第一篇：與責(zé)任同行

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!今天我演講的題目是《與責(zé)任同行，做合格公民》。責(zé)任，看似一個(gè)很簡(jiǎn)單的詞，但它卻有著無(wú)比沉重的分量。所謂的責(zé)任心，就是指每個(gè)人對(duì)自己和他人，對(duì)家庭和集體，對(duì)國(guó)家和社會(huì)承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任認(rèn)識(shí)，情感和信念，以及與之相應(yīng)的自覺(jué)態(tài)度。

責(zé)任心也就是一種良好的習(xí)慣行為，是一種很重要的素質(zhì)，要做一個(gè)有責(zé)任的小學(xué)生，就必須做到對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。作為學(xué)生，我們?cè)撊绾纬袚?dān)起我們的責(zé)任呢?課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)就是對(duì)自己學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，也是尊重老師勞動(dòng)的有責(zé)任心的表現(xiàn);犯了錯(cuò)誤，能夠主動(dòng)承擔(dān)自己該負(fù)的責(zé)任，及時(shí)改正，彌補(bǔ)過(guò)失，是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn);團(tuán)結(jié)同學(xué)，見(jiàn)到同學(xué)有困難主動(dòng)幫助，是對(duì)同學(xué)有責(zé)任心的具體表現(xiàn)。

平時(shí)注意勤儉節(jié)約，孝敬父母，主動(dòng)完成父母交給的任務(wù)，是對(duì)父母、家庭負(fù)責(zé)的表現(xiàn);隨手關(guān)掉嘩嘩流淌的水龍頭，主動(dòng)彎腰撿起地上的廢紙，是對(duì)集體、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的表現(xiàn);愛(ài)護(hù)社區(qū)公共設(shè)施，遵守社會(huì)公德，是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn);認(rèn)真參加升旗儀式，唱好國(guó)歌，是熱愛(ài)祖國(guó)、對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。

同學(xué)們，讓我們從身邊的點(diǎn)滴做起，從每天必須經(jīng)歷的小事做起，培養(yǎng)自己的責(zé)任心，養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣，讓強(qiáng)烈的責(zé)任心和良好的行為習(xí)慣改變我們的一生，成為一個(gè)合格的現(xiàn)代公民。

我的演講完畢。謝謝大家！

第二篇：與責(zé)任同行

【主題背景】

現(xiàn)在的中學(xué)生由于受社會(huì)不良習(xí)氣的影響，有部分同學(xué)變得懶惰、自私、冷漠，缺乏對(duì)國(guó)家、社會(huì)的責(zé)任感，盲目信奉“人人為我”的處世哲學(xué)，在學(xué)校的主要表現(xiàn)為：做事缺乏責(zé)任心，對(duì)他人、集體漠不關(guān)心，認(rèn)為他人為自己所做的一切都是理所當(dāng)然的。

因此，通過(guò)責(zé)任教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)責(zé)任感的正確認(rèn)知，促成學(xué)生責(zé)任行為的形成，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意志，具有現(xiàn)實(shí)意義。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)責(zé)任感的正確認(rèn)知；

2、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生理解中學(xué)生所應(yīng)肩負(fù)的責(zé)任；

3、通過(guò)活動(dòng)，促成學(xué)生責(zé)任行為的形成。【活動(dòng)方法】

熱身活動(dòng)、游戲體驗(yàn)、小組合作、繪畫(huà)、完成句子、故事分析 【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)搜集有關(guān)責(zé)任心方面的資料；

2、學(xué)生注意觀察身邊同學(xué)做事負(fù)責(zé)與不負(fù)責(zé)的事例，排演成小品；

3、分工準(zhǔn)備：主持、表演小品、講故事等?！净顒?dòng)流程】

一、播放故事，激發(fā)情感

播放故事：《把時(shí)間獻(xiàn)給孩子：叢飛》、《帶著妹妹上大學(xué)：洪戰(zhàn)輝》

叢飛事跡：12年前一次義演改變了叢飛的人生，從此他熱心公益事業(yè)，為社會(huì)公益演出400多場(chǎng)，義工服務(wù)時(shí)間6000多小時(shí)，無(wú)私捐助失學(xué)兒童和殘疾人達(dá)146人，認(rèn)養(yǎng)孤兒37人，捐助金額超過(guò)300萬(wàn)元。但叢飛的家儉樸得令人難以置信。去年，叢飛罹患胃癌晚期，而他卻把大家捐給他治病的錢(qián)拿出2萬(wàn)元捎往貴州織金縣貧困山區(qū)。

洪戰(zhàn)輝事跡：洪戰(zhàn)輝是河南省周口市人，12歲那年他小學(xué)畢業(yè)時(shí)，家庭生活發(fā)生了改變。這年農(nóng)歷小年，患有間歇性精神病的父親在外面帶

女?huà)胨腿恕：閼?zhàn)輝無(wú)奈地走出家門(mén)，抱著女?huà)胱咴诖坦堑暮L(fēng)中，一種愛(ài)憐油然而生，不忍心的他哭著又拐回了家。他對(duì)母親說(shuō)：“不管怎樣，我不送走這個(gè)小妹妹??你們不養(yǎng)，我來(lái)養(yǎng)！”女?huà)肓粝铝?，洪?zhàn)輝給她起名為洪趁趁，小名“小不點(diǎn)”。為了買(mǎi)奶粉養(yǎng)妹妹，洪站輝從小學(xué)時(shí)就做起了小販，在附近的集市上，冬天賣(mài)雞蛋，夏天賣(mài)冰棍。實(shí)在沒(méi)錢(qián)的時(shí)候，有時(shí)就帶著妹妹到有小孩的人家借口奶吃。

邊掙錢(qián)邊學(xué)習(xí)邊照顧“小不點(diǎn)”，還得定時(shí)回家給父親送藥，在艱難中洪戰(zhàn)輝熬了過(guò)來(lái)。然而，就在洪戰(zhàn)輝進(jìn)入高二時(shí)，父親的病情惡化了，必須住院治療。于是，洪戰(zhàn)輝只得休學(xué)掙錢(qián)為父親治病。懷著不屈的信念，經(jīng)過(guò)不懈的拼搏，2003年6月，洪戰(zhàn)輝終于走進(jìn)了高考考場(chǎng)。在填報(bào)志愿時(shí)，洪戰(zhàn)輝以收費(fèi)最低廉為選擇標(biāo)準(zhǔn)，最終報(bào)了湖南懷化學(xué)院?？忌狭舜髮W(xué)，但學(xué)費(fèi)也成了洪戰(zhàn)輝的難題。在假期里，他在一彈簧廠打工掙了1500元?？紤]到學(xué)費(fèi)還無(wú)法交清，去的又是新地方，開(kāi)學(xué)的那段時(shí)間，洪戰(zhàn)輝沒(méi)有帶“小不點(diǎn)”過(guò)去。他將“小不點(diǎn)”托付給伯母照顧，只身來(lái)到了懷化。課余時(shí)間里，洪戰(zhàn)輝在校園里賣(mài)過(guò)電話(huà)卡，為懷化電視臺(tái)《經(jīng)濟(jì)E時(shí)代》欄目組拉過(guò)廣告，還給一家電子經(jīng)銷(xiāo)商做銷(xiāo)售代理。系領(lǐng)導(dǎo)得知他的真實(shí)情況后，問(wèn)他有什么要求，他提出想帶著失學(xué)在家的妹妹一起來(lái)上學(xué)。

懷化學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)考慮，同意洪戰(zhàn)輝將“小不點(diǎn)”接來(lái)，并單獨(dú)給他安排了一間寢室，方便他照顧妹妹。

洪戰(zhàn)輝攜妹求學(xué)的故事，經(jīng)全國(guó)多家媒體的報(bào)道后，成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，不斷有人表示愿意捐款，以幫助他撫養(yǎng)妹妹。令人意想不到的是，洪戰(zhàn)輝在某媒體上發(fā)表公開(kāi)信，在向關(guān)心他與妹妹的人表示感謝的同時(shí)，明確提出他可以養(yǎng)活自己和妹妹，不需要任何社會(huì)捐款。洪戰(zhàn)輝說(shuō)：“不接受捐款，是因?yàn)槲矣X(jué)得一個(gè)人自立、自強(qiáng)才是最重要的?！?/p>

12年如一日為社會(huì)公益演出400多場(chǎng)，無(wú)私捐助失學(xué)兒童和殘疾人達(dá)146人，認(rèn)養(yǎng)孤兒37人，捐助金額超過(guò)300萬(wàn)元。在他生命的最后歷程里，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我活一天有一天的意義，哪怕多活一個(gè)小時(shí)都很有意義的，因?yàn)槲矣胸?zé)任為這些失學(xué)兒童貢獻(xiàn)自己的力量。”

13歲單薄的肩膀擔(dān)起整個(gè)家庭的重?fù)?dān)，洪戰(zhàn)輝帶著妹妹走進(jìn)大學(xué)校園的事跡，已經(jīng)廣為傳頌，在他看來(lái)這是他的責(zé)任。在面對(duì)很多關(guān)心他的人們時(shí)，他曾動(dòng)情地說(shuō)：“苦難的經(jīng)歷并不是我們博得別人同情的資本，奮斗才是最重要的?！?/p>

【設(shè)計(jì)理念】這樣的設(shè)計(jì)，引發(fā)學(xué)生的情感共鳴，為后面的活動(dòng)奠定情感基礎(chǔ)。

二、小品表演，反思自我

教師導(dǎo)語(yǔ)：“天下興亡，匹夫有責(zé)”道出明末清初思想家顧炎武的強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)思想和高度的社會(huì)責(zé)任感。我們經(jīng)常說(shuō)“負(fù)責(zé)任”，到底什么是責(zé)任心？所謂責(zé)任心，是指一個(gè)人對(duì)其所屬群體的共同活動(dòng)、行為規(guī)范以及他所承擔(dān)的任務(wù)的自覺(jué)和負(fù)責(zé)的態(tài)度。它主要包括責(zé)任認(rèn)識(shí)、責(zé)任感和負(fù)責(zé)行為三個(gè)方面。責(zé)任心，是一個(gè)人日后能夠立足于社會(huì)、獲得事業(yè)成功與家庭幸福至關(guān)重要的人格品質(zhì)。今天正在讀書(shū)的我們，在享受著前所未有的物質(zhì)文明等一切有利條件的同時(shí)，是否意識(shí)到自身的責(zé)任呢？

表演小品：《值日》

該小品圍繞值日生小明的一天值日而展開(kāi)情節(jié)，有四個(gè)角色。其特點(diǎn)分別是：主人翁小明對(duì)自己履行的義務(wù)不負(fù)責(zé)任，是一個(gè)紀(jì)律觀念和勞動(dòng)觀念都不強(qiáng)的人。勞動(dòng)委員小紅是一個(gè)以身作則、工作責(zé)任心較強(qiáng)的同學(xué)。體育委員小軍則是一個(gè)無(wú)原則、缺乏正氣的人。而值日生小剛則是一個(gè)對(duì)自己的工作盡職盡責(zé)、對(duì)他人漠不關(guān)心的人。

全班討論：

從同學(xué)們討論的情況看，對(duì)小明、小紅和小軍這三個(gè)角色的態(tài)度較鮮明，而對(duì)小剛則引發(fā)爭(zhēng)論：作為普通學(xué)生，是否也有責(zé)任提醒同學(xué)、幫助同學(xué)的義務(wù)。除此之外，學(xué)生還聯(lián)想到生活中還有一些不負(fù)責(zé)任的1）學(xué)習(xí)上，目的不明確，得過(guò)且過(guò)，對(duì)自己的學(xué)習(xí)、前途不負(fù)責(zé)。（2）不敢直面自己所犯的錯(cuò)誤，不能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，做法偏激?；螂x家出走，或?qū)ι回?fù)責(zé)任。

全班同學(xué)們討論自己身邊出現(xiàn)的缺乏責(zé)任心的現(xiàn)象：

（1）對(duì)自己不負(fù)責(zé)任。首先表現(xiàn)為不良衛(wèi)生習(xí)慣，亂扔紙屑垃圾，隨地吐痰，踐踏草坪；其次，不良的審美情趣，佩帶首飾、穿奇裝異服、出口成“臟”；第三，安全和自我保護(hù)意識(shí)淡薄，騎車(chē)闖紅燈、約見(jiàn)陌生網(wǎng)友；第四，不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，抄襲作業(yè)；第五，缺乏進(jìn)取心，三心二意，個(gè)人意志薄弱，養(yǎng)尊處優(yōu)。第六，對(duì)自己生命的不負(fù)責(zé)任，有調(diào)查表明：25%被調(diào)查學(xué)生想過(guò)自殺；13.3%浙江中小學(xué)生曾計(jì)劃自殺，4.2%考慮離家。

（2）對(duì)父母家庭不負(fù)責(zé)任。在家庭生活中表現(xiàn)為以我為中心，我行我素；在學(xué)校生活中表現(xiàn)為無(wú)視校紀(jì)校規(guī)和老師的耐心教育，追求不健康的個(gè)人需要，有的甚至抽煙喝酒、打架斗毆。這些不負(fù)責(zé)任的行為不僅傷害了自己，還傷害了所有關(guān)心自己的人們。

（3）對(duì)班集體不負(fù)責(zé)任。缺乏集體觀念，對(duì)大掃除，值日生采取敷衍了事的態(tài)度；不珍惜班級(jí)榮譽(yù)和形象；上課打鬧，破壞課堂紀(jì)律，影響老師正常上課；個(gè)別學(xué)習(xí)成績(jī)較好的學(xué)生，只顧埋頭學(xué)習(xí)，不關(guān)心班級(jí)事務(wù)，不愿擔(dān)任班干部工作；對(duì)班級(jí)中的不良現(xiàn)象睜一眼閉一眼，放任自流，班級(jí)缺乏正氣；與社會(huì)上的不良青年交往，干擾學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

（4）對(duì)國(guó)家不負(fù)責(zé)任。青少年是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，我們的健康成長(zhǎng)，關(guān)系著民族的振興、國(guó)家的富強(qiáng)。但這種歷史責(zé)任并未被充分認(rèn)識(shí)。反觀我們身邊的一些同學(xué)，他們不能把今天的努力學(xué)習(xí)和全面發(fā)展與明天建設(shè)祖國(guó)相聯(lián)系，也不能把今天的努力學(xué)習(xí)和自己的未來(lái)、生存和發(fā)展相聯(lián)系，缺乏刻苦學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。更有甚者是放任自己，自甘墮落，逐步成為社會(huì)的反面角色。

全班同學(xué)提出解決中學(xué)生缺乏責(zé)任心的對(duì)策

（1）對(duì)照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，尋找學(xué)習(xí)、生活中自己應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的有關(guān)責(zé)任。如：熱愛(ài)祖國(guó)、服務(wù)人民、尊老愛(ài)幼、個(gè)中學(xué)生現(xiàn)在以及將來(lái)應(yīng)盡的責(zé)任。

（2）通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)逐步形成良好的責(zé)任行為。責(zé)任在學(xué)校無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有，無(wú)論是做人做事，上課、下課、用餐、就寢、值日、活動(dòng)，甚至一言一行都有責(zé)任存在。

①上課專(zhuān)心聽(tīng)講，獨(dú)立完成作業(yè)是對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)；

②保持安靜，不大聲喧嘩，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)；

③講究衛(wèi)生、積極值日，是對(duì)同學(xué)健康負(fù)責(zé)； ④平時(shí)勤儉節(jié)約，不亂花錢(qián)，是對(duì)家庭負(fù)責(zé)；

⑤積極參加體育鍛煉，注意勞逸結(jié)合，養(yǎng)成飲食衛(wèi)生習(xí)慣是對(duì)自己健康的身體負(fù)責(zé)；

⑥伸手把嘩嘩流水的水龍頭關(guān)上，白天隨手關(guān)掉走廊亮著的電燈，主動(dòng)修好損壞的公共設(shè)施，是對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)；

⑦遵守交通規(guī)則，站隊(duì)不加塞，尊老愛(ài)幼是對(duì)社會(huì)公德負(fù)責(zé)等等。

三、情感升華，與責(zé)任同行

我們呼喚責(zé)任，渴望社會(huì)的正常秩序。我們不反對(duì)謀求個(gè)人利益，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。但遺憾的是很多人沒(méi)有意識(shí)到個(gè)人利益與他人利益、集體利益是相輔相成、缺一不可的；沒(méi)有意識(shí)到實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的前提條件是勇于承擔(dān)責(zé)任。因此，如果想登上成功之梯的最高階，你就必須擁有責(zé)任感，縱使面對(duì)缺乏挑戰(zhàn)或毫無(wú)樂(lè)趣的工作，你要以行動(dòng)證明了自己是一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任、值得信賴(lài)的人。

班會(huì)課即將結(jié)束，全班提出倡議書(shū)：《做一個(gè)有責(zé)任心、有正義感的中學(xué)生》。

第三篇：安全與責(zé)任同行

安全與責(zé)任同行

走過(guò)八月，迎來(lái)九月，秋天的腳步已臨近。在這個(gè)收獲的季節(jié)里，我不禁想在大家的耳邊敲響“安全”的警鐘。說(shuō)起安全，它對(duì)于每一個(gè)人、每一個(gè)家庭，甚至于我們的大家庭——公司，都是不容忽視的重中之重的問(wèn)題。所謂“皮之不存，毛將焉附？”說(shuō)的難聽(tīng)點(diǎn)，假如有一天，我們連自己生命都不存在了，試問(wèn)，現(xiàn)在所做的一切努力，又有何意義？在我們身邊每一秒或許都有不安全的事故發(fā)生，每每看到新聞上有事故發(fā)生時(shí)，大家或許也就哀嘆一聲，沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)，或許難以體會(huì)其中之毛骨悚然。但一件件用血染成的教訓(xùn)，都應(yīng)引起我們足夠的重視。痛定思痛，請(qǐng)大家對(duì)自己的安全負(fù)責(zé)，也只有這樣，才是對(duì)家人負(fù)責(zé)，對(duì)我們的家庭負(fù)責(zé)。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，安全更是我們發(fā)展永恒的主題。因?yàn)橛辛税踩?，我們的企業(yè)才能多創(chuàng)效益、擴(kuò)大規(guī)模；有了安全，我們才能構(gòu)建和諧。所以，對(duì)于安全問(wèn)題決不能掉以輕心，敷衍了事。堅(jiān)決杜絕違規(guī)、違章、違反操作程序，不能一紙行文擺在桌上，一紙制度掛在墻上，我們只是給眼睛過(guò)個(gè)癮，卻從不上心。我們只有在日常工作生活中，時(shí)時(shí)刻刻提高警惕，牢把安全關(guān)，緊繃安全弦，人人事事講安全，才能防患于未然，創(chuàng)造安全新氛圍。所以希望大家要從小事做起，不要怕麻煩，懷著僥幸的心里以為那樣做不會(huì)有事之類(lèi)的，要知道任何事情都是有可能發(fā)生的。不要等不安全事故發(fā)生的那天，才開(kāi)始嘆息老天沒(méi)有垂憐你。日常生活中，不斷提升個(gè)人的安全素質(zhì)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)教育和安全技能演練，真正形成預(yù)警思維。當(dāng)我們每一次出入施工現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，記得帶好安全帽, 時(shí)刻小心注意周?chē)氖┕きh(huán)境。愿我們大家都能夠?yàn)樽约旱纳?fù)起起碼的安全責(zé)任。

思想是行動(dòng)的指導(dǎo)，也只有從意識(shí)上認(rèn)識(shí)到安全的重要性時(shí)，我們才能從根本上減少這種違章的行為。只有這樣，我們才能創(chuàng)造一個(gè)和諧的工作環(huán)境，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化、意識(shí)安全化、思想責(zé)任化，那么就能夠防范一切安全生產(chǎn)事故的發(fā)生。

第四篇：青春與責(zé)任同行

讓青春與責(zé)任同行

——寫(xiě)給同學(xué)們的一封信

親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好，我是學(xué)校的一名老師，很高興以這樣的一種方式與大家交流。今天我想跟大家談?wù)勜?zé)任的問(wèn)題。

突然間談起這個(gè)話(huà)題似乎顯得有些嚴(yán)肅、甚至于有些沉重。但這是我這一段時(shí)間以來(lái)一直在思考的一個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得有必要和正值青春年少的你們談一談。我在咱們學(xué)校已經(jīng)從教數(shù)年，經(jīng)?？吹揭恍┈F(xiàn)象：有的同學(xué)天資聰慧，但偏偏荒廢學(xué)業(yè)，而整日沉溺于網(wǎng)游、任時(shí)光流逝；有的同學(xué)家庭并不富裕，卻在學(xué)校里肆意攀比、揮霍無(wú)度，不顧家長(zhǎng)的辛勞；有的同學(xué)根本不懂得愛(ài)情是什么，但為尋求刺激，向?qū)Ψ捷p許諾言、甚至偷嘗禁果，最終給彼此都造成傷害??凡此種種，不勝枚舉，讓人看了之后，不由得為他們痛心疾首。

靜下心來(lái)想一想，是什么原因造成了這些現(xiàn)象呢？缺少責(zé)任感！90后的你們追求個(gè)性、強(qiáng)調(diào)自我，卻少了對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)的一份責(zé)任。對(duì)自己沒(méi)有責(zé)任，得過(guò)且過(guò)，不思進(jìn)取；對(duì)家庭沒(méi)有責(zé)任，一味索取，淡薄孝心；對(duì)他人沒(méi)有責(zé)任，敷衍了事，淡漠誠(chéng)信；對(duì)集體沒(méi)有責(zé)任，張揚(yáng)個(gè)性，不講原則；對(duì)社會(huì)沒(méi)有責(zé)任，遷怒抱怨，不求奉獻(xiàn)。

那么究竟什么是責(zé)任呢？其實(shí)說(shuō)簡(jiǎn)單了就是做好分內(nèi)應(yīng)做的事。一名醫(yī)生的責(zé)任就是想盡一切辦法救治自己的病人——哪怕他已經(jīng)病入膏肓；一名司機(jī)的責(zé)任就是把自己的乘客或貨物安全、及時(shí)的送到目的地——也許路上充滿(mǎn)了艱難險(xiǎn)阻；一名教師的責(zé)任就是教育好自己的學(xué)生——可能他的學(xué)生現(xiàn)在還無(wú)法理解甚至敵對(duì)? ?

其實(shí)，我國(guó)自古就不乏敢于承擔(dān)責(zé)任的先例。春秋時(shí)期，當(dāng)魯國(guó)遭到齊國(guó)入侵時(shí)，身為一介平民的曹劌身系家國(guó)之安危，毛遂自薦為退敵出謀劃策；晚唐杜甫窮困潦倒之際依然不忘“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士盡歡顏”；宋代范仲淹雖遭貶官仍“居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君”； 明代顧炎武更是大吼一聲“天下興亡、匹夫有責(zé)”；我們偉大的周總理在中學(xué)時(shí)代便立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的壯志? ?他們都是以拯救民族安危，人民疾苦為己任的人，他們都是在關(guān)鍵時(shí)刻敢于承擔(dān)責(zé)任的人！

也許你覺(jué)得他們都是偉人，也許你覺(jué)得這些都離得太遠(yuǎn)，下面給大家講幾個(gè)更普通的人的故事：

大連一名公交車(chē)司機(jī)黃志全，行車(chē)途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘，他做了三件事：把車(chē)緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車(chē)閘；把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全地下了車(chē)；將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車(chē)和乘客、行人的安全。他做完了三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P(pán)上停止了呼吸。

5·12汶川特大地震中，9歲的汶川縣映秀小學(xué)的林浩小朋友在逃生后又重返廢墟，救出兩名同學(xué)，稱(chēng)為四川最年幼的抗震小英雄。當(dāng)問(wèn)起他為什么這么勇敢時(shí)，他堅(jiān)定的說(shuō)“我怕，但我是班長(zhǎng)?！?/p>

就在前幾日，我國(guó)的一艘漁船在釣魚(yú)島捕魚(yú)時(shí)，被日本扣押。船長(zhǎng)詹其雄在接受審訊時(shí)，堅(jiān)持釣魚(yú)島自古以來(lái)就是中國(guó)領(lǐng)土，堅(jiān)決否認(rèn)漁船故意撞擊日本海上保安廳巡邏船。并稱(chēng)即使拿槍指著他的太陽(yáng)穴也不會(huì)簽字?！?/p>

他們就是生活在我們身邊的普通人，但每個(gè)人都堅(jiān)守著自己心中的一份責(zé)任。為了這份堅(jiān)守，以致可以放棄生命。

我們又如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的青年學(xué)生呢？

首先，應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)。我們正值青春年少，正是學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，為將來(lái)做準(zhǔn)備的時(shí)候。學(xué)好本領(lǐng)，使自己將來(lái)有一個(gè)美好前景，就是對(duì)自己負(fù)責(zé)。記得有一天從夜里小雨就開(kāi)始淅淅瀝瀝的下個(gè)不停，早上班里有兩個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái)上課，我上完課后到宿舍去找他們，有一位同學(xué)卻說(shuō)：“我感冒了，你給我記曠課吧！”聽(tīng)聽(tīng)，多么不負(fù)責(zé)任的話(huà)啊！你增長(zhǎng)了本領(lǐng)，老師不會(huì)向你們索取什么，你是在為自己的未來(lái)鋪路啊。

其次是對(duì)他人負(fù)責(zé)。生活中我們不可避免的要與他人接觸交往，要學(xué)會(huì)尊重他人，接納他人，富有愛(ài)心和同情心，特別是要信守對(duì)他人的承諾，誠(chéng)信對(duì)待我們身邊的每一個(gè)人。

然后是對(duì)家庭負(fù)責(zé)。我們的父母為我們付出的太多太多，哪一個(gè)父母不是望子成龍、望女成鳳，甚至于他們?cè)诩彝ダ镒龅拿恳粋€(gè)決定都會(huì)考慮到我們的成長(zhǎng)，我們的感受。在他們的關(guān)懷下，我們?cè)谝惶焯烊諠u長(zhǎng)大，可他們的容顏卻一天天日漸衰老。所以我們不能一味索取，應(yīng)該逐漸的擔(dān)負(fù)起家庭的責(zé)任，理解、體貼父母，在家里承擔(dān)一些力所能及的勞動(dòng)，減輕父母的辛勞，主動(dòng)為父母分憂(yōu)，要用自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母。

最后是對(duì)集體、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。每個(gè)人都會(huì)成長(zhǎng)在集體中，生活在社會(huì)中，這是一個(gè)更大的家庭，我們要對(duì)她負(fù)責(zé)。我們每個(gè)學(xué)生如果人人都說(shuō)：學(xué)校秩序不好，是我的責(zé)任；國(guó)家教育辦不好，是我的責(zé)任；國(guó)家不強(qiáng)盛，我的責(zé)任……人人都能主動(dòng)負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國(guó)家？哪有不團(tuán)結(jié)的集體？所以說(shuō)，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該把責(zé)任拉到自己身上來(lái)，而不是推出去。校園不干凈，教室不衛(wèi)生，就應(yīng)該是大家的責(zé)任。當(dāng)前的責(zé)任你都不負(fù)，未來(lái)的責(zé)任你能負(fù)嗎？從自己身邊做起，我們的集體才會(huì)和諧，國(guó)家才有希望──這就是“天下興亡，我的責(zé)任”積極負(fù)責(zé)的道德觀念。

責(zé)任，是對(duì)自身生命的珍重；是對(duì)他人的倚重；是對(duì)社會(huì)發(fā)展的凝重。人一旦沒(méi)有責(zé)任，就會(huì)放棄現(xiàn)在；忽略責(zé)任，就會(huì)貽誤機(jī)會(huì)；背棄責(zé)任，就會(huì)埋沒(méi)事業(yè)。青春是美好的，但只有與責(zé)任同行，才會(huì)顯得厚重深沉。

多一點(diǎn)責(zé)任意識(shí)吧，親愛(ài)的同學(xué)們！只有這樣，你才能真誠(chéng)的面對(duì)現(xiàn)實(shí)、把握自我，才能筑牢人生根基，奮斗自強(qiáng)，勇于擔(dān)當(dāng)，做一個(gè)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)有用的人。

祝全體同學(xué)學(xué)業(yè)有成，做一個(gè)積極、健康、快樂(lè)的青年。

楊老師

2010-10-12

第五篇：青春與責(zé)任同行

《擁抱青春

勇?lián)?zé)任》主題班會(huì)方案

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)本次班會(huì)，讓學(xué)生明白自己肩負(fù)的責(zé)任，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。

2、激發(fā)學(xué)生愛(ài)父母、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感，以便學(xué)生珍惜青春，從我做起，從現(xiàn)在做起。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件準(zhǔn)備

2、小品所需要的道具

3、搜集責(zé)任典型事例。活動(dòng)過(guò)程：

主持人一：（孫思琪）每個(gè)生命都有青春，每個(gè)青春都有夢(mèng)想。暢談夢(mèng)想，讓我們享受生命；勇?lián)?zé)任，讓我們激昂生命。

主持人二：（尹智彬）中學(xué)時(shí)代正值生命的春天，胡適先生說(shuō)過(guò)：“生命本沒(méi)有什么意義，你要能給他什么意義，他就有什么意義”。

合：青春與責(zé)任同行，理想與擔(dān)當(dāng)同在?！稉肀啻?，勇?lián)?zé)任》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

一、什么是責(zé)任

（1）通過(guò)情景劇《什么是責(zé)任》說(shuō)說(shuō)負(fù)責(zé)任的例子

主持人一：下面請(qǐng)欣賞：情景劇《什么是責(zé)任》

“上帝，什么叫責(zé)任？”有一天，彼得問(wèn)上帝，上帝笑了笑，說(shuō)：“哦，那你就去人間走一趟吧?！庇谑?，彼得就開(kāi)始了他的旅行。

彼得先來(lái)到了一所學(xué)校，辦公室里，一位女教師正在教育一位游手好閑的學(xué)生，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，那位學(xué)生竟然對(duì)老師不理不睬。彼得上前，問(wèn)道：“既然他不聽(tīng)您的話(huà)，您干嘛還鍥而不舍的教育他？”女教師微笑著說(shuō)：“那是我的責(zé)任?！北说妹靼祝瓉?lái)鍥而不舍的教育學(xué)生就是責(zé)任。

接著，彼得來(lái)到了一個(gè)街道，一位清潔工人正在賣(mài)力的打掃街道，彼得上前問(wèn)道：“為什么你要在這打掃呢呢？難道你不怕臟嗎”清潔工人邊打掃邊說(shuō)“讓街道變得更干凈是我的責(zé)任。“彼得明白了，原來(lái)讓街道變得干凈就是責(zé)任。最后彼得來(lái)到了一家醫(yī)院，一名護(hù)士正在照料一位傳染病病人，彼得上前問(wèn)道，“難道你不怕被傳染嗎？”護(hù)士微笑著說(shuō)：“當(dāng)然怕，但這是我的責(zé)任?！北说妹靼琢?，原來(lái)照顧傳染病人就是責(zé)任。

彼得結(jié)束了他的旅程，回到了天界，上帝問(wèn)他：“彼得，你知道什么叫責(zé)任了嗎？”彼得果斷地說(shuō)：“是的，上帝，我明白了，責(zé)任就是鍥而不舍的教育學(xué)生，就是讓街道變得干凈，就是照顧非典病人。”上帝說(shuō)：“孩子，這些只是責(zé)任的一部分，責(zé)任是無(wú)處不在的，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在的”。

師：“同學(xué)們，除了這些，你們還能舉出一些負(fù)責(zé)任的例子嗎？”

生：

生：

（2）師展示收集的圖片（3）談?wù)剬?duì)“責(zé)任”的理解？ 生：

二、丟失的責(zé)任

（1）暢談作為中學(xué)生的我們應(yīng)該承擔(dān)哪些方面的責(zé)任

對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)。（2）通過(guò)情景劇“舒婷的一天”談?wù)剟≈腥宋锏谋憩F(xiàn) 早上舒婷在家的表現(xiàn)

舒婷來(lái)到學(xué)校，看到有同學(xué)抄作業(yè)（批評(píng)），有同學(xué)作業(yè)忘帶(掩護(hù))，有同學(xué)衛(wèi)生忘記打掃（提醒），有同學(xué)作業(yè)不會(huì)做（幫助？）

（3）談?wù)劙嗉?jí)同學(xué)責(zé)任丟失的現(xiàn)象及后果（4）展示責(zé)任缺失的圖片

（5）通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查檢驗(yàn)“我”是一個(gè)有責(zé)任感的人嗎？

三、重拾責(zé)任

（1）樹(shù)班級(jí)榜樣事例

（2）情景劇“舒婷的一天（下）”

剛剛大家談到很多自己及身邊的一些缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)，想必大家已了解了責(zé)任的意義，我們看看舒婷是否也了解了呢？她又有什么樣的轉(zhuǎn)變呢？

請(qǐng)繼續(xù)欣賞“舒婷的一天（下）”

四、責(zé)任，從現(xiàn)在做起

班委會(huì)寄語(yǔ)：古希臘人說(shuō)：“人是背著一個(gè)包袱走路的。包袱里有家庭，事業(yè)，友情??歷經(jīng)艱辛，卻無(wú)法丟棄其中任何一件。因?yàn)檫@上面寫(xiě)著兩個(gè)字：責(zé)任。”在生活中，處處都有責(zé)任的考驗(yàn)。不經(jīng)意的撿起一張廢紙，是保護(hù)環(huán)境的責(zé)任；幫助體弱多病的老人和孩童，是尊老愛(ài)幼的責(zé)任；扶弱濟(jì)困，幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，是助人為樂(lè)的責(zé)任。一旦拋棄責(zé)任，你也許會(huì)感到暫時(shí)的輕松，卻丟失了一生的光彩。（班長(zhǎng)發(fā)言）

五、班主任總結(jié)：

同學(xué)們，青春是一種責(zé)任，更是一種磨礪，正如春日之花對(duì)秋日之果的責(zé)任。你們正值青春年少，意氣風(fēng)發(fā)之時(shí)，面對(duì)五彩繽紛的世界，有著無(wú)限的遐想和渴望,面對(duì)好奇又無(wú)知的未來(lái)，有著無(wú)限的憧憬和向往。在成長(zhǎng)的道路上，你們前進(jìn)，你們追求，你們奮斗，但你們有時(shí)也會(huì)貪戀路旁的美景，你們有時(shí)也會(huì)倦怠于路途的曲折與艱辛；你們有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的失敗而迷茫。這時(shí)，你們最重要、2

最現(xiàn)實(shí)的責(zé)任就是從小事做起，嚴(yán)以律己，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成優(yōu)秀的品質(zhì)，才能邁好青春的第一步，才能不誤入歧途。

人生如寶石，只有循著一定的規(guī)則去磨礪，才可使之綻放奪目的光彩。詩(shī)歌朗誦“感悟責(zé)任”

相親相愛(ài)一家人歌詞

（男）我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待，（女）我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐，（男）我喜歡一出門(mén)就為了家人和自己的理想打拼，（女）我喜歡一家人心朝著同一個(gè)方向眺望。哦！

（男）我喜歡快樂(lè)時(shí)馬上就想要和你一起分享，（女）我喜歡受傷時(shí)就想起你們溫暖的懷抱，（男）我喜歡生氣時(shí)就想到你們永遠(yuǎn)包容多么偉大，（女）我喜歡旅行時(shí)為你把美好記憶帶回家。

（女）因?yàn)槲覀兪且患胰耍校┫嘤H相愛(ài)的一家人，（男）有緣才能相聚，（女）有心才會(huì)珍惜，（男）何必讓滿(mǎn)天烏云遮住眼睛。

（女）因?yàn)槲覀兪且患胰?，（男）相親相愛(ài)的一家人，（男）有福就該同享，有難必然同當(dāng)，（男合）用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng)。

（女）我喜歡一回家就把亂糟糟的心情都忘掉，（女）我喜歡一起床就帶給大家微笑的臉龐，（男）我喜歡一出門(mén)就為了個(gè)人和世界的美好打拼，（女）我喜歡一家人夢(mèng)朝著同一個(gè)方向創(chuàng)造。哦?。ㄅ┊?dāng)別人快樂(lè)時(shí)好像是自己獲得幸福一樣，（女）當(dāng)別人受傷時(shí)我愿意敞開(kāi)最真的懷抱，（男）當(dāng)別人生氣時(shí)告訴他就算觀念不同不必激動(dòng)，（男）當(dāng)別人需要時(shí)我一定卷起袖子幫助他。

（女合）因?yàn)槲覀兪且患胰?，（男合）相親相愛(ài)的一家人，（合）有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜，（合）何必讓滿(mǎn)天烏云遮住眼睛。

（女合）因?yàn)槲覀兪且患胰耍泻希┫嘤H相愛(ài)的一家人，（合）有福就該同享，有難必然同當(dāng)，（合）用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng)。

（男）處處為你憂(yōu)心，一直最憂(yōu)我情，（男）請(qǐng)你相信這份感情值得感激，哦

（女合）因?yàn)槲覀兪且患胰?，（男合）相親相愛(ài)的一家人，（男）有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜，（男）何必讓滿(mǎn)天烏云遮住眼睛。

（合）因?yàn)槲覀兪且患胰耍泻希┫嘤H相愛(ài)的一家人，（合）有福就該同享，有難必然同當(dāng)，（合）用相知相守?fù)Q地久天長(zhǎng)。

師：總結(jié)語(yǔ)

目前，部分學(xué)生以自我為中心，缺乏對(duì)他人、集體，對(duì)家庭、社會(huì)的責(zé)任意識(shí)。責(zé)任是做人的根本，是一切道德的源泉。有了責(zé)任感，學(xué)生才能像老一輩那樣把自己的學(xué)習(xí)同國(guó)家的前途命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，義無(wú)反顧地投入到學(xué)習(xí)知識(shí)中去，他們才能學(xué)習(xí)更自覺(jué)，更樂(lè)于接受和承擔(dān)任務(wù)并自覺(jué)努力完成任務(wù)。一個(gè)人若是沒(méi)有責(zé)任感，在校不會(huì)是個(gè)好學(xué)生，在家不會(huì)是個(gè)好孩子，走向社會(huì)更不會(huì)是個(gè)好公民。在學(xué)校教育工作中，增強(qiáng)同學(xué)們的責(zé)任心，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，應(yīng)成為今天推進(jìn)素質(zhì)教育的重任。

同學(xué)們：“人生就是一張白紙，未來(lái)就靠我們的雙手去創(chuàng)造。因此我們就應(yīng)該用五彩繽紛的畫(huà)筆，去描繪一個(gè)屬于自己的人生畫(huà)卷。我們只有承擔(dān)起我們的應(yīng)有責(zé)任，并發(fā)憤努力，我們的夢(mèng)想就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)?！?/p>

最后，我提議，讓我們以熱烈的掌聲，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師的光臨表示感謝，對(duì)同學(xué)們今天的出色表現(xiàn)表示祝賀。