第一篇：關(guān)愛無1

關(guān)愛無限

晴朗的天空下，操場上同學(xué)們在玩游戲，吵吵嚷嚷的，現(xiàn)在是上午第二節(jié)課的大課間。

我們幾個同學(xué)在打乒乓球，突然來了一個高球，羅文一拍子下去，沒打著球，卻打上了我的眼睛。我痛得大喊，使勁地跺腳。我不敢睜開眼睛。同學(xué)們馬上跑過來問我：“你沒事吧！”“痛不痛”。

我感覺到眼睛熱熱的，心想：“壞了，眼睛流血了！”果然。當(dāng)我把手拿開時，同學(xué)們驚叫了起來：“你眼睛流血了！”我聽后心里咯噔一下，心里直冒冷汗?！罢野嘀魅卫罾蠋熑ァ！绷_文說著跑去找班主任。

這時，我心里七上八下的，非常害怕。很快，李老師來了，看到我的眼睛，他驚得嘴巴張開成了“O”型。他馬上給我媽媽打了電話，然后一邊安慰我一邊陪我去衛(wèi)生院。我心里忐忑不安，不知道媽媽會說什么呢。我們到醫(yī)院時，媽媽也心急如焚地趕到了。醫(yī)生說：“沒事，就擦破了點皮兒?！眿寢尯屠罾蠋熯@才松了口氣。

下午，我去學(xué)校繼續(xù)上課。同學(xué)們看到我的傷時，喧鬧的教室很快安靜了下來，同學(xué)們都過來安慰我：“疼嗎？”“很快就會好起來的！”??。羅文拉著我的手說：“對不起，都怪我不小心?！蔽艺f：“沒關(guān)系，我不怪你

看到大家這么關(guān)心我，我心里暖暖的，有一種從未有過的感覺，這種感覺一直蕩漾在我的心田。

有一次，我生病了，爸爸知道后馬上用他那陳舊的摩托車把我送往醫(yī)院。這是一個冬天的夜晚，外面下著大雪。走了一段，爸爸突然停下來了，問我有沒有冷，我說：“沒有?！卑职直憷^續(xù)開往醫(yī)院，快到醫(yī)院時，我忍不住打了個哈欠，被騎車的爸爸知道了，他又停下來，把外套脫下來給我穿，說: “傻孩子，會冷也不知道說?！苯K于到了醫(yī)院，下了車，我們就進(jìn)去了，一位醫(yī)生給我看了病，對爸爸說：“要屁股打針?！蔽乙宦牬罂奁饋?，爸爸拍拍我的肩膀，安慰我說：“孩子，男子漢大丈夫流血不流淚啊，你連打一下針都流淚，是不是男子漢！”我聽了這話，馬上覺悟過來，不再哭了。雪還在下，我的心里卻是暖暖的。

記得那是一個秋雨綿綿的日子，一個小女孩正背著書包往家走，走著走著，下起雨來了，秋雨像顆顆珍珠，灑落人間，點點滴滴，晶瑩明亮，無情地打在小女孩的臉上、手上、背上......路上只有她一個人，她拼命的往家里跑，突然，小女孩摔了一大跤，跌進(jìn)水坑里，滿身是水，她哭了起來，正在這時，王老師騎著車來了，他下了車，把小女孩扶了起來，親切地問道：“你沒事吧？”“我沒事，謝謝您！”小女孩的眼里流出了希望的淚花?！拔宜湍慊丶野?！”說著就把小女孩抱上了車。就這樣他們踏上了歸途，還伴著綿綿的秋雨。

時間

懂事的時候

上學(xué)前

去年

今年

上個月

上星期

最近

??

地點

家里

學(xué)校

鄰居家

外婆家

公車上

大街上

商店里

??

人物

爸爸媽媽

爺爺奶奶

老師同學(xué)

不認(rèn)識的人

??

好的題目有畫龍點睛的作用。

愛的奉獻(xiàn)

給人玫瑰，手有余香

幫助別人，快樂自己

愛在我身邊

讓座其實并不難

當(dāng)錢被大風(fēng)刮飛時 兩種態(tài)度

刻在心上的記憶

??

教學(xué)目標(biāo)：

1、寫體現(xiàn)人們互相關(guān)愛的事情，注意把事情寫完整

2、通過具體事例反映人物美好的品質(zhì)，感受真情的美好，懂得關(guān)愛他人

教學(xué)重點:

1、通過具體事例反映人物美好的品質(zhì)

2、學(xué)習(xí)運用環(huán)境、心理、語言、動作等描寫方法，抒發(fā)真情實感

教學(xué)流程與設(shè)計意圖

（一）話題交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風(fēng)

1、同學(xué)們，在你們的生活中經(jīng)常和不同的人打交道，在這些人中有你熟悉的人，有你喜歡的人，有你佩服的人，有你感動的人??相信他們中一定有一個人給你留下了深刻的印象。你們愿意把這個人介紹給大家認(rèn)識嗎？

2、人與人相處，應(yīng)該互相關(guān)愛，互相幫助。想一想，你身邊有這樣的人嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）

3、這次習(xí)作我們可以寫哪些人？要特別注意寫出這個人的什么？（學(xué)生自由發(fā)言）

4、是啊，人間處處有真情，今天我們就來寫一寫體現(xiàn)人與人之間相互關(guān)愛的事情，揭示課題《寫相互關(guān)愛的事情》。

5、指導(dǎo)審題，讀習(xí)作提示

（1）寫體現(xiàn)人們互相關(guān)愛的事情

（2）事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里，是怎么發(fā)生的，又是怎樣發(fā)展變化的

（3）注意對人物的語言、動作、心理活動等的描寫

6、前幾天，老師讓大家收集生活中體現(xiàn)人們之間相互關(guān)愛的事情，我們一起來交流交流吧！

（二）激發(fā)情趣，情景再現(xiàn)：未成曲調(diào)先有情

師：對于一個人來說，在他身上還有許多許多特點，不僅需要我們用眼睛看，更應(yīng)用心去體會。比如前兩天，我在咱們的校園中，看到一位同學(xué)的事兒，讓我特別感動，你們想知道是怎么回事嗎？ 學(xué)生表演（在一個陽光明媚的早晨，同學(xué)們背著書包高高興興的來到學(xué)校，大家都往教室走去，卻無人發(fā)現(xiàn)小龍的腳受傷了，他一瘸一拐的上著樓梯，突然滑倒了，這時小鐘急忙走過去，一把扶起小龍說：“你沒摔到吧，上樓梯要小心?！毙↓堖B聲道謝：“你真好，你真好！謝謝你！”小鐘把小龍扶回教室，剛坐到座位上，就聽見同桌嘆氣道：“又是我值日，又輪到我掃寢室，要是有分身術(shù)就好了！”小鐘說?！拔?guī)湍銙呓淌野?！”“真的呀，你真是我的救星??！真是太好了”同桌一邊說一邊跳起來）

師：從這件事中，你體會到了什么？

學(xué)生談感受。（這位同學(xué)很善良，樂于幫助別人。）

師：剛才的一幕讓我們看到了一個善良，樂于助人的小鐘，這樣的事情也經(jīng)常發(fā)生在我們身邊，這樣的人也讓我們敬佩。

二、中作文：奇思妙想我能行

（一）奇思妙想，開啟心路：一語天然萬古新

1、同學(xué)們，我們生活在家庭、學(xué)校、社會這個大千世界里，認(rèn)識了許許多多的人，在這些人中有你的親人、老師、同學(xué)??你認(rèn)為誰最值得尊敬、佩服，什么事讓你感動？這次，咱們比一比，看看誰說的人最了不起，他的事跡是不是也能讓其他同學(xué)們都感動呢？（學(xué)生自由說一說自己心中最感動的人）

2、師：什么人值得感動呢？這就縮小了寫作的范圍，因為你熟悉、認(rèn)識、有過接觸的人不見得都感動。因此，就要思考要寫的這個人一定做過令人感動的事，給人留下過深刻的印象；或者是這個人的品質(zhì)高尚，使人從心里感動他（她）。

生：同學(xué)之間互相說說自己最感動的人的事例。

3、大家討論：“我”為什么寫他（她）？他（她）是怎樣一個人？有什么事讓“我”感動？（小組內(nèi)互相討論后，集體討論。引導(dǎo)學(xué)生圍繞“人與人之間相互關(guān)愛”來選擇材料。）

4、仿照例文，學(xué)習(xí)表達(dá)。

（1）我們選擇好了要寫的人以及選取好來典型的事例，那么怎樣把人物形象刻畫得惟妙惟肖呢？請同學(xué)們回顧本組課文。（出示《窮人》一課有關(guān)片段）

（2）小結(jié)寫作方法：①通過事情刻畫人物，從而表達(dá)真情：注意刻畫人物的語言、神態(tài)、動作和心理活動。②恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫有推波助瀾的作用。

5、同學(xué)之間互相說說各自選取的人物的外貌、語言、動作，并評價。

（二）佳作引路，章法導(dǎo)寫：要把金針度與人

1、章法導(dǎo)寫。為了幫助大家寫好這次作文，現(xiàn)在告訴大家一個小竅門。你可以這樣來構(gòu)思：

開頭先概括特點，點明人物身份。如：讓我最敬佩的人就是張老師，他對學(xué)生十分關(guān)心愛護(hù)。中間是重點段，描述具體事例。具體描述張老師怎樣關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的事例?？梢詫懸患拢部梢詫憙杉?。要寫出生活的細(xì)節(jié)，注意把人物的活動描述的活靈活現(xiàn)。

結(jié)尾抒情贊美：張老師，你這種關(guān)愛學(xué)生、熱愛學(xué)生的品質(zhì)，深深地打動里我，你是我最敬佩的人。

2、佳作引路。為了幫助大家習(xí)作，老師特意帶來了一篇佳作，供大家學(xué)習(xí)參考。讀一讀下面的佳作，說一說你學(xué)會了那些好方法。

（1）【片段展示】（2）組織討論： ①寫了一件什么事情？

②文中的事例表現(xiàn)了人們的什么品質(zhì)的？ ③這一件事寫的較具體地方在哪里？ ④你學(xué)會了什么？

第二篇：(定稿)新疆兵團(tuán)：關(guān)愛孩子無邊界

關(guān)愛孩子無邊界

摘要：新疆兵團(tuán)農(nóng)一師阿拉爾市團(tuán)委按照團(tuán)中央統(tǒng)一部署，結(jié)合兵團(tuán)農(nóng)牧團(tuán)場的實際情況，深入開展了“共青團(tuán)關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動”，動員全師各級團(tuán)組織開展資金助力、愛心感召、典型引領(lǐng)、品牌示范等一系列活動，幫助農(nóng)民工子女解決生活、學(xué)習(xí)方面的困難，取得了積極的成效。

一、思路做法：

農(nóng)一師近年來經(jīng)濟(jì)社會取得了極大的發(fā)展變化，隨著師市黨委“城鎮(zhèn)崛起”戰(zhàn)略的實施，城市化進(jìn)程加快，外來農(nóng)民工人數(shù)也在迅速的增加。與此同時農(nóng)民工子女在學(xué)習(xí)、生活上的困難也就成為了一個突出問題。師市團(tuán)委結(jié)合實際，從2010年5月至今，在師市深入開展了“共青團(tuán)關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動”，組織動員全師團(tuán)干部、志愿者針對師市農(nóng)民工子女實際情況和具體需求，扎實開展形式多樣、內(nèi)容豐富的關(guān)愛活動，尤其是在愛心捐贈方面不斷探索工作方法，取得了一定成效。

（一）資金助力，為農(nóng)民工子女解除后顧之憂

在關(guān)愛農(nóng)民工子女方面，資金一直是個難題。師市團(tuán)委利用各種機會，廣泛開展以捐資助學(xué)為主要內(nèi)容，以家庭困難農(nóng)民工子女為主要對象的幫扶活動。今年上半年，師市團(tuán)委聯(lián)合師教育局在各單位學(xué)校開展“讓愛心照亮未來”助學(xué)捐款活動，你五角、我一元，廣大師生踴躍為農(nóng)民工子女捐款，獻(xiàn)出自己的一片愛心，此次活動共募集資金18萬元，受助的農(nóng)民工子

女達(dá)900余人；3月，通過兵團(tuán)青基會，浩宏實業(yè)公司為全師一百名農(nóng)民工子女捐款10萬元，幫助他們實現(xiàn)夢想；今年“五四”期間，組織1000余名志愿者為師市困難農(nóng)民工子女捐贈圖書、衣物等；10月，組織南口建筑有限公司為十二團(tuán)中學(xué)的農(nóng)民工子女鼓號隊捐贈了價值30000元的器材；十團(tuán)為農(nóng)民工子弟小學(xué)捐贈了價值2000元的圖書；年底，師市各級團(tuán)委動員團(tuán)干部、志愿者捐款、捐物，實施“圓夢行動”，幫助300余名農(nóng)民工子女達(dá)成新年愿望。

農(nóng)一師十二團(tuán)團(tuán)委在2011年春節(jié)到來之際，為了讓農(nóng)民工子女能和其他青少年一樣在新年收獲一份禮物，實現(xiàn)一個愿望，十二團(tuán)團(tuán)委從1月12日開始，在全團(tuán)組織開展了 “我的新年愿望”--2011圓夢行動，并公開招募圓夢天使與農(nóng)民工子女進(jìn)行結(jié)對，1月21日，舉行了“我的新年愿望”--2011圓夢行動啟動儀式，10名農(nóng)民工子女和圓夢天使進(jìn)行結(jié)對，圓夢天使將“新年禮物”送達(dá)孩子們的手中，愛心資助共計400元。資助款項全部來自于基層的團(tuán)干部的捐贈，通過活動，不僅讓農(nóng)民工子女的“新年愿望”得以實現(xiàn)，幫助他們度過一個幸福的春節(jié)，同時也讓圓夢天使從幫助別人的體驗中獲得“予人玫瑰，手有余香”的幸福感，從而引領(lǐng)社會公益新風(fēng)尚。

愛心捐贈活動的持續(xù)開展，使農(nóng)民工子女從關(guān)愛行動中感受到了社會主義大家庭的溫暖，堅定了他們勤奮學(xué)習(xí)、報效祖國的崇高理想。

（二）感召愛心企業(yè)和愛心人士共同參與

在關(guān)愛農(nóng)民工子女過程中，離不開社會的共同參與。為了讓更多的力量參與這項行動，師市團(tuán)委積極組織各項活動，感

召愛心企業(yè)和愛心人士去關(guān)愛農(nóng)民工子女。

今年6月1日上午，農(nóng)一師二中的操場上，一場別開生面的慶六一文藝匯演拉開帷幕，師團(tuán)委積極組織阿克蘇市、阿拉爾市的企業(yè)老總到場，和廣大學(xué)生共慶六一。演出過程中，由農(nóng)民工子女表演的節(jié)目小品《我要讀書》、歌伴舞《感恩的心》震撼人心，感動了在場的上千名師生，現(xiàn)場的老總們紛紛表示：企業(yè)要履行社會責(zé)任，絕不讓一個孩子因貧困而失學(xué)。

除此以外，師市團(tuán)委還組織愛心企業(yè)和愛心人士參加農(nóng)民工子女先進(jìn)事跡報告會、感恩教育座談會等活動，讓他們?nèi)チ私夂⒆觽兊睦щy、傾聽孩子們的心聲。同時利用各類媒體資源，對企業(yè)回饋社會的義舉以及關(guān)愛行動的推廣大力進(jìn)行宣傳，烘托全社會關(guān)注關(guān)心農(nóng)民工子女學(xué)習(xí)、生活的良好氛圍。在擴大關(guān)愛行動影響力的同時，也動員了更多的社會力量共同參與到這項行動中來。

（三）典型引領(lǐng)，品牌示范，促進(jìn)行動深入開展 在關(guān)愛行動開展初期，為將工作做實做細(xì)，師市團(tuán)委經(jīng)過摸底調(diào)查，全面了解和掌握了師市農(nóng)民工子女的分布情況，于是，組織各級團(tuán)干部和志愿者與農(nóng)民工子女結(jié)成了幫扶對子。在此過程中，志愿者們又遇到了諸多問題，例如：如何能在活動中既讓志愿者奉獻(xiàn)愛心，又不傷害農(nóng)民工子女的自尊心等？面對困難，師市團(tuán)委積極探索工作方法，多次深入學(xué)校與老師、同學(xué)溝通，充分了解這一特殊群體的所思所想，有針對性地根據(jù)孩子們的實際需求開展關(guān)愛行動。

一、基本情況：劉某，女，10歲，八團(tuán)中學(xué)讀書。靦腆內(nèi)向，缺乏自信心，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。

二、分析： 劉某的父母都是外來農(nóng)民工，文化水平低，每天都在外忙于生計，在學(xué)習(xí)和生活上缺乏對她的指導(dǎo)和照顧；在學(xué)校里，缺少朋友與關(guān)心，容易產(chǎn)生失落感與自卑感。

三、幫扶策略：愛心捐贈，學(xué)業(yè)輔導(dǎo)；家校溝通，樹立自信。

四、輔導(dǎo)效果：學(xué)習(xí)成績不斷提高，和學(xué)校的同學(xué)融為一體；回家后樂意和父母交流，學(xué)習(xí)之余，主動做些家務(wù)。

通過在一個點樹立典型，然后根據(jù)其他單位的實際情況進(jìn)行推廣，從而使更多的農(nóng)民工子女得到關(guān)愛。一年來，師市共組織開展大型資助活動3次，并要求結(jié)對志愿者參與其中，交流經(jīng)驗，查找不足。通過品牌示范，促進(jìn)結(jié)對志愿者自發(fā)開展關(guān)愛行動，同時，還通過行動的開展樹立典型的集體和個人，師市團(tuán)委利用工作QQ群和網(wǎng)站將他們的事跡廣泛宣傳，號召更多的團(tuán)組織和個人向他們學(xué)習(xí)。

二、效果啟示：

通過一年多的努力，在師市營造了社會各界關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛農(nóng)民工子女的濃厚氛圍，大約1000多名志愿者積極參與到行動中來。截止目前，與農(nóng)民工子女結(jié)成的幫扶對子共有62對，愛心企業(yè)、團(tuán)干部、志愿者全年捐助的書籍、衣物、助學(xué)金等物資和資金累計達(dá)40余萬元。

（一）突出針對性。

活動設(shè)計時，在注重普遍性的同時，還要根據(jù)孩子們的年齡、家庭狀況，困難及實際需要等不同情況，開展針對性較強的關(guān)愛活動。如春節(jié)期間為家庭貧困的孩子送去慰問金，元宵節(jié)為孩子們送元宵，端午節(jié)送粽子等；通過實施圓夢行動，幫助每一個在圓夢卡上許愿的孩子，實現(xiàn)他們小小的夢想。

（二）關(guān)注社會性。

此項工作如單靠團(tuán)委、志愿者的一己之力，困難很大，為得到更大更有效的幫助，師市團(tuán)委提出創(chuàng)新工作思維，廣泛動員社會力量，開展形式多樣的關(guān)愛行動。師市團(tuán)委志工部的同志到各市直部門、企事業(yè)單位講愛心、談贊助、促幫扶，號召師市全體團(tuán)干部、志愿者、青聯(lián)委員、青企協(xié)會員積極加入到關(guān)愛行動中，通過項目推介等方式，吸納社會各界物資、資金的支持，為孩子們學(xué)習(xí)、生活減少后顧之憂。

（三）注重持續(xù)性。

為建立良好運行機制，避免關(guān)愛過程中出現(xiàn)“虎頭蛇尾”現(xiàn)象，師市團(tuán)委在結(jié)對時推行“三卡”制度，即“承諾卡”，志愿者承諾服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)時間，明確服務(wù)計劃安排；“聯(lián)系卡”，志愿者與農(nóng)民工子女班主任建立聯(lián)系卡，公開聯(lián)系方式、地址，明確聯(lián)系的時間安排，及時了解關(guān)愛對象的學(xué)習(xí)、生活情況；“愛心服務(wù)卡”，志愿者與農(nóng)民工子女監(jiān)護(hù)人建立服務(wù)卡，公開聯(lián)系方式、地址和服務(wù)內(nèi)容，開展有針對性的關(guān)愛行動。在此基礎(chǔ)上，按照“1+1接力”工作原則，如遇志愿者更換情況，便迅速更換“三卡內(nèi)容”，確保被幫扶農(nóng)民工子女能夠持續(xù)得到社會的關(guān)愛和幫助。

第三篇：關(guān)愛

關(guān)愛

關(guān)愛，一個多么高尚與陽光的詞語。是的，從小時候起我就長在關(guān)愛中，在家我有媽媽的關(guān)愛；在學(xué)校，我有老師同學(xué)關(guān)；在外，我又有親朋好友的關(guān)愛雖然我已經(jīng)長大，但是小時候那些事我永遠(yuǎn)也不會忘記，現(xiàn)在回想起來，還記憶猶新。

記得那時一次上美術(shù)課。上課鈴響后，老師也來到教室了，當(dāng)我在書包里找美術(shù)書時，我的書放在家里了，這時我的眼里已經(jīng)泛著一絲淚光就在這時，希望出現(xiàn)了，我的同桌同學(xué)莉莉把她的書放到我們兩張桌子中間對我說：給，一起看吧，就知道你沒帶，這個粗心鬼?。?/p>

不知不覺已經(jīng)過了二十分鐘了。我和莉莉都打好了草稿，等我用勾線筆描好了后，我又一次把手伸進(jìn)書包拿顏色筆，過了幾分鐘，我又一次忘記帶東西了。討厭啊，你這樣子誰還會借給你蠟筆啊？就在我自責(zé)時，同坐莉莉又一次挺身而出，對我說：你這個毛病該改改了！因為那節(jié)美術(shù)課，也應(yīng)為莉莉的雪中送炭，使我倆成了親密無間的好朋友，從此情同手足。

如今我每每回想起這些往事，一股股暖流直蹦我心。

蘆田小學(xué)六年級：厲婉瑩

第四篇：互相關(guān)愛

互相關(guān)愛

讓我們同唱：“只要人人都付出一點愛，世界將會更美好……”

檢舉人與人之間本來就有一種隔閡，但是有些人互相關(guān)愛，讓他們更加親近、和諧、還記得那一天發(fā)生的事……

那天，要數(shù)學(xué)考試。離考試還有五分鐘的時候，我再一次檢查我的文具盒，看看文具準(zhǔn)備好了沒。中性筆，好好地躺在文具盒中；鉛筆，乖乖地趴在文具盒里內(nèi)；橡皮，安靜地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了?我再一次檢查，嘴里還喃喃自語“鋼筆,鉛筆,橡皮……”還是不見尺子。我看了看表，糟了，快上課了，怎么辦？怎么辦呢?我著急地看了看旁邊的同學(xué)，心里想“要是有人可以幫幫我就好了”----可是沒有，周圍的同學(xué)都在認(rèn)真地準(zhǔn)備著東西，只有我，在焦急地東張西望，六神無主的我心里想有一只調(diào)皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上還在呀，現(xiàn)在怎么沒了呢？難道它長翅膀飛了？那我考試怎么辦?這次百分之八十的題目都要用上尺子，我該怎么辦？向同學(xué)借？可是每個同學(xué)也都只帶了一把呀！我越想越著急。”

就在這時，xxx看見我的樣子，便跑過來關(guān)心地問：“xxx，你怎么了？”我著急地說：“我的尺子不見了，怎么辦，要是現(xiàn)在去買肯定來不及，更何況我又沒帶錢，更不要說回家拿了。怎么辦呀……”他聽完以后說:“原來是這么回事呀，這好辦，交給我吧?！彼f完回到自己座位上，把一把嶄新的尺子“啪”得一聲掰成了兩半，我當(dāng)時就愣了，傻傻地望著他，他看我傻愣在那，“撲哧”一聲笑了，說：“還愣在那干什么？快拿著呀！”說著，便把手中的一截斷尺子伸向了我，他看我還傻傻地看著他，便把我的手?jǐn)傞_，把尺子放在我的手心，我終于醒了過來，半晌，才說出一句話:“你這是干什么？”他笑著說：“?斷尺救人”……就在這時，上課鈴聲響了起來…… 事后，我一直珍藏著這把斷尺，直到永遠(yuǎn)…···

第五篇：關(guān)愛是什么呢

關(guān)愛是什么呢？輕風(fēng)吹散烏云，是風(fēng)對藍(lán)天的關(guān)愛；小雨滋潤著干涸，是水對大地的關(guān)愛。

讀書累了，媽媽為我削個蘋果，是媽媽的關(guān)愛；口渴了，朋友幫你打回一杯水，是朋友的關(guān)愛；沮喪時，得到一句寬慰的話，是關(guān)愛；高興時，有朋友與你一起分享快樂，是關(guān)愛；節(jié)日來臨時候，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是關(guān)愛！

關(guān)愛是爸爸媽媽的期望，是老師的不倦教誨和滿意的笑臉，是白衣天使對病人的愛護(hù)，是救災(zāi)時解放軍的忘我精神。關(guān)愛就象一朵朵夜來香，輕輕綻放，默默吐露著芬芳。

我們每個人生活在集體中，都是集體這個大家庭中的一分子。團(tuán)結(jié)互助、彼此關(guān)愛是必不可少的道德品質(zhì)，我們不僅要學(xué)習(xí)知識，還要與同學(xué)互相關(guān)愛，團(tuán)結(jié)互助，只有每一個同學(xué)都有一顆關(guān)愛的心，相互謙讓，互相容忍，和睦相處，任何時候的任何困難大家都能齊心協(xié)力、心往一處想，勁往一處使，取得集體的共同進(jìn)步。

我們在寬敞、明亮的教室里讀書的同時，想想飽受戰(zhàn)亂的伊拉克，想想連飯都吃不上的非洲難民，也想想在偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)，還有多少和我們一樣年紀(jì)應(yīng)該在歌聲和快樂中成長的孩子們，世界、生活對他們是多么的不公平！我們要呼吁和平，呼吁解決貧困，呼吁給他們更多的關(guān)愛，我們也要盡自己的力量關(guān)愛他們，幫助他們，讓他們也和我們一樣有陽光，有快樂！

世界是個我們共有的大家庭，每個人，每個生命都有自己的權(quán)利，我們要關(guān)愛這個世界的每一個生靈，愛護(hù)小草，愛護(hù)動物，保護(hù)環(huán)境。我們毀壞了樹木，就有山洪爆發(fā)；我們污染了河流，就有魚蝦絕跡。我們只有關(guān)愛了我們生存的環(huán)境，我們才有陽光下的綠蔭，才有甘甜的河水。

同學(xué)們！讓我們彼此關(guān)愛，感受關(guān)愛，因為春風(fēng)的關(guān)愛，她使堅冰融化，萬物復(fù)蘇，把人們帶到美好的季節(jié)。因為春雨的關(guān)愛，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。讓我們隨著這春風(fēng)春雨，共同努力，關(guān)愛我們的同學(xué)，關(guān)愛我們的校園，關(guān)愛我們的城市，關(guān)愛我們的世界，關(guān)愛身邊的每一棵小草每一條河流！讓我們的世界更美好！

自從從書上看到“親情的滋味”這個熟悉而又陌生的詞眼后，我的心里便涌起了一種莫名的渴望和向往。直到那一次……

那天，我?guī)Р∩蠈W(xué)。剛上了兩節(jié)課，便感到力不從心，有些支持不住了，就打電話叫媽媽來接我回家。之后，我焦急地等待著媽媽。突然，眼簾中閃進(jìn)了一個熟悉的身影，那是媽媽。媽媽見到我，急忙給我請假。

在路上，媽媽問我:“怎么樣，還感到不舒服？要不要吃些水果？想不想吃什么東西？”我被這一連串的問題問住了，連忙搖頭。就在媽媽沒來之前，我的心就像這鬼天氣，陰沉沉的，沒有一絲光彩?，F(xiàn)在，我的心就像在漫天的烏云中，見到了一絲陽光，這光就是親情的陽光?；氐郊?，媽媽又問我：“想吃點什么呢？”我輕輕說：“面條。”“好，我這就去做。你先躺一會兒?！蔽业男睦镱D時涌起一股暖流。不一會兒，媽媽把面條端到我面前。啊，噴香的面條上還有兩個雞蛋，我的眼睛模糊了。接過碗，分明感到這碗竟有千斤重，這是怎么回事？難道這就是親情的重量？是媽媽的愛？一定是的。吃著熱騰騰的面條，我終于知道了親情是這樣的濃！

爸爸是一個不善言辭的人。他見到回來了，便不聲不響地跑到后院，抱了一大堆柴火，加在火爐里，把火爐燒得旺旺的。在火爐邊，爸爸默默地加柴添火，偶爾問一句：“藥，吃了嗎？”一句異常簡單的問候，在我看來，卻抵過千萬句的噓寒問暖。爸爸不會說那些噓寒問暖的話，不會說那些讓人感動的話，他只會默默地干活，做事。我早已習(xí)慣了這樣的親情。那旺旺的火爐，讓我感到親情的火熱！

奶奶是一個熱心腸的人。平時，誰生病了，她都會跟著著急。這次，我回來后，奶奶心疼地說：“頭疼不疼？冷不冷？要不要到床上睡一會兒？”我連忙說：“沒事的，您別擔(dān)心了！”“我怎么能不擔(dān)心呢？”奶奶的心情我明白，在眾多哥哥姐姐中，她最疼我?，F(xiàn)在我生病了，她怎么能不著急？能不擔(dān)心？能不心疼？在奶奶的著急和擔(dān)心中，我知道我一直生活在親人的關(guān)愛中。

我慶幸有這么一個好的家庭，有這么好的一家親人，有這么好的親人無時無刻關(guān)愛著我！在他們對我的關(guān)心和愛護(hù)中，我品嘗到了世間最令人感動，最讓人向往的味道－－親

中華民族是禮儀之邦，對待別人的態(tài)度是關(guān)心，還是視若無睹？《論語》中“四海之內(nèi)皆兄弟”可以解釋這一點?！白鹄蠍塾住笔莻鹘y(tǒng)美德，我們對待每一個人都要有愛心。

古人云：“出必告，反必面?！边@一點對長輩起碼的禮節(jié)，我們每個人是否做到了呢？我們經(jīng)常是出門不語，回來如入無人之境，對長輩橫眉冷目，不冷不熱。這樣驕橫跋扈的態(tài)度若不制止，等長大之后，將處處引起磨擦，引發(fā)戰(zhàn)爭事端?？梢娢覀儜?yīng)尊敬長輩，關(guān)心他們，從而去關(guān)心、尊敬其他的人。

現(xiàn)在社會的一些青少年，追求“帥”、“酷”自認(rèn)為是頂天立地的大男子漢，血氣方剛，處處招惹是非，這也看不順眼，那也看不順眼。吃了一點點虧，就要“短兵相接”、“拳頭見分曉”這是不好的。每個青少年對待自己的同齡人要關(guān)心、謙讓?！巴艘徊胶ｉ熖炜铡薄２怀眠@大

好年華做一些有益于社會的事情，而去和別人打架，無聊。這是浪費時間的作法?？梢姡瑢Υg人要像對待兄弟一般。這樣才能進(jìn)而去關(guān)心、尊敬他人。

在關(guān)心小孩子的問題上，一些人做得不夠好，假如一個孩子迷路 了。上前去詢問的大多數(shù)不是好心送他回家的，大多是心懷不鬼的，這無疑對孩子弱小的心靈造成極大的損傷。還有一些父母他們?nèi)ゴ?、去罵他們，孩子的自尊心也就受到了傷害。這無疑給孩子幼小的心靈涂上了陰影，可見我們也要關(guān)心孩子。

在許多問題上，有許多人都做得不夠好他們會問：“為什么要去關(guān)心別人？”因為這是一種美德，這反映出你個人價值的高低和思想認(rèn)識的高低。

關(guān)愛是一個人成長的動力，關(guān)愛是一個人的幸福和快樂之源，關(guān)愛是一個人熱愛生活的理由。你曾經(jīng)擁有過哪些關(guān)愛呢？

每個人都擁有自己的愛，有來自母親鼓勵的愛，有來自父親嚴(yán)厲的愛，有來自爺爺慈祥的愛，有來自奶奶和藹的愛………

而這些在我的身上無一不缺，甚至都多的溢了出來，我整天都被快樂所包圍，陶醉在綿綿的愛意當(dāng)中。

在我的童心城堡里，沒有華麗的家具沒有堆積成山的紙幣，只有那晴天的陽光，春天的溫暖，夏天的快樂，秋天的涼爽，冬天的迷人。那里擁有世界享之不盡的快樂，有世界上沒有的溫暖，那里充滿溫馨，清新的空氣包圍著整個城堡。在那里，沒有煩惱，沒有憂傷，只有比海還深的友誼，只有那比春天還溫暖的親情。