第一篇：《信任》讀書(shū)筆記

流淌在經(jīng)濟(jì)中的信任——《信任》讀書(shū)筆記

《信任》作者：【美】弗朗西斯?福山

譯者：彭志華

出版社：海南出版社

出版日期：2001.12 閱讀時(shí)間：2014年11月

圖書(shū)簡(jiǎn)介：弗朗西斯·福山認(rèn)為，文化因素和經(jīng)濟(jì)生活是密不可分的。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)之所以忽略經(jīng)濟(jì)生活中的文化因素，原因是文化因素?zé)o法吻合經(jīng)濟(jì)學(xué)界所發(fā)展出來(lái)的通用成長(zhǎng)模式。所以，他以觀察入微的筆觸，逐一分析了美、英、法、德、意以及亞洲各國(guó)的文化傳統(tǒng)及其經(jīng)濟(jì)活動(dòng)特色，詳盡而細(xì)密地考察了社會(huì)信任度在各國(guó)經(jīng)濟(jì)生活上的角色。

內(nèi)容簡(jiǎn)摘：略 個(gè)人手記：

作者將信任與經(jīng)濟(jì)繁榮相結(jié)合，討論了信任與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，并從不同文化背景的視角研究信任，文中有新意、有批判、有思考。作者認(rèn)為信任會(huì)在合作、組織中萌生，“信任與社會(huì)資本不像人的資本一樣可以從理性的投資決策中獲得，而是從宗教、傳統(tǒng)、習(xí)俗中產(chǎn)生”，作者將中國(guó)、法國(guó)等歸為低信任文化，日本、美國(guó)是高信任文化。高信任社會(huì)往往伴隨產(chǎn)生社會(huì)中間組織——教會(huì)、商會(huì)、工會(huì)、民間慈善團(tuán)體、俱樂(lè)部等，社會(huì)中間組織起著過(guò)渡作用，有力地連接起其他社會(huì)組織形態(tài)。低信任社會(huì)形態(tài)呈現(xiàn)“馬鞍型”，政府組織和星散家庭分立兩個(gè)極端。

作者認(rèn)為日本與美國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)構(gòu)有很多相似之處，一直以來(lái)人們都認(rèn)為美國(guó)和日本分別是個(gè)人主義的社會(huì)和以國(guó)家為中心的社會(huì)。作者卻反其道而行，作者堅(jiān)持以上認(rèn)識(shí)太過(guò)極端，分析日本擁有以社團(tuán)為中心的文化，這與美國(guó)極為相似，二者都在國(guó)家與家庭之間自發(fā)建立了社會(huì)中間組織。由此我們可以借助作者的分析理解二國(guó)都產(chǎn)生了制度化、大型化的企業(yè)，在它們的社會(huì)中都有超出個(gè)體的高信任，從而為社會(huì)資本打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

作者在分析華人社會(huì)形態(tài)與信任的內(nèi)在關(guān)系時(shí)，指出華人社會(huì)大部分以小規(guī)模企業(yè)為主，并且均由家族掌管，華人企業(yè)難以做大做強(qiáng)，極少創(chuàng)出品牌，往往在發(fā)展的過(guò)程中就夭折了，作者分析原因?yàn)槿A人社會(huì)中注重家族內(nèi)部的信任，而對(duì)家族外部的陌生人心存戒備，人為制造了信任屏障，阻礙了企業(yè)朝大規(guī)模發(fā)展。中國(guó)歷經(jīng)較長(zhǎng)時(shí)期的封建社會(huì)，“家天下”觀念根深蒂固，“三綱五?！钡葌惱硭季S影響著華夏兒女，自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)使人與人相互隔離，企業(yè)界尤其是家族企業(yè)，極為推崇子承父業(yè)，有時(shí)寧肯以家族企業(yè)破敗為代價(jià)，也不愿意將家產(chǎn)任由外人經(jīng)營(yíng)，因此，我們可以在一定程度上認(rèn)同“儒家文化”等傳統(tǒng)思想阻礙了中國(guó)企業(yè)朝著公司制度化發(fā)展的進(jìn)程，導(dǎo)致私企、家族企業(yè)在歷史的洪流中起起伏伏。

在眾多以家庭關(guān)系為主題的電視劇里，我們也能時(shí)常感受到家族在個(gè)人發(fā)展中所起的作用。祖輩白手起家，歷經(jīng)人世間的種種磨難，終于在幾十年后創(chuàng)下了一份不菲的家業(yè)，但是按照子承父業(yè)的觀念，祖輩往往將家業(yè)傳給自己的兒子。因?yàn)橥馊嗽谌藗冄劾锸遣豢煽康?，即使自己的兒子沒(méi)有管理家業(yè)的才能，長(zhǎng)輩也不愿意冒險(xiǎn)將自己的辛勞拱手相送給陌生人。事情的結(jié)果往往是“富不過(guò)三代”，由于家庭內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)、企業(yè)掌權(quán)人的無(wú)能，家族企業(yè)在歷經(jīng)了一代就基本面臨著支離破碎的危機(jī)。

為什么中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生了以牢固的家庭為大本營(yíng)的社會(huì)形態(tài)呢？我想這與中國(guó)歷史的發(fā)展是緊密相連的，傳統(tǒng)中國(guó)長(zhǎng)期面臨著戰(zhàn)亂、饑餓、土地匱乏等多重因素交雜的惡性局面，在這種環(huán)境下，家庭就成為唯一可以庇護(hù)自己的港灣，家庭成為了最后一道防御體系，家庭自身都難以維持，又怎么可能去顧及鄰居、路人，慢慢就導(dǎo)致了家庭內(nèi)部高信任度，家庭之外低信任度。

如今中國(guó)社會(huì)高呼集體主義、萬(wàn)眾一心，中國(guó)經(jīng)濟(jì)逐步實(shí)現(xiàn)從國(guó)家干預(yù)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變，政府部門(mén)逐漸簡(jiǎn)政放權(quán)，賦予經(jīng)濟(jì)發(fā)展更多的空間與更足的活力，社會(huì)中間組織日益蓬勃發(fā)展，我們有理由相信未來(lái)中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)繁榮的社會(huì)形態(tài)一定會(huì)朝著以信任為基礎(chǔ)的廣泛、開(kāi)拓、包容的模式前進(jìn)，未來(lái)會(huì)發(fā)展更多的大型企業(yè)，與世界名企同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)。

第二篇：《信任的速度》讀書(shū)筆記

在這本里，史蒂芬·m·r·柯維為我們展示了信任的力量——這個(gè)往往被忽視，被低估，但卻“足以改變一切的力量”。這是一本突破性的書(shū)，它挑戰(zhàn)了我們多年以來(lái)關(guān)于信任的成見(jiàn)，展現(xiàn)給我們的是，信任不僅是一種無(wú)形的社會(huì)美德，更是一個(gè)有形的經(jīng)濟(jì)推動(dòng)力。它可以使組織改善業(yè)績(jī)，使個(gè)人得到提升，使關(guān)系更加融洽。

在這本新書(shū)里，史蒂芬·m·r·柯維通過(guò)“五波信任”，“四個(gè)核心”以及世界各地高信任度領(lǐng)導(dǎo)者共有的“十三種行為”生動(dòng)形象地闡述了如何在個(gè)人關(guān)系和職業(yè)生涯中激發(fā)和維護(hù)信任，層層遞進(jìn)地為我們展現(xiàn)了一幅通過(guò)培養(yǎng)品德和能力，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力和信心，在各個(gè)層面建立信任的路線圖。他還告訴我們，作為商界、政府或教育界的領(lǐng)導(dǎo)，如何迅速而持久地贏得客戶、同事、伙伴和民眾的信任?？戮S令人信服地證明了信任是個(gè)可測(cè)量的成效加速器。當(dāng)信任上升，效率會(huì)隨之上升，而成本則隨之下降，從而創(chuàng)造出柯維所說(shuō)的“信任紅利”

在接受中國(guó)傳統(tǒng)教育以后，接觸到《信任的速度》這本書(shū)，這本書(shū)的引入讓我們不得不去正視這個(gè)問(wèn)題，而不再以“禮儀之邦”之類(lèi)的辭藻安慰我們自己。

首先，解構(gòu)信任，只有弄清楚了影響信任的結(jié)構(gòu)要素才有機(jī)會(huì)再次構(gòu)建。信任基于意愿和能力，表現(xiàn)出來(lái)的便是與人對(duì)事的關(guān)系和結(jié)果。如果需要影響信任，那就需要從意愿、能力、結(jié)果等要素出發(fā)，缺一不可;更不能因?yàn)槟承┮囟_(kāi)拓了其他要素的缺失或是偏向。

其次，重新正確認(rèn)識(shí)信任的重要性。信任是人與人之間建立各種關(guān)系的最根本所在，無(wú)論是對(duì)我們的商業(yè)伙伴、伴侶、父母、客戶或者朋友而言都是如此。而信任更是領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)。沒(méi)有了團(tuán)隊(duì)間的信任，損耗就是團(tuán)隊(duì)內(nèi)的主題詞。反省自己，其實(shí)，很多時(shí)候的不信任并不是源于本意，而是源于溝通的不到位或是慣性的思維(就像一個(gè)工作交給新員工，我們總是會(huì)擔(dān)心這擔(dān)心那，反而約束了同事的積極性與創(chuàng)造性)，甚至是源于對(duì)所分配工作的高期望。如何打破定勢(shì)，真正做到行事透明，彼此信任卻不是一件容易的事。

基于上述，我們需要找到根本點(diǎn)，建立、維護(hù)、提升信任的程度與影響范圍。其實(shí)信任并不是某種快速的經(jīng)營(yíng)技巧就能夠建立的。更確切的說(shuō)，它是由我們與別人交往過(guò)程中所堅(jiān)持的那些習(xí)慣所培育出來(lái)的。真誠(chéng)、關(guān)注我們所能創(chuàng)造的附加值、懷有一顆尊重的心、承擔(dān)責(zé)任、信守承諾、放得下面子、敢于正視并修正自己的問(wèn)題??所有這些都將是為我們建立信任、擴(kuò)大信任圈的點(diǎn)滴。千里之行始于足下——信任不是一朝一夕的形象工程，而是日積月累的道德積累。

上學(xué)時(shí)考試，從不作弊，覺(jué)得自己能耐有多大，就考出多高/低的成績(jī)，反正不想作假騙自己。

別人請(qǐng)求我?guī)兔?，我先掂量自己有沒(méi)有能耐接過(guò)來(lái)，力量不足就如實(shí)相告，坦坦蕩蕩，不覺(jué)得丟面子。不輕易對(duì)別人承諾，但一旦承諾了，就拼命去履行自己的承諾，盡全力不讓別人失望。

為自己定小的目標(biāo)時(shí)，比如周末早上7點(diǎn)起床，一旦定了，7點(diǎn)時(shí)鬧鐘響了，就一定起床。起不來(lái)事先就不定“早起”的目標(biāo)?！把员匦牛斜毓?。定大些的目標(biāo)會(huì)反復(fù)思考斟酌，有的目標(biāo)考慮長(zhǎng)達(dá)二年才最后決定。一旦定了，就想方設(shè)法，無(wú)論如何也去實(shí)現(xiàn)它。

在游泳池里游泳，目標(biāo)是不休息連續(xù)游1000米。緊貼圓形泳池邊游滿20圈就是1000米，沒(méi)有人看到，沒(méi)有人監(jiān)督，但是自己不讓自己偷工減料，不但每一次都游滿20圈，中間因避開(kāi)別的泳者而不得不變道時(shí)，還自覺(jué)補(bǔ)上少游的距離，覺(jué)得超過(guò)了“定量”才心安。

如此種種，我一直認(rèn)為那只是自己的“認(rèn)真”和“自律”的態(tài)度而已。沒(méi)想到，那是自己沒(méi)有認(rèn)識(shí)到的“品德”，是我自己“值得信任”“得到信任”的基礎(chǔ)。“信任是品德和才能的函數(shù)。品德包括你的誠(chéng)信，你的動(dòng)機(jī)，你對(duì)人的態(tài)度等。才能包括你的能力，你的技巧，你的記錄，你的資歷等。這二者同等重要?！奔偃缥沂且粋€(gè)誠(chéng)實(shí)的人，但能力不強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)我無(wú)力完成，領(lǐng)導(dǎo)還會(huì)對(duì)我信任嗎?假如我有能力完成任務(wù)，但是我心存私心，中飽私囊，領(lǐng)導(dǎo)知道了還會(huì)信任我嗎?同事們信任我的品德，但是如果有誰(shuí)生病了需要開(kāi)刀，會(huì)讓我為他們動(dòng)手術(shù)嗎?顯然不會(huì)，我有品德，但沒(méi)有開(kāi)刀的能力。

信任能培養(yǎng)嗎?能!信任能量化嗎?能!信任能帶來(lái)多大的收益?巨大巨大!

《信任的速度》這本書(shū)中告訴了我這些，使我在反思，總結(jié)自己和他人的成功與失利，在指導(dǎo)自己和他人時(shí)，又有了一個(gè)非常重要的語(yǔ)言和工具。

第三篇：因?yàn)樾湃?/a>

因?yàn)樾湃?，所以?jiǎn)單

5月10日，正式卸任阿里巴巴集團(tuán)CEO的馬云在“淘寶十周年”晚會(huì)上發(fā)表演講。馬云表示，“從今晚12點(diǎn)以后，我將不是CEO，明天開(kāi)始商業(yè)就是我的票友。我為自己從商14年深感驕傲！”

馬云稱，“我們要解決不糊涂、不敗、不老的方法就是相信年輕人，因?yàn)橄嘈潘麄兙褪窍嘈拍贻p人。我將不會(huì)再回到阿里巴巴做CEO，因?yàn)槲一貋?lái)也沒(méi)有用，因?yàn)槟銈儠?huì)做得更好?！?/p>

馬云演講全文：

謝謝大家從全國(guó)各地趕來(lái)，有美國(guó)、英國(guó)、印度來(lái)的同事，感謝大家來(lái)到杭州。今天是非常特別的日子，我期待這個(gè)日子很多年了，跟所有的朋友、同事、網(wǎng)商、合作伙伴說(shuō)些什么。

就像新娘在結(jié)婚當(dāng)天除了傻笑，真不知道干什么。我們是很幸運(yùn)的人，十年前的今天，是非典在中國(guó)最危險(xiǎn)的時(shí)候，所有人都沒(méi)有信心，大家都不看好未來(lái)。大家人10多個(gè)年輕人，我們相信十年之后的中國(guó)會(huì)更好，十年之后電子商務(wù)會(huì)在中國(guó)受到更多人關(guān)注，很多人會(huì)用，但是我沒(méi)有想到十年之后我們變成了今天的樣子。

十年之間，無(wú)數(shù)人為此付出巨大代價(jià)，為了理想和堅(jiān)持走了十年，即使把今年阿里巴巴99%的拿掉，我們都值得今生無(wú)悔。那么多相信和堅(jiān)持的人。

我在想，是什么東西讓我們有了今天，讓馬云有了今天，我沒(méi)有理由成功，阿里和淘寶沒(méi)有理由成功，居然我們走了這么多年，依舊對(duì)未來(lái)充滿理想，其實(shí)這是一種信任，在所有人不相信這個(gè)世界、不相信未來(lái)的時(shí)候，我們選擇了相信，我們選擇了信任，選擇了十年之后的中國(guó)更好，選擇相信同事做的更好，相信中國(guó)年輕人比 我們更好。10、20年之前，我連自己都不一定相信自己。當(dāng)CEO很難，但是CEO的員工更難。在缺乏信任的時(shí)代，你會(huì)付錢(qián)給陌生人、買(mǎi)一個(gè)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西，通過(guò)你不認(rèn)識(shí)的人送到你手上，今天的中國(guó)擁有信任和相信。每天2400萬(wàn)筆淘寶的交易，有2400萬(wàn)比信任在扭轉(zhuǎn)。

下輩子我們還是同事。因?yàn)槭悄銈冏屵@個(gè)時(shí)代看到了希望。今天的世界是變化的世界，30年之前我們沒(méi)想到今天會(huì)這樣，沒(méi)有想到中國(guó)會(huì)成為制造業(yè)大國(guó)，沒(méi)想到電腦會(huì)深入人心，想到互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)發(fā)展地這么好，沒(méi)有想到淘寶會(huì)起來(lái)，沒(méi)有想到雅虎會(huì)有今天。

我們?cè)?jīng)看到無(wú)數(shù)偉大的公司，我們質(zhì)疑自己還有機(jī)會(huì)嗎？經(jīng)過(guò)十年發(fā)展，我們走到了今天，這是一個(gè)變化的時(shí)代。很多人討厭變化，但正因?yàn)槲覀儼盐兆兓趴吹搅嗣篮玫奈磥?lái)。很多人埋怨昨天，30年以前的問(wèn)題，中國(guó)發(fā)展到今天誰(shuí)都沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，世界發(fā)展到今天誰(shuí)都沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，我們沒(méi)有辦法改變昨天，但是30年以后的今天是由我們決定的。

改變自己，從點(diǎn)滴做起。堅(jiān)持十年，這是每一個(gè)人的夢(mèng)想。

參與阿里巴巴的建設(shè)14年，我榮幸，我是一個(gè)商人。今天人類(lèi)進(jìn)入了商業(yè)社會(huì)，但是很遺憾這個(gè)世界商人沒(méi)有得到應(yīng)該得到的尊重，商人在這個(gè)時(shí)代已經(jīng)不是唯利是圖的時(shí)代，我們和任何一個(gè)職業(yè)，和政治家、教育家、藝術(shù)家一樣，我們盡努力去完善這個(gè)社會(huì)。14年從商，讓我懂得了社會(huì)，讓我懂得了堅(jiān)持、責(zé)任，什么是別人成功了，才是自己成功。我們最期待的是員工的微笑。從今晚12點(diǎn)以后，我將不是CEO，明天開(kāi)始商業(yè)就是我的票友。我為自己從商14年深感驕傲！

我們要解決不糊涂、不敗、不老的方法就是相信年輕人，因?yàn)橄嘈潘麄兙褪窍嘈拍贻p人。我將不會(huì)再回到阿里巴巴做CEO，因?yàn)槲一貋?lái)也沒(méi)有用，因?yàn)槟銈儠?huì)做得更好。

對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，阿里巴巴公司才剛剛開(kāi)始。我們很勤奮、很努力，但是我們很平凡。認(rèn)真生活，快樂(lè)工作，我們今天得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們的付出。我們希望這家公司去解決社會(huì)的問(wèn)題，這些問(wèn)題就是在座各位的機(jī)會(huì)。

阿里人，堅(jiān)持為小企業(yè)服務(wù)，因?yàn)樾∑髽I(yè)是中國(guó)夢(mèng)想做多的地方。十年前我們提出了“讓天下沒(méi)有難做的生意，幫助小企業(yè)成長(zhǎng)”。今天這個(gè)使命落到了你們身上。

我的理解是，互聯(lián)網(wǎng)做到了真正的公平，請(qǐng)問(wèn)全國(guó)各省各市，有哪個(gè)地方為小企業(yè)、初創(chuàng)企業(yè)提供稅收優(yōu)惠，互聯(lián)網(wǎng)給了小企業(yè)這個(gè)機(jī)會(huì)。有些企業(yè)三五年內(nèi)享受而來(lái)5-6億的用戶，呼喚與小企業(yè)追求平等，但是小企業(yè)其實(shí)只需要追求500塊錢(qián)的稅收優(yōu)惠，請(qǐng)阿里人支持他們，他們一定會(huì)成為中國(guó)未來(lái)最大的納稅者群體。

感謝各位，我將會(huì)從事自己感興趣的事情，比如教育、環(huán)保，剛才那首歌《Hear the world》，這世界太多的事情我們做不了，做好自己喜歡的、感興趣的工作已經(jīng)了不起。在做好工作之外，我們來(lái)完善中國(guó)的環(huán)境，讓水清澈、讓天空湛藍(lán)、讓糧食安全。我特別榮幸介紹阿里未來(lái)的團(tuán)隊(duì)，他們和我一起工作了很多年，他們比我更加了解自己。陸兆禧工作了13年，經(jīng)歷了很多崗位和磨難，13年眼淚和歡笑一樣多，接馬云這個(gè)位置非常難，我能走到今天，是大家的信任，因?yàn)樾湃嗡院?jiǎn)單。我相信也懇請(qǐng)所有人，向支持我一樣支持新的團(tuán)隊(duì)，支持陸兆禧，像信任我一樣信任他們。

第四篇：信任

信任

教學(xué)目標(biāo)：

1、有感情的朗讀課文，感受信任的可貴，感受信任與被信任的喜悅。

2、學(xué)習(xí)本文“側(cè)面描寫(xiě)”的寫(xiě)作方法。

3、能結(jié)合課文有關(guān)內(nèi)容理解課文最后一句話的含義。

重、難點(diǎn)：理解課文，體會(huì)信任與被信任的喜悅，從而感悟信任的含義。教學(xué)過(guò)程：

課前導(dǎo)入：同學(xué)們，體育課上總能聽(tīng)到我們響亮的口號(hào)聲，我們的口號(hào)是：五一五一，我們愛(ài)您！此時(shí)，老師也想對(duì)你們說(shuō)：加油！同學(xué)們，老師愛(ài)你！這節(jié)課對(duì)自己有沒(méi)有信心？

一、談話導(dǎo)入。

上節(jié)課我們初步了解了《信任》這篇課文，現(xiàn)在我先對(duì)同學(xué)們進(jìn)行一下課前檢測(cè)。

1、認(rèn)讀詞語(yǔ)。（指名小組開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。）

2、想想課文主要講了一件什么事？（課文寫(xiě)了“我”和先生來(lái)到一片無(wú)人看管的桃林，自己摘桃子，自覺(jué)付錢(qián)的故事。）從這件事中你感受到了什么或者有什么收獲？

（桃園充滿信任、充滿喜悅，主人信任顧客，顧客信任主人，人與人之間的信任與被信任??）

二、深入學(xué)習(xí)。

1、看來(lái)同學(xué)們已經(jīng)對(duì)這片桃園有了初步的印象，并在初讀中就有了和作者同樣的收獲，我們一起來(lái)深入感受一下。出示文章最后的一句話： 在那兒，我們得到的是人與人之間的信任與被信任的喜悅。（1）指名讀。

小組讀。（2）談?wù)勛约簩?duì)這句話的初步理解。（3）齊讀。

那么，這到底是一片怎樣的桃園呢？人與人之間的信任與被信任又體現(xiàn)在哪些地方呢？這節(jié)課就讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)這片桃園，去看一看還會(huì)有哪些更大的收獲。

2、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3、出示自學(xué)提示：

（1）默讀課文，跟作者一起走進(jìn)桃園，找出能體現(xiàn)“信任”的重點(diǎn)句子，做適當(dāng)批注。

（2）小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)體會(huì)。

4、交流學(xué)習(xí)收獲。出示句子1：

屋前有一張木桌，桌上擱著幾只竹籃，籃下壓著一張紙條，上面寫(xiě)著：“朋友，歡迎您！每籃桃子五元錢(qián)，盡管自己采，然后把錢(qián)放在箱子里。祝您愉快！”（1）請(qǐng)同學(xué)們齊讀這段話。你從哪兒體會(huì)到“信任”了？

A、“盡管”：意思是不用顧忌，盡情去采，想摘哪個(gè)就摘哪個(gè)，想摘多少就摘多少，說(shuō)明主人充分信任顧客，滿足顧客的需要。

B、我覺(jué)得紙條上還有一個(gè)詞也能表現(xiàn)出信任，先看這樣兩句話，你比較一下有什么不同？ “然后把錢(qián)放在箱子里?！?“一定不要忘記把錢(qián)放在箱子里?！?相比之下你體會(huì)到了什么？

小結(jié)：（“然后“表示主人很放心，“一定不要”表示主人擔(dān)心別人不放錢(qián)。）一個(gè)“然后”不經(jīng)意間流露出主人的那份對(duì)顧客毫無(wú)疑慮、毫無(wú)擔(dān)憂的信任之情。

（2）“朋友，歡迎您！祝您愉快！”從這兒你能感受到什么？

（主人很熱情，很真誠(chéng)，把我們當(dāng)作朋友。）

（3）同學(xué)們，如果此時(shí)你們看到這樣一則留言，心情怎樣？（溫暖、愉悅）那么可想而知“我”和先生的心情了。為什么我們都會(huì)都有這樣的心情呢？

（因?yàn)檫@么熱情、這么真誠(chéng)的主人很信任我們。）

齊讀這段話，讀出主人的那種信任，讀出你溫暖、愉悅的心情。出示句子2：

狗在我們身邊跳躍歡吠，然后撒腿向前跑去。顯然，它們是在為我們領(lǐng)路哩。小狗看到有人來(lái)果園了，什么表現(xiàn)？（1）你從“跳躍歡吠、撒腿向前跑去、領(lǐng)路”這你幾個(gè)詞體會(huì)到什么了？（體會(huì)小狗熱情、好客）

（2）你平時(shí)見(jiàn)到的狗是這樣的嗎？（狗都是忠于主人的，對(duì)陌生人警惕性很高，時(shí)刻防備著別人。而果園的狗卻熱情的對(duì)待陌生人，可見(jiàn)，桃園主人一定也是個(gè)熱情好客的人。）

（3）（4）指名讀，讀出小狗的熱情、好客。

小狗雖然不會(huì)說(shuō)話，但我們卻從它的身上看到了主人熱情好客、真誠(chéng)待人的影子。課文還寫(xiě)了哪個(gè)小動(dòng)物？你又體會(huì)到了怎樣的信任？

出示句子3：

把桃子小心翼翼的裝進(jìn)汽車(chē)，我掏出錢(qián)包，這才發(fā)現(xiàn)錢(qián)箱旁躺著一只大花貓。“你認(rèn)為它會(huì)數(shù)錢(qián)嗎？”我對(duì)先生說(shuō)?！耙苍S會(huì)學(xué)會(huì)的?！毕壬哪鼗卮?。（1）一個(gè)“躺”字說(shuō)明了什么？

（小貓悠閑自得，毫無(wú)防備，與人為善。）（2）再讀讀這段話，體會(huì)夫婦倆對(duì)話的含義。

你認(rèn)為它會(huì)數(shù)錢(qián)嗎？當(dāng)然不會(huì)。我知道，丈夫知道，桃園主人當(dāng)然也知道，說(shuō)明主人信任顧客。

從對(duì)話中可以看出夫婦倆的心情怎樣？（輕松、愉快、高興。）

師：這種無(wú)人看管的摘桃、付錢(qián)方式，讓人感到自己得到他人的尊重，心情自然輕松、愉悅，連話語(yǔ)中也多了幾分幽默。這種輕松、這種愉悅來(lái)自誘人的桃子，更來(lái)自主人對(duì)我們的信任。）指名分角色朗讀，讀出他們輕松愉悅的心情。（3）感悟?qū)懛ā?/p>

小結(jié)：像這種，作者沒(méi)有直接寫(xiě)果園主人，而是通過(guò)對(duì)紙條、小動(dòng)物的描寫(xiě)來(lái)傳達(dá)果園主人那種與人為善，待人誠(chéng)懇，對(duì)人充分信任的品質(zhì)，這就叫側(cè)面描寫(xiě)。小動(dòng)物與人的關(guān)系這么和諧，構(gòu)成了一個(gè)多么美好的氛圍??！還從哪兒讓我們能感受到主人的信任？我們?cè)僮哌M(jìn)果園，走進(jìn)果園主人。出示句子4：

鉆進(jìn)果林，根深葉茂的果樹(shù)上結(jié)滿了豐實(shí)的果子，一股沁人心脾的香味，使人饞涎欲滴。

我們沉浸在親手采摘果實(shí)的歡愉中。不一會(huì)兒，兩只大籃子裝滿了又香又甜的大桃子。我倆提著沉甸甸的籃子跟著小狗們往回走。

（1）“沁人心脾”是什么意思？

指呼吸到新鮮的空氣或喝了清涼的飲料使人感到舒適。

“我”和先生為什么會(huì)有這種感覺(jué)呢？（因?yàn)檫@兒是一片美麗的桃林?？諝庑迈r、桃香撲鼻。）“饞涎欲滴”又是什么意思呢？

（饞得口水都要滴下來(lái)了。形容極其饞的樣子。）

好，請(qǐng)看圖片?？赐陥D片，什么感受？

師：又大又紅的桃子，一定又香又甜。想不想吃??？想得都流口水了吧，但是現(xiàn)在你們還吃不上，先讓你們“饞涎欲滴”一會(huì)兒。

（2）理解了這些詞語(yǔ)，就讓我們都鉆進(jìn)果林，去美美地享受一下被信任的喜悅吧。齊讀這段話。

（3）再看看這些圖片，鉆進(jìn)這么茂密的果林，看到這么豐實(shí)的果子，你仿佛看到了什么？想到了什么？

（仿佛看到主人在桃園除草、打藥的情境，會(huì)想到主人一定為此付出了很多勞動(dòng)，主人一定很是勤勞、樸實(shí)的人。）

（3）主人付出了這么多勞動(dòng)，把桃園管理的這么好，但他卻讓大家盡管采，你又感受到什么？

（主人的真誠(chéng)、友善、愿意與別人分享。）

過(guò)渡：盡管主人沒(méi)有出現(xiàn)，但在這片桃園中卻處處體現(xiàn)了主人對(duì)我們的信任，也感受到了他的真誠(chéng)，還從哪兒能對(duì)主人有一定的了解？?jī)H僅是進(jìn)了桃園之后嗎？

5、自由朗讀1、2自然段。

（1）你印象最深的是什么？（告示板）

（2）告示板有什么作用？（引導(dǎo)旅行者，把旅行者帶到桃園。）

“桃子——自采——三里路”，用大紅漆寫(xiě)在黃色板上，特別“醒目”，又容易引起路人的注意，“總之，每當(dāng)轉(zhuǎn)個(gè)彎，眼看就要失去方向時(shí)，紅箭頭又 出現(xiàn)了?！睆倪@兒，你體會(huì)到了什么？

（我體會(huì)到紅箭頭的設(shè)置是果園主人通過(guò)實(shí)際測(cè)量精心設(shè)計(jì)的。由此可見(jiàn)，主人是一個(gè)善解人意、細(xì)心周到的人。）（3）再瀏覽這兩段話，看看還有什么新體會(huì)？

從沒(méi)去過(guò)果園，就順著告示的指引前往一個(gè)陌生的地方，能看出顧客怎么樣？（告示板贏得了顧客的信任，也就是說(shuō)顧客也很信任桃園主人。）

4、小結(jié)：精心設(shè)計(jì)的告示板，讓我們感受到了主人的誠(chéng)意，顧客也沒(méi)辜負(fù)主人的信任，在這片美麗的桃林里自主采摘，自覺(jué)付錢(qián)，感受到了親手采摘果實(shí)的歡愉，也感受到了被人信任的愉悅，看來(lái)信任應(yīng)該是——相互的，這就是信任與被信任的喜悅。

6、深刻領(lǐng)悟中心。

讓我們?cè)俅锡R讀最后一個(gè)自然段。出示;在那兒，我們得到的是人與人之間的信任與被信任的喜悅。(1)指名讀這句話，此時(shí)你對(duì)這句話有新的感受嗎？

（信任與被信任讓人們感到被尊重、被認(rèn)可，信任傳遞著友好，能使人感到溫暖，感到喜悅。）

（2）齊讀，讀出自己的感受。

三、課堂檢測(cè)。

1、公路邊的告示不僅是引導(dǎo)旅行者的線索，也是全文的線索，那么公路邊的告示把人們引向了什么地方呢？

2、桃園主人沒(méi)有出現(xiàn)，你怎么了解主人的性格？

從頭到尾，文章中桃園的主人都沒(méi)有出現(xiàn)，但我們從不斷出現(xiàn)的告示板、醒目的紅箭頭、木桌上的留言條、以及那些熱情的狗和貓等細(xì)節(jié)中，都能感受到主人的真誠(chéng)、善良、細(xì)致周到，對(duì)顧客的信任。作者就是通過(guò)這種側(cè)面描寫(xiě)來(lái)烘托主人的性格的。

四、總結(jié)升華。

此時(shí)，我們的桃園之行也要結(jié)束了，對(duì)于這里的一切我們依然有些戀戀不舍，其實(shí)這里每天都不斷地有人來(lái)去，每天，人們都有著愉快的收獲，都享受著信任與被信任的喜悅。

五、拓展延伸。

誠(chéng)信的回首

人無(wú)信不立

言必信

行必果 “黃金失去可再得，名譽(yù)失去難挽回” 詩(shī)人說(shuō)：“三杯吐然諾，五岳倒為輕。” 民間說(shuō)：“一言既出，駟馬難追?！?/p>

我們之所以成功，是因?yàn)閷幙墒ニ胸?cái)產(chǎn)，也不愿失去信用。

六、小練筆。

我不禁回頭，久久地注視著那片果林，這時(shí)，我心里會(huì)想些什么？ 請(qǐng)你根據(jù)提示，聯(lián)系課文內(nèi)容展開(kāi)想象。我不禁回頭，久久地注視著那片果林，想：________________________________（這兒讓人感覺(jué)真舒服，主人信任我們，讓我們輕松地摘桃子，被別人信任的感覺(jué)真好。我們也很信任主人，自覺(jué)摘桃，自覺(jué)付錢(qián)，滿載而歸。我一定還會(huì)再來(lái)的。）

七、總結(jié)。

信任是對(duì)人的一種尊重，它是相互的。信任更是建立在誠(chéng)信的基礎(chǔ)上，只有大家都真誠(chéng)相待，都信守誠(chéng)信原則，才能體驗(yàn)到信任與被信任的喜悅。

板書(shū)：

第五篇：信任

信任

信任別人是一種美好，被人信任更是一種喜悅；信任可以讓一個(gè)人的心靈變得清純，被別人信任更會(huì)讓你擁有前所未有的快樂(lè)，這種快樂(lè)，我就親身體驗(yàn)過(guò)??

剛上一年級(jí)的時(shí)候，我是一個(gè)性格內(nèi)向的男孩，不愛(ài)說(shuō)話，甚至有些膽怯，上課不愛(ài)舉手發(fā)言，下課不喜歡和同學(xué)們一起玩，可有一次選班干部，同學(xué)卻選中了我。當(dāng)時(shí)我真的很奇怪，應(yīng)該讓那些膽子大的同學(xué)去當(dāng)班干部，怎么會(huì)讓我去當(dāng)？這時(shí)老師表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“***是一個(gè)很聽(tīng)話的孩子，學(xué)習(xí)努力認(rèn)真。老師想讓你變得大膽些，和同學(xué)之間多進(jìn)行一些交流，這樣你會(huì)更優(yōu)秀。況且同學(xué)們這么支持你，好好做，老師信任你，你一定能夠勝任的。你不會(huì)讓老師失望的，對(duì)吧？”“嗯！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

從此，我在班里當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)，體委等班干部。這樣不僅讓我的膽子變大了，性格開(kāi)朗了，而且更自信了。在課堂上，我也踴躍的舉手發(fā)言，受到了老師和同學(xué)們的好評(píng)，和同學(xué)之間的交流也越來(lái)越多。也許這對(duì)于其他同學(xué)來(lái)說(shuō)并沒(méi)什么，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻意味著對(duì)我的肯定，對(duì)我的信任。所以我很感謝老師和同學(xué)。若不是老師給我一次又一次的鍛煉機(jī)會(huì)，說(shuō)不定，現(xiàn)在我還是個(gè)內(nèi)向的男孩。所以非常感謝他們當(dāng)初對(duì)我的信任。

通過(guò)這件事，我體會(huì)到信任的力量是偉大的，更是美好的，它可以讓我體會(huì)到被信任的喜悅。

九小三年級(jí)：李慶杰