第一篇：師德師風(fēng)監(jiān)督管理制度

小學(xué)師德師風(fēng)監(jiān)督管理制度

教師的職業(yè)道德建設(shè)是加強(qiáng)中小學(xué)德育工作和全面推進(jìn)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到億萬少年的健康成長。為了更好地錘師德，鑄師魂，樹師表，規(guī)范教師的言行，特制訂師德師風(fēng)督查制度。

一、師德師風(fēng)督查內(nèi)容

師德師風(fēng)督查的主要內(nèi)容有政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況，遵紀(jì)守法，以法治教，為人師表，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，尊重家長，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作等。

二、師德師風(fēng)督查要求

1.切實(shí)落實(shí)，采用定期檢查和考核的形式。2.對(duì)教師職業(yè)道德的檢查和考核與教育教學(xué)的檢查和考核同步進(jìn)行，與年度考核同步進(jìn)行，應(yīng)成為對(duì)教工檢查和考核的重要內(nèi)容之一。

3.對(duì)教工的師德師風(fēng)考核采用教師自查自評(píng)和教師互評(píng)，家長評(píng)議、學(xué)生評(píng)議，學(xué)校、審定的程序進(jìn)行。

4.師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)師德師風(fēng)的平時(shí)檢查：（1）加強(qiáng)師德建設(shè)的各項(xiàng)活動(dòng)。（2）師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教師的工作態(tài)度、以法治教、愛崗敬業(yè)等情況進(jìn)行檢查，負(fù)責(zé)召開學(xué)生、家長座談會(huì)，組織問卷調(diào)查等，撰寫調(diào)查報(bào)告。

5.師德師風(fēng)納入教師職務(wù)年度考評(píng)，并作為評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱晉升的重要依據(jù)，實(shí)行師德師風(fēng)問題一票否決，情節(jié)嚴(yán)重的，將上報(bào)上級(jí)部門，并追究刑事責(zé)任。

第二篇：師德師風(fēng)管理制度

師德師風(fēng)管理制度

一、指導(dǎo)思想：

以

“三個(gè)代表”重要思想和黨的“十九”大精神為指導(dǎo)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及國家的法律法規(guī)為指針，以模范人物為榜樣，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把師德師風(fēng)考核過程作為教師不斷學(xué)習(xí)、不斷提高、自我約束的過程，激勵(lì)和發(fā)揮全體教師的辦學(xué)主體作用，繼承和發(fā)揚(yáng)師德師風(fēng)的優(yōu)良傳統(tǒng)，自覺以高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，努力履行教育教學(xué)和科研等崗位職責(zé)和任務(wù)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

二、要求：

考核工作要堅(jiān)持實(shí)事求是，客觀、公正、合理，既重過程又重結(jié)果。強(qiáng)調(diào)和相信教師的自律和內(nèi)省，再輔以他律。

三、組織工作：

成立師德師風(fēng)考核小組。

李憲光組長，陳開銀副組長，沈梅

高潔徐玲

黃鵬

王先鋒等任組員。

四、程序和辦法：

師德師風(fēng)平時(shí)考核與學(xué)期末考核相結(jié)合，每學(xué)期匯總一次，由同行、考核組并吸收學(xué)生、家長及社會(huì)參與考評(píng)，考核小組組織實(shí)施，并做好考核記錄。對(duì)教師的師德師風(fēng)綜合考核分為“優(yōu)秀、良好、合格、不合格”四個(gè)等次，其中優(yōu)秀等次不得高于參加考核人數(shù)的50%，良好等次以上不低于參加考核人數(shù)的80%，合格等次占參加考核人數(shù)的15%左右。

考核結(jié)果向教師本人反饋，在一定范圍內(nèi)公布，并歸入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，作為崗位聘任、技術(shù)職務(wù)晉升和獎(jiǎng)懲的依據(jù)。

師德師風(fēng)優(yōu)秀：在日常教育、教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，職業(yè)道德考核總分達(dá)到98分以上者均視為優(yōu)秀。

師德師風(fēng)良好：在日常教育、教學(xué)活動(dòng)中基本按照學(xué)校的規(guī)章制度去做，較好地完成教育教學(xué)任務(wù)，職業(yè)道德考核總分達(dá)到85分以上者均視為合格。

師德師風(fēng)合格：在日常教育、教學(xué)活動(dòng)中能夠按照學(xué)校的規(guī)章制度去做，職業(yè)道德考核總分達(dá)到80分以上者均視為合格。

師德師風(fēng)不合格

：教師在工作中出現(xiàn)與師德規(guī)范相悖的情況及有下列情況之一者視為師德不合格。

(1)

在工作中違反國家法律法規(guī)的;

(2)

在教學(xué)和科研中失職，造成不良影響，或受到處分的;

(3)

違反學(xué)校有關(guān)規(guī)定，出現(xiàn)有失教師身份的言行，并產(chǎn)生不良影響的;

(4)體罰學(xué)生的;其它嚴(yán)重違反公共道德的行為。

（5)

違反小學(xué)教師職業(yè)道德“十不準(zhǔn)”的。

對(duì)模范遵守師德師風(fēng)規(guī)范，為學(xué)校發(fā)展、學(xué)科建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)，關(guān)心集體、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，積極參與公益活動(dòng)的教師可推薦、評(píng)選“師德標(biāo)兵”。

宿州市第五小學(xué)

2020年3月

第三篇：師德師風(fēng)管理制度

師德師風(fēng)管理制度

一．依法執(zhí)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，關(guān)心國家大事，自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等法律法規(guī)，思想上與黨中央保持一致。不得有違反黨和國家方針、政策的言行。

二．愛崗敬業(yè)。熱愛教育，熱愛學(xué)校，教書育人，認(rèn)真出色地完成本職工作，自覺遵守勞動(dòng)紀(jì)律。不遲到、早退、拖堂、曠課，不能沒有教案上課和不能隊(duì)學(xué)生作業(yè)試卷不批改，不在上班時(shí)間串崗、閑談、打鬧，不在辦公室吃零食，任何時(shí)候不在辦公電腦上玩游戲，不在辦公室進(jìn)行打牌、下棋等娛樂活動(dòng)。

三．熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，杜絕粗野言行，不排擠學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，不布置過量課外作業(yè)，不以安排坐位等形式獎(jiǎng)懲學(xué)生，注意保護(hù)學(xué)生安全。

四．嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?？炭嚆@研教學(xué)業(yè)務(wù)，改進(jìn)教學(xué)方法，學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，愛護(hù)計(jì)算機(jī)等教學(xué)設(shè)備，大力提高教育教學(xué)水平。

五．團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互相尊重，老教師要熱情幫助新教師提高教育教學(xué)水平，新教師要謙虛好學(xué)、銳意進(jìn)取，參加年級(jí)組、教研組、備課組活動(dòng)要嚴(yán)肅認(rèn)真，不拉幫結(jié)派，不推諉塞責(zé)，注意維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威望。

六．關(guān)心集體，愛護(hù)校園，不在校園內(nèi)亂扔瓜皮果殼等垃圾，發(fā)現(xiàn)損壞公共設(shè)施，破壞樹木花草及不講衛(wèi)生的行為要及時(shí)制止。共創(chuàng)文明校園。

七．廉潔從教，不利用職責(zé)之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費(fèi)，不擅自向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料，尊重學(xué)生家長，不收學(xué)生家長的財(cái)物，不參加學(xué)生家長的吃請，不在校外兼課，不從事“營利性家教”。

八．為人師表，模范遵守社會(huì)公德，做到儀表端莊、大方、高雅，衣著整潔得體，不穿拖鞋、背心、褲頭、超短裙等奇裝異服進(jìn)入校園，不染發(fā)、不理怪發(fā)型，不濃妝艷抹進(jìn)入校園，不酒后上課，不在課堂抽煙、接打電話，不亂停放車輛，不參加賭博性娛樂活動(dòng)，不參加封建迷信活動(dòng)。

第四篇：葛霍李小學(xué)師德師風(fēng)監(jiān)督管理制度

葛霍李小學(xué)師德師風(fēng)監(jiān)督管理制度

教師的職業(yè)道德建設(shè)是加強(qiáng)中小學(xué)德育工作和全面推進(jìn)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到億萬少年的健康成長。學(xué)校黨支部、行政、工會(huì)等部門要將教職工的師德教育工作擺在重要位置，并常抓不懈。為了更好地錘師德，鑄師魂，樹師表，規(guī)范教師的言行，特制訂師德師風(fēng)督查制度。

一、師德師風(fēng)督查內(nèi)容

師德師風(fēng)督查的主要內(nèi)容有政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況，遵紀(jì)守法，以法治教，為人師表，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，尊重家長，廉潔從教，團(tuán)結(jié)協(xié)作等。

二、師德師風(fēng)督查要求

1、切實(shí)落實(shí)，采用定期檢查和考核的形式。

2、對(duì)教師職業(yè)道德的檢查和考核與教育教學(xué)的檢查和考核同步進(jìn)行，與考核同步進(jìn)行，應(yīng)成為對(duì)教工檢查和考核的重要內(nèi)容之一。

3、對(duì)教工的師德師風(fēng)考核采用教師自查自評(píng)和教師互評(píng)，家長評(píng)議、學(xué)生評(píng)議，學(xué)校、審定的程序進(jìn)行。

4、師德師風(fēng)納入教師職務(wù)考評(píng)，并作為評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱晉升的重要依據(jù)，實(shí)行師德師風(fēng)問題一票否決，情節(jié)嚴(yán)重的，將上報(bào)上級(jí)部門，并追究刑事責(zé)任。

葛霍李小學(xué)師德師風(fēng)表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度

1、學(xué)校建立定期表彰制度，對(duì)職業(yè)道德高尚的教師和職業(yè)道德建設(shè)成績突出的進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并大力宣傳。

2、對(duì)“品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣”的教師，加強(qiáng)教育，限期改正，保證教師隊(duì)伍的基本素質(zhì)。

3、積極鼓勵(lì)，并配合家長會(huì)，學(xué)會(huì)座談會(huì)和社會(huì)有關(guān)方面對(duì)學(xué)校教職工師德進(jìn)行監(jiān)督、評(píng)議，學(xué)校認(rèn)真聽取各方面的意見和建議，積極改進(jìn)工作。對(duì)教職工的意見及時(shí)反饋，要求整改。

4、對(duì)于模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德守則》，遵守、執(zhí)行的教師，在教師考核，評(píng)優(yōu)、評(píng)先，職稱評(píng)聘等方面給予優(yōu)先評(píng)選。

5、對(duì)于違反師德規(guī)范，觸犯“十不準(zhǔn)”規(guī)定，經(jīng)學(xué)生或家長舉報(bào)，調(diào)查屬實(shí)者，視其情節(jié)輕重，影響惡劣程度，給予教師大會(huì)點(diǎn)名批評(píng)、告誡、檢討直至報(bào)送教育主管部門給予行政處分，并按規(guī)定取消教師考核評(píng)優(yōu)、評(píng)先、評(píng)聘職稱等資格，酌情扣發(fā)該學(xué)期學(xué)校發(fā)放獎(jiǎng)金，處理決定經(jīng)由行政會(huì)討論，校長辦公會(huì)作出。具體規(guī)定如下：

（1）、對(duì)學(xué)生實(shí)行體罰或變相體罰者，一經(jīng)學(xué)生本人或其家長舉報(bào)，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)，由校長在教師大會(huì)上點(diǎn)名批評(píng)；情節(jié)較重，影響較惡劣者，責(zé)令當(dāng)事人于教師大會(huì)上作檢討，艱以告誡，造成學(xué)生身體受傷害的，由當(dāng)事人賠償醫(yī)療費(fèi)用；事實(shí)真相被反映到報(bào)刊或有關(guān)部門，對(duì)學(xué)校聲譽(yù)造成嚴(yán)重影響，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)者，將報(bào)送教育主管部門對(duì)樸關(guān)當(dāng)事人予以相應(yīng)行政處分，有以上行為者，取消學(xué)評(píng)優(yōu)，評(píng)先等資格，并視其影響酌情扣發(fā)該學(xué)期學(xué)校所發(fā)獎(jiǎng)金。

（2）、將學(xué)生趕出教室，停學(xué)生的課，剝奪學(xué)生上課權(quán)利者，一經(jīng)學(xué)生或其家長舉報(bào)，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)，由校長在教師大會(huì)上點(diǎn)名批評(píng)，多次觸犯，造成惡劣影響，責(zé)令當(dāng)事人在教師大會(huì)上作檢討，予以告誡。如因此造成學(xué)生發(fā)生意外事故者，由當(dāng)事人承擔(dān)相應(yīng)賠償責(zé)任，并報(bào)送教育主管部門給予相應(yīng)處分，有以上行為者，取消當(dāng)評(píng)優(yōu)、評(píng)先等資格，酌情扣發(fā)該學(xué)期學(xué)校發(fā)了獎(jiǎng)金。

（3）未經(jīng)校長批準(zhǔn)，應(yīng)學(xué)生邀請參加學(xué)生本人或其家人生日等喜慶宴會(huì)者，酌情扣發(fā)該學(xué)期學(xué)校所發(fā)獎(jiǎng)金。

（4）違反“十不準(zhǔn)”其它規(guī)定者，經(jīng)舉報(bào)，調(diào)查屬實(shí)，由校長在教師大會(huì)上予以點(diǎn)名批評(píng)，告誡，影響較惡劣者，責(zé)令其在教師大會(huì)上作檢討，對(duì)學(xué)校聲譽(yù)造成嚴(yán)重影響者，取消該學(xué)評(píng)優(yōu)、評(píng)先資格，酌情扣發(fā)該學(xué)期學(xué)校所發(fā)獎(jiǎng)金，并報(bào)送教育主管部門處理。

葛霍李小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施意見

教師是實(shí)施素質(zhì)教育的主力軍，是教育教學(xué)改革的實(shí)踐者。辦好學(xué)校，提高質(zhì)量，不僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，優(yōu)化知識(shí)、技能結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)水平，更需要教師具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)。為了樹教育形象、創(chuàng)文明教育，唱響一切為了學(xué)生的主旋律，規(guī)范教師言行、打造誠信教育、辦人民滿意的職業(yè)教育，促進(jìn)全校教師以德治教、以德修身、以德育人，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特提出我校教師師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施意見。

一、建立健全師德師風(fēng)建設(shè)保障機(jī)制

學(xué)校成立以校長為組長，副校長為副組長，各部門主任為組員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。各部門主任是所屬教職工師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人。要把師德師風(fēng)建設(shè)納入重要議事日程，將師德師風(fēng)建設(shè)與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一部署，統(tǒng)一規(guī)劃，做到制度落實(shí)、組織落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、措施落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要率先垂范，以身作則，自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

學(xué)校黨支部和黨員教師要充分發(fā)揮政治核心作用和先鋒模范作用，做好普通教師的思想政治工作，帶領(lǐng)和引導(dǎo)廣大教師不斷提高職業(yè)道德素質(zhì)。要充分發(fā)揮工會(huì)、共青團(tuán)、教職工代表大會(huì)在中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)中的作用，支持他們根據(jù)各自的職能開展群眾性的師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。努力形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。

學(xué)校和各有關(guān)部門要確定師德師風(fēng)建設(shè)長遠(yuǎn)目標(biāo)、階段性任務(wù)和工作措施，在制定學(xué)期、工作計(jì)劃時(shí)，要將師德師風(fēng)建設(shè)作為重要內(nèi)容進(jìn)行有序安排，并做到任務(wù)落實(shí)、措施落實(shí)。各部門、各教師辦公室應(yīng)將有關(guān)《規(guī)范》、《意見》的內(nèi)容上墻，時(shí)刻警示和規(guī)范教師的言行。

二、建立和完善師德師風(fēng)建設(shè)考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制

要建立健全教師師德師風(fēng)考核制度，把師德師風(fēng)作為教師月度、學(xué)期、考核工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。在教師考核、職稱評(píng)定、職務(wù)晉升、評(píng)先評(píng)優(yōu)工作中，建立“師德師風(fēng)一票否決制”。對(duì)違反職業(yè)道德規(guī)范的教師要嚴(yán)肅處理，情節(jié)嚴(yán)重的要依據(jù)有關(guān)法規(guī)、制度解聘其教師職務(wù)，調(diào)離教師崗位，堅(jiān)決取消“品行不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣”者的教師資格。

（一）獎(jiǎng)勵(lì)

學(xué)校每學(xué)期舉行一次由學(xué)生、家長、教師共同參與的師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，按教師總數(shù)的10%評(píng)出師德標(biāo)兵，學(xué)校頒發(fā)“師德標(biāo)兵”證書，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，在學(xué)期、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)時(shí)同等條件下優(yōu)先考慮。

（二）處罰

學(xué)校每學(xué)期舉行一次由學(xué)生、家長、教師共同參與的師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，對(duì)違反師德師風(fēng)行為的，實(shí)行責(zé)任追究制和一票否決制，有嚴(yán)重違反師德師風(fēng)行為的，學(xué)校將根據(jù)性質(zhì)、情節(jié)輕重和上級(jí)文件規(guī)定進(jìn)行處罰，或報(bào)送上級(jí)部門進(jìn)行處罰。

三、建立師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督機(jī)制

學(xué)校黨支部、校長室、工會(huì)、教代會(huì)要設(shè)立“網(wǎng)上師德監(jiān)督平臺(tái)”，、校務(wù)公開和舉報(bào)等工作制度，設(shè)立舉報(bào)箱，公布舉報(bào)電話，接受社會(huì)、輿論監(jiān)督，組織“學(xué)生、家長、社會(huì)評(píng)教評(píng)?！被顒?dòng)等形式，主動(dòng)接受學(xué)生、家長和社會(huì)有關(guān)方面對(duì)我校師德師風(fēng)狀況的監(jiān)督和評(píng)議。認(rèn)真聽取各方面的意見和建議，積極改進(jìn)工作，推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)工作向前發(fā)展。

四、師德師風(fēng)建設(shè)的基本要求

以《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范（試行）》以及教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》為依據(jù)，全面貫徹學(xué)校所制定的教學(xué)規(guī)范和師德、育人要求，全面提高我校教師職業(yè)道德素質(zhì)。具體講，要達(dá)到師德師風(fēng)建設(shè)“八要”，即：

（一）要與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)；

（二）要愛崗敬業(yè)，教書育人；

（三）要勇于拼搏，無私奉獻(xiàn)；

（四）要愛校如家，愛生如子；

（五）要以身示范，文明執(zhí)教；

（六）要艱苦奮斗，勤儉節(jié)約；

（七）要賞識(shí)學(xué)生，關(guān)愛差生；

（八）要為人師表，樹好形象。

五、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的基本方法

大力開展師德師風(fēng)教育系列活動(dòng)。通過“學(xué)、議、查、評(píng)”，出實(shí)效，樹典型。

“學(xué)”，就是學(xué)特色理論，學(xué)《規(guī)范》、《準(zhǔn)則》和《意見》，學(xué)先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)教師。可集中安排時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)，組織師德師風(fēng)知識(shí)競賽，有針對(duì)性地對(duì)教師進(jìn)行系統(tǒng)的師德師風(fēng)教育，推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展。對(duì)新上崗的教師要作崗前師德培訓(xùn)。

“議”，就是在學(xué)的基礎(chǔ)上展開討論，議開展師德教育的意義，議迫切性，議存在的問題，議努力的方向?？赏ㄟ^召開師德建設(shè)座談會(huì)，從理論與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合上探討師德建設(shè)的可行途徑和方法。通過“議”，引導(dǎo)大家明辨是非，分清善惡，使教職工統(tǒng)一思想，形成共識(shí)。

“查”，就是查思想，查言行，查作風(fēng)，查差距，要把自查和督察結(jié)合起來。學(xué)校和各部門要加強(qiáng)督查，定期檢查師德師風(fēng)建設(shè)情況。通過“查”來發(fā)揚(yáng)成績、鞭策后進(jìn)，褒揚(yáng)正氣，樹立新風(fēng)。

“評(píng)”，就是在師德師風(fēng)建設(shè)工作階段性任務(wù)完成后，評(píng)選出先進(jìn)單位和個(gè)人，形成學(xué)校有典型，有標(biāo)兵，推動(dòng)師德教育向更高層次開展。通過“評(píng)”來弘揚(yáng)先進(jìn)，健全激勵(lì)機(jī)制。

城北小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”的重要思想和十七大精神為指針，進(jìn)一步貫徹和落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，實(shí)現(xiàn)“教育以育人為本，以學(xué)生為主體；辦學(xué)以人才為本，以教師為主體“的教育原則，牢固樹立“育人為本、育德為先、全面發(fā)展”的教育思想，大力開展師德宣傳、學(xué)習(xí)、實(shí)踐系列活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師樹立“以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的教育理念，向著“德能雙馨、身先垂范”目標(biāo)努力，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，建設(shè)一支過硬的教師隊(duì)伍。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、建設(shè)一支樹人領(lǐng)好的干部隊(duì)伍；

2、打造一支愛生教好的教師隊(duì)伍；

3、多渠道提升學(xué)校的社會(huì)影響力；

三、具體做法

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)完善制度

切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)系列活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：熊勝

副組長：楊麗萍；組員：各班班主任。學(xué)校各部門要齊抓共管，確保師德建設(shè)系列活動(dòng)落到實(shí)處。同時(shí)制定計(jì)劃、進(jìn)一步完善師德考核機(jī)制、獎(jiǎng)懲機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制，不斷深化活動(dòng)內(nèi)容，提高活動(dòng)質(zhì)量，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)師德建設(shè)。

2、建立一支樹人領(lǐng)好的干部隊(duì)伍

要求學(xué)校行政要有堅(jiān)定的政治信念、先進(jìn)的教育思想和崇高的奉獻(xiàn)精神。不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。在管理工作中要繼續(xù)堅(jiān)持“以德治校、以德育人”，做到步調(diào)一致、團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配合、相互支持；在日常工作和生活中要嚴(yán)格自律、率先垂范、擺正位置、挑好擔(dān)子、管好攤子；同時(shí)還要大膽的、創(chuàng)新的開展各項(xiàng)工作。

3、打造一支愛生教好的教師隊(duì)伍

（1）利用各種集會(huì)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，組織和引導(dǎo)全體教師通過集中學(xué)習(xí)、研討和自學(xué)的形式學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》及相關(guān)法律法規(guī)，做好讀書筆記、寫好心得體會(huì)，提高教師的理論水平和思想素質(zhì)，樹立“敬業(yè)愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表”的道德意識(shí)，做到愛生教好；同時(shí)學(xué)校與教師簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》，引導(dǎo)教師自覺規(guī)范自己的言行，做一個(gè)“學(xué)生喜歡、家長滿意、社會(huì)認(rèn)可”的合格教師；其次，學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與教師的崗 位責(zé)任制的評(píng)聘掛鉤，督促教師自覺加強(qiáng)思想道德建設(shè)，開展四個(gè)“十佳”的評(píng)選表彰活動(dòng)，激勵(lì)教師自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，形成人人講師德，個(gè)個(gè)鑄師魂的良好氛圍。

（2）以“講師德、強(qiáng)師能、樹新風(fēng)”為目標(biāo)，積極開展各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)，在提高教師“服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)意識(shí)“上下功夫，倡導(dǎo)“以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”，提高教師的道德水平、業(yè)務(wù)能力，塑造教師新形象，共建和諧校園。具體措施：

1、每月組織全體教師政治學(xué)習(xí)一次，宣傳國家有關(guān)政策和各級(jí)有關(guān)文件精神，每為期撰寫一篇心得體會(huì)，讓每位教師做一個(gè)明白人。

2、每學(xué)年邀請學(xué)生家長來校一次，介紹送子女上學(xué)的艱辛情況。激勵(lì)教師的責(zé)任心；每學(xué)年開學(xué)時(shí)組織教師走訪貧困生活動(dòng)，激化教師的同情心。

3、每學(xué)期組織教師進(jìn)行師德師風(fēng)的自評(píng)；每學(xué)年邀請學(xué)生家長大膽評(píng)價(jià)學(xué)校工作，讓每位教師有一種緊迫感。

4、每學(xué)年評(píng)選一批“十佳教師”（師德風(fēng)尚獎(jiǎng)、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、教學(xué)能手），舉辦一場事跡報(bào)告會(huì)，表揚(yáng)先進(jìn)、樹立學(xué)習(xí)榜樣。

5、每年開學(xué)時(shí)，利用家長學(xué)校和宣傳刊對(duì)“十佳教師”進(jìn)行宣傳，提升其社會(huì)的知名度和認(rèn)可度。

6、創(chuàng)造條件 “走出去、請進(jìn)來” 讓廣大教師得到學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。

第五篇：2019“師德師風(fēng)監(jiān)察監(jiān)督”工作方案

2019“師德師風(fēng)監(jiān)察監(jiān)督”工作方案

一、工作背景

師德師風(fēng)是教師隊(duì)伍建設(shè)的第一要?jiǎng)?wù)，是評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍的第一標(biāo)準(zhǔn)，是提升新時(shí)代教師素質(zhì)、辦好人民滿意教育的首要任務(wù)。最近一個(gè)時(shí)期，我省師德師風(fēng)負(fù)面輿情多點(diǎn)發(fā)生，給教育事業(yè)和教師隊(duì)伍的聲譽(yù)帶來了負(fù)面影響。為把準(zhǔn)師德師風(fēng)建設(shè)的脈搏，把握正確的師德師風(fēng)輿論導(dǎo)向，倡導(dǎo)廣大教師加強(qiáng)自身修養(yǎng)為人師表，營造全社會(huì)尊師重教的良好風(fēng)尚。結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，決定于9-12月份開展全省師德師風(fēng)監(jiān)察監(jiān)督。監(jiān)察監(jiān)督工作每年集中開展一次，堅(jiān)持?jǐn)?shù)年，久久為功，切實(shí)推進(jìn)我省師德師風(fēng)建設(shè)見成效、上水平。

二、工作目的師德師風(fēng)監(jiān)察監(jiān)督的目的有三：一是全面了解我省師德師風(fēng)現(xiàn)狀，維護(hù)教師權(quán)益，提升教師地位，減輕額外負(fù)擔(dān)。二是發(fā)現(xiàn)師德師風(fēng)典型，樹立標(biāo)桿，進(jìn)一步喚醒和激發(fā)教師對(duì)職業(yè)道德的內(nèi)在價(jià)值認(rèn)同。三是發(fā)現(xiàn)師德問題，守住師德底線，嚴(yán)懲師德失范，提出相應(yīng)的干預(yù)對(duì)策。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

監(jiān)察監(jiān)督工作組組長：

監(jiān)察監(jiān)督工作組副組長：

監(jiān)察監(jiān)督工作組執(zhí)行組長：

成員：廳辦公室、綜改處、基教處、高教處、職教處、教師處、教科院、駐廳紀(jì)檢組負(fù)責(zé)同志，市教育局負(fù)責(zé)同志，有關(guān)高校領(lǐng)導(dǎo)同志。

監(jiān)察監(jiān)督工作組辦公室設(shè)在教師處，同志兼任辦公室主任。

四、總體安排

本次監(jiān)察監(jiān)督工作按照抓源頭、重預(yù)防的原則，分兩個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段是抽樣監(jiān)察監(jiān)督。從我廳、市教育局、高校等抽調(diào)人員，分為26個(gè)工作組，每組5人，抽查10所普通本科高校，每校派駐1個(gè)工作小組，工作1周；每個(gè)市派駐1個(gè)工作小組，抽查駐地1所高職高專學(xué)校、3所市屬中小學(xué)，并抽查兩個(gè)縣（市、區(qū)）的各2所中小學(xué)，工作2個(gè)周。監(jiān)察監(jiān)督工作組組長由廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。

第二階段是交叉監(jiān)察監(jiān)督。我廳對(duì)普通本科高校和各市進(jìn)行對(duì)應(yīng)分組，由各高校和各市教育局分別組成若干個(gè)監(jiān)察監(jiān)督工作組，高校與高校、市與市之間進(jìn)行交叉進(jìn)行，擴(kuò)大監(jiān)察監(jiān)督覆蓋面。我廳將向各高校、各市選派監(jiān)察監(jiān)督工作組組長。

五、工作方式

（一）召開全體教職工會(huì)議，并公布監(jiān)察監(jiān)督工作受理教師反應(yīng)問題的公開電話。

（二）隨機(jī)確定一定數(shù)量的教師進(jìn)行面對(duì)面、背靠背的談話。

六、進(jìn)度安排

（一）準(zhǔn)備階段（7月—8月）

制定監(jiān)察監(jiān)督工作方案，設(shè)計(jì)談話提綱，組建監(jiān)察監(jiān)督工作組，抽定監(jiān)察監(jiān)督學(xué)校名單。

明確工作推進(jìn)機(jī)制和責(zé)任分工，確定注意事項(xiàng)。

（二）抽樣監(jiān)察監(jiān)督階段（9月）

9月上旬，工作組全體人員集中在濟(jì)南進(jìn)行培訓(xùn)一天。

9月中下旬，根據(jù)監(jiān)察監(jiān)督工作方案，進(jìn)駐抽點(diǎn)學(xué)校開展工作。

（三）交叉監(jiān)察監(jiān)督階段（10月—12月）

根據(jù)監(jiān)察監(jiān)督工作方案，高校與高校、市與市之間交叉進(jìn)行，擴(kuò)大監(jiān)察監(jiān)督覆蓋面。

（四）及時(shí)向省委報(bào)告監(jiān)察監(jiān)督工作進(jìn)展情況。監(jiān)察監(jiān)督結(jié)果在一定范圍內(nèi)公布，對(duì)監(jiān)察監(jiān)督中發(fā)現(xiàn)的師德師風(fēng)好典型，及時(shí)在山東省教育電視臺(tái)、山東教育報(bào)、“山東教師”公眾號(hào)上宣傳；對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問題限期整改，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的師德師風(fēng)失范行為，及時(shí)進(jìn)行處理。

（五）撰寫報(bào)告階段（12月）

在深入監(jiān)察監(jiān)督基礎(chǔ)上，總結(jié)、歸納相關(guān)材料，起草監(jiān)察監(jiān)督工作報(bào)告，報(bào)省委領(lǐng)導(dǎo)閱示。

附：

談話提綱

（一）請簡要談?wù)勀闼诘膶W(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)總體狀況。

（二）你知道什么是“四有好老師”嗎？你認(rèn)為優(yōu)良師德師風(fēng)的具體表現(xiàn)有哪些？

（三）請你推薦一名身邊的師德師風(fēng)標(biāo)兵，并說明理由。

（四）你身邊存在違反師德師風(fēng)的現(xiàn)象嗎？請舉例說明。

（五）據(jù)你了解，社會(huì)反映你校最突出、最強(qiáng)烈的師德師風(fēng)問題有哪些？

（六）你所在的學(xué)校是否有師德師風(fēng)管理及監(jiān)督機(jī)制？你認(rèn)為是否發(fā)揮了相應(yīng)的作用？制度運(yùn)行過程中碰到了哪些困難？

（七）對(duì)于部門違背師德的行為，您認(rèn)為應(yīng)從哪些方面加以整治？上級(jí)主管部門應(yīng)提供哪些幫助和支持？

（八）你怎么看待五蓮二中楊守梅老師等類似事件？你認(rèn)為，教師懲戒權(quán)有哪些？

（九）你與家長溝通有困難嗎？有那些困難？怎么化解？

（十）對(duì)“調(diào)皮搗蛋”“執(zhí)拗逆反”的學(xué)生的教育，你有什么好辦法。

（十一）對(duì)課堂上不遵守紀(jì)律，屢教不改和頂撞教師的行為，你是怎么處理的？

（十二）你認(rèn)為師德師風(fēng)在教師職稱改革中應(yīng)該起什么作用。