第一篇：我身邊最美的同事

我身邊最美的同事

作者：于媛媛 來源： 發(fā)布時間： [11-17] 點擊數： 76 在這個物欲橫流、信息發(fā)達社會的今天，在人人追求物質金錢享樂的環(huán)境下有一些人仍然堅守著自己的信念，他們像蠟燭一般，燃燒了自己照亮了別人；像辛勤的園丁一樣，培育著祖國最美麗的花朵；像涓涓細流，滋潤著干涸的土地；像冬日的暖陽為人間帶來一絲溫暖??他們就是學校大家庭的成員——我身邊最美的同事。

校領導是最美的。

俗話說“火車跑得快，全靠車頭帶?！泵刻烨宄亢桶恚蛋囝I導和老師一起在學校門口護送學生過馬路，確保他們平平安安上學，平平安安回家。在校園里也到處看到他們忙碌的身影。劉校長每天巡視校園，給老師傳達上級精神。李校長每天一早就到學校，巡視各個班級。在課堂教學方面及時給予老師指導，幫助老師準備優(yōu)質課資源，有時下班后和節(jié)假日也到學校辦公。孫校長早晚督促體育訓練，檢查課間操。孫主任早晨一早就在操場上清理落葉和積水，課間及時巡視一二年級，積極整理下發(fā)學校的各項通知。劉主任一有好的語文課案例就及時在騰訊通上與大家分享，幫助老師掌握新的理念和方法。

班主任是最美的。

班主任可以說是學校最累的一個崗位了。每天早晨，各位班主任就一早到教室，看管學生，收拾衛(wèi)生，批改作業(yè)??高年級的像唐曉華、于曉靜、梁麗、徐敏、湯志華老師等，他們在教室面批作業(yè)，帶領學生收拾衛(wèi)生，有時還親力親為，中午也不得清閑，在教室巡視午休。對各個有問題的學生還單獨心理輔導、與家長及時溝通?？照n的時候，就在辦公室寫備課、討論教學中存在的問題。一二年級的學生較小，時時刻刻離不開人，作為他們的班主任，可以毫不夸張地說他們早晨一進入班級，基本上連上廁所的時間都沒有。而且一二年級打基礎的時候，要更多的耐心，一遍遍的教孩子筆畫和寫字，一遍一遍地重復講題和批改。老師一天課上下來，嗓子基本上是啞的。今年來支教的顏曉囡老師，之前教初中語文，這次改教二年級語文數學并擔任班主任，兩者差距大?？伤e極向同組老師學習，認真?zhèn)湔n，嚴格管理班級，短時間內就適應了新的工作崗位。普通任課老師是最美的。

其他老師雖然沒擔任班主任工作，但他們每天也是陀螺一般轉個不停。鞠靜老師負責五年級組辦公室的工作，拿備課卡、打電話送水、下發(fā)通知，同時在備課方面還積極幫助同組的劉新玲老師，使之短時間內就適應五年級語文教學。許雁老師對今年先來的英語老師毫無保留地傳授自己的經驗，使他們盡快地融入到新工作中來。柯艷艷老師每天第一個到辦公室，收拾衛(wèi)生，給大家一個干凈的辦公環(huán)境。音樂美術體育老師早晚訓練，風雨無阻。

我身邊的人只是全國千千萬萬老師中的一員，他們沒有季羨林先生的名氣，也沒有什么轟轟烈烈的事跡，但他們“言有物，行有格，貧賤不移，寵辱不驚”，有著自己的職業(yè)道德和良心，堅守著自己的職業(yè)信念，他們是我身邊最美的同事。

第二篇：我身邊最美的同事

我身邊的最美同事

時下，當“帥哥”“美女”這些褒揚的網絡語言正在青年人中興起之時，我們似乎淡忘了很多傳統(tǒng)的贊美人性的詞，諸如“美麗”、“漂亮”等。其實從某種意義上講，每個人心里都向往做一個美麗的人，因為這是從外到內至高無上的贊賞。悉數我身邊的同事，還真有那么一群老師，她們的“美麗”，成了對教師職業(yè)的最好詮釋。

生活因平凡而美

她叫XXX，XX年從XXXX大學畢業(yè)，應聘到XXXX工作。眾所周知，XX縣處揚州的北部邊陲，位臵偏僻，是距離市區(qū)最遠的縣城，很多老師都不愿來此工作。她自踏上三尺講臺之日起，整整工作了七個年頭。七年來，她深深地熱愛著教育事業(yè)，她以嚴謹的教學影響學生，以平和的態(tài)度對待同事，以高尚的人格感染家長。從教這些年來，她師德高尚，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，模范履行教師職責，在全校師生中，有著較好的聲望，同時也贏得了社會和家長的一致好評。

教師這個職業(yè)平凡樸實，簡單無華，工作艱辛，很多人都望而卻步，而她卻能在這樣一個物欲膨脹的社會里堅守清貧，踏實教書。她平時最喜歡的一句格言是：“把每一件平凡的事做好，就是不平凡?！痹诮虒W工作中，她時刻處處實踐著這句格言。人們常說：“教師無小節(jié)，處處皆楷模?！彼钌疃谩吧斫讨赜谘越獭钡牡览?，惟有自己的為人師表，以身作則，才能使學生從

自己的教師形象中感受到道德準則的可信，促使學生言行的統(tǒng)一。因此，在平時的教育中，她凡是要求學生做到的，自己首先做到。凡是不讓學生做的事，她帶頭遵守。她長期任教對口高考班，由于學生綜合素質不高，無法完全承擔教室打掃的任務。于是，每天放晚學后，我們總能在校園里看見她忙碌的身影，一遍遍掃地，一遍遍拖地，一遍遍洗擦，一遍遍整理，整個教室窗明地凈。在班級管理方面，她一直實施“耐心”教育，堅持對學生“動之以情，曉之以理”。在班主任工作中，她既是嚴厲的師長，又是慈愛的長者。當學生出了問題時，她不會因為成績的好壞而判罰失明，更不會因為家庭的背景而包容學生。她不僅關心同學們的學習，還注意留心同學們的生活，她經常走到學生中間，問寒噓暖。對于那些家庭貧困的學生，她總能伸出援助之手，獻上一點微薄之力。

七年如一日，而今她的生活還是備課、上課、批改作業(yè)、學生談話……工作的平凡沒有使她的生活失去色彩，她在平常、平凡、平淡的淡淡人生中，讓自己的生命鳴唱出最美妙動聽的天籟之音，這樣的生活應該美麗。

青春因絢麗而美

如果人生是一首詩，那么青春是它最華麗的篇章；如果人生是一部交響樂，那么青春是它的主旋律；如果人生是一片汪洋大海，那么青春是它海深浪急的狂想。她的青春因為融進了甜蜜芳香的教育事業(yè)而變得絢麗多彩！

作為一名青年電子專業(yè)科教師，她理解業(yè)精于勤，荒于嬉的道理。工作中非常注意研究和把握電子專業(yè)教學改革動向，注重提高課堂教學效率，加強對學生實踐能力培養(yǎng)的有效性和針對性指導，逐漸形成了自己的教學特色。于此同時，她積極參加學校組織的各項教學競賽，鍛煉了自己，又提高了能力。

還記得她第一次參加市信息化教學比賽的情景，當接到學校的通知后，她的心情一直忐忑不安，作為一個工作沒多久的老師，她深知自己教學上的不足。但是，她并沒有放棄這個機會，她勇于接受了這個任務，她愿意挑戰(zhàn)一下自己。在接下來的日日夜夜，她一邊悉心鉆研教材，一邊搜集資料制作課件，熬夜起早成了家常便飯。一次次地試教，一次次地修改，一次次地進步。她在這樣的教學賽課中，不斷磨練，不斷提高，不斷成長。雖然最終只獲得了三等獎，但為她的小學語文教學探索之路指明了努力的方向。

以此為起點，她全身心投入到了教學研究之中。她清醒地認識到教師的本職在于上好每一節(jié)課，向45分鐘要質量，這是根本，也是必勝的武器，所以她認真?zhèn)湔n，把握教學的重點和難點，遵循教育規(guī)律，精心設計教學環(huán)節(jié)和課程結構。為了激發(fā)學生學習語文的興趣，她巧妙地制定了課堂上的獎勵加分制度，并得到了同學們的積極響應，課堂上學生的積極性有了明顯提高，同時自信心也增強了，班上厭惡專業(yè)科的學生漸漸地愛上了專業(yè)科。為了讓學生牢固掌握，靈活運用已學過的知識，在每章節(jié)的過關

測試上她都認真批閱，一個班的學生很多，學生的基礎參差不齊，僅反映在卷面上的錯誤也是千奇百怪，無所不有，批閱時她都做好詳實的原始記錄，這樣就能在講評課上有的放矢，同時又可作為課上和課下對學困生輔導的依據。盡管這樣做會投入很多的精力，但為了讓學生多提高一些，她義不容辭、從無怨言。

“功夫不負有心人”，通過努力，她在教學中獲得了驕人的成績，一直以來她所任教的班級專業(yè)成績總是名列前矛。在學校的青年教師教學比賽中，她頻頻獲獎，并多次參加全校電子專業(yè)課課堂教學的觀摩活動。工作之余，她積極撰寫教學心得，多篇教研論文在省市區(qū)獲獎。

回顧她在寶應中專的這七年，可謂碩果累累，這累累碩果凝聚了她青春的奮斗，展示著青春的絢麗。有一首歌最為動聽； 有一種人最為美麗；有一種風景最為雋永。不要說我們一無所有，當我們的青春走向盡頭時，可以自豪地說：“這些希望我們曾用愛去撒播。我們的青春因為教育而美麗！”

人生因奉獻而美

教師，這是個多么溫馨的名字??！古往今來，無數的哲人，詩人包含深情的歌頌教師，教師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是無私奉獻的蠟燭。就是這樣一個群體，為了童心的飛揚，默默捧出自己甘甜的知識，動人的品格，甚至是甜美的嗓音！

選擇了教師，也就意味著奉獻。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，一名合格稱職的教師，就應該在放飛青春的夢想中

多一點忘我。她們?yōu)榱嘶ǘ涞木`放，為了童心的飛揚，為了教育的明天，默默地在奉獻，在奉獻中完善生命，在奉獻中實現人生的價值，在奉獻中獲得真知和坦蕩，在奉獻中實現人生的飛躍

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。從教七年來，她未有過驚天動地的壯舉，也沒做過感人肺腑的大事，所做的都是平凡而又微不足道的小事。或許這些不夠偉大，但正因為這些平凡，她才更加美麗動人！

第三篇：我身邊最美的同事

我身邊的最美同事 吉林省梅河口市大灣希望學校 呼振偉

她叫宿桂賢，1982年到大灣中心校工作。她自踏上三尺講臺之日起，整整工作了35個年頭，也是我現在的年紀。一直以來，她深深地熱愛著教育事業(yè)，她以嚴謹的教學影響學生，以平和的態(tài)度對待同事，以高尚的人格感染家長。從教這些年來，她師德高尚，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，模范履行教師職責，在全校師生中，有著很高的聲望，同時更贏得了社會和家長的一致好評。

教師這個職業(yè)平凡樸實，簡單無華，工作艱辛，很多人都望而卻

步，而她卻能在這樣一個物欲膨脹的社會里堅守清貧，踏實教書。她平時最喜歡的一句格言是：“把每一件平凡的事做好，就是不平凡?！痹诮虒W工作中，她時刻處處實踐著這句格言。在平時的教育中，她凡是要求學生做到的，自己首先做到。凡是不讓學生做的事，她帶頭遵守。每天早來晚走，我們總能在校園里看見她忙碌的身影，一遍遍掃地，一遍遍拖地，一遍遍洗擦，一遍遍整理，整個教室窗明地凈。在班級管理方面，她一直實施“耐心”教育，堅持對學生“動之以情，曉之以理”。在班主任工作中，她既是嚴厲的師長，又是慈愛的長者。當學生出了問題時，她不會因為成績的好壞而判罰失明，更不會因為家庭的背景而包容學生。她不僅關心同學們的學習，還注意留心同學們的生活，她經常走到學生中間，問寒噓暖。對于那些家庭貧困的學生，她總能伸出援助之手，獻上一點微薄之力。

35年如一日，而今她的生活還是備課、上課、批改作業(yè)、學生談話……工作的平凡沒有使她的生活失去色彩，她在平常、平凡、平淡的淡淡人生中，讓自己的生命鳴唱出最美妙動聽的天籟之音，這樣的生活應該美麗。

我參加工作有13年整了，見過了各個類型的老師，有很多讓我學習的榜樣。但是讓我從心里佩服的教育人，她應該是最美的了。

第四篇：我身邊最美教師

我身邊最美教師

——用愛來詮釋偉大

我時常再想什么樣的老師才是最美的。在網上查看了很多有關最美教師的事跡，2012全國教書育人楷模揭曉，其中有10位教師獲得了2012“全國教書育人楷模”榮譽稱號。黑龍江省佳木斯市第十九中學張麗莉：她用大愛詮釋了師魂真諦。她舍身救人的事跡雖然發(fā)生偶然，但那情急之下的壯舉是多年來責任、愛心、無私和崇高的迸發(fā)。面對生死考驗，她用大愛書寫了青春的贊歌，用愛筑起了精神高地。山東省諸城市枳溝鎮(zhèn)枳溝小學教師呂映紅：她是留守的心靈港灣。她從教28年，做了28年的班主任，為學生付出了多年的心血。對于那些單親家庭孩子、留守兒童，她給予了無私的愛，是學生心中的“愛心媽媽”。還有布依村寨最美特崗教師劉習聰，他被推選為“特別關注鄉(xiāng)村教師”，劉老師將自己的青春奉獻給了這個山村，也用自己實際行動做出了不平凡的善舉，為學生、為學校、為這個山村做出了貢獻。他們這些事跡給了我很多啟示。最美鄉(xiāng)村教師用自身的愛行動詮釋了這偉大的精神。從最美鄉(xiāng)村教師身上，我們看到了講臺前辛勤耕耘的身影，看到了人民教師的關心和愛護，他們在艱苦的教學環(huán)境中依然堅守三尺講臺，他們舍棄了自身的美好追求滿足了孩子們對知識的渴求，他們用平凡的偉大震撼了我們的內心。2013年當我懷著激動的心情來到這片教育的熱土，讓我有幸遇到了這里默默無聞的優(yōu)秀老師們。他們沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有可歌可泣的壯舉，但是我認為他們是我身邊最美的教師。今天我要介紹一位

值得我敬佩的老師——黃金山老師，他50多歲了，在我們學校是最年老的教師，從教三十多年。大家都知道再有幾年他就退休了，可是他還是踏踏實實上好每堂課，每當我經過他的辦公室都會看到他戴著老花鏡坐在火爐旁，仔仔細細批改好每份作業(yè)，平時認認真真的對待每一位學生，這些平凡的細節(jié)背后，需要一顆持之以恒的愛心。黃老師就像那默默奉獻的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。在這平凡的崗位上他將愛傳遞給了每一位學生，為每一位學生帶來了無限的希望。偉大的教育家陶行知先生說過“捧著一顆心來，不帶半根草去”，黃老師用行動詮釋了此話的內涵。在我們身邊奮斗在教育一線的無數個教師。又何嘗不是和黃老師一樣，在貧困而執(zhí)著的漫長歲月中，在艱苦與平凡的崗位上堅守著自己的承諾。他們以校為家，愛生如子。一天天，一月月，一年年，青絲漸白，孜孜不倦地追求著，默默無聞地奉獻著。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币驗橛袗?，我們在教育的奇葩上勇攀高峰；因為有愛，我們深知自己責任重大，我們在那白紙般的心靈上小心刻畫；因為有愛，我們注意自己的方式方法，我們渴望心與心的交流，我們不缺乏威嚴，但我們也從不吝惜自己的稱贊和表揚；因為有愛，我們讓課堂充滿歡歌笑語，我們?yōu)樗麄儾迳舷胂蟮某岚?，送他們到智慧的天空中自由翱翔?/p>

朋友們，讓我們也像黃老師一樣，捧著一顆平凡的，滾燙的，充滿著愛與奉獻的赤子之心，將愛的教育進行到底！

第五篇：我身邊最美教師

我身邊最美老師

我們的泰安十中是一個溫馨、和諧的大家庭。

清晨，每位十中人踏進校門的那一刻，總會看到一張張笑臉，聽到一聲聲問候，總感覺一股股暖流注入自己的心田，好似走進自己久別的家園。在這里，工作著一群富有活力,充滿朝氣，兢兢業(yè)業(yè)的老師們。在這里，作為教師的我聽到、看到、感受到了同事們身上太多的好品質，很值得我來夸贊和學習。

俗話說，火車跑得快還需車頭帶。當我們在班級工作中遇到難題時，他總會耐心地幫助我們解決困難；當我們在學生管理中遇到困惑時，他總是細心地幫我們分析每個環(huán)節(jié)，對癥下藥；當我們遇到煩心事時，他總會靜靜地傾聽我們的訴說，爾后就像黑暗中透射的一縷陽光,幫我們化解心中的郁悶和怨氣。他是一個沉著、穩(wěn)重、工作積極、樂于助人的好領導。他對工作的熱忱、責任感，時刻教育著我、激勵著我。他，就是我們學校黨支副書記——金兆明老師。

樸素得體的衣著，普普通通的外貌，一切都是那么平凡。但是，他正直的人品及工作作風卻讓我由衷地感到欽佩。他扎實工作、關愛學生、體貼家人、尊重一起奮斗的領導同事；他善于學習、勤于鉆研、勇于創(chuàng)新……在他身上我學到了很多金子般價值的東西。他對工作的忠誠熱忱，對同事無微不至的關心，對學生苦口婆心的教育，雖然和其他教師一樣那么的普通，那么的平凡，但就是透過這種平凡，從這平凡的細微處，卻見證了他為人師表的忠魂與精神。他就是我的同事、摯友——六年級英語組的王培東老師。

身邊一個個教師同行們的閃光點，真是道也道不盡，夸不完。的確，在我們泰安十中還有許許多多值得夸贊、學習的好同事、好領導。他們的言行舉止時時感化著我，鼓舞著我，教導著我。在此，我愿付出全部的愛心，與同事們共同耕耘、共同營造這個和諧溫馨的大家庭。