第一篇：課改與我一路同行

我的課改故事——課改與我一路同行

市橋東沙小學(xué) 孔燕勤

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。課改，像一聲春雷，驚醒我沉睡的生命，激蕩起孩子們智慧的潛能。我很幸運(yùn)，我處在課改的浪潮里，課改給了我生命，課改給了我自信，課改完善了我的教學(xué)行為及其價(jià)值取向。我在課改中不斷成長。

回首走過的課改之路，我們有過困惑，有過焦慮，也有過徘徊。在完成新課標(biāo)提出的大量認(rèn)讀、規(guī)范語音、正確書寫的重任時，我總是手忙腳亂；在實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)倡導(dǎo)的既要體現(xiàn)生動活潑的課堂氛圍，又要保證秩序井然的課堂紀(jì)律時，我總是顧此失彼。記得那是參加課改不久，我非常精心地準(zhǔn)備了一堂研討課，想把我所學(xué)到的新觀念、新方法用于課堂教學(xué)活動中，可學(xué)生們都“不配合”，他們有的只顧玩我設(shè)計(jì)的游戲，有的學(xué)生低著頭在玩學(xué)具??根本就沒有理會站在講臺上的我。我努力的想把學(xué)生的注意力吸引過來，卻感覺到回天無力。我只好費(fèi)力地把課文講完，根本沒有達(dá)到預(yù)期的效果。領(lǐng)導(dǎo)和老師們的評價(jià)是：“你還是老調(diào)重彈”；“你沒能做到把課堂真正地還給學(xué)生”；“你眼中只有教材，沒有學(xué)生”??在這“出師不利”之時，領(lǐng)導(dǎo)和老師們給了我很多幫助和鼓勵，特別是校長的一句話讓我如夢初醒：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，你應(yīng)該把課堂還給學(xué)生。好好參透‘研學(xué)后教’的精髓吧。”真是一語驚醒夢中人！在教導(dǎo)主任的指導(dǎo)點(diǎn)撥下，在和同事們的討論交流中，我認(rèn)識到自己知識的不足。我一方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，靜心研讀“研學(xué)后教”的理念、網(wǎng)上瀏覽交流、撰寫案例反思，同時利用遠(yuǎn)程教育資源與專家零距離接觸，使自己不斷更新教學(xué)觀念。另一方面，我積極投身實(shí)踐。課堂上，我遵循“研學(xué)后教”原則，努力轉(zhuǎn)變教師角色，蹲下身來，用欣賞的眼光看待學(xué)生、發(fā)現(xiàn)學(xué)生；同時鼓勵學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究，盡量做到學(xué)生是學(xué)習(xí)的“主人”。學(xué)校多次組織的聽課研討、培訓(xùn)交流也讓我知道自己并非孤家寡人，孤掌難鳴，一同站在課改這條戰(zhàn)線上的還有那么多可敬的領(lǐng)導(dǎo)、可愛的同事，我們一同奮進(jìn)，將一起到達(dá)成功的彼岸。

在此后的課堂教學(xué)中，我便在如何為每個學(xué)生提供課堂主動學(xué)習(xí)的條件，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率上進(jìn)行探索。上學(xué)期，我還為老師們上了一節(jié)“研學(xué)后教”的公開課《最后一頭戰(zhàn)象》。學(xué)生們“活”起來了，課堂里充滿著濃濃的學(xué)習(xí)氛圍：他們敢于質(zhì)疑，敢于挑戰(zhàn)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件快樂的事。課中，我把“研學(xué)”分為兩個階段。第一階段的學(xué)習(xí)以學(xué)生的自學(xué)為主，然后在自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組交流，我則在“旁觀”，靈活參與各小組活動。從課堂上學(xué)生的表現(xiàn)看，“自主閱讀”和“合作交流”開展得有序、主動，參與面也很廣，老師們說，這得益于我設(shè)計(jì)的“研學(xué)案”為學(xué)生提供了有效的學(xué)習(xí)指南。如“自主學(xué)習(xí)”環(huán)節(jié)提供了探究研學(xué)問題的方法：①聯(lián)系上下文，細(xì)細(xì)品味。②聯(lián)系課文內(nèi)容，合理推想。③聯(lián)系原文，深刻體會?！昂献魈骄俊杯h(huán)節(jié)提供了交流、匯報(bào)三步法：①緊扣問題找句子。②抓住詞語談理解。③表達(dá)情感并朗讀。這些學(xué)習(xí)指南能有效地引發(fā)和推動著學(xué)生的對話。“教學(xué)中的知識創(chuàng)造從來就不是孤立進(jìn)行的，而是教師與學(xué)生在持續(xù)對話中進(jìn)行的集體創(chuàng)造?！彼缘诙A段對話是師生研學(xué)最為豐富，思維碰撞最為激烈的階段。小組交流結(jié)束后，我讓每個學(xué)習(xí)小組從“重披戰(zhàn)甲、重回戰(zhàn)場、莊嚴(yán)歸去”中選擇一項(xiàng)內(nèi)容按學(xué)習(xí)指南提供的方法進(jìn)行匯報(bào)，其他同學(xué)或小組進(jìn)行補(bǔ)充。

生1：請大家把目光投到123頁，第14自然段，經(jīng)過我們小組的討論，我從這里體會到嘎羧是一頭懷舊、重情義的戰(zhàn)象。

生2：在這個句子中我們抓住的詞語是“久久凝望”，還有“親了又親”“震耳欲聾”。它凝望的是曾經(jīng)浴血奮戰(zhàn)的戰(zhàn)場，親的是曾經(jīng)救過它命的龜形礁石，面色呈現(xiàn)衰老的它還是發(fā)出了震耳欲聾的吼叫。

生3：在這一句話中，我們應(yīng)該帶著緩慢的語氣來讀，下面我來示范一遍（生朗讀），還有哪位同學(xué)想來評價(jià)我們的朗讀。

??

小組匯報(bào)的形式一方面為更多學(xué)生提供了展示的機(jī)會；另一方面這種集體學(xué)習(xí)能力的展示，學(xué)生是按分工來匯報(bào)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容的，它有助于“學(xué)習(xí)共同體”的形成。??正是這些適時的引導(dǎo)和點(diǎn)撥，才讓課堂的生成在研學(xué)過程中呈現(xiàn)出如此感人的動態(tài)與活力。“孩子們，你們是最棒的！”聽完課后，老師們異口同聲地說。而我，也在孩子們的歡聲笑語中體會到教學(xué)創(chuàng)新的樂趣。

經(jīng)過大膽、刻苦的實(shí)踐，我的課堂終于變樣了！可以說爆發(fā)了青春的活力?！把袑W(xué)后教”課堂改革使課堂變活了，變得更有趣了，使老師更親切了，使學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度也發(fā)生了極大變化，他們回答更主動了，敢講、敢說、敢問、自信又活潑。真正體現(xiàn)新型學(xué)習(xí)方式——主動、探究、合作。在教學(xué)過程中，我力求學(xué)生能主動提出問題，參與學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定，有興趣和熱情；力求從挑戰(zhàn)性問題出發(fā)，引起學(xué)生關(guān)注及研究的興趣，在過程中體驗(yàn)，養(yǎng)成探究的習(xí)慣，注重探究的過程。分組學(xué)習(xí)中鼓勵學(xué)生積極的相互支持、配合，承擔(dān)個人的責(zé)任，小組成員之間要溝通，解決沖突。從此課堂里多了學(xué)生的自主探究；多了小組合作；多了資料交流；多了語言積累??

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。新課改，就如同那汨汨的溪水，只有時時地更新，才能永流不竭。暢游在新課改這個姹紫嫣紅的百花園里，我身心受到了洗禮，展望未來的課改之路，或許我還會面臨許多困難，付出更多努力、艱辛，但我會深深鉻記課改給我?guī)淼倪@一份份驚喜與感動！感謝課改如春風(fēng)細(xì)雨常潤我心田！我將與課改一路同行！

第二篇：課改與我同行演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!今天我要說說親身參加課改的感受，題目是《我與課改同行》。

課改對我們老師來說，早已不是什么新鮮詞了，但對課改的真正認(rèn)識卻是從去年開始。以前，我也看過一些理論和實(shí)例，以為拉開桌子，發(fā)放學(xué)案，老師站在臺下講，個別學(xué)生到黑板上做，那就是課改?，F(xiàn)在，經(jīng)過了半年的實(shí)踐，我才明白了課改改得不僅是形式，而是對原有課堂理念的徹底顛覆。新課改中，我們老師不再是課堂的主角，而是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、協(xié)助者，或者可以說也是一個學(xué)習(xí)參與者。課堂應(yīng)該是學(xué)生的天地，學(xué)生的舞臺。把課堂真正還給學(xué)生，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，健康成長，這才是名副其實(shí)的課改。

對課改有了正確認(rèn)識還遠(yuǎn)不夠，付諸實(shí)踐才是真正的課改弄潮兒。因此我積極主動地參與一切理論學(xué)習(xí)，自覺吸納新理念，摒棄舊觀念，全身心投入到課改實(shí)踐中。

首先，我認(rèn)真分析了我校的實(shí)際情況，學(xué)生多年來習(xí)慣了老師講、自己聽的課堂模式，要想一下子改變，老師不易，學(xué)生更難。所以在更新我們老師觀念的同時，也得讓學(xué)生認(rèn)識課改的必要性，爭取學(xué)生的配合才可以把課改落到實(shí)處。于是，我給學(xué)生講我們在杜朗口看到的課堂，給他們看課堂實(shí)錄，讓學(xué)生一起感受課改帶來的快樂，這樣激起了學(xué)生嘗試的欲望?？吹剿麄儌€個躍躍欲試，我趁熱打鐵，在課堂上行動起來，走出課改的第一步。我激發(fā)學(xué)生的積極參與性，鼓勵學(xué)生全員參與，非常時期還執(zhí)行了“參與無錯論”，先讓學(xué)生“敢說”，逐步達(dá)到“能說”、“會說”，樹立學(xué)生的自信心，讓學(xué)生真正動起來，讓課堂真正活起來。

其次，我緊抓課改的綱領(lǐng)——導(dǎo)學(xué)案。課改讓老師從臺上走到臺下，把課堂讓給了學(xué)生，這并不等于我們老師放下了傳道授業(yè)的擔(dān)子，而是對老師們提出了更高的要求，老師不再是單純地傳授學(xué)生知識，而是教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生主動獲取知識。這就要求老師必須在導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)上下功夫，必須深挖教材，吃透教材，還要學(xué)會換位思考，從學(xué)生的角度去設(shè)計(jì)問題，導(dǎo)學(xué)案中的問題設(shè)計(jì)既要知識全面，又要突出重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，同時問題盡可能的通俗易懂。設(shè)計(jì)中我努力體現(xiàn)課改的要求，“以學(xué)生活動為主”，讓學(xué)生活動貫穿課堂，設(shè)計(jì)多種活動形式，目的就是讓課堂成為學(xué)生表演才華的舞臺，真正做到導(dǎo)學(xué)為主，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。

再次，我們對課堂教學(xué)實(shí)踐及時進(jìn)行交流和反思。課前老師們集體備課，研討每課的教學(xué)重點(diǎn)，以及對應(yīng)的解決方案;同學(xué)科老師經(jīng)?；ハ嗦犝n、評課，及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，找出不足，以求取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步;課后也不再像以前一樣上完就萬事大吉，而是對導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行再研究、再補(bǔ)充、再完善，不斷提高導(dǎo)學(xué)案的質(zhì)量，為自己的教學(xué)實(shí)踐積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)，同時也促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。

付出就會有收獲，我們經(jīng)過了課改初期的經(jīng)辛，摸索著在課改中前行，流過汗水和眼淚。但我們也嘗到了成功帶給我們的片刻歡愉：領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)課時對我們課堂環(huán)節(jié)的點(diǎn)滴贊許，我們感到欣慰;同事聽課時對我們的教學(xué)設(shè)計(jì)予以認(rèn)可，我們感到快樂;家長學(xué)生對我們教育的高度評價(jià)，我們感到幸福。所以，我堅(jiān)信，經(jīng)歷過風(fēng)雨就會有見到彩虹的時刻。

第三篇：《冀中能源報(bào)》與我一路同行

《冀中能源報(bào)》與我一路同行

當(dāng)我還是寫作“門外漢”時，我的啟蒙導(dǎo)師經(jīng)常在《冀中能源報(bào)》發(fā)表稿件，受他感染，我也常常閱讀報(bào)紙。六年來，《冀中能源報(bào)》從未淡出我的視線。

那時，辦公室主任楊多經(jīng)常教授我新聞寫作知識，沒事總叫我寫寫稿子，上上報(bào)紙。“冀中能源報(bào)”好神秘，魅力好大。雖然是內(nèi)部的小報(bào)，版面容量顯得很“小”，但內(nèi)容豐富，篇篇精彩，每次總能找到自己喜歡的內(nèi)容，當(dāng)時我很喜歡看四版的“子午書簡”欄目。

看多了，喜歡上寫，嘗試著投給《冀中能源報(bào)》。第一次見報(bào)是2009年3月19日，人物通訊稿，正是憑借這篇《煤海情緣》人物通訊，我還獲得了《我身邊的勞模》征文比賽一等獎，領(lǐng)導(dǎo)特意在大會上表揚(yáng)了我，我心里美滋滋的。緊接著我又寫了《運(yùn)輸區(qū)大力提升標(biāo)準(zhǔn)化水平》，很快也被3版采用了。為此我內(nèi)心受到極大的鼓舞，自費(fèi)購買了《新聞寫作技巧》、《實(shí)用新聞寫作》、《通訊寫作》等新聞寫作方面的書籍一一通讀、琢磨、精讀。只要是有報(bào)紙，我都會拿起來認(rèn)真研讀，看別人是怎樣擬標(biāo)題，是怎樣寫導(dǎo)語，是怎樣寫正文的。有人告訴我，新聞要“先”更要“鮮”，多看報(bào)，多領(lǐng)會，只有通過寫才能發(fā)現(xiàn)不足，大到會議、活動，小到簡訊、消息，統(tǒng)統(tǒng)在我的寫稿范圍內(nèi)。

2011年，我對寫稿很癡迷，心中時刻像蓄滿水的池子，不用筆傾訴不足以表達(dá)我的情感?！都街心茉磮?bào)》每一版都熟悉都喜歡，每一篇都認(rèn)真揣摩研讀，當(dāng)時尤其偏愛圖片新聞。隨著發(fā)展的需要，6月30日，也是冀中能源組建三周年之際，《冀中能源報(bào)》與時俱進(jìn)，求新求變，改為對開彩色大報(bào)，各個版面還建立了QQ群，為我們基層通訊員投稿與交流，提供了極大的方便。每一次改版都讓人眼前一亮：越來越貼近實(shí)際，越來越接地氣，上稿與編輯老師交流都容易多了。

少一些閉門造車，多到一線、基層走一走，看一看，深入了解基層工作動態(tài)，傾聽職工群眾的心聲，將自己的真情實(shí)感融入其中，用職工群眾容易接受的語言和事實(shí)說話，讓自己的稿件多一些生活氣息，多一些人情味，這樣寫出的作品才更富有生命力?！恫珦裘汉１M顯青年風(fēng)采》是我采寫礦工李運(yùn)波在勤學(xué)苦干、身先士卒、小改小革等方面的先進(jìn)事跡稿件。在這篇稿件中，我通過井下特定場景的刻畫和借用職工的話，刻畫出了一位在千尺井下扎根礦山愛崗敬業(yè)的熱血青年，成功在《中國煤炭工業(yè)雜志》上發(fā)表，并最終助推李運(yùn)波登上了共和國殿堂——人民大會堂，接受了第二屆全國煤炭工業(yè)“百名優(yōu)秀青年礦工”這份沉甸甸的榮譽(yù)。

隨著寫的越來越多，心靈空間越來越敞亮，稿子的質(zhì)量也越來越得到編輯的認(rèn)可，報(bào)紙的上稿率逐漸上升，身邊也多了一些志趣相投的文友。愛人常常鼓勵我，寫東西就像包餃子，多做幾次，餃子就能做得很可口，有模有樣了。甘于寂寞，埋頭寫作，熱衷投稿，知名度也漸漸地提高了，2009年榮獲了河北省煤炭工業(yè)行業(yè)協(xié)會優(yōu)秀通訊員，去年，還有幸評為了河北省企業(yè)報(bào)《冀中能源報(bào)》優(yōu)秀通訊員，回報(bào)雖然是微不足道的，但我卻很高興，漫步于寫作的書香畫卷中，就如清晨行走在雨臺花季中，清風(fēng)拂面，景色宜人，心曠神怡??

愛好升華才情，才情豐富人生。《冀中能源報(bào)》與我一路同行。

單位：冀中能源張礦集團(tuán)宣東二號煤礦

部門：綜掘區(qū) 何延

寫稿時間：2015年3月9日

第四篇：風(fēng)雨中你與我一路同行

風(fēng)雨中你與我一路同行

杜蒙蒙中趙麗楠

指導(dǎo)教師王明全

你是燈塔，照耀著黎明前的海洋；你是舵手，掌握著前進(jìn)的方向。偉大的中國共產(chǎn)黨，我們永遠(yuǎn)跟著您走，我們堅(jiān)信您就是希望，您就是力量，您就是那不落的太陽??

憶往昔，九十年的風(fēng)雨飄搖，中國共產(chǎn)黨與中華民族同行。望今朝，他們曾共同走過了多少不看回首的歲月，它們曾譜寫了多少波瀾壯闊的歷史樂章。革命戰(zhàn)場上，那一個個拋頭顱，灑熱血的英雄烈士們，我們未曾忘記。黃繼光，戰(zhàn)場上不朽的豐碑。在緊急危難時刻，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，為了做祖國、為了人民，不惜犧牲了自己的生命；邱少云，大地上驚人的傳奇。為了不被敵人發(fā)現(xiàn)，他躲在草地里，忍受著大火燒身的痛苦，卻不發(fā)出一點(diǎn)聲音，直至被火海湮沒。正是有他們的無私奉獻(xiàn)，才有了未來的中國。在改革開放中，無數(shù)件神州大地上的驚人大事，令中華兒女引以為豪?！皟蓮椧恍恰钡难兄瞥晒Γ瑯?biāo)志著我國過實(shí)力產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍，帶動了我國科技事業(yè)的發(fā)展。那是以錢學(xué)森為代表的黨員的卓越貢獻(xiàn)。大慶石油工人自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)，開掘了一批批油井，形成了偉大的“鐵人精神”帶動了大慶地區(qū)的發(fā)展與繁榮，那是以王進(jìn)喜為代表的黨員先鋒的壯舉！那些優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員的光輝事跡，更是令人銘記于心。恪盡職守的任長霞，作為一名黨員，一位干部，始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨，始終堅(jiān)守自己的崗位，不離不棄；康巴鐵漢——才哇，作為一位社長，在地震中，不顧自己家人的安危，在廢墟中拼命的救援自己的村民，未曾停歇··· ···

一部血與淚匯成的中國近代史，記錄著在中國共產(chǎn)黨誕生之前，積弱至貧的祖國猶如一葉破損的扁舟，無力弄潮，被拍擊到了半殖民地半封建的苦難深淵。一卷拼與搏繪制的改革畫卷，揣摩著中國共產(chǎn)黨建黨之初，富國強(qiáng)民的理念，猶如一股洪流，激蕩開來，沖刷百年的屈辱；一曲歡與樂譜曲的和諧樂章，頌揚(yáng)著中國共產(chǎn)黨復(fù)興伊始，自主創(chuàng)新的壯志猶如巨龍?zhí)K醒，直插云霄，引領(lǐng)中國步入世界強(qiáng)國之林。

“八一”南昌起義，打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍；秋收起義的火把，點(diǎn)燃了“工農(nóng)武裝割據(jù)”的星星之火；中國工農(nóng)紅軍進(jìn)行的兩萬五千里長征，成為中國革命的宣言書、宣傳隊(duì)和播種機(jī)；在外敵入侵，民族危亡的時刻，積極建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，經(jīng)過八年頑強(qiáng)抗戰(zhàn)，終于取得了抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利；通過解放戰(zhàn)爭，推翻了蔣家王朝的黑暗統(tǒng)治！中國共產(chǎn)黨從誕生以來，經(jīng)過這二十八年的艱苦拼搏，頑強(qiáng)斗爭，把一個四分五裂舊中國變成一個獨(dú)立自主的新中國，推翻了中國歷史嶄新的一頁，開創(chuàng)了一個歷史新紀(jì)元！改革開放起航以來，中國歷史進(jìn)入了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期，設(shè)立了經(jīng)濟(jì)特區(qū)，促進(jìn)看沿海地區(qū)的全面發(fā)展，同時野人確立了全面建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)，把我國建設(shè)成為了一個富強(qiáng)，民主，文明的社會主義現(xiàn)代化國家，翻開了中國歷史的新篇章！滄海桑田，天翻地覆，中共產(chǎn)黨走過的這段光輝歷程，向世人昭示了這樣一個真理：沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國！

“時光白駒過隙，靜聽時代的脈搏?！蔽覀兘裉旎仡欬h的歷史，送樣我們偉大的黨就是年來所建立的豐功偉績，激起了我們的豪情壯志。雖然我們沒有蒼鷹的雄勁，傲視蒼空，沒有獵豹的迅捷，捕捉萬物。但是作為90后的青少年，我們的日常生活，學(xué)習(xí)中，也無處不有中國共產(chǎn)黨的熏陶，也無時不被中國共產(chǎn)黨的精神所激勵著。在黨的90歲生日之際，在學(xué)校的倡議下我和伙伴們同學(xué)一起唱“紅”歌，同學(xué)們很喜歡唱，在歌唱的同時更激發(fā)了同學(xué)們對中國共產(chǎn)黨的熱愛，增強(qiáng)了同學(xué)們對中國共產(chǎn)黨的了解;學(xué)校組織了全校學(xué)生聽“老紅軍”講故事，讓我們真正感受到了中國曾遭的壓迫與屈辱，進(jìn)一步激勵我們?nèi)釔埸h，熱愛祖國，積極投身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，共同譜寫出21世紀(jì)最華美的樂章！

黨是旗幟，為我們指明了前進(jìn)的方向；黨是燈塔，為我們照亮了前進(jìn)的道路；黨是力量帶領(lǐng)各路兒女，團(tuán)結(jié)奮斗奔小康。我們高唱《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》，我們要行動起來，讓中國共產(chǎn)黨這面光輝的旗幟永遠(yuǎn)高高飄揚(yáng)！

“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”。作為中學(xué)生，作為新時代的青年，我們正值如詩的年華，多夢的歲月，對現(xiàn)實(shí)和未來更是充滿了無限的希望與憧憬。我們是風(fēng)華正茂的一代，是祖國的的驕子，是新世紀(jì)的寵兒，祖國和民族把希望都寄托在了我們這一代人的身上，我們要始終堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨，信賴黨，緊跟黨，用自己青春的激情，汗水和辛勞為鮮艷的黨期增色，用豐富的科學(xué)文

化知識為祖國事業(yè)做貢獻(xiàn)。牢記教誨，立足現(xiàn)在，展望未來，堅(jiān)持以國主義為核心的民族精神，樹立正確的人生觀，將社會主義榮辱觀賦之于行動，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，努力把我們偉大的祖國建設(shè)得更美好！

最后，把我最真誠的祝福送給我可愛的黨和祖國:祝愿你們明天更好！風(fēng)雨中你與我一路同行！

第五篇：美德與我同行

美德與我同行，勞動伴我成長

09（2）班 韋宇晴

我，以前是一個怕臟怕苦怕累的人。一切臟的、苦的、累的勞動，我都使出渾身解數(shù)，能躲則躲，能少做的就絕對不多做。

直到有一天，我那怕臟怕苦怕累的壞習(xí)慣，居然出人意料地發(fā)生了翻天覆地的變化。

在我上小學(xué)一年級的時候，那時學(xué)校還有早餐，我們班規(guī)定：先吃完早餐的同學(xué)，必須去擦窗子、打掃衛(wèi)生。我有一個好朋友，為了表明我在勞動能力方面不輸給她，我也極不情愿地去嘗試了一下擦窗子。我先來一桶水，接著淋濕抹布，擰掉3/4的水份，輕輕地擦拭那透明的玻璃，再把抹布放入桶中清洗，擰掉大部分的水，然后把玻璃擦干。哇，看著那個透亮得像沒有玻璃一樣的窗子，我打心底里為自己的勞動成果感到驕傲和自豪。我心里想：其實(shí)勞動也沒什么不好的，勞動過程中的臟、苦、累只不過是自欺欺人罷了，根本就不是那么回事。

就在這個學(xué)期，我被安排為班級的垃圾角的保潔員。那天，我接到這個難以接受的勞動安排時，心理別提有多么難受，越想越不是滋味。垃圾角是公認(rèn)的教室里最臟最亂最臭的地方，為什么偏要我去保潔？為什么上帝如此地不公平？為什么我是如此倒霉？……

我沒有辦法，只好硬著頭皮老老實(shí)實(shí)地去整理垃圾角。剛一到旁邊，一股牛奶和垃圾發(fā)臭的味道撲鼻而來，奇臭難聞，惡心死了。我迎著濃濃的臭味，甩開膀子，以極快極好的速度迅速地掃好垃圾，整好工具。沒過幾天，我居然漸漸地適應(yīng)了這種勞動環(huán)境。看著清潔的教室和老師同學(xué)們快樂的進(jìn)進(jìn)出出，我的心情變好了，動作變熟練了，我開始慢慢地享受著勞動帶給我的快樂和幸福。

現(xiàn)在，我終于理解了爸爸媽媽常掛在嘴邊、不厭其煩地嘮叨的那句話——勞動最光榮。勞動著是快樂的、開心的，因?yàn)樽约焊冻龅呐?，美麗了教室，清潔了校園，快樂了我的老師和同學(xué)。我多么希望，更多的同學(xué)能夠熱愛勞動，為創(chuàng)造一個清潔美麗的校園貢獻(xiàn)我們應(yīng)有的力量！