第一篇：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展

姓名： 班級：

學號：201003020106 專業(yè)：電子信息科學與技術

目錄引言。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

（一）自我分析。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。1．職業(yè)興趣。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。2．職業(yè)能力。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。3．個人特質(zhì)。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。4．職業(yè)價值觀。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

（二）職業(yè)分析。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。1．家庭環(huán)境分析。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。2．專業(yè)分析。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。3．學校環(huán)境分析。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。4．社會環(huán)境分析。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。5．職業(yè)環(huán)境分析。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

（三）職業(yè)定位。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。1）SWOT分析。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。2）職業(yè)目標。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。3）職業(yè)相關信息。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。4）職業(yè)的發(fā)展路徑。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

（四）實施計劃。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。1．大學期間計劃。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。2．長期計劃。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

（五）評估調(diào)整。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。①深造。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。②創(chuàng)業(yè)。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。結(jié)束語。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。2 2 2 2 3 3 3 4 4 4 4 5 5 5 6 6 6 7

引言：

在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在與他人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，擇業(yè)生涯是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的的社會，怎會滿足社會的需求，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份這樣生涯規(guī)劃書，件自己的未來好好地設計一下。有了目標，才會有動力。

（一）自我分析

基于人才測評分析報告以及本人對自己的認識及朋友對我的評價的前提之下，進行了客觀的自我分析。

1.職業(yè)興趣：

從測評分析報告中得出：我對從事思考性、智力性、獨立性、自主性的工作比較感興趣，屬于研究型，同時，現(xiàn)實型和藝術型的職業(yè)我也比較有興趣，其他方面的職業(yè)興趣就一般而已。

2職業(yè)能力：

優(yōu)勢：頭腦靈活,有較強的發(fā)展、提升意識，邏輯推理能力比較強，有創(chuàng)造性地解決問題的技能，具有探險精神、創(chuàng)造意識以及克服困難的勇氣，獨立自主，能一個人工作，并且全神貫注，能夠客觀地分析和處理問題，而不是感情用事.對自己要求嚴格.有強烈的上進心.劣勢：做事過于理性，不喜歡按傳統(tǒng)的、公式化的方式來辦事.一旦有自己的主張就會貫徹到底,會不聽別人的勸導。毅力仍然有些不足,有時做事會半途而廢.做事情有時太跟隨自己的想法,一意孤行.且不太善于與別人交流，領導他人、說服他人的能力較弱。

3個人特質(zhì)：

我這個人對工作的自覺性比較好的，而且對工作比較熱情，工作態(tài)度認真、有責任心能夠吃苦耐勞，更善于處理概念和想法。我邏輯推理的能力相對比較強，能獨立自主的進行思考，總是試圖找運用理論分析各種問題；對一個觀點或形勢能做出超乎常人的、獨立準確的分析，會提出尖銳的問題，也會向自己挑戰(zhàn)以發(fā)現(xiàn)新的合乎邏輯的方法。能理性地對待事情。但是，有時候考慮問題偏于理想化，且不太善于與別人交流，領導他人、說服他人的能力較弱。

4職業(yè)價值觀：

在我的測評結(jié)果中可以知道，自我實現(xiàn)取向，才能取向的得分是最高的，我認為自己在工作中，如果在不考慮工資收入的前提之下，我是考慮自己最喜歡做的工作為第一，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學習知識的機會，對工作的收入要不低于我本人的工作能力的價值。同時，也會考慮這份工作是否能實現(xiàn)自己的目標或者自己的理想。最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關的問題。

我認為自己明確了職業(yè)興趣，有一定的能力優(yōu)勢，但是也有一定的能力劣勢，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)自己不夠的能力。例如平時要多鍛煉自己，注重與別人多交流，提高與別人溝通的能力，等等。

（二）職業(yè)分析 1家庭環(huán)境分析: 家庭經(jīng)濟能力一般，父母親雖然很辛苦，但工作比較穩(wěn)定，所以家里經(jīng)濟收入也比較穩(wěn)定，我的學費不會對家庭造成負擔。

2專業(yè)（電子信息科學與技術）分析：

① 主干學科：電子科學與技術、計算機科學與技術；

② 主要課程：電路分析原理、電磁理論，天線原理，電子線路、數(shù)字電路、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計算機基礎等

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括生產(chǎn)實習、畢業(yè)論文等，一般安排10周～20周。主要專業(yè)實驗：物理實驗、電子線路實驗、數(shù)字電路實驗、微波，電磁波實驗等；

③ 本專業(yè)學生主要學習電子信息科學與技術的基本理論和技術，受到科學實驗與科學思維的訓練，具有本學科及跨學科的應用研究與技術開發(fā)的基本能力。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握數(shù)學、物理等方面的基本理論和基本知識；

2.掌握電子信息科學與技術、計算機科學與技術等方面的基本理論、基本知識和基本技能與方法；

3.了解相近專業(yè)的一般原理和知識；

4.熟悉國家電子信息技術政策及國內(nèi)外有關知識產(chǎn)權(quán)的法律法規(guī)； 5.了解電子信息科學與技術的理論前沿、應用前景和最新發(fā)展動態(tài)，以及電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況；

6.掌握資料查詢、文獻檢索及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的技術設計，歸納、整理、分析實驗結(jié)果，撰寫論文，參與學術交流的能力。

3學校環(huán)境分析：

我就讀的學校是華北電力大學，生活環(huán)境一般而已，教學設施齊全，也比較先進，教學水平也比較高，但所在的電子信息科學與技術專業(yè)不是學校最好的專業(yè)，與電氣和熱動等專業(yè)比較弱勢比較大，教學質(zhì)量不算很高，只能說一般，師資也不夠，但總的來說，整體教學還是在普通大學上的。

4社會環(huán)境分析：

我國現(xiàn)在大學生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，但企業(yè)需求由于信息時代的到來，電子信息工程專業(yè)人才已經(jīng)成為信息社會人才需求的熱點，社會就業(yè)率很高。

5職業(yè)環(huán)境分析：

據(jù)推測，在相當長的一段時間內(nèi)，研究性人才仍將供不應求。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)階段對于電子信息工程人才的需要量十分巨大。

（三）職業(yè)定位 1）SWOT分析

綜合前面的自我分析和職業(yè)分析這兩部分的內(nèi)容，我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下：

內(nèi)部因素： 優(yōu)勢因素(S)

弱勢因素(W)

頭腦靈活,邏輯推理能力較強

有時過于理性,會忽略別人的感受

工作有毅力，認真，負責

不喜歡傳統(tǒng)的工作，偶爾會有厭倦心理

具有創(chuàng)造力, 人際關系處

不太善于表達自己，交際能力不強 理得當

外部因素： 機會因素(O)

威脅因素(T)

在沿海地區(qū)工作崗位相對

社會環(huán)境不斷變化，多些，經(jīng)濟方面仍然有發(fā)

競爭激烈，就業(yè)形勢

展前景。

日益嚴峻。

2）職業(yè)目標：

我根據(jù)自己的職業(yè)興趣和個人能力，我希望能最終成為一名軟件工程師。3）職業(yè)相關信息

①是什么？

軟件工程師指從事軟件工程的立項、分析、建模、編程、測試、發(fā)布等工作并能夠進行軟件開發(fā)職業(yè)的人。

②做什么？

a）指導程序員的工作；

b）參與軟件工程系統(tǒng)的設計、開發(fā)、測試等過程；

c）協(xié)助工程管理人保證項目的質(zhì)量；

d）負責工程中主要功能的代碼實現(xiàn)；

e）解決工程中的關鍵問題和技術難題；

f）協(xié)調(diào)各個程序員的工作，并能與其它軟件工程師協(xié)作工作。

③怎么樣？

軟件工程師收入較高，就業(yè)也比較容易，但工作量大，繁瑣枯燥。

④誰能做？

a）本科及本科以上學歷，軟件專業(yè)或計算機相關專業(yè)畢業(yè)；

b）通過了軟件工程師資格認證考試并取得了微軟專家認證、Cisco專家認證、3COM資格認證、ADOBE資格認證、Oracle認證等其中一家或幾家的資格認證書；

c）具備1年以上的軟件開發(fā)和設計工作經(jīng)驗，熟悉一種以上數(shù)據(jù)庫的使用和開發(fā)，具有較強的系統(tǒng)分析和設計能力，能獨立進行軟件架構(gòu)設計；

d）具備比較高的英語讀寫與交流能力，較強的邏輯思維能力，分析判斷能力，為人誠懇，有敬業(yè)精神，有較好的溝通能力，以及一定的團隊協(xié)作精神。

4）職業(yè)的發(fā)展路徑：

考多種證----實習-----專職程序員-----軟件工程師

（四）實施計劃

1.大學期間計劃：2010年～2014年

1）學好各科專業(yè)知識，掌握電子信息科學與技術的基本知識。2）英語考級積極復習，強化英語，至少過4級。3）從大二開始，積極準備考多種有關編程類的證書。

4）從現(xiàn)在起，關注考證的各種信息，研習關于軟件與編程方面的書籍。5)假期打工(和本人專業(yè)相符合的工作)積累社會經(jīng)驗.2.長期計劃：

1）在工作之余，不斷學習各方面的知識，提高自己的能力，增長各方面見識.2）努力工作，積極博取提升的機會。3）在工作，學習之外，堅持鍛煉身體。

4）汲取他人各種優(yōu)點，不斷提高自身的修養(yǎng)。5)不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,并不斷的予以改正.6)建立良好的交際網(wǎng),秉承“君子之交淡如水”的人生座右銘.（五）評估調(diào)整

社會是不斷變化的，而且是不斷向前發(fā)展的，所以對我的職業(yè)規(guī)劃要做出一些風險的預測。如果我不能夠按規(guī)劃完成以上制定的計劃的時候，我會有以下的發(fā)展路徑：

① 進一步學習、深造，例如考研，當今社會的大學生數(shù)不勝數(shù)，以一個大學畢業(yè)生的身份競爭力往往不夠大，通過繼續(xù)深造提升自己對相關知識的理解幾個方面的能力，讓自己更具競爭力。一般來說是會繼續(xù)我大學所學的專業(yè)，但如果在實踐過程中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)學專業(yè)有什么不適的地方，也可以通過學習其他專業(yè)知識來過渡，實現(xiàn)轉(zhuǎn)行;② 自己創(chuàng)業(yè)，這是相對比較困難的一條路，但也未必不可行，現(xiàn)在相當多的大學生畢業(yè)后選擇自己創(chuàng)業(yè)，其中成功的例子也不少。如果走上這條路，我想我會往以下三個方向行進：

a）創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)

在全球，創(chuàng)意經(jīng)濟早就被視為新的經(jīng)濟增長點。在中國，從中央到地方發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的扶持政策陸續(xù)出臺。2009年，創(chuàng)業(yè)板開鑼，一部分文化創(chuàng)意企業(yè)“修成正果”，實實在在地給了創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)者無限的想象空間。在如日中天的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中，創(chuàng)業(yè)者將獲得更多創(chuàng)新和發(fā)展的機會?！叭倭?，行行出狀元”，這句話套用到創(chuàng)業(yè)行業(yè)、領域的選擇上同樣如此。創(chuàng)業(yè)不是投機，選擇創(chuàng)業(yè)領域的原則是：喜歡這個行業(yè)，在這個行業(yè)有感覺，無論多累都覺得快樂。b）個性化、家庭服務

尤其是初次創(chuàng)業(yè)者，可以以服務行業(yè)作為起點。隨著人們對生活品質(zhì)要求的提升，在未來，個人事務、家庭事務的“外包”是大勢所趨，能靈活提供各類專業(yè)化、個性化服務的創(chuàng)業(yè)者將在其中找到發(fā)展空間。Inc曾評選出未來將會有極大發(fā)展空間和創(chuàng)業(yè)機會的十強行業(yè)，家庭醫(yī)療保健行業(yè)、個人理財顧問行

業(yè)和托兒服務行業(yè)榜上有名。近來，投資人也開始對服務行業(yè)青睞有加。

c）綠色、環(huán)保

國家信息中心經(jīng)濟預測部首席經(jīng)濟師祝寶良在解讀2010年中央經(jīng)濟工作會議時強調(diào)：“一次大的經(jīng)濟危機以后肯定需要技術創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新來帶動經(jīng)濟走出泥沼。現(xiàn)在氣候變化問題大家都看到了，對未來產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展能夠長期持續(xù)發(fā)揮作用的，就是在低碳、循環(huán)經(jīng)濟這些領域?！备绫竟鶜夂蚍鍟恼匍_，更進一步凸顯了“低碳”的炙手可熱?？梢灶A見，綠色、環(huán)保領域以及環(huán)保含量高的創(chuàng)業(yè)項目前景光明。清華大學中國創(chuàng)業(yè)研究中心副主任高建教授在接受本刊采訪時也專門指出：“綠色、環(huán)保項目應該是未來創(chuàng)業(yè)的主要方向之一。”

結(jié)束語：

計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！

如果一個人沒有計劃，對自己的目標不清晰，那么無論你的學歷有多高，知識面有多廣，那也只能是一個碌碌無為的平庸之人，又或只能一輩子做別人的跟班，做一個等著時間來把自己的生命耗盡的庸才．由此可見，職業(yè)生涯的規(guī)劃對于一個有著遠大理想的人來說是人生中一件很重要的不平常的事情。

第二篇：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會策劃書

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展協(xié)會策劃書

一、（職協(xié)）2009——2010年新學期招新計劃

1、時間：10月份

2、地點：待定

3、宣傳方案：

前期：社團主要做一些社團性質(zhì)和基本情況的介紹，嚴格遵照學校規(guī)定不進宿舍和班級，為了達到一定的宣傳效果，社團制定一些宣傳海報和橫幅之類的版面宣傳，其主要途徑是通過社團原有成員形式加以宣傳，并且通過本社團的空間加以宣傳。

后期：社團主要通過舉辦一些活動，讓社團成員積極參與進來，加深對本社團的了解，擴大本社團的影響，培養(yǎng)學生就業(yè)，創(chuàng)業(yè)意識和能力，選拔社團優(yōu)秀人才，并且積極與學校其他社團聯(lián)合努力工作，積極聯(lián)系社會志愿者加以合作！

二、招新人數(shù)計劃：

范圍：著重立足于有興趣，有欲望的學生。

人數(shù)：人數(shù)計劃在100人左右（大

一、大二各50人）收費標準：

會員：每人10元（包含證件費）

三、活動計劃：

（一）促進大學生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)論壇（動員大會）

時間：11月中旬

地點：待定

活動目的：

探究造成“大學生就業(yè)難”的真正原因，分析外向型人才在就業(yè)與創(chuàng)業(yè)過程中遇到的問題，探討他們?nèi)绾纬晒崿F(xiàn)創(chuàng)業(yè)與就業(yè)。通過本次論壇的舉辦，增強同學們對個人生涯規(guī)劃的意識，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，激發(fā)創(chuàng)業(yè)激情，在學生中營造就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。使同學們更好更快與社會接軌，與世界接軌。

活動內(nèi)容：

1、介紹（職協(xié)）的基本情況和對學院學生的作用。

2、通過學院往屆學生的創(chuàng)業(yè)與就業(yè)事例，給同學們鼓勵與借鑒；通過老師的點評與總結(jié)，使同學們更清楚的了解創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的基本知識。

3、根據(jù)國內(nèi)近幾年的大學生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的基本情況，請相關老師、外向型企業(yè)管理人員和本協(xié)會會員一起研討外向型人才的創(chuàng)業(yè)與就業(yè)形勢以及在這過程中所要注意的問題。

（二）協(xié)會固定地點，在課余時間定期組織就業(yè)、創(chuàng)業(yè)談話，邀請校內(nèi)、外老師和企業(yè)人員對就業(yè)、創(chuàng)業(yè)進行指導。

（三）創(chuàng)業(yè)培訓

（四）模擬招聘、面試技巧活動與類似講座

（五）創(chuàng)業(yè)、兼職實踐

（六）期未總結(jié)（動員大會）

第三篇：職業(yè)發(fā)展生涯規(guī)劃（本站推薦）

職業(yè)發(fā)展生涯規(guī)劃

摘要：時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼三年過去，看著拉著行李箱，提著大包小包走的學長學姐們，心中難免有了一絲憂慮，大學畢業(yè)，我可以干什么呢？是繼續(xù)從事食品科學還是轉(zhuǎn)入其他的行業(yè)，從頭學起呢？我不知道，未來是未知的，但是，沒有合理的規(guī)劃，再好的未來，也只是空夢一場。所以，對于開設職業(yè)發(fā)展教育這門課程，并且可以陪伴我們四年，我感到慶幸，因為，對于我的未來，我可以隨時規(guī)劃，老師的指導，同學的幫助，讓我對于我的未來清晰可見，我相信，未來的我一定有一個精彩的展示，在不同的崗位上，發(fā)揮著別人不能相比的才能。

關鍵詞：畢業(yè)食品科學職業(yè)發(fā)展教育

正文：對每個人而言，職業(yè)生涯是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我們都應該認真分析自己的優(yōu)缺點、所從事的行業(yè)環(huán)境和前景，為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，作為自己以后就業(yè)的指導。引言：學食品科學與工程專業(yè)的未來發(fā)展前景怎么樣呢？

一、自我分析

對于食品科學與工程專業(yè)（下面簡稱“食科”），我的感覺很朦朧，因為我的爺爺就是糧食專業(yè)的，所以當時填報志愿的時候就義無反顧的寫上了食科，經(jīng)過到大學這段時間的學習之后，發(fā)現(xiàn)我對這個專業(yè)

還是有很不錯的感覺，因為我也算得上是一個十足的吃貨了，所以本身對于食品一類的東西就特別的喜歡，在平常的學習中，我們可以經(jīng)常學習到一寫食品的制作方法以及老師會給我們品嘗一些東西，所以我很是喜歡啊。

二、專業(yè)介紹 本專業(yè)是以食品科學和工程科學為基礎，研究食品的營養(yǎng)健康、工藝設計與社會生產(chǎn)，食品的加工貯藏與食品安全衛(wèi)生的學科，是生命科學與工程科學的重要組成部分，是連接食品科學與工業(yè)工程的重要橋梁。作為三大支柱產(chǎn)業(yè)之一的食品工業(yè)仍面臨著人才嚴重短缺，特別是高層次人才遠遠不足。據(jù)不完全統(tǒng)計，中國食品工業(yè)專門人才僅占職工總數(shù)的3—4%，具有碩士、博士學位的食品科技人才更是奇缺。同時，全國各地食品人才不平衡，許多縣級小廠甚至沒有專門的食品技術人員。上述種種都與在全國各工業(yè)部門總產(chǎn)值排行榜中高居榜首的第一大工業(yè)的地位極不相稱。而放眼海外，西方發(fā)達國家食品專門人才在職工總數(shù)中的比例可達20%以上。這是因為發(fā)達國家十分重視食品人才的培養(yǎng)，幾乎所有的知名大學如美國麻省理工學院（MIT）、威史康遜大學、日本東京大學和英國劍橋大學均設有食品科學與營養(yǎng)科學系。因此，中國大力發(fā)展高等食品專業(yè)教育，培養(yǎng)該行業(yè)科技人才已是形勢所迫、不容忽視。

再看全球，食品工業(yè)（包括采鹽業(yè)、食品加工制造業(yè)、飲料制造業(yè)和煙草加工業(yè)）以2.18萬億美元的營業(yè)額雄居世界工業(yè)霸主地位，超過了汽車、航空、信息等行業(yè)。在中國，2000年食品工業(yè)總產(chǎn)值

已在1994年的基礎上翻了一番，達到7000億元人民幣，加入WTO對食品工業(yè)既是一個嚴峻的考驗更是一次難得的機遇。預計未來20年里，世界人口每年將增加7300萬，對食品的需求量勢必劇增。方便、速凍、保鮮、保健、微波、休閑、兒童、老年食品及健康飲料和調(diào)味品將風靡全球。食品行業(yè)的“大輸血”為食品專業(yè)教育指明了方向。作為跨世紀的青年一代，積極投身于這一古老而又充滿希望的龐大隊伍，“糊眾口該糊己口”，相信不失為明智之選。

三、學業(yè)規(guī)劃

學校生活對于不考研的我來說只有一年了，這是一個很嚴肅的問題。而且這一年還有大半的時間要用來實習，提高自己的社會經(jīng)驗，鍛煉實踐能力。但是無論如何，學習永遠是學生的第一要務，我要利用空閑的時間多讀一些有意義的書來提升自己的文化修養(yǎng)，使自己成為一個有內(nèi)涵的人。大學生代表年輕有活力一族，是推動社會進步的棟梁之才。因此，首先我明確自己的身份，端正一個大學生應有的態(tài)度，彌補三年浪費的時光，做一個當之無愧的大學生。圖書館的修成，使得我對于食品科學類的書籍的向往也越來越高了，現(xiàn)在基本上都會去圖書館看看的，隨時補充自己的知識，使得自己越來越適應社會的發(fā)展，技術的進步。

四、職業(yè)規(guī)劃

對于我未來想從事的職業(yè)，其一，也是首選的是從事食科類的生產(chǎn)部門，出于對食科的熱愛，以及學習知識的基礎比較好，所以很快能適應這方面的工作，也使得自己在工作時能夠游刃有余，參觀食品生產(chǎn)工廠時，我看到了各式各樣的食品生產(chǎn)方法，以及機器的運作，當一個零零散散的食品加工成一個完整品時，我也會感到一種莫大的滿足感，對于食品的生產(chǎn)加工制作，在平時上課時都有學習，但是發(fā)現(xiàn)真正用于實踐時才知道，其實好多東西并不是那樣的，調(diào)味品的添加順序也是有很大差異的，所以我希望在大四的時候可以找到相應的實習單位，對于自己的薄弱環(huán)節(jié)以及想要從事的方面進行實習操作，很快的適應企業(yè)的需求，也使得自己能早日踏上自己喜歡的崗位打下一個良好的基礎。其二，如果畢業(yè)后沒能找到自己如愿的工作，我會選擇先從事所選職業(yè)一段時間，然后繼續(xù)尋找自己所喜歡的職業(yè)，也為能從事哪個職業(yè)打下好的基礎。

五、結(jié)束語

相信自己可以做到，便一定可以做到。食科一個值得我用一生探討的專業(yè)，也是一個令我向往的職業(yè)。在學習中，我會不斷的學習新的知識，在生產(chǎn)實習中，我會更加的注重實踐，學習新的技術和原理，為自己的未來插上一個翅膀，像雄鷹一樣翱翔在那美好廣闊的藍天上，那個藍天就是我們的未來職業(yè)，就像我向往的食科專業(yè)一樣的精彩美妙。

第四篇：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)（定稿）

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)

醫(yī)用電子儀器與維護

9月，是新生步入大學校園的季節(jié)，同時也是畢業(yè)生走出校園、重新定位的一個轉(zhuǎn)折點。作為一名大一新生的我，懷著激動、喜悅的心情，充滿著希望，也帶著幾分迷茫走進了大學校園。在我進入大學校園時，迎面而來的是美麗新奇的校園建設、親切相似的同學面容、陌生向往的生活環(huán)境。有高興，也有失落，但我都走進了大學校園，一切的一切將從這里開始三年新的學習和生活。

進入大學，我曾思考過一個問題：“我將如何度過自己的大學生活？” 同時，更多的問題還將接踵而來，“課余時間自己怎么安排？”“我的專業(yè)學習該怎么計劃？”

一下子從高中時代如上弦箭般的緊張淪落到無拘束的生活，人就很容易變得慵懶。習慣了高中時代的生活，上課、作業(yè)、考試及活動，都由老師或班主任統(tǒng)一安排。而到了大學，我們就像松了韁繩的野馬，盡情玩樂，反而把最重要的學習丟一邊了。所以，對于剛進大學的我們來說，要先把目標定下來，想想四年后的路我要決定怎樣走？大學是一個全新的環(huán)境。步入這個環(huán)境的大學生，其實已經(jīng)是半個社會人。作為一名新生，應該樹立一個全新的意識：獨立自主，自己來規(guī)劃即將開始的大學生活。

一、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃對自身的要求

1、自我評價

就是要全面了解自己。一個有效的職業(yè)生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關環(huán)境的基礎上進行的。要正確客觀的審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應該干什么、在眾多的職業(yè)面前我會選擇什么等問題。

我認為我自己的條件并不是很優(yōu)越，而且也沒有什么所謂的家庭背景。但是這并沒有阻礙我前進的步伐，在大學一年，我努力的學習，以我自己的能力獲得我想要的東西。雖然在過程中，我們做的每件事情不一定都能夠成功，但是我們享受的是這個過程。大學—一一個小社會——我們在這里成長，我想任何能夠讓我成長的事情都應該得到重視。在積累了一定的經(jīng)驗之后，我認為這對我畢業(yè)以后找工作是有一定的幫助的。

2、確立目標

確立目標是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵，通常目標有短期目標、中期目標、長期目標和人生目標之分。長遠目標需要個人經(jīng)過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實現(xiàn)，確立長遠目標時要立現(xiàn)實、慎重選擇、全面考慮，使之既有現(xiàn)實性又有前瞻性。短期目標更具體，對人的影響也更直接，也是長遠目標的組成部分，在做確立目標是應充分說明各目標的內(nèi)容，才能展現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的具體詳細。

記得開學的時候班主任就對我們說過，我們的專業(yè)以后就業(yè)面很廣，我是想呆在醫(yī)院工作的。不過老實說這有一定的難度，因為這需要過硬的實力和一定的技巧。所以在努力學好專業(yè)課，不斷增強自己的實力，還要提升自身的素質(zhì)。這是我的目標，我想我會盡我的一切的努力來實現(xiàn)它的。

3、環(huán)境評價

職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認識與了解相關的環(huán)境，評估環(huán)境因素對自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢以及發(fā)展趨勢。

我在網(wǎng)上查過有關醫(yī)用電子儀器的一些資料，說最近這幾年與前幾年相比并不怎么好了，但是我認為只要我的知識學得好、學得精，還是會有工作單位需要人才的。所以我并不氣餒。

4、職業(yè)定位

職業(yè)定位就是要為職業(yè)目標與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業(yè)定位是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據(jù)的。職業(yè)定位過程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。

說實話我并不喜歡這個專業(yè)，讀高中的時候物理就是我的弱勢科目，到了大學我以為我可以擺脫這門討厭的課了，可現(xiàn)實呢，不得不讓我面對這個事實。所以我得加倍的努力學習來趕上比我學得好的同學。

大一已經(jīng)過去了，在這一年中，遇到學生會和感興趣的社團招新，我們都應該去試試，即使沒有選上，也會讓自己在競選是鍛煉膽子；若成功擔任了職務，更能體會到這些工作真能鍛煉人。很幸運的是我成為了社管會實踐部的一位干事。在工作中我們會學會如何待人接物，學會如何對應土法事件，通過這些實踐會比別人早進了社會一步。業(yè)有科別，術有專攻，我們都有自己的專業(yè)。在學好本專業(yè)的同時，還應再學些什么？自己在哪些方面的知識還應補充、提高？我們都要早作好打算。大一時除了盡快適應大學生活，還要注重培養(yǎng)自己的獨立意識和能力，最好是積極參加各種課外活動，拓寬視野，發(fā)掘興趣愛好。多方面鍛煉自己。我們?nèi)雽W時就會碰到學生會和各個社團招新，要積極嘗試，讓自己走出與他人相處的第一步。而做這些工作的話容易與他人聯(lián)系，可以提高自身的基本素質(zhì)。而且在做相關工作中，能發(fā)現(xiàn)自己其他方面的能力。到了大二我想我會開始嘗試兼職、社會實踐活動，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己。任何兼職可以使自己的職業(yè)素質(zhì)得到提升。雖然可能無法找到與我所學的專業(yè)相關的兼職工作，但是也是能夠從工作中得到、學到一些東西的，比如說人際關系、與人相處的一些態(tài)度以及禮儀。

我的專業(yè)——醫(yī)用電子儀器與維護——據(jù)說最近不太好了，在八十年代后期、90年代初這個專業(yè)很吃香，因為早期的醫(yī)療設備集成化程度不是很高，維修起來較容易。醫(yī)療設備是體現(xiàn)科學技術發(fā)展的代表，它幾乎涵蓋所有的工程學科，聲、光、電、磁、力學、計算機、邊緣科學，且集成化程度非常高，專用的集成電路非常多，更新快。尤其是現(xiàn)在都沒有電路圖，維修起來非常因難。所以為了提高醫(yī)療設備的使用率，提高效益，當設備出現(xiàn)故障后，馬上與廠家工程師取得聯(lián)系，他們有針對本廠產(chǎn)品檢修的密碼、程序，很快能找到故障范圍，并更換電路板。而普通維修人員憑一只萬用表、幾臺檢測儀很難快速找到故障，就算找到了也無法找到相應配件。

對于我們09屆的這個專業(yè)而言，就只有我們這么一個班37個人，而男生只有8人，女生卻有29人。就我個人而言，女生在儀器的維修方面，動手能力比男生可能會弱一點，但是這也并不排除能力強的女生。假如畢業(yè)之后從事的工作是儀器的維護方面的，而這個工作崗位需要的人卻很少，那么就是能者居之了。但是也是有銷售這一方面的工作崗位的，這就需要有一定的口才了。

從學應電的學長、學姐那里知道，我們醫(yī)用電子儀器與維護這個專業(yè)在學校學的課程都

是差不多的，但是針對于以后畢業(yè)之后的就業(yè)面來講的話，卻遠遠沒有他們應電專業(yè)的就業(yè)工作崗位來的廣。據(jù)了解之后，我們才知道，我們兩個專業(yè)所學的都是應用電子類的產(chǎn)品，而我們醫(yī)用電子儀器與維護所針對的電子類產(chǎn)品僅僅只是醫(yī)療儀器的，應電所針對的卻是市場上所有的應用電子類產(chǎn)品。這也是我們這個專業(yè)的弱項。

雖然我們的班主任—我們專業(yè)的專業(yè)導師--對我們說要對自己有信心，他還說雖然我們班女生很多，但是他相信我們能夠?qū)W得很好、很出色。通過老師給我們的介紹，我們對我們專業(yè)認識、了解了很多。從而我們也比以前有信心來挑戰(zhàn)以后在我們面前出現(xiàn)的任何困難。我相信別人能夠做到的事情，我們也可以做到。有一句話說的好，只有想不到的事，沒有做不到的事。

而隨著我國經(jīng)濟連續(xù)5年以超過10%的速度增長，就業(yè)形勢不斷好轉(zhuǎn)。當前勞動供求基本平衡，勞動供給略大于需求?？偟膩砜?，中國目前的勞動供求關系正在發(fā)生根本性變化。隨著人口老齡化不斷加速，勞動供給壓力正在減弱。目前勞動年齡人口總量仍在增長，但每年增加量正在減少。與勞動供給變化不同的是，勞動需求增長強勁。隨著以國有企業(yè)改革為標志的結(jié)構(gòu)調(diào)整接近尾聲以及勞動力資源市場配置能力的增強，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)已經(jīng)向著更加有利于利用勞動的方向轉(zhuǎn)變，經(jīng)濟增長對就業(yè)的吸納作用逐漸增強，就業(yè)需求增長迅速，部分地區(qū)和行業(yè)甚至已經(jīng)受到勞動力供給不足的困擾。上述變化意味著我國的勞動供求形勢正發(fā)生根本性變化，勞動的供求矛盾正在減弱，但結(jié)構(gòu)性矛盾正變得越來越突出。所以想要更好的適應市場，對于當代大學生來說，職業(yè)生涯規(guī)劃就顯得尤為重要。

二、結(jié)束語

總之，我們做每件事情都要認真、仔細、負責，對生活中遇到的事情不能消極，要以積極、樂觀的態(tài)度來完成、克服它們。

成功與失敗的區(qū)別在于，成功者選擇了正確，而失敗中選擇了錯誤。我們常常能夠看到一些天賦相差無幾的人，由于選擇了不同的方向，人生卻迥然相異。我要做一個成功者，我要選好我自己的方向，毫無疑義，職業(yè)生涯規(guī)劃會給我的發(fā)展指帶來更明確仔細的方向。

第五篇：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與管理

《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》期末考試考題

2012-2013學年第2學期

姓名：學號：專業(yè)：

1.你所學專業(yè)的主要就業(yè)方向有哪些？試列舉5個。（10分）答：

2.本學期《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》對你影響最大的一堂課是什么？為什么？試結(jié)合你的職業(yè)方向和目標加以說明和論述。(30分)

答：

3.為實現(xiàn)你的職業(yè)目標，你將有什么樣的學業(yè)規(guī)劃和生涯規(guī)劃。試結(jié)合自我探索的四個方面、生涯人物訪談的收獲和感受、目標設立原則、目標分解相關知識加以說明。(60分)

答：