第一篇：班隊(duì)安全活動(dòng)[推薦]

班隊(duì)活動(dòng)教案：

拒絕校園暴力

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道怎樣正確解決同學(xué)之間的矛盾，不激化矛盾，形成和解決學(xué)生之間糾紛的意識(shí)。

2、形成在遇到危及自身安全的情況是應(yīng)及時(shí)告知老師、家長(zhǎng)和警察的意識(shí)，掌握必要的求助方法。

3、認(rèn)識(shí)校園暴力的危害，掌握與校園暴力作斗爭(zhēng)的方法與技能。課前準(zhǔn)備：收集有關(guān)校園暴力的案件 活動(dòng)過(guò)程：

一、校園暴力害人害己。

1、讀少年犯寫(xiě)給父母的信，評(píng)論：為什么他會(huì)成為一名少年犯？

2、介紹校園暴力

3、學(xué)生講述收集的有關(guān)校園暴力的案例，并進(jìn)行深入討論。

4、討論交流：在我們身邊有沒(méi)有校園暴力？校園暴力有哪些危害？

5、小結(jié)：校園暴力其實(shí)是一些惡習(xí)日積月累導(dǎo)致的，是校園生活中不和諧的音符，其危害和后果是極為嚴(yán)重的，對(duì)我們的健康成長(zhǎng)構(gòu)成巨大的威脅。

二、我該怎么辦？

1、情景模擬展示：（使學(xué)生明確如何沉著、冷靜、理智的處理問(wèn)題）

2、討論：如何避免和減少校園暴力事件的發(fā)生？（使學(xué)生掌握正確處理事情的方法和技能）

3、小結(jié)：一個(gè)懂得保護(hù)自己和愛(ài)惜生命的孩子，是不會(huì)傷害別人的身體和心靈的。只要我們學(xué)會(huì)傾訴，懂得交換角色，做事前能掂量掂量，校園暴力是完全可以避免的。同時(shí)，我們還得有明確的是非觀念；避免做出違背道德和法律法規(guī)的事情。

三、如何面對(duì)校園暴力

1、教師講述應(yīng)對(duì)校園暴力的具體案例，請(qǐng)學(xué)生討論：哪種方法可行？為什么？加入你是案例中的人物，你會(huì)怎么做？當(dāng)你遇到危及自身安全的校園暴力事件時(shí)，你會(huì)如何應(yīng)對(duì)？

2、學(xué)生討論交流自己的觀點(diǎn)及做法，教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。

3、小結(jié)：當(dāng)我們?cè)庥鲂@暴力時(shí)，千萬(wàn)不能忍氣吞聲、逆來(lái)順受。要保持清醒的頭腦，敢于同邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)，但最還不要進(jìn)行正面搏斗，以免受到不必要的傷害?？梢圆扇〖皶r(shí)告知老師、家長(zhǎng)的措施，有必要時(shí)要尋求法律的保護(hù)。切記：不能以暴制暴、以牙還牙，惡意報(bào)復(fù)只會(huì)導(dǎo)致雪上加霜。

四、閱讀拓展：面對(duì)校園暴力時(shí)的“四忌”

面對(duì)校園暴力，筆者想提醒廣大學(xué)生要做到四忌：一忌“懵”。一些學(xué)生心理承受能力差，遇到校園暴力的場(chǎng)面就會(huì)恐懼過(guò)度，一下子就懵了，大腦一片空白，人家說(shuō)什么就是什么。為此，在平時(shí)要加強(qiáng)心理素質(zhì)鍛煉，確保遇到突發(fā)事件時(shí)要頭腦清醒。二忌“沉默”。你怕遭報(bào)復(fù)，受到欺負(fù)后選擇沉默，其實(shí)這是“助紂為虐”的做法。你越怕，邪氣就會(huì)越上升，再次受欺負(fù)的可能性就會(huì)越大。只有人人都敢于同邪惡勢(shì)力做頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，正氣才能壓倒邪氣，校園暴力才會(huì)消失。三忌“魯莽”。遇到校園暴力，你最好不要進(jìn)行正面搏斗，以避免不必要的傷亡。他們敢欺負(fù)你，說(shuō)明你處于弱勢(shì)，力量不如他們強(qiáng)大，硬碰硬肯定會(huì)吃虧。此時(shí)一定要學(xué)會(huì)靈活,處理，具體情況具體分析，一定要把對(duì)方的體貌特征看清楚，以便協(xié)助公安機(jī)關(guān)把他們抓獲。四忌“以暴治暴”。很多學(xué)生本來(lái)是受害人，就是因?yàn)橐员┲伪詈蟪闪俗锓?，得不償失。?duì)此，你要有高度的法律意識(shí)，遭遇校園暴力時(shí)，及時(shí)通過(guò)法律的方式進(jìn)行解決。

遠(yuǎn)離毒品 關(guān)愛(ài)生命

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生了解什么是毒品，毒品的種類，認(rèn)識(shí)吸毒行為 ,認(rèn)清毒品的危害性。

2、讓學(xué)生懂得“珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品”，培養(yǎng)禁毒意識(shí)，提高學(xué)生拒絕毒品 的心理防御能力和自覺(jué)性。

3、自覺(jué)與涉毒違法犯罪作斗爭(zhēng)。教學(xué)手段：

1、借助圖片、多媒體輔助教學(xué)。

2、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)查找資料的能力要求學(xué)生圍繞進(jìn)制下列內(nèi)容搜集資料A毒品的種類； B 毒品的危害；C 吸毒成癮的途徑；D 吸毒成癮的原因，如何預(yù)防；E 刑法有關(guān)走私、販賣(mài)、運(yùn)輸、制造毒品罪的有關(guān)條款。

3、結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象的理論聯(lián)系實(shí)際的能力和分析能力

教學(xué)形式：

師生互動(dòng)，討論、交流。教學(xué)過(guò)程：

一、課前學(xué)生的觀看VCD《毒魔纏身》談?dòng)^后感，讓學(xué)生從感性上了解毒品對(duì)人類的危害。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師總結(jié)毒品的危害

1、吸毒摧殘人生 對(duì)身體的危害 自傷、自殺、自殘 加速死亡

2、吸毒毀滅家庭 傾家蕩產(chǎn)、妻離子散、家破人亡 貽害后代

3、吸毒危害社會(huì) 誘發(fā)刑事犯罪 敗壞社會(huì)風(fēng)氣

二、什么是毒品及毒品的種類。

1．談話：同學(xué)們一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)呢？（指名回答）

2．講解：《中華人民共和國(guó)刑法》第357條規(guī)定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國(guó)家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見(jiàn)和最主要的毒品有：（讓學(xué)生看圖片）鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長(zhǎng)期吸食都會(huì)成癮，對(duì)人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病。如果服用過(guò)量，則可導(dǎo)致死亡。

3．看了這些圖片，你有什么感受？（自由談話。）

(三)、討論青少年如何防止吸毒？

在進(jìn)一步認(rèn)識(shí)毒品有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上教師組織學(xué)生討論，青少年如何防止吸毒？ 學(xué)生討論后教師小結(jié)： 青少年如何防止吸毒：

1、接受毒品基本知識(shí)和禁毒法律法規(guī)教育，牢記“四知道”：知道什么是毒品； 知道吸毒極易成癮，難以戒斷；知道毒品的危害；知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。

2、樹(shù)立正確的人生觀，不盲目追求享受，不以好奇心為由僥幸去嘗試，不受不良誘惑的影響。

3、不聽(tīng)信毒品能治病，毒品能解脫煩惱和痛苦，毒品能給人帶來(lái)快樂(lè)等各種花言巧語(yǔ)。

4、不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人。如發(fā)現(xiàn)親朋好友有吸、販毒行為的人，一要?jiǎng)褡瑁h(yuǎn)離，三要報(bào)告公安機(jī)關(guān)。

5、養(yǎng)成良好的行為，杜絕吸煙飲酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜進(jìn)入的場(chǎng)所，決不吸食搖頭丸、K粉等興奮劑。

6、使自己在不知情的情況下，被引誘、欺騙吸毒一次，也要珍惜自己的生命，堅(jiān)決不再吸第二次。

(四)、教師總結(jié)

人的生命只有一次，我們要珍惜生命，要正確地認(rèn)識(shí)毒品，遠(yuǎn)離毒品。從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹(shù)立正確的人生觀，不盲目追求享受，尋求刺激，趕時(shí)髦。時(shí)刻記住，一旦惹上毒品，必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會(huì)。毒品這東西一碰都不能碰。

(五)、反思：

1、課后學(xué)生搜集身邊的有關(guān)毒品危害人類的案例。

2、寫(xiě)一篇禁毒文章并組織評(píng)比，設(shè)一、二、三、等獎(jiǎng)，用 A4紙打

2011年秋季學(xué)期六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

驀然回首，一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)告結(jié)束。由于我擔(dān)任的是我校六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，所以，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，一直以來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向教研組的老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)的教育理念，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，順利地完成了本學(xué)期的教育教研任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)?；仡櫚肽陙?lái)的工作，感慨頗多——有工作上的歡樂(lè)，也有工作上的苦悶。為了更好地完成今后教育教研的任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教研工作總結(jié)如下：

一、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

由于我們班的學(xué)生數(shù)較少，所以我總想把孩子們的基礎(chǔ)打得更加扎實(shí)些。為了扎實(shí)抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我針對(duì)不同學(xué)生的基礎(chǔ)對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如，在書(shū)寫(xiě)方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范，要求行款整齊、字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，并特設(shè)了一本基礎(chǔ)知識(shí)積累本以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力。

二、積極貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真上好課

⑴、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的情況備好課。

認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)。在教育學(xué)中曾提到過(guò)“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

⑵、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

口語(yǔ)交際教學(xué)中，我一方面訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的聽(tīng)話、說(shuō)話習(xí)慣，使他們有禮貌的聽(tīng)別人講話；另一方面自己講話要老老實(shí)實(shí)地表達(dá)真情實(shí)感，不說(shuō)假話、空話。在閱讀教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言文字的閱讀和體會(huì)，正確的理解課文的思想內(nèi)容，受到應(yīng)有的感染和教育。我在指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀、背誦或復(fù)述課文，使他們表達(dá)出內(nèi)心的感受。在充分理解課文內(nèi)容之后，啟發(fā)他們進(jìn)行聯(lián)想和想象，說(shuō)出沒(méi)有的課文內(nèi)容，借以抒發(fā)內(nèi)心的情感。在作文教學(xué)中，我培養(yǎng)學(xué)生鍛煉表達(dá)能力的過(guò)程中提高認(rèn)識(shí)，陶冶情操，評(píng)文揚(yáng)善。我平時(shí)留心觀察學(xué)生的生活與思想，看他們喜歡哪些事物，有什么情感要傾吐，然后恰當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)訓(xùn)練題，使他們清楚、流暢的寫(xiě)出心中要說(shuō)的話，充分地表達(dá)自己的思想感情。我在批改和講評(píng)中，對(duì)學(xué)生在習(xí)作中流露出來(lái)的好思想、好品德給予表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們追求更高的思想境界和道德理想。對(duì)學(xué)生在作文中表現(xiàn)出來(lái)的不正確的觀點(diǎn)和不健康的情趣，我通過(guò)評(píng)語(yǔ)、當(dāng)面批改等方式恰當(dāng)?shù)呐u(píng)教育。課堂教學(xué)中，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，老師只起組織和引導(dǎo)的作用，師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂變成有利于學(xué)生主動(dòng)探索的語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、做好轉(zhuǎn)差工作

針對(duì)我們小班的特殊情況，我總想把那幾個(gè)較差的孩子給帶起來(lái)，所以我每一堂課都要兼顧照應(yīng)，每課跟進(jìn)，要求生字詞語(yǔ)過(guò)關(guān)。既嚴(yán)格督促，又給予他們及時(shí)的鼓勵(lì)，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

四、抓好知識(shí)的落實(shí)和過(guò)關(guān)?；仡櫛緦W(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話。培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字意，并能正確書(shū)寫(xiě)；能聯(lián)系上下文，結(jié)合實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思，學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書(shū)面中運(yùn)用。養(yǎng)成了積累語(yǔ)言的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地運(yùn)用查字典聯(lián)系上下文和生活實(shí)際準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)，含意深刻的句子讓學(xué)生聯(lián)系文章的語(yǔ)言環(huán)境理解，把詞語(yǔ)的積累和運(yùn)用結(jié)合起來(lái)。讓學(xué)生能正確處流利有感情地朗讀課 文，背誦指定的課文。能預(yù)習(xí)要求學(xué)文章，在閱讀的過(guò)程中能領(lǐng)會(huì)一些詞語(yǔ)的意思，提高閱讀的速度，能體會(huì)作者表達(dá)的思想感情，學(xué)習(xí)了作者觀察事物方法和表達(dá)的方法。要求學(xué)生大量的閱讀課外讀物，逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)話有禮貌，養(yǎng)成先想后說(shuō)的習(xí)慣。能把自己看到的想到的按一 定的順序?qū)懴聛?lái)，并能寫(xiě)出自己的真實(shí)感受，能試著修改自己習(xí)作。養(yǎng)成較好的語(yǔ)文能力。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)之后，我都進(jìn)行檢測(cè)針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題，及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的個(gè)別輔導(dǎo)，使之掌握，并能運(yùn)用。由于抓好了單元過(guò)關(guān)，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高。

五、拓展知識(shí)視野

1、搜尋優(yōu)秀文段。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀。

2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過(guò)程中，學(xué)生的詞語(yǔ)積累有了明顯的增多。

3、為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開(kāi)展了語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。如演講比賽，從比賽之前的備稿、修稿，均由學(xué)生獨(dú)立完成，我只是從旁進(jìn)行指點(diǎn)。在活動(dòng)中，學(xué)生增長(zhǎng)了知識(shí)，訓(xùn)練了動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的能力。

六、認(rèn)真做好課后反思；回顧、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑。

七、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。本期共聽(tīng)了課23節(jié)。

在本學(xué)期的教學(xué)中，學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā)，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高，語(yǔ)文活動(dòng)得到了改善，為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

回顧這一學(xué)期以來(lái)，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰，但還存在著問(wèn)題，今后尚需努力：

1、努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法。

2、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

小鴨子歷險(xiǎn)記

烈日炎炎的一天，鴨媽媽決定帶小鴨子們?nèi)ヒ?jiàn)見(jiàn)世面，小鴨子們高興的不停地拍打著翅膀。在鴨媽媽的帶領(lǐng)下一群憨態(tài)可掬的小鴨子們站成“一”字型，跟在鴨媽媽的身后走在溫哥華大街上。

溫哥華大街上人聲鼎沸，雖然人們摩肩接踵，但還是絡(luò)繹不絕。大街上川流不息的汽車(chē)搞得小鴨子們眼花繚亂。正在小鴨子們激動(dòng)不已的時(shí)候，一場(chǎng)令小鴨子們措手不及的大風(fēng)刮來(lái)了?！翱禳c(diǎn)趴下！趴下！”鴨媽媽一看跑不了了，就連聲叫道?？蔀闀r(shí)已晚，小鴨子們被大風(fēng)吹的滾來(lái)滾去，小鴨子們直叫“媽媽！媽媽！”哎呀，遭了，我的孩子！鴨媽媽不顧自己的安危，急忙跑到幾只小鴨子的身邊，替它們擋著點(diǎn)大風(fēng)。大風(fēng)“呼——呼——”的吹著，鴨媽媽用翅膀護(hù)著3只小鴨子，身下還罩著2只?？蛇€是有一只小鴨子被風(fēng)刮走了，它在馬路上滾啊滾啊，突然，掉進(jìn)了路旁的水井里，鴨媽媽看著心痛不已，喊道：“孩子！我的孩子！”為了不讓更多的小鴨子被風(fēng)刮走，鴨媽媽頂著大風(fēng)，低著頭，站在原地。過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)停了。鴨媽媽急忙跑到水井旁邊，大聲問(wèn)道：“孩子！你還在嗎？”“孩子！你還在嗎？”這時(shí)，一直小鴨子的頭在水中斷斷續(xù)續(xù)地浮現(xiàn)，“媽??媽媽??媽媽媽媽??快??快救我，這水??太臟??太臭了！媽媽救??我！”小鴨子斷斷續(xù)續(xù)地喊著。旁邊的小鴨子們驚慌失措，穿梭在水井的旁邊。

怎么辦呢？該怎么辦？??鴨媽媽的頭上直冒冷汗，圍著水井不停地走。哈！有了！鴨媽媽靈光一現(xiàn)，對(duì)小鴨子們說(shuō)：“孩子們，你們快點(diǎn)圍在水井周?chē)?，大聲喊叫！”小鴨子們按照媽媽的話圍在了水井周?chē)瑩P(yáng)氣頭，“嘎——嘎——”的叫著，這叫聲令周?chē)钠?chē)停了下來(lái)，從車(chē)窗內(nèi)伸出頭，看著這稀奇的景象?！斑@是怎么回事？怎么有一群鴨子圍著水井叫??？”一位司機(jī)問(wèn)?？渗唻寢屇倪€有時(shí)間解釋，急忙去找民警了。

哎呀呀，我的孩子啊，它還堅(jiān)持的住嗎？鴨媽媽轉(zhuǎn)悠了半天，終于看見(jiàn)了民警。見(jiàn)到了民警，鴨媽媽急忙“嘎嘎”的大叫。民警甲皺了皺眉頭，抓了抓腦袋，問(wèn)旁邊的民警：“這鴨子在干嗎呢？”“不知道啊！”民警乙說(shuō)。這時(shí)鴨媽媽，一邊“嘎嘎”地叫著一邊朝著水井跑去，民警見(jiàn)狀也跟著鴨媽媽朝水井跑去。跑到水井前，民警一看，這才知道原來(lái)有一只小鴨子掉進(jìn)了水井中。鴨媽媽可憐兮兮地望著民警。民警想了想，說(shuō)：“有辦法了。鴨媽媽你別著急，我們會(huì)救你的孩子的！”民警甲對(duì)民警乙說(shuō)：“你去拿個(gè)大筐來(lái)，兩邊有兩個(gè)小洞的，剩下的地方一個(gè)洞都不能有。我去拿根繩子和些石頭。”“好！”民警乙雖然不明白但還是爽快地答道。

快點(diǎn)??！快點(diǎn)啊！鴨媽媽在心底里叫道。終于，民警回來(lái)了，民警乙氣喘吁吁地說(shuō)：“我拿來(lái)了?！薄昂茫禳c(diǎn)把這些石頭放進(jìn)筐中?！泵窬字噶酥笌讐K大石頭后，自己便開(kāi)始把繩子穿在了兩個(gè)洞眼中。幾分鐘后，繩子和石頭都弄好了。民警甲便把大筐放入了水井中，眼看奄奄一息的小鴨子就要一命嗚呼了，鴨媽媽心急地叫著：“孩子！堅(jiān)持住??！”大筐中幸好有幾塊大石頭，要不然絕對(duì)下不去。民警撈了幾次后，終于把小鴨子撈了上來(lái)。

“我的孩子！”鴨媽媽欣慰地叫著。鴨媽媽對(duì)著民警激動(dòng)地叫著，好像在說(shuō)“謝謝！謝謝！”。

就這樣，小鴨子得救了。鴨媽媽帶著一群小鴨子繼續(xù)搖搖擺擺地上路了。民警與路人都為凝視著這只小隊(duì)伍??

余老師的話

首先讓我們一起來(lái)看看本次習(xí)作的內(nèi)容?！皳?jù)古巴《起義青年報(bào)》9月29日?qǐng)?bào)道，一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭，突然，幾只小鴨子失足跌入了路旁的下水道。危急時(shí)刻，鴨媽媽沉著冷靜，向巡警求助，并帶領(lǐng)他們感到‘出事地點(diǎn)’。巡警從下水道中撈出了將要被沖走的小鴨子，目送它們搖搖擺擺地上路了?！备鶕?jù)上面的圖片報(bào)道，進(jìn)行合理想象，然后寫(xiě)一個(gè)故事，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。如果你不想根據(jù)上面的圖片報(bào)道寫(xiě)故事，也可以寫(xiě)口語(yǔ)交際課上跟同學(xué)們交流的內(nèi)容。7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）

看完習(xí)作內(nèi)容我們來(lái)試著分析一下本次習(xí)作內(nèi)容透露了哪些信息？7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）

1．本次習(xí)作是想象作文。根據(jù)圖片報(bào)道，進(jìn)行合理想象，然后寫(xiě)一個(gè)故事，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。目的是以生動(dòng)的事實(shí)告訴學(xué)生，動(dòng)物不僅有濃濃的親情，也有一定的應(yīng)變能力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的了解與熱愛(ài)，深化對(duì)本單元主題的認(rèn)識(shí)。

2．如果你不想根據(jù)上面的圖片報(bào)道寫(xiě)故事，也可以寫(xiě)口語(yǔ)交際課上跟同學(xué)們交流的內(nèi)容。

本次習(xí)作指導(dǎo)的教學(xué)目標(biāo)是什么呢？根據(jù)圖片報(bào)道，進(jìn)行合理想象，然后寫(xiě)一個(gè)故事，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。

在習(xí)作中，我們必須注意以下幾點(diǎn)

1．明確要求。這次習(xí)作所提供的話題是非常新穎、有趣的，先自己認(rèn)真讀讀圖片報(bào)道，明確本次習(xí)作的要求。

2．注意想象，進(jìn)行多元思考。本次習(xí)作的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于：圍繞這則圖片新聞，可以進(jìn)行哪些合理的想象：如，可以是鴨媽媽沉著冷靜、積極營(yíng)救的情景，可以是巡警們奮力打撈小鴨的場(chǎng)面，也可以是所有的司機(jī)停車(chē)為鴨子一家讓道的情景??對(duì)于想象到的這些內(nèi)容，可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)議，如，是否與圖片報(bào)道相符，是否符合鴨子生活習(xí)性，是否符合生活實(shí)際，以引導(dǎo)學(xué)生的想象能夠更加合理。

（1）什么時(shí)間小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭？是清晨，是黎明，是中午??

（2）為什么小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭？鴨媽媽可能的原因有??7mf七彩作文網(wǎng)

（3）幾只小鴨子是怎樣失足跌入路旁下水道的？

（4）鴨媽媽看到小鴨子跌入下水道，它會(huì)怎么想，怎么做？

（5）鴨媽媽是怎樣向巡警求助的？（求助的方法，求助時(shí)的表現(xiàn)，如鴨媽媽咬著巡警的褲管不放，把他拉到小鴨子掉下的下水道旁；鴨媽媽指揮另外的小鴨子把下水道圍成一圈，不停地鳴叫，引起了巡警的注意）7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）

（6）鴨媽媽是怎樣帶領(lǐng)巡警趕到出事地點(diǎn)的？7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）

（7）巡警奮力搭救小鴨子的場(chǎng)面？其他司機(jī)怎么表現(xiàn)的？（神態(tài)、動(dòng)作等）7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）

（8）小鴨子被救出后鴨媽媽會(huì)有怎樣的表現(xiàn)？

（9）在救助小鴨子的過(guò)程中，路人會(huì)怎么樣？

（10）從這個(gè)故事中你會(huì)產(chǎn)生怎樣的想法？產(chǎn)生怎樣的感受？后來(lái)會(huì)發(fā)生什么新的故事？

想一想：這張圖片要表達(dá)的是什么？（動(dòng)物間濃濃的親情，隨機(jī)應(yīng)變的能力以及人類對(duì)動(dòng)物的愛(ài)護(hù)。）根據(jù)要表達(dá)的中心確定詳寫(xiě)的情節(jié)。

3．回顧方法，明確表達(dá)重點(diǎn)?；仡櫛窘M課文在表達(dá)上的特點(diǎn)，思考，可以在哪些方面進(jìn)行細(xì)致的思考，使這次習(xí)作在表達(dá)上內(nèi)容更加具體、感情更加真實(shí)。如，鴨媽媽如何向巡警求救，她會(huì)想怎樣的辦法與人交流溝通呢？可能是鴨媽媽咬著巡警的褲管不放，把他拉到小鴨子掉下的下水道旁；可能是鴨媽媽指揮另外的小鴨子，把下水道圍成一圈，不停地鳴叫，引起了巡警的注意??再如，將要被沖走的小鴨子如何積極配合巡警的打撈工作；司機(jī)們自覺(jué)地停車(chē)給鴨子讓道后，鴨媽媽一家會(huì)有怎樣的表示？展開(kāi)合理的想象。

4．自由練筆，想象作文。

5．交流、評(píng)議，修改作文。評(píng)議的重點(diǎn)是習(xí)作的想象角度和表達(dá)情感的方法，是否做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。選取有特點(diǎn)的習(xí)作，集體評(píng)議。在評(píng)議之后，鼓勵(lì)學(xué)生找準(zhǔn)問(wèn)題進(jìn)行修改，并把修改過(guò)的習(xí)作讀給大家聽(tīng)。7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）

6．對(duì)于不想根據(jù)圖片報(bào)道寫(xiě)故事的同學(xué)，教師在課堂上也要給他們交流的機(jī)會(huì)，并在習(xí)作中注意個(gè)別指導(dǎo)。7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）

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【展示佳作】

鴨媽媽和鴨娃娃7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）

夏日的一天，鴨媽媽起得特別早。她輕輕推開(kāi)家門(mén)走到門(mén)外，迎面一陣涼爽的風(fēng)吹拂在她的臉上。真是難得的好天氣。7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）

突然她快步走進(jìn)屋里，喚醒了小鴨們，“孩子們！天氣多好??！咱們?nèi)W(xué)游泳好嗎 ”大伙兒一聽(tīng)高興極了，小白鴨尖著嗓音說(shuō)：“那太好了，媽媽你快帶我們出發(fā)吧?！?“對(duì)！對(duì)！”小灰鴨，小黑鴨齊聲附和著。鴨媽媽說(shuō)：“一路上，你們能聽(tīng)指揮守紀(jì)律么 ”“能！”大伙兒回答得挺響亮，邊說(shuō)邊乖乖的排好隊(duì)。7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）

小白鴨個(gè)兒小，當(dāng)然排在最前面，小灰鴨走在中間，小黑鴨個(gè)兒大，腳步也大，樟穩(wěn)地跟在后面。他們?cè)邙唻寢寧ьI(lǐng)下，邊走邊唱著：7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）

呷呷呷，花小鴨，池塘邊呀是我家，7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）

學(xué)游泳，捉害蟲(chóng)，遇到田難不害怕，7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）

遵守紀(jì)律聽(tīng)指揮，團(tuán)結(jié)友愛(ài)人人事。7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）

這歌聲引來(lái)了許多好朋友，你瞧！有一群小蜜蜂飛來(lái)了，連樹(shù)上的小知了也唱起歡迎歌。7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）

它們走過(guò)了長(zhǎng)滿小草的小路，走過(guò)寬闊的馬路，走過(guò)熙熙攘攘的人行道，不一會(huì)兒，小鴨們來(lái)到了池塘邊，7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）

啊！那是一片青青的蘆葦和翠綠的浮萍，池中還開(kāi)滿了粉紅色的荷花。小鴨們不約而同的歡呼起來(lái)，“??！太美了?！薄疤懒?。”小白鴨顯得特別激動(dòng)：“??！我真不想回家了?！边呎f(shuō)邊得意忘形地跳下池去，還沒(méi)來(lái)得及向池中游去，背后的羽毛就被鴨大哥牢牢抓住了。黑鴨大哥嚴(yán)肅地說(shuō)：“都像你這亂沖亂撞，傷了荷葉，回了荷花那怎么辦！”小鴨連聲說(shuō)“對(duì)！對(duì)！對(duì)！我們一定要聽(tīng)指揮！”它躍出水面，回到隊(duì)伍里。7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）

鴨媽媽輕輕的走了過(guò)來(lái)，對(duì)它倆都點(diǎn)點(diǎn)頭。在媽媽的指導(dǎo)下，小鴨們“撲通撲通”跳下池中，學(xué)習(xí)游泳。7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）

你看它們學(xué)得多么認(rèn)真，又得多么快活啊。流水聲和歡笑聲響成一片。當(dāng)太陽(yáng)快要下山時(shí)，小鴨們躍出水面，走進(jìn)隊(duì)伍，抖掉身上水，由跟著呀媽媽高興而歸，聽(tīng)！一首歡快的小鴨歌又一次灑落在綠色的田野上──7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）

呷呷呷，花小鴨，池塘邊呀是我家，7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）

學(xué)游泳，捉害蟲(chóng)，遇到田難不害怕，7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）

遵守紀(jì)律聽(tīng)指揮，團(tuán)結(jié)友愛(ài)人人事。7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）

2．討論：①想一想這篇童話故事說(shuō)明一個(gè)什么道理？表達(dá)了作者什么樣的思想感情？②你認(rèn)為哪些地方描述的生動(dòng)有趣？③覺(jué)得故事有什么值得改進(jìn)的地方？7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）

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【展示佳作二】7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）

聰明的鴨媽媽7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）

鴨媽媽很懂得當(dāng)今社會(huì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的生存之道，為保小鴨子能練就一身潛水的本領(lǐng)，一日她帶領(lǐng)她的小鴨子到陽(yáng)光明媚的江邊。7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）

鴨媽媽說(shuō)：“誰(shuí)學(xué)會(huì)潛水的本領(lǐng)，誰(shuí)就有小魚(yú)吃，并且出色的還可以發(fā)獎(jiǎng)狀”。1鴨2鴨3鴨4平時(shí)怨言鴨媽媽偏袒5鴨，今天聽(tīng)到鴨媽媽這番話語(yǔ)，心里高興得不得了。果然，不到半天功夫，1鴨2鴨3鴨4在鴨媽媽嚴(yán)格的訓(xùn)練下，他們游泳和潛水的技能全會(huì)了，唯獨(dú)5鴨不肯下水。鴨媽媽問(wèn)他為什么不肯下水，5鴨眨著他狡黠的眼睛說(shuō)：“媽媽，要是大哥、二哥、三哥、四哥游泳時(shí)，萬(wàn)一被水浪卷走，不是沒(méi)人陪你說(shuō)悄悄話了？媽媽，我是最愛(ài)你的，我不肯冒這個(gè)會(huì)使家庭支離破碎的風(fēng)險(xiǎn)，還有，我是喜歡陪媽媽散散步，串串左右鄰舍的好乖兒，人家總是送我好吃的，敢嗎要這樣對(duì)自已過(guò)不去”。果然，鴨媽媽說(shuō)“好孩子，我知道你是不肯離開(kāi)媽媽的，媽媽也最疼愛(ài)你”。鴨媽媽打亮著5鴨，既覺(jué)得好笑又是搖搖頭，“這樣吧，你不喜歡潛水，那我就叫你練蜻蜓點(diǎn)水功夫吧，浪花打來(lái)的時(shí)候，哥哥們學(xué)潛水，你就拍拍翅膀往岸上逃吧。”一個(gè)月下來(lái)，果然眾小鴨不失鴨媽媽的厚望，個(gè)個(gè)成績(jī)非常出色。7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）

有一天，在回家路上，正巧有一處下水道網(wǎng)格窨井蓋板，鴨媽媽心生一計(jì)，要“拋”下小鴨們獨(dú)立生存的本領(lǐng)。以前，鴨媽媽生怕5鴨掉隊(duì)總是讓他在自己的前面，這次她大搖大罷踏向走上網(wǎng)格蓋板，全然不管小鴨們叫破嗓子的喊聲。她心里想，小鴨們總有長(zhǎng)大獨(dú)立生活的一天，她閉著眼睛，強(qiáng)忍淚水，嘴上還哼著：“1．2．1，1．2．1，小鴨們向前走。”在她身后先是一陣異常的寂靜，然后聽(tīng)到“卟嗵”、“卟嗵”四聲，再接著聽(tīng)到“媽媽”和“啪啪啪”的聲音。媽媽聽(tīng)到5鴨的聲音，終于忍不住回過(guò)頭去，“好孩子，別怕，媽媽在你身邊”，見(jiàn)到5鴨鴨媽媽的心放松了許多，再看看網(wǎng)格下流水的聲音，卻見(jiàn)不到其他四只小鴨的身影，鴨媽媽有點(diǎn)茫茫然，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“老大、老

二、老

三、老四都學(xué)會(huì)了潛水的本領(lǐng)，他們會(huì)有自己美好的未來(lái)?！?mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）

水的聲音是那樣的清晰，鴨媽媽足足呆立了一個(gè)時(shí)辰，然后拉著5鴨的小手走了。7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）

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討論：①想一想這篇童話故事說(shuō)明一個(gè)什么道理？表達(dá)了作者什么樣的思想感情？②你認(rèn)為哪些地方描述的生動(dòng)有趣？③覺(jué)得故事有什么值得改進(jìn)的地方？7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）

如果讓你來(lái)根據(jù)圖畫(huà)的內(nèi)容，寫(xiě)一篇童話故事，你打算擬一個(gè)什么樣的題目？7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）

如果讓您來(lái)編寫(xiě)一個(gè)故事，你如何自己選擇一個(gè)需要補(bǔ)充的情節(jié)，想一想：如何寫(xiě)具體7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）

（1）將鴨媽媽的動(dòng)作、表情、心理活動(dòng)寫(xiě)具體。7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）

（2）將巡警的動(dòng)作、表情、心理活動(dòng)寫(xiě)具體。7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）

（3）哪些要略寫(xiě)？7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）

組織討論，如何表達(dá)真情實(shí)感？7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）

小組內(nèi)先交流一下自己的想法，口述一下故事情節(jié)。7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）

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【展示佳作三】7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）

小鴨出游驚魂記7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）

九月的溫哥華，夏日的氣息還殘留在空氣中，但還是掩蓋不住那由秋風(fēng)帶來(lái)的，秋天特有的甜蜜味道。陽(yáng)光，則透過(guò)層層樹(shù)葉星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落在柏油馬路上。這一切，看起來(lái)是那么地美好，令人不禁沉醉其中??7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）

這天，天空依然是格外地晴朗，陽(yáng)光依舊是那么地溫暖。我準(zhǔn)備帶著我那剛學(xué)會(huì)走路的孩子出去見(jiàn)見(jiàn)世面。臨行前，我叮囑孩子們：“寶貝們，你們這是第一次出門(mén)，要小心，不要跟丟了，更不要隨便亂跑，知道了嗎？”“知道了，媽媽。您就放心吧！”孩子們齊聲回答。說(shuō)罷，它們便跟著我，迎著陽(yáng)光，搖搖擺擺地上路了。7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）

我們穿過(guò)一片蘆葦叢，走過(guò)一條林蔭小道，很快，便來(lái)到馬路旁。馬路上車(chē)水馬龍—現(xiàn)在正值上班的高峰時(shí)期。“孩子們，現(xiàn)在我們要過(guò)馬路了。你們要小心在馬路上飛馳的鐵家伙—車(chē)！萬(wàn)一被它軋到，可不是鬧著玩的！清楚了嗎？”我叮囑道。“清楚了，媽媽！”7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）

也許是因?yàn)楸坏缆穬膳阅腔鸺t的楓樹(shù)所吸引，也許是初次看到汽車(chē)，過(guò)于好奇，因此，我的幾個(gè)孩子一不小心，失足掉入了下水道。但當(dāng)時(shí)的我卻毫無(wú)察覺(jué)，依然往前走，走在后頭的幾個(gè)孩子急了，大叫：“媽媽，不好啦！弟弟妹妹掉進(jìn)下水道啦！”我一聽(tīng)，大吃一驚，心里頓時(shí)急得不知道該怎么辦才好?？吹轿壹背蛇@樣，孩子們也不知所措了，膽小的甚至還哭了起來(lái)。經(jīng)他們這么一鬧騰，我反倒冷靜下來(lái)了，對(duì)著掉入下水道的幾個(gè)孩子喊道：“別著急，你們先用腳劃水，努力使自己別被水沖走，要不就找個(gè)東西抱住。你們等著，媽媽很快就來(lái)救你們了！”說(shuō)著，我環(huán)顧四周，這時(shí)，剛好有個(gè)巡警走過(guò)來(lái)，我趕緊跑到巡警面前，對(duì)他說(shuō)：“巡警先生，我的孩子不小心掉入下水道了，現(xiàn)在快被沖走了，請(qǐng)您快點(diǎn)救救它們吧！”可這些話在巡警聽(tīng)來(lái)，卻只是“嘎嘎嘎”的聲音而已。我看巡警先生聽(tīng)不懂我所說(shuō)的話，便拽著他的褲子，想往出事地點(diǎn)走，卻拉不動(dòng)。巡警先生看著我這一舉動(dòng)，好笑地?fù)u搖頭，將我一把抱起，放到一邊，繼續(xù)工作去了。我頓時(shí)急了，便帶領(lǐng)著還留在岸上的幾個(gè)孩子，繼續(xù)拽著巡警先生的褲子，使勁想把他拉到出事地點(diǎn)。巡警先生看我們這一反常舉動(dòng)，心中意識(shí)到可能出了什么事故，便跟著我們，往出事地點(diǎn)走了過(guò)去。7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）

到了孩子們出事的那個(gè)下水道，我用嘴指了指下水道中的孩子們，接著又是大叫一通，巡警先生終于明白了整件事情的前因后果，知道如果再不救我的孩子，他們很可能被水流沖走?？墒牵诸^上沒(méi)有工具，該怎么營(yíng)救孩子們呢？巡警先生看看周?chē)鷩^的司機(jī)，靈機(jī)一動(dòng)，向一個(gè)司機(jī)借一個(gè)魚(yú)網(wǎng)之類的東西，好把孩子們從下水道里撈出來(lái)。那司機(jī)非常爽快，二話不說(shuō)就從車(chē)的后備箱里拿出一個(gè)撈網(wǎng)。巡警先生把撈網(wǎng)伸下窄窄的下水道，把一只只即將被沖走的小鴨撈了上來(lái)。我看見(jiàn)孩子們獲救了，高興極了。慈愛(ài)的啄啄小鴨們的身子，又轉(zhuǎn)向眾人，帶領(lǐng)孩子們向大家笨拙地鞠了躬，并對(duì)他們說(shuō)了聲“謝謝”（雖然他們聽(tīng)到的只是“嘎嘎”的叫聲），借此表示我們對(duì)他們的感激之情，然后，我們又迎著朝陽(yáng)，在巡警先生的目送下，搖搖擺擺地上路了。7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）

在朝陽(yáng)的照耀下，溫哥華的大街更加絢麗奪目??7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）【展示佳作四】7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）有趣的鴨子7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）

在溫哥華的街頭，出現(xiàn)了一個(gè)讓人感動(dòng)的故事。7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步溫哥華的街頭。突然幾只小鴨子失足跌入了路旁的下水道。正在這時(shí)，沉著冷靜的鴨媽媽想到了向巡警求助。7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）

鴨媽媽帶著剩下的幾只小鴨子去找巡警，它們看到了幾個(gè)巡警。兩只小鴨子去啄巡警的腳，鴨媽媽在巡警面前拍打著翅膀，而且十分著急。巡警還以為它們?cè)诟婺?！巡警把鴨子們趕走了。7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）

鴨媽媽還是不灰心，因?yàn)樗芟矚g它的寶寶，所以鴨媽媽繼續(xù)向巡警求助。小鴨子們又開(kāi)始啄巡警的腳，巡警蹲了下來(lái)，摸了摸那兩只憨態(tài)可掬的小鴨子。突然，鴨媽媽躍身而起，把巡警的帽子槍走了。巡警只好跟著鴨媽媽跑，終于，鴨媽媽在那個(gè)路旁的下水道停了下來(lái)。7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）

巡警拿回了自己的帽子，不過(guò)他一直聽(tīng)到了鴨子的叫聲，好像是從下水道那傳來(lái)的，“嘎！嘎！嘎！”叫聲好急促，巡警一看，是幾只小鴨子。巡警終于明白了鴨媽媽的用意。巡警從下水道中撈出了將要被沖走的小鴨子。7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）巡警們目送著它們搖搖擺擺地上路了！7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）

請(qǐng)大家討論一下：①想一想這篇童話故事說(shuō)明一個(gè)什么道理？表達(dá)了作者什么樣的思想感情？②你認(rèn)為哪些地方描述的生動(dòng)有趣？③覺(jué)得故事有什么值得改進(jìn)的地方？小朋友：7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）

動(dòng)筆之前，我們?cè)賮?lái)熟悉一下本次的習(xí)作要求吧。7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）

總體要求：根據(jù)圖片報(bào)道，展開(kāi)合理想象，然后寫(xiě)一個(gè)故事，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）

具體要求：1．想象是否合理。2．在體現(xiàn)鴨子之間、人與鴨子之間感情的部分是否寫(xiě)具體、生動(dòng)了。7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）

【展示佳作五】7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）小鴨子歷險(xiǎn)記7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）

在九月二十九日的那一天，一群憨態(tài)可掬的小鴨子們正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下從田野間走出來(lái)，漫步在熱熱鬧鬧的溫哥華街頭。街上是匆忙的腳步聲，繁忙的車(chē)聲，游客歡樂(lè)的笑聲，成了一譜美麗交響樂(lè)曲。街道上的車(chē)子川流不息，狹小的柏油馬路顯得擁擠，狹窄了。鴨媽媽帶領(lǐng)著它的六個(gè)兒女來(lái)“湊熱鬧”，幾只小鴨子們跟在鴨媽媽的屁股后，排成一列整齊的隊(duì)伍在大街上“橫沖直撞”，無(wú)憂無(wú)慮的閑逛著，行路的人們紛紛給它們讓步。它們十分的興奮，來(lái)到街頭東看看，西望望，感到十分的新奇。7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）跟在鴨媽媽最后面的幾只小鴨子在鴨群中特別淘氣。它們有時(shí)候跳來(lái)跳去，有時(shí)候東張西望，絲毫也沒(méi)有察覺(jué)到有一個(gè)巨大的危險(xiǎn)潛伏在它們的面前：要知道溫哥華街頭的下水道特別多。于是便有節(jié)奏地掉了下去：撲通，第一只小鴨子掉進(jìn)了水道，后面的小鴨子都遭到了同樣的不幸。掉進(jìn)了下水道的幾只鴨子們都非常的著急，剛才的興奮勁兒一下子煙消云散了。小鴨子們?cè)谙滤览锆偪竦慕兄案赂赂隆ぁぁじ赂赂隆ぁぁぁ?，努力引起了鴨媽媽的注意。過(guò)了一會(huì)兒，鴨媽媽覺(jué)得后面有點(diǎn)不妥當(dāng)，一轉(zhuǎn)身，看見(jiàn)有兩只小鴨子不見(jiàn)了。鴨媽媽隨著叫聲趕來(lái)，看見(jiàn)自己的孩子在下水道里“玩?！?，湍急的水流正要將它們沖入一個(gè)黑洞洞的地方。鴨媽媽著急地來(lái)回徘徊在下水道邊，危機(jī)時(shí)刻，鴨媽媽想盡一切辦法，始終沒(méi)有救出自己的孩子。7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）

于是，鴨媽媽在街上到處尋找求助，最后在一間保安亭里找到了一身穿警服的警察，鴨媽媽二話不說(shuō)就用扁扁的嘴巴咬著巡警的褲子，同時(shí)發(fā)出震耳欲聾的急切“嘎嘎”慘叫，弄得警察一頭霧水。最后跟隨鴨媽媽跑到“事發(fā)地點(diǎn)”，鴨媽媽還用細(xì)細(xì)的腳爪探探下水道口。7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）

巡警很快就明白了它的意思，打電話叫人用網(wǎng)兜把這兩只可憐的“落湯鴨”撈上岸，并將它們擦干凈。小鴨子得救了！鴨媽媽對(duì)巡警感激不盡，它彎下脖子，不斷地對(duì)巡警點(diǎn)頭，還讓所有的小鴨子發(fā)出表示感謝的溫柔的“嘎嘎”聲。7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）一陣子后，鴨媽媽和六只小鴨子們向警察叔叔道了別。鴨媽媽又帶著這群小鴨子開(kāi)始了他們的“都市之旅”。這群鴨子一個(gè)個(gè)像小皇帝似地昂著頭漫步在溫哥華街頭，人見(jiàn)人愛(ài)，灑下一地歡樂(lè)的笑聲。7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）

找優(yōu)點(diǎn)談體會(huì)：7mf七彩作文網(wǎng)（004km.cn）這篇想象的故事有三個(gè)優(yōu)點(diǎn)：一是開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)十分精彩，逼真地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的生活場(chǎng)景。二是對(duì)鴨媽媽的描述十分傳神，三是文章首尾呼應(yīng)，突出了人與動(dòng)物和諧相處的主題。

第二篇：安全法制教育及班隊(duì)活動(dòng)（范文模版）

活動(dòng)主題：“感恩”主題活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)感恩意識(shí)，學(xué)會(huì)感恩?；顒?dòng)準(zhǔn)備：分小組收集資料 活動(dòng)過(guò)程：

一、感恩祖國(guó)：

“泱泱華夏五千載，數(shù)不清的風(fēng)流人物，看不完的詩(shī)詞歌賦，挖不盡的文化財(cái)富。自倉(cāng)頡造字，伶?zhèn)愔茦?lè)，神農(nóng)嘗百草始，中華文明就像一條天上之水，清澈無(wú)瑕又絢麗奪目，四大發(fā)明，諸子百家徜徉其中，渺小又偉大。作為世界上唯一沒(méi)有文化斷層的文明古國(guó)，我們的祖先勤奮的生活在這片廣袤的大陸上，以他們無(wú)窮的智慧和豐富的想象力，創(chuàng)造著一個(gè)個(gè)世界奇跡。改革開(kāi)放三十年，新中國(guó)成立之后，全國(guó)各族人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)之下，在中國(guó)特色社會(huì)主義理論的指導(dǎo)之下，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，生活水平迅速提高。現(xiàn)在，我的祖國(guó)正在實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。感謝祖國(guó)，我為你驕傲。”

二、感恩父母：

“烏鴉反哺，羊羔跪乳，動(dòng)物尚有感恩之心，況乎人哉？十月懷胎，一夕臨盆，感謝父母，將我們帶到這個(gè)五彩繽紛的世界；蹣跚起步，牙牙學(xué)語(yǔ)，感謝父母，以其無(wú)微不至的關(guān)心，孜孜不倦的耐心教育我們成長(zhǎng)。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉，都說(shuō)養(yǎng)兒方知父母恩，也許，現(xiàn)在我們還無(wú)法得知為人父母的辛苦，也許，生活環(huán)境的不同讓我們與父母之間有了所謂的代溝，也許，父母的包容讓我們?cè)诓蛔灾袑W(xué)會(huì)了驕縱。但是，要知道“父母，人之本也”，我們的一切都是父母給予的。尊重父母，感謝父母，養(yǎng)育之情無(wú)以報(bào)，唯有心耳?！?/p>

三、感恩老師：

“在我們十幾載的求學(xué)生涯中，老師，有著重要且特殊的地位。她是長(zhǎng)輩，像父母一樣教導(dǎo)我們成長(zhǎng)，是前進(jìn)路上的燈塔，指引方向。她是伙伴，像朋友一樣陪同我們成長(zhǎng)，是煩惱苦悶時(shí)的日記本，傾訴衷腸。三尺講臺(tái)，是她揮灑青春，教書(shū)育人的地方；十年樹(shù)木，是她桃李滿園，碩果累累的時(shí)光。感謝老師，為我們傳道授業(yè)解惑，荀子曰，國(guó)將興心貴師而重傅。老師，我只是您百千學(xué)生中的一位，但您卻是我生活中重要的一員，桃李不言，下自成蹊，我會(huì)謹(jǐn)記您的教誨，努力奮斗，努力成才，不負(fù)您的期望?！?/p>

四、感恩同學(xué)：

“十年寒窗苦讀，澆灌友誼之花，花開(kāi)燦爛;兩載求醫(yī)征途，熔鑄同窗之情，情比金堅(jiān)。無(wú)論工作之后與多少朋友相識(shí)，一提到同學(xué)，總有一種不一樣的情義。同學(xué)，和我一起長(zhǎng)大，我們并肩奮戰(zhàn)在中考高考的第一線，我們分享著成長(zhǎng)中或喜或憂的小秘密，學(xué)習(xí)中的心情，戀愛(ài)中的苦惱，生活中的波折，這些使我們變得更加親密。同學(xué)之間，有時(shí)不需要太多的話語(yǔ)，感謝的心意早已傳達(dá)在我們的心里。感謝同學(xué)，在相處中，我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，在相處中，你給了我最純潔、真摯的友誼?！?/p>

五、感謝社會(huì)：

“有一種關(guān)愛(ài)，讓我們感動(dòng)；有一種精神，讓我們敬仰；有一種力量，讓我們振奮。這是來(lái)自社會(huì)的關(guān)愛(ài)，這是存在于社會(huì)中的精神，這是凝聚著社會(huì)的力量。萬(wàn)眾一心，眾志成城，汶川地震中，一方有難，八方支援，素不相識(shí)的人們，面對(duì)著天災(zāi)，緊緊地?fù)肀г谝黄?，溫暖彼此。與人玫瑰，手留余香，負(fù)愛(ài)前行，讓無(wú)力者充滿動(dòng)力，讓陰郁者充滿陽(yáng)光。一滴水雖小，但可以匯集成汪洋大海，六、活動(dòng)小結(jié)：

一份愛(ài)雖少，但可以溫暖整個(gè)春天。感恩社會(huì)，感謝社會(huì)的關(guān)愛(ài)，感謝社會(huì)給與我們的力量。” 感謝成功與失?。骸俺晒?，帶來(lái)的是勝利的喜悅，是自我價(jià)值的肯定，是前進(jìn)的動(dòng)力。失敗，帶來(lái)的是內(nèi)心的失落，是痛苦的經(jīng)歷，也是走向成功的基礎(chǔ)。人要學(xué)會(huì)走路，也要學(xué)會(huì)摔跤。而且只有經(jīng)過(guò)摔跤，才能學(xué)會(huì)走路。失敗乃成功之母，成功亦是成功之母?！?活動(dòng)主題：當(dāng)國(guó)旗升起時(shí)，我該怎么做？

活動(dòng)目標(biāo)：讓五星紅旗永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在學(xué)生心中，增強(qiáng)為祖國(guó)富強(qiáng)而勤奮學(xué)習(xí)的使命感。活動(dòng)準(zhǔn)備：查閱國(guó)旗有關(guān)知識(shí)、升旗禮儀 活動(dòng)過(guò)程：

一、主持人引言，宣布主題班會(huì)開(kāi)始。宣布全體起立，高唱國(guó)歌。唱畢后全體落座。

二、***同學(xué)（2-3名）向大家演講關(guān)于國(guó)旗的故事（向大家介紹關(guān)于祖國(guó)、國(guó)旗的革命歷史）以生動(dòng)、感人的事例介紹無(wú)數(shù)革命先烈為維持祖國(guó)尊嚴(yán)，為了讓五星紅旗在世界東方高高飄揚(yáng)，用生命和鮮血鑄起共和國(guó)的大廈的豐功偉績(jī)。（自查資料）

三、開(kāi)展國(guó)旗知識(shí)競(jìng)賽（有關(guān)知識(shí)見(jiàn)后）

四、即席發(fā)言，各抒己見(jiàn)，暢談祖國(guó)、國(guó)旗在心中的感受。

五、討論“升國(guó)旗的意義”、“國(guó)旗升起時(shí)你曾想到什么？”、“在尊重國(guó)旗方面你做的如何”“今后升國(guó)旗時(shí)，同學(xué)們應(yīng)注意哪些問(wèn)題？”

六、班主任講話

同學(xué)們?cè)诮鼛滋斓陌鄷?huì)準(zhǔn)備及今天的班會(huì)開(kāi)展中，受到了愛(ài)國(guó)主義教育，今后我們要把這種愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志，化為效國(guó)之行。不僅嚴(yán)肅對(duì)待升旗儀式和在國(guó)旗下講話的活動(dòng)，更應(yīng)努力學(xué)習(xí)，把專業(yè)知識(shí)學(xué)扎實(shí)并熟練掌握好技能，通過(guò)自身的努力為她增添色彩。

七、主持人總結(jié)

聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，我心情激動(dòng)。通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽大家更加了解國(guó)旗，認(rèn)識(shí)國(guó)旗。是啊，為了紅旗在祖國(guó)大地上高高飄揚(yáng)，有多少中華學(xué)子前赴后繼，用自己熾熱的真情抒發(fā)對(duì)祖國(guó)無(wú)盡的愛(ài)。同學(xué)們，讓我們用勤奮和努力開(kāi)創(chuàng)新世紀(jì)的燦爛與輝煌，讓我們?cè)僖?/p>

附：

國(guó)旗知識(shí)競(jìng)賽

1.我國(guó)國(guó)旗的顏色是什么色?這種顏色象征了什么? 答：紅色。象征革命，象征國(guó)旗是由無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血染成的。2.國(guó)旗上有五顆星，大星代表什么?小五星又代表什么? 答：大星代表中國(guó)共產(chǎn)黨，小五星代表全國(guó)各族人民緊密團(tuán)結(jié)在黨的周?chē)?.將五星紅旗正式定為中華人民共和國(guó)國(guó)旗是在什么時(shí)候，什么會(huì)議上決定的? 答：在1949年9月，在全國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全全會(huì)議上決定的。4.新中國(guó)第一面五星紅旗在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，由誰(shuí)親手升起? 答：1949年10月1日，在開(kāi)安門(mén)廣場(chǎng)，由毛澤東同志親手升起。5.我國(guó)西藏獲得和平解放，拉薩升起五星紅旗是在哪一年? 答：1951年。

6.什么節(jié)日應(yīng)升掛國(guó)旗? 答：國(guó)慶節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、元旦、春節(jié)。7.什么地方應(yīng)升掛國(guó)旗? 答：天安門(mén)廣場(chǎng)、新華門(mén)、全國(guó)人大常委會(huì)、國(guó)務(wù)院、中央軍 事委員會(huì)、最高人民法院、最高人民檢查院，中國(guó)人民政協(xié)、外交部、機(jī)場(chǎng)、港口、火車(chē)站、邊境口岸、邊海防、學(xué)校、政府機(jī)關(guān)等。

8.中小學(xué)生多長(zhǎng)時(shí)間舉行一次升旗儀式? 答：每周一次 9.升掛國(guó)旗時(shí)，應(yīng)將國(guó)旗置于什么位置? 答：顯著位置。10.中華人民共和國(guó)國(guó)旗法是在什么時(shí)間、什么會(huì)議上通過(guò)的? 答：1990年6月28 日第七屆全國(guó)人大常委會(huì)第十四次會(huì)議通過(guò)的。

11.新中國(guó)成立后，誰(shuí)第一個(gè)為我國(guó)奪得了奧運(yùn)會(huì)金牌，使五星紅旗高高飄揚(yáng)在奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)上? 答：許海峰。

活動(dòng)主題：我驕傲，我是少先隊(duì)員

活動(dòng)目標(biāo)：體會(huì)到作為少先隊(duì)員的驕傲，懂得更加嚴(yán)格要求自己?；顒?dòng)準(zhǔn)備：在黑板上寫(xiě)上主題隊(duì)會(huì)并配以隊(duì)旗插圖?；顒?dòng)過(guò)程：

一、紅領(lǐng)巾的認(rèn)識(shí)

主持人：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，你們好！從小我就聽(tīng)聽(tīng)媽媽講，這是祖國(guó)最輝煌的一角，無(wú)數(shù)的革命英雄的心靈永不熄滅，五千年的文明染紅了五星紅旗，祖國(guó)把它那最有希望的一角系在了我們胸前。

你看，我們大家都戴上這鮮艷的紅領(lǐng)巾了！課前，我們已經(jīng)搜集有關(guān)紅領(lǐng)巾的資料，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)匯報(bào)，你對(duì)紅領(lǐng)巾了解多少呢？

二、知識(shí)競(jìng)賽

主持人：從同學(xué)們精彩的發(fā)言中，從同學(xué)們對(duì)紅領(lǐng)巾的句句認(rèn)識(shí)中，都可以看出紅領(lǐng)巾的意義，看出了我們應(yīng)該為自己是一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員而自豪！

同學(xué)們，紅領(lǐng)巾的意義非凡，你對(duì)隊(duì)知識(shí)了解多少？讓我們重新回到那神圣的年代?，F(xiàn)在出示題目，進(jìn)行搶答。（題目略）

三、談感受。

主持人：同學(xué)們都是少先隊(duì)員了，怎樣做一名優(yōu)秀少先隊(duì)員呢?（學(xué)生互相交流，然后舉手發(fā)言）

1．熱愛(ài)祖國(guó).熱愛(ài)人民;2．好好學(xué)習(xí).天天向上;3．尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué);4．每天佩戴好紅領(lǐng)巾.5．自己的事情自己做，衣物用品和學(xué)習(xí)用具自己整理。

6．自己的學(xué)習(xí)自己管，不遲到，不早退，不逃學(xué)，按時(shí)作息。7．自己的責(zé)任自己盡，功課自己做，值日自己搞。

8．知道基本禮節(jié)（握手、敬禮等）。

9．會(huì)正確使用基本的文明用語(yǔ)（您好、請(qǐng)、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、謝謝、再見(jiàn)）。

10．遵守基本的文明規(guī)范，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩。

四、拓展。

主持人：此時(shí)，你最想對(duì)胸前那鮮艷的紅領(lǐng)巾說(shuō)一句話是什么？

生1：紅領(lǐng)巾，我將會(huì)像愛(ài)護(hù)我的眼睛一樣愛(ài)護(hù)你！

生2：我會(huì)努力學(xué)習(xí)，讓胸前的紅領(lǐng)巾更加鮮艷、燦爛！

生3：我會(huì)爭(zhēng)取當(dāng)一名文明的少先隊(duì)員，講衛(wèi)生，守紀(jì)律。

生4：我會(huì)盡我最大的努力，幫助有困難的同學(xué)，不讓少先隊(duì)員掉隊(duì)！

主持人：這是同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的那聲呼喚，更是對(duì)紅領(lǐng)巾的承諾??！

全體起立！讓我們一起在隊(duì)旗下承諾：

我們是光榮的少年先鋒隊(duì)。我們決心做到熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)紅領(lǐng)巾，勤奮學(xué)習(xí)，為自己是一名光榮的少先隊(duì)員而自豪！

五、活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)主題：樹(shù)立環(huán)保意識(shí) 做美麗小學(xué)生

活動(dòng)目標(biāo)：積極投身環(huán)?；顒?dòng)，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。從身邊做起，自覺(jué)保護(hù)校園綠化，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，做美麗小學(xué)生。活動(dòng)準(zhǔn)備：收集環(huán)保資料 活動(dòng)過(guò)程：

同學(xué)們，大家都知道，如今在世界范圍內(nèi)荒漠化日趨嚴(yán)重，地球環(huán)境是越來(lái)越惡劣。環(huán)境保護(hù)已是當(dāng)今人類社會(huì)一個(gè)沉重的話題。今天，就讓我們重提這個(gè)話題，加強(qiáng)對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)，從我們身邊的小事做起，自覺(jué)主動(dòng)地去保護(hù)校園綠化，美化校園環(huán)境，做文明中學(xué)生。（板書(shū)：樹(shù)立環(huán)保意識(shí) 做美麗小學(xué)生）

一、展示環(huán)境污染圖片

1．展示從衛(wèi)星中拍攝到我國(guó)地貌的圖片。問(wèn)：你們從圖片上發(fā)現(xiàn)了什么？

2．利用多媒體向同學(xué)展示一些比較突出和嚴(yán)重的環(huán)境污染問(wèn)題（如：水污染，大氣污染，土地污染等）。請(qǐng)同學(xué)們舉例出我們生活中，那些行為會(huì)造成環(huán)境污染。

根據(jù)學(xué)生的回答，聯(lián)系生活實(shí)際，提問(wèn)： 怎樣做才是良好的環(huán)保生活方式呢？這樣的生活方式會(huì)有怎樣的環(huán)保效果？說(shuō)出來(lái)與大家分享。多媒介展示：環(huán)保生活方式及環(huán)保效果。

二、環(huán)保知識(shí)問(wèn)答 1． 介紹競(jìng)賽規(guī)則：

（1）全體學(xué)生總共分為四組。以小組比賽的形式進(jìn)行。

（2）整個(gè)比賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為十分，答對(duì)加十分，答錯(cuò)倒扣十分。

2．比賽開(kāi)始：（知識(shí)問(wèn)答的題目見(jiàn)附錄）3．宣布比賽結(jié)果，并對(duì)這次比賽進(jìn)行總結(jié)。

三、保護(hù)校園綠化

借助多媒介向?qū)W生展示校園風(fēng)光，并讓學(xué)生談?wù)勼w會(huì)。

結(jié)合學(xué)生體會(huì)，問(wèn)：對(duì)如此美麗的校園，我們應(yīng)該怎么做才能保持她的美麗呢？（如：隨地吐痰，隨手扔垃圾，亂踩草坪，亂折樹(shù)枝，使用一次性筷子等）。

讓學(xué)生增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)，樹(shù)立保護(hù)校園綠化的使命感。

四、自由發(fā)言

經(jīng)過(guò)以上幾個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的進(jìn)行，學(xué)生已對(duì)美化環(huán)境，保護(hù)綠化有了較深的感受。組織學(xué)生從自身出發(fā)，以自由發(fā)言的形式，談?wù)勅绾巫鲆粋€(gè)文明的中學(xué)生。

五、結(jié)束語(yǔ)

環(huán)境污染和生態(tài)破壞的發(fā)生，不僅是因?yàn)椴缓侠淼纳a(chǎn)方式，也與我們每一個(gè)人的生活密切相關(guān)。比如，如果我們少用甚至不用塑料袋，那么塑料袋生產(chǎn)廠家就會(huì)倒閉，白色污染就會(huì)消失；如果我們不購(gòu)買(mǎi)那些高級(jí)高油耗的汽車(chē)，廠家就會(huì)被迫生產(chǎn)低油耗、高性能的汽車(chē)，尾氣污染就逐漸減少；如果我們每天節(jié)約一杯水，少乘一次電梯，都會(huì)對(duì)環(huán)境的改善做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)??

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！地球家園的美好未來(lái)，就掌握在我們每個(gè)人的手中；行動(dòng)起來(lái)吧！我們會(huì)建出綠色家園、綠色學(xué)校；行動(dòng)起來(lái)吧！我們會(huì)變得更加純潔、更加高尚、更加有品味。

活動(dòng)主題：我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)

活動(dòng)目標(biāo)：了解體育鍛煉的重要性，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的興趣，感受親身參與體驗(yàn)樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：體育鍛煉方式 活動(dòng)過(guò)程：

一、唱隊(duì)歌。

二、活動(dòng)流程： 1．宣布活動(dòng)開(kāi)始：

主持人男：我們祖國(guó)是一個(gè)有著悠久歷史、燦爛文明的大國(guó)。主持人女：中華民族是一個(gè)勤勞、勇敢、智慧、開(kāi)放的民族。男：在上千年的歷史長(zhǎng)河中，中華體育精神哺育中華兒女。女：體育精神就像一顆璀璨的明珠，光照人間。男：體育競(jìng)技是中國(guó)通向世界的重要渠道。女：體育競(jìng)技能展現(xiàn)我國(guó)強(qiáng)大的體育實(shí)力。

合：體育運(yùn)動(dòng)就在我們的身邊，“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)” 主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！2．快樂(lè)的大課間活動(dòng)：

女：是的，每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子。男：只有上上下下樹(shù)立體育運(yùn)動(dòng)的精神,才能贏來(lái)更多關(guān)愛(ài)與更多的信任。女：我們應(yīng)當(dāng)從小做起，自覺(jué)參加體育鍛煉的活動(dòng)。

合：一個(gè)有自信的人，面容上有光彩，行動(dòng)上有堅(jiān)持，生命中才有拼搏。男：體育運(yùn)動(dòng)可以給人帶來(lái)健康的體魄。女：體育運(yùn)動(dòng)可以給人帶來(lái)快樂(lè)、吉祥。男：下面進(jìn)行大課間活動(dòng)展示。

學(xué)生展示滾鐵圈、轉(zhuǎn)呼啦圈、袋鼠跳、夾球走等活動(dòng)。3．快樂(lè)的冬季三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)：

女：我們的大課間活動(dòng)是多么豐富多彩。男：運(yùn)動(dòng)是幸福的，但帶給我們的快樂(lè)是無(wú)窮的。女：最近，我們學(xué)校又開(kāi)展了“冬季三項(xiàng)”體育運(yùn)動(dòng)比賽。

男：是的，跳繩、踢毽子、長(zhǎng)跑，為我們趕走了冬季的寒冷，帶來(lái)了強(qiáng)健的體魄。女：同學(xué)，讓我們比一比誰(shuí)是咱們班的跳繩、踢毽子能手吧！學(xué)生進(jìn)行跳繩、踢毽子比賽。

4．宣布結(jié)束

女：同學(xué)們，未來(lái)屬于我們的，我們站在新世紀(jì)的起跑線上，讓我們一起行動(dòng)，參與到陽(yáng)光體育中去吧！

男：同學(xué)們，只有一個(gè)身體健康的人，才有拼搏、奮發(fā)上進(jìn)的精神，才能真正成為社會(huì)的接班人。

合：我們堅(jiān)信，運(yùn)動(dòng)會(huì)給我們帶來(lái)美好的明天！我們的班會(huì)活動(dòng)即將結(jié)束，請(qǐng)王老師為今天的班會(huì)活動(dòng)作總結(jié)發(fā)言。

（三）班主任講話：

“教育里沒(méi)有了體育，教育就不完全?！敝袊?guó)奧林匹克運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)張伯苓曾這樣告誡我們。目前，陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)正在全國(guó)中小學(xué)校蓬勃發(fā)展，數(shù)以億計(jì)的青少年紛紛走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，在喜愛(ài)的體育項(xiàng)目中強(qiáng)身健體。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的口號(hào)，喚醒了青少年心中對(duì)體育的夢(mèng)想、對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)。預(yù)祝大家在陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)比賽中獲得優(yōu)異的成績(jī)。

（四）隊(duì)會(huì)儀式。

（五）活動(dòng)結(jié)束

活動(dòng)主題：遠(yuǎn)離毒品，擁抱未來(lái)

活動(dòng)目標(biāo)：了解有關(guān)毒品的知識(shí)，教育和引導(dǎo)小學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，提高拒毒防毒意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集資料 活動(dòng)過(guò)程：

一、同學(xué)們你們知道“國(guó)際禁毒日”是哪一天嗎？（6月26日）

二、什么是毒品及毒品的種類：

1．談話：同學(xué)們一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)毒品，那么你們知道什么是毒品嗎？毒品都有哪些呢？哪位同學(xué)能給大家介紹一下？（學(xué)生回答）

2．講解：（讓學(xué)生看圖片）毒品的品種很多，一般我們知道的有嗎啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可卡因、冰毒、搖頭丸；它的來(lái)源也很廣，既有天然生長(zhǎng)的植物，又有從天然植物中加工提煉的化學(xué)藥物以及人 工合成的化學(xué)藥品。這些毒品長(zhǎng)期吸食都會(huì)成癮，對(duì)人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病。如果服用過(guò)量，則可導(dǎo)致死亡。

3．討論：（觀看圖片）由美麗的罌粟花到可怕的“毒品”的演變過(guò)程。教師：看了這些圖片，同學(xué)們有什么感想？（學(xué)生發(fā)言）

總結(jié)：罌粟花漂亮嗎？可是，有誰(shuí)會(huì)想到這么漂亮的花朵會(huì)變成吃人的毒品。-----外表的美麗，并不代表內(nèi)心的善良，我們要讓自己的外表和內(nèi)心一樣美麗。

三、介紹毒品的危害（結(jié)合圖片）

1．教師：可能有的同學(xué)已經(jīng)了解了毒品的危害了，那么我們來(lái)觀看一些圖片來(lái)進(jìn)一步了解吸食毒品給自身、家人、社會(huì)帶來(lái)的危害。那么毒品有那些危害呢？

2．學(xué)生發(fā)言，小組討論并總結(jié)：

（1）毒品會(huì)摧毀健康，它能摧毀人的消化功能、神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)及循環(huán)系統(tǒng)，還會(huì)患上傳染性病及“愛(ài)滋病”。

（2）毒品令吸毒者喪失工作能力，導(dǎo)致傾家蕩產(chǎn)、家破人亡，給家人帶來(lái)無(wú)盡的折磨。（3）吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪，進(jìn)而危害社會(huì)，成為世界公害。

吸毒是一種可恥的違法行為，也是一種自殺行為。吸毒者大多是面色蠟黃，身體消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而當(dāng)毒癮發(fā)作時(shí)的狼狽相，更讓人目不忍睹。吸毒者的墮落和自毀是說(shuō)不盡的，它不僅害己，而且害自己的家庭，害自己的國(guó)家。

四、給學(xué)生讀有關(guān)吸毒者的故事，并分析材料，使學(xué)生受到教育。

五、如何預(yù)防“毒品”？

當(dāng)有人向你提供毒品的時(shí)候，你該怎么做？（學(xué)生發(fā)言）

同學(xué)們的發(fā)言很精彩，老師為你們的發(fā)言進(jìn)行了總結(jié)，概括出一下五個(gè)方法：（1）直截了當(dāng)法----堅(jiān)定直接地拒絕引誘。

（2）金蟬脫殼法----根據(jù)不同情況找借口委婉拒絕。（3）主動(dòng)出擊法----立刻提出反建議。

（4）秘密報(bào)案法----尋找機(jī)會(huì)偷偷告訴你依賴的人，或者秘密撥打110報(bào)警，民警叔叔會(huì)迅速給予你幫助。

（5）及時(shí)告知師長(zhǎng)法----當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你時(shí)，一定不要被他們威嚇住，要在第一時(shí)間告訴你的師長(zhǎng)。

六、總結(jié)： 同學(xué)們，今天我們了解了有關(guān)毒品的知識(shí)及防范措施，也知道了毒品對(duì)家庭、社會(huì)的危害。所以，我們要拒絕毒品，保護(hù)自己遠(yuǎn)離毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告訴大人或報(bào)警，不能置之不理，因?yàn)榻?、防毒是我們每個(gè)人的責(zé)任。

活動(dòng)主題：行為規(guī)范養(yǎng)成教育

活動(dòng)目標(biāo)：遵守學(xué)校和班級(jí)紀(jì)律，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集資料 活動(dòng)過(guò)程：

一、老師導(dǎo)入

行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。著名文學(xué)家培根也說(shuō)過(guò)，習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。是的，沒(méi)有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。在新的學(xué)年里，我們將把學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)作為學(xué)校進(jìn)行德育建設(shè)的有力切入點(diǎn)，從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。

二、交流好習(xí)慣和壞習(xí)慣 從小到大，你有什么“好習(xí)慣”曾讓你倍受贊賞、取得小勝利或取得一些事情上的成功？你身邊有哪些不文明不禮貌的行為讓你不能忍受？給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，大家來(lái)探討一下。

三、觀看PPT 通過(guò)觀看PPT上“隨地吐痰”、“上課大聲喧嘩”、“用腳開(kāi)門(mén)”、“隨地扔垃圾”、“亂折樹(shù)木”、“踐踏草坪”、“上課吃東西”、“跟老師父母吵鬧”等不文明行為的圖片，明白這些行為的危害性。觀看PPT上“給父母洗腳”、“向老師問(wèn)好”、“幫同學(xué)輔導(dǎo)功課”、“撿起地上的垃圾”、“扶盲人過(guò)馬路”等良好行為的圖片，讓學(xué)生不由自主產(chǎn)生養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣。

四、講良好習(xí)慣成就美好未來(lái)的案例

北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，對(duì)學(xué)歷、外語(yǔ)的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過(guò)五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見(jiàn)面，總經(jīng)理說(shuō)：“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，您去吧，我們等您?！苯?jīng)理走了，大學(xué)生們閑著沒(méi)事，圍著經(jīng)理的大寫(xiě)字臺(tái)看，只見(jiàn)上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個(gè)好看，哎喲，那個(gè)好看。10分鐘后，總經(jīng)理回來(lái)了，他說(shuō)：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱](méi)有被錄用。”大學(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒(méi)開(kāi)始呢？”總經(jīng)理說(shuō)：“我不在的這一段時(shí)間，你們的表現(xiàn)就是面試。很遺憾，本公司從來(lái)不錄用那些亂翻別人東西的人。”

故事聽(tīng)完了，大家想一想，能夠最后參加總經(jīng)理面試的這幾位學(xué)生，是從千軍萬(wàn)馬中挑選出來(lái)的，難道他們還不夠優(yōu)秀嗎？這家公司為什么不錄用他們呢？是的，真正優(yōu)秀的學(xué)生是養(yǎng)成了良好習(xí)慣的學(xué)生，而這幾位大學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成尊重他人，未經(jīng)允許不亂翻他人東西的好習(xí)慣。

科學(xué)證明當(dāng)一個(gè)行為或動(dòng)作每天都做，堅(jiān)持21天，那么它就會(huì)變成一個(gè)習(xí)慣，如果持續(xù)了90天，那它就成為了一個(gè)不容易改變的習(xí)慣。

還有一個(gè)例子，有一個(gè)大學(xué)生到一個(gè)公司去面試，來(lái)面試的人有很多，經(jīng)過(guò)一系列的考核后這位年輕人通過(guò)了，面試的人員說(shuō)讓他明天來(lái)報(bào)道。本來(lái)故事到這兒應(yīng)該是一個(gè)很好的結(jié)局的，可壞就壞在這個(gè)年輕人由于太興奮，所以習(xí)慣性的打了一個(gè)響指來(lái)發(fā)泄一下，結(jié)果被面試人員看到了，立馬就讓他明天不用來(lái)了，那個(gè)年輕人不服問(wèn)為什么，那面試人員說(shuō)：“就因?yàn)槟愦蛄藗€(gè)響指，所以我認(rèn)為你太膚淺。” 這個(gè)例子可以說(shuō)明一個(gè)人的習(xí)慣可以顯示出他的性格，而一個(gè)人的性格好壞就決定了這個(gè)人的將來(lái)。

五、號(hào)召同學(xué)養(yǎng)成好習(xí)慣

活動(dòng)主題：法制伴我行

活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生基本法律意識(shí)，樹(shù)立守法觀念和法律信仰，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念?；顒?dòng)準(zhǔn)備：收集資料 活動(dòng)過(guò)程：

一、案例引出 主持人宣讀案例：

事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá)20米的四樓摔了下來(lái)。當(dāng)時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來(lái)，乙被市醫(yī)院急救車(chē)救走。

二、學(xué)生討論

（問(wèn)題1：甲失手打傷乙，算不算違法？）

學(xué)生：我認(rèn)為甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是違法； 學(xué)生：不對(duì)，如果說(shuō)甲不違法的話，那乙的受傷豈不是沒(méi)有人負(fù)責(zé)了嗎？

學(xué)生：我也認(rèn)為不應(yīng)該因?yàn)椴皇枪室獾?，就不違法，那這樣的話，打傷了人，只要說(shuō)不是故意的，不都可以逃脫法律了嗎？

學(xué)生：我覺(jué)得雖說(shuō)甲不是故意推乙下去的，但他的行為已經(jīng)造成了對(duì)乙的嚴(yán)重傷害，所以他是違法行為。

學(xué)生：我想這是一個(gè)非常嚴(yán)肅的法律問(wèn)題，從法律的角度而言，傷害了他人的合法的人身權(quán)利，并且達(dá)到了法律所規(guī)定的程度，就會(huì)構(gòu)成違法，不管你是有意還是無(wú)意。

老師：有沒(méi)有構(gòu)成一定的社會(huì)危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù)。比如兩人開(kāi)玩笑，你打我一下，我打你一下，沒(méi)什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達(dá)到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔(dān)法律責(zé)任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴(yán)重受傷，顯然違法了。

主持人：乙經(jīng)醫(yī)院的全力搶救，雖然脫離了危險(xiǎn)，但仍被醫(yī)療鑒定部門(mén)確定為重傷，我再請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們：（問(wèn)題2：甲違反了什么法？）學(xué)生：他犯了傷害罪。

學(xué)生：他的行為造成了乙的嚴(yán)重受傷，所以他侵犯了乙的人身權(quán)利。老師：同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)。其實(shí)在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為兩種類型，他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點(diǎn)是肯定的，那就是嚴(yán)重違法行為對(duì)人或社會(huì)造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對(duì)乙的嚴(yán)重傷害，他的行為已構(gòu)成了嚴(yán)重違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利罪。

主持人：第3個(gè)問(wèn)題：

——你認(rèn)為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲罰？

（學(xué)生根據(jù)自己對(duì)案件的理解和情感的投入，各抒已見(jiàn)，有說(shuō)罰款的，有說(shuō)判刑的。）老師：同學(xué)們，你們可知道，確定一個(gè)人有沒(méi)有犯罪，犯了什么罪，以及應(yīng)該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個(gè)人說(shuō)了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。

根據(jù)《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第二百三十五條：過(guò)失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。

三、班主任總結(jié)

生命對(duì)于我們每個(gè)人只有一次，我們要學(xué)會(huì)用法律武器來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益，做一位知法、懂法、守法的合格公民。

第三篇：六年級(jí)安全主題班隊(duì)活動(dòng)

活動(dòng)目的：通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力.活動(dòng)形式：小品、比賽、游戲等。

活動(dòng)過(guò)程：

主持人：同學(xué)們，你們好！

“安全，安全，我愛(ài)你”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。可是，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，請(qǐng)看小品《踢球》——

一、小品表演：劇1（人物：A、B。時(shí)間：放學(xué)路上。準(zhǔn)備：足球、書(shū)包、劃分路界線。B走在前面，A走在后面）

A：哇，好漂亮的球，啥時(shí)候買(mǎi)的？

B：前天，是爸爸給我的生日禮物。

A：借給我跟踢吧，只要十分鐘。

B：現(xiàn)在？

A：對(duì)呀，怎么樣，舍不得你的“心肝寶貝”。

B：這可是在公路邊，不行呀。

A：沒(méi)關(guān)系，我只在這路邊踢，不往路中間踢。

B：好吧！（A、B踢球兩個(gè)來(lái)回）

A：看球！（球被踢到公路中間）

B：怎么辦？我的球……

A：沒(méi)關(guān)系，我去撿。

B：算了吧，那么多車(chē)，來(lái)來(lái)往往，我怕……

A：怕什么，你等著。（翻越欄桿，向公路沖去，恰好一輛車(chē)路過(guò)……）

主持人問(wèn)：同學(xué)們，看了小品后你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎？錯(cuò)在哪里？（指名說(shuō)）

主持人小結(jié)：是??！這多危險(xiǎn)??！為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時(shí)注意。交通安全，一個(gè)永恒的話題；交通安全，一個(gè)關(guān)系人生質(zhì)量的家庭幸福的話題。自從1886年德國(guó)人發(fā)明了世界上第一輛以汽油作燃料的機(jī)動(dòng)車(chē)以來(lái)，它使人類進(jìn)一步向現(xiàn)代文明邁進(jìn)，但同時(shí)也帶來(lái)了交通事故這一灰色陰影。當(dāng)一個(gè)鮮活的生靈瞬間成為車(chē)輪下的亡靈時(shí)，當(dāng)一個(gè)好端端的家庭因?yàn)閼K痛的車(chē)禍而支離破碎時(shí)，怎不讓我們?yōu)橹眩康缆方煌ㄊ且粋€(gè)世界性的社會(huì)問(wèn)題,它已成為國(guó)際社會(huì)的一大公害。大家來(lái)聽(tīng)這樣一組數(shù)據(jù)：據(jù)統(tǒng)計(jì)，進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)已經(jīng)連續(xù)10年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān)，10萬(wàn)鮮活生命葬于滾滾車(chē)輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。

你們還發(fā)現(xiàn)在我們身邊有哪些交通安全隱患？（指名回答）你覺(jué)得交通安全應(yīng)該注意哪些？（指名回答，主持人可適當(dāng)補(bǔ)充）

主持人總結(jié):人的生命只有一次，所以就安全就顯得極為重要，我想如果我們每個(gè)人都增強(qiáng)安全意識(shí)，那么我們就會(huì)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)！

在學(xué)校里，安全同樣重要。你們發(fā)現(xiàn)我們的校園有安全隱患嗎？（指名說(shuō)）

那我們?cè)谛@里又應(yīng)該怎樣注意安全呢？（指名說(shuō)）

主持人總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得真好！

下面我們來(lái)進(jìn)行選擇題比賽，可是有獎(jiǎng)品的哦。

1．下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

2．哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門(mén)：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

3．哪種行為不對(duì)：①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。

4．上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

主持人說(shuō)：同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能自覺(jué)遵守安全規(guī)則。但是當(dāng)我們獨(dú)自在家的時(shí)候，安全知識(shí)也不能少，請(qǐng)看《家庭AB劇》——

小品表演：劇

2C1：（讀白）好大一個(gè)家，我獨(dú)自一個(gè)人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦?。ǜ吲d地跳）（我打開(kāi)電視機(jī)）唉，都不好看——（這時(shí)，傳來(lái)敲門(mén)聲）誰(shuí)呀？

D：我，你李叔叔。

C1：李叔叔，怎么沒(méi)聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)呀！

D：噢，我是新來(lái)的，時(shí)間不長(zhǎng)，是你爸爸讓我來(lái)拿東西的。

C1：（開(kāi)門(mén)，讓D進(jìn)來(lái)）

D：（左看右看）小朋友，你一個(gè)人在家呀？

C1：（倒茶）叔叔請(qǐng)喝茶，我爸爸讓你來(lái)拿什么東西？

D：（嘿嘿一笑）來(lái)……拿——錢(qián)。

C1：（大吃一驚）

D：（拿出小刀，恐嚇道）不準(zhǔn)喊叫，不然的話，我要你的小命，動(dòng)作快點(diǎn)。

C1：（乖乖地到抽屜去拿錢(qián)給D）

下面，我們?cè)賮?lái)看看B劇中另外一個(gè)同學(xué)是怎樣做的。

小品表演：劇

3C2：（讀白）多么快樂(lè)的星期天，我獨(dú)自一個(gè)人在家，所有作業(yè)已做完，這可真開(kāi)心呀。（打開(kāi)電視機(jī)）唉，都不好看——（這時(shí)，傳來(lái)敲門(mén)聲）誰(shuí)呀？

D：我，你李叔叔。

C2：李叔叔，怎么沒(méi)聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)呀？

D：噢，我是新來(lái)的，時(shí)間不長(zhǎng)，是你爸爸讓我來(lái)東西的。

C2：（動(dòng)腦筋想）既然是我爸爸讓你來(lái)的，那你說(shuō)我爸爸是什么樣兒。

D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。

C2：有絡(luò)腮胡子嗎？

D：沒(méi)有。

C2：戴眼鏡了嗎？

D：戴了。

C2：哦，你是來(lái)拿公文包的吧。

D：是的。

C2：那你等著，我去拿。

D：哎，你開(kāi)門(mén)呀！

C2：（走到一邊）哼，肯定是個(gè)冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今天早晨我明明看見(jiàn)他拿著公文包上門(mén)的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。

主持人問(wèn)：看了這兩個(gè)表演后，你認(rèn)為哪一次的同學(xué)做得對(duì)呢？對(duì)在哪里？如果的情況發(fā)生在你身上你會(huì)怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報(bào)）

主持人小結(jié)：獨(dú)自在家時(shí)，生人敲門(mén)別理他，是熟人敲門(mén)還要多答答話，剛才A劇中的小朋友就吃了這個(gè)虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。但放鞭炮，也要注意安全，請(qǐng)聽(tīng)快板—— 快板表演：劇4（人物：E、F）（課件出示）合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮；

E：柴草旁，屋前后，嚴(yán)格禁止放鞭炮；

F：點(diǎn)炮引，要用香，別用火柴打火機(jī)；

E：?jiǎn)∨谖错憚e去拿，傷了自己損失大；

F：沖天炮，危險(xiǎn)大，引起火災(zāi)害人家；

E：別拿拉炮對(duì)著人，免得炸己又傷人；

F：放鞭炮，害處大，最好自己別放它；

E：有的城市已嚴(yán)禁，我們帶頭來(lái)執(zhí)行；

合：來(lái)執(zhí)行！

主持人說(shuō)：我們?cè)诩疫€發(fā)現(xiàn)有哪些安全隱患？（指名說(shuō)）又該怎么排除他們呢？（指名說(shuō)）

我們小學(xué)生也應(yīng)知道一些消防知識(shí)，下面我們就來(lái)進(jìn)行消防知識(shí)搶答賽。

（1）電器線路破舊應(yīng)該怎樣？（及時(shí)修理更換）

（2）電路保險(xiǎn)絲燒斷，用銅線代替對(duì)嗎？（不對(duì)）

（3）發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦？（趕快撥打火警119）

（4）發(fā)現(xiàn)煤氣泄露該怎么辦？（開(kāi)窗關(guān)煤氣閥打火警119）

主持人說(shuō)：剛才的同學(xué)都很聰明，對(duì)消防的知識(shí)也掌握好。下面請(qǐng)你們幾位總結(jié)一下安全小知識(shí)，看看我們應(yīng)該掌握了哪些安全知識(shí)？（4人站成圓弧形）

安全警句朗讀：劇5（每人一句）

(1)小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道，過(guò)馬路別亂跑，十字路口看信號(hào)。

(2)上下樓梯不擁擠，集體活動(dòng)守紀(jì)律。

(3)家用電器和煤氣，使用時(shí)要注意，閱讀說(shuō)明再開(kāi)啟。

(4)發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來(lái)幫忙。

(5)放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。

(6)遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會(huì)趕快溜。

(7)一人在家關(guān)好門(mén)，與人說(shuō)話要謹(jǐn)慎。

(8)發(fā)現(xiàn)壞人來(lái)撬門(mén)，趕快撥打110。

中隊(duì)長(zhǎng)總結(jié)：

學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。

中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立（集合隊(duì)伍）。請(qǐng)輔導(dǎo)員講話，大家歡迎

中隊(duì)長(zhǎng)：呼號(hào)（輔導(dǎo)員）退旗，敬禮?。ㄍ戤叄?/p>

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和輔導(dǎo)員的光臨！六一中隊(duì)“安全安全我愛(ài)你”主題班會(huì)到此結(jié)束！

第四篇：“安全在我心中”班隊(duì)活動(dòng)方案

“安全在我心中”班隊(duì)活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

活動(dòng)形式：小品、知識(shí)競(jìng)賽、游戲等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、全體立正、各小隊(duì)整隊(duì)

二、各小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)，中隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)

三、出旗、奏樂(lè)、敬禮

四、唱隊(duì)歌

五、主題活動(dòng)開(kāi)始：

同學(xué)們，你們好！“時(shí)時(shí)處處注意安全”主題中隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。可是，我們卻經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，（主持人甲）請(qǐng)看小品

（1）、小品表演：劇1（人物：A、B。時(shí)間：放學(xué)路上。準(zhǔn)備：書(shū)包、以一條椅子作為自行車(chē)的道具。B騎在前面，A走坐在后面）同學(xué)們，看了以上的表演，你有什么想法。（同學(xué)發(fā)表意見(jiàn)）交通安全，我們可得隨時(shí)注意。在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？

（2）、（主持人乙）下面我們來(lái)進(jìn)行知識(shí)競(jìng)賽。

1．（甲）下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

2．（乙）哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門(mén)：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

3．（甲）哪種行為不對(duì)：①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。

4．（乙）上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。④習(xí)慣奔跑著上下樓梯。

5．（甲）某同學(xué)被父母打了，來(lái)找你留宿，那么你：①幫助他隱瞞自己的父母，以防被他父母找到。②勸說(shuō)他盡快回家。③和他一起出去玩，都不回家。

6．（乙）你對(duì)同學(xué)打架是怎樣看的：①不關(guān)我事，他們?cè)冈鯓哟蚓驮鯓哟蛉?。②不?yīng)該為了一點(diǎn)點(diǎn)小事就動(dòng)手打架，如果我看見(jiàn)了會(huì)報(bào)告老師或者和同學(xué)一起去勸解他們。③打架是我們解決事情的方式，打架的時(shí)候才不去考慮被打傷、或在打斗過(guò)程中摔到堅(jiān)硬的東西上的后果。

（3）、（甲）小品《打架了》，這種事情能避免發(fā)生嗎？（同學(xué)發(fā)言）

（4）、女生小合唱《祝你平安》（乙）

（5）、甲：讓我們一起總結(jié)一下安全小知識(shí)，看看我們應(yīng)該掌握了哪些安全知識(shí)？

乙：有請(qǐng)四位同學(xué)上臺(tái)（4人站成一排）（每人一句）

(1)小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道，過(guò)馬路別亂跑，十字路口看信號(hào)。

(2)上下樓梯不擁擠，集體活動(dòng)守紀(jì)律。

(3)家用電器和煤氣，使用時(shí)要注意，閱讀說(shuō)明再開(kāi)啟。

(4)發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來(lái)幫忙。

(5)放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。

(6)遇上騙子多琢磨，抓住機(jī)會(huì)趕快溜。

(7)一人在家關(guān)好門(mén)，與人說(shuō)話要謹(jǐn)慎。

(8)發(fā)現(xiàn)壞人來(lái)撬門(mén)，趕快撥打110。

（9）（兩人）學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。

（10）（兩人）安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。

主持人（齊）：愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。

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（甲）下面有請(qǐng)輔導(dǎo)員講話

六、輔導(dǎo)員講話。校園，是我們成長(zhǎng)的搖籃，是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)土。可危險(xiǎn)也可能就隱伏在其中某一角落。請(qǐng)同學(xué)們從自身做起，遵守紀(jì)律，規(guī)范行為，提高警惕，使我們?cè)趯W(xué)校的生活真正快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮！

七、呼號(hào)

八、退旗、奏樂(lè)、敬禮

第五篇：班隊(duì)活動(dòng)期末安全教案

班隊(duì)活動(dòng)：期末安全教育教案

【教學(xué)目的】 “安全第一”、“安全無(wú)小事”，暑假將至，為了使學(xué)生能過(guò)上一個(gè)平安、快樂(lè)的假期，圍繞“道路交通安全”、“家庭防火”、“外出旅游”、“游泳安全”、“飲食衛(wèi)生”等夏季易發(fā)的安全問(wèn)題對(duì)學(xué)生進(jìn)行放假前的安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險(xiǎn)時(shí)能采取一定的措施，保護(hù)自己。真正把安全教育落到實(shí)處。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，你們好！我們是21世紀(jì)的主人，是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望,是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)谧鎳?guó)溫暖的陽(yáng)光下長(zhǎng)大，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的一代，所以要“時(shí)時(shí)處處注意自身的安全”，健康、快樂(lè)、茁壯地成長(zhǎng)?？墒?，每逢假期，我們卻總會(huì)聽(tīng)到一些小學(xué)生遭遇無(wú)端橫禍的噩耗；看到一些觸目驚心的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。請(qǐng)聽(tīng)故事——《踢球》。

2、老師小結(jié)：是??！這多危險(xiǎn)啊！為了小小的足球，落個(gè)終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時(shí)注意。

二、放假了，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？

（一）用電安全

1、學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里有哪些電器？（引起學(xué)生興趣，因他們較熟識(shí)。）

2、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時(shí)教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來(lái)越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)了好多方便及樂(lè)趣。但是，如果我們沒(méi)有掌握一定的用電知識(shí)，不注意用電安全，就會(huì)很危險(xiǎn)。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即切斷電源。

（二）防火安全

1、提出問(wèn)題討論：如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？（學(xué)生各自發(fā)表意見(jiàn)，說(shuō)做法，對(duì)正確的肯定。）

2、根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識(shí)。

（三）防溺水

回憶以前因游泳、釣魚(yú)、玩水等引發(fā)的溺水事故，為學(xué)生再次敲響警鐘；結(jié)合安慶本地江河湖泊眾多的地理情況，要求學(xué)生不能私自到河灘、水庫(kù)游泳。

（四）交通安全（1）道路、交通

（2）交通安全（3）交通法規(guī)

（4）道路交通標(biāo)志和交通信號(hào)

（5）看圖識(shí)標(biāo)志

引導(dǎo)討論（1）行人為什么要在人行道上行走，沒(méi)有人行道要靠路邊行走？

（2）行人橫穿馬路為什么要走斑馬線？

（3）沒(méi)有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些？（4）為什么不能翻越護(hù)欄？

（5）為什么不準(zhǔn)扒車(chē)、追車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)？（6）為什么走路時(shí)不能看書(shū)或做其它活動(dòng)？（7）騎自行車(chē)應(yīng)該注意什么？（8）乘汽車(chē)時(shí)要注意什么？（9）遇到交通事故怎么辦？

（五）食品衛(wèi)生。

在我們的生活中，離不開(kāi)飲食，可你知道嗎？良好的飲食習(xí)慣，合理的、營(yíng)養(yǎng)平衡的膳食，正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，有效預(yù)防傳染病的發(fā)生，是我們身體健康的重要保證。

出示圖片，師隨機(jī)講解：

1、一日三餐，不可偏廢，要合理搭配飲食，各類事物都要吃，不能偏食、挑食。

2、早餐要吃飽吃好，要多吃雞蛋、牛奶、豆類食品，不能馬馬虎虎隨便吃一點(diǎn)，或干脆不吃。

3、吃飯前要洗手，生吃的水果、蔬菜要洗凈。

4、吃飯要細(xì)嚼慢咽，不能狼吞虎咽，暴飲暴食。

5、吃飯時(shí)不要看電視、看書(shū)，也不要與別人聊天。

6、劇烈運(yùn)動(dòng)后不要馬上吃飯，應(yīng)先休息一下，喝點(diǎn)水，然后再吃飯。吃飯后可以散步，做些輕微活動(dòng)，不要馬上進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)量的運(yùn)動(dòng)。

7、不喝生水，不喝沒(méi)有熱開(kāi)或沒(méi)消過(guò)毒的牛奶，生豆?jié){要煮沸10分鐘，去沫后再喝。

8、不要常吃甜食、零食，不要吃過(guò)咸的食品。

9、不吃腐爛變質(zhì)的食物，不隨便吃野菜、野果；不購(gòu)買(mǎi)、不食用街頭小攤的劣質(zhì)食品。

10、不要自己隨便拿藥吃，要在大人或醫(yī)生指導(dǎo)下看病吃藥。

11、預(yù)防H1N1型流感要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，勤洗手。在疾病流行時(shí)，外出要帶口罩，不去空氣不流通和人多的場(chǎng)所，如電影院、商場(chǎng)等。

12、預(yù)防禽流感，不要和雞、鳥(niǎo)等禽類直接接觸，萬(wàn)一不小心接觸到，一定要馬上洗手；不要吃沒(méi)有煮熟的雞肉和雞蛋。