第一篇：三年級(jí)作文寫(xiě)人：長(zhǎng)大的路上,奶奶牽著我的手

三年級(jí)作文寫(xiě)人：長(zhǎng)大的路上，奶奶牽著我的手

秋風(fēng)刮過(guò)，落葉如斷弦之蝶般紛紛墜落，葉片微微黃目微微卷折，在空中翩躚幾圈后，才肯下落。我輕輕地拾起一片葉子。一碰，發(fā)出微響后碎了。我望著它卻哭了……

小時(shí)候，“奶奶”這個(gè)詞在我心中是最溫暖貼心的一個(gè)詞。它讓我想起奶奶瘦削的面龐，無(wú)限溫暖有力的大手。還有夏夜那漫長(zhǎng)卻渴望的小路。夏夜的路是漫長(zhǎng)的，是黑暗的，小小的心對(duì)此深感恐懼。每當(dāng)這時(shí)，奶奶總是會(huì)沉著冷靜，像是對(duì)黑暗以無(wú)感覺(jué)的引路者帶領(lǐng)我向光明方向走去，而我總是會(huì)緊緊地抓住奶奶的手，不放開(kāi)，像抓住救命稻草似的。奶奶則是低聲地安慰我：“別怕，別怕，快到家了，快到家了。”每每聽(tīng)到這句話，提到嗓子眼的心總是會(huì)不自覺(jué)地安穩(wěn)。睜大眼睛，望向前方，希望第一眼能看見(jiàn)家的光芒……

多少個(gè)夜晚，依偎在奶奶身旁，吮吸著奶奶身上特有的汗味。輕輕抬起小手點(diǎn)掉奶奶鼻尖沁出的汗珠。抬頭望向眼中充滿慈愛(ài)的奶奶求她再講一次海鷗的故事，奶奶總是會(huì)張著嘴微笑，輕輕拍打著我，給我講海鷗的故事。

“從前，有許多只小海鷗在無(wú)憂無(wú)慮的長(zhǎng)大。突然有一天，一只小海鷗想飛向天空，于是它一次又一次嘗試飛起來(lái)，最后它終于飛了起來(lái)，在它的帶領(lǐng)下，一只，兩只，三只……海鷗也相繼飛了起來(lái)?！蔽沂冗@小嘴，問(wèn)奶奶，“為什么一只海鷗會(huì)飛了，其它的也會(huì)飛了呀？”奶奶笑著答說(shuō)：“因?yàn)槠渌ｚt在長(zhǎng)大的路上，有它引導(dǎo)著?！彼伎贾棠痰拇鸢?。漸漸地睡去……

后來(lái)，離開(kāi)奶奶的我，漸漸長(zhǎng)大了。電話中傳遞的溫暖卻絲毫沒(méi)有減退。可是那一天，傳來(lái)的噩耗讓我封閉了自己，父母為了讓我心情愉快些，回到了我曾經(jīng)害怕的小路，那間破房子，靜靜地讓我看著它們最后一眼。我望著那把搖椅，想起了海鷗的故事，募的，我明白了，奶奶就是那只海鷗。

長(zhǎng)大的路上，奶奶牽著我的手，用她的辛苦換來(lái)我的成長(zhǎng)！

第二篇：長(zhǎng)大的路上,她牽著我的手(700字)作文

精選作文:長(zhǎng)大的路上，她牽著我的手(700字)作文

長(zhǎng)大的路上，她牽著我的手

長(zhǎng)大的路上，我每日等候著她的到來(lái)，牽著她的手，聽(tīng)著她身上傳奇的故事。

題記

翻開(kāi)《唐詩(shī)宋詞三百首》，她緩緩地出現(xiàn)在我的面前，一襲古裝，長(zhǎng)發(fā)飄飄，風(fēng)姿萬(wàn)千，這樣的場(chǎng)景日日出現(xiàn)，她的名字叫唐詩(shī)宋詞，她就這樣，伴著我成長(zhǎng)。

她每日準(zhǔn)時(shí)地光臨我，牽著我的手，穿梭在唐詩(shī)宋詞中，她的手白皙而修長(zhǎng)，有一股特殊的香味引得我深醉其中。

在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，她牽著我的手走到七歲奇童駱賓王面前，隨著他望向一片湖泊，幾只白鵝在水中嬉鬧，不禁念道：鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。這時(shí)，她露出孩童般的微笑，我也慢慢地領(lǐng)會(huì)到這番趣味。

在我調(diào)皮偷偷將飯菜倒掉時(shí)，她又牽著我的手，面帶怒氣，領(lǐng)著我走向灼熱地陽(yáng)光下的田野中，幾位農(nóng)民伯伯淌著汗水，辛苦地勞作著，鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。一位書(shū)生在身旁由感而發(fā)，我不禁感到羞愧。這時(shí)，望著她嚴(yán)厲的神情，我再也不敢浪費(fèi)糧食了。

在我進(jìn)入青春期而多愁善感時(shí)，她依然牽著我的手，把我?guī)У矫髟孪拢铝敛皇呛軋A，散發(fā)著微弱的光芒，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。東坡的嗓音在我耳邊回蕩，詩(shī)人如此地曠達(dá)，心胸如此地開(kāi)闊，難道我就不能如此嗎？我頓時(shí)豁然開(kāi)朗。這時(shí)，她滿臉欣慰，我也不由地咧開(kāi)了嘴。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，她不停地牽著我的手，走進(jìn)她的世界，領(lǐng)略唐詩(shī)宋詞的美妙，她的手，我已經(jīng)是不能再熟悉了，她手中的香味，原來(lái)包含著空山新雨后的清新，為有暗香來(lái)的淡雅芬芳，讓我陶醉不已。就因?yàn)檫@樣一雙手，領(lǐng)著我循曲徑而通幽處，令我回腸蕩氣，牽著我一起步月輝而嗅花香，讓我心曠神怡，我愛(ài)上了這雙手，依賴(lài)上了這雙手。

我很慶幸，在長(zhǎng)大的路上，她能夠這樣牽著我的手，伴我成長(zhǎng)，而我，也會(huì)緊握這雙手，與她一起走向未來(lái)。初三:天璇杰安 篇一：攀枝花市中考滿分作文-長(zhǎng)大的路上她牽著我的手

長(zhǎng)大的路上她牽著我的手

很小很小的時(shí)候，母親牽著我的手，教我學(xué)會(huì)了走路。從此，母親便牽著我的手，走過(guò)土橋，走過(guò)石徑，也走過(guò)歲月。轉(zhuǎn)眼間，我7歲了，又是母親牽著我的手送我進(jìn)了學(xué)堂。記得母親的手好白皙、好柔軟，當(dāng)她有力的手牽著我的小手時(shí)，幸福的感覺(jué)油然而生。也就是在這牽手之中，母親將她無(wú)私、圣潔的母愛(ài)注入了我的生命。于是，我總能找出各種理由讓母親牽著我的手，盡管我早已學(xué)會(huì)了走路?？珊髞?lái)發(fā)生的一件事讓我一直內(nèi)疚，沒(méi)讓母親再牽我的手。

那是怎樣的一個(gè)秋日?。‘?dāng)母親牽扯著我走過(guò)村頭的小橋時(shí)，頑皮的我突發(fā)奇想，要母親牽著我的手向前飛。誰(shuí)知，正當(dāng)我陶醉在奔跑的狂喜中時(shí)，母親一個(gè)不小心，她的手腕脫臼了！望著醫(yī)生給母親治療時(shí)她那痛苦的神情，年幼的我似乎也感受到了無(wú)比疼痛，從此暗下決心：再也不讓媽媽牽我的手了！歲月的車(chē)輪飛馳而去，不知不覺(jué)中，我長(zhǎng)大了。我也真的再?zèng)]有和母親牽手走過(guò)。

在異地求學(xué)，偶爾想起母親，想起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻沒(méi)有想起母親牽著我的手走過(guò)的歲月。直到有一天，當(dāng)我看到一

位年輕的母親牽著一個(gè)蹣跚學(xué)步的小女孩時(shí)，我的心突然震顫了，有一種想回家讓母親再牽一次手的沖動(dòng)。終于，到家了。我和母親彼此久久地凝視著。母親高興地說(shuō)我長(zhǎng)高了，而我酸楚地發(fā)現(xiàn)母親蒼老了許多?！敖z絲白發(fā)兒女債，道道深紋歲月痕?！蹦赣H是以她的衰老作為女兒成長(zhǎng)的代價(jià)??！我放下行李，拉著母親的手，輕輕地說(shuō)：“媽?zhuān)覀兂鋈プ咦甙?。”母親顯得有些驚異，而后很高興地同我走出了家門(mén)。依然是村頭的小橋，依然是當(dāng)年的母女，母親的手也一如當(dāng)年溫暖有力，但卻不再白皙、柔軟。她的手皮膚黝黑而又粗糙，有的地方還有一道道裂口，手掌中結(jié)滿了厚厚的繭。拉著母親瘦骨嶙峋的手，使我覺(jué)得觸摸到的不是母親的手，而是她這大半輩子的滄桑。那個(gè)下午，母親顯得特別高興，絮絮叨叨地說(shuō)著一些柴米油鹽的瑣事，而我也很耐心地傾聽(tīng)著。童年的我下決心不讓母親再牽我的手，而現(xiàn)在，我卻想說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑺恐畠旱氖职?，走過(guò)風(fēng)雨，走過(guò)四季！”

篇二：長(zhǎng)大的路上,她(他)牽著我的手

中考同題作文精選

的滿分作文，三篇文章按內(nèi)容立意由淺入深排序。

以下所選的為考生

第三篇：攀枝花市中考滿分作文-長(zhǎng)大的路上她牽著我的手

長(zhǎng)大的路上她牽著我的手

很小很小的時(shí)候，母親牽著我的手，教我學(xué)會(huì)了走路。從此，母親便牽著我的手，走過(guò)土橋，走過(guò)石徑，也走過(guò)歲月。

轉(zhuǎn)眼間，我7歲了，又是母親牽著我的手送我進(jìn)了學(xué)堂。記得母親的手好白皙、好柔軟，當(dāng)她有力的手牽著我的小手時(shí)，幸福的感覺(jué)油然而生。也就是在這牽手之中，母親將她無(wú)私、圣潔的母愛(ài)注入了我的生命。于是，我總能找出各種理由讓母親牽著我的手，盡管我早已學(xué)會(huì)了走路?？珊髞?lái)發(fā)生的一件事讓我一直內(nèi)疚，沒(méi)讓母親再牽我的手。

那是怎樣的一個(gè)秋日??！當(dāng)母親牽扯著我走過(guò)村頭的小橋時(shí)，頑皮的我突發(fā)奇想，要母親牽著我的手向前飛。誰(shuí)知，正當(dāng)我陶醉在奔跑的狂喜中時(shí)，母親一個(gè)不小心，她的手腕脫臼了！望著醫(yī)生給母親治療時(shí)她那痛苦的神情，年幼的我似乎也感受到了無(wú)比疼痛，從此暗下決心：再也不讓媽媽牽我的手了！

歲月的車(chē)輪飛馳而去，不知不覺(jué)中，我長(zhǎng)大了。我也真的再?zèng)]有和母親牽手走過(guò)。

在異地求學(xué)，偶爾想起母親，想起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻沒(méi)有想起母親牽著我的手走過(guò)的歲月。直到有一天，當(dāng)我看到一位年輕的母親牽著一個(gè)蹣跚學(xué)步的小女孩時(shí)，我的心突然震顫了，有一種想回家讓母親再牽一次手的沖動(dòng)。終于，到家了。我和母親彼此久久地凝視著。母親高興地說(shuō)我長(zhǎng)高了，而我酸楚地發(fā)現(xiàn)母親蒼老了許多?！敖z絲白發(fā)兒女債，道道深紋歲月痕?！蹦赣H是以她的衰老作為女兒成長(zhǎng)的代價(jià)啊！我放下行李，拉著母親的手，輕輕地說(shuō)：“媽?zhuān)覀兂鋈プ咦甙伞！蹦赣H顯得有些驚異，而后很高興地同我走出了家門(mén)。依然是村頭的小橋，依然是當(dāng)年的母女，母親的手也一如當(dāng)年溫暖有力，但卻不再白皙、柔軟。她的手皮膚黝黑而又粗糙，有的地方還有一道道裂口，手掌中結(jié)滿了厚厚的繭。拉著母親瘦骨嶙峋的手，使我覺(jué)得觸摸到的不是母親的手，而是她這大半輩子的滄桑。那個(gè)下午，母親顯得特別高興，絮絮叨叨地說(shuō)著一些柴米油鹽的瑣事，而我也很耐心地傾聽(tīng)著。童年的我下決心不讓母親再牽我的手，而現(xiàn)在，我卻想說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑺恐畠旱氖职桑哌^(guò)風(fēng)雨，走過(guò)四季！”

第四篇：成長(zhǎng)路上爸爸牽著我的手 作文

長(zhǎng)大的路上，他牽著我的手

“在我家里有個(gè)人很酷，三頭六臂，刀槍不入”從小到大，我不管去哪兒，他總是牽著我的手。

他像一座大山，坡度平緩，鋪著整齊的臺(tái)階，每當(dāng)我憂郁時(shí)，可以走上去眺望四周美好的景物，當(dāng)我傷心時(shí)，我會(huì)對(duì)著山上的一口清泉，說(shuō)出我的苦訴，當(dāng)我高興時(shí)，我會(huì)來(lái)到半山腰高喊一聲：“我愛(ài)你……

他又像一條河流，時(shí)而寧?kù)o，時(shí)而波瀾，他會(huì)用寧?kù)o而又柔和的水流來(lái)安慰我失落的心靈。他會(huì)用喧騰而潔白的水花，來(lái)清洗我的污漬，他——就是我的爸爸。他沒(méi)有很高的文化水平，但是每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，他都會(huì)用簡(jiǎn)單而意味深長(zhǎng)的語(yǔ)言來(lái)教育我，使我改正了錯(cuò)誤。

記得我小時(shí)候，個(gè)子還不到一米二，我們倆走在路上，我把手舉得高高的而他也稍微躬一點(diǎn)腰來(lái)拉我的小手，就像在手中捏著一塊兒金鑲玉，難以釋手，在夏天，他握著我的手，我會(huì)感到一絲涼意，在嚴(yán)冬當(dāng)他握著我的手，我會(huì)感到在火爐邊烤手般的溫暖，每次我出去玩，他總是跟在我身旁保護(hù)著我，牽著我的手，每次我都玩得很開(kāi)心。

漸漸，我和他拉著手，我的胳膊抬得越來(lái)越低。每天晚上回家寫(xiě)作業(yè)前，他總是給我說(shuō)上幾句鼓勵(lì)的話，讓我寫(xiě)得踏實(shí)，安穩(wěn)，效率高，每次考試前，他也總是給我說(shuō)幾句鼓勵(lì)的話，讓我大大減輕了壓力，每次我體力勞動(dòng)過(guò)后精疲力竭時(shí)，吃了他做的飯，頓時(shí)精力十足。

在成長(zhǎng)的道路上，是爸爸讓我學(xué)會(huì)了自立，是爸爸讓我增強(qiáng)了自信心，是爸爸讓我變成了一個(gè)對(duì)生活、對(duì)自己、對(duì)他人有責(zé)任感的男子漢，如今，看著他臉上飽經(jīng)風(fēng)霜的皺紋，摸著他粗大的、有好幾個(gè)老繭的手掌，我感受到爸爸對(duì)我深沉的愛(ài)??

他會(huì)一直牽著我的手，伴我成長(zhǎng)，我也會(huì)一直牽著他的手，讓他幸福。

第五篇：成長(zhǎng)的路上他牽著我的手

成長(zhǎng)的路上她牽著我的手

在我成長(zhǎng)的路上，有一個(gè)人，她牽著我的手，始終不離不棄，與我攜手共同度過(guò)了十三年，并指引我不斷向前走去，她，就是我的媽媽。

翻開(kāi)記憶的相冊(cè)，一張張照片仍舊活靈活現(xiàn)。其中有一張是我很小的時(shí)候?qū)W走路的時(shí)候照的。照片上媽媽牽著我的手，蹣跚地學(xué)走路。如果不是有這張照片，我早已不記得自己是怎么學(xué)會(huì)的走路。

在一個(gè)涼爽的秋天，媽媽帶我來(lái)到陌生的學(xué)校，我成為一名小學(xué)生。媽媽把我交給了老師，囑咐我要聽(tīng)話。老師牽著我的手，把我?guī)нM(jìn)教室。從此我開(kāi)始了艱苦的學(xué)習(xí)生活。

四年級(jí)，一次語(yǔ)文單元考試中的失利使我十分沮喪，當(dāng)我看著那卷上鮮紅的紅叉時(shí)，我的淚水不由自主的流了下來(lái)。放學(xué)后，我托著沉重的身軀回到家中，媽媽見(jiàn)到我這副模樣，趕忙問(wèn)我出了什么事，當(dāng)我用顫抖的雙手將卷子遞給媽媽看時(shí)，媽媽只是皺了皺眉頭，然后對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一次的失敗不算什么，最重要的是要找出錯(cuò)的關(guān)鍵，改正錯(cuò)誤。一次的失敗不算什么，媽媽相信你的實(shí)力。”我含著淚重重地點(diǎn)點(diǎn)頭。

如今，我已進(jìn)入中學(xué)了，媽媽看著我一年年地成長(zhǎng)，我一天天堅(jiān)強(qiáng), 不需要有一個(gè)人來(lái)牽著手了。可媽媽依然每天比我早起為我做早飯，叫我起床，為我準(zhǔn)備好一切學(xué)習(xí)的材料?? 我發(fā)現(xiàn)，我是依然牽著媽媽的手的。如果不是媽媽?zhuān)筒粫?huì)有我的今天，我取得的成績(jī)沒(méi)有一個(gè)能夠脫離媽媽。

成長(zhǎng)的路上，我一刻也沒(méi)有離開(kāi)媽媽牽著我的手。成長(zhǎng)的路上，是媽媽牽著我的手，讓我不斷勇敢地向前走去！