第一篇：自考_00661中外新聞作品研究201304真題及答案1
2013年4月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試
中外新聞作品研究
試題
課程代碼：00661
本試卷滿分100分，考試時間150分鐘 考生答題注意事項：
1.本卷所有試卷必須在答題卡上作答。答在試卷和草稿紙上的無效。
2.第一部分為選擇題。必須對應(yīng)試卷上的題號使用2B鉛筆將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。3.第二部分為非選擇題。必須注明大、小題號，使用0.5毫米黑色字跡筆作答。4.合理安排答題空間，超出答題區(qū)域無效。
選擇題部分
一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題1分，共15分）
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。未涂、錯涂或多涂均無分。
1、新聞作品中，最主要、最常見的體裁是 A.消息 B.特寫 C.通訊 D.深度報道
2、發(fā)表西方著名的系列調(diào)查報道《法院的失序》的報紙是 A.《費城問訊報》 B.《紐約時報》 C.《華盛頓郵報》 D.《麥克盧爾》
3、通訊文集《中國的西北角》一書的作者是 A.黃遠(yuǎn)生 B.范長江 C.邵飄萍 D.鄒韜奮
4、在西方新聞文體中，重點回答新聞事實為何會發(fā)生以及將來如何發(fā)展的報道形式，被稱為 A.特稿 B.調(diào)查性報道 C.通訊 D.解釋性報道
5、下列作品中，以現(xiàn)場描寫和歷史背景水乳交融而著稱的是 A.《中原我軍占領(lǐng)南陽》 B.《我三十萬大軍勝利南渡長江》 C.《別了，“不列顛尼亞”》 D.《鄱陽湖出現(xiàn)世界上最大的白鶴群》
6、下列通訊名篇中，為鄒韜奮所寫的是 A.《“一厘錢”精神》 B.《華美窗帷的后面》 C.《訪“葡萄?！薄?D.《桌上的表》
7、下列通訊中，以中國志愿軍為報道對象的是 A.《誰是最可愛的人》 B.《師魂》 C.《英雄登上地球之巔》 D.《相思正是吐黃時》
8、下列新聞作品中，屬于新聞特寫的是 A.《為了六十一個階級兄弟》 B.《春夜》 C.《上海嚴(yán)寒》 D.《中原我軍占領(lǐng)南陽》
9、下列各新聞體裁中，崛起于我國20世紀(jì)80年代后期的體裁是 A.消息 B.新聞評論 C.通訊 D.深度報道
10、下列著名記者中，以采訪、報道知識分子聞名的是 A.柏生 B.法拉奇 C.范長江 D.埃得加·斯諾
11、下列關(guān)于新聞主題的表述中，錯誤的是 ．．A.新聞主題是新聞作品的中心思想，是新聞作品內(nèi)容的核心 B.新聞主題是記者認(rèn)識和提煉新聞事實的思想結(jié)晶
C.新聞主題是新聞作品內(nèi)容所具有的新聞價值和宣傳價值的體現(xiàn) D.所有的新聞作品均要有新聞主題，以體現(xiàn)其新聞價值
12、真實、準(zhǔn)確、及時、針對性、指導(dǎo)性等要求，是新聞作品應(yīng)該遵循的 A.共性 B.個性 C.主觀性 D.客觀性
13、下列作品屬于突發(fā)事件報道的是 A.《記魯迅》 B.《巴黎陷落后的一個月》 C.《水面下的橋梁》 D.《斷電使紐約陷于一片黑暗》
14、在消息《美日汽車貿(mào)易高級談判開始》的導(dǎo)語部分，描寫美國貿(mào)易代表向日本通產(chǎn)大臣贈送竹刀的細(xì)節(jié)，這樣寫法的主要目的在于
A.這是整場談判中最核心、最重要的部分，因此應(yīng)寫入導(dǎo)語 B.設(shè)置懸念，吸引讀者往下閱讀
C.表明兩國談判代表之間深厚的私人情誼，展現(xiàn)美日兩國良好的合作關(guān)系 D.深化、提煉主題，表明兩國間貿(mào)易關(guān)系的緊張
15、名篇《奧斯威辛沒有新聞可寫》所采用的結(jié)構(gòu)方式是 A.懸念式結(jié)構(gòu) B.倒敘結(jié)構(gòu) C.時間順序結(jié)構(gòu) D.雙線式結(jié)構(gòu)
二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）
在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。
16、新聞作品研究者需要具有的理論素養(yǎng)包括 A.特殊才能 B.馬克思主義理論水平C.政策水平D.幽默精神 E.分析判斷能力
17、堅持實事求是的科學(xué)態(tài)度是 A.馬克思列寧主義的精髓 B.毛澤東思想的精髓 C.鄧小平理論的精髓 D.小康社會理論的精髓 E.社會主義新聞工作的唯一出發(fā)點
18、在新聞作品中，具體使用設(shè)置懸念的表現(xiàn)手法需要注意的要求有 A.設(shè)置懸念要符合新聞事實的實際情況，不能違背真實性原則 B.所設(shè)置的懸念應(yīng)是新聞中最重要的新聞事實 C.同一作品中所設(shè)置的懸念不應(yīng)多于三個 D.所設(shè)置的懸念應(yīng)與新聞事實相關(guān) E.作品需要揭示懸念結(jié)果
19、下列準(zhǔn)則中，包含于《中國新聞工作者職業(yè)道德準(zhǔn)則》之內(nèi)的有 A.必須全心全意為人民服務(wù) B.堅持正確的輿論導(dǎo)向 C.發(fā)揚團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神 D.維護(hù)新聞的真實性 E.勇于突破的原創(chuàng)精神 20、《共產(chǎn)黨員劉胡蘭慷慨就義》是一篇著名的新聞作品，其主要特色在于 A.選材簡練 B.人物對話生動直白 C.敘述緊湊 D.環(huán)境描寫突出 E.語言優(yōu)美
非選擇題部分
注意事項：
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。
三、簡答題（本大題共3小題，每小題8分，共24分）
21、作為一種獨立的文字樣式，新聞作品有哪些特點？
22、進(jìn)行新聞作品研究，通常需要運用哪些思維形式？
23、外國新聞作品的主要研究方法有哪些？
四、論述題（本大題共2小題，每小題14分，共28分）
24、在分析新聞作品的過程中，應(yīng)如何把握共性與個性之間的關(guān)系，試舉例論述之。
25、試述《彭德懷印象》這篇新聞作品的主要特點。
五、作品分析題（本大題共1小題，共23分）
26、建設(shè)青藏鐵路，環(huán)境保護(hù)問題是一個熱門話題，藏羚羊的保護(hù)更是受到各方關(guān)注。記者為采寫此稿，在海拔近4800米的可可西里生活近一個月，對藏羚羊問題進(jìn)行了專題調(diào)查，掌握了大量的第一手材料，新聞發(fā)生時，又親赴現(xiàn)場采訪。作品發(fā)表后，引起讀者和社會各界的強(qiáng)烈反響。請仔細(xì)閱讀這篇文章，分析這篇文章在采訪與寫作方面的特色。要求：論點明確，條理清晰，文字簡潔，寫成600字左右的評析短文，標(biāo)題自擬。
請過路吧親愛的藏羚羊
朱海燕
昨晚，約有500只藏羚羊帶著剛滿月的兒女們，通過可可西里青藏鐵路建設(shè)工地，向黃河源頭的扎陵湖、鄂陵湖遷徙。
為不驚擾這些可愛的精靈，可可西里至五道梁一線，鐵路夜間停止施工，拔走彩旗，燈光休眠，機(jī)器熄火；作為高原生命線的青藏公路，過往車輛在夜間停駛3個小時。這里又呈現(xiàn)一種遠(yuǎn)古洪荒的寧靜，只有高原的夜風(fēng)為這群母子結(jié)成的隊伍送行。
潛伏下來的觀察哨稱：跨越鐵路線，母藏羚羊若無其事，像跨過自己家的門坎一樣；小羊羔緊依著母羊，流露出一種莫名其妙的驚喜。
每年6至8月，藏羚羊集結(jié)成群，長途跋涉，前往可可西里腹地的卓乃湖、太陽湖一帶產(chǎn)崽，去完成一年一度的延續(xù)種群的歷史使命。小羔羊滿月后，再由母羊呵護(hù)著返回原棲息地。
今年6月20日前后，兩萬多只雌性藏羚羊北上產(chǎn)崽，鐵路夜間停止施工10天，為它們開辟通道。一個多月里，兩萬只小羔羊誕生在那塊神秘的“天然產(chǎn)床”上。估計，從8月4日到8月15日，將有4萬只大小藏羚羊跨過鐵路安然回遷。
藏羚羊是國家一級保護(hù)動物，有“羊絨之王”之稱，因此，也帶來殺身之禍。近10多年，偷獵者大量涌入，每年有上萬只藏羚羊遭到捕殺。1994年，保護(hù)區(qū)工委書記索南達(dá)杰，為保護(hù)藏羚羊，在太陽湖與18名偷獵者搏斗壯烈犧牲。青藏鐵路開工后，環(huán)保理念滲透到建設(shè)者的血脈之中，青藏高原成為他們心目中的環(huán)保圣地。他們精心愛護(hù)每寸綠草，善待每一種動物。一年來，他們將五只失去母愛的小藏羚羊送到自然保護(hù)區(qū)機(jī)關(guān)，可愛的小寶貝得到妥善的保護(hù)。在他們的精神昭示下，沒有一只藏羚羊在捕殺的槍聲里倒下。
這塊擁有野生動物230多種，國家重點保護(hù)的一、二級動物有20多種的土地，正在恢復(fù)野生動物天堂的動人景象。
可可西里自然保護(hù)區(qū)黨委書記才嘎說，鐵路建設(shè)的一年間，藏羚羊增添了兩萬多只，到鐵路建成之日，將由現(xiàn)在的7萬只增至15萬只。
據(jù)悉，青藏鐵路在設(shè)計中專門設(shè)立了動物通道。鐵路建成后，不影響野生動物正常生活和自由遷徙。
第二篇：自考復(fù)習(xí)專題 中外新聞作品研究
中外新聞作品研究之作品簡單評析
延安慶祝日本無條件投降
新聞素描
題材重大，場面熱烈，報道及時。
表現(xiàn)手法：粗線條的概括敘述和典型事例相結(jié)合，由面到點，點面結(jié)合，既展示全貌，又刻畫動人細(xì)節(jié)。
共產(chǎn)黨員劉胡蘭慷慨就義
人物新聞
寫作特色：人物對話
中原我軍占領(lǐng)南陽
解放戰(zhàn)爭時期毛澤東同志為新華社撰寫的一篇消息。不僅報道了事實，而且深刻揭示了敵敗我勝的必然趨勢。
寫作特點：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)環(huán)相扣，層層深入，首尾貫穿。
背景材料起到了突出事件的新聞價值，烘托深化主題，增強(qiáng)新聞的知識性的作用。
我三十萬大軍勝利南渡長江
毛澤東同志為新華社寫的消息，記載了我國新民主主義革命史上一件重大史實。
寫作特色：清晰的事實敘述，概括的情景描寫。
本文特點：精練扼要，氣勢宏偉。
毛澤東同志為新華社撰寫的《我三十萬大軍勝利南渡長江》，以其高超的語言駕馭能力，展現(xiàn)了我軍當(dāng)時渡江的雄偉氣勢，可謂精辟的語言和高深的思想相得益彰的典范。
上海嚴(yán)寒
短消息
寫作特點：行文簡潔洗練、用事實說話、不發(fā)或少發(fā)議論。
分清主流與支流
莫把“開頭”當(dāng)“過頭”
新聞述評
寫作特點：有述有評、評述結(jié)合。
阿西、亞妮當(dāng)眾揮毫妙趣橫生
人物新聞
結(jié)構(gòu)特點：以作畫為線索，貫穿全篇。
從郵局看變化
消息
特點：角度獨特、構(gòu)思巧妙、小中見大
寫作特色：通過對比事實突出主題。
《從郵局看變化》成功地運用了對比手法，消息從頭至尾幾乎都貫穿了對比，而且對比強(qiáng)烈，很有說服力。在概括對比之后，接著列舉事實進(jìn)行具體對比，從郵局這個“窗口”，小中見大，生動有力地說明了由于貫徹落實黨的十一屆三中全會以來的路線、方針、政策，我國的經(jīng)濟(jì)形勢發(fā)生了可喜的變化。
經(jīng)濟(jì)學(xué)家趕集
十一屆三中全會后較早的關(guān)于時常經(jīng)濟(jì)的報道。
寫作特點：以小見大，反映深刻而且有重大意義的主題，成功的運用動詞。
運載火箭飛躍萬里長空
由四篇短消息組成的連續(xù)報道。報道我國第一枚運載火箭發(fā)射實驗成功這一舉世矚目的重大事件。
寫作特點：現(xiàn)場感強(qiáng)。
楓橋興會扶?？?/p>
子夜鐘鳴百又八
外事活動的動態(tài)新聞
特點：題材新穎，內(nèi)容富有情趣。
背景材料對表現(xiàn)中日兩國人民源遠(yuǎn)流長的友好往來和突出新聞主題均起到了應(yīng)有的作用。
學(xué)習(xí)南京市綠化經(jīng)驗要注意三點不足之處
經(jīng)驗性消息
寫作特色：據(jù)實、寫實。
經(jīng)驗性消息的價值在于它有普遍的指導(dǎo)意義，實用性、可借鑒性強(qiáng)。
一本充滿自我批評精神的新書
消息
寫作特點：角度新穎
金山同志追悼會在京舉行
消息
寫作特點：避開常見的冗長、呆板的掉詞，運用靈活多樣的筆法，對金山同志的生平業(yè)績進(jìn)行了介紹和評價。
《金山同志追悼會在京舉行》是新聞界公認(rèn)的令人耳目一新的消息。其新，主要在于記者用自己獨特的感受、新穎的表現(xiàn)手法，使得這條“白色新聞”，突破了長期以來追悼會消息的老套子。
京郊出現(xiàn)“科學(xué)熱”
消息
特點：立意巧妙，報道角度新穎，表現(xiàn)手法別開生面。
灤河水向天津奔來
現(xiàn)場新聞
寫作特點：寫水與寫人緊密結(jié)合，場面生動，波瀾起伏，主體突出，首尾呼應(yīng)。
搶菜記
現(xiàn)場新聞
寫作特點：現(xiàn)場觀察的采訪手段。
鄱陽湖出現(xiàn)世界上最大的白鶴群
現(xiàn)場新聞
鄱陽湖出現(xiàn)世界上最大的白鶴群，是有重大新聞價值的新聞事件，新聞的迅速及時報道引起了強(qiáng)烈的反響。
寫作特點：包人物活動、現(xiàn)場情景、鶴類知識介紹緊密結(jié)合在一起。
我國選手獲得奧運會第一塊金牌
體育快訊
結(jié)構(gòu)特點：以“零的突破”貫穿全篇。
陜北有煤海
反映陜西北部神木、府谷一帶煤藏豐富、煤質(zhì)優(yōu)良的新聞。
好??！誠實永存
人物消息
結(jié)構(gòu)特點：段落短小、節(jié)奏感強(qiáng)。
武漢百里長堤巍然鎖大江
現(xiàn)場新聞
特點：同在抗洪大提上的所見所聞，以實情實景、實聲，鮮明直觀、真實具體地報道抗洪斗爭，表現(xiàn)重大主題。
中國投巨資加快長江沿岸地區(qū)開發(fā)
經(jīng)濟(jì)新聞
寫作特點：精選典型數(shù)字表現(xiàn)主題；用事實說話并貫插必要的背景材料。
美日汽車貿(mào)易高級談判開始
國際新聞
寫作特點：通過具體形象的事實體現(xiàn)新聞主題。
《美日汽車貿(mào)易高級談判開始》在結(jié)構(gòu)安排上頗有特色。全文分為7段，第一段導(dǎo)語，開門見山。緊接著第二段、第三段交代有關(guān)北京材料，說明情況。第四段、第五段、第六段以記者的所見所聞描述了兩位高級代表與記者會面時的情景。最后一段還是背景材料，介紹了在次之前雙方談判的會談要點。從全文來看，無論是導(dǎo)語、主體、背景，還是結(jié)尾的安排，都是為了有助于突出消息的主題，有助于暢達(dá)地表現(xiàn)消息的內(nèi)容，讓讀者便于閱讀而設(shè)。
別了，“不列顛尼亞”
消息
寫作特點：現(xiàn)場描寫與歷史背景相結(jié)合的敘事特色；安排有序、繁簡得當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)布局。
華美窗帷的后面
風(fēng)貌通訊
鄒韜奮
通過現(xiàn)象看本質(zhì)，深刻揭示了華美窗帷后沒的資本主義社會的“膿瘡”，至今對認(rèn)識資本主義社會仍有意義。
語言風(fēng)格：文字具體生動，平易近人，帶著辛酸的幽默寫資本社會的世態(tài)炎涼，對勞苦大眾寄以深切的同情。
表現(xiàn)特色：選材典型、因小見大。
祁連山北的旅行（節(jié)錄）
通訊
范長江
題材重大，材料翔實，視野開闊，內(nèi)容深刻。
語言風(fēng)格：寫景狀物，具體生動；評人論事，舒卷自如，融敘述、描寫、抒情、議論為一體。
桌上的表
通訊
張明
特點：由小見大、角度不一般化。
結(jié)構(gòu)特色：有條不紊、敘事緊湊、首尾呼應(yīng)。
訪“葡萄常
”
人物專訪
鄧拓
通過軟枝葡萄百年興衰的歷史，展示常家五姑侄的坎坷命運，具有很前感到新聞性和歷史縱深感。
特點：因人寫事，緣事寫人。
語言風(fēng)格：行云流水、不事雕飾、樸實平易、娓娓而談。
春夜
意境優(yōu)美的新聞特寫，動人的抒情詩。
梅阡
特點：寫領(lǐng)袖人物時另辟蹊徑、獨具匠心、不落俗套、別開生面。
寫作手法：優(yōu)美清新的語言，情景交融的描寫，對人物言談舉止、音容笑貌的細(xì)致刻畫。
為了六十一個階級兄弟
事件通訊
中國青年報記者
特點：縱橫式結(jié)合的結(jié)構(gòu)形式，現(xiàn)場描述、于敘事中寫人。
《為了六十一個階級兄弟》報道的是一個頭緒紛繁的感人事件，反映了在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，一方有難，八方支援，團(tuán)結(jié)協(xié)作，戰(zhàn)勝困難的崇高精神。這篇通訊采用了時空結(jié)合的結(jié)構(gòu)形式，即縱橫式結(jié)合的結(jié)構(gòu)形式。以時間的進(jìn)展為縱向線索，同時又一空間的變化為橫向線索，把發(fā)生在同一時間、不同地點的事情巧妙地交織在一起，做到時空結(jié)合，縱橫交錯，引人入勝。通訊中雖涉及的部分、單位不少，又人多事雜，敘事卻有條不紊；雖事件經(jīng)過波瀾起伏，卻變而不亂，銜接自然。整篇通訊把復(fù)雜的事件交代得清晰明了，出色地展現(xiàn)了這種結(jié)構(gòu)形式多彩多姿的特色。
英雄登上地球之巔
郭超人
中國登山隊員突破人類登山史上90年來未能突破的難關(guān)。為祖國爭得榮譽(yù)的感人事跡。
寫作特點：在矛盾斗爭中展開事件，表現(xiàn)人物。
描寫特點：描繪自然景色，渲染環(huán)境氣氛，烘托人物。
“一厘錢”精神
工作通訊
新華社記者
李峰
余輝音
寫作特色：不拘泥于具體數(shù)字、生產(chǎn)過程、生產(chǎn)進(jìn)度，不就事論事，而著力寫人，見物見人見思想，貼近實際，貼進(jìn)群眾。從日常工作和生活中選取題材、提煉深刻主題。
縣委書記的榜樣——焦裕祿
人物通訊
穆青
寫作特點：通過各種矛盾沖突表現(xiàn)人物思想性格，真實表現(xiàn)了時代的英雄，深刻地體現(xiàn)了時代精神。
穆青的人物通訊得到很高的評價，最重要的原因就是他始終以一個黨和人民的記者的強(qiáng)烈政治責(zé)任感和歷史使命感，滿腔熱情地用自己的筆去反映英雄的時代，謳歌時代的英雄，用英雄身上的革命火花，去點燃千百萬人心靈的火把，用英雄的精神力量、理想和追求，去推動革命事業(yè)勝利前進(jìn)。他筆下的人物，大都是能表現(xiàn)中華民族的脊梁、體現(xiàn)民族浩然正氣的英雄模范人物；即使是寫凡人小事，也都能與國家民族的命運結(jié)合起來。緊扣時代脈搏，抓住當(dāng)時人民群眾最關(guān)心的社會問題，以深刻的思想內(nèi)涵和高昂激越的感情，教育讀者、感染讀者、鼓舞讀者，成為他的人物通訊的主旋律。
水城威尼斯
國際風(fēng)貌通訊
穆青
寫作特點：抓住特點，展現(xiàn)不同的地域風(fēng)貌。寫景動靜相襯，語言風(fēng)格優(yōu)美清新。
寫在絹帕上的詩
人物專訪
柏生
以真摯的感性、動人的文字，表現(xiàn)了鄧拓和丁一嵐之間的文字緣、革命情。
結(jié)構(gòu)特點：以文字為主線，謀篇布局、串聯(lián)時空。
并非魚草之爭
工作通訊
陳曉微
周守瑾
寫作特色：邊敘述事實，邊分析問題，邊闡明道理。事情雖然較專門、較抽象，但寫得不枯燥、不空泛。運用典型事例從正、反兩個方面說明主題，增強(qiáng)了說服力。
結(jié)構(gòu)特點：由表及里、層層深入的遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)。
夜宿車馬店
通訊
劉云山
宏觀照眼，微觀落筆，通過投宿鄉(xiāng)鎮(zhèn)車馬店的一夜見聞，反映黨的十一屆三中全會以來農(nóng)村的可喜變化。
寫作特點：精心選材，巧妙構(gòu)思，多側(cè)面、多方位表現(xiàn)主題，語言生動形象。
長沙市火柴脫銷的原因何在？
通訊
熊先志
寫作特點：揭示問題、剖析矛盾與解決問題層層深入。通過事實對比、數(shù)字對比，抓住矛盾，揭示癥結(jié)。
小城風(fēng)光更迷人
通訊
林黎
特點：語言較為凝練生動。
“飛天”凌空
人物特寫
夏浩然
樊云芳
寫作特點：落筆集中，文勢有起有伏，動靜穿插自如，以靜反襯動。比喻、擬人等修辭手法調(diào)動了讀者豐富的想象力，增強(qiáng)了作品的形象性、生動性的藝術(shù)感染力。
“媽媽教我放鴨子”
劉衡
記者的筆下展現(xiàn)了一幅色彩斑斕、清新明快的放鴨圖。
寫作特點：運筆獨特，構(gòu)思巧妙，“口語入文”，采用第一人稱自述的口吻與讀者娓娓道來。采用通俗的民諺、民謠，使深奧、枯燥的專業(yè)知識，變得通俗明白、妙趣橫生。融思想性于知識性、趣味性之中。
《“媽媽教我放鴨子”》通過第一人稱自述的表現(xiàn)手法，生動地描繪了一個熱愛養(yǎng)鴨工作的年輕姑娘的思想感情，語言簡潔樸實，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。記者劉衡善于運用具有鮮明個性特征的語言和通俗、曉暢、幽默的群眾語言，因而她筆下狀物也好，寫人也罷，總是獨具魅力。
訪廁所
羅詳興
寫作特點：材料豐富、翔實。語言具體、生動、詼諧、幽默、可讀性強(qiáng)。
核彈元勛的“三子”
人物通訊
李春
王進(jìn)昌
特點：角度獨特，從不同側(cè)面表現(xiàn)人物。運用對比反襯的手法，映襯人物質(zhì)樸而高尚的精神風(fēng)貌。
相思正是吐黃時
通訊
連錦添
特點：主題鮮明深刻，感情熾烈充沛，將人、事、景、理、情自然融合在一起，引起讀者的感情共鳴。運用托物寄情的散文筆法烘托氣氛、開拓意境，能夠及時捕捉富有人情味的細(xì)節(jié)。具有起筆自然、結(jié)句意味深長的結(jié)構(gòu)特點。
《相思正是吐黃時》報道的是臺灣民眾赴祖國大陸探親的情景。從表面看，這篇通訊突出的特點是借用散文筆法，緣物寄情，富有文采。深入研究，才真正理解作品中每一個情節(jié)和細(xì)節(jié)，每一段抒情和描繪，無不緊扣“血濃于水，兩岸一家”的骨肉親情。記者始終將自己熾烈的感情融于筆尖，抱含真情描繪了一群回家探親心情最為迫切的臺灣同胞那種刻骨銘心的思鄉(xiāng)之情，不失時機(jī)地宣傳了我國政府關(guān)于臺灣來去自由的對臺政策，文中人、景、理、情交織融合，意蘊含蓄、深遠(yuǎn)，感情濃烈飽滿，讀之催人淚下，感人肺腑。
華陽礁上補(bǔ)給忙
現(xiàn)場短新聞
劉冰
徐文良
寫作特點：現(xiàn)場感強(qiáng)，使人如臨其境、如見其人、如聞其聲。
華陽礁上補(bǔ)給忙》在寫作上頗有特色，將新聞事實的現(xiàn)場描寫寫得生動具體，畫面精彩紛呈，而又含義深遠(yuǎn)。這些現(xiàn)場描寫，繪聲繪色地再現(xiàn)了當(dāng)時當(dāng)?shù)匮a(bǔ)給戰(zhàn)斗的真實現(xiàn)場?，F(xiàn)場景物像一幅幅畫面呈現(xiàn)在讀者面前，令人歷歷在目，生動感人。
醒來，銅陵！
龔聲
寫作特點：從大處落墨，又開掘較深，既有宏觀性又有深刻性。用事實說明道理，敘議結(jié)合，寓情于冷靜評述之中。
《醒來，銅陵！》高奏經(jīng)濟(jì)建設(shè)、改革開放的主旋律，主題鮮明。在結(jié)構(gòu)安排上，既緊密一局通訊的主題，又為表現(xiàn)通訊主題服務(wù)。全文布局有序，層次清楚，重點突出，完整緊湊。通訊先提出問題，然后分析問題，最后指明如何解決問題，一環(huán)扣一環(huán)，層層遞進(jìn)，緊扣通訊主題。
菜價追蹤
經(jīng)濟(jì)報道
新華社記者
蘇會志
王進(jìn)業(yè)
寫作特點：以追蹤菜價變化的全過程為主要線索，依次推進(jìn)，層層深入。
領(lǐng)導(dǎo)干部的楷?！追鄙?/p>
人物通訊
何平等
特點：運用主要情節(jié)和細(xì)節(jié)描寫的刻畫來再現(xiàn)人物的崇高精神。
榮獲1995年中國新聞獎特別獎。
孔繁森同志的先進(jìn)事跡，給人以深刻的教育、感染和強(qiáng)烈的震撼，產(chǎn)生了巨大的社會效果。其根本原因在于報道緊緊把握時代的脈搏，以濃墨重彩譜寫了一曲時代英雄的頌歌。長篇通訊《領(lǐng)導(dǎo)干部的楷?！追鄙?，站在時代的高度，把握時代精神，深入分析現(xiàn)實生活中的矛盾，反映人民群眾的意愿的要求，為我們樹立了一個時代英雄：面對商品經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊，孔繁森同志高揚理想和信念的旗幟，滿懷無私奉賢的高尚情懷，發(fā)揚艱苦奮斗的工作作風(fēng)，以人民的利益作為想問題、辦事情的出發(fā)點和落腳點，一身正氣，兩袖清風(fēng)。在他身上體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人在新形勢下的理想和追求，展示了當(dāng)代共產(chǎn)黨人的博大胸懷，回答了改革開放、發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的今天，人民應(yīng)該確立和實踐什么樣的人生觀、價值觀這樣一個根本問題。
師魂
人物通訊
黃紹全
陳朗
特點：用事實說話，以真情實事感動人。語言樸實無華、描述自然。
日本簽字投降
美國記者
霍墨·比加特
特點：客觀地敘述介紹，寓觀點于事實之中，對主要人物進(jìn)行了細(xì)致的描繪。
火葬——甘地永存
獲得美國普利策新聞獎。
寫作特點：語言凝練、傳神。
美國宇航員登上月球
人類首次登上月球，是航天史上具有劃時代意義的重大成就。美聯(lián)社記者以最快速度報道這一時間，在一時無法實地采訪的情況下，根據(jù)電視實況播寫出了這篇報道。
此文有很高的時效性，也體現(xiàn)了作者高度的新聞敏感。
導(dǎo)語的特點：開門見山，簡潔明快，短短一句話便把新聞事件中最重要、最精彩、最引人注目的事實報告給了讀者。
寫作特點：段落多、句子短、具體形象、富有動感、與畫面節(jié)奏協(xié)調(diào)一致。
周恩來總理逝世
北京沉浸在悲痛之中
法新社
駐北京首席記者比昂尼克采寫的短新聞
寫作特點：將自己的觀點巧妙地蘊含在事實之中。
斷電使紐約陷于一片黑暗
關(guān)于紐約斷電的突發(fā)性事件的報道。
特點：段落多，但多而不煩瑣、活而不零亂，層次分明。
大平夫人看望“歡歡”，“長得多么可愛啊！”
記者抓取當(dāng)時的日本首相夫人看望中國大熊貓的現(xiàn)場情景，把中日兩國人民的友好關(guān)系表現(xiàn)得真切、細(xì)膩，富有人情味。
特點：重現(xiàn)場描寫、少過程敘述。從不同角度，采用不同風(fēng)格，不拘一格進(jìn)行報道，寫出新意，寫出情趣。
圣海倫斯火山突然爆發(fā)
特點：運用現(xiàn)場，精練的文字，運用確切的數(shù)據(jù)描寫，產(chǎn)生了信任感和真切感。
記魯迅
人物特寫
美國記者史沫特萊
特點：從具體到一般，再到具體。
彭德懷印象
美國記者埃德加·斯諾《西行漫記》
巴黎陷落后的一個月
本篇表現(xiàn)了法國首都巴黎在1940年被德國法西斯占領(lǐng)后的種種情景。
前蘇聯(lián)著名記者
愛掄堡
寫作特點：選材典型，以一當(dāng)十。寓鮮明的愛憎于冷俊的敘述描寫之中。
水面下的橋梁
通訊
前蘇聯(lián)著名記者
西蒙諾夫
開頭給人留下懸念，然后敘述事件過程，結(jié)尾言盡意不盡。
墨索里尼懸尸米蘭街頭
以記者的現(xiàn)場見聞感受為題材，具體生動地報道了法西斯黨魁墨索里尼懸尸米蘭街頭的可恥下場。
美國
米爾頓·布萊克爾
寫作特點：雖然場面大、事例多，但行文簡潔有序、內(nèi)容集中、鮮明。
奧斯威辛沒有新聞可寫
奧斯威辛是納粹德國設(shè)在波蘭的一個大屠場。在距離最后一批囚犯被毒死后的14年，記者參觀了這個集中營，寫下了這篇報道。此文揭露了奧斯威辛集中營的陰森、恐怖、慘絕人寰，控訴納粹分子大規(guī)模屠殺、殘害囚犯的罪行。
美國
A·M·羅森塔爾
特點：雙線展開，一方面寫奧斯威辛集中營，一方面寫參觀者的見聞感受和心情，情、景事融為一體，雙線交織，氣氛沉重。
英迪拉·甘地
政治人物專訪
意大利
法拉奇（被稱為“政治訪問之母”）
采訪風(fēng)格：言辭潑辣、提問尖銳、不卑不亢。
“老報童”羅伊去世了
人物特寫
美國
尼爾·夏恩
寫作特點：敘事、寫人、抒情融合在一起。
世界最佳急診室
特寫
美國
喬恩·富蘭克林
阿倫·多爾夫
寫作特點：結(jié)構(gòu)新穎，采用雙線式布局方法：一條線描述這個急診室的一次搶救活動的工作過程；一條線介紹這個“猛烈創(chuàng)傷中心”的現(xiàn)實情況和背景材料。兩條線交叉并進(jìn)，互為補(bǔ)充。
問答題部分
1.為什么研究新聞作品必須要有明確的指導(dǎo)思想？
2.為什么新聞作品研究者要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)？
3.對改革開放以來，新聞報道在形式和內(nèi)容上的新情況、新問題、新變化、新創(chuàng)造、應(yīng)該本著什么原則進(jìn)行研究？
4.為什么說馬克思主義新聞學(xué)是馬克思主義科學(xué)體系的重要組成部分？
5.為什么研究新聞作品應(yīng)采取實事求是的科學(xué)態(tài)度？
6.怎樣才能做到實事求是？
7.為什么在評析新聞作品時，首先要從政治上，對它做出評析？
8.什么是社會主義新聞工作者的“新聞本源觀”？為什么必須堅持這個觀念？
9.什么是新聞的真實性？
10.解釋“新聞”之“新”的含義？
11.怎樣理解新聞的重要性？
12.怎樣在新聞中體現(xiàn)“新聞必須用事實說話”？
13.新聞?wù)Z言的特點是什么？
14.什么是新聞作品結(jié)構(gòu)？
15.怎樣看待改革開放以來新聞寫作的發(fā)展變化？
16.研究新聞作品為什么要聯(lián)系作品的時代背景？
17.怎樣聯(lián)系時代背景研究新聞作品？
18.你怎樣理解時代對新聞作品的形式上的影響？（舉例）
新聞文體是反映社會生活的一種形式。不同的時代、不同的社會文化背景、不同的閱讀心理和閱讀習(xí)慣，對新聞文體有不同的要求。
例如導(dǎo)語，在近代報刊創(chuàng)立之初，消息沒有什么特殊的結(jié)構(gòu)形式，只是按照事件發(fā)生的時間順序?qū)⑿侣勈聦嵱涗浵聛?，這樣，最終要、最新鮮、最有新聞價值的內(nèi)容的布道突出。到19世紀(jì)中期，美國爆發(fā)南北戰(zhàn)爭，人們急于了解瞬息萬變的戰(zhàn)爭情況，許多報紙為了搶發(fā)新聞，爭取讀者，爭取利用電報發(fā)稿，把主要新聞事實放在開頭部分，快速傳播出去，于是出現(xiàn)了導(dǎo)語。早期的導(dǎo)語，時、地、人、事、因要素俱全被稱為第一代導(dǎo)語。隨著時代的進(jìn)步和社會節(jié)奏的加快，20世紀(jì)30年代后，又出現(xiàn)了突出最有新聞價值，最能激起人們興趣的部分要素的第二代導(dǎo)語。20世紀(jì)70年代以來，新聞寫作突破了“倒金字塔”式的結(jié)構(gòu)，向自由式、靈活多樣的形式發(fā)展，導(dǎo)語也越來越多樣，出現(xiàn)了間接導(dǎo)語、退緩式導(dǎo)語、復(fù)合式導(dǎo)語等許多新形式。
以通訊為例，19世紀(jì)30年代，我國境內(nèi)開始有了近代中文報紙。早期報紙上以傳遞信息為主的“報道”，大都是幾十字、百把字的短稿，采取客觀的口吻，簡短概括的介紹人物和事件，極少有詳盡的文字?jǐn)⑹?，似今天的簡訊之類。隨著社會對信息日益增長的需要，人們對那些重大事件、有趣見聞等，已不滿足于簡略的報道，而要求有詳盡的記述，因而逐漸出現(xiàn)了通訊這種體裁。早期的通訊以紀(jì)實性通訊和旅游考察通訊居多，后來人物通訊和故事通訊也大量出現(xiàn)。50年代大量出現(xiàn)工作通訊和深度報道。
19.以通訊這種文體的變化為例，談?wù)勎捏w變化與時代需求的關(guān)系？
（舉例）
以通訊為例，19世紀(jì)30年代，我國境內(nèi)開始有了近代中文報紙。早期報紙上以傳遞信息為主的“報道”，大都是幾十字、百把字的短稿，采取客觀的口吻，簡短概括的介紹人物和事件，極少有詳盡的文字?jǐn)⑹?，似今天的簡訊之類。隨著社會對信息日益增長的需要，人們對那些重大事件、有趣見聞等，已不滿足于簡略的報道，而要求有詳盡的記述，因而逐漸出現(xiàn)了通訊這種體裁。早期的通訊以紀(jì)實性通訊和旅游考察通訊居多，后來人物通訊和故事通訊也大量出現(xiàn)。50年代大量出現(xiàn)工作通訊和深度報道。
20.為什么要把新聞作品作為一個整體系統(tǒng)來考察？
一篇新聞作品，從采集、制作到面向社會公開傳播，是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程。它的好壞優(yōu)劣，既受內(nèi)部構(gòu)成因素（如題材內(nèi)容、表現(xiàn)形式等）的影響和制約，也受許多外部因素的影響和制約。因此，在實事求是地研究新聞作品本身的同時，拓寬思維空間，把視野擴(kuò)展到與之有關(guān)的其他方面，如采制者、采寫過程、傳播效果等，把它們作為一個整體系統(tǒng)加以考察，是完全必要的。
21.什么是研究新聞作品的宏觀、微觀把握？
在這個整體系統(tǒng)中，新聞作品是研究的中心和主體；而新聞作品本身又是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一體。一篇新聞作品，它的內(nèi)容與形式，局部與整體，局部與局部，是互相依存、互相聯(lián)系、互相制約、互相作用的。研究新聞作品，既要胸懷全局，從作品的整體上考察它的思想內(nèi)容和總傾向，又要深入剖析其各個局部，揭示它們是如何為表現(xiàn)整體的內(nèi)容和全局的主旨服務(wù)的。這就是研究新聞作品過程中的宏觀和微觀把握的問題，只有這兩者有機(jī)結(jié)合，才能準(zhǔn)確而又深刻地把握其整體功能和社會效果，評判其得失優(yōu)劣。
22.研究新聞作品為什么還需了解作者？（舉例）
新聞作品是客觀事物作用于作者的頭腦，經(jīng)作者制作加工而成的精神產(chǎn)品，它不可避免地要打上作者的烙印。作者的政治度、思想觀點、生活閱歷、業(yè)務(wù)修養(yǎng)，乃至他的興趣愛好等，都能反映在作品中。盡可能多地認(rèn)識作者，盡可能深入地了解其采寫實踐，對全面深刻地研究新聞作品是大有裨益的。
例如意大利著名女記者法拉奇，桀驁不馴、藐視權(quán)貴的個性和永不滿足的的進(jìn)取精神，她在每次采訪前都做認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臏?zhǔn)備工作，因此能夠面對眾多世界政治風(fēng)云人物，不卑不亢，主動進(jìn)擊，寫出一篇篇獨樹一幟的政治訪問記。
23.研究新聞作品為什么還要考察它的客觀傳播效果？
因為新聞作品不是藏諸名山、束之高閣的古玩字畫，不是象牙塔中的玩賞品。它是現(xiàn)實生活的反映，同時有迅速及時地反作用于社會生活，影響人們的社會時間，具有獨特的社會功能。所以，評價一篇新聞作品的好壞優(yōu)劣，應(yīng)堅持實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)的觀點，充分重視它的客觀傳播效果。
24.考察新聞客觀效果時應(yīng)注意什么問題？
研究者在考察作品的社會效果是，要有大局意識、全局觀念，從最廣大人民群眾的利益出發(fā)，考慮到各種不同情況，顧及到社會效果的各個方面，既要充分重視其主要方面，又不忽視其次要方面，多作分析、比較、衡量，以求得客觀公正的評價。
25.感性認(rèn)識和理性認(rèn)識有何不同？
感性認(rèn)識階段，就是通過對新聞作品的閱讀，從其形式到內(nèi)容的直接印象的具體感受階段。
理性認(rèn)識階段，就是對新聞作品的分析、判斷的階段。是感性認(rèn)識階段的飛躍、繼續(xù)和深化。
由此可見，理性認(rèn)識和感性認(rèn)識不同之處在于，感性認(rèn)識具有直接性、單個性、生動性，而理性認(rèn)識則具有抽象性、深刻性、整體性。它主要不是依賴感官，而是依靠主體的理論思維能力對感性材料進(jìn)行抽象與概括、分析與綜合、思索與判斷，從而達(dá)到對作品的深層次理解。
26.感性認(rèn)識和理性認(rèn)識辨證統(tǒng)一表現(xiàn)在哪能些方面？
1）二者是相互滲透，對立統(tǒng)一的心理活動。
2）首先表現(xiàn)于它們之間的相互依賴。
一方面，理性認(rèn)識依賴于感性認(rèn)識，讀者對作品的認(rèn)識序列，是先有感性，然后才發(fā)展為理性。
另一方面，感性認(rèn)識有待于深化、發(fā)展為理性認(rèn)識。
3）感性和理性的辨證統(tǒng)一，其次表現(xiàn)于它們相互滲透。
一方面，感性認(rèn)識中有理性認(rèn)識，另一方面，理性認(rèn)識中也難免有感性認(rèn)識的東西。
27.新聞作品研究過程需要遵循的一般規(guī)律是什么？
要遵循認(rèn)識事物的一般規(guī)律：由個別到一般，再由一般到個別，即由個性到共性，再由共性到個性。
28.新聞作品的個性特點是怎樣表現(xiàn)出來的？
（1）
從鮮明的時代特色中發(fā)現(xiàn)新聞作品的個性。
例如：50年代魏巍的通訊《誰是最可愛的人》，就是抓住了志愿軍英雄們熾烈的國際主義和愛國主義精神，反映了當(dāng)時時代的特征。
（2）
從作品中的人與事的特殊性中發(fā)現(xiàn)新聞作品的個性。
例如：華山同志所寫的《生命的支柱》就是大膽地敘寫了張海迪想自殺的情節(jié)及她又如何戰(zhàn)勝了悲觀的自我，這一矛盾的特殊性，而被認(rèn)為是所有報道張海迪的通訊中最成功的一篇。
（3）
從表現(xiàn)形式的求新性中發(fā)現(xiàn)新聞作品的個性。
例如：郭玲春同志所寫《金山同志追悼會在京舉行》的消息，突破了長期以來追悼會消息千篇一律的老套子，從“新華體”的束縛中解脫了出來，是新聞界公認(rèn)的令人耳目一新的消息。
（4）
從作品語言運用的特色中發(fā)現(xiàn)新聞作品的個性。
例如：毛澤東同志當(dāng)年為新華社寫的《我三十萬大軍勝利南渡長江》的新聞，以其高超的語言駕馭能力，展現(xiàn)了我軍當(dāng)時渡江的雄偉氣勢。
29.新聞作品研究是怎樣的思維活動？它的主客觀條件是什么？
新聞作品研究是客觀作用于主觀的特殊的思維活動。不言而喻，它必須要有客觀條件——新聞作品，還要有主觀條件——研究者本身的各方面的修養(yǎng)。這就說明，研究新聞作品既具有客觀性，又具有主觀性。30.研究新聞作品在思維方式上應(yīng)注意的幾點是什么？
（1）
堅持觀察的客觀性，反對主觀地評析作品。
（2）
堅持觀察的全面性，反對片面地評析作品。
（3）
堅持觀察的深刻性，反對表面地評析作品。
31.新聞作品研究的思維特點表現(xiàn)在哪些方面？
思維是人的認(rèn)識的高級階段，研究新聞作品的成功與否，往往與所采取的思維形式有密切關(guān)系。我們在研究活動中應(yīng)采用恰當(dāng)?shù)挠行У乃季S形式。在此基礎(chǔ)上，也應(yīng)認(rèn)識和掌握人的思維特色有創(chuàng)造性思維、立體思維、宏觀思維、求異思維等。
32．評析新聞作品為什么要力求達(dá)到主觀和客觀的統(tǒng)一？
答案同30題。
33．在新聞作品研究中，運用創(chuàng)造性思維、求異思維、宏觀思維和立體思維有何意義？
（1）創(chuàng)造性思維是一種勇于探索未知領(lǐng)域，敢于提出新見解、新問題的進(jìn)取性思維方式，它充分體現(xiàn)了人類思維本身具有的能動性。
新聞工作者的職業(yè)特點就是不斷探究新情況，研究新問題，使自己不斷有新發(fā)現(xiàn)。我們在新聞作品研究中同樣離不開創(chuàng)造性思維，以求對新聞作品作出具有獨到見解的評析。
（2）立體思維是相對于平面思維而言的。立體思維也叫空間思維或全方位思維。
對于一個認(rèn)識對象，進(jìn)行多方位、多層次、多角度的思考和探索，力圖真實地反映這個事物的整體以及這個整體和其周圍事物構(gòu)成的立體畫面，是立體思維常采用的思維方式。我們在新聞作品研究中，也可運用立體思維。
（3）宏觀思維是指思維突破、超越所觀察的事物本身，從更大的時空范圍去展開縱向和橫向的思索。
當(dāng)今我們正出在一個新的歷史時期。改革開放的大潮，正猛烈地沖擊著一切舊事物、舊觀念、舊習(xí)慣。與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的新事物、新觀念也應(yīng)運而生。要善于把宏觀和微觀結(jié)合起來。所謂“胸中有全局，手中有典型”。
（4）
求異思維是一種朝著不同方向，沿著不同途徑思考問題的方法。它常常沖破思考的習(xí)慣范圍，激發(fā)非習(xí)慣的聯(lián)想，從而引出更多深刻的信息。
它往往在一般人覺得不是問題的事物上看出主要問題，往往在沒有現(xiàn)成答案的問題上找出新的答案。我們在新聞作品研究中可恰當(dāng)采用求異思維，也能使新聞作品研究注入新的活力。
（5）總之，以上幾種新的思維方式，不是孤立存在的，它們常常相互交叉，相互滲透，互為補(bǔ)充，相輔相成。
34．評析新聞作品的基本方法是什么？
評析新聞作品要從內(nèi)容和形式兩方面進(jìn)行具體分析。
1、分析新聞作品內(nèi)容，對其主題進(jìn)行分析。（怎樣分析主題見35題）
2、分析新聞作品形式包括：對新聞結(jié)構(gòu)的分析，對新聞表現(xiàn)手法的分析，對新聞的語言的分析。（具體解釋見36題）
35．如何分析新聞主題？
新聞主題是新聞作品的中心思想，是新聞作品內(nèi)容的核心。記者認(rèn)識和提煉新聞事實的思想結(jié)晶，是新聞作品內(nèi)容所具有的新聞價值和宣傳價值的體現(xiàn)。
（1）
分析新聞主題，要注意把握它的輿論導(dǎo)向和社會意義，看其是否正確和深刻。
（2）
分析新聞主題，還要注意它是否鮮明和集中。
（3）
分析新聞主題，還可以與新聞作品所選擇的角度聯(lián)系起來進(jìn)行研究。
（4）
分析新聞主題，還要注意的是，新聞主題寓于一定的事實之中，通過敘述一定的事實來說明和表現(xiàn)主題。用事實說話是新聞報道的基本特征。它寓理于事，以事明理。
（自己針對每一條舉例說明）
36．怎樣分析新聞作品的表現(xiàn)形式？
（1）
首先要對新聞結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析。根據(jù)新聞作品的具體內(nèi)容，安排一個既能恰當(dāng)反映新聞事實，又能充分顯示新聞主題，并易于讀者理解的結(jié)構(gòu)形式。
例如《醒來，銅陵！》，全文布局有序，層次清楚，重點突出，完整緊湊。通訊先提出問題，然后分析問題，最后指明如何解決問題，一環(huán)扣一環(huán)，層層遞進(jìn)，緊扣通訊的主題。
（2）
對新聞表現(xiàn)手法的分析
常見的基本表現(xiàn)手法有敘述、描寫、議論、抒情、說明、設(shè)置懸念等。
敘述：順敘、倒敘、插敘
描寫：現(xiàn)場描寫、人物描寫（白描手法）、細(xì)節(jié)描寫
議論抒情不可濫用，要掌握得恰到好處。
說明：對比手法。
（3）
對新聞?wù)Z言的分析
看它是否準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，是否鮮明生動，是否簡練明白。
37．對新聞作品的綜合性分析有哪幾種方式？
一是分析同一題材同一體裁的不同新聞作品。
二是分析同一題材不同體裁的新聞作品。
三是分析某一類專業(yè)報道的新聞作品。
四是分析某一位記者的新聞作品。
38．外國新聞作品常見的報道形式有哪些？
1消息（電訊）、2特稿、3解釋性報道、4調(diào)查性報道
39．簡述外國新聞作品的主要寫作特點。
1、注重新聞報道的接近性，拉金讀者與新聞的距離，引起讀者的關(guān)注。
接近性之所以成為新聞價值的要素，歸根到底是由于具有接近性的事實同受眾厲害相關(guān)，引起了他們的注意和關(guān)心，激發(fā)起他們的興趣。
2、重視使用背景材料，增加新聞作品所揭示內(nèi)容的深度和廣度。
3、著力將新聞報道寫得生動易懂，有現(xiàn)場感，使新聞作品具有較強(qiáng)的可讀性。
4、注重進(jìn)行式報道，即使將新聞報道出去，對讀者較為關(guān)心的事件，采用后續(xù)報道、跟蹤報道等形式，揭示其發(fā)展變化的過程，給讀者以完整的印象。
5、語言簡潔明快，富有表現(xiàn)力。
40．為什么要加強(qiáng)新聞研究作者必須有政治素養(yǎng)？政治素養(yǎng)的體現(xiàn)是什么？
社會主義新聞事業(yè)是黨的喉舌，是強(qiáng)有力的輿論工具，必須立場堅定、旗幟鮮明、準(zhǔn)確全面地宣傳黨的路線、方針、政策，服務(wù)于黨的中心工作。新聞事業(yè)的這種性質(zhì)和作用，常常通過具體的新聞作品體現(xiàn)和發(fā)揮出來。所以，從事新聞作品研究和從事新聞采寫一樣，都有著鮮明、強(qiáng)烈的政治性。
新聞作品研究者應(yīng)具有堅定正確的政治立場，在政治上和黨中央保持一致。對黨的基本路線，對黨和政府的方針、政策要能深刻領(lǐng)會和掌握，堅持正確的輿論引導(dǎo)，堅持研究工作的正確方向。
41．為什么說社會主義新聞事業(yè)的根本原則是黨性原則？它們的具體體現(xiàn)是什么？
黨性原則是社會主義新聞事業(yè)的根本原則，它貫穿于新聞活動的各個環(huán)節(jié)。新聞作品研究者必須自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)黨性觀念。
社會主義新聞事業(yè)的黨性，是無產(chǎn)階級的階級性和馬克思注意的革命性、科學(xué)性在新聞傳播活動中的具體體現(xiàn)。它要求我們在研究評述新聞作品的時候，政治上，要堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，堅持社會主義政治方向，自覺同黨中央保持一致，遵循和貫徹黨的政治路線、思想路線和組織路線；思想上，努力掌握馬克思主義的世界觀和方法論，對新聞作品進(jìn)行正確的觀察、分析和判斷，并作出科學(xué)的結(jié)實和闡明；組織上，要服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守黨的組織原則和新聞宣傳工作的紀(jì)律。
42．新聞作品研究者為什么要加強(qiáng)理論素養(yǎng)？加強(qiáng)理論素養(yǎng)為什么首先要學(xué)習(xí)馬列主義？
當(dāng)代學(xué)習(xí)馬克思列寧主義的標(biāo)準(zhǔn)是什么？為什么？
為什么說理論素養(yǎng)的一個重要方面是政策水平？
為什么說新聞作品研究者要較全面的專業(yè)素養(yǎng)？專業(yè)素養(yǎng)由哪幾方面體現(xiàn)？
對新聞作品研究者來說，掌握和熟悉新聞采寫任務(wù)知識有何重要意義？
什么是新聞敏感？它表現(xiàn)在哪些方面？
為什么強(qiáng)調(diào)新聞工作研究者必須要有廣博的知識？
什么是新聞工作者的職業(yè)道德？
新聞作品研究者應(yīng)具備哪些基本素養(yǎng)？為什么要具備這些素養(yǎng)？
結(jié)合閱讀分析新聞作品，闡述新聞作品研究者增強(qiáng)應(yīng)具備的基本素養(yǎng)的重要性與必要性？
第三篇：自考“中外新聞作品研究”讀書筆記2
第三章 新聞作品評析的方法
1、分析新聞作品的基本方法有哪些？
一、對新聞作品內(nèi)容與形式的具體分析。
①分析新聞作品內(nèi)容。
②分析新聞作品形式。
⑴對新聞結(jié)構(gòu)的分析；⑵對新聞表現(xiàn)手法的分析；⑶對新聞?wù)Z言的分析。
③對新聞結(jié)構(gòu)的分析。
二、對新聞作品的綜合性分析。
2、研究、評析新聞作品要從內(nèi)容和形式兩方面進(jìn)行具體分析。
3、如何分析新聞主題？
新聞主題是新聞作品的中心思想，是記者認(rèn)識和提煉新聞事實的潔凈，是它所具有的新聞價值和宣傳價值的體現(xiàn)。
分析新聞主題，要注意把握它的輿論導(dǎo)向和社會意義，看其是否正確和深刻。新聞主題是新聞作品的統(tǒng)帥和靈魂。分析新聞主題，還要注意它是否鮮明和集中。分析新聞主題，還可以與新聞作品所選擇的角度聯(lián)系起來進(jìn)行研究。有些新聞作品反映同一新聞主題，但由于它們各有其不同的新聞角度，而未讓人們感到千文一面，相互雷同。
4、怎樣分析新聞作品的表現(xiàn)形式？
新聞報道具有多種體裁，如消息、通訊、特寫等。不同新聞體裁，在報道新聞事實時，其表現(xiàn)主題、選用材料、安排結(jié)構(gòu)、運用表現(xiàn)手法和新聞?wù)Z言等方面，都有各自的特點。因此，分析新聞作品形式時，要根據(jù)不同的新聞體裁作具體分析，才能做出中肯的評價。①對新聞結(jié)構(gòu)的分析。新聞結(jié)構(gòu)使新聞作品的各個部分成為有機(jī)的整體，它是表現(xiàn)新聞內(nèi)容、體現(xiàn)新聞主題的重要表現(xiàn)手段。分析新聞作品的結(jié)構(gòu)時，要注意其是符合遵循結(jié)構(gòu)安排的原則和要求，根據(jù)新聞作品的具體內(nèi)容，安排一個既能恰當(dāng)反映新聞事實，又能充分顯示新聞主題，并易于讀者理解的結(jié)構(gòu)形式的。
②對新聞表現(xiàn)手法的分析。新聞作品的內(nèi)容需要采取一定的表現(xiàn)手法把它反映出來。成功的表現(xiàn)手法有助于準(zhǔn)確而生動地表現(xiàn)思想內(nèi)容，增強(qiáng)新聞作品的說服力、感染力。
③對新聞?wù)Z言的分析。記者寫新聞報道，離不開語言。語言運用得好或差，對新聞作品的成敗有著密切關(guān)系。因而它是分析新聞作品得失的一個重要方面。
5、對新聞作品的綜合性分析有哪幾種？
所謂對新聞作品的綜合性分析，指的是把不同的新聞作品按照一定的要求放在一起進(jìn)行研究、分析。
對新聞作品進(jìn)行綜合性分析，可使我們從不同新聞作品的比較、分析、研究中認(rèn)識它們的各自特點和異同，從而博采眾長，更好地掌握新聞作品的內(nèi)在規(guī)律，提高新聞作品的分析水平和新聞報道水平。
對新聞作品綜合性分析的幾種方法：
①分析同一題材同一體裁的不同新聞作品；
②分析同一題材不同體裁的新聞作品；
③分析某一類專業(yè)報道的新聞作品；④分析某一位記者的新聞作品
6、敘述，是新聞作品中最基本、最常見的一種表現(xiàn)手法。
敘述，要準(zhǔn)確恰當(dāng)、清楚明白、有條不紊。
7、描寫，主要是對新聞報道中的人物，事實情節(jié)、環(huán)境現(xiàn)場等作具體的描述和刻畫，生動有力地表現(xiàn)新聞內(nèi)容和主題，增強(qiáng)新聞作品的表現(xiàn)力和吸引力。
在分析新聞作品的細(xì)節(jié)描寫時，要注意細(xì)節(jié)應(yīng)真實典型、呢功能說明問題、能反映事物的特征、文筆簡潔。
8、議論是指作者對新聞報道中的人物、時間、現(xiàn)象和問題等表達(dá)自己的看法、意見和態(tài)度，或夾敘夾議、敘議結(jié)合，以深入揭示事物的內(nèi)在含義；或在敘述、描寫事實材料的基礎(chǔ)上，以畫龍點睛的議論，點明主題。
9、抒情是指作者在新聞作品中表達(dá)、抒發(fā)思想感情。
10、內(nèi)容決定形式，形式為內(nèi)容富翁，表現(xiàn)手法是為準(zhǔn)確、鮮明、生動地表現(xiàn)新聞作品的內(nèi)容服務(wù)的。
第四章 關(guān)于研究外國新聞作品
1、外國新聞作品常見的報道形式：消息（電訊）、特稿、解釋性報道、調(diào)查性報道。
2、消息是以簡潔的文章，簡明扼要的方式即使報道新聞事實的一種新聞文體，是最大量、最經(jīng)常運用的一種報道形式。消息常被稱為“報紙的主體”。
西方新聞界一般將消息分為：硬新聞和軟新聞。
硬新聞指時效性強(qiáng)、比較重要的事情報道。
軟新聞指時效性較弱、重要性不足，而趣味濃厚的報道。
3、特稿是西方新聞寫作中的一種特殊文體。它是以形象生動的手法，將新聞事件、人物、場景、氣氛等具體、生動地再現(xiàn)出來的報道形式。特稿常用“設(shè)懸念”的手法來開篇。
4、解釋性報道是西方傳統(tǒng)的客觀博愛到發(fā)展到20世紀(jì)初而產(chǎn)生的一種新的報道形式。它在交代了時間、地點、人物、事件的基礎(chǔ)上，重點回答新聞事實為什么會發(fā)生以及將來如何發(fā)展的一種報道形式。解釋性報道是一種背景性新聞。
5、調(diào)查性報道，又稱揭露性報道，是一種在積累了充分事實的基礎(chǔ)上，以系統(tǒng)、深入地揭露問題為主旨的報道形式。早在20世紀(jì)70年代，調(diào)查性報道在美國新聞界盛行一時。調(diào)查性報道分為單項揭丑式和綜合分析式報道（揭露剖析政府和公共機(jī)構(gòu)及整個社會體制中存在的弊端）兩種。
6、外國新聞作品的主要寫作特點：
①注重新聞報道的接近性，拉近讀者與新聞的距離，引起讀者的關(guān)注；
②重視使用背景材料，增加新聞作品所揭示內(nèi)容的深度和廣度；
③著力將新聞報道寫得生動易懂，有現(xiàn)場感，使新聞作品具有較強(qiáng)的可讀性；
④注重進(jìn)行式報道，及時將新聞報道出去，對讀者較為關(guān)心的時間，還采用后續(xù)報道、跟蹤報道等形式，揭示其發(fā)展變化的過程，給讀者以完整的印象；
⑤語言簡潔明快，富有表現(xiàn)力。
7、增加新聞報道的接近性的方法：
①點明事實與受眾利害攸關(guān)的關(guān)系，如果事實牽涉到受眾的切身利益，自然會引起他們的關(guān)心和關(guān)注；
②按照新聞事實最容易為受眾接受的原則來寫作。
8、連續(xù)報道是西方新聞記者對重大事件或正在發(fā)展進(jìn)行的事件而做的追蹤報道。
9、具體分析、研究單篇作品是研究外國新聞作品的最基本的方法。
第五章 新聞作品研究者的素養(yǎng)
1、新聞作品研究者應(yīng)具備的基本素養(yǎng)：政治素養(yǎng)、理論素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。
2、為什么新聞作品研究者要具備五大素養(yǎng)？
新聞作品研究是一種特殊的精神活動。研究者個人的各方面素養(yǎng)，對研究活動有著直接影響。因此，研究者應(yīng)加強(qiáng)下列幾方面主要的素養(yǎng)。
①政治素養(yǎng)。新聞作品研究者應(yīng)具有堅定正確的政治立場，在政治上和黨中央保持一致。堅持黨的“一個中心，兩個基本點”的基本路線，對黨和政府的方針、政策要能深刻領(lǐng)會和掌握。堅持黨性原則，堅持研究工作的正確方向。
②理論素養(yǎng)。研究者應(yīng)具有較高的馬克思主義理論水平和政策水平，要有較強(qiáng)的分析評判能力。研究新聞作品要以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論作指導(dǎo)，這是做好這方面工作必不可少的重要條件。研究者還要有較高的政策水平。
③專業(yè)素養(yǎng)。豐富的專業(yè)知識是研究者不可缺少的素養(yǎng)之一。新聞作品研究者應(yīng)具有較高的新聞專業(yè)素養(yǎng)，熟悉新聞學(xué)基礎(chǔ)理論，并能運用它來指導(dǎo)自己的實踐；同時對新聞采訪寫作等業(yè)務(wù)知識，也應(yīng)有廣泛而深入的了解。還應(yīng)力求獲得一定的新聞采寫的實際體驗，具有較強(qiáng)的新聞敏感，掌握分析比較的科學(xué)方法。有扎實的語言文學(xué)功底等，這些都將有助于深入分析和研究新聞作品。
④知識素養(yǎng)。新聞作品報道范圍和服務(wù)對象的廣泛性，使新聞作品從內(nèi)容到形式，千姿百態(tài)，豐富多彩。這就要求新聞作品研究者必須具備廣博的知識。要努力增強(qiáng)自身的知識素養(yǎng)，以縮短與作品之間的距離，提高對作品的理解力和感應(yīng)力。
⑤道德素養(yǎng)。新聞作品研究者應(yīng)具有良好的道德素養(yǎng)。研究新聞作品，其意義不僅在于通過對具體新聞作品的閱讀，培養(yǎng)和提高鑒賞新聞作品的能力，更主要的是為了擴(kuò)大優(yōu)秀新聞作品的社會影響，促進(jìn)有利于社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的良好輿論環(huán)境的形成；同時也為了對新聞采寫實踐中出現(xiàn)的新觀念、新情況、新問題，做出科學(xué)的評論和總結(jié)，傳播成功的采寫經(jīng)驗，推動社會主義新聞事業(yè)的發(fā)展。所以，研究者必須具有高度的社會責(zé)任感和正確的動機(jī)目的。研究評價新聞作品不抱偏見，不徇私情，具有客觀公正的態(tài)度。
3、黨性原則，是社會主義新聞事業(yè)的根本原則。
社會主義新聞事業(yè)的黨性，是無產(chǎn)階級的階級性和馬克思主義的革命性、科學(xué)性在新聞傳播活動中的具體體現(xiàn)。
4、政策水平是理論素養(yǎng)的一個重要方面。
5、新聞業(yè)務(wù)知識包括采、寫、編、播、攝、錄等各方面，對研究、評析新聞作品來說，采訪和寫作知識尤為重要。
6、新聞敏感是指新聞工作者在現(xiàn)實生活中，能迅速地辨別和捕捉事物變動的信息并衡量信息含有的新聞價值大小的能力。
新聞敏感貫穿于新聞活動的全過程，體現(xiàn)于新聞采訪、新聞寫作、新聞編輯和新聞作品研究等各個環(huán)節(jié)。
第四篇：自考復(fù)習(xí)專題 中外新聞作品研究之作品簡單評析
問答題部分
1.為什么研究新聞作品必須要有明確的指導(dǎo)思想？
2.為什么新聞作品研究者要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)？
3.對改革開放以來，新聞報道在形式和內(nèi)容上的新情況、新問題、新變化、新創(chuàng)造、應(yīng)該本著什么原則進(jìn)行研究？
4.為什么說馬克思主義新聞學(xué)是馬克思主義科學(xué)體系的重要組成部分？
5.為什么研究新聞作品應(yīng)采取實事求是的科學(xué)態(tài)度？
6.怎樣才能做到實事求是？
7.為什么在評析新聞作品時，首先要從政治上，對它做出評析？
8.什么是社會主義新聞工作者的“新聞本源觀”？為什么必須堅持這個觀念？
9.什么是新聞的真實性？
10.解釋“新聞”之“新”的含義？
11.怎樣理解新聞的重要性？
12.怎樣在新聞中體現(xiàn)“新聞必須用事實說話”？
13.新聞?wù)Z言的特點是什么？
14.什么是新聞作品結(jié)構(gòu)？
15.怎樣看待改革開放以來新聞寫作的發(fā)展變化？
16.研究新聞作品為什么要聯(lián)系作品的時代背景？
17.怎樣聯(lián)系時代背景研究新聞作品？
18.你怎樣理解時代對新聞作品的形式上的影響？（舉例）
新聞文體是反映社會生活的一種形式。不同的時代、不同的社會文化背景、不同的閱讀心理和閱讀習(xí)慣，對新聞文體有不同的要求。
例如導(dǎo)語，在近代報刊創(chuàng)立之初，消息沒有什么特殊的結(jié)構(gòu)形式，只是按照事件發(fā)生的時間順序?qū)⑿侣勈聦嵱涗浵聛?，這樣，最終要、最新鮮、最有新聞價值的內(nèi)容的布道突出。到19世紀(jì)中期，美國爆發(fā)南北戰(zhàn)爭，人們急于了解瞬息萬變的戰(zhàn)爭情況，許多報紙為了搶發(fā)新聞，爭取讀者，爭取利用電報發(fā)稿，把主要新聞事實放在開頭部分，快速傳播出去，于是出現(xiàn)了導(dǎo)語。早期的導(dǎo)語，時、地、人、事、因要素俱全被稱為第一代導(dǎo)語。隨著時代的進(jìn)步和社會節(jié)奏的加快，20世紀(jì)30年代后，又出現(xiàn)了突出最有新聞價值，最能激起人們興趣的部分要素的第二代導(dǎo)語。20世紀(jì)70年代以來，新聞寫作突破了“倒金字塔”式的結(jié)構(gòu)，向自由式、靈活多樣的形式發(fā)展，導(dǎo)語也越來越多樣，出現(xiàn)了間接導(dǎo)語、退緩式導(dǎo)語、復(fù)合式導(dǎo)語等許多新形式。
以通訊為例，19世紀(jì)30年代，我國境內(nèi)開始有了近代中文報紙。早期報紙上以傳遞信息為主的“報道”，大都是幾十字、百把字的短稿，采取客觀的口吻，簡短概括的介紹人物和事件，極少有詳盡的文字?jǐn)⑹?，似今天的簡訊之類。隨著社會對信息日益增長的需要，人們對那些重大事件、有趣見聞等，已不滿足于簡略的報道，而要求有詳盡的記述，因而逐漸出現(xiàn)了通訊這種體裁。早期的通訊以紀(jì)實性通訊和旅游考察通訊居多，后來人物通訊和故事通訊也大量出現(xiàn)。50年代大量出現(xiàn)工作通訊和深度報道。
19.以通訊這種文體的變化為例，談?wù)勎捏w變化與時代需求的關(guān)系？
（舉例）
以通訊為例，19世紀(jì)30年代，我國境內(nèi)開始有了近代中文報紙。早期報紙上以傳遞信息為主的“報道”，大都是幾十字、百把字的短稿，采取客觀的口吻，簡短概括的介紹人物和事件，極少有詳盡的文字?jǐn)⑹?，似今天的簡訊之類。隨著社會對信息日益增長的需要，人們對那些重大事件、有趣見聞等，已不滿足于簡略的報道，而要求有詳盡的記述，因而逐漸出現(xiàn)了通訊這種體裁。早期的通訊以紀(jì)實性通訊和旅游考察通訊居多，后來人物通訊和故事通訊也大量出現(xiàn)。50年代大量出現(xiàn)工作通訊和深度報道。
20.為什么要把新聞作品作為一個整體系統(tǒng)來考察？
一篇新聞作品，從采集、制作到面向社會公開傳播，是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程。它的好壞優(yōu)劣，既受內(nèi)部構(gòu)成因素（如題材內(nèi)容、表現(xiàn)形式等）的影響和制約，也受許多外部因素的影響和制約。因此，在實事求是地研究新聞作品本身的同時，拓寬思維空間，把視野擴(kuò)展到與之有關(guān)的其他方面，如采制者、采寫過程、傳播效果等，把它們作為一個整體系統(tǒng)加以考察，是完全必要的。
21.什么是研究新聞作品的宏觀、微觀把握？
在這個整體系統(tǒng)中，新聞作品是研究的中心和主體；而新聞作品本身又是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一體。一篇新聞作品，它的內(nèi)容與形式，局部與整體，局部與局部，是互相依存、互相聯(lián)系、互相制約、互相作用的。研究新聞作品，既要胸懷全局，從作品的整體上考察它的思想內(nèi)容和總傾向，又要深入剖析其各個局部，揭示它們是如何為表現(xiàn)整體的內(nèi)容和全局的主旨服務(wù)的。這就是研究新聞作品過程中的宏觀和微觀把握的問題，只有這兩者有機(jī)結(jié)合，才能準(zhǔn)確而又深刻地把握其整體功能和社會效果，評判其得失優(yōu)劣。
22.研究新聞作品為什么還需了解作者？（舉例）
新聞作品是客觀事物作用于作者的頭腦，經(jīng)作者制作加工而成的精神產(chǎn)品，它不可避免地要打上作者的烙印。作者的政治度、思想觀點、生活閱歷、業(yè)務(wù)修養(yǎng)，乃至他的興趣愛好等，都能反映在作品中。盡可能多地認(rèn)識作者，盡可能深入地了解其采寫實踐，對全面深刻地研究新聞作品是大有裨益的。
例如意大利著名女記者法拉奇，桀驁不馴、藐視權(quán)貴的個性和永不滿足的的進(jìn)取精神，她在每次采訪前都做認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臏?zhǔn)備工作，因此能夠面對眾多世界政治風(fēng)云人物，不卑不亢，主動進(jìn)擊，寫出一篇篇獨樹一幟的政治訪問記。
23.研究新聞作品為什么還要考察它的客觀傳播效果？
因為新聞作品不是藏諸名山、束之高閣的古玩字畫，不是象牙塔中的玩賞品。它是現(xiàn)實生活的反映，同時有迅速及時地反作用于社會生活，影響人們的社會時間，具有獨特的社會功能。所以，評價一篇新聞作品的好壞優(yōu)劣，應(yīng)堅持實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)的觀點，充分重視它的客觀傳播效果。
24.考察新聞客觀效果時應(yīng)注意什么問題？
研究者在考察作品的社會效果是，要有大局意識、全局觀念，從最廣大人民群眾的利益出發(fā)，考慮到各種不同情況，顧及到社會效果的各個方面，既要充分重視其主要方面，又不忽視其次要方面，多作分析、比較、衡量，以求得客觀公正的評價。
25.感性認(rèn)識和理性認(rèn)識有何不同？
感性認(rèn)識階段，就是通過對新聞作品的閱讀，從其形式到內(nèi)容的直接印象的具體感受階段。
理性認(rèn)識階段，就是對新聞作品的分析、判斷的階段。是感性認(rèn)識階段的飛躍、繼續(xù)和深化。
由此可見，理性認(rèn)識和感性認(rèn)識不同之處在于，感性認(rèn)識具有直接性、單個性、生動性，而理性認(rèn)識則具有抽象性、深刻性、整體性。它主要不是依賴感官，而是依靠主體的理論思維能力對感性材料進(jìn)行抽象與概括、分析與綜合、思索與判斷，從而達(dá)到對作品的深層次理解。
26.感性認(rèn)識和理性認(rèn)識辨證統(tǒng)一表現(xiàn)在哪能些方面？
1）二者是相互滲透，對立統(tǒng)一的心理活動。
2）首先表現(xiàn)于它們之間的相互依賴。
一方面，理性認(rèn)識依賴于感性認(rèn)識，讀者對作品的認(rèn)識序列，是先有感性，然后才發(fā)展為理性。
另一方面，感性認(rèn)識有待于深化、發(fā)展為理性認(rèn)識。
3）感性和理性的辨證統(tǒng)一，其次表現(xiàn)于它們相互滲透。
一方面，感性認(rèn)識中有理性認(rèn)識，另一方面，理性認(rèn)識中也難免有感性認(rèn)識的東西。
27.新聞作品研究過程需要遵循的一般規(guī)律是什么？
要遵循認(rèn)識事物的一般規(guī)律：由個別到一般，再由一般到個別，即由個性到共性，再由共性到個性。
28.新聞作品的個性特點是怎樣表現(xiàn)出來的？
（1）
從鮮明的時代特色中發(fā)現(xiàn)新聞作品的個性。
例如：50年代魏巍的通訊《誰是最可愛的人》，就是抓住了志愿軍英雄們熾烈的國際主義和愛國主義精神，反映了當(dāng)時時代的特征。
（2）
從作品中的人與事的特殊性中發(fā)現(xiàn)新聞作品的個性。
例如：華山同志所寫的《生命的支柱》就是大膽地敘寫了張海迪想自殺的情節(jié)及她又如何戰(zhàn)勝了悲觀的自我，這一矛盾的特殊性，而被認(rèn)為是所有報道張海迪的通訊中最成功的一篇。
（3）
從表現(xiàn)形式的求新性中發(fā)現(xiàn)新聞作品的個性。
例如：郭玲春同志所寫《金山同志追悼會在京舉行》的消息，突破了長期以來追悼會消息千篇一律的老套子，從“新華體”的束縛中解脫了出來，是新聞界公認(rèn)的令人耳目一新的消息。
（4）
從作品語言運用的特色中發(fā)現(xiàn)新聞作品的個性。
例如：毛澤東同志當(dāng)年為新華社寫的《我三十萬大軍勝利南渡長江》的新聞，以其高超的語言駕馭能力，展現(xiàn)了我軍當(dāng)時渡江的雄偉氣勢。
29.新聞作品研究是怎樣的思維活動？它的主客觀條件是什么？
新聞作品研究是客觀作用于主觀的特殊的思維活動。不言而喻，它必須要有客觀條件——新聞作品，還要有主觀條件——研究者本身的各方面的修養(yǎng)。這就說明，研究新聞作品既具有客觀性，又具有主觀性。30.研究新聞作品在思維方式上應(yīng)注意的幾點是什么？
（1）
堅持觀察的客觀性，反對主觀地評析作品。
（2）
堅持觀察的全面性，反對片面地評析作品。
（3）
堅持觀察的深刻性，反對表面地評析作品。
31.新聞作品研究的思維特點表現(xiàn)在哪些方面？
思維是人的認(rèn)識的高級階段，研究新聞作品的成功與否，往往與所采取的思維形式有密切關(guān)系。我們在研究活動中應(yīng)采用恰當(dāng)?shù)挠行У乃季S形式。在此基礎(chǔ)上，也應(yīng)認(rèn)識和掌握人的思維特色有創(chuàng)造性思維、立體思維、宏觀思維、求異思維等。
32．評析新聞作品為什么要力求達(dá)到主觀和客觀的統(tǒng)一？
答案同30題。
33．在新聞作品研究中，運用創(chuàng)造性思維、求異思維、宏觀思維和立體思維有何意義？
（1）創(chuàng)造性思維是一種勇于探索未知領(lǐng)域，敢于提出新見解、新問題的進(jìn)取性思維方式，它充分體現(xiàn)了人類思維本身具有的能動性。
新聞工作者的職業(yè)特點就是不斷探究新情況，研究新問題，使自己不斷有新發(fā)現(xiàn)。我們在新聞作品研究中同樣離不開創(chuàng)造性思維，以求對新聞作品作出具有獨到見解的評析。
（2）立體思維是相對于平面思維而言的。立體思維也叫空間思維或全方位思維。
對于一個認(rèn)識對象，進(jìn)行多方位、多層次、多角度的思考和探索，力圖真實地反映這個事物的整體以及這個整體和其周圍事物構(gòu)成的立體畫面，是立體思維常采用的思維方式。我們在新聞作品研究中，也可運用立體思維。
（3）宏觀思維是指思維突破、超越所觀察的事物本身，從更大的時空范圍去展開縱向和橫向的思索。
當(dāng)今我們正出在一個新的歷史時期。改革開放的大潮，正猛烈地沖擊著一切舊事物、舊觀念、舊習(xí)慣。與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的新事物、新觀念也應(yīng)運而生。要善于把宏觀和微觀結(jié)合起來。所謂“胸中有全局，手中有典型”。
（4）
求異思維是一種朝著不同方向，沿著不同途徑思考問題的方法。它常常沖破思考的習(xí)慣范圍，激發(fā)非習(xí)慣的聯(lián)想，從而引出更多深刻的信息。
它往往在一般人覺得不是問題的事物上看出主要問題，往往在沒有現(xiàn)成答案的問題上找出新的答案。我們在新聞作品研究中可恰當(dāng)采用求異思維，也能使新聞作品研究注入新的活力。
（5）總之，以上幾種新的思維方式，不是孤立存在的，它們常常相互交叉，相互滲透，互為補(bǔ)充，相輔相成。
34．評析新聞作品的基本方法是什么？
評析新聞作品要從內(nèi)容和形式兩方面進(jìn)行具體分析。
1、分析新聞作品內(nèi)容，對其主題進(jìn)行分析。（怎樣分析主題見35題）
2、分析新聞作品形式包括：對新聞結(jié)構(gòu)的分析，對新聞表現(xiàn)手法的分析，對新聞的語言的分析。（具體解釋見36題）
35．如何分析新聞主題？
新聞主題是新聞作品的中心思想，是新聞作品內(nèi)容的核心。記者認(rèn)識和提煉新聞事實的思想結(jié)晶，是新聞作品內(nèi)容所具有的新聞價值和宣傳價值的體現(xiàn)。
（1）
分析新聞主題，要注意把握它的輿論導(dǎo)向和社會意義，看其是否正確和深刻。
（2）
分析新聞主題，還要注意它是否鮮明和集中。
（3）
分析新聞主題，還可以與新聞作品所選擇的角度聯(lián)系起來進(jìn)行研究。
（4）
分析新聞主題，還要注意的是，新聞主題寓于一定的事實之中，通過敘述一定的事實來說明和表現(xiàn)主題。用事實說話是新聞報道的基本特征。它寓理于事，以事明理。
（自己針對每一條舉例說明）
36．怎樣分析新聞作品的表現(xiàn)形式？
（1）
首先要對新聞結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析。根據(jù)新聞作品的具體內(nèi)容，安排一個既能恰當(dāng)反映新聞事實，又能充分顯示新聞主題，并易于讀者理解的結(jié)構(gòu)形式。
例如《醒來，銅陵！》，全文布局有序，層次清楚，重點突出，完整緊湊。通訊先提出問題，然后分析問題，最后指明如何解決問題，一環(huán)扣一環(huán)，層層遞進(jìn)，緊扣通訊的主題。
（2）
對新聞表現(xiàn)手法的分析
常見的基本表現(xiàn)手法有敘述、描寫、議論、抒情、說明、設(shè)置懸念等。
敘述：順敘、倒敘、插敘
描寫：現(xiàn)場描寫、人物描寫（白描手法）、細(xì)節(jié)描寫
議論抒情不可濫用，要掌握得恰到好處。
說明：對比手法。
（3）
對新聞?wù)Z言的分析
看它是否準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，是否鮮明生動，是否簡練明白。
37．對新聞作品的綜合性分析有哪幾種方式？
一是分析同一題材同一體裁的不同新聞作品。
二是分析同一題材不同體裁的新聞作品。
三是分析某一類專業(yè)報道的新聞作品。
四是分析某一位記者的新聞作品。
38．外國新聞作品常見的報道形式有哪些？
1消息（電訊）、2特稿、3解釋性報道、4調(diào)查性報道
39．簡述外國新聞作品的主要寫作特點。
1、注重新聞報道的接近性，拉金讀者與新聞的距離，引起讀者的關(guān)注。
接近性之所以成為新聞價值的要素，歸根到底是由于具有接近性的事實同受眾厲害相關(guān)，引起了他們的注意和關(guān)心，激發(fā)起他們的興趣。
2、重視使用背景材料，增加新聞作品所揭示內(nèi)容的深度和廣度。
3、著力將新聞報道寫得生動易懂，有現(xiàn)場感，使新聞作品具有較強(qiáng)的可讀性。
4、注重進(jìn)行式報道，即使將新聞報道出去，對讀者較為關(guān)心的事件，采用后續(xù)報道、跟蹤報道等形式，揭示其發(fā)展變化的過程，給讀者以完整的印象。
5、語言簡潔明快，富有表現(xiàn)力。
40．為什么要加強(qiáng)新聞研究作者必須有政治素養(yǎng)？政治素養(yǎng)的體現(xiàn)是什么？
社會主義新聞事業(yè)是黨的喉舌，是強(qiáng)有力的輿論工具，必須立場堅定、旗幟鮮明、準(zhǔn)確全面地宣傳黨的路線、方針、政策，服務(wù)于黨的中心工作。新聞事業(yè)的這種性質(zhì)和作用，常常通過具體的新聞作品體現(xiàn)和發(fā)揮出來。所以，從事新聞作品研究和從事新聞采寫一樣，都有著鮮明、強(qiáng)烈的政治性。
新聞作品研究者應(yīng)具有堅定正確的政治立場，在政治上和黨中央保持一致。對黨的基本路線，對黨和政府的方針、政策要能深刻領(lǐng)會和掌握，堅持正確的輿論引導(dǎo)，堅持研究工作的正確方向。
41．為什么說社會主義新聞事業(yè)的根本原則是黨性原則？它們的具體體現(xiàn)是什么？
黨性原則是社會主義新聞事業(yè)的根本原則，它貫穿于新聞活動的各個環(huán)節(jié)。新聞作品研究者必須自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)黨性觀念。
社會主義新聞事業(yè)的黨性，是無產(chǎn)階級的階級性和馬克思注意的革命性、科學(xué)性在新聞傳播活動中的具體體現(xiàn)。它要求我們在研究評述新聞作品的時候，政治上，要堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，堅持社會主義政治方向，自覺同黨中央保持一致，遵循和貫徹黨的政治路線、思想路線和組織路線；思想上，努力掌握馬克思主義的世界觀和方法論，對新聞作品進(jìn)行正確的觀察、分析和判斷，并作出科學(xué)的結(jié)實和闡明；組織上，要服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守黨的組織原則和新聞宣傳工作的紀(jì)律。
42．新聞作品研究者為什么要加強(qiáng)理論素養(yǎng)？加強(qiáng)理論素養(yǎng)為什么首先要學(xué)習(xí)馬列主義？
當(dāng)代學(xué)習(xí)馬克思列寧主義的標(biāo)準(zhǔn)是什么？為什么？
為什么說理論素養(yǎng)的一個重要方面是政策水平？
為什么說新聞作品研究者要較全面的專業(yè)素養(yǎng)？專業(yè)素養(yǎng)由哪幾方面體現(xiàn)？
對新聞作品研究者來說，掌握和熟悉新聞采寫任務(wù)知識有何重要意義？
什么是新聞敏感？它表現(xiàn)在哪些方面？
為什么強(qiáng)調(diào)新聞工作研究者必須要有廣博的知識？
什么是新聞工作者的職業(yè)道德？
新聞作品研究者應(yīng)具備哪些基本素養(yǎng)？為什么要具備這些素養(yǎng)？
結(jié)合閱讀分析新聞作品，闡述新聞作品研究者增強(qiáng)應(yīng)具備的基本素養(yǎng)的重要性與必要性？
第五篇：2012年07月自考00661中外新聞作品研究試題及答案
全國2012年7月高等教育自學(xué)考試
中外新聞作品研究試題
課程代碼：00661
一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)1．西方新聞界所說的“硬新聞”，一般是指（A)A．時效性較強(qiáng)、比較重要的事情報道
B．報道語言較為嚴(yán)肅、生硬的新聞報道 C．娛樂性、服務(wù)性較強(qiáng)的新聞報道
D．能夠引起受眾閱讀興趣的新聞報道 2．新聞作品分析中，感性思維與理性思維之間的關(guān)系是（C)A．以感性思維為主
B．理性思維是基礎(chǔ)，感性思維是對理性思維的升華 C．兩者相互交叉，前后互補(bǔ)
D．既然是分析，應(yīng)以理性思維為主 3．下列新聞諸屬性之中，被稱為“新聞的生命和力量之所在”的是（A)A．真實性
B．客觀性
C．及時性
D．重大性 4．下列新聞作品中，屬于新聞述評的是（B)A．《上海嚴(yán)寒》 B．《分清主流與支流莫
把“開頭”當(dāng)“過頭”》
C．《經(jīng)濟(jì)學(xué)家趕集》
D．《搶菜記》 5．新聞作品中最基本、最常見的表現(xiàn)手法是（A)A．?dāng)⑹?/p>
B．描寫
C．議論
D．抒情 6．社會生活、消費類報道一般屬于（B)A．硬新聞
B．軟新聞
C．通訊
D．特寫 7．下列作品中，由前蘇聯(lián)著名記者愛倫堡所寫的是（A)A．《巴黎陷落后的一個月》 B．《日本簽字投降》 C．《水面下的橋梁》 D．《墨索里尼懸尸米蘭街頭》 8．下列作品中，不屬于現(xiàn)場新聞的是（B)．．．A．《灤河水向天津奔來》
B．《中原我軍占領(lǐng)南陽》
C．《搶菜記》
D．《運載火箭飛越萬里長空》 9．下列著名記者中，活躍于清末民初時期的是（C)A．范長江
B．鄒韜奮
C．黃遠(yuǎn)生
D．穆青 10．《水城威尼斯》的體裁是（B)A．工作通訊
B．風(fēng)貌通訊
C．人物通訊
D．人物傳記 11．下列新聞名篇中，屬于深度報道體裁的是（C)A．《陜北有煤?！稡．《華美窗帷的后面》C．《中國改革的歷史方位》D．《領(lǐng)導(dǎo)干部的楷模——孔繁森》 12．下列作品中，屬于人物特寫的是（B)A．《夜宿車馬店》
B．《“飛天”凌空》
C．《縣委書記的榜樣——焦裕祿》
D．《訪廁所》 13．下列作品中，以背景材料見長，通過背景材料烘托新聞價值的是（B)A．《共產(chǎn)黨員劉胡蘭慷慨就義》 C．《我三十萬大軍勝利南渡長江》 A．《金山同志追悼會在京舉行》 C．《從郵局看變化》
B．《中原我軍占領(lǐng)南陽》 D．《延安慶祝日本無條件投降》 B．《經(jīng)濟(jì)學(xué)家趕集》
D．《我國選手獲得奧運會第一塊金牌》 14．下列作品中，以散文式的結(jié)構(gòu)特點和筆法而聞名的是（A)15．新聞特寫《世界最佳急診室》所采用的結(jié)構(gòu)方式是（C)
A．遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)
B．倒金字塔結(jié)構(gòu)
C．雙線式結(jié)構(gòu)
D．倒敘式結(jié)構(gòu)
二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)16．黨性原則要求我們在分析評價新聞作品的時候，無論在什么情況下，都要（BCD)A．掌握分析比較的科學(xué)方法
B．尊重事實，堅持真理，敢于講真話、講實話 C．避免研究、評價新聞作品時的主觀性、隨意性
D．真正做到對黨負(fù)責(zé)，對社會主義事業(yè)負(fù)責(zé)，對讀者和作者負(fù)責(zé)E．獲得一定的新聞采寫實際體驗 17．新聞作品研究者應(yīng)當(dāng)以鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，因為鄧小平理論是（BDE)A．放之四海皆準(zhǔn)的真理
B．馬克思列寧主義同當(dāng)代中國實踐和時代特征相結(jié)合的產(chǎn)物 C．當(dāng)代所有無產(chǎn)階級政黨的指導(dǎo)思想、行動的指南
D．馬克思列寧主義在中國發(fā)展的新階段 E．當(dāng)代中國的馬克思主義
18．新聞作品的共性包含在新聞報道的基本原則和規(guī)律之中，它包括（ABCDE)A．真實
B．準(zhǔn)確
C．迅速及時
D．針對性
E．指導(dǎo)性 19．我們研究新聞作品時，必然具有主觀性，這是因為（AB)A．這是符合分析、研究思維活動發(fā)生的規(guī)律的
B．不同的研究者必定受不同的立場、觀點、理論水平、感情取向、生活經(jīng)歷、文化素養(yǎng)、審美趣味以及對新聞作品的時代背景及其社會效果認(rèn)識等主體認(rèn)知因素的制約
C．受新聞作品的制約
D．受個人能力的制約
E．受新聞作品創(chuàng)作規(guī)律的制約 20．新聞作品中常見的基本表現(xiàn)手法有（ABCDE)A．?dāng)⑹?/p>
B．描寫
C．議論
D．抒情
E．說明
三、簡答題(本大題共3小題，每小題8分，共24分)21．在新聞作品研究中應(yīng)如何做到堅持實事求是的態(tài)度? 22．新聞作品的個性特點通常表現(xiàn)在哪幾個方面? 23．西方記者通常是怎樣使用新聞背景材料的?
四、論述題(本大題共2小題，每小題14分，共28分)24．試述應(yīng)如何分析一篇新聞作品的新聞主題。25．試述為何應(yīng)將新聞作品作為一個整體系統(tǒng)加以考察。
五、作品分析題(本大題共1小題，共23分)26．下面是一篇綜合性消息，發(fā)表后受到了各方面好評。請仔細(xì)閱讀這篇文章，分析這篇文章的寫作特色。
答題要求：論點明確，條理清晰，文字簡潔，寫成500字左右的評析短文，標(biāo)題自擬。
三億?？钛┲兴吞?/p>
千所小學(xué)改換新顏 廣東著力解決農(nóng)村困難家庭子女讀書難
溫紅彥 劉霄 王可
我們常常輕松而隨意地使用“座無虛席”來形容觀者的眾多，來烘托場面的精彩。新中國的義務(wù)教育為追求“座無虛席”，篳路藍(lán)縷奮斗了半個多世紀(jì)。如今，“座無虛席，在廣東省的每一所農(nóng)村中小學(xué)的課堂上成為現(xiàn)實。去年秋季以來，廣東已基本做到?jīng)]有一個孩子因貧困失學(xué)、輟學(xué)。對于廣東省委、省政府來說，這四個字并不輕松，因為它承載著全省88．8萬貧困中小學(xué)生書雜費全免的義務(wù)教育；這四個字沉甸甸，因為它意味著從今以后全省每年須支出3億多元的財政專款。
在廣東省16個貧困縣之一的清新縣高田鎮(zhèn)看到，鎮(zhèn)里的西坑小學(xué)各間教室真的“座無虛席”。校長張
浩中告知，全校260個學(xué)生，有50個學(xué)生書雜費全免，而往年，開學(xué)三四周了，他們的座位還空著。清新縣今年春季開學(xué)時，第三天全縣小學(xué)生回校率就超過99％，這在往年是從未有過的。農(nóng)民們感激地說，黨和政府出錢解決孩子的書雜費，我們還有什么理由不送孩子讀書!農(nóng)民的感動緣自政府的行動。去年6月國務(wù)院作出關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定后，廣東省委、省政府作出積極部署：通過省財政專項補(bǔ)助，對人均收入1500元以下的農(nóng)村困難家庭子女義務(wù)教育階段免收雜費、書本費，全省88．8萬中小學(xué)生可以免費讀書，免收金額3．32億元。廣東省農(nóng)村義務(wù)教育階段的中小學(xué)生有800多萬人，這意味著每10個學(xué)生中，就有1人享受全免的待遇。
政府的行動來自黨政領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)識的提高。廣東省委、省政府是從實踐“三個代表”重要思想的政治高度來做這項工作的。代表最廣大人民的根本利益，就要讓農(nóng)村困難家庭感受到黨和政府的關(guān)懷。而使農(nóng)村困難家庭的子女都能上學(xué)，是最根本的關(guān)懷。省委書記李長春說，要保證一個不漏。省長盧瑞華說，需要多少錢就撥多少錢。
這一體現(xiàn)“三個代表”重要思想的具體行動深得民心。省教育廳負(fù)責(zé)同志說，省委、省政府真正把教育擺在優(yōu)先的地位，我們教育系統(tǒng)的干部體會最深，常常是我們要一塊錢，省里給一塊五甚至兩塊錢。為解決原來拖欠教師工資的問題，省財政在前年增加轉(zhuǎn)移支付資金5億元基礎(chǔ)上，去年又新增3億元。在資金投入上有效地解決了學(xué)生和教師兩方面的負(fù)擔(dān)，有力地鞏固了“普九’’成果，使我們干勁倍增。
繼去年采取重大舉措之后，廣東省今年又推出一個重大舉措：在年內(nèi)加快改造革命老區(qū)和山區(qū)1000所農(nóng)村小學(xué)，省財政為每所小學(xué)補(bǔ)助30萬元，共計3億元，要求將有危房的學(xué)校改造成規(guī)范化學(xué)校，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)要建成有規(guī)模、上水平的學(xué)校。副省長李鴻忠在接受采訪時說，這是為了落實政府義務(wù)教育的責(zé)任，著眼于經(jīng)濟(jì)社會的長遠(yuǎn)發(fā)展，也是為了進(jìn)一步體現(xiàn)教育公平，力爭讓所有經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子和城市的孩子站在同一個起點上。
①標(biāo)題貼切、生動有力2分，無標(biāo)題為0分，一般1分。(0-2分)②舉例說明這篇消息寫得很有說服力。文章不是一般地陳述，而是用事實與數(shù)據(jù)說話，深入實際，認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，寫得扎實、活潑。(0-8分)③舉例說明該作品在文氣方面的特征，打破了多年來多數(shù)消息寫作的老套套、老腔老調(diào)、老格式。(0-8分)④評析短文語言流暢，邏輯清晰，結(jié)構(gòu)完整。（0－5分)(意思接近，語句不完全相符，也可酌情給分。)
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