第一篇：廣東省自考英語(二)作文應(yīng)試

模板一：圖畫作文

This illustration depicts_________(圖畫中的人物)V-ing, with______________(補(bǔ)充說明).Recently it has become common for people in many ways of life to_____________(進(jìn)一步闡釋)

It seems to me that the cartoonist is sending a message about _______(圖畫主題), which is ______________(進(jìn)一步的說明).He seems to be saying that_____________(給出細(xì)節(jié)).In my opinion, ___________(個(gè)人闡述).This simple picture is a wakeup call for ______(所涉群體，如the whole of the human race).Therefore, it is imperative for us to take drastic measures to put an end to ___________(問題所在).One the one hand, we must _________________(建議一).It is clear that the drawer of the illustration is urging us to _________(進(jìn)一步說明).On the other hand, _______________(建議二).Only in this way can we___________(展望前景).模板二：圖表作文

The chart gives us an overall picture of the __________(圖表主題).The first thing we notice is that_______________(圖表最大特點(diǎn)).This means that __________,(進(jìn)一步說明).We can see from the statistics given that ___________(圖表細(xì)節(jié)一).After v-ing_________(細(xì)節(jié)一中的第一個(gè)變化), the ____(緊跟著的變化:幅度+時(shí)間).The figures also tells us that______________________(圖表細(xì)節(jié)二).(數(shù)據(jù)位置，如In the second column), we can see that ____________accounts for _______(進(jìn)一步描述).Judging from these figures, we can draw the conclusion that___________(結(jié)論).The reason for this, as far as I am concerned is that_____________(給出原因)./ It is high time that we should _________(發(fā)出倡議)

模板三：利弊型作文

Recently the issue of whether or not______(討論話題)has been in the limelight and has aroused wide concern in the public.There are two major arguments that can be made for_______(討論話題).For one thing, __________can bring ____ to_____________(優(yōu)點(diǎn)一).For another, it is widely hold that people usually ____when _________________(優(yōu)點(diǎn)二).But we must not lose sight of the fact that there are also drawbacks to___________(缺點(diǎn)).For instance, it can bring __________to _____________(舉例說明).In addition, many people find it ________(形容詞)to _______________(第二個(gè)缺點(diǎn))

When asked to __________, I tend to ________.This is because I _________(原因一).Furthermore, ______________(原因二).Finally, ______________(原因三).模板四：展望未來型

With the rapid advances of _____________ in recent years, _____________(引出現(xiàn)象).However, _______ has______________, as____________(提出問題).As a result, _____has ____________________(指出影響).The effects ___________ has produced on____________ can be boiled down to two major ones.First , _____________(影響一).More importantly, ___________(影響二).Hence, I believe that we will see a ____________(提出展望)/ Nevertheless, I do not think we will see a ______(或反面展望)

There are numerous reasons why ____, and I would like to explore a few of the most important ones here.The first is that the more(比較級)_____, the more(比較級)______.In addition, we all agree that________________________(第二個(gè)原因)模板五：信件類

1：投訴信

Dear_______, I am____(自我介紹)I feel bad to trouble you but I am afraid that I have to make a complaint about_______.The reason for my dissatisfaction is ______________(總體介紹).In the first place,_________(抱怨的第一個(gè)方面).In addition, _________(抱怨的第二個(gè)方面).Under these circumstances, I find it ___(感覺)to ________(抱怨的方面給你帶來的后果).I appreciate it very much if you could_____________(提出建議和請求), preferably __________(進(jìn)一步的要求), and I would like to have this matter settled by ______(設(shè)定解決事情最后期限).Thank you for your consideration and I will be looking forward to your reply.Yours sincerely，Li Ming

2：詢問信

Dear ______，I am _________(自我介紹).I am writing to see if it is possible for you to provide me with information regarding_______.(要詢問的內(nèi)容)

First of all, what are __________?(第一個(gè)問題)Secondly, when will____________?(第二個(gè)問題)Thirdly, is _________________?(第三個(gè)問題)

I would also like to inquire ___________(將最重要的問題單獨(dú)成段).Could you be so kind as to send me some relevant booklets on the above-mentioned aspects?

Thank you for you kindness, and your prompt attention to this letter will be highly appreciated.Yours sincerely，Li Ming

3：請求信

Dear___________，I am writing to formally request to___________(請求的內(nèi)容)

The reason for ______________is that____________（給出原因）.I________, so I ___________(給出細(xì)節(jié))

I would also like to request _________________(提出進(jìn)一步的要求).I am sorry for any inconvenience I have caused.Thank you for your attention to these requests.If you have any questions, do not hesitate to contact me at____________(電話號碼).I look forward to a favorable reply.Yours sincerely，Li Ming

4：道歉信

Dear ___________，I am truly sorry that_________________________(道歉的原因).The reason is that ______________(介紹原因)Once again, I am sorry for any inconvenience caused.Hope you can accept my apologies and understand my situation.Yours sincerely，Li Ming

5：建議信

Dear ___________，You have asked me for my advice with regard to _______（問題）, and I will try to make some conductive suggestions here.In my humble opinion, you would be wise to take the following actions:_________________(建議的內(nèi)容)

I hope you will find these proposals useful, and I would be ready to discuss this matter with you to further details.Good Luck with your_______(祝愿)

Yours sincerely，Li Ming

6：求職信

Dear Sir or Madam，I write this letter to apply for the position that you have advertised in____________(報(bào)紙名稱)of________(廣告發(fā)布時(shí)間).Not only do I have the qualifications for this job, but I also have the right personality for a __________(工作名稱).In the one hand,_______________________________(第一個(gè)原因).On the other hand, __________________________________(另一個(gè)原因).Should you grant me a personal interview, I would be most grateful.If you need to know more about me, please feel free to contact me at any time at _______________(電話號碼)

Thank you for considering my application, and I am looking forward to meeting you.Yours sincerely，Li Ming

7：邀請信

Dear________，There will a ________________(內(nèi)容)at/in________________(地點(diǎn))on___________(時(shí)間).We would be honored to have you there with us.The occasion will start at ___________(具體時(shí)間).This will be followed by a _______(進(jìn)一步的安排).At around______(時(shí)間)，____________________________(另一個(gè)安排)

I really hope you can make it.RSVP before ____________(通知你的最后期限)

Yours sincerely，Li Ming

闡述主題題型

要求從一句話或一個(gè)主題出發(fā)，按照提綱的要求進(jìn)行論述．

１．

闡述名言或主題所蘊(yùn)涵的意義． ２．

分析并舉例使其更充實(shí)． 解決方法題型

要求考生列舉出解決問題的多種途徑 １．

問題現(xiàn)狀

２．

怎樣解決(解決方案的優(yōu)缺點(diǎn))In recent days, we have to face I problem-----A, which is becoming more and more serious.First,------------(說明Ａ的現(xiàn)狀)．Second,---------------(舉例進(jìn)一步說明現(xiàn)狀)Confronted with A, we should take a series of effective measures to cope with the situation.For one thing,---------------(解決方法一).For another-------------(解決方法二).Finally,--------------(解決方法三).Personally, I believe that-------------(我的解決方法).Consequently, I’m confident that a bright future is waiting us because--------------(帶來的好處).

第二篇：自考應(yīng)試心得

自考應(yīng)試心得

華農(nóng)主考專業(yè)自考招生網(wǎng)華師主考專業(yè)自考招生網(wǎng)廣商主考專業(yè)自考招生網(wǎng)

參加過幾年的自學(xué)考試，對自考也有一點(diǎn)點(diǎn)的心得。以下是我給自考新生說說自己參加自考時(shí)的心得。

為了這一紙大學(xué)文憑又是包括你我在內(nèi)的一群人的夢想，為了更好的找工作，為了升遷，為了圓心中的那份夢想，只能硬著頭皮上。為了給大家在通過考試時(shí)提供一點(diǎn)參考，在下面就說說我總結(jié)的一些應(yīng)試技巧：

我考試前大部分時(shí)間都沒有怎么認(rèn)識看書，都是臨近考試前一個(gè)月才開始抱佛腳，這個(gè)時(shí)候要慢條斯理的看上幾遍課本幾乎是不可能的，能看兩遍已經(jīng)是極限，在下面也許你會(huì)覺得我的辦法有些急功近利，但它確實(shí)還是比較有效的。而所有的辦法里，我用得最多的就是題海戰(zhàn)術(shù)。

第一、做習(xí)題，充分運(yùn)用題海戰(zhàn)術(shù)。課本可以不看，但習(xí)題不可不做，做習(xí)題有指定練習(xí)冊里的習(xí)題和歷年試題的習(xí)題兩種，課本只要粗略的看過一遍，就可以開始做習(xí)題。做練習(xí)的小辦法：做習(xí)題時(shí)，答案不寫在習(xí)題冊上，另寫在一張白紙上，做后了再對答案，如果做錯(cuò)了就在題目上做小記號，下次就重點(diǎn)做做錯(cuò)過的題，加強(qiáng)記憶。公共政治課科目的考題重復(fù)率相當(dāng)高，對付公共課，只要找2001年以來的歷年試題，將歷年試卷上的選擇題做一做，把簡答和論述題背一背，基本上就足夠應(yīng)付考試了。

第二、充分利用網(wǎng)上的筆記串講。不少好心人將培訓(xùn)班名師整理出來的串講資料放到網(wǎng)上，因?yàn)檫@些名師長期從事自考教育工作，對課本的重點(diǎn)抓得比較準(zhǔn)，他們的串講資料往往就是我們復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。網(wǎng)上能找到歷年試題、筆記串講的地方相當(dāng)之多。第三、要求熟練掌握課本里的例題。對理解和計(jì)算有較高要求的，比如高數(shù)，編程之類，就要求熟練掌握課本里的例題了；由于出題的人總是按書上的基本定義、定理、命題、推論、公式來出題的，所以每道題總有書上的例題予以對應(yīng)。如果你能理解所有例題，再找?guī)拙須v年試題來做，做不出來就看解答，解答看不懂就翻書，如此這般，應(yīng)付考試就應(yīng)該無往而不利了！

第三篇：自考-應(yīng)試技巧和訪談-英語二總復(fù)習(xí)（推薦）

英語

（二）應(yīng)試技巧（共六點(diǎn)，23頁）

一、漢譯英

1.事先籌劃，再來做題

在翻譯每一個(gè)句子時(shí)，一定要事先籌劃：先要想好譯成什么樣的英語句子結(jié)構(gòu)，是簡單句還是復(fù)合句，或者是強(qiáng)調(diào)句、倒裝句。如果選用了復(fù)合句，那么要明確哪部分是主句，從句采用的形式，是定語從句、狀語從句還是其他的從句。在一個(gè)句子內(nèi)，主語是什么，謂語用什么時(shí)態(tài)，是主動(dòng)還是被動(dòng)，要不要虛擬語氣，這些都要事先籌劃好。然后動(dòng)筆進(jìn)行翻譯。遣詞造句過程中，要格外注意一些細(xì)節(jié)問題：1）仔細(xì)斟酌、選用最能確切表達(dá)原文意思的英文單詞或詞組；2）名詞的復(fù)數(shù)形式，動(dòng)詞的不規(guī)則變化，主謂語的一致性：3）單詞的拼寫，標(biāo)點(diǎn)符號，大小寫，冠詞的使用等。任何一個(gè)細(xì)節(jié)注意不到都可能出錯(cuò)丟分。

2.靈活處理，提高把握

在翻譯過程中，有時(shí)可能碰到一些英語單詞不會(huì)寫，這時(shí)千萬不能灰心喪氣，甚至放棄整個(gè)句子。這時(shí)可以尋找意思相近而自己熟悉的詞或詞組來代替。最好不要把那個(gè)詞空著，更不要用漢字去替代。

對句子的結(jié)構(gòu)同樣也可以靈活處理，有些沒把握的結(jié)構(gòu)，可以用比較有把握的結(jié)構(gòu)來代替。例如，復(fù)合句沒有把握，可以用兩個(gè)簡單句來表示；分詞做狀語沒有把握，可以用狀語從句來代替等等。比如：這個(gè)由10人組成的委員會(huì)一致支持這一決定。

The panel/committee/board consisting of /

which was composed of

which was made up of

which consist of members supported the decision with one voice /all supported the decision.3.注意書寫和卷面整潔

這個(gè)問題本來可以不提，但常常被考生忽略。有的考生在考試中信手寫來，一些不良的書寫習(xí)慣也帶了進(jìn)來，例如“r”“V”，不分，“i” “l(fā)”，不分??，有的常常遺忘標(biāo)點(diǎn)符號，從而造成不必要的丟分。

在對此題進(jìn)行備考復(fù)習(xí)時(shí)，首先對以往做過的“漢譯英”作業(yè)進(jìn)行復(fù)習(xí)，特別是作業(yè)中的錯(cuò)誤之處，要進(jìn)行思考，以求提高水平和技巧。

其余的，則可和總復(fù)習(xí)一起進(jìn)行，如語法復(fù)習(xí)、課文復(fù)習(xí)、單詞復(fù)習(xí)等。但在復(fù)習(xí)過程中，對一些重點(diǎn)句、重點(diǎn)語法現(xiàn)象，除了記憶之外也要往“漢譯英‘這方面想一想，自己給 1 自己提問題：若要考漢譯英，這部分可能出什么類型題？這樣就會(huì)印象更深。

從最近幾年的考試情況來看，漢譯英主要包括定語從句、形容詞或副詞的比較級、被動(dòng)語態(tài)、虛擬語氣、it作形式主語或形式賓語、強(qiáng)調(diào)句型等。當(dāng)然，漢譯英的目的是將漢語的句意用規(guī)范的英語表達(dá)出來，用什么語法結(jié)構(gòu)和詞語是手段問題，只要譯文的句意與原文一致，不出現(xiàn)重大的語法錯(cuò)誤，拼寫正確，就符合翻譯的要求。

二、英譯漢（Translation from English into Chinese）

1.準(zhǔn)確理解

1）了解英漢表達(dá)手段的重大差別

A）英語習(xí)慣用被動(dòng)語態(tài)，而漢語習(xí)慣用主動(dòng)語態(tài)。漢語句子時(shí)常沒有主語，而英語句子除了個(gè)別特殊情況（如祈使句、感嘆句）以外，不能沒有主語。所以，在翻譯時(shí)，-定要把握英漢兩種語言的不同表達(dá)習(xí)慣，既要忠實(shí)于原文，又要符合漢語的表達(dá)習(xí)慣。

例如：Something must be done to protect our environment from further pollution.（必須采取措施，使我們的環(huán)境免受進(jìn)一步的污染。）

B）英語習(xí)慣用從句（長句），而漢語習(xí)慣用單句（短句）。在考試中要善于運(yùn)用分譯法，用漢語的短句來表達(dá)英語長句的內(nèi)容。

例如： In warmer areas primitive man could use branches to make a framework which be then covered with leaves.（在氣候較為溫暖的地方，原始人類能用樹枝搭建屋架，外面用樹葉遮蓋。）

C）英語習(xí)慣用名詞表示行為動(dòng)作，漢語則往往相反。

例如：He paid a visit to an exhibition of advanced science and technology on Sunday.（星期天他參觀了一個(gè)高科技展覽。）

D）表達(dá)時(shí)間、空間時(shí)，英語習(xí)慣先小后大，漢語則往往相反。

例如：He was born in an out-of-way mountain village in South China at 2 a.m.on May6,1968.（他于1968年五月六日凌晨兩點(diǎn)出生于中國南部一個(gè)偏僻的小山村里。）

2）通過語境吃透全文

詞語的理解離不開上下文，這是我們在翻譯中必須時(shí)刻牢記的一條。英語中一詞一義的情況極為罕見，只有通過上下文才能了解單詞的確切的含義。在翻譯中，要特別注意以下三個(gè)問題：

A）認(rèn)真把握多義詞在語境中的特定含義

例如：What you said sound reasonable.（你的話聽起來有道理。）

His father gave him a sound beating.（他爸爸痛打他一頓。）

B）注意習(xí)慣用語的理解

英語歷史悠久，擁有極為豐富的習(xí)語，對習(xí)語的掌握程度往往決定一個(gè)學(xué)習(xí)者的真實(shí)語言水平。因而，考試經(jīng)常涉及這方面的內(nèi)容。，例如：

I know this fellow from A to Z.（這家伙我非常了解。）

C）確定代詞在上下文中的指代關(guān)系

代詞的理解更是離不開一定的語境.代詞、代名詞或者代動(dòng)詞在句中指代的是什么只有在特定的語境中才能確定。對于代詞的考查是英譯漢?？贾畠?nèi)容。在翻譯中，有時(shí)代詞只是照字面譯為“這、那”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，須將起代替的部分加以重述。

We have 365 days in a year.（一年有365天。）

A big nation had its problems,a small nation has its advantages.（大國有大國的問題，小國有小國的有利條件。）

2.翻譯技巧

1）詞類的轉(zhuǎn)譯

名詞、動(dòng)詞、形容詞往往根據(jù)需要轉(zhuǎn)譯為其他詞類。例如：

My admiration for him grew more.（我對他越來越敬佩。）（n.-v.）

He acted as if he were a teacher.（他的舉止像個(gè)教師。）（v.-n.）

Man differs from animals in that he is able to speak（人類與動(dòng)物的區(qū)別在于他會(huì)講話。（v-n）

The new treaty would be good for ten years.（新條約有效期為十年。）（adj-n.）

2）詞的增補(bǔ)

在翻譯過程中，經(jīng)常遇到這種情況：英文原文中某些詞語，無法用一般字典中相對應(yīng)的漢語釋義表達(dá)出來。翻譯時(shí)考生應(yīng)根據(jù)原文的意思，活用字典，用地道的漢語表達(dá)出來。有時(shí)要根據(jù)英語動(dòng)詞時(shí)態(tài)形式增補(bǔ)時(shí)間修飾語，有時(shí)要增補(bǔ)原文中的省略部分，有時(shí)要把代詞還原為所指的對象，有時(shí)要增補(bǔ)連接詞以加強(qiáng)修辭效果。例如：

They are working on my bike.（他們正在修理我的自行車。）

He remained though he was badly ill.（雖然病得很重，但是他還是留了下來。）

We found him at his book in the library.（我們發(fā)現(xiàn)他在圖書館看書。）

3）定語從句的翻譯

英語和漢語的定語都有前置、后置之分。但不同的是：英語以定語后置為主：漢語則以前置為主，極少用后置。所以在翻譯過程中，后置定語的翻譯是一大難題，尤其是定語從句的翻譯。通常有兩種譯法：一是譯作前置定語；一是采用分譯法。

限制性定語從句一般可按前置修飾語譯作“??的”。

例如；This is the reason why an airplane sometimes must taxi a long way before taking off.（這就是為什么飛機(jī)在起飛之前有時(shí)必須滑行一段長路的原因。）

非限制性定語從句大多在句中起補(bǔ)充說明的作用，翻譯時(shí)不改變其語序，而是根據(jù)其作用區(qū)別處理，有時(shí)通過重復(fù)先行詞將定語從句譯為并列句或獨(dú)立句，有時(shí)加上連接詞語，譯為轉(zhuǎn)折、目的、結(jié)果、原因、讓步。、條件、時(shí)間等狀語從句。

例如：In Southern France a solar furnace has been built，where temperature reach more than3,000 centigrade（在法國南部己經(jīng)建造了一座太陽爐，爐溫高達(dá)攝氏3000度以上。）

Copper,which is used so widely for carrying electricity,offers very little resistance.（銅的電阻很小，所以非常廣泛地用來輸電。）

3.做題步驟

考生要遵循三個(gè)基本要求，即“忠實(shí)、通順、易懂”。譯文要力求忠實(shí)原文，能直譯則直譯。也就是說如果直譯出來的漢語通順就直譯，不便于直譯的英語句子在處理時(shí)，要力求在忠實(shí)于原文的基礎(chǔ)上，使譯文通順。

英譯漢做題的步驟應(yīng)該是：

1）了解段落大意。

通過把握主題段或主題句快速了解短文的主題思想，理解對于翻譯短文是相當(dāng)重要的，先思考，再動(dòng)筆，不要反復(fù)涂改。有的考生往往是拿到試卷就開始翻譯，“只見樹木不見森林”，等譯不下去了再回讀，那樣做既費(fèi)時(shí)間又影響情緒。

2）理解和表達(dá)。

這是英譯漢應(yīng)試中的實(shí)質(zhì)性階段。鑒于試題具有一定的難度，尤其是長句的翻譯，要在準(zhǔn)確理解的基礎(chǔ)上，按照漢語的表達(dá)習(xí)慣，用地道的漢語表達(dá)出來。

3）校改

校改是一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)?？荚囘^程中，考生不能像平時(shí)那樣從容不迫，初譯時(shí)往往側(cè)重于理解，容易忽視譯文的連貫性，從而譯出英語式的漢語句子。所以，譯完后要回過來看一看譯文是否通順連貫。還有一個(gè)不可忽略的問題是書寫，一份整潔的答卷會(huì)取悅于判卷老師，也等于成功了一半。

三、閱讀理解

1.兩種方法

方法一：先看文章后做題。主要針對簡單易懂的文章，時(shí)間又較充裕的情況。

方法二：先看題目后讀文章再做題。這種方法在時(shí)間緊、文章長的情況下更為實(shí)用。，這樣可以帶著問題去閱讀，文章中的內(nèi)容與考題有關(guān)系時(shí)仔細(xì)閱讀，與題目無關(guān)時(shí)，可以置之不理，很快跳過去。還有一些題目涉及一般常識或科普知識，可以在未閱讀文章之前自己先行判斷，在閱讀時(shí)只要對自己的判斷進(jìn)行驗(yàn)證就可以了。

2.三個(gè)側(cè)重

除了題目本身所要求查找的細(xì)節(jié)外，閱讀時(shí)一定要注意不要逐字逐句地死摳，而要有所側(cè)重。

1）側(cè)重首段、尾段，首句、尾句、因?yàn)檫@些部分往往是作者所要談及的論點(diǎn)、主題或中心思想，抓住了主干，那么細(xì)節(jié)問題就會(huì)迎刃而解。

2）側(cè)重語篇標(biāo)志詞。

語篇中句子和句子之間、段落和段落之間就是通過這種詞語連接起來的，把握住這些詞語就等于把握了句與句、段與段之間的關(guān)系，對于獲取所需信息、準(zhǔn)確答題至關(guān)重要。5 語篇標(biāo)志詞主要表示：（1）例解： 如，for instance，for example，（2）列舉（3）比較；（4）轉(zhuǎn)折和對比；（5）原因；（6）結(jié)果；（7）方式手段；（8）時(shí)間；（9）地點(diǎn)；（10）目的；（11）分類；（12）補(bǔ)充；（13）強(qiáng)調(diào)；（14）條件；（15）結(jié)論。

3）側(cè)重長句、難句。

因?yàn)橛⒄Z表達(dá)多以冗長著稱，論理性很強(qiáng)的文章更是如此。通過較長的句子來表達(dá)復(fù)雜的思想內(nèi)容，從而使文章更具有說服力。所以，我們在閱讀時(shí)，必須重視長句、難句，認(rèn)真分析句子，把握關(guān)鍵。事實(shí)上，不少問題就是針對這些長句、難句而設(shè)置的。

3.閱讀理解題型1）主旨題：

這類問題主要測試考生把握主題與中心思想的能力。主要形式有：

a.The main idea of this passage is ________.b.The passage mainly discusses ____________.c.What is the passage primarily concerned about？

d.What is the main topic of this passage？

e.Which of the following would be the best title for the passage？

f.The best title for this passage might be _________.作者的態(tài)度、寫作目的與主題和中心思想關(guān)系密切，可以看作主旨題的延伸。主要形式有：

問寫作目的：

g.The author writes this passage mainly to _______.h.The author's purpose in writing this passage is _________.問態(tài)度：

i.The author's attitude towards ? is _________.j.The tone of this passage can be described as ___________.2）細(xì)節(jié)題：

這類問題測試考生把握文章細(xì)節(jié)的能力，主要與文中的考點(diǎn)相聯(lián)系，如：最高級、6 唯一性、其他對比、數(shù)字年代、原因等。主要形式有：

是非題：（三正一誤或三誤一正）

a.Which of the following is True ？

b.Which of the following is NOT True ？

c.Which of the following is Not mentioned in Paragraph ?？

例證題

a.The author gives an example in Paragraph ?? mainly to show that ______.其他具體細(xì)節(jié)題

From the passage , it can be seen that ?。

The main reason for ?is _________.3）推理題

這類題主要測試考生能否在理解字面意義的基礎(chǔ)上，根據(jù)所讀材料進(jìn)行一定的判斷和推論，進(jìn)而理解文章的隱含意義和深層意義。主要形式有：

A It is implied in the passage that ________.B The passage implies（suggests）that ________.C It can be inferred from the passage that _________.D It can be concluded from the passage that ________.E Form the passage we can infer（draw the conclusion）that _________.4）詞義題

這類問題主要測試考生使用詞語搭配和根據(jù)上下文判斷詞義的能力。主要形式有：

g.The word “?” in line（Paragragh）?? most probably means ______.h.In paragraph ?，the word “?” refers to（stands for）_______.i.The word “?” in Paragraph ? can be best replaced by ________.7

詞匯題考查的詞匯主要是熟詞僻義或生詞

4.猜字的幾種技巧

在閱讀過程中，經(jīng)常會(huì)遇到一些生詞、難詞，考試中又不允許查字典，這就需要利用猜字的技巧了。通過構(gòu)詞法推測詞義是最常用的方法之一，下面重點(diǎn)介紹如何通過上下文線索來猜測詞義。1）利用詞根、詞綴構(gòu)詞法

2）直接定義

作者在行文中有時(shí)不得不使用某些難詞、偏詞，為使讀者理解，作者常常會(huì)在文章中直接解釋該詞語。作者或通過同位語，或使用定語從句加以闡明，或用冒號、破折號、括號給出，或用語篇標(biāo)志詞引出，這類語篇標(biāo)志詞有：that is（to say）； e.g.；or，in other words；to put it in another way 等。

例如：She is bilingual.In other words，she speaks English and French equally well.（bilingual：會(huì)說兩種語言的）。

3）近義復(fù)述

同一短文中前后兩個(gè)句子、短語或單詞通常有互釋作用，可以從上下文的復(fù)述中獲取與某一單詞或短語相關(guān)的信息以猜測詞義。例如：

It is difficult to list all of my father's attributes because he has so many different talents and abilities,（attribute：特質(zhì)；才能）

4）對比和并列表述

利用上下文中的對比或并列表達(dá)猜測詞義是最常用、最可靠的方法。有不少句子會(huì)在上下文中給出某個(gè)生詞（尤其是偏詞、難詞）的同義詞或反義詞，運(yùn)用對比或并列表達(dá)對這些生詞加以提示。通過了解詞與詞之間的連接關(guān)系，特別是一些語篇標(biāo)志詞，如：however；on the other hand；nevertheless等，我們不難推斷這些生詞的詞義。如：

If you agree,write “yes”;if you dissent,write “no”.（dissent：不同意）

5）根據(jù)常識

有些生詞看似很難，但根據(jù)語境，根據(jù)讀者的經(jīng)歷或常識，很容易猜出詞義。如果所讀的材料是考生熟悉的內(nèi)容或在自己專業(yè)知識范圍內(nèi)，生詞就更易化解了。

其實(shí)，猜詞的方法并不限于以上這些，大家在閱讀中要多動(dòng)腦筋，善于總結(jié)，還能總結(jié)出一些更適合白己的技巧和方法來。

四、詞形變換

1.熟練掌握動(dòng)詞詞形變化規(guī)律。注意：動(dòng)詞形式既包括謂語動(dòng)詞的各種形式，如時(shí)態(tài)、語態(tài)及語氣（直陳、虛擬）等，虛擬語氣為重點(diǎn)，幾年來的考題中都有這方面內(nèi)容；也包括非謂語動(dòng)詞的各種形式。所以做動(dòng)詞的詞形變化時(shí)，首先要搞清楚它在句中是謂語動(dòng)詞還是非謂語動(dòng)詞，然后再作相應(yīng)的變化。

2.認(rèn)真學(xué)好并熟悉課文。本題所選用的句子是根據(jù)教材中出現(xiàn)的句子編寫的，其中多數(shù)來自課文，所以熟悉教材十分重要。

3.認(rèn)真鉆研相關(guān)的語法講解。主要指謂語動(dòng)詞、非謂語動(dòng)詞、形容詞、副詞比較等級、情態(tài)動(dòng)詞、虛擬語氣形容詞比較級、最高級，等部分。

動(dòng)詞：動(dòng)詞是考試的重點(diǎn)。主要包括：動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語態(tài)、語氣和非謂語動(dòng)詞。

1）動(dòng)詞的時(shí)態(tài)：重點(diǎn)是動(dòng)詞的過去時(shí)、完成時(shí)。

So far,Irving ______（live）in New York City for ten years.has lived

Many a writer of newspaper articles_______（trun）to writing novels during the past decade.has turned

Some people think relations between people _______（deteriorate）so much that understanding and friendship are almost impossible.have deteriorated

Nearly a week passed before the girl was able to explain what _______（happen）to her.had happened

In the past two decades,research _____（expand）our knowledge about sleep and dreams.has expanded

2）動(dòng)詞的語態(tài)：主要掌握各個(gè)時(shí)態(tài)的被動(dòng)式。

The nations that _______actively ________（involve）in earthquake prediction programs include Japan,Russia,and the United States.are involved

There __________（estimate）to be more than 20,000 overseas domestic servants working in Brtain in 1995.were estimated

3）動(dòng)詞的語氣：

A.掌握非真實(shí)條件句中，謂語動(dòng)詞在主句和條件句中的虛擬語氣形式。

If you had come earlier,you ______（not miss）the first act of the play.would not have missed

If it hadn't been for your help,we _____（be）in real trouble.would have been

B.在表示建議、命令、要求以及表示“重要性”和“緊迫性”等含義的主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句中，謂語動(dòng)詞常用虛擬語氣，由“動(dòng)詞原形”或“should + 動(dòng)詞原形”構(gòu)成。should 常常省略

I would recommend that you _______（think）about doing something similar for yourself.（should）think

It was imperative that students ______（finish）their papers before July 1st.（should）finish

C.動(dòng)詞wish、would rather（sooner）、if only、as if 后的虛擬語氣。

I would rather he _____（buy）the house next year.bought（表示從句中動(dòng)作尚未發(fā)生）

She treats me as if I ______（be）a stranger.were

The manager told us to be friendly to the visitors as if we _____（meet）them before.had met

If only we ______（have）a phone！I'm tired of waiting outside the public phone box.D.in case，for fear that，lest 等詞后從句的謂語動(dòng)詞為（should）+ 原形。

He took his umbrella with him lest it _______（rain.）

（should）rain

E.在It is（high）time that 從句中謂語動(dòng)詞一般用過去時(shí)動(dòng)詞。

It's high time that we _______（take）firm measures to protect our environment.took

F.時(shí)間錯(cuò)綜條件句，動(dòng)詞的形式要根據(jù)表示的時(shí)間調(diào)整。

如果我們早動(dòng)身，現(xiàn)在就不會(huì)在雨中走了。

If we had set out earlier,we wouldn't be walking in the rain.（從句中動(dòng)作發(fā)生在過去，主句中動(dòng)作發(fā)生在現(xiàn)在。）

4）動(dòng)詞的非謂語動(dòng)詞形式：

A.動(dòng)詞不定式：主要考查動(dòng)詞不定式作定語、賓語、賓語或主語補(bǔ)足語等的用法。還要注意動(dòng)詞不定式的被動(dòng)式與完成式。

不定式作定語：If there is no choice,there is no decision ______（make）to be made

不定式作賓語： Robots , already taking over human tasks in the automotive field, are beginning ________（see）.to be seen

不定式作賓補(bǔ) I notice him _______（leave）the classroom.leave（可省略to）

不定式作主補(bǔ)：They were often compelled ______（work）twelve or fourteen hours a day.to work（不可省略to）

We make them（to）work day and night.不定式作賓語補(bǔ)語，在有些動(dòng)詞后可以省略TO

They are made to work day and night.不定式作主語補(bǔ)語時(shí)，不可省略TO

B.分詞：主要考查分詞作定語、狀語、賓語補(bǔ)足語的用法。注意現(xiàn)在分詞與過去分詞的區(qū)別。另外，還有現(xiàn)在分詞的被動(dòng)式與完成式的形式。

分詞作定語：Anyone ______（want）to understand the industry of the future will have to know about robotics.wanting

As research techniques become more advanced,the number of animals _____（use）in experiments may decrease.used

分詞作狀語： When ______（present）with a common case,sales managers tend to see sales problems and production managers see production problems.presented

________（tell）that some guests were coming ,she shopped all morning in the supermarket.Having been told

Her body，with hands and feet _______（bind）, was discovered by a traveler early in the morning.bound

分詞做賓補(bǔ)： They may have their passports ______（remove）,making leaving or “escaping”actually impossible.removed

動(dòng)名詞作賓語：If you cannot understand , ask: “Would you mind ______（rephrase）the question , please ？” rephrasing

If we don't start out now，we must risk ______（miss）the train.missing

形容詞副詞：

The more time you waste，the _____（easy）it is to continue wasting time.easier

As Jane was the _____（old）, she looked after the other children in the family.eldest

詞性轉(zhuǎn)換：

The explorers were puzzled over what to do next because they were in a _____（trick）situation.trick是名詞或動(dòng)詞，應(yīng)把它變?yōu)樾稳菰~tricky

These electric appliances are all similar in construction but each one is _____（specialize）in its function.specialize 是動(dòng)詞，應(yīng)把它變?yōu)樾稳菰~ specific或 special

五、完型填空應(yīng)試技巧

完型填空是測試考生語篇理解能力和詞匯運(yùn)用能力的一種綜合手段。做完型填空題，考生必須具有扎實(shí)的語法基礎(chǔ)、比較牢固的詞匯基礎(chǔ)以及良好的語感。

1.做題步驟

1）通覽全篇，分文體，定結(jié)構(gòu)，知大意。

做完型填空題，答題的關(guān)鍵在于準(zhǔn)確理解短文的大意。要做到這一點(diǎn)，就要分清文章的文體與行文結(jié)構(gòu)。本題的短文多為說明文或議論文，結(jié)構(gòu)較緊湊，往往開門見山地提出主題，然后逐點(diǎn)說明或評議，最后小結(jié)。所以做題前應(yīng)瀏覽全篇，重點(diǎn)是首段、尾段以及每段的首句、尾句。

2）初選答案，理脈絡(luò)，顧前后，忌戀戰(zhàn)。

在掌握文章大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)上下文所提供的搭配、結(jié)構(gòu)、語義等線索來初選答案。初選時(shí)，要著眼空格所在的完整句子，瞻前顧后，重點(diǎn)解決與結(jié)構(gòu)、搭配有關(guān)的小題。對于個(gè)別詞匯的考題，如果一時(shí)難以抉擇，不要戀戰(zhàn)，而是繼續(xù)往下進(jìn)行，往往進(jìn)行到下文，對前邊的問題就會(huì)有了主意。

3）復(fù)讀全文，核答案，句通順，意要暢

題目做完后，要通讀“完型”后的全文，核查自己所選的答案能否使文章連貫，語法正確。如果你發(fā)現(xiàn)你所選的某個(gè)答案放在句中讀起來很別扭，那么你的語感在提醒你對此答案要三思。

2.判斷技巧

做完型填空題時(shí)，在遵循以上三個(gè)步驟的同時(shí)，還要注意解題思路或技巧。

1）搭配判斷法

根據(jù)對以往考試的分析，搭配型題目在完型填空題中占的比例最重。搭配型問題主要測試常見搭配的熟練程度，比如說哪些詞要搭配不定式、動(dòng)名詞或某種從句，哪些詞必須與某個(gè)介詞搭配。我們在復(fù)習(xí)時(shí)要特別注意短語動(dòng)詞和介詞的固定搭配。

2）結(jié)構(gòu)判斷法

結(jié)構(gòu)型問題主要包括句型、句式、連接詞的選擇等，解題時(shí)要運(yùn)用句法知識，把握關(guān)鍵詞，從而做出迅速正確的判斷。完型填空題目中有很多是利用語法的正確性與邏輯的排斥性間的矛盾來設(shè)計(jì)的。因此考生應(yīng)結(jié)合上下文的合理性及意義關(guān)系的邏輯性選擇最佳答案。完型填空中?？嫉倪壿嬯P(guān)系主要有：

A.轉(zhuǎn)折、讓步 ： 這種關(guān)系表明后一種觀點(diǎn)或事實(shí)與前一種觀點(diǎn)或事實(shí)相比有些出乎意料。常見的表示轉(zhuǎn)折、讓步的詞或詞組有：but，still，yet，however，though，although，no matter，in spite of，anyway，even if，等。

B.因果關(guān)系：表原因的連詞或詞組有： because（of），due to，owing to，thanks to，since，for，as，等。表結(jié)果的詞或詞組有： so，therefore，then，as a result，in consequence，consequently，thus，等。

C.表示遞進(jìn)、補(bǔ)充關(guān)系： 這種關(guān)系表示對前一事實(shí)或觀點(diǎn)做進(jìn)一步闡述。常用的詞、詞組有： moreover，likewise，besides，in addition，also，too，not only ? but also，apart from，what‘s more 等。

D.表示對比、比較關(guān)系：對比表示觀點(diǎn)或事物間的差異性，比較表明觀點(diǎn)或事物間的同一性。表示對比的詞或詞組有：in contrast，by contrast，on the contrary，conversely，13 unlike，oppositely 等。表示比較的詞或詞組有：like，in comparison，compare? with，as，just as 等。

3）詞義判斷法

詞匯型問題也是完形填空的一個(gè)考點(diǎn)，主要測試考生在段落語篇中把握語義連貫性的能力，提供選擇的詞可能是近義詞、近形詞也可能是隨意拼湊的四個(gè)選項(xiàng)，遇到這類題，既要聯(lián)系上下文，又要具有扎實(shí)的詞匯基礎(chǔ)，有時(shí)還須根據(jù)自己的文化背景知識做出判斷。

以上只是在理論上提出的應(yīng)試建議，除此之外，還要多做練習(xí)，才能在實(shí)踐中深刻體會(huì)。

六、考前串講 老師訪談實(shí)錄

第一如果你看到這樣的句子，它有三種可能性，有可能是動(dòng)詞天空，有可能是形容詞天空，現(xiàn)在還有一種是詞形轉(zhuǎn)化。這三種情況你要判斷是哪一種。假設(shè)你判斷完了是動(dòng)詞，接下來你要判斷的是這個(gè)動(dòng)詞在句子中做謂語還是非謂語，非謂語就是除了謂語之外的其他的成分，每一步都不能判斷錯(cuò)了，當(dāng)你判斷下來是謂語，首先就要考慮時(shí)態(tài)，我們最?？嫉臅r(shí)態(tài)是現(xiàn)在完成時(shí)和過去完成時(shí)。今天我再簡單的給大家說一下，完成時(shí)有一些特定的標(biāo)記語，比如說By now、So far或者是表示一段時(shí)間的For one year或者是Since，從什么時(shí)候到現(xiàn)在為止，只要出現(xiàn)這一類的詞肯定要用現(xiàn)在完成時(shí)。所以肯定會(huì)有的。你要看前面或者是后面有沒有這樣的時(shí)間狀語。什么時(shí)候用過去完成時(shí)呢？By the end of last year，當(dāng)過去的某一個(gè)時(shí)間為止就要用過去完成時(shí)，比如虛擬語氣里面有可能涉及到過去完成時(shí)。比如句子中間出現(xiàn)了兩個(gè)動(dòng)作，其中后發(fā)生的那個(gè)動(dòng)作用的是過去時(shí)，那么先發(fā)生的動(dòng)作你就只能用過去完成時(shí)，表示過去的過去。

所以，這個(gè)時(shí)態(tài)我就重點(diǎn)講一下完成時(shí)。當(dāng)然還有一般現(xiàn)在時(shí)、過去時(shí)，過去時(shí)講的是過去某一時(shí)發(fā)生的動(dòng)作，和現(xiàn)在沒有什么關(guān)系。一般現(xiàn)在時(shí)應(yīng)該是規(guī)律性的東西，我每天都這樣，這才用一般現(xiàn)在時(shí)?；蛘呶覀冎v的主將重現(xiàn)，主句用的是將來時(shí)，但是從句是時(shí)間狀語或者是條件狀語你也應(yīng)該用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來。

判斷完了時(shí)態(tài)以后再判斷主動(dòng)還是被動(dòng)。根據(jù)我句子的具體情況可以很好的判斷，有的同學(xué)認(rèn)為到這里我的答案就出來了，覺得很高興?？墒亲詈笠稽c(diǎn)很容易出錯(cuò)的就是單復(fù)數(shù)，如果是一般現(xiàn)在時(shí)，比如說三人稱你還得加個(gè)“S”。所以，一定要培養(yǎng)這種細(xì)心，要全面的分析。假設(shè)你判斷要填的這個(gè)空不是做狀語，那你再要考慮用ING還是to do，如果判斷了是正在進(jìn)行的動(dòng)作，然后又是主動(dòng)，那肯定就是現(xiàn)在分詞ING。如果表示將來那就用不定式，如果表示過去，又是已經(jīng)發(fā)生的，又有被動(dòng)的意思那就用過去分詞。這是最籠統(tǒng)的。

另外我介紹一下，我們?nèi)A夏大地2006年英語二的串講中，在這里謂語動(dòng)詞、非謂語從句和虛擬語氣都做了詳細(xì)的講解，大家也可以看上面的視頻，不是我現(xiàn)在只講，上面有表格，有例句，有講義。哪怕只有最后一個(gè)星期了，你如果對其中某一個(gè)語法點(diǎn)還沒有掌握可以有針對性的去看看。另外，如果大家沒有這個(gè)機(jī)會(huì)了，大家也可以去看看這本書《考前語法突破》，是我的一位同事編的，專門對英語一和英語二的，你哪部分不懂可以到上面找找。第五大題歷年來答題的分都是1點(diǎn)幾，最高的時(shí)候也是2點(diǎn)幾，3點(diǎn)幾，大家只有把這道題吃透才可能得高分。漢譯英方面，大家可以把我在華夏大地串講的時(shí)候列出來的重點(diǎn)句好好背背，這樣漢譯英就可以過關(guān)了。最后英譯漢這道題是最容易拿分的。我建議大家考試的時(shí)候先做這道題，我建議大家考試的時(shí)候先做第七大題，再做第六到題，把完形填空放到最后去做。時(shí)間分配也是按照這個(gè)分值來的，閱讀理解分?jǐn)?shù)應(yīng)該是最高的，40-50分鐘，英譯漢的分值也很多，也花時(shí)間，所以你先做，這樣保證有充裕的時(shí)間可以做完。最后剩下的部分可以快速的做。所以，大家按照這個(gè)時(shí)間來分配的話對你最后的分?jǐn)?shù)也會(huì)有所幫助的。

下面我們就把時(shí)間交給大家來提問。

網(wǎng)友：英語二的選擇題是以詞匯題居多還是以語法題居多？

胥國紅：剛才我講到了，純粹考語法就是第五大題，動(dòng)詞填空。第一、二大題基本上是考狀語從句的連接詞，重點(diǎn)還是以詞匯為主。

網(wǎng)友：現(xiàn)在沒怎么看書，現(xiàn)在重點(diǎn)應(yīng)該是看書還是應(yīng)該多作題？

胥國紅：第一，要把課文上的重點(diǎn)句看看。你現(xiàn)在再從頭到尾看也來不及了，把我剛才列出來的有可能出漢譯英的地方再看看，這一周還是可以看得來的。第二就是重點(diǎn)詞，我們大綱詞表里面比較重要的部分，尤其是體沒有掌握的詞組再看看。然后就是語法，語法不要從頭到尾再來看，你哪一點(diǎn)沒有掌握可以看看。最重要的一點(diǎn)一定要把近幾年你手里有的真題再好好看看。其實(shí)有很多部分就是反復(fù)的重復(fù)，尤其是第五大題，考謂語動(dòng)詞和非謂語動(dòng)詞就是那些東西，如果你把前面的吃透了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)內(nèi)容其實(shí)和哪道題的內(nèi)容是一樣的。所以，其實(shí)有時(shí)候真題比課文更重要一些。

網(wǎng)友：英語二的考試是不是重點(diǎn)放在下冊？

胥國紅：對?，F(xiàn)在上冊也沒什么看了。

網(wǎng)友：我覺得考試的時(shí)候時(shí)間不好分配，總是覺得考試的時(shí)間比較緊張。

比如今年上半年當(dāng)時(shí)考完后學(xué)生說怎么沒有書上的內(nèi)容呀？我仔細(xì)一看都是書上的內(nèi)容，但是不是原文的內(nèi)容，A課文里面的句子今年上半年沒有，每一篇A課文后面都有幾個(gè)重要的單詞，每個(gè)單詞里面都有幾個(gè)例句，有英語和漢語，最喜歡從那里面挑出一個(gè)句子讓大家來做漢譯英。除此之外，A課文后面還有一個(gè)注解，注解里面也會(huì)出一些例句，也考過，雖然考的不是很多。課后的漢譯英練習(xí)，A課文里面有兩個(gè)練習(xí)，主要是前面的，和課文有關(guān)的那幾個(gè)漢譯英的句子有關(guān)的。這些是我們?nèi)ツ昃鸵呀?jīng)給大家總結(jié)過的。

今年最新的發(fā)現(xiàn)，也是我很得意的一個(gè)地方。除了前面提到的這些地方，今年我們開發(fā)了新的來源，A課文后面的詞匯練習(xí)第一大題，如果大家對這個(gè)課文比較熟的話你可以翻過來看看，第一大題是給一個(gè)詞的不同形式，動(dòng)詞、形容詞、名詞讓你填空。今年上半年漢譯英就從中挑了兩個(gè)句子，其中一個(gè)是274頁里面的句子，一個(gè)是60頁里面的句子。所以，我覺得這是一個(gè)新開發(fā)的地方，也可能有很多還沒有考到，所以這是一個(gè)重點(diǎn)。我們今年最明顯的一個(gè)變化就是這一點(diǎn)，所以大家還是要看課文，但是看課文的地方可能和以前不一樣了。以前我們主要是讓大家把A課文的句子吃透，只要你課文熟悉，你碰到一個(gè)漢譯英也 15 會(huì)想到這個(gè)句子至少我還是見過的，這樣總會(huì)留下很深的印象。在寫的時(shí)候就不會(huì)無從下手了。而且大家知道這道題的分也很高。這是我們今年提醒給大家的一個(gè)新的動(dòng)向。

除此之外還有一些老問題。很多同學(xué)都問考A課文還是考B課文，B課文占多大的比例，一半是下半年考課文書上的內(nèi)容多的時(shí)候，第一大題和第五大題里面會(huì)有幾個(gè)B課文的句子，有的同學(xué)到現(xiàn)在沒有看過B課文那就不要再去操心了，因?yàn)楝F(xiàn)在也來不及，最后一個(gè)星期你再從頭到尾的看很難把握。如果大家一直跟著我們?nèi)A夏大地的串講走，我在串講課文重點(diǎn)句子的時(shí)候就講到了一些B課文中的重點(diǎn)。所以最后一周你把這些句子反復(fù)讀熟，不說全碰上，碰上兩三個(gè)也劃得來。還有的同學(xué)關(guān)心下冊考的多，還是上冊考的多，上冊怎么樣復(fù)習(xí)呢？在我們這么多年考試的經(jīng)驗(yàn)中看上冊考的很少。冊中有一些最基本的單詞和語法，如果考的話在單詞拼寫里面會(huì)考到一些，如果沒時(shí)間看就不用看了，你只要好好復(fù)習(xí)我們的大綱詞匯，那里面的上冊下冊包括中學(xué)詞匯都包括了。所以，重點(diǎn)的是在下冊課文。

我簡單說一下大家在答題的過程中應(yīng)該注意什么內(nèi)容和什么事項(xiàng)。首先大家問的比較多的是完形填空，這和我們書上的內(nèi)容沒有關(guān)系，那我們是不是就無從下手了。有沒有一些可以抓住的線索。完形填空其實(shí)就是考單詞和語法。所以，你平時(shí)準(zhǔn)備的時(shí)候把那些常考的語法復(fù)習(xí)好，完形填空這部分經(jīng)?？紡木溥@樣的語法，比如定語從句或者是名詞性從句的連接詞，給你列出來which、that等等的連接詞。除此之外更多的就是考詞匯、詞組，搭配。所以，這些都必須要通過背單詞來解決。所以，我們強(qiáng)調(diào)一下大家如果為了做完形填空做準(zhǔn)備，你背單詞一定不要孤立的背，要背詞組，要背搭配。我們大綱里面都有這樣的詞組，大家好好背一背，這樣完形填空很多題就可以做出來了。完形填空和其他題不一樣的就是它有上下文，往往有一兩道題是按照上下文來回答的，而且往往有的答案在上下文中都出現(xiàn)過，所以大家要充分利用這一點(diǎn)。你要看看我們所填的空在上下文有沒有類似的搭配，所以你可以照抄下來，所以，這樣的題大家不要輕易的放過。這一周內(nèi)大家把例年做過的真題的完形填空再做做，看看能不能總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)來。另外，我建議大家完形填空在最后做，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)間花的很多，而且你花的時(shí)間和你最后拿到的分不見得會(huì)成正比。

接下來就是閱讀理解，這個(gè)題大家肯定不能放過，因?yàn)樗?0分。所以，我建議大家在閱讀理解這部分三篇文章一共用到40-50分鐘，也可以稍微多一點(diǎn)，看得仔細(xì)一點(diǎn)，這樣答題的準(zhǔn)確性會(huì)很高。另外，就是一定要掌握方法，不要從頭到尾的看，你沒有目的的從第一句話一個(gè)字一個(gè)字的理解這樣會(huì)花很多時(shí)間，其中有很多信息和你的答題是無關(guān)的，你看懂了也不一定會(huì)考。所以你可以先看問題，可以一個(gè)問題一個(gè)問題的看。因?yàn)槲覀兊膯栴}基本上是按順序來的。你看一個(gè)問題在文章的前兩段肯定會(huì)有答案，找到答案了再做第二道題，這樣把問題全部看完了整篇文章也會(huì)看完了。另外，大家看到這四個(gè)選擇項(xiàng)，如果這兩項(xiàng)明顯的成對立，另外兩個(gè)可能和他們沒有關(guān)系，一般來說這兩個(gè)成對立的答案里面肯定有一個(gè)是答案，所以你可以把四分之一的可能性增加到二分之一，哪怕你來猜測，起碼這個(gè)猜測的可能性也大一點(diǎn)。所以大家可以充分的利用。

最關(guān)鍵的就是每一道題的答案都應(yīng)該和中心思想是一致的。如果中心思想講的是某個(gè)現(xiàn)象很好，你最后選出的答案是某個(gè)現(xiàn)象不好，那這個(gè)答案肯定不對，所以這些東西可以幫助你提高正確性。最后一點(diǎn)就是在閱讀理解的答案里面，說的太絕對的詞，比如only、always、none，一般包含這樣字眼的都是不對的。還有包含一些明確違背常理的答案肯定是不對的。有些很違背常理的句子至少你應(yīng)該三思一下，盡量不要輕易的去選它。這是閱讀理解。還有同學(xué)問閱讀理解都考什么內(nèi)容的文章呢？多少年來都是一樣的，最喜歡考的就是文化、教育、習(xí)俗、歷史，甚至家庭的一些東西，關(guān)于科學(xué)方面的有很一些科普知識，絕對不會(huì)考一些特別專的天文地理知識，有的同學(xué)問我做托福題能夠幫我通過自考嗎？你做托福題做了很多最后不見得你自考考得很好，因?yàn)槌鲱}的思路不一樣。閱讀理解我們就先講到這兒，如果大家一會(huì)兒還有什么具體問題我們再講解。

最后一道大題就是語法題，有可能大部分是考動(dòng)詞，有一兩個(gè)可能是考形容詞，如果是考形容詞就比較簡單了。不是形容詞最高級，就是形容詞比較級，考形容詞的比較級和最高比較簡單，但是如果考動(dòng)詞的話就比較難，有的同學(xué)提到了說第五大題要考慮的內(nèi)容太多了，有的時(shí)候答案稍微差一點(diǎn)有沒有分。所以我給大家一個(gè)答題的思路，這個(gè)思路至少能夠保證你把所有考慮的方面都客觀到，不會(huì)漏掉一點(diǎn)。

第一如果你看到這樣的句子，它有三種可能性，有可能是動(dòng)詞天空，有可能是形容詞天空，現(xiàn)在還有一種是詞形轉(zhuǎn)化。這三種情況你要判斷是哪一種。假設(shè)你判斷完了是動(dòng)詞，接下來你要判斷的是這個(gè)動(dòng)詞在句子中做謂語還是非謂語，非謂語就是除了謂語之外的其他的成分，每一步都不能判斷錯(cuò)了，當(dāng)你判斷下來是謂語，首先就要考慮時(shí)態(tài)，我們最常考的時(shí)態(tài)是現(xiàn)在完成時(shí)和過去完成時(shí)。今天我再簡單的給大家說一下，完成時(shí)有一些特定的標(biāo)記語，比如說By now、So far或者是表示一段時(shí)間的For one year或者是Since，從什么時(shí)候到現(xiàn)在為止，只要出現(xiàn)這一類的詞肯定要用現(xiàn)在完成時(shí)。所以肯定會(huì)有的。你要看前面或者是后面有沒有這樣的時(shí)間狀語。什么時(shí)候用過去完成時(shí)呢？By the end of last year，當(dāng)過去的某一個(gè)時(shí)間為止就要用過去完成時(shí)，比如虛擬語氣里面有可能涉及到過去完成時(shí)。比如句子中間出現(xiàn)了兩個(gè)動(dòng)作，其中后發(fā)生的那個(gè)動(dòng)作用的是過去時(shí)，那么先發(fā)生的動(dòng)作你就只能用過去完成時(shí)，表示過去的過去。

所以，這個(gè)時(shí)態(tài)我就重點(diǎn)講一下完成時(shí)。當(dāng)然還有一般現(xiàn)在時(shí)、過去時(shí)，過去時(shí)講的是過去某一時(shí)發(fā)生的動(dòng)作，和現(xiàn)在沒有什么關(guān)系。一般現(xiàn)在時(shí)應(yīng)該是規(guī)律性的東西，我每天都這樣，這才用一般現(xiàn)在時(shí)?；蛘呶覀冎v的主將重現(xiàn)，主句用的是將來時(shí)，但是從句是時(shí)間狀語或者是條件狀語你也應(yīng)該用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來。

判斷完了時(shí)態(tài)以后再判斷主動(dòng)還是被動(dòng)。根據(jù)我句子的具體情況可以很好的判斷，有的同學(xué)認(rèn)為到這里我的答案就出來了，覺得很高興?？墒亲詈笠稽c(diǎn)很容易出錯(cuò)的就是單復(fù)數(shù)，如果是一般現(xiàn)在時(shí)，比如說三人稱你還得加個(gè)“S”。所以，一定要培養(yǎng)這種細(xì)心，要全面的分析。假設(shè)你判斷要填的這個(gè)空不是做狀語，那你再要考慮用ING還是to do，如果判斷了是正在進(jìn)行的動(dòng)作，然后又是主動(dòng)，那肯定就是現(xiàn)在分詞ING。如果表示將來那就用不定式，如果表示過去，又是已經(jīng)發(fā)生的，又有被動(dòng)的意思那就用過去分詞。這是最籠統(tǒng)的。

另外我介紹一下，我們?nèi)A夏大地2006年英語二的串講中，在這里謂語動(dòng)詞、非謂語從句和虛擬語氣都做了詳細(xì)的講解，大家也可以看上面的視頻，不是我現(xiàn)在只講，上面有表格，有例句，有講義。哪怕只有最后一個(gè)星期了，你如果對其中某一個(gè)語法點(diǎn)還沒有掌握可以有針對性的去看看。另外，如果大家沒有這個(gè)機(jī)會(huì)了，大家也可以去看看這本書《考前語法突破》，是我的一位同事編的，專門對英語一和英語二的，你哪部分不懂可以到上面找找。

第五大題歷年來答題的分都是1點(diǎn)幾，最高的時(shí)候也是2點(diǎn)幾，3點(diǎn)幾，大家只有把這道題吃透才可能得高分。漢譯英方面，大家可以把我在華夏大地串講的時(shí)候列出來的重點(diǎn)句好好背背，這樣漢譯英就可以過關(guān)了。最后英譯漢這道題是最容易拿分的。我建議大家考試 17 的時(shí)候先做這道題，我建議大家考試的時(shí)候先做第七大題，再做第六到題，把完形填空放到最后去做。時(shí)間分配也是按照這個(gè)分值來的，閱讀理解分?jǐn)?shù)應(yīng)該是最高的，40-50分鐘，英譯漢的分值也很多，也花時(shí)間，所以你先做，這樣保證有充裕的時(shí)間可以做完。最后剩下的部分可以快速的做。所以，大家按照這個(gè)時(shí)間來分配的話對你最后的分?jǐn)?shù)也會(huì)有所幫助的。

下面我們就把時(shí)間交給大家來提問。

網(wǎng)友：英語二的選擇題是以詞匯題居多還是以語法題居多？

胥國紅：剛才我講到了，純粹考語法就是第五大題，動(dòng)詞填空。第一、二大題基本上是考狀語從句的連接詞，重點(diǎn)還是以詞匯為主。

網(wǎng)友：現(xiàn)在沒怎么看書，現(xiàn)在重點(diǎn)應(yīng)該是看書還是應(yīng)該多作題？

胥國紅：第一，要把課文上的重點(diǎn)句看看。你現(xiàn)在再從頭到尾看也來不及了，把我剛才列出來的有可能出漢譯英的地方再看看，這一周還是可以看得來的。第二就是重點(diǎn)詞，我們大綱詞表里面比較重要的部分，尤其是體沒有掌握的詞組再看看。然后就是語法，語法不要從頭到尾再來看，你哪一點(diǎn)沒有掌握可以看看。最重要的一點(diǎn)一定要把近幾年你手里有的真題再好好看看。其實(shí)有很多部分就是反復(fù)的重復(fù)，尤其是第五大題，考謂語動(dòng)詞和非謂語動(dòng)詞就是那些東西，如果你把前面的吃透了，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)內(nèi)容其實(shí)和哪道題的內(nèi)容是一樣的。所以，其實(shí)有時(shí)候真題比課文更重要一些。

網(wǎng)友：英語二的考試是不是重點(diǎn)放在下冊？

胥國紅：對?，F(xiàn)在上冊也沒什么看了。

網(wǎng)友：我覺得考試的時(shí)候時(shí)間不好分配，總是覺得考試的時(shí)間比較緊張。

胥國紅：閱讀理解拿出40-50分鐘的時(shí)間，漢譯英和英譯漢可以40-50分鐘，剩下的四五十分鐘做其他的內(nèi)容。

網(wǎng)友：07年考試大綱有沒有可能會(huì)變化？

胥國紅：現(xiàn)在大家都在傳言，我們還沒有聽說有正式的通知，但是07年1月份加考了一次，那個(gè)題型可能要變，考試之前考試中心會(huì)把樣題出來。

網(wǎng)友：公共英語三級是不是可以取代英語二考試？

胥國紅：具體的規(guī)定大家可以去看看自考報(bào)或者是自考辦的相關(guān)規(guī)定。也可能在這方面有的同學(xué)比我掌握的還準(zhǔn)確。

主持人：大家可以查一下相關(guān)的資料。

網(wǎng)友：英語二是在28號考，但是我們?nèi)珖荚嚭枚嗟胤绞?2號考，題是不是不一樣？胥國紅：肯定不一樣。但是在命題的思路和難度上做到盡量的一樣。

網(wǎng)友：老師，定語從句的先行詞如何來選擇？

定語從句的先行詞就是那么幾種，that、which、in which，比如one of which，還有可能有as。什么情況下只能用that，一般來說就是前面有最高級，或者前面修飾的名詞是some、any，這種情況下用that。有的情況只能用which絕對不能用that，已經(jīng)有了介詞的后面一定不能用that，第二種就是前面有逗號的，后面肯定不能用that。什么情況下用as呢？as可能引導(dǎo)非限定性從句，而且它引導(dǎo)的這個(gè)句子可以分在句首，也可以放在巨中，也可以放在最后，意思是正如我們所知道的那樣。除此之外還有關(guān)系代詞，尤其是where，這個(gè)where是考的很多的。挪到前面的先行詞如果放到定語從句中去，如果是做主語或者是賓語就用關(guān)系代詞that等等。這點(diǎn)還是很關(guān)鍵的，還是要通過多作題，多練習(xí)慢慢的總結(jié)出來。

網(wǎng)友：剛才胥老師講到了漢譯英要背重點(diǎn)的句子。我這里沒找到。

主持人：大家可以到串講里面看一下這些重點(diǎn)句子。

網(wǎng)友：什么是獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)以及它的用法？

胥國紅：閱讀理解拿出40-50分鐘的時(shí)間，漢譯英和英譯漢可以40-50分鐘，剩下的四五十分鐘做其他的內(nèi)容。

網(wǎng)友：07年考試大綱有沒有可能會(huì)變化？

胥國紅：現(xiàn)在大家都在傳言，我們還沒有聽說有正式的通知，但是07年1月份加考了一次，那個(gè)題型可能要變，考試之前考試中心會(huì)把樣題出來。

網(wǎng)友：公共英語三級是不是可以取代英語二考試？

胥國紅：具體的規(guī)定大家可以去看看自考報(bào)或者是自考辦的相關(guān)規(guī)定。也可能在這方面有的同學(xué)比我掌握的還準(zhǔn)確。

主持人：大家可以查一下相關(guān)的資料。

網(wǎng)友：英語二是在28號考，但是我們?nèi)珖荚嚭枚嗟胤绞?2號考，題是不是不一樣？

胥國紅：肯定不一樣。但是在命題的思路和難度上做到盡量的一樣。

網(wǎng)友：老師，定語從句的先行詞如何來選擇？

定語從句的先行詞就是那么幾種，that、which、in which，比如one of which，還有可能有as。什么情況下只能用that，一般來說就是前面有最高級，或者前面修飾的名詞是some、any，這種情況下用that。有的情況只能用which絕對不能用that，已經(jīng)有了介詞的后面一定不能用that，第二種就是前面有逗號的，后面肯定不能用that。什么情況下用as呢？as可能引導(dǎo)非限定性從句，而且它引導(dǎo)的這個(gè)句子可以分在句首，也可以放在巨中，也可 以放在最后，意思是正如我們所知道的那樣。除此之外還有關(guān)系代詞，尤其是where，這個(gè)where是考的很多的。挪到前面的先行詞如果放到定語從句中去，如果是做主語或者是賓語就用關(guān)系代詞that等等。這點(diǎn)還是很關(guān)鍵的，還是要通過多作題，多練習(xí)慢慢的總結(jié)出來。

網(wǎng)友：剛才胥老師講到了漢譯英要背重點(diǎn)的句子。我這里沒找到。

主持人：大家可以到串講里面看一下這些重點(diǎn)句子。

網(wǎng)友：什么是獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)以及它的用法？

胥國紅：閱讀理解拿出40-50分鐘的時(shí)間，漢譯英和英譯漢可以40-50分鐘，剩下的四五十分鐘做其他的內(nèi)容。

網(wǎng)友：07年考試大綱有沒有可能會(huì)變化？

胥國紅：現(xiàn)在大家都在傳言，我們還沒有聽說有正式的通知，但是07年1月份加考了一次，那個(gè)題型可能要變，考試之前考試中心會(huì)把樣題出來。

網(wǎng)友：公共英語三級是不是可以取代英語二考試？

胥國紅：具體的規(guī)定大家可以去看看自考報(bào)或者是自考辦的相關(guān)規(guī)定。也可能在這方面有的同學(xué)比我掌握的還準(zhǔn)確。

主持人：大家可以查一下相關(guān)的資料。

網(wǎng)友：英語二是在28號考，但是我們?nèi)珖荚嚭枚嗟胤绞?2號考，題是不是不一樣？

胥國紅：肯定不一樣。但是在命題的思路和難度上做到盡量的一樣。

網(wǎng)友：老師，定語從句的先行詞如何來選擇？

定語從句的先行詞就是那么幾種，that、which、in which，比如one of which，還有可能有as。什么情況下只能用that，一般來說就是前面有最高級，或者前面修飾的名詞是some、any，這種情況下用that。有的情況只能用which絕對不能用that，已經(jīng)有了介詞的后面一定不能用that，第二種就是前面有逗號的，后面肯定不能用that。什么情況下用as呢？as可能引導(dǎo)非限定性從句，而且它引導(dǎo)的這個(gè)句子可以分在句首，也可以放在巨中，也可以放在最后，意思是正如我們所知道的那樣。除此之外還有關(guān)系代詞，尤其是where，這個(gè)where是考的很多的。挪到前面的先行詞如果放到定語從句中去，如果是做主語或者是賓語就用關(guān)系代詞that等等。這點(diǎn)還是很關(guān)鍵的，還是要通過多作題，多練習(xí)慢慢的總結(jié)出來。

網(wǎng)友：剛才胥老師講到了漢譯英要背重點(diǎn)的句子。我這里沒找到。

主持人：大家可以到串講里面看一下這些重點(diǎn)句子。

網(wǎng)友：什么是獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)以及它的用法？

主要內(nèi)容：

1．考試預(yù)測及備考指南

2．重點(diǎn)語法知識講解

3．課文重點(diǎn)句子復(fù)習(xí)

4．解題思路及答題技巧

一．考試預(yù)測及備考指南

考試預(yù)測

1．此次考試會(huì)不會(huì)考書上的內(nèi)容？占的比例大概有多大？

根據(jù)最近兩年英語

（二）的出題情況，似乎已經(jīng)形成了一個(gè)規(guī)律：下半年考書上的內(nèi)容較多，第一、四、五、六大題幾乎全部出自下冊教材，分值占到45分；而上半年則只有第四和第六大題的一部分從書上出，約占20分。2006年上半年會(huì)不會(huì)仍然沿襲這一趨勢呢？我認(rèn)為不會(huì)。教材所占比例應(yīng)該和05年下半年相似，所以復(fù)習(xí)仍應(yīng)以教材為主，熟讀課文，多做從教材上出的模擬題，力爭準(zhǔn)確快速地完成與教材有關(guān)的幾個(gè)大題，并為其他大題節(jié)約時(shí)間。

A課文和B課文各占多大比例？英語

（二）中英語

（一）占多大的比例？

無論是英語

（一）還是英語

（二），都主要以考A課文為主，B課文的句子一般只出現(xiàn)在第一、第四和第五大題中，最多占十分。在某些年份的英語

（二）考題中，課文比重本來就占得很少的，幾乎沒有B課文的內(nèi)容。英語

（二）一般不直接考英語

（一）課文中的句子，只是涉及基礎(chǔ)語法和一些常見的單詞。

3．漢譯英一般從教材什么地方選句子?

英語

（二）的第六大題即漢譯英主要以書上的句子為主。其出處包括A課文、A課文后的Word Study、Explanatory Notes中的例句、與課文有關(guān)的漢譯英練習(xí)及語法練習(xí)。如果考生沒有時(shí)間一一復(fù)習(xí)，可以以前兩項(xiàng)為主。復(fù)習(xí)時(shí)不能光翻一翻，一帶而過，一定要?jiǎng)庸P做，務(wù)必使自己的譯文和書上的譯文盡可能接近。

4．語法主要考哪些項(xiàng)目？

英語

（二）最?？嫉恼Z法項(xiàng)目包括：動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語態(tài)、非謂語動(dòng)詞、虛擬語氣、定語從句、名詞性從句、狀語從句、比較級、語序、主謂一致、強(qiáng)調(diào)句、基本句型。

*最?？嫉臅r(shí)態(tài)：現(xiàn)在完成時(shí)、過去完成時(shí)、過去時(shí)、一般現(xiàn)在時(shí)和將來完成時(shí)。*最?？嫉姆侵^語動(dòng)詞：獨(dú)立結(jié)構(gòu)、動(dòng)名詞作某些動(dòng)詞的賓語、非謂語動(dòng)詞作定語和狀語。

*最?？嫉奶摂M語氣：與過去事實(shí)相反的虛擬語氣的從句和主句。

*最常考的定語從句：where 引導(dǎo)的定語從句、名詞/代詞+ of + which引導(dǎo)的定語從句。

*名詞性從句：what, whether 引導(dǎo)的主語或賓語從句、that 引導(dǎo)的同位語從句。

*狀語從句：now that, in that, in case, as, while 引導(dǎo)的狀語從句。

5．哪些詞最有可能考單詞拼寫？

嚴(yán)格來說，只要是考綱中包括的詞都有可能出現(xiàn)在單詞拼寫大題中，但是從歷年考題可以看出，某些詞的命中率要高于其它詞，有些詞甚至反復(fù)考過，這說明考生在背單詞的時(shí)候還是可以在全面覆蓋的基礎(chǔ)之上突出重點(diǎn)、提高效率的。在這里我們不可能一一羅列重要的詞匯，下面是我總結(jié)的英語

（二）?？紗卧~的特點(diǎn)：

絕大部分是長度在5-8個(gè)字母之間的中等難度的詞，如：victim, gesture等；

拼寫和讀音不完全對稱的詞，如：dumb, subtle等。

個(gè)別非常簡單、但課文中不是很常見的名詞，如：tube。

從詞性上來看，最常考的依次是名詞、形容詞、動(dòng)詞、和副詞。

在復(fù)習(xí)這些單詞時(shí)，一定要以考試大綱為準(zhǔn)，而不能只背教材后面的生詞表。一方面，教材后面的生詞表中包含了不少超剛詞，完全不會(huì)考到；另一方面，對英語

（二）來說，從下冊教材生詞表中出的單詞只占三分之一，不可能涵蓋所有要考的內(nèi)容。同樣在復(fù)習(xí)時(shí)一定要講究準(zhǔn)確性，確保背一個(gè)記準(zhǔn)一個(gè)，而不能只是記個(gè)大概，最后寫出來每個(gè)都差不多但每個(gè)都有錯(cuò)。

復(fù)習(xí)建議

針對上述預(yù)測，我們?nèi)绾沃贫_刺階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃呢？下面是我推薦的三步復(fù)習(xí)法。

1．第一步，應(yīng)該抽出半個(gè)月到二十天的時(shí)間，把書上可能考到的內(nèi)容好好地總結(jié)一下。課文中涉及的重要的語法現(xiàn)象，如帶虛擬語氣、獨(dú)立主格的句子，接動(dòng)名詞作賓語的動(dòng)詞，倒裝句，強(qiáng)調(diào)句，what, that, whether引導(dǎo)的從句等，最好都分類摘抄下來。

2．做完整理工作后，應(yīng)該進(jìn)入下一步，即通過一定量的模擬訓(xùn)練來熟悉考試題型、提高實(shí)戰(zhàn)能力。模擬訓(xùn)練應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

（1）做題時(shí)，一定要獨(dú)立完成。不管做題的過程多么困難，都要硬著頭皮去做，只有這樣才能在考場上發(fā)揮自如。

（2）保持一定的頻率也很重要。至少一周應(yīng)該完成兩套題，否則達(dá)不到強(qiáng)化的效果。

（3）及時(shí)總結(jié)。如果做完幾套題后反復(fù)出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，一定要請老師對相關(guān)內(nèi)容作 22 詳細(xì)的講解，并針對性地多做鞏固練習(xí)，直到問題得到真正的解決。

（4）做完十套左右的模擬題后，應(yīng)該再做幾套最近幾年的真題。這時(shí)你可以對自己的實(shí)際水平有一個(gè)比較準(zhǔn)確的估計(jì)。哪些方面是你的長處，哪些方面還存在薄弱環(huán)節(jié)，并利用最后一兩周的時(shí)間來進(jìn)行彌補(bǔ)。

（5）除了做題，這三個(gè)月期間應(yīng)該天天堅(jiān)持的是背單詞。每天抽出半個(gè)小時(shí)至一個(gè)小時(shí)，把大綱詞匯包括后面的詞組至少從頭至尾完整地過一遍，有可能考拼寫的重點(diǎn)單詞要?jiǎng)庸P抄寫，常用活用的詞要記搭配，容易混淆的詞放在一起進(jìn)行比較。

3．最后一周的總復(fù)習(xí)。考試前的最后一周應(yīng)該再來一次全面的總復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)內(nèi)容包括第一步中抄下來的課文中的重點(diǎn)句子、第二步作題時(shí)紀(jì)錄下來的常出錯(cuò)的語法項(xiàng)，重點(diǎn)的單詞，和總結(jié)出來的答題技巧。如果還有時(shí)間，也可以把最后做過的真題再做一遍。相信經(jīng)過精心的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備，此刻的你一定成竹在胸，勝券在握了。

二．重點(diǎn)語法知識講解

動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)

動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)一覽表

時(shí)態(tài) 語態(tài)

一般現(xiàn)在時(shí) 一般過去時(shí) 一般將來時(shí)

主動(dòng) 被動(dòng) do are done did were done will do

will be done

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) 過去進(jìn)行時(shí) 將來進(jìn)行時(shí)

主動(dòng) 被動(dòng) are doing are being done were doing were being done will be doing

現(xiàn)在完成時(shí) 過去完成時(shí) 將來完成時(shí)

主動(dòng)

被動(dòng)

have done have been done had done had been done will have done will have been done

現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)主動(dòng)

被動(dòng)

have been doing

第四篇：自考 英語二詞匯表

自考 英語二詞匯表

accomplish vt.完成(任務(wù)等)goal n.目的，目標(biāo)；得分進(jìn)球，球門 tendency n.趨勢，傾向

managerial a.經(jīng)理的，管理人的；管理上的，經(jīng)營上的 implement vt.實(shí)現(xiàn)；完成；履行 suboptimization n.局部最優(yōu)化，次優(yōu)化 achievement n.完成，達(dá)到；成就，成績 multiple a.多樣的，復(fù)合的 n.倍數(shù) constraint n.強(qiáng)制；強(qiáng)制因素，制約條件 scheme n.計(jì)劃；方案 vt./vi.計(jì)劃，策劃 attain vt.達(dá)到；完成

define vt.解釋，給…下定義；限定，規(guī)定 accompany vt.伴隨，陪同；為…伴奏 correctness n.正確，正確性

budget n.預(yù)算 vt.把…編入預(yù)算；安排，預(yù)定 organizational a.組織(上)的 maker n.制造者；制造商 optimal a.最適宜的；最理想的 precedent n.先例，前例

argue vt./vi.爭辨，爭論，辯論；說服 predict vt./vi.預(yù)言；預(yù)示 slimplify vt.簡化 objective n.目標(biāo)，目的 a.客觀的；無偏見的 profitability n.賺錢，獲得

trade-off n.(對不能同時(shí)兼顧的因素)權(quán)衡；物物交 speechless a.不會(huì)說話的；不說話的 candidate n.候選人，候補(bǔ)者；應(yīng)試者 interviewer n.接見者；面談?wù)?entity n.存在，實(shí)體；統(tǒng)一性 community n.社區(qū)；共同體

unintended a.非計(jì)劃中的，非故意的 ongoing a.進(jìn)行中的，前進(jìn)的 to make a guess at 猜測 in part 部分地，在某種程度上 indifference n.冷漠；不感興趣(to)vague a.含糊的；不明確的 skilled a.熟練的；有技能的 and the like 等等，諸如此類

prospect n.展望，景象；［常pl.］前景，前程 clarification n.澄清，闡明 criticism n.批評；評論 notion n.概念；想法，看法 personality n.個(gè)性；人格；品格 interview vt./n.面談，采訪；面試，口試 correspondence n.符合，一致；通信 prospective a.預(yù)期的；未來的

unattractive a.無吸引力的；不引人注意的 in the way 擋路；礙事 point of view 觀點(diǎn) to seek to 追求，爭取 day to day work 日常工作

exert vt.盡(力)；施加(壓力等)；行使(職權(quán)等)miniskirt n.超短裙 astronomer n.天文學(xué)家

photocopy vt./n.復(fù)印，影??；照相復(fù)制本 to ask for 請求，向…要；尋找 to turn down 拒絕；調(diào)小或調(diào)低；翻下 escape vi./vt.逃跑；避免 n.逃跑；逃路，出口 to one's advantage 對某人有利 punk n.(俚)阿飛；朋克 a.頹廢派的 intimidate vt.恐嚇，恫嚇 clutch vt./vi.抓住，握緊 to make sure 查明，弄確實(shí)；確信 grip vt./n.緊握，緊夾；掌握，控制

conservative a.保存的，防腐的；保守的，守舊的to take the trouble to 不辭勞苦，費(fèi)力 to apply for 申請

rephrase vt.重新措辭，改用別的話表示 in hand 手頭上有 painful a.痛苦的；費(fèi)力的 at a disadvantage 處于不利地位 inefficiency n.無效；效能差 resume n.摘要，梗概；個(gè)人簡歷 panel n.專門小組

neat a.整潔的；簡潔的；整齊的

gravity n.嚴(yán)肅，認(rèn)真；重要性；［物］重力 convincing a.有說服力的，使人信服的 galaxy n.［天］星系，［G-］銀河系 boundary n.分界線，邊界

implication n.含意，暗示；牽連，涉及，卷入 constant a.永恒的，經(jīng)久不變的；經(jīng)常的 n.常數(shù)companion n.同伴，同事；［天］伴星(=～star)neutron n.［物］中子

launch vt.發(fā)射；使(船)下水 n.發(fā)射，(船)下水 dwarf n.矮子；［天］矮星

twin a./n.雙胞胎(的)［Twins］［天］雙子座 binary a.二，雙；二進(jìn)制的 n.雙(體)；聯(lián)星 speculation n.推測，猜測；投機(jī) basis n.基礎(chǔ)，根據(jù)；主要成份；軍事基地 observer n.遵守者，奉行者；觀察者，監(jiān)視者 interchangeable a.可交換的；可互換的 daytime n.白天，日間 observatory n.天文臺；了望臺

collapse vt./vi./n.(使)倒塌，(使)崩潰；瓦解 measurement n.衡量，測量 explode vt.使爆炸 vi.爆炸；突發(fā) supernova n.［天］超新星

density n.密集度，稠密度；［物][化］密度 shrink vt./vi./n.收縮；縮??；退縮，畏縮 marble n.彈子；大理石 a.大理石的，大理石般的

thrilling a.令人激動(dòng)的；顫動(dòng)的，震顫的 Star of Bethlehem 圣誕星 outer a.外部的 mankind n.［用作單或復(fù)］人類

Milky Way 銀河；銀河系(=Milky Way galaxy)Albert Einstein 愛因斯坦(美籍德國理論物理學(xué)家)operate v.運(yùn)轉(zhuǎn)，起作用；動(dòng)手術(shù)；操作；經(jīng)營 to research into 研究

microscopic a.顯微鏡的；微觀的；微小的，細(xì)微的 speculation about 關(guān)于…猜測 concerned a.有關(guān)的；關(guān)切的，擔(dān)心的 largely ad.大量地；主要地 astronaut n.宇航員

unlikely a.未必可能的；靠不住的 swallow vt.吞咽 n.燕子

solar a.太陽的，日光的；利用太陽光的 glitter vi.閃閃發(fā)光，閃爍 n.閃光 whereas conj.而，卻；反之 revolve vi.旋轉(zhuǎn)；繞轉(zhuǎn) to swallow up 吞沒，耗盡 cloudless a.無云的，晴朗的 lesser a.較小的；更少的；次要的 planet n.行星

White Dwarf ［天］白矮星 to make use of 利用

crowd n.群，人群 vi.聚集，群集 plateau n.(［復(fù)］plateaus或plateaux)高原 as a rule 通常；一般說來 weaken vt.削弱，減弱 vi.變?nèi)?parliament n.議會(huì)，國會(huì)；［P-］議會(huì)

whilst conj.(=while)當(dāng)…時(shí)；然而；雖然，盡管 above all 首先，首要

debate vt./n.爭論，辯論 vi.對…進(jìn)行爭論，辯論injection n.注射；注射劑，針劑 criterion n.標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)則 prosecute vt.對…起訴，告發(fā) euthanasia n.無痛楚的死亡；安樂死 nationwide a.全國性的 ad.在全國范圍內(nèi) deteriorate vt./vi.(使)惡化

Dutch a.荷蘭人的；荷蘭語的 n.荷蘭人；荷蘭語 request vt./n.請求，要求 a great many 很多 lethal a.致死的

tropical a.熱帶的；炎熱的 coloured a.有色的 legal a.法律上的；合法的

Dutchman n.(［復(fù)］Dutchmen)荷蘭人 religion n.宗教；宗教信仰

circumstance n.［pl.］情況，環(huán)境；境遇 ensure vt.保證，擔(dān)保

oppose vt.反對，反抗；使相對，使對抗(to)sensitive a.敏感的；靈敏的，感光的

opt vi.抉擇，選擇(for)，在…之間選擇 to make request for 要求… council n.理事會(huì)；委員會(huì) healthcare n.保健

burden n.負(fù)擔(dān)；責(zé)任，義務(wù) vt.使負(fù)重?fù)?dān)；麻煩 tradition n.傳統(tǒng)；慣例 hospice n.(晚期病人)收容所

moving a.活動(dòng)的，移動(dòng)的；動(dòng)人的，令人感動(dòng)的 prohibition n.禁止；禁令 be opposed to 反對

elderly a.較老的，人過中年的 n.近老年人 consideration n.考慮；體諒，照顧 disabled a.傷殘的；使失去戰(zhàn)斗力的 shorten vt./vi.縮短，縮??；減少

vulnerable a.易受傷的，弱小的；易受…攻擊的 paternalistic a.家長式統(tǒng)治的；家長作風(fēng)的 founder n.創(chuàng)始者；締造者 to be affected with 患有…疾病 to take...into account 考慮到 to debate on 關(guān)于…進(jìn)行辯論 need for 對…的需要

individual n.個(gè)人，個(gè)體，獨(dú)立單位 a.個(gè)人的；個(gè)別的to open up 打開；開辦，開辟，開發(fā)；坦誠地談話 conspiracy n.陰謀，密謀；陰謀集團(tuán)，陰謀幫派 appoint vt.任命，委任(as)；約定，指定 The Netherlands 荷蘭(=Holland)

Wilfred van Oijen 威爾弗雷德·范·奧仁(人名)unfair a.不公平的，不公正的 entry n.進(jìn)入；入口；登記，條目，賬目 privilege n.特權(quán) vt.給予…特權(quán)

Cees van Wendel de Joode 齊思·范·萬德爾·德·尤德(人名)to opt out(of)決定不參加…，決定(從…)退出 Andrew Ferguson 安德魯·福格森(人名)merit n.優(yōu)點(diǎn)，長處；功績，功勞 senior a.年長的；大學(xué)四年級的 n.年長者 graduate v.(使)(大學(xué))畢業(yè) n.大學(xué)畢業(yè)生，研究生 bias n.偏見 v.［常用被動(dòng)語態(tài)］有偏見 private a.私人的；私營的；秘密的，私下的 escalator n.自動(dòng)扶梯

to have...at heart 對某事十分關(guān)心 headmaster n.(中學(xué)或小學(xué)的)校長 Cicely Saunders 茜西莉·桑德斯(人名)employment n.使用；雇傭；職業(yè)，工作

profession n.職業(yè)(尤指腦力勞動(dòng)或受過專業(yè)訓(xùn)練的)network n.［紡］網(wǎng)眼織物；網(wǎng)狀物，網(wǎng)絡(luò) leading a.領(lǐng)導(dǎo)的，指引的；最重要的，主要的 publish vt.出版，刊?。还?，發(fā)表

old-boy n.老同學(xué)；(招呼用)老朋友，老弟，老兄 prime a.最初的，基本的；主要的；最好的 fiercely ad.兇猛地，兇殘地；猛烈地 on average平均

vision n.想像力，幻覺；視力，視覺；眼光 elitist n.杰出人物 a.杰出人物(統(tǒng)治論)的 ivy n.常青藤

applicant n.申請人，請求者 to blame...for 為…責(zé)備某人

remedial a.治療的，治療上用的；補(bǔ)救的 elite n.精英，杰出人物 a.杰出的，精英的 excellence n.優(yōu)秀，杰出

classless a.無階級的；不屬于任何階級的 to amount to 達(dá)到，總計(jì)；相當(dāng)于，等于 by nature 生來，天生，就其本性而言 competitive a.競爭的，比賽的 academic a.學(xué)院的，學(xué)會(huì)的；學(xué)術(shù)的

equivalent a.相等的；等價(jià)的 n.等價(jià)(物)；對應(yīng)詞 additional a.附加的，追加的；另外的 be worth doing 值得做…

abolish vt.廢除(法律，習(xí)慣等)；取消

entrance n.進(jìn)入；入口，門口；入場，入會(huì)，入學(xué) performance n.執(zhí)行；表現(xiàn)，工作性能；演出，演奏 recruit vt./vi.征募(新兵)，吸收；補(bǔ)充 n.新成員 replicate vt.重復(fù)；復(fù)制

accessible a.易接近的；易受影響的(to)；可理解的Clare Bolderson 克萊爾·博爾德森(人名)folk n.人們；［口］家屬，親屬 a.民間的 Don Claxton 唐·克萊克斯頓(人名)punishment n.處罰，罰，刑罰；折磨，損害 disaffection n.不滿

inhumane a.不人道的，殘忍的

civil a.國民的，民用的；國內(nèi)的，民間的 union n.工會(huì)，協(xié)會(huì)；結(jié)合，聯(lián)合

distinct a.與其他不同的，獨(dú)特的；明顯的 musician n.音樂家；作曲家 rock'n'roll n.搖滾樂，搖滾舞

musically ad.在音樂方面；好聽地；悅耳地 blues n.布魯斯；慢四步舞

liberty n.自由，自由權(quán)；冒昧，失禮；特許權(quán)，特權(quán)rhythmic a.有韻律的；有節(jié)奏的

transformation n.變化，轉(zhuǎn)化；改造，改革 Alvin Bronstein 阿爾文·布朗斯坦(人名)Alabama 阿拉巴馬(美國州名)to call up 打電話；使想起，使憶起 to watch over 看守，照管，監(jiān)視 argument n.爭論，辯論；論據(jù)，理由

Huntsville 亨茨維爾(城市名，位于阿拉巴馬州北部)Georgia 佐治亞(美國州名)Arkansas 阿肯色(美國州名)in unison 完全一致地

deny vt.否定，否認(rèn)；拒絕接受，拒絕給予 toilet n.盥洗室；廁所 eyewitness n.目擊者；見證人 United Kingdom 聯(lián)合王國 weed n.雜草，野草 vt.除草，拔草 ditch n.溝，溝渠 vt./vi.開渠；筑渠

circus n.馬戲團(tuán)，雜技團(tuán)；馬戲場，雜技場 interstate a.［主美］州際的 unison n.一致；協(xié)調(diào) gap n.裂口，裂縫 racial a.種族的

racist n.種族主義者 a.種族主義的；種族歧視的 shackle n.［常pl.］鐐銬；［pl.］束縛，枷鎖 Singapore 新加坡島；新加坡；新加坡市 spokesman n.發(fā)言人；代言人

plantation n.種植園，大農(nóng)場；植樹造林 BBC 英國廣播公司

correspondent n.對應(yīng)物；新聞通訊員，記者，通信者gang n.一隊(duì)，一族；一群，一幫

The Philippines 菲律賓(國)；菲律賓群島 re-introduction n.重新采用，重新引入 Lydia Garcia 莉迪亞·加西亞(人名)Kumari 庫馬里(人名)Sri Lanka 斯里蘭卡

degrade vt.降級，貶低；墮落；退化 concession n.讓步；特許權(quán)；租界，租界地 immigration n.移居；外來的移民 to convict...of 證明…有罪，宣判…有罪 breadwinner n.養(yǎng)家糊口的人 to bring over 把…帶來；使轉(zhuǎn)變 be deserving of 值得；應(yīng)得 be supposed to 應(yīng)該

shelf n.(壁櫥，書櫥內(nèi))擱板；架子 deserving a.應(yīng)得的，值得的(of)immigrant a.移民的，僑民的 n.移民，僑民 kingdom n.王國；領(lǐng)域

Filipino n.菲律賓人(語)a.菲律賓人的；菲律賓的 convict vt.證明…有罪(of)；宣判 n.罪犯 execute vt.實(shí)行，執(zhí)行，完成，貫徹；將…處死 foreigner n.外國人

Saudi n.沙特阿拉伯人 a.沙特阿拉伯(人或語)的 leaflet n.小葉，嫩葉；傳單，活頁 maid n.少女；侍女，女仆

incidence n.影響程度，影響范圍；發(fā)生率 despite prep.盡管，任憑 deport vt.驅(qū)逐出境 employee n.雇員，雇工

status n.情形，狀況；地位，身份

minimum n.最小量；最低限度 a.最小的；最低的 guilt n.有罪；內(nèi)疚

Stanford(美國)斯坦福大學(xué)

Walter Ellis 沃爾特·埃利斯(人名)Oxford 牛津；牛津大學(xué) passport n.護(hù)照

Oxbridge 牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)；該校之學(xué)生 Harvard(美國)哈佛大學(xué) Cambridge 劍橋；劍橋大學(xué)

domestic adj.家庭的，家務(wù)的；國內(nèi)的n.家仆，傭人

sexually ad.在性方面 Briton n.大不列顛人；英國人 abuse vt./n.濫用，妄用；虐待，凌辱 John Rae 約翰·雷(人名)diplomat a.外交家；外交官

statistics n.統(tǒng)計(jì)數(shù)字，統(tǒng)計(jì)資料；［用作單］統(tǒng)計(jì)學(xué) exploit vt.開發(fā)，開采；利用；剝削 abroad ad.到國外；在國外 Princeton(美國)普林斯頓大學(xué) lvy League 常春藤聯(lián)合會(huì)；名牌大學(xué)的 Yale(美國)耶魯大學(xué)

campaign n.戰(zhàn)役；運(yùn)動(dòng) v.參加運(yùn)動(dòng)，參加競選活動(dòng) Berkeley 伯克利；加利福尼亞大學(xué)伯克利分校 Westminster 威斯敏斯特 France 法蘭西，法國

John Major 約翰·梅杰(前英國首相)slavery n.奴隸制度，奴役；奴隸身份 eclecticism n.折衷主義 imitator n.模仿者 guitar n.六弦琴，吉他 jazz n.爵士樂 Negro n.黑人 a.黑人的 amplifier n.放大器

electronics n.［復(fù)］［用作單］電子學(xué) electronic a.電子的 youthful a.反戰(zhàn)的 readily ad.樂意地；很快地，容易地 sentiment n.感情，情緒；感傷 lighting n.照明，照明設(shè)備

studio n.工作室；播音室，演播室；電影制片廠 originate vi./vt.發(fā)源；發(fā)生，發(fā)起 synthesis n.結(jié)合，合成

consciousness n.意識，知覺；覺悟 instrument n.儀器；樂器 passive a.被動(dòng)的；消極的 participant n.參加者 a.參與的 limitless a.無限制的，無限的 ballroom n.舞廳

spontaneous a.自發(fā)的，本能的，自動(dòng)的；出自自然的penetrating a.穿透的，貫穿的；深刻的，透徹的 thereby ad.由此，從而

multimedia a.多種手段的；多媒體的 n.多媒體 to take on 具有；擔(dān)任(工作等)；雇傭 thematic a.題目的，主題的；主旋律的

symphony n.交響曲，交響樂；交響樂隊(duì)，交響音樂會(huì) fruitful a.有成果的，有收獲的 Bob Dylan 鮑伯·狄倫

traditionalist n.傳統(tǒng)主義者；因循守舊者 painstaking a.苦干的；費(fèi)力的

to take over 接管，接任；把…從一處運(yùn)到另一處 invariably ad.不變地

San Francisco 舊金山(或稱三藩市)

inspire vt.鼓舞；使產(chǎn)生靈感 creative a.創(chuàng)造性的

Beatle ［the Beatles］披頭士搖滾樂隊(duì) preliminary a.預(yù)備的；初步的 n.初試；預(yù)賽 conception n.概念，觀念

improvise vt.即興創(chuàng)作；臨時(shí)準(zhǔn)備，臨時(shí)湊成 output n.產(chǎn)量；輸出

Jefferson Airplane 杰弗遜飛機(jī)(美國搖滾樂隊(duì)名)handle n.柄，把手 vt.運(yùn)用，操縱；經(jīng)營，管理 notebook n.筆記本 composer n.作曲家

theme n.題目，主題；主旋律 to take place 發(fā)生

well-established a.固定下來的；得到確認(rèn)的 constructive a.建設(shè)的，建設(shè)性的

conventional a.慣例的，常規(guī)的；(藝術(shù)等)因襲的at a stretch 連續(xù)不斷地

for the sake of 為了…之好處；為了…的目的 diversified a.多樣化的 sonority n.響亮，洪亮 in advance 在前面；預(yù)先 to serve as 適合

Palestrina 帕萊斯特里納(意大利作曲家)temper vt.［治］使回火，鍛煉；調(diào)合 clavichord n.(音)擊弦古鋼琴 in a sense 在某種意義上

Hugo Wolf 沃爾夫(奧地利作曲家)experimental a.實(shí)驗(yàn)的；經(jīng)驗(yàn)的 sake n.緣故

summarize vt./vi.概述，總結(jié) to belong in 應(yīng)歸入(類別、范疇等)Franz Schubert 舒伯特(奧地利作曲家)in other words 換句話說 Beethoven 貝多芬(德國作曲家)completeness n.完整，圓滿；完成，結(jié)束

well(-)tempered 脾氣好的；(鍵盤樂器)調(diào)到平均律的It goes without saying that 不言而喻，理所當(dāng)然 evident a.明顯的，明白的

mold n.(=mould)模子；模型 vt.用模子做，澆鑄 harmony n.協(xié)調(diào)，和諧；融洽，一致 automotive a.自動(dòng)的，機(jī)動(dòng)的；汽車的 increasingly ad.不斷增加地 calculator n.計(jì)算者；計(jì)算器

reduction n.減少，減?。唤导?，降職；歸納，歸并 frame n.構(gòu)架，框架

expose vt.使暴露，使面臨；揭露，揭發(fā) appliance n.應(yīng)用，適用；用具，器械 Edgar Varese 瓦雷茲(法裔美國作曲家)Debussy 德彪西(法國作曲家)Moussorgsky 穆索爾斯基(俄國作曲家)robotics n.機(jī)器人學(xué)，機(jī)器人技術(shù) robot n.機(jī)器人；自動(dòng)控制裝置

spray n.水花；噴霧 vt.噴；噴涂 vi.噴；濺散 efficiency n.效率；功效，效能，實(shí)力 prevalent a.流行的，普通的

cast vt.投，扔；投射；鑄造 n.投，擲；模具 weld vt./n.焊接

radiation n.放射，發(fā)光；放射物，輻射線，輻射能 personnel n.全體人員，全體職員；人事(部門)Well Tempered Clavichord(巴赫)《平均律鋼琴曲集》Gesualdo 杰蘇阿爾多(意大利作曲家)Bach 巴赫(德國作曲家)radioactive a.［原］放射性的；放射引起的 install vt.安裝

Berlioz 柏遼茲(法國作曲家，指揮家及音樂評論家)in between 在中間；每間隔；在…期間 shade n.蔭，陰影 vt.遮蔽，遮光 fireman n.消防隊(duì)員 light-sensitive a.光敏的 in question 正被談?wù)摰?/p>

critical a.批評(性)的；緊要的，關(guān)鍵性的，危急的digital a.手指的，指狀的；數(shù)字的，計(jì)數(shù)的 housekeeper n.管理家務(wù)的主婦；女管家 plenty of 大量的；豐富的

specific a.特有的，特定的；具體的，明確的 to expose to 暴露；面臨；曝露 brightness n.明亮，晴朗；聰敏，機(jī)靈 automatic a.自動(dòng)的；無意識的，機(jī)械的

grayscale 灰度

attendant n.侍者，服務(wù)員；出席者 assemble vt.集合；裝配 vi.集合 calculation n.計(jì)算，計(jì)算結(jié)果；仔細(xì)考慮 camera n.照相機(jī)，攝影機(jī)

reprogramme v.再次(重新)設(shè)定程序 in that 在于，原因是

scale n.刻度，表度；規(guī)模；比例(尺)；天平switch n.開關(guān)，轉(zhuǎn)換器 v.轉(zhuǎn)換；接通或切斷…電流defective a.有缺點(diǎn)的；有缺陷的 intensity n.強(qiáng)烈，劇烈 completion n.完成，結(jié)束；完滿 reliability n.可靠性 forecast vt.預(yù)測，預(yù)報(bào)；預(yù)示

speculate vi.思索；推測vt.投機(jī)；思索，推測 radon n.氡

fault n.缺點(diǎn)，毛病；錯(cuò)誤，過失；［地］斷層 subside vi.沉淀；沉降；平靜下來，平息，減退 arthquake n.地震

on the alert 警戒，處于戒備狀態(tài) seismic a.地震

precede vt.先于…，比…優(yōu)先 vi.在前面，領(lǐng)先 giant n.巨人；巨物，巨大的動(dòng)物 a.巨大的 to set up 設(shè)立，建立；建立，提出 Guatemala 危地馬拉 radium n.鐳

datum n.(［復(fù)］data)資料，材料；數(shù)據(jù) Chile 智利

up-to-date a.最新的，現(xiàn)代化的；直至目前的 earning n.警告；警報(bào) a.警告的

eastern a.東方的，東部的；向東方的，來自東方的 to work on 從事…；對…有影響

partial a.偏袒的，偏心的，對…偏袒；部分的 underground a.地下的；秘密的 ad.在地下；隱蔽地 shift vt./vi.替換；轉(zhuǎn)移 n.轉(zhuǎn)換，轉(zhuǎn)移；輪班 decay vi./vt.(使)腐朽，腐爛；衰變 n.腐爛；衰敗 analyze vt.分析

occupation n.占領(lǐng)；占有；職業(yè) satisfaction n.滿意，滿足 recognition n.認(rèn)出；承認(rèn)，公認(rèn)

positive a.確實(shí)的；積極的，肯定的；正的，陽性的 Garm 加爾姆(俄國城市)underlie vt.支撐；構(gòu)成(理論，政策，行為等)的基礎(chǔ)stressful a.緊張的，壓力重的 renewal n.更新；重新開始 impart vt.把…分給；給予(to)attach vt.固定住，系；附加，隸屬；使喜愛 Charles Richter 查爾斯·里克特 leadership n.領(lǐng)導(dǎo)；［總稱］領(lǐng)導(dǎo)人員 Haicheng 海城(中國遼寧省城市)urban a.城市的，都市的

research n.研究，調(diào)查 vi.調(diào)查，研究

loom vi.隱隱呈現(xiàn)；逼近portray vt.描繪；描寫；描述

possession n.有，擁有；［常pl.］占有物；財(cái)產(chǎn) relaxation n.松弛，放松；緩和，減輕；休養(yǎng) California 加利福尼亞(美國州名)San Andreas fault(美)圣安德烈亞斯斷層 relevant a.貼切的，中肯的；與…有關(guān)的(to)desirable a.稱心的，合意的，理想的 acquire vt.獲得，得到

motivate vt.作為…的動(dòng)機(jī)，激發(fā) overestimate vt.過高估計(jì)；過高評價(jià) elusive a.躲避的；難以捉摸的，難以理解的 wayside n.路邊 a.路邊的

be concerned with 關(guān)于，涉及；忙于…；關(guān)心，關(guān)切oversupply vt./n.過多供應(yīng)

tricky a.狡猾的，?；ㄕ械?；難以處理的 adjustment n.調(diào)整

flexible a.柔韌的，柔順的；可變通的，靈活的 attainment n.達(dá)到，到達(dá)；［常pl.］成就，造詣 slip vi.滑動(dòng)，滑過；溜，溜走 vt.使滑動(dòng) realistic a.現(xiàn)實(shí)的，實(shí)際的；現(xiàn)實(shí)主義的 underestimate vt.低估；看輕

weekly a.每周的ad.每周(一次)n.周刊，周報(bào) to put...to use 使用；利用

to attach importance to 認(rèn)為…很重要 participation n.參加，參與

to take to 開始從事；養(yǎng)成…的習(xí)慣；培養(yǎng)對…的愛好 project n.設(shè)計(jì)，規(guī)劃；項(xiàng)目 vt.方案，計(jì)劃；投射 be relevant to 與…有關(guān) quicksand n.流沙

readjustment n.再整理，再調(diào)整 on the part of 就…而言 appointment n.任命；約會(huì)

communicator n.傳播者，傳播工作者 to set...as objective 把…作為目標(biāo)

to hang up 把…掛起來；掛斷(電話)；延遲，拖延 lag vi.走得慢，落后 n.落后，滯后 freshman n.新手，生手；大學(xué)一年級學(xué)生 to look ahead to 向前看；展望未來

routine n.日常工作 a.日常的；例行的；常規(guī)的 deem vt.認(rèn)為，相信

jet n.噴射；噴嘴；噴氣式飛機(jī)，噴氣發(fā)動(dòng)機(jī) inflexible a.不可彎曲的；不可改變的，固執(zhí)的 flight n.飛行，飛翔；航班，班機(jī)；逃跑，潰退 physiological a.生理的，生理學(xué)的 kid vt./vi./n.戲弄，開玩笑；欺騙，哄騙 up to date 最新的，新式的；切合目前情況的 to allocate...for 分配給…；配給 regulatory a.規(guī)章的；調(diào)節(jié)的

assignment n.分配，委派；任務(wù)，(課外)作業(yè) crash a.緊急的，速成的

to fall by the wayside 半途而廢，中途退出 to work out 作出；制定出 to kid...into doing 欺騙…去做… temptation n.引誘，誘惑 faithfully ad.忠誠地；如實(shí)地 to throw off 扔掉；擺脫 adjust vt.調(diào)整，調(diào)節(jié)；校準(zhǔn) to stick with 堅(jiān)持；繼續(xù) emergency n.緊急情況；突發(fā)事件 reset vt./n.重新安排，重調(diào) sweat n.汗 vi.出汗 vt.使出汗 regulate vt./n.管理；調(diào)節(jié) external a.外在的，在外的 discrepancy n.差異；不一致 internal a.內(nèi)部的，內(nèi)在的；國內(nèi)的 periodicity n.周期性，間發(fā)性 excretion n.排泄；分泌 hormonal a.荷爾蒙的，激素的 palm n.手掌

instantaneously ad.瞬間地；即刻地 rhythm n.韻律，格律；節(jié)奏 transport vt.運(yùn)輸 n.運(yùn)輸

mechanism n.［機(jī)］機(jī)構(gòu)，機(jī)制；作用過程timer n.計(jì)時(shí)員，定時(shí)器 destination n.目的地，終點(diǎn) timing n.時(shí)間的選擇；計(jì)時(shí)，定時(shí) secretary n.秘書；書記；部長，大臣

cortisol n.［生］皮質(zhì)(甾)醇

alarm n.警報(bào)；驚恐 vt.向…報(bào)警；打擾 suprachiasmatic a.超(染色體)交叉的 negotiation n.談判，協(xié)商 bodily a.身體的，肉體的

proceeding n.程序，進(jìn)程；項(xiàng)目，活動(dòng)，會(huì)議文集 overcome vt.戰(zhàn)勝；克服 Vichy 維希(法國中部城市)expectation n.期待；估計(jì)壽命 unlovable a.不可愛的；不討人喜愛的 resistance to 對…的阻力 upwards ad.向上；趨向上升 Sweden 瑞典

to approximate to 與…接近wealthy a.富裕的；豐富的

infant n.嬰兒，幼兒 a.嬰兒的，幼兒的 lovable a.可愛的，討人喜歡的 esteem vt./n.尊敬，尊重 Austria 奧地利

parenting n.父母對孩子的養(yǎng)育 Northern 北愛爾蘭 revision n.修訂，修改

to the fore 在前面，到前面；在顯著地位 manageable a.易管理的 slippery a.滑的；圓滑的

lengthen vt.使延長 vi.變長，延伸 neglect vt.忽視，忽略；疏忽 n.忽略；疏忽 cope vi.對付，妥善處理(with)continued a.繼續(xù)的，連續(xù)的 demographer n.人口學(xué)家

tone n.音調(diào)，音色；腔調(diào)，語氣；聲調(diào)，語調(diào) Wales 威爾士

acknowledge vt.承認(rèn)；表示感謝

paradox n.似非而可能是的論點(diǎn)；自相矛盾的話 classify vt.把…分類，把…分等級；把…列為 proportion n.比率，比例 vt.使成比例，使相稱 to fall apart 四分五裂；崩潰 experiential a.經(jīng)驗(yàn)的；憑經(jīng)驗(yàn)的 resettlement n.重新定居，重新安置

appreciation n.欣賞，鑒賞；正確評價(jià)；感激，感謝salient a.突出的，凸起的；顯著的 birthrate n.出生率

liability n.責(zé)任，義務(wù)；債務(wù)，負(fù)債；不利條件 alter vt./vi.改變，改動(dòng) dependency n.從屬；依賴(on)gathering n.聚集；集會(huì) advantageous a.有利的，有助的 inactive a.不活動(dòng)的；不活躍的 be true of 符合于…，對…適用 to date 到目前為止

fore ad.在前面 a.先前的；在前部的 n.前部 aged a.年老的，老的

elsewhere ad.在別處；向別處

northwestern a.在西北的，向西北的；來自西北的 approximate a.近似的，大約的 v.近似，接近；使接近demography n.人口統(tǒng)計(jì)學(xué) to attend to 專心；注意；照顧 pharmacological a.藥物學(xué)的，藥理學(xué)的 as fresh as paint 精神飽滿

John Foster Dulles 杜勒斯(美國國務(wù)卿)now that(連詞)既然，由于

to leave...alone 不管，不理；聽其自然 assumption n.假定，設(shè)想；承擔(dān)，采取 to advantage 有利地，有效地 fluctuation n.波動(dòng)，起伏

promote vt.促進(jìn)，發(fā)揚(yáng)；提升，升級；發(fā)起，創(chuàng)辦 mid-afternoon a.下午三點(diǎn)左右的 feasible a.可行的，可能的 span n.指距，跨距；一段時(shí)間 neutral a.中立的；中性的

White House 白宮(美國總統(tǒng)官邸)，美國政府 in time 及時(shí)；終于

Guam 關(guān)島(美國在西太平洋的重要海、空軍基地)synchronize vi.同時(shí)發(fā)生，同步 vt.使同步 Washington D.C.華盛頓(市)［美國首都］ effect on 對…的作用 wakefulness n.覺醒，不眠 Aswan Dam 阿斯旺水壩 Johnson 約翰遜(美國第36任總統(tǒng))fluctuate vi.波動(dòng)，起伏；動(dòng)搖 vt.使波動(dòng)，使起伏 out of step 步伐不一致；不協(xié)調(diào) to blame...on 把…歸咎于 focal n.焦點(diǎn)的

contrary a.相反的，相對的，與…相反(to)illusion n.錯(cuò)覺；幻覺

illustration n.說明；例證，插圖 infrequent a.很少發(fā)生的 inefficient a.無效的；效率低的 mislead vt.把…帶錯(cuò)路，使…錯(cuò)或做錯(cuò)

distraction n.精神渙散，精神不集中；消遣，娛樂 retention n.保持；保留

finance n.財(cái)政，金融；經(jīng)費(fèi)，資金 distract vt.分散(注意，心思等)；使人分心 appreciate vt.欣賞，鑒賞；正確評價(jià)，鑒別；感激 duration n.持續(xù)；持續(xù)時(shí)間 trick n.詭計(jì)；惡作劇

moderate a.中等的，適度的；溫和的，有節(jié)制的 hinder vt.阻止；妨礙(from)exceptional a.例外的；異常的，特殊的 distractor n.分散注意力的東西 motivation n.動(dòng)機(jī)；動(dòng)力

remedy n.治療；補(bǔ)救(法)vt.治療，補(bǔ)救 adversely ad.相反地；不利地，有害地 typical a.典型的，代表性的 fade vi.凋謝，枯萎；(顏色)褪去vt.使褪色 productivity n.生產(chǎn)率；豐饒，多產(chǎn) fearful a.可怕的，嚇人的；害怕的，膽怯的 monopoly n.壟斷；專賣 statistically ad.在統(tǒng)計(jì)方面

to break up 打碎；結(jié)束；驅(qū)散；散開；分解 foolproof a.連傻子都懂的；不會(huì)出毛病的 overturn vt./n.打翻；推翻，顛覆，毀滅 vi.翻身in the running 參賽，參加競選 automatically ad.自動(dòng)地；習(xí)慣性地 competitor n.競爭者；對手 temporarily ad.暫時(shí)地，臨時(shí)地 monopolize v.壟斷；專賣

transfer vt./vi.轉(zhuǎn)移；改變 n.轉(zhuǎn)移，傳輸，變換moderation n.溫和，適度；緩和，減輕 to carry on 經(jīng)營，進(jìn)行；繼續(xù) to come into power 上臺；開始掌權(quán) majority n.多數(shù)，大半；多數(shù)黨，多數(shù)派 opposition n.反對，反抗；對立，意見相反 dominant a.占優(yōu)勢的；支配的

peaceful a.平靜的，安寧的；和平的，和平方式的running n.跑，賽跑；競選 out of power 喪失權(quán)力 anaesthetics n.麻醉學(xué)

in favour of 贊成，支持；為…的利益，有利于 in power 掌權(quán)的，執(zhí)政的

inevitable a.不可避免的，必然(發(fā)生)的 legislation n.立法；法律，法規(guī) rivalry n.競爭；對抗

inevitably ad.不可避免地，必然地 impact on 對…之影響

James Carville 詹姆斯·卡維爾

congressman n.(［復(fù)］congressmen)(美)國會(huì)議員George McGovern 喬治·麥戈文 Ohio 俄亥俄州(美國州名)assault n.攻擊，襲擊；(軍)沖擊，突擊，強(qiáng)擊 Warren Harding 沃倫·哈定 George Bush 喬治·布什 collectively ad.總體地；集體地 nominate vt.提名；任命；命名 Jimmy Carter 吉米·卡特 Ross Perot 羅斯·佩羅 George Wallace 喬治·華萊士 parliamentary a.議會(huì)的，國會(huì)的 Clinton 比爾·克林頓(Bill Clinton)electorate n.全體選民；選區(qū) Ronald Reagan 羅納德·里根

Little Rock 小石城(美國阿肯色州首府)dominance n.優(yōu)勢，控制，統(tǒng)治

contest n.競爭，比賽；爭奪，競爭；爭論，爭辯 John Anderson 約翰·安德森

District of Columbia(美)(D.C.)哥倫比亞特區(qū)

dozen n.一打，十二個(gè)；十來個(gè)，十幾個(gè) poll n.選舉；民意測驗(yàn) vt.得到選票 vi.投票 electoral a.選舉的 to identify...as 把…看成

impact n.沖擊，碰撞；影響 vt.裝緊，壓緊 decline vi.下降；衰退vt.拒絕 n.下降；衰落 provision n.供應(yīng)，供應(yīng)品；條款，規(guī)定；給養(yǎng) rating n.等級，規(guī)格；(電視)收視率 voter n.選舉人，投票人

constitutional a.憲法上規(guī)定的；組成的，構(gòu)成的 representative n.代表，代表人 a.典型的，有代表性的presidency n.總統(tǒng)(或校長)職務(wù)(職權(quán)，任期)；管轄 headquarters n.司令部，指揮部；總部，總店 pursue vt.追趕；追求，尋求；進(jìn)行，從事 congress n.國會(huì)，議會(huì)；參議院，上院 strategically ad.戰(zhàn)略上地，頗具策略地 House n.［英］議院

stir vt.攪拌；激起 vi.走動(dòng)；活動(dòng) n.驚動(dòng) strategy n.戰(zhàn)略；策略

district n.區(qū)，行政區(qū)；地區(qū)，區(qū)域 strategist n.戰(zhàn)略家 economy n.經(jīng)濟(jì)；節(jié)約 overwhelming a.壓倒之勢的

democrat n.民主主義者，民主人士；民主黨黨員 representation n.描寫，表現(xiàn)；代表，代理 to stand no chance 沒有可能；沒有希望

vote n.選舉，投票；票，選票 vi.投票，選舉 withdraw vt.收回，提?。怀吠?vi.撤退；退縮 reinforcement n.增強(qiáng)，加固；強(qiáng)化 loyalty n.忠誠；忠心

to take advantage of 利用；占…便宜 crisis n.危機(jī)；決定性時(shí)刻

tangible a.可觸摸的，可感知的；確實(shí)的，真實(shí)的 fold vt./vi.折疊；對折 n.褶(痕)republican a.共和國的；共和黨的 n.共和黨黨員 outcome n.結(jié)果，結(jié)局；出路，出口 to cope with 對付；處理 election n.選舉；選舉權(quán)

no other...than 除…外沒有，只有；正是，就是 worthless a.無價(jià)值的，無用的；不足道的，不可取的appropriate a.適合的，恰當(dāng)?shù)?，相宜?to act out 將…表演出來；(用行動(dòng))表示出來 inconsiderate a.不替別人考慮的；不體諒人的 nomination n.提名；任命

attribute n.屬性，特征；vt.把…歸因與(to)presidential a.總統(tǒng)(校長)的；總統(tǒng)(校長)職務(wù)的 democratic a.民主的，民主主義的 nominee n.被提名者；被任命者 ultimately ad.最后，最終地 certainty n.一定；必定

winner n.獲勝者，優(yōu)勝者；成功者 misleading a.引入歧途的；使人誤解的

dose n.(一次)劑量

thalidomide n.［藥］薩立多胺 cell n.細(xì)胞；小房間，單人牢房

replace vt.把…放回(原處)；更換，以…替代 tube n.管；電子管，真空管；［英］地鐵 suitable a.合適的；適當(dāng)?shù)?/p>

irresponsible a.無責(zé)任感的，不負(fù)責(zé)任的 vaccine n.牛痘苗；疫苗 a.牛痘的；疫苗的 replacement n.復(fù)位，復(fù)職；替換，代替 eventual a.最后的，結(jié)局的

irrelevant a.不相干的，離題的，與…不相干 developmental a.發(fā)展的，開發(fā)的；促使成長的 partly ad.部分地；在一定程度上 rabbit n.兔

biomedical a.生物醫(yī)學(xué)的 refinement n.精煉，精制

unethical a.不合倫理的；不合道德的

disorder n.混亂；失調(diào)，紊亂 vt.使混亂；使失調(diào)simulate vt.假裝，冒充；模仿，模擬 ethics n.倫理學(xué)；倫理觀，道德標(biāo)準(zhǔn) toxicity n.毒性

polio n.［醫(yī)］脊髓灰質(zhì)炎，小兒麻痹癥 undergo vt.經(jīng)歷，經(jīng)受；忍受 diabetes n.糖尿病

reproduce vt.繁殖；再生產(chǎn)；復(fù)制；再現(xiàn)，重現(xiàn)be central to 對…極為重要的

to do experiment on 用…做實(shí)驗(yàn) to aim for 瞄準(zhǔn)；以…為目標(biāo) David Morton 大衛(wèi)·莫頓(人名)to sacrifice to 向…獻(xiàn)祭；為…而犧牲；為…而失去 to test on 對…進(jìn)行試驗(yàn)

Colin Blackmore 科林·布萊克默(人名)Birmingham 伯明翰(英格蘭中部城市)be irrelevant to 與…不相干；不切題 humanity n.個(gè)性，博愛，仁慈；人類

negative a.否定的；負(fù)的，陰性的 n.底片；負(fù)數(shù) refine vt./vi.提純，精制；使改進(jìn)，變優(yōu)雅 literal a.精確的，如實(shí)的；逐字的，字面的 going n.進(jìn)行狀況 a.進(jìn)行中的；現(xiàn)行的 regeneration n.新生，再生，復(fù)興

remark vt./vi.說，評論，議論 n.評論，看法 delightful a.令人高興的；討人喜歡的 pet n.寵物，愛畜 a.寵愛的，表示親昵的 to do research into 進(jìn)行…的研究

paralyse vt.使麻痹，使癱瘓；使無力，使氣餒 regrow vt.再生長，重新生長

coming a.正在到來的，即將來到的 n.來到，到達(dá) litter n.干草；雜亂無章；一窩(仔畜)vt.鋪草 touching a.動(dòng)人的，使人感傷的 prevail vi.勝過；流行，盛行

unreasonable a.不講道理的；不合情理的，過度的 individualistic a.個(gè)人主義(者)的

contemplate vt.注視，凝視；沉思 afflict vt.使苦惱，折磨

starve vi.餓死；挨餓；極需，渴望 vt.使挨餓 grant vt.同意；準(zhǔn)予 n.同意，授予；撥款

imperative a.絕對必要的；命令的，強(qiáng)制的；祈使的 sustain vt.支撐，承受??；供養(yǎng)，維持

stricken a.被打中的，被擊傷的；受災(zāi)的，受侵襲的 to bring out 使顯現(xiàn)，顯示；生產(chǎn)，使產(chǎn)生 to take...for granted 認(rèn)為真實(shí)；視為當(dāng)然 to attach...to 使…與…相關(guān)，把…附加到 deficiency n.缺乏，不足

relief n.(痛苦，壓迫等)減輕，寬慰；救濟(jì) deprive vt.奪去，剝奪；使失去(of)ownership n.擁有；所有權(quán)，所有制 plea n.請求，懇求；托詞 contented a.滿足的，滿意的 donation n.捐獻(xiàn)；贈(zèng)送

goings and comings 來往；活動(dòng)，發(fā)生的事 kwashiorkor n.［醫(yī)］惡性營養(yǎng)不良癥 serene a.安詳?shù)?；寧靜的 starvation n.饑餓；餓死 devotion n.獻(xiàn)身，忠誠

to break in on(upon)打擾；打斷，闖進(jìn) spur vt.激勵(lì)，鞭策 n.踢馬刺；刺激，激勵(lì)，鼓舞 confront vt.面對，遭遇；正視，對抗 at ease 自在的，舒適的

sensitivity n.敏感性；靈敏度 maladjustment n.失調(diào)；不適應(yīng)環(huán)境 waylay vt.伏擊；攔住…問訊

intellectual n.知識分子 a.智力的，理智的 inner a.內(nèi)部的，里面的；思想的 n.內(nèi)部；里面 compensatory a.賠償?shù)?，補(bǔ)償?shù)?not(never)for a moment 通常；多半 not that...并不是說

initial a.最初的，開始的；詞首的 n.首字母 to seize hold of 抓住；占有 daydream vi./n.白日做夢

habitual a.習(xí)慣性的，習(xí)以為常的；慣常的 inventor n.發(fā)明者，創(chuàng)造者

detail n.細(xì)節(jié)，詳情 vt.詳述，詳細(xì)說明 to feel bitter at 對…懷恨 to plea for 懇求；請求 muse vt./vi./n.沉思，冥想 enhance vt.提高；增強(qiáng)

equilibrium n.平衡，均衡，相稱；均勢；平靜 symptom n.癥狀，征兆 painter n.漆工；畫家

to substitute...for 用…代替… to put off 延期；消除

trace n.痕跡，蹤跡；微量，少許 vt.跟蹤，查找 well-being n.健康；福利，幸福 dreamlike a.夢一般的，夢幻的

to let go of 放手；放開

effortless a.不作努力的；不費(fèi)力的，容易的 excitement n.刺激；興奮

investment n.投資；(時(shí)間，精力的)投入 modest a.謙虛的，謙恭的；適中的，不過分的 vividly ad.鮮明地；生動(dòng)地

midst n.中間，當(dāng)中 prep.(=amidst)在…當(dāng)中 creativity n.創(chuàng)造性 thinker n.思想家；思考者 in reality 實(shí)際上，事實(shí)上 to excess 過分，過度，過量 impoverished a.貧困的，赤貧的 undisturbed a.不受干擾的；寧靜的 steadily ad.穩(wěn)固地；穩(wěn)定地

tune n.曲調(diào)；和諧，協(xié)調(diào) vt.調(diào)音；使合諧，調(diào)節(jié) reflection n.反射，反映，映像；深思，考慮 be contrary to 與…相反

character n.性格，品質(zhì)；特性；人物；符號，(漢)字surrounding n.周圍的事物；環(huán)境 a.周圍的 drift n.漂流；趨勢，傾向 vi./vt.(使)漂流；漂泊 be unaware of 不知道…，沒覺察到… Seine 塞納河(法國北部河流，流經(jīng)巴黎)be free from 沒有…的；不受…的 to dream of 夢見；夢想 Florence Nightingale 南丁格爾

Johannes Brahms 勃拉姆斯(33-97年，德國作曲家)

Joan Freyberg 瓊·弗雷伯格(人名)Isaac Newton 牛頓(英國物理學(xué)家，數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家)Conrad Hilton 希爾頓(美國旅館業(yè)巨頭)Jerome Singer 杰羅姆·辛格(人名)Cesar Frank 弗蘭克(法國比利時(shí)作曲家)to draw on 用做來源，依靠；臨近

perchance ad.［古］偶然，意外地；可能，或許 at sea 在海上，在航海中；迷惑，茫然 Harry S.Truman 杜魯門(美國第33任總統(tǒng))in one's mind's eye 在腦海里 be confronted with 面臨，面對

to add up to 總和是；［口］總起來意味著 to impress...on 使…銘記，牢記 Henry Kaiser 凱澤(美國實(shí)業(yè)家)be beneficial to 對…有益 to go over 越過，渡過；仔細(xì)檢查 to put aside 放在一邊，撇開儲(chǔ)存 to gaze at 凝視，注視

Harry Emerson Fosdick 福斯迪克 dreamer n.做夢的人；空想家 unhappy n.不快樂的，愁苦的；不幸的 acronym n.首字母縮略詞

veteran n.老兵，老手；退伍軍人 a.經(jīng)驗(yàn)豐富的 miserable a.悲慘的；可憐的 sleepy a.困倦的，嗜睡的

definitive a.決定的，確定的；限定的，明確的

psychology n.心理學(xué)；心理

evolve vt.使發(fā)展，推論 vi.進(jìn)展；進(jìn)化 eyeball n.眼球

respectively ad.各自地，分別地 surprisingly ad.驚人地；出乎意料地 correlation n.相互關(guān)系，關(guān)聯(lián) plus prep.加，加上 a.正的；附加的 elude vt.(巧妙地)逃避，躲避

administration n.管理，經(jīng)營；行政，行政機(jī)關(guān)volunteer n.志愿者；志愿兵 a.志愿的 vi.志愿primarily ad.首先，起初；首要地，主要地 physiology n.生理學(xué)

identity n.同一，一致；身份，本體 differ vi.不同，相異(from)；與…意見不同 link n.環(huán)節(jié)，聯(lián)系 vt.用環(huán)連接；聯(lián)系 merry a.歡樂的，愉快的

far-fetched a.牽強(qiáng)的；未必會(huì)的，靠不住的 namely ad.即，也就是

Thomas Roth 托馬斯·羅斯(人名)compel vt.強(qiáng)迫(to)influence on 對…的影響 compulsion n.強(qiáng)制，強(qiáng)迫

Cincinnati 辛辛那提(美國俄亥俄州西南部城市)Milton Kramer 彌爾頓·克萊默(人名)division n.分開，分割；除(法)；部門，科，處formerly ad.以前，從前

boring a.令人厭煩的

location n.定位，測位；位置，場所 cobbler n.補(bǔ)鞋匠

reinforce vt.增援，支援；加強(qiáng)，增加 to break into 分成(部分)antithesis n.對偶，(修辭學(xué))對句；對立，對立面 voluntary a.自愿的，志愿的；自發(fā)的 eliminate vt.排除，消滅 coincide vi.一致，相符(with)laborer n.勞動(dòng)者；工人

clerk n.辦事員，公務(wù)員；(美)店員

undertake vt.著手做，進(jìn)行；承擔(dān)，從事，答應(yīng) enjoyable a.愉快的；快樂的；有趣的 rightly ad.公正地，正當(dāng)?shù)兀缓线m地，恰當(dāng)?shù)?coronary a.冠的；冠狀的 n.冠狀動(dòng)脈 efficiently ad.效率高地；有能力地

manual a.手的，用手(操作)的；體力的 n.手冊 infinitely ad.無限地，無窮地 at a guess 憑猜測

to coincide with 相符，一致 tighten vt./vi.(使)變緊；擰緊

gamble vi./vt.賭博；打賭；投機(jī) n.賭博；冒險(xiǎn) attitude toward(s)對…的態(tài)度；意見 in the strict sense 在嚴(yán)格的意義上 ritualize vt./vi.(行為模式)儀式化 warfare n.戰(zhàn)爭，作戰(zhàn)，交戰(zhàn)；斗爭，競爭

of...importance 有…重要性

to get/sink one's teeth into 死死咬住；認(rèn)真對待，全神貫注于 amusement n.娛樂，消遣

Hannah Arendt 漢納·阿倫特(人名)unchanging a.不變的

aptly ad.恰當(dāng)?shù)兀N切地；靈巧地

to go in for 參加，從事；以…為興趣，愛好 of...interest 有…興趣 so far as...knows 就某人所知 grouse n.松雞

aristocracy n.貴族統(tǒng)治；貴族 phrase n.短語，詞語；習(xí)慣用語 workman n.工人，勞動(dòng)者

aristocratic a.貴族的；貴族式的 duel n./vi.決斗；(雙方的)斗爭 of...value 有…價(jià)值 curtail vt.截短，縮短；削減 cargo n.船貨，貨物

clipboard n.帶彈簧夾子的書寫板 disapproval n.不贊成；不許可

series n.一系列，連續(xù)；叢書，套；［電］串聯(lián) vain a.徒勞的

subtle a.精巧的，精妙的；微妙的，難以捉摸的 competition n.競爭；比賽

studied a.深思熟慮的；故意的，蓄意的 longshoreman n.碼頭裝卸工人

varied a.各種各樣的；雜色的，斑斕的 coin n.硬幣，錢幣 vt.創(chuàng)造(新詞)toss vt.拋，擲；使動(dòng)蕩 vi.搖擺，顛簸 cadre n.干部；基礎(chǔ)結(jié)構(gòu) excessive a.過多的，過分的

subtly ad.精巧地，精妙地；微妙地，難以捉摸地 outrage n.暴行；憤慨 vt.對…施暴；激怒 vengeance n.報(bào)仇，報(bào)復(fù)

slack a.懶散的；行動(dòng)遲緩的vi.松懈 n.淡季 white-collar a.白領(lǐng)階層的，從事腦力勞動(dòng)的 discredit vt.使不可置信 n.喪失信義；不信，懷疑 stopwatch n.(賽跑用的)跑表 vt.用秒表測定時(shí)間 hell n.地獄，陰間；用以咒罵或表示憤怒，不滿 assembly n.集合；集會(huì)，與會(huì)者；裝配，組裝

encounter vt./vi.遭遇，遇到n.遭遇，沖突；偶然相見to toss a coin 擲硬幣；(與某人)擲硬幣以作決定 to go to hell 見鬼去(罵人用法)on and off 不時(shí)；斷斷續(xù)續(xù)地，間歇地 to cut down on 趕上；振作；遵守；繼續(xù)，保持 at present 現(xiàn)在；目前 to sit down on 反對 to keep up 假如；只要

with a vengeance 猛烈地；過度地 to apply oneself 減少對…之消耗量 to have an edge 應(yīng)付過去 to do one's best 盡全力；盡量

to take...easy 輕松一點(diǎn)；勿太緊張

to play into sb.'s hands 為某人謀方便；有利于某人 to do with 處理；忍受

in large measure 很；大半；大部分 so long as 具有優(yōu)勢

to put an end to 結(jié)束或廢除某事務(wù) in return 作為回報(bào)

to rob sb.of sth.搶某人之財(cái)物 on occasion 有時(shí)，間或

to expect sth.of sb.對某人報(bào)有某種期望 to do without 沒有…也行；將就，設(shè)法 response n.作答，回答；響應(yīng)，反應(yīng) in vain 無效地；無結(jié)果地；徒然

year in and year out 一年一年地，年復(fù)一年 recorder n.記錄者；錄音機(jī) How come...? 怎么會(huì)…? to take a free ride 免費(fèi)搭車

convince vt.使確認(rèn)，使信服；使認(rèn)識錯(cuò)誤 in series 串聯(lián)電路的；成串聯(lián)的 allege vt.斷言，宣稱

Frederick W.Taylor 弗雷德里克·泰勒 with a view towards(/to)以…為目的 microcassette n.微型卡式錄音帶

hysterical a.癔病的，歇斯底里的；患癔病的 capture vt.捕獲；奪得，占領(lǐng) n.捕獲，捕獲物 activate vt.使活動(dòng)，使起作用

shocking n.令人震驚的，駭人聽聞的 threatening a.威脅(性)的，兇兆的 prosecutor n.起訴人；檢察官，公訴人 belonging n.［常pl.］所有物；行李 grab vt./n.攫??；抓取 vi.攫??；抓住(at)persistently ad.堅(jiān)持地；固執(zhí)地

beloved a.為…所愛的；親愛的 n.心愛的人，愛人 jaw n.頷，顎

device n.裝置，器械；方法，手段 compassion n.同情；憐憫(for)attacker n.攻擊者

excerpt n.摘錄，節(jié)錄 vt.摘，引用

miniature n.縮樣，小型物 a.微型的，小型的 profound a.深刻的，渾奧的

avail vt./vi.有利，有助 n.好處，用處 on one's head 歸罪于某人，(責(zé)任)落到某人身上 materialism n.［哲］唯物主義，唯物論；物質(zhì)至上to convince sb.to do sth.說服某人做某事 New Jersey 新澤西州(美國州名)to comment on 對…評論

smother vt./vi.使窒息；抑制；悶死 n.濃煙；窒息to/of no avail 完全無用，毫無效果 Camry 汽車牌名

resonance n.回聲，反響；共振，共鳴 Michael LaSane 麥克爾·拉森(人名)foster vt.鼓勵(lì)，促進(jìn)；養(yǎng)育 a.收養(yǎng)的

Kathleen Weinstein 凱思琳·溫斯坦(人名)persuasion n.說服，勸服

Toms River High School South 市南湯姆斯河中學(xué) Toyota(日)豐田汽車公司

suspect vt./vi.疑有；推測 n.嫌疑犯，可疑分子 hiker n.徙步旅行者 heartbreaking a.使人心碎的 juvenile a.青少年的 n.青少年 merchant n.商人 county n.(英國)郡；縣

p.a.system(=public address)system有線廣播系統(tǒng)solicit vt.請求；懇求 wrath n.憤怒，憤慨

incapable a.無能力的；不能的(of)repressive a.鎮(zhèn)壓的；抑制的 poet n.詩人

blindness n.無視，視而不見；盲目性 restriction n.限制；約束 Middletown 米道鎮(zhèn)(鎮(zhèn)名)chess n.國際象棋 Ocean County 縣名

subversive a.顛覆性的；起破壞作用的 pledge v.發(fā)誓；保證 n.誓言，誓約；抵押品 Danie Carluccio 丹尼爾·卡魯齊奧(人名)Manitou Park 曼尼托公園

flee vi./vt.(fled,fled)逃離；逃避

actor n.男演員

apartheid n.種族隔離，種族隔離法 divisive a.造成不和的，制造分裂的 singer n.歌唱家，歌手

truthfully ad.說真話的，如實(shí)地 barrier n.障礙；障礙物

queue n.辮子；列隊(duì) vi.排隊(duì)(for)sportsman n.愛好運(yùn)動(dòng)的人；運(yùn)動(dòng)員 Thorne Middle School 桑恩中學(xué) ban vt.禁止，取締 n.禁止；禁令 illegal a.非法的；違規(guī)的

Steve Makone 史蒂夫·馬孔(南非足球運(yùn)動(dòng)員)to commit suicide 自殺 legislate vi.立法 vt.通過立法 to deny sth.to sb.否認(rèn)…的…

Precious Mackenzie 普萊舍斯·麥肯齊(南非舉重運(yùn)動(dòng)員)be incapable of 不會(huì)…，不能…

Lionel Ngakane 萊昂內(nèi)爾·恩卡納(南非演員)extent n.廣度，范圍；程度

eruption n.(火山)噴發(fā)；(戰(zhàn)爭，感情等)爆發(fā)，迸發(fā) Alex la Guma 亞力克斯·拉顧瑪(南非作家)separation n.分開，分類；分隔

Miriam Makeba 末麗亞姆·馬齊巴(南非演員)rejection n.拒絕，抵制；駁回 indication n.指示，表示；象征，跡象 suicide vt./vi./n.自殺

Basil D'Oliviera 貝茲爾·戴里維爾拉(南非板球運(yùn)動(dòng)員)pervasive a.彌漫的，滲透的；遍布的

Alfrde Hutchinson 阿爾弗雷德·哈奇遜(南非作家)cease vt./vi./n.停止，結(jié)束 La Traviata 茶花女(威爾第的歌劇名)be subversive of 破壞…的

sterility n.不生育，不結(jié)果，貧瘠；消毒，無菌 Giuseppe Verdi 威爾弟(意大利作曲家，作歌劇30余部)to cut off 切去，割掉；切斷，使孤立

inflict vt.使遭受(損傷，苦痛等)，使承受(on,upon)persist vi.堅(jiān)持，固執(zhí)(in)；持續(xù)，存留 ultimate a.最后的，最終的

computerize vt.電子計(jì)算機(jī)化，用電子計(jì)算機(jī)計(jì)算 foolishness n.愚蠢；可笑

marvel(l)ous a.奇異的，驚人的；［口］了不起的，妙極的sensible a.感覺得到的；明智的，明白事理的 unexamined a.未檢查的；未審查的 Andre Brink 安德烈·布林克(南非作家)theoretical a.理論上的

vital a.生命的；有生命力的；極其重要的 Bloke Modisane 布婁克·莫狄森(南非作家)texture n.組織，質(zhì)地；織品，織物 evaluate vt.估價(jià)，評價(jià) solely ad.單獨(dú)地；唯一地 profusion n.豐富，大量；過分 digression n.離題；偏離

logic n.邏輯(學(xué))；邏輯性，條理性；理由，道理 obscure a.昏暗的；模糊的 vt.使暗，遮掩；使難理解 content a.滿足的，滿意的 vt.使?jié)M意 n.滿足，滿意 leap v./n.(leapt或leaped)跳躍；飛躍 functional a.功能的；職務(wù)上的；實(shí)用的 raw a.未煮過的，生的；未加工的 undue a.過度的，過分的

extension n.伸張，伸展，擴(kuò)大；電話分機(jī) Nat Nakasa 納特·納卡薩(南非作家)proof n.證據(jù)，證明；校樣

junction n.連接，結(jié)合；結(jié)合點(diǎn)，交叉點(diǎn) correction n.改正，糾正；責(zé)備，懲罰 to mistake...for 錯(cuò)把…當(dāng)做…

dynamo n.［電］發(fā)電機(jī)；精力，精力充沛的人 to reflect on 仔細(xì)考慮，反思 error n.謬誤；錯(cuò)誤

safeguard vt.保護(hù)，捍衛(wèi) n.保護(hù)措施 loose a.松的，寬的；寬松；放蕩的 to end in 以…告終

concrete a.具體的；混凝土的 n.混凝土 vt.使凝固 prolong vt.延長；拉長 to come about 發(fā)生

conquer vt.征服，戰(zhàn)勝 vi.得勝，勝利 nourishment n.滋補(bǔ)品，營養(yǎng)品 technician n.技術(shù)員；技術(shù)專家

to come to terms(with)達(dá)成協(xié)議；妥協(xié)，習(xí)慣于

to distinguish between 分辨，區(qū)分 to pull down 拆除；推翻 specialist n.專家

universal a.宇宙的，全世界的；普遍的，通用的 sterile a.不育的，貧瘠的；無菌的，消過毒的 technologist n.工藝學(xué)家；技術(shù)學(xué)家 uniqueness n.獨(dú)一無二；獨(dú)特 possess vt.具有，擁有

jounalism n.新聞業(yè)；［總稱］報(bào)刊；新聞學(xué) secondary a.第二位的，次要的；中等的

enrol(l)ment n.登記，接收，招生；招收人數(shù)，入學(xué)人數(shù)expansion n.擴(kuò)張；膨脹

Ferris Greenlet 費(fèi)里斯·格林里特(人名)to turn loose 放開，釋放；聽?wèi){，放縱 to speculate on 思索；推測，猜測 Alfred Whitehead 阿爾福雷德·懷特里德 upheaval n.脹起，(地殼)的隆起；劇變，** infrastructure n.基礎(chǔ)；基礎(chǔ)結(jié)構(gòu) establishment n.建立，創(chuàng)辦；機(jī)構(gòu)

diploma n.執(zhí)照，特許證；畢業(yè)文憑，學(xué)位證書 respect for 對…的尊敬 Aristotle 亞里士多德 sociology n.社會(huì)學(xué) Francis Bacon 培根 kindergarten n.幼兒園 promotion n.促進(jìn)；提升

to enable...to 使…能夠…

accountability n.有解釋義務(wù)；負(fù)有責(zé)任 bus(s)ing n.公共汽車接送；［美］用校車接送學(xué)生 postgraduate a.大學(xué)畢業(yè)后的，大學(xué)研究院的 n.研究生 to make over(財(cái)產(chǎn))轉(zhuǎn)讓，移交；改造，重做 scarce a.缺乏的，不足的；稀有的，珍貴的 award vt.授予，判給 n.判定；獎(jiǎng)，獎(jiǎng)品 prescribe vt.指示，規(guī)定；開處方，開藥 permissive a.容許的，許可的；隨意的，開放的 integrate vt./vi.使結(jié)合，使并入；使成一體 on the contrary 相反地

perspective n.透視，透視畫法；遠(yuǎn)景，展望；觀點(diǎn)，看法schoolhouse n.(小學(xué)或鄉(xiāng)村學(xué)校)校舍 to go to law against ［俗］控告某人 to shy away from 躲開，回避；贊成 infiltrate vt./vi.滲入，透過；浸潤 chip n.片屑；薄片；電子集成電路片，芯片 diversity n.多樣性

humanistic a.人文主義的，人本主義的，人道主義的 tier n.排層；等級 route n.路線；航線

to disagree about 對…意見不一

economics n.［用作單或復(fù)］經(jīng)濟(jì)學(xué)；經(jīng)濟(jì)情況，經(jīng)濟(jì) rote n.死記硬背；機(jī)械的方法

progressive a.進(jìn)步的，先進(jìn)的；漸次的，累進(jìn)的 to go along with 和…一起

demand for 對…的要求 as for 對于，至于

undergraduate n.(尚未取得學(xué)位的)大學(xué)生 a.大學(xué)生的 unconventional a.非常規(guī)的，不落俗套的 to learn by rote 由熟記而學(xué)某事

第五篇：英語應(yīng)試

近年來，英語升學(xué)考試的命題已傾向于注重聽、說、讀、寫四會(huì)能力的考核，重視語境和語言的實(shí)際運(yùn)用能力。因此，復(fù)習(xí)中要注重自己的基礎(chǔ)知識的落實(shí)和基本技能的訓(xùn)練，提高自己綜合運(yùn)用英語知識的能力。提幾點(diǎn)建議供考生參考：

一、認(rèn)真按照《英語升學(xué)指導(dǎo)》進(jìn)行復(fù)習(xí)，它是指導(dǎo)初三年級英語總復(fù)習(xí)的依據(jù)。明確初三學(xué)生應(yīng)掌握的語言技能（聽、說、讀、寫）和語言知識（語音、詞匯、詞法、句法和語言功能）。了解語言功能表中21項(xiàng)功能在不同情景和場合及對話中的運(yùn)用和表達(dá)。在復(fù)習(xí)語言知識的同時(shí)，注重語言的交際功能。初中階段至少要掌握詞匯表中的單詞和固定詞組，并做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)譯、會(huì)正確運(yùn)用。

二、以課本為主線進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。課文是教材的中心，是語音、詞匯、語法知識、聽說讀寫活動(dòng)和培養(yǎng)聽說讀寫能力的綜合材料，是復(fù)習(xí)的主要依據(jù)。通覽課文的要點(diǎn)和重點(diǎn)句型。進(jìn)行語言知識歸納、梳理，將分散的知識內(nèi)容集中起來，形成系統(tǒng)體系，加強(qiáng)對規(guī)律方法的掌握運(yùn)用。加強(qiáng)詞語和短語的記憶，并落實(shí)到筆頭。堅(jiān)持背誦1—2篇小短文，因?yàn)楸痴b對聽、讀、寫均有好處。

三、加強(qiáng)平時(shí)的聽力訓(xùn)練，每天安排一定的時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化性聽力訓(xùn)練，選擇一些較好的聽力材料進(jìn)行聽力微技能的訓(xùn)練，如邊聽邊寫，抓住有關(guān)點(diǎn)，摒棄無關(guān)點(diǎn)，聽大意和推測。須知，聽、讀、寫的能力是靠練出來的，并不是哪個(gè)人能給你講會(huì)的，它需要大量的實(shí)踐，以積累經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)語感。

四、每天堅(jiān)持做一至二篇“閱讀理解”或“完型填空”的短文。文章閱讀先通讀全文，迅速了解大意，遇到生詞或不懂的詞，通過上下文，然后仔細(xì)看清題目，到文章中找相應(yīng)的答案。要善于抓住關(guān)鍵詞，有的答案要求你根據(jù)提示進(jìn)行綜合分析和推理才能得出結(jié)論。最后再通讀全文，對答案進(jìn)行核對?；卮饐栴}時(shí)看清題目要求，注意時(shí)態(tài)和語態(tài)。做語篇練習(xí)時(shí)要注意上下文的意思、詞語的搭配和句子的結(jié)構(gòu)。

五、完成綜合模擬試題10套。要以中低檔題為主，不要花費(fèi)過多的時(shí)間在過難、過怪的試題上。一個(gè)學(xué)生在中考中的成績好壞，主要取決于在中、低檔的題上是否能保證拿分。越臨近中考，越要適當(dāng)降低復(fù)習(xí)的難度，越要把最基本的東西弄扎實(shí)。有的同學(xué)以為，做的題有多難，就能達(dá)到多高的水平，這其實(shí)是一種誤解。要以自己為主，針對自己的實(shí)際情況，安排好練習(xí)的難度和進(jìn)度。最好聽從自己老師的安排，因?yàn)橹挥心愕睦蠋煂δ阕盍私狻?/p>

六、要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。光有語言使用的實(shí)踐還不夠，還要適當(dāng)總結(jié)自己的學(xué)習(xí)過程，研究方法，糾正錯(cuò)誤，以利再戰(zhàn)。有的同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)不斷地考慮自己的方法是否對頭，這是對的。因?yàn)殛P(guān)于方法的知識是最重要的知識。方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來事半功倍；技巧有趣，學(xué)生學(xué)起來便能輕松愉快。因而，有同學(xué)準(zhǔn)備了一個(gè)“錯(cuò)題登記本”，把自己在練習(xí)過程中常犯的錯(cuò)誤分類記錄，隨時(shí)翻看，這是很有意義的。英語學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)，常常是記憶力準(zhǔn)確，不讓同一塊石頭第二次絆倒的人。

總之，學(xué)習(xí)要持之以恒，天天與英語見面。不要三天打魚，兩天曬網(wǎng)，一曝十寒。學(xué)英語是慢功夫，每天練習(xí)，日積月累，總會(huì)有不小的進(jìn)步。臨時(shí)突擊，哪怕你一天復(fù)習(xí)10個(gè)小時(shí)，也無濟(jì)于事。另外，最重要的還是課堂的聽講的效率，聽從老師的指揮，老師積累了許多成功的經(jīng)驗(yàn)，且能使學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)，少走彎路。

導(dǎo)讀：小升初面試中對英語的考查側(cè)重于英語的運(yùn)用能力——即,英語的表達(dá)與交流。如何在小升初英語面試中獲勝，并脫穎而出？除了需要學(xué)生掌握扎實(shí)的英語功底之外，更需要學(xué)生具備其他方面的能力：...小升初面試中對英語的考查側(cè)重于英語的運(yùn)用能力——即,英語的表達(dá)與交流。如何在小升初英語面試中獲勝，并脫穎而出？除了需要學(xué)生掌握扎實(shí)的英語功底之外，更需要學(xué)生具備其他方面的能力：

步驟/方法 1.拓充英語知識面，了解各種熱門話題諸如：音樂、體育等相關(guān)知識。形成自我觀點(diǎn)和看法。在自我介紹中，學(xué)生常常會(huì)說到自己的興趣愛好等內(nèi)容，這時(shí)

就需要學(xué)生對相關(guān)的知識進(jìn)行相應(yīng)的拓展，展現(xiàn)自身的英語能力。而展現(xiàn)自

我英語能力的一個(gè)重要前提，就是對這些內(nèi)容需要學(xué)生有一定的知識面，了

解相關(guān)知識背景。才能夠?qū)⑵溥\(yùn)用到英語語言中。

2.在小升初英語考試中，學(xué)生要敢于表達(dá)、勇于發(fā)言，運(yùn)用口語技巧，屢清思路。

應(yīng)對小升初英語面試，學(xué)生一定要樹立敢于表達(dá)，勇于發(fā)言的信心。并且培

養(yǎng)邏輯能力，屢清思路。分清回答問題的次、重點(diǎn)。運(yùn)用口語表達(dá)技巧，突

出重點(diǎn)，把自身英語能力表現(xiàn)得淋漓盡致。才能夠讓自己在小升初英語面試

中獲勝?？傊?，針對小升初英語面試，小學(xué)六年級的學(xué)生在這個(gè)最后的時(shí)候，一定要有針對性和有目的性的學(xué)習(xí)，根據(jù)自身在小升初英語面試中的弱項(xiàng)，查漏補(bǔ)缺。

3.面對小升初英語面試，學(xué)生一定要提高自身的英語表達(dá)和運(yùn)用能力，展現(xiàn)自我的風(fēng)采。在小升初英語考試中，基本上都有自我介紹這一環(huán)節(jié)，而這也是考

官了解考生最直接的方式，一個(gè)好的自我介紹就可以讓考官對學(xué)生印象深刻，就可以讓學(xué)生增色不少。而這一切的前提都需要學(xué)生具備良好語言表達(dá)能力。

4.只有具備的良好的語言表達(dá)能力，學(xué)生才可以將自我介紹做好，并適時(shí)發(fā)揮自

身語言的魅力。在給孩子進(jìn)行英語口語測試的時(shí)候，我們不難看出，很多小

朋友回答問題都很機(jī)械化，沒有自身的特點(diǎn)。假設(shè)每個(gè)學(xué)生都是這樣子去回

答考官的問題，學(xué)生想要從中突出自身特點(diǎn)，為考官留下深刻印象，就顯得

相對困難。因此，平盟教育提示學(xué)生如果想在小升初英語面試中獲勝，就不

能僅僅背誦幾篇精美的文章，而是要切切實(shí)實(shí)的提高自身英語語言運(yùn)用能力，提高自身的英語表達(dá)能力，展現(xiàn)出自我的風(fēng)采，才能給考官留下深刻的印象，為取得高分埋下伏筆！

英語學(xué)習(xí)應(yīng)遵循以下六大原則。這些原則都是“常識”性的。正如美國總統(tǒng)林肯所說：一個(gè)人必須依據(jù)語言、邏輯和“簡單的常識”來決定問題和建立自己的行動(dòng)計(jì)劃。在學(xué)習(xí)英語的過程中，你按照常理去做，你就可能成功。你違背了常理，就不可能成功。當(dāng)然，成功與否還取決于你的“努力”。這一次，你若按照常理去做，并且下工夫，那你就要成功了！下面我給大家介紹學(xué)習(xí)英語的幾大原則。

步驟/方法

興趣原則

我認(rèn)為，一個(gè)人無論做什么事必須要對這件事感興趣，有了興趣你才能發(fā)揮你的才能。學(xué)習(xí)英語也一樣，有興趣才能輕松學(xué)習(xí)英語。

那么，應(yīng)如何培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣呢？發(fā)現(xiàn)和挖掘興趣

每個(gè)人都有自己的興趣愛好。把自己的興趣與英語學(xué)習(xí)結(jié)合起來，是英語學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵條件。

量的原則

多－好，更多－更好，最多－最好

中國人學(xué)習(xí)英文，精讀、精聽、精說有余，但泛讀、泛聽遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，大量的亂說就更不夠了。

沒有量的變化，怎么能有質(zhì)的飛躍？因此，中國人學(xué)習(xí)英語在注重“精”的同時(shí)，必須更加注重“泛”。比如學(xué)習(xí)英語閱讀，如果沒有讀到足夠的數(shù)量，就無法熟練地閱讀英語。若要學(xué)習(xí)聽力，那就大量地聽各種磁帶，聽英語廣播，看英語電視，看英文電影。如要學(xué)習(xí)英語口語，那就盡量多說英文。學(xué)習(xí)英語不能太急于求成，因?yàn)橹挥杏辛恕傲俊?，才能有“質(zhì)”的飛躍。

重復(fù)原則

英語有句諺語“Ｒｅｐｅｔｉｔｉｏｎ ｉｓ ｔｈｅ ｍｏｔｈｅｒ ｏｆｓｋｉｌｌｓ（重復(fù)是技能之母）”。你可以回憶一下你學(xué)習(xí)任何一種技能的過程。無論是游泳還是騎自行車，都是重復(fù)同一類動(dòng)作的過程。任何技能的獲得，當(dāng)然包括英語這項(xiàng)語言技能，均來自重復(fù)。一種事情重復(fù)多了，便產(chǎn)生了感覺和深刻的把握。因此，在發(fā)展英語技能時(shí)，也應(yīng)該遵循重復(fù)原則。

模仿原則

語言是人們在長時(shí)間的實(shí)踐中形成的認(rèn)同符號，其運(yùn)用“規(guī)則”可依。孩子學(xué)語言是個(gè)模仿的過程，他們每天模仿父母、周圍的人、電視等一切可以模仿的東西，并且模仿得越來越象，突然有一天，他們停止模仿了，并且逐漸形成融合自己個(gè)性特征的語言方式。

作為英語學(xué)習(xí)者，必須模仿已有的東西，不經(jīng)歷到位的模仿的“創(chuàng)新”意味著錯(cuò)誤。創(chuàng)新源于模仿，模仿是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，模仿是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。只有在你通過模仿，真正掌握了英語的靈魂、精髓，然后，才可能談到自己的語言風(fēng)格。

突擊原則

若想學(xué)好英語，需要采取一個(gè)個(gè)“速戰(zhàn)速?zèng)Q”策略，找到“快速進(jìn)入角色”的感覺。只有這樣，才能有足夠的動(dòng)力和興趣把學(xué)習(xí)堅(jiān)持到底。你還記得你是如何學(xué)會(huì)騎自行車、游泳或開車的嗎？你是否是通過短時(shí)間的“大量突擊”練習(xí)才掌握這些技能的呢？學(xué)習(xí)技能的要素是一樣的，那就是去無數(shù)次的突擊訓(xùn)練。當(dāng)然，學(xué)英語或許不像學(xué)會(huì)騎自行車、游泳那么簡單，但駕馭和使用英語語言的確是掌握和培養(yǎng)一種技能。學(xué)習(xí)一種技能，突擊原則是最重要的。

簡單原則

學(xué)習(xí)英語：從簡單的開始

運(yùn)用英語：簡單－好、更簡單－更好、最簡單－最好

背誦英語課文的幾種方法

背誦英語課文的幾種方法

古人云:書讀百遍，其義自見。不僅僅對我們的語文學(xué)習(xí)來講是金科玉律,對英語學(xué)習(xí)也是一樣的!只要徹底的背會(huì)了,便沒有學(xué)不好的道理!背會(huì)了自然能讀,能看,能寫,那聽力也就不成問題了。課文背誦十六法

步驟/方法

抄誦法(轉(zhuǎn))

俗話說：“抄一遍勝過讀十遍。”讀詩詞或短文時(shí)先看一句抄一句；再看幾句抄幾句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。

時(shí)空法。記住要背內(nèi)容中表示時(shí)間方位順序的詞語。

人物法。記住文章中依次（或分類）出現(xiàn)的幾個(gè)人物，這樣憶人思情，憶人思言，就有助于理解與背誦。

情境法。創(chuàng)設(shè)具體情境，根據(jù)情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優(yōu)美的詩歌與散文，運(yùn)用此法效果更佳。

情節(jié)法。掌握故事的起因、經(jīng)過、發(fā)展、高潮、結(jié)果等具體情節(jié)，據(jù)情而背就容易的多了。延伸法。

背短文或詩歌，可從開頭逐句延伸背誦，即背會(huì)第一句，背第二句時(shí)把的一句帶上，背會(huì)第一二句，背第三句時(shí)再把第一二句帶上，如此延伸，直到全篇。

對比法。把課文中具有對比的部分找出來，記住這個(gè)對比的性質(zhì)、特點(diǎn)、作用，就容易背誦了。

問題法。提出幾個(gè)具有連貫性、系統(tǒng)性的問題，根據(jù)問題答案的順序，記取背誦內(nèi)容。提綱法。列出一個(gè)簡單的提綱，然后根據(jù)提綱練習(xí)背誦。

列表法 記憶時(shí)先將需要背誦的內(nèi)容進(jìn)行列表歸納，使繁雜的內(nèi)容簡單化、特征化、條理化，一目了然，便于舉一反三，加深印象。

間隔法 記憶課文的詞語不能怕重復(fù)，第二、三天還要再讀第一天讀的詞，溫故知新，常讀常新。

歌訣法。將要背誦的內(nèi)容，編為歌訣，讀來順口，記憶深刻。

點(diǎn)線法 抓住文章的脈絡(luò)，提煉出各層次的關(guān)鍵詞語、句子作為記憶的點(diǎn)，如表現(xiàn)人物形象的動(dòng)詞等，根據(jù)先后次序排列起來，再連點(diǎn)成線，連線成面，展開快速記憶，背誦課文，也就是按照文章寫作的線索順序，把全文的主要內(nèi)容聯(lián)系起來記憶。

分合法

先分句背，在句中背關(guān)鍵詞，這樣逐句背，而后合背，由詞連句，由句連段，再由段連篇?；蛳茸ヒ硟?nèi)容的主要部分，再帶動(dòng)次要部分，再合背。

關(guān)系法。背誦之前，先弄清文章的結(jié)構(gòu)關(guān)系，例如先總后分，先分后總，總分——總：有如動(dòng)靜關(guān)系，遠(yuǎn)近關(guān)系，等等。

耳聽法

這種方法是由一個(gè)人或一部分人朗讀，大家洗耳恭聽。或自己先把要背的東西錄音，然后放音，仔細(xì)聽記，用這種方法訓(xùn)練背誦，比單純反復(fù)朗讀效果會(huì)更好些。