第一篇：河南理工大學(xué)工程訓(xùn)練(金工實(shí)習(xí))論文

“工程訓(xùn)練”是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是工科學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制造的基本工藝方法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。工程訓(xùn)練不僅可以讓我們獲得機(jī)械制造的基礎(chǔ)知識(shí)，了解機(jī)械制造的一般操作，而且還可以提高自己的操作技能和動(dòng)手能力，而且加強(qiáng)了理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，提高了我們的工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)了我們的工程素質(zhì)。工程訓(xùn)練是一次我們學(xué)習(xí)、鍛煉的好機(jī)會(huì)。通過這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了很多。

首先，在工程訓(xùn)練中，安全是第一位的，這是每個(gè)老師給我們的第一忠告。在安全的前提下，工程訓(xùn)練是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑，又是我們工科類大學(xué)生非常重要的也特別有意義的實(shí)習(xí)課，也是我們一次離開課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，感受車間的氣氛，親手運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。

通過這一個(gè)學(xué)期的工程訓(xùn)練，我們接觸到了很多的工種，例如：鉗工、車床、數(shù)控車床、銑床、刨床、磨床、鍛造、鑄造、氣焊等。

鉗工是我們這次工程訓(xùn)練中相對(duì)最累的一個(gè)工種，我們的任務(wù)是要將一塊條形的坯料加工成一個(gè)錘頭。在操作之前師傅先給我們講解了有關(guān)鉗工工種和所用工具的一些內(nèi)容，我們了解到，鉗工的種類是很多的，例如說裝配鉗工、劃線鉗工等，鉗工是金屬加工中相當(dāng)重要的一個(gè)工種，在產(chǎn)品的加工、機(jī)械維護(hù)以及修理中都需要鉗工的參與。鉗工所用的工具最重要的就是虎鉗了，還有手鋸條，銼刀，以及鉆床。我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線；了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。

車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動(dòng)來加工各種回轉(zhuǎn)體的表面，包括：內(nèi)外圓錐面、內(nèi)外螺紋、端面、溝槽等，車工所用的刀具有：車刀、鉆頭等，車銷加工時(shí)，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng)，刀具相對(duì)工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。

數(shù)控車床是通過編程來控制車床進(jìn)行加工。通過數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。比普通車床的操作要方便的多，可以讓機(jī)床自動(dòng)連續(xù)完成多個(gè)步驟，同時(shí)在加工之前還可以進(jìn)行模擬加工，如果不成功的話，可以修改程序，這樣就減少了因?yàn)檎`操作而帶來的原料的浪費(fèi)；并且，只要完成程序的編輯就可以用來重復(fù)加工，大大的提高了加工效率。通過老師清晰明了重點(diǎn)突出的講解，我們很快掌握了數(shù)控機(jī)床編程軟件的應(yīng)用，對(duì)常用的功能能夠熟練操作，并且學(xué)會(huì)基本語法和常用的編程語句，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的編程操作。隨后我們開始按照?qǐng)D紙進(jìn)行程序編輯工作，開始的時(shí)候不太熟悉，總是出現(xiàn)加工出錯(cuò)的情況，經(jīng)過反復(fù)的研究和修改，第一個(gè)程序終于順利完成了，看著界面上成功模擬出加工的過程，加工出成品，心中陡然升起一股成就感。

銑床系指主要用銑刀在工件上加工各種表面的機(jī)床。通常銑刀旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主運(yùn)動(dòng)，工件的移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。它可以加工平面、溝槽，也可以加工各種曲面、齒輪等。銑床是用銑刀對(duì)工件進(jìn)行銑削加工的機(jī)床。銑床除能銑削平面、溝槽、輪齒、螺紋和花鍵軸外，還能加工比較復(fù)雜的型面，效率較刨床高，在機(jī)械制造和修理部門得到廣泛應(yīng)用。銑床的種類很多，有臥式銑床、立式銑床、工具銑床、龍門銑床、數(shù)控銑床，銑床的特點(diǎn)是刀具進(jìn)行旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，工件作水平或垂直直線運(yùn)動(dòng)。銑床主要部件及附件的名稱有床身、主軸、拉刀桿、橫向工作臺(tái)、縱向工作臺(tái)、升降臺(tái)、分度頭、圓轉(zhuǎn)盤、平口虎鉗。根據(jù)所加工零件要求不一，銑刀可分為立銑刀、三面刃銑刀、端銑刀、片銑刀、模數(shù)銑刀、和異型銑刀。

另外，在實(shí)習(xí)中我也體會(huì)到要因材施“工”。往往達(dá)到一個(gè)目的有好幾種方法，這時(shí)就要綜合考慮精度要求，經(jīng)濟(jì)效益等眾多因素選擇最適當(dāng)?shù)姆椒?。比如加工一個(gè)環(huán)可以用車床車，也可以用刨工，鉗工，磨工，甚至線切割，但是它們加工出來的精度卻不一樣，耗時(shí)耗費(fèi)也相差不小。同樣是車床，對(duì)不同的材料每次的加工深度有不同，硬鋼的每次車削就應(yīng)在1mm以內(nèi)，軟一點(diǎn)的鋼或其他金屬則可以每次切削多一些。如果對(duì)不同的車刀要求又不一樣。精車比粗車的就要每次少切一些?？傊?，要根據(jù)具體情況進(jìn)行具體分析。

一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，我們的藍(lán)領(lǐng)之行也畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，感謝學(xué)校為我們提供這樣的機(jī)會(huì)，同時(shí)更要深深感謝我們的老師，從他們的言傳身教中我們受益匪淺，從剛開始的什么都不懂，到現(xiàn)在對(duì)各種機(jī)器的深刻認(rèn)識(shí)，并掌握一些基本操作。本次的工程訓(xùn)練令人難以忘懷。十天的工程訓(xùn)練帶給我們的，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤學(xué)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。

身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)會(huì)來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。工程訓(xùn)練給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的指導(dǎo)，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力的重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，具有實(shí)際操作的能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。

第二篇：河南理工大學(xué)金工實(shí)習(xí)論文

金工實(shí)習(xí)論文

時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)瞬間，為期一學(xué)期的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了。但通過這次實(shí)習(xí)所帶給我的一切書本的和非書本的知識(shí)將永遠(yuǎn)留在我的記憶里，毫無疑問，它們將使我在以后的職場(chǎng)道路上受益許多。從當(dāng)初的躍躍欲試,到疲憊到叫苦連天,到成功時(shí)的無比喜悅,都已成為過去式,也將成為美好的回憶。

在這實(shí)習(xí)期間，非常有幸得到眾多老師的悉心教導(dǎo)，尤其是對(duì)各種機(jī)器的示范操作，讓我在最短的時(shí)間內(nèi)接觸到并學(xué)到了很多現(xiàn)代先進(jìn)工業(yè)技術(shù)的知識(shí)。期間，我們接觸了車、鉗、銑、磨、焊、鑄、鍛、刨等幾個(gè)工種和線性切割以及數(shù)控銑床等較先進(jìn)的機(jī)器。每天，大家都要學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的技能并在幾小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里，完成從對(duì)各項(xiàng)工種的一無所知到作出一件成品的過程。在與老師和同學(xué)們對(duì)一些問題的探討過程中，讓我所掌握的不僅僅是我個(gè)人所學(xué)到的，還有同學(xué)們非常有創(chuàng)新的想法?？傊浅８兄x這次金工實(shí)習(xí)，非常感謝為我們作指導(dǎo)的老師，還有一起努力的同學(xué)們?，F(xiàn)在就在這里寫這份實(shí)習(xí)報(bào)告，既是對(duì)金工實(shí)習(xí)的一次總結(jié)，一次整理，也作為對(duì)這段時(shí)間的付出與收獲的一次紀(jì)念吧。

金工實(shí)習(xí)第一周：安全教育。當(dāng)然這是必須的，安全不管在什么時(shí)候都是一個(gè)大問題，尤其是在工業(yè)生產(chǎn)中。通過老師們說的的實(shí)例，我們明白了，在工廠中不能有一點(diǎn)疏忽，一點(diǎn)疏忽都有可能斷送生命?？傆幸恍┤?，存在僥幸心理，忽視安全教育，在操作過程中違反生產(chǎn)規(guī)定，雖然一次兩次可能出現(xiàn)沒什么問題，但是會(huì)留下隱患，說不定哪次隱患就變成事故，給自己或著他人帶來不可挽回的損失，經(jīng)濟(jì)損失是小，生命、身體器官的損失才是大，千萬不要拿自己的生命開玩笑。這些東西也是一個(gè)工業(yè)高層管理人員，和開發(fā)人員必須非常熟悉的，對(duì)于擬定一個(gè)工廠的安全生產(chǎn)規(guī)定是非常重要的知識(shí)。如果因?yàn)椴涣私膺@些知識(shí)，造成生產(chǎn)事故的時(shí)候，就后悔莫及了。記得第一天去工程訓(xùn)練中心實(shí)習(xí)的時(shí)候，總覺得好害怕，可能是對(duì)新事物的害怕吧。但經(jīng)過老師的指導(dǎo)與講解，到自己的動(dòng)手去做，原來是這樣的好玩，這也使自己喜歡上了金工實(shí)習(xí)。金工實(shí)習(xí)第一天：鉗工。上鉗工課前對(duì)這項(xiàng)工作已經(jīng)略有所知，知道這個(gè)鉗工就是一個(gè)體力活，于是我也做好了充分的準(zhǔn)備，早飯吃得飽飽的。根據(jù)老師的講解，鉗工是一項(xiàng)完全靠手工來制作出各種零件，是最能鍛煉一個(gè)人動(dòng)手能力的，一些有經(jīng)驗(yàn)的工程師，他們都很重視自己在鉗工方面的鍛煉，而且都能很好的掌握鉗工。雖然，我打心底里抵觸這個(gè)工種，但還是下決心要按照師傅說的做。

在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線；了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。但是聽完老師的講解，我就有點(diǎn)泄氣了，我們的任務(wù)就是用打磨一個(gè)小錘。老師要求我們自己通過銼刀、等工具，手工將一個(gè)胚料磨成錘子形，再經(jīng)過打孔、攻絲等步驟最終作成一個(gè)精美的錘頭。記得最初制作錘頭時(shí)，老師對(duì)我們說，工件的尺寸一定要精確，但也可以根據(jù)自己的情況自己定尺寸，然后自己銼，但我還是喜歡他設(shè)計(jì)好的尺寸。一開始我還以為2mm的厚度算不了什么，很快就可以磨掉的，沒想到，磨呀磨呀，2mm的厚度居然花掉了我兩個(gè)鐘，那時(shí)我明白一個(gè)道理：原來2mm可以與2小時(shí)劃上等號(hào)的。然后就是畫線，打孔，攻絲。

鉗工的實(shí)習(xí)我感覺是很單調(diào)的，我們一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的僵直了?？墒牵f的容易，做起來難。

我主觀上真的很想把它挫平，可是總是挫一會(huì)兒力的分配就不均勻了，那種感覺真的很郁悶。于是只能請(qǐng)教師傅，然而很神奇的是，每當(dāng)我覺得我的小錘頭無可救藥的時(shí)候，他總能挫幾下就給我矯正過去。這更加讓我認(rèn)識(shí)到鉗工的技術(shù)含量，決不是有一身力氣就能干的活兒。雖然鉗工很累，但之后，看著自己的加工的錘頭，看著自己辛苦努力的成果，雖然尺寸依然不怎么樂觀，有些地方依然無法拋光，但我卻深深地認(rèn)識(shí)到了這一工種的重要性，真的是無法被機(jī)器取代的。我想起一位朋友對(duì)我說過:做一件事情,專注一點(diǎn),心里想著一定要把它做好,就一定能行的!雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們奮斗的結(jié)果

接著是鑄造成型，聽做完的同學(xué)說，這是個(gè)不輕松的活兒！。鑄造成型就是將液態(tài)金屬澆注到鑄型中待金屬冷卻、凝固后獲得鑄件的生產(chǎn)方法。這可是個(gè)不輕松的活，要把那些沒有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的模具，要我們好好動(dòng)一動(dòng)腦子的，它需要的不僅是我們的體力，更需要我們的耐心和細(xì)心，來不得半點(diǎn)馬虎。一上午老師都是邊操作邊講解，在操作中教我們學(xué)會(huì)鑄造的基本工序和基本方法，為我們以后做更復(fù)雜的鑄型打下了良好的基礎(chǔ)。看起來挖砂鑄造成型就是簡(jiǎn)單的四步：造下沙型、造上沙型、打通氣孔、開箱起模與合型，但是要想做出讓大家嘆為觀止的模具來，不通過反反復(fù)復(fù)地修整是不可能得到的。撒分型砂后，不能低頭用口去吹走分型砂，以免砂塵入眼，已翻轉(zhuǎn)后的上砂型應(yīng)按統(tǒng)一規(guī)定位置放好，以免頂裂或碰壞，將模型埋入砂型時(shí)，不能用鐵錘猛擊，以免損壞模樣，在制作木模時(shí)要考慮起模斜度、加工余量、收縮余量、分型面及澆注系統(tǒng)等技術(shù)要求。在實(shí)踐中任何一點(diǎn)小錯(cuò)誤都有可能出現(xiàn)殘次品，造成了極大的浪費(fèi)。有時(shí)候因?yàn)槟愕囊稽c(diǎn)點(diǎn)修補(bǔ)會(huì)讓你前功盡棄，懊悔不已。

我們實(shí)習(xí)的第四個(gè)工種就是熱處理，熱處理是一項(xiàng)要和高溫烘箱親密接觸的工作，不過經(jīng)過了打鐵的經(jīng)驗(yàn)，我們都還能輕松地應(yīng)付。我們首先學(xué)習(xí)了熱處理的一些理論知識(shí)，然后來到實(shí)習(xí)點(diǎn)，放置著四臺(tái)加熱爐，還有硬度計(jì)量?jī)x。在這里我們完成了正火，淬火等工序。這里還有兩項(xiàng)比較有趣的工作：火花鑒別法和金相分析。在火花鑒別中我們第一次聽到了流線、節(jié)花、花粉這樣的對(duì)于火花束的描述。以前我看到有人用砂輪的時(shí)候想到的只是這樣一個(gè)詞語：“火樹銀花”，真的很漂亮。但是判斷含碳量就不是那么簡(jiǎn)單了，經(jīng)驗(yàn)還是占了很重要的作用。

接下來的工種是焊接技術(shù)。開始時(shí)，我們先看了一段關(guān)于焊接的視頻，接著師傅給我們講各種氣焊，電焊工具和它們的用法。老師給我們耐心地講解，主要介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項(xiàng)，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對(duì)人體都是有害的，我們?cè)诓僮鲿r(shí)要懂得保護(hù)自己，穿上工作服，帶上面罩。通過此次焊接，我們已經(jīng)掌握了點(diǎn)焊接的知識(shí)，但要想作到師傅那樣標(biāo)準(zhǔn)，需要我們反復(fù)的練習(xí)，熟能生巧。原來這看似簡(jiǎn)單的電焊其實(shí)有很高深的技術(shù)啊。但由于時(shí)間有限，只演示了氣焊給我們看。然后我們開始操作氣焊。跟我們講熱加工在現(xiàn)代工業(yè)中的重要性和其不可估量的核心地位、電焊和氣焊各有什么優(yōu)缺點(diǎn)，各有什么異同，老師的耐心講解，加上我們的認(rèn)真聽講，使整個(gè)實(shí)習(xí)操作過程進(jìn)展的相當(dāng)順利，在短短的幾個(gè)小時(shí)內(nèi)，我們就懂得了熱加工的一些基本知識(shí)，并且初步學(xué)會(huì)了怎樣操作。接著我操作了氣焊，曾無數(shù)次看到建筑工地里閃爍的電火花，我知道那就是焊接，這節(jié)課，我也要接觸到令很多同學(xué)畏懼的焊接，本想著操作起來很容易，然而事實(shí)卻并非那樣，比我想象的要難的多了。我在練了兩根焊條之后，師傅看了我的的焊接，還夸了我說我是班里焊得最好的學(xué)生，也不枉我的認(rèn)真學(xué)啊。由于看不到接觸點(diǎn)，離得太近，不小心傷到了眼睛，它對(duì)眼睛的傷害，不由得流淚，眼睛睜也不開。平時(shí)堅(jiān)硬的鋼鐵在頃刻之間融化，那是多么高的溫度。我們練習(xí)了在高溫之下的電焊，雖然掌握的一般但是已經(jīng)非常滿意，接近那么高溫的東西的機(jī)會(huì)是很少的?？粗饘俚娜诨?、黏合，真是覺得自己有了神的力量一樣。

在老師的指導(dǎo)下又練習(xí)了刨床的使用方法，我們一邊觀察師傅的動(dòng)作一邊記下各種開

關(guān)的功能。怎樣進(jìn)行微調(diào)和計(jì)數(shù)。然后我們自己也動(dòng)手演練，讓我們想到了在鋸小錘斜面的時(shí)候可以在刨床上刨就不用慢慢的鋸了。并也面很光滑精度也和準(zhǔn)確。老師笑呵呵的說我們真會(huì)想辦法，并且會(huì)活學(xué)活用。

磨削加工：是在磨床上用砂輪對(duì)工件表面進(jìn)行切削加工的方法，是零件的精加工方法之

一。其加工范圍廣，以平面、外圓磨削最為常見。加工過程中，由于砂輪高速旋轉(zhuǎn)，切速很高，產(chǎn)生大量的切削熱，溫度高達(dá)800~1000℃，磨削加工中以砂輪的旋轉(zhuǎn)為主運(yùn)動(dòng)。

銑削加工：是在機(jī)床上利用刀具的旋轉(zhuǎn)和工件的移動(dòng)來加工工件的。銑削時(shí)刀具的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主運(yùn)動(dòng)，工件直線移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。銑床都是加工零件，它能使零件表面銑得很平。但這種機(jī)床的配件比較嬌弱，那個(gè)銑頭會(huì)很容易給燒壞。銑車的操作也很容易，它能精確到0.005個(gè)毫米，由于前天的工作，我們對(duì)這些車床已很熟悉，操作也很容易上手。而且3個(gè)同學(xué)一起加工一個(gè)零件，互相由什么錯(cuò)誤也很容易發(fā)現(xiàn)并立刻糾正。所以我們很快而且很好的完成工作。但那個(gè)銑頭實(shí)在太嬌弱，如果用它來銑切比它硬的零件，或者銑得太厚，它就會(huì)斷。雖說操作簡(jiǎn)單，但每個(gè)工作學(xué)會(huì)了也要記得，不然花了一天在車間里只為了玩一下就沒有什么意義了，學(xué)會(huì)了一樣?xùn)|西，才使自己的知識(shí)更加豐富。

下一個(gè)工種是數(shù)控車床。這個(gè)工種比剛開始我們?nèi)斯げ僮鞯能嚧膊恢老冗M(jìn)多少倍。因?yàn)樗饕怯须娔X直接控制的，只要人工輸入程序，它就會(huì)自動(dòng)檢測(cè)程序的錯(cuò)誤，還可以模擬動(dòng)作，一有什么錯(cuò)誤就自動(dòng)報(bào)警，是一個(gè)安全，精確的機(jī)器。只要懂得輸入程序就可以安全快捷的完成你所要的零件。但前提就是學(xué)會(huì)那些操作程序的語言。而我們就是要學(xué)習(xí)這種語言，然后輸入電腦模擬動(dòng)作。但我覺得自己學(xué)起來比較容易，可能因?yàn)槲覀儗W(xué)過了C語言，而這種程序也和它差不多的原因吧。也許也是由于自己太認(rèn)真聽老師聽講吧，所以做起作業(yè)題時(shí)也覺得很簡(jiǎn)單，基本上自己都會(huì)寫了，嘿嘿。所以這樣子我就比別人做得比較快，畢竟還是完成老師布置的作業(yè)題。寫完了程序之后，我們還觀看了數(shù)控車床完成任務(wù)的全過程，技術(shù)的先進(jìn)就是不一樣啊。

現(xiàn)代化的數(shù)控機(jī)床，我們實(shí)習(xí)內(nèi)容是把軟件設(shè)計(jì)好的零件進(jìn)行仿真加工和轉(zhuǎn)化成數(shù)控銑床能識(shí)別的程序語言。計(jì)算機(jī)對(duì)零件的加工是通過參數(shù)的設(shè)計(jì)來完成的。參數(shù)的設(shè)置影響了加工的效果，加工的時(shí)間等。參數(shù)設(shè)置以后可以進(jìn)行仿真加工，檢查效果。之后就可以轉(zhuǎn)化為程序了?，F(xiàn)代化的技術(shù)離不開計(jì)算機(jī)和在工作中自學(xué)的能力是很重要的，這是這實(shí)習(xí)以后的感想。老師一點(diǎn)一點(diǎn)的給我們講解了數(shù)控車床的控制版面和掌握對(duì)刀的過程，實(shí)習(xí)的重點(diǎn)是記得車床的數(shù)控版面的組成，以及各個(gè)按鈕的的工用。每個(gè)按鈕都有自己的工用，用數(shù)控車床對(duì)材料進(jìn)行加工是通過編寫程序來完成的。程序編寫對(duì)加工的質(zhì)量是很重要的，但是那要建立在對(duì)刀工序完成的出色的基礎(chǔ)之上。所以對(duì)刀是很重要的，對(duì)刀過程中不能有一點(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)誤，如果有錯(cuò)，將直接影響零件加工的質(zhì)量。接觸了這種車床的第一感覺就是：原來如此。一幕一幕生產(chǎn)的鏡頭立刻浮現(xiàn)在腦海中，機(jī)械的轉(zhuǎn)動(dòng)聲把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)如火如荼的生產(chǎn)的車間里。模具CADCAM 工件的設(shè)計(jì)的現(xiàn)代化離不開電腦，數(shù)控的機(jī)床需要有數(shù)據(jù)輸入才能工作，工件的設(shè)計(jì)軟件就是要完成這一工作。Mastercam的頁面與平時(shí)使用的繪圖軟件的版面有較大區(qū)別。要使用它來畫圖，對(duì)于一個(gè)初學(xué)者來說確實(shí)是有難度的，而且是英文版的就更有難度了。經(jīng)過一番努力，按鈕都沒有認(rèn)識(shí)完，但是在老師示范時(shí)就看到了它的功能的強(qiáng)大及它在設(shè)計(jì)的方面的方便之處。能夠使用它來設(shè)計(jì)也是一種樂趣。有些產(chǎn)品需要大批量生產(chǎn)，需要上百萬的產(chǎn)量，那樣的需求就不可能要求通過工人手工一個(gè)一個(gè)的加工生產(chǎn)，那樣既耗時(shí)又耗財(cái)，而且效率又不高。這時(shí)候就需要用到模具，模具應(yīng)用于簡(jiǎn)單產(chǎn)品的大批量生產(chǎn)是非常有效的，不同要求不同數(shù)量的產(chǎn)品就用不同的方法生產(chǎn)，那就是人類的智慧。這個(gè)工種的實(shí)習(xí)跟前幾個(gè)數(shù)控的工種一樣，都是以零件的設(shè)計(jì)軟件的掌握為主，一天的時(shí)間都用于學(xué)習(xí)MasterCam，通過作業(yè)對(duì)該軟件進(jìn)一步的掌握這一天以后基本了解了各按鈕的意義及一般操作。用mastercam的感覺是直觀、方便設(shè)計(jì)，但是卻有很多的東西需

要掌握。數(shù)控的東西果然不是一般的東西?，F(xiàn)代社會(huì)是數(shù)字的時(shí)代，生產(chǎn)要發(fā)展也離不開數(shù)字技術(shù)，因而有了數(shù)控的車床。那是人類社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展的結(jié)果，數(shù)控技術(shù)是進(jìn)步的標(biāo)志。但是作為人前進(jìn)過程中出現(xiàn)的某些繼續(xù)還是不能被數(shù)崆技術(shù)取代，還沒有實(shí)現(xiàn)全部機(jī)械會(huì)，自動(dòng)化程度還是不夠高。特別是我們國(guó)家的技術(shù)還是比較落后，需要大力發(fā)展。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險(xiǎn)性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。

難忘的車工

車床這個(gè)工種的。那么一大臺(tái)機(jī)器，上面布滿了機(jī)油，油膩膩的，自己都不想去碰一下。無奈要做這個(gè)工作，也只好自己動(dòng)手去做。老師細(xì)心的講解，慢慢的把機(jī)器每一個(gè)部分的講解給我們聽。而且把每部分的怎么樣工作都講得清清楚楚。車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、溜板箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿組成。車床是通過各個(gè)手柄來進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用。我明白了車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作能力。老師先初步示范了一下操作方法，并加工了一部分，然后就讓我們開始加工。車床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我們要把所給圓柱的直徑由20MM車到19MM，然后換刀用兩輪網(wǎng)紋滾花刀把圓柱的表面壓花，最后要換用切槽刀切把圓柱截?cái)唷＿@對(duì)我們這種從來沒有使用過車床的人來說，真是個(gè)考驗(yàn)。

這部機(jī)器雖說是很大的一臺(tái)，但實(shí)際動(dòng)手操作也不需要?jiǎng)犹嗟陌粹o。這是方便工人操作吧，因?yàn)樘y的話工人操作起來會(huì)比較費(fèi)勁。輪到我自己親手操作時(shí)，慢慢地一毫米一毫米的切割，深怕自己會(huì)忘掉某一個(gè)步驟。但慢慢地就越來越熟練了。熟練歸熟練，若一個(gè)不小心很容易會(huì)把辛辛苦苦快完成的零件給弄壞。不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個(gè)下午，自以為差不多的時(shí)候，準(zhǔn)備在加以最后一刀，卻操之過急，把軸的直徑車小了！我痛心不已，本來算成功的產(chǎn)品就這樣被自己毀了。慘?。∽铍y受的是站了一推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。床車對(duì)出來的零件有很高的精度要求，一不小心就達(dá)不到要求。切少了還好，還可以再次切割，但切多了就只好重新再做一個(gè)了。但我自己太不小心了，由于時(shí)間比較緊，我又很心急，一下子車了好幾層，然后迫不及待的想取下來測(cè)量。但手一摸就立刻給燙回來。那塊零件起碼有一兩百度，幸虧收手比較快，不然手指肯定燙出一個(gè)泡出來。雖說這才是金工實(shí)習(xí)的第一天，但我也深深地體會(huì)到做工人的辛苦。簡(jiǎn)單又反復(fù)的步驟，但也切記不要忘記零件的要求。而且從這個(gè)小小的零件便能看出一個(gè)人是否細(xì)心，而且工作中真的要十分注意安全，事故很容易發(fā)生在那些做事馬虎的人身上。

時(shí)光如流水，十天時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，為期一學(xué)期的金工實(shí)習(xí)給我的體會(huì)是：①通過這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過程，熟悉工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的使用以及安全操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。②在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。③在了解、熟悉和掌握一定的工程基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能過程中，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。④這次實(shí)習(xí)，讓我們明白做事要認(rèn)真小心細(xì)致，不得有半點(diǎn)馬虎。同時(shí)也培養(yǎng)了我們堅(jiān)強(qiáng)不屈的本質(zhì)，不到最后一秒決不放棄的毅力！⑤培養(yǎng)和鍛煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守安全技術(shù)規(guī)則和愛護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺性，提高了

我們的整體綜合素質(zhì)。⑥在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，老師對(duì)我們的紀(jì)律要求非常嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則，同時(shí)加強(qiáng)清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的安全操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素質(zhì)培養(yǎng)起到了較好的促進(jìn)作用。

在各種機(jī)器轟鳴聲中劃上了一個(gè)戀戀不舍的句號(hào)。之所以覺得戀戀不舍，其原因是時(shí)間太短暫了，這是本次實(shí)習(xí)的唯一遺憾。真的希望學(xué)校能多給我們實(shí)習(xí)的時(shí)間。雖然有些累，但我們痛并快樂著。因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)到了很多有用的只是。俗話說的好，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。通過兩個(gè)個(gè)禮拜的金工實(shí)習(xí)，我了解到很多工作常識(shí)，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財(cái)富，注定對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。一學(xué)期將所有的工種都體驗(yàn)一遍，能收獲的東西確實(shí)有限，也僅僅只能稱得上是體驗(yàn)，畢竟時(shí)間太短，沒辦法系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。但是，金工實(shí)習(xí)給我們留下的卻是其他別的什么都代替不了的深遠(yuǎn)的影響，我們十年寒窗苦讀，幾乎都是在學(xué)習(xí)理論知識(shí)，沒有什么實(shí)踐的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。理論與實(shí)踐的完美結(jié)合，才是一個(gè)國(guó)家需要的復(fù)合型人才。實(shí)習(xí)帶給我們的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)，它還培養(yǎng)了我們吃苦的精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)。我們學(xué)到了很多書中無法學(xué)到的東西。它使我們懂得觀察生活，勇于探究生活，也為我們多方面去認(rèn)識(shí)和了解生活提供了一個(gè)契機(jī)。它是生活的一種動(dòng)力，促進(jìn)我們知、情、意、行的形成和協(xié)調(diào)的發(fā)展，幫助自我完善。此時(shí)，我還在懷念充滿成就感的金工實(shí)習(xí)，它充實(shí)了我們的知識(shí)，使我們更加體會(huì)到這樣一句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行?！睂?shí)踐是真理的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，通過金工實(shí)習(xí)，我了解到很多工作常識(shí)，也得到意志上鍛煉，有辛酸也有快樂，這是我大學(xué)生活中的又一筆寶貴的財(cái)富，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。

結(jié)束語：眼睛是會(huì)騙人的看似簡(jiǎn)單的東西并不一定能夠做好，只有親身實(shí)踐才知其奧妙，才會(huì)做出理想的產(chǎn)品，實(shí)踐是學(xué)習(xí)的真理！如果再有機(jī)會(huì)我還會(huì)參加這樣的實(shí)習(xí)，還會(huì)去用實(shí)踐來完善自己的知識(shí)面和自己的各項(xiàng)能力，以求在走出校園的時(shí)候有適應(yīng)社會(huì)的更高的能力。感謝學(xué)校和老師給我們這個(gè)磨練自己和完善自己的機(jī)會(huì)

第三篇：河南理工大學(xué)金工實(shí)習(xí)報(bào)告 答案

金工實(shí)習(xí)報(bào)告一(鑄工)

成績(jī) 教師簽名 日期

一、填寫砂型鑄造生產(chǎn)基本工藝流程圖

二、將砂型下列名稱的編號(hào)標(biāo)注在鑄型裝配圖及帶澆注系統(tǒng)的鑄件上：

1、上砂箱

2、下砂箱

3、上砂型

4、下砂型

5、型腔

6、分型面

7、型芯

8、型芯頭

9、型芯座

10、型芯通氣孔

11、通氣孔

12、外澆口

13、直澆口

14、內(nèi)澆口

15、橫注口

16、鑄件

三、填空

1.型砂主要由原砂，粘結(jié)劑，附加物和水 等組成，它應(yīng)具備 ① 強(qiáng)度，②通氣性，③可塑性，④退讓性，⑤耐火性 等基本性能。

2．砂芯的主要作用是 形成鑄件孔洞 凹檔或造型時(shí)難以置出的部分

3．三箱造型的特點(diǎn)是 鑄型由上而下三個(gè)砂箱，中箱要求與鑄件兩個(gè)分型面的間距相等操作繁瑣需整理砂箱。它只適用于具有兩個(gè)分型面的鑄件 ,單件 ,小批量手工制造生產(chǎn)條件。

四、試說明采用下列工藝措施，對(duì)型砂性能及鑄件質(zhì)量的影響

1．在型砂中加鋸木屑并將砂型烘干，能 提高透氣性 ,與有關(guān)的鑄件相碰，提高退讓性。

2．在型腔壁上涂石墨涂料，能 提高耐火性,并能避免鑄件表面粗糙，防止鑄件產(chǎn)生的粘砂，提高鑄件表面質(zhì)量。

五、簡(jiǎn)要解釋下列各組名詞術(shù)語。

1．型砂 一種造型的材料,主要由原砂,年結(jié)劑及附加物和水配制而成。砂型 用型砂及模樣等工藝裝備制造的鑄型。2．分型面上型和下型的結(jié)合面。分模：分體模型的最大截面。

3．砂芯 用砂制作出的型芯叫砂芯。

芯頭 在模型上制出的，能安裝型芯多出的部分。4．模型 鑄造機(jī)器零件等的樣子。

鑄型 利用砂粒，水，粘土和其他材料來制作供溶化的金屬使用的高質(zhì)量鑄模。

鑄件 用鑄造方法獲得的金屬物體。

六、填空

澆注系統(tǒng)的作用是平穩(wěn)迅速的注入金屬液,防止溶渣等雜質(zhì)進(jìn)入型腔,調(diào)節(jié)鑄件不同部分的溫度和凝固秩序?qū)π¤T件,有時(shí)也起補(bǔ)縮作用，是金屬液灌入鑄型的通道。

典型澆注系統(tǒng)是由 澆口杯，直澆道，橫 澆道，內(nèi)澆道 組成。

冒口的作用是 用來儲(chǔ)存金屬液的空腔，有效防止鑄件產(chǎn)生縮松和縮孔。小型件一般不用冒口是因?yàn)?小型鑄件的收縮量小，澆筑系統(tǒng)可以滿足鑄件的補(bǔ)縮需要。

七、如何識(shí)別白口鐵和灰口鐵？制造機(jī)器零件一般用哪一種？為什么？ 答：觀察內(nèi)部的斷面,白口鐵內(nèi)部呈現(xiàn)滲碳，質(zhì)地脆硬，灰口鐵內(nèi)部成分含石墨，制造機(jī)器零件時(shí)候一般用灰口鐵，因?yàn)榘卓阼F質(zhì)地脆 易斷，不易加工,灰口鐵韌性強(qiáng),可塑性好.八、根據(jù)下列鑄件缺陷特征，區(qū)分缺陷名稱并指出產(chǎn)生該缺陷的兩種主要原因。

1．鑄件內(nèi)部或表面上出現(xiàn)橢圓形或針狀的孔眼，孔的內(nèi)表面較光滑。答：氣孔——型芯透氣性差導(dǎo)致,灌注速度太快,溫度過高.2．鑄件內(nèi)部或表面上出現(xiàn)充塞砂粒的孔眼，孔形不規(guī)則。答：砂眼——砂型強(qiáng)度不高,灌注系統(tǒng)不合理.3．鑄件上厚斷面處出現(xiàn)形狀不規(guī)則的孔眼，孔的內(nèi)壁粗糙

答：縮孔——液體化學(xué)成份不合理,灌注速度太快,溫度太高,澆鑄系統(tǒng)不合理.4．鑄件表面粘著一層難以除掉的砂粒，表面粗糙。

答：粘砂:砂型耐火性不高,灌注系統(tǒng)不合理,溫度太高。

金工實(shí)習(xí)報(bào)告二（鍛壓與熱處理）

成績(jī) 教師簽名 日期

一、根據(jù)圖示標(biāo)出空氣錘各部分的名稱。電動(dòng)機(jī) 2 皮帶輪3 減速機(jī)構(gòu) 4曲柄5 壓縮活塞6壓縮缸7上旋閥8下旋閥9工作缸10工作活塞11錘桿12上抵鐵13下抵鐵14錘墊

二、填空。

1． 空氣錘的基本動(dòng)作包括：

空轉(zhuǎn)，提錘，按壓，連續(xù)打擊，單次打擊

2．空氣錘的規(guī)格是用 以落下的部分公斤重量 來表示的。在你實(shí)習(xí)車間里所用的空氣錘的規(guī)格是C41－40，40kg 空氣錘。

3．由于具有良好塑性的材料才能進(jìn)行鍛壓，因此，鋼 和 銅、鋁 可以鍛壓，而 鑄鐵含碳量高，塑性差 不能進(jìn)行鍛壓。

4．鍛造時(shí)將金屬加熱的目的是 提高金屬坯料的塑性，降低變形能力，以利于金屬的變形和獲得良好的鍛后組織，即提高該材料的鍛造性能

5．金屬在加熱時(shí)，可能產(chǎn)生的缺陷有 氧化、脫碳、過熱、過燒、裂紋 等五種。在一般加熱的條件下，氧化 與 脫碳 是不可避免的，而裂紋 和過燒 是無法挽救的缺陷。過熱的金屬在鍛造時(shí)容易產(chǎn)生 內(nèi)部裂紋 ,機(jī)械性能變 差，強(qiáng)度沖擊韌性降低。鍛后晶粒粗大時(shí)，可用 予以消除。

6．自由鍛的基本工序有 鐓粗,拔長(zhǎng)，沖孔，彎曲，扭轉(zhuǎn)，錯(cuò)移，切割，鍛焊 等。其中應(yīng)用較多的是 鐓粗,拔長(zhǎng),沖孔,彎曲,扭轉(zhuǎn)

7．鐓粗時(shí)，坯料的原始高度與直徑（或邊長(zhǎng)）之比應(yīng)該 2.5:3 ；拔長(zhǎng)時(shí)，工件的寬度一厚度之比應(yīng)該是 2：1。

8．金屬材料熱處理是 將固態(tài)下的金屬加熱到某一適當(dāng)溫度，保溫一定的時(shí)間，使其組織均勻化，然后用一定的速度冷卻，獲得一定性能的工藝 過程，其實(shí)只是 改變金屬的組織結(jié)構(gòu)，獲得金屬的使用性能。

9．熱處理工藝根據(jù)工序位置不同可分為 預(yù)備熱處理 和 最終熱處理。

三、簡(jiǎn)述沖壓加工的特點(diǎn)及常用的基本工序

答:特點(diǎn)：1,用以壓制形狀復(fù)雜的零件，材料利用率高

2,能夠保證產(chǎn)品有足夠高的尺寸精度和光潔度,可以滿足一般互換性的要求,不需要切削加工即能裝置使用.3.能制造出強(qiáng)度極限高剛度大,重量輕的零件。

4．沖壓操作簡(jiǎn)單,生產(chǎn)率高,成本較低.工藝過程便于機(jī)械化,自動(dòng)化.基本工序——分為分離工序和成形工序.分離工序是將材料沿一定的線段分離的沖壓工序,有沖袋,切口,切斷等.成型工序是使材料產(chǎn)生局部或整體變形的工序,有彎曲,拉深,翻邊,脹形等.四、簡(jiǎn)述回火的概念和分類？(自附答題紙)答:回火是將淬火后的零件加熱到臨界溫度以下的某一溫度,并保持一段時(shí)間后,再冷卻到室溫的工藝過程.其目的是提高淬火零件的塑性和韌性，回火，確保零件的尺寸穩(wěn)定性。

根據(jù)回火時(shí)的加熱溫度不同分為: 高溫回火,500度——650度 其目的是為了降低鋼中的應(yīng)力,穩(wěn)定組織,主要用于高碳鋼的刀具,量具,滾動(dòng)軸承和滲碳零件等淬火的回火.中溫回火,250度——500度 其目的是減少工作的壓力,提高塑性和屈服強(qiáng)度,但硬度應(yīng)有所降低,常用于彈簧,鍛模的制造.低溫回火.150度——250度 其目的保持工件硬度，耐磨性，消除淬火應(yīng)力。

金工實(shí)習(xí)報(bào)告三（焊接）

成績(jī) 教師簽名趙濱 日期

一、標(biāo)出氣焊工作系統(tǒng)圖中各裝置的名稱并說明其用途。

1一溶解乙炔瓶，是一種貯存和運(yùn)輸乙炔的的容器。2一氧氣瓶，是貯存和運(yùn)輸氧氣的高壓容器。

3一氧氣減壓器，將高壓氧氣氣體降為低壓氧氣氣體的調(diào)節(jié)裝置。4一乙炔減壓器，將高壓乙炔氣體降為低壓乙炔氣體的調(diào)節(jié)裝置。

5一回火防止器，裝在燃料氣體系統(tǒng)上的防止向燃?xì)夤苈坊驓庠椿責(zé)谋ｋU(xiǎn)裝置，一般有水封式與干式兩種。

6一焊炬，氣焊及軟、硬釬焊時(shí)，用于控制火焰進(jìn)行焊接的工具。

二、說明三種氧乙炔焰的性質(zhì)與應(yīng)用（填入表內(nèi)）。名 稱 氧與乙炔混合比 火焰性質(zhì) 應(yīng)用范圍 氧化焰 >1.2 火焰有過剩的氧，并且有氧化性。適用于焊黃銅和鍍鋅鐵皮等。

中性焰 1.1～1.2 氧與乙炔充分燃燒，沒有過剩的氧和乙炔，內(nèi)焰具有一定的還原性 適于焊低碳鋼、紫銅、鋁等

碳化焰 <1.1 乙炔過剩，火焰中有游離狀態(tài)碳及過多的氫。適用于焊高碳鋼、鑄鐵、等。

三、填空。

1．氧氣切割過程可分為（1）預(yù)熱（2）燃燒（3）熔化與吹除 三個(gè)階段。2．氧氣切割對(duì)材料的要求是（1）金屬材料的燃點(diǎn)必須低于其熔點(diǎn)，（2）燃燒生成的金屬氧化物的熔點(diǎn)，應(yīng)低于金屬本身的熔點(diǎn)，（3）金屬燃燒時(shí)能放出大量的熱，而且金屬本身的導(dǎo)熱性要低。適宜于氧切割的材料有 純鐵 和 低碳鋼 ；不適宜氧切割的材料有 1高碳鋼、、2 鑄鐵、、3 高合金鋼 等。3．引起回火的原因是1焊嘴堵塞、2焊炬與焊嘴過熱、3焊嘴離工件太近，遇到回火時(shí)，應(yīng)先關(guān)乙炔調(diào)節(jié)閥 再關(guān)氧氣調(diào)節(jié)閥。

四、根據(jù)圖示標(biāo)出手工電弧焊工作系統(tǒng)各組成部分的名稱。

1,電源開關(guān) 2,電焊機(jī) 3,電纜線 4,電焊鉗 5,電焊條 6,焊件 7,焊縫

五、填空。

1．你實(shí)習(xí)操作時(shí)所用的電焊機(jī)名稱是 交流弧焊機(jī) 型號(hào)為 BX1一315，其初級(jí)電壓為 380 V，空載電壓為 60一80 V，額定電流為 300 A。電流調(diào)節(jié)范圍為75一300 A。

2．你實(shí)習(xí)操作時(shí)所用的焊條牌號(hào)是 結(jié)422，焊條直徑為 2.5 mm，焊接電流 50一90A。

3．直流電焊時(shí)，焊較薄的工件應(yīng)采用 反 接法，焊較厚的工件應(yīng)采用 正 接法。

六、用簡(jiǎn)圖表示對(duì)接接頭常見的坡口形狀。

名 稱 I形坡口 Y形坡口 雙Y形坡口 帶純邊U形坡口 簡(jiǎn) 圖

七、說明電焊條的組成部分及其作用。組成部分 作 用

焊條芯 一是作為電極，傳導(dǎo)電流，產(chǎn)生電弧；二是熔化后作為填充金屬，與熔化的母材一起組成焊縫金屬。

藥皮 ①使電弧容易引燃和保持電弧燃燒的穩(wěn)定性；②在電弧的高溫作用下，產(chǎn)生大量的氣體，并形成熔渣，用氣-渣聯(lián)合保護(hù)熔化金屬，將其與空氣隔離，防止焊縫增氫、增氧及增氮；③添加合金元素，改善焊縫質(zhì)量。

八、解釋焊條牌號(hào)。

牌 號(hào) 類 別 適用電流種類 焊縫金屬抗拉強(qiáng)度

J422 酸性 交流或直流 表示熔敷金屬抗拉強(qiáng)度的最小值〈420MPa〉。J507 堿性 直流 表示熔敷金屬抗拉強(qiáng)度最小值〈490MPa〉。

九、試對(duì)手工電弧焊和氣焊進(jìn)行比較。比較內(nèi)容 焊接方法 焊接熱源 焊接材料 焊件厚度 焊接接頭 質(zhì) 量 焊件變形 生 產(chǎn) 率

氣 焊 氧乙炔火焰 適用于焊接各種金屬材料，和厚度在3MM以下的金屬材料 和(火焰釬焊)。薄板 較差 大 低 手 弧 焊 焊接電弧 適用于各種

金屬材料，各種厚度，各種結(jié)構(gòu)形伏及位置的焊接。較厚 較好 小 高

十、用手弧焊焊下列厚度的低碳鋼板（水平位置焊縫），將焊接規(guī)范參數(shù)的大小填于下表內(nèi)。

焊接電流 應(yīng)根據(jù)焊條的直徑來選擇。焊接低碳鋼時(shí)，焊接電流和焊條直徑的關(guān)系如下： I=（30～55）d 式中 I-焊接電流（A）； d-焊條直徑（mm）。

上式中只提供了一個(gè)大概的焊接電流范圍。實(shí)際工作時(shí)，還要根據(jù)工件厚度、焊條種類、焊接位置等因素，通過試焊來調(diào)整焊接電流的大小。鋼板厚度(mm)1.5 3 5 焊條直徑(mm)2 2.5 3.2 焊接電流（A）60 75 96

十一、繪出手弧焊中幾種常見的焊接缺陷示意圖，并簡(jiǎn)述其產(chǎn)生的原因。焊接缺陷名稱 示 意 圖 產(chǎn) 生 原 因 1．未焊透

焊接電流太小；坡口角度太??；鈍邊太厚；間隙太?。缓笚l直徑過大等均易造成根部未焊透。2．氣 孔

焊前工件坡口上的油、銹、氧化皮未清除干凈；焊條受潮，藥皮脫落或焊條烘干溫度過高或過低；電弧過長(zhǎng)等致使焊縫熔入較多的氣體，氣體來不及逸出，從而產(chǎn)生氣孔。3．咬 邊

電弧拉的太長(zhǎng)；焊速太慢；焊條角度和運(yùn)條方法不正確。4．夾 渣

焊接規(guī)范不當(dāng)；如焊接電流過小，焊速過快，使焊縫金屬冷卻太快，夾渣物來不及浮出；運(yùn)條不正確，使熔化金屬和熔渣混淆不清；工件焊前清理不好，多層焊的前一層熔渣未清理干凈。

實(shí)習(xí)報(bào)告四（車工）

成績(jī) 教師簽名 日期

一、你實(shí)習(xí)使用的車床型號(hào)

二、為 CA6136，寫出各字母及數(shù)字所表示的含義：

C機(jī)床類別代號(hào) A通用特性、結(jié)構(gòu)特性代號(hào)6機(jī)床組別代號(hào)1型別代號(hào) 36最大回轉(zhuǎn)直徑 360mm。

二．根據(jù)圖示填寫車床各部分的名稱，并說明其作用。

1.床身；2.主軸變速箱(床頭變速箱)；3 進(jìn)給箱(走刀箱)；4.光桿；5絲杠； 6.縱向手動(dòng)手輪；7.方刀架； 8.小溜板；9中滑板；10.溜板箱；11.尾座。

三、填空。

1．機(jī)床的切削運(yùn)動(dòng)有 主運(yùn)動(dòng) 和 進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。車床上工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)屬于主運(yùn)動(dòng) ；刀具的縱向（或橫向）運(yùn)動(dòng)屬于 進(jìn)給 運(yùn)動(dòng)。

2．切削用量是指 切削速度、進(jìn)給量 和 切削深度。它們的單位分別是 r/min、mm /轉(zhuǎn) 和 mm。

3．車削一般可達(dá) IT9---IT7 精度；粗糙度Ra值不高于 12.5~0.8um。

4．刀具切削部分的材料，要求具有 硬度、熱硬度 , 耐熱性有一定強(qiáng)度和韌性和耐磨性 和工藝性 等性能。

5．YG表示 鎢鈷 類硬質(zhì)合金，適于加工 鑄鐵有色金屬或非金屬 材料。粗加工用：YG15 精加工用 YG3.YG6。YT表示 鎢鈦鈷 類硬質(zhì)合金，適于加工 韌性 材料。粗加工用 YT5 ；精加工用 YT15或YT30。

6．高速鋼常用來制造 形狀復(fù)雜 的刀具，例如 鉆頭 ,銑刀,拉刀 ,齒輪銑刀 等。

四、標(biāo)出圖中外圓車刀刀頭的各部分名稱、主要角度（Y0, a0, kr, k′r）及工件上的3個(gè)表面。

1——前刀面； 1 ——待加工表面 2——主后刀面 2——過度表面 3——副后刀面 3——主加工表面 4——主切削刃 5——副切削刃 6——刀尖

Y0的作用是 使刀刃鋒利,切削輕快

a0的作用是 減少主后刀面與過渡表面之間的摩擦

五、說明下列刀具的名稱、用途和切削部分的材料。

六、在圖中畫出車削下列表面所用的刀具，并用箭頭標(biāo)出切削運(yùn)動(dòng)。

1切槽刀 2 圓弧刀 3鏜孔刀 90度偏刀 5滾花刀 6內(nèi)切槽刀

七、簡(jiǎn)要回答下列問題：(自附答題紙): 1．為什么要開車對(duì)刀（即讓主軸旋轉(zhuǎn)起來再讓刀具接觸工件）？ 答:1）為了能準(zhǔn)確定刀,確定進(jìn)刀量,2）保護(hù)刀頭 2．精車確定最后尺寸時(shí)，為什么要試切？

答:進(jìn)刀時(shí),由于中滑板用于絲桿,絲母轉(zhuǎn)動(dòng)會(huì)產(chǎn)生間隙,靠進(jìn)刻度盤進(jìn)刀不可行,不能滿足精刀要求,所以用于試切。

3．根據(jù)刻度盤的刻度確定切削深度時(shí)，如果手柄搖過了頭，怎么辦？為什么？ 答:將手柄多退2/3周出來再重新進(jìn)刀,確定切削深度

4．三爪自定心夾盤裝夾工件的特點(diǎn)及其重復(fù)裝夾工件時(shí)對(duì)中的準(zhǔn)確度？ 答:因?yàn)槿齻€(gè)長(zhǎng)爪同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng),并能自動(dòng)對(duì)中,故適宜快速來夾持截面為圓形,正多邊形的工件,其次還附帶三個(gè)反爪,可用來夾持直徑較大的工件,反復(fù)夾持時(shí),工件的對(duì)中準(zhǔn)確度有較大誤差.5．四爪單動(dòng)夾盤裝夾工件的特點(diǎn)及其找正的方法？

答:四爪單動(dòng)長(zhǎng)盤,用途廣泛,不但可以安裝截面為圓形的工件,還可以安裝截面為正方形,長(zhǎng)方形或某些形狀不規(guī)則的工件,夾緊力大,可以安裝較重的工件,一般的劃線盤,按工件外圓表面或內(nèi)孔表面找正,邊常按在工件上劃好的工件找正,若需安裝的精度要求高,邊采用四爪單動(dòng)長(zhǎng)盤,用百分表找正.6．車錐面常用哪幾種方法？

答:1）.小滑板轉(zhuǎn)位法2）.尾架偏移法3）.靠模法4）.寬刀法 7．在確定車削工藝時(shí)，如何保證零件的位置精度要求？

答：位置精度有8項(xiàng)：垂直度 傾斜度 位置度 同軸度 對(duì)稱度 圓跳動(dòng) 全跳動(dòng).,例,加工軸類零件需要保證同軸度,圓跳動(dòng),用兩頂尖加工.加工盤類零件需要保證垂直度,同軸度,圓跳動(dòng),用心軸 加工.8．車削用量的選擇原則及常用參數(shù)的確定？

答：選擇切削用量時(shí)，首先要看工件是否牢靠，其次要看刀具承受壓力，工作材料等，精加工時(shí)，為盡快從工作上切去大部分全量，可選擇較大的切刀用量，推薦背吃力量，GP=2——4mm進(jìn)給量為P=0.15-0.4.mm/r,VC=50-70m/min，切鑄鐵時(shí)，第一刀的背吃力量應(yīng)該大于硬皮的厚度，粗車時(shí)，為了能夠保證零件的尺寸競(jìng)速和表面的粗糙的要求，應(yīng)給選擇較小的切削用量，推薦為GP=0.3-0.5mm進(jìn)給量0.05－0.2mm/r切削速度VC=100-200m/min 9．車削螺紋時(shí)為什么使用絲杠與開合螺母而不用光杠傳動(dòng)？

答:因?yàn)楣鈼U傳動(dòng)鏈太長(zhǎng),累積誤差太大,不能保證螺距精度.絲杠能保證螺距,所以用絲杠與開合螺母而不用光杠傳動(dòng).實(shí)習(xí)報(bào)告五（銑工）

成績(jī) 教師簽名 日期

1銑床有哪些運(yùn)動(dòng)？能完成哪些工作？寫出圖示萬能臥式銑床各部分名稱。

銑工可以完成縱、橫、鉛垂三個(gè)方向直線運(yùn)動(dòng)，也可以在水平方向轉(zhuǎn)動(dòng)一定角度。

二、用箭頭標(biāo)出圖中刀具與工件的運(yùn)動(dòng)方向，指出哪是順銑哪是逆銑？

逆銑 順銑

三、寫出銑床的主要附件并說明其用途。

1.萬能銑頭，其用途是加工偏轉(zhuǎn)任意角度工件 2． 分度頭，其用途是加工齒輪、多邊形工件 3． 回轉(zhuǎn)工作臺(tái)，其用途是 加工圓弧形工件

四、臥式萬能銑床的主運(yùn)動(dòng)是銑刀運(yùn)動(dòng)銑頭轉(zhuǎn)動(dòng)，進(jìn)給運(yùn)動(dòng)是工作合運(yùn)動(dòng)工作臺(tái)轉(zhuǎn)動(dòng)。

五、在圖中畫出銑削下列表面所用的刀具，標(biāo)出切削運(yùn)動(dòng)，并選擇機(jī)床和安裝方法。

三面銑刀刀具 帶孔 安裝法 T形槽銑刀 刀具 帶柄 安裝法 燕尾槽銑刀刀具 帶柄 安裝法 凸半圓刀刀具 帶孔 安裝法 鍵槽銑刀刀具 帶柄 安裝法 立銑刀刀具 帶柄安裝法

實(shí)習(xí)報(bào)告六（磨工）

成績(jī) 教師簽名 日期

一‘寫出圖示外圓磨床各部分名稱。

二、磨削加工的特點(diǎn)和應(yīng)用范圍有哪些？ 答: 特點(diǎn):精度高,表面粗糙度低;范圍:平面,回轉(zhuǎn)面,成形面(花鍵,螺紋,齒輪等)等的精加工.三、填空：

1．你實(shí)習(xí)操作的磨床名稱是平面磨床，型號(hào)是MT120D的主要組成部分有 床身,工作臺(tái),立柱,磨頭,電器操縱板。

2．磨床工作臺(tái)的自動(dòng)縱向進(jìn)給是 液壓 傳動(dòng)，其優(yōu)點(diǎn)是：運(yùn)轉(zhuǎn)平穩(wěn),操作簡(jiǎn)便,在較大范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)無級(jí)變速,過載保護(hù)。

3．砂輪的特性取決于 磨料、粒度、結(jié)合劑、硬度、組織、形狀和尺度。砂輪常用的磨料有剛玉類和 碳化硅類 兩大類，通常磨削鋼件用剛玉類，磨削鑄鐵件用 綠化硅類，磨削硬質(zhì)合金用 綠化硅類。

4．砂輪有硬度是指 砂輪表面的磨刀在外力的作用下脫離的難易程度.磨削較硬材料應(yīng)選用 較軟 的砂輪，磨削較軟的材料應(yīng)選用 較硬 的砂輪。

5．磨削加工一般可達(dá) IT6―――IT5 精度，表面粗糙度Ra值不高于 0.8微米

四、試畫出磨削下列零件時(shí)所用的砂輪形狀，標(biāo)出切削運(yùn)動(dòng)，并選擇機(jī)床和安裝方法。

機(jī) 床 萬能外圓磨床安裝方法 雙頂尖 機(jī) 床 內(nèi)圓磨床 安裝方法 卡盤

機(jī) 床平面磨床 安裝方法 電磁吸盤

五、磨削

磨削軸上錐度為1：20的外錐面時(shí)，應(yīng)扳轉(zhuǎn) ①（①上工作臺(tái)；②工件頭 架）；磨削7：24短錐時(shí)，應(yīng)扳轉(zhuǎn) ②（①上工作臺(tái)；②工件頭架）。

六、萬能外圓磨床與普通外圓磨床的主要區(qū)別在于前者增加了 內(nèi)圓磨頭。

實(shí)習(xí)報(bào)告七（鉗工）

成績(jī) 教師簽名 日期

一、下面所示各斷面，材料均為45型鋼?，F(xiàn)用鋸割方法鋸斷，試選擇所用的鋸條。

粗齒 鋸條 細(xì)齒 鋸條 中 齒 鋸條 中齒 鋸條

二、若要銼削下列工件上有陰影的表面時(shí)，應(yīng)使用何種銼刀和銼削方法？

三、平面銼削

平面銼削方法的選用：順銼法可用于粗銼和較小平面，交叉銼適用于 較大平面，推銼適用于 修光載長(zhǎng)平面或順向受阻情況。四、加工的圓

現(xiàn)要在已加工的圓桿右端的徑向做8×8方形通孔和M5×1的螺紋孔，試寫工藝過程。熟悉圖紙，確定畫線位置，找出方孔位置線，鉆直徑8毫米的孔，再用方銼銼成8mm的方孔.3 翻轉(zhuǎn)90度畫出螺紋孔位置線，打直徑4毫米進(jìn)行 攻M5螺紋

五、回答下列問題

1．鉆孔前為何要打樣沖眼？

① 便于找正定心 ；② 便于鉆頭引鉆。

2．攻絲是用 絲錐 加工 內(nèi)螺紋 的操作，在下表內(nèi)列式計(jì)算螺紋攻絲前的底孔直徑。

螺紋規(guī)格 材料 螺距 螺紋底孔直徑計(jì)算

M10 鑄鐵 1.5mm d=D-1.1t=M10-1.1*1.5=8.35mm M10 碳鋼 1.5mm d=D-t=M10-1.5=8.5mm M10×1 碳鋼 1mm d=D-t=M10-1=9mm 3.下圖螺紋孔的結(jié)構(gòu)是否合理？若不合理，請(qǐng)?jiān)谠瓐D上改正。

答案: 不合理

六、填表比較三種鉆床在使用上的區(qū)別。比較內(nèi)容

鉆床 孔徑范圍 工件大小 找正孔心方法（移動(dòng)工件或鉆頭）臺(tái) 鉆 ￠12mm以下 小型 移動(dòng)工件 立 鉆 ￠25mm以下 小中型 移動(dòng)工件 搖臂鉆 ￠80mm以下 大中小型 移動(dòng)鉆頭

七、請(qǐng)你分析桌虎鉗的裝配屬于哪種類型，并說出桌虎鉗的加工工藝過程。答：屬于修配類

1、鑄造桌虎鉗毛坯，鍛造鉗口鐵，車 銑 創(chuàng)基準(zhǔn)面

2、劃出加工界線，銑出燕尾槽

3、精加工外觀，劃鉆孔成線鉆孔

4、進(jìn)行零件加工

5、裝配拋光，檢驗(yàn)，噴漆

實(shí)習(xí)報(bào)告八（數(shù)控及特種加工）成績(jī) 教師簽名 日 期

一、單項(xiàng)選擇題

1．?dāng)?shù)控機(jī)床的數(shù)控裝置包括（C）。

A.光電讀帶機(jī)和輸入程序載體 B.步進(jìn)電機(jī)和伺服系統(tǒng)

C.輸入、信息處理和輸出單元 D.位移、速度傳感器和反饋系統(tǒng)

2．程序編制中首件試切的作用是（C）。

A.檢驗(yàn)零件圖樣設(shè)計(jì)的正確性 B.檢驗(yàn)零件工藝方案的正確性

C.檢驗(yàn)程序單及控制介質(zhì)的正確性，綜合檢驗(yàn)所加工的零件是否符合圖樣要求

D.測(cè)試數(shù)控程序的效率 3．CNC系統(tǒng)中的PLC是（A）。

A.可編程序邏輯控制器 B.顯示器 C.多微處理器 D.環(huán)形分配器 4根據(jù)加工零件圖樣選定的編制零件程序的原點(diǎn)是（B）。A.機(jī)床原點(diǎn) B.編程原點(diǎn) C.加工原點(diǎn) D.刀具原點(diǎn)

5．?dāng)?shù)控機(jī)床有不同的運(yùn)動(dòng)形式，需要考慮工件與刀具相對(duì)運(yùn)動(dòng)關(guān)系及坐標(biāo)系方向，編寫程序時(shí)，采用（B）的原則編寫程序。

A.刀具固定不動(dòng)，工件移動(dòng) B.工件固定不動(dòng)，刀具移動(dòng)

C.分析機(jī)床運(yùn)動(dòng)關(guān)系后再根據(jù)實(shí)際情況定 D.由機(jī)床說明書說明 6．快速成形加工采用（A）成形原理。

A.離散/堆積 B.去除材料 C.粘接 D.激光掃描

7．下列加工方法中，不屬于特種加工的是（D）。

A.激光打標(biāo) B.3DP三維打印快速成形 C.超聲波加工 D.數(shù)控車削加工

二、簡(jiǎn)答題（自附答題紙）。

1．?dāng)?shù)控機(jī)床加工程序的編制方法有哪些？它們分別適用什么場(chǎng)合？ 答：有手工編程和計(jì)算機(jī)畫圖輔助編程兩種。

手工編程：主要用在加工零件比較簡(jiǎn)單，不需要復(fù)雜計(jì)算，加工程序不能太長(zhǎng)，以免程序過長(zhǎng)修改麻煩。

計(jì)算機(jī)畫圖輔助編程：主要用于加工零件復(fù)雜，需要計(jì)算機(jī)畫圖輔助計(jì)算各個(gè)坐標(biāo)的工件，然后進(jìn)行計(jì)算機(jī)自動(dòng)編程。這個(gè)加工程序可以很長(zhǎng)，而且不會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。

2．?dāng)?shù)控機(jī)床主要由哪幾部分組成？各部分有什么作用？

答：數(shù)控機(jī)床主要由：輸入/輸出裝置數(shù)控系統(tǒng)伺服系統(tǒng)輔助控制裝置和機(jī)床本體等。

1）輸入/輸出裝置

輸入裝置用來輸入編好的加工程序。常用的輸入方式主要有磁盤輸入，MDI鍵盤輸入DNC 直接通信。

（1）磁盤輸入：事先把加工程序存儲(chǔ)在磁盤上，通過數(shù)控裝置的磁盤閱讀機(jī)，讀入到數(shù)控系統(tǒng)中；

（2）MDI鍵盤輸入：MDI（Manual Data Input）即手動(dòng)數(shù)據(jù)輸入，指操作者利數(shù)控裝置操作面板上的鍵盤手動(dòng)輸入程序代碼，MDI方式適合比較短的程序輸入。

（3）DNC直接通信：加工零件的程序保護(hù)存在計(jì)算機(jī)中，計(jì)算機(jī)和數(shù)控系統(tǒng)通過串行數(shù)據(jù)接口用數(shù)據(jù)線連接或通過網(wǎng)絡(luò)方式相連，該輸入方式可以一邊加工一邊接收來自計(jì)算機(jī)的后續(xù)程序指令，特別適合于一些復(fù)雜的加工程序。輸出裝置用來輸出數(shù)控系統(tǒng)中存在的加工程序，數(shù)控系統(tǒng)的部分參數(shù)幾各種補(bǔ)償量。

2）數(shù)控系統(tǒng) 是數(shù)控機(jī)床實(shí)現(xiàn)機(jī)床自動(dòng)加工的核心部件，由軟件和硬件兩部分組成。軟包括控制軟件和管理軟件；硬件主要包括輸出/輸入（I/O）接口,監(jiān)視器，主控制系統(tǒng)，可編程控制器（PLC）以及數(shù)字通信接口等?？刂栖浖饕菍?duì)零件的加工程序進(jìn)行譯碼，插補(bǔ)運(yùn)算，位置控制，速度控制幾刀具進(jìn)行補(bǔ)償?shù)取９芾碥浖脕砉芾砹慵绦虻妮斎?、輸出、編輯及系統(tǒng)參數(shù)的管理和報(bào)警，診斷數(shù)控系統(tǒng)是否正常并報(bào)告故障的原因等。

數(shù)控系統(tǒng)的控制對(duì)象主要有位置、速度、角度等機(jī)械量以及溫度、壓力、流量等物理量。3）伺服系統(tǒng)

伺服系統(tǒng)是機(jī)床本體和數(shù)控系統(tǒng)之間的電傳動(dòng)聯(lián)系環(huán)節(jié)，主要有伺服電機(jī)、伺服驅(qū)動(dòng)控制器及位置、速度、檢測(cè)反饋裝置等組成。

數(shù)控系統(tǒng)發(fā)出的指令信號(hào)與位置、速度檢測(cè)信號(hào)進(jìn)行對(duì)比，經(jīng)過驅(qū)動(dòng)控制器功率放大、整形處理后，轉(zhuǎn)換成機(jī)床執(zhí)行部件的角位移或者線位移，拖動(dòng)工作臺(tái)或刀架運(yùn)動(dòng)。反饋裝置是將機(jī)床各坐標(biāo)軸的實(shí)際位移值檢測(cè)出來、，經(jīng)過反饋輸入到數(shù)控系統(tǒng)中，數(shù)控系統(tǒng)對(duì)反饋回來的實(shí)際位置值與指令進(jìn)行比較，并向伺服系統(tǒng)輸入精確的位移指令，以達(dá)到精確定位的目的。4）輔助裝置

輔助裝置主要用來控制機(jī)床的一些輔助動(dòng)作，包括工件自動(dòng)交換臺(tái)（APC）、自動(dòng)換刀機(jī)構(gòu)（ATC）、潤(rùn)滑裝制、切削液起停裝置、排屑裝置、工件夾緊放松機(jī)構(gòu)、回轉(zhuǎn)工作臺(tái)、液壓、氣壓控制系統(tǒng)、限位 和過載保護(hù)等。5）機(jī)床主體

機(jī)床本體是用于完成各種切削加工運(yùn)動(dòng)的機(jī)械部分，主要包括基礎(chǔ)部件（底座、立柱、工作臺(tái)、導(dǎo)軌等）、主軸部件（主軸箱）、進(jìn)給運(yùn)動(dòng)部件及執(zhí)行部件等。

3．電火花線切割加工的原理是什么？采用電火花線切割加工零件時(shí)，必須具備什么樣的條件？

答：電火花線切割加工的工具電極接直流脈沖電源的負(fù)極，工件接直流脈沖電源的正極，當(dāng)工具電極和工件的距離在一定范圍內(nèi)時(shí)，產(chǎn)生脈沖性火花放電，對(duì)工件進(jìn)行切割。

實(shí)現(xiàn)正常電火花線切割加工必須具備的條件：（1）工具電極與工件的被加工表面之間必須保持一定的間隙（一般在幾十微米）；（2）必須采用脈沖電源：（3）切割必須 在絕緣工作液中進(jìn)行，以利于產(chǎn)生脈沖性火花放電、排除間隙內(nèi)電蝕產(chǎn)物、冷卻電極，常用的絕緣工作液有煤油、皂化液、去離子水等 ；（4）被加工材料必須導(dǎo)電。

三、數(shù)控車削編程：編制如下圖所示零件的精加工程序。（自附答題紙）。O1188 G40G97G99M03S1000F0.2T0101 G0X32Z2M8 G71U1.5R0.3 G71P11Q12U0.3 N11G0X16 G1Z0 X20C1.5 Z-25 X25C0.5 Z-70 X28C0.5 N12W-26 G0X100Z100 T0202M03S1200F0.1 G0X32Z2 G70P11Q12 G0X25.5Z-50 G2X25.5W-15R16 G0W15 G1X25 G2X25W-15R16 G0X100Z100 T0303 G0X21Z-23 G1X20Z-25 X16 G1X20 G0X29 Z-95 G1X24 X29 W1.5 X28 X25W-1.5 X1 X29 G0X100Z100M9 M30

第四篇：河南理工大學(xué)2011最新金工實(shí)習(xí)報(bào)告

2011最新金工實(shí)習(xí)報(bào)告范文

實(shí)習(xí)目的：為配合完成教育教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)和提高我們的實(shí)踐操作能力，使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，使學(xué)生在金工具體操作過程中，對(duì)機(jī)械制造過程有一個(gè)完整的感性認(rèn)識(shí)，為學(xué)習(xí)有關(guān)的后續(xù)課程和將來從事相關(guān)的技術(shù)工作，打下一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。同時(shí)增強(qiáng)我們?cè)趯?shí)踐中獲取知識(shí)的意識(shí)，達(dá)到教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的目的。

實(shí)習(xí)過程概述

本次實(shí)習(xí)類容包括鍛造，鍛壓，焊工，刨工，磨工，鉗工，鑄造，銑工以及車床加工。由于工種眾多，我們的安排情況是第一次是鍛造，鍛壓，焊工；第二次是鉗工，第三次是數(shù)控車床，第四次是磨工，刨工，銑工。在實(shí)習(xí)開始時(shí)我們看了書籍，對(duì)我們所要實(shí)習(xí)的工種有了大致的了解和認(rèn)識(shí)，以及大致的說了一下在實(shí)習(xí)中應(yīng)該注意基本常識(shí)和安全事項(xiàng)。比如，女生還必須要帶帽子，任何人不得戴手套進(jìn)行操作。實(shí)習(xí)的基本要求是一切聽從老師的安排，不得擅自開啟動(dòng)用設(shè)備和機(jī)器，安全第一。

實(shí)習(xí)由老師對(duì)將要進(jìn)行的工作和機(jī)器做簡(jiǎn)要必須的介紹和示范操作，我們需認(rèn)真觀察老師的每一步動(dòng)作，以免在自己操作的過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤。同時(shí)在操作中應(yīng)特別注意安全，對(duì)于比較危險(xiǎn)的動(dòng)作需向老師請(qǐng)教確認(rèn)之后才能操作，以免發(fā)生不必要的事故和機(jī)器故障。在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)應(yīng)打掃一下工廠衛(wèi)生，在老師允許的情況下方可離去。

主要實(shí)習(xí)崗位和內(nèi)容

車工的主要工作方式是在車床上用車刀對(duì)旋轉(zhuǎn)的工件進(jìn)行車削加工，主要是進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的切割如切割出平面元，圓錐，圓環(huán)。操作前，老師先給我們講解了車床的構(gòu)造和工作原理，然后又詳細(xì)的講解了車床的主要操作步驟和主要原件的操作方法，然后給我們示范的做了一個(gè)機(jī)械零件。

刨工主要是操作刨床，按照?qǐng)D紙的工藝要求，以刨刀對(duì)工件水平相對(duì)直線的往復(fù)運(yùn)動(dòng)來切削加工零件的工藝。這位老師還是同以前的老師一樣，先是介紹一下機(jī)器的大致機(jī)械構(gòu)造如驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)、傳動(dòng)系統(tǒng)、變速系統(tǒng)、加工尺寸以及加工用的刀具和刀具運(yùn)動(dòng)的距離調(diào)節(jié)和加油潤(rùn)滑系統(tǒng)等。然后老師開啟刨床，向我們演示了一些基本的操作技巧，如該選擇在什么時(shí)候移動(dòng)刀具，對(duì)不同的工件應(yīng)該選用不同的刀具運(yùn)動(dòng)距離等。然后老師要求我們每一個(gè)人都去操作一下機(jī)器，去感受一個(gè)實(shí)際的操作，的確有一種不同的感覺。

磨工是運(yùn)用磨床加工工件的。磨床能加工硬度較高的材料，也能加工脆性材料，能作高精度和表面粗糙度很小的磨削，也能進(jìn)行高效率的磨削。它的工作方式是使用高速旋轉(zhuǎn)的砂輪進(jìn)行磨削加工。

老師給我們介紹了它的驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)，砂輪工作情況以及工件固定等一些基本知識(shí)后沒有用實(shí)際的工伯進(jìn)行了加工演示。由于砂輪工作需要的條件較苛刻，所以也沒有用傳統(tǒng)的用機(jī)械方式固定工件的方法，而采用了電磁吸附式的固定工件方式，因?yàn)槿绱?，它所加工的工件的擺放也有技巧，應(yīng)盡量讓光滑、面積較大的面讓機(jī)械吸附，以增強(qiáng)工件固定的牢固程度，增加安全性。

焊工是一種實(shí)行焊接工作的工種，其廣泛地運(yùn)用于金屬器件的連接，損傷器件的修復(fù)，裂痕的修補(bǔ)等粗加工。

老師在講解時(shí)主要是強(qiáng)調(diào)了焊接的技巧及一些需要注意的地方，如焊接時(shí)發(fā)出的弧光很強(qiáng)，對(duì)眼睛的損害相當(dāng)大，所以操作時(shí)一定要用護(hù)眼罩，以免強(qiáng)光刺傷眼睛。由于時(shí)間的關(guān)系，我們沒有自己動(dòng)手試試。

鑄造是人類掌握的比較早的一種金屬熱加工工藝，它是一種熔煉金屬，制造鑄型，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲得有一定形狀、尺寸和性能金屬零件毛壞的成型方法。

老師與我們講解了一下按模型鑄造模具的大致過程，由于有些過程不適合學(xué)生在此實(shí)習(xí)工廠中實(shí)際操作，所以我們沒有進(jìn)行實(shí)際操作，只是在老師的指導(dǎo)下認(rèn)識(shí)了一下鑄造過程中需要用到的工具，如爐具、坩堝、刮沙板等。

車床是車床加工：車床加工是機(jī)械加工的一部份。車床加工主要有兩種加工形式：一種是把車刀固定，加工旋轉(zhuǎn)中未成形的工件，另一種是將工件固定，通過高速運(yùn)轉(zhuǎn)的車刀，進(jìn)行精度加工。在車床上還可用鉆頭、擴(kuò)孔鉆、鉸刀、絲錐、板牙和滾花工具等進(jìn)行相應(yīng)的加工。車床主要用于加工軸、盤、套和其他具有回轉(zhuǎn)表面的工件，是機(jī)械制造和修配工廠中使用最廣的一類機(jī)床加工。

老師在給我們細(xì)心地講解了面板上主要的按鍵后，還向我們講解了一些基本的機(jī)械部件及操作方法，之后讓我們自己動(dòng)手自己進(jìn)行了簡(jiǎn)單的操作。

銑工主要應(yīng)用于使用銑床加工各種形狀的的工件，如齒輪的齒面、零件的鍵槽等，在制造業(yè)中是很重要的工種，特別工具零件復(fù)雜的加工工序、齒輪花鍵渦輪成形等都是銑工的“拿手好戲”，工具模具更是離不開銑工的參與。在制造業(yè)中是很重要的工種。老師首先給我們大致的講解了一下銑床的種類立式和臥式，以及它的操作步驟和操作方法做了基本的示范，讓我們對(duì)銑床有了初步的了解。

鉗工是是使用鉗工工具和設(shè)備，按技術(shù)要求對(duì)工件進(jìn)行加工、修整、裝配的工種，其工作全部是要人工進(jìn)行操作的，較為精細(xì)平滑的平面和曲面都得由鉗工完成。其主要的工具有銼刀、攻絲、鋸等手工工具。

老師先是給我們講解了一下鉗工用的一些主要工具，然后進(jìn)行了簡(jiǎn)單的演示，然后就讓我們自己進(jìn)行實(shí)際操作，在操作過程中，他主要是強(qiáng)調(diào)了銼刀的使用，那就是銼刀使用時(shí)一定要保持平穩(wěn)，這樣磨出來的工件才平整、光滑，而一開始的新手一般是很難做到這一點(diǎn)的。

實(shí)習(xí)收獲和重要心得體會(huì)

金工實(shí)習(xí)感受

從小到大第一次深入工廠并親手操作機(jī)器，讓我感到好奇而又興奮。

實(shí)習(xí)車間里，一臺(tái)臺(tái)機(jī)床運(yùn)轉(zhuǎn)著，工件被一步步加工成形，雖然工件很簡(jiǎn)單，操作過程也不難，但是工件上的每一點(diǎn)都融匯著師傅們的汗水，每一刀都刻著我心情。

不要小看這笨重的機(jī)器，正是這笨重的機(jī)器奠定了我們的工業(yè)基礎(chǔ)；更不要小看這簡(jiǎn)單的操作，正是這簡(jiǎn)單的操作，構(gòu)成了實(shí)踐和理論的結(jié)合。這些機(jī)器加工成的工件簡(jiǎn)單也不錯(cuò)，但試想支撐現(xiàn)代化建設(shè)的哪一臺(tái)機(jī)器不是由這種簡(jiǎn)單的工件來的。

實(shí)習(xí)僅僅是四個(gè)半天，但是我們能學(xué)到的卻很多，對(duì)于一名大學(xué)生，特別是一名工科的大學(xué)生，實(shí)踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要，而實(shí)習(xí)就直接提供了這個(gè)橋梁，它讓我們把從書本上學(xué)到的東西加以運(yùn)用，同時(shí)也讓我們學(xué)習(xí)到了從書本上學(xué)不到的東西。實(shí)習(xí)滿足了我們好奇的心情，使我們的興奮感漸漸消退，但是它留在我們心中的卻是那種工作時(shí)的艱辛，更重要的，它讓我們有了一種責(zé)任感，對(duì)社會(huì)發(fā)展的責(zé)任，對(duì)國(guó)家的責(zé)任。這種責(zé)任感促使我更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)，努力充實(shí)自己，用科技知識(shí)武裝自己，以求盡快的投入到現(xiàn)代化建設(shè)中。

實(shí)習(xí)的收獲：

理論與實(shí)踐

身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)會(huì)來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。

金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。

我國(guó)現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱。因此，處于學(xué)校和社會(huì)過渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑?；诖耍瑢W(xué)們必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用這一段時(shí)間，好好的提高一下自己的動(dòng)手能力。

這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動(dòng)手，對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。

通過金工實(shí)習(xí)，整體感覺實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實(shí)際操作，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用

實(shí)訓(xùn)體驗(yàn)

金工實(shí)習(xí)讓我感慨頗多。當(dāng)期待新奇變成了現(xiàn)在的習(xí)以為常時(shí)，對(duì)車床的那些恐懼在親自實(shí)踐了以后也蕩然無存。這兒老師既和藹又嚴(yán)格，說起話來很和氣還會(huì)開玩笑，但講到理論知識(shí)和安全教育卻毫不含糊，認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)，還有讓人提心吊膽的課堂提問，還好，大多數(shù)同學(xué)課聽得都很認(rèn)真，輕松過關(guān)。觀摩課時(shí)，覺得挺簡(jiǎn)單的，一旦干起來才發(fā)現(xiàn)并沒想象中那么容易。還好，每個(gè)小組都配有指導(dǎo)老師，如有疑難盡可隨時(shí)發(fā)問，老師總是耐心解答。工作時(shí)老師就在不遠(yuǎn)處，有時(shí)候不小心進(jìn)行了“非法操作”，老師會(huì)突然出現(xiàn)指出錯(cuò)誤，特有安全感。

實(shí)習(xí)之后才知道當(dāng)一個(gè)車床操作工是一件多么不容易的事，要熟悉每個(gè)操作步驟，要牢記每個(gè)注意事項(xiàng)，時(shí)時(shí)精力集中，一不小心就可能發(fā)生事故。工作環(huán)境又差，有車床轟鳴的噪音，有切削的粉塵污染，這一切是身為學(xué)生的我以前所未曾體會(huì)過的，讓我深深感知到肩負(fù)的責(zé)任。

體會(huì)了一把規(guī)律的工作制，我想說，金工實(shí)習(xí)不僅讓我學(xué)會(huì)了很多課堂上無法學(xué)到的知識(shí)，還讓我對(duì)自己，對(duì)學(xué)習(xí)有了重新的思考和認(rèn)識(shí)。金工實(shí)習(xí)，真棒

第五篇：太原理工大學(xué)金工實(shí)習(xí)論文

太原理工大學(xué)金工實(shí)習(xí)論文

受益匪淺的金工實(shí)習(xí)

學(xué)生姓名：

崔少杰

學(xué)

號(hào)：

2010000032

專業(yè)班級(jí)：

機(jī)械1002

摘要

本學(xué)期的最后一個(gè)月在學(xué)校安排下我們專業(yè)進(jìn)行了為期一周的金工實(shí)習(xí)，通過學(xué)習(xí)數(shù)控，鉗工，車工，鑄工，焊接等各個(gè)工種。通過這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我對(duì)所學(xué)的幾大工種有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，也見識(shí)到了許多書上沒有的、師傅們自己總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)技巧，增強(qiáng)了自己的動(dòng)手能力，受益匪淺。

尤其對(duì)車工數(shù)控鉗工鑄工電焊氣焊這幾個(gè)工種印象深刻。

The last month of the semester in school we arranged for a week-long professionalmetalworking, CNC through learning, fitter, turner, casting, welding and other trades.Through this period of internship, I learned several trades have a more profound understanding, but also insight into the many books there is no, the master who summed uphis experience skills, enhance their ability, benefit.Especially for CNC lathe fitter welding gas welding these types founder impressed.關(guān)鍵詞：安全

加工

工種

方法

1車工：

車工是我們較先實(shí)習(xí)的工種。面對(duì)著龐大的車床，我除了好奇外，對(duì)它十分的陌生。

經(jīng)過老師給我們耐心的講解后，我們大概明白了車床的各個(gè)部件的名稱和操作細(xì)則，我們逐漸熟悉車頭，進(jìn)給箱，走刀箱，托盤等主要部件的控制，之后老師開動(dòng)車床，向我們演示了縱橫向手動(dòng)進(jìn)給等基礎(chǔ)動(dòng)作，是先在一塊木料上演示的，看著真的挺簡(jiǎn)單的，不過想要做到進(jìn)退動(dòng)作準(zhǔn)確、自如，且要做到進(jìn)給動(dòng)作緩慢、均勻、連續(xù)，我們之后試了才知道不簡(jiǎn)單，這種事沒有一定經(jīng)驗(yàn)的積累是達(dá)不到師傅那樣熟練的程度的。

車工簡(jiǎn)介：車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動(dòng)來加工各種回轉(zhuǎn)體的表面，包括：內(nèi)外圓錐面、內(nèi)外螺紋、端面、溝槽等，車工所用的刀具有：車刀、鏜刀、鉆頭等，車銷加工時(shí)，工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)為主的運(yùn)動(dòng)，刀具相對(duì)工件的橫向或縱向移動(dòng)為進(jìn)給運(yùn)動(dòng)。

后來，師傅給我們每人一塊原料就讓我們自己練習(xí)車外圓軸去了。每次車的直徑為20 mm，并要熟練掌握操作順序：先將托盤對(duì)準(zhǔn)工件調(diào)零，退刀調(diào)節(jié)刀具要前進(jìn)10mm，開車，待走刀前進(jìn)到3/4時(shí)，改為手動(dòng)走刀到精確位置，退刀停車。幾次的訓(xùn)練之后，我們已經(jīng)熟悉了本項(xiàng)操作。期間，我總是把用過的扳子什么的放在工作臺(tái)上，經(jīng)過師傅的幾次提醒，才知道這種行為是多么的危險(xiǎn)，干活時(shí)一定要保證手底下是整潔有條理的。最后我們做了一個(gè)捶把，與我們?cè)阢Q工做的錘頭一配合就成了一個(gè)精美的小錘子。

2數(shù)控車床

在數(shù)控實(shí)習(xí)之前，我覺得它應(yīng)該是最難的，因?yàn)闋砍兜搅司幊?，我就覺得會(huì)很復(fù)雜，其實(shí)不然。相比編程，我覺得找零點(diǎn)反而更有難度。

數(shù)控簡(jiǎn)介：數(shù)控機(jī)床技術(shù)包括了：數(shù)控機(jī)床的結(jié)構(gòu)；數(shù)控機(jī)床的機(jī)理；數(shù)控機(jī)床的編程語言；數(shù)控機(jī)床的編程原則。雖然說在實(shí)習(xí)的過程中充滿了苦和累，并且在有的工種中還充滿著相當(dāng)?shù)奈ｋU(xiǎn)，但是正是在這種心與力的考驗(yàn)之中我猜得到了更高的鍛煉和有了更好的體位和提高。我還記得初碰機(jī)床時(shí)的那種崇拜和激動(dòng)，觀察很久都不敢下手。在數(shù)控機(jī)床和數(shù)控銑床的學(xué)習(xí)中，除了對(duì)學(xué)到的知識(shí)的高興，我也對(duì)當(dāng)今科技得先進(jìn)感到感嘆，尤其數(shù)控銑床中心的一臺(tái)五軸聯(lián)動(dòng)的機(jī)器，給我的印象特別深。前一天還很迷茫怎么在車床上做出來的東西，到了數(shù)控床上，輸入一段不太復(fù)雜的程序語言，就可以讓那個(gè)復(fù)雜的東西的按照設(shè)計(jì)圖加工零件。通過數(shù)控車床的操作及編程，我深深的感受到了數(shù)字化控制的方便、準(zhǔn)確、快捷，只要輸入正確的程序，車床就會(huì)執(zhí)行相應(yīng)的操作。數(shù)車編程要求非常高的，編錯(cuò)一個(gè)符號(hào)就可能導(dǎo)致數(shù)車運(yùn)行不了。我們以后如果想在機(jī)械這個(gè)領(lǐng)域?qū)W習(xí)研究工作，勢(shì)必要接觸這種高科技的數(shù)控產(chǎn)品，所以，學(xué)習(xí)數(shù)控知識(shí)，不能夠掉以輕心。

數(shù)控機(jī)床編程：

G54G90G94G22 M03 T1 G00 X5 Z3 G01 X0 Z0 F100 G03 X10 Z-26.18 I0 K-15 G01 X10 Z-32

X15 Z-37

X15 Z-40

X22.5 Z-40 X22.5 Z-55 G00 X30 Z 10 M05 M02 ……..從這段程序可以看出，編程真的一點(diǎn)都不難，設(shè)計(jì)師的這些機(jī)器真的是很人性化，很多東西事實(shí)上都已經(jīng)寫好了，你只需學(xué)會(huì)怎么調(diào)用就行了，可以說有一點(diǎn)文化基礎(chǔ)的人訓(xùn)練一段時(shí)間就能操作生產(chǎn)了。

3鉗工：

實(shí)習(xí)前，看到做完鉗工的同學(xué)手上的繭子，我就知道這個(gè)活不輕松。的確，鉗工是我們這次金工實(shí)習(xí)中相對(duì)最累的一個(gè)工種，我們要做的就是將一塊柱形的坯料（就是之前我們銑車車的那個(gè)錘頭）加工成一個(gè)錘頭。

根據(jù)師傅的講解，鉗工是一項(xiàng)完全靠手工來制作出各種零件，是最能鍛煉一個(gè)人動(dòng)手能力的，一些有經(jīng)驗(yàn)的工程師，他們都很重視自己在鉗工方面的鍛煉，而且都能很好的掌握鉗工。雖然，我打心底里抵觸這個(gè)工種，但還是下決心要按照師傅說的做。

在鉗工實(shí)習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為手持工具對(duì)工件進(jìn)行加工的方法，其基本操作有劃線、鋸削、銼削、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、攻螺紋、套螺紋、刮削及研磨等。鉗工工作還包括對(duì)機(jī)器的裝配和修理。

通過1天的鉗工學(xué)習(xí)，我們了解了銼刀的構(gòu)造、分類、選用、銼削姿勢(shì)、銼削方法和質(zhì)量的檢測(cè)。首先要正確的握銼刀，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡(jiǎn)單了。接著便是刮削、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、攻螺紋等。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn)，但卻是我們汗水的結(jié)晶，是我們兩天來奮斗的結(jié)果。

鉗工的實(shí)習(xí)我感覺是很單調(diào)的，我們一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的僵直了?？墒?，說的容易，做起來難。我主觀上真的很想把它挫平，可是總是挫一會(huì)兒力的分配就不均勻了，那種感覺真的很郁悶。于是只能請(qǐng)教師傅，然而很神奇的是，每當(dāng)我覺得我的小錘頭無可救藥的時(shí)候，他總能挫幾下就給我矯正過去。這更加讓我認(rèn)識(shí)到鉗工的技術(shù)含量，決不是有一身力氣就能干的活兒。雖然鉗工很累，但兩天之后，看著自己的加工的錘頭，看著自己辛苦努力的成果，雖然尺寸依然不怎么樂觀，有些地方依然無法拋光，但我卻深深地認(rèn)識(shí)到了這一工種的重要性，真的是無法被機(jī)器取代的。

4鑄工：實(shí)習(xí)之前，我覺得這比做泥塑輕松多了。然而，想要讓那些沒有形狀的沙子和泥巴變成我們想要的東西是要我們好好的動(dòng)一動(dòng)腦筋的，它需要的不僅是我們的體力，還要我們的耐心，來不得半點(diǎn)馬虎！看著老師那充滿藝術(shù)感的造沙過程，我覺得鑄工不僅鍛煉的是一個(gè)人的動(dòng)手能力，更是考驗(yàn)一個(gè)人的空間想象力。

鑄造成型，可以說完全是對(duì)小時(shí)侯玩泥沙的回味。不過這次除了那份沖動(dòng)的心外，更需要的要算是細(xì)心加耐心了?？雌饋砭瓦@么簡(jiǎn)單的四步：1造下沙型；2造上沙型；3打通氣孔；4開箱起模與合型。但是要想做出讓大家嘆為觀止的模子來，不通過反反復(fù)復(fù)的修整是不可能得到的。有時(shí)候妙筆能生花但有時(shí)候也就是因?yàn)槟愕囊稽c(diǎn)點(diǎn)修補(bǔ)讓你前功盡棄！一天半盡管我們都給累得腰酸背疼，但是看到我們的辛苦換來的成果，心里就想其實(shí)那也不算什么！

5、電焊：曾無數(shù)次看到建筑工地里閃爍的電火花，我知道那就是焊接，這節(jié)課，我們也要接觸到令很多同學(xué)畏懼的焊接，本想著操作起來很容易，然而事實(shí)卻并非那樣，比我想象的要難的多了。

首先主要介紹焊接的相關(guān)操作和一些注意事項(xiàng)，焊接所產(chǎn)生的氣味和刺眼的光對(duì)人體都是有害的，我們?cè)诓僮鲿r(shí)要懂得保護(hù)自己，穿上工作服，帶上面罩。通過此次焊接，我們已經(jīng)掌握了點(diǎn)焊接的知識(shí)，但要想作到師傅那樣標(biāo)準(zhǔn)，需要我們反復(fù)的練習(xí)，熟能生巧。原來這看似簡(jiǎn)單的電焊其實(shí)有很高深的技術(shù)啊。

從老師的講解中我了解到：焊條的角度一般在七十到八十之間，運(yùn)條的速度，要求當(dāng)然是勻速，然而在實(shí)際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速，因此焊出來的結(jié)果是很不流暢的，有的地方停留時(shí)間短則當(dāng)然沒有焊好，還有裂紋，停留時(shí)間長(zhǎng)的地方，則經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)被焊透的毛病，出現(xiàn)了漏洞；焊條的高度要求保持在二至四毫米，然而在自己剛開始的時(shí)候也是問題不斷，首先是罩上面罩后，就什么也看不見了，怎么找到自己要焊的位置，需要不斷練習(xí)。然后，就是如何引弧，我因?yàn)閯?dòng)作太狠，所以總是把焊條粘上還有就是在運(yùn)條的同時(shí)，焊條在不斷的減短，因此要不斷的改變焊條的原有高度，這控制起來就有些困難了，高了則容易脫弧，而低了則容易粘住。在我嘗試10根焊條后，終于找到了手感，動(dòng)作也穩(wěn)當(dāng)多了。

6氣焊：焊割的時(shí)候，我們沒人只有一次練習(xí)機(jī)會(huì)，因此我到最后也沒找到手感，割的七扭八歪的，不過最終好在鋸斷了。

焊割時(shí)，應(yīng)該先要對(duì)要焊割的部分加熱，是金屬熔化，而不是燃燒。然后加大氧氣輸送量，使火焰成為焊割焰，然后逐漸鋸斷，速度不能快也不能慢，高度還要適中，不過可能是由于焊槍比較重的緣故，我沒覺得犯怵，可是手一直在抖，所以導(dǎo)致焊割的結(jié)果并不理想。

總結(jié)與感受：

身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機(jī)會(huì)來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。我國(guó)現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱。因此，處于學(xué)校和社會(huì)過渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù)。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑。基于此，同學(xué)們必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個(gè)月的時(shí)間，好好的提高一下自己的動(dòng)手能力。這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動(dòng)手，對(duì)掌握的理論知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。通過金工實(shí)習(xí)，整體感覺實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對(duì)落后，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實(shí)際操作，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征，科技含量較低，但還是有一些基本知識(shí)能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用。