第一篇：小學(xué)生作文題集錦

小學(xué)生作文題集錦

我們知道語(yǔ)文教學(xué)，無(wú)非是提高學(xué)生兩個(gè)方面的能力，即：閱讀能力和寫(xiě)作能力。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，深刻體會(huì)到作文的重要性。實(shí)際上它是對(duì)學(xué)生一個(gè)綜合能力的考察。下面是自己在多年的語(yǔ)文教學(xué)中積累的部分作文題目，供大家參考！

1.家庭**

要求:文章需對(duì)兩個(gè)以上的人物加以描寫(xiě);結(jié)構(gòu)完整,中心突出,不少于500字.2.夸夸我們的(我的)____________

提示:在你的周圍,肯定有值得夸的人.事.景物,請(qǐng)你把題目補(bǔ)充完整,寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文.3.我長(zhǎng)大了

要求:選擇具體事例寫(xiě)出你長(zhǎng)大了,你明辨是非了;會(huì)關(guān)心他人了;有自理能力了;能克服困難看了;尊老愛(ài)幼了;懂得謙讓了......要有真情實(shí)感.4.在學(xué)校,你關(guān)注身邊的每一個(gè)人嗎?他們的言行舉止,你閉上眼睛能歷歷在目嗎?試把你所在班級(jí)體中那些五彩繽紛的生活真實(shí)地寫(xiě)出來(lái).不少于500字.5.父母不僅給了我們生命,更精心呵護(hù)著我們的成長(zhǎng).你難道不應(yīng)該感謝他們,并為他們寫(xiě)下一點(diǎn)什么來(lái)表達(dá)你的感激之情嗎?自擬題目,寫(xiě)一篇不少于500字的文章,或不少于10行的小詩(shī),講述一下你與父親(母親)的故事,或表達(dá)你對(duì)他們的感情吧!

6.以你熟悉的卡通或動(dòng)畫(huà)人物,如孫悟空、米老鼠、藍(lán)貓、葫蘆娃等作為主人公,寫(xiě)一篇《xx后傳》為題的不少于500字的故事.7.以兩種或三種動(dòng)物如小豬、小狗、小馬、小貓等為主人公,寫(xiě)一篇自己命題的童話或寓言故事,500字以上.8.以<<**>>為題,為下文續(xù)寫(xiě)不少于500字的故事.蛋蛋是個(gè)調(diào)皮的小男孩,是東風(fēng)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生.他呀,在教室里可真坐不住,這不,陳老師在上面講課,他就把雙手放進(jìn)課桌里,玩起了積木游戲.9.今天教室里特別靜

提示:想想這一天與往常有什么不同?發(fā)生了什么事?這么靜,教室里的人都在干什么?抓住特別的地方把文章寫(xiě)生動(dòng),表達(dá)出人物的真情實(shí)感.10.我選他(她)提示與要求:選班干部.三好學(xué)生.優(yōu)秀少先隊(duì)員等,必須有優(yōu)秀的事跡.選擇一兩件作為你選他(她)的理由;注意選材新穎,敘述清楚;不少于500字.11.在每個(gè)人的心里,一定都有自己佩服、崇敬的人,(如解放軍、警察、老師、醫(yī)生......或者是你的親人等)你一定期望長(zhǎng)大后成為他(她)那樣的人,請(qǐng)以<<長(zhǎng)大后我將成為你>>為題作文.要求:體裁不限(詩(shī)歌除外),寫(xiě)出自己的真情實(shí)感;500字以上.12.我想____________

要求:先把題目補(bǔ)充完整,可以寫(xiě)自己想擁有什么事物,也可寫(xiě)自己想成為怎樣的人物;想象合理,敘述清楚,語(yǔ)句通順,不少于500字.13同學(xué)們,在六年的小學(xué)生活中,你一定體驗(yàn)過(guò)喜怒哀樂(lè),酸甜苦辣等個(gè)中滋味.請(qǐng)你以《_________的滋味》為題進(jìn)行習(xí)作.要求:內(nèi)容具體,感情真實(shí),語(yǔ)句通順,行款正確;不少于500字.14.一次(堂)______的______活動(dòng)(課)

在五年的小學(xué)生活中,你上過(guò)數(shù)以千計(jì)的課,參加過(guò)無(wú)數(shù)次的班隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng).這些課,這些活動(dòng)有的給你留下了難以磨滅的印象.因?yàn)樗蛘呱鷦?dòng)風(fēng)趣,或者別開(kāi)生面,別具一格,或者使人茅塞頓開(kāi),深受啟發(fā),或者干癟枯燥,令人乏味......要求:把題目補(bǔ)充完整.后一空填上課或活動(dòng)名稱,前一空填上你對(duì)這堂課或這次活動(dòng)的總體感受;內(nèi)容真實(shí),圍繞中心有條理地?cái)⑹?注意把場(chǎng)面寫(xiě)具體.15.我愛(ài)綠葉

要求:把真實(shí)描寫(xiě)與聯(lián)想有機(jī)結(jié)合起來(lái).16.給語(yǔ)文老師的一封信

要求:用書(shū)信的形式寫(xiě)一篇記敘文,注意書(shū)信格式;要用一、二件事說(shuō)說(shuō)你從語(yǔ)文老師那兒學(xué)到了什么;中心明確,條理清楚.17.書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,書(shū)是人類的精神食糧......書(shū)伴隨著我們長(zhǎng)大,書(shū)牽動(dòng)著我們的喜怒哀樂(lè),維系著許多親情友情......請(qǐng)以書(shū)為話題,寫(xiě)一篇文章,題目自擬,可以寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的事,也可以寫(xiě)童話、寓言等故事.18.我忘不了他(她)

要求:用具體事例,抓住人物特點(diǎn),內(nèi)容真實(shí).19.我清清楚楚地記得......要求:回憶過(guò)去生活和學(xué)習(xí)中留下深刻印象的人或事,寫(xiě)一篇記敘文,寫(xiě)出真情實(shí)感.20.______教我_______

提示:在小學(xué)五年里,有許多人教過(guò)你,他們教你怎樣學(xué)習(xí),如何生活,或教你作文,或教你解題,或教你唱歌、畫(huà)畫(huà),或教你踢球、游戲......請(qǐng)選取一位,記敘他(她)在某一方面教你的經(jīng)過(guò).21.我得到了_________

要求:在橫線上填一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),如“表?yè)P(yáng)”“鍛煉”“理解”“教育”“關(guān)心”“教訓(xùn)”等,把題目補(bǔ)充完整;通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě),注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體,做到語(yǔ)句通順,前后連貫.22.我真________

要求:先把題目補(bǔ)充完整,如,我真幸福.我真羨慕他(她).我真后悔.我真難過(guò).我真快樂(lè)......寫(xiě)親身經(jīng)歷的事情,要表達(dá)真情實(shí)感,寫(xiě)想象的事要合情合理.23再過(guò)十多年,你將走出校園,走向社會(huì),成為一個(gè)有用的人.在21世紀(jì)里你最想干什么?為什么?請(qǐng)你充分發(fā)揮想象力,自擬題目寫(xiě)一篇文章,文體不限.24.人生中有許多東西值得我們?nèi)プ汾s,每個(gè)人都在不停地追趕,有的追趕太陽(yáng),有的追趕春天,你追趕什么呢?請(qǐng)以《我追趕________》為題寫(xiě)一篇作文,不少于500字.25.2008，中國(guó)奧運(yùn)

要求:在那激動(dòng)人心的時(shí)刻,你所見(jiàn)到的,聽(tīng)到的,寫(xiě)一篇記敘文.注意人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě),要寫(xiě)出真情實(shí)感.26.環(huán)保話題

曲格平說(shuō)過(guò):“沒(méi)有一個(gè)清潔美好的環(huán)境,再優(yōu)裕的生活條件也無(wú)意義.”此至理名言,道出了環(huán)境保護(hù)的重要性.1996年,聯(lián)合國(guó)環(huán)境署的報(bào)告指出,南極臭氧空洞正以每年一個(gè)美國(guó)陸地面積的速度增大;空氣質(zhì)量嚴(yán)重下降,全球有1.25億的人口生活在空氣污濁的城市中;溫室氣體過(guò)度釋放造成全球氣候變暖;12%的哺乳動(dòng)物和11%的鳥(niǎo)類瀕臨滅絕;12億人口生活在缺水的城市;每年全球地表土壤流失200億噸;化學(xué)殺蟲(chóng)劑使用量超過(guò)270萬(wàn)噸;全球40多種魚(yú)類因捕撈過(guò)度而瀕臨滅絕;全球森林以每年460萬(wàn)公頃的速度消失.這令人觸目驚心的事實(shí)充分說(shuō)明了地球環(huán)境在全面惡化,已經(jīng)危及了人類的生存.請(qǐng)以“環(huán)境”為話題作文.題目自擬,文體不限,內(nèi)容與環(huán)境有關(guān)即可,不少于500字.27給校長(zhǎng)的一封信

通過(guò)五年的學(xué)習(xí)生活，你對(duì)母校有了更深的了解。為了母校美好的明天，請(qǐng)你在畢業(yè)之際，留下你對(duì)母校的寶貴意見(jiàn)或建議。以書(shū)信的形式告訴校長(zhǎng)！

一、材料：李芳也來(lái)參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！??

要來(lái)：根據(jù)提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開(kāi)合理想象，寫(xiě)一篇400字左右的 記敘文，要把事情的起因、經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。

二、(一)

六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑??如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫(xiě)一篇文章。

(二)“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次（）的嘗試》補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇 記敘文。

要求：

1、從以上兩題中任選一題完成。

2、內(nèi)容具體，感情真，語(yǔ)句通順，有一定的條理。

三、根據(jù)下面所給的詞語(yǔ)，編個(gè)故事，不少于400字。

考場(chǎng)

小白兔

山坡

指南針

狐貍

四、你們家的星期天都是怎么過(guò)的，選擇一個(gè)你最愿意寫(xiě)的星期天，寫(xiě)出來(lái)。注意在敘事的過(guò)程中寫(xiě)出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫(xiě)具體，語(yǔ)句寫(xiě)通順。

五、生活中，我們一天天在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福??請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)成長(zhǎng)過(guò)程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。

六、題目：可愛(ài)的＿＿＿＿＿＿

要求：先補(bǔ)充完整題目，可以填人或小動(dòng)物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐?dòng)物的可愛(ài)，做到語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。

七、給自己的幼兒園老師寫(xiě)一封信，匯報(bào)你幾年來(lái)的變化。要求重點(diǎn)介紹一、二個(gè)方面，注意選擇合適的語(yǔ)言。

八、我很感激她

要求：審清題目，重點(diǎn)寫(xiě)一件事情，將經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。

九、我們玩得真快活

要求：1．按照事情的發(fā)展順序，抓住重點(diǎn)寫(xiě)。

2．注意寫(xiě)出快活的情感。

十、題目：告訴你一件新鮮事

要求：選材要新穎，按事情發(fā)展順序?qū)懀瑮l理清楚，結(jié)構(gòu)完整，字?jǐn)?shù)400個(gè)以上。

十一、1．寫(xiě)作知識(shí)。

(1)把括號(hào)里不正確的部分用“／”線劃去，留下唯一正確的一個(gè)。

①《我的同桌劉兵》這篇作文應(yīng)重點(diǎn)寫(xiě)（我 劉兵）。

②在一篇文章里，有的內(nèi)容在前面講過(guò)了，后面又交代一下，這種寫(xiě)法叫做（前后照應(yīng) 承上啟下）它可以使文章前后聯(lián)系緊密。

(2)《春游南山》這篇作文應(yīng)該選擇哪些材料來(lái)寫(xiě)。選擇最適合的3個(gè)材料，把序號(hào)填在括號(hào)里。（）（）（）

①天亮起床、梳洗、作準(zhǔn)備。

②集隊(duì)候車近一小時(shí)。

③沿途所見(jiàn)、所聞、所感。

④來(lái)到南山公園門(mén)口，頓覺(jué)秀色欲流。

⑤按游覽順序描寫(xiě)南山美景。

⑥一個(gè)同學(xué)不慎跌倒，手擦破了點(diǎn)皮。

⑦登到山頂，極目遠(yuǎn)眺，不忍離去。

⑧回來(lái)的路上，同學(xué)們有些疲勞，多數(shù)人在車上睡著了?！?/p>

2．看圖作文。

仔細(xì)觀察圖畫(huà)，把看到的內(nèi)容想象成一件事具體地寫(xiě)下來(lái)。中心是老師同學(xué)之間相互關(guān)心。要求敘述有條理，有詳有略，語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（題目自擬）全文不少于350個(gè)字。

十二、他（她）這樣做不好

提示：寫(xiě)別人做過(guò)的一件事，要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，并寫(xiě)出自己的看法或想法。

要求：（1）中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。

（2）字?jǐn)?shù)在500字左右。

十三、我 這堂課

要求：從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個(gè)填在橫線上，然后按題作文。要求寫(xiě)成 記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內(nèi)容和感受。

十四、溫暖

要求：（1）寫(xiě)一件表現(xiàn)人與人之間真誠(chéng)關(guān)心幫助的事。

（2）內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。

（3）文章在400字以上。

十五、那件事，我總忘不了

要求：要有具體內(nèi)容，有中心，有條理，有真情實(shí)感；注意前后照應(yīng)，語(yǔ)句通順，字體工整，會(huì)用學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

十六、再見(jiàn)了，老師

提示：六年的小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請(qǐng)你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說(shuō)你畢業(yè)前夕的心里話。

十七、愉快的一天

要求：（1）選擇一天中的一兩個(gè)事例來(lái)寫(xiě)。

（2）中心明確，敘事具體。

（3）450字左右。

十八、我學(xué)會(huì)了

要求：（1）先審清題意，再?gòu)膶W(xué)習(xí)、勞動(dòng)、文體活動(dòng)或其他方面選擇一件事來(lái)寫(xiě)。

（2）要圍繞中心，按事情的發(fā)展順序有條理地、具體地寫(xiě)出學(xué)的過(guò)程和心情。

（3）500字左右。

十九、想起這件事，我就

要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。

（2）中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。

（3）字?jǐn)?shù)在450字左右。

二十、我得到了

要求：（1）在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“表?yè)P(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。

（2）通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，做到語(yǔ)句通順，前后連貫。

（3）450字左右。

二十一、真了不起

提示：在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有許多有能耐、有特長(zhǎng)的人，請(qǐng)你圍繞“了不起”選擇二、三件事，把人物的本領(lǐng)敘述下來(lái)。注意人物動(dòng)作、語(yǔ)言及心理的描寫(xiě)。二

十二、不做“小皇帝”了；小幫手； 媽媽笑了（任選一題）

材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯??爸爸、媽媽回來(lái)了，看到這情景??

要求：（1）請(qǐng)以上述材料為基本內(nèi)容，展開(kāi)合理想象，突出重點(diǎn)。把事情的經(jīng)過(guò)部分寫(xiě)具體。（2）適當(dāng)進(jìn)行心理活動(dòng)描寫(xiě)。（3）不少于450字。

二十三、一次（堂）的活動(dòng)（課）

提示：在六年的小學(xué)生活中，你上過(guò)數(shù)以千計(jì)的課，參加過(guò)無(wú)數(shù)次的班隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這些課，這些活動(dòng)有的給你留下了難以磨滅的印象，因?yàn)榛蛘呱鷦?dòng)風(fēng)趣，或者別開(kāi)生面，別具一格，或者使人茅塞頓開(kāi)，深受啟發(fā)??

請(qǐng)你選擇印象最深的一堂課或一次活動(dòng)寫(xiě)作。

要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整。前一空格寫(xiě)上你對(duì)這堂課或這次活動(dòng)的總體感受，后一空格寫(xiě)上你要寫(xiě)的課或活動(dòng)的名稱，然后再作文。

（2）要圍繞中心有條理地?cái)⑹?，注意把?chǎng)面寫(xiě)具體。

二十四、我愛(ài)家中的要求：選擇家中一喜愛(ài)之物，寫(xiě)出它的特點(diǎn)及可愛(ài)之處，并表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)。要有真情實(shí)感。

二十五、畢業(yè)考試之前

要求：（1）這是你第一次參加畢業(yè)考試，你和周圍的人在考試之前一定會(huì)有許多想法、說(shuō)法、做法。請(qǐng)你認(rèn)真回憶一下，恰當(dāng)?shù)剡x擇材料，具體、真實(shí)地寫(xiě)出來(lái)。

二十六、我品嘗到了成功的喜悅

提示與要求：

1、六年小學(xué)生活中，我們獨(dú)立攻克過(guò)難題，搞過(guò)特色活動(dòng)，如音樂(lè)、體育、美術(shù)、手工、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)??每逢我們成功的時(shí)候，心中總有無(wú)盡的喜悅，請(qǐng)把你做某件事或參校某項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過(guò)及成功時(shí)的內(nèi)心感受寫(xiě)下來(lái)。

2、有中心，有條理，語(yǔ)句通順連貫。不少于400字。

3、不會(huì)寫(xiě)的字查字典，超過(guò)四個(gè)不得優(yōu)。

二

十七、讀《------》后的體會(huì)

要求：

1、認(rèn)真閱讀短文《-------》一文，寫(xiě)出自己閱讀后的真實(shí)體會(huì)和感想。

二十八、材料：李芳也來(lái)參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易??！??

要求：根據(jù)提供的材料自擬題目，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開(kāi)合理的想象，寫(xiě)一篇400字左右的作文。要把事情的起因、經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。

二十九、＿＿＿＿＿的我。

要求：⑴在橫線上寫(xiě)出自己的一個(gè)特點(diǎn)，把題目補(bǔ)充完整，如愛(ài)動(dòng)腦筋的我，倔強(qiáng)的我，愛(ài)看課外書(shū)的我??

⑵通過(guò)一件具體的事介紹自己的特點(diǎn)。

⑶作文中不出現(xiàn)自己的名字。

⑷字?jǐn)?shù)在400字以上。

三

十、根據(jù)下面的圖意，完成作業(yè)。

（圖略）

⑴詩(shī)題《

》

⑵詩(shī)句：________________，________________。

________________，________________。

⑶展開(kāi)你的想象，將這首詩(shī)改寫(xiě)成400字以上的 記敘文。三

十一、《樂(lè)》

提示：我們生活充滿了歡樂(lè)，本題要求把你看到或親身經(jīng)歷的“樂(lè)”事，寫(xiě)一篇 記敘文，要有真實(shí)感，不少于500字。

三

十二、要求：生活中一定會(huì)有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤??請(qǐng)你任選一件寫(xiě)下來(lái)。

注意：(1)自己命題。(2)要表達(dá)出真實(shí)、健康的感情。(3)要做到有具體內(nèi)容，詳略得當(dāng)。

三

十三、(1)題目：《學(xué)雷鋒的日子里》

(2)要求：

①認(rèn)真審題?？梢詫?xiě)人，可以寫(xiě)事。事例要具體，選材要真實(shí)，不得寫(xiě)詩(shī)歌。不得少于350字。

②注意：描寫(xiě)環(huán)境，渲染氣氛；細(xì)節(jié)描寫(xiě)；真情實(shí)感、恰如其分；中心明確，層次清楚。

③作文中不得寫(xiě)出真實(shí)的校名、地名、人名，可用假名。

三

十四、記一次活動(dòng)

提示和要求：

(1)在五年的小學(xué)生活中，學(xué)校和老師組織你們參加過(guò)許多活動(dòng)，如：參觀訪問(wèn)、春游、科技活動(dòng)、文體活動(dòng)等，請(qǐng)你把感受最深的一次活動(dòng)記敘下來(lái)。

(2)內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，有中心，有條理，有真情實(shí)感。

(3)字?jǐn)?shù)400字以上。

三

十五、我真想對(duì)__________說(shuō)。

提示與要求：1．在橫線上填入任何一個(gè)人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長(zhǎng)、教育局長(zhǎng)、校長(zhǎng)、老師等。

2．通過(guò)寫(xiě)一件事或一種現(xiàn)象（這件事或這種現(xiàn)象會(huì)使自己煩惱、憂愁、高興??），將你想說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)。事情或現(xiàn)象要作為重點(diǎn)來(lái)敘述，記敘過(guò)程要完整。并在文中恰當(dāng)明了地發(fā)表你對(duì)這件事或這種現(xiàn)象的看法、想法或認(rèn)識(shí)、建議等。

3．思想健康，中心明確，內(nèi)容具體，詳略得當(dāng)，條理清楚，語(yǔ)言通順。文章不得寫(xiě)出姓名，一律用A、B、C??表示，例如“張三”用“A”代替，“李四”用B”代替。字?jǐn)?shù)在500字以上。

三

十六、“再見(jiàn)了，老師

提示：六年的小學(xué)生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心里話想要傾吐。請(qǐng)你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說(shuō)你畢業(yè)前夕的心里話。

三

十七、要求：1．內(nèi)容具體，有條理，注意詳略，語(yǔ)句通順，要寫(xiě)出自己的真實(shí)感情。

2．不少于400字（寫(xiě)不下可寫(xiě)到背面）。

3．作文中不要寫(xiě)真實(shí)的校名和人名。校名一律寫(xiě)作“紅領(lǐng)巾”小學(xué)，老師用王老師、李老師代替，學(xué)生用“甲××，乙××??”代替。否則扣分。

三十八、一個(gè)________________________的人

提示：①先將題目補(bǔ)充完整（如：受尊敬、勤奮好學(xué)、助人為樂(lè)、誠(chéng)實(shí)、風(fēng)趣??）

②要通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)或思想品質(zhì)，注意寫(xiě)出真情實(shí)感。

三

十九、1)難忘的小學(xué)生活

(2)我擁有一個(gè)小秘密

要求：(1)兩題任選一題寫(xiě)一篇 記敘文；

(2)做到中心明確，內(nèi)容具體，注意細(xì)節(jié)，有真情實(shí)感；

(3)文中的地名、校名、人名一律不寫(xiě)真名；

(4)行文要層次清楚，語(yǔ)句順暢，書(shū)寫(xiě)整潔，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

四

十、1．題目(1)_____________變了 提示：寫(xiě)某一個(gè)人或某一事物的變化，如《王小虎同學(xué)變了》、《李大伯變了》、《我家變了》、《家鄉(xiāng)變了》等。

(2)在路上見(jiàn)到的一件事

提示：

a.可以寫(xiě)在上學(xué)或回家路上見(jiàn)到的一件事。

b.內(nèi)容可以是好人好事，也可以是應(yīng)該揭露和批評(píng)的壞人壞事。還可以是其他事情。

c.要把事情的過(guò)程寫(xiě)清楚，還可以寫(xiě)寫(xiě)你對(duì)這件事的看法。

2．要求：

(2)文章要有具體內(nèi)容，有真情實(shí)感、有中心、有條理、有重點(diǎn)，語(yǔ)句通順連貫，選詞用語(yǔ)恰當(dāng)，書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

(3)全文應(yīng)寫(xiě)250字以上

四

十一、記我身邊的一件事

要求：圍繞中心寫(xiě)具體，注意寫(xiě)出真情實(shí)感，用詞造句恰如其分。

四

十二、平日，由于你學(xué)會(huì)了一種知識(shí)；或者掌握了一種技能；或者做了一件好事：或有了進(jìn)步；也許還有其它原因??都會(huì)使你全家人為你的成長(zhǎng)感到高興。請(qǐng)從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫(xiě)一篇 記敘文。

要求：1．要用具體事例說(shuō)明全家人為什么為你而高興，要注意細(xì)節(jié)和場(chǎng)面描寫(xiě)。要有真情實(shí)感。2．以500字左右為宜。不要寫(xiě)出自己的真實(shí)姓名和校名。

四

十三、遠(yuǎn)方的×××寫(xiě)一封信，說(shuō)說(shuō)你的課余愛(ài)好，以及你對(duì)收信人的請(qǐng)求。

要求：

1)按書(shū)信格式寫(xiě)。

(2)字?jǐn)?shù)在300－400之間。

(3)署名寫(xiě)×××，稱謂寫(xiě)△△。不得寫(xiě)出真實(shí)的校名和人名。

四

十四、（兩題任選作一題）

1．我向______說(shuō)一件事（如向媽媽、老師、同學(xué)們??都可以）

2．這就是我提示和要求：

(1)無(wú)論側(cè)重?cái)⑹禄騻?cè)重寫(xiě)人，都要注意有中心，有條理，注意寫(xiě)出真情實(shí)感。

(2)語(yǔ)句通順，字跡工整、清楚。

四

十五、記貫徹《小學(xué)生禮儀常規(guī)》中的一件事。題目自定。

四

十六、任選一題）(30分)

1．讀下文，用《讀〈一只離群的蜜蜂〉想起的一件事》為題寫(xiě)一篇讀后感：

一只離群的蜜蜂 一只自以為能干的蜜蜂和蜂群鬧了意見(jiàn)。它覺(jué)得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家對(duì)它不公平，忘記了它的功勞。“我在這里出的力不算少呀！”它氣憤地叫喊著?！澳憧匆?jiàn)大伙出的力沒(méi)有呢？”別的蜜蜂質(zhì)問(wèn)它?！昂?，我離開(kāi)，看你們做得出啥?！?/p>

2．題目：榜樣

提示：在你的身邊一定有許多先進(jìn)的人物，他（她）們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。選擇其中的一個(gè)人寫(xiě)一篇作文。要先想好文章的中心是什么，再通過(guò)具體的事例，有條理地寫(xiě)下來(lái)。500字左右。

四

十七、今天我真高興

要求： 1．根據(jù)題目意思寫(xiě)一篇400字左右的 記敘文。

2．有中心，有條理，語(yǔ)句通順，注意不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

四

十八、題目：我長(zhǎng)大了

提示：在學(xué)校，在家里，在社會(huì)上，同學(xué)們表現(xiàn)得越來(lái)越懂事了，懂得的道理越來(lái)越多了。如，別人遇到困難時(shí)能夠給予幫助；對(duì)不良的言行能夠進(jìn)行勸阻；能夠做一些力所能及的事情等。同學(xué)們做這些事時(shí)，自己很高興，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了。請(qǐng)你選一件這樣的事寫(xiě)一篇 記敘文。

第二篇：小學(xué)生作文題

小學(xué)生作文題

篇一：小學(xué)生作文題目大全(優(yōu)秀)半命題作文題目

⒈《______是一道靚麗的風(fēng)景線》⒉《______, 我永遠(yuǎn)的天空》⒊《都是______惹的禍》4《笑傲______》⒌《生活需要______》⒍《何以解憂,惟有______》⒎《假如我是______》⒏《告訴你,我很______》⒐《我眼中的______》⒑《生活需要______》⒒《______在我的身邊》⒓《______也是一種美》⒔《______是最美的行囊》⒕《與______同行》⒖《______伴我成長(zhǎng)》⒗《______三步曲》⒘《______和我有個(gè)約會(huì)》⒙《我發(fā)現(xiàn)______》⒚《真想做個(gè)______》⒛《世上只有______》

21.《我______故我在》 22.《永遠(yuǎn)的______》 23.《______,我恨你》 24.《______,做我自己》

25.《______的**》 26.《我和______的距離》 27.《______著并快樂(lè)著》 28.《給自己找個(gè)________》 29.《永遠(yuǎn)說(shuō)________》 30.《那一次,我________》 31.《________不同情眼淚》 32.《帶上________上路》 33.《我與________面對(duì)面》 34.《________是一盞明燈》 35.《那段________的日子》 36.《一個(gè)________的心靈獨(dú)白》 37.《________,讓我歡喜讓我憂》 38.《愛(ài)上________》39.《欣賞________》 40.《我眼里的________》 41.《那—那—那—》 42.《想起________》 43.《________—的遐想》 44.《第一次________》 45.《給心情涂上________》

46.《人生路上________多》 47.《________,我的最愛(ài)》48.《________的故事》 49.《________是一種養(yǎng)分》 50.《那年,我________》 51.《和________賽跑》 52.《我________,我________》

53.《有________才有遠(yuǎn)方》 54.《________在,夢(mèng)就在》 55.《還有多少________可以重來(lái)》 56.《明天,我________》57.《我的________我做主》 58.《________,是這樣煉成的》 59.《不想________》 60.《將________進(jìn)行到底》 61.《人生沒(méi)有________》62.《________是一瞬間的事》 63.《有一種________叫成功》 64.《________伴我少年行》65.《帶上________上路》 66.《________是一首歌》 67.《________是一種美麗的痛》 68.《________的回憶》 69.《有________陪伴的日子》 70.《________,沒(méi)有什么不可以》 71.《與________一起走過(guò)》72.《________,讓我歡喜讓我憂》73.《拒絕________》 74.《讓________為_(kāi)_______著色》 75.《我________故我在》 76.《________,妙不可言》 77.《讀懂________》 78.《我總是________》 79.《________一族的幸福生活》 80.《________拍賣會(huì)》 81.《________永不下崗》82.《那次,我與________擦肩而過(guò)》 83.《________在我胸》 84.《________是一種牽掛》 85.《________帶給我的快樂(lè)》

86.《________也是一種享受》 87.《________讓我如此美麗》 88.《________,其實(shí)你不懂我的心》89.《最近比較________》 90.《將________進(jìn)行到底》 91.《________,我的最愛(ài)》 92.《下輩子我做________》 93.《誰(shuí)都可以________》 94.《________是金》 95.《拿什么拯救你,我的________》96.《怎一個(gè)“____”字了得》97.《________拍賣會(huì)》 98.《留些______給自己取暖》 99.《敬畏________》 100.《________不需要理由》

小學(xué)生作文題目大全（優(yōu)秀）

一、材料：李芳也來(lái)參加考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易??！……

要求：根據(jù)提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開(kāi)合理想象，寫(xiě)一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。

二、小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@五年（六年）的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小學(xué)生》為題，寫(xiě)一篇文章。

三、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇記敘文。要求：內(nèi)容具體，感情真，語(yǔ)句通順，有一定的條理。

四、你們家的星期天都是怎么過(guò)的，選擇一個(gè)你最愿意寫(xiě)的星期天，寫(xiě)出來(lái)。注意在敘事的過(guò)程中寫(xiě)出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫(xiě)具體，語(yǔ)句寫(xiě)通順。

五、生活中，我們一天天在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸?！?qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)成長(zhǎng)過(guò)程中懂得的某一種生活道理。題目自擬。

六、題目：可愛(ài)的＿＿＿要求：先補(bǔ)充完整題目，可以填人或小動(dòng)物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐?dòng)物的可愛(ài)，做到語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。

七、給自己的幼兒園老師寫(xiě)一封信，匯報(bào)你幾年來(lái)的變化。要求重點(diǎn)介紹一、二個(gè)方面。

八、我很感激她（他）

要求：審清題目，重點(diǎn)寫(xiě)一件事情，將經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。

九、我們玩得真快活要求：1．按照事情的發(fā)展順序，抓住重點(diǎn)寫(xiě)。

2．注意寫(xiě)出快活的情感。

十、題目：告訴你一件新鮮事要求：選材要新穎，按事情發(fā)展順序?qū)?，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整。

十一、他（她）這樣做不好 提示：寫(xiě)別人做過(guò)的一件事，要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，并寫(xiě)出自己的看法或想法。要求：中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。

十二、我__________這堂課 要求：從“喜歡”、“不喜歡”、“討厭”中選擇一個(gè)填在橫線上，然后按題作文。要求寫(xiě)成記敘文，要交代清楚是一堂什么課，以及這堂課的內(nèi)容和感受。

十三、溫暖

要求：寫(xiě)一件表現(xiàn)人與人之間真誠(chéng)關(guān)心幫助的事。

十四、那件事，我總忘不了 要求：要有具體內(nèi)容，有中心，有條理，有真情實(shí)感；注意前后照應(yīng)，語(yǔ)句通順，字體工整，會(huì)用學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

十五、再見(jiàn)了，老師 提示：五年（六年）的小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請(qǐng)你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說(shuō)你畢業(yè)前夕的心里話。

十六、愉快的一天

要求：（1）選擇一天中的一兩個(gè)事例來(lái)寫(xiě)。（2）中心明確，敘事具體。

十七、我學(xué)會(huì)了_______ 要求：（1）先審清題意，再?gòu)膶W(xué)習(xí)、勞動(dòng)、文體活動(dòng)或其他方面選擇一件事來(lái)寫(xiě)。

（2）要圍繞中心，按事情的發(fā)展順序有條理地、具體地寫(xiě)出學(xué)的過(guò)程和心情。

十八、想起這件事，我就_________ 要求：（1）把題目補(bǔ)充完整。（2）中心明確，內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順。

十九、我得到了_________ 要求：（1）在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“表?yè)P(yáng)”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。

（2）通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，做到語(yǔ)句通順，前后連貫。

二十、真了不起 提示：在我們現(xiàn)實(shí)生活中，有許多有能耐、有特長(zhǎng)的人，請(qǐng)你圍繞“了不起”選擇二、三件事，把人物的本領(lǐng)敘述下來(lái)。注意人物動(dòng)作、語(yǔ)言及心理的描寫(xiě)。

二

十一、不做“小皇帝”了；小幫手；媽媽笑了（任選一題）

材料：今天是星期天，爸爸、媽媽不在家，我決心抓住這個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉一下自己。我克服了不少困難，洗衣、做飯……爸爸、媽媽回來(lái)了，看到這情景……要求：（1）請(qǐng)以上述材料為基本內(nèi)容，展開(kāi)合理想象，突出重點(diǎn)。把事情的經(jīng)過(guò)部分寫(xiě)具體。（2）適當(dāng)進(jìn)行心理活動(dòng)描寫(xiě)。

二十二、一次（堂）________的活動(dòng)（課）

提示：在小學(xué)生活中，你上過(guò)數(shù)以千計(jì)的課，參加過(guò)無(wú)數(shù)次的班隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這些課，這些活動(dòng)有的給你留下了難以磨滅的印象，因?yàn)榛蛘呱鷦?dòng)風(fēng)趣，或者別開(kāi)生面，別具一格，或者使人茅塞頓開(kāi)，深受啟發(fā)…… 請(qǐng)你選擇印象最深的一堂課或一次活動(dòng)寫(xiě)作。

要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整。前一空格寫(xiě)上你對(duì)這堂課或這次活動(dòng)的總體感受，后一空格寫(xiě)上你要寫(xiě)的課或活動(dòng)的名稱，然后再作文。

（2）要圍繞中心有條理地?cái)⑹?，注意把?chǎng)面寫(xiě)具體。

二十三、我愛(ài)家中的__________ 要求：選擇家中一喜愛(ài)之物，寫(xiě)出它的特點(diǎn)及可愛(ài)之處，并表達(dá)對(duì)生活的熱愛(ài)。要有真情實(shí)感。

二十四、品嘗到了成功的喜悅

提示與要求：

1、六年小學(xué)生活中，我們獨(dú)立攻克過(guò)難題，搞過(guò)特色活動(dòng)，如音樂(lè)、體育、美術(shù)、手工、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)……每逢我們成功的時(shí)候，心中總有無(wú)盡的喜悅，請(qǐng)把你做某件事或參校某項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)過(guò)及成功時(shí)的內(nèi)心感受寫(xiě)下來(lái)。

2、有中心，有條理，語(yǔ)句通順連貫。

二十五、讀《______》后的體會(huì)

要求：

1、認(rèn)真閱讀短文，寫(xiě)出自己閱讀后的真實(shí)體會(huì)和感想。

二十六、＿＿＿＿＿的我。

要求：⑴在橫線上寫(xiě)出自己的一個(gè)特點(diǎn)，把題目補(bǔ)充完整，如愛(ài)動(dòng)腦筋的我，倔強(qiáng)的我，愛(ài)看課外書(shū)的我……⑵通過(guò)一件具體的事介紹自己的特點(diǎn)。

二

十七、《樂(lè)》 提示：我們生活充滿了歡樂(lè)，要求把你看到或親身經(jīng)歷的“樂(lè)”事，要有真實(shí)感。

二

十八、要求：生活中一定會(huì)有一些事情使你感到難忘或使你高興、自豪、痛心、委屈、氣憤……請(qǐng)任選一件寫(xiě)下來(lái)。

注意：(1)自己命題。(2)要表達(dá)出真實(shí)的感情。(3)要做到有具體內(nèi)容，詳略得當(dāng)。

二

十九、題目：《學(xué)雷鋒的日子里》

要求：①認(rèn)真審題?？梢詫?xiě)人，可以寫(xiě)事。事例要具體，選材要真實(shí)，不得寫(xiě)詩(shī)歌。②注意：描寫(xiě)環(huán)境，渲染氣氛；細(xì)節(jié)描寫(xiě)；真情實(shí)感、恰如其分；中心明確，層次清楚。③作文中不得寫(xiě)出真實(shí)的校名、地名、人名，可用假名。

三

十、記一次活動(dòng)

提示和要求：

(1)在五年的小學(xué)生活中，學(xué)校和老師組織你們參加過(guò)許多活動(dòng)，如：參觀訪問(wèn)、春游、科技活動(dòng)、文體活動(dòng)等，請(qǐng)你把感受最深的一次活動(dòng)記敘下來(lái)。

(2)內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，有中心，有條理，有真情實(shí)感。

三十一、六一兒童節(jié)這一天你一定過(guò)得快樂(lè)吧，請(qǐng)你把這一天快樂(lè)的、有趣的、有意義的事用日記的形式寫(xiě)下來(lái)。

三

十二、我真想對(duì)__________說(shuō)。

提示與要求：

1．在橫線上填入任何一個(gè)人的稱呼，如爸爸、媽媽、市長(zhǎng)、教育局長(zhǎng)、校長(zhǎng)、老師等。

2．通過(guò)寫(xiě)一件事或一種現(xiàn)象（這件事或這種現(xiàn)象會(huì)使自己煩惱、憂愁、高興……），將你想說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)。事情或現(xiàn)象要作為重點(diǎn)來(lái)敘述，記敘過(guò)程要完整。并在文中恰當(dāng)明了地發(fā)表你對(duì)這件事或這種現(xiàn)象的看法、想法或認(rèn)識(shí)、建議等。

三

十三、“再見(jiàn)了，老師” 提示：六年的小學(xué)生活中，有多少難以忘懷的往事歷歷在目，有多少心里話想要傾吐。請(qǐng)你選擇一件或幾件事，圍繞一個(gè)中心，向老師訴說(shuō)你畢業(yè)前夕的心里話。

要求：1．內(nèi)容具體，有條理，注意詳略，語(yǔ)句通順，要寫(xiě)出自己的真實(shí)感情。

2．作文中不要寫(xiě)真實(shí)的校名和人名。校名一律寫(xiě)作“紅領(lǐng)巾”小學(xué)，老師用王老師、李老師代替。

三十四、一個(gè)_______的人

提示：①先將題目補(bǔ)充完整（如：受尊敬、勤奮好學(xué)、助人為樂(lè)、誠(chéng)實(shí)、風(fēng)趣……）②要通過(guò)具體事例表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)或思想品質(zhì)，注意寫(xiě)出真情實(shí)感。

篇二：小學(xué)生作文題目匯總

作文題庫(kù)

一、話題作文：

１、責(zé)任

閱讀下面一則題為《在生命的最后一分鐘》的消息，按要求作文。

一名公交車司機(jī)行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，做了三件事：

—— 把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘；

—— 把車門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全地下了車；

—— 將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車和乘客、行人的安全。

他做完了這三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P(pán)上停止了呼吸。這名司機(jī)叫黃志全，所有的大連人都記住了他的名字。

讀了上述材料，你一定感受到一種撼人心魄的力量，一定體會(huì)到什么叫強(qiáng)烈的責(zé)任感。每個(gè)人都有自己的責(zé)任，對(duì)自己，對(duì)家人，對(duì)社會(huì)，在責(zé)任面前，你承擔(dān)了嗎？你逃避了嗎？請(qǐng)你以“責(zé)任”為話題寫(xiě)一篇文章，文體自選，不少于 600 字。

2、感動(dòng)

在我們生活中，令我們感動(dòng)的事例很多很多。有時(shí)是一種聲音，有時(shí)是一種色彩，有時(shí)是一種狀態(tài)，有時(shí)是一種場(chǎng)景?? 生活中你一定經(jīng)歷、體驗(yàn)過(guò)許多令你感動(dòng)的事情。請(qǐng)以“感動(dòng)”為話題寫(xiě)一篇作文?？梢詳⑹鼋?jīng)歷，抒發(fā)感受；可以發(fā)表議論，評(píng)述世態(tài)，等等。

注意：1．立意自定。2．文體自選。3．題目自擬。4．不少于600字。

３、生病了

生活中小感小冒的事情時(shí)常發(fā)生。因?yàn)樯∥覀冇辛艘恍┆?dú)特感受，我們也備受家人的關(guān)注，我們的身邊也悄然發(fā)生著一些與你生病有關(guān)的事情。拿起你的筆，述說(shuō)那段生病的經(jīng)歷，那段不一樣的感受哦！

請(qǐng)以生病了為話題寫(xiě)一篇記敘文。

４、故事

故事對(duì)與同學(xué)們來(lái)說(shuō)不能再熟悉了，因?yàn)榇蛐⊥瑢W(xué)們就聽(tīng)過(guò)看過(guò)很多故事。如《狐貍和烏鴉》、《狐假虎威》、《丑小鴨》等等。在這些故事中，一些小動(dòng)物，一些花花草草都變得那么可愛(ài)、生動(dòng)。甚至說(shuō)起了話，唱起了歌。我想同學(xué)們也一定希望自己能編一個(gè)美麗的故事。那就不妨試試。

５、難忘的一幕

生活中時(shí)常會(huì)見(jiàn)到那難忘的一幕?；蛘呤且?yàn)閯e人的善舉感動(dòng)了你，或者是因?yàn)橐环N親友之情，朋友之情打動(dòng)了你，還是因?yàn)橐淮我馔庾屇慵?dòng)不已等等。請(qǐng)以難忘的一幕為話題寫(xiě)一篇記敘文。

６、第一次

第一次的印象總是深刻而難忘的。留在我們記憶深處這樣的事情很多很多。比如第一次獨(dú)自出遠(yuǎn)門(mén)、第一次站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上、第一次挨老師的批評(píng)等等。

請(qǐng)你以第一次為話題寫(xiě)一篇記敘文。

７、我想寫(xiě)的一個(gè)人

我們生活在大千世界里。在我們的身邊有形形色色的人。有你的至親，有你的朋友，有你的左鄰右舍，有你根本不認(rèn)識(shí)的人。

就以我想寫(xiě)的一個(gè)人為話題寫(xiě)一篇記敘文。題目自擬，寫(xiě)前想想我為什么寫(xiě)他。

８、發(fā)現(xiàn)

提示：可以用“發(fā)現(xiàn)”為題作文，也可以根據(jù)你要寫(xiě)的內(nèi)容，在“發(fā)現(xiàn)”二字的前面、后面或前后加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，也可以用“發(fā)現(xiàn)”作為話題自擬題目作文。

要求：①除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。

參考題目：《我發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊》；《良心的發(fā)現(xiàn)》；《我發(fā)現(xiàn)了讀書(shū)的奧秘》；《不同尋常的發(fā)現(xiàn)》；《偶然的發(fā)現(xiàn)》；《我發(fā)現(xiàn)了“新大陸”》；《21世紀(jì)的新發(fā)現(xiàn)》；《我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)的奧妙》；《意外的發(fā)現(xiàn)》，９、發(fā)現(xiàn)身邊的美

法國(guó)雕塑家羅丹說(shuō)：“美是到處都有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”以“發(fā)現(xiàn)身邊的美”為話題，寫(xiě)一篇不少于500字的作文。

10、問(wèn)

親愛(ài)的同學(xué)，當(dāng)你還在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，你的小腦瓜里已裝滿了小問(wèn)號(hào)，它們會(huì)一個(gè)個(gè)冒出來(lái)：天為什么這么藍(lán)?草為什么這么綠?冬天里小狗沒(méi)有衣服會(huì)冷嗎???你也就在這一個(gè)個(gè)的問(wèn)號(hào)中漸漸地長(zhǎng)大。

請(qǐng)以“問(wèn)”為話題，寫(xiě)一篇作文。

11、暈

生活中總會(huì)出現(xiàn)令你發(fā)暈的事情或者人，請(qǐng)以“暈”為話題寫(xiě)一篇文章。

12、蟲(chóng)子

自然界有許多的鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)獸，對(duì)于蟲(chóng)子我們并不陌生，你跟它們有什么不同尋常的故事，請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)。

13、這里就是課堂

課堂是我們學(xué)生最熟悉不過(guò)的地方了，可它又無(wú)處不是。請(qǐng)以“這里就是課堂”為話題寫(xiě)文。

14、淚水

淚水，是感情的流露，或喜悅，或悲傷，或懊悔，每一次流淚都會(huì)有一段難忘的經(jīng)歷，都會(huì)在情感深處留下深深的印跡。淚水是成長(zhǎng)的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著你走過(guò)的歷程?；厥淄拢銜?huì)有什么感受和啟示呢？

請(qǐng)以“淚水”為話題，寫(xiě)一篇文章。題目自擬，文體不限。

15、煩惱

當(dāng)一個(gè)人遇到生活中的難題而不解的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)人處于進(jìn)退維谷而難以選擇的時(shí)候；當(dāng)一個(gè)人面對(duì)對(duì)與錯(cuò)或與別人見(jiàn)解不同而又不能分辨的時(shí)候，往往處在“煩惱”的情緒之中。

也許你正為自己相貌一般、身材矮小而煩惱；也許你正為自己不佳的學(xué)習(xí)成績(jī)而傷心；也許你正為和朋友的一場(chǎng)不愉快而懊惱??

這些煩惱是如何產(chǎn)生，而你又是如何消除的呢？也許你還沒(méi)有消除，您愿意說(shuō)給大家聽(tīng)嗎？

請(qǐng)以“煩惱”為話題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：題目自擬，題中可用“煩惱”二字，也可不用，400字以上。

16、禮物

在日常生活中，我們會(huì)收到許多禮物?；蚴枪?jié)日禮物，生日禮物，或是某種特定情況下贈(zèng)送的禮物。小小禮物往往蘊(yùn)含著幾多關(guān)愛(ài)，幾多深情。

請(qǐng)以“禮物”為話題，寫(xiě)一篇作文。題目自擬，文體不限。

17、照片

歲月流逝，往事會(huì)淡忘，但有一樣不會(huì)消失——那就是照片。翻開(kāi)你自己的相冊(cè)，會(huì)看到母親懷中啼哭的你，長(zhǎng)著兩個(gè)門(mén)牙玩耍的你，戴著紅領(lǐng)巾學(xué)習(xí)的你??哪一張照片讓你久久難忘呢？你想對(duì)過(guò)去的歲月說(shuō)些什么呢？

請(qǐng)以“照片”為話題，寫(xiě)一篇文章。題目自擬，文體不限。

18、名字

名字如孿生兄弟，與我們形影不離。它寄托著父母的祝福和期望，它或許是他們翻閱群書(shū)精心挑選而成，或是苦思冥想盡心竭力醞釀而成。也許它并不動(dòng)聽(tīng)，也不美麗，但卻會(huì)踏實(shí)伴你一生，雖然今天你不能以名字為榮耀，但明天它會(huì)因你而驕傲??

請(qǐng)以“名字”為話題構(gòu)思一篇600字左右的文章，除詩(shī)歌外，可記敘、可說(shuō)明、可議論、可抒情，做到言之有理，情真意切。

等待

19、等待

種子發(fā)芽需要等待，幼苗出土需要等待，花蕾綻放需要等待，果實(shí)成熟需要等待。孩子長(zhǎng)大需要等待，冬去春來(lái)需要等待??等待是一種心境，也是一種生活態(tài)度；盡管詩(shī)人高喊“一 萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕”，但有些事還是急不得??

請(qǐng)以“等待”為話題寫(xiě)一篇作文。：①立意自定 ②文體自選 ③題目自擬 ④不少于800字

20、幸福

有人說(shuō)幸福只是因人而異的主觀感受，有人說(shuō)幸福只在于不倦追求的過(guò)程之中；有人說(shuō)幸福必須有金錢(qián)做基礎(chǔ)，有人以奉獻(xiàn)為幸福，有人以索取為幸福；有人享樂(lè)為幸福，有人以?shī)^斗為幸福；有人羨慕著別人的幸福，有人創(chuàng)造著自己的幸福??

幸福實(shí)在是一個(gè)古老而又常新的話題。

請(qǐng)以“幸?！睘樵掝}寫(xiě)一篇作文，可以寫(xiě)自己的體驗(yàn)、感受、看法和信念，也可以編故事寫(xiě)寓言等。

21、自信

自信，就是相信自己。自信的人，能正確地對(duì)待自己，能以積極的態(tài)度對(duì)待生活，堅(jiān)信自己能取得成功。自信的表現(xiàn)多種多樣，有不斷進(jìn)取的信心，有永不退縮的精神，有克服困難的毅力，有戰(zhàn)勝挫折的勇氣??只有充滿自信，你才會(huì)不斷發(fā)展。

請(qǐng)你以“自信”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章?？梢杂洈⒔?jīng)歷，編寫(xiě)故事，發(fā)表議論，抒發(fā)感受。文體自選

22、書(shū)

請(qǐng)以“書(shū)”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

注意：①“書(shū)”這個(gè)話題范圍是很寬泛的，作文內(nèi)容只要與“書(shū)”相關(guān)，都符合要求；②文體不限，可以記述經(jīng)歷，講述故事，發(fā)表議論，展開(kāi)想象等；③題目自擬

23、我的心里?? 每個(gè)人有許多心里話，想說(shuō)，但又不敢說(shuō)。有許多煩惱，有許多開(kāi)心的事，有許多??今天給你一個(gè)平臺(tái)，讓你把心中的話說(shuō)出來(lái)，我們期待著你這一個(gè)真心朋友的加入?? 題目自擬，要求有真情實(shí)感。

23、對(duì)手

在學(xué)習(xí)和生活中，你會(huì)接觸到很多人。有的是幫手，有的人是對(duì)手。“對(duì)手”可能是生活能力方面與你不相上下的人，也可能是學(xué)習(xí)上與你相互競(jìng)爭(zhēng)的人??“對(duì)手”有時(shí)對(duì)你學(xué)習(xí)、生活、體育鍛煉等會(huì)起到促進(jìn)作用。

請(qǐng)以“對(duì)手”為話題，題目自擬，文體不限。

24、朋友

“朋友”是一個(gè)非常美好的詞，這它能給我們友情，給我們智慧，給我們幫助??它是我們 成長(zhǎng)路上不可缺少的陽(yáng)光和雨露。

請(qǐng)以“朋友”為話題，寫(xiě)一篇作文，題目自擬，文體不限。

25、星期天

星期天是休息日，我們經(jīng)過(guò)了一周緊張的學(xué)習(xí)生活，正可以和爸爸媽媽一塊去公園游玩，可以和小朋友一塊踢足球??但有時(shí)也被迫做一引些我們不愿做的事。

請(qǐng)以星期天為話題，寫(xiě)一篇文章，文體不限，題目自擬。

26、眼睛

人們都說(shuō)“眼睛是心靈的窗戶”。善良的人，眼睛里閃爍的是慈愛(ài)的光芒；卑鄙的人，眼睛里放射出的是邪惡的寒光；堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人，眼睛里充滿執(zhí)著和自信；懦弱膽小的人，眼睛里流露的是畏懼和膽怯。透過(guò)眼睛，我們可以看到不同的內(nèi)心世界，也可以看到五彩繽紛的大千世界。

請(qǐng)以“眼睛”為話題，寫(xiě)一篇500字左右的文章，題目自擬，文體不限。

27、快樂(lè)

曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)調(diào)查：世界上誰(shuí)最快樂(lè)？在上萬(wàn)個(gè)答案中，有四個(gè)答案十分精彩；它們分別是：吹著口哨欣賞自己剛剛完成作品的藝術(shù)家；給嬰兒洗澡的母親；正在沙地里堆城堡的孩子；勞累了幾個(gè)小時(shí)終于救治了一位病人的外科大夫。

要求：請(qǐng)以“快樂(lè)”為話題，自擬文題寫(xiě)一篇作文。

28、錯(cuò)誤

一位得知自己不久于人世的老者寫(xiě)道：“如果我可以從頭活一次，我要嘗試更多的錯(cuò)誤，我不會(huì)再事事追求完善?！被钪敲利惖模ぷ髦敲利惖?，必要時(shí)，犯錯(cuò)誤亦不失為一種美麗。

要求：請(qǐng)以“錯(cuò)誤”為話題，自擬文題，寫(xiě)一篇作文，體裁和字?jǐn)?shù)不限。

29、考試

情景作文：創(chuàng)設(shè)獨(dú)特的場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生的各種意識(shí)，讓學(xué)生有細(xì)膩的心理活動(dòng)。如：加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，在教室里創(chuàng)設(shè)臟亂的場(chǎng)景，測(cè)試學(xué)生的行為。老師點(diǎn)明目的后，出題《特殊的考試》。學(xué)生以考試為話題，也可自行擬題。

30、換座位

每學(xué)期都要換好幾次座位，學(xué)生有各種感慨。

31、優(yōu)

人的優(yōu)點(diǎn)；作業(yè)得優(yōu)秀；考試得優(yōu)秀；學(xué)生在這方面有話可講

32、與大作家的對(duì)話

學(xué)了《兔王賣耳朵》，了解了鄭淵潔，上網(wǎng)搜索他的作品，寫(xiě)寫(xiě)有關(guān)鄭淵潔和他的作品的話題。學(xué)了《貓》、《養(yǎng)花》，了解老舍的為人和作品，寫(xiě)寫(xiě)有關(guān)老舍的話題。篇三：小學(xué)生作文題目大全

小學(xué)生作文題目大全

第一組（50題）：

嘿,我這個(gè)人

我擁有的一個(gè)小秘密

老師，您累了

我是昆蟲(chóng)迷我要說(shuō)聲謝謝你

再見(jiàn)了,老師

我是一個(gè)勇敢的孩子 讓我再說(shuō)一聲 “老師好！”難忘師恩

我的樂(lè)與憂

我愛(ài)我的外婆

同學(xué)之間

媽媽夸我真孝順

我經(jīng)常想念她（他）一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人

我會(huì)幫助同學(xué)了

慈祥（嚴(yán)厲）的爸爸（媽媽）一個(gè)懂得關(guān)心同學(xué)（父母）的人 我會(huì)關(guān)心媽媽了

他（她）的精神（行為）感動(dòng)了我一個(gè)懂得感恩的人 我學(xué)會(huì)了分擔(dān) 他改掉了壞習(xí)慣 一個(gè)守紀(jì)律（講信用、懂禮貌）的人 我學(xué)會(huì)了感恩 他（她）留在我記憶的深處一個(gè)熱心腸的人

我學(xué)會(huì)了節(jié)約 他（她）給了我深刻的印象一個(gè)熱愛(ài)集體的人

我學(xué)會(huì)了開(kāi)動(dòng)腦筋我最敬佩的人一個(gè)值得懷念的人

我會(huì)自己動(dòng)手了

我的同桌 堅(jiān)強(qiáng)的小芳

我養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣 我的好朋友小明愛(ài)“算計(jì)”的叔叔

我就要爭(zhēng)一口氣

母愛(ài)伴我成長(zhǎng) 愛(ài)嘮叨的媽媽

原來(lái)他（她）是這樣的人他（她）值得我學(xué)習(xí)“我能行！”

面對(duì)挫折我不怕

他（她）是我的榜樣

他（她）和我不一樣 他（她）是個(gè)很有特點(diǎn)的人 我再也不害怕作文（數(shù)學(xué)、英語(yǔ)）

第二組（50題）：

一件難忘的事 那是一次勇敢的嘗試 我知道怎么做了

一件自豪的事 記印象最深刻的一件事

謝謝您，爸爸

一件煩惱的事我永遠(yuǎn)也忘不了那一天

爸爸（媽媽、老師），我想對(duì)你說(shuō) 一件后悔的事 我得到了表?yè)P(yáng) 他（她、它）給我的啟示 一件糗事 今天我真高興 我發(fā)現(xiàn)了他（她、它）的秘密 一件高興的事 童年趣事

他（她）變了

一件光彩（不光彩）的事

“愛(ài)能讓你快樂(lè)每一天” 我的學(xué)校變了 一件值得懷念的事我懂得這句話的含義了

美麗的校園

一件有趣的事 我又想起了老師（媽爸）那句話 我最喜歡的動(dòng)物（植物）這件事發(fā)生在我們班里 我嘗到了成功（痛苦）的滋味媽媽，我長(zhǎng)大了（書(shū)信）發(fā)生在我身邊的一件事

我和書(shū)的故事 未來(lái)的房屋

那一次，我流淚了那時(shí)候,我想起了這句名言

20年后的我那一次我錯(cuò)了 我愛(ài)我家

我的心愿

我成長(zhǎng)中的一件事

校外見(jiàn)聞一則

暢想2008年北京奧運(yùn)

記一次難忘（快樂(lè)）的活動(dòng) 放學(xué)路上假如我有錢(qián)了

書(shū)包的自述特別的母愛(ài)假如我長(zhǎng)大了

第三組：半命題作文

我得到了___________ 我終于________ 一個(gè)__________的人

我明白___________的意義了

我不再___（軟弱、自卑……）童年真_________ 我是一個(gè)_________ 我想____________ ______________的人 我__________的故事假如我是_________ ___________的同桌 ___________，我真后悔我的家___________________分擔(dān)

我_________好朋友 _____給我的啟示那是一種________ 和你在一起我很___（快樂(lè)、苦惱……）美麗的________ 第一次________嘗試 我________的經(jīng)歷

那時(shí)候,我想____________ 真摯的__________ 我渴望_________那一次，我懂得了_______ 一次_______ 的考試 我為_(kāi)______而自豪 愛(ài)使我___________ 在________中成長(zhǎng) 我戰(zhàn)勝了________ ________伴我成長(zhǎng)學(xué)習(xí)充滿_________ 家給我的 _________ 友情讓我_________ 未來(lái)的____________ 面對(duì)_________我不怕 他（她）有一顆____的心新的 ____________ 我有一雙____的手

他（她）__（幫助、影響）了我 _______校園一角 _____使我想起了他（她）現(xiàn)代科技帶來(lái)的_________ ________的自述 我是________迷

最開(kāi)心（苦惱、痛苦）的是_____假如_________ ______，真煩惱

友愛(ài)在____（師生、教室、比賽……）中

_____我不怕 他（她）有一顆____的心新的 ____________ 我有一雙____的手

他（她）__（幫助、影響）了我 _______校園一角 _____使我想起了他（她）現(xiàn)代科技帶來(lái)的_________ ________的自述 我是________迷

最開(kāi)心（苦惱、痛苦）的是_____假如_________ ______，真煩惱

友愛(ài)在____（師生、教室、比賽……）中

第四組：按要求作文

一、材料：李芳也來(lái)參加畢業(yè)考試了，同學(xué)們都感到意外，她能這樣做真不容易??！……要來(lái)：根據(jù)提供的材料自擬文題，抓住“感到意外”“這樣做真不容易”展開(kāi)合理想象，寫(xiě)一篇400字左右的記敘文，要把事情的起因、經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。

二、(一)、六年的小學(xué)生活即將結(jié)束?；仡欉@六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小學(xué)生做一回小學(xué)生》為題，寫(xiě)一篇文章。(二)、“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次()的嘗試》補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇記敘文。要求：

1、從以上兩題中任選一題完成。

2、內(nèi)容具體，感情真，語(yǔ)句通順，有一定的條理。

三、根據(jù)下面所給的詞語(yǔ)，編個(gè)故事，不少于400字?？紙?chǎng) 小白兔 山坡 指南針 狐貍

四、你們家的星期天都是怎么過(guò)的，選擇一個(gè)你最愿意寫(xiě)的星期天，寫(xiě)出來(lái)。注意在敘事的過(guò)程中寫(xiě)出你和家人的感受。要把內(nèi)容寫(xiě)具體，語(yǔ)句寫(xiě)通順。

五、生活中，我們一天天在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸?！?qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)成長(zhǎng)過(guò)程中懂得的某一種生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)400以上。

六、題目：可愛(ài)的＿＿＿＿＿＿要求：先補(bǔ)充完整題目，可以填人或小動(dòng)物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐?dòng)物的可愛(ài)，做到語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。

六、給自己的幼兒園老師寫(xiě)一封信，匯報(bào)你幾年來(lái)的變化。要求重點(diǎn)介紹一、二個(gè)方面，注意選擇合適的語(yǔ)言。

七、我很感激她要求：審清題目，重點(diǎn)寫(xiě)一件事情，將經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體。

1、題目：我忘不了_______（人、事、活動(dòng)）或：我想起

（人、事、活動(dòng)）

2、題目：一節(jié)難忘的________課（寫(xiě)出“難忘”）

3、題目：最難忘的________（小學(xué)生活中的人、事、活動(dòng)、物）

4、請(qǐng)以“珍惜”為話題寫(xiě)一篇記敘文，題目自定。（你也許遇到過(guò)許多：幸福、理想、成功、失敗、友誼……的體驗(yàn)使你珍惜）

5、請(qǐng)你圍繞“我成功了”或“我曾失敗過(guò)”為題，寫(xiě)一篇記敘文。

6、讓我高興的一件事

7、夸夸我們的(我的)____________ 提示：在你的周圍，肯定有值得夸的人、事、景物，請(qǐng)你把題目補(bǔ)充完整。

8、我長(zhǎng)大了

要求：選擇具體事例寫(xiě)出你長(zhǎng)大了，你明辨是非了；會(huì)關(guān)心他人了；有自理能力了；能克服困難看了；尊老愛(ài)幼了；懂得謙讓了……要有真情實(shí)感。

9、在學(xué)校，你關(guān)注身邊的每一個(gè)人嗎?他們的言行舉止，你閉上眼睛能歷歷在目嗎?試把你所在班級(jí)體中那些五彩繽紛的生活真實(shí)地寫(xiě)出來(lái)、不少于500字。

10、父母不僅給了我們生命，更精心呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)、你難道不應(yīng)該感謝他們，并為他們寫(xiě)下一點(diǎn)什么來(lái)表達(dá)你的感激之情嗎?自擬題目，寫(xiě)一篇不少于500字的文章，或不少于10行的小詩(shī)，講述一下你與父親(母親)的故事，或表達(dá)你對(duì)他們的感情吧!

11、以你熟悉的卡通或動(dòng)畫(huà)人物，如孫悟空、米老鼠、藍(lán)貓、葫蘆娃等作為主人公，寫(xiě)一篇《xx后傳》為題的不少于500字的故事。

12、以兩種或三種動(dòng)物如小豬、小狗、小馬、小貓等為主人公，寫(xiě)一篇自己命題的童話或寓言故事，500字以上。

13、以<<**>>為題，為下文續(xù)寫(xiě)不少于500字的故事。

蛋蛋是個(gè)調(diào)皮的小男孩，是東風(fēng)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生、他呀，在教室里可真坐不住，這不，陳老師在上面講課，他就把雙手放進(jìn)課桌里，玩起了積木游戲。

14、今天教室里特別靜

提示：想想這一天與往常有什么不同?發(fā)生了什么事?這么靜，教室里的人都在干什么?抓住特別的地方把文章寫(xiě)生動(dòng)，表達(dá)出人物的真情實(shí)感。

15、我選他(她)提示與要求：選班干部、三好學(xué)生、優(yōu)秀少先隊(duì)員等，必須有優(yōu)秀的事跡、選擇一兩件作為你選他(她)的理由；注意選材新穎，敘述清楚；不少于500字。

16、在每個(gè)人的心里，一定都有自己佩服、崇敬的人，(如解放軍、警察、老師、醫(yī)生……或者是你的親人等)你一定期望長(zhǎng)大后成為他(她)那樣的人，請(qǐng)以<<長(zhǎng)大后我將成為你>>為題作文。

要求：體裁不限(詩(shī)歌除外)，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感；500字以上。

17、我想____________ 要求：先把題目補(bǔ)充完整，可以寫(xiě)自己想擁有什么事物，也可寫(xiě)自己想成為怎樣的人物；想象合理，敘述清楚，語(yǔ)句通順，不少于500字。

18、同學(xué)們，在六年的小學(xué)生活中，你一定體驗(yàn)過(guò)喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣等個(gè)中滋味、請(qǐng)你以《_________的滋味》為題進(jìn)行習(xí)作。

要求：內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，行款正確；不少于500字。

19、一次(堂)______的______活動(dòng)(課)在五年的小學(xué)生活中，你上過(guò)數(shù)以千計(jì)的課，參加過(guò)無(wú)數(shù)次的班隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、這些課，這些活動(dòng)有的給你留下了難以磨滅的印象、因?yàn)樗蛘呱鷦?dòng)風(fēng)趣，或者別開(kāi)生面，別具一格，或者使人茅塞頓開(kāi)，深受啟發(fā)，或者干癟枯燥，令人乏味……

要求：把題目補(bǔ)充完整、后一空填上課或活動(dòng)名稱，前一空填上你對(duì)這堂課或這次活動(dòng)的總體感受；內(nèi)容真實(shí)，圍繞中心有條理地?cái)⑹?，注意把?chǎng)面寫(xiě)具體。

20、我愛(ài)綠葉

要求：把真實(shí)描寫(xiě)與聯(lián)想有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

21、給語(yǔ)文老師的一封信

要求：用書(shū)信的形式寫(xiě)一篇記敘文，注意書(shū)信格式；要用一、二件事說(shuō)說(shuō)你從語(yǔ)文老師那兒學(xué)到了什么；中心明確，條理清楚。

22、書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類的精神食糧……書(shū)伴隨著我們長(zhǎng)大，書(shū)牽動(dòng)著我們的喜怒哀樂(lè)，維系著許多親情友情……請(qǐng)以書(shū)為話題，寫(xiě)一篇文章，題目自擬，可以寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的事，也可以寫(xiě)童話、寓言等故事。

23、我忘不了他(她)要求：用具體事例，抓住人物特點(diǎn)，內(nèi)容真實(shí)。

24、我清清楚楚地記得……

要求：回憶過(guò)去生活和學(xué)習(xí)中留下深刻印象的人或事，寫(xiě)一篇記敘文，寫(xiě)出真情實(shí)感。

25、______教我_______ 提示：在小學(xué)五年里，有許多人教過(guò)你，他們教你怎樣學(xué)習(xí)，如何生活，或教你作文，

第三篇：美國(guó)小學(xué)生的作文題和作文

美國(guó)小學(xué)生的作文題和作文

美國(guó)小學(xué)生的作文題和作文

－ 附兒子的作文

美國(guó)小學(xué)生5年級(jí)作文題擇選：

１．《假如有一天你發(fā)現(xiàn)了一塊飛毯》（飛毯是兒童故事書(shū)“阿拉丁”里會(huì)飛的魔毯）

提示：寫(xiě)作前，想想你會(huì)去哪兒，會(huì)看到什么，你會(huì)做些什么。寫(xiě)下一個(gè)你發(fā)現(xiàn)飛毯后的想象故事。

２．《一次想象的旅行》

提示：寫(xiě)作前，設(shè)想一個(gè)你向往的地方，想想你會(huì)在那兒干什么。

３．《動(dòng)物都跑出來(lái)的動(dòng)物園郊游》

提示：寫(xiě)作前，想象你的郊游會(huì)發(fā)生什么事，寫(xiě)一個(gè)動(dòng)物園動(dòng)物都逃出來(lái)的故事。

４．《假如我是風(fēng)暴里的小雨滴》

提示：寫(xiě)作前，想象你作為雨滴的一天旅行，寫(xiě)下你的歷險(xiǎn)記。

我看完這些題目的感受就是：“哇，多有意思的題目！”看了就躍躍欲試地想寫(xiě)！比起我們小時(shí)候的《難忘的一件事》，《我的朋友》，《春游的一天》之類的作文題目好玩，在教育思路上和我們當(dāng)時(shí)在中國(guó)上小學(xué)時(shí)有著天壤之別。

發(fā)現(xiàn)這些在州教育網(wǎng)上的作文題是源于兒子的一篇滿分作文。

這天，兒子興高采烈地回來(lái)報(bào)告，他的作文得了六分，是滿分，老師在班上念了，還能送去州里當(dāng)范文等等。我乍一高興之下又滿心狐疑，細(xì)細(xì)問(wèn)了他寫(xiě)得什么題目，都寫(xiě)了些什么。聽(tīng)完后，仍是將信將疑。兒子有夸張他的成就的歷史，不想輕易打擊他的榮譽(yù)感，但贊揚(yáng)他的幾句多少有些言不由衷。

好在幾天后就是我和兒子老師約的家長(zhǎng)會(huì)，重要的一項(xiàng)就是證實(shí)兒子的話。別說(shuō)，兒子說(shuō)的基本屬實(shí)，盡管還是有夸張之處（或是他一高興沒(méi)理解老師說(shuō)的細(xì)節(jié)－他這篇是練習(xí)作文，州里正式考的得了滿分大約才能送去當(dāng)范文）。我要求看看這篇文章，他的班主任找出來(lái)念給我和在座的數(shù)學(xué)老師聽(tīng)，一邊念，一邊仍忍不住地笑，夸他實(shí)在是寫(xiě)得很有趣。故事環(huán)環(huán)相扣，用的比喻貼切生動(dòng)，結(jié)尾出乎意料。我在訝異之中，幾乎不相信這是兒子寫(xiě)的！

其實(shí)，我等這一天已經(jīng)等了多年。

從兒子一年級(jí)開(kāi)始，我就要求他寫(xiě)周記，到現(xiàn)在也有近五年了，幾乎是沒(méi)有間斷過(guò)。從滿篇錯(cuò)字、歪歪扭扭的幾句話到現(xiàn)在能較通順地記下一件事，有進(jìn)步，但不理想。主要是寫(xiě)的都是流水賬，平鋪直敘，散淡無(wú)奇。

為此，我還給他買了教孩子寫(xiě)作的書(shū)，解釋時(shí)間、地點(diǎn)、人物的重要；拿他喜歡的小說(shuō)作范例講解怎么注意細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，用文字的敘述讓人有身臨其境之感。我不是在這邊長(zhǎng)大的，英文是我的第二語(yǔ)言，不是我的強(qiáng)項(xiàng)，相信將來(lái)孩子會(huì)比我強(qiáng)。但寫(xiě)作的基本要點(diǎn)是一樣的，吸引人的故事無(wú)論用何種語(yǔ)言都是由同樣的要素構(gòu)成的。我自己小學(xué)時(shí)作文有了突然的長(zhǎng)進(jìn)就是從多讀書(shū)，模仿好描寫(xiě)開(kāi)始的。兒子練了這么久，讀書(shū)不少，怎么頓悟的一刻遲遲不來(lái)？！

僅有一次他拿回家的作文我覺(jué)得寫(xiě)得挺有意思，想象力十足，自己看得津津有味，還拿去給同事看，大大表?yè)P(yáng)了他一下。誰(shuí)知過(guò)幾天問(wèn)他老師有沒(méi)有給他高分，兒子不是很在意地說(shuō)老師只給了他二分，說(shuō)他寫(xiě)得不好。我驚訝之余，不以為然，告訴兒子不要泄氣，每個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，媽媽很喜歡這一篇。

現(xiàn)在想來(lái)，我對(duì)兒子的指導(dǎo)有著我自己成長(zhǎng)的痕跡，沒(méi)有考慮到孩子的經(jīng)歷和心理特點(diǎn)，有失誤之處。教我六年語(yǔ)文的中學(xué)班主任在看了我的博客后曾經(jīng)評(píng)論說(shuō)，因?yàn)槲业纳罱?jīng)歷豐富了，博客比我中學(xué)時(shí)的周記寫(xiě)的生動(dòng)有趣。是啊，在孩子這個(gè)年齡，他對(duì)生活的感受簡(jiǎn)單，他對(duì)人情世故基本不知，他的心理很單純，只是讓他記下生活的事情，他自然寫(xiě)得淡而無(wú)味。但是，孩子沒(méi)有被生活瑣事干擾過(guò)的心靈卻有塊不受約束、任其馳騁的田野，如果讓他寫(xiě)想象中的故事，那真是天馬行空，無(wú)拘無(wú)束的暢快！

有了這個(gè)啟發(fā)，上周的周記，我就讓兒子用了《一次想象的旅行》這個(gè)標(biāo)題，他寫(xiě)了星際旅行，在火星上的歷險(xiǎn)，想象中又有現(xiàn)實(shí)生活的影響，在躲避另一些邪惡外星人的洗劫時(shí)，他來(lái)到了土星上的難民營(yíng)。大約是新聞里經(jīng)?？梢月?tīng)到的難民營(yíng)給了他很深的印象。而我，則有些對(duì)兒子刮目相看了。x x x x x x x x附：兒子滿分的作文（他寫(xiě)錯(cuò)的時(shí)態(tài)、字我沒(méi)有改，保持原汁原味）

沒(méi)有標(biāo)題，下邊是寫(xiě)作場(chǎng)景(時(shí)間限制是35分鐘）：

Writing Situation: You are home babysitting your little brother.When you go out to get the paper, the door shuts and locks.Your baby brother is alone inside.Tell what you do.Directions for Writing: Before you begin to write, think about what you and your brother might do if this happened.Now write a story about you and your brother's experiences.下邊是兒子的寫(xiě)作計(jì)劃(明顯他并沒(méi)有按照自己的計(jì)劃寫(xiě)）： B(開(kāi)頭)－ Parents go shopping;I go get my magazine;Door shuts and locks.M(中間)－ dog occupies baby;call police;they pick the lock.E(結(jié)尾)－ mom and dad comes home;happy作文：

Yesterday, I was in monumental incident.I was really frightened, but I still stayed halcyon.That was how I got though the contretemp.My parents left me home to take care of my baby brother.When they left my brother was still sleeping like a hybernating bear.I saw that no one had retrived the mail.So I go out as quiet as a mouse.I did that because I didn't want to disturb my wee little brother.As I tip toed out the door made a “creak” then there was a loud “slam!”.The door had shut.And since our door was one of those old out of date ones, when it closed it immediately got locked.I stood there, bewildered.The thought, “ I going to be murdered when mom and dad finds out.” I tried breaking the window.But when I met it, it was like trying to break titanium with a feather.I even tried climbing to get to the open window.I fell halfway.I landed in a bush with what seemed like trillion of razor sharp needles.I swear if anyone saw me, They would say, “I saw a green porcipine today!” I soon tried everyting I could.I tried pole vaulting.I hit the wall with a loud “thud!” I even called police, But they were trying to catch a terrorist.I went to my neighbors' house, but they were on vacation.I got tired so I sat on a rock.Crestfallen like a kid down in the dumps.I slowly stand up like a crippled man with no walking stick.I tried opening the door and it open.So in the end I didn't really close the door.Now I am like a hungry wolf that sees a hobbling deer.I shout, “whoopiee!” That's how I got out of that crisis situation.下邊是州里的打分標(biāo)準(zhǔn)： SCORE OF 6 A 6 paper is OUTSTANDING.It demonstrates a high degree of proficiency in response to the assignment but may have a few minor errors.An essay in this category:

is well organized and coherently developed clearly explains or illustrates key ideas demonstrates syntactic variety clearly displays facility in the use of language is generally free from errors in mechanics, usage, and sentence structure

SCORE OF 5 A 5 paper is STRONG.It demonstrates clear proficiency in response to the assignment and may have minor errors.An essay in this category:

is generally well organized and coherently developed explains or illustrates key ideas demonstrates some syntactic variety displays facility in the use of language is generally free from errors in mechanics, usage, and sentence structure

SCORE OF 4 A 4 paper is COMPETENT.It demonstrates proficiency in response to the assignment.An essay in this category:

is adequately organized and developed explains or illustrates some of the key ideas demonstrates adequate facility in the use of language may display some errors in mechanics, usage, or sentence structure

SCORE OF 3 A 3 paper is LIMITED.It demonstrates some degree of proficiency in response to the assignment, but it is clearly flawed.An essay in this category reveals one or more of the following weaknesses:

inadequate organization or development inadequate explanation or illustration of key ideas limited or inappropriate word choice a pattern or accumulation of errors in mechanics, usage, or sentence structure SCORE OF 2 A 2 paper is FLAWED.It demonstrates limited proficiency in response to the assignment.An essay in this category reveals one or more of the following weaknesses:

weak organization or very little development little or no relevant detail serious errors in mechanics, usage, sentence structure, or word choice

SCORE OF 1 A 1 paper is DEFICIENT.It demonstrates fundamental deficiencies in writing skills.An essay in this category contains serious and persistent writing errors or is incoherent or is undeveloped.SCORE OF 0 A 0 paper is reported accompanied by one of the following codes to indicate a paper could not be scored for one of the following reasons:

0-AInsufficient to score or Illegible 0-CWritten predominantly in another language

第四篇：美國(guó)小學(xué)生的作文題和作文

美國(guó)小學(xué)生的作文題和作文

－ 附兒子的作文

美國(guó)小學(xué)生5年級(jí)作文題擇選：

１．《假如有一天你發(fā)現(xiàn)了一塊飛毯》（飛毯是兒童故事書(shū)“阿拉丁”里會(huì)飛的魔毯）

提示：寫(xiě)作前，想想你會(huì)去哪兒，會(huì)看到什么，你會(huì)做些什么。寫(xiě)下一個(gè)你發(fā)現(xiàn)飛毯后的想象故事。

２．《一次想象的旅行》

提示：寫(xiě)作前，設(shè)想一個(gè)你向往的地方，想想你會(huì)在那兒干什么。

３．《動(dòng)物都跑出來(lái)的動(dòng)物園郊游》

提示：寫(xiě)作前，想象你的郊游會(huì)發(fā)生什么事，寫(xiě)一個(gè)動(dòng)物園動(dòng)物都逃出來(lái)的故事。

４．《假如我是風(fēng)暴里的小雨滴》

提示：寫(xiě)作前，想象你作為雨滴的一天旅行，寫(xiě)下你的歷險(xiǎn)記。

我看完這些題目的感受就是：“哇，多有意思的題目！”看了就躍躍欲試地想寫(xiě)！比起我們小時(shí)候的《難忘的一件事》，《我的朋友》，《春游的一天》之類的作文題目好玩，在教育思路上和我們當(dāng)時(shí)在中國(guó)上小學(xué)時(shí)有著天壤之別。

發(fā)現(xiàn)這些在州教育網(wǎng)上的作文題是源于兒子的一篇滿分作文。這天，兒子興高采烈地回來(lái)報(bào)告，他的作文得了六分，是滿分，老師在班上念了，還能送去州里當(dāng)范文等等。我乍一高興之下又滿心狐疑，細(xì)細(xì)問(wèn)了他寫(xiě)得什么題目，都寫(xiě)了些什么。聽(tīng)完后，仍是將信將疑。兒子有夸張他的成就的歷史，不想輕易打擊他的榮譽(yù)感，但贊揚(yáng)他的幾句多少有些言不由衷。

好在幾天后就是我和兒子老師約的家長(zhǎng)會(huì)，重要的一項(xiàng)就是證實(shí)兒子的話。別說(shuō)，兒子說(shuō)的基本屬實(shí)，盡管還是有夸張之處（或是他一高興沒(méi)理解老師說(shuō)的細(xì)節(jié)－他這篇是練習(xí)作文，州里正式考的得了滿分大約才能送去當(dāng)范文）。我要求看看這篇文章，他的班主任找出來(lái)念給我和在座的數(shù)學(xué)老師聽(tīng)，一邊念，一邊仍忍不住地笑，夸他實(shí)在是寫(xiě)得很有趣。故事環(huán)環(huán)相扣，用的比喻貼切生動(dòng)，結(jié)尾出乎意料。我在訝異之中，幾乎不相信這是兒子寫(xiě)的！

其實(shí)，我等這一天已經(jīng)等了多年。

從兒子一年級(jí)開(kāi)始，我就要求他寫(xiě)周記，到現(xiàn)在也有近五年了，幾乎是沒(méi)有間斷過(guò)。從滿篇錯(cuò)字、歪歪扭扭的幾句話到現(xiàn)在能較通順地記下一件事，有進(jìn)步，但不理想。主要是寫(xiě)的都是流水賬，平鋪直敘，散淡無(wú)奇。

為此，我還給他買了教孩子寫(xiě)作的書(shū)，解釋時(shí)間、地點(diǎn)、人物的重要；拿他喜歡的小說(shuō)作范例講解怎么注意細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，用文字的敘述讓人有身臨其境之感。我不是在這邊長(zhǎng)大的，英文是我的第二語(yǔ)言，不是我的強(qiáng)項(xiàng)，相信將來(lái)孩子會(huì)比我強(qiáng)。但寫(xiě)作的基本要點(diǎn)是一樣的，吸引人的故事無(wú)論用何種語(yǔ)言都是由同樣的要素構(gòu)成的。我自己小學(xué)時(shí)作文有了突然的長(zhǎng)進(jìn)就是從多讀書(shū)，模仿好描寫(xiě)開(kāi)始的。兒子練了這么久，讀書(shū)不少，怎么頓悟的一刻遲遲不來(lái)？！

僅有一次他拿回家的作文我覺(jué)得寫(xiě)得挺有意思，想象力十足，自己看得津津有味，還拿去給同事看，大大表?yè)P(yáng)了他一下。誰(shuí)知過(guò)幾天問(wèn)他老師有沒(méi)有給他高分，兒子不是很在意地說(shuō)老師只給了他二分，說(shuō)他寫(xiě)得不好。我驚訝之余，不以為然，告訴兒子不要泄氣，每個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，媽媽很喜歡這一篇。

現(xiàn)在想來(lái)，我對(duì)兒子的指導(dǎo)有著我自己成長(zhǎng)的痕跡，沒(méi)有考慮到孩子的經(jīng)歷和心理特點(diǎn)，有失誤之處。教我六年語(yǔ)文的中學(xué)班主任在看了我的博客后曾經(jīng)評(píng)論說(shuō)，因?yàn)槲业纳罱?jīng)歷豐富了，博客比我中學(xué)時(shí)的周記寫(xiě)的生動(dòng)有趣。是啊，在孩子這個(gè)年齡，他對(duì)生活的感受簡(jiǎn)單，他對(duì)人情世故基本不知，他的心理很單純，只是讓他記下生活的事情，他自然寫(xiě)得淡而無(wú)味。但是，孩子沒(méi)有被生活瑣事干擾過(guò)的心靈卻有塊不受約束、任其馳騁的田野，如果讓他寫(xiě)想象中的故事，那真是天馬行空，無(wú)拘無(wú)束的暢快！

有了這個(gè)啟發(fā)，上周的周記，我就讓兒子用了《一次想象的旅行》這個(gè)標(biāo)題，他寫(xiě)了星際旅行，在火星上的歷險(xiǎn)，想象中又有現(xiàn)實(shí)生活的影響，在躲避另一些邪惡外星人的洗劫時(shí)，他來(lái)到了土星上的難民營(yíng)。大約是新聞里經(jīng)?？梢月?tīng)到的難民營(yíng)給了他很深的印象。而我，則有些對(duì)兒子刮目相看了。

x x x x x x x x

附：兒子滿分的作文（他寫(xiě)錯(cuò)的時(shí)態(tài)、字我沒(méi)有改，保持原汁原味）

沒(méi)有標(biāo)題，下邊是寫(xiě)作場(chǎng)景(時(shí)間限制是35分鐘）： 昨天，我陷入巨大的危機(jī)。當(dāng)時(shí)，我非常害怕，但是還是保持了鎮(zhèn)定，這點(diǎn)，讓我熬過(guò)這不測(cè)之災(zāi)。

我爸媽把我留在家照顧我的小弟弟。他們走時(shí)，我弟弟還在睡覺(jué)，他睡得很香，像個(gè)冬眠的小熊。我看到還沒(méi)人去取信，就躡手躡腳地輕得像個(gè)小老鼠一樣溜出家門(mén)。我想盡量不要吵醒我的小弟弟。在我踮著腳尖走出門(mén)后，門(mén)“吱呀”響了一下然后就是“砰”的一聲響，門(mén)關(guān)上了！我家的門(mén)是那種老式的，關(guān)上的同時(shí)也就鎖上了。

我傻站在那兒，不知如何是好。當(dāng)時(shí)就想“爸媽回來(lái)一定會(huì)把我給殺了?！蔽蚁胱查_(kāi)窗戶，但我撞上去時(shí)感覺(jué)像是用羽毛去打斷鈦合金。

我試著爬墻希望能夠著開(kāi)著的窗戶，爬了一半摔了下來(lái)，摔到一片矮樹(shù)叢里，感覺(jué)被成千上萬(wàn)個(gè)尖利的針扎到了身上。我發(fā)誓那會(huì)兒要是有人看到我一定會(huì)說(shuō)：“今天我看見(jiàn)一個(gè)綠色的刺猬！”很快，我黔驢技窮了。我已經(jīng)試過(guò)撐桿跳，結(jié)果是我重重地撞到墻上，只聽(tīng)到一聲悶響；我給警察打過(guò)電話，但是他們正忙著抓恐怖分子；我去了我鄰居家，可是他們出門(mén)度假去了。精疲力竭地，我坐在塊石頭上，垂頭喪氣。最后，我慢慢地站起來(lái)，像一個(gè)腿有毛病還沒(méi)有拐杖的家伙。我再次試著開(kāi)門(mén)，門(mén)是開(kāi)著的！總而言之，我根本就沒(méi)關(guān)上門(mén)。我像一頭看見(jiàn)一只一瘸一拐的鹿的狼，高興地大叫起來(lái)。

我就這樣走出了危情險(xiǎn)境。

第五篇：小學(xué)生?？甲魑念}2

《我的媽媽（爸爸）》 例文1 我的小說(shuō)迷老媽 例文2 愛(ài)發(fā)短信的爸爸 2 《我的爺爺（奶奶）》 例文1 我的“三迷”爺爺 例文2 勤勞儉樸的奶奶 3 《讓你瞧瞧我》 例文1 我——“韓慢” 例文2 我是快樂(lè)的讀書(shū)郎 4 《我的哥哥（妹妹）》 例文1 弟弟是個(gè)小車迷 例文2 胞哥是個(gè)電視迷 5 《我的一家》 例文1 我幸福的一家 例文2 俺家的特異人 6 《瞧咱多厲害》 例文1 噍瞧咱斗蛋高手 例文2 貪吃的我 7 《我的鄰居》 例文1 鄰居家的小孩.例文2 愛(ài)鳥(niǎo)如癡的趙爺爺 8 《我的老師》 例文1 難忘老師一片情 例文2 爺爺教我唱軍歌 9 《我的好伙伴》 例文1 我的好朋友 例文2 我的好朋友藝超 10 《瞧瞧這幾位》

例文1 我們班的“四怪天王” 例文2 老師們的服裝秀 11 《我所熟悉的一個(gè)人》 例文1 風(fēng)雪夜歸人 例文2 “張二兩” 12 《我們班的……》 例文1 我的同桌“老搶” 例文2 野蠻淑女 13 《怪人……》 例文1 怪老頭

例文2 我們班的“姜怪人” 14 《我和家人的故事》 例文1 我的倆布丁妹妹 例文2 瞧我在家的喜怒哀樂(lè) 15 《童年的故事》 例文1 我小時(shí)候的故事 例文2 我的“拉拉”沒(méi)了 16 《這件事教育了我》 例文1 吃菜葉兒還是吃菜幫兒 例文2 那次讓我好感動(dòng) 17 《第一次……》 例文1 第一次當(dāng)護(hù)旗手 例文2 第一次當(dāng)廣播員 18 《記……的一件事》 例文1 吹抱號(hào)

例文2 拖鞋飛到湯碗里 19 《難忘的一件事》 例文1 豈止是虛驚一場(chǎng) 例文2 虛驚一場(chǎng) 20 《想起這事好后怕》 例文1 我再不敢惹牛了 例文2 捅蜂窩，好險(xiǎn)！21 《那事兒好有趣》 例文1 那次捉龍蝦的趣事兒 例文2 學(xué)滑游龍板好爽 22 《那件不愉快的事》 例文1 咳，我那倒霉的腳 例文2 稍不留神就生病 23 《發(fā)生在家里的……事》 例文1 調(diào)表

例文2 被窩“竊讀記” 24 《那次好驚險(xiǎn)》 例文1 驚遇狂犬 例文2 驚險(xiǎn)打壁虎 25 《難忘的一天》 例文1 在宋爺爺身旁看球賽 例文2 我看到的童工好可憐 26 《雨中的故事》 例文1 雨中真情 例文2 難忘那個(gè)雨天 27 《記一次……活動(dòng)》 例文1 氣象局參觀記 例文2 奔向母親河的懷抱 28 《難忘的……比賽》 例文1 難忘的乒乓球賽 例文2 激烈的拔河比賽 29 《一堂生動(dòng)的……課》 例文1 一堂有趣的制作課 例文2 有趣的包餃子課 30 《我長(zhǎng)大了》 例文1 自己縫書(shū)包 例文2 小小打工仔 31 《走，到……去》 例文1 走，挖野菜去 例文2 走，野炊去 32 《我學(xué)會(huì)了……》 例文1 有種感覺(jué)叫自豪 例文2 搟面皮給我快樂(lè) 33 《我跟媽媽學(xué)做菜》 例文1 學(xué)做菜

例文2 學(xué)包餃子真有趣 34 《我的成長(zhǎng)相冊(cè)》 例文1 童年中的成長(zhǎng) 例文2 我成長(zhǎng)的見(jiàn)證 35 《……的滋味》 例文1 被鎖的滋味 例文2 生病的滋味 36 《開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的夜晚》 例文1 家長(zhǎng)會(huì)前 例文2 家長(zhǎng)會(huì)的晚上 37 《感受父（母）愛(ài)》 例文1 感受父愛(ài) 例文2 荷葉似的母愛(ài) 38 《我家的星期天》 例文1 歡樂(lè)星期天 例文2 家庭聯(lián)歡好快樂(lè) 39 《……我想對(duì)您說(shuō)》 例文1 媽媽，我想對(duì)您說(shuō) 例文2 媽媽，我對(duì)不起你啊 40 《課間十分鐘》 例文1 瞧這大課間快照 例文2 大課間好快樂(lè) 41 《交流會(huì)的見(jiàn)聞》 例文1 趕交流會(huì)真夠味 例文2 趕會(huì)真快樂(lè)

《我發(fā)現(xiàn)了……的秘密》 例文1 我看明白了金蟬脫殼 例文2 放大鏡的秘密

《我欣賞了一場(chǎng)精彩的……》 例文1 看春節(jié)晚會(huì)

例文2 賞心悅目的奧運(yùn)開(kāi)幕式 44 《我讀了本好書(shū)》 例文1 好書(shū)讓我長(zhǎng)學(xué)問(wèn) 例文2 名著里的“綽號(hào)” 45 《美文〈……〉讀后感》

例文1 時(shí)間是最寶貴的 《寶貴的一分鐘》讀后感 例文2 難忘奶奶哺育情 《秋天的懷念》讀后感 46 《電影〈……〉觀后感》

例文1 了不起的犬王電影 《犬王》觀后感 例文2 讓和平之花永駐人間觀電影 《英雄兒女》 有感

《我喜歡的大動(dòng)物》 例文1 姥姥家的老黃牛 例文2 觀老虎搶食 48 《我喜愛(ài)的動(dòng)物》 例文1 我們家的鴨老爺 例文2 討人喜歡的小蝌蚪 49 《聰明的小精靈》 例文1 窗外的小麻雀 例文2 雨中的蜜蜂 50 《討人喜歡的狗兒》 例文1 難忘的黑豹 例文2 鬧鬧給我快樂(lè) 51 《我最喜愛(ài)吃的……》 例文1 拔絲地瓜 例文2 饅頭 52 《家鄉(xiāng)的……》 例文1 誘人的紅蛇果 例文2 幸福的棗子 53 《我喜歡的一種文具》 例文1 我的字典朋友 例文2 一盞精致的小臺(tái)燈 54 《我心愛(ài)的一件工藝品》 例文1 我心愛(ài)的陶瓷馬 例文2 木頭小人

《我喜歡的一種花草》 例文1 高貴的君子蘭 例文2 好美的蝴蝶蘭 56 《誰(shuí)不說(shuō)俺家鄉(xiāng)好》 例文1 我好想老家 例文2 我愛(ài)家鄉(xiāng)這片沃土 57 《我眼中的鄉(xiāng)下村莊》 例文1 姨姥姥家的小院 例文2 爺爺家的植物園 58 《游……》 例文1 觀賞冰雕開(kāi)眼界 例文2 科技館里的航天夢(mèng) 59 《美麗的公園》 例文1 蘆湖風(fēng)韻

例文2 請(qǐng)來(lái)我們的千乘湖 60 《美麗的校園》

例文1 我愛(ài)學(xué)校的“品”字樓 例文2 熱鬧的小廣場(chǎng) 61 《絢麗的夕陽(yáng)》 例文1 夕陽(yáng)好美 例文2 變幻無(wú)窮的彩云 62 《節(jié)日的夜晚》 例文1 放煙花 例文2 觀煙花盛會(huì) 63 《春天來(lái)了》 例文1 校園探春 例文2 尋找春天的影子 64 《雨》 例文1 春天的使者 例文2 周末暴雨 65 《夏天的夜晚》 例文1 藍(lán)天、夜月、繁星 例文2 美麗的夜空 66 《冬雪》 例文1 喜人的冬雪 例文2 下雪了 67 《奇異的……》 例文1 俏皮的霧 例文2 冰凌花 68 《假如……》 例文1 假如風(fēng)有顏色 例文2 假如我會(huì)克隆 69 《夢(mèng)中的……》 例文1 夢(mèng)中的圓明園 例文2 我做夢(mèng)咬了一口太陽(yáng) 70 《50年后》 例文1 50年后…… 例文2 50年后的海洋 71 《神奇的……》 例文1 神奇的夢(mèng)中賽場(chǎng) 例文2 神奇的電話 72 《未來(lái)的……》 例文1 未來(lái)的學(xué)校 例文2 未來(lái)的服裝 73 《我想象中的……》 例文1 我隨嫦娥奔月宮 例文2 假如爸媽去歐洲旅行 74 《……的自述》 例文1 蟹角蘭的自述 例文2 螞蚱的自述 75 《……和……的對(duì)話》 例文1 書(shū)包里的對(duì)話 例文2 桌子和椅子的對(duì)話 76 《……和……的故事》 例文1 左手和右手 例文2 表針們的爭(zhēng)吵 77 《致媽媽的一封信》 例文1 媽媽，我想對(duì)您說(shuō) 例文2 寫(xiě)給身邊媽媽的信 78 《致老師的一封信》 例文1 老師，我想對(duì)您說(shuō) 例文2 給劉老師的一封信 79 《致……的一封信》 例文1 致楊利偉叔叔的一封信 例文2 告甲流病毒書(shū) 80 《畢業(yè)時(shí)刻，我……》 例文1 再見(jiàn)了，我的童年 例文2 關(guān)鍵階段“好困惑”