第一篇：激情燃燒的歲月讀書有感

《激情燃燒的歲月》讀書有感

應(yīng)黨支部要求，在這個寒假之余，重溫了這部紅色經(jīng)典小說《激情燃燒的歲月》。雖然看過當(dāng)時熱播的電視劇不下三四遍，但是這次讀罷石鐘山先生的這部九十年代的軍旅長篇小說原著之后，心中的歷史厚重感和使命感又一次被深深激發(fā)了出來。

《激情燃燒的歲月》這部小說的背景是經(jīng)過慘烈漫長的抗日戰(zhàn)爭和國共內(nèi)戰(zhàn)，古老的中華大地總算迎來和平的曙光之后。經(jīng)歷了血雨腥風(fēng)的解放軍戰(zhàn)士們從容入城，接受百姓對他們的禮贊。在這人聲鼎沸之中，某團(tuán)團(tuán)長石光榮第一次見到了日后生命中最重要的女人褚琴。出身貧寒且身世凄慘的石光榮在戰(zhàn)場屢立戰(zhàn)功，但個人問題始終沒有解決。他向褚琴展開粗魯蠻橫的追求，并最終占有了這個出身書香門弟如丁香花一般的美麗女孩。天下初定，小家建立，習(xí)慣了戎馬生活的石一時無法適應(yīng)和平的生活，而與褚琴本質(zhì)上的區(qū)別又讓這對本就沒有感情基礎(chǔ)的夫妻矛盾叢生。然而隨著時間的流逝的爭吵后的分分合合，兩人感情日久彌堅度過了那段難忘的激情燃燒的歲月。

讀完這部小說自己感受了很多，同時在石鐘山先生的影響下也學(xué)習(xí)到了很多，尤其是小說主人公石光榮這一人物給我留下了深刻的印象。石光榮代表了當(dāng)時中國鐵骨錚錚的一名普通而不平凡的一名軍人。雖然出身平凡但他的身上有一種與生俱來的拼命精神、感恩精神和執(zhí)著精神，為人坦蕩、忠誠、正派而剛直不阿。面對敵人，英勇頑強(qiáng)；面對同志，忠心赤膽；面對親人，滿腔柔情。他所體現(xiàn)出的道德情操和人格魅力，能讓人對中國軍人產(chǎn)生一種深刻的認(rèn)識和敬畏。就是這樣一個愛憎分明，眼里容不得沙子的硬漢，這個脾氣暴躁，打起仗來不要命的“石瘋子”，這個一輩子都和部隊相依為命，連生日都選在八月一日的兵，面對兇惡的敵人，他沖鋒陷陣落下一身的傷疤連眉頭都不皺一下，然而在愛情的這個戰(zhàn)場上他卻顯得那樣無能為力，處處受挫。石光榮熱愛家庭，熱愛孩子，只是馬馬虎虎的他不知道怎樣處理好家庭中復(fù)雜而微妙的感情和關(guān)系，他簡單、直率的軍人作風(fēng)和封建家長制式的獨斷專行，固執(zhí)甚至粗暴的個性，很難適應(yīng)家庭中的瑣碎，除了大嗓門和命令式的談話他似乎繼承了戰(zhàn)場上的那些習(xí)慣而從來沒有考慮過其他的方式。作為石光榮的妻子褚琴，這個天真的部隊少女更多的則是把結(jié)婚當(dāng)作組織上交代的一項任務(wù)來完成的，在沒有思想準(zhǔn)備的前提下，為了丈夫犧牲了自己美好的青春，在爭吵的磕絆中度過了自己的歲月一生。然而最后的最后當(dāng)兩個人回憶往事時不禁莞爾，生活雖然在爭吵中走過但是彼此之間的感情也越來越深，相互的了解也越來越熟悉，生活雖然平凡但是在那個年代同樣讓他們難忘，對于他們來說那才是一段“激情燃燒的歲月”啊。

在石光榮和褚琴這兩個人的身上我讀到了屬于他們的歲月和夢想然而對于即將踏入中國共產(chǎn)黨這一偉大組織的入黨積極分子的我們身上是否同樣需要老一輩人們留下的品格與夢想呢？答案是肯定的，新時代的我們同樣需要一種激勵我們上進(jìn)期盼美好生活的“中國夢”。雖然歷史的硝煙早已漸漸消散，然而小說里石光榮身上的堅毅品質(zhì)卻仍然歷歷在目，面對生活中的挫折和困苦，我們不應(yīng)該低頭認(rèn)命，應(yīng)該像石光榮那樣咬緊牙關(guān)向不公平和命運作斗爭，他那不服輸?shù)钠焚|(zhì)是我們克服難關(guān)源源不竭的動力。在社會的物質(zhì)化越來越豐富的時代下，社會風(fēng)氣也有了不同的轉(zhuǎn)變，那個家事國事天下事事事關(guān)心的語句也早已被身世功名所蒙蔽，成才成功的這一結(jié)果背后的動力不是像石光榮那樣不顧一切拼死拼活報效祖國反而更多的是只圖生活享樂出人頭地，這老一輩革命者口中的“中國夢”越來越多的被現(xiàn)在的人們所誤解和曲解。作為新一代中國新生力量的青少年的我們一定要深刻體會“石光榮們”身上的中國夢，那是希望祖國更加強(qiáng)大，更加繁榮的夢想，是一個從小事做起基于大的中國的美好夢想，是一個實現(xiàn)中國偉大復(fù)興的美好夢想，在習(xí)總書記的號召下，希望我們這些大學(xué)生們能夠更加明確我們的目標(biāo)和身上所擔(dān)負(fù)的歷史使命，植根祖國這片紅色的土地上，懷揣著整個中華民族的整體利益，孕育著希望，腳踏實地走好每一步，不要走到連靈魂也跟不上，甚至連夢想也迷失了方向。

激情燃燒的歲月是老一輩革命家們的歷史歲月，讀完這部小說我才發(fā)現(xiàn)，其實在他們那“激情歲月”的背后卻實實在在的是一種再也樸實不過的平凡，戰(zhàn)爭的歲月無疑看似是激情的，然而在軍旅的生活中石光榮和褚琴兩人的生活卻顯得是那么平凡，一個是出身貧苦屢戰(zhàn)沙場的硬漢另一個則是有教養(yǎng)有文化的女子，兩個人因為革命走到了一起，同樣也為此遭遇到了生活的爭吵和婚姻的危機(jī)以及家庭的矛盾，然而他們彼此之間卻是那么的平凡，沒有轟轟烈烈的愛情，沒有物質(zhì)基礎(chǔ)的支撐，他們在一起只是源于一場革命，像是戰(zhàn)友一樣他們把祖國的利益擺在了第一位，家庭的矛盾在他們心中的“中國夢”下已經(jīng)算不上什么了，也是隨著時間的沉淀和同甘共苦的洗禮，兩個人的感情最終隨著革命更加堅定，彼此之間更加信任。石光榮與褚琴的生活，從此至終都是平平淡淡，沒有什么大起大落驚心動魄，可這種平淡的生活卻處處充滿著感動，溫暖和驚喜。能夠與一個人經(jīng)歷一輩子的光陰，在回首與他在一起的一輩子時，還能真摯地期許兩個人的下一輩子——所謂無悔的愛情，所謂幸福的婚姻，我想大抵如此。

《激情燃燒的歲月》帶給我們的是它精神的啟迪，是感悟，同樣是感動，那段歷史的歲月，那段激情燃燒的歲月隨著時間的流逝反而更加值得回憶與難忘，就像曾經(jīng)讀過的那句話一樣：我們留戀青春，就像我現(xiàn)在流連大學(xué)生活，因為他總是在一開始覺得漫長無味但是在即即將結(jié)束的那一刻才發(fā)現(xiàn)時間短暫。時間已經(jīng)匆匆走過，就像初戀的感覺。而我們懷念那些激情染手的歲月，是因為他總是與我們形影不離。

讀書人：徐錚

2012級地質(zhì)學(xué)

海洋地球科學(xué)學(xué)院黨支部

第二篇：激情燃燒的歲月

作為一名工科院校的學(xué)生，想要做出一場激情四射、轟轟烈烈的演講對我來說是一件非常困難的事情。因為我既沒有文學(xué)院的才情，也沒有史學(xué)院的穩(wěn)重，更沒有法學(xué)院的口才。我只是一個只會編計算機(jī)程序、會做受力分析和畫電路圖的毛頭小子。而今天站在臺上，面對這么觀眾演講不得不說我的心理還是十分緊張的。這讓我想起李敖說過的一件事。

北京大學(xué)的一個女孩子走進(jìn)了一個小房間，突然看到一個男的在這個房間里嘴巴念念有詞，來回走動，這個女孩子就問他，你在干嗎，他說我在背演講稿，女孩說你在哪兒演講，他說我要在北京大學(xué)演講，女孩子問，你緊張嗎？他說我不緊張，女孩子又說，如果你不緊張那么你到女廁所來干什么。這個人就是連戰(zhàn)。打贏南美國北戰(zhàn)爭的將軍歌蘭特，指揮千軍萬馬打贏仗，林肯總統(tǒng)請他上臺讓他講幾句話，他講不出口，為什么？就怕這個，一演講就緊張。

所以大學(xué)給了我們這樣一次鍛煉勇氣的機(jī)會。無論你是學(xué)生會主席、社團(tuán)負(fù)責(zé)人或是班干部，在這里我們有很多機(jī)會在眾人面前去表達(dá)在自己的想法。在座的同學(xué)是否能告訴我交大的校訓(xùn)是什么——尚德勵志，博學(xué)篤行。揣摩這幾個字我認(rèn)為大學(xué)的歷練無非是學(xué)好自修之道、基礎(chǔ)知識、實踐貫通、興趣培養(yǎng)、積極主動、掌控時間、為人處事。大學(xué)不是用胭脂水粉般浮華傷感的文字涂抹成的生活篇章，也不是宅男宅女兩耳不聞窗外事，更不是沉溺于“哥偷得不是菜，而是寂寞”的網(wǎng)絡(luò)生活，我相信青春總該有一種堅持，總該有一些東西會令我們激動、令我們沸騰，也令我們熱淚盈眶。我們要相信溫暖，美好，信任，尊嚴(yán)，堅強(qiáng)這些老掉牙的字眼。你必須把那些漂浮的思緒，漸漸轉(zhuǎn)化為清晰的思路和簡單的文字。華麗和漂浮都不易長久。你要知道，給予文字閱讀快感不夠的，內(nèi)容，境界，靈魂和智慧，這些才重要。你必須找到除了愛情之外，能夠使你用雙腳堅強(qiáng)站在大地上的東西。你要有強(qiáng)大的內(nèi)心。要有任憑時間流逝不會磨滅和屈服的信念。

踏入大學(xué)校門時，你還是一個忙碌的、青澀的、被動的、為分?jǐn)?shù)讀書的、被家庭保護(hù)著的中學(xué)畢業(yè)生。經(jīng)過大學(xué)四年，你會從思考中確立自我，從學(xué)習(xí)中尋求真理，從獨立中體驗自主，從計劃中把握時間，從交流中鍛煉表達(dá)，從交友中品味成熟，從實踐中贏得價值，從興趣中攫取快樂，從追求中獲得力量。離開大學(xué)時，只要做到了這些，你最大的收獲將是“對什么都可以擁有的自信和渴望”。那時你的眼中便多了一分成熟的沉穩(wěn)、堅毅和執(zhí)著。

我們要明白時間如水而去，卻不能等待多年后坐嘆逝者如斯。在這樣一段激情燃燒的歲月里我要盡力在年輕的心壁上雕琢生命的價值，雕琢美麗斑斕的夢想。讓自己在大學(xué)的歷練中綻放屬于青春的色彩！

第三篇：激情燃燒的歲月

激情燃燒的歲月，燃燒歲月的激情

尤其是后半句是如此中肯深邃，觸動了我的心。

我認(rèn)為，不管人在激情燃燒時帶著多少“傻氣”，只要這股激情是沖著自己認(rèn)定的信念去的，它就因單純無私而迸發(fā)異彩。它會具象為勇敢和奉獻(xiàn)。

回想那段 “激情燃燒的歲月”，我欣慰自己曾經(jīng)燃燒過、單純過、執(zhí)著過。再說我們普通人，有激情也說明有旺盛的生命力。當(dāng)一個人對什么都不感興趣時，心湖里不會蕩漾起一絲漣漪、心田里連一點星星之火都熄滅了的時候，活著還有什么意思呢？所以我珍視、維護(hù)心里的這點激情，希望在夕陽晚照的日子里，它還會沉穩(wěn)地燃燒，溫暖我的身心，也溫暖愛我和我愛的人。

不過呢，過去光是眷戀那段“激情燃燒的歲月”，很少思考當(dāng)時的激情的另一個側(cè)面，它同時也是“燃燒歲月的激情”。這兩句之所以觸動我，是因為它提醒我：這種激情將我的青春歲月燃燒殆盡，那段生命中最美好的歲月因激情的燃燒化成“灰燼”，拋灑在廣袤的黑土地上。熊熊燃燒的火光中，青春歲月顯得那么悲壯！

人的生命有限，它像一支蠟燭，燒啊、燒啊，總有一天要燒完。但我寧可它一直燒著、亮著。千萬不要一直放在倉庫里，完好無損地躺著，更別提被老鼠啃爛了的結(jié)局。

于是，我想，生命還是要燃燒才好，青春已經(jīng)有青春的燃燒方式；但愿，晚霞有晚霞的燃燒方式，只要燒得像火燒云那樣，紅了半邊天，豈不壯哉！豈不爽哉！

第四篇：激情燃燒的歲月

激情燃燒的歲月

同事支教去了一所小學(xué)。見面時問她：“感覺怎么樣？”她說：“很好?！蔽液退龑σ曒笭栆恍φf：“那是我曾經(jīng)戰(zhàn)斗過的地方。那是一段激情燃燒的歲月?！?/p>

那是剛從師范學(xué)校畢業(yè)分配到了這個偏僻的鄉(xiāng)村小學(xué)。上班頭一天七拐八繞差點迷了路。學(xué)校雖是聯(lián)小但班額不大，每個班至多三十多人，都是樸實可愛的農(nóng)村孩子。老師也少，平均每兩個老師帶一個班，主科副科一肩挑，師生關(guān)系十分融洽。那時候精力旺盛的像只兔子，天天吃住在學(xué)校，備完了課就帶著學(xué)生做游戲，幸福的象花兒一樣。小姑娘小小子整天圍著你攆都攆不走。常有學(xué)生涌到身邊嘰嘰喳喳的講，鈴兒一響忽的散開。無意中摸到口袋裝了幾個桃兒杏兒。清明節(jié)送的雞蛋吃不完。秋天的棗兒、石榴被學(xué)生從家里帶來，我們圍坐在一起一吃為快。生氣時訓(xùn)他們一通，孩子們也不鬧，照樣和你好的掰不開。他們是簡單的，他們又是快樂的。在這簡單的快樂中，我們走過四季。

夏天常有口渴的學(xué)生跑到宿舍里來，抱著舀子狂飲一通。喝完以后一擦嘴，嘿嘿一笑閃想向教室。幾株高大的梧桐樹站在房前屋后，那濃的化不開綠蔭為我們撐起了避暑的打傘。傘下是明亮的教室。院東有棵俏麗的櫻子樹。葉子象馬尾松，綠葉間閃出絨絨的紅花，樹下是干凈的地面。學(xué)生常把凳子搬出來圍坐在樹下或誦或讀，微風(fēng)習(xí)習(xí)中是朗朗的書聲。

秋天在文人眼里是傷感的季節(jié)。我們卻不在乎，男孩子和女孩子一起丟沙包、跳皮筋，課間玩的氣喘吁吁，整個校園里都是活躍的小小身影。上課鈴響了邊走還邊向?qū)Ψ绞就?，要把輸?shù)哪且痪职饣貋怼?/p>

冬天我們打雪仗，搞誦讀比賽。校門口的大葦灣由平日的綠意蔥蘢變的異常蕭瑟。學(xué)生寫到：“葦灣變的非常平靜。但是明年又是一池的綠色?！眱?yōu)秀的習(xí)作我還用錄音機(jī)錄下來，配上音樂，朗誦聲飄蕩在教師的每個角落。

春天我?guī)麄內(nèi)シ棚L(fēng)箏。幾張紙糊在簡陋的骨架上再粘個大尾巴就敢往天上放。風(fēng)箏飛上天了，有跳的，有叫的。嘻嘻哈哈笑成一團(tuán)。春末夏初，一群男孩子邀我到野桑樹林摘桑葚。騎著叮當(dāng)作響的自行車，一路說笑到達(dá)目的地。男孩子幾下爬到樹上扮著鬼臉叫我：“老師，老師，快接著，我給你扔下去。”桑果到手后，一頓狂吃，嘴巴上手上都是紫乎乎的一片。你看看我，我看看你，互相笑對方的模樣。

時光荏苒，一晃兩年過去了。我因工作調(diào)動離開了我奉獻(xiàn)青春的小學(xué)。走的那天，孩子們圍著我哭的泣不成聲。歲月流逝，一晃十年又過去了，往日清秀可愛的小女孩變成了漂亮的大姑娘，蹦蹦跳跳小小子變成了帥氣的小伙子。十年里，我已為人妻，為人母。已不再象十年前那樣意氣風(fēng)發(fā)。激情消退，取而代之是冷靜與沉穩(wěn)。往日的男孩女孩升學(xué)的升學(xué)，就業(yè)的就業(yè)。張琦考上了中國政法大學(xué)，她寄給我一張賀卡：“老師，你在我心中是永遠(yuǎn)的天使。”拿著卡片，仿佛沐浴春風(fēng)，思緒又重回那激情燃燒的歲月。

作者信息：山東省博興縣陳戶一中趙霞

第五篇：激情燃燒的歲月

激情燃燒的歲月

十五年的初中語文教學(xué)，讓我步入人生的不惑之年。在歲月的流逝中，職業(yè)倦怠逐漸顯露出來。曾經(jīng)的激情、豪情與壯志，似乎在漸漸褪去。難道我老了？真的要被時代淘汰嗎？新一代年輕教師的加入，讓我深深感到歲月的無情！教學(xué)它不像看病，經(jīng)驗尤為可貴，無論你多大年紀(jì)，面臨的總是比你年齡小很多的孩子，他們朝氣蓬勃，求知欲望極強(qiáng)，追趕著時代潮流，走在時代的最前列，與他們交流溝通，不僅靠智慧，更要靠內(nèi)心深處的激情。每節(jié)語文課，千方百計調(diào)動學(xué)生的思維細(xì)胞，投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中來，就要靠老師臺下的十年功了?？旃?jié)奏的生活，我們的學(xué)習(xí)步伐也是緊張的，前提是以遵循教學(xué)規(guī)律及學(xué)生身心發(fā)展為前提。十五年來，至少我覺得我的語文課不是沉悶的，學(xué)生在輕松而又緊張的氣氛中快樂學(xué)習(xí)并充實自我，課堂上掃瞄鐘表的少了，投入課堂四十分鐘學(xué)習(xí)的多了，在比中，在競中，我們的學(xué)生自身的潛能發(fā)揮出來了，前提條件不是以分為評價標(biāo)準(zhǔn)，而是“我能行!”尤其是在初一低年級，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，即使到了初三，我的課堂依舊激情四射，學(xué)生喜歡語文課，喜歡語文老師，他的學(xué)習(xí)熱情會引擎內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)效率極高。激情燃燒的歲月，雖然我不再年輕，但那三尺講臺一下子讓我的心充滿激情，對教育的熱愛絲毫不減當(dāng)年，我辛勤著并幸福著！

愛和被愛都是幸福的“劉老師，怎么語文課總是上得那么快，總有余味未盡之感？”“老師，在您的課堂上，我發(fā)現(xiàn)自己越來越敢發(fā)言了，是不是我進(jìn)步了？”“老師，您的語速是不是說相聲說出來的，我得好好聽講了，不然會被您甩出十萬八千里的！”“老師，謝謝您一視同仁，不拋棄，不放棄我們這些學(xué)習(xí)能力差的孩子，讓我們感受到生命的尊嚴(yán)?！薄袄蠋?，seeyoutomorrow!,I loveyou.??”這些都是我今年剛教兩個月的初一新生時常向我說起的，我明白：六十天的教學(xué)效果奏效了，學(xué)生開始融入這個陌生而又熟悉的班集體，逐步適應(yīng)初中生活的學(xué)習(xí)，感受到我們寺頭初中的濃濃的師愛，逐漸成為學(xué)校的小主人。什么能比得上在快樂中學(xué)習(xí)呢？又有什么比得上得到學(xué)生的認(rèn)可更令人欣慰呢？

守望愛的天空

同在一片藍(lán)天下，同在一片沃土上，我們身體健全的人，面對生活中的弱勢群體（老人、孩子、殘疾人、智障人群）怎樣與他們相處？是不是應(yīng)從《盲孩子和他的影子》中獲得一點啟示：不歧視、不諷刺、尊重生命的尊嚴(yán)，主動關(guān)愛他們，那不是同情與可憐，是一種責(zé)任與本能，就像影子一樣，形影不離，不離不棄！盲孩子生活在黑暗的世界里，內(nèi)心是孤寂的，盡管黑夜給了他黑色的眼睛，但不是用來尋找光明的。漫漫黑夜中，苦苦等待下，一點微光斜射下來，影子來了，悄無聲息的來了，潺潺的流水，哞哞的牛聲，咩咩的羊叫，幽幽的薔薇花香，閃著幽蘭翠綠的光的螢火蟲也來了??在愛的海洋中，盲孩子的世界變了，一切都變了，他的內(nèi)心充滿了喜悅與幸福，眼前逐漸浮現(xiàn)出一絲光明；忙孩子的影子也變成了臉色紅潤極具生命活力的孩子。這是愛的奇跡！金波先生用他滾燙著的一顆愛心為我們的盲孩子帶來一線生機(jī)與幸福，這也是愛的體現(xiàn)！