第一篇：詩歌賞析練習(xí)一

詩歌賞析練習(xí)一 破陣子

（一）（宋）辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

1、對《破陣子》這首詞句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵海ǎ〢.“醉里挑燈看劍”，詞人在酒醉之后還撥亮燈火端詳寶劍，這表明詞人在刀光劍影中抗敵為國的愿望多么迫切!B.“麾下”指部下；“五十弦”泛指多種樂器，“翻”，演奏。C.“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”。該句是說英雄騎著快如的盧的良馬，用著很有力量的弓，飛馳戰(zhàn)場，英勇殺敵。D.“了卻君王天下事”，這是詞人無奈心情的體現(xiàn)，意思是不再理會朝野中的一切事情了。

2、詞中講的“了卻君王天下事”中的“天下事”是指

3、這首詞題為“壯詞”，你認為壯在哪里？

《破陣子》

（二）1．辛棄疾盡管“白發(fā)生”，卻依然眷戀自己曾經(jīng)浴血征戰(zhàn)的疆場。這種眷戀的情結(jié)從詞中、兩個細節(jié)中可以讀出。2．試體味“沙場秋點兵”一句中“秋”字的表達效果。

《破陣子》

（三）1．“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”與陸游的“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”意境相似，都傳遞了詩人的什么心聲？

2．有人認為“了卻君王天下事，贏得生前生后名”流露了詞人追名逐利的心理，你同意這樣的看法嗎？說說你的理解。

觀刈麥（唐）白居易

田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋杭姨镙敹惐M，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。

念此私自愧，盡日不能忘。

1、選出下面對《觀刈麥》賞析有誤的一項是（）A．“力盡不知熱，但惜夏日長”，意思是力氣用盡了，熱得不知怎么辦才好，只是嘆惜夏天實在太長了。形象地寫出了勞動人民搶割時的辛苦景象。B．“貧婦人”“右手秉遺穗，左臂懸敝筐”是因為“家田輸稅盡，拾此充饑腸”，形象揭露出官府對貧苦農(nóng)民的殘酷剝削。C．“念此私自愧，盡日不能忘”看到農(nóng)民勞作的情景，想到自己舒適的生活，作者感到萬分慚愧，內(nèi)心不能平靜，這是作者對農(nóng)民生活同情和關(guān)心的反映。

D．這是一首敘事詩，著墨不多，但卻把割麥者和拾麥者夏收時那種辛勤勞碌而又萬分痛苦的生活情景和內(nèi)心感受，描繪得真切生切，歷歷如畫，帶有強烈的諷喻色彩。

2、《觀刈麥》最后四句運用 手法是為了表現(xiàn)

《觀刈麥》

（二）1、“婦姑荷簞食，童稚攜壺漿”這兩句詩中隱含著一個成語，這個成語是

2、選出下面對《觀刈麥》賞析有誤的一項是（）

A、詩的開頭四句交代小麥成熟的季節(jié)，以引出下面寫麥?zhǔn)盏拿β岛托量?。B、“力盡不知熱，但惜夏日長”寫出了割麥者的心理活動。他們天天在驕陽下勞動，已經(jīng)不知道熱了，所以，只希望時間慢點兒過，好讓他們多割點麥。C、拾麥穗的貧苦婦女的述說，用“家田輸稅盡”道出貧困的原因。D、詩的最后幾句表現(xiàn)了詩人對勞動人民的深切同情。

題破山寺后禪院（唐）常建

清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。山光悅鳥性，潭影空人心。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。

1、對下列詩歌理解不正確的一項是：（）

A．本詩大約作于詩人做縣尉時。詩歌描寫了清晨寺后禪院的清幽脫俗的景致，流露出詩人對仕途生活的向往。B．詩題“題破山寺后禪院”，可知“后禪院”才是詩的重心所在，所以只在起首兩句提過破山寺后，立刻轉(zhuǎn)入對后禪院的描述。C．“曲徑通幽處，禪房花木深”是歷來為人傳誦的名句?！扒鷱酵ㄓ奶帯币l(fā)人豐富的聯(lián)想與思緒，暗示的意義多于寫實的意義。“曲”、“幽”、“深”等字眼表現(xiàn)了禪院花木扶疏、幽深清靜的環(huán)境。D．“山光悅鳥性，潭影空人心”兩句更多抒寫詩人的主觀感受。一個“悅”字表現(xiàn)了作者從中感受到的歡欣。一個“空”字表現(xiàn)了作者此時此刻心中塵世雜念全消的精神狀態(tài)。

2、這首詩題詠的是，抒發(fā)的是作者 的感情。

3、詩句的最后兩句是否矛盾？為什么？

使至塞上

（唐）王 維 單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。

1、對（唐）王維《使至塞上》賞析不正確的一項是（）A、“蓬草”在古代詩文中一般比喻故鄉(xiāng)水，這里指詩人自己。詩中的“征蓬”表達了詩人懷念故鄉(xiāng)，熱愛故鄉(xiāng)的感情?！芭畈荨彪S風(fēng)飛轉(zhuǎn)，古代文學(xué)常用它來比喻漂泊不定的行蹤。

B、詩人以濃郁的筆墨寫了此次出使的經(jīng)歷?！皢诬囉麊栠叀保瑢懽砸演p車簡從，要前往邊境慰問將士。“屬國過居延”，是要到遠在西北邊塞的居延。C、頸聯(lián)的“直”和“圓”兩字歷來為人稱道，“直”和“圓”準(zhǔn)確地描寫了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者深切感受?！爸薄弊只臎龉陋氈型钢Π涡蹅ィ皥A”字蒼茫壯闊中顯現(xiàn)柔和溫暖。

D、尾聯(lián)用典流露了向往建功立業(yè)的心情，這個典故隱含在 “ 燕然 ”兩字中。

2、詩中表明作者身份的一個字是

，表明此行目的的一個短語是

3、試用自己的語言描述頸聯(lián)所寫的奇異景象。

《使至塞上》

（二）1、詩中的“征蓬”比喻什么？詩人寫征蓬、歸雁有何用意？

2、頸聯(lián)的“直”和“圓”兩字歷來為人稱道，說說這兩個字為什么用得好？

黃鶴樓（唐）崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

1、下列對詩詞鑒賞不正確的一項是（）A.“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓?！?，借傳說落筆，然后生發(fā)開去，敘昔人黃鶴，杳然已去，給人渺不可知的感覺。B.“黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠?！?，這句話中的 “一去不復(fù)返”有歲月不再、古人不可見之憾。仙去樓空，只剩下天際白云、悠悠千載，表現(xiàn)世事茫茫之感慨，流露出詩人消極悲觀的思想感情。

C.“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲?！?，寫樓中所見。晴川草樹，歷歷在目，萋萋瞞眼的景象，烘染出登樓遠眺者的愁緒。D.“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。”，這一聯(lián)寫煙波江上日暮懷鄉(xiāng)之情，在結(jié)構(gòu)上回應(yīng)那種渺不可見的境界。

2、詩的前四句從 落筆，借今昔變化之大，抒發(fā)了作者 之感。昭示人們。

《黃鶴樓》

（二）1、黃鶴樓與、并稱為“江南三大名樓”

2、“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”中的“歷歷”“萋萋”描繪出了什么景致?

《黃鶴樓》

（三）1．詩中最后兩句表達了作者怎樣的感情？你還知道哪些詩句表達的情感與此聯(lián)相同，請選出一例寫在下面。

2、詩中最能概括作者感情的是哪一個字?在對全詩整體感悟的基礎(chǔ)上，請簡要分析詩人在尾聯(lián)中是如何表達這種感情的。

歸園田居（晉）陶淵明

種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。

1、下面是對陶淵明《歸園田居》的理解，選出不恰當(dāng)?shù)囊痪洌ǎ?/p>

A、“種豆南山下，草盛豆苗稀”二句，交代了勞動的地點、勞動的內(nèi)容和豆苗的生長情況?！胺N豆南山下”是平淡之語，“帶月荷鋤歸”是幽美的，兩者相互襯托，完美而又和諧。

B、“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”二句，寫早出晚歸，辛勤勞動?；姆x，指各種野草。C、“道狹草木長，夕露沾我衣”承“荷鋤歸”，寫回家途中穿草而行，露沾衣濕?！胺N豆南山下”和“夕露沾我衣”，用語雖平淡自然，卻將歸隱的艱難寫得極為具體。

D、“衣沾不足惜，但使愿無違”二句，抒發(fā)感情。表明避開官場的志趣，抒發(fā)作者不愿與統(tǒng)治者同流合污的高尚情操。

2、詩歌的最后一句說“衣沾不足惜，但使愿無違”，結(jié)合你的了解說說作者的“愿”是什么。

第二篇：語文詩歌賞析練習(xí)

高考十首詩歌賞析

1.閱讀下面這首詩，然后回答問題。月 夜 杜 甫

今夜鄜州①月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧云鬟②濕，清輝③玉臂寒。何時倚虛幌④，雙照⑤淚痕干。[注] ①鄜(Fū)州：現(xiàn)陜西省富縣。②云鬟：婦女的鬟發(fā)。③清輝：指月光。④虛幌：薄而透明的帷帳。⑤雙照：月光照著詩人和妻子。賞析詩中“月亮”這一意象的作用。答：

2.閱讀下面這首詞，然后回答問題。訴衷情 晏 殊

芙蓉金菊斗馨香。天氣欲重陽。遠村秋色如畫，紅樹間疏黃。流水淡，碧天長。路茫茫。憑高目斷，鴻雁來時，無限思量。這首詞寫景極有特色，請結(jié)合作品簡要分析。答：

3.閱讀下面這首宋詩，完成下面各題。春 陰 朱 弁①

關(guān)河迢遞繞黃沙，慘慘陰風(fēng)塞柳斜?；◣逗疅o戲蝶，草連云暗有藏鴉。詩窮莫寫愁如海，酒薄難將夢到家。絕域東風(fēng)竟何事？只應(yīng)催我鬢邊華！注 ①朱弁(1058—1144)：字少章，自號觀如居士，宋高宗建炎元年冬出使金國，拒絕金人的威脅利誘，不肯屈服，被拘留了整整十五年，于宋高宗紹興十三年秋回到故國?！?》這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？請結(jié)合詩句分析。答：

《2》請從情與景關(guān)系的角度賞析這首詩的前兩聯(lián)。

答：

4閱讀下面的古詩，完成問題。行行重行行 無名氏

行行重行行，與君生別離。相去萬余里，各在天一涯。道路阻且長，會面安可知。胡馬依北風(fēng)，越鳥巢南枝。相去日已遠，衣帶日已緩。浮云蔽白日，游子不顧返。

思君令人老，歲月忽已晚。棄捐勿復(fù)道，努力加餐飯。

《1》這首詩的開頭，連疊四個“行”字，只用一“重”字綰結(jié)。這樣的句式有怎樣的表達效果？請簡要分析。

_________________________________________ _________________________________________.《2》古人常有“詩眼”之說。所謂“詩眼”，是指一句詩中最凝練傳神的一個字。請指出“思君令人老，歲月忽已晚”兩句中的“詩眼”各是什么，并簡要解說。_________________________________________ _________________________________________

5閱讀下面的古詩，完成問題。雜詩十二首(其二)陶淵明

白日淪西河，素月出東嶺。遙遙萬里暉，蕩蕩空中景。風(fēng)來入房戶，夜中枕席冷。氣變悟時易，不眠知夕永。欲言無予和，揮杯勸孤影。日月擲人去，有志不獲騁。念此懷悲凄，終曉不能靜。

《1》這首詩的前六句使用了哪些意象？有什么意味？ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 《2》詩歌的七、八兩句在詩中起何作用？ _________________________________________ _________________________________________

6閱讀下面這首漢樂府，完成問題。雨雪曲 江 總①

雨雪隔榆溪②，從軍度隴西③。繞陣看狐跡，依山見馬蹄。天寒旗彩壞，地暗鼓聲低。漫漫愁云起，蒼蒼別路迷。注 ①江總(518—590)：南朝陳文學(xué)家，字總持，濟陽考城(今河南蘭考)人。歷仕梁、陳、隋三朝。②榆溪：指邊塞。③隴西：在今甘肅東部。

《1》這首詩描寫了什么樣的環(huán)境？末句中的“別路”是什么意思？ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 《2》詩人把“旗彩壞”“鼓聲低”分別接在“天寒”“地暗”之后，這樣寫有什么好處？這首詩表現(xiàn)了戍卒什么樣的情感？

_________________________________________ _________________________________________ _________________________________________

7.閱讀下面這首詩，完成問題。上 邪 《漢樂府》

上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！

詩歌中的“我”是一個怎樣的人物？請結(jié)合具體詩句分析。

_________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 詩歌中的“我”希望“與君相知，長命無絕衰”，卻又從反面立誓，開列了“與君絕”的條件，體會這種寫法的好處。

_________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________

8閱讀下面一首詞，完成問題。醉花間 南唐·馮延巳

晴雪小園春未到，池邊梅自早。高樹鵲銜巢，斜月明寒草。

山川風(fēng)景好，自古金陵道。少年看卻老。相逢莫厭醉金杯，別離多，歡會少?！?》“高樹鵲銜巢，斜月明寒草”一句，在寫景上有什么特點？ _________________________________________ _________________________________________ 《2》請結(jié)合詩句，簡要分析作者在詞中所蘊藏的豐富感情。_________________________________________ _________________________________________

9.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。過 三 閭 廟 戴叔倫

沅湘流不盡，屈子怨何深。日暮秋風(fēng)起，蕭蕭楓樹林。

注 三閭大夫廟：奉祀春秋時楚國三閭大夫屈原的廟宇。說說“日暮秋風(fēng)起，蕭蕭楓樹林”兩句的含意。

答：___________________________________________________________________________ 你認為本詩的詩眼是哪個字？請結(jié)合全詩作簡析。

答：___________________________________________________________________________

10.閱讀詩歌，完成下列各題。桃夭（《詩經(jīng)》）

桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸①，宜其室家。桃之夭夭，有蕡②其實。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁③。之子于歸，宜其家人。

注：①歸：女子出嫁。②蕡(fen)：果實很多的樣子。③榛榛(zhen):樹葉茂盛的樣子。

請從比興手法運用的角度賞析全詩。

參考答案

1.【答案】

在中國民俗和古典詩歌中，月亮是團圓的象征。杜詩《月夜》描繪的是一幅月圓人不圓的畫面。作者借用“月亮”意象至少有三個作用：①勾起詩人對妻兒的思念之情；②頸聯(lián)通過對月下妻子的描寫，渲染了妻子思念丈夫的凄楚的氛圍，增強了感染力；③表達出明月千里寄相思的主題，給讀者創(chuàng)造出很大的想象空間，收到了言有盡而意無窮的藝術(shù)效果。

2.【答案】

①寫景觀察角度多變，極有層次感。首句寫近景，次句寫遠景，由近及遠。下闋由上闋的陸上寫到水上，再由地面寫到天上，由下及上。

②善于抓住秋天景物的特征來寫。如選取木芙蓉、黃菊兩花爭香斗艷表現(xiàn)“重陽”到的季節(jié)特征；寫樹，選“紅樹”來寫；寫流水，著一“淡”字，寫出中原地區(qū)秋雨少、秋水無波、清光澄凈之景致。既寫出秋天時令之特色，又寫出秋令中景色之特征。

③寫景注意調(diào)動視覺、聽覺、嗅覺多種感官，注意色、聲、味的結(jié)合。如紅葉間黃，濃淡相間；花之香味，雁之鳴叫等。

3.【答案】

表達了詩人長年被拘禁在異國他鄉(xiāng)，感到年華已逝，有家難回的悲苦憂愁；表達了詩人對故國的深深思念。

【答案】前兩聯(lián)寫遙遠的塞北陰冷蕭瑟的景象，一、二句寫慘慘陰風(fēng)夾著黃沙吹打著弱柳，極寫其荒涼慘淡。

三、四句寫花上露水充滿寒意，連蝴蝶都不愿飛來，暗云低垂芳草連天，可草中藏著烏鴉，極寫其荒寒陰森恐怖。陰慘的景象之中流露出無限的悲苦，借景抒情，情景交融。

4【答案】

重疊使用四個“行”字，極言行程之遠，兼有分離長久之意。用復(fù)沓重疊的聲調(diào)、弛緩的節(jié)奏、疲憊的步伐，給人以感情的沉重感，使痛苦傷感的氛圍籠罩全詩?！敬鸢浮?/p>

“老”和“晚”。“老”并非只言年齡，更指消瘦的體貌和憂傷的心情，身心憔悴、精神衰老之感；“晚”指行人未歸，歲月已晚，表明春秋忽代謝，相思又一年，暗喻女主人公青春已逝、紅顏已老的遲暮之感。

5【答案】

這首詩的前六句寫了“日”“月”“風(fēng)”“夜”這些意象，它們富有意味，一是為全詩鋪下了悲涼的感情基調(diào)；二是寫天氣的變化四時的更替，以“天寒”襯托出“心寒”，刻畫作者“不眠”的凄寒心境。

【答案】 總結(jié)前六句描繪的景象，以“悟”和“知”引入到下面的抒懷，起承上啟下的作用。

6.【答案】這首詩描寫了邊地雨雪交加、荒涼苦寒的環(huán)境?！皠e路”的意思是戍卒離別家鄉(xiāng)到邊關(guān)的路。

【答案】這樣寫的好處是，不僅點明了邊塞“天寒”“地暗”的環(huán)境，也真實生動地透露出戍卒在這種環(huán)境中產(chǎn)生的“旗彩壞”“鼓聲低”的心理感受。這首詩表現(xiàn)了戍卒身處遼遠而艱苦的邊塞的思鄉(xiāng)之情。

7【答案】詩歌以一個戀愛中的女子的口吻寫成，但這個女子卻沒有通常詩人所描繪的羞澀和含蓄，她是一個對愛情大膽而執(zhí)著，愛情誓言驚天動地，熱情奔放，無所顧忌追求愛情的女性形象?！吧闲啊?，是女子呼天以為誓?！吧綗o陵”以下連用五件不可能的事情來表明自己至死不渝的愛。

【答案】正面立誓“長命無絕衰”，已說到了極點，但作者仍覺意猶未盡，思路一轉(zhuǎn)，又從反面竭力訴說，說是“乃敢與君絕”，其實仍是“長命無絕衰”，甚至要勝過“長命無絕衰”。山陵堅定不移，江水源遠流長，冬雪夏雷是天道自然，天高地厚永存不變，只要這些不變兩人就永遠長相廝守，感情可以跨越時空，直到宇宙萬物不復(fù)存在，天道發(fā)生逆轉(zhuǎn)。此番誓言對愛情的執(zhí)著與堅守躍然紙上。

8【答案】使用動靜結(jié)合的手法，描寫出鳥雀營巢(動)，月映碧草(靜)的景致，呈現(xiàn)出一派生機盎然(明快動人)的景象。

【答案】本詞的思想感情豐富，包括：對美麗(生機勃勃)自然景色的喜愛之情；人生苦短，別離多、相聚少，世事無奈之情；華年易逝，青春不再的傷感之情；風(fēng)景古來依舊，人生聊聊百年，感嘆人生的渺小，自然的偉大。

9.【答案】“秋風(fēng)”點明季節(jié)，“日暮”點明時間，“楓樹林”加上“蕭蕭”疊詞修飾，兩句景物描寫渲染了一種悲涼的氣氛。

.【答案】詩眼是“怨”字?！霸埂本o承上句，寫出了屈子深重的哀愁；“怨”字領(lǐng)起后句，景物的描寫表現(xiàn)出濃郁的“怨情”?！霸埂弊值於巳姷幕{(diào)，展現(xiàn)出屈原的哀怨形象，流露出作者無盡的懷念和憑吊之意。

10【答案】以“桃之夭夭”起興，通過鋪墊和渲染，熱烈而真摯地表達了對新娘的贊美和祝福。以桃設(shè)比，通過對桃花、桃實、桃葉的描寫，在贊美新娘美麗賢淑的同時，從不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、子孫繁衍、家族興旺；聯(lián)想巧妙，形象鮮明，意趣盎然。

比喻：詩中用美艷的桃花來比喻即將出嫁的女子，用碩大繁多的果實來比喻女子出嫁后多子多孫，用桃葉茂密蔥綠象征新娘嫁過來后家庭昌盛，表達了姑娘對婚姻生活的憧憬和人們對她的祝愿和贊美。

第三篇：詩歌賞析練習(xí)一(看題目 明內(nèi)容)

北京師范大學(xué)株洲附屬學(xué)校

2009年中考復(fù)習(xí)專題復(fù)習(xí)

古詩詞曲鑒賞

古詩詞曲賞析練習(xí)一

（看題目 明內(nèi)容）

【知識歸納】：

【懷古詩】：1.形式標(biāo)志：標(biāo)題中有古跡、古人名，或在古跡、古人名前冠以“詠”，或在古跡、古人名后加“懷古”“詠懷”等。

2.內(nèi)容特點：表達像古人那樣建立功業(yè)的志向，抒發(fā)對古人的緬懷之情；抒發(fā)昔盛今衰的感慨，暗含對現(xiàn)實的不滿甚至批評，多借古諷今；憂國傷時，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦，擔(dān)憂國家民族的前途命運；悲嘆年華消逝，壯志難酬。【詠物詩】1.形式特點：（1）以物象為題；（2）詠（題、贈、贊）+物象。

2.內(nèi)容特點：詠物言志，借所詠之物表達自己的志向或品質(zhì)；或表達自己對生活的思考、對人事的評價。

【寫景詩】：內(nèi)容特點：（1）歸隱田園，鐘情山水。（2）描繪山川美景，熱愛祖國河山。

（3）厭棄官場黑暗，抒發(fā)閑適情調(diào)，表達自己決不同流合污的高潔品格

【戰(zhàn)爭詩】形式標(biāo)志：題目中常出現(xiàn)“塞”“征”“軍”等字眼；也有用樂府舊題的，如《涼州詞》《少年行》《關(guān)山月》《從軍行》等。

基本主題：建立功業(yè)的渴望，保衛(wèi)國家的決心，山河淪喪的痛苦，久居邊關(guān)的鄉(xiāng)愁，塞外生活的艱辛和連年征戰(zhàn)的慘烈，報國無門的怨憤和無家可望的哀痛。【行旅詩】：主要表現(xiàn)行旅之人旅途的艱辛、寂寞以及對家鄉(xiāng)、親人的思念。

【閨怨詩】：一是表現(xiàn)婦女對出征在外的丈夫的思念，表達對戰(zhàn)爭的厭惡或鼓勵丈夫建功立業(yè)的情懷；二是表達對出門在外的丈夫的思念，表達女子的離情別緒，憂愁傷感；三是表現(xiàn)女子對自由被禁錮、遭人冷落的處境的怨恨，表達對自由和幸福生活的向往。【送別詩】形式標(biāo)志：標(biāo)題中有“送”或“別”等字眼

基本主題：依依不舍的留念；情深意長的勉勵；坦陳心志的告白；別后情境的想象、擔(dān)憂與對友人的思念。

【現(xiàn)場檢測】

請同學(xué)們運用已學(xué)知識，通過看題目的快捷方式把下列20首詩詞曲按內(nèi)容分類，只需填寫作品的序號。

懷古詩： 詠物詩： 寫景詩： 戰(zhàn)爭詩： 行旅詩： 閨怨詩： 送別詩：

1.《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》 辛棄疾 2.《雁門太守行》 李 賀 3.《閨怨》王昌齡 4.《送杜少府之任蜀州》 王勃 5.《送元二使安西》 王維 6.《詠柳》 賀知章

7.《墨梅》 王冕 8.《觀滄?！?曹操 9.《錢塘湖春行》 白居易 10.《出 塞》王昌齡

11.《從軍行》 王昌齡 12.《念奴嬌·赤壁懷古》 蘇軾 13.《天凈沙·秋思》馬致遠 14.《石灰吟》 于謙 15.《竹石》鄭燮 16.《春 怨》 金昌緒

第四篇：詩歌賞析練習(xí)卷答案

詩歌賞析練習(xí)卷

飲酒（陶淵明）

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。

1.為什么作者身處鬧市卻能“而無車馬喧”，作者的自問自答表達了作者怎樣的心境？

“車馬喧”并非指平時老百姓來來往往干活的車馬發(fā)出的喧鬧聲，而應(yīng)指“上層人士之間的交往”意指作者疏遠了奔逐于俗世的車馬客，看淡了權(quán)力、地位、財富、榮譽之類了。

2.“采菊東籬下，悠然見南山?！薄坝迫弧睂懗隽俗髡咴鯓拥男那?？如果把“見”改成“望”好不好？為什么？

悠閑、恬淡?！耙姟笔锹唤?jīng)心地看一下，而“望”卻是眼睛有意盯住看。這就是說“望”是有意識的注視，“見”是無意識的瞥見。用“見”正符合作者“悠然”的情趣，用“望”就缺乏“悠然”之情味了。

3.此詩的思想內(nèi)容關(guān)鍵在哪兩個字？表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？

真意。表達了自己對田園生活的喜愛和對人生真諦的追求。

4．對詩句理解不當(dāng)?shù)囊豁検牵―）

A．第一、二句以平易的語言直接道出作者對優(yōu)美寧靜田園的喜愛，以及對車馬喧囂的官場的厭倦。

B．第三、四句自問自答，表現(xiàn)作者對超塵脫俗境界的追求。

C．第五至八句描寫田園的美好景色，用菊花、南山、山中晚景、飛鳥歸林構(gòu)成一幅大自然的美麗畫面，表現(xiàn)作者陶醉于其中的悠閑自得心境。

D．最后兩句是全詩的總結(jié)，指出在大自然中含有人生的“真諦”，它既能體會也能言傳。5．對詩句賞析不當(dāng)?shù)囊豁検牵˙）

A．“車馬喧”在詩中不僅是實在的事物，也是象征，它代表整個為權(quán)位、名利翻騰不休的官僚社會。

B．“悠然見南山”中一“見”字寫出了詩人在采菊時在有意之間看見南山的情態(tài)，表現(xiàn)了詩人悠閑自得的心境。

C．“飛鳥相與還”有雙重含義，既指鳥兒飛向天空經(jīng)受風(fēng)雨的折磨，終于返回山林，又喻指作者以往的做官和現(xiàn)在的歸隱。

D．這首詩歌頌了田園生活的恬靜安閑，表現(xiàn)了詩人與大自然相契合的心境，是陶詩中的名篇。

行路難（其一）（李白）

金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，自掛云帆濟滄海。1．詩的前兩句用“金樽”“玉盤”“斗十千”“直萬錢”來表明宴會的_熱鬧氣氛____；三四句連用四個動詞“__停_、__投_、__拔_、__顧_”與前兩句中的四個形容詞“__金__、__清_、_玉__、__珍_”形成鮮明對比，形象地寫出了詩人內(nèi)心的__思緒茫然和懷才不遇的憤懣_____。

2.面對宴會，詩人思緒茫然，原因是“_ 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山________ ”（填原句），這兩句還具有象征意義，象征自己空有遠大的理想，但是人生之路艱難險阻，仕途渺茫_。

3.詩的七八句運用典故的句子：閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。運用了 呂尚 和伊尹的典故，表明詩人仍期待獲得朝廷重用_，一展宏才_；

4.詩的最后兩句突出表現(xiàn)詩人實現(xiàn)遠大的理想的樂觀自信和愿望的情感。5.對這首詩的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵–）

A．這首詩跳蕩縱橫，一波三折，強烈地表達了詩人苦悶、彷徨、抑郁不安而有不甘寂寞、勇往直前的起伏變化的思想歷程。

B．這首詩巧妙運用渡黃河、登太行、濟滄海和呂尚、伊尹等歷史人物的典故，使詩歌充滿了浪漫主義的感情色彩，具有強烈的藝術(shù)感染力。

C．號稱“酒仙”的詩人李白面對朋友為他擺設(shè)的豪華酒宴而“不能食”“心茫然”，可見詩人固執(zhí)己見，對友人的感情毫不在意。

D．“行路難，行路難，多歧路，今安在”，四句節(jié)奏短促、跳躍，逼真地傳達出詩人進退失據(jù)而又要繼續(xù)探索追求的復(fù)雜心理。

白雪歌送武判官歸京（岑參）

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。1．將詩歌劃分為兩層，并寫出層意。前10句：詠雪 后八句：送別

2．本詩以“雪”為線索，“雪”共出現(xiàn)四次，依次組成四個畫面，請用簡明的語言概括四幅畫面的內(nèi)容。

送別前雪景、餞別時候的雪景、臨別時的雪景、送別之后的雪景 3.賞析“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開?！?/p>

這兩句是詩人由眼前的景色而展開的聯(lián)想：望著披上銀妝的樹木，詩人忽然覺得自己好象已置身于大好春光之中，那強勁的春風(fēng)，一夜之間竟吹開了這千樹萬樹的梨花，一個“忽”字，不僅表現(xiàn)了邊塞氣象變化的神奇，而且傳達出詩人賞雪時的驚喜心情。比喻辭格的運用，既清新而貼切寫出了邊塞特有的奇異風(fēng)光，又表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟。

4．“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”一句表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？這兩句與李白的“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”在表達感情方面的相同之處是什么？

抒寫雪中送客的依依惜別之情,抒發(fā)無限惆悵之情。都表達了對有人的不舍和離別的惆悵。

茅屋為秋風(fēng)所破歌（杜甫）

八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊，公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山？嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山！1.各用一個詞語概括四個自然段的意思。（每一個詞語不超過5個字）秋風(fēng)破屋 群童抱茅 長夜難眠 廣廈庇寒 2.作者是如何來體現(xiàn)茅屋被秋風(fēng)所破的慘狀的？

抓住了一系列的動詞：卷 飛 渡 灑 掛罥 飄轉(zhuǎn) 沉。

3.你是怎樣理解“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!”這句話的？全詩表達了作者怎樣的心情？

直抒感慨，推己及人。表達了詩人美好的愿望，舍己為人的博大的胸懷。4.句意理解不正確的一項是（A）Ａ.南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。理解：這句話說明南村的兒童思想素質(zhì)不高。Ｂ.布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。

理解：布衾多年未換，以致被子冰冷似鐵，說明家境貧寒。嬌兒睡相不好，多少也與“布衾冷似鐵”有關(guān)。

Ｃ.自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！

理解：前一句寫作者自“安史之亂”以來，因為心系家國，早已不能熟睡。后一句一語雙關(guān)?！伴L夜”既是實指當(dāng)天的情景，又暗指處在風(fēng)雨飄搖中的國家?！昂斡蓮亍?，意味深長，寫出了詩人深深的嘆息：深重的災(zāi)難啊，什么時候才是盡頭？

5.選出對課文理解正確的一項。（D）

A、這首詩屬于近體詩，歌行，是古詩的一種體裁。

B、語言樸實、準(zhǔn)確、形象、生動并帶有很強的感情色彩，是這首詩的一大特色。C、全詩通過屋破漏雨情節(jié)的描寫，反映了詩人在戰(zhàn)亂年代的貧困生活和關(guān)心天下寒士的善良愿望。

D、全詩將敘述、描寫、抒情三者融為一體，用憂國憂民這根感情線索把它們交織在一起，意境深遠。

己亥雜詩(龔自珍)

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。

１.怎樣理解詩中的“離愁”？

望著夕陽西下，牽動了作者廣闊無邊的離愁別恨，這離別之愁不僅是離別家眷，更是離別朝廷。詩人的馬鞭所指，東往天涯海角，可見辭官的決心之大。但辭官不等于放棄理想，亦未割斷自己與朝廷的感情牽連。

２.賞析“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。

鮮花雖凋謝了，但它絕不是無情地隨風(fēng)飄灑，而是立志將自身化作肥料，來滋養(yǎng)鮮花。移情于景，巧妙構(gòu)思，寓意深刻（春泥自喻貶官，春泥喻百姓，花喻朝廷），尤其一個“更”字，鮮明地表達了作者以身獻國的高尚情操，令人肅然起敬。今天，我們用此來表達為了美好事物勇于獻身的精神。即使自己象花一樣凋謝了，也要化作“春泥”去護花，為社會做一些有益的工作

３.詩歌中流露出了詩人怎樣的感情？

抒發(fā)了辭官離京時的復(fù)雜心情，展示了詩人不甘沉淪，愿意為國效力的情懷。

清溪行李 白

清溪清我心，水色異諸水。借問新安江，見底何如此？

人行明鏡中，鳥度屏風(fēng)里。向晚猩猩啼，空悲遠游子。

【注】此詩是天寶十二載（753）秋后，李白游池州時所作。向：接近，將近。1．從修辭角度對“人行明鏡中，鳥度屏風(fēng)里”作一點賞析。（2分）

運用比喻的手法來正面描寫清溪的清澈。詩人以“明鏡”比喻清溪，把兩岸的群山比作“屏風(fēng)”。人在岸上行走，鳥在山中穿度，倒影在清溪之中，就如“人行明鏡中，鳥度屏風(fēng)里”。這樣一幅美麗的倒影，使讀者如身入其境。2．下列說法不正確的一項是（B）。（2分）．．．A.“清溪清我心”，詩人一開始就描寫了自己的直接感受，清溪的水色給人以“清心”的感受。

B.“借問新安江，見底何如此？”作者由眼前的清溪想到新安江，發(fā)出了對新安江由衷的贊嘆。

C.“空悲遠游子”中“游子”的意思是久居他鄉(xiāng)的人，這里是詩人自指。

D.最后兩句的意思是入晚時猩猩的一聲聲啼叫，在詩人聽來，是在為他自己遠游他鄉(xiāng)而悲切，流露出詩人內(nèi)心一種落寞郁悶的情緒。

新晴野望唐·王 維

新晴原野曠，極目無氛垢①。

郭門臨渡頭，村樹連溪口。

白水②明田外，碧峰出山后。

農(nóng)月無閑人，傾家③事南畝④。[注]①氛垢：霧氣和塵埃。②白水：銀白色的河水。③傾家：全家。④南畝：農(nóng)田的代稱。

1.這首詩寫出了雨后初晴原野清新（或“明凈”“空曠”“曠”）的特點。（2分）2.對這首詩賞析有誤的一項是（D）（2分）．．A．這是一首田園詩，寫初夏的鄉(xiāng)村，雨過天晴，詩人眺望原野所見到的景色。B．頷聯(lián)和頸聯(lián)四句的景色，由遠而近，又由近及遠，色彩明麗，意境清幽秀麗。C．頸聯(lián)中“明”和“出”，語言精煉而傳神，緊扣景物的特點。

D．尾聯(lián)平添生機和活力，但農(nóng)忙與詩人的悠閑形成對比，隱含詩人慚愧之情。

宿桐廬江寄廣陵舊游①孟浩然

山暝聽猿愁，滄江急夜流。風(fēng)鳴兩岸葉，月照一孤舟。

建德②非吾土，維揚③憶舊游。

還將兩行淚，遙寄海西頭④。

[注釋]：①舊游：指故交。②建德：今浙江省建德縣一帶。③維揚：即揚州。④海西頭：指揚州。

1.本詩表達了作者思念家鄉(xiāng)（獨客異鄉(xiāng)的孤寂）、懷念舊友的情感，其中第四聯(lián)（尾聯(lián)）聯(lián)與“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”有異曲同工之妙。（2分）

2．從聽覺角度描繪景物，融情于景是本詩的一大特點。試舉一例進行分析。（2分）示例（1）：作者通過山暝聽猿啼，以猿啼的凄涼來烘托作者的愁情。示例（2）：作者通過風(fēng)鳴之聲（風(fēng)吹樹葉颯颯作響），渲染蕭索、凄涼的氛圍，烘托作者的愁緒。

第五篇：詩歌手法賞析難點講解一

詩歌手法賞析難點講解一：虛實結(jié)合在詩歌鑒賞中，最讓學(xué)生頭疼的就是手法分析題。原因之一，就在于學(xué)生缺乏手法知識儲備，鑒于此，有了細講詩歌手法的念頭。本篇主要講講詩歌的常用表現(xiàn)手法之一——虛實相生。

一、什么是“虛”與“實”

古詩的“虛”，指直覺中看不見摸不著，卻又能從字里行間體味出的那些虛象和空靈的境界；“實”則是指客觀世界中存在的實象、實事、實境。

二、古詩中的“虛”“實”運用

1、眼前之景為實，想象虛構(gòu)構(gòu)之景為虛。

以《雨霖鈴》為例：

寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)，執(zhí)手相年淚眼，竟無語凝噎。

這些詩句，寫的都是眼前的實景實事實情，是“虛”。

念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。這三句，則是半虛半實。

今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘月。這三句，是想象之景，屬虛寫。

2、現(xiàn)實之景為實，已逝之景之境、神仙鬼怪世界和夢境為虛。

以《念奴嬌·赤壁懷古》為例：

亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。

這是蘇軾游黃崗城外的赤鼻磯所見到的景象，當(dāng)算是“實”。

羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。

這三句，再現(xiàn)了火燒赤壁這一歷史畫面，顯然不是發(fā)生在眼前的實景，故屬虛寫。

3、形象為實，抽象為虛；有限為實，無限為虛。

以《虞美人》為例：

一江春水向東流。

這一句，寫愁緒。愁緒本是很抽象，李煜卻將之化成了“一江春水”氣勢洶涌，不可遏止，化抽象為形象，化虛為實.又如《游園不值》：

春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

這兩句，以少勝多，以有限之紅杏表現(xiàn)無限之春意。這是化實為虛。

4、側(cè)面為實，正面為虛。

以馬致遠的《天凈沙·秋思》：

小橋流水人家。

這一句子以溫馨景象，反襯人的孤獨、凄涼的心境。

三、虛實結(jié)合在古詩中的作用

清朝唐彪在《讀書作文譜》中說得很精辟：“文章非實不足以闡發(fā)義理，非虛不足以搖曳神情，故虛實常宜相濟也。”鑒于詩詞篇幅十分短小，容量有限，詩人謀求虛實結(jié)合，虛實相生，趣味、詩韻俱存，使其內(nèi)涵豐富，外延無邊。

如：杜甫的《聞官軍收河南河北》：

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。

即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

前兩聯(lián)寫實。詩人初聞蜀中大地“收薊北”，意味著盤踞八年的“安史之亂”老巢被摧毀，杜甫禁不住“涕淚滿衣裳”！這是悲極而喜而又喜極而悲！他回頭看看與自己一同飽受戰(zhàn)亂苦難的妻子兒女，她們哪里還有愁云？遂卷起詩書，與家人同喜同樂！“收薊北、涕淚滿衣裳、卻看、漫卷詩書”都是突然之間“喜欲狂”的生活真實！

后兩聯(lián)寫虛。我們“放歌”、“縱酒”歡慶勝利，共慶失土的收復(fù)；我們煥發(fā)青春，返老還童，與年少的兒女作伴還鄉(xiāng)，告別流離失所的生活。詩人雖然此時身在異域，思緒早已鼓翼而飛，沿著涪江入嘉陵江，穿巴峽入長江，再出巫峽至襄陽，轉(zhuǎn)向洛陽還故鄉(xiāng)。詩人回家暢想曲的節(jié)奏輕快、和諧，地點轉(zhuǎn)換讓人目不暇接！此時杜甫的感情，如洪峰迭起，向前奔涌，一瀉千里啊！

假如沒有這兩句虛筆，一路實寫到底，就難以表現(xiàn)詩人乍聞勝利消息時的喜極心情和急欲趕路返鄉(xiāng)的愿望！此詩之所以被譽為“杜甫生平快詩”，關(guān)鍵之一在于虛實妙合！虛寫尤不可缺，恰如王世貞《藝苑卮言》所云：“前疏者后必密，半闊者半必細，一實者一必虛?！笨偟膩碚f，虛實結(jié)合，可大大豐富詩中的意象，開拓詩中的意境，為讀者提供廣闊的審美空間，充實人們的審美趣味。有時能形成強烈的對比，有時能形成渲染烘托，從而突出詩歌的中心。

詩歌手法賞析難點講解二：襯托

一、什么叫襯托

所謂襯托，也叫映襯。用類似的或反面的事物，使主要事物更加鮮明突出，從而達到強烈的表達效果，以此表現(xiàn)特殊的意境或獨特的情感。

二、襯托的類型，襯托，可分為正襯和反襯。

（1）正襯，是用相同的東西來襯托。

如李白的《贈汪倫》：

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

三四句，形象鮮明地烘托出汪倫對詩人的真摯純潔的深厚感情。

（2）反襯是用相反的東西來襯托。

如王維的《鳥鳴澗》：

人閑桂花落，夜靜春山空。

月出驚山鳥，時鳴春澗中。

詩中寫到了花落、月出、鳥鳴這些動的景物，既使詩顯得富有生機而不枯寂，同時又通過動，更加突出了春澗的寂靜。

三、襯托在古詩中的運用

襯托在古詩中，可用于寫景，也可以用于狀物，還可用于抒情。

詩人根據(jù)實際需要，使襯托呈現(xiàn)出如下一些具體形式：

1、冷暖相襯。

如李白《夢游天姥吟留別》：

熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。列缺霹靂，丘巒崩摧。洞天石扉，訇然中開。青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺。

這里，詩人先勾繪天門打開前的冷暗色調(diào)，然后再涂抹天門打開的暖亮色調(diào)。以天門打開為界，前面越冷暗，后面就顯得越暖亮，冷暗與暖亮相互映襯，在色調(diào)的對比中，使詩在氣勢上形成了一個由低沉到高昂的波瀾，為后面神仙的出場渲染了神奇的背景。

2、動靜相襯。

如王維的《山居秋暝》：

明月松間照，清泉石上流。

頷聯(lián)描寫?zhàn)┰庐?dāng)空，青松如蓋，是靜景描寫，山泉清冽，流瀉山石之上，是動景描寫。山泉因雨后水量充足，流勢增大，從石上流過，淙淙有聲，以動襯靜，反襯出山中的寧靜。又如：李白的《望廬山瀑布》：

遙看瀑布掛前川

寫出了遙看瀑布的第一眼形象，像一條巨大的白練掛在山間，用“掛”字化動為靜。

3、樂哀相襯。

如賈至的《春思》：

草色青青柳色黃，桃花歷亂李花香。

東風(fēng)不為吹愁去，春日偏能惹恨長。

這首詩用了以樂景寫哀的手法,以前兩句所寫的春天的絢爛的春光，反襯內(nèi)心的愁恨。又如司空曙的《喜外弟盧綸見宿》：

靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。雨中黃葉樹，燈下白頭人。以我獨沉久，愧君相見頻。平生自有分，況是蔡家親。

這首詩，則用哀景來寫樂情，詩人很高興與表弟盧綸寄宿在自己家。

4、大小相襯。

如杜甫的《旅夜書懷》：

飄飄何所似，天地一沙鷗。

這一句，以天地之大來襯沙鷗之小，以廣闊的天地反襯自己像一只孤零零的“沙鷗”一樣無依無傍的落寞惆悵，傳達出一個人在現(xiàn)實與歷史長河中無力自主的無奈。

5、聲寂相襯。

如王維的《鹿柴》：

空山不見人，但聞人語響。

這首詩第一句，先正面描寫空山的杳無人跡，寫的是“寂”，第二句，空山并非一片靜默死寂，偶爾傳來一陣人語聲。這是寫“聲”。這兩句，聲寂相襯，以局部的、暫時的“響”反襯出全局的、長久的空寂?？展葌饕?，愈見空谷之空；空山人語，愈見空山之寂。人語響過，空山復(fù)歸于萬籟俱寂的境界；而且由于剛才那一陣人語響，這時的空寂感就更加突出。

6、正反相襯。

如李白《蜀道難》

上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。詩人寫蜀道難行，先從正面著手，上面突兀而立的高山，擋住了太陽神的運行；下面曲折回環(huán)的河川，沖波激浪。然后宕開一筆，借黃鶴與猿猱來反襯，千里翱翔的黃鶴不得飛度，輕疾敏捷的猿猴也愁于攀緣，不言而喻，人行走就難上加難了，正反結(jié)合，極力狀寫蜀道的難行。

7、明暗相襯。

如唐劉方平的《月夜》：

更深月色半人家, 北斗闌干南斗斜

通過明暗互襯來表現(xiàn)夜的靜謐和天空的寂靜。

8、虛實相襯。

如姜夔的《揚州慢》：

過春風(fēng)十里，盡薺麥青青

“春風(fēng)十里”，寫往日揚州城十里長街的繁榮景象；“盡薺麥青青”，寫詞人今日所見的凄涼情形。前者為“虛”，后者為“實”，這一“虛”一“實”，兩相映襯，寄寓了昔盛今衰的感慨。

9、以景襯境。

如劉禹錫《石頭城》：

山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回。

在這里，詩人是用潮水反襯“故國”的荒涼冷落，是為以景襯境。

10、以景襯情。

如白居易《琵琶行》：

潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟

這一詩句，描繪蕭瑟的秋景，以增添離別的哀愁。

醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月

送客的主人與相別的客人，于船中執(zhí)手無言，遙望江面，唯有茫茫的萬頃碧波之上灑下皎潔的月光。這里的江邊月景，襯托了別離的憂傷。

11、側(cè)面烘托。

如白居易《琵琶行》：

忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。

在茫茫秋月浸江，主客慘別的江岸，相對無言的凄清時刻，“忽聞水上琵琶聲”，竟使“主人忘歸客不發(fā)”，動心移情的音樂，不僅使人流連忘返，還誘得人們?nèi)ァ皩ぢ暟祮枴?，這從側(cè)面烘托了樂聲的藝術(shù)魅力和感人力量。

東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。

從外部環(huán)境上加以烘托，側(cè)面表現(xiàn)琵琶女彈奏的魅力。

詩歌手法賞析難點講解三：比興

一、什么叫“比”“興”：

“比”“興”是古代詩歌的常用技巧。對此，宋代朱熹有比較準(zhǔn)確的解釋。他認為：“比者，以彼物比此物也” “興者，先言他物以引起所詠之詞也?！蓖ㄋ椎刂v，“比”就是譬喻，是對人或物加以形象的比喻，使其特征更加鮮明突出?！芭d”就是起興，即借助其他事物作為詩歌發(fā)端，以引起所要歌詠的內(nèi)容。“比”與“興”常常連用。

二、教材中的“比”“興”運用：

1、“桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚”“桑之落矣，其黃而隕”（《衛(wèi)風(fēng)·氓》）在這里，既有“比”，也有“興”。比單純的“興”或“比”更富于藝術(shù)魅力。詩人以桑葉來比喻棄婦由青春煥發(fā)到芳華己逝的轉(zhuǎn)變。桑葉“沃若”與“黃隕”的對比，不僅暗示女主人公的容貌由青春而至衰老，而且象征了女主人公與“氓”的愛情由盛而衰。由鳩食桑葚引出女子對負心男子的沉迷，充滿了沉痛和悲哀。

2、“孔雀東南飛，五里一徘徊”（《孔雀東南飛》）

在這里，詩人以孔雀向南飛去卻不愿失偶分離來象征焦仲卿和劉蘭芝的恩愛依戀。既有“比”，也有“興”，為全詩定下了一種纏綿悱惻的情調(diào)。

3、“譬如朝露，去日苦多”“明明如月，何時可掇”“山不厭高，水不厭深”（《短歌行》）

這三處，單用“比”，以“朝露”喻人生易逝，以“明明如月”喻才德高盛，以山、海喻胸懷寬廣，接納人才越多越好。

4、“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”（《錦瑟》）

這里以錦瑟起興，追憶華年。商隱享年不足五十，故此借“五十弦”起興，暗喻生平，引發(fā)以下“一弦一柱”之思憶。

三、“比”“興”手法的妙處

比興手法的運用，能激發(fā)讀者的聯(lián)想，增強意蘊，產(chǎn)生形象鮮明、詩意盎然的藝術(shù)效果。

詩歌手法賞析難點講解四：白描

一、什么叫“白描”

白描也是詩歌表現(xiàn)手法之一，主要用樸素簡煉的文字描摹形象，不重詞藻修飾與渲染烘托。它要求抓住對象的特征，如實地勾勒出人物、事件、景物的情態(tài)面貌。

二、“白描”在古詩中的運用：

1、刻畫人物，不繪背景，只突出主體。

如白居易的《賣炭翁》：

賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。

賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。

在這首小型敘事詩中，作者以白描的手法，成功地塑造了賣炭老翁的感人形象?！皾M面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。”這十四個字的肖像描寫，不僅準(zhǔn)確地表現(xiàn)了賣炭翁的職業(yè)和年齡特征，而且使人想到他的辛酸勞作和痛苦生活。長期受煙火熏烤使皮膚變色，終日扒摸木炭把十指沾黑，而“兩鬢蒼蒼”又表現(xiàn)出賣炭翁的凄楚和衰老。這樣拚死拚活的苦干，只不過為了“身上衣裳口中食”，掙點錢勉強度日?！翱蓱z身上衣正單”，“夜來城外一尺雪”。作者又以對照的寫法來表現(xiàn)賣炭翁的困苦生活?！靶膽n炭賤愿天寒”，是更深入一層的心理刻畫。一般人在衣單不能御寒時，總想天氣暖和，可是賣炭翁卻在“衣正單”時“愿天寒”，一怕天氣暖，炭賣不掉，衣食無所出，二想天氣寒冷，賣個好價錢。這兩句詩深刻地表現(xiàn)了他對“賣炭得錢”的殷切期望，反映了他十分悲慘的生活境遇。

用白描手法刻畫人物，三言兩語就能揭示人物的外貌、神態(tài)，使讀者如見其人。

2、敘寫事件，不求細致，只求簡明。

如聶夷中的《田家》：

父耕原上田，子屬山下荒；六月禾未秀，官家已修倉。

這首詩表現(xiàn)田家的悲苦命運，沒有大肆鋪張，用語簡煉，詩人冷靜地敘述田家的生活與遭際：父親在原田上耕種，兒子在山邊開墾荒地，他們不惜流血流汗，想盡辦法擴大耕種，增加收獲，以維持生計，圖個日子過得好一點。然而，在青黃不接的六月，田地里的莊稼還沒有成熟，“官家”早已迫不及待地修繕糧倉，張開血盆大口，只等著禾苗成熟，便如數(shù)搜刮進自己的倉里。全詩沒有半句議論與抒情，卻深刻地提示了農(nóng)民深受苦難的根源。用白描手法用于敘事，使人感到線條明晰，言簡意真。

3、描寫景物，不尚華麗，務(wù)求樸實。

如馬致遠的《天凈沙·秋思》：

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

詩人連用九個名詞，分別描繪了“枯藤”“老樹”“昏鴉”“小橋”“流水”“人家”“古道”“西風(fēng)”“瘦馬”九個意象，成一幅蒼涼寂寥的秋景圖，表現(xiàn)出濃烈的思鄉(xiāng)之情。盡管作者不著一個哀字，但是悠悠哀愁在這樣蕭瑟蒼涼的暮景中盡露無遺。

用白描手法寫景，可讓人快速抓住景物的特征，體會作者所寄寓的感情。

白描，有別于細描。細描是對事物的主要特征作細致入微的刻畫。這種描寫，文字絢麗，色彩斑斕，有如鏤金錯彩，絢麗華美。常運用對比、比喻、擬人、夸張等修辭手法。白描則是強調(diào)簡單質(zhì)樸，不重詞藻修飾與渲染烘托。