第一篇：教師師德師風(fēng)建設(shè)檔案管理制度

教師師德師風(fēng)建設(shè)檔案管理制度

一、為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教師師德檔案的管理，確保教師師德檔案管理的長(zhǎng)期化、規(guī)范化，特制定本制度。

二、教師師德檔案的管理，由學(xué)校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)，歸入學(xué)校綜合檔案室，設(shè)專柜管理。

三、教師師德檔案管理員要定期搜集如下材料，并裝入教師師德檔案：

1.教師師德總結(jié)；

2.師德考評(píng)記錄表；

3.教師師德師風(fēng)檔案卡；

4.師德標(biāo)兵榮譽(yù)稱號(hào)；

5.師德重大問(wèn)題的說(shuō)明。

四、加強(qiáng)庫(kù)房的管理，做好防盜、防潮、防塵、防蟲等工作。

五、嚴(yán)格履行檔案移交、接收等手續(xù)。

六、認(rèn)真做好檔案的鑒定工作。不得擅自修改和銷毀檔案。如需修改和銷毀必須首先填寫修改和銷毀情況記錄。

第二篇：師德師風(fēng)建設(shè)工作檔案管理制度

師德建設(shè)工作檔案管理制度

為提高教師素質(zhì)，塑造教師形象，造就一支“思想堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通，精于奉獻(xiàn)、富于創(chuàng)新”的適應(yīng)新時(shí)期教育發(fā)展需要的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，學(xué)校特建立個(gè)人師德檔案，以監(jiān)督教師行為，培養(yǎng)教師美德，促進(jìn)師德行風(fēng)建設(shè)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

一、為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師師德檔案的建設(shè)、管理，確保教師師德檔案制度建設(shè)的長(zhǎng)期化、管理的規(guī)范化，特制定本制度。

二、教師師德檔案的管理由學(xué)校黨政辦公室負(fù)責(zé)，歸入學(xué)校綜合檔案室設(shè)專柜管理。

三、教師師德檔案管理員要定期收集如下資料，并裝入教師師德檔案：

1、教師師德總結(jié)；

2、師德考評(píng)自測(cè)評(píng)分表；

3、教師互評(píng)評(píng)分表；

4、領(lǐng)導(dǎo)打分表；

5、家長(zhǎng)打分表；

6、學(xué)生打分表等相關(guān)資料。

四、按教師獎(jiǎng)懲情況，根據(jù)教師行為和業(yè)績(jī)，在教師加分表、扣分表上按時(shí)如實(shí)作好記載。

五、加強(qiáng)庫(kù)房管理，做好防盜、避光、防高溫、防火、防潮、防塵、防蟲等工作。

六、嚴(yán)格履行檔案移交、接收等手續(xù)。

七、認(rèn)真做好檔案的鑒定工作，不得擅自修改和銷毀檔案。如需修改或銷毀，必須首先填寫修改或銷毀情況記載，并由考評(píng)小組全體成員簽名方可。

第三篇：師德師風(fēng)建設(shè)工作檔案管理制度

董店鄉(xiāng)第一中學(xué)

師德建設(shè)工作檔案管理制度

為提高教師素質(zhì)，塑造教師形象，造就一支“思想堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通，精于奉獻(xiàn)、富于創(chuàng)新”的適應(yīng)新時(shí)期教育發(fā)展需要的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，學(xué)校特建立個(gè)人師德檔案，以監(jiān)督教師行為，培養(yǎng)教師美德，促進(jìn)師德行風(fēng)建設(shè)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

一、為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師師德檔案的建設(shè)、管理，確保教師師德檔案制度建設(shè)的長(zhǎng)期化、管理的規(guī)范化，特制定本制度。

二、教師師德檔案的管理由學(xué)校黨政辦公室負(fù)責(zé)，歸入學(xué)校綜合檔案室設(shè)專柜管理。

三、教師師德檔案管理員要定期收集資料，并裝入教師師德檔案。

四、按教師獎(jiǎng)懲情況，根據(jù)教師行為和業(yè)績(jī)，在教師加分表、扣分表上按時(shí)如實(shí)作好記載。

五、加強(qiáng)庫(kù)房管理，做好防盜、避光、防高溫、防火、防潮、防塵、防蟲等工作。

六、嚴(yán)格履行檔案移交、接收等手續(xù)。

七、認(rèn)真做好檔案的鑒定工作，不得擅自修改和銷毀檔案。如需修改或銷毀，必須首先填寫修改或銷毀情況記載，并由考評(píng)小組全體成員簽名方可。

董店鄉(xiāng)第一中學(xué)

2012年2月

第四篇：師德師風(fēng)建設(shè)工作檔案管理制度

師德師風(fēng)建設(shè)工作檔案管理制度

1、為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師師德檔案的管理，確保教師師德檔案制度建設(shè)的規(guī)范化，特制定本制度。

2、教師師德檔案的管理由學(xué)校黨政辦公室負(fù)責(zé)，歸入學(xué)校綜合檔案室內(nèi)，裝入個(gè)人檔案。

3、教師師德檔案管理員要定期收集如下資料，并裝入教師師德檔案：

（1）、教師師德總結(jié)；（2）、師德考評(píng)自測(cè)評(píng)分表；（3）、教師互評(píng)評(píng)分表；（4）、領(lǐng)導(dǎo)打分表；（5）、家長(zhǎng)打分表；（6）、學(xué)生打分表等相關(guān)資料。

4、按教師獎(jiǎng)懲情況，在教師加分表、扣分表上按時(shí)如實(shí)作好記載。

5、加強(qiáng)檔案室管理，做好防盜、避光、防高溫、防火、防潮、防塵、防蟲等工作。

6、嚴(yán)格履行檔案移交、接收等手續(xù)。

7、認(rèn)真做好檔案的鑒定工作，不得擅自修改和銷毀檔案。如需修改或銷毀，必須首先填寫修改或銷毀情況記載，并由考評(píng)小組全體成員簽名認(rèn)可。

第五篇：師德師風(fēng)檔案管理制度

塘溪小學(xué)師德師風(fēng)管理制度

一、教師要依法施教，廉潔從教，關(guān)愛(ài)學(xué)生，不得以任何理由歧

視、排斥差生，不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生。

二、教師主動(dòng)接受村委、家長(zhǎng)、師德師風(fēng)監(jiān)督員的監(jiān)督，并經(jīng)常與他們聯(lián)系，共商防范措施。

三、教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)的法制教育，增強(qiáng)他們的法律意識(shí)

和法制觀念，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和抵御不法分子的侵害。

四、教師要為人師表，注意形象，不準(zhǔn)酗酒，不得參與賭博和不

健康的娛樂(lè)活動(dòng)以及國(guó)家明令禁止的其他活動(dòng)。

五、教師要實(shí)行集體辦公，不允許男教師單獨(dú)對(duì)單個(gè)女生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，一律不允許男教師單獨(dú)進(jìn)入女生宿舍和單獨(dú)對(duì)女生進(jìn)行家訪。

六、交流師德師風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)。

七、實(shí)行層層上報(bào)制度。各位教師要相互接受監(jiān)督，若發(fā)生師德

師風(fēng)事件，必須向行政辦匯報(bào)。若知情不報(bào)或越級(jí)報(bào)告者，追究其相應(yīng)的責(zé)任。

八、學(xué)習(xí)例會(huì)制度。每周一下午放學(xué)后舉行例會(huì)，總結(jié)本周各項(xiàng)

工作情況，若有師德師風(fēng)事件應(yīng)及時(shí)提出、及時(shí)進(jìn)行教育。

九、檢查制度。每位教師要接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查，并定期進(jìn)行自查，及時(shí)反省自己。

塘溪小學(xué)師德檔案建設(shè)制度

(一)、確實(shí)加強(qiáng)對(duì)實(shí)行教師師德檔案制度工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立實(shí)行教師師德檔案制度工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)為組長(zhǎng)并負(fù)總責(zé)，成員由政教主任、教務(wù)主任、班主任以及德高望重的群眾教師組成。

(二)、科學(xué)規(guī)范教師師德檔案記載的主要內(nèi)容，教師師德檔案主要記載教師在師德方面取得的成績(jī)、違反職業(yè)道德的行為事實(shí)、師德公開評(píng)議情況和師德考核結(jié)果等方面的內(nèi)容。

(三)、嚴(yán)格掌握實(shí)行教師師德檔案制度的幾條原則

l、堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。師德檔案記載的行為事實(shí)必須真實(shí)，不得隨意編造，不得夸大或縮小事實(shí)，不得少記漏記，要確保記載內(nèi)容的客觀、全面。

2、堅(jiān)持公正、公平、適度公開的原則。為了保證師德評(píng)議公開、公平，要做到“五個(gè)結(jié)合”，即自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合、平時(shí)評(píng)價(jià)與集中評(píng)價(jià)相結(jié)合、定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合、靜態(tài)評(píng)價(jià)與動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)相結(jié)合、形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。師德評(píng)議的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)公開，過(guò)程應(yīng)透明，記載內(nèi)容由領(lǐng)導(dǎo)小組成員填寫、由校長(zhǎng)簽字確認(rèn)。

3、堅(jiān)持以人為本和可持續(xù)發(fā)展的原則。實(shí)行教師師德檔案制度是手段不是目的；在這一過(guò)程中，我們要以促進(jìn)教師可持續(xù)發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)教師為根本，以尊重、信任為前提，以教師“三自”(自愛(ài)、自強(qiáng)、自律)為核心，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性和創(chuàng)造性，全面提升師德水平和綜合素養(yǎng)。

4、堅(jiān)持“以德治教”和“依法治教”相結(jié)合的原則。對(duì)教師師德方面的先進(jìn)典型事跡，要大力宣傳和表彰；對(duì)嚴(yán)重違反師德行為的人和事，要按有關(guān)制度和法規(guī)給予嚴(yán)肅處理：

(四)、不斷完善教師師德的培養(yǎng)、考評(píng)和激勵(lì)機(jī)制。

實(shí)行教師師德檔案制度是建立健全教師職業(yè)道德建設(shè)保障機(jī)制和制約機(jī)制、進(jìn)一步推動(dòng)師德建設(shè)、增強(qiáng)師德建設(shè)實(shí)效性的新舉措，需要進(jìn)一步做好相關(guān)配套工作，需要不斷研究新情況、解決新問(wèn)題，需要不斷總結(jié)和完善。、