第一篇：保護(hù)環(huán)境,從我做起2

保護(hù)環(huán)境，從我做起

一、活動目標(biāo)：

通過這次主題班會，使學(xué)生充分認(rèn)識到環(huán)境對人類生存的重要性，環(huán)境的好壞與每個家庭、每個人都是息息相關(guān)的。使學(xué)生懂得環(huán)境污染造成的危害，保護(hù)環(huán)境是我們每個人應(yīng)盡的職責(zé)，必須從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。以實際行動保護(hù)環(huán)境，把環(huán)境意識落實到行動上，從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任。

二、學(xué)生準(zhǔn)備：

查閱一些與保護(hù)環(huán)境有關(guān)的資料，并思考作為一名學(xué)生應(yīng)怎樣從身邊小事做起，從自我做起。

三、班會過程

1、激情導(dǎo)入

藍(lán)色的地球涌動著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命，我們需要一個美好的環(huán)境。而我們的環(huán)境卻在一天天被破壞，讓我們共同保護(hù)我們的家園，《保護(hù)環(huán)境，從我做起》主題班會現(xiàn)在開始。

2、拍拍手，記一記，做一做

看到我們學(xué)校的校園環(huán)境越來越好，我們一起通過這支拍手歌夸夸我們學(xué)校自覺愛護(hù)校園環(huán)境的老師和同學(xué)們。

《拍手歌》

你拍一，我拍一，愛護(hù)環(huán)境我第一。

你拍二，我拍二，花草樹木是我們的好伙伴兒。你拍三，我拍三，走路繞行花園邊。

你拍四，我拍四，在整潔的教室里讀書又寫字。你拍五，我拍五，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。你拍六，我拍六，隨地吐痰不再有。你拍七，我拍七，勞動成果要珍惜。你拍八，我拍八，愛護(hù)校園環(huán)境靠大家！靠大家！

校園是我們的家，學(xué)校環(huán)境的好壞直接影響著我們學(xué)習(xí)、生活的質(zhì)量。保護(hù)好校園環(huán)境，是我們大家共同的責(zé)任和義務(wù)。在此，我們倡議全校師生“愛我校園，從我做起”的創(chuàng)建環(huán)保校園行動。

3、推進(jìn)環(huán)保社會活動

（1）談話：社會上還有哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象？我們該怎么辦？

地球媽媽：孩子們，看到你們的家庭環(huán)境、校園環(huán)境都變得好起來了，我的病痛也就緩解很多啦。我要謝謝你們！可是，社會上還有不少破壞環(huán)境的現(xiàn)象正在發(fā)生，你觀察到了哪些？

（學(xué)生回答自己觀察到的社會上破壞環(huán)境的現(xiàn)象。）

地球媽媽：嗚嗚——是啊，如果人們的這些行為一日不改正，我的病就一日好不了啦。嗚嗚——（退下）

地球媽媽多難過呀！我們來幫幫她，好嗎？（好?。┱垎?，面對社會上這些破壞環(huán)境的現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎么做呢？

（2）各小組報告各自設(shè)計的環(huán)保標(biāo)語。

我們每個小組不是都寫了環(huán)保標(biāo)語嗎？請各小組按順序報告。

1：我們A小組的標(biāo)語是：“水是生命之源”，我們希望人們要像愛惜生命一樣珍惜水資源。

2：我們B小組的標(biāo)語是“請勿隨地吐痰”，我們希望每個人都能管好自己的一口痰。3：我們C小組的標(biāo)語是“想呼吸新鮮空氣嗎？快來種樹吧！”我們希望到處都能綠樹成蔭。

4：我們D小組的標(biāo)語是“愛護(hù)環(huán)境，請勿吸煙”，我們希望大家都能生活在一個無煙的環(huán)境里。

5：我們E小組的標(biāo)語是“愛‘我’就別傷害‘我’”，我們希望沒有人再去折樹枝、摘花等。6：我們H小組的標(biāo)語是“綠樹紅花，請勿踐踏！”我們希望每一個人都能足下留情，不去亂踩花園草坪。

4、如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣呢？全體同學(xué)都應(yīng)該做到以下幾點：

①要養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。確因感冒克服不了的，應(yīng)該準(zhǔn)備衛(wèi)生紙，吐在紙上，再扔進(jìn)垃圾桶。

②要努力克服隨手亂丟的壞習(xí)慣。要把廢紙、零食袋、包裝袋等扔進(jìn)垃圾桶中，特別要杜絕從樓上往樓下扔?xùn)|西的不道德行為。

③要努力克服亂倒垃圾的壞習(xí)慣。在衛(wèi)生保潔或值日時，無論走再遠(yuǎn)的路，都要把垃圾及時倒進(jìn)垃圾容器中，且不可亂倒，倒垃圾時不能倒在垃圾池邊上，以免風(fēng)把垃圾吹到垃圾池外，影響環(huán)境衛(wèi)生。

④主動隨手撿拾地面上的廢棄物，不讓他們再“惹眼”。要有隨手撿拾地面上廢棄物的意識和習(xí)慣，共同維護(hù)學(xué)校環(huán)境的整潔。

⑤不把包裝袋帶進(jìn)校園。每個人都保證做到不把包裝袋帶進(jìn)校園，從根本上杜絕亂扔亂丟現(xiàn)象，拒絕白色污染。

5、總結(jié)：

同學(xué)們，我們能用實際行動愛護(hù)我們的家園，我們都是好樣的！凡事貴在堅持，環(huán)保事業(yè)需要我們每一個人持之以恒的努力，讓我們在愛護(hù)家園環(huán)境這條路上繼續(xù)堅定地走下去，人人做到——（生齊答：“愛護(hù)環(huán)境，從我做起”?。?。

因此，同學(xué)們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣十分重要，你們不僅自己要講究衛(wèi)生，還要人人爭當(dāng)衛(wèi)生監(jiān)督員，共同來把學(xué)校的衛(wèi)生抓上去，人人養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為構(gòu)造干凈、清潔的文明禮儀校園做出一份貢獻(xiàn)。

第二篇：保護(hù)環(huán)境 從我做起

保護(hù)生態(tài)環(huán)境

建設(shè)綠色襄陽

三（1）班

申文哲

我的家鄉(xiāng)襄陽過去是一個既美麗又非常有魅力的城市，那里不僅風(fēng)景優(yōu)美，山青水秀，而且天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)。

但是，隨著襄陽工業(yè)化進(jìn)程的快速發(fā)展和城市化的不斷推進(jìn)，工業(yè)和城市外排廢氣、廢水急劇增加，襄陽的環(huán)境污染日益嚴(yán)重。首先是土壤遭受污染。由于峴山的過度開采，亂砍濫伐樹木，而導(dǎo)致植被破壞，土地裸露。有些地方種植農(nóng)作物時還大量使用農(nóng)藥，把土壤變成了有害土壤。其次是空氣受到污染。近年來，每到秋冬季，襄陽的天空總會出現(xiàn)霧霾天氣。這是由于秋冬季地面灰塵大，空氣濕度低，地面的人和車流使灰塵攪動起來。還有就是工廠制造出的二次污染物和汽車排出的尾氣。把我們襄陽的天空變得霧蒙蒙的。再次就是水質(zhì)污染。工廠里制造出的廢水，沒有經(jīng)過處理就排進(jìn)了河里，排進(jìn)了我們的母親河漢江，使河水、江水變濁、變臭，使魚、蝦無法生存。

有青山綠水白云的世界，誰不愛呢？同學(xué)們，襄陽是我們的家園，為了我們美麗中國、魅力襄陽，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，提倡綠色生活，節(jié)約資源，減少污染，綠色消費，綠色出行，共建生態(tài)文明，共享綠色未來。

第三篇：保護(hù)環(huán)境 從我做起

保護(hù)環(huán)境 從我做起

初莊小學(xué)五年級

楊亞欣

地球，是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@。但是，近幾年來，我們的生活環(huán)境不斷遭受破壞，全球氣溫升高，白色垃圾，水資源被污染……….這些問題的作始俑者還是我們?nèi)祟?。面對這么多的問題，我在心中問：難道我們就這樣坐視不管么？

在中國,我們隨處都可以見到這樣的情景。大街小巷，總有人隨地吐痰，亂扔垃圾;在樹上，可以清晰可看見有人在上面涂涂畫換；甚至，在一些場所，有人還會隨地大小便。這些人根本不具備作為一個人所蓋有的自制力和道德，但是，面對這些問題我們依舊束手無策，只能眼睜睜的看著他們做這些事情。作為一個小學(xué)生，國家的未來，我認(rèn)為，環(huán)保應(yīng)該從自身做起，從生活的點點滴滴做起。例如，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，把廢紙收集起來等等。我們應(yīng)該遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范，攜手保護(hù)我們的生存家園。

現(xiàn)代化生活中充斥著許多一次性用品：一次性餐具、一次性桌布、一次性尿布、一次性牙刷、一次性刮刀、一次性筆、一次性照相機(jī)……一次性用品給人們到來了短暫的便利，卻使生態(tài)環(huán)境付出了高昂的代價；它們加快了地球資源的耗竭，同時也給地球帶來了災(zāi)難。少使用一次性用品，多使用耐用品應(yīng)當(dāng)成為新的社會風(fēng)氣和新的生活時尚。選擇這種時尚雖然是生活小事，卻能體現(xiàn)我們的環(huán)境意識。因為我們不愿用向后代透支的資源，來營造自己一時的方便。讓我們擺脫“一次性消費”的誘惑，走進(jìn)多次使用和永續(xù)發(fā)展的時代。21世紀(jì)呼喚環(huán)保意識，還青山一片綠色，還秀水一片清澈，還藍(lán)天一片純凈……這是時代賦予你我他的責(zé)任。我們只有一個地球！在珍愛生命的同時，人類更需要的是環(huán)保！

同學(xué)們，讓我們一起保護(hù)環(huán)境吧！

第四篇：保護(hù)環(huán)境從我做起

保護(hù)環(huán)境從我做起

隨著時代的進(jìn)步與發(fā)展，人們的生活水平也在逐步提高，人們亨受著科技帶來的種種歡樂。而身后的小河不再干凈，天空不再蔚藍(lán)。我們時常在報紙上、新聞里看到很多關(guān)于環(huán)保方面的問題。環(huán)保，已經(jīng)迫在眉睫。

我們身為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該要好好保護(hù)我們自己身邊的環(huán)境，因為那都是我們自己要生活或居住的地方。環(huán)保有很多事可以做，比如少用紙巾，重拾手絹兒，保護(hù)森林；每張紙都雙面打印，相當(dāng)于保留下半片原本將被砍掉的森林；隨手關(guān)燈、開關(guān)、拔插頭；不坐電梯爬樓梯，省下各人的電，換自己的健康；少使用一次性塑料袋、一次性水杯，就是對地球媽媽的一種保護(hù)。

暑假的一個下午，我和妹妹小琪去海邊游玩。烈日炎炎，坐在沙灘上，熾熱的太陽好像要把人吞噬了，我和小琪禁不住烈日的考驗，連忙去小賣部買了一盒雪糕，我們熱得快要融化了，三口兩口吃完了雪糕。小琪吃完雪糕，把雪糕的包裝盒隨手一扔，扔在了那金黃色的沙灘上。我看見了，急得哇哇大叫：“快把盒子撿起來！”小琪把頭一抬，兩眼朝天，滿不在乎地說：“扔一個垃圾又不會干嘛！”“是的，你扔一個垃圾的確不會怎么樣，但是我們?nèi)珖齼|人口一人扔一個，地球上就布滿垃圾了！”我嚴(yán)肅地告訴她。小琪被我說得啞口無言，羞愧地從沙灘上撿起那個看似微不足道的盒子。

同學(xué)們，不要讓我們自己親手毀了賴以生存的地球。讓我們行動起來，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護(hù)環(huán)境，讓我們的地球變得更加美麗吧！

第五篇：《保護(hù)環(huán)境,從我做起》

主題：《保護(hù)環(huán)境，從我做起》

班會目的1．通過這次主題班會，使學(xué)生充分認(rèn)識到環(huán)境對人類生存的重要性，環(huán)境的好壞與每個家庭、每個人都是息息相關(guān)的。2．使學(xué)生懂得環(huán)境污染造成的危害，保護(hù)環(huán)境是我們每個人應(yīng)盡的職責(zé)，必須從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。以實際行動保護(hù)環(huán)境，把環(huán)境意識落實到行動上，從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任。班會準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：多媒體計算機(jī)、大屏幕投影、CAI 課件。

學(xué)生準(zhǔn)備：1.查閱一些與保護(hù)環(huán)境有關(guān)的資料，并思考作為一名學(xué)生應(yīng)怎樣從身邊小事做起，從自我做起。

2.選一名班會主持人。

班會過程

激情導(dǎo)入

（多媒體展示：出現(xiàn)地球轉(zhuǎn)動，然后拉近鏡頭，出現(xiàn)藍(lán)天、森林和海洋，最后在藍(lán)天白云背景下出現(xiàn)本課班會主題《保護(hù)環(huán)境，從我做起》）

主持人：藍(lán)色的地球涌動著生命的旋律，綠色的世界養(yǎng)育著萬千的生命，我們需要一個美好的環(huán)境。而我們的環(huán)境卻在一天天被破壞，讓我們共同保護(hù)我們的家園，《保護(hù)環(huán)境，從我做起》主題班會現(xiàn)在開始。美麗的環(huán)境主持人：我們祖國的環(huán)境真是太美了，請同學(xué)們觀賞。（多媒體展示我們的祖國：廣袤的平原、茂密的森林、連綿的丘陵、巍峨的山川、可愛的動物、藍(lán)色的大海和芬芳的花朵）教師：同學(xué)們，哪些風(fēng)景最美麗？學(xué)生 1 ：在美麗的大、小興安嶺有茂密的森林。學(xué)生 2 ：在蔚藍(lán)的大海里有成群的魚兒……教師：我們的祖國江河秀麗，山川巍峨。同學(xué)們，你們到過我們家鄉(xiāng)哪些景點？（文峰山、大基山、三山島……）感覺怎么樣？（非常好，那里山清水秀，空氣新鮮，讓人感覺很舒服）這些美好的環(huán)境，只是我們生活環(huán)境的一部分，同學(xué)們，你們知道嗎？環(huán)境污染日益嚴(yán)重，我們正面臨著巨大的環(huán)境挑戰(zhàn)，而保護(hù)環(huán)境正是我們每個人義不容辭的責(zé)任。

令人擔(dān)憂的環(huán)境教師：現(xiàn)在，令人擔(dān)憂的是，這么美的環(huán)境在一天天遭受著破壞。請同學(xué)們觀看動畫片《小魚的命運(yùn)》。（播放動畫：一只小魚以前在清澈的小河里自由自在地游泳，后來，附近建起了工廠、居民區(qū)，不斷地向小河里排放污水、垃圾，河里的水質(zhì)變壞，小魚和它的兄弟姐妹無處可逃，最后都死了）教師：同學(xué)們，看了這個動畫片，你有什么感受？（學(xué)生自由發(fā)言）為小魚的遭遇難過，原因是河水被污染、環(huán)境被破壞。主持人：伙伴們，在我們周圍有哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象？它們都有什么危害？請同學(xué)們討論后回答。（學(xué)生自由發(fā)言）（多媒體展示：工廠滾滾的濃煙，堆積如山的垃圾，亂砍濫伐的樹木、草原，日漸嚴(yán)重的沙塵暴……）看到這一切，你有 什么樣 的感覺？

學(xué)生交流：對環(huán)境的破壞表示擔(dān)憂、對破壞環(huán)境者表示痛恨。

（多媒體出示數(shù)據(jù)：酸雨：對森林的破壞、對石像的腐蝕。動物銳減：動物的種類和數(shù)量已經(jīng)減少到前所未有的程度。森林被毀：現(xiàn)在在我國很難找到一片原始森林。河流污染：我國有 90% 的河流受到不同程度的污染?！┍Ｗo(hù)環(huán)境

主持人：同學(xué)們，我們只有一個地球，每個人都有責(zé)任呵護(hù)她美麗的容顏，我們要好好愛護(hù)她才對呀！教師：動腦想一想，我們?nèi)绾斡脤嶋H行動來保護(hù)自己的家園？學(xué)生自主發(fā)言，尋找保護(hù)環(huán)境的做法。小組帶著問題合作學(xué)習(xí)，開展討論，各抒己見，然后全班交流。

心得與反思：本班會主題鮮明，目標(biāo)也比較明確。抓住了保護(hù)環(huán)境，要“從我做起”的關(guān)鍵點。面對人類生存環(huán)境的惡化 , 地球生態(tài)平衡的破壞 , 如何保護(hù)環(huán)境，是新世紀(jì)地球人共同面臨的挑戰(zhàn)。胡錦濤強(qiáng)調(diào)，環(huán)境是經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展的依托，是我們共同生存的家園。加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)和建設(shè)，是樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是堅持以人為本的具體體現(xiàn)。在學(xué)校德育中納入此項內(nèi)容，幫助未成年人確立環(huán)境保護(hù)意識，養(yǎng)成維護(hù)綠色環(huán)境的良好行為習(xí)慣，顯然，有著重大而深遠(yuǎn)的意義。本班會特別關(guān)注了班會中教師的主導(dǎo)做用和學(xué)生的主體作用的整合問題，通過現(xiàn)場回答問題和大家討論的形式，充分調(diào)動了學(xué)生的參與熱情和興趣，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性。在教師引導(dǎo)下，激發(fā)出對環(huán)境保護(hù)、對人類生命關(guān)愛的責(zé)任意識，并明確環(huán)境保護(hù)可以從我身邊做起、從愛護(hù)校園一草一木做起。班會的亮點在于大量地使用了多媒體手段，以及多種網(wǎng)絡(luò)資源，視覺效果明顯。但班會在結(jié)尾上稍顯不足，對主題的提升不夠。未能充分展現(xiàn)個人在環(huán)境保護(hù)中從小事做起的重要性，尤其是保護(hù)環(huán)從自我做起的途徑和可能性沒有充分的挖掘。

安全教育：用電安全

1、不用手、金屬物或鉛筆芯等東西去撥弄開關(guān)。

2、在戶外玩耍時，要遠(yuǎn)離高壓輸電設(shè)備及配電室之類的地方。不要在高壓線附近放風(fēng)箏，不要到配電室附近去玩。

3、不要在電線上面搭掛、晾曬衣物，以免發(fā)生危險。

4、發(fā)現(xiàn)有人觸電，在救助觸電者時，首先要切斷電源。救助者要穿上絕緣膠鞋，或帶上絕緣手套，或站在干燥的木板上，用干燥的木棍、竹竿等去挑開觸電者身上的電線。

5、遇到觸電者應(yīng)及早叫大人來處理，并打“120”急救電話，讓醫(yī)生來救護(hù)。