第一篇：詩(shī)歌練習(xí)185文檔

一 ：閱讀下面一首詩(shī)，完成下面的題目

早

行

（陳與義）

露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲(chóng)鳴。

1、此詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？

答：主要用了反襯手法，（步驟一）天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲(chóng)鳴”反襯出環(huán)境的寂靜，（步驟二）兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞。（步驟三）

二、閱讀下面這首詩(shī)，完成后面的問(wèn)題。關(guān)河令

周邦彥

秋陰時(shí)晴漸向暝，變一庭凄冷。佇聽(tīng)寒聲，云深無(wú)雁影。

更深人去寂靜，但照壁，孤燈相映。酒已都醒，如何消夜永。① 詞的上闋描繪出一幅怎樣的景象？

② 本詞以什么為線索？作者在詞中表達(dá)了怎樣的思想感情？

4、①寫(xiě)出了陰雨連綿，偶爾放晴，卻已薄暮的凄清的秋景。

②以時(shí)間為線索，表達(dá)了詞人羈旅孤棲的孤寂凄苦之情。

三 曹溶《踏莎行·答客問(wèn)云中》閱讀答案及賞析

踏莎行·答客問(wèn)云中 曹溶

堠雪翻鴉，城冰浴馬，搗衣聲里重門(mén)閉。琵琶忽送短墻西，當(dāng)時(shí)不是無(wú)情地。帳底燒春，樓頭熱浴，百錢(qián)便博征夫醉。寒原望斷少花枝，臨風(fēng)也省看花淚。

注：①云中：指云中府，治所在今大同市。②堠：古代瞭望敵情的土堡。③燒春：酒名。(1)這首詞表達(dá)了什么樣的感情？“堠雪翻鴉，城冰浴馬”兩句對(duì)表達(dá)這種感情有什么作用？(4分)(2)“寒原望斷少花枝”與“臨風(fēng)也省看花淚”這兩句運(yùn)用了什么表達(dá)技巧？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)參考答案：

(1)表達(dá)了作者身處苦寒荒涼的邊塞愁悶悲傷之情?！败┭┓f，城冰浴馬”兩句描寫(xiě)了邊塞的苦寒之景，渲染了一種凄涼的氣氛，為抒發(fā)作者的愁悶悲傷之情作了鋪墊。(4分)(2)這兩句運(yùn)用了反襯的手法，按常情，看到花會(huì)感到高興，只有在極其悲傷之時(shí)，才會(huì)見(jiàn)花流淚，所以這兩句極言作者心中無(wú)限的悲傷之情。(4分，如有其他答案，如“情景交融”等，也可酌情給分)簡(jiǎn)析：首句言雪之大，白雪與烏鴉形成黑白對(duì)比，渲染了凄涼氣氛；第二句寫(xiě)天之寒。開(kāi)篇兩句寫(xiě)出了邊塞的苦寒荒涼。然后用搗衣聲和琵琶聲來(lái)表達(dá)邊塞征人的離愁別緒。“帳底燒春，樓頭熱浴”，既是用來(lái)御寒的，也是用來(lái)消愁的。一醉愁去，但酒醒愁又會(huì)重上心頭。最后兩句說(shuō)因?yàn)樯倩ㄖ?，也就省去了看花引起的流淚，以異于常情的寫(xiě)法抒發(fā)了作者心中無(wú)限的悲傷。賞析：

云中，指云中府。宋宣和四年(1122年)改遼大同預(yù)置。治所在今大同市，為云中府路治所。是宋金聯(lián)合攻遼盟約中預(yù)定歸還宋人之地。其后金人失約，地遂入金，仍改名大同。清沿其舊。這里原是古戰(zhàn)場(chǎng)。

“堠”，為古代瞭望敵情的土堡。詞起二句極寫(xiě)邊塞苦寒荒涼。分開(kāi)說(shuō)首句言雪之大，次句言天之寒。屈大均“夜宿雁門(mén)關(guān)”的《長(zhǎng)亭怨》有云：“積雪封城，凍云迷路”與此相仿佛。古代遠(yuǎn)戍軍人，多由家人寄送寒衣。而裁衣必先搗帛，故自六朝以來(lái)?yè)v衣詩(shī)成為閨思的內(nèi)容之一?！伴L(zhǎng)安一片月，萬(wàn)戶搗衣聲”，其希望則是“何日平胡虜，良人罷遠(yuǎn)征”(李白《子夜吳歌》其三)。在邊塞荒涼的云中，竟是“搗衣聲里重門(mén)閉”。重門(mén)雖閉，搗衣聲可聞，邊防重鎮(zhèn)，于此亦可見(jiàn)?！芭谩北咀鳌芭选薄芟覙?lè)器?！夺屆め寴?lè)器》：“批把本出于胡中，馬上所鼓也。推手前曰批，引手卻曰把，象其鼓時(shí)，因以為名也?！蓖醪g詩(shī)云：“琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情”(《從軍行》七首其二)?！昂倥们嫉选保鶄髯晕鞅鄙贁?shù)民族，富有邊地風(fēng)味。這“琵琶”即使“換新聲”，它給予戍邊戰(zhàn)士的感受，也總還是“別情”，難免不令人傷感。詞意近詩(shī)，卻又翻出新意：如今琵琶聲又傳來(lái)，自然悲從中來(lái)，但在“當(dāng)時(shí)”(指過(guò)去的時(shí)日)，人們并不會(huì)覺(jué)得云中是令人生悲的“無(wú)情地”!清朝初年，對(duì)晉陜一帶地方的統(tǒng)治還相當(dāng)薄弱，比曹溶小十七歲的屈大均在上引詞里就說(shuō)：“就能使，口北關(guān)南，更重作，并州門(mén)戶?！毕Ｍ汩T(mén)關(guān)及其以北臨近邊塞的大同(云中)不能作為清王朝進(jìn)一步鞏固其統(tǒng)治內(nèi)地(并州)的門(mén)戶。而在清王朝大同兵備任上的曹溶，卻只能發(fā)出聲息十分微弱的今昔之感了。

過(guò)片承上，一脈相傳，仍寫(xiě)邊塞荒寒，只不過(guò)透出一些牢騷?！盁骸保泼?。唐人多以春名酒。唐朝李肇《國(guó)史補(bǔ)下》：“酒則有郢州之富春，??劍南之燒春?！碧旌貎觯粲魺o(wú)聊，便只有借酒銷愁，“百錢(qián)便博征夫醉”，這似乎是此時(shí)此境下唯一的安慰。“征夫”，這里指從役之人，包括作者磪?！对?shī)·小雅·何草不黃》：“哀我征夫，獨(dú)為匪民。”箋：“征夫，從役者也?！币唤Y(jié)，詞人抑制不住自己的傷感，又偏反面立意：說(shuō)因“少花枝”，也就因不看而省了許多眼淚。按常情說(shuō)“看花”，會(huì)令人喜悅。只有在極度悲傷時(shí)，才“感進(jìn)花濺淚”“淚眼問(wèn)花”。詞人這異于常情，正表現(xiàn)出他的無(wú)限悲慟。詞較真實(shí)地反映出客觀環(huán)境，傾吐出蓄藏于內(nèi)心的情愫。在當(dāng)時(shí)，除甘心降清冀求飛黃騰達(dá)者外，像曹溶這樣曾任前朝諫官而且有政績(jī)的遺民，一旦身處逆境，原本不平靜的心潮，就更沒(méi)底生寒了。四 閱讀下面這首宋詞，然后回答問(wèn)題。（8分）關(guān)河令 周邦彥①

秋陰時(shí)晴漸向暝，變一庭凄冷。佇聽(tīng)寒聲②，云深無(wú)雁影③。更深人去寂靜。但照壁孤燈相映。酒已都醒，如何消夜永！

[注]①周邦彥（1056~1121）：字美成，號(hào)清真居士，錢(qián)塘（今浙江杭州）人。②寒聲：指秋聲，如風(fēng)聲、落葉聲、蟲(chóng)鳴聲等。③雁：古人認(rèn)為雁能傳書(shū)。

（1）從上、下兩闋的首句看，這首詩(shī)是以什么為線索來(lái)寫(xiě)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（2）簡(jiǎn)要分析作者在這首詞中所表現(xiàn)的心情。

【答案】作者在詞中表現(xiàn)了思家、孤寂的心情。上闋寫(xiě)作者站在庭院等候親人的消息，但盼來(lái)的只是“無(wú)雁影”；下闋寫(xiě)作者本想借酒消愁，酒醒之后，卻愁上加愁，于是感嘆不已，使孤棲之愁更深一層。（答出心情的給2分，能簡(jiǎn)析表現(xiàn)的給3分，意思對(duì)即可）【解析】回答本題時(shí)一要答出詞中體現(xiàn)的心情，二要結(jié)合關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行分析。答出作者的心情，首先要抓住有情感信息的詞句，如“寂”“孤”“ 如何消夜永”；二要抓主人公的行為、情態(tài)等，如“佇聽(tīng)寒聲”“照壁孤燈相映。酒已都醒”；三要抓住意象意境，因?yàn)椤耙磺芯罢Z(yǔ)即情語(yǔ)”，如“云深無(wú)雁影”；四要看注解，如“雁：古人認(rèn)為雁能傳書(shū)”。五 古代詩(shī)歌閱讀(11分)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成8～9題。題鄭防畫(huà)夾五首①(其一)黃庭堅(jiān) 惠崇②煙雨歸雁，坐我瀟湘洞庭③。欲喚扁舟歸去，故人言是丹青。

[注]①鄭防：畫(huà)的收藏者，生平不詳。畫(huà)夾：分頁(yè)裝潢的畫(huà)冊(cè)。②惠崇：北宋僧人，畫(huà)家。擅長(zhǎng)畫(huà)雁、鵝、鷺鷥及水鄉(xiāng)景色。③瀟湘：指湘江，流入洞庭湖。8．請(qǐng)從畫(huà)境、真景以及兩者的關(guān)系對(duì)本詩(shī)進(jìn)行賞析。(6分)【答案】作者看惠崇的一幅畫(huà)，畫(huà)面上煙雨籠罩湖面，天上掠過(guò)歸雁；進(jìn)而作者仿佛已由畫(huà)境置身于現(xiàn)實(shí)的湖上，望著歸雁，就想喚一條小船歸去；突然，耳旁響起朋友的聲音：這是一幅畫(huà)。于是作者才發(fā)現(xiàn)自己是將畫(huà)境當(dāng)作真景了。作者從畫(huà)面引出真景，再?gòu)恼婢胺祷禺?huà)境。

【解析】答出畫(huà)境的，給2分；答出想象中的真景的，給2分；答出從畫(huà)面引出想象中的真景、再返回畫(huà)面的，給2分。意思對(duì)即可。

9．古代有人批評(píng)這首詩(shī)說(shuō)，要?jiǎng)e人提醒后作者才想起眼前只是一幅畫(huà)，這“太過(guò)”、太夸張了。你認(rèn)為這個(gè)批評(píng)恰當(dāng)嗎?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(5分)【答案】不恰當(dāng)。表面看，這首詩(shī)確有不合常理之處，但其實(shí)十分高妙，生動(dòng)地表現(xiàn)了詩(shī)人因欣賞畫(huà)中景而產(chǎn)生幻覺(jué)的以中國(guó)獨(dú)特感覺(jué)，從而贊賞畫(huà)的高度逼真。批評(píng)者確未能領(lǐng)悟詩(shī)的這種佳趣。

【解析】答出詩(shī)表面不合理，其實(shí)很高秒的，給2分；能做簡(jiǎn)要說(shuō)明的，給3分。意思對(duì)即可。

如認(rèn)為前人的說(shuō)法恰當(dāng)，只要言之有理，也可給分。

【詩(shī)歌賞析】《題鄭防畫(huà)夾》共有五首，是作者題詠鄭防畫(huà)夾中作品的詩(shī)，這是第一首。鄭防是藏畫(huà)的人，畫(huà)夾大概相當(dāng)于現(xiàn)代的集錦畫(huà)冊(cè)之類。

這首詩(shī)題惠崇的畫(huà)。惠崇是僧人，能詩(shī)善畫(huà)?！秷D繪寶鑒》說(shuō)他“工畫(huà)鵝、雁、鷺鷥”；《圖畫(huà)見(jiàn)聞錄》說(shuō)他“尤工小景，為寒江遠(yuǎn)渚，瀟灑虛曠之象，人所難到”。正因?yàn)榛莩绲纳剿?、花鳥(niǎo)饒有詩(shī)意，才格外引起詩(shī)人品題的興味。王安石、蘇軾都有詩(shī)題詠他的畫(huà)。蘇軾的七絕《惠崇春江晚景》，更是膾炙人口。黃庭堅(jiān)這首詩(shī)的首句六字，既點(diǎn)明畫(huà)的作者，又描繪出畫(huà)境。畫(huà)中景物并不止“煙雨”、“歸雁”，但作者有念留給讀者想象的空間。詩(shī)中給人們展現(xiàn)了一幅煙雨歸雁圖。二三句承上，一氣而下，寫(xiě)因欣賞畫(huà)中景色而生幻覺(jué)：恍惚之間，好像坐在瀟湘、洞庭的煙波之上，目送行行歸雁，鄉(xiāng)情油然而生。詩(shī)人很想喚一葉扁舟，回歸故鄉(xiāng)。第三句中的“喚”字，有的版本作“買(mǎi)”?！百I(mǎi)”字不如“喚”字靈活。這三句不僅筆致疏朗輕淡，傳寫(xiě)出畫(huà)中的“虛曠之象”，而且化畫(huà)境為實(shí)境，融入思?xì)w之情。第四句從前三句中跌落，描寫(xiě)詩(shī)人身心已沉浸于幻境之中，忽聽(tīng)得友人說(shuō)：“這是丹青！”才恍然省悟，知道錯(cuò)把畫(huà)境當(dāng)作真境。這樣結(jié)尾，峰回路轉(zhuǎn)，饒有情趣。

“詩(shī)是無(wú)形畫(huà)，畫(huà)是有形詩(shī)”（郭熙《林泉高致》），詩(shī)畫(huà)有相通之處。因此，詩(shī)歌可再現(xiàn)畫(huà)境。但以詩(shī)題畫(huà)，一般不宜于全寫(xiě)真境，更不宜全寫(xiě)畫(huà)境。全寫(xiě)真境，變成了山水景物詩(shī)，不成其為題畫(huà)詩(shī)；全寫(xiě)畫(huà)境。用詩(shī)句一一描述畫(huà)中景物，無(wú)異于舍棄詩(shī)歌的想象和抒情之長(zhǎng)，容易寫(xiě)得呆滯而無(wú)生氣。沈德潛說(shuō)杜甫題畫(huà)詩(shī)“全不粘畫(huà)上發(fā)論。如題畫(huà)馬、畫(huà)鷹，必說(shuō)到真馬真鷹，復(fù)從真馬、真鷹發(fā)出議論。后人可以為式?！保ā墩f(shuō)詩(shī)晬語(yǔ)》）他的《奉先劉少府新畫(huà)山水障歌》，便從畫(huà)面引出真景，又由真景返回畫(huà)景。黃庭堅(jiān)這首詩(shī)，便學(xué)習(xí)了杜甫題畫(huà)詩(shī)的手法，使畫(huà)中之景與畫(huà)外真景水乳交融，并同人的感情發(fā)生交流。

第二篇：詩(shī)歌練習(xí)

1.閱讀下面這首明詩(shī)，然后回答問(wèn)題。白 雁

顧文昱

萬(wàn)里西風(fēng)吹羽儀①，獨(dú)傳霜翰②向南飛。蘆花映月迷清影，江水含秋點(diǎn)素輝。錦瑟夜調(diào)冰作柱，玉關(guān)晨度雪沾衣。天涯兄弟離群久，皓首江湖猶未歸。

[注] ①羽儀：儀仗隊(duì)列中用羽毛裝飾的旌旗類。②霜翰：翰，本指鳥(niǎo)羽，此處指白雁。相傳白雁每逢秋深則南飛，白雁至則霜降，故謂之霜信，亦稱霜翰。

(1)結(jié)合全詩(shī)說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌首聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？ 答：

(2)頷聯(lián)的“迷”“點(diǎn)”兩字表現(xiàn)了景物的什么特征？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。答：

答案：(1)詩(shī)歌首聯(lián)描繪了一幅慷慨悲涼的行軍圖：西風(fēng)盡掃、旌旗獵獵、白雁南飛。

表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)和親人的深深眷戀之情。

(2)“迷”字傳神地描繪出蘆花搖曳不定及其倒映在水中的影子和水中的月亮交融幻化的動(dòng)態(tài)美景；“點(diǎn)”字巧妙地展示出皎潔的月亮在被風(fēng)吹皺了的江面上留下無(wú)數(shù)跳躍閃動(dòng)的光點(diǎn)，撲朔迷離，令人心醉。這兩個(gè)字刻畫(huà)了記憶中的家鄉(xiāng)美景，與下聯(lián)的荒涼之景作對(duì)比，表現(xiàn)作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。2.閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。暮春歸故山草堂

錢(qián) 起 谷口①春殘黃鳥(niǎo)稀，辛夷②花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。

[注] ①谷口：指藍(lán)田縣輞川谷口，錢(qián)起筑別墅于此，名之曰“故山草堂”。②辛

夷：木蘭樹(shù)的花。

(1)前兩句寫(xiě)出了谷口怎樣的景象？寫(xiě)這樣的景象，在全篇中起到怎樣的作用？

答：

(2)簡(jiǎn)要分析“幽竹”這一形象在本詩(shī)中的作用。答：

解析：(1)以“谷口”開(kāi)篇點(diǎn)明故山草堂的所在。“春殘”緊扣詩(shī)題“暮春”，也為下面的敘寫(xiě)打下鋪墊。黃鶯鳥(niǎo)聲稀、辛夷花飛盡、杏花亂紛紛，雖都是在寫(xiě)春殘景色，但又是在為后二句的出場(chǎng)作陪襯。正是在暮春時(shí)節(jié)，鳥(niǎo)語(yǔ)已稀、花香將盡的時(shí)候，才會(huì)突然間感覺(jué)到幽竹以及清陰迎我歸來(lái)的可愛(ài)。這里詩(shī)人用了對(duì)比與擬人兩種手法來(lái)突出幽竹的使人憐愛(ài)。(2)“幽竹”“清陰”與“待我”都寫(xiě)出了尚有幽清之境迎我的欣喜。擬人則是詩(shī)人賦予幽竹以人的品格和情感，“不改清陰”是說(shuō)幽竹具備始終如一忠于朋友與主人的品性?！按覛w”是說(shuō)幽竹保持著一竿綠陰等待我歸來(lái)的親情，“不改”與“待我”四字讓人頓感一股真氣撲面而來(lái)。在這個(gè)物我相親的意境之中，寄寓了詩(shī)人對(duì)幽竹的贊美，對(duì)那種不畏春殘、不畏秋寒、不為俗屈的高尚節(jié)操的禮贊。答案：(1)寫(xiě)出了谷口暮春之景：黃鳥(niǎo)的鳴唱已稀，辛夷杏花已謝。說(shuō)春色固然美好，但畢竟短暫易改，以此來(lái)反襯不改清陰、待“我”始終如一的窗下幽竹。

(2)詩(shī)中的“幽竹”不慕浮華，不改氣節(jié)。樸實(shí)而莊重，執(zhí)著而超拔；深情待“我”，令“我”憐愛(ài)，它實(shí)際上是詩(shī)人厭棄浮華、崇尚氣節(jié)的心志的寫(xiě)照。3.閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。題龍陽(yáng)縣青草湖①

唐溫如 西風(fēng)吹老洞庭波，一夜湘君②白發(fā)多。醉后不知天在水，滿船清夢(mèng)壓星河。

[注] ①青草湖：位于洞庭湖的東南部，因湖的南面有青草山而得名?！扒嗖莺迸c洞庭湖一脈相連，所以，詩(shī)中又寫(xiě)成了“洞庭湖”。②湘君：堯的女兒，舜的妃子，死后化為湘水女神。(1)請(qǐng)對(duì)首句中的“老”字進(jìn)行賞析。

答：

(2)后人評(píng)說(shuō)這首詩(shī)極有“太白遺風(fēng)”。請(qǐng)指出唐溫如這首詩(shī)的風(fēng)格特征，并作簡(jiǎn)要分析。答：

解析：(1)“西風(fēng)吹老洞庭波”，詩(shī)一開(kāi)頭，呈現(xiàn)在讀者眼前的就是洞庭湖渺渺茫茫的畫(huà)面，颯颯的秋風(fēng)，強(qiáng)勁地吹拂在水面上，水面上的波紋便蕩漾而來(lái)，又急遽而去。詩(shī)中的“老”字，更是極耐人尋味，“老”了的是秋風(fēng)，“老”了的還是洞庭湖水？“一夜湘君白發(fā)多”，緊接著詩(shī)人將虛幻的神話，與眼前的自然景觀的描繪結(jié)合了起來(lái)。

(2)這首詩(shī)極有“太白遺風(fēng)”，是說(shuō)這首詩(shī)具有李白的風(fēng)格特征，從詩(shī)句“西風(fēng)吹老洞庭波”“一夜湘君白發(fā)多”“滿船清夢(mèng)壓星河”中的“湘君”“清夢(mèng)”“星河”可以體現(xiàn)出來(lái)。

答案：(1)運(yùn)用擬人的手法，融情于景，生動(dòng)傳神。不僅是洞庭湖被西風(fēng)吹老，詩(shī)人自己也被無(wú)情的時(shí)光吹老，一夜發(fā)白，寫(xiě)出了詩(shī)人因秋風(fēng)而生發(fā)的悲秋之意，遲暮之感。

(2)風(fēng)格特征：想象奇特，縹緲奇幻，具有浪漫色彩。①運(yùn)用擬人和夸張的手法，如“西風(fēng)吹老洞庭波”“一夜湘君白發(fā)多”“滿船清夢(mèng)壓星河”。②意象奇特。將神話傳說(shuō)、夢(mèng)境與自然景象組合起來(lái)構(gòu)成一幅縹緲奇幻的畫(huà)面。如“湘君”“清夢(mèng)”“星河”。4.閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。夜泊牛渚①懷古 李 白

牛渚西江②夜，青天無(wú)片云。登舟望秋月，空憶謝將軍③。余亦能高詠，斯人不可聞。明朝掛帆席，楓葉落紛紛。

[注] ①牛渚：山名，在今安徽省當(dāng)涂縣西北。②西江：今長(zhǎng)江自南京到江西一段。③謝將軍：東晉謝尚，官鎮(zhèn)西將軍。他鎮(zhèn)守牛渚時(shí)，秋夜泛舟賞月，遇袁宏誦詩(shī)，聽(tīng)后大加贊賞，并邀其登舟長(zhǎng)談至天明，袁宏從此聲名大振。

(1)頷聯(lián)中“空憶謝將軍”一句用典，簡(jiǎn)要分析其用意。答：

(2)尾聯(lián)“明朝掛帆席，楓葉落紛紛”是想象中的情景，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。答：

解析：(1)本題考查對(duì)詩(shī)歌表現(xiàn)手法的鑒賞能力。命題者已指明所用手法是用典，考生回答時(shí)，只需認(rèn)真閱讀典故內(nèi)容，并結(jié)合課本介紹的李白的生平，就可以得出李白運(yùn)用此典故的用意，從而得出答案。關(guān)鍵是要結(jié)合李白的生平來(lái)分析。

(2)本題考查對(duì)詩(shī)句的賞析能力。解答此題，要回答三個(gè)問(wèn)題：一是詩(shī)句寫(xiě)了什么內(nèi)容；二是怎樣寫(xiě)的，三是這樣寫(xiě)有何作用。答案：(1)以古人自況，袁宏能得到謝將軍的賞識(shí)，而“我”雖然也有袁的文才卻不能得到像謝將軍那樣的人的信賴，寓含著世無(wú)知音、懷才不遇的深沉感喟。

(2)尾聯(lián)想象明朝掛帆離去的情景：在颯颯秋風(fēng)中，片帆高掛，客舟即將離開(kāi)牛渚；楓葉紛紛飄落，像是無(wú)言地送著寂寞離去的行舟。寓情于景，情景交融，進(jìn)一步烘托出作者因不遇知音而引起的寂寞凄清的情懷。5.閱讀下面的唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。絕句漫興九首(其七)杜 甫 糝徑楊花鋪白氈，點(diǎn)溪荷葉疊青錢(qián)。筍根雉子無(wú)人見(jiàn)，沙上鳧雛傍母眠。

(1)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括該詩(shī)描寫(xiě)的是一幅怎樣的圖景？ 答：

(2)第二句中的“點(diǎn)”、“疊”二字，在詩(shī)中有什么作用？ 答：

(3)根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者通過(guò)細(xì)致的觀察描繪，透露出自己怎樣的心情。

答：

答案：(1)描寫(xiě)的是初夏郊野的自然景觀。

(2)把荷葉在溪水中的狀態(tài)寫(xiě)得十分生動(dòng)傳神，使全句活了起來(lái)。(3)透露出作者漫步林溪間時(shí)對(duì)初夏美妙自然景物的流連欣賞的心情。

6.閱讀下面一首宋詩(shī)，完成后面的題目。午 枕

王安石

午枕花前簟欲流，日催紅影上簾鉤。窺人鳥(niǎo)喚悠揚(yáng)夢(mèng)，隔水山供宛轉(zhuǎn)愁。

(1)詩(shī)歌第二句點(diǎn)明了夢(mèng)醒的時(shí)間，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“催”字表現(xiàn)詩(shī)人什么感受？ 答：

(2)有人說(shuō)三四兩句很有藝術(shù)表現(xiàn)力，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)詩(shī)人運(yùn)用了哪些表達(dá)技巧。

答：

解析：詩(shī)歌描寫(xiě)了午夢(mèng)初醒的一瞬間的情景。首句概寫(xiě)，季節(jié)是在交代地點(diǎn)時(shí)暗示出的，“花”就是春天的具體形象?！棒∮鳌卑岛棒〖y如水”的比喻，說(shuō)它光滑透明，如同清澈的水，仿佛就要流動(dòng)。比得很準(zhǔn)卻又出之以動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)，形象生動(dòng)鮮明。

三、四兩句在藝術(shù)表現(xiàn)上很值得注意。其一，突出了“鳥(niǎo)喚夢(mèng)”“山供愁”的兩種景物。運(yùn)用了擬人的修辭方法，使鳥(niǎo)和山都人性化，恰好傳達(dá)出了詩(shī)人纏綿不絕的內(nèi)心感觸。其二，對(duì)仗工整，鳥(niǎo)喚而夢(mèng)醒，夢(mèng)醒而見(jiàn)山，見(jiàn)山而人愁。

答案：(1)①他完全沒(méi)有想到一覺(jué)睡了那么長(zhǎng)時(shí)間，表達(dá)了詩(shī)人驚異之情；②感覺(jué)到時(shí)間流逝得很快，表明詩(shī)人睡得很香很甜。(2)①詩(shī)人運(yùn)用了擬人的修辭方法，使鳥(niǎo)和山都人性化，表達(dá)了作者的憂愁。②采用了對(duì)比和反襯的手法，以窺人鳥(niǎo)的無(wú)情來(lái)反襯隔水山的有情。③“悠揚(yáng)”“宛轉(zhuǎn)”，前者是雙聲，后者是疊韻，因聲見(jiàn)情委婉地表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的纏綿不絕的情愫。④三四兩句對(duì)仗工整，語(yǔ)意連貫：詩(shī)人因鳥(niǎo)喚而夢(mèng)醒，夢(mèng)醒而見(jiàn)山，見(jiàn)山而人愁，展現(xiàn)了一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的心理過(guò)程。

7.閱讀下面一首金代詩(shī)歌，然后回答問(wèn)題。牧 牛 圖① 田 錫

干戈擾擾遍中州，挽粟車②行似水流。何日承平如畫(huà)里，短蓑長(zhǎng)笛一川秋。

[注] ①這是一首題畫(huà)詩(shī)。②挽粟車：送軍糧的牛車。(1)第二句詩(shī)中的“似水流”值得玩味，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)試作分析。答：

(2)試簡(jiǎn)要賞析本詩(shī)最后一句的意境。答：

解析：(1)此題考查鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。解答此題，要抓住兩點(diǎn)，首先，要充分利用注釋，注釋給我們提供了詩(shī)人的寫(xiě)作背景，其次，要抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，比如“干戈”“擾擾”“何日”等詞語(yǔ)。(2)解答此題，第一步，要找出本詩(shī)中的主要意象，如長(zhǎng)笛等；第二步，要展開(kāi)聯(lián) 想，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面；第三步，分析這些意象所營(yíng)造的氛圍(或效果)特點(diǎn)；第四步，描述詩(shī)歌表達(dá)的思想感情或給人的啟示。

答案：(1)“似水流”運(yùn)用比喻的修辭方法，寫(xiě)出送軍糧的牛車之多，突出戰(zhàn)亂給人民帶來(lái)的沉重負(fù)擔(dān)，表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)亂現(xiàn)實(shí)的厭惡，對(duì)太平社會(huì)的向往。

(2)描述了一幅秋天原野上牧童吹笛放牧的閑適平和的美麗畫(huà)面，與“干戈擾擾”的社會(huì)現(xiàn)實(shí)形成對(duì)比，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)社會(huì)安定的向往之情。

8.閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

雜詩(shī)三首(其三)沈佺期 聞道黃龍戍①，頻年不解兵。

可憐閨里月，長(zhǎng)在漢家營(yíng)。

少婦今春意，良人昨夜情。誰(shuí)能將旗鼓，一為取龍城②。

[注] ①黃龍戍：即黃龍，在今遼寧開(kāi)原縣西北，此指邊地。②龍城：在今蒙古境內(nèi)，這里借指敵方要地。

(1)請(qǐng)分析頷聯(lián)中“月”的意象在表達(dá)上的作用。答：

(2)綜觀全詩(shī)，簡(jiǎn)要概括這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)怎樣的態(tài)度。答：

解析：(1)頷聯(lián)抒情，借月抒懷，說(shuō)今夜閨中和營(yíng)中同在這一輪明月的照耀下，有多少對(duì)征夫思婦兩地對(duì)月相思。在征夫眼里，這個(gè)昔日和妻子在閨中共同賞玩的明月，不斷地到營(yíng)里照著他，好像懷著無(wú)限深情；而在閨中思婦眼里，似乎這眼前明月，再不如往昔美好，因?yàn)槟窍笳髦羧辗蚱廾篮蒙畹膱A月，早已離開(kāi)深閨，隨著良人遠(yuǎn)去漢家營(yíng)了。這一聯(lián)明明是寫(xiě)情，卻偏要處處說(shuō)月；字字是寫(xiě)月，卻又筆筆見(jiàn)人。短短十個(gè)字，內(nèi)涵極為豐富，既寫(xiě)出了夫婦分離的現(xiàn)在，也觸及了夫婦團(tuán)聚的過(guò)去；既輪廓鮮明地畫(huà)出了異地同視一輪明月的一幅月下相思圖，也使人聯(lián)想起夫婦相處時(shí)的月下雙照的動(dòng)人景象。通過(guò)暗寓著對(duì)比的畫(huà)面，詩(shī)人不露聲色地寫(xiě)出閨中人和征夫相互思念的綿綿深情。

(2)“作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)怎樣的態(tài)度”的句子一是“聞道黃龍戍，頻年不解兵”，寫(xiě)出了常年戰(zhàn)爭(zhēng)給百姓生活帶來(lái)的影響，流露出作者對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡之情。二是“誰(shuí)能將旗鼓，一為取龍城”，“將”是帶領(lǐng)的意思。古代軍隊(duì)以旗鼓為號(hào)令，這里的“旗鼓”指代軍隊(duì)。希望有良將帶兵，一舉克敵，使家人早日?qǐng)F(tuán)聚，人民安居樂(lè)業(yè)。

答案：(1)以月寫(xiě)人，明月高掛中天，照著不眠的閨婦，而閨中人卻沉醉在對(duì)征人的思念中(亦可理解成“一筆寫(xiě)出兩人的離恨，月亮也照著不眠的征人，而這征人也正在思念著閨中之?huà)D”)以月寄情，含蓄而巧妙地抒發(fā)了飽受戰(zhàn)亂之苦的離人的相思之苦。

(2)這首詩(shī)既有對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)長(zhǎng)年不斷給百姓帶來(lái)離亂之苦的不滿，也包含著希望有人能帶兵克敵、一舉奪勝的期盼。9.閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。題揚(yáng)州禪智寺

杜 牧 雨過(guò)一蟬噪，飄蕭松桂秋。青苔滿階砌，白鳥(niǎo)故遲留。暮靄生深樹(shù)，斜陽(yáng)下小樓。誰(shuí)知竹西路，歌吹是揚(yáng)州。

(1)這首詩(shī)用字很講究，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“青苔滿階砌”中“滿”字的表達(dá)效果。

答：

(2)尾聯(lián)“誰(shuí)知竹西路，歌吹是揚(yáng)州”運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。

答：

解析：(1)作答“滿”字的表達(dá)效果時(shí)，應(yīng)突出“滿”描寫(xiě)對(duì)象的特點(diǎn)和環(huán)境的特點(diǎn)。

(2)“誰(shuí)知竹西路，歌吹是揚(yáng)州”一句把熱鬧的揚(yáng)州拉出來(lái)作陪襯，身處如此歌舞喧鬧、市井繁華的揚(yáng)州，卻只能在靜寂的禪智寺中凄涼度日，寫(xiě)景中暗含著詩(shī)人的身世感受、凄涼情懷。

答案：(1)“滿”字寫(xiě)出臺(tái)階上青苔之密，間接寫(xiě)出了來(lái)人稀少；渲染了環(huán)境的空寂凄清。

(2)襯托(或“以樂(lè)景襯哀情”“反襯”“對(duì)比”)。以樂(lè)襯哀，用歌舞喧鬧、市井繁華的揚(yáng)州反襯出禪智寺的靜寂，更突出了詩(shī)人孤獨(dú)凄清和有所失落的心境。

10.閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。秋 望

(明)李夢(mèng)陽(yáng) 黃河水繞漢宮墻，河上秋風(fēng)雁幾行?？妥舆^(guò)壕追野馬，將軍弢箭射天狼。黃塵古渡迷飛挽①，白月橫空冷戰(zhàn)場(chǎng)。聞道朔方多勇略，只今誰(shuí)是郭汾陽(yáng)②。

[注] ①飛挽：是“飛芻(草)挽粟(糧)”的省說(shuō)。②郭汾陽(yáng)：唐代著名的將軍郭子儀，曾經(jīng)平定安史之亂，大破吐蕃，被封為汾陽(yáng)郡王。(1)第三聯(lián)用的是什么修辭手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句作簡(jiǎn)要分析。答：

(2)這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？ 答：

答案：(1)①對(duì)比。將黃河渡口的繁忙和戰(zhàn)場(chǎng)上的沉寂進(jìn)行對(duì)比，突出戰(zhàn)爭(zhēng)即將來(lái)臨前的肅殺景象。②雙關(guān)。一個(gè)“冷”字，既指戰(zhàn)場(chǎng)的清冷和寒冷，又指詩(shī)人心上的那份寒意。

(2)本詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)戰(zhàn)云密布下的塞上風(fēng)光，抒發(fā)對(duì)安邊衛(wèi)國(guó)的良將的向往，體現(xiàn)了詩(shī) 憂國(guó)傷時(shí)的忠貞情懷。

11.閱讀下面的一首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。謁荊公不遇

方惟深

春江渺渺抱檣流，煙草茸茸一片愁。吹盡柳花人不見(jiàn)，春旗催日下城頭。

(1)詩(shī)歌在寫(xiě)景時(shí)使用“渺渺”和“茸茸”，請(qǐng)分析它們的作用。答：

(2)從情景關(guān)系的角度鑒賞此詩(shī)。答：

解析：(1)解答此題，不僅要分析“渺渺”和“茸茸”兩詞在詩(shī)句中的表達(dá)效果，還要寫(xiě)出它們?cè)谌?shī)中起到的作用，以及對(duì)體現(xiàn)作者觀點(diǎn)態(tài)度或感情的作用等。最后，從“詩(shī)”本身追求音律美的特點(diǎn)來(lái)分析它們?cè)鰪?qiáng)表達(dá)效果的作用。

(2)本題考查鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力，題目已限定了鑒賞的角度，即“情景關(guān)系”。那么，解答此題時(shí)，考生首先要分析詩(shī)中寫(xiě)了什么景，通過(guò)對(duì)“景”的描寫(xiě)抒發(fā)了什么“情”。最后再說(shuō)詩(shī)中“景”和“情”的關(guān)系，如“以景寫(xiě)情”“情景交融”等。

答案：(1)“渺渺”寫(xiě)出了春江水面的遼闊，“茸茸”寫(xiě)出了花草的柔密茂盛，水面愈寬闊，花草愈繁茂，愈透露出作者的孤寂、憂愁之感。另外，這兩個(gè)疊音詞使整首詩(shī)音韻和諧，增強(qiáng)了表達(dá)效果。

(2)本詩(shī)采用以景寫(xiě)情的手法，情景交融，渾然一體。全篇無(wú)一字直接明寫(xiě)作者的心境，但通過(guò)春江、煙草、柳花、春旗、落日等渲染的蒼茫迷離的氛圍，無(wú)不渲染或反襯出作者訪友不遇的悵惘之情。12.閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。移家別湖上亭

戎 昱 好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。

(1)作者采用什么樣的藝術(shù)手法來(lái)表達(dá)他對(duì)湖上亭依戀難舍的深厚感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。

答：

(2)古人寫(xiě)詩(shī)很講究煉字，詩(shī)中的“系”和“啼”兩個(gè)動(dòng)詞就用得準(zhǔn)確傳神，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

答：

答案：(1)作者采用擬人化的手法，賦予柳條、藤蔓、黃鶯以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)湖上亭的依戀之情。(或：借景抒情，通過(guò)描寫(xiě)柳條、藤蔓、黃鶯，表現(xiàn)惜別之情。)(2)用“系”字既切合柳條、藤蔓修長(zhǎng)柔軟的特點(diǎn)，又寫(xiě)出了柳條、藤蔓牽衣拉裾的動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)它們依戀主人不忍主人離去的深情。用“啼”字既符合黃鶯鳴叫的特點(diǎn)，又似殷殷挽留、凄凄惜別，讓人聯(lián)想到離別時(shí)的眼淚

第三篇：詩(shī)歌l練習(xí)

過(guò)陳琳墓（唐）溫庭筠

曾于青史見(jiàn)遺文，今日飄蓬過(guò)此墳。

詞客有靈應(yīng)識(shí)我，霸才無(wú)主始憐君。

②石麟埋沒(méi)藏春草，銅雀荒涼對(duì)暮云。

莫怪臨風(fēng)倍惆悵，欲將書(shū)劍學(xué)從軍。

注：①陳琳：東漢建安七子之一。曾為袁紹起草討伐曹操的檄文，袁紹敗亡后，歸附曹操。操不計(jì)前嫌，予以重用。②銅雀：指曹操修建的銅雀臺(tái)。

下列對(duì)詩(shī)中語(yǔ)句的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）．．．

A.這是一首詠懷古跡的佳作，全詩(shī)采用了對(duì)比、虛實(shí)結(jié)合等表現(xiàn)手法，寄托遙深。

B.首聯(lián)寫(xiě)作者漂泊在外，來(lái)到陳琳墓前，無(wú)限感慨，表達(dá)了他對(duì)陳琳的仰慕之情。

C.頸聯(lián)通過(guò)寫(xiě)銅雀臺(tái)的荒蕪寂寥，暗示漢代不重視人才，表現(xiàn)作者對(duì)社會(huì)的不滿。

D.尾聯(lián)寫(xiě)作者不愿繼續(xù)臨風(fēng)惆悵，想棄文就武，進(jìn)一步表現(xiàn)詩(shī)人生不逢時(shí)之感。

終南山王維

太乙近天都①，連山到海隅。白云回望合，青靄入看無(wú)。

分野中峰變②，陰晴眾壑殊。欲投人處宿，隔水問(wèn)樵夫。

[注]①太乙：終南山主峰。天都：天帝所居之處，此指長(zhǎng)安。②分野：古代以星宿分野，凡地上某一區(qū)域，都劃在星空某一分野之內(nèi)。此句說(shuō)中峰成為分隔不同州郡的分界。

[評(píng)]“四十字中，無(wú)所不包，手筆不在杜陵下?；蛑^末二句似與通體不配，今玩其語(yǔ)意，非尋常寫(xiě)景可比?！保ㄇ?沈德潛《唐詩(shī)別裁集?卷九》）

1、填空：沈德潛評(píng)價(jià)王維這首詩(shī)“手筆不在杜陵下”，“杜陵”指唐代詩(shī)人。

2、沈德潛評(píng)價(jià)此詩(shī)“四十字中，無(wú)所不包”，這首詩(shī)是從哪些方面表現(xiàn)終南山之美的？（4分）

3、對(duì)于尾聯(lián)，歷來(lái)有不同評(píng)價(jià)?！盎蛑^末二句似與通體不配”，有人認(rèn)為它與前三聯(lián)不統(tǒng)一，沈德潛卻認(rèn)為“今玩其語(yǔ)意，非尋常寫(xiě)景可比”。綜觀全詩(shī)，作為整首詩(shī)的有機(jī)組成部分，尾聯(lián)“欲投人處宿，隔水問(wèn)樵夫”有何妙處？寫(xiě)一段文字談?wù)勀愕目捶?，不少?80字。（10分）

①

好事近漁父詞朱敦儒

搖首出紅塵，醒醉更無(wú)時(shí)節(jié)?；钣?jì)①綠蓑青笠，慣披霜沖雪。

晚來(lái)風(fēng)定釣絲閑，上下是新月。千里水天一色，看孤鴻明滅。

[注]①活計(jì)：生計(jì)，謀生的手段。

1、這首詞的上闋表現(xiàn)出一個(gè)怎樣的漁父形象？結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。（3分）

2、結(jié)合作品簡(jiǎn)析下闋“晚來(lái)風(fēng)定釣絲閑，上下是新月”二句表現(xiàn)出的意境。（4分）

【雙調(diào)】水仙子·重觀瀑布（元）喬吉

天機(jī)織罷月梭閑，石壁高垂雪練寒。冰絲帶雨懸霄漢，幾千年曬未干。

露華涼人怯衣單。似白虹飲澗，玉龍下山，晴雪飛灘。

（1）下列對(duì)這首元曲的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）．．．

A．作者說(shuō)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過(guò)去，瀑布就象是由天機(jī)織就的一幅白練，垂掛在高高的石壁上。

B．作者靠近瀑布時(shí)，飛沫就飄落到身上，讓人感到有涼氣襲來(lái)，覺(jué)得衣服太單薄了。

C．作者寫(xiě)瀑布，由遠(yuǎn)觀轉(zhuǎn)而寫(xiě)近景，聲音與色彩兼?zhèn)?，?xiě)出了瀑布飛流直下的壯觀。

D．全曲想象奇特，雖不見(jiàn)“瀑布”二字，但瀑布的奇特韻致卻通過(guò)詞句表現(xiàn)了出來(lái)。

（2）這首元曲主要運(yùn)用了什么手法來(lái)寫(xiě)瀑布？請(qǐng)舉出兩處并作簡(jiǎn)要賞析。（4分）

13．對(duì)于喬吉，有人認(rèn)為其堪稱元曲作家中的李白，你如何看？試以上面一首元曲為例，結(jié)

合你對(duì)李白詩(shī)歌風(fēng)格的理解，就你的認(rèn)識(shí)作簡(jiǎn)要分析。不少于200字。

雜詩(shī)六首（之一）曹植

高臺(tái)多悲風(fēng)，朝日照北林。之子在萬(wàn)里，江湖迥且深。

方舟安可極，離思故難任。孤雁飛南游，過(guò)庭長(zhǎng)哀吟。

翹思慕遠(yuǎn)人，愿欲托遺音。形影忽不見(jiàn)，翩翩?zhèn)倚摹?/p>

1、下列對(duì)詩(shī)中語(yǔ)句的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.開(kāi)頭兩句，寫(xiě)詩(shī)人站在高臺(tái)上看到的景色：秋風(fēng)陣陣，初升的太陽(yáng)照耀著北林。其中“北林”出自《詩(shī)經(jīng)》，常用來(lái)指憂傷之地。

B.三至六句寫(xiě)詩(shī)人與所念之人相隔萬(wàn)里且被江湖阻隔，縱有方舟也難以渡達(dá)，這份沉重的悲苦叫人實(shí)難承受。其中“之子”指詩(shī)人自己。

C.七至十句寫(xiě)詩(shī)人極目遠(yuǎn)眺之際，看到孤雁從庭前飛過(guò)，聽(tīng)到孤雁悲鳴，想托它作信使，捎信給自己思念的遠(yuǎn)方之人。

D.結(jié)尾兩句寫(xiě)孤雁飛遠(yuǎn)了，詩(shī)人“鴻雁傳書(shū)”的美好愿望落空，那翩翩飛去的雁影，留給他的只有無(wú)盡的失望與憂傷。

2、這首詩(shī)起筆兩句“高臺(tái)多悲風(fēng)，朝日照北林”，歷來(lái)被人稱道，請(qǐng)賞析其妙處。（5分）．．．．

橘詩(shī)【南朝】虞羲

沖飚發(fā)隴首，朔雪度炎州。摧折江南桂，離披漠北楸。

獨(dú)有凌霜橘，榮麗在中州。從來(lái)自有節(jié)，歲暮將何憂！

①下列對(duì)詩(shī)句的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）．．．

A．一二句寫(xiě)嚴(yán)寒天氣，寒風(fēng)自西北隴首呼嘯而來(lái)，朔雪直達(dá)嶺南炎州，肆虐逞威。

B．三四句寫(xiě)風(fēng)雪過(guò)處，樹(shù)木幾乎無(wú)一幸免的景象：江南桂樹(shù)摧折，漠北楸樹(shù)凋零。

C．最后兩句寫(xiě)中州橘樹(shù)從來(lái)就具有不畏嚴(yán)寒的本性，但歲暮來(lái)臨時(shí)也會(huì)憂心忡忡。

D．這首詩(shī)詠橘言志，在生動(dòng)的描寫(xiě)之后，以議論抒情作結(jié)，主旨突出，意蘊(yùn)豐富。

②請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“獨(dú)有凌霜橘”一句中“獨(dú)”字的表達(dá)效果。（4分）

題 畫(huà)李唐

②云里煙村雨里灘，看之容易作之難。早知不入時(shí)人眼，多買(mǎi)燕脂畫(huà)牡丹。

注：①李唐，宋代畫(huà)家，精于山水畫(huà)。②燕脂，即“胭脂”，一種紅色顏料。①

《題畫(huà)》一詩(shī)中“看之容易作之難”一句很富哲理，請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀愕捏w會(huì)。（不少于200字）（10分）

第四篇：詩(shī)歌鑒賞練習(xí)

詩(shī)歌鑒賞練習(xí)教案

知識(shí)與技能

1． 講述中國(guó)古代詩(shī)歌發(fā)展的歷史及各時(shí)代詩(shī)歌的特點(diǎn)，2． 使學(xué)生從總體上把握我國(guó)古代的詩(shī)歌的起源與流變。

3． 總結(jié)我國(guó)古代詩(shī)歌的特點(diǎn)及創(chuàng)作手法，4． 使學(xué)生從總體上把握我國(guó)詩(shī)歌的特色。5． 通過(guò)賞析字詞，6． 鑒賞詩(shī)歌的形象、思想內(nèi)容，7． 藝術(shù)特色。情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)一階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)從文字入手認(rèn)識(shí)和把握我國(guó)的古典詩(shī)歌，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)詩(shī)歌，關(guān)心詩(shī)歌，熱愛(ài)我國(guó)傳統(tǒng)文化的精神。詩(shī)歌鑒賞時(shí)間：共兩周，12課時(shí) 第一課時(shí) 我國(guó)古代詩(shī)歌的發(fā)展史 導(dǎo)入

我國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。在我國(guó)幾千年的歷史中，詩(shī)歌猶如一枝奇葩，在不同的時(shí)代綻放出風(fēng)格迥異的絢麗的姿彩。今天，我們就來(lái)縱觀一下我國(guó)詩(shī)歌的發(fā)展脈絡(luò)，了解各時(shí)代詩(shī)歌的總體特色。

1、《周易．鳴鶴》“鳴鶴在陰，其子和之。吾有好爵，吾與爾靡之?！边@可能是我國(guó)有記載的最早的詩(shī)歌，是剛剛破土而出的點(diǎn)點(diǎn)星星的嫩芽，是中國(guó)詩(shī)歌春天到來(lái)的先兆。從《詩(shī)經(jīng)》起，我國(guó)的詩(shī)歌迎來(lái)了第一個(gè)春天，我國(guó)的詩(shī)歌開(kāi)始有了不可企及的藝術(shù)規(guī)范。２、《詩(shī)經(jīng)》

時(shí)間：十三百篇收錄了西周初年到春秋末期的五六個(gè)世紀(jì)的詩(shī)歌，時(shí)間跨度相當(dāng)長(zhǎng)。地域：地域空間涵蓋面相當(dāng)遼闊，近至周王朝京城附近地區(qū)，遠(yuǎn)至南方蠻荒之地。內(nèi)容：題材內(nèi)容多種多樣，從生產(chǎn)、戰(zhàn)爭(zhēng)、戀愛(ài)、婚姻直到祭祀、田獵、祈禱、宴會(huì)等無(wú)所不包。抒發(fā)的情感既有歡欣、愉悅，又有痛苦、詛咒、諷刺等。按其內(nèi)容可分為“風(fēng)、雅、頌”三大部分?！帮L(fēng)”來(lái)自民間，是各地民歌的總匯，呈現(xiàn)著各地區(qū)的生活生產(chǎn)和文化特色。“雅”為宮廷樂(lè)曲，是為帝王諸侯士大夫觀賞開(kāi)心用的，所以雍容華貴中顯得輕松愉悅，少數(shù)幾篇憂國(guó)傷時(shí)，應(yīng)該是文人所作?！绊灐笔羌漓霑r(shí)使用的，多為歌功頌德之作。總體看來(lái)，“風(fēng)”的藝術(shù)成就最高。

藝術(shù)手法：開(kāi)創(chuàng)了“賦、比、興”的寫(xiě)作手法，“賦、比、興”成為后世各寫(xiě)作手法的源頭。藝術(shù)特色：開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌傳統(tǒng)。形式上主要采用“四言”，雜有多言。多用“重章疊唱”，使文章具有一唱三嘆的效果。

具體了解：《關(guān)雎》《蒹葭》《靜女》《子衿》《碩鼠》《伐檀》 ３、屈原和“楚辭”

到了戰(zhàn)國(guó)中期，《詩(shī)經(jīng)》開(kāi)創(chuàng)的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)雖然仍在流傳，但其形式已很難包含復(fù)雜的社會(huì)生活，封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各諸侯國(guó)爭(zhēng)奪土地的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，使得人們急需另一種詩(shī)歌形式表達(dá)自己內(nèi)心的情緒。這時(shí)候，以《離騷》為代表的“楚辭體”應(yīng)運(yùn)而生。

屈原人三閭大夫時(shí)，根據(jù)楚地方言特色和楚地多神話傳說(shuō)的特點(diǎn)，創(chuàng)造了具有地方特色的“楚辭”?！峨x騷》以天馬行空般奇特浪漫的想象為詩(shī)歌藝術(shù)增添了新的篇章。

特點(diǎn)：（１）主旨 抒發(fā)作者憂國(guó)憂民，尋求理想政治的愿望和堅(jiān)持高潔品質(zhì)、絕不與世俗小人同流合污的思想。

（２）以五、七言為主，雜以其他句式。句式工整，篇幅較長(zhǎng)。

（３）大量運(yùn)用楚地方言和物產(chǎn)名稱，語(yǔ)言優(yōu)美雅致。

（４）大量采用神話傳說(shuō)和浪漫的想象，運(yùn)用夸張的語(yǔ)言描繪事物。因而開(kāi)創(chuàng)了浪漫主義詩(shī)歌的先河。４、漢代五言詩(shī)

時(shí)間：兩漢和魏晉南北朝時(shí)期

內(nèi)容：繼承《詩(shī)經(jīng)》的傳統(tǒng)。

特點(diǎn)：繼承“賦、比、興”的傳統(tǒng)，進(jìn)一步發(fā)展，使“情景”進(jìn)一步交融，“虛實(shí)”進(jìn)一步結(jié)合。保留四言詩(shī)，以五言為主。

流派：以“三曹”為代表的漢魏風(fēng)骨體系

陶淵明的田園詩(shī)歌

謝靈運(yùn)的山水詩(shī)歌

漢末“古詩(shī)十九首”的哀婉纏綿。５、唐代的律詩(shī)和絕句（1）律詩(shī)的定義和要求。

（2）代表作：杜甫的《登高》《登樓》（3）絕句的定義和形式要求

（4）代表作：李白的《靜夜思》 賀之章的《詠柳》（5）唐詩(shī)代表人物：初唐 陳子昂 如《登幽州臺(tái)歌》

初唐四杰——王勃、盧照鄰、駱賓王、楊炯 盛唐：山水田園詩(shī)派——王維、孟浩然

邊塞詩(shī)派——岑參，高適，王昌齡 兩位大詩(shī)人——“詩(shī)仙”李白和“詩(shī)圣”杜甫

中唐：韓愈，柳宗元，賈島，孟郊、劉禹錫、李賀等。晚唐：杜牧，李商隱 ６．宋詞

此也是首先興起于民間，后文人加以創(chuàng)作。早期的詞短小精巧，如《楊柳之詞》，分為小令和中調(diào)。到了柳永，他把詞發(fā)展成慢詞，主要寫(xiě)市民生活，使此所寫(xiě)內(nèi)容擴(kuò)大。蘇軾擴(kuò)大了詞的表現(xiàn)范圍，開(kāi)創(chuàng)了豪放派。

婉約派：代表人物是柳永、李清照。主要表現(xiàn)閨閣相思離別。風(fēng)格婉約含蓄。

豪放派：代表人物是蘇軾和辛棄疾。主要表現(xiàn)憂國(guó)憂民，壯志未酬的情懷。風(fēng)格豪放慷慨。７元曲

元曲分為雜劇和散曲。雜劇是一種把歌、曲、念白、舞蹈結(jié)合起來(lái)的表演藝術(shù)形式。我們說(shuō)的雜劇是劇本。散曲是由詞演化出來(lái)的歌曲，形式比詞更自由，多用口語(yǔ)，分“小令、套數(shù)”兩種。代表作家：關(guān)漢卿，馬致遠(yuǎn)，白樸，鄭光祖等人。明清詩(shī)歌沒(méi)有大的變化，因此我們略而不談。

總結(jié)：《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)詩(shī)歌的源頭，這清澈的河水源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，幾經(jīng)變化，迎來(lái)一個(gè)又一個(gè)燦爛的春天，開(kāi)初了一朵又一朵姹紫嫣紅的絢麗花朵。如今，中國(guó)的詩(shī)歌在萬(wàn)紫千紅的百花園中萎縮凋零，它在等待一個(gè)新的春天。這個(gè)春天，靠我，靠你，靠每一個(gè)有著詩(shī)魂的中國(guó)人。希望大家以后愛(ài)詩(shī)、讀詩(shī)、更寫(xiě)詩(shī)。第二課時(shí)

我國(guó)古典詩(shī)歌的特點(diǎn)及創(chuàng)作手法 導(dǎo)入

上節(jié)課，我們大致了解了中國(guó)詩(shī)歌的發(fā)展脈絡(luò)以及各時(shí)代的詩(shī)歌特點(diǎn)，這節(jié)課我們來(lái)了解我國(guó)詩(shī)歌的總體特點(diǎn)和常用的創(chuàng)作方法。

二、我國(guó)詩(shī)歌的特點(diǎn) 抒情性

中國(guó)的詩(shī)歌大都指向表情達(dá)意，很少有純粹的敘事詩(shī)，中國(guó)的敘事詩(shī)只有兩首，一首《木蘭詩(shī)》，一首《孔雀東南飛》，合成“樂(lè)府雙璧”。其他的詩(shī)歌，描寫(xiě)敘述都是為了抒情?？鬃诱f(shuō)：“詩(shī)言志”，所謂“志”就是思想感情，這說(shuō)明，我國(guó)詩(shī)歌從《詩(shī)經(jīng)》開(kāi)始就有了“抒情性”這一特點(diǎn)。

短小精練，言有盡而意無(wú)窮

由于詩(shī)歌是為了抒情，一口胸中之氣泄完，語(yǔ)意自然完結(jié)。所以中國(guó)的詩(shī)歌大都短小、精練。短小的詩(shī)歌未必內(nèi)容不豐富，如賈島的《尋隱者不遇》，“松下問(wèn)童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處？”短短四句，卻隱藏著說(shuō)不盡的意蘊(yùn)。情景交融，以景含情

中國(guó)古人講：“以我觀物，故物皆著我之色彩?！碧鞖獾年幥缱兓挛锏某錾ダ?，都會(huì)引起詩(shī)人的慨嘆；內(nèi)心的不平、喜悅、憤怒、悲傷也會(huì)外化為物。所以高興時(shí)，陰雨天也讓人喜不自禁，高唱“斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”；不高興時(shí)，麗日晴空、鮮花美月皆會(huì)惹人煩惱。舉例說(shuō)明：“天街小雨潤(rùn)如蘇，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都?！? “感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心?！?/p>

三、常見(jiàn)的抒情方式

直抒胸臆 王昌齡的《從軍行》“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。” 李白的《塞下曲》“愿將腰下劍，直為斬樓蘭?！?高適的《別董大》“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。” 2．托物言志 白居易的《楊柳枝詞》“一樹(shù)春風(fēng)千萬(wàn)枝，嫩于金色軟于絲。永豐西角荒園里，盡日無(wú)人屬阿誰(shuí)？”作者借楊柳自喻，感嘆自己雖才華卓著，卻無(wú)人賞識(shí)。

駱賓王的《在獄詠蟬》“西陸蟬聲唱，南冠客思深。那堪玄鬢影，來(lái)對(duì)白頭吟。露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉。無(wú)人信高潔，誰(shuí)為哀余心？”作者借被“重露、多風(fēng)”困擾束縛的“蟬”，抒發(fā)自己遭冤被囚的憤懣。

陸游的《詠梅》

3、借古諷今 蘇軾的《念奴嬌.赤壁懷古》作者遙想周瑜，想他容貌英俊，風(fēng)流倜儻；想他少年得志，指揮赤壁之戰(zhàn)從容不迫，建立了了不起的功勛。作者懷著滿心的羨慕，感嘆自己“早生華發(fā)”，卻功業(yè)未成，壯志難酬。

辛棄疾的《永遇樂(lè)京口北固亭懷古》作者從眼前的景物寫(xiě)起，想到與這些景物有關(guān)的人物，他高度贊揚(yáng)了孫權(quán)和劉裕，暗示南宋王朝統(tǒng)治著缺乏像孫權(quán)一樣的君主，國(guó)君軟弱無(wú)能，勢(shì)必被人侵略凌辱。下闕作者采用劉義隆的故事，表明北伐戰(zhàn)爭(zhēng)，統(tǒng)一中原，不能意氣用事，志大才疏的劉義隆失敗了，不懂軍事的韓寨胄也失敗了。眼見(jiàn)大好河山，中原百姓成了金人的奴隸，作者痛心疾首，只是可嘆?。憾娛隆?huì)打仗，一心想為朝廷效力的他，卻無(wú)人問(wèn)津。作者于是用“廉頗老矣”的典故，抒發(fā)了自己不被任用的苦痛，也表明了自己始終愿為朝廷效力的心跡。

融情于景、借景傳情

柳永的《雨霖玲》“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)??！?劉禹錫的《越中攬古》“只今唯有鷓鴣飛” 《丹陽(yáng)送韋參軍》“寒鴉飛盡水悠悠”

《黃河樓送孟浩然》“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流?！?詩(shī)詞中常用的寫(xiě)作手法

1、襯托（以情染景，2、及景顯情）：以美景趁歡情，3、以殘敗之景襯悲哀之情 杜甫《登高》“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”，以深秋肅殺之景襯胸中悲愁潦倒、憂國(guó)傷時(shí)之情。

王維“明月松間照，清泉石上流”以清新、明澈之景顯閑適恬淡寧?kù)o之情。

李商隱《柳》“曾逐東風(fēng)拂舞筵，樂(lè)游春苑斷腸天。如何肯到清秋日，已帶斜陽(yáng)又帶蟬?！币孕标?yáng)和衰蟬的鳴叫襯托柳的衰敗。

4、反襯

（1）以樂(lè)景襯哀情 “感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心?！保ā洞和罚?/p>

“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。”（《蜀相》）

“花近高樓傷客心，萬(wàn)方多難此登臨。”（《登樓》）（2）以殘景襯樂(lè)情 “花徑不曾緣客掃，蓬門(mén)今始為君開(kāi)?！?《客至》)“青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)?！保ā稄能娦小罚?）以動(dòng)襯靜 “鳥(niǎo)鳴山更幽，蟬噪林愈靜?！? “月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中?！保ā而B(niǎo)鳴澗》）

練習(xí)：1《漫興一首》問(wèn)題：（1）文中寫(xiě)了那些樂(lè)景？ 春色 花開(kāi) 鶯語(yǔ)

（2）用那些此表現(xiàn)哀情？ 愁 無(wú)賴 造次 叮嚀

（3）全文的題眼是哪個(gè)字？ 愁

2,《獨(dú)上江樓》“獨(dú)上江樓思悄然，月光如水水如天。同來(lái)玩月人何在，風(fēng)景依稀似去年?！?/p>

問(wèn)題：（1）美景何在？月光如水水如天。

（2）作者如何“以美景寫(xiě)哀情”？“月光如水水如天”，景色清澈明凈優(yōu)雅，如此美色，正與去年今日相似，那是作者與友人同來(lái)賞月，而今天卻是自己獨(dú)自觀賞，作者自然會(huì)產(chǎn)生“微斯人，吾誰(shuí)與歸”的凄涼之感。作者睹景思人，悲從中來(lái)，景物越美，感情越悲。3．對(duì)比 “山河風(fēng)景元無(wú)異，城郭人民半已非?！保ā督鹆牦A》）

“越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。美女如花滿春殿，只今唯有鷓鴣飛?！保ā对街袛埞拧罚?/p>

4、象征 多見(jiàn)于詠物詩(shī)，以物象征某人某種品行。

陸游的《詠梅》梅花象征在仕途中備受排擠、不受重用的詩(shī)人自己。

5、比喻擬人手法 賀之章的《詠柳》 虞世南的《蟬》

“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！保ā队菝廊恕罚?/p>

6、想象和夸張 多見(jiàn)于浪漫主義詩(shī)歌。

“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！?/p>

“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓?！?/p>

“捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆?！?/p>

7、聯(lián)想 “霜凈胡天牧馬還，月鳴羌笛戍樓間。借問(wèn)梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。”（《塞上聽(tīng)吹笛》）

8.虛實(shí)結(jié)合 例：柳永的《雨霖玲》《迢迢牽牛星》《送魏二》

總結(jié)：這節(jié)課我們主要從總體上了解我國(guó)詩(shī)歌的特點(diǎn)，常用的寫(xiě)作手法。這只是對(duì)一般情況而言，我們遇到具體的詩(shī)歌，還要具體問(wèn)題具體分析。第三課時(shí) 掌握詩(shī)歌的語(yǔ)言 導(dǎo)入

前兩次課，我們了解了中國(guó)詩(shī)歌的發(fā)展脈絡(luò)和中國(guó)詩(shī)歌的總體特征，明晰了詩(shī)歌創(chuàng)作的常見(jiàn)手法。這節(jié)課，我們從語(yǔ)言入手，沿波討源，去探求詩(shī)歌的內(nèi)涵。

二、掌握詩(shī)歌語(yǔ)言的多義性

1．語(yǔ)言的象征意義 美人香草象征品質(zhì)高潔、才能卓著的君子 自屈原《離騷》之后，美人常常成為文人自喻之稱，有時(shí)也代指君王或理想。如蘇軾《赤壁賦》“望美人兮天一方”。辛棄疾《摸魚(yú)兒》“蛾眉曾有人妒”。杜鵑代表冤情，代表悲苦。如李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)尉遙有此寄》“楊花落盡子規(guī)啼”。文天祥《金陵驛》“從今雖卻江南路，化作啼鵑帶血?dú)w?！?/p>

楊柳代表惜別。王之渙《涼州詞》“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)?！绷馈队炅亓帷贰敖裣菩押翁?，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。?/p>

青松白鶴象征清高長(zhǎng)壽 野草象征小人 梅蘭竹菊象征君子 菊也象征隱士 蓮花自周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》之后象征“出淤泥而不染”的品質(zhì)潔白的人 8． 語(yǔ)言的比喻意義

孟浩然《臨洞庭上張丞相》“欲濟(jì)無(wú)舟楫，端居恥圣明?！敝坶扔鲝堌┫?。

王維《使至塞上》“征蓬出漢塞，歸雁入胡天?！闭髋钣髦缸约合蠊屡钜粯娱L(zhǎng)途漂泊，歸雁喻自己象歸雁一樣進(jìn)入塞外。

文天祥《金陵驛》“草合離宮轉(zhuǎn)夕暉，孤云漂泊復(fù)何依?！惫略票扔髟?shī)人自己。9． 語(yǔ)言的隱含意義、暗示意義

高適《別董大》“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。”隱含“誰(shuí)都認(rèn)識(shí)你，前途一定會(huì)有你的知己?！?/p>

賈島《題李凝幽居》“幽”字暗示此處環(huán)境幽靜，人煙稀少，也暗示李凝隱者的身份。趙師秀《約客》“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。”“閑”字隱含無(wú)聊、寂寞、焦急之意。

4．雙關(guān)意義 “石闕生口中，含碑不得已?！焙春? “桑蠶不作繭，晝夜常懸絲?！睉医z即懸思 “理絲入殘機(jī)，何悟不成匹。” 何悟即何誤

5.借代意義 “秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還?！钡谝痪洹扒貢r(shí)明月漢時(shí)關(guān)”指唐朝的邊塞。

“君不見(jiàn)漢家山東二百州，三、練習(xí)

文天祥《金陵驛》 賀之章《詠柳》 元好問(wèn)《杏花》蘇軾《定** 莫聽(tīng)穿林打葉聲》

第四課時(shí) 把握詩(shī)歌的所塑造的形象 導(dǎo)入

詩(shī)歌是形象的藝術(shù)。詩(shī)用生動(dòng)形象、具體可感的形象來(lái)感人，因此，把握詩(shī)歌所塑造的形象就成為深入詩(shī)歌內(nèi)部的一個(gè)途徑。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)把握詩(shī)歌的形象。

二、形象定義

形象 指詩(shī)歌塑造的可以感知的具體的人、物和景象。形象分類： 人物形象 事物形象 景物形象

形象與情感的關(guān)系 “詩(shī)言志”詩(shī)歌是表情達(dá)意的，因此形象的完美與殘缺，狂放與頹喪，都會(huì)使作者情感的寄托。換句話說(shuō)，作者一定會(huì)賦予形象愛(ài)憎好惡的情感，所以，我們?cè)诜治鲂蜗笸瑫r(shí)，就會(huì)解悟作者的思想情感。

三、具體分析 1．事物形象兩例 駱賓王的《在獄詠蟬》 李商隱的《蟬》 賀之章的《詠柳》 李商隱的《柳》

2．景物形象兩例 高適的《別董大》 孟浩然的《臨洞庭上張丞相》

3．人物形象兩例 蘇軾的《念奴嬌 赤壁懷古》 辛棄疾的《永遇樂(lè) 京口北固亭懷古》 練習(xí)

《采蓮曲》 《游山西村》 范仲淹的《江上漁者》

范成大的《催租行》

第五篇：詩(shī)歌練習(xí)491檔

一 劉禹錫《踏歌詞四首（其三）》閱讀答案及賞析 踏歌詞四首（其三）

劉禹錫

新詞宛轉(zhuǎn)遞相傳，振袖傾鬟風(fēng)露前。月落烏啼云雨散，游童陌上拾花鈿。注：

花鈿：女性的一種首飾

（1）這首詩(shī)第一句寫(xiě)（），第二句寫(xiě)（）。（2分）

（2）這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)歌舞場(chǎng)面的熱烈的？（6分）

參考答案

（1）這首詩(shī)第一句寫(xiě)（歌），第二句寫(xiě)（舞）。（2分）（2）這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)歌舞場(chǎng)面的熱烈的？（6分）

答：這首詩(shī)是通過(guò)正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的手法來(lái)表現(xiàn)歌舞場(chǎng)面的熱烈的。正面描寫(xiě)：

首句正面寫(xiě)出新曲的悠揚(yáng)宛轉(zhuǎn)悅耳動(dòng)聽(tīng)，以及歌聲一遞一句接連不歇。第二句用“振袖傾鬟”描寫(xiě)舞姿情態(tài)，活現(xiàn)出當(dāng)時(shí)那些跳舞者熱烈的情緒和狂歡的情景。第三句“月落烏啼”寫(xiě)歌舞者狂歡至天明。側(cè)面描寫(xiě)：

第四句對(duì)狂歡之夜做了無(wú)聲的渲染。歌舞女子的花鈿遺落滿地而渾然不覺(jué)，次日花鈿被游童拾取，可知當(dāng)時(shí)她們已經(jīng)完全沉浸于歌舞之中，這從側(cè)面寫(xiě)出了歌舞場(chǎng)面的熱烈。

賞析：

《踏歌詞》四首，是劉禹錫學(xué)習(xí)民歌體寫(xiě)作的一組小詩(shī)，此是四首中的第三首。詩(shī)的內(nèi)容是記寫(xiě)當(dāng)時(shí)四川民俗，每當(dāng)春季，民間男女相聚會(huì)，聯(lián)翩起舞，相互對(duì)歌的熱烈場(chǎng)景。

全詩(shī)四句，主要在勾勒一種狂歡的場(chǎng)面和氣氛。第一句寫(xiě)歌，第二句寫(xiě)舞，第三句寫(xiě)歌停舞散，第四句卻從側(cè)面含蓄地補(bǔ)足寫(xiě)出歌舞場(chǎng)面的熱烈。

首句的“新詞”，表示當(dāng)時(shí)那些歌男舞女所唱的歌子，都是即興抒懷、脫口而出的新曲，悠揚(yáng)宛轉(zhuǎn)，十分悅耳動(dòng)聽(tīng)，并一遞一句接連不歇。這句雖用平述記敘的語(yǔ)氣，卻寄寓著作者對(duì)民間男女的無(wú)上智慧和藝術(shù)才能的贊賞與稱頌。第二句用“振袖傾鬟”來(lái)寫(xiě)他們的舞姿情態(tài)，活現(xiàn)出當(dāng)時(shí)那些跳舞者熱烈的情緒和狂歡的情景。“月落烏啼云雨散”是說(shuō)他們歌舞竟夜，直至天明。從意思上講，狂歡之夜的情景已經(jīng)寫(xiě)完，但作者又用“游童陌上拾花鈿”一語(yǔ)，對(duì)狂歡之夜做了無(wú)聲的渲染。次日，游童們沿路去拾取女郎遺落的花鈿（女子的首飾），花鈿遺落滿地而不覺(jué)，可知當(dāng)時(shí)歌舞女子是如何沉浸在歌舞狂歡之中。這種從側(cè)面的、啟人想象的寫(xiě)法，其含意的豐富和情味的悠長(zhǎng)，更勝于正面的描寫(xiě)。這使我們聯(lián)想到畫(huà)家齊白石在藝術(shù)構(gòu)思上的一個(gè)故事，一次，齊白石畫(huà)“蛙聲十里出山泉”詩(shī)意，但畫(huà)家在畫(huà)面上并沒(méi)有畫(huà)蛙，而是用一股山泉，幾個(gè)蝌蚪來(lái)表現(xiàn)，從而調(diào)動(dòng)人們的想象，使人聯(lián)想到“蛙聲十里”的喧囂情景。藝術(shù)巨匠們的構(gòu)思，常常是出人意表的。

二

吳融《華清宮》與崔櫓《華清宮》閱讀答案對(duì)比賞析 華清宮 吳 融

四郊飛雪暗云端，惟此宮中落旋干。綠樹(shù)碧簾相掩映，無(wú)人知道外邊寒。華清宮 崔 櫓

草遮回磴絕鳴鸞，云樹(shù)深深碧殿寒。

明月自來(lái)還自去，更無(wú)人倚玉闌干。

[注]華清宮：唐代宮名。故址在今西安市臨潼區(qū)驪山上。山有溫泉，唐貞觀十八年建湯泉宮，咸亨二年改名溫泉宮。天寶六載大加擴(kuò)建，改名華清宮。

1、無(wú)人知道外邊寒 和 云樹(shù)深深碧殿寒 中的寒的意思分別是什么？

2、賞析這兩首詩(shī)中作者所表達(dá)的思想情感。

參考答案

1.民眾受凍挨餓（寒冷）；凋零衰敗。（2 分，各 1 分。意思符合即可）2.吳詩(shī)將宮外之況與宮內(nèi)之景進(jìn)行對(duì)比，揭露了統(tǒng)治者只顧自己貪圖安逸的生活、不顧民生疾苦的丑惡現(xiàn)象，表達(dá)了詩(shī)人的憤慨之情；崔詩(shī)通過(guò)對(duì)華清宮凋零衰敗景象的描寫(xiě)，形象地反映了歷史的變遷，流露出對(duì)唐朝當(dāng)年興盛繁榮的緬懷及時(shí)過(guò)境遷的傷感。（5 分，內(nèi)容各 2 分，語(yǔ)言表達(dá) 1 分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）

二

1．對(duì)這兩首詩(shī)的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）

A．吳詩(shī)“四郊”二句，是說(shuō)寒冷的冬季，大雪紛飛，烏云密布，但只有落在華清宮中的雪即刻就融化了，點(diǎn)出了宮內(nèi)與宮外的不同。

B．吳詩(shī)“綠樹(shù)”二句，寫(xiě)華清宮內(nèi)的綠樹(shù)和碧綠的門(mén)簾相映，沒(méi)有誰(shuí)知道外面的天氣已非常寒冷，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)宮內(nèi)氣候的贊美之情。

C．崔詩(shī)“草遮”一句，寫(xiě)用石頭修得整齊的磴道因御駕匿跡而格外冷清，雜草已將石磴掩蓋，與吳詩(shī)中的華清宮形成鮮明反差。

D．崔詩(shī)“明月”二句，詩(shī)人描繪了多情的明月，雖然依舊出沒(méi)其間，但玉闌縱存，已無(wú)人相依，突出了荒涼寥落的氛圍。

2．對(duì)這兩首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（B）

A．吳詩(shī)運(yùn)用對(duì)比的寫(xiě)法，將宮外宮內(nèi)兩個(gè)不同的世界進(jìn)行比較，揭露了唐朝統(tǒng)治者不顧戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的痛苦，繼續(xù)在宮中過(guò)著奢侈生活的丑惡現(xiàn)象。B．崔詩(shī)先寫(xiě)華清宮白天的景色，荒草叢生，寂無(wú)聲息，宮中之樹(shù)，直插云霄；再寫(xiě)夜間之景，以“明月自來(lái)還自去”比喻詩(shī)人孤寂的心境，情景相稱，詩(shī)的韻味更加濃郁。

C．吳詩(shī)以諷刺見(jiàn)長(zhǎng)。開(kāi)頭兩句，一個(gè)“飛”字，突出雪大風(fēng)猛，一個(gè)“暗”字，更顯雪意正濃，接著輕描宮中“落旋干”的景象，此句不著議論，諷喻之情自在詩(shī)外。

D．崔詩(shī)“云樹(shù)深深碧殿寒”句形象地描繪了宮中樹(shù)木高入云端，碧綠依然的景象，但一個(gè)“寒”字，把宮中富貴繁華，珠歌翠舞，錦衣玉食一掃而空，使其充滿寒冷的氣氛。

對(duì)比賞析

華清宮，又叫溫泉宮，是唐代皇帝行宮的名字，位于今陜西省臨潼縣城南驪山西北麓。唐太宗貞觀十八年(644)，在此修建湯泉宮，高宗咸亨二年(671)改名溫泉宮，唐玄宗天寶六載(747)改名華清宮。因?yàn)槟抢镉袦厝瑲夂蚝团?，所以每年十月，以唐玄宗為首的達(dá)官權(quán)貴便遷到那里避寒，待過(guò)了隆冬歲末，春暖花開(kāi)，再回長(zhǎng)安?？梢赃@樣說(shuō)，華清宮是與帝王的奢侈生活聯(lián)系在一起的。所以，提到這個(gè)名字，人們很自然地就想到唐代詩(shī)人杜牧的名詩(shī)《過(guò)華清宮絕句》：“長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門(mén)次第開(kāi)。一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)?！碧菩?、楊貴妃追求奢侈生活，為吃到新鮮荔枝，派使者從遙遠(yuǎn)的四川馳馬進(jìn)貢。駿馬飛馳，紅塵飛揚(yáng)，人們以為是使者送國(guó)家情報(bào)，哪曉得是進(jìn)貢荔枝。作者的傾向是鮮明的，而華清宮與奢侈也就成了同義詞。

這里的兩首《華清宮》詩(shī)，從題目看，題材是相同的。但其題詠的角度、所用的手法、所表現(xiàn)的主題并不相同，這就使兩首詩(shī)各有特色，這可以從三個(gè)方面揣摩：

1.取材的角度不同

吳詩(shī)取材于唐朝紅火、華清宮興盛之時(shí)。那時(shí)，四郊飛雪，嚴(yán)寒逼人。作者以“飛”字，寫(xiě)雪之大、風(fēng)之猛，用“暗”字，寫(xiě)出雪意濃，雪綿不斷，渲染出一片奇冷奇寒景象。但華清宮呢，建筑森嚴(yán)壁壘，設(shè)施完備齊全，加之地有溫泉，熱氣騰騰，所以雪落宮中，馬上風(fēng)干，蹤影不見(jiàn)，而且宮中與外面，似乎是兩個(gè)世界，綠樹(shù)參差，與宮室垂下的碧簾色彩相映，全無(wú)一絲寒意，而是一派春的氣息。由此可見(jiàn)，華清宮環(huán)境多么宜人，統(tǒng)治者生活多么開(kāi)心。崔詩(shī)則取材于天寶之亂以后的華清宮。唐朝統(tǒng)治者貪圖驕奢淫逸的生活，不圖治理國(guó)家，只顧少數(shù)人奢靡，結(jié)果導(dǎo)致天下大亂，安祿山、史思明發(fā)動(dòng)安史之亂，堂堂大唐，頃刻間土崩瓦解，華清宮自然也難逃衰落厄運(yùn)?！绊恪奔错愕?，是指用石頭修的登山之道。過(guò)去，皇上年年來(lái)此避寒，自然磴道熱鬧，可現(xiàn)在，御駕匿跡，磴道冷清，雜草已將道石遮沒(méi)，更不用說(shuō)能傳來(lái)皇上輦車的鸞鈴聲了。而宮中呢，雖然優(yōu)越的地理環(huán)境，使這里仍是樹(shù)青草綠，但因?yàn)闊o(wú)人居住，所以樹(shù)也瘋長(zhǎng)，直插云霄，草也癡長(zhǎng)，叢生一片，此情此景，給人的不是生機(jī)，而是寒冷氣氛。到了夜里，月升月落依舊，但物是人去，樓閣處處，空空如也，玉闌依舊，無(wú)人倚憑?？傊?，曾經(jīng)熱鬧非凡、溫暖如春的華清宮，現(xiàn)在是一片狼藉，一派死氣。

2.作品的藝術(shù)手法各有側(cè)重

吳融的詩(shī)主要用了對(duì)比手法！。詩(shī)人寫(xiě)華清宮，將宮外之況與宮內(nèi)之景進(jìn)行對(duì)比。宮外，暗云壓城，雪花如卷，天寒地凍，草木枯瑟，而宮內(nèi)呢，只見(jiàn)雪飄之形，不見(jiàn)雪堆之景，樹(shù)林郁郁蔥蔥，樓閣碧簾垂地，一片暖融融，統(tǒng)治者的生活自然悠閑，外面的寒冷，他們亦毫無(wú)覺(jué)察，這樣下去，結(jié)果很難設(shè)想。值得指出的是，吳詩(shī)用對(duì)比，很有特色。一般詩(shī)作對(duì)比，總是兩兩相對(duì)。而該詩(shī)則脫了窠臼，一、四句寫(xiě)宮外，二、三句寫(xiě)宮內(nèi)，該算是手法之奇了。崔櫓的詩(shī)主要用了“分述”的手法。作者寫(xiě)衰落的華清宮，一、二句言白晝之情：從登山入宮之道寫(xiě)起，御輦之道修得很齊整，昔日御駕來(lái)時(shí)，氣派也是不小的，而如今，朝代衰了，帝也不來(lái)了，道路上便雜草蕪生了。再寫(xiě)華清宮中之景，由于久無(wú)人居，宮中樹(shù)便長(zhǎng)得又高又密。層層綠樹(shù)環(huán)抱，各種花卉相擁，皇宮仍是一片碧綠景象。但空室無(wú)人，那碧綠給人的就不是生機(jī)，而是充溢著寒冷的氣氛，使人感到陰森，乃至恐怖。

三、四句寫(xiě)夜間之景：到了夜里，華清宮籠罩在一片月色之中。然而，光有月光照樓影，再無(wú)歡歌笑語(yǔ)聲，那玉人倚樓、望月賞景的畫(huà)面，已消逝得無(wú)蹤無(wú)影。想到“上皇(玄宗)正在望仙樓，太真(楊貴妃)同憑闌干立”(唐·元稹《連昌宮詞》)的昔日的情景，人們自然會(huì)傷神黯然了！由于詩(shī)人用了自己獨(dú)特的藝術(shù)手法，吳融的詩(shī)也好，崔櫓的詩(shī)也好，都讓讀者對(duì)繁盛之宮和凄冷之宮有了強(qiáng)烈的印象和感受。

3.作品感情基調(diào)不同

吳融的詩(shī)以諷刺為其寫(xiě)作主旨。統(tǒng)治者一味沉湎于宮中之樂(lè)，只顧自己貪圖安逸的生活，不但對(duì)民生疾苦不聞不問(wèn)，連國(guó)家命運(yùn)也不考慮，甚至胡里胡涂地，就把一個(gè)好端端的朝政送掉了，安祿山們?cè)趺磿?huì)有這樣一支隊(duì)伍，怎么會(huì)打進(jìn)來(lái)了，朝廷當(dāng)政者是一無(wú)所知。詩(shī)人站在一個(gè)思考者的角度，對(duì)這段歷史進(jìn)行了思索，對(duì)統(tǒng)治者進(jìn)行了鮮明的譏諷。崔櫓的詩(shī)流露的是一種感傷的情調(diào)，詩(shī)人對(duì)唐帝國(guó)的興盛繁榮十分緬懷，對(duì)現(xiàn)在的一片凋零衰敗充滿哀嘆：望著眼前的宮殿，詩(shī)人久久地佇立，他試圖想重現(xiàn)一下昔日繁榮：繁忙的磴道，悅耳的鳴鸞，然而這一切無(wú)從得到。白天不見(jiàn)，夜里或許有？可當(dāng)夜色降臨，惟見(jiàn)月色清輝，不見(jiàn)玉人倩影。在另一首同題詩(shī)中，崔櫓寫(xiě)道：“門(mén)橫金鎖悄無(wú)人，落月秋聲渭水濱。紅葉下山寒寂寂，濕云如夢(mèng)雨如塵。”空山空殿，閉門(mén)鎖戶，落日悄然，秋水無(wú)聲，紅葉紛飛，雨線飄散??這種落寞，怎不觸人愁腸？

唐明皇、楊貴妃這兩個(gè)歷史人物，一直是歷代文人議論的對(duì)象，則是他們奢侈生活的重要見(jiàn)證，成為詩(shī)人們關(guān)注的焦點(diǎn)。唐代李涉的《題溫泉》，寫(xiě)出了盛時(shí)之象，“能使時(shí)平四十春，開(kāi)元圣主得賢臣。當(dāng)時(shí)姚宋并燕許，盡是驪山從駕人”。唐玄宗時(shí)太平盛世四十年，曾經(jīng)興旺一時(shí)，姚崇、宋璟、燕國(guó)公張說(shuō)、許國(guó)公蘇颋都經(jīng)常跟皇帝出巡，多么熱鬧。唐代李約則在《過(guò)華清宮》中流露出幾許感嘆：“君王游樂(lè)萬(wàn)機(jī)輕，一曲霓裳四海兵。玉輦升天人已盡，故宮猶有樹(shù)長(zhǎng)生?！本髯非笠?，將國(guó)計(jì)民生的大事看得很輕。結(jié)果，兵變作亂，帝后升天，惟有千年長(zhǎng)生樹(shù)仍直直地長(zhǎng)在那里。這情狀，使人頓感黯然！作為歷史上的一頁(yè)，華清宮的出現(xiàn)與后來(lái)的蕭條，都給人許多的感慨，這些感慨表現(xiàn)了不同歷史時(shí)期的人們對(duì)這段歷史的一些觀點(diǎn)和看法。當(dāng)然，既是以詩(shī)詠史，就要講究詩(shī)歌的藝術(shù)性。不同詩(shī)人可以以不同的角度、以其獨(dú)特的手法發(fā)嘆，但這些詩(shī)作都會(huì)映出詩(shī)人們一些共同的藝術(shù)運(yùn)思。吳融和崔櫓的兩首《華清宮》，也有一些異曲同工之處。這表現(xiàn)在兩個(gè)方面。

一是都善于描繪畫(huà)面來(lái)寄寓題旨。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“應(yīng)當(dāng)描繪，應(yīng)當(dāng)用形象來(lái)影響讀者的想象力，而不要作記錄。敘述不是描繪。思想和印象必須化為形象。”①應(yīng)該說(shuō)，吳詩(shī)和崔詩(shī)都對(duì)歷史有些觀點(diǎn)和看法，詩(shī)人不是直接地評(píng)價(jià)歷史，而是十分注重形象的刻畫(huà)、畫(huà)面的描繪。吳融《華清宮》寫(xiě)豪奢生活，將宮內(nèi)宮外情景作了描繪，構(gòu)成對(duì)比，作者的思想和傾向就流露出來(lái)了；而崔櫓的《華清宮》通過(guò)白天、黑夜兩幅華清宮情景的畫(huà)面，就讓讀者覺(jué)到了詩(shī)人的感傷。這種“詩(shī)味”，令人久久品啜，令人銘記難忘。

二是都十分講究詩(shī)歌的含蓄。著名文藝?yán)碚摷覄③挠芯涿裕骸扒樵谠~外曰隱，狀溢目前曰秀。”②兩首詩(shī)，不發(fā)議論，但讀者能揣摩其情；情在詞外，給人無(wú)窮的回味余地，創(chuàng)造了詩(shī)歌的“隱秀”之境。讀他們的詩(shī)，掩卷而沉思，吟完而味永，這正是其作品高妙卓絕之處，真可謂詩(shī)意盎然，不同凡響。

三

岑參《夜過(guò)盤(pán)石隔河望永樂(lè)寄閨中效齊梁體》閱讀答案

夜過(guò)盤(pán)石隔河望永樂(lè)寄閨中效齊梁體① 【唐】岑參

盈盈一水隔，寂寂二更初。波上思羅襪，魚(yú)邊憶素書(shū)。月如眉已畫(huà)，云似鬢新梳。春物知人意，桃花笑索居。

【注】①盤(pán)石：地名，在黃河南岸。永樂(lè)：地名，在黃河北岸。閨中：指岑參之妻。齊梁體：一種詩(shī)體。②羅襪：借指妻子。④索居：獨(dú)居。

（1）詩(shī)歌頸聯(lián)是什么意思？（4分）

答案：（1）詩(shī)人見(jiàn)皎皎初月，想起妻子新描畫(huà)的秀眉，（2分）望云團(tuán)朵朵，想起妻子剛梳理的柔美秀發(fā)（2分）。

補(bǔ)充細(xì)則：寫(xiě)到兩者的關(guān)聯(lián)2分，寫(xiě)到想到妻子之意的2分.答題示例

1、詩(shī)人的妻子如月的眉毛已畫(huà)好了，如 云朵的鬢發(fā)剛梳好了。（0分）

答題示例

2、鉤月彎彎似已畫(huà)好的新眉，暗云團(tuán)團(tuán) 似剛梳好的新鬢，寫(xiě)了詩(shī)人對(duì)妻子的濃濃之情。（3分）

（2）詩(shī)歌尾聯(lián)刻畫(huà)了一個(gè)怎樣的形象？與首聯(lián)有何關(guān)聯(lián)？（4分）

答案要點(diǎn)： ①妻子獨(dú)守空房，思念丈夫。（2分）②與首聯(lián)的一水相隔、寂寞孤獨(dú)相呼應(yīng)。（2分）第一問(wèn)評(píng)分細(xì)則：對(duì)象（詩(shī)人形象）錯(cuò)了第一 問(wèn)不給分。第二問(wèn)評(píng)分細(xì)則：首尾呼應(yīng)1分，呼應(yīng)什么內(nèi)容 1分。