第一篇：鳥飛返故鄉(xiāng)

鳥飛返故鄉(xiāng)，狐死必首秋。——屈原

死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。——陸游

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?！鸥?/p>

生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄?！钋逭?/p>

天下興亡，匹夫有責(zé)。——顧炎武

人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！奶煜?/p>

報(bào)國(guó)之心，死而后已。——蘇軾

敬愛的老師、親愛的同學(xué)：

大家好！今天我演講的題目是《祖國(guó)在我心》。

五千年漫漫征程，一路風(fēng)雨一路行。中華民族曾有過向世界開放，國(guó)力強(qiáng)盛的漢唐輝煌，也有過閉關(guān)鎖國(guó)，落后挨打的近代恥辱。前進(jìn)的道路充滿艱辛，但艱辛蘊(yùn)寓著希望。如今走向世界的中國(guó)，腳步邁得更加堅(jiān)定、更加鏗鏹、、更加豪邁。民族復(fù)興，指日可待；中華騰飛，勢(shì)不可擋。

回眸歷史，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”……張騫出使西域，玄奘西行取經(jīng)，鑒真東渡傳教，鄭和七下西洋。我們的祖先曾讓中國(guó)走向世界，讓世界認(rèn)識(shí)中國(guó)，大開放迎來大發(fā)展，四大發(fā)明曾一度是我們的自豪。但是到了近代，中國(guó)的封建統(tǒng)治者妄自尊大、閉關(guān)鎖國(guó)、思想僵化。中國(guó)脫離了世界，世界甩落了中國(guó)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、中法戰(zhàn)爭(zhēng)、中俄戰(zhàn)爭(zhēng)，《南京條約》、《北京條約》、《馬關(guān)條約》，太多太多的苦難，太多太多的枷鎖，東方巨人，你怎么了？東方巨人，你為什么不怒吼？//“仰天長(zhǎng)嘯待時(shí)日，巨龍騰飛平地起。”中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民站起來了，屈辱的歷史一去不復(fù)返，輝煌的前景向我們走來?！翱姑涝瘓?bào)國(guó)仇，萬隆會(huì)議結(jié)朋友。大慶石油奏凱歌，兩彈一星顯身手?！弊粤Ω瑑?nèi)強(qiáng)國(guó)力；五項(xiàng)原則，外接友鄰。新中國(guó)以不屈的自尊，獨(dú)立自主，攻破堅(jiān)冰。以嶄新的姿態(tài)，和平共處，走向世界。鮮艷的五星紅旗終于在聯(lián)合國(guó)莊嚴(yán)升起。

展望未來，中華民族“上下而求索”……道路是曲折的，但曲折只會(huì)讓中國(guó)人民更加理智。十年內(nèi)亂后，黨帶領(lǐng)中國(guó)人民改革開放，在總設(shè)計(jì)師鄧小平的領(lǐng)導(dǎo)下，“改革東風(fēng)送殘冬，對(duì)外開放春意濃?！苯?jīng)濟(jì)特區(qū)、沿海明珠；863計(jì)劃、一國(guó)兩制；留學(xué)熱潮、冰雪長(zhǎng)城。這一切無不在昭示著：中國(guó)的無限發(fā)展生機(jī)和活力。//“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。堅(jiān)持對(duì)外開放，與時(shí)俱進(jìn)譜新篇：浦東崛起，港澳回歸；北京申奧成功，“神舟”號(hào)遨游太空；上海舉行APEC會(huì)議，中國(guó)經(jīng)濟(jì)順利入世。這一切無不在昭示著：中國(guó)巨龍的飛速發(fā)展和不斷強(qiáng)大。

歷史給我們以啟迪：一個(gè)走向世界的民族，必須自尊自立，自信自強(qiáng)；未來給我們以召喚：一個(gè)走向世界的民族，必須胸懷寬廣，博采眾長(zhǎng)，才能以昂然身姿挺立于世界民族之林。今天我們是祖國(guó)的希望，明天我們就是祖國(guó)的棟梁。祖國(guó)永駐我心，我心屬于祖國(guó)。

我的演講完了，謝謝大家！

你用玫瑰涂紅我的嘴唇，你用梨花抹白我的皮膚，你用蘋果洗紅我的臉頰。

我愛你祖國(guó)。

你教會(huì)我禮儀，你教會(huì)我各個(gè)科目，你教會(huì)我酸甜苦辣，你就像一位老師，辛勤地教導(dǎo)我們。

我愛你祖國(guó)。

第二篇：鳥背上的故鄉(xiāng) 讀后感

《鳥背上的故鄉(xiāng)》讀后感 有這樣一群孩子，他們的父母早早離開了他們?nèi)ネ獾卮蚱础Ｓ羞@樣一群孩子，他們?cè)缭鐚W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)各種的困難。有這樣一群孩子，他們不屬于城市，也不屬于農(nóng)村。有這樣一群孩子，他們的故鄉(xiāng)在不停遷徙的鳥背上…… 我就是這群孩子中的一個(gè)。老師告訴我說

中國(guó)的城市建設(shè)，離不開農(nóng)民工。無數(shù)外出工作的農(nóng)民工父母，造就了無數(shù)的農(nóng)村留守兒童。我們或者不在父母身邊，或者隨著父母到處遷徙，我們就在這樣的環(huán)境中漸漸長(zhǎng)大……

《鳥背上的故鄉(xiāng)》是一部關(guān)注農(nóng)民工子女生存現(xiàn)狀以及精神世界的短篇小說集，同時(shí)這也是一部感動(dòng)我心靈的書。它激發(fā)孩子們要用溫暖的目光關(guān)注這個(gè)世界，用愛心和同情心去關(guān)懷同齡人，用愛心來看待這個(gè)社會(huì)，看待人與人之間的關(guān)系。它是喚起感恩和博愛的陽(yáng)光，對(duì)于留守兒童本身，它是撫慰心靈的雞湯。

看完這本書，我感慨萬分：我們現(xiàn)在的生活、學(xué)習(xí)條件比書中好了許多，而他們卻比我們堅(jiān)強(qiáng)的多、勇敢的多、獨(dú)立的多。不但如此，他們的父母都在外打工，不在身邊陪伴著他們，和他們相比，我們是多么的幸福，但我們卻是身在福中不知福。因此，我們應(yīng)該好好珍惜現(xiàn)在美好的生活，聽從父母的教誨，體貼父母，尊敬父母、孝敬父母，和我們的父母和睦相處，快快樂樂地生活在一起。哦!我們不能忘了要多多鍛煉自己，自己能做的事，一定要自己做，決不要一味地依賴父母！

我們要懂得人與人之間要相互關(guān)愛，每當(dāng)一個(gè)人受到挫折或者不幸的時(shí)候，大家應(yīng)當(dāng)熱情幫助，讓他感受到社會(huì)大家庭的溫暖，讓他樹立信心，珍惜生命，熱愛生活。

讀完這本書我深深地陷入沉思，我現(xiàn)在該做些什么呢??

第三篇：鸞鳥故鄉(xiāng)的風(fēng)景抒情散文

欒川古稱“鸞川”，傳說一種形似鳳凰的鸞鳥群棲于此而得名。欒川不川，地處豫西八百里伏牛山腹地，有河南“北戴河”、洛陽(yáng)“后花園”之美譽(yù)。天籃云白，水清山綠，洞幽石奇，風(fēng)景迂異，誘人賞心悅目。

一、水鄉(xiāng)悟韻

走進(jìn)欒川“北國(guó)水鄉(xiāng)”重渡溝，我便被它那美不勝收的景色吸引住了，無論是巒峰、峽谷、翠竹等自然景觀，還是石磨、草屋、木樓等人文景觀，皆給人以賞心悅目的感受，然而，我更鐘情水鄉(xiāng)的水韻。

水是重渡溝的靈魂。景區(qū)內(nèi)泉、溪、潭、瀑連綴一體，象一串串珍珠璀璨奪目。看山泉，清沏得象豆寇少女的明眸，純凈得象無瑕白璧，掬起品嘗甘咧潤(rùn)心；看小溪，曲折跌宕，低吟高唱，熱情洋溢，玩童就著溪水耍竹節(jié)水槍，情侶撩著溪水追逐戲嬉，還有肥鴨壯鵝踩水覓食拍翅比羽；看深潭，一泓碧綠，秀麗無比，潭中倒映什物，婆娑多姿，奇詭深邃；看瀑布，懸崖俏壁，飛珠濺玉，氣勢(shì)恢宏，所向披靡……

重渡溝的水挺神奇，即使遭遇大旱，一溝兩岔的金雞河、滴翠河未見萎涸，依然水聲訇喋，長(zhǎng)流不息，滋潤(rùn)木蔥竹翠，一派生機(jī)盎然，這或許是大自然對(duì)重渡溝人善為的回報(bào)吧。溯憶十多年以前，重渡溝還是欒川有名的貧困村，被稱為“拓荒者”的原任欒川縣潭頭鎮(zhèn)副鎮(zhèn)長(zhǎng)馬海明與村黨支部集思廣益，策劃在青山綠水上做文章，決定開發(fā)出一條旅游脫貧路，把藏在深閨人未識(shí)的景致兜售給外界。時(shí)任欒川縣委副書記、政府縣長(zhǎng)任建華叮囑重渡溝村黨支部書記老余：景區(qū)開發(fā)要瞻前顧后，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，保護(hù)自然景觀，科學(xué)利用生態(tài)資源，讓大自然的恩賜惠及后世。

重渡溝人頗精明，他們仔細(xì)琢磨縣長(zhǎng)的良苦用心，弄通了蘊(yùn)藏其中的奧妙。在景區(qū)開發(fā)施工中，修棧道、鑿石階，任憑用原始的手工勞作，也不輕易放炮開炸，生怕飛禽走獸遭到驚嚇。民工們象園林天使一樣憐惜景區(qū)一草一木，呵護(hù)大自然的生靈免遭蹂躪。曾聞一位農(nóng)家后生，腰系繩索，光著膀子攀崖下澗，冒著危險(xiǎn)打撈旋浮在深潭中的污穢物，那一幕感動(dòng)路人肅然起敬，窘迫那些不拘小節(jié)者頓時(shí)汗顏。憑著這樣一種憨膽傻勁兒，抱著這樣一副胸襟情懷，重渡溝人打響了“北國(guó)水鄉(xiāng)”這張名牌。

重渡溝了不起！一晃十多年后的今天，山更青，水更秀，森林覆蓋率幾近飽和，植被茂密，空氣清新，水流澄澈，鳥語花香，無須濃妝淡抹，楚楚撫媚誘人。隨著“重渡溝現(xiàn)象”被省內(nèi)外各大媒體頻頻炒作，“北方九寨溝”傳播遐邇，國(guó)家4A景區(qū)光環(huán)熠熠，四方游客慕名而來。過去偏僻的小山溝如今車水馬龍熱鬧非凡，昔日貧窮的莊稼人亦當(dāng)刮目相看，大多數(shù)村民靠經(jīng)營(yíng)旅游服務(wù)業(yè)步入小康行列，結(jié)束了端著金碗要飯吃的歷史。2013年5月，時(shí)任中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)院副總理汪洋視察重渡溝時(shí)感慨“在這里看到了鄉(xiāng)村旅游的前景”?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”，這不是天人契合的佐證嗎？

我每每沉醉于水鄉(xiāng)水韻的美倫美奐，觸景生情，萌發(fā)感慨：大自然對(duì)人類是寬厚仁慈的，人類只有做到與自然和諧相處，終能嬴得自然對(duì)人類的厚愛，對(duì)人類的造福。悟到深處，我解讀出山高水長(zhǎng)的含義，詮譯出大自然肌里的秘密，也領(lǐng)會(huì)了人世間諸多真諦。

二、雞冠洞神往

“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈”。唐代詩(shī)人劉禹錫流傳千古的這段名言，在國(guó)家5A級(jí)景區(qū)雞冠洞真切應(yīng)驗(yàn)，令神州天南海北仰慕獵奇者心馳神往。

沿鸞州大道出欒川縣城西3公里，佇立老君山麓欒川鄉(xiāng)雙堂廣場(chǎng)路口南望，有一座陡峭的孤峰，貌似雄雞昂首引頸高啼，山頂恰似雞冠，景致俊秀，山中有一天然形成的地下溶洞，深幽莫測(cè)。山以形名，洞以山名，故名雞冠溶洞。景區(qū)入口處一座偌大牌坊映入眼簾，牌坊上額嵌著“北國(guó)第一洞”字樣，此為新華社原社長(zhǎng)穆青先生所題。

雞冠洞外，綠蔭郁蔥，花團(tuán)錦簇，高山牡丹芬香撲鼻。進(jìn)入雞冠洞內(nèi)，清涼爽身，各種石筍、石柱、石幔等天然造型栩栩如生，惟妙惟肖，逗人目不暇接，流連忘返。凝目望去，石瀑布似千軍萬馬，馳騁奔騰；石將軍則勝券在握，泰然若磐；石盾凜然面豎，勢(shì)不可擋；石旗神采飛揚(yáng)，迎風(fēng)招展；石劍直插巖壁，凌空吐纓；石琴造型獨(dú)特，撥人心弦；石羅漢笑意融融，石葡萄豐潤(rùn)飽滿；石寶塔浮屠層疊，石峰林逶迤連綿……

雞冠洞景觀依次分為玉柱潭、溢彩殿、疊幃宮、洞天河、聚仙宮、瑤池宮、藏秀閣、石林坊等八個(gè)大廳，觀賞面積約2.3萬余平方米。置身洞府，處處彩燈輝映，交替變幻，景隨步移?！氨娤捎汀弊藨B(tài)各異，相貌端正；“中華第一柱”頂天立地，氣勢(shì)非凡；“天狗奪日”氣焰跋扈，張牙舞爪；“金龜渡翁”憨態(tài)可鞠，躬背蹣跚；“情侶石”形影相隨，秋波暗送；“定海神針”巋然不動(dòng)，穩(wěn)若泰山；“西望瑤池”錯(cuò)落有致，迷離夢(mèng)幻……諸多美妙的意境把人帶到一個(gè)超凡脫俗的世界，那種感覺幾乎使人飄飄欲仙。

聽導(dǎo)游介紹，雞冠洞屬喀斯特巖溶地貌，形成于8億年前，洞內(nèi)的鐘乳石還在緩慢增高，一千年大約能增高一個(gè)厘米，所以命名“千年一吻”、“一吻千年”的兩塊天然成趣鐘乳石，要持續(xù)千年以上方能了卻相吻心愿。目睹奇異的自然造型，聆聽美妙的愛情故事，領(lǐng)略雞冠洞“人間仙境”般的獨(dú)特魅力，體味“中華龍宮”所承載的神韻與厚重，不禁浮想聯(lián)翩，頓感人世間功名利祿的虛無縹緲，陶冶出寵辱不驚釋然開懷的情操，萌發(fā)出一種不可名狀的愜意和祥兆……

徜徉在雞冠洞的藝術(shù)迷宮里，感慨造物主讓人們?cè)谙硎芴烊痪窦?xì)琢美感的同時(shí)，仿佛也在有意幫助人們?cè)忈屢环N禪機(jī)或哲理，那些神態(tài)奇異、象形似物的鐘乳石藝術(shù)精品，是造物主施水滴石穿之術(shù)歷經(jīng)億萬年才芳容呈現(xiàn)，盡管孕育美的過程孤寂漫長(zhǎng)，但它一朝露崢嶸便驚天動(dòng)地，吸引四方游客紛至沓來，無不被神奇造化所陶醉嘖嘆，人們?cè)谙硎艽笞匀还砀窆ざ髻n的同時(shí)，也領(lǐng)悟出開發(fā)自然、保護(hù)自然就是金山銀山的深刻內(nèi)涵。

三、百爐溝傳奇

伏牛山主峰老君山下伊河蜿蜒，像一條白色飄帶系在群巒之間。伊河濱岸欒川縣城東欒川鄉(xiāng)北側(cè)，有一道深約二十華里的溝壑，名曰“百爐溝”。溝內(nèi)散居著百十戶人家，放眼望去，嵐煙裊裊，橿櫟蔥郁，風(fēng)光旖旎。說起百爐溝的來歷，還藴藏著一段鮮為人知的傳奇故事。

相傳玉皇大帝下凡閑游，慧眼識(shí)出老君山對(duì)面溝壑是物寶天華之地，有豐富金銀礦藏，頓時(shí)大喜，令太上老君在溝內(nèi)建一百座冶煉爐，晝采夜煉，不間勞作。白天錘釬叮響，宵夜?fàn)t焰彤紅，方圓十里百姓皆曉?shī)W妙，因此“百爐溝”名聲鵲起。為防范財(cái)寶失盜，天宮專派哼哈二將駐扎百爐溝頂，對(duì)付窺挖礦脈的“癟寶蠻子”，天曠日久，人們把神仙駐地喚作“蠻子溝”流傳下來。

雖說哼哈將軍履職守規(guī)，玉皇還是心存戒意，便召太上老君、東海龍王同往視察。臨近百爐溝穹境，依稀聽見鐘聲蕩漾，俯瞰見有一座寺院，寺院莊嚴(yán)宏偉，磬鼓齊全，唯有大鐘懸浮空中，金光熠熠，煞是耀眼。玉帝喜形于色，喃喃有語:“此乃風(fēng)水寶地也!”即刻題名該寺“金鐘寺”。金鐘寺外，峭壁兀立，峻拔奇險(xiǎn)，形似牛心之狀，況與老君山峰巍然對(duì)峙，玉帝略甩錦袖，“牛心垛”三個(gè)大字栩栩靈現(xiàn)，嵌在壑坳之間。龍王好奇觀看，玉帝吩咐：牛心垛后澗溪潭瀑屬爾轄管，為“龍王幢”也，適時(shí)呼風(fēng)喚雨，庇護(hù)百姓豐稔。龍王俯首稱諾。老君旁佯若思，玉帝窺破心機(jī)，信手?jǐn)S出一塊卵石，口中念念有詞，語音剛落，石殞地崩，老君乘機(jī)連呼“妙哉，妙哉，老君坑矣!”毗鄰“老君坑”翼側(cè)，看去溝形似爐圓，山體呈陣方，玉帝分別賜名“爐圓溝”和“方山”。老君深諧老娘嗜好鮮嫩拳菜，便在方山入口坡緩?fù)廖痔?，辟出偌大田野地塊，使役種植拳菜供母親專啖，“拳菜溝”由此傳名遐邇。

經(jīng)現(xiàn)代勘察證實(shí)，百爐溝蘊(yùn)有豐富礦藏，礦體含銀、鋅、鉛、銅等多種金屬成份。聽白髯老人講，明朝“闖王”李自成派兵來此采礦，曾建造百爐冶煉金屬，后闖王兵敗，礦洞封閉，冶爐毀廢。昔日開采的礦洞仍遺留著勞作的鐵器粉屑，還有尚未運(yùn)出的壘堆礦石。有據(jù)可考的史料佐證，明末崇禎十七年(公元1644年)甲申之變，皇帝朱由檢無奈自縊，皇太子朱慈烺被起義軍俘虜，后在挾持途中與大臣王承恩等伺機(jī)脫遁，后隱居老君山麓，佯扮黃冠道士圖謀反清復(fù)明，在隱居地建有兩處宮殿藏身，其中一處位于百爐溝口稱作“朝陽(yáng)宮”。太子聞知百爐溝盛產(chǎn)銀鋅礦，便率佐臣親僚監(jiān)工建起諸多爐子冶煉銀鋅，為以后東山再起籌措軍餉。無奈日薄西山，太子命短，一場(chǎng)圖謀化為烏有。

上述諸多故事不一而足，或荒誕符會(huì)，或于史有據(jù)，但無不引人入勝，說明了百爐溝的歷史悠久、富有傳奇色彩，許多至今傳為美談。名噪一時(shí)的金鐘寺歷經(jīng)滄桑，早已夷為廢墟，金鐘不翼而飛，磬鼓蕩然無存，垣坪遺址上灌木叢叢，綠肥紅廋，見證著歷史的變遷。牛心垛、老君坑、爐圓溝和方山等大觀，或象形似物，或寓意納典，鬼斧神工，天然造化，毅然淋風(fēng)沐雨天地間，留給人們肆意暇幻。拳菜溝或受神靈恩寵，亙古勤勉，年復(fù)一年春天萌發(fā)出鮮嫩的野拳菜，招引村姑少女垂愛采摘，做成別具風(fēng)味的山珍佐餐。瀑布連綴的龍王幢沾于“龍王”指點(diǎn)迷津，龍的傳人治理有方，如今舊貌換新顏，2013年以來，開發(fā)者利用龍王幢水勢(shì)落差，建起了一座蓄量百萬立方米的水庫(kù)，看去水波滟瀲，集灌溉、發(fā)電、旅游觀光為一體，成為奇景欒川一道靚麗的風(fēng)景線。

如今百爐溝民眾審時(shí)度勢(shì)，迎合建設(shè)美麗鄉(xiāng)村的大氣候，醞釀開發(fā)思路日益成熟，倚有豐富的地下礦產(chǎn)資源，有串串珍珠似的地上自然景觀，還有令人癡醉的傳奇故事點(diǎn)綴，其開發(fā)前景不言而喻，雕璞成玉只是時(shí)間問題。相信聰慧睿智的人們同心協(xié)力，揭開百爐溝神秘的蓋頭，迎接福祉到來已經(jīng)為期不遠(yuǎn)了。

第四篇：專題《鳥》

4、通過專題《鳥》的學(xué)習(xí)，我們對(duì)鳥的內(nèi)涵有了更深的了解。某班同學(xué)利用黑板報(bào)出了一期“愛鳥”?？?。以下是其中一個(gè)欄目的內(nèi)容，讀后按要求答題。（共5分）

鴿子：不管天氣多么惡劣，也不管路途多么遙遠(yuǎn)，都不會(huì)失去心中的方向。它是為信念而飛的。

荊棘鳥：它不停地飛翔，不停地尋找，只是渴望站在荊棘樹上讓最尖最長(zhǎng)的荊棘刺進(jìn)胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只為了那一聲絕唱，卻足以讓人驚心動(dòng)魄。

（1）請(qǐng)根據(jù)以上內(nèi)容，為該欄目擬一個(gè)鮮明、恰當(dāng)?shù)闹黝}（三至五個(gè)字）。（2分）

（2）根據(jù)這一主題，仿照該欄目?jī)?nèi)容的寫法，為自己喜愛的一種鳥（題中涉及的除外）寫幾句簡(jiǎn)短的話。（3分）

5、在下面語段的橫線上填入適當(dāng)?shù)恼Z句，要求語意連貫，句式一致。（2分）

給我一次困難，讓我懂得克服；，讓我經(jīng)受磨練：給我一次失敗，;給我一次恥辱，讓我學(xué)會(huì)振作；我感謝每一次帶我走向成功的經(jīng)歷。

6、希望中學(xué)初三⑵班圍繞中學(xué)生上同有害還是有益舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)。甲方說：中學(xué)生上網(wǎng)浪費(fèi)了很多學(xué)習(xí)時(shí)間，且容易受不健康信息的影響，一些學(xué)生犯錯(cuò)誤就是因?yàn)樯暇W(wǎng)的緣故，所以，我方認(rèn)為中學(xué)生上網(wǎng)有害無益。（2分）

你如果是乙方的主辯手，你將從哪兩個(gè)角度來反駁？請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上作簡(jiǎn)要的陳述。

⑴⑵

7、讀下面某商場(chǎng)：“五一”黃金周初小活動(dòng)廣告片段，完成有關(guān)題目。

活動(dòng)期間，為感謝我們多年來對(duì)廣大顧客的關(guān)心和愛護(hù)，本商場(chǎng)將讓利50萬元匯報(bào)消費(fèi)者；同時(shí)本商場(chǎng)將為（A）購(gòu)買大型家電產(chǎn)品的市內(nèi)顧客提供（B）送貨上門的（C）服務(wù)（D）。

（1）語段中畫線句有語病，應(yīng)改為：為使語意明確，應(yīng)把“免費(fèi)”一詞加入A、B、C、D的處。二 閱讀理解（42分）

(一)（14分，每題2分）

明有奇人曰王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢(shì)象形具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

舟首尾長(zhǎng)約八分有奇，高可二黍許，中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，①______”，左刻“②______，水波不興”，石青之。

8、把選文中橫線上應(yīng)填的文字寫在下面。

①____________②____________

9、下面對(duì)句子理解錯(cuò)誤的是（）

A．中軒敞者為艙：中間高起而寬敞的部分是船艙。

B．舟首尾長(zhǎng)約八分有奇：船身長(zhǎng)大約八分多一點(diǎn)。

C．蓋大蘇泛赤壁云：船的頂層刻著大蘇游赤壁時(shí)的云彩。

D．能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物：能用一寸來長(zhǎng)的木頭雕刻成宮室、器皿、人物。

10、結(jié)合全文，下面的說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．《核舟記》一文選自清代人張潮編輯的《虞初新志》。

B．文章說明了雕刻家構(gòu)思的巧妙，贊美他的高超技藝。

C．文章描述了雕刻品“核舟”的藝術(shù)形象，顯示出我國(guó)古代工藝美術(shù)的卓越成就。

D．“嘗貽余核舟一”，這里指的是王叔遠(yuǎn)把核舟贈(zèng)送給蘇軾。

11、下面對(duì)選文內(nèi)容的理解有錯(cuò)誤的是（）

A．第一段概括介紹了雕刻家王叔遠(yuǎn)的精湛技藝，點(diǎn)明了雕刻品“核舟”的主題。

B．雕刻品“核舟”的主題是“大蘇泛赤壁”。

C．“旁開小窗，左右各四，共八扇”是介紹核舟的體積的。

D．介紹王叔遠(yuǎn)能用體積很小的原材料表現(xiàn)很廣的題材，目的是說明雕刻家有多方面的成就

12、對(duì)下面句子中加點(diǎn)詞的理解有錯(cuò)誤的是（）

A．嘗貽余核舟一（貽：贈(zèng)）B．能以徑寸之木（徑：直）

C．明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)（奇：驚奇）D.石青糝之（石青：一種青色顏料）

13、簡(jiǎn)答：

最能體現(xiàn)王叔遠(yuǎn)構(gòu)思巧妙、技藝精湛的話是什么？（用原文中的一句話回答）答：__________________

14、雕刻家把蘇軾《赤壁賦》《后赤壁賦》中的名句分刻在船艙左右的小窗上有什么作用？

4、（1）不設(shè)統(tǒng)一答案。如鳥的禮贊（贊歌）、鳥中精靈、我心中的鳥等感情鮮明、表意明確的主題皆可。（2分）

（2）不設(shè)統(tǒng)一答案。例①雄鷹：茫茫蒼穹，無處不是它搏擊的舞臺(tái)。豪邁、壯烈、激越，是它翱翔的旋律。它是為飛翔而生的。例②海燕：像黑色的閃電高傲地飛翔在烏云翻滾、波浪滔天的大海上。它是勝利的預(yù)言家，勇敢的戰(zhàn)斗者。（3分。根據(jù)是否能表現(xiàn)所寫鳥的特點(diǎn)、是否能由此生發(fā)感悟及語言表達(dá)情況給分，每一方面1分。）

5、給我一次挫敗 讓我學(xué)會(huì)反?。ǜ?分，其他合理答案均給分）

6、參考答案：⑴中學(xué)生上網(wǎng)可以獲取很多書本上學(xué)不到的新知識(shí)和有用的信息。⑵上網(wǎng)能迅速了解國(guó)家大事。⑶上網(wǎng)能迅速查閱有關(guān)資料，幫助解決學(xué)習(xí)上的問題。⑷能利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)同步學(xué)習(xí)。⑸上網(wǎng)能豐富自己的課余生活，提高學(xué)習(xí)生活質(zhì)量。（4分）

7、（1）“我們”與“廣大顧客”對(duì)換位置。（2分，只要修改表達(dá)準(zhǔn)確，清楚，均給分）（2）B（2分）

二、閱讀理解（42分）

（一）（14分，每題2分）

8、水落石出清風(fēng)徐來

9、C10、D11、C12、C13、罔不因勢(shì)象形，各具情態(tài)

14、暗示主人公此刻正游于赤壁之下

.綜合性實(shí)踐（13分）

請(qǐng)你參加與《于丹〈論語〉心得》有關(guān)的綜合性學(xué)習(xí)系列活動(dòng)。

鏈接資料：

［人物介紹］于丹，北師大教授。2006年開始，中央電視臺(tái)“百家講壇”欄目連續(xù)推出她的《〈論語〉心得》講座。她的解讀喚起了民族記憶，沖破了專家與群眾間的藩籬，讓高深文化走出象牙塔，來到群眾當(dāng)中，在海內(nèi)外引起了強(qiáng)烈的反響。令人耳目一新的闡釋方式，讓她收獲了贊許，也面對(duì)著質(zhì)疑。對(duì)此，她選擇了從容，用加倍的勤懇真誠(chéng)回饋贊許者的熱

情，用坦蕩的“三鞠躬一握手”直面質(zhì)疑者的詰責(zé)。

［相關(guān)言論］

①大白話的解讀是對(duì)傳統(tǒng)文化的褻瀆與毀滅。

②于丹是電視媒體強(qiáng)大的傳播所創(chuàng)造的神話。

③她以白話詮釋經(jīng)典，以經(jīng)典詮釋智慧??做的文化普及工作。

④父親、師大的悉心培養(yǎng)，博學(xué)、深厚的文化積淀是促使她成功的強(qiáng)大力量。

⑴〖辦?？阶屑?xì)閱讀鏈接資料的［人物介紹］，聯(lián)系上下句補(bǔ)全“卷首語”（4分）卷首語：

沖破藩籬，＿＿＿＿＿；

解讀經(jīng)典，詮釋人性。

＿＿＿＿，直面詰問；

勤懇真誠(chéng)，回饋熱情。

⑵〖辯論賽〗請(qǐng)結(jié)合鏈接資料的［相關(guān)言論］，擬一道辯論題。（4分）

要求：辯論題的正、反觀點(diǎn)不能只來自［相關(guān)言論］的同一句話。每一方觀點(diǎn)不超過15字。正方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

反方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑶〖座談會(huì)〗下面兩句話均來自《論語》，請(qǐng)任選一句談?wù)勑牡皿w會(huì)。30字以內(nèi)。（5分）①溫故而知新，可以為師矣。②己所不欲，勿施于人。.⑴弘揚(yáng)傳統(tǒng)（傳播智慧）從容坦蕩（寬容大度）（各2分）⑵正方：大白話的解讀是對(duì)傳統(tǒng)文化的普及反方大白話的解讀是對(duì)傳統(tǒng)文化的褻瀆（或正方：于丹的成功基于博學(xué)反方：于丹的成功源于炒作）（各2分）⑶略。（5分）（心得體會(huì)獨(dú)到，可給滿分。）

第五篇：鳥專題

泰州市海陵學(xué)校

八 年級(jí)語文教案

鳥專題（第課時(shí)）

主備人：許建磊 校對(duì)人：朱未 日期：2014-2-28

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：

1、通過“觀鳥”“詠鳥”、“讀鳥”、“議鳥”環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造思維，說出自己獨(dú)特的感受和見解，以次訓(xùn)練學(xué)生的思維能力、口頭表達(dá)能力、收集信息、處理信息的創(chuàng)新能力；

能力目標(biāo)：圍繞本專題設(shè)計(jì)的問題，發(fā)揮創(chuàng)造思維，說出自己獨(dú)特的感受和見解。

情感目標(biāo)：體味作者的審美情趣，領(lǐng)悟作者所寄托的思想感情。引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生價(jià)值觀

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：深入體會(huì)“鳥文化”的內(nèi)涵。

教學(xué)方法：朗讀、提問、合作、交流、探究。課時(shí)安排：二課時(shí)

導(dǎo)語：

春天來了，上天又一次把一個(gè)“鳥語花香”的世界賜給了我們，讓我們看到了生機(jī)和活力，讓我們感受著生命的繁華與熱烈。這一節(jié)讓我們一起走進(jìn)《鳥》專題，欣賞鳥的美麗與它豐富的內(nèi)涵。

板書“鳥” 本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：（學(xué)生讀）

1、通過“觀鳥”、“詠鳥”、“讀鳥”、“議鳥”環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，說出自己獨(dú)特的感受和見解。

2、深入體會(huì)“鳥文化”的內(nèi)涵。

先學(xué)后教------自學(xué)指導(dǎo)：

1、自由誦讀有關(guān)鳥的古詩(shī)及與鳥有關(guān)的幾篇文章，邊讀邊體會(huì)每篇文章所給我們傳達(dá)的信息，用自己的話概括出來。

2、你知道“鳥”給人類帶來哪些好處？

3、你認(rèn)為現(xiàn)在“鳥”的生存受到哪些威脅？

4、造成鳥類減少的原因有哪些？

5、怎樣才能保護(hù)我們?nèi)祟惖呐笥选B類呢？

一、觀鳥——欣賞其美

引語：（出示圖片）欣賞了這些鳥的圖片，讓我們的眼界為之大開，鳥兒給我們美的視覺沖擊，有人喜歡鳥的體形美、有人贊嘆它的色彩美、有人熱衷它的鳴聲美、更有人欣賞它飛翔的姿態(tài)美以及鳥所具有的人性美，說說你最喜歡哪種鳥，談?wù)劯惺埽。ㄗ寣W(xué)生暢所欲言。板書：觀鳥——欣賞其美；）

二、詠鳥-----體會(huì)其情；

讀鳥-----悟其內(nèi)涵

引語：“天高任鳥飛，萬古人類情”，鳥是人類的益友，環(huán)境的美化師，古往今來，鳥的色澤和靈巧，矯健和辛勞，啼聲和靈性，賦予文人騷客多少情思和靈感，他們寫出很多詠鳥的詩(shī)詞及文章，下面讓我們一起走進(jìn)寫鳥的八篇文章，從各篇的文字中去感受作者對(duì)鳥的認(rèn)識(shí)和感情。板書：詠鳥-----體會(huì)其情-；讀鳥-----悟其內(nèi)涵 泰州市海陵學(xué)校

八 年級(jí)語文教案

讀的方式：首先齊讀三首詩(shī)；

再次個(gè)別讀《鴿子》，《空山鳥語》；

最后大家自由讀“參考資料”上的三篇文章。

要求：

1、特別是讀古詩(shī)時(shí)，要飽含感情、把握輕重緩急，做到“旁若無人”！

2、邊讀邊體會(huì)每篇文章所給我們傳達(dá)的信息，用自己的話概括出來?，F(xiàn)在開始！討論：

分組，然后討論總結(jié)

過程要求：先自己概括出各篇文章的意思，用筆寫在練習(xí)本上并標(biāo)好序號(hào)，然后在小組內(nèi)討論，最后大家形成一個(gè)綜合性的概括，由每組組長(zhǎng)收集并給大家展示出來！如果其他組概括的更好，也可以來補(bǔ)充，為你們組加分！

教師根據(jù)學(xué)生暴露的情況可補(bǔ)充：

《聞雁》詩(shī)人通過“歸思”“聞雁”的描寫，抒發(fā)了遠(yuǎn)宦思鄉(xiāng)之情。

《池鶴》用群雞鸚鵡等禽鳥映襯丹頂鶴孤高的品格，超凡的風(fēng)姿，托物言志，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)仕宦生活的厭倦和無奈，從而表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不滿。

《迎燕》不僅生動(dòng)的描繪了燕子的生活習(xí)性，而且表達(dá)了燕子與老百姓的濃厚情誼。

《鴿子》：這篇文章通過描寫在暴風(fēng)雨到來之前，一只白鴿尋找另一只白鴿安穩(wěn)回家的情形，表現(xiàn)了鴿子的堅(jiān)毅、勇敢和互相救助的精神，也寄托了作者希望人類能像鴿子一樣過著安寧生活的理想。

《空山鳥語》生動(dòng)的記敘了作者在空山聽鳥語的情景，抒發(fā)了從鳥的“美妙的清音”中聽到“自然的消息和人世的滄?！兵B鳴是自由自在的，作者向往這種自由生活，甚至自己“想做一只鳥”?！豆砒B化石》告訴我們始祖鳥是一種小型的恐龍演化而成的；遼寧北票市孔子鳥化石發(fā)現(xiàn)的重要意義；同進(jìn)也希望國(guó)人提高品味！（或講了始祖鳥的化石發(fā)現(xiàn)的重要意義。）《飛鳥與飛機(jī)》這則資料主要說明飛機(jī)由飛鳥仿生而發(fā)明出來的，但它和鳥類的飛行比較，仍然是望塵莫及，啟示我們進(jìn)一步根據(jù)鳥飛行的機(jī)動(dòng)性和靈活性來完成飛行的性能?！耳椦鄣膯⑹尽分饕f明“電子鷹眼”是仿鷹眼而發(fā)明的。如果給導(dǎo)彈裝上“鷹眼系統(tǒng)”，就能百發(fā)百中。

老師總結(jié)：從這些文章可以看出有的是作家們借它來寄寓自己的思想感情，有的是科學(xué)家們用它來進(jìn)行科學(xué)研究，有的是審美之士從它身上獲得美感等等，可見鳥和人類的生活與感情有著千絲萬縷的聯(lián)系。

三、議鳥------關(guān)其命運(yùn)

1、你還知道“鳥”給人類帶來哪些好處？誰來說說？（學(xué)生回答）為小組加分。板書：議鳥

如果學(xué)生回答有難度教師引導(dǎo)：

首先有的鳥類可以在精神上給人享受：長(zhǎng)的美麗的鳥——孔雀，會(huì)說話的鳥——鸚鵡，會(huì)歌唱的鳥——百靈等等，其次，有的鳥類它們的肉可以吃，這多數(shù)是被馴化的家禽，如雞鴨鵝等。羽毛還可做衣服，糞便也可做有機(jī)肥料。

還有大多數(shù)鳥還是捕食農(nóng)林害蟲的高手，對(duì)于維持自然界的相對(duì)平衡有重要作用。如啄木鳥；還有貓頭鷹一年可吃25萬只鼠類等等。同時(shí)鳥類也會(huì)為人類服務(wù)，以前沒有鐘，用“雄雞報(bào)曉”來確定時(shí)間；以前沒有郵政，人們就用“鴻雁傳書”，來聯(lián)絡(luò)信息；以前沒有天氣預(yù)報(bào)，人們就用燕子低飛來預(yù)示前兆，這都可以看出鳥類是人類的朋友！是人類生存的必備資源。但是近來，廣播電視上屢屢傳來不祥消息，讓人感覺“千山鳥飛絕”的現(xiàn)象仿佛在向我們逼近！老師先讀幾個(gè)事例： 泰州市海陵學(xué)校

八 年級(jí)語文教案

美國(guó)連續(xù)發(fā)生了多起大量飛鳥一夜之間離奇死亡事件，鳥尸鋪滿一段道路，另行人車輛望而卻步；瑞典東南部的地區(qū)也有100多只寒鴉神秘地死在街道上。中國(guó)臺(tái)灣的臺(tái)中縣山區(qū)也發(fā)現(xiàn)有100多只野鳥暴斃。位于祁連山脈下的金昌市老人頭水庫(kù)，近日數(shù)萬只候鳥大量死亡，現(xiàn)已所剩無幾等等，伴隨著許多離奇的猜測(cè)和解釋，鳥兒的大量死亡使得人心惶惶。人們也紛紛猜測(cè) “大滅絕”即將到來，那么造成鳥類減少及滅亡的原因有哪些？板書：關(guān)其命運(yùn)

2、你認(rèn)為現(xiàn)在“鳥”的生存受到哪些威脅？討論后（學(xué)生回答小組加分）

教師可在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上補(bǔ)充：

（1，森林濕地等棲息地的破壞，可供鳥類正常繁殖的地方越來越少。

（2，農(nóng)藥水源的污染，吃了被農(nóng)藥殺死的蟲子或種子，飲用被污染的水不少鳥中毒造成死亡。

（3，長(zhǎng)途遷徙的鳥類也會(huì)因建筑物過高過密，光污染等原因，擾亂了鳥類的遷徙，成群的鳥撞到建筑物上死亡，這可能就是所謂的鳥類集體自殺。

（4，溫暖地區(qū)氣候異常，大雪凍雨惡劣天氣，本地留鳥無法正常覓食，體弱的鳥被餓死。正常的情況下，鳥類的繁殖率高于死亡率。生存環(huán)境的巨變，使部分鳥類生存繁殖能力無法適應(yīng)，使鳥類死亡率大于繁殖率，使種群數(shù)量大為減少，拯救鳥類擺脫滅絕的邊緣事在必行！

當(dāng)然，最為雷人和不靠譜的解釋是，這是世界末日提早到來的征兆，也有人說這是外星人的杰作。當(dāng)然，把鳥兒死亡與災(zāi)難聯(lián)系起來這至少提醒人們，鳥兒和動(dòng)物的大量死亡，人類是有責(zé)任的。例如，人類的行為導(dǎo)致環(huán)境嚴(yán)重污染、氣候急劇變暖以及光、聲、電等導(dǎo)致動(dòng)物的自然棲息地破壞和自然的生命活動(dòng)周期受到干擾，就可能會(huì)造成動(dòng)物的大量離奇死亡。

3、那么怎樣才能保護(hù)我們?nèi)祟惖呐笥涯?？在“愛鳥”、“護(hù)鳥”活動(dòng)中我們能做些什么？想想點(diǎn)子吧！看誰的點(diǎn)子最多?。▽W(xué)生發(fā)言小組加分）

小結(jié)：（教師完成）

這節(jié)課，我們通過觀鳥、詠鳥、讀鳥、議鳥幾個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，欣賞到了鳥外形的美麗、體會(huì)到了鳥蘊(yùn)涵的情感、領(lǐng)略到了鳥文化的內(nèi)涵，我們要時(shí)刻關(guān)注鳥的命運(yùn)。而其中更重要的是把這種“關(guān)注”化做愛鳥、護(hù)鳥的行動(dòng)！

四、當(dāng)堂檢測(cè)：背誦三首古詩(shī)，結(jié)束語：

同學(xué)們：要讓我們的家園處處鶯歌燕舞，讓這個(gè)世界五彩繽紛，就讓我們關(guān)愛這些可愛的小生靈吧！正如一首歌所唱：關(guān)愛生命，用我們的良知；善待地球，用我們的行動(dòng)！

板書設(shè)計(jì)：

觀鳥-欣賞其美

詠鳥-體會(huì)其情

讀鳥-悟其內(nèi)涵

議鳥-關(guān)其命運(yùn)

課外作業(yè)：

1、收集有關(guān)鳥的1、成語，2、諺語、3、俗語、4、詩(shī)歌、5、歌曲

2、寫一份“愛鳥行動(dòng)”倡議書。