第一篇：新竹小學(xué)學(xué)雷鋒征文——學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣

學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣

新竹小學(xué)六年級(jí)

王湘粵

指導(dǎo)老師

劉秀彪

“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨。愛憎分明不忘本，立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)?！泵慨?dāng)聽到和唱起這首歌，我想，你們的腦海中一定會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)曾經(jīng)在歷史上最愛助人、不求回報(bào)的人——雷鋒吧！

記得雷鋒一次助人：那是一個(gè)大雪紛飛的冬天，鵝毛大雪覆蓋住了大地，遠(yuǎn)看像是蓋上了白色的毯子。然而在這天，卻是一個(gè)不幸的一天。

大雪停后，村子邊的河水都結(jié)了冰，一個(gè)頑皮的孩子到河上滑冰，手里還拿著一個(gè)玻璃球。他玩呀玩，玩呀玩……忽然玩具一下子滑到了河的最南邊了，于是，他就一步一步地小心翼翼地挪了過去，可是由于那邊的冰太薄，突然，那個(gè)小孩子一下子掉到了水里，他拼命地掙扎、掙扎……就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻里，一位高大的身影出現(xiàn)在了那里。他就是雷鋒。雷鋒二話沒說，一下子跳到冰冷的水里去救孩子。

五、六分鐘過去了，還沒有救出小孩子，因?yàn)槟沁吘壍谋鶕踝×死卒h救人的路線，找呀，找呀，突然雷鋒用頭頂破冰層，把小孩子舉起來使勁一扔，一下把孩子扔到了岸上。小孩得救了，人們尋找那位救人的英雄，卻不見了那個(gè)高大的身影。雷鋒早就默默地走了。我們要學(xué)習(xí)雷鋒這種舍己救人的精神。

而今，人們?yōu)榱思o(jì)念這位舍己救人、助人為樂，把自己的一生都用在幫助別人身上的人，為他立碑紀(jì)念，隨后就出現(xiàn)了雷鋒山和雷鋒車。為什么會(huì)出現(xiàn)雷鋒車和雷鋒山呢？因?yàn)槔卒h山可以體現(xiàn)出他的為人高大、大方的品格，而雷鋒車是可以體現(xiàn)出他的品格像車一樣不斷奮進(jìn)……

說到這兒，我們也想想現(xiàn)代的社會(huì)，雖然我們只是小孩子，但是我們也

能學(xué)習(xí)雷鋒呀！比如撿垃圾、督促人不要亂扔垃圾……我也不期望每人都能這樣做，因?yàn)榫退阌行┤瞬蛔袷匾?guī)則，但還有那些守規(guī)的人，他們就像一盞燈，照亮黑暗……為文明邁進(jìn)一大步。因?yàn)楫吘褂兄v文明、學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)這些可以督促人們奮進(jìn)的格言，提醒我們?cè)谛碌臅r(shí)代里步步高昂，永遠(yuǎn)奮進(jìn)。我們應(yīng)該學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)，爭(zhēng)做文明學(xué)生。

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒助人為樂、勤儉節(jié)約的高尚品格。我們小學(xué)生不要把錢花在不應(yīng)該花的地方，同時(shí)我們小學(xué)生也要認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)雷鋒也要有些知識(shí)才能想辦法助人！所以認(rèn)真學(xué)習(xí)是很重要的。

我們大家千萬要切記，要學(xué)雷鋒那無私奉獻(xiàn)、助人為樂、勤儉節(jié)約的高尚品格。

第二篇：“學(xué)雷鋒,樹新風(fēng)”征文：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣

“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”征文：學(xué)習(xí)雷鋒好

榜樣

雷鋒——一個(gè)響亮的名字；雷鋒——一種精神的象征。

——題記

雷鋒，樂于助人，勤于奉獻(xiàn)，成為了社會(huì)的自豪，祖國(guó)的驕傲，更是人民的榜樣。當(dāng)代社會(huì)到處都有雷鋒的身影，到處都有雷鋒的精神。

在公交汽車上，有人主動(dòng)讓座不圖回報(bào)，只希望自己在社會(huì)中能做一點(diǎn)自己力所能及的事情?！叭斯逃幸凰溃蛑赜谔┥?，或輕于鴻毛”這是西漢史學(xué)家司馬遷說的。當(dāng)代社會(huì)中的人們當(dāng)然追求的是“重于泰山”。

在學(xué)校里，老師也是一個(gè)雷鋒。他們教育學(xué)生，隨著時(shí)間的推移，他們送走了一批又一批的學(xué)生，他們總是含淚凝望。不僅他們是雷鋒，還教育自己的學(xué)生也要成為雷鋒。每一批離開校園的學(xué)生受到老師的鼓舞，又成為雷鋒，社會(huì)便從有老師起走向了文明。

在城市的每一個(gè)角落，農(nóng)民工是雷鋒。無論是嚴(yán)寒還是酷暑，農(nóng)民工總是手拿工具頂著烈日風(fēng)雪工作，為的就是讓社會(huì)走向和諧繁榮。他們建房、搭橋、筑路??為人民的幸福生活提供了有力的條。他們的貢獻(xiàn)，不僅自己得到了快樂，別人也一樣快樂。正如高爾基所說：“快樂在于奉獻(xiàn)，而不在于索取”。我們只有給予別人，自己才會(huì)更加快樂。

在家庭里，母親是雷鋒。當(dāng)孩子呱呱墜地，母親便承擔(dān)了培養(yǎng)這個(gè)孩子的職責(zé)。母親是孩子的第一任老師，是她啟蒙了孩子，讓孩子變得活潑開朗，干凈美麗。對(duì)待孩子所犯的錯(cuò)誤她總是想方設(shè)法讓孩子認(rèn)識(shí)改正。母親總是把最好的留給孩子，即使自己受苦受累，也要讓孩子開心、快樂。母親猶如一首歌，讓孩子從此不再孤獨(dú)寂寞；母親猶如一泓清泉，讓孩子從此不再干渴；母親猶如指路明燈，讓迷失方向的孩子不再迷茫；母親猶如一支畫筆，把孩子的生活勾勒得更加絢爛多彩。

??他們都是雷鋒，他們?yōu)橄乱淮摹袄卒h”打好了基礎(chǔ)，我們要從現(xiàn)在起學(xué)習(xí)雷鋒這個(gè)好榜樣！

第三篇：2017年3月學(xué)雷鋒征文：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣

XX年3月學(xué)雷鋒征文：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣

當(dāng)東方的一抹陽光漸漸升上地平線，幾個(gè)環(huán)衛(wèi)工人已經(jīng)開始清掃黎明前的大馬路。當(dāng)陽光照亮整片蔚藍(lán)的天空，馬路上陸陸續(xù)續(xù)響起匆匆的腳步聲，他們依舊在水泥馬路上揮灑著汗水，讓樸素的馬路變得華麗無比。

那天，“威爾遜”臺(tái)風(fēng)匆匆掠過珠海，泥沙的沉淀導(dǎo)致平整的路面變得坑坑洼洼，就好像月球的表面。環(huán)衛(wèi)工人比平時(shí)更早地來到了馬路上。他們有的手拿柳條掃把，一下一下地重重地清掃著路面，生怕落下一顆細(xì)微的灰塵。有的拿著大夾子，把稍微大一點(diǎn)的垃圾夾進(jìn)垃圾筐，連角落里的垃圾袋也不放過。不一會(huì)兒，如同月球表面似的馬路變得干凈整潔，連一片落葉的蹤影也找不著。當(dāng)馬路上行人越來越多的時(shí)候，他們的臉上蕩漾出燦爛的笑容。當(dāng)環(huán)衛(wèi)工人正準(zhǔn)備騎著自行車離開，一個(gè)淘氣的小男孩把紙巾隨手仍在地上，準(zhǔn)備揚(yáng)長(zhǎng)而去。環(huán)衛(wèi)工人叫住了他，請(qǐng)他把垃圾撿起來。小男孩不聽，環(huán)衛(wèi)工人彎下腰，把它撿起來放到垃圾桶里。這時(shí)，任性的小男孩再一次把喝完的飲料瓶丟在地上。環(huán)衛(wèi)工人一邊撿起飲料瓶，一邊語重心長(zhǎng)地對(duì)小男孩說：“你不能這么做！今天，剛好我們還沒離開，可以幫你清理垃圾。如果我們?cè)缱咭徊?，那也許垃圾就會(huì)一直留在路面，直到第二天清晨。這樣，也許就影響到叔叔阿姨們上班的心情。”小男孩羞愧地低下頭，說：“我不應(yīng)該那么做，我知道錯(cuò)了，以后再也不會(huì)這么做了?！?/p>

以前，我意識(shí)不到環(huán)衛(wèi)工人的存在，但通過這事，我改變了想法：原來環(huán)衛(wèi)工人是多么地辛苦！我想，要不是環(huán)衛(wèi)工人，經(jīng)過臺(tái)風(fēng)洗禮的路面肯定臟亂無比。當(dāng)我們還在睡覺的時(shí)候，他們已經(jīng)汗流浹背地工作了很久，當(dāng)我們上學(xué)的時(shí)候，他們已經(jīng)工作完畢，看不到他們的身影，留給我們干凈而整潔的路面。

雷鋒，一個(gè)響亮的名字，也是一團(tuán)熊熊熱火，燃燒著我們的心，使我們的世界越來越明亮！而環(huán)衛(wèi)工人，正搖曳著這團(tuán)熊熊烈火的火炬，溫暖著馬路，溫暖著行人，也溫暖著我們的心情。我決心向環(huán)衛(wèi)工人看齊，從小事做起，堅(jiān)持不懈，爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)小小的活雷鋒！

第四篇：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣征文

篇一：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣征文

“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣……”每當(dāng)聽到這首歌，我就會(huì)感慨萬千。這讓我想到了那些無私奉獻(xiàn)的人；讓我想到了那些樂善好施的人；讓我想到了那些舍己為人的人。

如果你是盲人，在漆黑的夜里行走，你會(huì)提上一盞燈籠嗎？也許你會(huì)不屑：盲人何須燈籠！可你想過沒有，盲人的這一“多此一舉”，除了避開了自己的不幸，也方便了別人的行走。同時(shí)，也讓我們看到了盲人那顆亮堂的心。

人生的旦夕禍福，誰都預(yù)料不到，行走世間，誰能僅靠一人之力就能輕而易舉的抵擋迎面而來的風(fēng)和雨？而幫助，讓我們可以相扶相助。當(dāng)你付出真誠的愛和關(guān)懷，就會(huì)有同樣的人為你在風(fēng)中撐起一把傘，為你在寒風(fēng)中送上貼心的愛。

朝陽出來了，潮水為它梳妝：新月上來了，群星為他做伴；春天綻開了；綠葉為它映襯……天地萬物都在為我們講述幫助的故事。我們生活在一個(gè)社會(huì)集體中，每個(gè)人猶如大海的一滴水，離開了大海，誰都會(huì)干涸，只有相互依存，我們才能作為其中的一滴水，在滋潤(rùn)別人的同時(shí)，自己也不會(huì)干涸。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世間將變成美好的人間。正如詩人艾青所說：“在寒冷中最先死去的不是沒有衣服的人，而是自私的人，只有相報(bào)相擁才能帶來溫暖?！?/p>

非典中，如果沒有人與人之間的互相幫助，沒有醫(yī)護(hù)人員的舍己為人，我們又怎么會(huì)戰(zhàn)勝非典？地震中，如果沒有人與人之間的相互關(guān)懷，沒有相互扶持，汶川又怎么會(huì)在短時(shí)間內(nèi)重建？

學(xué)會(huì)幫助，它會(huì)使你的人生充滿希望。讓我們?cè)诤谝沟牡缆飞隙帱c(diǎn)亮一盞燈，幫助身邊每一個(gè)需要幫助人的人。黑夜給了我黑色的眼睛，我們要用它去尋找光明。

還記得汶川地震中那個(gè)沒有雙腳的乞兒?jiǎn)?？他的舉動(dòng)讓我們看到了什么？大方？做作？還是真誠的助人之心？我想：其實(shí)大家心里都有數(shù)。所以，不管你的能力有多大，關(guān)鍵是你有沒有一顆真誠的心！只要你是真心實(shí)意的，別人就能感受的到。大家都獻(xiàn)出一點(diǎn)幫助，那到最后，這個(gè)幫助還會(huì)是以“小”來結(jié)束嗎？

勿以惡小而為之，勿以善小而不為，讓我們?cè)趧e人需要幫助的時(shí)候，伸出你的關(guān)愛之手，為社會(huì)增添一點(diǎn)光彩吧！給永遠(yuǎn)比拿愉快！讓我們積極行動(dòng)起來，做一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)里的“活雷鋒”吧！

篇二：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣征文

有一位戰(zhàn)士，他極其普通，可說起他的名字，卻家喻戶曉，他就是——雷鋒叔叔！一提起雷鋒叔叔，我們都會(huì)不由自主的翹起大拇指，由衷感慨：“雷鋒叔叔是值得我們大家學(xué)習(xí)的好榜樣”。

雷鋒事跡激勵(lì)著一代又一代中華兒女，我覺得我們身邊需要涌現(xiàn)更多更多的雷鋒身影，不僅僅在20世紀(jì)60年代學(xué)習(xí)雷鋒，進(jìn)入21世紀(jì)新時(shí)代的今天，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒，無論在學(xué)習(xí)上，還是在生活上，盡自己最大的能力去幫助他人，排憂解難，渡過難關(guān)。在學(xué)習(xí)雷鋒的同時(shí)，也帶動(dòng)他人加入學(xué)習(xí)雷鋒的行列。雖然現(xiàn)在和過去有所不同，社會(huì)隨著時(shí)代發(fā)展改變了很多，但是我們還是要牢牢記?。簩W(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，不是一句空號(hào)，而是應(yīng)該從學(xué)習(xí)和生活中的點(diǎn)滴做起。

記得有一次放學(xué)后，我在走廊等隔壁班的一位同學(xué)一起回家，而我們自己教室里的人幾乎都已經(jīng)走光了。忽然一個(gè)身影闖進(jìn)了我的視線，是我們班的衛(wèi)生委員——沈佳辰同學(xué)。值日的其他同學(xué)都已經(jīng)早早離去，但是班中依然看到他的身影。為了班級(jí)的榮譽(yù)，他把班級(jí)的衛(wèi)生又一一仔細(xì)檢查一遍。多么認(rèn)真負(fù)責(zé)的同學(xué)啊，你看他頭發(fā)上沾染的些許墻壁灰，他的手上拿著從角落揀出的小紙片，連他的衣服上也沾染了些許灰塵。

在平常，他也經(jīng)常給學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)輔導(dǎo)功課。他熱愛集體、有責(zé)任心，這都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。一個(gè)班級(jí)是一個(gè)整體，整體的優(yōu)秀才是最高的榮譽(yù)。作為新世紀(jì)的一名學(xué)生，難道這不是我們應(yīng)該做的嗎？

“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位？”每每想起雷鋒，我便會(huì)想起這段話，雷鋒雖然早早離我們而去，但我相信，他的精神永遠(yuǎn)活在人們的心中。

我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，同學(xué)們，讓我們把雷鋒精神化為實(shí)際行動(dòng)，在雷鋒精神的引導(dǎo)下，在時(shí)代的感召下健康、快樂的成長(zhǎng)；讓我們的身邊擁有更多的“雷鋒”，讓雷鋒精神永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)光大！讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)美好的世界，以雷鋒為榜樣，永遠(yuǎn)為人民服務(wù)！

篇三：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣征文

有人說：青春是一首略帶憂愁的詩，紛紛揚(yáng)揚(yáng)播撒著夢(mèng)的希望；青春是一片溫情浪漫的花絮，清晰明快地飛舞在云里，青春的因子也許有些稚嫩，也許弱不禁風(fēng)，但總有一天它將翱翔在自由而廣闊的天際中，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。然而，雷鋒卻將自己的生命永遠(yuǎn)定格在了青春！

雷鋒這個(gè)偉大的名字家喻戶曉，熠熠生輝。盡管雷鋒的時(shí)代已經(jīng)發(fā)生很大變化，但雷鋒永遠(yuǎn)活在人民心中，雷鋒精神始終放射著奪目的光輝。

“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)當(dāng)中去。”這就是雷鋒的實(shí)質(zhì)。這也是演繹雷鋒一生的經(jīng)典名言。

學(xué)習(xí)雷鋒就要像雷鋒那樣志存高遠(yuǎn)，胸懷寬廣，牢固樹立遠(yuǎn)大志向。共產(chǎn)黨員是，共青團(tuán)員尤其要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒那樣，保持謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁和艱苦奮斗的作風(fēng)，做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，努力工作，在日常生活中勤儉樸素，厲行節(jié)約，堅(jiān)持反對(duì)貪圖享受、鋪張浪費(fèi)的不良風(fēng)氣，用自己的誠實(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造美好的生活。學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒那樣，大力弘揚(yáng)文明新風(fēng)，用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)團(tuán)結(jié)友愛，自覺做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者，社會(huì)主義道德的實(shí)踐者，新型人際關(guān)系的倡導(dǎo)者。

學(xué)雷鋒其實(shí)是最基本的人幫人的，自古就有的美德，助人為樂。那么助人為樂的核心是什么？是社會(huì)責(zé)任感！加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感教育，增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)，需要全社會(huì)的共同努力，從小事做起，從我做起。

一個(gè)普通的解放軍戰(zhàn)士能夠激勵(lì)幾代人的成長(zhǎng)，一個(gè)平凡的共產(chǎn)黨員能夠贏得人民的崇敬，一個(gè)群眾性的學(xué)習(xí)活動(dòng)能夠歷久不衰，這充分說明，雷鋒精神集中地體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德和偉大民族精神，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的特殊品格和我們黨全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，反映了廣大人民群眾對(duì)建設(shè)美好社會(huì)，創(chuàng)造美好生活的迫切愿望。

第五篇：學(xué)雷鋒心得體會(huì)：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”

又到了鶯飛草長(zhǎng)的三月了，這個(gè)三月和以往略有不同的地方是又開始號(hào)召學(xué)習(xí)雷鋒了。還記得我上小學(xué)初中的時(shí)候，是認(rèn)認(rèn)真真看過雷鋒的電影，學(xué)習(xí)過雷鋒的事跡，背誦過雷鋒的日記的;到了我站在大學(xué)的講臺(tái)上時(shí)，初初發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生們居然已不知道雷鋒是誰的時(shí)候，心里不是沒有憤慨的，由于對(duì)我們而言，雷鋒已成了一個(gè)好人好事的符號(hào)了。

然而，這是否是意味著到了今天依然要依托雷鋒來解決中國(guó)社會(huì)的失德題目呢? 首先，我想糾正的是，很多人反對(duì)把雷鋒重新拉出來，以為雷鋒是***的產(chǎn)物。實(shí)在我其實(shí)不認(rèn)同。

雷鋒這一典型的塑造是具有信念上的積極意義的，這一點(diǎn)我們不能否認(rèn)毛主席的英明的地方。在那個(gè)***了孔家店的、抹平了一切差異的年代，民眾需要一個(gè)尋求出色的理由。既然不能再尋求成為有德的君子、圣人，人與人之間精神上的區(qū)別如何體現(xiàn)呢? 毛主席告知我們，任何一個(gè)平凡的普通人都仍然可以成為精神上出色的人，都可能達(dá)致偉大與崇高，這就是，堅(jiān)持一生做一個(gè)好人。偶然做一件好事，僅僅是一個(gè)道德踐行而已;但假如堅(jiān)持一生，性質(zhì)就發(fā)生了變化：第一，孔子說，吾道一以貫之。堅(jiān)持本身就是一項(xiàng)美德;第二，尋求做一個(gè)好人，毫無疑問有助于整個(gè)社會(huì)的***穩(wěn)定;第三，通過堅(jiān)持做好人，可以從渺小中成績(jī)偉大，因此每一個(gè)人都可以在共產(chǎn)主義遠(yuǎn)遠(yuǎn)無期的時(shí)候?qū)で笞约旱膲?mèng)想、成為出色的巨人。在一個(gè)信仰缺失的年代，這就是一個(gè)最切近的便于堅(jiān)持的信念。

所以，我們可以看到，60年代學(xué)習(xí)雷鋒這一做法，彌補(bǔ)了當(dāng)時(shí)傳統(tǒng)文化被***以后的信念缺失，以一種最為直接簡(jiǎn)便的方式讓每個(gè)普通的民眾有尋求有信念，而這類尋求與信念又是有益于社會(huì)穩(wěn)定的。在當(dāng)時(shí)盡對(duì)是一個(gè)有著政治上遠(yuǎn)見卓識(shí)的行動(dòng)。

其次，我想申明的，事過境遷，今天不能把雷鋒擺出來和當(dāng)年毛主席不能把孔夫子擺出來性質(zhì)是一樣的?？梢?，今天的意識(shí)形態(tài)工作者太沒創(chuàng)意了，比起40年前，實(shí)在低了不是一個(gè)段位啊。為何這么說，理由以下：

第一，當(dāng)年號(hào)召學(xué)雷鋒，是由于那個(gè)年代是有信念的年代，只是終縱目標(biāo)過于遠(yuǎn)遠(yuǎn)，我們不能期望一個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)無期的烏托邦具體指引我們的生活，所以需要一個(gè)切近的與每一個(gè)人生活密切相干的尋求，這個(gè)尋求與那個(gè)我們信仰的終縱目標(biāo)其實(shí)不沖突，而且是相輔相成的。共產(chǎn)主義讓我們相信我們?cè)谖镔Y上終有一天會(huì)得到滿足，在物資還沒有滿足的情況下，通過現(xiàn)實(shí)的努力成為一個(gè)偉大的人先滿足了我們的精神需求。然而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，不是需要為信念填充一個(gè)切近的內(nèi)容，而是信念本身已缺失了;不是大家不知道如何成為一個(gè)出色的人，而是沒有人再尋求出色;不是沒有人不知道應(yīng)當(dāng)做一個(gè)好人，而是大家不明白為何我們要做一個(gè)好人了，沒有充分的理由與充足的動(dòng)力了。學(xué)習(xí)雷鋒能解決的，僅僅是前者，而非后者，當(dāng)根基不存時(shí)，學(xué)習(xí)雷鋒就只是一個(gè)口號(hào)而已，不具有任何實(shí)質(zhì)性的意義。

第二，在一個(gè)社會(huì)分工不明確的時(shí)代，做好人好事是一個(gè)沒有任何歧義的概念，操縱簡(jiǎn)單便于執(zhí)行。然而在一個(gè)社會(huì)被分化為各個(gè)不同的領(lǐng)域的時(shí)代，做好人變得不但需要意愿，也需要相應(yīng)的智識(shí)能力。單純的好人只能留在私人領(lǐng)域往做，可是私人領(lǐng)域的空間實(shí)在很有限。在政治領(lǐng)域，一個(gè)政府最大的美德可能恰正是不要想著做好人好事，才反而最有益于全體大眾。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)太高，還是想一想怎樣效忠職守，把自己應(yīng)盡的責(zé)任履行好吧。在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域亦然，假如企業(yè)家的資金都用來做好事而不能轉(zhuǎn)化為資本繼續(xù)創(chuàng)造利潤(rùn)的話，只怕也不利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的整體發(fā)展。巴菲特在成為世界首富之前并沒有捐過錢，由于他覺得資金只有在他 的手里才能夠發(fā)揮最大的功效。固然他后來承諾捐出全部身家的85%，而他這樣做明顯與學(xué)習(xí)雷鋒的關(guān)系不大，而是與西方整體的文化傳統(tǒng)有關(guān)。

因而可知，在今天號(hào)召學(xué)習(xí)雷鋒，不管是從目的上還是手段上對(duì)當(dāng)代中國(guó)社會(huì)的失德題目都難有成效。

最后，假如這個(gè)舉動(dòng)僅僅是沒有成效，也許其實(shí)不值得我們花費(fèi)如此大的精力來討論，反正政府做的沒有成效的事情也不差這一件了。題目在于這類由政府出面呼吁德性的方式本身包含著執(zhí)政者對(duì)道德本身乃至其執(zhí)政職能范圍的理解與定位，可怕的不是政府做了甚么，而是政府在認(rèn)定這樣做是公道以后還會(huì)做甚么。

第一，這意味著對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的理解有題目。從房地產(chǎn)商應(yīng)當(dāng)留著道德的血液到跌倒老人扶持條例再到全社會(huì)學(xué)習(xí)雷鋒，體現(xiàn)的是一樣的邏輯，即資本和道德，特別是傳統(tǒng)的舍己救人的道德，毫無疑問的存在不可避免的沖突的，這是任何市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下必定存在的矛盾，從亞當(dāng)斯密開始就一直嘗試解決這個(gè)題目，也許這個(gè)題目如何解決一直見仁見智，但最少有一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是能夠達(dá)成共鳴的，就是真實(shí)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)必須尊重理性人尋求公道的利潤(rùn)最大化，所以房地產(chǎn)商道德與否與他們的利潤(rùn)率高低沒有必定關(guān)系，當(dāng)政府把房?jī)r(jià)居高不下的責(zé)任推到房地產(chǎn)身上時(shí)，就意味著政府撇清了自己的責(zé)任。一旦缺少了這類最基本的尊重，就意味著個(gè)體的財(cái)產(chǎn)權(quán)是潛伏的遭到要挾的。當(dāng)?shù)赖碌拿弊涌墼谄髽I(yè)家頭上時(shí)，企業(yè)家可能需要通過讓渡一部份財(cái)產(chǎn)的方式來證明自己的道德了。中國(guó)的慈善一直存在題目與這點(diǎn)混淆有著千絲萬縷的聯(lián)系，此處就不做贅述了。|||第二，這意味著對(duì)政治的邊界理解一樣存在題目。前文已說過，好人好事在當(dāng)代社會(huì)是一個(gè)太高的標(biāo)準(zhǔn)，極易產(chǎn)生歧義。往好里說，一個(gè)政府應(yīng)當(dāng)規(guī)定的是最低標(biāo)準(zhǔn)的強(qiáng)力執(zhí)行，從而為它的全部公民提供自由發(fā)展的各種可能性，而不是讓所有公民都依照一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)行事，都被刻畫成一個(gè)模樣，這是不現(xiàn)實(shí)的。往差里說，這個(gè)太高的標(biāo)準(zhǔn)似乎一頂巨大的帽子，可以扣到任何政策之上賦予其某種公道性，只要它打著道德的旗號(hào)。法國(guó)大革命時(shí)期雅各賓派制造的恐怖也好、納粹的奧斯維辛大屠殺也好、中國(guó)自己的***也好，哪一次社會(huì)的大動(dòng)蕩不是伴隨著全體人民道德豪情的高漲?!當(dāng)悲憫與知己不再是一個(gè)人與自己內(nèi)心的對(duì)話、交換與反思，就是社會(huì)性混亂的始作俑者，這是太恐怖的。在價(jià)值多元化的今天，一個(gè)政府維持社會(huì)穩(wěn)定的最好方法是提供一個(gè)程序正義的制度平臺(tái)，把經(jīng)濟(jì)的還給經(jīng)濟(jì)，把道德的還給道德。沒有人能規(guī)定道德的公道形態(tài)，只有現(xiàn)實(shí)能夠決定我們需要甚么樣的文化與道德。這個(gè)現(xiàn)實(shí)包括我們的政治制度和經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀，現(xiàn)實(shí)不是不可改變的，但不能被硬生生的改變。政府能做的只是調(diào)劑政治制度，進(jìn)而天生與之相匹配的全民接受并自覺遵守的道德。