第一篇：那也是一道風(fēng)景作文

那也是一道風(fēng)景作文

那也是一道風(fēng)景作文

（一）陽(yáng)光明媚，天上的云就像是一塊塊軟綿綿的大饅頭，讓人忍不住就想咬上一口。樹(shù)木的綠葉發(fā)出“沙沙”的聲音?；▔系幕ㄅΦ奶е^，享受著>溫暖的太陽(yáng)。這是一幅多么美好的風(fēng)景畫(huà)，不過(guò)你瞧，在那邊的馬路上也有一道風(fēng)景。

馬路上車輛來(lái)來(lái)往往，川流不息，就像是在進(jìn)行著激烈的賽跑一般，個(gè)個(gè)都不甘落后。一個(gè)人正拿著手機(jī)，與電話中的人忙碌地交談著。只見(jiàn)他左手拿著手機(jī)，而且還時(shí)不時(shí)把手機(jī)夾在肩膀上，手在下邊口袋中摸索著什么東西，右邊夾著一大堆文件，手中還拿著一份資料，一邊看著手中的資料，一邊還注視著來(lái)來(lái)往往的車，期望能出現(xiàn)一輛無(wú)人的出租車。但是每輛車到來(lái)時(shí)，他的臉就變得十分失望

幾次下來(lái)，他手中的文件夾越來(lái)越往下滑，有的甚至還像幾盞燈一樣在來(lái)回晃動(dòng)著?？v然他已察覺(jué)，也沒(méi)有辦法。何況他還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

突然，一輛車在他面前停下了。他覺(jué)得有點(diǎn)一頭霧水，因?yàn)閯偛抛约簺](méi)招過(guò)出租車啊，往四周一看，原來(lái)是一個(gè)年輕人招的。那個(gè)年輕人微笑地請(qǐng)他坐進(jìn)去。受到了陌生人的幫助，他心里自然溫暖。當(dāng)他前腳跨進(jìn)車門(mén)的時(shí)候，手中的文件夾就要掉下來(lái)了，在這千鈞一發(fā)之際，年輕人一個(gè)健步，迅速地接住了掉下的文件夾，并遞給了他。

這不也是道亮麗的風(fēng)景嗎？用心去品味，用心去感受，你就能發(fā)現(xiàn)，風(fēng)景真的是無(wú)處不在--只要有了心靈的參與。

那也是一道風(fēng)景作文

（二）時(shí)間的流逝，淡滌舊跡，僅留下微漠的平淡與悲哀。濮水之邊，你翩然而去，僅留下楚使的瞠目與嘆息。

或喜甜甘之味，或愛(ài)亦苦亦甜的刺激，誰(shuí)人如你——— 莊子，淡泊一切，與道合而為一，只偏執(zhí)著那淡淡的清白。

當(dāng)一種美，美得讓人無(wú)所適從，也只好手之舞之，足之蹈之；當(dāng)一種平淡，淡得讓人無(wú)從品味，也只好嘆之惜之，贊之賞之。你甘于淡泊，樂(lè)于平淡，自得于平淡，只愿在夢(mèng)中化蝶而逍遙，只愿隨那盤(pán)旋而上的鵬者浮游于天地，不愿累于國(guó)事，不愿牽絆于塵世，你就如同那甘之如飴的淡淡而香的礦泉之水，給人以絕境逢生，給人以平靜致遠(yuǎn)，給人以超脫外物，我想要觸及你的衣襟，卻在指尖碰觸了清而澈，涼而柔的泉水，原是這般滋味。

無(wú)奈我擺脫不了那甜的誘惑，忘卻不了那或苦或甜的香醇，只好在無(wú)路可走之時(shí)，望見(jiàn)你那平靜如水的雙眸，澄澈至極，悠悠遠(yuǎn)遠(yuǎn)，望斷天涯路。

我以為你是>孤獨(dú)的，你卻告訴我 “君子之交淡如水”的友誼，惠子的離去并未換來(lái)你的嗥啕此類，原來(lái)你早已看透了生死，望穿了紅塵。何以贊美你的平淡，我早已詞窮。

念往昔，繁華競(jìng)逐。你依舊逍遙游于世外，參透大自然的無(wú)窮。世界不過(guò)是你的主觀產(chǎn)物，甚至你了解了河魚(yú)之樂(lè)，蝶舞之愉，螳螂之負(fù)，搖曳而去，穿梭于泥潭之中，何去在乎那權(quán)勢(shì)之爭(zhēng)，誰(shuí)言非要承受那生命不能承受之重。

氤氳之間，明月可掇，你在清風(fēng)夜唳之中獨(dú)自>守望那明月，以至于在人們高枕無(wú)憂之時(shí)那皓白之月不會(huì)迷失——— 只因你這顆平淡的心相追逐。世人笑你瘋癲，你淡漠的眼神卻攝人無(wú)語(yǔ)，恍然大悟你淡淡的泉水般的哲理如此深邃，你卻早已悠然飄遠(yuǎn)。

對(duì)你唯有驚鴻一瞥，卻窺見(jiàn)了一種平淡致遠(yuǎn)的處世態(tài)度，淡罷，淡罷，絕不為萬(wàn)物所主宰，我獨(dú)逍遙于濯濁之外，蟬蛻去拖累，只愿抱明月而長(zhǎng)終。江邊一蓑煙草，一片縞素。

教我如何追尋你的步伐，那美至于無(wú)所適從的精髓；教我如何觸及你的衣襟，那平淡而超然的態(tài)度。

這便是你吧，淡淡如泉水，你偏執(zhí)的追逐，泉邊那飄揚(yáng)的一片縞素，是為你而起的飄渺之歌。

那也是一道風(fēng)景作文

（三）風(fēng)景，在大多數(shù)人看來(lái)，只是說(shuō)一處地方好與壞而加上的一個(gè)修飾性詞語(yǔ)，而我，卻對(duì)它有著獨(dú)特的見(jiàn)解，在我看來(lái)，風(fēng)景就是指好人好事，好風(fēng)景就應(yīng)該留在？底珍藏，在我內(nèi)心深處的某個(gè)腳落，也有一處風(fēng)景充實(shí)著我的心靈。

那是一年春天，春花綻放，桃花，杜鵑花都爭(zhēng)先恐后的開(kāi)放，我高高興興的騎著爸爸買(mǎi)給我的自行車，忐忑不安地騎著，畢竟是新手上路，還是有點(diǎn)緊張的，只見(jiàn)一部小轎車飛奔而來(lái)，這時(shí)的我早以嚇的腿腳麻木，不知如何是好，在這千鈞一發(fā)之際，交警叔叔以迅雷不及掩耳之勢(shì)將我抱了過(guò)去。我的自行車被碾成了兩截，但幸虧人沒(méi)事，我的心靈受到了嚴(yán)重的傷害，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有遇到過(guò)這樣的情況。

這時(shí)，交警叔叔走過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，騎車一定要注意按錯(cuò)，安全第一。”那時(shí)的我淚水已迫不及待的從眼眶里涌了出來(lái)，交警叔叔無(wú)奈的將那斷成兩截的自行車送到了修理店，不出10分鐘，那斷成兩截的自行車就變成新的一樣了，這是交警叔叔對(duì)我說(shuō)：“小朋友，車還你，下次出門(mén)一定要注意安全哦！”我騎著自行車，說(shuō)了一聲謝謝，然后就慢慢地看著交警叔叔的樣子漸漸消失在霧中，現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)到了，故地重游，走到我依然熟悉的這條街上，一打聽(tīng)才知道交警叔叔已經(jīng)去了外地，但我知道，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，交警叔叔將永遠(yuǎn)留在我的心中。

這道風(fēng)景，將是我心中永遠(yuǎn)的記憶，時(shí)光消逝，記憶長(zhǎng)存！

第二篇：那也是一道風(fēng)景作文

那也是一道風(fēng)景作文

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的那也是一道風(fēng)景作文，希望對(duì)大家有所幫助。

風(fēng)景，在大多數(shù)人看來(lái)，只是說(shuō)一處地方好與壞而加上的一個(gè)修飾性詞語(yǔ)，而我，卻對(duì)它有著獨(dú)特的見(jiàn)解，在我看來(lái)，風(fēng)景就是指好人好事，好風(fēng)景就應(yīng)該留在？底珍藏，在我內(nèi)心深處的某個(gè)腳落，也有一處風(fēng)景充實(shí)著我的心靈。

那是一年春天，春花綻放，桃花，杜鵑花都爭(zhēng)先恐后的開(kāi)放，我高高興興的騎著爸爸買(mǎi)給我的自行車，忐忑不安地騎著，畢竟是新手上路，還是有點(diǎn)緊張的，只見(jiàn)一部小轎車飛奔而來(lái)，這時(shí)的我早以嚇的腿腳麻木，不知如何是好，在這千鈞一發(fā)之際，交警叔叔以迅雷不及掩耳之勢(shì)將我抱了過(guò)去。我的自行車被碾成了兩截，但幸虧人沒(méi)事，我的心靈受到了嚴(yán)重的傷害，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有遇到過(guò)這樣的情況。

這時(shí)，交警叔叔走過(guò)來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，騎車一定要注意按錯(cuò)，安全第一?！蹦菚r(shí)的我淚水已迫不及待的從眼眶里涌了出來(lái)，交警叔叔無(wú)奈的將那斷成兩截的自行車送到了修理店，不出10分鐘，那斷成兩截的自行車就變成新的一樣了，這是交警叔叔對(duì)我說(shuō)：“小朋友，車還你，下次出門(mén)一定要注意安全哦！”我騎著自行車，說(shuō)了一聲謝謝，然后就慢慢地看著交警叔叔的樣子漸漸消失在霧中，現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)到了，故地重游，走到我依然熟悉的這條街上，一打聽(tīng)才知道交警叔叔已經(jīng)去了外地，但我知道，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，交警叔叔將永遠(yuǎn)留在我的心中。

這道風(fēng)景，將是我心中永遠(yuǎn)的記憶，時(shí)光消逝，記憶長(zhǎng)存！

在20xx年的一天，我正走在放學(xué)的路上，天空灰蒙蒙的，想要哭似的——準(zhǔn)備下雨啦！我便拿起我那漂亮的新雨傘！忽然一陣?yán)坐Q閃電，雨嘩啦啦的下起來(lái)，我急急忙忙撐起新雨傘！就在那一刻，有一個(gè)火紅的東西從我眼前掠過(guò)，原來(lái)是一個(gè)穿著紅衣的小女孩，撐著一把火紅的雨傘！近看像一只花蝴蝶在雨中飛翔，遠(yuǎn)看像一把火。

就在我身旁，有一個(gè)穿著長(zhǎng)袖襯衣的女孩，總覺(jué)得她和別人有點(diǎn)不同——她沒(méi)有雙臂，她那弱不禁風(fēng)的樣子，像要被風(fēng)吹走似的；臉色蒼白，毫無(wú)生氣。對(duì)比剛才那個(gè)小女孩，簡(jiǎn)直是天壤之別！一陣大風(fēng)吹過(guò)，那個(gè)紅衣女孩摔倒了，雨傘也隨著掉落下！我正想去扶她，但已經(jīng)有人搶先一步了，那個(gè)沒(méi)有雙臂的女孩沖了過(guò)去，想要把紅衣女孩扶起，但她似乎忘記自己沒(méi)有雙臂！她讓紅衣女孩扯著自己的衣袖，自己使勁把女孩拉起，她自己也好幾次差點(diǎn)摔倒，但她仍然堅(jiān)持著。終于把紅衣女孩拉了起來(lái)，她像是做了什么似的，高興得差點(diǎn)跳了起來(lái)。他們互相扶持著，紅衣女孩撐著傘，她背著紅衣女孩，一起往‘幸?！姆较蜃呷チ?！兩個(gè)人在雨中互相攙扶，同撐一把雨傘，那何嘗不是一道風(fēng)景呢？

該死的夏天，熱烘烘的，那熾熱的太陽(yáng)仿佛將大地烤熟不可，至于電風(fēng)扇，早已打開(kāi)了，卻沒(méi)有絲毫涼意。什么“心靜自然涼”全是騙人的鬼話。

“蒼天?。⌒行泻冒?！”這已經(jīng)是我第9次發(fā)出這樣的感嘆了，可太陽(yáng)不領(lǐng)我的情，我只好出去看看了。到了一所學(xué)校門(mén)口的噴泉處，我差點(diǎn)氣得噴血，今天中考，家長(zhǎng)們?cè)缫褜⒛抢飮盟共煌?，我剛要轉(zhuǎn)身走。卻看到了人世間最美的一道風(fēng)景！

火辣辣的陽(yáng)光斜射在一位正在等子女的農(nóng)民工家長(zhǎng)上，刺得那位家長(zhǎng)眼睛瞇成了一條縫，額頭上豆大的汗珠不斷地滾到了臉頰上，于是他用袖子要不時(shí)的擦掉，而伸出的手上老繭四起，皮膚根本看不到肉的顏色，滿手的`皺紋記錄下了半生的艱苦勞作，他獨(dú)自一人在角落處蹲了下來(lái)，右手拿著一瓶晶瑩透徹的礦泉水，與別人不同的是：別人都在買(mǎi)飲料解暑，而他卻將那瓶一塊錢(qián)的礦泉水緊緊揣在懷里，終于干渴戰(zhàn)勝了他的毅力，他緩緩起身，我以為他會(huì)把那瓶礦泉水一飲而盡，卻不料他來(lái)到了校園的接水處，喝了一口自來(lái)水，我疑惑了，他為什么不喝礦泉水呢？而要去平時(shí)洗拖布的水龍頭上喝水，突然，我身體顫抖了一下，與其說(shuō)是肉體的顫動(dòng)，倒不如說(shuō)是心靈被震撼了，因?yàn)樵谀且豢?，我看到了人世間最美的事物！那要比青山聳翠更加自然，要比小橋流水更加樸素，比飛流直下更加壯美！

那是一道風(fēng)景！

一道靚麗的風(fēng)景！

一道愛(ài)的風(fēng)景！

稱得上“一道風(fēng)景線”的人，要么是舞臺(tái)上眩目的明星，要么是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)前成績(jī)斐然的科研工作者，……他們或有精致的面容，或有美妙的歌喉，或有發(fā)達(dá)的大腦，或有不凡的奇遇。我一個(gè)普通的小公民，算得上嗎?我尋找特別。

我有一個(gè)愛(ài)好：繪畫(huà)。我喜愛(ài)涂鴉，用繽紛的顏料抹出我心中的色彩。我的愛(ài)好在現(xiàn)在卻不值一提，無(wú)數(shù)被“逼上梁山”的學(xué)子或能歌善舞，或精通琴棋，或擅長(zhǎng)書(shū)畫(huà)，我又是一粒普通的沙子了，原先在石灰中有些另類，現(xiàn)在卻又沉淪了。我繼續(xù)聽(tīng)課，寫(xiě)作業(yè)，應(yīng)付或情愿，都麻木沒(méi)有感覺(jué)，像機(jī)器般運(yùn)轉(zhuǎn)，然而，機(jī)器看到了一封邀請(qǐng)函，讓它參加筆會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)。機(jī)器怎么敢呢?

機(jī)器當(dāng)然說(shuō)：“切，無(wú)聊!”但是機(jī)器又不想放棄機(jī)會(huì)，機(jī)器回到了我，有點(diǎn)兒知覺(jué)。我知道想勝出該怎么辦，想贏得贊許怎么辦。于是，我玩命一樣地寫(xiě)作業(yè)，飛速而準(zhǔn)確地寫(xiě)完后開(kāi)始準(zhǔn)備筆會(huì)。我從令人眼花繚亂的題材中挑出墨荷，我的最愛(ài)，然后，構(gòu)思，嘗試，定稿，練習(xí)，一遍又一遍，不知疲倦地潑灑筆墨，我又麻木了，卻帶著興奮。我喜歡它們：水墨、白荷、蜻蜓、荷葉，我想讓它們得到認(rèn)可，對(duì)它們的認(rèn)可，也是對(duì)我的認(rèn)可。我信任它們!

筆會(huì)那天，人山人海。我的筆轉(zhuǎn)動(dòng)，運(yùn)行，荷花搖曳，擺動(dòng)，行云流水間，一枝枝荷花躍然紙上。大家像看風(fēng)景一樣往我這里湊。一個(gè)小弟弟擠過(guò)來(lái)問(wèn)：“你畫(huà)得好棒啊，我怎么不行呢?”我說(shuō)：“你行的，只要努力每個(gè)人都是一道風(fēng)景線!”

在20xx年的一天，我正走在放學(xué)的路上，天空灰蒙蒙的，想要哭似的——準(zhǔn)備下雨啦！我便拿起我那漂亮的新雨傘！忽然一陣?yán)坐Q閃電，雨嘩啦啦的下起來(lái)，我急急忙忙撐起新雨傘！就在那一刻，有一個(gè)火紅的東西從我眼前掠過(guò)，原來(lái)是一個(gè)穿著紅衣的小女孩，撐著一把火紅的雨傘！近看像一只花蝴蝶在雨中飛翔，遠(yuǎn)看像一把火。

就在我身旁，有一個(gè)穿著長(zhǎng)袖襯衣的女孩，總覺(jué)得她和別人有點(diǎn)不同——她沒(méi)有雙臂，她那弱不禁風(fēng)的樣子，像要被風(fēng)吹走似的；臉色蒼白，毫無(wú)生氣。對(duì)比剛才那個(gè)小女孩，簡(jiǎn)直是天壤之別！

一陣大風(fēng)吹過(guò)，那個(gè)紅衣女孩摔倒了，雨傘也隨著掉落下！我正想去扶她，但已經(jīng)有人搶先一步了，那個(gè)沒(méi)有雙臂的女孩沖了過(guò)去，想要把紅衣女孩扶起，但她似乎忘記自己沒(méi)有雙臂！她讓紅衣女孩扯著自己的衣袖，自己使勁把女孩拉起，她自己也好幾次差點(diǎn)摔倒，但她仍然堅(jiān)持著。終于把紅衣女孩拉了起來(lái)，她像是做了什么似的，高興得差點(diǎn)跳了起來(lái)。他們互相扶持著，紅衣女孩撐著傘，她背著紅衣女孩，一起往‘幸?！姆较蜃呷チ耍?/p>

兩個(gè)人在雨中互相攙扶，同撐一把雨傘，那何嘗不是一道風(fēng)景呢？

第三篇：那也是一道風(fēng)景――如何當(dāng)好一個(gè)合格的學(xué)術(shù)會(huì)議主持人

那也是一道風(fēng)景――如何當(dāng)好一個(gè)合格的學(xué)術(shù)會(huì)議主持人

（一）傍晚時(shí)分，機(jī)場(chǎng)大雨傾盆，大多數(shù)航班都被標(biāo)注了紅線。我不知道飛機(jī)何時(shí)能夠離開(kāi)地面，沖入夜空，只好將就著找了一個(gè)餐廳進(jìn)去坐下來(lái)，在那些看起來(lái)倒胃口的菜譜中要了一份最倒胃口但卻最昂貴的份飯塞進(jìn)胃里。饑餓的感覺(jué)在過(guò)去很多年中都是在機(jī)場(chǎng)或者匆匆趕路時(shí)出現(xiàn)，這是因?yàn)槟切┑胤綄?shí)在讓我舍不得掏出本已干癟的錢(qián)包。令人高興的是航班終于在凌晨4點(diǎn)推離了登機(jī)口，東航的知了向著東方曙光飛去。由于無(wú)法入睡，思維只能frustrated（感到沮喪）在一種無(wú)可奈何的狀態(tài)中。不過(guò)，這種frustrated狀態(tài)下的那種感覺(jué)與坐在冰涼的會(huì)場(chǎng)聽(tīng)精彩報(bào)告的感受是不能同日而語(yǔ)的。

（二）那位德國(guó)教授受我邀請(qǐng)來(lái)做一個(gè)session（學(xué)術(shù)會(huì)議的一節(jié)）的chair（主持人）。他銀絲掛鬢，金絲鏡片后面是典型的日耳曼人的眼睛，應(yīng)該算是充滿智慧并折射出些許狡詐。在他做chair的會(huì)場(chǎng)聽(tīng)報(bào)告是一種極好的享受，原因并非總是因?yàn)閳?bào)告人能夠?qū)⑵溲芯抗适吕寺煤芮宄?、很時(shí)髦、很潮，而是因?yàn)檫@位德國(guó)長(zhǎng)者能夠?qū)⑵鋍hair的功能發(fā)揮得淋漓盡致。他不但能很好地控制報(bào)告人激情洋溢的演講時(shí)間，給聽(tīng)眾留下寶貴的提問(wèn)與討論之暇，更重要的是他每每會(huì)在報(bào)告結(jié)束之時(shí)總能夠恰到好處地用一句話來(lái)切入報(bào)告內(nèi)容的核心，將主要結(jié)果和關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題凝練出來(lái)，并且還會(huì)非常紳士地引導(dǎo)聽(tīng)眾與報(bào)告人之間展開(kāi)交流。當(dāng)然，你絲毫不會(huì)感覺(jué)到他在喧賓奪主，很多年輕學(xué)生或者像我這種英語(yǔ)很差的聽(tīng)眾會(huì)對(duì)其充滿感激，正是因?yàn)樗屛业嚷?tīng)懂了一點(diǎn)報(bào)告人到底在說(shuō)什么。

我對(duì)這位德國(guó)長(zhǎng)者的研究工作有所了解，明白他并未如偉大天才和儒雅大家那般智慧洋溢。作為chair，他的表現(xiàn)只能說(shuō)明他在session開(kāi)始之前或者期間做足了功課，對(duì)那個(gè)session中每位報(bào)告人的報(bào)告內(nèi)容有所了解與揣摩，從而能夠做到信手拈來(lái)，表現(xiàn)得輕松自如，詼諧自信。這是學(xué)者的一種功力，某種程度上也說(shuō)明我請(qǐng)他做chair還算是稍具慧眼。

（三）參加國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議堂而皇之的目標(biāo)是很讓人崇敬的，而世界各地的學(xué)者聚集到一個(gè)地方來(lái)暢快淋漓、不吐不快的本身就是一件代價(jià)很高的事情。且不說(shuō)每位參會(huì)者為奔波赴會(huì)而付出的生理與精力代價(jià)，即便從金錢(qián)支出上看也價(jià)格不菲。參加一個(gè)國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議的花費(fèi)一般在每人1.5萬(wàn)到3.0萬(wàn)元人民幣之間，一個(gè)200人的學(xué)術(shù)會(huì)議花費(fèi)當(dāng)在400萬(wàn)元上下。要讓這些代價(jià)花費(fèi)得值得，除了會(huì)場(chǎng)之外的切磋、規(guī)劃、唇槍舌劍乃至推杯換盞，報(bào)告現(xiàn)場(chǎng)的聆聽(tīng)、記錄、體會(huì)、揣摩與聯(lián)想顯得更為重要，更加彌足珍貴。如果報(bào)告人沒(méi)有足夠?qū)W術(shù)高度，如果聽(tīng)眾沒(méi)有足夠的熱情關(guān)注，那些新的東西就可能稍縱即逝，不經(jīng)意間便會(huì)從聽(tīng)眾的視場(chǎng)和聽(tīng)場(chǎng)間消失。事實(shí)上，這種狀況是大多數(shù)會(huì)議的常態(tài)，因?yàn)楝F(xiàn)在的會(huì)議更多地成為一種成就的展示而不是學(xué)術(shù)的凝練梳理。因此，一位chair能夠在一定高度和層面上添上一兩句點(diǎn)睛之語(yǔ)不亞于甘露潤(rùn)喉。

我們的先賢創(chuàng)立和完善了學(xué)術(shù)會(huì)議這種交流的形式與規(guī)范，設(shè)臵了session chair這種職位，真是具有大智慧。一位稱職的chair，應(yīng)該是所主持session主題領(lǐng)域之高手與行家，應(yīng)該能夠在一定程度上統(tǒng)攬這個(gè)領(lǐng)域的進(jìn)展，并對(duì)其關(guān)鍵科學(xué)問(wèn)題和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)有所洞察，而絕不是一只時(shí)間計(jì)時(shí)器。一位有品味的chair，應(yīng)該做到對(duì)這個(gè)session報(bào)告人和報(bào)告內(nèi)容有所了解并能夠穿針引線，循循善誘，而不

僅僅是一位讀讀論文題目、帶頭鼓掌的良人。一位聰慧的chair，應(yīng)該能夠在規(guī)范之內(nèi)適時(shí)地掌控session的動(dòng)態(tài)過(guò)程并讓這個(gè)session具有一定的“溫度”，不至于使報(bào)告人淪為一泓孤子，而是要能夠激發(fā)聽(tīng)眾產(chǎn)生出非線性特征強(qiáng)烈的諧波與響應(yīng)。當(dāng)然，一位賢雅的chair同時(shí)也是一只計(jì)時(shí)器、一臺(tái)復(fù)印機(jī)，能夠巧妙而準(zhǔn)確地將時(shí)間進(jìn)程規(guī)范得井井有條，忙而不亂。

這，可能就需要chair們能夠認(rèn)真地領(lǐng)受這份短暫的offer（邀請(qǐng)），并為了出色地實(shí)現(xiàn)其功能而私底下做好自己的功課。

（四）也許，chair是一種地位、一份榮耀。我們也看到各種榮譽(yù)與職位的申請(qǐng)者強(qiáng)調(diào)其作為學(xué)術(shù)會(huì)議session chair的數(shù)據(jù)。我想，會(huì)議的組織者在安排每個(gè)session的chair時(shí)，不能僅僅將參會(huì)群體中的優(yōu)異者名單拿來(lái)隨機(jī)填空或按部就班地編排，而應(yīng)有所針對(duì)地思考并選擇最適合的chair人選。那些學(xué)術(shù)上表現(xiàn)突出的創(chuàng)新者、德高望重的長(zhǎng)者和造詣高深的權(quán)威人士堪當(dāng)chair，但切不可是等到輪到自己主持會(huì)議的時(shí)間到了才猛然醒悟，匆匆到場(chǎng)的應(yīng)景之人；也不能是僅僅滿足于時(shí)間一到就讓報(bào)告者草草收?qǐng)龅姆笱芰耸抡撸@樣做會(huì)使報(bào)告人和聽(tīng)眾都淪為低能激發(fā)的準(zhǔn)粒子而鮮有強(qiáng)烈的交互作用，而這種交互作用才是一個(gè)好的學(xué)術(shù)會(huì)議賴以生存的核心價(jià)值所在。

誠(chéng)然，學(xué)術(shù)會(huì)議的功能正在不斷演化。在一定程度上，學(xué)術(shù)會(huì)議也變得有些許功利，有些已流于形式。但一群高尚的chairs也許能夠讓會(huì)場(chǎng)的氛圍變得更有品味和素質(zhì)，并引領(lǐng)某些系列會(huì)議成為當(dāng)代頂尖科研成果的權(quán)威發(fā)布場(chǎng)所。這是一種事業(yè)，或許會(huì)議組織者享有先決之利，但那些杰出的chairs的表現(xiàn)卻仍不失為一道亮麗的風(fēng)景，讓400萬(wàn)元的“門(mén)票”有了實(shí)實(shí)在在的觀摩、學(xué)習(xí)和揮灑才智的價(jià)值。

機(jī)窗外依然是深邃的黑色，但不久就會(huì)看到東方泛白，晨曦乍現(xiàn)，旭日初生了。但我還是關(guān)上飛機(jī)舷窗遮光板，閉上眼睛，沉入睡夢(mèng)之中。如問(wèn)我在想什么，也許就是下一個(gè)session chair的offer。

（來(lái)源：科學(xué)網(wǎng)，作者：劉俊明，發(fā)表時(shí)間：2012-06-22）

第四篇：【精華】風(fēng)景作文

【精華】風(fēng)景作文4篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的風(fēng)景作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

今天天氣晴朗、萬(wàn)里無(wú)云，我和我家人們一起去十五道溝望天鵝風(fēng)景區(qū)。我們坐在車上聽(tīng)著音樂(lè)，看著風(fēng)景出發(fā)了。

不一會(huì)兒就來(lái)到了售票口，買(mǎi)完了票進(jìn)入大門(mén)。我們坐著電瓶車看著風(fēng)景好不悠閑，我不由想起“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花?！钡靡鈽O了。進(jìn)入景區(qū)一股清爽的氣息撲面而來(lái)，開(kāi)心愜意。我們拿起手機(jī)和照相機(jī)東照照西照照，那的水真好、甘甜涼爽，喝一口讓人直沁肺腑。

望天鵝是國(guó)家4a級(jí)風(fēng)景區(qū)，因山形酷似天鵝昂首展翅而得名，有山有水像人間仙境。有各種珍稀樹(shù)木、奇花異草、火山地質(zhì)遺跡而吸引了廣大慕名前來(lái)的游客，這里游客絡(luò)繹不絕。第一個(gè)景點(diǎn)獨(dú)占鰲頭，小溪水是那樣清，就像一塊明鏡。巨石臥在水面上，形狀各異，水珠飛濺格外涼爽。小溪兩邊古樹(shù)參天、綠樹(shù)成蔭，好一派生機(jī)勃勃的景象。

再往前走，鮮花盛開(kāi)、五彩繽紛。各種怪石林立，有的像柱子、天梯，有的像天書(shū)、千手觀音……這里的陡巖峭壁是由體積龐大的玄武巖條石組成，橫似木楞堆積，豎如擎天之柱，既各自獨(dú)立，又并排相靠，氣勢(shì)磅礴。走過(guò)千柱峰、孔雀開(kāi)屏、萬(wàn)古巖等，不知不覺(jué)我們來(lái)到了“天河落地”，瀑布從山崖直下，“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”，這個(gè)瀑布雄偉壯觀，漂亮極了。接著又觀賞了合家歡瀑布、白龍瀑、九疊瀑、石磚運(yùn)來(lái)瀑布……在“彩虹瀑”，我看到了一道美麗的彩虹，美妙絕倫。大自然真是鬼斧神工，令人贊嘆！

我愛(ài)家鄉(xiāng)美麗的望天鵝！

物轉(zhuǎn)星移，桃花依舊笑春風(fēng)。也許我們過(guò)于忙碌，忽略了嘈雜的街市亦有清新的風(fēng)景，寧?kù)o閑適的田園亦有亮麗的風(fēng)景。

站在家門(mén)前眺望，蜿蜒的小路盡頭，隱蔽在樹(shù)林間的是外婆的家。房屋的設(shè)計(jì)與香樟與合歡樹(shù)林融為一體，莫不是一道亮麗的風(fēng)景線。

天漸漸發(fā)亮，太陽(yáng)從東方生起，外婆雖滿頭汗珠卻絲毫不減累意，洋溢著“豐收”的喜悅，回家為一家人煮粥了。

早起清晨，天空清新自然卻略帶朦朧。外婆早已理好行裝向稻田進(jìn)發(fā)，拔去田間肆意增長(zhǎng)的雜草，那一彎，那一拔一扔，在我心中就是一道樸實(shí)的風(fēng)景。

七八月的天，如火般炙熱，悶熱的天，風(fēng)卻絲毫無(wú)吹起的意愿，因而我們中午習(xí)慣喝冷粥。外婆用枯槁的雙手舀起那粒粒乳白色的米放入籃中，開(kāi)水沖洗，用手賣(mài)力的搓著。外婆愛(ài)笑，皺紋輕起卻更顯年輕之態(tài)。外婆用稻草引燃，放入灶膛；之后便換木柴。火紅的焰火烘暖了灶邊，外婆時(shí)不時(shí)用衣袖擦擦細(xì)汗，卻從不停止，厭倦?？粗缀退嗷ゼm纏，米一點(diǎn)點(diǎn)沉沒(méi)水底。漸漸水溫開(kāi)始上升，沸騰的水使米粒也按捺不住熱情，咕嘟的跳躍著。米粒漸漸由硬變軟，水也由青色變?yōu)槿榘咨?，米膨大松軟，開(kāi)出漂亮的花朵。這時(shí)外婆將木柴抽出，又換為稻草，小火熬煮，那誘人的米香便從外婆的攪拌中溢了出來(lái)。嗅著那米香，外婆又露出滿意的微笑。

外婆的腰曾經(jīng)受過(guò)傷，不能長(zhǎng)時(shí)間勞作，可她對(duì)大鍋煮粥樂(lè)此不疲。我曾問(wèn)外婆為什么不用電飯煲煮，外婆說(shuō)那玩意雖使用方便，卻總是少了點(diǎn)味道。正如外婆雖生活艱辛，卻始終認(rèn)真對(duì)待。想著，外婆盛出一碗熱乎乎的白粥，加上些許作為點(diǎn)綴，再配著外婆的笑，正是一幅優(yōu)美的畫(huà)卷。多年時(shí)光飛逝，只見(jiàn)外婆滿頭的銀絲，不變的是外婆對(duì)我的教誨，對(duì)家庭的辛勤付出，任勞任怨。滿頭的銀絲在米香中飄揚(yáng)，微微笑容鑲嵌在水霧中。素素裝，素素笑亦是不錯(cuò)的風(fēng)景。

如今的我們，又有多少人會(huì)注意到這清新的風(fēng)景呢？有的只是低頭族和賴床族。外婆雖不再年輕，心卻若松柏般永不凋零。望著她那熬粥的認(rèn)真神情，嗅著漫天米香，不禁想起：生活中不是缺少美，而是少了善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

喝著粥，望著外婆，回想起她的樸實(shí)自然，她的言行舉止就像那香樟樹(shù)的香氣充斥在我周圍，教導(dǎo)著我就像指路明燈。在我眼里，外婆的笑，外婆的粥，外婆的銀絲盡是我眼中最美的風(fēng)景。

花開(kāi)花落，潮漲潮汐，我們一生中會(huì)見(jiàn)過(guò)很多風(fēng)景，贊美過(guò)、羨慕過(guò)、嫉妒過(guò)、追逐過(guò)，到頭來(lái)，我們都忽略了離我們最近的那道風(fēng)景。

暗戀他的101天，我悄悄地坐在座位上關(guān)注他的一舉一動(dòng)，或歪頭、或挺背、或頂嘴、或微笑，心理好像摻了蜜汁一樣欣喜，看他挺直背脊準(zhǔn)備好好學(xué)習(xí)，我也轉(zhuǎn)開(kāi)視線，認(rèn)真做筆記，我追逐著他的腳步，看他看過(guò)的風(fēng)景，每走一步，都是竊喜。

喜歡一個(gè)人是一種什么感受，當(dāng)你看不到他時(shí)，偶爾會(huì)想念，但不會(huì)經(jīng)常；當(dāng)你見(jiàn)到他的時(shí)候，拼命找投機(jī)的話卻又不知道說(shuō)什么；當(dāng)他的道行遠(yuǎn)高于你時(shí)，你就會(huì)拼命去追逐他。你知道他喜歡的顏色、性格，你會(huì)去看他寫(xiě)的說(shuō)說(shuō)，去聽(tīng)他推薦的歌，去走他走過(guò)的路。我想，他是我眼前的風(fēng)景，因?yàn)橹荒苡^看，只能呵護(hù)。

要上課的時(shí)候，好友傳來(lái)一張紙條“多在乎你自己”，我們會(huì)心一笑，都隨即好好聽(tīng)課，中午的時(shí)候，她偏偏要拉我一起參加她們的跑步賽，我們兩人一組，看誰(shuí)先到學(xué)校。青春的步伐，肆意的笑容，我忽然想起女友曾對(duì)我說(shuō)過(guò)的，這時(shí)，她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，曾經(jīng)和現(xiàn)在仿佛重疊在一起“天兒，你也是我們眼中的風(fēng)景?！编嵵仄涫?，干干脆脆，笑容僵掉了，我好像記起了許多以前的事：看到我時(shí)的一個(gè)擁抱，入冬時(shí)第一場(chǎng)雪扔向我的第一把雪，請(qǐng)我吃過(guò)的糖……

“你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你?！蔽易分痫L(fēng)景，羨慕風(fēng)景，贊美風(fēng)景，沒(méi)關(guān)系，但從不要因?yàn)檫^(guò)多的關(guān)注一方風(fēng)景而關(guān)上了打開(kāi)另一扇風(fēng)景的`窗子。

贊美他的第102天，我和好友大大方方的走到他面前，“交個(gè)朋友吧。”這是我和他說(shuō)的第一句話，但絕不是最后一句。

堅(jiān)持跑步的第100天，好友狠狠的看著跑在前面的我，咒罵了幾句，又起身追上。青春的我們，從不停止奔跑。

眼前那風(fēng)景，無(wú)限美好，無(wú)限珍貴，值得我們一生去體驗(yàn)。

我今天游覽了陜西省商洛市牛背梁風(fēng)景區(qū)，它距離西安市有一個(gè)多小時(shí)車程，去的路上我們還穿過(guò)了一條很長(zhǎng)的隧道有18公里長(zhǎng)。

牛背梁風(fēng)景區(qū)坐落在大山中間，最美的景色在海拔20xx多米的山頂上，首先我們坐大巴車到半山腰上，接著又坐纜車登到山頂，我們站在風(fēng)景區(qū)最高的山的山頂上，看著連綿的山頂在云霧中如因若現(xiàn)，就像在仙境中一樣。山頂?shù)臍夂蚯ё內(nèi)f化，一會(huì)下冰雹、一會(huì)又是小雨蒙蒙、一會(huì)紅彤彤的太陽(yáng)又露了出來(lái)。在山頂上有一棵很大的松樹(shù)，旁邊有塊巨石上面寫(xiě)著“南山不老松”，很多人都在那里留念，我也照了相。

下山的時(shí)候，我們?cè)谏掷锎┧螅愤呌行『?，河水嘩啦啦，有時(shí)落差大就變成了瀑布，走著走著路沒(méi)有了，小路變成了一個(gè)一個(gè)柱子，只能踩在上面晃晃悠悠的過(guò)去，小河就在柱子下面歡快地流淌，真怕一不小心就掉下去，下山的路有10公里長(zhǎng)，我真走不動(dòng)的時(shí)候爸爸就帶我去河邊洗把臉，或者去路邊書(shū)上摘松子，或者去草叢里逮螞蚱，這樣不知不覺(jué)就走到了景區(qū)的大門(mén)。雖然很累，可真是快樂(lè)的一天。

第五篇：風(fēng)景作文

三年級(jí)上冊(cè)第六單元作文輔導(dǎo)（人教版）

【單元作文題目及要求】

1、題目：我去過(guò)的地方

2、要求：

現(xiàn)在就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)。要寫(xiě)出這個(gè)地方怎么吸引人，使別人呢讀了也對(duì)這個(gè)地方感興趣。寫(xiě)同一個(gè)地方的同學(xué)，可以交流交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。如果不想寫(xiě)去過(guò)的地方，寫(xiě)想去的地方也可以。

【作文思路點(diǎn)撥】

同學(xué)們，本次習(xí)作的要求是寫(xiě)自己“去過(guò)的地方”或者自己“想去的地方”主要目的是寫(xiě)出這個(gè)地方的美。可見(jiàn)，這是屬于寫(xiě)景類的文章，就注意寫(xiě)景的寫(xiě)作方法。當(dāng)然，最好選擇自己去過(guò)的地方，因?yàn)楸容^熟悉，容易下筆。

1、寫(xiě)景，首先要學(xué)會(huì)選景。去過(guò)的旅游地方有很多，怎么選擇呢？比較美的地方，印象深刻的，有鮮明特點(diǎn)的地方。選擇兩處到三處的景點(diǎn)最好。

2、選擇好某一處景點(diǎn)時(shí)，按一定的方位順序去觀察，由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫(xiě)，要主次分明，詳略得當(dāng)。

3、對(duì)某一景點(diǎn)的景物，抓住特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，或美，或奇特，或幽靜等等。抓住景物的特點(diǎn)，從形、色、聲、味；既要寫(xiě)它的靜態(tài)，也要寫(xiě)它的動(dòng)態(tài)，還可以寫(xiě)出它的環(huán)境氣氛。

4、寫(xiě)景中也可以具體地寫(xiě)些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來(lái)寫(xiě)，可以使作文更為感人。

【提綱設(shè)計(jì)參考】

題目：我去過(guò)的風(fēng)景名勝

提綱：

1、回憶自己曾經(jīng)到過(guò)的地方，覺(jué)得還是××地方最美麗。（略）

2、介紹你認(rèn)為最美麗的地方的地理位置和它的一些總體情況。（略）

3、重點(diǎn)寫(xiě)這里的美表現(xiàn)在哪些地方?？捎脤?duì)比寫(xiě)法寫(xiě)你為什么認(rèn)為這里最漂亮。（詳）

4、這里留下了我美好的回憶，希望有機(jī)會(huì)能再次到那里做客。（略）

1、作一簡(jiǎn)單的景物描寫(xiě)，選美景，順序。

2、作二的高級(jí)景物描寫(xiě)，從形、色、聲、味寫(xiě)出景物的特點(diǎn)。

3、展開(kāi)合理的想象，抒發(fā)真情實(shí)感。

4、運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。

我們的校園

我們的校園一年四季風(fēng)景優(yōu)美，景色迷人。

春天，校門(mén)邊的幾棵“女兒紅”樹(shù)吐出了嫩嫩的枝條，好像害羞的姑娘露出它又紅又

美的臉蛋，花壇里開(kāi)著各種各樣的花，有茉莉、玫瑰、月季、美人蕉…....微風(fēng)吹過(guò)整個(gè)校

園都彌漫著淡淡的清香。

夏天，火辣辣的太陽(yáng)烤著大地，路邊的小草渴得低下了頭?？晌覀儗W(xué)校的動(dòng)、冬青樹(shù)

依然昂著頭挺立在炎炎的烈日下，好像在和太陽(yáng)比賽看誰(shuí)是最后的勝利者，知了在樹(shù)上歡快

地歌唱。

秋天，大樹(shù)上的葉子飄落下來(lái)，就像一只只黃蝴蝶在翩翩起舞。餐廳前面的桂花樹(shù)開(kāi)

了，黃黃的花瓣 散發(fā)出迷人的清香。

冬天，地上堆滿了厚厚的積雪，我們?cè)诓賵?chǎng)上堆雪人，打雪仗，玩得可開(kāi)心啦！

我們的校園真美！我愛(ài)我們的校園!

我們的學(xué)校

我們的學(xué)校是一座美麗如畫(huà)的校園。

一進(jìn)大門(mén)，寬闊的門(mén)廳就出現(xiàn)在眼前，門(mén)廳的兩側(cè)，是紅的，黃的，藍(lán)的花眾擁簇，簡(jiǎn)

直像進(jìn)入了花的海洋，花的世界。走過(guò)門(mén)廳，你會(huì)看見(jiàn)一排高大的樹(shù)，他們守侯在這里，四

季長(zhǎng)青，為我們遮風(fēng)避雨。往左拐是我們的紅領(lǐng)巾廣播站，往右拐便是教學(xué)樓，教學(xué)樓有兩

層，每天，老師在教學(xué)樓里為我們辛苦的備課、講課，為我們的成長(zhǎng)加油。教學(xué)樓的前面是

寬廣的操場(chǎng)，操場(chǎng)的中心有一個(gè)藍(lán)球場(chǎng)，再向南走一點(diǎn)就是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的圓形跑道，每年的學(xué)

校運(yùn)動(dòng)會(huì)都會(huì)在這里舉行，可熱鬧了。再往前走，就能看見(jiàn)幾個(gè)乒乓球臺(tái)，它的左邊還有一

些雙杠等，是我們鍛煉身體的好地方。

我愛(ài)我們的校園，它既美麗寬大，又是我們學(xué)習(xí)的好地方，還是我們玩耍的場(chǎng)所。

我們的校園

我們的校園美麗如畫(huà)。一走進(jìn)校園，你就聽(tīng)見(jiàn)從校園里傳來(lái)的朗朗讀書(shū)聲，這種讀書(shū)聲

令人陶醉。每當(dāng)放學(xué)，走進(jìn)操場(chǎng)，會(huì)看見(jiàn)不少同學(xué)在快樂(lè)地玩耍。有的在打籃球，有的在玩

游戲，有的在踢足球……歡笑聲傳遍整個(gè)校園。

春天的校園最可愛(ài)。春天，大地?zé)ㄈ灰恍?，春天?lái)了，草坪中，小草們迫不及待地脫

下了金黃色的舊衣裳，穿上了碧綠的新裝，爭(zhēng)先恐后地從地里探出小腦袋來(lái)，可愛(ài)極了。草

坪上，最引人注目的是那紅艷艷的杜鵑花，誰(shuí)也不肯相讓，真像個(gè)美麗的大花壇?？?！草地

上，的大樹(shù)長(zhǎng)出了嫩芽，摸上去，嫩嫩的，滑滑的，真漂亮！春天的校園真是生機(jī)勃勃！

我的校園真美麗！我永遠(yuǎn)愛(ài)我的校園——橋頭小學(xué)

美麗的天書(shū)峽

暑假，爸爸帶我去參觀了美麗的天書(shū)峽。走進(jìn)天書(shū)峽景區(qū)，我看到了山上層層疊疊的巖石，就像是千萬(wàn)本書(shū)堆在一起，漂亮極了。爸爸告訴我，這不是真書(shū)，全部都是巖石形成的自然風(fēng)景，據(jù)說(shuō)是天上的玉帝賜予人類的書(shū)籍，天書(shū)峽也因此而得名。聽(tīng)了爸爸的介紹，我對(duì)天書(shū)峽更加感興趣了，我順著天然石書(shū)往上走，突然一股清涼的水噴灑在我的臉上，我抬頭一看，原來(lái)是天然瀑布，瀑布從兩丈多高的山上噴涌而下，像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的銀河從天而降。

這時(shí)我才明白，為什么那么多游客來(lái)此參觀。這里的景色真是太美了。

一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方

我的家鄉(xiāng)是湖南，那里風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。那里有一條清澈的小溪，里面有許多魚(yú)，魚(yú)在水里游來(lái)游去，真像是在和小石頭捉迷藏呀。最有趣的是烏龜了，它藏在石頭后面，當(dāng)有一些小魚(yú)游到烏龜身邊時(shí)，烏龜就立刻伸出頭，把小魚(yú)嚇得大喊：“怪

物?。∮惺^會(huì)生長(zhǎng)出頭呀！”

春天，雪變成小溪，農(nóng)民讓大黃牛來(lái)耕地，溪水流到了稻田，禾苗苗高興地跳起來(lái)說(shuō)：

“謝謝小溪！謝謝農(nóng)民伯伯是你們的關(guān)愛(ài)才能讓我長(zhǎng)大！”森林里一個(gè)個(gè)竹筍兒伸伸懶腰，被

雷公公呼喚著慢慢地鉆出來(lái)。

夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢的，密密麻麻的枝葉像伸長(zhǎng)著的手擘，歡迎我們?cè)跇?shù)蔭下乘涼

休息。早晨山谷里泡在一片濃霧里，太陽(yáng)出來(lái)了，千萬(wàn)縷像利箭一樣的金光照在我們的臉上，中午太陽(yáng)高照熱得雞在拍翅膀，狗在拼命地吐舌頭，人在房間里走來(lái)走去一停地扇風(fēng)，還是

滿頭大汗，湖南的夏天真是個(gè)“火爐子呀！”

秋天，果樹(shù)成熟了，農(nóng)民伯伯們高興得跳起來(lái)，他們高興得說(shuō)不出話來(lái)，只是一個(gè)勁地

收摘著果子。禾苗也成熟了，一片片谷子連在一起就像金色的海洋。他們即將要舉行一次豐

收大會(huì)，看看誰(shuí)家收的果子、谷子多？誰(shuí)家收的果子、谷子少？假如收的多的人家就會(huì)得到

勤勞的頒獎(jiǎng)。

冬天，雪花在林間飛舞，我和姐姐在雪地里打雪仗、堆雪人、做雪堆、蓋冰房。還用冰

房的冰塊做成冰麻將，可好玩了。

我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我覺(jué)得我的家鄉(xiāng)最美麗，最可愛(ài)！

美麗的校園

我們的學(xué)校是——行知小學(xué)。我們的校園雖然比較小，但它非常的精致，被稱為小巷里的明珠。

當(dāng)你一走進(jìn)校門(mén)，就可以看見(jiàn)小操場(chǎng)。操場(chǎng)的左邊，是陶行知爺爺?shù)乃芟瘢覀儗W(xué)校就

是以他的名字命名的。塑像的下面寫(xiě)著我們學(xué)校的校訓(xùn)：千教萬(wàn)教，教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。每天，陶爺爺戴著眼鏡慈祥地看著我們上學(xué)和放學(xué)。

小操場(chǎng)的右邊是我們的大操場(chǎng)。周圍到處是植物，有廣玉蘭、紫藤花等，特別讓人喜歡的是香樟樹(shù)。香樟樹(shù)上長(zhǎng)著茂密的綠葉，嫩綠嫩綠的，一陣微風(fēng)吹來(lái)，香樟樹(shù)的葉子紛紛飄

落，像一只只綠蝴蝶在翩翩起舞。真是一個(gè)小小的“植物園”。

穿過(guò)小操場(chǎng)，一片茂密的竹林映入眼簾。這就是我們學(xué)校的竹園。竹園里的竹子一根根

傲然挺立、翠色欲滴。每當(dāng)一陣清風(fēng)吹來(lái)，竹子的清香迎面撲鼻，讓人心曠神怡，留戀往返！

林子的中前方，還立著一塊大石頭，上面刻著陶行知爺爺提寫(xiě)的“行”字。這塊竹林雖然面

積不大，但是給我們美麗的校園更加增添了一份寧?kù)o和秀麗！

欣賞完竹林，繼續(xù)往前走，就來(lái)到了我們的教學(xué)樓。展現(xiàn)在你眼前的是青綠色的柱子，粉白色的墻壁，上面是一種淡淡的美。在教學(xué)樓正對(duì)面的墻壁上，懸掛著幾只大花盆，里面

種著翠綠的迎春花，嫩黃色的花朵點(diǎn)綴其中，雖然還只有一點(diǎn)點(diǎn)大。但已經(jīng)散發(fā)出了淡淡的清香，有幾朵正在含苞待放，好象只要一會(huì)兒功夫，就會(huì)全部綻放開(kāi)來(lái)。在教學(xué)樓前，高大的桂花樹(shù)豎立著，像站崗的哨兵一樣整齊地排列著，像門(mén)口的保安一樣注視著每一個(gè)人。每當(dāng)涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)，桂樹(shù)抖著身子，把小小的桂花成片抖下來(lái)，人在底下，會(huì)弄得滿身桂花，一身的香。桂花可以泡茶，很多同學(xué)在秋天撿桂花，看來(lái)桂樹(shù)還可以為我們?cè)鎏順?lè)趣呢！

我們的校園像一個(gè)仙境，美麗極了。歡迎來(lái)我們的校園參觀。

最美麗的風(fēng)景

我的學(xué)校一年四季綠樹(shù)成蔭，繁花盛開(kāi)，環(huán)境優(yōu)美，風(fēng)景如畫(huà)。

可是，在我的心中卻有一幅最美最美的風(fēng)景，不是那翠綠的小草，也不是火紅的鮮花；

不是鵝卵石鋪成的彎彎小路，也不是漂亮的教學(xué)大樓。

每天清晨七點(diǎn)鐘，我們學(xué)校門(mén)口都筆直地站著一樣衣著整潔、精神煥發(fā)的中年人。他笑

容可掬地迎接著每一位走進(jìn)校門(mén)的同學(xué)。不管是冬天還是夏季，不管是晴天是下雨，他都會(huì)

準(zhǔn)時(shí)地在這里等待著我們。

我每天上學(xué)的第一件事就是整理好自己的紅領(lǐng)巾，然后像個(gè)快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣飛跑過(guò)去，高興地問(wèn)聲：“校長(zhǎng)好！”校長(zhǎng)會(huì)親切地說(shuō)：“你好！”有時(shí)摸摸我的頭，有時(shí)拍拍我的肩。這

個(gè)和藹可親的人就是我們的校長(zhǎng)！

在我的心中，這就是我們校園里最美的風(fēng)景。它將永遠(yuǎn)留在我記憶的星空中，而且是

最明最亮的一顆星。

美麗的校園

我們的校園很美麗，不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹(shù)木，還有同學(xué)們活潑的身影。

春天，各種各樣的花朵都競(jìng)相開(kāi)放、爭(zhēng)奇斗艷，就連小草也不甘示弱，使勁的往上長(zhǎng)。

“轟轟轟”，一場(chǎng)春雨突然下起來(lái)，讓小花怕極了。雨停了，這是，下課鈴也同時(shí)響起了。

老師還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)下課，有些同學(xué)就想寬大的操場(chǎng)上去玩了。老師說(shuō)下課的那一會(huì)兒，同學(xué)

們不管三七二十一，都飛快的沖出了教室。特別是我們班上那幾個(gè)調(diào)皮的，比如楊玉誠(chéng)啊，張晨西啊??

夏天，小花長(zhǎng)得更艷麗了，小草長(zhǎng)得更茂盛了，就連同學(xué)也長(zhǎng)高了。蝴蝶在花叢中翩翩

起舞，而蜜蜂確在花叢中忙碌著，從來(lái)不偷懶。雖然炎熱的夏天來(lái)臨了，但是，同學(xué)們的熱

情確沒(méi)有減輕，反而高漲了許多。原因有兩點(diǎn)：一是男同學(xué)可以穿上帥氣的襯衫；女同學(xué)也

可以穿上漂亮的裙子了。二是因?yàn)槲覀兿矚g的暑假也要到了，這樣的話，可以想去哪兒就去

哪兒。

秋天，樹(shù)上的葉子一片一片往下掉，我們可以用落葉做藝術(shù)課上的手工。小草、小花也

枯了，變成土黃色的了。同學(xué)們的衣服都加厚了，生怕感冒。但是也有讓人高興的試，那就

是可以吃到新鮮的水果和蔬菜了。這樣我們就可以長(zhǎng)得更強(qiáng)壯了！

冬天，操場(chǎng)上再也看不見(jiàn)花、草的影子了，只有大樹(shù)伯伯才挺住了，同學(xué)們都冷的直

打哆嗦?？赡型瑢W(xué)們下課時(shí)依然那么活躍，我真不知道他們是怎么想的。當(dāng)然，冬天也有好

處，那跟夏天一樣，就是要放寒假了。我們班上的同學(xué)都興奮得不得了呢！

我們得校園不僅帶給我們無(wú)窮的知識(shí)，也讓我們感受到快樂(lè)和幸福！

美麗的校園

我們學(xué)校是個(gè)很寬闊的地方。走進(jìn)校門(mén)，就會(huì)看見(jiàn)，在校道兩旁墻壁上的許多古詩(shī)，這些詩(shī)文圖文并茂，讓同學(xué)們大開(kāi)眼界。往前走，進(jìn)入眼簾的是兩排青翠欲滴的松樹(shù)和一個(gè)

小廣常那松樹(shù)又高又大，有的甚至高過(guò)了樓頂，他們好像一位位士兵守護(hù)著學(xué)校。小廣場(chǎng)上

經(jīng)常會(huì)有許多小朋友在玩耍，中央一個(gè)用大理石鋪砌而成的升旗臺(tái)，升旗臺(tái)頂端，那紅旗就

像一團(tuán)燃燒的火焰。經(jīng)過(guò)教學(xué)樓就是小花園了。小花園里有四個(gè)花壇，架子上爬滿了樹(shù)蔓。春天，那里就是一個(gè)生機(jī)勃勃的景象，不知名的花朵就開(kāi)滿在花壇里，黃的、白的、粉的??

各色各樣，仿佛成了一個(gè)花的世界。

夏天，小鳥(niǎo)唧唧喳喳地唱著歌，蟬熱得不停的叫著：“知了，知了??”樹(shù)蔭下，正是

我們休息的好地方。

秋天，花兒謝了，只有菊花頑強(qiáng)的開(kāi)放著，樹(shù)葉輕輕飄落，像一只只蝴蝶飛舞著，我們會(huì)在小花園里快樂(lè)地跑著，地上的樹(shù)葉“沙沙”作響，好像也在說(shuō)：“秋天到了?！?/p>

冬天，北風(fēng)呼呼吹，樹(shù)木只剩下干枯的枝丫纏繞在石架子上，讓人不由得懷念起它春

天的美好。

我愛(ài)校園的小廣場(chǎng)和小花園，那里給了我們無(wú)窮的快樂(lè)。

2.美麗的校園，我的家

大家都覺(jué)得只有爸爸、媽媽給我們創(chuàng)造了一個(gè)家，而我卻有兩個(gè)家。另一個(gè)家我們都會(huì)有，可你卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)——美麗的校園。

校園的景色很美。走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，迎面就是綠色的操場(chǎng)，是同學(xué)們盡情地玩耍的地方，操

場(chǎng)上畫(huà)有白色的線條，紅色的跑道，代表著我們對(duì)勝利的激情。每一天，我們的笑聲都留在那里。校園里的一草一木被園丁呵護(hù)得十分健康，一排排的冬青被剪得整整齊齊。到了春天，白色的玉蘭花優(yōu)雅地開(kāi)放著，散發(fā)著淡淡的花香，小小的花朵點(diǎn)綴著美麗的花園。

校園里，有我們的“兄弟姐妹”。同學(xué)們下課和我們打打鬧鬧、說(shuō)說(shuō)笑笑，就像家里自己的兄弟姐妹，有無(wú)數(shù)的話說(shuō)不完，有無(wú)數(shù)的笑笑不完，也有無(wú)數(shù)的游戲玩不完。和我的“兄弟

姐妹”一起玩耍，是我最高興，最快樂(lè)的事。只要我們?cè)?，校園里的每一個(gè)角落都是那么地

熱鬧、繁華。

校園里，有我們的“爸爸、媽媽”。老師就是我們的“爸爸、媽媽”。上課的時(shí)候我們回

答的每一個(gè)問(wèn)題就是在和他們一起聊天。下課的時(shí)候我們擠到他們跟前，老師都會(huì)摸摸我們的小手，傳遞著一種獨(dú)特的溫暖。

校園陪著我們一天天長(zhǎng)大，我們?cè)谛@學(xué)到了豐富的知識(shí)，我們從這里起步，向自己的夢(mèng)想出發(fā)。