第一篇:托班健康教育教案
托班健康教育教案
幼兒健康教育是十分重要并且必不可少的,必要的健康教育不但可以使人們從小就認(rèn)識到健康的重要性,還有利于良好行為習(xí)慣的形成。下面要為大家分享的就是托班健康教育教案,希望你會喜歡!
1、了解食品的一些衛(wèi)生常識,知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。
2、在搶答的活動中,區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。
3、樂意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品,并參與綠色食品游戲賽。
1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干。
2、幼兒用書人手一冊,紅色彩筆人手一支。
一、幼兒進(jìn)行談話活動:
1.教師:你喜歡吃什么食品?為什么?
2.教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上,并進(jìn)行分類。
二、通過觀察幼兒用書,了解注意飲食衛(wèi)生的重要。
1.看圖說說:圖上的小朋友在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?
2.觀察畫面,說說:這些小朋友怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?
例如:觀察拉肚子的小朋友,說說:為什么他會拉肚子?(吃蔬果不清洗,也沒有洗手。)……3.觀察一名肥胖兒童:他為什么會這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)
三、引導(dǎo)幼兒參與討論:吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃,為什么?
四、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。
教師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果,并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合,找出最好的食品和最差的食品,并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號。
五、食品搶答,教師報出食品的名稱,請幼兒說出垃圾或綠色食品。
1.教師:水果、蔬菜。幼兒:綠色食品;2.教師:薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒:垃圾食品。
六、引導(dǎo)幼兒評選出2個綠色食品。
教師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品,并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法:分別說出自己蹲和別人蹲,要接得快。例如:有綠色實物:黃瓜、西紅柿、青菜,第一個是黃瓜說:“黃瓜蹲,黃瓜蹲,黃瓜蹲完了青菜蹲?!鼻嗖寺牭胶?,立即接上來說:“青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西紅柿蹲?!比缓螅^續(xù)接說……說錯了,就換人接著游戲。
第二篇:托班健康教育活動教案
托班健康教育活動教案
導(dǎo)語:咳嗽,打噴嚏,吐口水,毛巾及手摸過的用具上都會留下細(xì)菌,都有可能會傳染手足口病的。幼兒運用自己的已有經(jīng)驗討論討論。下面是小編給大家整理的托班健康教育活動教案內(nèi)容,希望能給你帶來幫助!
1、了解腳的外形特征和用途,發(fā)展觀察力。
2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)愛情感,發(fā)展幼兒移情能力。
3、體驗赤足運動的樂趣。
音樂磁帶;錄音機(jī);地毯上畫有五線譜及腳印。
一、大家去森林里赤足旅行。
1、小朋友脫鞋光腳去旅行。
師:“你們聽,什么在響呀?原來是我的小腳在說話。它說它天天躲在鞋子里襪子里,什么也看不見,什么也聽不到,今天它想出來和你們玩玩!你們愿意和小腳一起玩嗎?”
2、簡單交待“旅行”注意事項。
師:“小腳都出來了!他們好高興呀!我們來個光腳丫旅行吧!在森里里要小心,要跟好媽媽,不要掉隊?!?/p>
二、旅行開始了,大家一起穿過小樹林;過獨木橋;學(xué)小兔跳;被大灰狼追跑等。
1、矮人走。師:“哇,前面有片小樹林,很矮很矮,我們要蹲著走才能穿過它,來,我們一起穿過小樹林吧?!?/p>
2、雙腳交替走,師:“到獨木橋了!很窄很窄,我們要一步一步一個跟著一個走,要小心,別掉到水里呀?!?/p>
3、踮腳走。師:“噓,樹洞里的小熊在睡覺呢!我們踮著腳輕輕的走,別吵醒它?!?/p>
4、跳。師:“你們看!小白兔跳的可快了。我們來學(xué)學(xué)吧!”
5、跑。師:“不好,大灰狼來了,我們快跑呀?!?/p>
三、池塘邊休息,認(rèn)識小腳。
1、來到池塘邊洗腳。師:“哇,這兒有個小水池,我們光腳丫走了那么多路,來洗洗腳吧!”邊念兒歌邊洗腳。
2、認(rèn)識小腳。
師:“小腳洗好了,我們的小腳是怎么樣的呀?”幼兒回答,教師總結(jié)。
念兒歌引出問題。師:“小腳的本領(lǐng)可大啦!你們知道小腳有哪些本領(lǐng)嗎?”教師總結(jié)。
四、游戲“小腳跳舞”。
師:“我們的小腳能干這么多事情,我的小腳最喜歡跳舞了,你們看?!?/p>
教師示范游戲一次。講解游戲規(guī)則。
幼兒個別游戲,表揚(yáng)做得好的幼兒。
幼兒全體游戲一次后,給他們戴上小禮物。
游戲數(shù)遍后結(jié)束。
師:“小腳跳舞可真好玩,我們把小腳游戲帶到教室里和我們的小朋友一起玩吧!跟老師再見吧!”
第三篇:托班的健康教育活動教案
托班的健康教育活動教案
健康教育對對幼兒來說是必須學(xué)習(xí)的,那老師要怎么寫教案呢?本文是小編為大家收集整理的托班的健康教育活動教案,歡迎參考借鑒。
托班的健康教育活動教案一
1.樂于在集體面前用動作來表現(xiàn)生活中洗澡的過程。
2.體驗與同伴一起模仿洗澡所帶來的快樂
錄音機(jī),洗澡歌的磁帶,沐浴露瓶一個,玩具小狗一只。
1.復(fù)習(xí)律動《刷牙、洗臉、梳頭》,導(dǎo)入活動。
師:我們一起來刷牙、洗臉、梳頭好嗎?
我們刷牙、洗臉洗好了,現(xiàn)在我們來洗澡,好嗎?
師:爸爸媽媽平時在家給小朋友洗澡,是怎樣洗的呢?
2.引導(dǎo)幼兒講述并模仿洗澡的過程。
請個別幼兒講述并模仿動作,引導(dǎo)幼兒一起跟做。
3.幼兒跟著音樂和老師一起洗澡一遍。
4.剛才我們洗澡時,忘記了涂沐浴露,我們用沐浴露再洗一次,好嗎?
5.以游戲化的口吻,請小動物來檢查幼兒是否洗干凈了,適當(dāng)?shù)奶岢鲂∈?、肚皮等地方?jīng)]有洗干凈,要求重心再洗一次。動作變換。
1、知道愛護(hù)小手,不玩尖利的東西。
2、知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。
1、出示小熊玩具,通過故事導(dǎo)入:“今天小熊在玩的時候可不小心了,弄傷了自己的手,它自己很疼,都快哭了!”
(1)這個小熊的手怎么啦?(出血了)
(2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)
(3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖,很鋒利。)
(4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不方便。
2、討論 怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)小結(jié):我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我 們?nèi)ネ孢@些東西,就會把手劃破,給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的活動和生活。
3、討論怎樣保護(hù)、處理小熊(或自己)受了傷的手。
(1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能,因為沒有洗過的手有細(xì)菌,會使傷口感染、化膿。)
(2)手受傷了怎么辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)
(3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時找老師、醫(yī)生換藥等。)
小結(jié): 如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護(hù),這樣才能使它快快恢復(fù)健康,為我們服務(wù)。
第四篇:托班安全教育健康教案
托班安全教育健康教案
1、了解腳的外形特征和用途,發(fā)展觀察力。
2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)愛情感,發(fā)展幼兒移情能力。
3、體驗赤足運動的樂趣。
音樂磁帶;錄音機(jī);地毯上畫有五線譜及腳印。
一、大家去森林里赤足旅行。
1、小朋友脫鞋光腳去旅行。
師:“你們聽,什么在響呀?原來是我的小腳在說話。它說它天天躲在鞋子里襪子里,什么也看不見,什么也聽不到,今天它想出來和你們玩玩!你們愿意和小腳一起玩嗎?”
2、簡單交待“旅行”注意事項。
師:“小腳都出來了!他們好高興呀!我們來個光腳丫旅行吧!在森里里要小心,要跟好媽媽,不要掉隊?!?/p>
二、旅行開始了,大家一起穿過小樹林;過獨木橋;學(xué)小兔跳;被大灰狼追跑等。
1、矮人走。師:“哇,前面有片小樹林,很矮很矮,我們要蹲著走才能穿過它,來,我們一起穿過小樹林吧?!?/p>
2、雙腳交替走,師:“到獨木橋了!很窄很窄,我們要一步一步一個跟著一個走,要小心,別掉到水里呀?!?/p>
3、踮腳走。師:“噓,樹洞里的小熊在睡覺呢!我們踮著腳輕輕的走,別吵醒它?!?/p>
4、跳。師:“你們看!小白兔跳的可快了。我們來學(xué)學(xué)吧!”
5、跑。師:“不好,大灰狼來了,我們快跑呀?!?/p>
三、池塘邊休息,認(rèn)識小腳。
1、來到池塘邊洗腳。師:“哇,這兒有個小水池,我們光腳丫走了那么多路,來洗洗腳吧!”邊念兒歌邊洗腳。
2、認(rèn)識小腳。
師:“小腳洗好了,我們的小腳是怎么樣的呀?”幼兒回答,教師總結(jié)。
念兒歌引出問題。師:“小腳的本領(lǐng)可大啦!你們知道小腳有哪些本領(lǐng)嗎?”教師總結(jié)。
四、游戲“小腳跳舞”。
師:“我們的小腳能干這么多事情,我的小腳最喜歡跳舞了,你們看?!?/p>
教師示范游戲一次。講解游戲規(guī)則。
幼兒個別游戲,表揚(yáng)做得好的幼兒。
幼兒全體游戲一次后,給他們戴上小禮物。
游戲數(shù)遍后結(jié)束。
師:“小腳跳舞可真好玩,我們把小腳游戲帶到教室里和我們的小朋友一起玩吧!跟老師再見吧!”
第五篇:托班健康活動教案
托班健康活動教案
托班健康活動教案是 培養(yǎng)幼兒對歌曲的感受能力和表演能力及語言表達(dá)能力。以下就是小編整理的托班健康活動教案,一起來看看吧!
通過引導(dǎo)使幼兒掌握看書的正確方法,激發(fā)幼兒愛書的情感。
培養(yǎng)幼兒對歌曲的感受能力和表演能力及語言表達(dá)能力。
各種好看的圖書。
小朋友看書的圖片等。
1、教師講故事。
師:小朋友們,老師講的故事好聽嗎?你們還想聽嗎?你們知道老師講的故事從哪看到的嗎?對,小圖書里有很多動聽的故事,我最喜歡看書了。小朋友們都喜歡看什么樣的書啊,你愛看書嗎?你都知道什么故事???
2、引導(dǎo)幼兒討論,幼兒自由發(fā)言:
小朋友你們聽誰在哭???小圖書為什么哭了?你們看,這兩個小朋友在做什么小朋友們說說我們怎樣保護(hù)書。教師總結(jié):書是我們的好朋友,通過讀書我們可以學(xué)到很多知識,所以我們要愛護(hù)圖書。
3、今天老師給你們帶來了一首好聽的歌曲,歌曲的名字是:小圖書不要哭,你們想學(xué)嗎?幼兒:想。
4、教師示范演唱一遍歌曲,幼兒欣賞。
5、學(xué)唱歌曲,教師完整演唱歌曲,鼓勵幼兒跟唱。
6、小朋友知道圖書為什么哭了,我們一起把破損的圖書修補(bǔ)好吧。
7、幼兒大膽討論怎樣看圖書,引出兒歌《圖書》內(nèi)容;
師:小朋友小圖書好看嗎?師:小圖書,真好看,小朋友怎樣翻看圖書???師:一張張,往下翻,師:書看完應(yīng)該放在哪啊師:看完輕輕放原處,明天再來細(xì)細(xì)看。
8、幼兒跟老師學(xué)兒歌,并讓幼兒邊讀書邊說兒歌。
9、今天小朋友知道圖書是我們的好朋友,都知道愛護(hù)它,大家比一比看誰最愛你的好朋友——小圖書。
活動延伸
請幼兒和老師或爸爸媽媽修補(bǔ)幼兒園和家里破損的圖書。