自我的方法

? 掌握：自我調(diào)整、自我塑造的方法 ? 掌握：跟隨社會(huì)與組織發(fā)展的方法 培訓(xùn)對(duì)象： ? 職業(yè)經(jīng)理人 ? HR從業(yè)者 ? 培訓(xùn)師 培訓(xùn)時(shí)間：2小時(shí)

課程形式：講授法；討論法；問答法；演練法；案例分析法 課程大綱： 分享與分析： ? 課前導(dǎo)入：分享

? 自己最需要怎樣的生活方式

? 在人群中最希望自己起到什么作用

? 請(qǐng)您描述一下您所知道的社會(huì) ? 請(qǐng)您告訴我們您所知道的社會(huì)趨勢(shì)

1． 自我認(rèn)知

? 自知之明的重要性 ? 方向不對(duì)，努力白費(fèi) ? 認(rèn)知自我的方法 ? 游戲：魂斷藍(lán)橋

? 連線測(cè)評(píng)：羅克奇價(jià)值觀調(diào)查表 ? 排列測(cè)評(píng)：職業(yè)價(jià)值觀 ? PDP天賦人格測(cè)評(píng)與分析 ? 心理測(cè)驗(yàn)的MBTI量表 ? 大五個(gè)性因素測(cè)評(píng)

? 集體主義與個(gè)人主義價(jià)值觀測(cè)評(píng) ? 歸因方式測(cè)評(píng)

? 貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色測(cè)評(píng)游戲：旅游計(jì)劃的制訂 ? 組織公民行為調(diào)查 ? 自測(cè)：管理風(fēng)格調(diào)查表 ? 時(shí)間壓力量表

? 工作態(tài)度調(diào)查的十個(gè)問題 ? 心理健康的六個(gè)維度 ? 職場(chǎng)影響力測(cè)評(píng) ?

“社會(huì)我”分析表測(cè)評(píng) ? 自我習(xí)慣素養(yǎng)測(cè)評(píng)與分析 2．自我設(shè)計(jì)與塑造 ? 人生之路與職業(yè)之路 ? 自我素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃 ? 素養(yǎng)的設(shè)計(jì)與塑造 ? 諸商 ? 智商 ? 情商 ? 德商 ? 心商/志商 ? 健商 ? 財(cái)商 ? 膽商 ? 導(dǎo)商 ? 美商 ? 樂商 ? 逆商 ? 創(chuàng)商 ? 知識(shí) ? 技能 ? 榮譽(yù) ? 經(jīng)驗(yàn)與資歷 ? 學(xué)歷 ? 人格影響力 ? 專業(yè)影響力 ? 口碑 ? 思維方式 ? 洞察力 ? 決斷力 ? 心態(tài) ? 興趣、愛好

? 了解職場(chǎng)

融入職場(chǎng)

? 跟隨組織的腳步 搭上平臺(tái)的快車 ? 荒島生存情景模擬 ? 《職業(yè)地圖》

? 《個(gè)人形象規(guī)劃》設(shè)計(jì)與分享 ? 《學(xué)習(xí)地圖》設(shè)計(jì)與分享 ? 《自我習(xí)慣管理規(guī)劃》設(shè)計(jì)

3.生活規(guī)劃與職業(yè)規(guī)劃搜集準(zhǔn)備的資料清單 ? 社會(huì)方面 ? 行業(yè)方面 ? 城市方面 ? 公司方面

第二篇：自我認(rèn)知和職業(yè)環(huán)境分析

1.自我認(rèn)知分析

1.1.職業(yè)興趣

我是一個(gè)相對(duì)來說不是很外向的女孩，因而我不是很喜歡那種過于外向的工作，所以，我喜歡一些比較穩(wěn)定的工作，具體的講，我最喜歡最想做的是一名中學(xué)外語教師，當(dāng)然，根據(jù)自己的專業(yè)，我想我也會(huì)嘗試一些適合于我自己的其他方面的工作，總而言之，會(huì)根據(jù)自己的專業(yè)、特長(zhǎng)、愛好以及以后自己的發(fā)展方向與生活經(jīng)歷來選擇自己的路。

1.2.職業(yè)價(jià)值觀

我不是很看重名利與地位，相反，我只是想找到一份適合自己的工作，想通過自己的工作做出自己的貢獻(xiàn)，在其中學(xué)習(xí)，進(jìn)步，并掌握一定能力，工作，我覺得就是要認(rèn)真、努力、不要太計(jì)較個(gè)人回報(bào)，尤其是對(duì)于我這樣的想成為一個(gè)人民教師的人來說，踏踏實(shí)實(shí)的工作，為自己的學(xué)生負(fù)責(zé)，其他的，不必去計(jì)較太多，因而，我的職業(yè)價(jià)值觀很明確：不在乎金錢多寡與地位高低，做好手頭的工作，知足常樂。

1.3.職業(yè)能力

個(gè)人認(rèn)為自己的英語能力相對(duì)來說還行，順利的通過了國(guó)家六級(jí)與專業(yè)四級(jí)考試，并且拿到了教師資格證書，也具有一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)（主要是從事家教），因而，我對(duì)自己從事教師行業(yè)的能力不曾懷疑過，雖然會(huì)有很多的東西需要我去提高，而且自己的學(xué)習(xí)能力并不差，因而，我想，不管自己在哪里從事什么樣的工作，我都能耗不停的提高自己。除了教師行業(yè)，我想自己還可以從事與英語相關(guān)的職業(yè)，比如說翻譯，我會(huì)認(rèn)真的對(duì)待每一個(gè)人，因而，在人際關(guān)系方面，我不會(huì)與人有太多的糾紛。善于思考，踏實(shí)做事，與人為善，理智選擇自己的職業(yè)。

1.4.性格特征

如前面所說，我是一個(gè)相對(duì)來說偏文靜的女生，平時(shí)除了與認(rèn)識(shí)的人能夠有較多的話語外，在陌生人的面前，尤其是在陌生的長(zhǎng)輩前面，我一般是不會(huì)有太多的話語，但并不是說我喜歡一個(gè)人獨(dú)處，我喜歡的是與值得信賴的，相處很好的朋友分享我的事情，其實(shí)我自己也是蠻與他人談的來的，因?yàn)橹灰蚁肴ヅc別人的聯(lián)系，或者別人與我交流，我都是比較容易與對(duì)方成為朋友的，所以，在職業(yè)選擇上我明白自己適合做什么，對(duì)我而言，根據(jù)個(gè)人興趣與本身專業(yè)，還有自己性格特征，我覺得自己比較適合做教育與語言研究方面的職務(wù)。

1.5.勝任能力

由于自己真誠(chéng)，因而，我相對(duì)來說更具有親和力，這是我的最大的優(yōu)勢(shì)吧，加之自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，因而，做一名外語教師的話，我能很好的利用自己的優(yōu)勢(shì)來展現(xiàn)自己，傳授學(xué)生知識(shí)，教育他人，自己的性格溫和，專業(yè)知識(shí)也還扎實(shí)，相信一定能夠很好的服務(wù)教育，服務(wù)學(xué)生，回饋社會(huì)。其次，我個(gè)人的業(yè)余愛好廣泛，除了正常的工作外，我想，自己廣泛的業(yè)余愛好也一定能為自己的職業(yè)增添一份精彩。至于自己的劣勢(shì)，我認(rèn)為自己最大的不足就是自己的一些膽量有待增加，最主要是面對(duì)大眾的發(fā)言能力，就像我最喜歡最欽佩的姜瑜一樣（見圖

1）。我想自己應(yīng)該多多的參加的各種社交活動(dòng)，增加自己的社會(huì)實(shí)踐，在各種活動(dòng)中不斷的自我提高，自己進(jìn)步，克服自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，完善自己。

1.6.自我分析小結(jié)

根據(jù)以上方面的分析總結(jié)，我很大程度上重新認(rèn)識(shí)了自己，自己有很多的優(yōu)點(diǎn)，也有不少的不足，魯迅說過，好的開頭等于成功的一般，因而正確認(rèn)識(shí)自己，明確自己適合什么樣的職

業(yè)，對(duì)自己的職業(yè)生涯做出合理、正確的規(guī)劃，可以讓自己更加快速的走向自己的成功，職業(yè)是一生的事情，因而，首選必須選好真正適合自己的職業(yè)，之后，在以后的生活中，要不斷的進(jìn)步，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的完善，具體而言，就是走好教師教育這條路，然后不停的提高自己的英語水平，以期望自己能夠在未來有更大的發(fā)展。當(dāng)然，工作生活與日常普通生活必須協(xié)調(diào)好，身體將康也不容忽視，總而言之，認(rèn)知自我，正確選擇，兢兢業(yè)業(yè)，綜合協(xié)調(diào)，和諧發(fā)展。

2.職業(yè)環(huán)境分析

2.1.家庭環(huán)境分析

我家住在景德鎮(zhèn)浮梁縣郊區(qū)，父親是一位普通的工人，母親沒有固定的職業(yè)，大部分時(shí)間呆在家里照顧年邁的奶奶，我是家里的獨(dú)生女，因而，家里的經(jīng)濟(jì)狀況雖然不是很貧困，但也不是很富裕，但是家里人對(duì)我的教育很重視，不在乎我在學(xué)習(xí)上面花了多少，不管在什么情況下都支持我的學(xué)習(xí)，盡他們所能去為我創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，自己考上了大學(xué)，家里人都很高興，因?yàn)槲宜麄兊钠谕麄兤鋵?shí)也不是希望我能夠做出什么很偉大的事情，他們只希望能夠過的好好的，讓后留在他們身邊，所以，為了父母的考慮，也是自己內(nèi)心本來的想法，留在景德鎮(zhèn)本地，成為一名教師，是我最大的心愿。我要感謝我的爸爸媽媽，我以后也會(huì)好好的陪他們。

2.2.學(xué)校環(huán)境分析

說實(shí)話，我讀的學(xué)校是一個(gè)很普通的本科院校，學(xué)校的特色專業(yè)雖然說在全國(guó)也是很有名的，然而對(duì)于我所學(xué)的英語專業(yè)，她的確不那么令人滿意，但是，說實(shí)話我并沒有怎樣去埋怨她，畢竟，學(xué)校的硬件設(shè)施也還好，環(huán)境也很優(yōu)美，但是，作為一個(gè)當(dāng)代的大學(xué)生，我一直認(rèn)為一個(gè)人的自我學(xué)習(xí)能力才是最重要的，學(xué)校給的只是一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。我在學(xué)校進(jìn)行的專業(yè)學(xué)習(xí)，大多都是通過自己學(xué)習(xí)掌握的，老師給的，更多的是引導(dǎo)，更多的是指點(diǎn)，在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面，我想，學(xué)校給我們的確很有限，這或許是我所在的學(xué)?；蛘哒f是大多數(shù)學(xué)校都做的不夠好的地方吧，因而，自己必須多多參加社會(huì)實(shí)踐，尤其是像英語之類語言學(xué)科專業(yè)的學(xué)生，很有必要自己多多增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，而不是等著學(xué)校安排實(shí)習(xí)。

2.3.社會(huì)環(huán)境分析

金融危機(jī)幾乎讓各個(gè)行業(yè)都遭受了不同的沖擊，就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻行令人堪憂，不少企業(yè)做出了大面積的裁員，大多數(shù)企業(yè)則選擇大幅度縮減招聘人數(shù)，這對(duì)大學(xué)生就業(yè)來說無異于火上澆油，農(nóng)民工、本科生、研究生都在為著各自的工業(yè)激烈的競(jìng)爭(zhēng)著，不過因?yàn)槲覈?guó)經(jīng)濟(jì)的基本面并沒有改變，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的動(dòng)力依然強(qiáng)勁，這為大學(xué)畢業(yè)生順利就業(yè)提供了保障。金融危機(jī)的確影響了全球經(jīng)濟(jì)，但可以看到國(guó)際影響較大，國(guó)內(nèi)形勢(shì)還比較穩(wěn)定的，依然可以通過自己努力，謀得一職半位的。危機(jī)帶來了困擾，既是挑戰(zhàn)，更是機(jī)遇，等待我們這些大學(xué)生去面對(duì)去挑戰(zhàn)，而戰(zhàn)勝危機(jī)之后，則是更明朗的前途。當(dāng)前國(guó)家出臺(tái)了各種政策，大力解決大學(xué)生就業(yè)問題，通過各種途徑解決學(xué)生就業(yè)難的問題，也因?yàn)榻?jīng)濟(jì)危機(jī)的原因，教師行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也愈加激烈，要求也更加嚴(yán)格，因而必須確實(shí)加強(qiáng)自己的各種能力，只有這樣才能可能在這種惡劣的環(huán)境下占得一席之地。

2.4.職業(yè)環(huán)境分析

當(dāng)前教師行業(yè)發(fā)展朝著兩極分布，一方面，西部地區(qū)的教師人數(shù)、教師質(zhì)量、以及教學(xué)設(shè)施、教師待遇方面都顯得捉襟見肘，而另一方面，在中東部發(fā)達(dá)區(qū)域，教室行業(yè)則顯得競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，隨著國(guó)家對(duì)教育的大力扶持，教師行業(yè)的穩(wěn)定性讓越來越多的大

學(xué)生對(duì)其青睞有加，總結(jié)一下中小學(xué)教師主要呈現(xiàn)如下現(xiàn)狀：教師隊(duì)伍年輕化，教師待遇低位化，教師壓力極限化，東西發(fā)展兩極化。作為教師，最大的職責(zé)是教學(xué)育人、任勞任怨，因而要求教師必須不能太盲目化，對(duì)于剛畢業(yè)而無經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生來說更是如此，而現(xiàn)在東西部初、高中文科教師人幾乎處于飽和狀態(tài)，對(duì)于英語專業(yè)的我們來說更是面臨巨大挑戰(zhàn)。所以，我要扎實(shí)專業(yè)知識(shí)，提高綜合素質(zhì)和技能。樹立正確的擇業(yè)觀。

第三篇：職業(yè)生涯規(guī)劃自我認(rèn)知

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃自我認(rèn)知范文(一)

(1)性格品質(zhì)：自信心強(qiáng)，肯吃苦;具有一顆善良的心，待人真誠(chéng)，能得到大部分人的尊重;

(2)個(gè)人素質(zhì)：興趣廣泛;適應(yīng)性較強(qiáng);具有一定的交際能力，語言邏輯性和表達(dá)能力較強(qiáng);具有一定的工作能力：在組織能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力、預(yù)見性和團(tuán)隊(duì)意識(shí)等方面均有所表現(xiàn);

(3)氣質(zhì)：自我形象較好，談吐得體，具有一定親和力;

(4)學(xué)習(xí)能力：領(lǐng)悟性較強(qiáng);

2、優(yōu)勢(shì)盤點(diǎn)：

從小生活條件堅(jiān)苦，讓我養(yǎng)成了不怕苦的精神，創(chuàng)業(yè)是一個(gè)堅(jiān)苦的過程，在這個(gè)漫長(zhǎng)堅(jiān)苦的過程中，它將是我唯一的，也是最寶貴的財(cái)富。

3、劣勢(shì)盤點(diǎn)：

因?yàn)閬碜赞r(nóng)村，沒有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，決定了我的事業(yè)起點(diǎn)相對(duì)言要低，而且，到目前為止，還沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)，各類榮譽(yù)證書太少。

4、優(yōu)點(diǎn)：

樂觀，開朗，膽大，有一股不服輸?shù)那鼩狻?/p>

5、缺點(diǎn)：

做事不夠細(xì)心，有時(shí)候也比較懷疑自己的能力，惰性較大。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃自我認(rèn)知范文(二)

我的性格

總的來說我的性格活潑開朗。我很陽光，心態(tài)較好，學(xué)習(xí)音樂會(huì)有有很多上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，我會(huì)以平常心對(duì)待，不會(huì)慌張;我積極向上，遇到挫折會(huì)傷心，但不會(huì)因?yàn)榇煺鄱艞壸约旱淖非蠛湍繕?biāo)，會(huì)重新振作，找到解決的辦法。我與朋友的關(guān)系相處的很好，死黨們會(huì)說我心直口快，但我就是這樣的一個(gè)人，試著改過，改不了。我心特別軟，朋友有困難時(shí)會(huì)忍不住搭手，大家找我?guī)兔Φ氖虑槲叶紩?huì)努力做好。

我的興趣

我的興趣廣泛，聲樂、鋼琴、看書、上網(wǎng)、逛街、游戲這些都是我生活中不可缺少的部分。一直以來我都學(xué)習(xí)音樂，不僅是個(gè)人愛好，并且有家人的大力支持。小時(shí)候和朋友們玩游戲我總是扮演老師這個(gè)角色。這也成為了我現(xiàn)在的目標(biāo)。

我的價(jià)值觀

以我的價(jià)值觀來看，社會(huì)的利益要重于自身。我非常希望能為社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的力量，因此我很渴望做一個(gè)人民教師，用自己在音樂方面的特長(zhǎng)去幫助別人，服務(wù)社會(huì);讓那些熱愛音樂而又缺乏引導(dǎo)的少年能夠得到幫助“

我的能力

自認(rèn)為比較有做老師的天賦，從高中到大學(xué)經(jīng)常幫助同學(xué)學(xué)習(xí)(當(dāng)然是關(guān)于音樂專業(yè)的)，并且得到同學(xué)們的好評(píng)，在其他方面我是個(gè)很沒有耐性的人，但不知為什么關(guān)于音樂我就有用不完的耐性。表演能力較好，但對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)還不夠深入。要繼續(xù)努力。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃自我認(rèn)知范文(三)

1.我出生在教師家庭,從小受到良好的啟蒙教育,誠(chéng)實(shí),謙遜,團(tuán)結(jié)友愛,虛心好學(xué).喜歡交流且有較強(qiáng)的親和力.2,喜歡唱歌,跳舞,開朗,熱情奔放的我,適應(yīng)環(huán)境的能力強(qiáng).3,幾年的大學(xué)生活和家庭影響,自我生存能力較強(qiáng),我喜歡的一句話是:我的人生我做主,我的命運(yùn)我安排.4,反思自己,因自尊心較強(qiáng),有時(shí)性格又有些孤僻,剛愎自用,.自主學(xué)習(xí)不夠,自控能力較差,情緒不穩(wěn)定.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃自我認(rèn)知范文(四)

1、我的性格：

我的性格屬于開朗外向型，喜歡與人接觸溝通，在與人交流的過程中往往積極主動(dòng);樂于幫助他人，希望能用自己的行動(dòng)給他人帶來快樂和溫暖;善于觀察，能夠捕捉到易被忽略的細(xì)節(jié)，對(duì)自己所處的環(huán)境和氛圍能快速把握，能很快察覺身邊人情緒的變化;對(duì)專注的事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，不放松細(xì)節(jié)問題，爭(zhēng)取做到盡善盡美。

可是我的性格方面也有一些缺陷。有時(shí)太過在意他人的感受，會(huì)強(qiáng)迫自己做一些本不愿做的事情。洞察力太過敏銳，有時(shí)過于敏感，會(huì)給自己增添一些不必要的煩惱。有時(shí)太過追求完美，導(dǎo)致做事速度慢，效率不高。

2、我的興趣：

我對(duì)于邏輯思維的運(yùn)用比較感興趣，喜歡通過對(duì)于一個(gè)問題進(jìn)行深入的分析，將這個(gè)問題按照一定的層次整理出來。律師要做的工作就是將當(dāng)事人或客戶要解決的問題進(jìn)行分析，并結(jié)合自己的知識(shí)和技能為他們爭(zhēng)取最大的利益，所以我很喜歡律師這個(gè)職業(yè)。

另外我還對(duì)英語方面的工作很有興趣，希望能將自己所學(xué)的英語方面的技能應(yīng)用到將來的工作當(dāng)中。

3、我的能力：

作為一個(gè)法英專業(yè)的學(xué)生，我具備基本的法律知識(shí)和英語的聽、說、讀、寫能力。另外在學(xué)校的學(xué)習(xí)和工作鍛煉了我的溝通能力，人際交往能力和組織能力。

4、我的價(jià)值觀：

我是一個(gè)道德觀念和社會(huì)責(zé)任感很強(qiáng)的人，我希望能用自己的知識(shí)和技能與社會(huì)的不公平和黑暗現(xiàn)象做斗爭(zhēng)，保護(hù)守法公民的合法權(quán)益。

我認(rèn)為一個(gè)人的職業(yè)不只是謀生的工具，更是實(shí)現(xiàn)自己的理想和社會(huì)價(jià)值的渠道，我們不能為了名利而放棄自己追尋的最初的夢(mèng)想。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃自我認(rèn)知范文(五)

1、成長(zhǎng)經(jīng)歷

我來自一位普通農(nóng)民的家庭，小時(shí)候家里經(jīng)濟(jì)條件差，兩個(gè)姐姐上初中的時(shí)候，家里就已經(jīng)吃消不起學(xué)費(fèi)了。后來大姐就在初三輟學(xué)了，二姐中考后上了中專院校(那個(gè)時(shí)候中專的分?jǐn)?shù)線比我們市最好的高中錄取人數(shù)都高)，因?yàn)槟菚r(shí)候中專畢業(yè)后直接就可以當(dāng)老師，就可以早點(diǎn)就業(yè)，減輕家庭壓力。那個(gè)時(shí)候我還在上小學(xué)五年級(jí)。但我已經(jīng)知道如果沒有我的話，大姐不會(huì)輟學(xué)，二姐學(xué)習(xí)那么好，也一定會(huì)讀高中，考上國(guó)內(nèi)最好的大學(xué)。是我讓大姐、二姐失去了接受高等教育的機(jī)會(huì)。

從那個(gè)時(shí)候起，我就感到我肩上的擔(dān)子，不僅僅是父母的期望，還有對(duì)大姐和二姐的愧疚。本來就說“窮人家的孩子早當(dāng)家”，沒有父母的依靠，知道一切都要靠自己打拼。而在農(nóng)村，上大學(xué)是出人頭地的最好的方法。我深切明白“知識(shí)就是力量”這句話的分量，所以從小學(xué)到高中我一直都是學(xué)校的尖子生，我告訴自己：你沒有退路。

高考的我一直不怎么順利，高三我讀了三年。第一年的高考失敗后，我感覺到生活中的競(jìng)爭(zhēng)需要我更大的努力，第二年的高考我考上了一所還不錯(cuò)的軍校，但是我不太滿意，于是我決定參加第三次的高考。這次的高考，相對(duì)于我的壓力，我感覺到我爸的壓力比我還要大，因?yàn)槿绻覜]有考好的話，會(huì)有很多親友責(zé)怪我爸，說我應(yīng)該前一年就走大學(xué)的，卻又讓我復(fù)讀。結(jié)果我以全縣第一的成績(jī)考到了北京這所高校，倒不是我炫耀這個(gè)第一，只是這個(gè)第一讓我爸很有面子，也讓他之前的壓力都可以釋然了。因?yàn)樵谖覀兡莻€(gè)貧困縣，大家對(duì)高考都是很關(guān)注的。

高考之后那個(gè)漫長(zhǎng)的暑假我一直在家里陪爸媽，我覺得我能夠陪他們的時(shí)間太少了。由于我是在外縣讀的高中，在那里四年的時(shí)間里，我一年除了寒暑假，另外最多也就回過兩三次家，所以第五年的高中我回到本縣的高中復(fù)讀，這樣也可以多陪陪爸媽。在我上大學(xué)之后，一年我最多也就寒暑假回家兩次，以后工作了可能就更加沒有時(shí)間陪他們了。所以那個(gè)暑假我一直在家里，現(xiàn)在也很是珍惜家人在一起的時(shí)間。

在大學(xué)迷茫的一年已經(jīng)過去，這一年的時(shí)光，我以一個(gè)來自大山里孩子惶恐的眼光打量著這個(gè)現(xiàn)代化大都市，慢慢適應(yīng)這個(gè)這個(gè)城市，適應(yīng)大學(xué)全新的生活。大一的一年，沒有什么大的成果，沒有做什么十分有意義的事，表面上一切平平淡淡，但我知道這一年我的心理年齡更加成熟了，我開始定位自己，尋找自己的方向，深入思考現(xiàn)實(shí)生活的問題了。

2、自我認(rèn)識(shí)

要想把握自我，前提是認(rèn)識(shí)自我。全面而正確地認(rèn)識(shí)自我對(duì)于不斷成長(zhǎng)中的人是一個(gè)一直存在的挑戰(zhàn)。

性格方面：

往往自己的生活經(jīng)歷對(duì)自己的性格形成有很大的影響。我的性格優(yōu)點(diǎn)：

(1)

不怕吃苦。從窮山溝里出來的人，從小都是受苦長(zhǎng)大的，懂得生活的艱辛，不怕生活中的辛苦，不論是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，都有一種不怕吃苦的精神。

(2)

堅(jiān)持不懈。一旦認(rèn)定了明確的目標(biāo)，就會(huì)一直堅(jiān)持努力，克服各種困難。相信只要肯努力，一定可以找到合適的方法，最終達(dá)到自己的目標(biāo)。不達(dá)目標(biāo)，決不罷休。

(3)

做人誠(chéng)實(shí)厚道，堅(jiān)持原則。淳樸的鄉(xiāng)風(fēng)，嚴(yán)格的家教，使我從小就懂得要踏踏實(shí)實(shí)做人的道理，對(duì)待人要用誠(chéng)心，對(duì)待事要講原則。誠(chéng)實(shí)厚道待人，知恩圖報(bào)，同時(shí)對(duì)于原則一定堅(jiān)持，不因人情世故違背公平公正。凡事對(duì)得起自己的良心。

(4)

喜歡從對(duì)方的角度看待問題。在做事情或者交談中習(xí)慣會(huì)站在對(duì)方的角度考慮問題，這樣在實(shí)際生活中可以避免許多不必要的誤會(huì)，容易使雙方互相讓步和理解，解決實(shí)際問題。

我的性格缺點(diǎn)：

(1)

不善于處理人際關(guān)系。本身的成長(zhǎng)經(jīng)歷使自己沒有足夠的自信與別人交談?dòng)^點(diǎn)、看法，又屬于內(nèi)向性格，比較害羞，對(duì)人的戒備心也比較強(qiáng)。與別人的溝通比較少。人際關(guān)系的交際面比較窄，也不愿意奉承迎合他人，可能經(jīng)常得罪一些人。

(2)

心態(tài)不穩(wěn)定。容易浮躁、急躁。心里存不住事，有什么問題總想著要立刻就要把它解決掉，否則心里就一直想著這件事，不能安心做其他的事。還有就是常常因一些小事影響自己的心情，太苛求完美，當(dāng)某件小事沒有按預(yù)想的結(jié)果或者結(jié)果在自己控制之外，就會(huì)有焦慮的心情。

(3)

自信心不足。對(duì)于自己不熟悉的事情或者沒有處理過的事情有一種畏懼心理，擔(dān)心處理不好，沒有信心可以將它處理好。當(dāng)遇到強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的時(shí)候常常會(huì)過多關(guān)注對(duì)方的優(yōu)勢(shì)和自己的劣勢(shì)。

興趣方面：

喜歡讀人文方面的書籍，涉及民族、歷史、地理、社會(huì)、宗教、生活等各個(gè)方面;喜歡到各地了解各地的真實(shí)點(diǎn)滴生活;讀各種雜志，關(guān)注社會(huì)上底層人民、弱勢(shì)群體的生活。另外就是喜歡武術(shù)，不只是強(qiáng)身健體，增強(qiáng)體質(zhì)，而且不斷磨礪自己的意志，告誡自己不要貪圖享樂，不能懈怠，嚴(yán)格要求自己。一文一武，希望能夠文武雙全。

個(gè)人價(jià)值觀方面：

我感覺自己應(yīng)該生在毛澤東初期的時(shí)代，和雷鋒一起的那個(gè)時(shí)代，那是一個(gè)純真的時(shí)代，真正的為人民服務(wù)，全國(guó)人民一條心：建設(shè)好自己的祖國(guó)，不管你是在那個(gè)崗位上，不管你是國(guó)家高級(jí)干部還是普通的清潔工人，大家都沒有多大的差別，也沒有很多的私心，就是為祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)添磚加瓦。

當(dāng)然在當(dāng)代社會(huì)里，可以說物欲橫流，有很多人都是在為自己的生計(jì)、為自己的幸福生活而打拼，這無可非議。但還是有很多人是真實(shí)的踏踏實(shí)實(shí)為社會(huì)服務(wù)的，大家在實(shí)際上還是在努力建設(shè)自己的小家，在這個(gè)過程中也建設(shè)了我們的國(guó)家，盡管主觀上不一定會(huì)優(yōu)先考慮國(guó)家的利益。

就像成龍和劉媛媛合唱的《國(guó)家》中歌詞“一心裝滿國(guó)，一手撐起家。家是最小國(guó)，國(guó)是千萬家

……有了強(qiáng)的國(guó)，才有富的家，我的家住在心里……國(guó)是我的國(guó)，家是我的家，我愛我的國(guó)，我愛我的家……”，今年的國(guó)家六十歲生日，我在游行方陣中經(jīng)過天安門廣城樓，第一次感覺到自己與國(guó)家是如此的親近，內(nèi)心似乎被隱沒了十幾年的感情如此強(qiáng)烈地宣泄出來，深深的為自己的祖國(guó)而驕傲，發(fā)自內(nèi)心的呼喊：親愛的祖國(guó)，我的祖**親!

以上可以闡述清楚我的價(jià)值觀了：努力為國(guó)家的富強(qiáng)做貢獻(xiàn)，在為國(guó)家和社會(huì)的奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

第四篇：談?wù)劼殬I(yè)測(cè)評(píng)與自我認(rèn)知

談?wù)劼殬I(yè)測(cè)評(píng)與自我認(rèn)知

職業(yè)測(cè)評(píng)是心理測(cè)評(píng)的一個(gè)分支，在學(xué)術(shù)上被廣泛認(rèn)可的心理測(cè)驗(yàn)的定義是“行為樣本的客觀的標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)量”。科學(xué)的心理測(cè)驗(yàn)以特定的理論為基礎(chǔ)，經(jīng)過設(shè)計(jì)問卷、抽樣、統(tǒng)計(jì)分析、建立常模等程序編制。它必須符合三個(gè)條件：

1、效度：測(cè)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性。

2、信度：測(cè)驗(yàn)結(jié)果的穩(wěn)定性。

3、常模：每一位被試的心理測(cè)驗(yàn)都有一個(gè)原始分?jǐn)?shù)，通常情況下這個(gè)分?jǐn)?shù)沒有實(shí)際意義，除非這個(gè)分?jǐn)?shù)能與別人比較。與此相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)便是常模。常模是指有代表性的樣本在心理測(cè)驗(yàn)上的分?jǐn)?shù)分布情形。

科學(xué)的心理測(cè)驗(yàn)是客觀化、標(biāo)準(zhǔn)化的問卷，它的科學(xué)性、客觀性、可比較的功能是其它自我了解的方法不具有的，得到了職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的廣泛推行和使用。為了讓更多的大學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)職業(yè)測(cè)評(píng)工具的使用，幫助大學(xué)生探索自我認(rèn)知的多種途徑，特寫此文，歡迎更多的專家點(diǎn)評(píng)與交流。

一、自我認(rèn)知的主要方法

（一）自我測(cè)試法

自我測(cè)試是一種比較簡(jiǎn)便經(jīng)濟(jì)的自我分析法。測(cè)試題目是心理學(xué)家們經(jīng)過精心的研究設(shè)定的，只要如實(shí)回答，就能大概了解自己。這里所提的如實(shí)回答，是指在自測(cè)時(shí)，你認(rèn)為怎么答，就怎么答，而不是參照他人的看法去回答，這一點(diǎn)應(yīng)特別值得注意。否則，你的自測(cè)結(jié)果就不能反映你的真實(shí)情況，失去自測(cè)的意義，更為嚴(yán)重的是，以不真實(shí)的自測(cè)結(jié)果為基礎(chǔ)去設(shè)計(jì)自己的人生，將起到誤導(dǎo)的作用，導(dǎo)致自己的事業(yè)發(fā)展失敗。因此，在自測(cè)回答問題時(shí)，不要考慮別人會(huì)怎么認(rèn)為，別人會(huì)怎么想，怎么答才算正確，怎樣答才符合社會(huì)常理等等。一定要憑第一感覺回答問題，按照自己的認(rèn)識(shí)，自己的習(xí)慣去答，這樣才有實(shí)際意義。若能如實(shí)回答，就能大概了解自己。

（二）計(jì)算機(jī)測(cè)試法

是現(xiàn)代常用的測(cè)試手段，比較科學(xué)準(zhǔn)確。如職航網(wǎng)專門針對(duì)大學(xué)生開發(fā)的個(gè)人素質(zhì)測(cè)評(píng)軟件等等都屬于此類，下面將進(jìn)行重點(diǎn)介紹（見二大點(diǎn)）

二、測(cè)評(píng)在職業(yè)規(guī)劃中的應(yīng)用

（一）職業(yè)興趣——你喜歡什么工作？

興趣是力求認(rèn)識(shí)、掌握某種事物，并經(jīng)常參與該種活動(dòng)的心理傾向。興趣對(duì)人生事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，所以興趣自然是職業(yè)選擇應(yīng)考虛的重要因素之一。在職業(yè)上，每個(gè)人也都會(huì)有自己的偏好。職業(yè)興趣對(duì)人的行為有強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)作用，因此要了解自己的職業(yè)興趣，并盡可能從事有趣的職業(yè)。

職業(yè)興趣測(cè)評(píng)對(duì)于明確職業(yè)興趣、協(xié)助職業(yè)選擇、拓展職業(yè)范圍都具有重要作用。如霍蘭德職業(yè)傾向測(cè)驗(yàn)量表（就是本博中推薦使用的那個(gè)量表，中華英才網(wǎng)已將之開發(fā)附加上了自動(dòng)出報(bào)告的功能，大家不妨一試）

（二）能力傾向——你擅長(zhǎng)什么工作？

能力，是一個(gè)人能否進(jìn)入職業(yè)的先決條件，是能否勝任職業(yè)工作的主觀條件。無論從事什么職業(yè)總要有一定的能力作保證。沒有任何能力，根本談不到進(jìn)入職業(yè)工作，對(duì)個(gè)人來講也就無所謂職業(yè)生涯可言。能力，是指完成一定活動(dòng)的本領(lǐng)。人在其一生之中，要從事各種各樣的社會(huì)生活和社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)，必須具備多種能力與之相適應(yīng)。我們這里所言的能力，是指勞動(dòng)者從事社會(huì)生產(chǎn)活動(dòng)的能力，亦即職業(yè)工作能力。

人們的能力可分為一般能力和特殊能力兩大類。一般能力通常又稱為智力，包括注意力、觀察力、記憶力、思維能力和想像力等，一般能力是人們順利完成各項(xiàng)任務(wù)都必須具備的一些基本能力。特殊能力是指從事各項(xiàng)專業(yè)活動(dòng)的能力，也可稱特長(zhǎng)，如計(jì)算能力、音樂能力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力、語言表達(dá)能力、空間判斷能力等。由此可見，能力是人們成功地完成某種活動(dòng)所必須的個(gè)性心理特征，是影響工作效果的基本因素。因此，了解自己的能力傾向及不同職業(yè)的能力要求對(duì)合理地進(jìn)行職業(yè)選擇具有重要意義。

能力的不同，對(duì)職業(yè)選擇就有差異。職業(yè)規(guī)劃中，能力是知己最重要的方面，它是事業(yè)成功的必要條件，即“有之不必然，無之必不然”。如果我們能夠及時(shí)準(zhǔn)確地了解自己的優(yōu)勢(shì)能力，并在制定職業(yè)目標(biāo)時(shí)予以充分地考慮，會(huì)極大

地提高達(dá)成職業(yè)目標(biāo)的概率。能力測(cè)驗(yàn)通常包括記憶力測(cè)驗(yàn)、創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)、觀察力測(cè)驗(yàn)、應(yīng)變力測(cè)驗(yàn)、想象力測(cè)驗(yàn)、智能測(cè)驗(yàn)、技能測(cè)驗(yàn)、分析能力測(cè)驗(yàn)、行動(dòng)能力測(cè)驗(yàn)、管理能力測(cè)驗(yàn)、情緒測(cè)驗(yàn)、人際關(guān)系測(cè)驗(yàn)等等。能力測(cè)評(píng)不僅可以預(yù)測(cè)成功，而且在預(yù)測(cè)失敗方面會(huì)有更大的效果，即它可以有效地預(yù)測(cè)要避免從事的職業(yè)。

（三）價(jià)值觀——你喜歡什么樣的工作與生活方式？

每個(gè)人工作都是為了滿足一定的需要，但很難找到一份完全滿足自己需要的工作。如何取舍價(jià)值觀起著重要作用。價(jià)值觀是人對(duì)客觀事物的需求表現(xiàn)出來的評(píng)價(jià)，包括從人生的基本價(jià)值取向到個(gè)人對(duì)具體活動(dòng)或事物的有用性、重要性、價(jià)值的判斷。價(jià)值觀測(cè)評(píng)會(huì)有助于職業(yè)決策和提高工作滿意度。

（四）性格——你待人處世、處理事情的方式與風(fēng)格是什么？

性格是在現(xiàn)實(shí)中一個(gè)人穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化的行為方式所表現(xiàn)出的個(gè)性心理特征，它是最能體現(xiàn)個(gè)體差異的一個(gè)特質(zhì)。人的性格千差萬別，或熱情外向、或羞怯內(nèi)向、或沉著冷靜、或火爆急躁。職業(yè)心理學(xué)的研究表明，不同的職業(yè)有不同的性格要求。雖然每個(gè)人的性格都不能百分之百地適合某項(xiàng)職業(yè)，但卻可以根據(jù)自己的職業(yè)傾向來培養(yǎng)、發(fā)展相應(yīng)的職業(yè)性格。不同性格特征的人員，對(duì)企業(yè)而言，決定了每個(gè)員工的工作崗位和工作業(yè)績(jī)；對(duì)個(gè)人而言，決定著自己的事業(yè)能否成功。

性格測(cè)評(píng)有助于了解自己的行為方式，為職業(yè)決策和行動(dòng)提供可靠依據(jù)。

人脈拓展方略談

這個(gè)題目有些狂，居然用了“方略”兩字，其實(shí)也只是本人的一些理解并隨感而已。不過，對(duì)于大學(xué)生來說，一定要上升到這個(gè)高度來認(rèn)識(shí)這個(gè)問題。的確，為數(shù)不少的學(xué)生都受這個(gè)命題的困擾：我誰也不認(rèn)識(shí)，沒有社會(huì)關(guān)系所以很難找工作?！@是一個(gè)似乎是真理或常理的命題，沒有人會(huì)去怪責(zé)學(xué)生的無能。但作為一個(gè)社會(huì)人，不可能孤立于世上，總有這樣那樣的人要接觸、要面對(duì)，俗話說：多個(gè)朋友多條路?，F(xiàn)今社會(huì)“朋友”一詞也被擴(kuò)充了，大家更習(xí)慣用社會(huì)關(guān)系來定義它，一個(gè)人的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)越大，說明他的人脈資源越豐富。在好萊塢，流行一句話：一個(gè)人能否成功，不在于你知道什么(what you know)，而是在于你認(rèn)識(shí)誰(whom you know)?？▋?nèi)基訓(xùn)練(Carnegie)大中華區(qū)負(fù)責(zé)人黑幼龍指出，這句話并不是叫人不要培養(yǎng)專業(yè)知識(shí)，而是強(qiáng)調(diào)“人脈，是一個(gè)人通往財(cái)富、成功的入門票”。的確，人脈關(guān)系永遠(yuǎn)會(huì)帶給你許多意想不到的益處,擁有良好的人脈對(duì)于大學(xué)生來說也一樣重要：如它能幫助你成功就業(yè)；能使你在職場(chǎng)中獲得良好發(fā)展；能使你的生活更加美滿和幸福。那作為象牙塔的學(xué)子們,應(yīng)該如何來拓展人脈呢?

一、培養(yǎng)自信與溝通能力

對(duì)于大學(xué)生來說要拓展人脈，必須要先培養(yǎng)自信與溝通能力。一個(gè)自信心較強(qiáng)的人，舒適圈（comfort zone，在不同場(chǎng)合中感覺到自在的程度）就較大。一個(gè)沒有自信的人，舒適圈很小，總是怕被拒絕，非常被動(dòng)，因此，他不愿主動(dòng)走出去與人交往，更甭論要拓展人脈了。所謂的溝通能力，其實(shí)就是了解別人的能力。包括了解別人的需要、渴望、能力與動(dòng)機(jī)，并給予適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)”。要如何了解？“傾聽是了解別人最妙的法寶”。具備良好溝通能力的人，容易獲得他人的認(rèn)同和好感，這是建立關(guān)系的基本前提。

二、把握一切機(jī)會(huì)

拓展人脈，處處是機(jī)會(huì)。除了特定活動(dòng)的場(chǎng)合之外，從飛機(jī)上的鄰座到國(guó)際網(wǎng)絡(luò)，再加上善用“朋友的朋友”，都是好管道。具體到大學(xué)生來說，各階段的同學(xué)（以及同學(xué)的同學(xué)）、老師及師兄師姐、老師等都是自己要優(yōu)先建交的對(duì)象，可通過積極參加各種社團(tuán)、組織及兼職活動(dòng)來擴(kuò)大自己的人脈圈子。

三、制作人脈“地圖”。

所謂人脈地圖就是用圖像化的方式來繪制整個(gè)人際網(wǎng)絡(luò)的各種關(guān)系。大學(xué)生要善于繪制自己的人脈“地圖”，并時(shí)常與“地圖”朋友保持一定的聯(lián)系并花點(diǎn)心思來鞏固你和他/她的關(guān)系，關(guān)鍵時(shí)刻這張人脈地圖能帶你走向成功這路。專門為企業(yè)提供人力資源顧問的美商惠悅(Waston Wyatt)企管顧問公司副總經(jīng)理周淑媛分析：“過去，企業(yè)招募人才時(shí)，專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)能力都是首要條件，但漸漸的，在十倍速的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，技術(shù)、知識(shí)迅速更新，光靠一個(gè)人的力量無法達(dá)成任務(wù)。如果一個(gè)人懂得培養(yǎng)人脈網(wǎng)絡(luò)的支持體系，將強(qiáng)化他的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力?！?/p>

哈佛大學(xué)為了解人際能力對(duì)一個(gè)人的成就所扮演的角色，就曾經(jīng)針對(duì)貝爾實(shí)驗(yàn)室(Bell Lab.)頂尖研究員做調(diào)查。他們發(fā)現(xiàn)，被大家認(rèn)同的杰出人才，專業(yè)能力往往不是重點(diǎn)，關(guān)鍵在于“頂尖人才會(huì)采用不同的人際策略，這些人會(huì)多花時(shí)間與那些在關(guān)鍵時(shí)刻可能有幫助的人，培養(yǎng)良好的關(guān)系，在面臨問題或危機(jī)時(shí)便容易化險(xiǎn)為夷”。

哈佛學(xué)者分析，當(dāng)一位表現(xiàn)平平的實(shí)踐員遇到棘手的問題時(shí)，會(huì)努力去請(qǐng)教專家，之后卻往往因苦候沒有回音，而白白浪費(fèi)時(shí)間。頂尖人才則很少碰到這種問題，這是因?yàn)樗麄冊(cè)谄綍r(shí)還用不到的時(shí)候，就已經(jīng)建立豐富的資源網(wǎng)，一旦有事請(qǐng)教立刻便能得到答案。這份研究報(bào)告指出，這個(gè)人脈資源網(wǎng)絡(luò)深具彈性，每一次的溝通都為這個(gè)復(fù)雜的資源網(wǎng)多織一條線，漸漸的形成牢不可破的網(wǎng)絡(luò)，這張網(wǎng)絡(luò)正如一張四通八達(dá)的地圖。

三、誠(chéng)信至上，爭(zhēng)取別人的信任

大學(xué)生的誠(chéng)信問題已日漸被人們所關(guān)注，能否贏得他人的信任對(duì)于所有的青年學(xué)生來說尤其重要，因?yàn)樾湃问侨穗H關(guān)系的基石。而要獲得他人的信任除了自身的誠(chéng)信，還需要有一定的技巧來贏得他人的信任。如借他人之口為自己說話往往能更使人信服，如有些大學(xué)生在找工作時(shí)，能得到業(yè)內(nèi)專家推薦的人往往就能順利獲得OFFER。

——此題目為小廖同學(xué)的咨詢而引發(fā)，希望能對(duì)他及有著與他一樣困擾的大學(xué)生們有所幫助。

第五篇：職業(yè)認(rèn)知中的自我認(rèn)知

自我認(rèn)知 自我認(rèn)知是對(duì)自己的洞察和理解，包括自我觀察和自我評(píng)價(jià)。自我觀察是指對(duì)自己的感知、思維和意向等方面的覺察；自我評(píng)價(jià)是指對(duì)自己的想法、期望、行為及人格特征的判斷與評(píng)估，這是自我調(diào)節(jié)的重要條件。高估自己或者過于看低自己都會(huì)對(duì)阻礙自己的發(fā)展。因此，恰當(dāng)?shù)卣J(rèn)識(shí)自我，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)自己，是自我調(diào)節(jié)和人格完善的重要前提。

我的興趣愛好是唱歌、寫字、交朋友、學(xué)習(xí)，看書。性格開朗活潑，和陌生人打交道也不會(huì)感覺不舒服，我和周圍的人相處的很好，也有較多的朋友和自己的圈子。樂于結(jié)交新朋友。同時(shí)我的在學(xué)習(xí)和適應(yīng)能力強(qiáng)，勤于思考，做事認(rèn)真，具有很強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心。在生活中，我注重個(gè)性的全面發(fā)展，積極參加各種活動(dòng)，努力從各方面提高自己。我的不足就是就是辦事不沉穩(wěn)，有點(diǎn)急躁，過于執(zhí)著和頑固。在面對(duì)困難或者巨大的壓力時(shí)表現(xiàn)的緊張和不夠從容。為此我積極鍛煉自己的能力，提高自己的知識(shí)面。我最信仰的生活教訓(xùn)就是少說多做，以萬變應(yīng)不變。

同學(xué)和朋友對(duì)我的評(píng)價(jià)是很坦蕩的一個(gè)人，是個(gè)很玩的來的朋友。能吃苦耐勞，有毅力，做事能夠有始有終。有上進(jìn)心，心腸好，待人友善。在老師心中是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)、學(xué)習(xí)積極的、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)的良好學(xué)生。對(duì)于我個(gè)人的認(rèn)知評(píng)價(jià)，一方面可以通過周圍的老師、同學(xué)、朋友得到，另一方面也可以通過主客觀法即360度主觀評(píng)價(jià)法和心理測(cè)評(píng)法來完成。360度評(píng)估法又稱為多渠道評(píng)估法，是指通過收集與受評(píng)者有密切關(guān)系的、來自不同層面人員的評(píng)估信息，來全方位地評(píng)估受評(píng)者。通過評(píng)估反饋，可以比較全面、客觀地了解有關(guān)受評(píng)者個(gè)人特質(zhì)、優(yōu)缺點(diǎn)等信息。心理測(cè)評(píng)法，是指運(yùn)用現(xiàn)代心理學(xué)、測(cè)量學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、行為科學(xué)及計(jì)算機(jī)技術(shù)于一體的綜合技術(shù)。它通過人機(jī)測(cè)評(píng)、結(jié)構(gòu)化面試、情景模擬、評(píng)價(jià)中心等技術(shù)，對(duì)人進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)人才全面、準(zhǔn)確、深入的了解。也可以進(jìn)行職業(yè)價(jià)值觀測(cè)試，通過種種的評(píng)價(jià)，可以對(duì)自己有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)，這對(duì)以后的就業(yè)具有很好的指導(dǎo)性。

一直以來的理想就是成為一名服裝設(shè)計(jì)師。想要把自己心中的漂亮的衣服做出來，讓世界上的每一個(gè)人都能夠看得見、穿在他們身上。雖然現(xiàn)在這個(gè)目標(biāo)離我很遠(yuǎn)，但是我已經(jīng)在努力的學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)。在成長(zhǎng)的這條路上有很多很多的理想，很多都已經(jīng)被生活所磨滅。但是想成為服裝設(shè)計(jì)師的愿望已經(jīng)在心底生根發(fā)芽。我會(huì)利用閑暇的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)那方面的知識(shí)，也會(huì)多和這方面的同學(xué)老師進(jìn)行交流，多向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)。同時(shí)會(huì)充分利用網(wǎng)絡(luò)，在網(wǎng)上看這方面的視頻。我相信我可以的。

大學(xué)這個(gè)學(xué)習(xí)的地方，給了我很多的機(jī)會(huì)。結(jié)合上面的綜合評(píng)價(jià)，我會(huì)在努力學(xué)好自己專業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)也不放棄自己的理想。戴高樂曾經(jīng)說過：“眼睛所看到的地方就是你會(huì)到達(dá)的地方。偉人之所以偉大，是因?yàn)樗麄儧Q心要做出偉大的事?！币虼?，要使自己的人生精彩些，首先應(yīng)給自己一個(gè)明確的理想，它有足夠的難度，但又有足夠的吸引力。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！