第一篇：課前三分鐘口語(yǔ)訓(xùn)練材料

作文材料運(yùn)用范例

1、阿拉伯國(guó)家有位作家名叫阿里，有一次他和吉伯、馬沙兩位朋友一起旅行。三人經(jīng)過一處山谷時(shí)，馬沙不小心，失足滑落下來。幸虧吉伯拼命拉他，才將他救起。馬沙于是在附近的大石頭上刻下了：“某年某月某日，吉伯救了馬沙一命?！比死^續(xù)走了幾天，來到一條小河邊，吉伯跟馬沙為了一件小事吵起來。吉伯一氣之下打了馬沙一耳光。馬沙跑到沙灘上寫下：“某年某月某日，吉伯打了馬沙一耳光?！碑?dāng)他們旅游回來后，阿里好奇地問馬沙：“為什么要把吉伯救你的事刻在石頭上，而將吉伯打你的事卻寫在沙子上？馬沙回答：”我永遠(yuǎn)都感激吉伯救我。至于他打我的事，我會(huì)隨著沙灘上字跡的消失，而忘得一干二凈?！?溫馨提示：記住別人對(duì)我們的幫助、支持和恩惠，忘記我們對(duì)別人的怨恨、不滿和挑剔吧！這樣在人生的旅程中你才能更自由、幸福和快樂。 

2、古希臘著名演說家戴摩西尼年輕的時(shí)候?yàn)榱颂岣咦约旱难菡f能力，躲在一個(gè)地下室練習(xí)口才。由于耐不住寂寞，他時(shí)不時(shí)就想出去溜達(dá)溜達(dá)，心總是靜不下來，練習(xí)的效果很差。無(wú)奈之下，他橫下心，揮動(dòng)剪刀把自己的頭發(fā)剪去一半，變成了一個(gè)怪模怪樣的“陰陽(yáng)頭”。這樣一來，因?yàn)轭^發(fā)羞于見人，他只得徹底打消了出去玩的念頭，一心一意地練口才，演講水平突飛猛進(jìn)。正是憑著這種專心執(zhí)著的精神，戴摩西尼最終成為了世界聞名的大演說家。

溫馨提示：一個(gè)人要想干好一件事情，成就一番事業(yè)，就必須心無(wú)旁騖、全神貫注地追逐既定的目標(biāo)。在漫漫人生路上，當(dāng)我們難以駕馭自己的惰性和欲望，不能專心致志地前行時(shí)，不妨斬?cái)嗤寺?，逼著自己全力以赴地尋找出路，因?yàn)橹挥胁涣粝峦寺?，才更容易贏得出路，最終走向成功。 

3、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，一位父親和他的兒子出征打戰(zhàn)。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號(hào)角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴了，父親莊嚴(yán)地托起一個(gè)箭囊，其中插著

一只箭。父親鄭重對(duì)兒子說：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無(wú)窮，但千萬(wàn)不可抽出來。”

那是一個(gè)極其精美的箭囊，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。一眼便能認(rèn)定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃。果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當(dāng)鳴金收兵的號(hào)角吹響時(shí)，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個(gè)究竟。驟然間他驚呆了。一只斷箭，箭囊里裝著一只折斷的箭。我一直刳著只斷箭打仗呢！兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。結(jié)果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。拂開蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永遠(yuǎn)也做不成將軍。”把勝敗寄托在一只寶箭上，多么愚蠢，而當(dāng)一個(gè)人把生命的核心與把柄交給別人，又多么危險(xiǎn)！比如把希望寄托在兒女身上；把幸福寄托在丈夫身上；把生活保障寄托在單位身上??

溫馨提示：不相信自己的意志，永遠(yuǎn)也做不成將軍。自己才是一只箭，若要它堅(jiān)韌，若要它鋒利，若要它百步穿楊，百發(fā)百中，磨礪它，拯救它的都只能是自己。 

4、曾經(jīng)有個(gè)小國(guó)的人到中國(guó)來，進(jìn)貢了三個(gè)一模一樣的金人，金碧輝煌，把皇帝高興壞了?？墒沁@小國(guó)的人不厚道，同時(shí)出一道題目：這三個(gè)金人哪個(gè)最有價(jià)值？皇帝想了許多的辦法，請(qǐng)來珠寶匠檢查，稱重量，看做工，都是一模一樣的。怎么辦？使者還等著回去匯報(bào)呢。泱泱大國(guó)，不會(huì)連這個(gè)小事都不懂吧？最后，有一位退位的老大臣說他有辦法。皇帝將使者請(qǐng)到大殿，老臣胸有成足地拿著三根稻草，插入第一個(gè)金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來了。第二個(gè)金人的稻草從嘴巴里直接掉出來，而第三個(gè)金人，稻草進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子，什么響動(dòng)也沒有。老臣說：第三個(gè)金人最有價(jià)值！使者默默無(wú)語(yǔ)，答案正確。

溫馨提示：最有價(jià)值的人，不一定是最能說的人。老天給我們兩只耳朵一個(gè)嘴巴，本來就是讓我們多聽少說的。多聽會(huì)聽，善于傾聽，才是成熟的人最基本的素質(zhì)。

5、哲學(xué)家在草地上給弟子上最后一課，問：“ 如何除掉這些雜草？” 弟子甲說：“ 用鏟子鏟?！?乙說：“用火燒?！北f：“撒上石灰?！倍≌f：“連根拔去?！闭軐W(xué)家說：“都試一下。如果沒有除掉，一年后再來此相會(huì)?！?一年后，都來了，哲學(xué)家未來。但他的弟子看到滿地茂盛的莊稼而無(wú)一根雜草，終于悟到了一個(gè)真理：欲無(wú)雜草，必須種上莊稼。

溫馨提示：欲無(wú)必有，欲有必?zé)o。那么，要想心中留有真善美，必須遠(yuǎn)離假惡丑。這就必須經(jīng)過選擇、鑒別和心靈的“巷戰(zhàn)”，才會(huì)讓一個(gè)退出，另一個(gè)占據(jù)。要使一個(gè)人沒有貪心，就必須用良心占據(jù)他的心靈；要使一個(gè)人沒有虛榮，就必須以真誠(chéng)占據(jù)他的心靈；要使一個(gè)人沒有怨恨，就必須以寬容占據(jù)他的心靈；要使一個(gè)人不再麻木，就必須以清醒占據(jù)他的頭腦；要使一個(gè)人不再冷漠，就必須以愛心充斥自己的心靈等，人生的路上要善于取舍。 

6、南極企鵝是一種憨態(tài)可掬的小動(dòng)物，可以在水中游嬉，也能在陸地上行走。然而，南極大陸上的水陸交接處，全是滑溜溜的冰層，或者尖銳的冰棱（léng），他們身軀笨重，沒有可以用來攀爬的前臂，也沒有可以用來飛翔的翅膀，他們是如何從水爬上岸來的呢？原來將要上岸的時(shí)候，企鵝猛地低頭，從海面扎入海中，拼力沉潛。潛得越深，海水所產(chǎn)生的壓力和浮力也越大，企鵝一直潛到恰當(dāng)?shù)纳疃?，在擺動(dòng)雙足，迅猛向上，又如離弦之箭竄出水面，騰空而起，落于陸地之上，劃出一道完美的 U 型線。

溫馨提示：從企鵝上岸的方法看，是先退后進(jìn)，為了進(jìn)而先選擇退，我們可以得到這樣的哲理：適當(dāng)?shù)暮笸耸菫榱烁玫那斑M(jìn)；從另一個(gè)角度看，企鵝沒有 3

一般動(dòng)物的攀爬能力，卻知道尋找自己獨(dú)特的方法來上岸，我們可以得到這樣的哲理：方法總比困難更多。

7、螢火蟲是肉食小甲蟲，它的食物是蝸牛。蝸牛一旦有什么危險(xiǎn)，就把頭縮進(jìn)硬殼里，很多天敵拿它無(wú)可奈何。小巧、柔弱和笨拙的螢火蟲如何對(duì)付它呢？螢火蟲的頭頂有一對(duì)顎，那東西細(xì)得像頭發(fā)，很尖利。螢火蟲捉蝸牛時(shí)，先用顎在蝸牛身上輕輕敲打，而蝸牛根本不把螢火蟲放在眼里，甚至覺得被敲打幾下如同按摩一樣很舒服。螢火蟲的敲打，是向它注射一種毒液。蝸牛在毫無(wú)警覺中被麻痹，直到失去知覺。當(dāng)蝸牛被毒倒后，螢火蟲再注射另一種液體，使蝸牛的肉變成流質(zhì)，然后用管狀的嘴喝掉。

溫馨提示：從蝸牛的角度看，這則材料告訴我們：過于麻痹貪圖舒適往往會(huì)帶來滅亡；從螢火蟲的角度看，我們可以知道：充分運(yùn)用智慧，就可以改變自己原有的劣勢(shì)，由弱小變?yōu)閺?qiáng)大。

8、有一個(gè)孩子，伸手到一個(gè)裝滿榛果的瓶子里去，他盡其所能地抓了一把榛果，當(dāng)他想把手收回來時(shí)，手卻被瓶口卡住了。他既不愿意放棄榛果，又不能把手縮回來，不禁傷心地哭了起來。一個(gè)旁邊的人對(duì)他說： “ 你知足些吧！只拿一半，讓你的拳頭小一些，那么你的手就可以很容易地拿出來了?！?/p>

溫馨提示：在生活中，有時(shí)候只有放棄才能得到，如果不明白二者的辯證關(guān)系，一味地想要獲得，不想放棄，結(jié)果卻什么也得不到。 

9、在“文革”中，一位老音樂家被下放到農(nóng)村為牲口鍘了整整七年的草，等他平反回來，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)他沒有憔悴衰老。他笑道：“怎么會(huì)老呢?每天鍘草我都是按4／4拍鍘的。”而另一位音樂家——杰出的女鋼琴家顧圣嬰，在“文革”初期便自殺了。隱身在音樂的象牙之塔中，當(dāng)風(fēng)暴襲來，她心目中神圣美好的東西被踐踏時(shí)，她選擇了死亡來抗?fàn)帯?/p>

溫馨提示：從材料中我們可以發(fā)現(xiàn)：在“文革”，一位老音樂家在“被下放到農(nóng)村為牲口鍘了整整七年的草”平反回來，“他沒有憔悴衰老，他笑??”；而另一位音樂家則是因“心目中神圣美好的東西被踐踏時(shí)，她選擇了死亡來抗?fàn)帯?。很顯然材料內(nèi)容的范圍是兩位音樂家對(duì)待同一事物（“文革”）截然不同的態(tài)度，一是坦然面對(duì)苦中作樂，一是為維護(hù)理想尊嚴(yán)等以死抗?fàn)?。我們可以選擇其中一個(gè)側(cè)面中的某一角度去展開也可從整體上去做辨證分析。也就是說可以就如何對(duì)待人生（生活）中的逆境挫折等展開論述，也可以就心態(tài)對(duì)人生的影響進(jìn)行評(píng)說，也可以講在逆境中我們要樂觀面對(duì)但也要追求理想等等，但是分析時(shí)應(yīng)有度，不能片面肯定一方而否定另一方。

10、有一個(gè)湖，叫天鵝湖，湖中有一個(gè)小島，住著一個(gè)老漁翁和他的妻子。漁翁搖船捕魚，妻子養(yǎng)雞喂鴨，除了買些油鹽，他們很少與外界往來。

有一年秋天，一群天鵝來到島上，它們是從遙遠(yuǎn)的北方飛來，準(zhǔn)備去南方過冬的。老夫婦看到這群遠(yuǎn)方來客，非常高興，因?yàn)樗麄冊(cè)谶@兒住了這么多年，還沒有誰(shuí)來拜訪過。漁翁夫婦拿出喂雞的飼料和打來的小魚招待天鵝，漸漸地這群天鵝就和漁翁夫婦成了朋友。它們?cè)趰u上不僅敢大搖大擺地走來走去，而且在老漁翁捕魚時(shí)，它們隨船而行，嬉戲左右。

冬天來了，這群天鵝竟然沒有繼續(xù)往南飛，它們白天在湖上覓食，晚上在小島上棲息。當(dāng)湖面封凍，它們無(wú)法覓食的時(shí)候，老夫婦就敞開他們的茅屋讓它們進(jìn)屋取暖，并且給它們食物。這種關(guān)愛一直持續(xù)到春天來臨，湖面解凍。日復(fù)一日，年復(fù)一年，每年冬天，老夫婦都這樣奉獻(xiàn)著他們的愛心。有一年，他們老了，離開了小島，天鵝也從此消失了，不過它們不是飛向了南方，而是在第二年湖面封凍的時(shí)候凍死了。

溫馨提示：有時(shí)候愛得多了也是一種傷害，并且致命。有一首詩(shī);禾苗干涸了,需要澆水,但不能太多,水多了就會(huì)淹死；車胎癟了,需要充氣,但不能太足,充多了就會(huì)爆炸。生命很短暫,需要關(guān)愛,愛不能太多,愛得多了就成了傷害。

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11、在加拿大的魁北克有一個(gè)南北走向的山谷，1983 年的冬天，有對(duì)夫婦來到這個(gè)山谷的時(shí)候，天下起了大雪。當(dāng)他們支起帳篷，望著漫天飛舞的大雪時(shí)突然發(fā)現(xiàn)，由于特殊的風(fēng)向，東坡的雪總比西坡的雪來得大，來得密，不一會(huì)兒，雪松上就落滿了厚厚一層雪。不過，雪積到一定程度，雪松那富有生氣的枝丫就會(huì)向下彎曲，直到雪從枝頭滑落。這樣反復(fù)地積，反復(fù)地落，雪松完好無(wú)損?？善渌臉?，如那些柘樹，因沒有這個(gè)本領(lǐng)，樹枝壓斷了。西坡由于雪小，總有些樹挺了過來，所以西坡除了雪松，還有柘樹、女貞之類。帳篷中的妻子發(fā)現(xiàn)了這一景觀，對(duì)丈夫說：“東邊肯定也長(zhǎng)過雜樹，只是不會(huì)彎曲才被大雪摧毀了?！?溫馨提示：生活中我們承受著來自各方面的壓力，積累著終將讓我們難以承受。這時(shí)候，我們需要象雪松那樣彎下身來，釋下重負(fù)，才能夠重新挺立，避免壓斷的結(jié)局。彎曲，并不是低頭或失敗，而是一種彈性的生存方式，是一種生活的藝術(shù)。因此，對(duì)于外界的壓力要盡可能地去承受，在承受不了的時(shí)候，要像雪松一樣，學(xué)會(huì)彎曲，學(xué)會(huì)給自己減輕壓力。

12、美國(guó)侵略越南戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，一個(gè)美國(guó)士兵打完仗回到國(guó)內(nèi)，在舊金山旅館里，他的心情總是平靜不下來，晚上怎么也睡不著，于是他給家里打了一個(gè)電話：“爸爸，媽媽，我要回家了，但我要你們幫個(gè)忙，我要帶一位朋友一起回家?！薄爱?dāng)然可以了！”父母回答道?！暗怯屑虑橐欢ㄒ嬖V你們，我的朋友在那可惡的戰(zhàn)爭(zhēng)中踩響了一個(gè)地雷，少了一條腿和一只手，成了殘疾人，我希望他能和我們住在一起。”“孩子，我們幫他另找一個(gè)地方住下，好嗎？”“不，他只能和我們住在一起?！薄昂⒆?，你不知道，這樣的話，他會(huì)給我們?cè)斐啥啻蟮耐侠郏阕约夯丶野?，相信他?huì)有活路的??”話還沒說完，兒子就掛斷了電話。父母在家等了很多天，也沒見兒子回來。一個(gè)星期后，他們接到警局打來的電話，告訴他們，他們的兒子已經(jīng)跳樓自殺了。悲痛萬(wàn)分的父母來到舊金山，在停尸房里，他們認(rèn)出自己的兒子，然而他們卻驚呆了，原來他們的兒子正是電話里所說的那 6

位朋友——少了一條腿和一只手！

溫馨提示：在這個(gè)故事中，我們首先應(yīng)該痛恨的是那場(chǎng)可惡的戰(zhàn)爭(zhēng)，是它使一個(gè)原本有著美好前途的青年葬送了最寶貴的手和腿！可是因?yàn)樽运剑嗄甑母改敢哺冻隽顺林氐拇鷥r(jià)——失去了他們唯一的兒子。因?yàn)樽运轿覀兪サ牟恢皇怯H人，還有會(huì)失去朋友，失去信任，失去陽(yáng)光與微笑，因此，自私的心往往會(huì)讓自己付出沉痛的代價(jià)。

13、一個(gè)農(nóng)場(chǎng)主在巡視谷倉(cāng)時(shí)，不慎將一只名貴的金表遺失在谷倉(cāng)里，他怎么也找不到，便在農(nóng)場(chǎng)門口貼了一張告示，要人們幫忙，誰(shuí)要找到就送他100美元。面對(duì)重賞的誘惑，人們無(wú)不賣力地四處翻找。無(wú)奈，倉(cāng)內(nèi)谷粒成山，還有那成捆的稻草。要想在其中尋找一塊金表如同大海撈針。人們忙到太陽(yáng)下山仍然沒有找到金表。他們不是抱怨金表太小，就是抱怨谷倉(cāng)太大、稻草太多。于是，他們一個(gè)個(gè)放棄了100美元的誘惑。只有一個(gè)穿著破衣服的小孩，在眾人離開之后仍不死心，努力尋找。已整整一天沒有吃飯了，但他仍希望在天黑之前找到金表，好解決一家人的吃飯困難。

天越來越黑，小孩在谷倉(cāng)內(nèi)依舊堅(jiān)持尋找，突然，他發(fā)現(xiàn)白天一切的喧鬧安靜下來后，有一個(gè)奇怪聲音“滴答、滴答”不停地響著。小孩頓時(shí)停止了尋找。這是谷倉(cāng)內(nèi)更加安靜了，滴答聲響更加清晰了。小孩尋聲走過去，終于找到了金表，最終得到了100美元。

溫馨提示：保持寧?kù)o的心靈，堅(jiān)持到最后，才能找出那誘人的“金表”。小孩正是這樣做的。成功的法則其實(shí)很簡(jiǎn)單，它叫執(zhí)著。而成功者之所以少有，是因?yàn)榇蠖鄶?shù)人認(rèn)為，這個(gè)法則太簡(jiǎn)單了，不屑于去做，沒有堅(jiān)持，當(dāng)然就沒有成功。其實(shí)成功如同谷倉(cāng)內(nèi)的金表，早已存在于我們的周圍，散布于人生的每個(gè)角落，只要執(zhí)著地去尋找，專注而冷靜地思考，我們就會(huì)聽到那清晰的滴答聲。

14、有一個(gè)青年人，他總是抱怨自己太窮了?！耙俏夷苡幸淮蠊P財(cái)富，那該有多好??！到那個(gè)時(shí)候，我的生活是多么的快樂呀！”他總是哼著這樣的老調(diào)。有一天，一個(gè)老石匠從他家門口路過，聽到這個(gè)年輕人的話，就問他：“你抱怨什么呀？其實(shí)你有最大的財(cái)富！” “我還有財(cái)富？”年輕人驚訝起來，“我有什么財(cái)富呀？”“你有一雙眼睛！你只要拿出一雙眼睛，就可以得到你想要的任何東西?！笔痴f?！澳阏f到哪里去了？”年輕人接著說，“無(wú)論你給我什么東西，什么寶貝，我都不會(huì)拿眼睛去換的！”“那好吧”石匠說，“那就讓我砍掉你的一雙手吧，你可以拿這雙手去換許多黃金！”

“不行！我不會(huì)拿自己的手去換黃金的！”年輕人說。

“現(xiàn)在你知道了吧，你是很富有的?！崩鲜痴f，“那么你還抱怨什么訥？相信我吧，年輕人，一個(gè)人最大的財(cái)富就是他的健康和精力，這是無(wú)論用多少錢都買不來的。”

溫馨提示：健康是自然所能給我們準(zhǔn)備的最公平最珍貴的禮物。良好的健康狀況和由之而來的愉快情緒，是幸福的最好資金。失去了健康，你所擁有的一切就不過是水中月鏡中花，終會(huì)隨風(fēng)而逝！聽了老石匠的話，年輕人不會(huì)再抱怨了，他一定會(huì)用自己明亮的眼睛，勤勞的雙手創(chuàng)造巨大的財(cái)富。 15、1858年，瑞典的一個(gè)富豪人家生下了一個(gè)女兒。然而不久，孩子染上了一種無(wú)法解釋的癱瘓癥，喪失了走路的能力。一次，女孩和家人一起乘船旅行。船長(zhǎng)的太太給孩子講船長(zhǎng)有一只天堂鳥，她被船長(zhǎng)太太描述的這只鳥迷住了，極想親自看一看。于是保姆把孩子留在甲板上，自己去找船長(zhǎng)。孩子耐不住性子等待，她要求船上的服務(wù)生立即帶她去看天堂鳥。那服務(wù)生并不知道她的腿不能走路，而只顧帶著她一道去看那只美麗的小鳥。奇跡發(fā)生了，孩子因?yàn)檫^度地渴望，竟忘我地拉住服務(wù)生的手，慢慢地走了起來。從此，孩子的病便痊愈了。女孩子長(zhǎng)大后，又忘我地投入到文學(xué)創(chuàng)作中，最后成為第一位榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的女性，也就是茜爾瑪?拉格蘿芙。

溫馨提示：不要把自己當(dāng)做老鼠，否則肯定被貓吃。忘我是走向成功的一條捷徑，只有在這種環(huán)境中，人才會(huì)超越自身的束縛，釋放出最大的能量。當(dāng)我們譴責(zé)自己庸碌無(wú)為時(shí)，把自己丟棄在喋喋不休的埋怨聲中時(shí)，我們是否檢查過屬于自己的心靈深處的那方凈土,是否被別人所踐踏！我們對(duì)待一切是全力以赴,還是漫不經(jīng)心?擁有執(zhí)著和超強(qiáng)的行動(dòng)力吧，就算是一片落葉,也可能傾倒整個(gè)季節(jié)!

16、一群學(xué)生在到處尋找快樂，卻遇到許多煩惱、憂愁和痛苦。他們向大哲學(xué)家蘇格拉底請(qǐng)教：”老師，快樂到底在哪里？“蘇格拉底說：”你們還是先幫我造一條船吧！“這群學(xué)生暫時(shí)把尋找快樂的事兒放在一邊，找來造船的工具，用了七七四十九天，鋸倒了一棵又高又大的樹，挖空樹心，造出一條獨(dú)木船。獨(dú)木船下水了，他們把蘇格拉底請(qǐng)上船，一邊合力劃槳，一邊齊聲唱起歌來。蘇格拉底問：”孩子們，你們快樂嗎？“他們齊聲回答：”快樂極了！“ 溫馨提示：快樂是什么？快樂是一種心理感受。是否快樂完全由你自己決定?？鞓吠谀銥榱艘粋€(gè)明確目的忙得無(wú)暇顧及其它的時(shí)候突然來訪。有時(shí)候快樂就像在天上飛的風(fēng)箏一樣，雖然你偶爾會(huì)看不見它，但線總在你手中，它不會(huì)飛遠(yuǎn)，只要你愿意，快樂就會(huì)隨時(shí)圍繞著你，直到永遠(yuǎn)。擁有了一顆快樂的心，你就知道，快樂是無(wú)處不在的。所以，要相信快樂在生活中的每一件小事中隱藏，認(rèn)真熱情地去做每一件事，快樂就會(huì)來找你！

擁抱快樂吧，因?yàn)槎每鞓?、善于快樂?shí)在是一種智慧、一種氣度、一種氣魄。

17、有個(gè)班級(jí)獲得了校運(yùn)會(huì)“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”，有人向校長(zhǎng)提出疑惑：在整個(gè)競(jìng)賽過程中，并沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的道德風(fēng)尚比其他班級(jí)高在何處。校長(zhǎng)笑著說：你忽略了一個(gè)細(xì)節(jié)——在大家都為自己班的運(yùn)動(dòng)員取得好成績(jī)歡呼雀躍時(shí)，惟有這個(gè)班的同學(xué)在為自己喝彩的同時(shí)，也不忘為別人喝彩。

溫馨提示：為別人喝彩是一種智慧，因?yàn)槟阍谛蕾p別人的時(shí)候，也在不斷地提升和完善自我；為別人喝彩是一種美德，付出了贊美，這不但不會(huì)損傷你的自 9

尊，相反還將收獲友誼與合作；為別人喝彩是一種人格修養(yǎng)，贊賞別人的過程，其實(shí)也是矯正自己的狹隘自私和妒忌心理，從而培養(yǎng)大家風(fēng)范的過程。人生路上，讓我們?cè)跒樽约汉炔实耐瑫r(shí)，也學(xué)會(huì)為別人喝彩吧?。?/p>

18、一位煩惱的婦人來找我，說她正為孩子的功課煩惱。我說：“孩子的功課應(yīng)該由孩子自己煩惱才對(duì)呀？”她說：“林先生，你不知道，我的孩子考試考第四十名，可是他們班上只有四十個(gè)學(xué)生。”我開玩笑地說：“如果我是你，我一定會(huì)很高興?！薄盀槭裁茨兀俊薄耙?yàn)槟阆胂肟?，從今天開始，你的孩子不會(huì)再退步了，他絕對(duì)不會(huì)落到第四十一名呀！”我說。婦人聽了展顏而笑。我繼續(xù)說：“這就好像爬山一樣，你的孩子現(xiàn)在是山谷底部的人，惟一的路就是往上走，只要你停止煩惱，鼓勵(lì)他，陪他一起走，他一定會(huì)走出來?！边^了不久，婦人打電話給我，向我道謝，她的孩子果然成績(jī)不斷往上升。

溫馨提示：最容易被人忽略的是，山谷的最低點(diǎn)正是山的起點(diǎn)，許多走進(jìn)山谷的人所以走不出來，正是他們停住雙腳，蹲在山谷煩惱哭泣的緣故。

19、有一個(gè)人在擁擠的車潮中駕車緩緩前進(jìn)，在等紅燈時(shí)，一個(gè)衣服襤褸的小男孩，敲著車窗問他要不要買花，他拿出2美金，由于綠燈已亮，而后面的人正猛按喇叭催著，因此他粗暴的對(duì)正問他要什么花的男孩說：“什么顏色都可以，你只要快一點(diǎn)就好。”

那男孩十分禮貌的說：“謝謝你，先生?！?/p>

在開了一小段路后，他有些良心不安，他粗暴無(wú)禮的態(tài)度，卻得到對(duì)方如此有禮的回應(yīng)，他把車停在路邊，回頭走向孩子表示歉意，并且又再給了2美金，要他自己買一束花送給喜歡的人，這個(gè)孩子笑了笑并道謝接受。

當(dāng)他回去發(fā)動(dòng)車子時(shí)，發(fā)現(xiàn)車子故障了，動(dòng)也動(dòng)不了，在一陣忙亂后，他決定步行找拖吊車幫忙，正在思索時(shí)，一輛拖吊車已經(jīng)迎面駛來，他大為驚訝，司機(jī)笑著對(duì)他說，有一個(gè)小孩給了我4美金，要我開過來幫你，并且還寫了一張紙條，他打開一看，上面寫著：“這代表一束花”。

溫馨提示：你的一份善意往往能得到立即的回報(bào)，而內(nèi)心的釋懷正是最好的 10

報(bào)答。 20、1858年，瑞典的一個(gè)富豪人家生下了一個(gè)女兒。然而不久，孩子染上了一種無(wú)法解釋的癱瘓癥，喪失了走路的能力。一次，女孩和家人一起乘船旅行。船長(zhǎng)的太太給孩子講船長(zhǎng)有一只天堂鳥，她被船長(zhǎng)太太描述的這只鳥迷住了，極想親自看一看。于是保姆把孩子留在甲板上，自己去找船長(zhǎng)。孩子耐不住性子等待，她要求船上的服務(wù)生立即帶她去看天堂鳥。那服務(wù)生并不知道她的腿不能走路，而只顧帶著她一道去看那只美麗的小鳥。奇跡發(fā)生了，孩子因?yàn)檫^度地渴望，竟忘我地拉住服務(wù)生的手，慢慢地走了起來。從此，孩子的病便痊愈了。女孩子長(zhǎng)大后，又忘我地投入到文學(xué)創(chuàng)作中，最后成為第一位榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的女性，也就是茜爾瑪?拉格蘿芙。

溫馨提示：忘我是走向成功的一條捷徑，只有在這種環(huán)境中，人才會(huì)超越自身的束縛，釋放出最大的能量。當(dāng)我們譴責(zé)自己庸碌無(wú)為時(shí)，把自己丟棄在喋喋不休的埋怨聲中時(shí)，我們是否檢查過屬于自己的心靈深處的那方凈土,是否被別人所踐踏！我們對(duì)待一切是全力以赴,還是漫不經(jīng)心?擁有執(zhí)著和超強(qiáng)的行動(dòng)力吧，就算是一片落葉,也可能傾倒整個(gè)季節(jié)!

21、一群學(xué)生在到處尋找快樂，卻遇到許多煩惱、憂愁和痛苦。他們向大哲學(xué)家蘇格拉底請(qǐng)教：”老師，快樂到底在哪里？“蘇格拉底說：”你們還是先幫我造一條船吧！“這群學(xué)生暫時(shí)把尋找快樂的事兒放在一邊，找來造船的工具，用了七七四十九天，鋸倒了一棵又高又大的樹，挖空樹心，造出一條獨(dú)木船。獨(dú)木船下水了，他們把蘇格拉底請(qǐng)上船，一邊合力劃槳，一邊齊聲唱起歌來。蘇格拉底問：”孩子們，你們快樂嗎？“他們齊聲回答：”快樂極了！“ 溫馨提示：快樂是什么？快樂是一種心理感受。是否快樂完全由你自己決定?？鞓吠谀銥榱艘粋€(gè)明確目的忙得無(wú)暇顧及其它的時(shí)候突然來訪。有時(shí)候快樂就像在天上飛的風(fēng)箏一樣，雖然你偶爾會(huì)看不見它，但線總在你手中，它不會(huì)飛遠(yuǎn)，只要你愿意，快樂就會(huì)隨時(shí)圍繞著你，直到永遠(yuǎn)。擁有了一顆快樂的心，你就知道，快樂是無(wú)處不在的。所以，要相信快樂在生活中的每一件小事中隱藏，11

認(rèn)真熱情地去做每一件事，快樂就會(huì)來找你！

擁抱快樂吧，因?yàn)槎每鞓?、善于快樂?shí)在是一種智慧、一種氣度、一種氣魄。

22、有個(gè)班級(jí)獲得了校運(yùn)會(huì)“道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”，有人向校長(zhǎng)提出疑惑：在整個(gè)競(jìng)賽過程中，并沒有發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的道德風(fēng)尚比其他班級(jí)高在何處。校長(zhǎng)笑著說：你忽略了一個(gè)細(xì)節(jié)——在大家都為自己班的運(yùn)動(dòng)員取得好成績(jī)歡呼雀躍時(shí)，惟有這個(gè)班的同學(xué)在為自己喝彩的同時(shí)，也不忘為別人喝彩。

溫馨提示：為別人喝彩是一種智慧，因?yàn)槟阍谛蕾p別人的時(shí)候，也在不斷地提升和完善自我；為別人喝彩是一種美德，付出了贊美，這不但不會(huì)損傷你的自尊，相反還將收獲友誼與合作；為別人喝彩是一種人格修養(yǎng)，贊賞別人的過程，其實(shí)也是矯（jiǎo）正自己的狹隘自私和妒忌心理，從而培養(yǎng)大家風(fēng)范的過程。人生路上，讓我們?cè)跒樽约汉炔实耐瑫r(shí)，也學(xué)會(huì)為別人喝彩吧?。牐?/p>

23、記得在做生物實(shí)驗(yàn)時(shí),把一只青蛙放在裝有沸水的杯子時(shí), 青蛙馬上跳出來,但把一只青蛙放在另一個(gè)溫水的杯子中,并慢慢加熱至沸騰,青蛙剛開始時(shí)會(huì)很舒適地在杯中游來游去,直到它發(fā)現(xiàn)太熱時(shí),已失去力量跳不出來了。

1 大環(huán)境的改變能決定你的成功與失敗。大環(huán)境的改變有時(shí)是看不到的，我們必須時(shí)時(shí)注意，多學(xué)習(xí)，多警醒，并歡迎改變，才不至于太遲。

2 太舒適的大環(huán)境就是最危險(xiǎn)的時(shí)刻。很習(xí)慣的生活方式，也許就是你最危險(xiǎn)的生活方式。不斷創(chuàng)新，打破舊有的模式，而且相信任何事物都有再改善的地方。

3 要能覺察到趨勢(shì)的小改變，就必須”停下來“由不同角度來思考，而學(xué)習(xí)，是能發(fā)現(xiàn)改變的最佳途徑。

24、一座廟里的石地板，對(duì)香客膜拜、香火不斷的石佛像憤憤不平：“你我同是石頭，來自同一座山，為什么你能高高在上，享受千人朝拜，萬(wàn)人供奉？”佛像略一沉思后微笑道：“賢弟，世間事大體是公平的，你我的確材料相同，來自同一座山，但在你出山前，師傅只是嚓、嚓幾下子，把你劈的方方正正著著送出山。12

在你走后的三年里，師傅對(duì)我砍呀、鑿呀、刻呀、磨呀，從未間斷，我才成了今天的樣子。既然出山前我們的歷煉不同，今天的際遇又有什么不公平的呢？” 構(gòu)思點(diǎn)撥： 1)生活對(duì)人們是公平的：你付出了勞動(dòng)，就會(huì)得到收獲；你待人寬厚，就會(huì)被人寬容；你性情懶散，就會(huì)事無(wú)所成。



2)生活待人又是不公平的：有時(shí)我們明明付出了很多努力，卻沒有達(dá)到理想的目標(biāo)；我們明明真心待人，得到的卻是冷漠與刻薄。在生活的不公面前，我們?cè)撛趺崔k？是否真的有命運(yùn)的存在？



3)可以用具體的敘事來表現(xiàn)”公平“的主題：如母親重男輕女，對(duì)我和弟弟不平等對(duì)待；老師有偏向，對(duì)優(yōu)生和差生不公平對(duì)待，等等。



4)可以幻想一個(gè)”公平國(guó)“，那里人人都是平等的，東西都是平分的，一絲一毫都不差。人們都有公平的意識(shí)，只要有一點(diǎn)不公，人們便扭打上公堂，于是衙門便成了肥差，人們便整天生活在為”公平"而戰(zhàn)之中??



5)公平是相對(duì)的，沒有絕對(duì)的公平，所以我們要用辯證的眼光來看待公平問題，不能把它絕對(duì)化。

25、一個(gè)農(nóng)民曾經(jīng)向一位教授這樣問道：“先生，一個(gè)聾啞人曾到五金商店去買釘子。他先把左手中的兩個(gè)手指放在柜臺(tái)上，然后用右手做釘錘的樣子。服務(wù)員拿出一把錘，他搖了搖頭，并用右手指了指放在柜臺(tái)上的兩個(gè)手指。服務(wù)員拿給他釘子，他點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)候，恰巧有個(gè)盲人進(jìn)來。先生，請(qǐng)你想象一下，他將如何買到一把剪子？”

“噢，很簡(jiǎn)單，只要伸出兩個(gè)指頭，模仿剪子剪布的模樣就可以了?！苯淌趶娜莸鼗卮?。

其實(shí)，瞎子是會(huì)說話的。

提示：教授的失誤源于過分的沿襲定勢(shì)思維，而沒有全面客觀的分析面對(duì)的問題。生活中，很多時(shí)候我們自以為處理事情的態(tài)度和方法很正確，卻往往忽略了全面客觀地面對(duì)事情，所以，遇到事情不妨先冷靜思考，不要急于表態(tài)，不要急于行動(dòng)，冷靜下來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有些事情其實(shí)是很簡(jiǎn)單的。

26、農(nóng)夫湯姆養(yǎng)了一群羊。放牧?xí)r，他總是放聲高唱：“我雪白的羊群啊，多么可愛??”可是有件事讓他感到有些遺憾——他的羊群里還有一只黑羊。湯姆盤算著要賣掉黑羊：“這樣我的羊群里就都是可愛的白羊了?！保牐牰斓搅?。一天，在一場(chǎng)暴風(fēng)雪中，湯姆與羊群走散了。當(dāng)暴風(fēng)雪停息的時(shí)候，漫山遍野銀裝素裹，湯姆四處尋找，哪里還有羊群的影子？這時(shí)，湯姆看到遠(yuǎn)處有一個(gè)晃動(dòng)的小黑點(diǎn)，跑過去，果然是那只黑羊！其他的白羊也在那里。湯姆高興地抱起那只立功的黑羊：“多虧有了你！”春天，湯姆的羊群里又多了幾只小黑羊，他的歌聲依舊嘹亮：“我的羊群啊，多么可愛??”

立意一：可以抓住材料中“可愛”一詞，探究什么才是真正的美。立意二：從湯姆的角度看，不要以貌取人，真才實(shí)學(xué)才是選拔人才的關(guān)鍵；當(dāng)然，湯姆能夠迅速轉(zhuǎn)換評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，也是值得肯定的。

立意三：從黑羊的角度看，要相信真金不怕火煉，相信一定會(huì)有一場(chǎng)暴風(fēng)雨來證實(shí)你的堅(jiān)持和努力。

立意四：世間萬(wàn)物都各有所長(zhǎng)，所以不要忽略了生活中不起眼甚至礙眼的事物，也許有一天你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的重要。



27、一陣風(fēng)吹來，一片葉子脫離樹枝，飛向了天空。“我會(huì)飛了，我會(huì)飛了?！比~子邊飛邊喊，“我要飛上天了！”

葉子飛呀飛，飛過了一棵棵樹，飛過了一只只棲息在電線上的鳥。“哈哈，我飛得比你們高?！比~子得意洋洋地對(duì)鳥兒說。

又一陣風(fēng)吹過，葉子在天空中打了幾個(gè)轉(zhuǎn)，被吹落到一個(gè)小水坑里，隨即被路過的一頭牛踩進(jìn)了淤泥里，不見了蹤影。

提示：鄭板橋曾說：“滴自己的汗，吃自己的飯，自已的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算是好漢?！笨墒?，世上還有這樣一種人，總是存在極強(qiáng)的依靠心理：依靠拐杖走路，尤其是依靠別人的拐杖走路。其實(shí)，有這種想法的是極不理智的，因?yàn)橐粋€(gè)人最實(shí)在的靠山應(yīng)該是自己。

人們經(jīng)常以為他們永遠(yuǎn)會(huì)從別人不斷的幫助中獲益。然而力量是自發(fā)的，不 14

能依賴于他人。如果你坐在健身房里讓別人替你練習(xí)，就無(wú)法增強(qiáng)自己肌肉的力量。沒有什么比依靠他人更能破壞獨(dú)立自主的了。如果你依賴他人，你將永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)不起來，也不會(huì)有獨(dú)創(chuàng)力。

愛默生說：“坐在舒適軟墊上的人容易打瞌睡?！币揽克?，覺得總會(huì)有人為我們做任何事，所以不必努力，這種想法對(duì)自助自立自強(qiáng)是致命的障礙！我們從沒聽說某個(gè)習(xí)慣等候幫助、等著別人拉扯一把、等著別人的錢財(cái)或是等著運(yùn)氣降臨的人能夠真正成就大事。只有拋棄身邊的每根拐杖，破釜沉舟，依靠自己，才能贏得最后的勝利。

當(dāng)你不再需要?jiǎng)e人的援助自強(qiáng)自立之時(shí)，你就踏上了成功之路。一旦拋棄所有外來的幫助，你就會(huì)發(fā)揮出過去從未意識(shí)到的力量。

28、三個(gè)旅行者結(jié)伴去一個(gè)小廟投宿，半路上被一塊巨大的石頭擋住，爬上去和繞過去都是不可能的。天色已晚，在這荒無(wú)人煙的地方再找別處投宿也不可能了。三個(gè)人正發(fā)著愁，走出一個(gè)和尚，背著一個(gè)大搭褳，手捧一只破缽，口里念念有詞：“此路由我開，此路由我踩，要想越過去，留下買路財(cái)。施主，想過去嗎？每人留下100文錢，自然就有辦法讓你們過去?！钡谝粋€(gè)人毫不猶豫拿出100文錢，另外兩個(gè)人則討價(jià)還價(jià)。

和尚把破缽?fù)笫弦豢?，石塊沒了，第一個(gè)人過去了。和尚把破缽(bō)拿起，大石巋(kuī)然如故。第二人不再猶豫，拿出100文也要過去。和尚說：“現(xiàn)在漲到200文！”那人只好給了200文，也過去了。

見此情景，第三個(gè)慌忙拿出200文。和尚說：“不行，現(xiàn)在漲到300文了！”那人納悶，問“這是何緣故？”和尚說：“回避困難的時(shí)間愈長(zhǎng)，付出的利息自然就愈多?！?/p>

提示：不要回避困難。那種希望困難自己會(huì)溜走和回避困難就以為困難不復(fù)存在的想法和做法都是不可取的。因?yàn)橹挥心阕约撼姓J(rèn)有什么問題迫在眉睫，你才能動(dòng)員你內(nèi)在的巨大的防御力量。所以應(yīng)該睜大眼睛瞪著困難，衡量困難的大小，對(duì)它進(jìn)行分析。那時(shí)，你就會(huì)覺得，困難并不如它的外表看起來那樣可怕。15

千萬(wàn)不要回避困難，因?yàn)榛乇芰怂不乇芰顺晒Α?/p>

29、相信自己是一只雄鷹

一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食嬉鬧和休息。它以為自己是一只雞。

這只鷹漸漸長(zhǎng)大，羽翼豐滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。

主人試了各種辦法，都毫無(wú)效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚?，就這樣，它終于飛了起來！

秘訣１：磨練召喚成功的力量。30、五枚金幣

有個(gè)叫阿巴格的人生活在內(nèi)蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不動(dòng)了。爸爸就從兜里掏出５枚硬幣，把一枚硬幣埋在草地里，把其余４枚放在阿巴格的手上，說：“人生有５枚金幣，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你現(xiàn)在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把５枚都扔在草原里，你要一點(diǎn)點(diǎn)地用，每一次都用出不同來，這樣才不枉人生一世。今天我們一定要走出草原，你將來也一定要走出草原。世界很大，人活著，就要多走些地方，多看看，不要讓你的金幣沒有用就扔掉。”在父親的鼓勵(lì)下，那天阿巴格走出了草原。長(zhǎng)大后，阿巴格離開了家鄉(xiāng)，成了一名優(yōu)秀的船長(zhǎng)。

秘訣２：珍惜生命，就能走出挫折的沼澤地?！?掃陽(yáng)光 ▲

有兄弟二人，年齡不過四、五歲，由于臥室的窗戶整天都是密閉著，他們認(rèn)為屋內(nèi)太陰暗，看見外面燦爛的陽(yáng)光，覺得十分羨慕。兄弟倆就商量說：“我們可以一起把外面的陽(yáng)光掃一點(diǎn)進(jìn)來?！庇谑牵值軆扇四弥鴴咧愫哇位?，到陽(yáng)臺(tái)上去掃陽(yáng)光。

等到他們把畚箕搬到房間里的時(shí)候，里面的陽(yáng)光就沒有了。這樣一而再再而三地掃了許多次，屋內(nèi)還是一點(diǎn)陽(yáng)光都沒有。正在廚房忙碌的媽媽看見他們奇怪的舉動(dòng)，問道：“你們?cè)谧鍪裁?？”他們回答說：“房間太暗了，我們要掃點(diǎn)陽(yáng)光進(jìn)來?！眿寢屝Φ溃骸爸灰汛皯舸蜷_，陽(yáng)光自然會(huì)進(jìn)來，何必去掃呢？” 秘訣３：把封閉的心門敞開，成功的陽(yáng)光就能驅(qū)散失敗的陰暗?！?一只蜘蛛和三個(gè)人▲

雨后，一只蜘蛛艱難地向墻上已經(jīng)支離破碎的網(wǎng)爬去，由于墻壁潮濕，它爬到一定的高度，就會(huì)掉下來，它一次次地向上爬，一次次地又掉下來?? 第一個(gè)人看到了，他嘆了一口氣，自言自語(yǔ)：“我的一生不正如這只蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無(wú)所得?！庇谑?，他日漸消沉。

第二個(gè)人看到了，他說：這只蜘蛛真愚蠢，為什么不從旁邊干燥的地方繞一下爬上去？我以后可不能像它那樣愚蠢。于是，他變得聰明起來。

第三個(gè)人看到了，他立刻被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神感動(dòng)了。于是，他變得堅(jiān)強(qiáng)起來。秘訣４：有成功心態(tài)者處處都能發(fā)覺成功的力量。▲ 自己救自己 ▲

某人在屋檐下躲雨，看見觀音正撐傘走過。這人說：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？” 觀音說：“我在雨里，你在檐下，而檐下無(wú)雨，你不需要我度?！边@人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧？”觀音說：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因?yàn)橛袀?；你被雨淋，因?yàn)闊o(wú)傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請(qǐng)自找傘去！”說完便走了。

第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個(gè)人在拜，那個(gè)人長(zhǎng)得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問：“你是觀音嗎？” 那人答道：“我正是觀音。” 這人又問：“那你為何還拜自己？”

觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己?！?秘訣５：成功者自救?！?讓失去變得可愛 ▲

一個(gè)老人在高速行駛的火車上，不小心把剛買的新鞋從窗口掉了一只，周圍的人倍感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也從窗口扔了下去。這舉動(dòng)更讓人大吃一驚。老人解釋說：“這一只鞋無(wú)論多么昂貴，對(duì)我而言已經(jīng)沒有用了，如果有誰(shuí)能撿到一雙鞋子，說不定他還能穿呢！”

秘訣６：成功者善于放棄，善于從損失中看到價(jià)值?！?請(qǐng)不要開錯(cuò)窗 ▲

一個(gè)小女孩趴在窗臺(tái)上，看窗外的人正埋葬她心愛的小狗，不禁淚流滿面，悲慟不已。她的外祖父見狀，連忙引她到另一個(gè)窗口，讓她欣賞他的玫瑰花園。果然小女孩的心情頓時(shí)明朗。老人托起外孫女的下巴說：“孩子，你開錯(cuò)了窗戶?！?秘訣７：打開失敗旁邊的窗戶，也許你就看到了希望?！?人生的秘訣 ▲

３０年前，一個(gè)年輕人離開故鄉(xiāng)，開始創(chuàng)造自己的前途。他動(dòng)身的第一站，是去拜訪本族的族長(zhǎng)，請(qǐng)求指點(diǎn)。老族長(zhǎng)正在練字，他聽說本族有位后輩開始踏上人生的旅途，就寫了３個(gè)字：不要怕。然后抬起頭來，望著年輕人說：“孩子，人生的秘訣只有６個(gè)字，今天先告訴你３個(gè)，供你半生受用?！?/p>

３０年后，這個(gè)從前的年輕人已是人到中年，有了一些成就，也添了很多傷心事。歸程漫漫，到了家鄉(xiāng)，他又去拜訪那位族長(zhǎng)。他到了族長(zhǎng)家里，才知道老人家?guī)啄昵耙呀?jīng)去世，家人取出一個(gè)密封的信封對(duì)他說：

“這是族長(zhǎng)生前留給你的，他說有一天你會(huì)再來?！边€鄉(xiāng)的游子這才想起來，３０年前他在這里聽到人生的一半秘訣，拆開信封，里面赫然又是３個(gè)大字：不要悔。

秘訣８：中年以前不要怕，中年以后不要悔?！?司機(jī)考試 ▲

某大公司準(zhǔn)備以高薪雇用一名小車司機(jī)，經(jīng)過層層篩選和考試之后，只剩下三名技術(shù)最優(yōu)良的競(jìng)爭(zhēng)者。主考者問他們：“懸崖邊有塊金子，你們開著車去拿，覺得能距離懸崖多近而又不至于掉落呢？” “二公尺?！钡谝晃徽f。

“半公尺?！钡诙缓苡邪盐盏卣f。

“我會(huì)盡量遠(yuǎn)離懸崖，愈遠(yuǎn)愈好。”第三位說。結(jié)果這家公司錄取了第三位。

秘訣９：不要和誘惑較勁，而應(yīng)離得越遠(yuǎn)越好?！?獅子和羚羊的家教 ▲

每天，當(dāng)太陽(yáng)升起來的時(shí)候，非洲大草原上的動(dòng)物們就開始奔跑了。

獅子?jì)寢屧诮逃约旱暮⒆樱骸昂⒆?，你必須跑得再快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，你要是跑不過最慢的羚羊，你就會(huì)活活地餓死?！?/p>

在另外一個(gè)場(chǎng)地上，羚羊媽媽也在教育自己的孩子：“孩子，你必須跑得再快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，如果你不能比跑得最快的獅子還要快，那你就肯定會(huì)被他們吃掉?！?/p>

秘訣１０：記住你跑得快，別人跑得更快。

第二篇：淺談初中語(yǔ)文課前三分鐘口語(yǔ)訓(xùn)練

淺談初中語(yǔ)文課前三分鐘口語(yǔ)訓(xùn)練

摘要：自《初中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施以來，口語(yǔ)交際能力的重要性更顯得突出，如何進(jìn)行口語(yǔ)交際能力的訓(xùn)練也成為初中語(yǔ)文老師的一個(gè)重要議題。利用課前三分鐘進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，采用講述、演講等方式，能否有效地提高學(xué)生的口語(yǔ)水平；在訓(xùn)練中又要注意哪些問題，將在本文中進(jìn)行討論。關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)課前三分鐘口語(yǔ)訓(xùn)練

語(yǔ)言是人們用來直接交流思想和情感的工具之一。面對(duì)這個(gè)生活內(nèi)容豐富、思想觀念快速更新的變革時(shí)代，當(dāng)代中學(xué)生只有具備了較好的口語(yǔ)表達(dá)能力，才能適應(yīng)社會(huì)的需要。利用好語(yǔ)文課前三分鐘進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練，能培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。所以，我在進(jìn)入初中任教語(yǔ)文學(xué)科后，就馬上開展了一系列的課前三分鐘說話的訓(xùn)練。到現(xiàn)在為止，已經(jīng)實(shí)行了近一個(gè)學(xué)年，成果頗豐。學(xué)生從當(dāng)初在臺(tái)上的緊張無(wú)措，到現(xiàn)在的泰然自若、侃侃而談。期間的變化與艱辛，讓我感慨不已?，F(xiàn)在，我就對(duì)“課前三分鐘”口語(yǔ)訓(xùn)練的認(rèn)識(shí)和一年來實(shí)施的情況談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。

一、《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于口語(yǔ)交際的理念和目標(biāo)

1、口語(yǔ)交際的有關(guān)理念。

《初中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)口語(yǔ)交際的理念更明確了，那就是：“口語(yǔ)交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力，應(yīng)在具體的口語(yǔ)交際情境中，培養(yǎng)學(xué)生傾聽、表達(dá)和應(yīng)付的能力，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。”口語(yǔ)交際，對(duì)于現(xiàn)代初中生來說尤為重要。學(xué)生平時(shí)的生活環(huán)境僅限于學(xué)校和家庭，在學(xué)校里除了下課，一般來說并無(wú)太多的交流時(shí)間，交流對(duì)象也很有限；到了家里后，往往又因?yàn)榇鷾蠁栴}，缺少與父母長(zhǎng)輩的溝通，喪失了口語(yǔ)訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。

2、口語(yǔ)交際的目標(biāo)。

《初中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》把口語(yǔ)交際的總目標(biāo)設(shè)定為：“具有日常口語(yǔ)交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神?！笨谡Z(yǔ)交際可以理解為說話，但是又不等同于說話，而是要“會(huì)說話”。怎樣才算“會(huì)說話”呢？要會(huì)與人溝通，能理解別人的想法，更能把自己的想法合理、合適地傳達(dá)給別人。

二、課前三分鐘開展口語(yǔ)交際訓(xùn)練的目的和作用

1、可以使全體學(xué)生得到全方面的鍛煉。

《初中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出，義務(wù)教育語(yǔ)文課程的總目標(biāo)是要“面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng)”。既然這樣，語(yǔ)文課就不應(yīng)該僅僅訓(xùn)練學(xué)生的“讀”和“寫”的能力，也應(yīng)該把眼光放在學(xué)生“說”的能力培養(yǎng)上，讓學(xué)生得到全方面的鍛煉。

2、開展課前三分鐘訓(xùn)練體現(xiàn)了“把時(shí)間充分還學(xué)生，以學(xué)生為主”的教育理念。

學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人，語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。而教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識(shí)，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資源，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

3、開展課前三分鐘的訓(xùn)練能提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣。

傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)，只是讀和寫的被動(dòng)接受，開展課前三分鐘口語(yǔ)訓(xùn)練，能讓學(xué)生積極的參與到語(yǔ)文教學(xué)過程中去，讓學(xué)生在課程一開始就成為課堂的主人，大大提高了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

4、開展課前三分鐘口語(yǔ)訓(xùn)練，有利于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。

《初中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出，要“在教學(xué)中努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性”。教師應(yīng)“努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識(shí)與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。”開展課前三分鐘口語(yǔ)訓(xùn)練，讓學(xué)生充分參與到語(yǔ)文課程的備課環(huán)節(jié)中。學(xué)生自己去搜尋要講演的題目、文章，自己去安排表達(dá)的方式，自己去評(píng)價(jià)表演的效果。在這個(gè)過程中，學(xué)生的實(shí)踐能力得到了實(shí)質(zhì)的提高，事倍功半。

5、充分利用課前三分鐘口語(yǔ)訓(xùn)練，有利于語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和素質(zhì)的好辦法。

語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。同時(shí)要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。課前三分鐘口語(yǔ)訓(xùn)練既培養(yǎng)了學(xué)生基礎(chǔ)的“說”的能力，也通過讓學(xué)生搜尋說話材料而開發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造潛能。

三、開展課前三分鐘口語(yǔ)訓(xùn)練的做法和要求

從課前三分鐘口語(yǔ)訓(xùn)練實(shí)施第一天到現(xiàn)在為止，在實(shí)踐過程中我漸漸積累了口語(yǔ)訓(xùn)練的一些做法和要求。在這其中我不斷地斧正偏差的做法，發(fā)揚(yáng)有效正確的手段。我在實(shí)際操作中采用“每課一講，每天一位”的方式，按學(xué)號(hào)一個(gè)接一個(gè)輪流上臺(tái)表演。

總的來說，課前三分鐘口語(yǔ)訓(xùn)練主要一下幾種方式：閱讀積累、講述和演講。難度也由易到難，逐步增加。

1、閱讀積累

閱讀積累就是利用課前讓學(xué)生說一說在課外閱讀中所學(xué)到的優(yōu)美的詞語(yǔ)和

句子。在實(shí)際操作中，發(fā)現(xiàn)成語(yǔ)更有操作性。因?yàn)槌烧Z(yǔ)往往既有語(yǔ)言文字美，也有其故事性。在實(shí)行前，并不需要老師提前安排好內(nèi)容，只需通知輪到學(xué)生讓其提前做好準(zhǔn)備。

在剛開始階段，學(xué)生不知從何下手，所以我就給出了一個(gè)大概的范圍供學(xué)生選擇，概括下來有以下幾種，例如：一年四季的景色描寫，天氣冷熱、陰晴的氣候變化，花草樹木的長(zhǎng)勢(shì)狀態(tài)，人物的外貌、神態(tài)和動(dòng)作描寫，以及還有古詩(shī)、名言警句、成語(yǔ)故事、歇后語(yǔ)等等。接下來的材料搜尋和遴選，在網(wǎng)絡(luò)的普及和學(xué)校圖書室建設(shè)完善的促進(jìn)下，現(xiàn)代的初一學(xué)生完全可以獨(dú)自完成。

2、講述

講述就是讓學(xué)生講自己的所見、所聞、所感、所想，提高每一位的語(yǔ)言表達(dá)能力，使每一位學(xué)生都有鍛煉的機(jī)會(huì)，彌補(bǔ)課內(nèi)因時(shí)間倉(cāng)促只能提問少數(shù)同學(xué)的不足。可以由學(xué)生就感興趣的題材自由講述。

講述是在閱讀積累一階段后開始實(shí)施的方案，相比之于閱讀積累，講述對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力要求更高，是用自己的話把想表達(dá)的東西說出來，而非閱讀積累那種類似于背誦的說話。

同樣的，在開始實(shí)行階段老師也可以規(guī)定范圍，讓學(xué)生更好的著手，例如：發(fā)生在身邊的有趣或有意義的事；你參加的某項(xiàng)活動(dòng)或某次旅游；講述你在報(bào)紙或電視上所看到的新聞，并簡(jiǎn)單談?wù)劯惺?；甚至欣賞的一部電影等等。講述的內(nèi)容非常的寬泛，要求講述時(shí)語(yǔ)言要通順、流利，臨末要加入自己簡(jiǎn)單的看法。

3、演講

演講就是以宣傳鼓動(dòng)為目的，是帶有藝術(shù)性的嚴(yán)肅的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要求演講者面對(duì)觀眾，以有聲語(yǔ)言為表達(dá)形式，以態(tài)勢(shì)語(yǔ)言為輔助形式，系統(tǒng)鮮明地闡述自己的觀點(diǎn)和主張。

演講是課前三分鐘口語(yǔ)訓(xùn)練的最終階段，對(duì)于初中生，特別是初一的學(xué)生有相當(dāng)大的難度。主要原因在于演講的目的是使聽眾接受并認(rèn)同自己的觀點(diǎn)，落實(shí)到實(shí)處就要求演講者不但要具有流暢的話語(yǔ)，更要有富有感染力的語(yǔ)言。

具體要求有：

1、演講要講究禮儀。

演講者上臺(tái)時(shí)服裝要干凈整潔，態(tài)度要大方自然，亮相要得體。演講當(dāng)中要注意用眼睛和聽眾交流，可以適當(dāng)運(yùn)用一些手勢(shì)，因此老師要培養(yǎng)學(xué)生良好的演講習(xí)慣。

2、演講的內(nèi)容要遵循由易到難的規(guī)律。

演講之別于講述，主要在于演講要大量發(fā)表自己的看法。對(duì)于初中學(xué)生來說，能流暢、有理的把自己的觀點(diǎn)表達(dá)出來是相當(dāng)不易的，所以我采取這種措施，即

讓學(xué)生選取有討論意義、甚至有爭(zhēng)議的文章或事件，先說出來讓大家了解，然后再把發(fā)表自己對(duì)剛才講述內(nèi)容的看法、見解，也可以是感悟。一開始時(shí)可以以敘述為主，輔以簡(jiǎn)單的評(píng)論，隨著學(xué)生逐漸的駕輕就熟，慢慢增加評(píng)論比重。理想境界是是敘述簡(jiǎn)單明了，控制在半分鐘以內(nèi)，剩余的時(shí)間由演講者提出自己的觀點(diǎn)，并設(shè)法證明自己的觀點(diǎn)。

3、要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生演講的指導(dǎo)。

教師要指導(dǎo)學(xué)生如何針對(duì)演講主題收集演講的素材、構(gòu)思演講的結(jié)構(gòu)、組織語(yǔ)言等。由于演講的難度較大，所以初期學(xué)生很容易手足無(wú)措，這時(shí)老師的點(diǎn)撥就非常的重要了。

4、要給學(xué)生充分準(zhǔn)備的時(shí)間。

之前的“閱讀積累”和“講述”都較簡(jiǎn)單，一般學(xué)生提前一天準(zhǔn)備，第二天上臺(tái)時(shí)基本不會(huì)有問題了。但演講就困難的多，所以要把演講內(nèi)容提前告訴學(xué)生，演講前幾天就讓他們做好準(zhǔn)備。普通話基礎(chǔ)不好的學(xué)生先寫出演講稿，然后反復(fù)讀，將字音讀準(zhǔn)，直到能背下來。當(dāng)眾演講時(shí)把講稿背出來就可以了。在多次當(dāng)眾背稿的過程中他自然能體會(huì)出演講的感覺來，慢慢也就學(xué)會(huì)了演講。

四、課前三分鐘口語(yǔ)訓(xùn)練應(yīng)注意的問題

相比之于傳統(tǒng)教學(xué)，課前三分鐘口語(yǔ)訓(xùn)練的可操作性更強(qiáng)，但也使操作難度大大提高，對(duì)老師把握課堂、把握學(xué)生心理帶來了新的難題。如何做好課前三分鐘口語(yǔ)訓(xùn)練，我認(rèn)為以下幾個(gè)問題值得關(guān)注：

1、訓(xùn)練要持之以恒。

任何事情只有堅(jiān)持才能見成效。語(yǔ)文課前的訓(xùn)練更猶為如此，只有不斷積累每一節(jié)課的三分鐘，三年堅(jiān)持下來，進(jìn)行課前口語(yǔ)訓(xùn)練的學(xué)生肯定比沒有開展這項(xiàng)活動(dòng)的學(xué)生在各方面有一個(gè)很大的進(jìn)步。

2、訓(xùn)練要循序漸進(jìn)

初一的學(xué)生，剛從小學(xué)升上來，心理和生理上都非常的幼稚。如果這個(gè)時(shí)候就讓他們直接進(jìn)行講述或演講訓(xùn)練，無(wú)異于揠苗助長(zhǎng)，讓他們懼難而退，最后只能無(wú)功而返。所以剛開始的時(shí)候要降低要求，從最簡(jiǎn)單的閱讀積累做起，時(shí)間也不必強(qiáng)求三分鐘，要一步一步有耐心的輔導(dǎo)。

3、要尊重和賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生。

課前三分鐘的一系列的活動(dòng)，教師應(yīng)該從始至終參與，要專心傾聽學(xué)生的講話，同時(shí)始終要以尊重、鼓勵(lì)、欣賞的目光去看待所有發(fā)言的學(xué)生，哪怕學(xué)生講得再什么差，都不要諷刺、挖苦，都要找出閃光點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)。堅(jiān)持在贊揚(yáng)、激勵(lì)中增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生不斷學(xué)習(xí)完善、提高自我。

但是，尊重和賞識(shí)并不代表要一味的嬌縱學(xué)生，評(píng)價(jià)過程中也要有一定的標(biāo)

準(zhǔn)。主要可落實(shí)在內(nèi)容的評(píng)價(jià)、語(yǔ)言表達(dá)的評(píng)價(jià)、表情和儀表的評(píng)價(jià)上，并通過不同學(xué)生之間的對(duì)比，讓表現(xiàn)較差者認(rèn)識(shí)到差距和改正的方向，只有這樣才能有進(jìn)步，而不是停留在老師的蜜罐中做一只井底之蛙。

實(shí)施課前三分鐘口語(yǔ)訓(xùn)練，符合新課標(biāo)對(duì)于口語(yǔ)交際能力的訓(xùn)練要求，有益于初中生綜合素質(zhì)的增強(qiáng)，是有百利而無(wú)一害的。我想，從初一做起，經(jīng)過三年的說話訓(xùn)練，能大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性和自覺性，形成良好的心理素質(zhì)，寫作水平也能有大幅度的提高。到初三畢業(yè)，定能培養(yǎng)出有一個(gè)個(gè)綜合素質(zhì)優(yōu)秀的合格畢業(yè)生。

參考文獻(xiàn)：

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（2）諶飛霞 《課前三分鐘說話訓(xùn)練嘗試》 《宜春日?qǐng)?bào)》 2008年5月23日

（3）申明月 《課前三分鐘演講—口語(yǔ)訓(xùn)練的新嘗試》 《職業(yè)技能培訓(xùn)教學(xué)》

1998年02期

（4）蔡亞卿《課前三分鐘演講五階段訓(xùn)練方法》《現(xiàn)代中小學(xué)教育》

2010年03期

第三篇：初中語(yǔ)文課前三分鐘口語(yǔ)訓(xùn)練反思

初中語(yǔ)文課前三分鐘朗讀口語(yǔ)訓(xùn)練反思

南三中

王利華

隨著新課程的實(shí)施，初中語(yǔ)文課堂必須更能體現(xiàn)語(yǔ)文的能力培養(yǎng)?！奥牎⒄f、讀、寫”是語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)的主要的能力。它是語(yǔ)文課的重要任務(wù)，又是學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)不可缺少的過程。平時(shí)我們的語(yǔ)文教學(xué)都很注重聽、讀、寫的訓(xùn)練，疏忽了說的訓(xùn)練。由于說的訓(xùn)練對(duì)于教學(xué)進(jìn)度有影響，更何況考試的時(shí)候也不會(huì)體現(xiàn)出來，教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候就沒有這方面的內(nèi)容。在新課改的實(shí)踐過程中，我逐漸意識(shí)到，說的能力訓(xùn)練能更好的促進(jìn)其他能的培養(yǎng)。課前三分鐘朗讀訓(xùn)練就是所謂“課前三分鐘”，就是利用每節(jié)語(yǔ)文課前三分鐘左右的時(shí)間，通過學(xué)生說話的方式，以提高學(xué)生語(yǔ)言組織和表達(dá)能力，鍛煉膽魄，充分體現(xiàn)新課程“一切以學(xué)生為中心”的原則。這一方法，能有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，進(jìn)一步挖掘?qū)W生的創(chuàng)造力，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，具有其它教學(xué)環(huán)節(jié)不可替代的作用。

這種語(yǔ)文課前三分鐘的朗讀口語(yǔ)訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生層次不一的情況，我指導(dǎo)思想是：

（一）以學(xué)生為中心原則。傳統(tǒng)的教學(xué)形式以教師為主，是典型的“一言堂”，學(xué)生只是被動(dòng)地接受。課前學(xué)生三分鐘活動(dòng)，充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生主體地位，讓學(xué)生有更多的展示自己的機(jī)會(huì)。

（二）落實(shí)到實(shí)踐原則。傳統(tǒng)教學(xué)論認(rèn)為，教學(xué)就是教師教與學(xué)生學(xué)的過程，學(xué)生只不過是接受知識(shí)的“容器”罷了，教師在課堂上的單向灌輸，勢(shì)必造成學(xué)生智力不能良性發(fā)展，使學(xué)生成為思想僵化的書呆子。新課程注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生真正享有對(duì)教育的“參與性”和“選擇性”，使學(xué)生真正能夠發(fā)揮出“自主性”，而這些目標(biāo)的達(dá)成，單靠幾個(gè)問題的設(shè)計(jì)，幾道練習(xí)的做答是很難完成的。語(yǔ)文課前三分鐘活動(dòng)，針對(duì)一個(gè)專題一個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)，學(xué)生查閱資料，充分準(zhǔn)備，參與評(píng)價(jià)，心、口、手、腦并用，是語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)文涵養(yǎng)的一次綜合展示，有利于學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)和提高。

（三）褒獎(jiǎng)鼓勵(lì)原則。語(yǔ)文課前三分鐘活動(dòng)，在富有生成性的開放空間中，個(gè)體不斷展示、豐富、發(fā)展和超越，能使多數(shù)同學(xué)的口語(yǔ)表達(dá)能力得以充分展示。在全班同學(xué)評(píng)價(jià)、打分，從而為小組加分的過程中，使參與者對(duì)下一次活動(dòng)有了更強(qiáng)烈的期待，對(duì)“聽眾”而言，激發(fā)了他們一比高下的“表演”欲望，人人爭(zhēng)當(dāng)課堂的主人，課堂氣氛自然活躍起來，使語(yǔ)文教學(xué)充盈著豐富多彩的內(nèi)涵。課題的實(shí)施模式：

1、提前布置，確定說話內(nèi)容。

說話的內(nèi)容可以是由老師決定，也可以師生共同商議。無(wú)論何種方式，一定要提早與學(xué)生溝通，沒必要“搞突然襲擊”。

2、充分準(zhǔn)備，脫稿，說話流利。

要求脫稿，一方面能提高學(xué)生的記誦能力，另一方面還可以讓學(xué)生在反復(fù)背誦中加深對(duì)主題的理解。每一次背誦都是一次學(xué)習(xí)的過程，也是一次提高的過程，如果手拿講稿，照稿宣科，念完為止，像是在應(yīng)付一件苦差，很難引起聽眾的共鳴。如果學(xué)生沒做充分的準(zhǔn)備，當(dāng)次的活動(dòng)完全失去意義。

在講的時(shí)候要求做到：語(yǔ)言流利，不能結(jié)結(jié)巴巴，普通話要標(biāo)準(zhǔn)，最關(guān)鍵的一點(diǎn)是站在臺(tái)上時(shí)，儀態(tài)要大方，聲音要洪亮。

3、同學(xué)簡(jiǎn)評(píng)，指出優(yōu)劣。

教師教會(huì)學(xué)生評(píng)價(jià)他人是很重要的，我們的點(diǎn)評(píng)以鼓勵(lì)、提出建議為主。既然學(xué)生千差萬(wàn)別，所講內(nèi)容豐富多彩，說話的風(fēng)格各不相同，那么演效果肯定不會(huì)一致。大多數(shù)孩子都是敏感、自尊心強(qiáng)的，他們渴望成功，渴望得到認(rèn)可和表?yè)P(yáng)，所以教師要引導(dǎo)全班同學(xué)學(xué)會(huì)點(diǎn)評(píng)：對(duì)其中成功者進(jìn)行充分地肯定，讓其盡享成功的愉悅，進(jìn)一步激發(fā)他們的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)造欲望，為其他學(xué)生樹立一個(gè)榜樣。對(duì)于不太成功的演講，要善于從“不成功”中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)：如所選內(nèi)容與眾不同，感受有自己的真情實(shí)感，聲音響亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)??讓學(xué)生體會(huì)到了小小的鼓勵(lì)，使其對(duì)下一次課前三分鐘活動(dòng)充滿渴望。當(dāng)然，對(duì)學(xué)生存在的較為明顯的不足，師生應(yīng)及時(shí)婉轉(zhuǎn)指正，能讓學(xué)生在尊重中成長(zhǎng)，在感激中進(jìn)步。

評(píng)價(jià)時(shí)關(guān)注點(diǎn)要全面，可以從內(nèi)容出發(fā)進(jìn)行分析，也可以補(bǔ)充文中內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的人事物或者文章，還可以就同學(xué)說的效果問題進(jìn)行評(píng)價(jià)，不拘一格。同學(xué)們也可以就前面評(píng)價(jià)中認(rèn)為有問題的地方評(píng)價(jià)或者反評(píng)價(jià)、批評(píng)，也可以辯論，造成了一種熱烈的氣氛。

4、建立機(jī)制，有效促進(jìn)。

有效的獎(jiǎng)勵(lì)、競(jìng)賽能促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成及鞏固。我在班里一直有建立“為小組爭(zhēng)光”的表格，該表格每月評(píng)選一次，獎(jiǎng)勵(lì)前三名的“團(tuán)結(jié)合作小組”。“課前三分鐘”的活動(dòng)也融入其中：學(xué)生點(diǎn)評(píng)后，主持人讓全班用手勢(shì)評(píng)分，滿分為10分。剛才沒有參加講、評(píng)的同學(xué)都有機(jī)會(huì)亮出“分?jǐn)?shù)”，主持人就取平均分，馬上填寫在評(píng)分表上。學(xué)生看到自己為小組爭(zhēng)光了，個(gè)個(gè)都是很興奮的。主持一次課前三分鐘，既能得到老師、同學(xué)的鼓勵(lì)和幫助，又能為小組加分，所有的學(xué)生都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備，并樂意參加。

5、形成模式，規(guī)范主持

從一開始，老師就要培養(yǎng)一位同學(xué)擔(dān)任活動(dòng)的主持，并把整個(gè)活動(dòng)的程序確定下來。就算老師不在場(chǎng)，活動(dòng)依然能如期開展。程序如下：

??“課前三分鐘”現(xiàn)在開始，有請(qǐng)XXX同學(xué)來主持，大家歡迎?。ㄕ坡暎??今天，我給大家講的是??

??我的??講完了，請(qǐng)大家給我提出寶貴意見（或是大家有什么補(bǔ)充）？ ??三人點(diǎn)評(píng)或補(bǔ)充。

??課前三分鐘到此結(jié)束，請(qǐng)老師上課。

三、要求

為了使活動(dòng)更加有效，我對(duì)其中的細(xì)節(jié)提出了明確的要求，并在提要求后花了一段時(shí)間訓(xùn)練、跟進(jìn)，使其扎扎實(shí)實(shí)地開展，不流于形式。

1、充分準(zhǔn)備。為了活動(dòng)的順利開展，主持人要在前一天向?qū)⑤喌降耐瑢W(xué)確認(rèn)：準(zhǔn)備好了沒有？如果沒有，通知組長(zhǎng)督促或換人，覺不能出現(xiàn)浪費(fèi)時(shí)間的事情。那要扣該小組5分。

2、有些同學(xué)說話的聲音太小，其他同學(xué)因?yàn)槁牪灰姡汪[哄哄的，影響了整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)行。因此大家不要說話，可以用舉手示意的方法，“告訴”說話的同學(xué)：聲音還要大點(diǎn)；如果沒有改善，可以不評(píng)分。

3、在同學(xué)發(fā)言時(shí)，其他同學(xué)一定要認(rèn)真傾聽，如果說話或不留心，主持人有權(quán)扣該同學(xué)所在小組的分?jǐn)?shù)。

4、評(píng)價(jià)的時(shí)候，要先評(píng)優(yōu)點(diǎn)，再評(píng)缺點(diǎn)，不能有惡意誹謗的事情發(fā)生。

5、統(tǒng)一評(píng)分的手勢(shì)，要求全班都要參與。

6、對(duì)于每一個(gè)參與的同學(xué)，都要用熱烈的掌聲歡迎。

就這樣，在不經(jīng)意間，我的“課前三分鐘”為師生共同打開學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一片新天地！開展活動(dòng)的一年后，到我們班聽課的老師都認(rèn)為：我的學(xué)生發(fā)言的聲音響亮、態(tài)度大方，就連成績(jī)比較差的學(xué)生都落落大方。在2007年白云區(qū)課外閱讀比賽中，廣園小學(xué)的莊燕玲老師借我班上課，會(huì)場(chǎng)近400名老師，但學(xué)生絲毫不怯場(chǎng)，侃侃而談，引經(jīng)據(jù)典，讓所有老師感到驚嘆。

三、效果分析

經(jīng)過三年探索課前三分鐘朗讀和口語(yǔ)交際取得了始料不及效果。在調(diào)查問卷中有98％的學(xué)生認(rèn)為課前三分鐘朗讀和口語(yǔ)交際有趣味，其中68％的學(xué)生認(rèn)為很有收獲。課前訓(xùn)練能受到絕大多數(shù)學(xué)生的支持歡迎因?yàn)樗粌H在形式上生動(dòng)活潑更重要的是在知識(shí)的豐富、能力的提高、完善人格的培養(yǎng)方面很有實(shí)效性。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

(一)提高了搜集整理信息的能力

信息化社會(huì)要求當(dāng)今的受教育者有很高的搜集信息、整理信息的能力課前三分鐘朗讀和口語(yǔ)訓(xùn)練有效地鍛煉了學(xué)生這方面的能力。(二)增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí)

我們處在一個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)，激烈的競(jìng)爭(zhēng)是在所難免的，但競(jìng)爭(zhēng)中的合作也是必不可少。在朗讀和口語(yǔ)實(shí)踐中，學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)與合作的意識(shí)得到強(qiáng)化能力不斷提高。

(三)提高了評(píng)價(jià)、分析能力

通過熱烈討論，加上教師適時(shí)點(diǎn)撥，學(xué)生的思辨能力、分析、評(píng)價(jià)能力得以迅速提高。學(xué)生學(xué)會(huì)了通過一件很小的事去發(fā)掘一個(gè)很有用的道理，學(xué)會(huì)了辯證地去看待任何一個(gè)問題。同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生作文審題的能力，作文切題率有較明顯的提高。

課前三分鐘朗讀和口語(yǔ)交際引發(fā)了我們很多語(yǔ)文老師的思考，作為語(yǔ)文教師要從根本上轉(zhuǎn)變教育觀念，為學(xué)生創(chuàng)造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，建立全面、有利于學(xué)生發(fā)揮潛能的評(píng)價(jià)機(jī)制。

(

第四篇：課前三分鐘讀寫訓(xùn)練資料

第一周 1.Three famous people This is Jay Chou, a pop singer from Taiwan.He is quiet and shy.When he was only three

years old, he began to learn to play the piano.Now he is a famous pop star.The fans love his

rap and R&B music.They think he is the eoolest.Do you like game shows? What do you think of “Joyful Dictionary” ? Wang Xiaoya is a famous hostess of CCTV.She was born in Sichuan province.Her favorite colors are gray, blue and orange.Many people like her and her program.Ronaldo is a Brazilian football super star.He was born on September 22nd, 1976.He

runs, quite fast and he is really a fantastic player.In 2002, Ronaldo was selected as " Mr Football of the World”.Joyful Dictionary開心詞典

hostess /'h3ustis/n.女主持人

was selected被當(dāng)選

1.Where does Jay Chou come from? 2.What do the fans think of Jay Chou? 2.Is Wang Xiaoya a hostess of game shows or talk show? 4.When was Ronaldo born? 5.Is Ronaldo an English player? 作文：寫一篇80字左右的文章，介紹一位明星（主持人、球星、歌星、影星、名人等），介紹他們的節(jié)目、外表、喜好和你對(duì)該明星的評(píng)價(jià)。

2.How many teeth do you have ?When you are six years old, you have twenty teeth.These are called ' milk teeth.After you are six, your milk teeth begin lo fall out.They are making way for a new set.As a new tooth comes, it cuts off the food supply to the milk tooth.After a while, the milk tooth falls out.By the time you are twenty-five you should have a whole new set of teeth.And you have twelve extra teeth.You will have sixteen in each jaw.fall out 掉；落

set /set/ n.一套

cut off 斷絕

supply/sa'plai/n.供應(yīng)

extra/'ekstra/特別

(1)A full set of milk teeth has_____.A.six B.twenty C.sixteen D.twelve(2)Your milk teeth begin to fall out______.A.after you are six

B.before you are six C.when you are twenty-five

D.by the time(直到……時(shí)候)you are twenty-five(3)By the time you are twenty—five______.A.you should have thirty—two teeth B.you should have twenty teeth C.all your teeth should have fallen out

D.there would be no food supply to your teeth(4)Milk teeth usually fall out because________.A.they are too old

B.you are badly ill

C.their food supply has been stopped

D.they are not strong enough(5)In the new set of teeth, each jaw has ______.A.a different number of teech

B.sixteenth C.sixteen teeth

D.thirty-two teeth 作文：寫一篇80字的文章介紹你的眼睛。介紹眼睛的外形、至少2個(gè)作用和建議。

3.Mother's DayMother’s Day is a holiday for mothers.And on this day, mothers don't work.It is on the second Sunday in May.It is celebrated in the United States, England, Sweden, India, Mexico and some other countries.Little by little, it becomes widely celebrated.On that day, many people send presents of love to their mothers.Those whose mothers are still living often wear a pink or red rose or carnation, while those whose mothers are dead wear a white one.pink/pink/adj.粉紅色的 carnation/ka:`nei∫n/康乃馨

dead/ded/ adj.死的

(1)Mother's Day is on _____.(2)When one's mother is still living, one often wears a _______ rose or carnation.(3)The idea of______ for mothers was first given by Miss Anna Jarvis.(4)The first American Mother's Day was________.(5)The celebration of the first Mother's Day was held in_________.作文：用80字介紹一個(gè)節(jié)日，包括時(shí)間、基本簡(jiǎn)介、特點(diǎn)、建議。4.Food and man Scientists have learned a lot about the kinds of food people need.They say that there are several kinds of food that people should eat every day.People in different countries and different places of the world eat different kinds of things.Foods are cooked and eaten in many different kinds of ways.People in different countries eat at different times of the day.In some places people eat once or twice a day;in other countries people eat three or four times a day.Scientists say that none of the differences is really important.The important thing is what you eat every day.(1)According to(依據(jù))the scientists, which of the following groups of food is the healthiest for your lunch? A.Chicken, apples, cereal, cabbage.B.Potatoes, carrots, rice, bread.C.Oranges, bananas, fiah, lomaloes.D.Beef, pork, fish, milk.(2)It is important for people to eat_____.A.three times a day B.dinner at twelve o'clockC.cooked food all the time D.something from each of the seven kinds of food every day(3)People in different countries and different places of the world A.have the right kinds of food to eat B.cook their food in the same way C.have their meals at the same time D.eat food in different ways 作文：用80字介紹2種食物，要說明它的特點(diǎn)、對(duì)人類的2個(gè)作用及建議。5.What do you know about the sea? Do you know about the sea? Some people do.But others don't.The sea looks beautiful on a fine sunny day but it ean be very terrible when there is a strong wind.Of course, ihe sea is very large.In the world there is more sea than land.If you swim in the sea, you know that the water is salty.Rivers carry salt from the land into the sea.Some places of the sea are more salty than others.Do you know about the Dead Sea? Fish can't Jive in it!terrible洶涌的 land陸地 sally咸的the Dead Sea死海

A．根據(jù)上文內(nèi)容判斷T和F。

(1)People all over the world know about the sea.(2)The sea is wonderful in the bright sunshine.(3)The sea water is salty after people put salt in.(4)The sea area is much larger than the land.(5)There are many fish in the Dead Sea.B．根據(jù)內(nèi)容，拼寫出下列單詞的完全形式。

(1)On the earth, the land is s______than the sea.(2)In had w______, the sea is always terrible.(3)Salt is c______ into the sea from the land by rivers.(4)Because there is much salt in the sea water, it is h_____ than the water in rivers.(5)We don't know w_______ there are other living things in the Dead Sea but there are no fish.作文：用80字仿寫篇題為What do you think of the sky?的文章，要介紹它的特點(diǎn)及對(duì)人類的3個(gè)作用。6.A special kind of ants There are many kinds of ants in America.One kind is very strong.People are afraid of it, and animals are afraid of it, too.These ants move in large groups.They eal all the animals on their way.They can kill and eat elephants, and they can eal wooden houses.Sometimes even people are killed by them.When the anls come near, people leave their homes.But people are sometimes glad after the ants pass through, because they can see no insects or snakes.special 特別的.ant螞蟻

insect昆蟲

(1)In America, there is a kind of____ ant.A.very small B.large C.strong D.very heavy(2)These ants_____.A.run along the road alone B.move in large groups

C.move in two D.move one by one along lie road(3)People move away from the ants bcause they can ________.A.kill and eat elephants

B.also eal wood housesC even kill people

D.the ants are people's friend(4)Why are people glad after the ants pass through? Because ______.A.the ants have taken them many food B.many ants have been killed and eaten by snakes C.the ants will never come back

D.insects and snakes have been killed ants(5)Which is right? A.One kind of ant in America can even kill people B.There are no insects or snakes in America C.People in America like ants

D.People in America are not afraid of ants 作文：用80字仿寫一篇題介紹動(dòng)物的文章，要介紹它存在的地方、外形、生活習(xí)慣及對(duì)人類的2個(gè)作用。2

第五篇：課前三分鐘

你好！

（1）我的理想

一個(gè)人不能沒有理想，理想是石，敲出星星之火； 理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈； 理想是燈，照亮夜行的路； 理想是路，引你走向黎明。沒有理想，就好像沒有了翅膀的小鳥，永遠(yuǎn)無(wú)法自由自在地在蔚藍(lán)的天空中翱翔。每個(gè)人都有自己的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。生活中沒有理想的人，是可憐的。理想，包含著我們對(duì)未來的向往，對(duì)未來的希望，對(duì)未來美好的憧憬。

人生是對(duì)理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當(dāng)你聽到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想？談?wù)勎业睦硐氚?！我的理想是出一本?shī)集，連題目我都想好了，叫“青青河邊草”。你可能會(huì)問為什么，而這時(shí)，我就會(huì)驕傲地回答說：“我和魯迅先生有著一樣的志向，只不過他是希望用文字來喚醒中國(guó)人民那顆漸漸冷漠的心，那顆應(yīng)該愛國(guó)的心。而我則是想用文字來拯救人們被利欲封閉了的心靈。”

怎么說？在當(dāng)今世界上，有不少的人對(duì)樹木濫砍濫伐，毫不珍惜上天給予我們的森林資源；還有的人對(duì)動(dòng)物濫抓濫殺，連國(guó)家級(jí)保護(hù)動(dòng)物也不放過;又有不少的人建起一座座宏偉的大工廠，工廠在排放污水和廢氣，令到小魚們無(wú)家可歸……而引導(dǎo)他們這樣做的根本原因是貪念！如果不貪，就不會(huì)為了讓自己的錢包鼓起來而去濫抓濫殺一些珍貴的動(dòng)物；如果不貪，就不會(huì)為了一己私欲而建起危害環(huán)境，而又不做好環(huán)保工作的工廠！它使得河邊的草不再青青！

正因如此，我才決定用文字來寫出一篇篇讓人心靈覺悟的文章，制成詩(shī)集，喚醒他們那顆冰冷無(wú)情的心！我的理想雖然不是做什么金融家、思想家，但是我希望我能為這個(gè)世界作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)！

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（2）《最后的沖刺》

今天，我演講的題目是《最后的沖刺》。

有一則故事是這樣的：一位魔術(shù)師在蘇丹面前表演魔術(shù)，他的精彩表演使蘇丹大為贊賞，被稱為“天才”。

可一位大臣說：“陛下，大師不是天上掉下來的，這位大師的技藝，是他勤奮練習(xí)的結(jié)果?！贝蟪嫉姆瘩g讓蘇丹大為生氣，便讓大臣到城堡里反思，并送他一只小牛犢做伴。

這位大臣在城堡里每天練習(xí)抱小牛犢，從下面一個(gè)臺(tái)階一直走到塔頂。幾個(gè)月后，小牛犢長(zhǎng)成了一頭很結(jié)實(shí)的公牛，大臣的力量也大增。

一天，蘇丹想看看大臣，當(dāng)他看到大臣抱著這頭大公牛時(shí)，非常驚訝，“真主??！這多么神奇，不可思議?。　边@個(gè)大臣說：“陛下，大師不是天上掉下來的，我的力量是我勤奮練習(xí)的結(jié)果?！?/p>

不同的心態(tài)，會(huì)造成不同的結(jié)果，只有流勤勞的汗，吃勤勞的飯，吃起來才香甜。在距成功的路上，只要我們多走幾步，既可與成功簽約。

在期末考試前，我們要多走幾步做最后的沖刺，在考試中，我們應(yīng)遵守考風(fēng)考紀(jì)，發(fā)揚(yáng)誠(chéng)信的品質(zhì)，用真才實(shí)學(xué)來檢驗(yàn)成功，成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)應(yīng)百尺竿頭，更進(jìn)一步。成績(jī)差的同學(xué)應(yīng)找清根源，發(fā)奮努力，不能讓失敗打垮我們。因?yàn)槭〔槐硎灸闶且晃皇≌撸槐硎灸闵形闯晒?；失敗不表示你不可能成功，他只表示你也需要改變方式；失敗不表示你不如別人，他只表示你尚有瑕疵。

總之，沒有勤奮就沒有成功，沒有付出就不可能有收獲；有了汗水才有成績(jī)，有了永恒的信念就一定能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

六月里滿載著歡歌笑語(yǔ)，六月里百花鮮艷；六月是最后的沖刺，六月是放飛夢(mèng)想的季節(jié)。中考、高考的結(jié)束，而對(duì)于我們，則要帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)異的成績(jī)，為步入更高的年級(jí)做準(zhǔn)備。我的演講完畢，謝謝大家。

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（3）養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生

老師們、同學(xué)們：

早上好！

今天我要講的題目是“養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生”。

先讓我為大家講述兩個(gè)事例：

第一個(gè)事例是：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國(guó)大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：不文明行為也是國(guó)恥。

第二個(gè)事例是：據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不到一平方米的地面上竟?塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。

以上兩個(gè)事例表明，文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，通過這些細(xì)節(jié)，我們看見了文明離我們國(guó)家還有一定距離，因此我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。尤其是對(duì)于我們施橋中心小學(xué)的學(xué)生來說，你們中有不少學(xué)生是經(jīng)過各種途徑和努力后，才得以成為了施橋中心小學(xué)的一員。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期

六、星期日教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺心疼；再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學(xué)校墻頭、國(guó)旗圍欄和車棚圍欄，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無(wú)紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)?，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢，所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

無(wú)數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準(zhǔn)，去接過人類文明的接力棒。同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，使收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，使收獲一個(gè)品格；文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過努力，一定會(huì)營(yíng)造成一個(gè)寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。謝謝大家。

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（4）

做一個(gè)文明之人

老師們、同學(xué)們：

早上好！今天我講話的題目是《做一個(gè)文明之人》。

記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人?！弊鲈鯓拥娜?，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。

文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見到師長(zhǎng)時(shí)的問早問好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

做文明之人，就要會(huì)用文明語(yǔ)，做文明事。再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌，明事理。中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個(gè)快樂的人?！傲佳匀攵瑦赫Z(yǔ)傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學(xué)問都重要。禮貌經(jīng)常可以替代最珍貴的感情。

同學(xué)們，讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開滿文明之花！祝愿我們自己一步步地邁向文明！

做文明之人，永遠(yuǎn)的呼喚！一生的追求！

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（5）

凈化語(yǔ)言，美化校園

同學(xué)們：

今天，老師要給大家聊聊美化校園的話題。我想現(xiàn)在可能會(huì)有一些同學(xué)在想，美化校園？我們的校園不是很美嗎？你看校園里：操場(chǎng)上干干凈凈無(wú)紙屑，四周圍綠樹草皮話爛漫，樓房整齊一排排，同學(xué)們穿紅著綠好漂亮，外面還有綠水青山來?yè)肀?，誰(shuí)敢說我們的校園不美嗎啊？可是今天，老師要實(shí)話實(shí)說：我們的校園里還有美中的不足，還存在著“丑”的東西。

那么這個(gè)“丑”到底藏在哪里呢？

我說這個(gè)“丑”就藏在一些同學(xué)的嘴巴里。前些天，我路過教室門口，竟聽到有同學(xué)在相互傳唱這樣的一首打油詩(shī)：（什么）讀書苦啊，讀書累，讀書還要繳學(xué)費(fèi)，不如參加黑社會(huì)，有吃有喝有地位

下面還有更難聽的，我也不好意思給大家再背下去了。當(dāng)時(shí)，我心情沉重地回到了辦公室，跟老師聊起這樣的事情。老師們?cè)谏鷼庵喔嬖V我，前些時(shí)候還流傳過這樣一個(gè)順口溜：（什么）一年級(jí)是小偷二年級(jí)是賊，三年級(jí)的美女沒人追，四年級(jí)的帥哥排成對(duì)，五年級(jí)的情書滿天飛，六年級(jí)的鴛鴦成雙對(duì)。

這是什么話？是怎樣的人編造的？其編造的目的又在哪里呢？同學(xué)們對(duì)這樣的一些問題思考過嗎？昨天，老師對(duì)這些問題，思考了一個(gè)晚上，現(xiàn)在我的回答是很肯定的，對(duì)于第一個(gè)問題--這是些什么話？我說是瞎話瞎講，以為根本沒有這個(gè)事實(shí)，純屬胡編亂造。第二個(gè)問題--是些怎樣的人胡編亂造的？我的回答是：是一些胸?zé)o大志，不愿學(xué)習(xí)，只貪圖眼前舒服與享受的，又別有用心的人編造的。他們的別有用心又再哪里呢？--他們學(xué)壞了，還想讓更多的人也跟著學(xué)壞。打個(gè)比方，他們已經(jīng)落水了，快要淹死了，還想多找?guī)讉€(gè)人下水陪他們一起淹死，這就是他們的目的。所以，同學(xué)們一定要小心啊!

古人說：“言為心聲”，就是說，一個(gè)人的語(yǔ)言直接反映了他的思想。有人說，眼睛是心靈的窗戶，我說，語(yǔ)言是心靈的一面鏡子，什么樣的語(yǔ)言就是一個(gè)什么樣的人，如果想做一個(gè)文明的學(xué)生，首先應(yīng)該從學(xué)會(huì)說文明的語(yǔ)言開始。校園是教育人，培養(yǎng)人，塑造人的地方，校園應(yīng)該是一個(gè)美麗而純潔的地方，所以我們絕不允許此類不文明語(yǔ)言來玷污我們美麗純潔的校園，毒害小朋友們純潔美麗的心靈，大家說，對(duì)嗎？

讓我們行動(dòng)起來，自覺地抵制這些不文明語(yǔ)言的傳播。讓我們行動(dòng)起來，人人都來自覺地使用文明禮貌語(yǔ)言。

讓我們?nèi)巳硕紒碛妹利惖恼Z(yǔ)言，給我們的校園再添一份美吧！

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（6）如何做一名“文明中學(xué)生”

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

我叫XX，來自X年X班。在這半個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我以優(yōu)異的表現(xiàn)贏得了老師和同學(xué)的好評(píng)，被評(píng)為“文明中學(xué)生。”下面，我把自己學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，希望給大家一個(gè)借鑒。

我認(rèn)為，做一個(gè)文明中學(xué)生首先要有過硬的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。這就要求我們必須有吃苦耐勞的精神，要勤奮上進(jìn)、勇于進(jìn)取，不要把學(xué)習(xí)看成是一件苦差使，要樂觀的對(duì)待它，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！鄙险n認(rèn)真聽講也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，在課堂上，我總能認(rèn)真聽講，仔細(xì)做好筆記，課上的四十五分鐘學(xué)好了，課后就不會(huì)再有“吃不消”的感覺了。當(dāng)然，課后的復(fù)習(xí)也不能放松，在復(fù)習(xí)的時(shí)候，我一般按照先難后易的方法去背誦，認(rèn)真地把當(dāng)天所學(xué)的功課復(fù)習(xí)好，這樣到考試的時(shí)候就不用再“背水一戰(zhàn)”了。

當(dāng)然，做文明中學(xué)生還必須有良好的思想素質(zhì)。我在平時(shí)就要求自己樂于助人，不卑不亢，愛憎分明。對(duì)弱小的人，我總是積極幫助，對(duì)以強(qiáng)凌弱的現(xiàn)象我堅(jiān)決制止。在“手拉手、一幫一”的活動(dòng)中，我還幫助了我的同桌，使他在期末考試中的成績(jī)有所提高。使得，這樣才能體現(xiàn)出我們新一代中學(xué)生的精神風(fēng)貌！

學(xué)習(xí)和品德固然重要，但還不能缺少一項(xiàng)過硬的技能。在接受課堂知識(shí)之余，我還適當(dāng)?shù)陌l(fā)展我的特長(zhǎng)，我并不把這些特長(zhǎng)學(xué)習(xí)看成是一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而是看做一種放松，不管選擇哪門特長(zhǎng)，我都喜歡持之以恒，因?yàn)槲抑廊绻胪径鴱U就不能學(xué)好特長(zhǎng)，所以每次我都能堅(jiān)持練習(xí)，有“愚公移山”的恒心！而且，在表演或比賽的時(shí)候也不膽怯。因?yàn)槊看伪荣惽埃叶祭潇o沉著，所以比賽時(shí)才能把自己所學(xué)的特長(zhǎng)盡善盡美的表現(xiàn)出來！在學(xué)習(xí)勞累之后，我總喜歡唱歌、畫畫兒，真沒想到一學(xué)期下來，學(xué)特長(zhǎng)竟提高了我的學(xué)習(xí)成績(jī)，所以說特長(zhǎng)對(duì)于學(xué)習(xí)有百利而無(wú)一害。

當(dāng)然，我并不是最優(yōu)秀的，場(chǎng)下的同學(xué)或許有比我更出色的。希望大家以后繼續(xù)努力，期待著下學(xué)期“文明中學(xué)生”的名單上也有你！

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（7）誠(chéng)信

同學(xué)們，今天我演講的題目是;《誠(chéng)信》

如果春天沒有七彩的陽(yáng)光，就不會(huì)有蝶兒的滿山翻飛；如果人間沒有誠(chéng)信，那就是一個(gè)蒼涼而荒蕪的世界。誠(chéng)信，如同一輪明月，曾普照大地，以它的清輝驅(qū)盡人間的陰影，她散發(fā)出了光輝，可是，她并沒有失去什么，仍然那么皎潔明麗。誠(chéng)信待人，付出的是真誠(chéng)和信任，贏得的是友誼和尊重；誠(chéng)信如一束玫瑰的芬芳，能打動(dòng)有情人的心。無(wú)論時(shí)空如何變幻，都閃爍著誘人的光芒。有了她，生活就有了芬芳，有了她，人生就有了追求！

不久前的一天，我收到一封來信和50元匯款。是曾經(jīng)的一位學(xué)生寄來的，信中說“李老師，謝謝你，如果沒有你，就沒有我今天。那天晚上，其實(shí)我已經(jīng)找了三四個(gè)人借錢，但是他們都沒有借給我，他們都不相信我，你是我最后的希望，如果連你也拒絕了我，我就只有去偷，我是逼得沒辦法了，但是，那天你不但借了錢給我，而且還給了我人生中的第一次信任，就是這一次信任，讓我知道了人格的價(jià)值，給了我人生的希望。你的信任像一片曙光，照亮了我陰暗的心田。激起了我心底的真善美。后來，我來到城里打工，我開始踏踏實(shí)實(shí)地做人，老老實(shí)實(shí)的做事。雖然苦一點(diǎn)，累一點(diǎn)，但我學(xué)會(huì)了以誠(chéng)待人，同時(shí)，也換來了別人對(duì)我的信任，慢慢的我開始收獲成功，慢慢的我悟出了人生的真諦······”。

這封信，我讀了不下10遍，每一次都讓我心潮彭湃：記得是我剛畢業(yè)的那年，我班上有個(gè)調(diào)皮鬼，欺負(fù)我是新老師，成天給我作對(duì)似的，逃課、打架、抽煙，真是讓我絞盡腦汁?？墒牵诙?，他不知為什么就輟學(xué)了。過了兩年，有一天晚上，夜深了，我正準(zhǔn)備休息，突然有人敲門，開門一看，只見一個(gè)高大而兇悍的男生站在門外，他開口說：“李老師，我向你借50元錢，我······”我想起來了，是兩年以前的那個(gè)調(diào)皮男生。兩年不見，我?guī)缀醵疾徽J(rèn)識(shí)了，我簡(jiǎn)單的問了一下他的情況，他輟學(xué)后沒有什么事做，到處混都混不走，還靠家里吃飯。于是，我對(duì)他說：“你年齡都這么大了，總該找點(diǎn)事做，不能一輩子依靠父母，你應(yīng)該自立了，去學(xué)一點(diǎn)手藝或找點(diǎn)事做，不要在社會(huì)上四處游蕩，無(wú)所事事，其實(shí)你這個(gè)人是很聰明的，只要認(rèn)真去做點(diǎn)事情，是會(huì)成功的?！彪S即我遞了50元錢給他。這件事過后我也忘了。這次收到這封意外的來信。這50元錢雖然不是個(gè)大數(shù)目，但是卻在那個(gè)特定的時(shí)候讓那個(gè)走在邊緣的靈魂受到了觸動(dòng)，驅(qū)走了邪惡的念頭。正是付出的那一份真誠(chéng)和信任，如一輪明月，照亮了一方陰暗的心田，也讓我收獲了滿心的喜悅。

今年，我走上工作崗位已經(jīng)七年了，七年里，我深深的感受到，作為教師，哪里有誠(chéng)實(shí)，哪里就會(huì)春光明媚，哪里有信任，哪里就有繁花似錦。作為教師，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)審視自己，用博大而無(wú)私的愛去塑造學(xué)生美好的心靈，用誠(chéng)實(shí)守信的人生準(zhǔn)則去鑄造學(xué)生健全的人格。作為教師，每當(dāng)面對(duì)學(xué)生那一雙雙渴求的眼睛。我常問自己，你是否做到了像偵探一樣的敏銳，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，像法官一樣的公正，去對(duì)待同學(xué)的糾紛，像大智者一樣的誠(chéng)懇，去寬容學(xué)生的錯(cuò)誤，因?yàn)槟贻p，我們的學(xué)生可能一時(shí)迷失，我們是否做到了用真誠(chéng)使他們重新奮起？作為教師，我們的信任會(huì)讓學(xué)生更加快樂和幸福。古話說：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。待人以誠(chéng)信，如同一輪明月的清輝普照大地，是誠(chéng)信，讓黑暗變得光明，讓世界變得美麗，是誠(chéng)信，讓世界充滿生機(jī)，讓生命充滿活力，老師們，讓我們共同來營(yíng)造一個(gè)誠(chéng)信的世界，感受生活的幸福與美好，感受世界的寧?kù)o與美麗。老師們，朋友們，愿我們每個(gè)人心中都擁有一輪誠(chéng)信的明月！

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（8）寫好人生的每一筆

各位老師，同學(xué)，大家好，我今天演講的題目是—— 寫好人生的每一筆。

東方破曉，五星紅旗沐著太陽(yáng)的光輝又一次揭開了大地神秘的面紗，此刻在我們胸口又涌起了激動(dòng)的浪，作為偉大祖國(guó)的年輕一代我們應(yīng)該做些什么呢？

曾記得克林頓的母親時(shí)刻告誡他說：“永遠(yuǎn)不要說自己做不到?！鼻覓侀_霸權(quán)主義抬頭的荒謬動(dòng)機(jī)。這句話卻是無(wú)可指摘的。

中國(guó)這位多解的母親已在她的行程上留下了蹣跚的血跡，曾經(jīng)滿目瘡痍的她已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)，此刻難道不令我們想起在外敵鐵騎下那慘遭蹂躪的佝僂的背影，能不令我們想起在血與淚交織的日子中撐起中華脊梁的那支憤筆嗎？“中國(guó)再也不是架在家門口幾座大炮便能征服的國(guó)度，”“我們窮了一個(gè)半世紀(jì)，也是該富的時(shí)候了！”這些些箴言不也時(shí)時(shí)在我們的心際回蕩嗎？

朱彥夫只著一副三尺之軀，洋洋灑灑數(shù)萬(wàn)言的《有極限人生》道出了他心中的人生真締，他為何能做到？許杏虎、朱穎在惡魔的火舌下出入于自己的前沿陣地，最后將拋灑在南斯拉夫的一腔忠魂交付于祖國(guó)，他們?yōu)楹文茏龅?？他們有這鮮活的事跡正是因?yàn)樗麄冃闹谐湟缰鴮?duì)人生、對(duì)事業(yè)、對(duì)祖國(guó)那熾熱的愛，對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)上熱衷于享樂生活、傾心于泡沫人生、整日昏昏噩噩、郁郁而終之人能不為之汗顏嗎？

《阿甘正傳》中有這么一句話：“人生就像一塊夾心巧克力，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道里面是什么心。”的確，人生就像一座礦藏，“人人皆可成堯舜”便是其最佳詮釋，人生漫漫長(zhǎng)路正是苦苦探求礦脈的過程，其難度可想而知，它需要一定的機(jī)遇，但我要說“機(jī)遇只垂青于有準(zhǔn)備的人”，記住“勤奮永遠(yuǎn)比偶然更可靠”。

人這一生伴隨著許許多多的機(jī)會(huì)，它們中的每一個(gè)都是構(gòu)成我們?nèi)松闹匾P劃，失敗了并不可怕，閃如黃金的不是那捧在手中的金杯，而是那條曲折的進(jìn)取之路。每個(gè)人都希望自己的道路中少一些敗筆，多一些耀人的成績(jī)，“但學(xué)會(huì)上進(jìn)之前先得學(xué)會(huì)摔跤，最主要的要學(xué)會(huì)摔跤?！毕日鄣脑捳Z(yǔ)又一次映射出了前進(jìn)的航向。是期末考試的颶風(fēng)檢驗(yàn)我們這些勁草的時(shí)候了，我們雖不想證明什么，但我們的腳下踩的是塊不屈的土壤，是它給了我們堅(jiān)強(qiáng)的手臂，讓我們自己來構(gòu)建我們的人生大廈吧！

永遠(yuǎn)不要說做不到！

東方破曉，五星紅旗沐著太陽(yáng)的光輝又一次揭開了大地神秘的面紗，此刻在我們胸口又涌起了激動(dòng)的浪，作為偉大祖國(guó)的年輕一代我們應(yīng)該做些什么呢？

曾記得克林頓的母親時(shí)刻告誡他說：“永遠(yuǎn)不要說自己做不到?！鼻覓侀_霸權(quán)主義抬頭的荒謬動(dòng)機(jī)。這句話卻是無(wú)可指摘的。

中國(guó)這位多解的母親已在她的行程上留下了蹣跚的血跡，曾經(jīng)滿目瘡痍的她已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)，此刻難道不令我們想起在外敵鐵騎下那慘遭蹂躪的佝僂的背影，能不令我們想起在血與淚交織的日子中撐起中華脊梁的那支憤筆嗎？“中國(guó)再也不是架在家門口幾座大炮便能征服的國(guó)度，”“我們窮了一個(gè)半世紀(jì)，也是該富的時(shí)候了！”這些些箴言不也時(shí)時(shí)在我們的心際回蕩嗎？

朱彥夫只著一副三尺之軀，洋洋灑灑數(shù)萬(wàn)言的《有極限人生》道出了他心中的人生真締，他為何能做到？許杏虎、朱穎在惡魔的火舌下出入于自己的前沿陣地，最后將拋灑在南斯拉夫的一腔忠魂交付于祖國(guó)，他們?yōu)楹文茏龅?？他們有這鮮活的事跡正是因?yàn)樗麄冃闹谐湟缰鴮?duì)人生、對(duì)事業(yè)、對(duì)祖國(guó)那熾熱的愛，對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)上熱衷于享樂生活、傾心于泡沫人生、整日昏昏噩噩、郁郁而終之人能不為之汗顏嗎？

《阿甘正傳》中有這么一句話：“人生就像一塊夾心巧克力，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道里面是什么心?！钡拇_，人生就像一座礦藏，“人人皆可成堯舜”便是其最佳詮釋，人生漫漫長(zhǎng)路正是苦苦探求礦脈的過程，其難度可想而知，它需要一定的機(jī)遇，但我要說“機(jī)遇只垂青于有準(zhǔn)備的人”，記住“勤奮永遠(yuǎn)比偶然更可靠”。

人這一生伴隨著許許多多的機(jī)會(huì)，它們中的每一個(gè)都是構(gòu)成我們?nèi)松闹匾P劃，失敗了并不可怕，閃如黃金的不是那捧在手中的金杯，而是那條曲折的進(jìn)取之路。每個(gè)人都希望自己的道路中少一些敗筆，多一些耀人的成績(jī)，“但學(xué)會(huì)上進(jìn)之前先得學(xué)會(huì)摔跤，最主要的要學(xué)會(huì)摔跤?！毕日鄣脑捳Z(yǔ)又一次映射出了前進(jìn)的航向。

是期末考試的颶風(fēng)檢驗(yàn)我們這些勁草的時(shí)候了，我們雖不想證明什么，但我們的腳下踩的是塊不屈的土壤，是它給了我們堅(jiān)強(qiáng)的手臂，讓我們自己來構(gòu)建我們的人生大廈吧！

永遠(yuǎn)不要說做不到！

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（9）讀書伴我成長(zhǎng)

當(dāng)你需要幫助時(shí)，書會(huì)伸出援助之手；當(dāng)你感到痛苦時(shí)，書會(huì)為你撫平傷口；當(dāng)你在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時(shí)，書猶如一座燈塔，為你指明航程……”這是我寫在自己讀書筆記上的一段話，因?yàn)槲疑钌畹貝圩x書。

可是，并不是每個(gè)人生來就喜歡讀書的。上小學(xué)時(shí)的我，就是最頭疼讀書的一個(gè)，每次捧起書，看著那毫無(wú)生氣的方塊字，我總是大喊沒意思。后來，我是怎樣喜歡上讀書的呢？這得從一節(jié)語(yǔ)文課前活動(dòng)說起……

那是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，一次語(yǔ)文課前活動(dòng)要搞成語(yǔ)接龍游戲，每個(gè)同學(xué)必須依次回答出一個(gè)成語(yǔ)來?！皻庀笕f(wàn)千”“千軍萬(wàn)馬”……同學(xué)們一個(gè)個(gè)都順利地過了關(guān)。輪到我了，這時(shí)我的腦子卻嗡嗡直響，同學(xué)們都用焦急的目光看著我，后面的同學(xué)急得直跺腳，“馬，馬大哈！”不知怎的，我一下子沖口而出，直到同學(xué)們都哄堂大笑，我才知道自己鬧了個(gè)大笑話，又羞又惱，恨不得在地上找條縫鉆進(jìn)去。老師走過來拍拍我的腦袋說“沒關(guān)系，以后要注意多看書，才能積累知識(shí)呀！”于是，我便暗暗下了決心，一定要多讀書，懂好多好多的知識(shí)。

漸漸地，我真的喜歡上了讀書，因?yàn)闀o我?guī)砹藷o(wú)窮的樂趣。我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過祈禱，為狼牙山五壯士的悲壯殉國(guó)流過眼淚，為諸葛亮的雄才大略欽佩不已……我深深地陶醉在書的海洋中了。

那是一個(gè)深秋的黃昏，我在一次期中考試中成績(jī)很糟。放學(xué)了，我?guī)е鴿M腹的痛苦和絕望回到家中，透過模糊的淚水和昏暗的燈光，我看到了書架上的那本書《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀后，體會(huì)到主人公保爾那種不向命運(yùn)屈服的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神，激起了我的勇氣，一股巨大的力量注入我的體內(nèi)。是呀，難道自己遇到這樣一點(diǎn)小小的挫折便要一蹶不振嗎？我重新打開了試卷，認(rèn)真分析了其中的錯(cuò)誤，為自己制定了今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我對(duì)自己說：“我一定要像保爾一樣，做一個(gè)人生的強(qiáng)者！”終于，我在期末考試中一舉奪魁。這，都是讀書給我的智慧和力量呀！

讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。我在讀書中成長(zhǎng)！

希望這里能有你滿意的文章！

預(yù)祝你演講成功！